高三语文作文记叙文优秀20篇
世界只有一个,但每个人解读这个世界的方式是不同的。你眼中的世界,是什么样的呢?以下是小编带来的丰富多彩的世界作文,希望对你有帮助。
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216作文
178端午节高三语文精选作文
全文共 764 字
+ 加入清单上世纪五十年代,在山东农村老家过端午,印象有四:
一是吃粽子。粽子实际上头天晚上就做好了。故乡的粽子和外地不同,外地是用糯大米做的,故乡是用黏小米做的;外地多数用苇子叶做,云南等少数民族地区还用竹筒做,我们故乡除用苇子叶外,还用类似薄罗叶那样的粽子叶做,且两个粽子对着捆在一起,其他地方少见。故乡农村人过端午吃粽子就是吃粽子,也没说纪念什么,只是学校的老师说是纪念屈原投汨罗江,更没人去考证屈原是因逆耳忠言的劝谏,还是和楚怀王的后宫私通,而遭嫉恨放逐。老百姓只知道“吃了端午粽,才把那棉袄扔”,那时人穷,没有毛衣、春秋衫,只有在单衣和棉袄两者之间选择。就是说,过了端午节,就可完全脱掉棉袄了。
二是插艾蒿。天不亮就赶到远处的山野,去采苗高叶壮的艾蒿,回来后就插在门框上,据说可避邪。实际上是,家中有人得个疮疖什么的疾病,就把那干过后的艾叶采下来,揉成一个个圆锥型的小团,用香点着,让艾烟来熏患部,在中医学上叫“灸”。再就是多割一些晒干,拧成“烟绳”,夏天用来熏蚊子,由于那时多数人家没有蚊帐。没有就像四川人在端午节扎艾狗挂在门上,是为了让张献忠识别是穷人家,起义军不杀。
三是扎五丝。就是把五彩或七彩的丝线拧成一股细绳,捆在手脖、脚脖上,据说可以辟邪保平安。刚扎上的时候,色彩很鲜艳。时间一长,被水湿了,掉了颜色,加上身上的灰沾上,就不新鲜了。五丝不能随意剪掉,必须等到下雨,剪掉后扔到水里,据说可以变成彩色的小蛇。
四是戴香囊。老家叫香布袋、荷包。男孩戴大锄刃,女孩戴心型的荷包。里面装的香蓬子都是自己到野地里刨回来晒干的。那时一种长在沙地里的草,根部像个黑色的枣核,用手掰开,里面是白色的,硬硬的,很香。这时的小伙子大姑娘在一起,往往瞄着荷包互相扯来抢去嬉闹调情。故乡的习惯是,戴着香囊,不能去瓜地,说一去就把瓜给轰了,光开花不结瓜
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篇1:语文优秀作文高三600字
全文共 799 字
+ 加入清单阳光的碎金里,落叶又纷纷的下起了雨,好似断了魂的金蝴蝶,融入春泥,化作玉浆。
——题记
时序如轮廓,周而复始。春走了,夏也走了,司秋之神欣然驾临。它带来的是成熟的果实,是堕落的花瓣,它更带来了成千上万的金蝴蝶,飞旋在蓝天淡云下。正所谓,落叶不是无情物,化作春泥更护花。面对生命的衰竭,它们并未悲戚,愈是临近生命的尽头,它们愈将生命演的壮烈豪放,落地为泥,滋养新生命。
看到此情此景,才感悟到了感谢的内涵。它独有这朴素的美丽,蕴含了千丝万缕的深情。正如那落叶一样,即使在生命终结时,它也要归根落地。
而我面对迷茫的人生,好似一条小船,徘徊在无情的海域,时刻准备着与咆哮的海浪搏击。正因为那导航灯的指示,我才在黑暗中得以前进,正因为风雨中海燕的陪伴,我这只寂寞的小船才感到了生的气息。树开了花,不会忘记种,花结了果,不会忘记树,而我又怎能忘记迷茫困苦中的一把挽扶呢?心的湖水泛起了涟漪,感谢冬日里的一把火送与我温暖,感谢干渴中的那一滴水赠予我的清凉,感谢春日的清风抹去了我往日的沧桑。我也许不知道是谁给了我生命中的阳光。但我知道寂寞中有人用温暖的火焰燃点了我失落的心,无奈中有人用积极的话语了弥补了我空虚的心。我反复的问自己“我该怎样感谢,我该拿什么去感谢?”飘飞的思绪又回到了那悠悠的落叶——它告诉我:重复那无语的抉择。让失落的他或她从我这里也得到一份心灵的慰藉。
秋风吹下了树上的落叶,也拂平了我心中的涟漪。我知道人有魂,树有魂。大地让树装饰上了翠绿,树也同样让那片翠绿融入大地的深层。朋友们,当你们欣赏树之美的时候,不要忘了树下的土地更美,因为那是树与土的结合点,它们互相依附,才创造出了直耸云天的翠绿。
时序如旋,春去秋来,不知道有多少落叶回归故土,但我看见了新叶在歌唱,歌唱它们美丽的重生,歌唱让它们重生的灵魂。
如今,秋又来了,想必落叶也不会远了。是的,不会远了,我已看到了一只金色的蝴蝶在空中飘飘然……
篇2:2024朝阳区高三一模语文作文题目
全文共 749 字
+ 加入清单五、本大题共2小题,共60分。
23.微写作(10分)
阅读下面文字,从三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。文中不得出现真实的姓名和校名。
“学霸,学霸,你要去哪里呀?明天考试到底会考什么?学渣,学渣,你不要再看啦!看完也记不住呀!”这是网友将流行歌曲重新填词翻唱的《学霸去哪儿》。“学霸”和“学渣”是一种调侃的称呼,分别指那些学习特别好和特别差的人。
①你身边一定会有典型的“学霸”或“学渣”,请用生动的语言描绘出其中一位的形象。要求特点突出,形象鲜明。
②有人认为这首歌“包含着学渣的自嘲,纯属娱乐,毫无意义”。你是否同意?请写一段文字表达你的看法。要求理由充分,条理清晰。 ③高考临近了,你有什么话想对身边的“学霸”或“学渣”说吗?请以“××,我想对你说”为开头写一段话。要求感情真挚,语言得体。
