信息技术学院植树节新闻稿（精彩20篇）

别开生面的拔河比赛已经结束了，接下来，迎接我的是“信息技术校本大课堂”！

我班8人参加了，我们8人个个跃跃欲试，幻想着信息技术校本大课堂的内容。到底是什么呢？让我们走进这堂课吧！到了电脑房，一看，哪儿已有许多人在聚精会神的玩电脑了。我找到了一个座位，就开始了电脑的操作。

“叮铃铃”开始上课了，曹老师仪态端庄，神情严肃，可我们却是满脸喜悦。曹老师开始先提到了我们以前学到的电脑知识：光影魔术手……可是今天学的是专业CS5，那有什么用呢？就直说吧，是照片修复。咦，照片修复？这名儿可真新鲜，但是到底是什么呢？让我们抱着：“欲要看究竟，处处细留心。”的想法，去看看照片修复到底什么。

只见曹老师打开了文件，他先选择了一张照片，那照片天空是灰蒙蒙的，让人感觉十分暗淡。曹老师滔滔不绝地讲着，他教我们：调节对比色。曲线。曝光度……在曹老师的妙手中，这张灰蒙蒙的照片。十分暗淡的照片就变成了一张清晰可见的照片了，与先前的照片有着天壤之别！

接下来换了一张照片，只见，曹老师站在船头，眺望着大海，可美中不足的是他的脸上有着小斑点。曹老师用污点修复工具来补着缺馅。哇，曹老师脸上的小斑点竟神秘失踪。真让我不可思议！

下面的“曹老师英勇跳崖”让我们哈哈大笑。是这样的：曹老师找出两张不同的照片，一张是曹老师在山脚，一张是小河的风景。曹老师使用钢笔将在山脚下的他描一遍，然后将他托到小河的风景照片的上面，可曹老师太“大”了，完全是与这张照片不融合。他先进行“空中飞人”，后来改变表演，为：“英勇跳崖”。嘻嘻哈哈，大家笑得弯下了腰。终于，找到了让曹老师完全适合地方！大家才停止笑声。

这节信息技术校本大课堂既让我大开眼界，又让我学到了新的知识。

[信息技术校本大课堂作文

植树节在每年的3月12日，生活中可不能没有树，树能给我们提供氧气，树能造房子、造家具，就连我们生活中经常用的书、纸都是用树来做成的，树还可以防止沙尘暴、洪水……

森林里的树能够平衡地球的二氧化碳。森林是二氧化碳的主要消耗者，每公顷森林生产10吨干物质会吸收16吨二氧化碳，释放12吨氧气，这使得森林成为一座巨大的氧气库。因此植树造林已成为减缓温室效应的主要途径。

植树的好处有很多，意义重大，它不仅可以保护、改善环境，而且有利于社会生产的发展。树木可以阻挡风沙，保持水土，保护庄稼。树木还可以为我们直接提供木材和林副产品，我国虽然地大物博，但人口众多，长期的毁树毁林，滥砍滥伐，使我国的森林覆盖率大大低于世界30%的平均水平。而由此带来的水土流失，洪涝灾害，每年都给国家和人民造成巨大的经济损失。想想98年长江、嫩江流域发生的特大洪涝灾害，使多少个家庭流离失所，有家难归，这一切都是人们不注意生态保护结出的苦果。是大自然对人类滥砍滥伐行为的惩罚。

植树十分的重要，我们要多植树，少砍树，因为树对人类有很多的好处所以我们要保护树。

今年春天,同学们参加了“绿色活动”。老师和同学带着植树工具和树苗，到学校的植树园里植树。老师给同学们讲植树的领后，大家都热火朝天的干了起来，有的丈量，有的繁忙，有的运树苗，有的打水一片繁忙的景象。

我和小红在一组，负责种五棵树，小红力气大，主动趁担挖坑土的任务，他左一铲，右一铲挖坑。经过他努力，终于把树坑挖好了，我把树苗放在坑中间，保持小树的直立，小红培上土，我把土踩实后，便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。小红看着小树苗高兴的说：“小树苗快喝吧!希望你快快长大，我等你哦!”

