依靠优秀作文20篇

鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，您就是我的依靠——我亲爱的母亲。

每当我生病时，您就是我的依靠……

还记得小学二年级时，我患上了急性阑尾炎，一学期内两次住院。您的脸上总是露出灿烂的笑容，但是我深知，您的内心却是无比的紧张，无比的忐忑不安，做手术的那天，天空中下着倾盆大雨，电闪雷鸣。您紧紧地握住我那冰凉而发抖的手，面对我那无助而迷茫的双眼，您的脸上始终露出灿烂的笑容，您那双眼睛射出的力量是不可抗拒的。我甚至还没来得及回味，您的手已经松开了。当我看见您的身影隐隐约约消失在走廊的尽头时，并没有哭泣……术后，我的身体并没有很快的恢复过来，每次睡觉醒来，您那慈祥的双眼和灿烂的笑容始终给予我信心与力量。您那无微不至的照顾是我至今无以回报……

每当我无助时，您就是我的依靠……

我随学校去加拿大游学访问已经是两年前的事了，第一天晚上，我躺在床上怎么也睡不着。唐代大诗人王维在诗中写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”此时，门外响起了外国人的吵闹声，我愈发的想家想您了。我在无限孤独与寂寞中拨通了您的电话。“妈……”我还没想好要说什么，便放声大哭起来。我语无伦次地向您倾诉，而您却默默地听着，而事实上您一个字也没有听清楚！倾诉间，您那张灿烂的笑容和坚定的眼神浮现在我眼前……挂掉电话后不久，我便受到了您发来的短信：“儿子，要适应海外的留学生活，这是人生中的必经之路，加油！”字数虽然不多，但我已经读懂了您的用意……

类似的事情数不胜数，也许您不曾一一记住，但是，它们中的每一个都无一例外地深深地印在我的心间，是我无以回报。

无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，博大的蓝天白云下，漫长的人生道路中，您就是我的依靠——我亲爱的母亲。

他有一双会说话的眼睛，能在黑暗降临时，告诉我不要害怕；他有一双温暖宽厚的大手，能在我摔倒时把我拉起；他有宽而结实的肩膀，能在我无助时给我依靠。他，是我最想依靠的人--我的爸爸。

我轻轻倚在窗前，听着如水的岁月自窗前淌过，淌过我的眉眼，淌过我的衣袂，淌过我的心灵……父亲在庭院中修理栅栏，脊背啊，都被岁月淌成了弧。

年幼时，总觉得父亲是一棵树。他的背影好高大，脊背好笔直。那时我像个小跟班，总爱粘着他，时不时让父亲蹲下，自背上爬上他的肩膀，就靠在他的颈窝里，动也不动，闭着眼睛只顾着笑。这时父亲就会偏过头来，用胡碴刺我的脸，待我咯咯笑着从他的肩头滑落，父亲便大声笑了，如此爽朗。

那笑声好似还在耳边徘徊，我却长大了。我长大了，父亲变小了，他变得越来越不像一棵树，他的背影也越发不高大，变得有些微驼。时间是一位多么完美又冷酷的雕塑师啊！他为父亲刻出了皱纹，刻出了白发，看着好逼真，父亲就这样成为一个普通的中年男人，有些敏感，带点狭隘。我再也不曾靠在他的颈窝旁玩耍，再也不曾与他一道尽情欢笑。

我与最好的朋友吵架了，俯在母亲肩头痛苦，父亲见了不发一语，径自走过，只是回房时抚着门框，悄悄侧头瞥了我一眼，头也终究是未回。只是事后我才知道，他给我的朋友打了电话，父亲从来都是那样的沉默。

模考失利后，我在台灯苍白的光下尝着泪水，猛地回头，父亲果然在门口。我扁着嘴向父亲走去，他只是深深忘了我一眼，转身离去，余我靠着门失声痛哭。那天夜里，我在枕下发现了一张小纸条，上边只有苍劲的四个字：我相信你。父亲从来都是那样的沉默。

我的父亲是一棵树。不是树的高大伟岸，而是树的沉默深沉，叫我如此想要依靠，那脊背被岁月淌成了弧又怎样？

天色晚了，晚霞在天边肆意地燃着，宛如撕裂的红绸，铺泻了千里。父亲忙完了，直起了身，拍了拍手中的灰。

暮色中，父亲又成了一棵树。我忽然哭了。朦胧中，用唇语对父亲说：我最想依靠的就是你，父亲。我想握着你的手，一路走下去。

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。——题记

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈会把他们从巢穴的边缘赶下深深的谷底。幼鹰会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!

从幼鹰的身上，我深深的懂得了一个道理，只有依靠自己的力量，才能获得真正的成功。

法国大作家雨果说过：“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。”依靠自己的力量，是有骨气的表现。除了刚学走路的孩子和病残老弱需要搀扶，每个健康的人在生活里都应独立行走。唯在举目无亲处，独闯新路的是好汉;茫茫荒漠中，自辟沃土的是英雄。

在生活中，有些人似乎是永远长不大的孩子，他们事事靠父母，靠亲人，靠朋友，他们看起来很幸福，很快乐，甚至连他们自己都这麽认为。这些人也许生活富裕，衣食无忧，但他们不是凭借自己的力量拥有这一切的，而是靠父母，亲人“搀扶”的。他们是生活的弱者，因为在生活的路上，他们未能独步。正如贝多芬所说：“人啊，还是靠自己的力量吧!”因为只有靠自己的力量，才能成为生活的强者。

西班牙著名画家毕加索的女儿，不愿利用父亲的名声来取得方便，她认为这些帮助能使自己获得金钱和声誉，但并不能获得成功。她认为成功应该靠自己的不懈努力来达到。于是，他毅然改掉自己的姓名，并通过自己的奋斗，成了一名很受欢迎的服装设计师。这个事例说明从小学会依靠自己的奋斗去创造自己的生活，长大后一定能驾驭好自己的命运。

朋友们，依靠自己的力量吧!因为只有依靠自己的力量，才能成为生活的强者，掌握自己的命运，获得真正的成功。

深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党中央在社会主义市场经济和民主政治蓬勃发展的时代背景下，顺应历史发展潮流，坚持与时俱进，围绕进一步加强党的纯洁性和先进性建设、密切党和人民群众的血肉联系作出的又一重大战略性举措。开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动是落实这一举措的重要步骤，对于教育引导广大党员干部端正思想和作风，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实意义。借助这次大讨论活动，结合西藏特殊区情和发展实际，我认为有必要进一步思考和探索新时期党的根本宗旨和群众路线观点的科学内涵，以此来指引我们在西藏的各项工作，积聚力量，全身心地投入到建设富裕和谐幸福法治文明美丽西藏、夺取同全国人民一道建成小康社会新胜利的伟大事业中去。

一、正确把握“为了谁、依靠谁、我是谁”的要旨

马克思主义唯物史观告诉我们，作为历史主体的基本构成部分，人民群众是人类社会物质财富和精神财富的创造者，人民群众的总体意愿代表着社会的发展方向，人民群众的集体实践决定着历史变迁的结局，这是社会历史发展的一般规律。这一规律深刻揭示了人民群众在历史发展和社会革命中的决定性作用。马克思主义的政党，最鲜明的政治立场就是用马克思主义唯物史观指导实践，将一切理论和奋斗致力于实现最广大人民的根本利益。

