信息技术学院植树节新闻稿（实用20篇）

今天是植树节，我一回到家就问妈妈：“妈妈，我们去哪里植树呀？”妈妈说：“去小区的公园植树吧。”

我和爸爸妈妈一起来到小公园。那里已经有非常多人在植树了，我们赶紧挑了个地方。爸爸拿起铁锹兴致勃勃地挖着坑。不一会儿，爸爸的额头布满了汗珠，但爸爸仍不肯休息。

一个书坑挖好了，我和妈妈把树苗放进坑里。我问妈妈：“这是什么树苗呀？”妈妈说：“这是柏树。”爸爸把土填上，又踩了几下，我非常好奇 ，问妈妈：“爸爸为什么要踩几下呀？”妈妈说：“这样使小树更牢固。”

后来，我们给小树浇了水，我对小树说：“小树，小树，我和你比谁长的快。”

太阳西下，我们收拾好东西回家了。

邓小平指出：“信息技术要从娃娃抓起”，搞好小学信息技术教学工作是当今时代赋予我们的神圣使命!作为一名农村小学信息技术教师，在平时的工作中我努力提升自己的业务水平，虚心请教前辈，勤于思考，善于总结，收获颇丰。现在就让我和大家一起分享我的一些心得吧!

一、激发兴趣，调动学生学习积极性。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，可见兴趣是学习的源动力，真知的源泉。小学生学习信息技术时，刚开始兴趣较浓，但随着时间的推移和难度的逐渐加深，知难而退的现象将会出现，再加上有些知识相对来说比较枯燥，如果不注意培养他们学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。那么，如何来培养他们的学习兴趣呢?

1、巧用游戏，激发兴趣。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，这有利于学生更好更快的学习新知识，掌握新技能。比如，在教学指法练习时，学生既要保证指法正确，又要按规定的姿势使用手指，再加上枯燥无味的理论知识如键盘字母排列、键盘功能等又要求学生熟记硬背，不仅学生学起来提不起精神，老师教起来也感觉很费劲。这时，我找来了《趣味指法》、《金山打字通》、《青蛙过河》等几款适合不同年龄段的教学软件。在游戏的过程中，学生看到屏幕上不断跳出的字母，就快速地在键盘上寻找，努力提高自己的输入准确率和速度。而电脑游戏就象是学生的知心朋友，当他们完成得不理想时就会安慰他们“努力呀”、“加油哦” ;当学生速度快，正确率高了，就会送上“好样的”、“太棒了”等等话语，这极大地激发了学生学习的兴趣。学生在游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法，这时老师再来讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这些游戏时就感到轻松自如了，他们甚至会向老师提出挑战，要和老师来场比赛呢!在教学实践中，我深刻体会到了“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话的含义。

2、搞好师生关系，巩固学习兴趣。师生关系直接影响学生的学习情绪，学生感到哪位任课教师更平易近人，教学指导更有耐心，更愿意倾听学生、和学生交流，更关心他们的学习和生活，他和这位老师的关系就更好些，他学这门学科的兴趣就更高些，自然效果也好些，反之亦然。在我看来，构建和谐的师生关系对开展好本学科的教学工作有着巨大的推动作用。

二、针对差异，因材施教。

在小学信息技术课的教学实践中，我明显感觉到学生的信息技能存在较大的差异，如果不注意学生信息技能的差异，将不利于学生信息技能的个性化发展，甚至难以组织有效的课堂教学。在教学过程中我认为教师应给每一位学生均等的学习机会，充分调动各层次学生的学习积极性，让他们在各自的认识水平上都有所提高。特别是对学习基础差的学生，教师更应给予他们耐心和关爱，当他们取得了一点小进步，教师就应及时表扬，帮助他们树立起自信心。比如在教学五年级学生“制作表格”这一课的内容是，我要求每个学生都要掌握幻方的制作方法：插入表格、在单元格中输入数据、修改单元格中的错误数据、调整表格等，最终让学生都能制作幻方。在实际操作过程中，我让基础差、速度慢的学生完成三阶幻方，让中等水平的学生完成四阶或五阶幻方，让学有余力的学生完成六阶幻方。这样安排的目的是尽量缩小学生个体之间的差距，最终使学生信息技能都能得到提高!同时，这也有利于教师课堂时间的合理组织。