由于我们团结合作，很快就把树苗种完了，看看其他同学， 在同心协力的干着。一会儿，同学们都把树苗中好了。看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我拂看到了一棵棵绿色的海洋。几只燕子快活地飞来飞去，好象是在感谢我们给他们增添了新的一片绿色之源。

前几天，妈妈、爸爸和我唱着欢乐的歌，扛着棵小树苗来到树林边种树。

一到目的地，我这拿起了小铲子和妈妈一起挖坑，不一会功夫，我们就挖了一个又大又深的坑，累得我腰酸背疼的，妈妈把那可爱的小树苗轻轻地放在了坑里，我和爸爸又急忙地用铲子把土填上，爸爸早准备了两桶水，我把一桶水浇在了小树苗的树根上。看着亭亭玉立小树苗，我们一家人可高兴了，因为小树苗又有了自己的新家。

几天后，我们提水过来时，“我的天呀！我尖叫起来“怎么这么快，就发芽了！”妈妈告诉我“春天来了，正是万物复苏的季节，所以种下的小树苗也就会很快地发芽、长大的。”

一年一度的植树节又到了。

学校团委响应乡政府的号召组织团员进行了一次有意义的植树活动。我们班被分配到植树区是校厕前的小三角地带。这块地方因紧靠厕所，就差不多成了被遗忘的角落。每当暑假过后，这里便杂草灌木丛生，倒成了老鼠们的乐园。有的时候，有些学生偷懒把垃圾也清扫到这里来。学校领导觉得这里有损校园形象，不利于校园清洁，就决定在此地植树。我们班的团员们在班主任的带领下手里提着劳动工具和小柏树苗兴高采烈地来到了植树区。我们三四人一组，组内分好工后就积极行动起来了。首先是挖树坑，幸好树苗小，不用挖多大的坑。这里的土结成了块显得有点紧。我们挖起坑来便有点费劲。可这难不倒我们。我们使劲地挖呀挖。

没过多久，水桶大的树坑就被我们挖成了。接下来是垫土。我们把一些松软的土壤垫在了最底层，然后边扶正放进坑里的小树苗，边往里边埋土。为了不使树根蜷曲在一起，我们拎着树茎轻轻地往上提了提。后来我们是边埋土边把土捣紧。培好土后，我们便给栽种好的小柏树苗浇水。一节课的工夫，十几棵小柏树苗就被我们栽种好了。此时的我们额上早已渗出了晶亮的汗珠，头顶直冒着热气。小柏树苗在春风的吹拂下，似乎在摇头晃脑地说：“同学们!你们辛苦了!”

看着这栽种好的小柏树苗，我们欣慰地笑了。

[快乐的植树节作文三百字

今天是植树节，我们学校要举行一次植树活动，消息一传开，同学们可高兴啦，有的甚至跳了起来，小学生植树节作文。去植树的路上，同学们一路春风，脚板下像装有弹簧一样。

到了碧桂园漾翠苑的大草坪，同学们立即争先恐后地拿起锄头去挖坑植树。我也拿起锄头，弓着背，弯着腰使劲地挖坑。

整个大草坪顿时响起了锄地声和同学们的欢笑声。住在小区里的老爷爷、老奶奶们听见我们的欢笑声，都笑眯眯地走出来看热闹。真的像过节一样。

可植树也不是一件容易的事，我只干了一会儿，手就开始发软了，脚也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。

但看到同学们有的挖坑，有的扶树苗，还有的浇水，不少同学累得汗流浃背、气喘嘘嘘也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起来继续挖，小学生作文大全《小学生植树节作文》。

挖呀挖，一个水桶大的树坑终于挖好了，我和同伴立刻把树苗放到坑里，盖上土，踩实，然后浇了些水，一棵树苗就这样植在土里了。啊！碧桂园又增添了一份绿意，地球上又多了一个绿色的生命了！我们高兴万分。接下来，我们干得更来劲了，一个坑一个坑地挖，并种上树苗。