在立党之初，中国共产党便将全心全意为人民服务确立为根本宗旨，正如毛泽东同志在《为人民服务》中所讲的那样，我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的，为人民利益而死，就比泰山还重。在长期实践中，我党始终将历史唯物主义的基本观点与中国革命建设的具体实际相结合，最终形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”为主要内容的群众路线，为各级党员领导干部在实际工作中坚持正确的政治方向，处理好人民群众与个人之间的关系，指明了方向和路径。90多年来，我们所取得的一切成就都源于坚持了这一宗旨和路线。

党在西藏执政基础和地位的不断巩固和加强，西藏短短几十年跨越上千年的巨大发展成就，是“老西藏精神”的生动实践。在社会主义现代化建设的新时期，各级党员始终坚持同各族人民同甘苦、共命运、心连心，积极研究适合西藏实际的政策措施，诚心诚意地为广大群众办实事、谋福祉，探索出了“中国特色、西藏特点”的发展路子，人民群众的生产生活水平得到了不断改善和提高，全力践行党的宗旨，赢得了西藏各族人民群众坚决拥护和支持的结果。

今天，在教育实践活动的大背景下，先行开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，就是用马克思主义唯物史观和党的宗旨、群众观点，对党90多年来的辉煌成就、对西藏飞速发展的建设事业作个理论总结。我们应深刻认识到，每一个共产党员都深深地根植于人民群众这片广袤的沃土之中，并从中汲取认识世界和改造世界的力量，我们所作的一切工作都是为了西藏最广大人民群众的根本利益，我们所取得的一切成就都源于紧紧依靠群众。没有人民群众的支持，我们的事业不可能取得成功。

二、深刻理解“为了谁、依靠谁、我是谁”的科学内涵

(一)“为了谁”，就是一切为了人民群众，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点。党的十八大指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。党领导人民建立社会主义制度，走中国特色社会主义道路，就是一个为人民谋幸福，使中国最广大人民的根本利益在新的社会条件下不断得到实现的过程。在西藏，尤其要突出群众路线， 300多万人民的利益才是我们开展一切工作的出发点和落脚点。我们要始终不渝地为提高群众生产生活水平落实好政策措施和制度保障，做到群众走到哪里，工作就开展到哪里，让他们切切实实地享受到经济社会发展成果。

近年来，自治区不断创新、落实惠民兴民政策，有针对性地解决制约经济社会发展的突出矛盾和难点问题，是对“为了谁”科学内涵的最好诠释。当前，农牧民安居工程稳步推进，游牧民基本实现定居，农村安全饮水工程基本实现全覆盖;就业局势持续稳定，西藏籍应届高校毕业生实现全就业，城镇登记失业率控制在2.5%;“八到农家”工程不断加快，农村人居环境和组织活动场所不断得到改善等等，给广大农牧民群众得到了看得见、摸得着的实惠。根据职责，我还分管医疗改革工作，对此，我有更为深刻的体会。医改工作关系到西藏千千万万人民群众的身心健康，让人民群众享受到安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，是整个医改工作的首要任务。我们必须时刻警醒自己，在工作岗位上要恪尽职守、兢兢业业，所取得的每一点成绩，都是对“为人民服务”最好的实践。目前，我区医改工作稳步推进，基本医疗保险覆盖面不断扩大，城镇职工、居民参保率均达95%，以免费医疗为基础的农牧区医疗制度实行人口全覆盖;基层医疗基础设施明显改善，服务能力和水平明显提升。

在取得成绩的同时，从发展的角度看，在当前甚至更长的一段时期内，我区经济社会发展程度还远远不能满足人民群众日益增长的物质文化需要。要解决这一矛盾，必须始终要坚持中央关于新时期西藏工作指导思想，牢固树立发展是解决西藏所有问题的基础和关键，进一步转变发展方式、加快发展步伐、提高发展质量，谋富民之策，办利民之事，让人民群众真正享受到发展改革红利。

(二)“依靠谁”，就是一切依靠人民群众，在人民群众的历史实践中，在人民群众的拥护和支持中，推进各项事业发展。马克思、恩格斯断言，历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。人民群众是历史的创造者，一切社会发展都有赖于人民群众的实践。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。要践行这一宗旨，既不能脱离人民群众，也不能代替人民群众“包打天下”，必须紧紧依靠人民群众，拜人民群众为师，向人民群众学习，问计于民、问政于民、问需于民。对发展改革工作而言，就是要做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。

从全国而言，我区是比较特殊的边疆民族地区，由封建农奴制进入社会主义时间短，底子薄，经济发展水平低，又因其特殊的人文历史地理环境，我们不能完全照搬内地兄弟省市的发展模式，必须坚持一切从西藏实际出发，坚持从群众中来，到群众中去，大兴调查研究之风，深入了解掌握区情实情，制定行之有效的政策措施。当前，正在开展的创先争优强基惠民活动，正是研究问题、加强基层建设、赢得群众拥护和支持的重要举措和平台。此项活动中，我委主要承担林芝地区玉许乡和八盖乡六个村的驻村工作任务。按照自治区“五项”任务，我们着力强化基层组织，开展感党恩教育，大力宣传惠民政策，帮助理清发展思路，办实事、抓稳定，整个活动取得了实实在在的阶段性成效。截至今年6月底，已帮助各驻点村制定发展规划6个，落实投资3251万余元、项目50余个，主要用于道路交通、照明工程、农田水利等基础设施建设;培育玉米种植、天麻种植、奶牛养殖、核桃种植等农牧民增收产业;拓宽渠道，帮助青年就业;向贫困群众、受灾群众、患病群众发放慰问物品、解决就医问题等方面，为加快当地发展、进一步密切党群干群关系奠定了坚实的基础。在近两年时间里，驻村工作队员们以优良的作风、扎实的行动赢得了广大农牧民群众的信任和拥护，树立了党员干部的良好形象，增强了党和政府的感召力和凝聚力。

(三)“我是谁”，就是坚持人民群众的主体性，把自己毕生的精力投入到全心全意为人民服务的伟大实践中去。在革命和建设各个时期，涌现出的张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森等优秀党员干部，用生命向我们阐释了“我是谁”这一要义。正如毛泽东同志评价道，“我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所”。对我们每一位党员干部而言，就要坚决摒弃“老爷”的官本位思想，彻底根除“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门恶习，寓管理于服务之中，想群众之所想、急群众之所急。

立足岗位和分管工作，我有几点感想，一是要大力弘扬“老西藏精神”。“老西藏精神”源于特殊的历史环境，体现在扎根雪域高原，敢于吃苦、勇于奉献的公仆精神。新时期，我们更要继承和发扬这种精神，在工作中积极进取、开拓创新、主动作为，勇于接受新鲜事物和先进理念，彻底克服消极怠慢、漂浮懒散等不良现象，按照委里提出的“两增强、一促进”要求，努力学习发展改革业务知识，有效提升为人民服务的本领。二是要严格执行深入基层密切联系群众制度。我们要率先垂范、以身作则，按照区党委要求，与农牧民群众结对认亲、交朋友，嘘寒问暖、交心谈心，同吃一桌饭、共饮一壶茶，真正把群众当亲人，力所能及地帮他们解决就学难、就业难、就医难、养老难等问题，和人民群众保持“零距离”。 在干部选拔任用工作中，要突出选拔任用群众信任、群众满意的干部，把眼光更多地投向那些在艰苦环境和岗位上埋头苦干的干部，真正把那些扎扎实实为群众干实事、真心实意为群众谋利益的优秀干部选拔进领导岗位。三是要着力整治庸懒散贪作风。以中央“八项规定”和自治区“约法十章”、“九项要求”为切入点，进一步严明组织纪律，提高制度执行力，坚决杜绝涣散成性、效率低下、滥用权力等不良现象，转作风、树新风，提效率、促发展。