阅读下面文字,从两个题目中任选一题,按要求作文。
①文题一
“点赞”一词源于社交网络的一项功能,多用来表达对别人的赞同、喜爱、支持等。2015年元旦,中华人民共和国国家主席习近平在通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台发表的新年贺词中说:“我要为我们伟大的人民点赞。”
你在生活、学习、与别人交往的过程中,是否曾为某人或某事点过赞?对此你有怎样的感受和思考?请联系实际,自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。
②文题二
美国作家格拉德威尔在自己的书中提出了著名的“一万小时定律”:“只要经过一万小时的正确练习,普通人也能成为某个领域的顶尖专家。”有人质疑:“既然诀窍这么简单,为什么多数人仍然是普通人?”格拉德威尔回答说:“诀窍虽然简单,但却很少有人能够做到。”
以上材料引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。
篇3:小升初语文记叙文的写作方法
全文共 1107 字
+ 加入清单写作在小升初语文考试中很重要,而记叙文是常见考察类型。下面是小编分享的小升初语文记叙文的写作方法,欢迎大家阅读!
一、写一个人
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况
(一)通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和某某》,某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意
(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
篇4:高考语文记叙文写作手法
全文共 1092 字
+ 加入清单导语:语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科,高考,作为选拔人才的高规格的考试,自然对语文这门基础学科要进行考察,而且要求也更高。为了让大家充分地做好高考备考,以更好的状态迎接高考,以下是小编为大家精心整理的高考语文记叙文写作手法,欢迎大家参考!
第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制。可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;
二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。
在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。
分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文
篇5:高三语文作文植树节
全文共 619 字
+ 加入清单今天是一年一度的植树节。我和母亲买了几十棵沙枣树,在姥爷的那块地上种下。路上,天气阳光明媚,万里无云,就连小鸟也叽叽喳喳仿佛在为我歌唱呢!
到了姥爷家,大家便和姥爷马不停蹄的到达山上的那块地。大家抬眼一看,啊!地上光秃秃的一片,一棵老树和几棵烧得只剩枝的树孤零零地在那里站着,向大家点头,仿佛在伤心地说:“小朋友,你们终于来了,我在这儿住了几十年,可没一个伙伴和朋友,真孤独。”我心想:大家今天种上十几棵树,几年将来这里肯定会变成一片漂亮的树林。说干就干,姥爷看到我跃跃欲试的样子,便分了工:“父亲负责拿着锄头挖树坑,母亲负责栽树苗,姥爷铲土,姥姥负责送树苗。”我纳闷了,于是我问姥爷:“我做什么?”姥爷笑着说:“你还小,你无力。”我灵机一动可以浇水啊。我连忙对姥爷说:“我负责浇水。”姥爷听了,说:“这几天雨水充足不需要浇水。”啊!我彻底懵了。父亲看到我失望的样子,豪爽的说:“我的任务让给你。”但母亲不一样意,她说:“你力气小还是负责栽树苗吧。”我听了,开心的跳起来。
开始植树了。姥爷手脚利索的铲了一个树坑,我连忙把树根插进来,姥爷再用土把树根围起来,并用锄头的另一边敲了几下,我问姥爷为何要如此,姥爷振振有词的说:“假如不如此的话,树就活不了。”姥爷语音刚落,母亲那边又好了,我连忙跑到那边栽树。就如此来来回回,忙得不亦悦乎。
转眼间,几十棵树全部种完了。我对姥爷说:“由于星期1到星期5要念书,所以树苗拜托你了。姥爷答应了。我笑了……
篇6:高三环保语文作文模板
全文共 652 字
+ 加入清单21世纪的今天,生活在地球上的人们终于知道节能环保的重要性了。因为那是为了我们自己,为了我们赖以生存的地球而节能环保。
节能环保,刻不容缓。从我们的身边做起。就在前不久国家就规定了从6月1日起各大商场不准用塑料袋,如果东西多的话可以用自己带来的袋子或者够买可再生利用的纸袋。这样一来就可以慢慢地的让“白色污染”不再继续蔓延在各个城市。
在我国缺得最严重的就是水和电了。这儿就有许多节水、节电的小窍门。
家中如何节约用水呢?我们可以在抽水马桶的水箱里放上一块砖头,这样水就会流的比以前少。我们洗脸洗手用的水可以用来冲马桶,洗完菜、淘完米的水可以用来拖地,浇花草树木,让水得到多次循环利用,既省钱又保护了环境,真是一举两得!