我们种完一棵又一棵，慢慢地忘却了身上的疲劳，一滴滴汗水落在泥土上，我们都顾不上擦哩。一阵风吹来，树苗一摇一摆的，像是看见我们这么勤劳，都为我们歌唱。连树苗也在鼓励我们，我们也就更卖力了，一棵、两棵、三棵……树苗在增加着。一个多小时过去了，在同学们的辛勤努力下，130多棵小树苗神气活现地在漾翠苑安家了。

我们望着眼前的小树苗，陷入了美丽的遐想：这是我们亲手栽下的小树，我们将和小树一起成长。到我们长大成材时，这些小树苗也将成为一棵棵参天的大树……

点评：这篇文章文笔活泼，通顺流畅。小作者用细致的笔触，叙述了自己植树中的感受，生活气息十分浓郁。文章最后站在孩子的角度，抒发出自己将同小树一起成长，读来令人感到真切自然。

[小学生作文_植树节

春风送暖，正是播种的好时节。正逢3月12日植树节。早晨，我们来到了公园，准备亲手种下一棵棵桂花树苗。

在老师简短的植树动员后，我们便领取了小树苗，来到公园的一个小土坡上，植树活动开始了。我和范飞航一组，将合种一棵桂花树苗。本以为对五年级同学来说不算太重的铁锹，我使用起来却很吃力，刚铲两锹土就气喘吁吁了，我只得和范飞航轮换着挖。终于坑挖好了，我把小树放进坑中，将土回填，并用铁锹夯实。这时，向往拎来了水，我们把水浇在小树的根部。看看一桶水很快被吸收，我仿佛看到小树苗正尽情地吸收着养分，我的心中也感觉十分的畅快。

树种好了，我把精心制作的心愿卡用红丝带系在了树枝上。从这一刻起，我的心中将多了一份牵挂和希望，有时间，我一定常来看看它，照顾它，让它伴随我一道茁壮成长。

我期待着，等到桂花飘香之时，我一定会自豪地告诉所有来这儿的人，这棵桂花树是我亲手种下的。

[植树节作文：种桂花树

不久前，我从学校搬到了校外的租房。各类物品都很不全，房间里只有一张桌，一张床，一个台灯，除此外空空荡荡。真是简陋呀！我在心里感叹。不过也没什么大碍，反正每天回到这里也就只有半小时时间可支配。拿本书刷两道题，半小时眨眼就过去了。

但没过几天，我发现似乎有些不对劲。平常在家总感觉时间流逝的飞快，没做多少功课就该洗洗睡了。这里反而感到时间漫长得很，想象中认为应该过去二十分钟了吧，抬表一看却仅仅过去了10分钟。在家里一小时也完不成的功课，这里轻轻松松地就完成了。莫非房间有什么魔力，该不会是引力场突变引起时间改变？真令我百思不得其解。

周末回到家做作业，四眼望去都是书，心中一下就“充实”起来。笔虽然在动，心思却早飞到书上去了。终于把笔一扔，抓起一本书就看。因为是“偷看”，心中总不免紧张。毕竟看书又不是玩游戏，这么多年我一直给自己这么一个借口。草草翻了几页书，碰到需要静思冥想的地方，我又退却了，心想还是等做完作业再来吧。于是又重新动笔，这么一来时间就过去了一二十分钟，但我实际上没有任何一点收获。那草草看了的书，没有真正吸收转化为自己的东西，下次还是得重看。作业思路被打断了，又要费一番力气重新进入状态。

上网查询些资料。可搜出来的尽是些毫不相关的东西，但看上去很有意思，我不自觉地点开那些网页，“自然”地在网中遨游一番，把要寻找的东西忘光了。等想起要做的事，时间早悄悄过去了半小时。

终于在一次又一次相似的经历中，我猛然醒悟了租房的魔力。并不是它里面有什么，而是它里面什么也没有。在空荡荡的房间，我的思绪被迫的被完全集中在了功课上，而不会想东想西，做这个想那个。