三、编排好学生的座位为教学服务。

由于当前农村小学计算机的配备大都不能满足学生一人一机的需要，往往是两人或多人一台计算机，且农村小学生之间的计算机水平不平衡、层次差异较大，编排好学生的座位尤为重要。为帮助那些基础差和从来没有接触过计算机的同学尽快赶上全班平均水平：在编排座位时，把基础好的同学与从未接触过计算机的同学编在一组(共用一台计算机)，中等知识水平的同学与基础差的编在一组，这样便于同学之间进行合作学习与取长补短。比如，在教学过程中，我利用已经编排好的座次，在小组中开展学生辅导学生的活动，取得了良好的效果。即示范操作后，一边巡视辅导，一边注意观察哪些学生能顺利地完成任务，及时予以表扬，并宣布由他们作为老师的助手，负责辅导同组的其他同学。这样做不仅大大减少了教师的工作量，使教师能有重点地指导某些问题或辅导某些同学;而且锻炼了小助手们分析问题、解决问题的能力，所学内容也得到了强化;同时也照顾了不好意思问老师的学生，通过问同学，既解决了问题，又增进了同学间的友谊。

四、强设备管理，保障信息技术教学工作顺利开展。

信息技术是一门高耗学科，必须加强对设备的管理和维护。农村中小学校由于受条件的限制，并没有专职的管理员，基本上都是由一些信息技术任课教师兼任。作为兼职的计算机管理员，我们应该负责任的干好本职工作，制定好完善的规章制度并上墙，督促师生遵照执行，还要做到定期检查、维护设备并做好相应记录。在平时应加强对学生的思想教育，增强学生爱护电脑的意识。要求学生对身边不规范操作、恶意损坏电脑设备的行为进行监督，尽可能的让每个学生都能在老师的指导下正确的使用计算机。也只有这样才能保证设备始终处于良好的运行状态，保障信息技术教学工作的顺利开展和有效进行。

在我看来，教师在平时的教学工作中除了要研究教材、研究教法更要研究学生。同时，教师自身也要不断学习新知识，教学方法和教学内容也应不断更新。相信通过我们的不懈努力，一定能让学生学到更多，学得更好!

我和电脑是好朋友。无论在生活中还是在学习上，电脑都能帮我大忙。

在日常生活中，我上互联网查找商场内质优价廉的商品；如果要和远方亲戚对话，我发e-mail。电脑使得我们家渐渐富裕起来，离小康家庭标准线的距离越来越近了。

在学习方面，由于我在电脑上搜集了很多知识、很多书本上没有的习题试卷，使我的学问更丰富了。有时候，在家闲着没事干，就在网上查找一些与课文相关的资料，使我在班上成了一位“小博士”；在休闲、娱乐方面，我在网站上与大人们聊天，问一些问题，得到了许多感悟，有时我的问题大人们竟不会回答，不由得给我增添了几分自信。

电脑时代给带来了丰富的信息，现代的我真离不开电脑了。啊！电脑，我的好朋友。

春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。春姑娘如一位画家，画青了大山，画绿了大树、小草，画蓝了奔流不息的江河，画红了花，画出了万紫千红。三月，我们共同迎来了一年一度的植树节。

这天，我们小区举办了植树活动，我和楼下的小朋友也积极参加，首先，叔叔挖好了一个坑，我们连忙把树苗放进去，我们我铲子、锄头把土填进坑里，用脚踩实，然后浇水，不一会儿，一棵白玉兰树就种好了。大家劳动起来都很开心，一点都不觉得累，我们希望白玉兰树能茁壮成长，为花园里多添一份新绿，我们都应该爱护环境，多植树造林，路边的小草不要踩，路边的野花不能摘，人人动起手来，每人种下一棵树，那么全世界60亿人，就种了60亿棵数，每个人都有责任和义务，保护环境，创造我们更美好的家园!