三、切实明确“为了谁、依靠谁、我是谁”具体要求

对“为了谁、依靠谁、我是谁”的清醒认识，是推进党的事业不断取得新胜利的关键，是革命先辈留给我们的巨大财富。继承和发扬“老西藏精神”，践行党的宗旨，坚持党的群众路线，是推进西藏科学发展、跨越式发展和长治久安的重要法宝。

(一)鼓励群众参与。党群关系的好坏、亲疏，在很大程度上取决于群众参与、党群沟通渠道是否畅通，渠道畅通了，人民群众才能自由、顺畅地向表达利益诉求，我们才能真正了解民情、体察民意。要借助深入开展教育实践活动和创先争优强基惠民活动平台，采取有效措施，解决突出问题，建立健全深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，保证的知情权、发言权，使人民群众的意志能迅速准确地反映到我们的各项政策决策和措施落实中，为西藏的发展改革事业提供不竭的精神动力和智力支持。

(二)加强群众监督。只有群众才能准确知道到各项政策措施的落实情况，党的事业要兴旺，必须接受群众的监督。要逐步建立健全公开承诺制度、直接联系群众制度、调查研究制度、科学决策制度、干部考核选拔任用制度、领导干部工作生活制度、责任追究制度等，努力做到工作更加规范、透明。特别是对中央和自治区各项重大政策措施落实是否到位，要深入基层一线，请人民群众来衡量、来评判，对于批评建议要勇于面对，虚心接受。

(三)提升服务群众能力。新形势下，做好群众工作，维护好群众的利益，不能仅仅停留在解决群众生活困难这一层面上，必须更多地关注群众在政治、经济、文化、生态等各方面的诉求，分析新情况、解决新问题，不断提高服务群众能力。更加注重发挥基层群众组织的积极作用，帮助建立健全各项规章制度，发扬民主，发挥好群众的主观能动性，努力实现民事民议、民事民办、民事民管。

不记得从什么时候开始，我告别了你们的背书包，告别了你们的作业辅导，告别了你们的接送。告别了对那宽大羽翼的依赖，我独自撑着伞在风雨中行走。

小时候，我被你们视为掌上明珠。每每走出校门，我便能看见马路对面你那高大厚重的身影和你那银发苍苍的面容。满头花白之下，是写满慈爱的笑容。每天，你从我的背上轻轻提走书包，再搭上你那似乎没有随面容老去的肩膀，再用那粗糙的大手拉着我的小手，在金色的夕阳中一前一后地走回家。

夜晚，我端坐在小方桌旁，左手按住书页，右手执笔在练习册上书写着一笔一划。倏地，一声惊呼在我口中发出，我扭过头拍了拍你们中的一个。你略作审视，很快便详细地给我解答起来。待我点了点头，轻“哦”了一声，回过头继续写，而你轻轻地用右手从上而下，抚摸着我的脖颈。

一觉过去，当时钟上的指针扭到了“7”的位置，你重新走进房间，摇醒了小床上的我。吃过早饭，你驾着车送我到了校门口，看着我一蹦一跳走了进去，方才离去。

三年过去了，当你再一次习惯性地将沧桑的大手向我的背伸去，我轻轻推开，只道：“爷爷，我长大了，你可以不用帮我背书包了。”我看见了你目光中的错愕，但在我倔强的阻拦下却徐徐变作一丝欣慰的笑意。你必定明白，我已经茁壮成长，可以告别对你背书包的依赖。

三年过去了，当你再一次习惯性地坐到我的书桌旁，我偏过头劝阻道：“妈，我长大了，你可以不用辅导我做作业了。”我看见了你眼神中的诧异，在我飞动的笔尖下慢慢化作一丝欣慰的笑意。你必定明白，我已经知识充沛，可以告别对你辅导作业的依赖。

三年过去了，当你再一次习惯性地在午后跟着我出了家门，却见我推着放假新买的自行车对你摆了摆手：“奶奶，我长大了，你可以不用送我去了，我自己骑车过去很快的。”我看见你眉目中的惊讶，在我转动的车轮下缓缓变回了一如既往的笑意，带着一抹欣慰。你必定明白，我已经体力充沛，可以告别对你接送的依赖。

又是五六年过去了，我力所能及的事情更多了，早已告别了对你们的依赖，我不需再躲避在你们的羽翼下了。一直都在我心里的长辈们啊，感谢你们的教诲，让我摆脱了这份依赖，真正地独自前行。

依靠，一个抽象的名词，它的身上能有千千万万种可能性。依靠，又是一个需要行动的动词，它的身上有一个没有答案的问题——我该如何长成你的依靠。

我想，要成为父母的依靠，首先，我得有字母“A”的强大。“A”是一个三角形，它坚强、不可动摇，也从不向挫折低头，永远都是那样顶天立地。像一堵厚实的墙一样，给予他人无限的安全感。

我想，除了有“A”的强大，我还要有字母“C”的包容。“C”是一个有缺口的圆，因为有了这个缺口，它可以包容一切，仿佛能把世间万物都装进自己的肚子里，包括所有可以原谅的错误，就像父母包容我的错误一样，一次又一次地让我改正错误。

我想，想成为父母的依靠，字母“Q”也需要。“Q”是一个被木棍抵住的圆，它看似圆滑，但事实上它代表着无法改变的选择。一旦选择，就无法更改，不管结果如何，都必须努力向前冲去，没有退路。就像父母对待我一样，不管怎样，都坚定、执着的爱着我。

我想，想成为父母的依靠，字母“T”也是必不可少的。“T”是一个岔路口，有两条路供我选择，谁也不知道前方有什么正等待着我。我只能努力冲破障碍，才能知道。因此，选择至关重要，只有判断出正确的路，才可以继续前进，否则前功尽弃。

爸爸妈妈，我想，也许我集齐了“A、C、Q、T”这四个字母，我就可以长成你们的依靠了。

尊敬的各位领导，各位同事：

大家上午好!

有一位党员同志说得好，我们每一位党员最需要做的事就是再一次重温党的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地坚持执行了这一宗旨，做好了群众工作。

顺应新形势，近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众多急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋。我理解在具体教育事业教师工作中为了学生就是我们教育工作的主体。弄清“为了谁”，我才找准了前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。任何一个教师都有自己的目标和价值追求，为谁工作、为了什么。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了自己的进一步成长，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向;从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。我理解为把学生视为亲人，把学生当作主人。始终摆正以学生为主体的地位。明确“我是谁”。这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务。

常思“我是谁”并不一定是一种很高的思想境界，但它却是每一位员工应尽的本分。我们不妨扪心自问，常思“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

我的演讲结束了，谢谢大家!