外部的信息，总会在不自觉中干扰自己的思路。信息太多究竟是好事还是坏事呢？古人愁的是没有书读，一本书翻来覆去读几年也常见。现代人可丰富多了，完全不用担心能否读到书，每个月动辄读两三本书。但我们真的就比古人充实吗？也许在知识方面我们确实能超过古人，但在精神境界方面呢？恐怕还是差得太远了。也许就与我这种碎片化的阅读有很大关系，知识虽多，但如果不去专门研究，只能成为阻碍。我们也更需要在繁多的信息当中保持平常心，才能立足当下，不为信息所扰。

一天，我在古德拉街上看到了一所学校，校门口写着“动物教育学院”6个大字。我控制不住我那好奇心，便走进去参观。

一进去，我就看到几百个动物在操场上举行升旗仪式。我心中充满了惊奇和疑惑。过了一会儿，我走进了教学楼，发现所有教室里都有50只动物和一个小孩儿！

我走进①号教室，问那个小孩儿：“请问……”

“你是谁？为什么出现在我的课堂里？”

“你是……老师？”

“对。”那女孩冷冷地说了一句。

“你好，我叫张家歆。我想问一下你们养这么多动物干吗？”

女孩笑了笑：“这是专门教育动物的学校。”

我一听，倍感奇怪，就问：“为什么你们要教育动物？”

“因为他们不听人们的话，到处乱叫乱跑，所以我们的校长——爱尔湛先生就建了一个动物学校。”

“哦，我明白了。”

说完我便摸索着走到了校长办公室。只听一个先生和一个男孩对话：“弗特，作为学校德育处长，你必须让每只青蛙都戴好红领巾！””收到，先生！可他们总是不戴。”

哦，这个学校可真奇怪。

他们俩到了公园后山一看，哇!人可真多呀!只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水，关于植树节的作文：开心难忘的植树节。大家干得热火朝天。小明和小兰也找了个位置，忙开了。小兰先两手紧握铁铲，卖力地挖起坑来。只见她把挖起的土堆在土坑旁边。

春天是个百鸟争鸣，万物复苏的季节。

3月12日是植树节。这一天，天空中的白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地，小学生作文大全《关于植树节的作文：开心难忘的植树节》。小兰肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高高兴兴地一起去公园后山植树。

他们俩到了公园后山一看，哇!人可真多呀!只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水。大家干得热火朝天。小明和小兰也找了个位置，忙开了。小兰先两手紧握铁铲，卖力地挖起坑来。只见她把挖起的土堆在土坑旁边。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地把树苗的根放在大小合适的土坑里，蹲着身子，两手扶住小树苗。这时，小兰又小心地用土坑旁边的一小堆土把放着树苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打来了一桶水，将水浇在土坑上。树栽好了，小树苗笔直地站在了土地上。

一阵春风吹来，他们俩感到了丝丝凉意，都用手擦了擦脸上的汗水。两只“小花猫”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起来，笑声弥漫了整个公园的后山。

[关于植树节作文两篇

于迎来了一年一度的植树节，我们全家决定，后天去山上种树。

到了那一天，我们准备好了植树所要用的工具：水桶、铲子还有我们精心挑选的小树苗。我右手提着水桶，左手抱着铲子，向不远处的小山出发。春天的小山更是生机勃勃，花团锦簇，春意盎然。

我们来到了一块空地前，舅舅给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的搬运树苗，个个都忙得不亦乐乎。我和王静雪、苏歆妍两位姐姐一起植树。