随着科技的发展，互联网逐渐渗透入生活的每一个角落，将人们的生活割裂开，由此催生出碎片化的信息。而被剪裁的信息又随着互联网不断地普及，无时无刻不影响着我们的心态和认知。

在当下这个信息快速传播的时代，碎片化的信息尤为致命。相较于之前的报刊杂志，信息多要经过筛选和修改后，才会大篇章地刊登。因而人们得到的信息总体上是客观全面的。自论坛、微博等网络平台兴起之后，每个人都有机会各抒己见。对于一个热点话题，大多数人会抓住其中的一个点进行评价或抨击，并不可避免地在进行思维加工后带有自己的主观情绪。尤其是在微博这类有着一百四十字限制的平台上，片面的观点是泛滥的。当发表言论的门槛变低了，来自五湖四海的不同言论就会不断地迸发，被转发传播，并被无数人浏览，最终导致人们主动或被动地接受了碎片化的信息。

碎片化的信息会对舆论产生压倒性的引导。当言论越是众多，信息越是琐碎，就越有人想要从中跳脱出来。可现如今理性的文字往往坐着冷板凳，一些不择手段博人眼球的文字却在网络上广泛传播。它们大多片面夸大以掀起民众情绪，甚至抓着人性的弱点道德绑架，颠倒黑白。当这种碎片式的观点带着强烈的感染性肆意转播，就会导致网民的盲从和思维固化。乍一看觉得他说得对，我便也这么想。大家都在批判，我便也凑个热闹。由此以往，人们开始懒于思考，容易轻信他人的言论，缺乏自己全面而思辨的观点。

当然碎片化信息有时也有其优势所在，但其优势必须建立在将其拼接的基础上。在将丰富的碎片化内容拼接之后，它会成为一个比原先更为完整的整体。只要合理利用，发挥其每一部分的效益，部分之和就会大于整体。

若再让我们回到报纸时代，以限制网络的传播来避免信息的被剪裁是不可能的。那我们能做的，只有在浏览碎片化信息时，主动将其加工整合，不能囫囵吞枣地将所有信息不加筛选和考量地全盘接受。互联网也许简化了我们的生活，但绝不能简化我们的思考。我们的生活也许注定要走入碎片化，但我们仍要对完整有所追求，从碎片中发现完整性。

现今，信息交流是生活中每一分每一秒都在发生的事情，碎片化的信息占据了碎片化生活的很大比重。当每个人都对完整多一点追求，当下社会将成为一个更完整的统一体。

现代科技使生活更方便，工具是该技术milestores以及人类的进步。

男子用于切割锯手树木。但现在，通过使用电子看到他们可以减下来只有少数minutes.Another例如树更生动：你有东西莫过于twhich已被告知你的朋友的房子是两小时的车程。你可能想打个电话call.But没有电话，是在朋友家中安装。你可以做什么？如今，随着现代科技advanting，使用互联网是我们的欢迎。几年前，人们得到他们想要通过对大量的信息看，在最后的人可以成为疲惫，花了太多时间。现在，如果你使用互联网，都变成了一块cake.Only的聒噪，你将获得你所期望的那样。