说完了节水接下来就说说如何来节电。家中的饮水机常年开着,这样365天,天天待机着虽然用电量小,但还是耗电着,所以可以在我们需要的时候开出来比较好。夏天,天气炎热,家家户户都开着空调,开空调时尽量开到26℃以上,如果所有人家都这样做,全国节约的电就可以上亿度。在家不要开“无人灯”,灯最好选用节能灯。
出门在外时,尽量乘坐地铁或公共汽车。人人都要少开一天车,男士们少抽一包烟,让我们的空气变得更加的清新,大自然变得更加迷人、美丽,让我们每一个人心情变得更加舒畅,让人类与自然和谐共处!
美丽的家园需要你我他——我们大家一起去保护,一起去创造,只有从一点一滴做起,我们赖以生存的地球才会从“黑暗星球”变回那个纯洁美丽的“蔚蓝星球”。让我们一起努力起来吧!相信胜利永远属于我们这些有恒心、有毅力的人!
篇7:作文素材库高三语文
全文共 642 字
+ 加入清单望着满寝室杂乱的书,心里陡然升起的是说不清道不明的情绪。诧异于自己嘴角勾起的笑,在心里默念:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
看着空出来的床铺,微微黯然。那些陪伴自己走过三年时光的亲密伙伴,与自己,终将分离。时间会抚平离愁的思绪,将它连着快乐的悲伤的回忆,镇压在冗长的岁月两旁。
蓦地记起昨天在黑板上写的艺体字,粉红的装束,圆润的落笔:我们毕业了 在后面被加了一句,毕业,意味着什么?
意味着你不能和熟悉的朋友毫无芥蒂的谈天说地;意味着你不能肆无忌惮的在操场上奔跑;意味着你不能在元旦节的时候和伙伴疯狂的跳舞;意味着你不等清脆响亮的大笑,那些愉悦的场景,被时光尽数击碎,在回忆里,留下零星的片段。生活被崭新的画面代替,不留痕迹。
然而,毕业,同样夜意味着我们将踏进另一个不同的学校,绽放自己的光芒。我们其实依旧未变,会望向未知的彼方,横冲直撞。我们憧憬着远方,想象着未来的自已是什么模样,为此,努力展开羽翼尚不丰满的翅膀,翱翔。
我们始终坚信,我们努力一点,再努力一点,就能到达彼方,再回望,能看见自己努力时的笑靥铭刻在时光的帷幕上闪闪发亮。
我们害怕而又彷徨,我们将会和另外一群陌生人相处,失去了身边熟悉如亲人的伙伴,可能会失落心伤,但我们也知道。这不过是一场历练,很多东西,离开并不代表失去、
为了陪妹妹们报名又回到学校,突然想着时光倒流会是什么模样,教室被收拾整齐桌子摆好,已完全失去了有人曾在过的痕迹。只有黑板上的字迹仍就存在刺痛人的双眼:我们毕业了!
我们,会努力,加油,坚强!
篇8:5有关梦想的高三语文作文
全文共 706 字
+ 加入清单生命的路上少不了梦想,而那些磅礴淡雅的诗,让我看见了梦想。
我们总归会遇到那些,乌云密布、樯倾辑摧的日子。这时我们读一读,“黄金百战穿金甲,不破接兰终不还”,就明白了这一份勇气。在浩渺无人的荒漠地,在马革裹尸的古战场,阴风怒号,日星隐曜。纵使从日出到日幕,纵使从百次到千次,纵使从擂鼓到鸣金,也要身着金甲上阵杀敌,夺回失地。
是啊,如此艰难困苦,诗人仍然抱着百折不挠的信念,这样又怎么会实现不了梦想呢?倘若你在梦想的路上遇到了阴霾,没关系,只要多一份勇气,就能看见梦想。
或许会被他人误解,或许会被命运捉弄,或许会受到不公。这时我好像听到了诗圣杜甫的吟唱,“荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小”,就多了这一份豪气,我好像看见了天如此之高,可白云不过在我胸中飘荡,任你飞鸟在山中翱翔,也飞不出我的眼眸。我好像看到了,曾经那些高耸入云的山川,现在都蜷缩着,徘徊着,臣服着。是啊,有如此的豪气,又怎么会看不见人生,怎么会实现不了梦想呢!倘若你在梦想的路上被打倒,没关系,只要多一份豪气,就能看见梦想。
心中的茫然是梦想最大的敌人,看到层峦叠峰,看到绝壁峭崖,就会失去信心,就会茫然而不知所措。“长凤破浪会有时,直桂云帆济沧海”,诗仙也有过这样的困态,但他已经给出了我们答案。看似奔腾的黄河都被寒冰指住了麦路。高举入云的太行山都被皑白雪所覆益,好仅这一切都这失了自己。但是只要有心气。有信念,相信终有一日,能乘千里长凤破万里浪,将白机开来,直渡无边无际的沦海。倘若你在梦想的路上,被苦难远住丁双眼,没失系,只要多一份心气,就能看见梦想。
生命的上少不了梦想,但梦想总是喜欢躲藏,多读一首诗,就多知道一种看见梦想的方式。
篇9:记孝陵之行高三记叙文
全文共 1479 字
+ 加入清单阳春三月,正直江南春雨淅沥。远望,多少楼台烟雨中,春雨绵绵诉哀愁。紫金山上,为三位豪杰长眠之所。在潇潇烟雨中,透视着肃穆威严,王者之气扑面而来,心底里只有敬佩之意。