我们找到了一个突出来的小山坡，决定在上面栽树，我拿起铲子，使劲一挖，没想到竟然挖不出土来，我望了望身边的苏歆妍，想要从她的身上得到一点启示，只见她弯着腰，紧握铲子，脚蹬铲背，使劲猛挖，脸上的汗珠也越来越多，她喘了几口气，用手擦去额头上的汗水，她突然抬起头，疑惑地望着我，显然，她也不知该如何挖，早在一旁望着的小姨夫看见了，二话不说，拿起苏歆妍的铲子便开始铲土，左一铲，右一铲，汗水不断的从他的额头上流下来，他也顾不上擦，不一会儿就把坑挖好了，真不愧是小姨夫，真是太棒了！我发自内心的感叹，再看看在一旁看了好久的王静雪，惊讶的不得了。坑挖好了，种小树苗可是我的强项，我小心翼翼地把树苗放进坑里，左看看，右看看，把树苗扶正了。“快来帮忙！”我大声对正在偷懒的王静雪说道。“哦”，她听到了我的话，用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后，便用脚把土踩实，踩实后，便浇水。这样一棵树便栽成了。由于我们的团结合作，还有小姨夫的帮助，我们早早完成了任务。再看看其他的大人：弟弟王静仁正在给小树浇水，舅舅把树苗栽进土里……小姨夫也忙坏了，他不仅帮我、苏歆妍和王静雪植树，还帮我的弟弟植树。大家齐心协力的干着，太阳渐渐下沉……

看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我心想：小树长大了，美化环境，净化空气，真是人类的好帮手呀！

在植树节这天，我们一百二十多人的队伍开始登山了，领队给我们的分工很细，有刨土组、提水组、浇水组，植树组和质量监督组等好几个小组，我和我的小伙伴们都被分到了植树组。我们拿着锹，扛着镐、锄，提着桶，开始种树了。男生提水及刨坑，女人和孩子浇水和植树。我们对植树的质量非常讲究，树坑要挖30公分长、40公分宽、40公分深。我先把树坑挖好，再栽种小树。我在挖树坑过程中挖到一块大石头，我就拿手使劲把大石头挖出来，并把坑里的小石头一个个捡出来，再把小树苗放进去，用手把无杂质的好土放在小树的周围，再用我的小拳头把土砸实了，接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰，便于保存水土，然后浇上满满一花生油桶水，这样我的小树种完了。再把提前做好的写着我的名字及希望语的小牌子挂在我的小树上。

托着疲惫的步伐，带着愉快的心情走在下山的小路上，当回头望见刚刚种下的小树苗在微风中轻轻摇摆，好像对我们招手说拜拜！，希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。让我们每个人都行动起来，爱护大自然，爱护一草一木，人人都来植树，人人都有绿色意识，我们的社会才和谐。愿天下人都种一棵小树苗，看着它们长大，那多么有趣！地球的未来一定是绿色的。

今天虽然疲惫，但是心里却感觉很愉快。

当今这个工业发达的时代里，当人类正在为一件件高新技术产品问世而感到骄傲时，一场无声的灾害正悄悄地笼罩地球。这就是--环境问题。现在解决这个问题最有效的方法就是植树造林。 In this era of developed industries today, when humans are proud of the emergence of high-tech products, a silent disaster is quietly shrouded in the earth.This is-environmental issue.The most effective way to solve this problem now is to plant trees.

的确，植树造林有很多好处。

首先，植树造林可以净化空气，树木在生长过程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害气体，从而使空气得到净化。据科学家推算，地球上的树木。草地每年为人类处理掉废气达200亿吨。有时一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子，数目之多可想而知。

其次，植树造林可以防风固沙。(一)培植防护林可以抵御风沙袭击，防护林的主要作用是减小风的力量，风遇到防护林，速度就减小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆盖地面，即使有风，刮起的沙子也不多，这就减少了沙粒的来源。从这两点可以看出，植树造林对防风固沙有很重要的作用。

再次，植树造林可以防止水土流失，由于我国长期垦殖开荒，所以有一些地区水土流失严重。据测算，20厘米厚的表土层，如果被雨水冲刷干净，林地需要57.5万年，草地需要8.2万年，耕地是46年，裸地只要20--年。这说明，缺少森林植被会使土壤侵蚀加剧。

植树造林能净化空气，保护环境，防风固沙。既然植树造林有这么多好处，那么我们就应该植树造林，把我们的家园建设得更美好。

3月12日植树节那天，月亮姐姐来到人间：啊！这就是人间呀，不行，不行，真是太普通了，我得把我那粒神仙树种种在人间，为人间增添生趣。说完，一个筋斗云来到我家院里，将神仙文具树种种在土里，还留了张字条。

