我最熟悉的一个人（实用20篇）

生活中我们经常看到各种各样的身影，在办公室埋头批改作业，备课的老师的身影；在深夜挑灯看卷的苦学者的身影；在工地上顶着烈日修筑房屋的工人们的身影……，可是，你们可曾看见过父母那苍老消瘦的身影？是否也像朱自清《背影》一文中所描述的那样令我们感动？

近日越发地觉得母亲憔悴了。每天，天还没亮，那是黎明前的宁静，母亲便在这一片宁静中，骑着自行车，用手电筒照着前面漆黑的路出门了，望着她消失在黑暗中的身影，我知道，一天的劳作有开始了。母亲是卖小菜的，每天都要早早的到市场进货，之后运到摊位上整理，每次都要忙到八九点钟才吃得上早饭。有一次，我起了个早，准备到市场上帮母亲卖菜。来到市场，远远地便看到了母亲，在朝阳的映衬下，母亲的脸庞显得更加的和蔼，随着微风飘扬的花白头发，诉说着岁月的沧桑。她弓着身子，一手拿着称，一手给别人捡菜。周围来往的人走走停停，口中念念有词，是对菜的好坏和价格的高低抒发着自己的意见吧。而母亲默默的称着秤上的菜，我想：那一定是世界上最美的姿态！

父亲近日烟抽得更多了，脸色本来就属于蜡黄的那种，看到他这个样子，真替他担心。父亲到底从事什么工作，我也不大清楚，问他她也不说，我想：那一定很苦吧！我知道父亲安过消防管，也为房间刷过漆。一次偶然的机会，我看到了父亲在房间刷漆的身影。那是一个夏天的下午，夕阳在天空中挂着，金色的阳光斜射着大地，给人一种黄昏的宁静，但空气中弥漫着燥热的气息，使置身于其中的人们汗流浃背，我就是在这个时候看见父亲的。他蹲在高凳上，手中的刷子一遍又一遍地在墙上划着，留下了辛苦的痕迹。父亲的身影在夕阳的照射下显得有些萧条。眼角的皱纹记录着生活的艰辛。在这么燥热的天气里，任那汗水肆意的流淌，手中的刷子始终没有休息过，始终沉重的刷着，一下，两下……。

父母的身影对我而言是在熟悉不过了，但这两种背影在我心中留下了不可磨灭的印象，因为它，让我感动！

父亲掌中的老茧，块块是那么坚厚，记录着生活的艰辛；母亲头上的银丝，根根啊那么醒目，诉说着岁月沧桑；父母眼角的皱纹，条条是那么曲折，吐露着岁月坎坷。是什么让母亲如此操劳？是什么让父亲如此辛苦？这一切都可以在浓浓的爱中找到！

你们熟悉的身影伴着我成长，我知道，这就是我动力的源泉！

有如鱼儿熟悉深不可测的大海；马儿熟悉广阔无垠的草原；鸟儿熟悉漫无边际的天空。同样，我也熟悉那个温柔的她，熟悉她那份情怀，熟悉那种血缘的联系，她就是我的母亲……

因为母亲的怀胎十月，在我还没有亲近这绚丽多姿的世界前，脐带的牵引，使我与母亲之间产生了共鸣，让我们早已熟悉。

转眼间，我与母亲相识了已有十七多个春秋，四季更迭，秋来又秋去，我与母亲已熟悉不过，与其说是“熟悉”，“相知”似乎更合适。随着时间的推移，她的一切一切已熟悉地烙印在我的心田间，不可磨灭……

我熟悉她的声音。母亲并不是本地人，她操着一口让人听起来既别扭又陌生的口音。但在我听来，却很熟悉。因为我从小一直聆听到现在，那独特的嗓音早已在我心中起了变化。每逢听到她叫我的名字，我都会本能地反应过来。这时，是她需要我的时候。顺着呼唤的源头，我快速地赶到她的身边。

其实，每逢听到她那熟悉的声音，都会让我的内心感到分外的踏实，不管是怒斥还是唠叨，都蕴含着爱的味道。我早已知道，这种声音叫“爱的呼唤”。

我熟悉她的身影。回忆起儿时曾经牵着母亲的粗糙大手，到熙熙攘攘的市场逛街，我的心思总被满目琳琅的商品吸引去了，我的小手从母亲的大手中如顽皮的泥鳅，滑走出来，跑到那些诱人的摊位前看个够。事后，我才发现母亲不见了，便使劲地在茫茫、高大的人海中寻找。最终虽然给我找到了母亲，我依然很害怕，很想放声大哭，但眼泪欲流又止，我强忍着。打从那刻起，我便狠狠地，深深地记住了母亲的身影。

我不想再离开她，想永远陪伴着她。于是，我比她更熟悉她的身影，那是母亲在我心中爱的留影。

我熟悉她的关爱。她的关怀，她的疼爱，这些都是世上独一无二的；她的教导，她的栽培我更是无以为报。

那份无形的熟悉牵动着一份无形的爱。没有她的存在，就不会有我的出现，她的所有，我能不熟悉吗？我能忘怀吗？熟悉，联系着我与她的林林总总。

越是熟悉，爱得越深。

童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人手法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。童话中动物的习性，不能和现实生活有太大改变。如，把小兔、小猪等作为描写对象，就要了解有关常识。如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系，把握小兔的善良、小猪的憨厚、狐狸的狡猾、小猫的聪明、小狗的忠诚等。有了这些基本常识，编写童话才有依据。《心灵美才是真的美》中，小猪主动为小松鼠清洗文具盒，又是“洗”，又是“蹭”，又是“刷”，就是注意到了小猪作为“猪”的属性，它可以做到这些，如果换做蚂蚁、蜜蜂就做不到了，这就是属性问题。