循大金门,不行甚远已见神功圣德碑楼,随碑楼石阶拾级而上,一座二丈余高的神功圣德碑巍然矗立。碑刻洪武大帝经天纬地浩浩功绩达千余字。洪武大帝,一位真正的枭雄,功过是非,盖棺定论,无疑被专权、残杀等罪名抹杀。洪武三十一载,对国家贡献甚于而后数朝。
历史变迁,后人对其功过是非众说纷纭,莫衷一是。出大碑楼,入翁仲路。石人石马历经数百载,虽已斑驳,神色状貌仍历历可辨。神色恭敬,虔诚,肃穆,衬出皇权的九五之尊、至高无上,使人顿觉呼吸急促,心中了无傲慢之感。随后入文武方门至碑殿。碑殿正中立清圣祖康熙三十九年御题“治隆唐宋”碑。而左右则为清代种种御碑和评价。驻足碑前凝望,思明之国盛,堪比唐宋。前有洪武之治、永乐盛世和仁宣之治;后有弘治中兴、隆庆新政和万历中兴。在明之二百余载里,国力远迈汉唐。大元王朝,是在蒙古的铮铮铁蹄下拓疆,又在皇族内乱,民心背叛中消亡。满清,一个封建专制至极点的王朝,入关后对中原百姓做出的种种压迫和打击。虽有康乾盛世治宏天朝,实是回光返照。
明之朝纲,入则法家拂士,出则四夷安邦。这是汉唐宋,这才是真正之治世!出碑殿,沿路前行,不远,即享殿。原享殿早毁于连天战火,现存须弥座台基。台基几乎成为了一片断壁残垣,荒草萋萋。历史,才真正地来到眼前,仿建得再细致也让人感受不到历史,历史是一种沧桑感的美。凝视甚久,赞叹古建筑的精巧,同时也哀叹于“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的劳民伤财。历代封建统治者好大肆征百姓修皇宫皇陵,使得百姓怨声载道。王朝覆灭后,无论是再精美的东西也是成为岩土。孝陵当年是何等金碧辉煌,气势恢弘,最终也和这台基一样,成为断壁残垣。
入内红门,穿过大石桥,眼前赫然显现方城上的明楼,明楼原毁于清末太平天国战火,近年来重建,并无法代替历史原貌。沿方城台阶拾级而上到明楼,此为孝陵的最高点。俯楼瞰望,春雨依旧淅沥,草木依旧苍翠,只是多了几分王气的威严与肃穆。回身往后走,便是孝陵的宝顶。站在宝山围墙边,久久凝神思考,数风云叱咤,成王败寇,功过是非,一切都会随历史逝去,留下的只是满目岩土与后人的种种评说。洪武大帝,已随历史的变迁而逝去,一生中的种种事迹,永远会被后人评说下去。昔朝繁华已成土,历史兴亡只会让任何物体变成岩土。孝陵边是吴大帝孙权墓、中山陵。“年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”当年的江东英气已成土。千年后,世事变迁,留下的只有后人对三国时代的无限遐想与评说。
辛亥革命是一次不彻底的起义,中国仍处于黑暗之中。拜谒中山陵的游客光是凭吊孙中山,却未曾想过:他的功过是非会被历史所铭记。不能盲目崇拜,一个人有功有过。春雨未己,紫金山上的王气依旧庄重肃穆,只是物是人非事事休,一切都成为了历史。不论是威震江东的吴大帝孙权、推翻元朝统治的明太祖朱元璋,还是推翻了千余年封建统治社会的孙中山,的确,他们确是一代霸杰,纵横于神州大地间,创下赫赫伟业,对中华大地的影响甚大。但是无论是叱咤风云的英雄豪杰,还是微不足道的庶民百姓,一切都会被历史的滚滚车轮所带走。风云叱咤,成王败寇,功过是非,有待后人去评说。默然走出孝陵大门,回首驻足凭望,潇潇雨歇,抬望眼,红墙黄瓦在松柏苍翠中隐现,肃穆庄重已经包围了孝陵的一切。
一代枭雄洪武大帝,辉煌已成旧梦,只有孝陵的残垣断壁才能诠释昔朝辉煌。哀哉!成王败寇已往事,昔朝辉煌已不复。恢弘陵宫已成土,满目岩土哀遗事。
篇10:高三语文写景作文大全
全文共 715 字
+ 加入清单今天,天空灰沉沉,好像是谁惹老天爷生气啦。操场上的小花和小草都垂头丧气地弯着腰,似乎在向这酷热的天气求饶。我们在教室里也度课如年,每个同学都无精打采地趴在桌子上,听老师讲着让人感到乏味的课文。
呼——突然,一阵微风吹过,原本十分闷热的教室瞬间变得十分凉爽,无精打采的同学也起了精神,认真地听起课来。哐哐,原来这微风笑里藏刀,它趁我们不注意的时候,瞬间把微风转换成狂风,哐哐地一下把门给关上了。这一关不要紧,可是把我们全班都吓得不轻:女生在尖叫,男生也在尖叫,而老师正在尽力安抚大家。
我往窗外一看,一道白色的闪电从我眼前掠过。紧接着,轰隆隆一阵阵雷声在窗外响起,那雷声,犹如鬼哭狼嚎,把全班同学又吓得尖叫声不断。
随后,一滴滴豆大的雨点从空中落下。刚才还垂头丧气,焉头耷脑的小花和小草瞬间精神了起来。每一朵小花和每一根小草都仰起头来,迎接着这立夏的第一场雨。原本已经威风凛凛的黄角兰树,在雨中更像一个在风雨中顶天立地的巨人。