沿着鸽子的哨音，手牵心爱的风筝，因着曾经的依靠，我找寻着更多的你……

——题记

我酷爱放风筝。每当风筝像雄鹰般舍我其谁地在高空移来移去时，我就会陶醉在自我的世界里，甚至把上午一大把的时光都花在放风筝上。我的最爱是“老鹰”，它是我姥爷送给我的生日礼物，从老家千里迢迢地背回来，千金万银也不换哦！

每年夏天，我都会到家附近的公园放“老鹰”。伴随鸽子的哨音，每每看见“老鹰”越飞越高，越飞越远，我的思绪都会飘到去年，与你重逢。

记得那一天，我又牵着心爱的“老鹰”到公园里放。天气晴朗，微风习习，正是放风筝的好天气。不一会儿，“老鹰”就轻松地飞上了天，好似天空中的霸主，其他风筝逊色得如一群无主的“乌雀”，处于“老鹰”的蔑视之下。我得意地任由“老鹰”统治着苍穹，却忘记了时间，直到风筝线都已被放完，我仍流连忘返。

飘飘然之时，天气骤变。南边的积雨云像是踩着风火轮滚滚而来，风力骤强。天空落下了零星雨滴，要下大雨了！广场上其他放风筝的人因为风筝离地面近，纷纷收下，四处避雨去了。而我的“老鹰”因离地面太高，风雨飘摇中如无助哀鸣的雨燕，往日不可一世的桀骜荡然无存，敌不过自然的暴力，它随时都有可能绳断筝飞，离我而去！

那一刻我心急如焚，六神无主，几近绝望。

眼看泪水就要和着雨水飘落，我却仍死守内心固有的“遇到困难只能依靠自己”的信念没有求救，手忙脚乱地回收着不听使唤的“老鹰”。此时，你向我快步走来：“小伙子，有麻烦了？”

“我的风筝收不下来了。”

“来，我试试看。”你一把接过转轮，双手紧握把手，猛地一用力，把风筝线收下来一小段，停顿一下，再收下一小段……就这样，心爱的“老鹰”终于死里逃生，我忐忑的心终于放下。

“小伙子，雨下大了，快回家吧。”好心的你关切地嘱咐道。接过“老鹰”，看到心爱的它完好如初，我破涕为笑。可等我将“老鹰”安全入袋，准备向你道谢时，你却早已消失在雨中，化作永远的朦胧……

曾几何时，我以为长大了，凡事依靠自己，才是顶天立地的男子汉；曾几何时，我以为困难时坚忍到底，依靠自我救赎，峰回路转才叫潇洒。而今，这一切都因着邂逅您而渐渐改变：生活中，我学会与人沟通；学习上，我加强与同学交流……一个全新的我已然如虎添翼，又似化茧成蝶，欲驰骋、翩然于盛夏。

沿着鸽子的哨音，手牵心爱的“风筝”，因着曾经的依靠，我找寻着更多的你……

万物的本原是水，水是依靠汇聚江河湖海而存在，而人，人不仅仅是存在，而是需要依靠自己的思想来诠释自己的人生价值。

居里夫人，一个对科学研究有着巨大贡献的伟人，她与丈夫共同的研究镭的存在，他们的研究在别人的眼里是荒唐的，因为他们什么也没有，没有实验室，没有科学的装备，没有资金去购买大量的矿石，他们只能用手推车，一车一车地推剩下的矿渣，她没日没夜地煮，提纯过滤检验终于在她用尽8吨矿渣时，她获得了2克镭。她的这一发现，轰动了全世界，因此她获得了20多个奖牌，100多个荣誉的头衔，还获得了两次诺贝尔奖，然而她没有因此而骄傲，将获得的诺贝尔全部送人，还把价值不菲的镭赠送给研究镭的实验室，不幸的事，由于多年的辐射，因患恶性的贫血与世长辞。

居里夫人把她的成果贡献给了人类而自己却还成了牺牲品，但居里夫人不依靠荣誉来体现自己的价值，她曾说过，不要永远的记住荣誉，而是脚踏实地地做好自己，她依靠自己坚定的意志和对科学的热爱，便撑到了最后。

再说说马云，马云依靠什么来成为中国的首富呢？

马云天生长相怪，相法也怪，马云有一次去国外发现了因特网。他对因特网就在这是接下了不解情愫，由于对因特网的有着浓厚的兴趣便使他深深陷入，后来他创建了阿里巴巴，从18个人到如今的5000人，在中国没有互联网高速发展的时候，他引进了阿里巴巴，才有了他如今的引领的互联网的潮流。

“怪才”马云可以成功，成为中国的首富，他依靠的是自己敢于创新的精神和伟大志向，才得以在他的人生留下炫丽的一笔。

俗话说“骐骥一跃，驽马十驾，”每个人都里不一定天生聪明，只要依靠自己毕生的梦想和意志，终于会体现自己的人生价值。

[依靠自己作文

“在家靠父母，出门靠朋友”，这是我们信奉的格言，但我的一次亲身经历却让我对此产生了怀疑，作文 朋友并不都是可以依靠的。

前些日子感到双眼不舒服，对镜子看，发现眼里布满了血丝，而且还很痒。好不容易捱到下班，便急忙赶去药店。然而时候已经不早，小药店大都关门了，我那位有私家车的朋友便载我去了偏远一点儿的大药店。药店店员对我说，没有大夫的诊断书，不能给我拿药。这下可麻烦了。

这时，站在我们旁边买药的一位中年妇女与我搭了话：“你最好今天就去医院，否则时间越拖，恢复得越慢。我知道那家医院，要不我送你去吧。”我还没有来得及回答，朋友竟然接上了话：“太好了，太谢谢你了。”真为他的随机应变而叹服！

上了车，我有些不安，毕竟是一个陌生人，带我去一个我不曾去过的地方，会不会出现意外？一些恐怖的场面开始浮现在我的脑海里。但是，我也来不及后悔──看病是最重要的，其他的，也就暂且顾不上了。

一路上和车主聊家常。谈话间，我们对现今物价之昂贵有同感。可不是吗，如果我一个人打的去找医院的话，来来回回我想花费肯定不菲，这可是我辛苦工作一天也挣不来的，而且对我这个处处都要精打细算过日子的穷人来说，是没有余力如此奢侈的。

顺利抵达了医院。医生诊断说，可能是过于劳累，休息不足造成的，眼睛本身并没有太大的问题，又给我开了两瓶药。这下我放心了。

回去的路上，中年妇女开车送我，还叮嘱我一定要按时上药，以后也要多加注意，工作也别太拼命了。听她娓娓的叮咛，我真的好感动，就像听妈妈的唠叨一样。在人情淡薄的今天，我是多么怀念这种唠叨啊！一股暖流涌上心头，我不知该如何感谢她才好。