我们都希望，现代技术将达到一个更高的水平，因为现代科技使生活更方便了。

《我需要树》

我需要树，需要力量，

让呼吸氧气的人，走进一年酣畅。

种起大树，叫一种物质，

走进年轮与更替。

小路上，再不惧怕物种流失，

小鸟扎进斜阳。

小树长成过程，我怀念它们，

一片阳光、一层空气、一滴滴水滴，

带动绿藤条把春摇得清脆，

告慰树种和秩序。

小姑娘似乎变成水鸭子，

按捺不住惊喜。

密林深处，

没人找见当初的小林子。

那么多树，驮着阳光吊开嗓子，

曾经小树是喊自己。

喊出种子和雨水，

喊来人们移动的步子，

接近天空，好象是善意机器，

被绿拔高，拖进小影子里。

今天，是一年一度的植树节。太阳公公带着灿烂的笑脸，给大地带来了温暖的春天。今年，动物王国开展植树大会，小狗、小兔和大象准备在河边植树。

开始种树了，小兔用手小心翼翼把树扶住，大象就负责给小树浇水，小狗呢?就用铲子一铲一铲地把土铲到小树旁。

就这样，填呀填，坑里的土渐渐满了，小树苗端端正正地站了起来。下垂的小树丫好像在弯腰鞠躬感谢我们说：“谢谢你们，你们辛苦了，等我长大了一定给你们带来最美的享受”。

小动物们看见这样的结果心里比吃了蜜还甜!

夕阳的余晖渐渐撒向大地，它们只好依依不舍的离开了小数苗。

3月9日，我和母亲一起去野生动物园植树。

我挑了一颗壮实的杜英苗，小心地移入树坑，然后我把树扶正，母亲用挥锹添土，再把土踩实。嘿哟，嘿哟，终于种好了！下一步是浇水，并给树挂上牌子，就去喂小熊猫了。小熊猫可真淘气！啊，它又来追我了，想吃我碗里的苹果，快跑，快跑！我还喂了天鹅，有黑天鹅、白天鹅、大雁、鹈鹕，它们都非常的美！

乘坐着动物园的小火车，我们去看动物了！我最喜欢的就是动物了！我看到了非洲猎豹脸上有两条泪线，还看到了非洲狮、东北虎、狼、棕熊、黑熊、骆驼、长颈鹿、斑马等。下了小火车，我们又去看白狮、白虎和黑豹。我发现动物园叫黑豹为美洲黑虎；狒狒大王与二王的地盘相差很大，家里的人数也相差很多。

在回来的路上，我对母亲说：“我明年还要来野生动物园植树。”

Planting Trees Day comes on March 12 every year. Do you know what can we do to help on the day?

In China, Planting Trees Day is on March 12. This special day began in 1979. On that day, people can plant many trees. And if we plant trees more, we must also take care of the trees by watering them until they grow up to be strong. In different countries, Planting Trees Days are on different days. Like in India, Planting Trees Day is on July 1.

Why do the people plant trees? It is very easy. Because they want to protect the environment. There are many people who want to earn the money form only cutting down trees. So more and more trees are cut by them. But kind people want to protect the environment and make the air clean. So they plant trees as many as they can.

All these actions show that people should pay more attention to the environment. We want to make it better, don’t we? So we must plant more trees to protect the environment.

So, everyone, if you want to make the air clean, please try your best to protect the environment and plant more trees.

今天我、爸爸和弟弟一起去三角公园植树，因为今天是植树节。

我们先来到了三角公园的大门前，然后一年级的高老师就让我弟弟和他的同学、家长们一起去植树。到了以后，我们分成两个小组，每个小组中一颗小树苗。然后我们就开始刨土了，先用铲子把土铲一个坑，然后一个人扶着小树苗，另一个人把小树苗栽起来，高老师又让他们去用桶盛点水来浇小树苗。

浇完小树苗，我们又和小树苗和了张影。

我想：等到下一个周末，我们一起来看小树苗，还要给它浇浇水，再给他做一个小牌子，上面写上年月日，和我的名字。

我希望我种的小树苗能长得高高的壮壮的！

植树节到了，春光明媚。小红去人民公园植树，一路上，小鸟在为她唱歌，小花在向她点头。

到了公园，公园真美呀!这里绿树成荫，鲜花盛开。小红找了块荒地，就开始植树了。她先用铲子挖坑，挖呀挖呀，半天了，小红才挖了一个小坑，就把她累得满头大汗，气喘吁吁了。但小红还是没有放弃，她拿起铁锹，又挖了几分钟，终于，一个大坑挖好了。小红小心翼翼的把小树苗移进坑中。她扶着小树，把坑填满，又踩了几脚土。小红去水龙头那边接了点水，回到小树旁边，给小树浇了水，小树终于植好了。