雨滴也为我们的窗户拉下了一道雨帘,下课铃一响,我们都争先恐后地跑出教室,趴在拦杆上来观赏雨。我把手伸到拦杆外,不一会儿就接到了几滴雨水。我把雨水捧在手心里,像看宝贝一样看着它。我把雨水小心翼翼地带回教室,好奇的打量着这几滴钻石似的雨水。雨水全身晶莹剔透,像大自然经过精心雕刻出来的钻石。
雨来得快,去得也快。不一会儿,雨停了。天空又露出了它雪白的脸蛋。鸟不飞了,狗也不叫了,小学生也在认认真真地听课了,一切又恢复了原来的寂静。
简评:
立夏那天,我们正在上课,突然乌云满天,狂风大作,电闪雷鸣。孩子们全都哇哇乱叫,看这架势,课是上不下去了。于是,语文课立即变成作文课了。孩子们用大约30分钟的时间写出了自己的所见所感。
篇11:高三语文作文写景大全
全文共 780 字
+ 加入清单我是一个细腻的女孩,喜欢亲近自然,拥抱自然。
冬天我漫步在皑皑白雪中,感受雪花轻拂亲吻;春天我徜徉在旷课里,逗留在草长莺飞,千树琼花、碧波涟漪、丝绦拂堤的春色里;夏天我漫步在夜晚,沐浴在如水的月光中,感受风的呼吸,聆听青蛙蝉的低语。其实我最喜欢欣赏秋天飘飞的落叶。
飒飒秋风,我独自彳行在层层堆叠铺满落叶的小路上,脚踩绵软的落叶,落叶发出咔嚓咔嚓的声音,好似大自然一首赞歌。
我抬头环顾四周,碧空如洗的天空显得格外高,往昔杨柳参差经纬交错搭建的林荫不见了,树上零星的挂着树叶,风在林中徘徊,风摇树,树摇叶,摇摇欲坠的叶子与树枝诉说爱的誓言,树叶安慰着树枝,“别牵挂我,我会记得咱两朝夕相处的点点滴滴。”树枝挥舞手臂轻轻叹气自语:“面对你的离开我心都碎了,我会想你的……”
一阵风吹来,树叶依依不舍悠悠飘落,有些落叶像孙悟空在空中翻着跟头,落叶在落地的瞬间,又随风而起,舞出婀娜的舞姿;有些落叶像画着弧线的流星,重重摔地,我猜想它一定是以这样方式发泄离散的失落;有些落叶像滑翔机,一边打着旋下降,一边追忆曾经的辉煌和风光,因而更加投入的跳着,它想舞出最后的辉煌。其实我早就发现,厚重大地早就准备好了襁褓,等待落叶的光临,落叶舞累了,带着思念投入温暖大地的怀抱。
我轻轻从地上拾起一片落叶,仔细打量,揣测这片落叶的内心:你曾经高居枝头,招摇过市,默默吸入二氧化碳,释放氧气,也曾无怨无悔孕花育果,从翠绿变成枯黄,即使在生活的最后一刻,你也是轻盈的飘落,然后将自己的身体掩埋,最后变成养分输给树根,传递给下一代的绿叶,让生命得此延续,落叶呀!我要赞美你,你遵循自然界的生存法则,做着无悔爱的奉献,你让我明白,做人也是同样的道理,存在就要无时无刻学会奉献。
感谢自然界给我带来一种惬意感受,我在飘飞的落叶中间旋转,想把每一片落叶拥抱,我兴奋高呼“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
篇12:高三语文教学反思
全文共 1241 字
+ 加入清单今年的高考已经过去,回顾这一年的高三语文教学,有很多值得总结和深思的地方,
高三语文教学工作反思。下面谈一下今年的一些做法和思考。
一、课本梳理。引导学生对必修一至必修五等课本内容进行复习整理,尤其是文言文,有指导材料,有老师点拨,有学生整理、感悟。帮助了学生对课本素材进行有效复习、思考、整理和吸收。对课本专题有了一个初步的思考和材料积累。但是,在指导过程中没有能指导学生及时回顾复习,强化记忆,学生在第二学期基本上忘记了了先前复习的内容,这也导致了我们的复习往往事倍功半,在二轮复习是师生往往觉得无事可做,分数难以保持。
二、加强早读晚读的指导与落实。早晚有系统指导材料,有具体落实检查措施,学生能按照老师的要求进行学习又有自由选择的余地,充分发挥自主性。
三、专题素材积累。
(一)时事评论。利用午间新闻,要求同学边看边有选择地做记录,并且指导同学每周在读书笔记上写至少一篇时事评论,旨在引导学生关注社会关注生活,养成观察、思考、动笔的好习惯,
教学反思《高三语文教学工作反思》。学生在训练中接触了很多新鲜的时事及评论文章,有很好的效果。但是在内容的选择和写作上老师并没有给以具体切实有力的指导,致使学生在记录整理上随意性较强,显得粗浅,写得水平仅让停留在较低水平。
(二)利用早晚读材料对个专题素材进行积累,特别是美文阅读。每次的材料上都精选一篇美文,让学生阅读评鉴。
(三)美文荐读。要求学生每周选自己喜欢的一篇作文,抄录在纸上,并向同学介绍自己选文的优点,学生浏览其他的文章并选出自己喜欢的文章,并作点评。但是往往坚持力度不够,选文随意性较强,有的同学应付了事,老师的指导作用也没有完全发挥。可以加强背诵和模仿训练,不断重复、跟进,只有这样才有可能让学生真正有所得。