我最熟悉的一个人和我一样喜欢开玩笑，那是大我一岁的表哥夏豪泽。

我们总是相聚在外婆家大战，大战什么都有，比如放鞭炮、打水仗等等，今天我给大家讲讲“作业大战”。

去年寒假，已经过完大年三十，但眼下作业还没写完，又马上要去走亲访友，我们赶快写作业，却时时问对方做到那了。趁豪泽放松的时候，我赶快写作业。心想：“待会儿去买几盒扔炮，让他羡慕死！”

听着外面的烟花声，我也禁不住有点心痒痒。开始手写得飞快，看书是“一目十行”，写字是“一分三页”。说来也奇怪，表哥竟然看起手机来了，这下他就落后了我几十页，等我把作文之外的作业都做完了，他才做完三分之二。我眉飞色舞地告诉他我做完了，他竟然跟我说：“你帮我写下英语作业吧！”

红包大战是每年必须有的，家里的人都有红包发出来，大家庭群里似下一场红包雨。我呢，在群发的最多（但最多不超过10.00元）。表哥抢的最凶，但是只收不发，他如今零钱已有数百，但还是比不上我的500，想起来就乐。今天的大战已开启，大家都已经开发，我，201X，你敢来战吗？

烟花，已陆陆续续放响，看来，我们的鞭炮仗又要打响——去年，我们“炸、炸、炸”差点木头都断了；还有，有本事就拿出你的放火本领来，上次把我的薯片袋子用香烧成了黑不溜秋的小块块。我看这次你要败，因为我也学会了放火，小心烧到你。

夏豪泽，不服来战！

今天早晨我起得很早，推开门走出去，扑面而来的是露水的气味，等我把一切都打理完时，树影子已经渐渐地淡了，星斗渐渐地少了，仿佛月亮正在那道亮光之前撤退，亮光愈来愈呈现出粉红色，愈来愈明亮了。

快乐的世界苏醒过来了。

今天是中秋节，也是我从江苏回到上海的日子，一大早我就坐上了长途公交车回上海了。

因为起得太早，我到车上就有点昏昏欲睡了，回上海的人还不少，我没有抢到座位只好坐在车中间的硬板凳上了，过了一会我便抱着背包睡着了。

醒来时，路程才过了四分之一，我又焦急又兴奋，到底什么时候才能到啊。

我醒来后就坐在车边看手机，边向标牌望，“离开上海 1100 千米”，我就这样坐了 5 个小时的车回到了这熟悉的地方。

一下车，阳光便刺了我的眼，撒在我身上好暖，连吹来的风都是暖的，不像江苏阳光尽管有，但也好像只很吝啬的只放出一点温暖，风吹在身上凉凉的，让人心中不免有些许寒意。

到上海后我给老妈打了个电话，她说要来接我，我只好百般推脱说不用了，我又不是小孩子，不会弄丢的，她仍不放心说要去公交车站接我，我听她的语气我就知道我们俩分别一个月后她想见我的那种急切的心情，我只好答应了，我坐上公交车回家了，没过多久她又打来电话问我到哪了，我说快了快了，马上就到了，你见了我可不要哭啊。

公交车到了站，没多远我就看见她在望着那来来往往的公交车寻找我，下了车我便直奔她的方向向她挥手，她看见我后眼睛里急切担心的神情消失了，取而代之的是她的高兴、兴奋的神情。

我看见她这样就冲上去给了她一个大大的拥抱，和她抱在一起的时候我闻到了那种从小到大一直陪伴着我的熟悉的安心的味道，我当时真想抱着她永不分开。

但毕竟是公共场所，不久我们便分开了。

她的怀抱是温暖的，但是我知道我终有一天要离开她去闯出我自己的一片天。

之后我坐上车回到了家，看着那幢熟悉的房子，闻着门口那熟悉的桂花香，心里有种说不出的暖意，一进门就发现那桌我最喜欢吃的菜，闻着味道就知道是妈妈烧的，一切都和一个月前一样没有变化。

我是一条航行在海上的小船，虽经历无数风浪，但家和妈妈永远是我最温暖的港湾。

第1篇我熟悉的一个人作文200字

我最熟悉的一个人就是郭一言呀！难到你们还不知道郭一言是我最最要好的好朋友吗？

他长的不胖不?C，不黑不白，个子矮矮的，头发灰灰的，耳朵尖尖的，脸蛋圆圆的像一个大苹果，鼻子也尖尖的，嘴巴大大的。

可是他就是爱打架，有一次郭一言在打吴治坤，我不让他打可他就是不听，还差一点打到了我。

怎么样？我这个朋友不错吧！够牛吧！

第2篇我熟悉的一个人作文200字

我的奶奶五十多岁了，但是她的皮肤还挺白的，奶奶脸上也没有什么小皱纹。我的奶奶很勤劳，她每天早上三点就起来上蕨菜厂剪菜，她回家的时候我就问奶奶累不累？奶奶总是说不累，我很心痛奶奶。我的奶奶对我很好，每次她给我买东西的时候一口也舍不得吃，就给我留着吃，我吃剩的东西她才吃，等我长大了也一定给奶奶买东西吃。我很喜欢我的奶奶，希望她永远在我身边，因为她会让我过得很快乐。