她一直送我到家门口，都不曾提起自己的名字，也没有给我留下任何联系方法，收下的仅是我的“谢谢”而已。

就这样，偶然的相逢，又交叉而过，今后不再谋面。可是，她给我的帮助却让我减轻了生理上的痛苦，同时也增加了我对生活的勇气。

在那种场合，一个陌生人会毫无所求地向我伸出援助之手，而那所谓的朋友却选择了逃避。

原来朋友并不都是可以依靠的。

苹果公司总裁库克认为人类像计算机一样思考，失去价值观和同情心是可怕的，林肯也曾说过：“人40岁以后的外貌依靠的是人类的本性。”。

而我认为人工智能与人类的差距不仅仅是价值观与同情心，人工智能是“靠着”，而人类则是“立着”，人工智能是依靠大树，而人类是仰望星空。

“立着”是春天的微光，是林中的响箭是寒冬的腊梅，1979年舒婷在《致橡树》中写下：“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。”她把女性的独立自主意识表现得淋漓尽致，笔触中所蕰涵的是只有人类能够描绘的情感。林肯所描绘的40岁以后被曝露于阳光之下的人性，正是因为个人素质，羞耻心，同情心和价值观等等组成了你的样貌，当青春的衣壳被褪去后，若是只有机器人一样的金属零件在体内，那该是多么的荒谬与可笑啊！价值观的“败坏”裹挟着你坠入黑暗。“靠着”可以是借鉴，学习，抟扶摇而上九万里。“靠着”可以不意味是“终南捷径”，可以是一首千古流传的干谒诗。白居易曾想托人举荐一下，便准备好了他摆脱“乞寒相”的干谒诗，让原本以都城难举调侃他名字的举荐人在看完他“野火烧不尽，春风吹又生。”的诗句后，连连感叹：“都城易居！都城易居！”。干谒诗是一种“靠着”，可见，“靠着”不往往是坏事。而我们如今对于人工智能是过分地“靠着”。紧靠着大树，我们将会成为集体意志的附庸，我们可以为在网上寻找到相同的声音而同声相和，得到依附于集体的满足感与安全感，但可怕的是，许多人不仅仅是丧失了自我的独立意识如同人工智能一般的计算得失，甚至还采用异声相斥的激进手段，让不一样的声音淹没在自己的唾沫和敲击键盘而发出的响声之中。让时代的脚步随着自我的狭隘而放缓，让人工智能变成自己的武器和衣壳，直至自我也变成一个人工智能的“配件”，以计算机的方式去思考问题，以利益和效率的角度去看待这个世界。库克的担忧却已经有社会现象反映出来了。“扶不扶”问题便是一个典型的代表，但我们仍与人工智能不同，我们会为自我的阴暗而辩护，谴责那些“异声”然后自己便成了正确代表正义的一方，当“异声”全被转化为“同声”，那我们也便是一个心理上的法西斯社会了。

过于紧靠大树，繁茂的枝叶会遮住我们仰望天空的视线。

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

我是一名中国公民，一名党员，同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。

由此我联想到我们作为公民，作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名人民教师，作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正同学生之间的关系 ，培养学生主人翁意识，实现自我管理、自我约束、自我评定的“三自”机制。同时有主导意识，顾及大全。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的;忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。

人生一世“为了谁”?回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人;不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭;不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看，是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务，教师的最终目标是要引导动员学生为实现他们自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁!

作为老师“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力源泉。学生的健康成长始终是第一位的。因此，教师在教育引导学生过程中应始终贯彻“学生路线”：从学生中来，到学生中去。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生全面素质的长足发展。有正确思想的指引，才会有正确的人生。想要紧紧抓住大学生的思想，不断提高学生的思想境界和综合素质，教师就要深入学生中间以丰富多彩的形式开展工作。例如：主题班团会、观看教育宣传电影、慰问社会福利机构、座谈、调查问卷、集中学习和讨论社会热点问题等各类形式。让枯燥的理论学习生动起来，让大家乐于接受。

“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，是新形势下教师教育引导学生需要了解的问题之一。弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位;弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。

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漫漫人生，有您相伴，就是我的幸福。我最想依靠的就是您——我的奶奶。

从我呱呱落地，就是您，一直无微不至地照顾我，因为父亲工作的原因，我从小就在您的家里长大，享受那温暖而又贴心的爱。

您知道我是一只“小馋猫”，每天放学回家，就闻到饭菜的香味，“哇，好香啊！”您一听，就知道是我，“小馋猫回来了，来，快吃吧！一定饿了”。一边说，一边笑着帮我拿下书包。我把书包丢给您，就跑到桌边，狼吞虎咽地吃起来，这时，您总是爱怜地摸着我的头，笑着说：“小馋猫，慢点儿吃，没有人和你抢。”我边吃边点点头，您无限爱怜地望着我。

渐渐地，我长大了，学习也变得忙碌了。夏天到了，虽然您是个非常怕热的人，但您却把仅有的一台电风扇放在我的书桌旁，我诧异的看着您，而您却笑了笑，说“我不热，用不着这东西，你快写作业，写完了就睡吧！”说完您就转身走了，而我在写作业的同时，却听见了您用扇子“呼哧—呼哧”扇的声音，我的心里无比感动，于是，我加快了“速度”，等我把作业写完，您已经睡着了，我又把电风扇悄悄地放在您的床前。

现在，我已经十四岁了，到了初三，学习无比紧张，而您的年龄也大了，于是父母考虑了一段时间，决定把您和我接回家，过了几天，我和您一起来到父母家里，也是无比高兴。紧接着，学校马上就要月考了，我很紧张，您还是笑着安慰我。

月考结束了，过了几天，成绩下来了，我的数学成绩考的很糟糕，父母严厉的斥责我：“你怎么考的这么差……”这时，你从房间了出来，大声的责骂父母：“不要怪孩子，她已经尽力了，你们就不要责怪她了。她这次没考好，还有下次，我相信她一定能考好！”我留下伤心、感动的泪水，是您用充满茧的手擦掉我的眼泪。

我最想依靠的就是您—我的奶奶，是您让我感到了幸福与关心，是你让我感到了温暖与呵护，是你让我感到了支持与鼓励。

同志们：

这次学习是全区展开党的群众线路教育实践活动以来的第三次集中学习，主题是"为了谁、依靠谁、我是谁--我的群众观"。假如说上次学习重点是解决如何熟悉教育实践活动重要性、怎样展开好教育实践活动题目，那末这次学习重点是解决如何从理论和实践的结合上坚持党的群众线路题目。

几天来，我们认真学习了《论群众路线一重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭、反对浪费逐一重要论述摘编》三本学习材料，从伟人毛泽东、邓小平和习近平同道的重要论述中汲取了营养、增长了聪明。从下午同们的发言看，大家思考题目很深刻，心得体会很深入，学习效果很好。

在大家发言的基础上，我谈三点熟悉和体会。

一、回顾过往，我们党创建并始终坚持群众线路，依托人民群众克服了各种困难风险、不断获得事业成功

群众线路是我们党的生命线和根本工作线路。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融进到全部的奋斗实践中。正是由于这样，我们党才赢得了人民群众的拥戴支持，凝聚起巨大的前进气力。

在革命战争时期党创建了党的群众线路，依托群众获得了反帝反封建斗争的辉煌成功。在敌我气力对照差异的情况下，我们党要获得革命的成功，就必须把民众发动和组织起来。1927年，伟人的同道发表《湖南农***动考察报告》，明确提出相信群众、依托群众、放手发动群众、尊重群众首创精神的思想。1934年在《关心群众生活，留意工作方法》一文中讲到，"真实的铜墙铁壁是甚么?是群众，是千百万真心实意地拥戴革命的群众。" 1943年在《关于领导方法的若干题目》一文中对群众线路作了系统论述和高度概括，强调"在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中往。"1945年党的七大把"和最广大的人民群众获得最密切的联系"作为党的三大良好作风之一正式写入党章。这一时期，党的群众线路从无到有、从萌芽到成熟，我们党依托群众线路动员和组织起了千千万万民众，会聚成人民战争的汪洋大海，夺取了革命战争一次又一次成功。