四、是坚持开展有针对性地训练。高考毕竟是一次考试,和平时的考试其实没什么两样,只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试,就必须平时有针对性加以训练,但这种量不宜过多,过犹不及。在训练的过程中,要重点训练以下几项内容:1、书写清晰规范;
2、审题明白准确;
3、答题科学合理;
4、时间利用得当。
五、是让高三学生拥有成就感。高三学生学习语文缺乏成就感,我们需要的结果是学生获取优良的成绩,但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语文训练的难度,让学生在学习中充分感受学习的成效,这不仅能激发学生的激情、兴趣,稳固他们的信心,也大大地有助于存在的问题的发现、思索和解决,有助于富有针对性地展开新的复习。
六、是阅读思考与解题技巧同等重要。解题技巧的总结和积累在高三复习中是非常重要的,但阅读思考也不容忽视。“学而不思则罔,思而不学则殆”学生很少思考,成为解题机器,只会按部就班,缺少应变能力。体现在考试中,他们对于新东西新题目,因为缺乏应有的自信、创新能力而失分也就在情理之中了。
在今后的工作中,要更加踏实努力,在给学生的指导上要具体到位有力,尤其要重视检查落实,以期能达到更好的效果。
篇13:小升初的语文记叙文的写作指导
全文共 1078 字
+ 加入清单一、写一个人
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况
(一)通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和某某》,某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意
(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
篇14:高三语文考试反思300字
全文共 236 字
+ 加入清单前几天,我们进行了第二次月考考试。
卷子发下来了,我一心一意地做着每一道题,心里在不停地说着:“不能粗心”四个字。
那天下午,改好的卷子发回来,我看到卷子上写着红红的96分,我的心都要蹦出来了。为什么我就比不过别人呢?别人为什么考得比我好呢?我的语文为什么比数学考得差呢?我心里是一个非常大的迹团。
我的语文是99分,才比数学多了3分,一直以来我都是语文比数学差,看来,上语文课时我要专心听课了。还有在作文的写作上还学要多积累课外的知识才行。
我一定要争取在期末考试里获得好成绩。
篇15:最新高三语文作文素材
全文共 665 字
+ 加入清单我爱家乡那浓荫如盖的夏天,我爱家乡那粉装玉洁的银冬,我爱家乡那五彩斑斓的金秋,我更爱家乡那百花争艳的春天。
春天的家乡,是镶嵌在津沽大地上的一颗璀璨明珠。
寒冬退尽,冰雪消融,广袤的大地上,飘来醉人的春风。啊!桃花开了。一簇簇,仿佛在告诉人们:春天来了!
一阵春风吹过,大地上长出一片生机勃勃的嫩绿。小草对着春风点点头,然后跳起舞来,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶,一片片抱在一起,好像是难舍难分的伴侣,披着融融的春光,迎着悠悠的春雨,偏偏舞出婆娑的倩影。啊!多美的景色呀!这是春姑娘给大地描绘的一幅多么绚丽的图画啊!
春风里,走来一群群欢乐的人们,有白发苍苍的老人,有欢蹦乱跳的孩子,自然少不了那些朝气蓬勃的青年人。看,在公园里,在草坪上,在广场,在湖边……有的手提照相机在“咔嚓,咔嚓”地拍照,人们打开录音机让歌声伴着春风飘荡。那妩媚多姿的垂柳飘起嫩绿的长发,轻轻地从人们的肩头拂过,炫耀着春天对她们的抚爱。那一簇簇的桃花好似一片粉色的霞,啊!她们是地上的霞!看,她们正对着满天的朝霞笑呢!
是的,家乡的春天是迷人的!但是,你知道这迷人的景色是谁装点的吗?——是勤劳智慧的静海人。是他们,在春风里播下了希望的种子,用辛勤的汗水浇灌出金秋的果实;是他们,以只争朝夕的精神,用勤劳的双手,将过去一排排低矮的平房,改建成一幢幢高楼大厦;是他们带着满面春风迎来静海“三年上台阶,五年大变样”的新变化。
是的,正是由于静海人的辛勤劳动,不断创造,这里的春天才如此富有诗情画意。每当我面对这美好的季节,心中总是充满了激动和遐想。
春天,家乡的春天,我爱你!