第二天清晨，我被妈妈那吓人的尖叫吵醒了。我来到楼下，发现妈妈站在院子中央，手里拿了张条子，抬头仰望着那一棵陌生的树：小蒙，快来看！月亮公主显灵啦，这是一棵神仙文具树，还有一张月亮公主的字条。我来到树下，天呀！真是一棵文具树。我爬上树，从上面摘了一个书包，当我背上书包正准备下来时，书包竟长出了翅膀，带我飞下树。于是我在心里暗想：这么多智能文具，不如我开一个智能文具店？对，开个文具店！

我背着翅膀书包飞上树，妈妈与爸爸轮回接我扔下的文具……没多久，文具店便火热起来，我也立即变成了百万富翁。可是，我看着那些倒闭的文具商店，不禁哭了。后来，我把那些钱全分给了贫穷人家，我过上了平民生活，但树依然在我家，我还是想哭。

一天夜里，月亮姐姐来到我家说：你们的世界已经不普通了，我要收回我的种子。说完她把树变没了。我又过上了普通快乐的生活。

[植树节奇遇小学想象作文

今天，老师给我们上了一堂别开生面的信息课。首先，老师让我们来了一个闯关大比拼。我们分成了二组进行比赛。我打开这个网站后，发现只要按照上面的字母打就好了。不一会，屏幕上出现了这样一句话“闯关成功，你真棒！”我看了心花怒放，高兴得不得了。眼看着第一组快要全部打完了。我急的像热锅上的蚂蚁。果然不出我所料，第一组取得了胜利。

后来老师又带我们“参观”了凤凰山海港乐园。首先我在地址栏里输入网址，屏幕上立刻出现了凤凰山海港乐园的视频：有的人在玩过山车，那犹如剑般地过山车飞似得在轨道上“奔跑”。有的人在玩海盗船，我眼看着海盗船摇摆的进度越来越快，我心里不由得为她们担心起来。真让人回味无穷。

可惜的是，一节信息课很快就过去了，我真希望时间能在这一刻停止啊！我们排好队依依不舍地离开了信息教室。

为植树节作

我需要树，需要力量;

让呼吸氧气的人，走进一年酣畅。

种起大树叫一种物质

走进年轮与更替。小路上，再不惧怕物种流失

鸟扎进斜阳。

小树长成过程，我怀念它们

一片阳光、一层空气、一滴滴水滴

带动绿藤条把春摇得清脆

告慰树种和秩序。小姑娘似乎变成水鸭子，

按捺不住惊喜。

密林深处,没人找见当初的小林子

那么多树,驮着阳光吊开嗓子

曾经小树是喊自己。

喊出种子和雨水，喊来人们移动的步子

接近天空,好象是善意机器

被绿拔高，拖进小影子里。

二十世纪九十年代，未来学家尼葛洛庞帝大胆预言了人工智能的出现。然而，人类预想到了计算机像人类一样思考，为“人机大战”而恐慌着，却鲜有人意识到，真正值得恐惧的，是人类失去价值观和同情心，变得像计算机一样思考——人类与计算机彻底调换了位置。

个人的价值观，累成于生活经历中每一个微不足道的细节，也正是人们各异的价值观，形成了整个社会思想繁茂的盛景。然而当计算机将人连接成网，不同的价值取向扑面而来，人类便自发地在计算机网络中寻找认同感和归属感，导致了网络时代的价值趋同。与地域文化不同，网络的作用是世界性的，这种趋同便在整个世界范围中发生，不同于主流的价值观在此过程中被迫凋零。人类最终，如量化生产的计算机一样，只拥有量产的思维，失去了个人的价值观。

也正是源于这种价值的同一性，人类的绝对是非观念被无限地放大。与计算机使用的二进制相同，人类的大脑中也产生了一套“非0即1”的判断模式，因此当女教师危秋洁在日本失踪，网民立即武断地将“去日本”划为“非”的概念之中，以抨击代替哀叹与同情。信息时代的同情匮乏，本质上是这个时代对差异的排斥和是非观念的单一化倾向。