在社会主义建设时期党发展了党的群众线路，依托群众获得了社会主义改造和建设的巨大成功。新中国成立后，各项事业百废待兴，如何发动群众进行社会主义建设，是摆在全党眼前的重大课题。伟人的同道根据党面临的新情势、新任务对群众线路作了进一步论述，指出"党群关系比如鱼水关系，假如党群关系弄不好，社会主义制度就不可能建成，建成了也不可能巩固"，指出不依托群众，不发动群众和调动干部的积极性，就不可能克服困难，强调"要建立一定的制度来保证群众线路的贯彻落实"，这些论述进一步丰富和发展了党的群众线路理论。1956年伟人的同道在《关于修改党的章程的报告》中，从党的性质宗旨和做群众工作方法两个方面对群众线路作了新的概括，指出"党的全部任务就是全心全意地为人民服务"，"党的领导工作能否保持正确，决定于它能否采取从群众中来、到群众中往的方法"，这些论述使群众线路的内涵更加明确完全。这一时期，党对群众线路的熟悉到达一个新的高度，在党的团结带领下，全国各族人民以极大的信心和热忱，在困难中起步，克服一个个艰巨险阻，成功实现了中国历史上深入而伟大的社会变革。

在改革开放历史新时期党丰富了党的群众线路，依托群众获得了改革开放和现代化建设的空前成绩。以党的十一届三中全会为出发点我国进进新的历史时期，深进推动改革开放，迫切需要调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性。伟人的同道以为，群众线路和实事求是这两条，"是我们党的良好作风中最根本的东西"，指出"群众线路和群众观点是我们的传家宝"，要求党的领导机关和领导干部"要腾出主要的时间和精力来做思想政治工作，做人的工作，做群众工作"。历史经验、着眼未来发展，提出了"三个代表"重要思想，把"代表最广大人民的根本利益"作为其中的核心内容加以论述，指出"我们党有很多上风，根本的一条是同人民群众保持血肉联系"，强调"必须坚持党的群众线路，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的动身点和回宿"。新世纪新阶段，***同道创造性地提出以人为本的科学发展观，指出"我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民"，强调要"进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作当中，不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益"。这一时期，党的群众线路实现新的升华，我们党坚持"发展为了人民、发展依托人民、发展成果由人民同享"，凝聚起全体人民建设中国特点社会主义的深厚伟力，创造了举世注视的"中国奇迹"。

党的十八大以来，新一届中心领导集体坚持和发扬党的群众线路良好传统，习近平总书记在不同场合屡次就密切党群干群关系、做好群众工作作出重要论述、提出明确要求。总书记在中心政治局常委中外记者见面会上指出，"人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标"，强调要"始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗"。在中心政治局第一次集体学习时指出，"密切党群干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基"，强调要"深进做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作"。在十二届全国人大闭幕会上指出，"中国梦回根究竟是人民的梦"，强调"必须牢牢依托人民来实现，必须不断为人民造福"。在中心党的群众线路教育实践活开工作会议上提出"三个必定要求"的重要论断，要责备党同道"牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起"。在中心政治局专门会议上指出，"展开这次教育实践活动，关键是要解决好坚持党的群众线路题目。"这些重要论述和要求，进一步深化了党的群众线路的思想内涵和实践要求，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位、实现十八大确定的奋斗目标和中国梦，都具有重要的指导意义。

人民群众是人类社会发展的决定性气力。回顾过往，每当党的事业面临重大挑战，中国的前程命运面临向何处往的重大关头，我们党始终是顺应人民群众期待、凝聚人民群众气力，和人民群众一道克服困难、获得成功的。可以说，党的全部历史，就是一部不断动员起千千万万的人民大众为改变自己命运而奋斗不息的历史，就是一部牢牢依托人民群众不断推动党的事业从成功走向成功的历史，就是一部在实现、维护和发展人民利益的同时不断发展壮大党的队伍的历史。

二、审阅现在，我们要苏醒看到情势任务的发展变化，切实增强贯彻党的群众线路的责任感紧急感

党在长时间领导革命、建设和改革的实践中，构成、坚持和发展了党的群众线路，其核心要义是"一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，把党的正确主张变成群众的自觉行动。"其中，"一切为了群众"是党的各项工作的根本动身点，"一切依靠群众"是党的基本工作方式，"从群众中来，到群众中往"是党的基本领导方法和工作方法。党的群众线路，以马克思主义唯物史观和熟悉论为理论基础，以全心全意为人民服务为根本态度，以牢牢依托群众、密切联系群众、保持党同人民群众的血肉联系为实践特点，集中体现了党的根本宗旨，深入揭露了党的气力源泉，是贯串党的历史的生命线。新情势下，随着经济体制深入变革、社会结构深入变动、利益格式深入调剂、思想观念深入变化，坚持好贯彻好党的群众线路、保持同人民群众血肉联系，更加重要而紧急。

一是党所处的历史方位和社会环境的变化对贯彻党的群众线路提出新挑战。我们党是靠群众工作起家的，是在密切联系群众中发展壮大的。经过九十多年的发展，我们党已从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为一个领导人民把握全国政权并长时间执政的党;从一个在封闭半封闭状态下领导国家建设的党，成为在全面改革开放条件下领导国家建设的党。这一根本的历史变化，一方面使我们党具有为群众服务的更好条件和环境，另外一方面也增加了脱离群众的危险，这类危险已尖锐而迫切地摆在了全党眼前。这就要求我们党必须始终坚持党的群众线路，始终保持同人民群众的血肉联系，这样才能承受住各种风险考验，不断巩固党的执政地位，完成党的执政使命。

二是党员干部队伍本身的变化对贯彻党的群众线路提出新任务。目前，我们的党员干部多数是在改革开放和市场经济条件下成长起来的，其中有相当一部份同道缺少艰苦环境的考验，缺少与群众同甘苦共命运的经历，也缺少严格的党内生活锻炼，有的同道宗旨意识和群众观点不强，对"为了谁、依靠谁、我是谁"这一基本题目熟悉不清，对群众感情淡漠，贯彻群众线路不自觉不坚定，不会做乃至不愿做群众工作。这些题目不解决或解决得不好，就会像一堵无形的墙把我们党和人民群众隔开，不但严重侵害党群干群关系和党的形象，而且危及党的执政基础和执政地位。面对党员干部队伍的变化，我们必须始终保持苏醒头脑，进一步增强忧患意识，把解决好党员干部脱离群众的题目作为党的建设的重要任务，采取切实有效的措施，不断密切党群干群关系，使我们党始终同最广大人民群众同呼吸、共命运。