第3篇我熟悉的一个人作文200字

我们班的班长叫廖子彤，她很可爱，还很漂亮，上课积极发言，认真学习，她是我们的好榜样。

班长最让我敬佩的一件事就是发高烧了还坚持来上学，前一个星期，班长的爸爸劝班长不要去上学了，班长说：不行呀，我还要带同学们晨读英语呢！不然我们班的文明班可就没有了。班长的爸爸劝不过她，班长的爸爸就同意了。

班长的这种精神真值得我们学习啊！廖子彤永远是我们心目中的班长。

第4篇我熟悉的一个人作文200字

我熟悉的一个人是谁呢？

呵呵，当然是我妈妈了。

我妈妈长着一双乌黑明亮的大眼睛，还长着一把乌黑亮丽头发。

他的牙齿有一个不怎么整齐，他笑起来有一个牙齿突出来，很难看。

她非常紧张我的学习成绩和纪律，她常常跟我说做人的道理还有学习的态度，我听都听厌了。

我如果中午放学回家迟了他也会说这些话的。

从我有记忆以来，总有熟悉的声音就在我耳边“吹来刮去”。每天都是相同的话，“早饭吃了没”“写作业怎么总是粗心大意！”“在学校听不听话？”“吃饭时间到了，赶快放下手中的遥控器，要不然我就关电视了！”“宝贝，该睡觉了，不然就看书。”这虽然只是普通的几句话，但声音里却蕴含着浓浓的父爱和母爱。我百听不厌！

从我刚上学的时候，一个熟悉的声音总是把我从香甜的梦里拉醒，让我自己刷牙。我也不敢拖拖拉拉，连跑带跳地走进了洗手间，吃完早饭时，又是一个熟悉的声音响起：“华仔，你先整理书包，我来帮你拿饭盒袋子。天啊，怎么这么乱，真是的。”当我准备上学时，那个声音再次响起，“要好好学习啊，记住，上课要认真，别开小差。不要让我失望。”我也几次下定决心好好学习，可总不能做到。

父亲的声音是给我信心的掌声。一次奥数课的期末测验，就算我在家里已经做过许许多多的练习，但还是克制不了心中的恐惧。这时的我不经意回头望了下父亲，他看我神色紧张，便开口了：“加油，儿子！你说过：奥数，只要你是认真的，那些题算不了什么！”父亲的话像鼓一样“咚咚”激励着我。我一遇上难题，就会猛然想起父亲的话。这时，我就会知难而进，迎难而上。古人云：世上无难事，只怕有心人！最终，我把难题解出来了。取得了不错的成绩，只有前三名才可以拿的奖，那时，我笑得真开心！

母亲的声音是让我进步的阶梯。记得有一次我考了98分，是全班第一。那时我高兴得不得了，满怀信心的把它放在桌子上，等母亲来了好好表扬我。当我正美滋滋想着的时候，母亲回来了，接着又是一阵熟悉的声音。“在学校听不听话呀？”声音是那样沙哑，柔弱，为了工作，她是显然累坏了。这时候，我迫不及待的把我的好消息告诉了母亲。母亲为我高兴，但对我说：“加油，继续努力，不要骄傲。这次虽然考得不错，那下次呢？以后呢？所以你千万不要洋洋得意，不然就肯定会退步。学习就像逆水行舟，不进则退。”母亲的话像钉子一样，深深的刻在我心中。此时此刻，我感觉到了母亲是多么爱我，我也要加油，用优异的成绩回报她。转眼间，又一次考试结束了。我的成绩更突出了，并再次排名全班榜首，妈妈流露出了灿烂的笑容。

我每次获得成功的后面都有熟悉声音在鼓励着我。父母为了我付出那么多，我忘不了父母那慈祥的面孔，忘不了父母那忙碌的身影。每当我想起这些，就会好好学习，用最好的成绩来报答我最爱的父母。父爱如伞，为你遮风挡雨；母爱如水，为你浇灌心灵；亲情如路，伴你走完人生！

风卷起满地的忧伤，带着沁人的花香幽幽地飘入他的心房，轻轻地撞击着心灵深处最柔软的地方。

抬头远望，花瓣满地尽显忧伤，在寂静的沈园中显得格外凄凉。独自漫步，心中如同一潭湖水般平静，远处两只蝴蝶在花丛中相依相伴，翩跹起舞，缠缠绵绵，如同自己曾经那美好的爱情。无言，只有无边的叹息。听，是脚步声！如此熟悉却又如此陌生，仿佛是另一个世界传来的声音，虚无，缥缈，难道？是她！

猛然抬头，一张俊秀的脸庞映入眼帘，一点没变，只是面颊上多了几分沧桑，身子也仿佛更加柔弱，似乎一阵风就足以将她吹成幻影。霎时间，两人四目相对，泪水夺眶而出，离别后的愁苦顿时涌上心头。他原本想说什么，却欲言又止，只是凝望着她含泪的双眸，那里面写满了疑惑和不满，但更多的是心痛和思念。那双眸熟悉又略带陌生，让人痛彻心扉。她注意到了他的凝望，慌忙中乱了手脚，不知如何是好。没有留下一句话，匆忙的脚步声是她离去的信号，落地的水花是她伤心的代表。只留他独自站在原地，目送她越走越远，直至消失在世界的尽头。

他的心如同打碎的玻璃一般无法复原。他缓缓地走到墙边，心中的愁苦无处发泄，于是挥笔提下了《钗头凤》：红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。每题一句，他就会想起一段与她的过往，清晰可见，记忆犹新。他是陆游，她是唐婉。