蝴蝶在小树旁边飞呀飞呀，好像在夸奖小红：“给人民公园又添了一点绿色，使我们的家园更美丽。”小红心满意足的回家了。

[2年级作文植树节150字

今天是植树节，王老师带着同学们到郊外植树。

老师说：“你们自由分组，我和小明、小珍、小红一组。”小明对老师说：“王老师，我的力气大，我来挖吭。”老师说：“好的。”小明跑去拿了一个锹，使劲地挖，很快，一个又大又深的吭。老师说：“我去拿树苗。”不一会儿，老师就扛来一棵树苗。老师把树苗插进吭里，用手扶正。小珍说：“我来培土吧。”小珍一锹一锹往吭里填。过了一会儿，小珍就把土培好了，还用手拍平。小红说：“你们都累了，我来浇水。”小珍有气无力地说：“好吧。”小红拿了一个盆，到远处打来了满满的一盆水，再围着栽好的树浇。就这样一棵树就栽完了。

可是，小华那一组已经栽好，他们最快。他们配合得很默契。小树栽好了，他们围着小树唱呀，跳呀，很开心！

这时，天上飞来了一群小鸟，它们在“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“你们真棒呀，你们在植树造林，为动物和人们着想，你们真是好孩子！”

阳春三月，万物复苏，春风送来了春姑娘。今天，小主人报的学员小记者们要去植树啦！我们坐在去南昌县植树点的车里有说有笑，心里别提有多高兴了！

你瞧！小鸟在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在为我们歌唱；路旁的常青树脱去了旧衣裳，换上了崭新的绿装，真是一片“草色青青柳色黄”呀！

不一会儿，我们就来到了植树点。好朋友们高兴地下了车，映入眼帘的是一大片金黄色空旷的农地。说干就干，在老师的建议下，我们分成了五人一组的若干小分队，大家热火朝天地干起来了！我和肖悦铜担任我们这一小分队的组长。我们拿了三把小铲子。苏凯和何乐挖坑、我扶树苗、肖悦铜和徐楚寒培土。分好工以后，我们就动手干起来了。只见苏凯和何乐用铲子不停地挖坑，他们十分地卖力，不一会儿一个又深又大的坑就挖好了，我赶紧把树苗扶进坑里，肖悦铜和徐楚寒用铲子培土。然后，我们五个人用脚把泥踩平、踩紧，小树苗稳稳当当地站了起来。我们又用同样的方法种了一棵树。这时，我们的身上沾满了泥土，鞋子又湿又滑，但是看到整整齐齐的两棵树，我们高兴地笑了，小树苗静静地站在那儿好像在说：“谢谢你们！”

带着满身的泥土和一身的疲倦，我们踏上了回家的路，虽然有点辛苦，但是我觉得自己读过了一个快乐的星期六。我心里暗暗想：“小树苗，小树苗你快长大吧！明年植树节我再回来看你。”

美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加yy的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之 中， 充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息， 从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，

本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office2010的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李xx老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教 学行为， 并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提 高教育质量，让学生快乐成长。

早上的时候，天气晴朗，空气新鲜，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云。鸟儿叽叽喳喳地叫着我拿着工具准备到山坡上植树。

我和同学们来到山坡上，只看见一棵孤零零的老树。我想：多好的土地呀！怎么能浪费呢？我们现在种下几百棵几千棵小棵，过了二十多年，它们长大了，成了树林，那该多好呀！

山坡上红旗招展，摆开了植树造林的好战场。有的高高地举起铁锹，用力地挖坑；有的去好远的地方运小树；有的飞快地从小河边打来水；还有的用铲子把坑填得满满的。他们干得多带来劲呀！你看那边的同学也不休息，他们埋头苦干，好像要把山坡变成树林似的。这边的女同学穿着五颜六色的衣服，干得也很带劲。她们的辫子随风摆动，小脸蛋红通通的，额头的汗水像珍珠。