三是群众工作对象、内容和环境的变化对贯彻党的群众线路提出新要求。贯彻党的群众线路、做好群众工作，在不同历史时期和不同发展阶段，有着不同的特点和要求。当前，群众工作的特点与过往相比发生了很大变化。群众工作的对象日益多元，愈来愈多的人由"单位人"变成"社会人"，"两新"组织快速发展，城乡活动人口大量增加，新的社会阶层不断出现;群众工作的任务更加沉重，群众思想的独立性、选择性、多变性。

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快乐不能靠你外来的物质和虚荣，而要靠自己内心的高贵和正直。

——罗曼·罗兰

人都是相同的，皆为平凡。每个人的生命都如花儿一样美好，但也终将像花一样凋零。我们都是一样的，同样来到世间，走着同一条路——由生到死。起点和终点没有太大的不同。唯一的区别是，我们在这条路上看见的风景。姑且将它分为两大类：开心、快乐、幸福；痛苦、焦虑、忧心忡忡。

我想，每个人都是希望快乐和幸福的，但获取它的方法都不对，反而只给自己徒增了忧虑，在现今这个物质社会里，钱，不是万能的，但没有钱是万万不能的。大多数人比较崇尚后者，因而，他们靠“钱”来充实自己。靠外来的物质，似乎让他们过得很好，金粉奢靡，挥金如土。然而，他们真的快乐吗？靠物质上的奢华存活，他们真的幸福吗？

靠钱，买不到快乐，得不到幸福。和你做朋友，因为看上你的钱，装出一恭敬的样子，因为惧怕你的财势，还有……生活在这样一个“假”的状态下，怎会真的快乐？

相反，你去看看那些不被金钱驱使的人们。一家人在餐桌上谈笑风生，一边哼歌，一边忙碌，打扫，不修边幅地靠在沙发上随意地翻看杂志，这就是简单的享受，是最纯的幸福。

别墅又怎么样？拘谨的大房子里气氛冷清，叫人压抑；但待人真诚，与家人和谐相处，小小的平房，也洋溢着温馨。富人又怎样？眼里是贪婪和欲望，一颗被世俗污染的心已肮脏不堪，早已麻木。只有那些有一颗干净的心，还保持着最原始的纯真的人，才能与快乐相伴，才有有最动人心弦的笑容。

看到怎样的景致，取决于我们内心。领先心灵的纯洁，幸福其实很简单。

今天，教育局党委组织局机关全体党员开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，我觉得对我今后工作效能的提升意义十分重大。正确理解“我是谁、为了谁、依靠谁”的内在含义是进一步强化群众观点、践行群众路线的重要前提，只有弄清“我是谁”，才能找准自己的正确定位;只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。

“我是谁”即视群众为亲人，甘做人民群众的公仆，始终摆正同人民群众的关系。只有真正把握好“我是谁”，才能解决“为了谁”、“依靠谁”的问题。我国的政体是人民代表大会制度，人民有权通过选举自己的代表来行使管理国家的权力，所以，国家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是国家的主人。这种关系必须摆正，不能倒置。国家赋予公职人员一定的公权，是要公职人员正确利用公权行使社会公共事务管理的职能，从而促进社会和谐、进步、有序，维护社会公众利益的公平正义，促进国家繁荣富强和人民幸福安康，而绝不允许利用公权，凌驾于群众之上，耀武扬威，为所欲为。

“为了谁”即一切为了群众，全心全意为人民服务。这就要求我们必须时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，不能只是蜻蜓点水，而是要全心全意;不能只是把群众挂在嘴边，而是要把群众放在心里;不能只是喊破嗓子为群众，而是要真枪实干为群众。只有真正做到全心全意为人民办实事，把群众装在心里，想事情、干工作从群

众的利益出发，才能称得上是“为群众”。

“依靠谁”即充分相信群众，从人民群众的伟大实践中汲取力量。人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的根本力量。毛主席讲的，从群众来，到群众中去就是告诉我们要相信群众、依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策，从而为民造福。也只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，俯下身子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系，群众也才会心甘情愿的让我们依靠。

对于我个人而言，我认为要想答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这个问题，关键是要充分认识自身角色，将工作落到实处。作为电教中心副主任，在日常工作中，我要加强业务学习，不断积累丰富的经验，电教中心主要负责的是全区的电化教育、爱国主义影视教育、部室配备及其相关设备(包括交互式电子白板、投影、计算机、语音设备等)的管理和维护，只有具备了相关业务水平，才能帮学校及时处理发现的问题，对相关设备采取正确的维护措施，确保不因设施设备的问题影响正常的教育教学工作。这样，才能体现我作为电教工作者的价值，让我更好的认识自己、完善自己。而我所做的每项工作，归根结底就是为了确保我区的教育教学工作能够正常开展，不断促进学生的爱国情怀、学习成绩、动手操作能力进一步提高。因此，我的工作就是为了让每个学生都能得到更好的发展，全面的提高。但教育不是一两个人就能解决的问题，必须依靠我们教育战线上的每一位工作

者，集思广益，精诚合作，充分发挥每个人的能动性，认真、踏实的干好自己的本职工作，不因事小而不办，不因事杂而乱为，不因事难而怕为，用心做事，真情服务，才能为宝塔教育的进一步发展奉献出自己的一份力量。

家是劳累伤痛之后最温暖的停靠港湾

——题记

从古至今，家，就是一个说不完，道不尽的话题。从曹雪芹笔下的大观园到巴金的高家大院，每一个故事发生的基点都只有一个——家

有的家很宽敞，但很冷；有的家很小，但很温暖；有的家很富有，但家人之间少了问候。我的家呢？我的家很小，但很温馨，我的家很平凡，但和谐，家里虽然只有我和爸爸，但我觉得有一个可以依靠的家就是上天给我最大的恩惠。

从我记事起，村里的人就告诉我我的家不完整，我没有妈妈，妈妈不要我了。刚开始，我会歪着脑袋问爸爸，妈妈去哪儿了，为什么不要我。爸爸总是回答我说我还小，不懂事。渐渐地，我也习惯了只有爸爸的生活，享受那些平平淡淡的幸福在我心底蔓延。小时候，每次放学回家，爸爸总是站在村口那棵老树下张望着，等着我放学，看到我，然后拉着我的小手把我领回家。在学校有同学欺负我，我也会把我“威武”的爸爸搬出来，直到所有人都怕我。那时候，家便是我坚实的后盾。

长大了些，开始住校生活，有时候一两个星期才回家一次。每一次回家，爸爸总是忙个不停，做我喜欢吃的菜；傍晚，在院子里听爸爸讲那些百听不厌的神话故事，有时也会在爸爸怀里撒撒娇，闹闹小脾气。小小的家里充满了幸福，温馨的味道。记得有一次，我的手受了伤，破例请了两个星期的假在家休息。爸爸每天都是早早起来，把饭菜做好，然后叫我起床，帮我梳头，洗脸。每天都不下三遍的问我的手还疼不疼，感觉怎么样，直到我康复。爸爸一直照顾着我，关心着我。这时候，家就是我的劳累、伤痛之后最温暖的依靠。在家里，我可以收起坚强的外衣，可以不用伪装，用最真实的自己面对家，面对爸爸。