曾记否，花前月下，有一对青梅竹马，吟诗作对，倾诉衷肠，互相唱和，丽影成双，宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶，眉目中洋溢着年少时的轻狂。于是，她与他结合了，婚后两人相敬如宾，恩爱有加。只因陆母迷信，活活拆了这对鸳鸯。之后他们又各自成婚，有了新的家庭。可即便如此，两人仍是相互思念，魂牵梦萦。

今日老天注定，他又在沈园遇到了她，只是熟悉中写满了陌生，让人猜疑他们是否真得相识。而曾经的熟悉早已不复存在，留下的只是无尽的陌生，原来他们只是陌生人，熟悉的陌生人……

陌生？熟悉。

熟悉？陌生。

[熟悉的陌生人中学生作文

青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅沥沥的下，细丝将天地裹住，微风不知是吹过了多少地方，在这夏至未至的小村停驻，缠绵的雨，冲刷着记忆，心中顿生一股浩然之气，想是当时年少，如此熟悉的地方也有风景!

清风环绕，有些沥人的清冷，我是被拉出去的，她笑着对我说，要去看看我们的家乡。我有些懵然，这日日夜夜生长的地方，哪处有山，何地有水，甚至某地被人埋没的小石子，早已生生的刻在记忆中，何须看?她一向顽执，由不得我半声抱怨，任由冷风，在熟悉的家乡，在我们的心底深处肆掠。

一片新绿，雨过不过半晌，空气中的水蒸汽像是走丢的孩子，找不到回去的路，在这片绿上久久戏耍。毕竟是有阻碍的，我的视线，只看得见前方十米，她松开了我的手，一下子便消失在这雾气中，消失在绿色中。我失措看着大雾笼罩的家乡，极力想将她找出。后来细想，这个地方，她又怎会丢掉。

漫无目的在雾中穿梭，我想，她何时变得这般调皮，变得喜欢和我捉迷藏。早晨微将至，阳光却怎么也无法从那片昏黑中透出，我突然鼻子一酸，此情，此景，犹若当时年少，我满怀希望，满怀对世界的期许，却一次次在现实面前低头。在熟悉的家乡，阳光突破内心的城阙，犹若初生的朝阳，给了我新生。

突然想起，前方确是有一株野紫藤。幼时顽皮，曾一度将它践踏，流年稍纵，很想看一看那熟悉的地方。孰梦孰路得顺着记忆找它，却不知心底油然而生一丝期待。

它变了。我呆呆的看着它，枯藤长满了枝桠，点点新绿，影藏在其间，露珠在枝叶间熠熠生辉。年少干的“坏事”，不知何时已摆脱了阴影，它长得很好，当年，强加在它身上那一道道骇人的痕迹，已是焕然新生，它已忘却了那段记忆，坚强的活着，它随风摆动那沧桑了多年的枝桠，它随风张扬他引以为傲的新生命，它随风，在这熟悉的家乡，向我展现了陌生的风景。

变了，好像都变了，我仿忽觉着，这是我记忆深处熟悉的家乡，却又是我陌生的世界。我有些混乱了，一切都扰的我好乱，我想快些找到她。我快风疾驰，风景在我身边稍从即逝，一切都是陌生又熟悉。

阳光终于穿破了阴翳，他骄傲的将它那耀眼的光翼打在这片昏黑上。她是那么恰巧的出现，她站在绿色中，唱着那首熟悉的歌，像多年前，她笑着叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地，身着绿衣的她，像是嵌入周围的茶丛，雾气未散，雨珠都落在了她周围，阳光的折射，那是七彩的光。我痴了。

我熟悉的紫藤，我熟悉的她，我熟悉的家乡，穿透记忆，变了。

原来，熟悉的地方也有风景。

这是优美的写景抒情散文。立意深刻，富有丰富的意蕴，情感真挚。引起读者的阅读兴趣，起承转合，曲折有致。引起读者的思考，先后有序，层次分明，结尾点题。

明末清初的文学家，14岁就刊刻诗集《香俪园偶存》，文学巨匠董其昌把他比作初唐的王勃，期望他“点缀盛明一代诗文之景运”。看到这儿，你们是否已经猜到是谁了吗?对，我今天就要介绍——如皋名人之冒辟疆!

说起冒辟疆，大家也许会有些陌生吧!那我先来介绍一下关于他的事例吧!当时，明代已是江河日下，不如以往，一些人谋权夺位，特别是太监弄权，朝纲倾颓，已经达到了登峰造极。面对如此的危机，一些充满了正义感的知识分子们，怎能不替祖国担忧呢?不忧心忡忡呢?在1636年的时候，冒辟疆于明弼结盟，参加了复社，又同陈贞慧、方以智、侯朝宗三人亲密无间，人们称他们为“四公子”。他们年龄相仿，情投意合。常常有事没事的时候聚在一起抨击阎党，或者是议论朝政。冒辟疆见家乡危在旦夕，心急如焚，他希望改革政治，能够挽救国家的危亡。终于在他的努力下，冒辟疆等140余人共写的《留都防乱公揭》，产生了很大的影响，使得家乡又繁荣昌盛起来。如皋又恢复了以往的和平，这多亏了冒辟疆啊!