另一个不可忽视的因素，是人类对于事件后果思考的淡化。在没有大数据的支撑下，计算机无法实现对后果的预测，只能机械地按照指令完成动作。人的阅历本身便是一种“大数据”，换言之，人类是拥有预测结果的能力的。但在信息化时代，网络交流是匿名的，个人的言论、行为都无需承担责任，不必顾及后果，于是英国脱欧、网络暴力导致少女自裁，时代的列车脱离了预定轨道，向着无法预测的方向驶去。

这样看来，信息时代的种种混乱都是由计算机的出现引发的，我们应当摒斥它、抛弃它。实际上，无论是人类的价值趋同、绝对是非观念，抑或是无责任下的罔顾后果，都是人性中客观存在的，只是恰好在这个时代一齐爆发。时代的发展是必然的，人类的力量无法阻止时代的更迭。我们所能够做的，是将人类自身适应于时代，不被时代潮流裹挟，学会包容差异，学会辩证思考，学会在无纪律的生活中束缚自我。

人类的思考，缔造了长达近万年的不朽文明。只要人类不为计算机所牵引驱使，即便人工智能成为现实，人类也大可不必慌乱——人类将依然能够控制它、利用它，彼时的人工智能，也只不过是计算机更换了一种服务于人类的方式罢了。

人类疯狂地从大自然中获利，同时又破坏了大自然。听，河流在哭泣，大地在呻吟，天空在叹息。但人类仍然恶习不改，大自然发怒了：1998年，洪水冲毁了堤坝，怒冲冲的奔向村庄；2000年，狂风肆虐，沙尘暴席卷了我国首都北京；酸雨无情地侵蚀着大地；黄河突然间断流了……

常常听爸爸说，他们小时候，小河里的水可干净啦！清澈得可以看见鱼儿在水中欢快的玩耍。夏天，他们在水中游泳；冬天，河面结了一层厚厚的冰，一个三十多斤的小孩可以从上面走过去。而他们的家前屋后种了好多树，三伏天，树叶郁郁葱葱，绿树成荫，十分凉爽……然而，这一切在我们这代孩子眼里，简直是童话里的世界。

小时候，我常去外婆家。外婆家屋后有一片空地，三棵参天大树拔地而起，树干要两个八岁左右的小孩才围得起来。由于树与树间的距离比较近，三棵大树的茂密枝叶都连在了一起。这儿是鸟儿的家，清晨，傍晚，鸟儿们忙进忙出，欢快地唱着歌。它更是我的乐园，我在树下玩耍，奔跑，欢笑……夏天，和外婆在树荫下乘凉，微风吹在身上，舒畅得想要睡着了，这时，我真觉得自己是世界上最快乐的人。

可惜，这三棵大树的命运却是如此不幸。自我懂事以来，我才跟这三个大朋友度过一个春秋，它们便被电锯锯倒了。锯倒时，我看到树桩上一圈圈清晰的年轮，它象烙印一样永远地印在了我的心上。树倒下了，楼房却立了起来。我跟这三个朋友在一起时的快乐时光将成为我永远的记忆。

几年之后，我听多了类似外婆家大树的例子。人类为了个人微薄的利益，大量砍伐树木，森林面积不断减少，裸露的山坡却在扩大；工业废水任意排放，无数的河流又脏又臭；黑烟无情地奔向蔚蓝的天空……

人类疯狂地从大自然中获利，同时又破坏了大自然。听，河流在哭泣，大地在呻吟，天空在叹息。但人类仍然恶习不改，大自然发怒了：1998年，洪水冲毁了堤坝，怒冲冲的奔向村庄；2000年，狂风肆虐，沙尘暴席卷了我国首都北京；酸雨无情地侵蚀着大地；黄河突然间断流了……

这一切一切的恶果不正是人类的杰作吗？这是人类在自食其果！我国是一个有着13亿人口的大国，只要人人都种下一点绿，世界将生机盎然。请从自我做起，为世界留下一点绿吧！

[植树节种下一棵树作文600字

现如今，我们的生活已是越来越碎片化。在这其中，信息的碎片化占据了主导地位，然而信息的碎片化终究给我们带来了什么？在我眼里，碎片化的信息所体现的弊端远远大于它所展现出来的有利之处。