篇16:渐行渐远的青春高三600字记叙文
全文共 681 字
+ 加入清单看吧,青春啊,多美好的岁月啊。可在你无情的手中挥霍,你仿若是一个迷路的人,到处游荡,心无定向,只管游手好闲,寻求一丁点的快乐。可结果呢,你愣了,也许没有救药了,但你仍在翻找,却不知道自己所想要找的东西。青春啊,渐行渐远……
长大啊,是一杯无情水,其中的酸甜苦辣都要你自己去尝。在激情四射的生命里摸爬滚打,仿佛混日子一般,一天贪图享乐,以心情决定做事的效率。上课不认真听讲,下课又不去完成作业,而且还抱怨说这苦吃的什么时候才能到头啊,曾经的计划实现了吗?心中装的是什么?青春的路还能回头吗?不能,你不应该像一台没有思想的机器,也许是周围的环境,也许是什么事情让你心烦气躁,经历一些事情总会明白些什么,该付出怎样的实际行动,该怎样为那渐行渐远的青春谏言。不要让青春像你"昏头欲睡无所思,天亮早起心徘徊”的生活。
青春的阴雨天悄然来临,没有狂风大作,没有电闪雷鸣,他就这样来了。在青春的阴雨天里我始终认为我是一个孤独流浪者,漂无定居,在喧嚣的社会里漫无目的地追求着什么,有时突然醒悟,有时又被美好蒙蔽了双眼,人都是如此,也许吧。我期待晴天的来临,但我又不希望来临,虽然很喜欢那种感觉,但该换换了吧。现在的我仿若一只破烂的船,只是光秃秃的船舷,什么都没有,就这样在大海上飘来飘去,也许下一个浪头就会把我打翻,下一块海礁被我触及。就这样,青春岁月毫无意义,在风雨中,任凭狂风暴雨欺凌者我的躯体,青春岁月里,我不低头。
我希望我青春的下一页绝不是空白,未来绝不是空谈,因为我沉得住心,下的定决心,耐得住寂寞,受得了繁华,而且学会了拼。青春不再从指尖流过,它渐行渐远……却意义非凡。
篇17:作文素材库高三语文
全文共 1012 字
+ 加入清单我心中的英雄并不像别人心中那么伟大,那么的机智。而外公却只不过是如此的平凡简单的一个人,但是他却是我心中的英雄。
小时候我很喜欢在外公的菜园里玩耍,外公浇菜时我便在旁边帮它把杂草拔掉,或者在旁边跑来跑去的捉蜻蜓,外公总是说:“小女孩就要有一个小女孩的样子,不要像小男孩子一样让人不省心又调皮。”我点点头便停了下来,走到外公身旁小声的问:“那外公是喜欢男孩子还是女孩子呢?外公笑着答道:“我还是喜欢女孩子,因为……“因为什么呀?”外公没有回答我,而是拿着我的小手走回家,当夕阳亲吻着西山时。地平线之上,那两个影子渐渐的消失了。
晚上,外公坐在小板凳上,拿起泥土还有些……做陶器——壶。弄得全身上下都有泥土,看起来就像你泥人,我便情不自禁的去碰了一下他的脸,想把他脸上的泥土弄下来,可是被外公一巴掌打得缩回手来,外公说泥土太脏,而且你还小,不适合你做,等你长大了我亲手教你,我“哦”了一声。
过了一小会儿,一个不起眼的泥土在外公的手里都能变成一把把精美的紫陶壶,从这一刻开始我觉得外公真的很了不起。
但是就在那一刻,就像世界安静了一样,一切都终止了,早上妈妈接了一个电话,拉着我撒腿就跑,打了出租车回到外公家,我在路上问妈妈你什么事情这么急,妈妈哭着说:“你外公恐怕不行了。”顿时天就像五雷轰顶一样,我伤心的一句话也说不出来,来到外公家我急忙跑到外公的房间之间,外公在床上躺着,我走到床边他小声对我说:“小雅,当年我还欠你一个回答,你说我为什么喜欢小女孩子啊?而不是小男孩,当时我没有告诉你,那是因为你还不懂小女孩心细、善良、温文尔雅、乖巧懂事,外公希望你也可以如此。”说到这,外公就闭上了眼睛!
我听了伤心极了,忍着泪跑了出去,没有人来管我,我跑到菜园里,那里全都是我儿时与外公的回忆啊,只可惜回忆虽在,但人已经不在了。
晚上回到家我倒在床上就哭,平时爸妈都说我铁石心肠,不管遇到什么事情都不会哭,可是他们错了,他们不知道:就算是一个再铁石心肠的人,总会有那么一个人,他的举动他的一句话会让自己哭的那么伤心,那么的绝望。
哭着哭着就睡着了,醒来了继续哭,反复的这样。把自己弄得精疲力竭,真是应了一句话:我怕黑却喜欢上了夜,我怕血却总是把自己弄得遍体鳞伤。
我忽然明白,原来我一直回首的东西离我不远,只是和我隔了一道玻璃,我可以看到那时的一切,但是我却触摸不到,而他们也无法穿越的玻璃,因为那个玻璃叫——时光。
谨以此文送给我心中的英雄——外公。
篇18:我的老师高三作文800字记叙文
全文共 860 字
+ 加入清单苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她,就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾,穿着一袭黑红相间的连衣裙,看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴,好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的,给人一种亲切的随和感。我上前向她问好,她一见我,就眉开眼笑:“你就是班长吧,今后可当更加努力,带领全班同学向前冲哦!”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见,大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默,也是一大闪光点。还记得第一节语文课(苏老师任教语文),苏老师满面春光地走进教室,我们看了她甜甜的笑容,不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍,原来,她已经50多岁了,教学20多年,经验十分丰富,且教育水平高,教的年级常常居全校之冠,在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书,却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来:“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴,不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完,就轮到我们“上阵”了。可是没读多久,就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了,像是蚊子叫,而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧:读书要铿锵有力,整齐划一,要注意停顿,并且要读出感情。在苏老师的多次指导下,教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看,小鸟在枝头上欢快地歌唱,似乎被我们富含感情的读书声感染了呢!就在我们上得不亦乐乎时,不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌,时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了,似乎在向苏老师“宣战”呢!苏老师见势不妙,急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀,难道我还不如一只蜜蜂好看吗?”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了,不再理会蜜蜂,继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了,对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说:“苏老师,无论我今后上初中,上大学,还是踏上工作的岗位,我都不会忘了您!”