冒辟疆的爱国主义精神不仅仅是纯粹的爱国，更是体现在冒辟疆对老百姓的关心。

以前的如皋情况可没有现在这么好。用一些话来形容就是：赤旱千里，飞蝗蔽日。虽然富人们有米，但是你要知道如皋斗米千钱，哀鸿遍野啊!冒辟疆看到如此的情景，心中不免会隐隐作痛。于是，他带领亲朋好友，带头变卖了家产化成了钱，然后又捐给穷人，让他们好买米。冒辟疆还在路边办了一个店，免费给穷人吃饭，前后5个月，他们竟然救济了十万人!老了的冒辟疆依然坚持帮助老百姓。在那个时候，他双耳失聪，腿脚也不灵活了，但他却一直没有为自己花过一些钱。每天是黎明时起，天天亲自登门访察人民的生活条件。

随着岁月的流逝，冒辟疆已是垂垂暮年，因为捐献财产，生活穷困潦倒，只能靠买字度日。我不由得感叹：他不事二姓的遗民心态，是冒辟疆一生中最为闪光的地方!面对冒辟疆，我觉得自己还有许多的不足，我要向他学习!

聪明机智的我今年已经十一岁了，在我的身边有许多我熟悉的人。他们有的慈祥的外婆，有的是漂亮的妈妈，还有的是温柔的姐姐，他们给了我幸福与快乐，在这些人当中我最熟悉的一个人是严格要求的爸爸。

看，从远处走来了一个熟悉的身影。走近一看是我的爸爸。我的爸爸脸上布满了一些豆豆和疲惫的皱纹，这些都是为我的学习而操得心的标志。他有一双炯炯有神的大眼睛，有两颗黑宝石镶嵌在他的眼睛，是为了注视我的学习。他有一只能说会道的嘴巴，是为了更好地教导我。

爸爸最大的特点就是关心我的学习，有一次老师的作业布置很多，我以一万公里一小时的速度回到家。饭都来不及吃，就以闪电般地速度开始做作业，九点钟到了，我的作业也做完了。可是“恶运”开始了。我爸爸开始检查我的作业，他看见我的字乱七八糟，便火冒三丈。气势汹汹地说：“字怎么写得那么乱，做作业怎么可以这样，字一定要写好”便像唐僧一样滔滔不诀地说起来，最后，他说一句“你给我重抄”我心里很不服气的地想，我凭什么要重抄。可是军令如山，我只好乖乖地抄了。抄完之后，我的脸上流露出不服气的样子。爸爸看见我的样子便耐心的教导我说：“孩子，字是人的第二张脸，字写不好，人的第二张脸也丢掉了。”我想了想，自言自语道：“爸爸还是为我好。”于是脸上又露出了快乐的微笑。

这就是我最熟悉的一个人——我的爸爸，我希望爸爸还可以把我的学习盯紧一些，我为有这样一个严格的爸爸而感到快乐。

今天是星期一，我穿着整整齐齐的校服走进学校。有的同学在教室里专心致志地扫地，有的同学在操场上打篮球，有的同学在学校园里玩游戏。很快就要上课了，我急忙地从厕所往教室跑，正在上楼时，玉莹用双手把一位小妹妹扶了起来。玉莹用亲切的口气对她说：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班读书啊？”小妹妹哭着说：“我叫黄晓玲，读三年级五班。”玉莹把小妹妹扶进了三年级五班的教室。上课的钟声响了，我急急忙忙地跑进教室。玉莹还没有到教室。我刚进入教室，老师也不慌不忙地走进了教室。老师一看，玉莹还没有到教室。她迟到了，老师就对玉莹说：“玉莹，下课到办公室来。”大家知道，玉莹要挨批评了。

下课了，玉莹忐忑不安地走进了办公室，我担心老师误会玉莹，我也走进了办公室。还没等老师开口，我抢先说道：“老师，玉莹上课迟到是因为上课前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶进教室时，上课的铃声就响了。”

第二节课，老师走进教室后，就对同学们说：“同学们，你们好！刚才玉莹迟到是因为她帮助一位小同学。玉莹是一名乐于助人的少先队员，你们应该向她学习！”教室里顿时响起了热烈的掌声……

生活中，形形色色的陌生人很多，我们很难去留意身边的每一个人，但往往不经意间，我们会遇到一些特殊的人，在他的身上，我们却能找到最熟悉的影子。也许，他便是我们最熟悉的陌生人。

曾经与一群“狐朋狗友”一起，在风景如画的河畔闲逛，清风微拂着我的脸庞，天边的太阳也懒洋洋，我们大摇大摆，嬉笑怒骂，肆无忌惮的行走在路上，身边的行人也逐渐增多，有些人听到我们的喧哗，一脸愠色，用异样的眼光瞟着我们。

突然我的一位“狐朋”小安高喊道：“谁呀你，没长眼睛啊，踩了我还不道歉！”

接着我的一位“狗友”小文也喊道：“就是就是啦，你滴要看路滴，不要欺负我们的脚丫滴。”

“什么情况，谁敢招惹我们这群唯恐天下不乱的中二少女？”

我瞪着大大的眼睛，怀着浓烈的好奇心顺着声音看过去，我的心灵突然一颤，仿佛天下所有的同情和哀伤都集中于此，只见一个满头白发的佝偻老人踌躇不安的站在那里，手足无措，肩上挑着个担子，手里还提着一捆洗的干净水灵的小白菜，衣服破旧和乡下的菜农没有分别，提着菜的手也粗糙皴裂，像枯干的老树皮，岁月也给他的脸上留下了沧桑的痕迹,皱纹像山间的老菊花一样绽放，他满脸通红，一个劲儿的向我们说着对不起。