现在，爸爸老了，头发不好知不觉白了，身体也大不如从前，而我因为学业又不能陪在他身边。每次回家总是觉得还没呆够就匆匆忙忙的赶回学校，每次走出家门之前爸爸总会说：孩子，安心读书，我在家等着你。爸爸老了，而我能做的只有每次回家尽量陪爸爸，在学校时也只是报喜不报忧。现在，我懂得我是这个家的一份子，对这个家我有责任。家，是我无时无刻不牵挂着的，没有妈妈的我不可怜，我还有爸爸，我还有一个温暖的家。

小小的家里，只有我跟爸爸，但这个小小的家养育了我十六年。这个小小的家，用一根细线，拉住我这只飞翔的风筝，在我受到风雨洗礼之时是我最坚强、最忠实的依靠，让我懂得还有一个家，还有一个人永远跟我在一起，给我温暖、给我依靠，给我肩膀靠着休息。

描写开头

我披着月光漫步，有时仰头看看那昏暗的路灯，那身后的影子被留恋的灯光拉长，和四周的景物述说着对家的思念。天空中那弯弯的月牙又勾起了谁对家的记忆，望着这月亮，想到家人正和我一起沐浴着这月光心中便充实了许多。

回忆联想

不记的在学校的第一个夜晚是怎样入睡，却想起了家中那张温暖的大床；不记的刚读寄校时的害怕，却铭记了家中的温馨；不记得食堂的饭菜是如和的难咽，却回味起了家中常吃的佳肴。

永远记得第一次读寄回家校回家时的情景。那时才七岁，到家中时父母向我寻问些学校的事。记得当时本来还保持着一点小男子汉的气慨，硬是撇着小嘴不哭。到后来父母提问的语气越来越激动，他们目不转睛的看着我，一脸认真，有时听我讲到某些事的时候脸上写满了欣慰。他们侧着头竖起耳朵，爸总是横眉紧锁，妈则是带着淡淡的笑意，像是在听一个极有趣的一个故事，专注的神情好像不想漏下一个字。以至于后来我讲到伤心处就一下子扑到他们怀里大哭起来。这是爸脸上才浮起点点笑意，嘴角勾起一道弧线，双眼微闭，用手轻拍我的头。妈则是一脸凝重，轻声说一些鼓励我的话还和爸说了一些我那是听不太懂的话。我一直认为家永远可以让我依靠。

是间总是偷偷的流走，一眨眼，时间过去了八年。八年里，我不段在变化从以前的爱哭的小屁孩到现在的高一小子。我慢慢学会了独自承受外面的一些风雨，而他们常说的话也从“你还小”变成了现在的“我老了”。唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。

就在上一次放假回家时，快吃午饭时。父亲比量着我的身高，一手搭着我的肩膀一手轻轻的按着我的头，还是像以前一样满脸的笑。只是眼神中多了些满足眼角挤进了些皱纹。父亲边比量着我边说：“好小子都比我高了”父亲的语气中有些得意。“恩”我兴奋的应了声。随后目光落在了父亲身上，父亲一米七五的身高，身体以不复当年强壮有些偏瘦，微黑的脸在两边几根白发和中间那浅黄的眼珠的映衬下现的有点沧桑。“爸”我轻轻的叫了声。“怎么了？呵呵”父亲的脸上依旧堆满了笑。“没什么”我心里有点不是滋味，尽量避开父亲的目光。“呵呵，这孩子”父亲又说道。“我去帮妈盛饭”我找了个理由回避父亲。来到厨房看到母亲在拿碗，我便过去接。“不用，你难得回家一次，等下多吃点。”母亲微笑着说。而我的目光却落在了母亲那双爬上皱纹的手上。我的视线模糊了，心中牢牢的记住了9月30日和10月5日这两个日子——这是他们的生日。家在给我依靠的时候也在变化着，但唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。

点题结尾

当我回过神来的时候，才发现自己已站在月光下许久，家中的人一定也和我一样沐浴在这暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了。”脸上浮现出淡淡的笑意。家，始终是我永远的依靠。

这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：

儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸!”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。

这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。

犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑?”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。

有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。

这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。

儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧!他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。

等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了?这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看!”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车!”

这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做?那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子?”

他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心!”突然间，他彻悟了。

他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。

父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”

凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。

这种信任和理解真的很重要。

这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果?如果是后者，那说明你不会爱!”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子?如果是后者，那说明你不会爱!”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要!

母亲，是我们一辈子尊重的人，也是我们一辈子的依靠。

这段时间妈妈非常辛苦，每天不仅要上课，还要排练文艺节目，一直到晚上7：30才能回家。我每天看到她那忙碌的身影，很是心痛。那天，妈妈刚上完一天的课，排完节目回到家中，进门就倒在沙发上，由于太累，妈妈说她休息一下再给我做饭。

看到她那疲惫的身影，我心里想着自己呆会儿写完作业，去为妈妈打包饭菜。于是我默默做完所有的作业，拿出自己平日攒的钱为妈妈买吃的。

妈妈以为我只是出去玩，并没有说什么，十几分钟后，我回到了家中，当妈妈看见我端着一盒盒热腾腾的饭菜时，紧抱着我，久久说不出话来……

妈妈，你是我永远的依靠！

在生活中，人与人都要互相帮助，每个人都有一个依靠，我最想依靠的人是你——我的启蒙老师，蒋老师。

蒋老师你有一头乌黑浓密的头发，为人和善，脸上总挂着一丝微笑。你待人友好，从不大声训斥别人，在别人有困难需要帮助的时候，你总会伸出你的双手，为他人解决困难。你是一个无私的人，在为灾区募捐时，总会拿出许多物资与金钱，时刻心系灾区。你懂得尊重别人，在别人倾诉时，你会放下手中的工作静心倾听。你还有种种说不尽的优秀品质，让我折服。自从那一次，我最想依靠的人是你。

记得那是在二年级的一天，我因为贪玩，把所有的作业都丢在了一边，那天的考试也很遭，你把我叫到了办公室。我原以为会遭到您的痛斥，低着头不敢看你。可谁知，你却帮我搬来一把椅子，亲切的招呼我坐下，抚摸着我的头，笑着对我说：“倩霞，你是个聪明乖巧的孩子，老师很喜欢你。你平时的成绩也不错，做人又很热心，是个难得的好学生。”听着这些话，我疑惑起来，老师这是什么意思，难道是暴风雨前的宁静吗!又不由得紧张起来。老师你又接着说：“小孩子贪玩是天性，老师并不怪你这次的作业没做。”听到这儿，我猛一抬头，正对上你那清澈的大眼睛，眼里充满柔情，抚慰了我不安的心。“但是你今天的考试确实有些糟糕，是因为什么?”你依然温柔的问着，没有一丝责备。这时我难为情的开口了：“是因为我没有好好看书、复习。”原以为说了这话会引来你的责骂，没想到你竟然安慰我：“你明白了就好。这次的考试没考好就别难过了，但要记住，下一次考试一定要认真，在考试前好好复习，别再出现这种情况，好吗?”我有些发怔，老师不但没有责怪我，反而还安慰我，真让我有些受宠若惊。我马上回过神来机械的点点头，你微笑着又摸了摸我的小脑袋，拉着我的手往外走，并说着：“走吧，快上课了!”那样子就像妈妈一样，悉心呵护我。好像依靠着你走过我的一生。

从那以后，我总会按时完成作业，而且也总会认真复习，成了一个名副其实的好学生。

我最想依靠你，我最敬爱的老师!