瞧！那女同学把小树扶直，班长用铲子把树坑填满，用脚把土踩紧。女同学把水倒进土里，水一下就渗透到了树根，小树喝饱了水，点点头，好像在说：“我长大了会报答你们的养育之恩的。”

植树的任务完成了，我回头一望，看见一排排、一队队、一片片的小树威武地站着。微风吹来，小树摇头晃脑，好像在笑。鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，你们真行！”我们看了这一切，心里很高兴。

今天阳光灿烂，碧空如洗，万里无云，我们迎来了一年一度的植树节。

公园里人山人海，水泄不通，到处都是来植树的人们。小明和小红来到一块空地上准备植树，说干就干，只见小明手拿铁锹，干劲十足地挖了个树坑，小红精心地挑选出一棵茁壮的小树苗，小心地放入树坑里，接着小红把树苗扶正，小明拿着铁锹把土填在小树苗周围，最后他们去河边打来一桶水，浇在小树苗上。

在小明和小红共同努力下，终于大功告成了，小树苗笔直地站在那里，好像一位小战士一样。小明和小红满意地笑了。

多么美好的植树节呀!相信地球妈妈会越变越美丽!

在很久很久的以前，有一个工人，他的家很穷，但是他们的生活很快乐。她每天都是早出晚归的干活，儿子还没有鞋穿。一次，有一个人告诉他，说：“兄弟，你以后可以不这么累了！”“为什么？”“我靠诉你，伐木也可以赚钱，砍一根十元。”“伐木？”“嗯。”“不去干。”“为啥啊？有能挣钱，又不累。”他听了这些话后沉默了，从他那皱着的眉头，我猜想：他在思量：“我去砍树还是不去砍呢？砍一根树就有十元钱啊！砍一根树的钱儿子就可以买一双鞋子啊！”

干完活，他回到家里和他的妻子商量里一阵，最后他决定不去砍树。更加努力地干活，给儿子买了一双鞋子。两年之后，灾难再次降临在他的妻子身上。他的妻子得了白血病，才几天的治疗让这个原本不宽裕的家庭负债累累了。他坐在床边，正在想着该如何挣钱，他突然想起来老乡的那些话。他决定明天一早去砍树，那天晚上，他整整一夜没睡，内心还在挣扎着，最后利益占满了他的内心。

第二天早上，他早早地起来了，带上了斧头，来到了一片森林里。他会动斧头，树木一棵棵倒下了，他把倒下的树木拿到城里去卖了，挣了两百块钱。第一次的砍树让他尝到了甜头，也让他更加疯狂地砍树。他还清了债，他妻子的病治好了，一直在劝他不要砍树，但他从来不听。直到有一天他改变了，只因为啄木鸟对他说的话。那一天他还是与平常一样上山砍树，一只啄木鸟见了就啄他的头，他问：“你为什么要啄我的头？”“因为你砍伐树木。”“砍点树有什么关系。”“树木少了，就挡不住洪水了。”啄木鸟一说洪水就让他想起了十年前的那场洪水，那场洪水让他失去了他的父母，为此，他最恨洪水。他想了一会儿，说：“有什么方法能阻止洪水呢？”“只要多植树木。”“好，从今天起，我把砍树改为植树。”