我浮躁的心里不知怎的被一种同情填满，看着几个“邪恶的”小伙伴们还在欺负着善良憨厚的老人，我依然走上前去，拉了拉我的朋友小雯和小安，可小安还在喋喋不休，我怒了，走上前说：“行了啊，人家都道歉了，也不是故意的，你还想怎么滴？”

小安被我突如其来的怒火惊了一下，可能被我愤怒的眼神镇住了，她愣了一下，然后撇过头去，装作满不在乎的样子说道，“切，本来就是他错了嘛，一个乡下的老头，还这么拽！”说完大步流星的向前走去，头也不回。

临走时，老人感激的看了我一眼，咧着嘴对我笑了笑，我却蓦地惊住了，这个眼神，这笑容，好熟悉啊，好像在哪里见过！

晚上，肆虐一天，到处祸害花花草草的我们骑车回家，路过河畔，我们分开了，只有我和小安同路，路灯都熄灭了，河畔也变得黑漆漆的，我们都很小心的骑着，耳畔不时传来阵阵虫鸣，让这寂静的夜晚更显得冰冷阴暗。

“啊~呀！”小安突然怪叫一声，吓得我差点从车上滚下来，

“死丫头，你鬼叫鬼叫什么？吓了我一跳！”我没好气的骂道。

“我的车胎爆了，怎么办呀，小雅？”小安一脸焦急，“这前不着村后不着店的，我可怎么办呀！”

我也慌了神，连忙瞅了瞅四周，突然看到拐角的一个阴影里看到一个佝偻的熟悉身影。“咦？是那位爷爷！”我们狂喜的跑了过去。

晚上很冷，老爷爷缩在角落里，手脚直哆嗦，面前摆着几个蔫头搭脑的白菜梆子，小安看到是上午的老人，有些难为情，不知道如何求助，我却仿佛盼望了很久似的，走上前，主动握着老人的手暖了暖，笑道：“爷爷，还好呢？”

老人又一次咧开嘴笑了，“哎，闺女，好咧，这么晚啦，还没回家啊！”

他缓缓抽出了手，“闺女的手可暖着啦，老头我手脏，这天儿黑冷，你们还是早点回哈，别让你爹娘担心！”

“我们的车爆坏了，爷爷你可要帮我哦！”

“哦？是这样啊！”老人站了起来，豪爽的大笑道，“这修车可难不倒我老汉，腿脚好的时候，给县城的修车老王帮了段工，这活儿就看我的吧！”

十分钟后，小安骑着完好的车，惊喜的跑了一圈，拉着老人的手感激不已，我如释重负的重新骑上车，向老爷爷摆了摆手，“爷爷，谢了，今天天晚，赶明儿再来看你哈！”

“嗯，早点儿回，别让爹娘着急，路上小心！”老人温和的看着我，再一次咧着嘴笑了，脸上的菊花绽放，那一刻，我打量着这只见过一次的陌生老人，却感觉无比的熟悉。

“善良、热心、慈爱、憨厚”我的脑海里突然浮现已经过世爷爷的笑容，我的脑袋里似乎劈了一道闪电，是呀，为什么，我会感觉那么的熟悉，和他相处那么的自然和亲近，原来他和最疼我的乡下爷爷拥有着那么多熟悉的共同之处啊。

那一刻，他的背影渐行渐远，我的泪水也止不住流了下来……

陌生人？不，熟人？也不，那么，他对我而言，算什么？哦，应该是我最熟悉的陌生人吧。

他是我最熟悉的一个人。一对黑葡萄一样的眼珠镶嵌在弯弯的眉毛下面，炯炯有神。国字形的脸上有一张阔阔的嘴巴，高高的鼻梁，脸两旁是一对大大的耳朵。

他的饭量很小，力气也小，走起路来从不带声音的。在学校里，他是班长，凡事都以身作则。他的学习成绩也很好，不然怎么起表率作用呢？他脾气温和，正因为这样，班里总有几个调皮捣蛋的同学不听管教，与他作对，实在令人生气。他喜欢刺激，如果去游乐园的话，他第一个要玩的就是“过山车”或“激流勇进”。

他的爱好很多，但最喜欢看书。他有一个小书房，书柜里装满了许许多多的书，有《寓言大全》《古诗大全》《作文密码》《格林童话》等。他一旦拿起书来，就爱不释手，忘记了吃饭，忘记了睡觉，常常在妈妈的催促下，才肯放下手中的书。

你们想知道他是谁吗？哈哈，这个人就是我！

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

有人说，熟悉的地方没有风景，那是因为他对熟悉的地方缺少好奇心、缺少发现。其实风景无处不在。

要问我最熟悉的地方是哪，那一定是我老家了。我老家是住在一个胡同里的小村庄。当你迈进那大院时，那么你这时就必须用智慧的眼眸去观察，享受，这熟悉的风景。不光是我，我希望更多的小朋友能放下你们手中的遥控器，同我去熟悉的地方也有风景吧！