碎片化的信息让人们更快的获取自己所需要的信息，里面的内容很广但却不深刻。一时看着舒服，真正回过头来却又发现从中没有吸收到任何有价值的东西。碎片化的信息使我们将更多的精力花费在了浏览信息上而不是去思考整合出有用的信息，换句话来说就是信息的碎片化是我们的思考能力弱化，甚至是归零。

如同关于最近刚上市的iphone8的信息在各大网站上可谓是层出不穷，然而在这些海量信息面前大部分人看到的只是它的价格却忽视了价格下方信息里所显示出来的它的模型以及性能。我身边的一些朋友在将其买回后就后悔了，原因是发现它与上一代相比区别并不是很大。这些本是可以避免的，各大网站上提供的信息其实都有写iphone8的性能，只是长时间的信息碎片化让他们放弃了思考而只是选择简简单单的浏览一遍，呢些重要的信息当然就被他们给自动过滤掉了。相信像他们这样的人不在少数，身处碎片化的信息的环境中，让人们对于思考越来越不敏感，看任何东西都是越快越好，一扫而过，而呢些真正重要的东西当然是被抛在了脑后。

碎片化的信息除了让人们的思考能力下降，在思考能力下降的同时还让信息的真实性严重下滑以此造成一些不必要的影响。

就在前些年，某教授一篇关于鲁迅作品有语法问题和错别字的批评的文章出现在了某个网站的热搜上，不到一天的时间里类似这样的文章竟出现了上千篇，微信朋友圈里也都是些转载该教授的文章内容。可是在这之后，当有人询问道该教授时，呢位教授却是显得十分茫然，并且告诉询问者这篇文章根本不是出自他手，一定是有人冒充他的名字发表出去的。这件事情一出不禁让人怀疑到，碎片化的信息的确让人能在短时间里获得大量信息，可是这些信息的真实性却又不高。人们只是一昧的转载这篇文章只因是某某教授所写的，却压根没有去考虑这篇文章的真实性，这种碎片化的信息转载速度之快，数量之大，的的确确是对社会造成了极大的影响，尤其是在这种错误的情况下。

碎片化的信息的弊端是巨大的，如果人们不能改变它的弊端，呢么碎片化的信息将会成为一种负担，一种社会的负担。

伴着春风，迎着朝阳，又到了一年一度的植树节啦！春天的公园，风景如画。一片片新绿的树林，一簇簇鲜艳的花朵，小桥流水，水中的鱼儿更是生机勃勃，在清澈见底的流水里活蹦乱跳的，别有一番风趣。

爸爸满面笑容地说道：“我们马上去植树吧！”听到这句话，我们一蹦三尺高。我们几个选好了地方，可以开工了。

可是有一个问题：谁来挖坑呢？大家争先恐后地嚷着要挖坑，经过大家七嘴八舌的议论之后，大家一致同意由我来挖。我吃力地拿起一把大铲子，用尽全身力气，重重地向地上一砸，土壤松软了许多。我再用脚一蹬，狠狠一刨，一些土被刨出来了。大家都站在一旁，开心地叫道：“加油，加油！”

我二话不说，一连挖了两三下，突然，我怎么挖也挖不动了，大家奇怪极了！向下仔细一看，哦！原来有一块石头，大家齐心协力，把石头搬出来了。就这样，我一直刨，刨出一个巨大的洞。

我们把树苗种进土中，再把土刨回原处，一棵树苗就种好了。

比起栽土，浇水简单多了，我把水提到树旁，正要浇，只见用手捧起水，洒了上去，水被树吸收完了。树种完了，我看着那棵树苗，欢喜起来。

时间就像流水，我们这才依依不舍地离去，我看着树，拿起一块石头，在树苗上刻上了：健康成长四个字。我希望，我种的那棵树，不怕风吹雨打，健康成长，长成一棵参天大树，它的树叶为人们遮日避风，让他们也健健康康的！

我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实!