篇19:端午节高三语文精选作文
全文共 865 字
+ 加入清单端午节到了,端午节都要吃粽子。下面,我给大家讲讲关于端午节粽子的知识吧。
首先介绍一下端午节吃粽子的来历吧。端午节是人们为了纪念屈原所留下的节日。屈原是我国古代一个千古
流芳的人物。他满腹才华,却遭奸人所害,被迫跳江自尽。人们为了不让他的身体被鱼糟蹋,就回家拿米团往水里扔
,时间长了,就形成了端午节,也就有了粽子。端午节还有好多别称呢,如: 端阳节、重午节、天中节、浴兰节、端 礼节、解粽节等。
我想,大家都很喜欢吃粽子吧。现在市场上的粽子有好多种呢,如:桂圆粽、肉粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯
粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽、叉烧粽等。听得都流口水了吧。
关于粽子的做法,也有很多种,不同的粽子做法不一样。我就说说红豆沙味粽子的做法吧。做粽子之前首先
要准备好材料,主要有:一包红豆沙,一大碗江米,一把粽叶粽绳,粽叶多数是竹叶,也有芦苇叶做粽叶的。准备好
材料之后就开始进入做的程序:先把粽叶粽绳洗干净用水浸泡;接着把江米用清水淘净,然后放入锅内,加入适量清
水开火煮熟或者蒸熟;接着用同样的方法把红豆煮熟,并将煮熟的豆子搅拌成糊状,就成了豆沙;下面就进入了包粽
子的程序:先取出两片粽叶背对背重叠,再对折成三角杓状,然后放入1勺米,摊平后加入1勺豆沙,再在上面酌情加
上1勺米,包成三角锥状,然后用棕绳绑好即可。包粽子很有技巧,不会包的用粽叶包不住,还有的包出的粽子大小
不一不好看。粽子包好之后,放入蒸锅中蒸20分钟或者放入清水中煮20分钟即可食用。
对了,关于端午节吃粽子的谚语也有好多呢,如:未食五月粽,被褥不甘松。未食五月粽,寒衣未入栊。食
过五月粽,寒衣收入杠。食过五月粽,不够百日又翻风。等等。
还有,现在流行端午节发手机短信,我爸就收到好多条,我给大家说两条吧。第一条:我是粽叶你是米,一
层一层裹住你;你是牙齿我是米,香香甜甜黏住你;粽子里有多少米,代表我有多想你,记得给我发信息,不然粽子
噎死你!端午节快乐!第二条:我用一份健康的绿豆,一份开心的花生,一份美丽的红豆,一份快乐的调料,包成一个 开心的粽子送给你,提前祝你端午节快乐!
篇20:高三老师语文作文
全文共 621 字
+ 加入清单语文老师是我班最受欢迎的老师,每天上语文课的时候,同学们都很积极,尤其是每到语文课上师生互动环节,语文老师一提问,瞬间的就有不少的同学高高的举起了手。
语文老师这般受欢迎,也是有原因的。因为我们的语文老师是很温柔的一个人,每次听语文老师说话,我们都像是如沐春风一般。语文老师的脾气很好,在教我班同学以来,语文老师从来没有向我们发过一次脾气。
从语文老师的长相来看,语文老师有一种传统美,身上总带着一种知性。因为语文老师的声线较小,所以在上课的时候都会带上小蜜蜂,戴上了小蜜蜂的老师,在讲课的时候,声音扩大了不少,就算是坐在了教室角落里的学生都能够将老师说的话听得一清二楚。
我们的语文老师是很博学的,在她的课上,若是学习任务已经完成,但是课堂还剩下了一点时间,这时候,班上的同学就会请求老师给我们讲上一两个故事。面对我们的请求,只要合理,老师一般不会拒绝。当语文老师给我们讲故事的时候,班上的同学们一个比一个坐得笔直端正。毕竟每次语文老师给我们讲的故事都非常的棒。一个故事讲完,我们都还能收获不少的启发。
语文老师很少给我们布置课后作业,不过,这一点都不影响我们班的语文成绩。在语文老师的教导下,我班的语文成绩一直都很好。每次年级里的考试,我班的语文成绩都排在前三,尽管有时候会有稍许的波动,但是这一点都不影响我班总的语文成绩。
我的语文老师是令我最难忘的一个老师,我相信不管多少年之后,我都会记得我的语文老师,她给我带来了很多的知识,还有很多的欢乐。