老家的菜园很美，小时候都是吃这些健康的自己家的食品，长起来的。

记得每天早晨呼吸着这里的新鲜空气，感受着大自然的美好。还记得院子西北角的小屋，里面有很多杂物，其中有一盒粉笔，我和姐姐从小就把那里当画板画画，换一块湛蓝的天空，白白的云朵，还有那美丽而又熟悉的风景。同时也是写字。和更多的小伙伴们一起玩，整个村庄都充满着欢声笑语。想一想，那个小木屋是多么美妙，多么快乐的风景啊！还记得每天晚上都去的小广场那个广场和现在的完全不同，那里有熟悉的人。夏天，蝉知了知了的叫，邻居家的爷爷奶奶在月光下聊天。听小池边青蛙的鸣叫，更好的是小伙伴玩耍的嬉戏声，这些风景一点一滴地勾勒着一幅幅动人的画卷。是多么美妙，是人心旷神怡。还有双杠，好像当时我还很矮的时候看见大哥哥大姐姐玩双杠这么溜，我也玩了一番，但不知摔了多少次跤。但现在你看那双杠这么短，再摸摸干燥的土地，满满的回忆……每天都开开心心，无忧无虑。

看，这都是风景呀，都是熟悉的风景，但现在大自然遭到破坏。这些地方都可能会消失，所以我们要珍惜这手机的地方，多去观察，多去用美丽的眼睛去探索。因为熟悉的地方也有风景。

我熟悉的人很多，但是在我这里最熟悉的人是我们的语文老师，他姓向。

向老师长相非常奇特，黑乎乎的衣服，短短的头发，光光的额头。六年级的同学说向老师的额头想一面磨光的镜子。

向老师的特长是：喝酒、玩耍、写甲骨文。向老师最大的特点是教我们背书，他教我们背了六本书，分别是：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》。在背书的过程中，我背了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》，《老子》我没有背完。又一次，向老师叫我背书，我没有背得，向老师叫我打电话给梁老师。梁老师没有批评我，他叫我努力背，第二天，我就补背，把书背完。

你们一定佩服我们的向老师吧！我们向老师看起来很笨，但是他是很勤奋、很聪明的。他是我们班最棒的语文老师。向老师，你是我班最棒的老师。不如我们说说向老师写的甲骨文吧！我先说几个给你们听听，“牙齿”的“齿”字有甲骨文，这个字是这样写的“”，意思是一张大嘴巴里面长着几颗牙齿。

如果你想来拜向老师为师的话，那就赶快吧！我们等着你……

还有一次，向老师请我爸爸来喝酒，我爸爸来到向老师家，哇！向老师家的墙上画有一幅画，画得是兰花。瞧！那兰花真好看呀！像真的一样。向老师先和我爸爸聊天，然后再喝酒。向老师喝酒比我爸爸厉害呢！他们喝酒后，脸上像西红柿一样红，我叫他们不要再喝了，他们就是不听。

然后，我妈妈打电话来，爸爸就叫上我回家了。

熟悉的一个人真是过目不忘啊！

妈妈是全天下孩子一个最熟悉的人。今天老师让我们写一个我们身边熟悉的人，我就写我的妈妈。

我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦的，头发长长的披到肩上。很好看呢!

但是有一件事，就令我非常地感动。记得有一次，我在小区里滑滑板，不小心摔倒了，膝盖破了。当时疼得我哇哇直哭，这时坐在一旁的妈妈看见了连忙把我扶起来，送到了附近的小诊所，给包扎了一下。

回到家里，妈妈无微不至的照顾我，关心我，令我非常感动。虽然我有时会惹妈妈生气，但妈妈总会用她那颗广大的心包容我，呵护我。

妈妈是每一个孩子最熟悉的人，我也不例外，但是人无完人，妈妈也有缺点。

我的妈妈脾气不好，有一次，妈妈检查我的作业，发现了一道错题，就很生气地对我说：“怎么回事，这么简单的题也会错?”可是我无论怎么改都不对，后来我问姐姐，可姐姐跟我做的一样，妈妈见了赶忙跟我一块分析这道题，结果是妈妈错了，妈妈便不好意思地对我说：“对不起呀女儿，是妈妈错怪你了。”“没关系，谁都有犯错误的时候吗?”我笑着说。

虽然说我有时候觉得妈妈很烦，但是我知道她是对我好。是爱我的，她永远都是最了解我的。最喜欢我的!

我的爸爸中等个子，稍微有点瘦，眼睛有点小，但还是蛮帅的！

我的爸爸脾气很大。有一次，我写完作业，爸爸给我出了一道奥数题。可是我不会呀！我就问爸爸，爸爸让我读三遍题目，我有点不耐烦，爸爸怒气冲冲地训了我一顿，我忍不住流下了眼泪，伤心极了。不过现在想想，养成认真读题思考的好习惯，还是对我很有帮助的。

爸爸常常给我讲他小时候的故事。过大年才能吃上一次肉，平时还吃树叶呢！我现在要想吃什么，就有什么。比爸爸小时候幸福一百倍。所以我要好好学习，长大做一个对社会有用的人。

哦，对了！爸爸像女生一样臭美。每天早上，他都要梳头打扮，我和他抢梳子他都不给，真是一个臭美的爸爸。

不过，爸爸也是很爱我的。如果我惹妈妈生气，妈妈要打我，爸爸就会当我的“挡箭牌”。

我喜欢我的爸爸。

我最熟悉的一个人是我弟弟，弟弟十分可爱。他有一双明亮的眼睛，白白胖胖的小手，大大的耳朵，又塌又平的鼻子，圆圆的脸蛋。

他很淘气。妈妈刚把玉米扫干净，他又撒了一地，妈妈气得真拿他没办法。妈妈又去了屋里，让他自己在外面玩，我没有管他，他又尿在了玉米堆里。

晚上，妈妈和我正在吃饭，他看见了就走过去把菜都撒在地上。妈妈让他吃饭他也不喝。弟弟喜欢吃菜，妈妈给他夹了几个菜，他吃玩完了还想吃，妈妈没有给他，他就用手把菜抓抓，让我们没有法吃。

弟弟真是一个淘气鬼，我多么希望他改掉这个坏毛病。

生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。  我的妈妈身高一米五八，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙。我听话的时候她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的老虎，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。  有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完了以后就觉得万事大吉了，早就把***话忘得一干二净了。妈妈检查时越往后眉头就皱的越紧，我还不知怎么回事，手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你做错了好多题。”接着，巴掌像雨点般落在了我的身上，打的我是鼻青脸肿。打完我以后，妈妈又教我一道一道把错的改正过来，还叮嘱我以后不可以再做错了。

我爱我的妈妈。

我们班的小画家

我们班的小画家就是苏钰培。她的个头中等，身材瘦瘦的，脸蛋圆圆的，有一双小小的眼睛笑起来就眯成了一条线。

苏钰培很爱画画。我记得有一次上美术课，老师要求我们画一幅有关跳舞的画，苏钰培当时听了就高兴地跳了起来，立马拿出铅笔认真的画了起来，就连我们说话她也听不到了。快下课了，老师就叫第一排的同学收画，当第一排的同学去收她的画时，只见她头也不抬地说：“你先去收后面的，我再画一会。”等到把后面的同学的画都收完了，又去收她的画的时候，她却又说：“求你啦，让我再画一会吧！”

你看吧！苏钰培真不愧是我们班的小画家！

蔚蓝蓝的天空之下，绽放出无限的旷亮，微风摇曳着呓，我却利用这美好的早晨与周公相会。我曾以为，睡觉是一件美好的事。不急，不气，不忧，不喜。可做的每个梦却是淡淡的，淡淡的忧伤，淡淡的渴望，淡淡的呆滞。还有莫名的，莫名的冲动，莫名的念头，莫名的违背自己的心灵的。这不是我所想的，不是我想要的。

等到额头布满密密麻麻的汗珠，眼角蔓延又粘又热的液体，喘息如游丝时，在不紧不慢中苏醒，房间里早已天昏地暗。想续梦，却回不去了；想忘梦，却深刻地记忆。梦里一直有个人，熟悉的背影，熟悉却又慢慢变得陌生的面孔，最难忘的是那双泛着清波而又没有内容的眼睛。

我没有注意过他的一举一动，因为他是面无表情的，对谁都不会在意，于是，我会偶然或猛然地看他的眼睛，眼睛是心灵的窗户。即使他的眼睛如茫茫的大雾捉摸不找焦点，只要注意看还是可以发现他眼角流露出的丝丝感情。这是叫人最不易察觉的。偶然的目光交加，只是木然地了解对方所想的，接着知觉地躲避对方的眼神。这就是现实的我们。

最后一次梦里有他，是因为某种原因在逃避，无尽无止地逃避，我猜想也许是内心的自卑而产生的逃避，这就是梦里所寄托的寓意。于是心里恍然地慌，表面地呆，放空地望着每一处风景，过去快乐悲伤内疚幸福等等的回忆涌上心头，零碎的片段星星点点地在脑海里放映。这就是曾经，想到他就会忧伤地思念，默默安慰自己心里有个人就是踏实，还有内疚。

于是出与凌晨的梦境，如今少了昔日里朋友们的祝福，多了有些人的反对，冷笑自己真应该有自知之明了，都是两个不同世界的人，还真有勇气痴心妄想。虽然是安静的，冷静的，心里却浪腾波涌。默默地整理，很痛。经过漫长而又短暂的心里斗争，刻骨铭心地痛过了，毕竟是自己喜欢过的人，即使不喜欢了，没感觉了，还会偶尔忆起，可惜感觉不一样了。不是不喜欢，而是不能喜欢，因为痛过，所以麻木了。这就是放下。以前总是放不下，不断改变自己。我并不快乐，也许会因为某人的一点点赞扬鼓励或是安慰感到小小的幸福，可并不快乐。是朋友，虽然一直不冷不热，一见面就气氛超冷没话讲的，私底下可以分享彼此最近心情的，朋友。放下，放下，总是放不下。终于，放下了。他的专属味道，很干净清楚的味道，问他是喷香水了么？他说，不是，沐浴露。

强迫自己放下过后，是一阵的麻木。果然，做自己是最好的。

我不过是个平凡的写手，不爱念书，不喜与人言辞，有心事也只与信任的人倾诉。在书房里写着小说，耳边萦绕着艾薇儿的《Every Body Hurst》（中译：爱让每个人都伤心），嘴里含着吸管，纯牛奶进入肠道。穿着松垮的睡衣，头发没规矩地乱着，整天宅在家里。平时循规蹈矩地当“好学生”，迷惘地生活。我不是个冷血的人，但是无论谁让我受过伤之后，我便会给予反击。这就是我，我要做我自己。心里那个位置会一直空着，我不会为一个不相干的人流泪，整日整日地想他。不过是青春期必经的过程，要学会的是放下，而他，已经是过眼云烟，浮云一般的人，现在没有见到，以后应该也不会见到的人。尽管手机里还保存着他的号码，尽管他的名字还是在认识的人嘴里流传，没有心动的感觉了。姐姐主张顺其自然，她说她不是放不下那个人，而是不想放下。我笑，说到时候毕业了难分难舍怎么办啊。

她说，交给时间。

记着，放下与放不下，在青春里偶尔会想起的那个人，不过是大自然的规律，是错觉。喜欢也好，但该放下的时候请让它毁尸灭迹。