从此以后，他一直植树，直到他死。同学们，如果我们不保护树木，多植树木，那么洪水将频频发生。同学们，让我们一起来保护树木，多植树木吧！

每逢周四的下午，都会有最受同学们欢迎的信息技术课。一到下课，同学们就会像饿狼一般扑向信息教室，坐在思念已久的电脑前，开始了狂欢。

在电脑面前，同学们无拘无束，有些女同学迫不及待地打开自己正追的电视剧；有些男同学则打开了王者荣耀、绝地求生；还有些同学在静静地听音乐……当然了，点击率最高的非小游戏莫属。两三个同学挤在电脑前打着双人游戏，一个胳膊推着一个胳膊，可怜的键盘被同学们敲打出了交响乐，同学们个个玩得笑口开合，不亦乐乎。

一些在听音乐的同学沉浸在了动听的歌声之中，有的随着快速的节奏点着头，有的跟着优美的音乐摇摆脑袋，还有的同学跟着节奏用脚演绎出了轻快的旋律……

正当同学们都陶醉在悠闲的电脑之旅时，原本安静的教室发出了一声大喊：“哎呀呀，我只剩一条命了，我快要死啦！”在讲台上坐着的老师生气地瞪了他一眼，霎时间，同学们哄堂大笑起来。有些同学的心情还没有平复，又一位享受在音乐之中的同学传出了怪叫：“穿越了这片沙漠，找寻真的自我……”同学们又一次被逗得合不拢嘴，但这位同学完全没有听到同学们的笑声，依然无拘无束地捂着耳机仰面朝天引吭高歌，身体还不禁摇摆起来，就像在自个家里一样，他这副样子让同学们笑得完全停不下来。在这震耳欲聋的笑声中夹杂了一声呐喊：“Yes，我吃鸡啦！”看到这一幕，老师不得不下令让同学们都不准带耳机了。

电脑课已经成为了我们班的最爱，它让我们沉浸在自己的世界里，逃离作业的压迫，尽情享受键盘上的狂欢。

我们的信息老师是一个非常有责任性的人。记得有一次，那是一个星期五的下午，我们班级轮到上信息课。我们在上课以后换上鞋子就走进了电脑室。

进了电脑室，我立刻向自己的电脑走去。来到电脑前面，我往椅子上一坐，迅速打开了电脑准备上网。刚刚打开电脑，我就发现电脑上面有病毒。于是，我赶紧用瑞星杀毒软件进行杀毒。可是，这一天不知道是怎么一回事，瑞星软件竟然杀不了这一种病毒。我一时手足无措，不知道应该怎么办。正在我发呆的时候，老师走了过来，轻轻地问我：“是不是电脑上面出现了一些问题，你没有办法解决？”我说：“是呀！”他边说边走到我的电脑前面，只看了一眼，就对我说：“孙涛，你用过瑞星杀毒软件了没有？”我说：“用了，可是杀不了它。”老师这才感到问题有点儿严重，就对我说：“让我来看看。”我立刻让了座。老师移动鼠标进行杀毒，也不行。他抬起头紧皱双眉思考了一会儿，终于得出了结论对我说：“看来这是一种新病毒，需要给瑞星杀毒软件升级，然后，再来杀毒。“老师边说边给电脑上的瑞星杀毒软件升级。升完级，老师再让它杀毒。果然，这一次病毒被杀掉了。好了，我可以上网寻找资料了。

这时，几个同学也遇到同样的问题，老师就走过去告诉他们解决问题的方法。有的不会，老师就直接帮助他们杀毒。

我们很快全都高高兴兴地在电脑上工作起来。

有人说：“我们是幸运的，置身于一个如此蓬勃发展的时代，有最先进的技术，又过去根本难以想象的一切。”时光荏苒，岁月如梭，过去已成往事，新的时代向我们走来，可在匆匆的信息爆炸的时代，平凡而又碌碌无为的人们为了自己心中所向往的那一片美好，迷失了方向，跌跌撞撞，湮灭于这浩渺的信息和计算机的烟尘中，从此，他们成为了“机器”，如同行尸走肉一般地前行着，寻找着，却怎么也找不到那条走向光明的埋没于黑夜里的路。

苹果公司的总裁库克认为，我不担心人工智能会让计算机一样像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。

从前，时光带走了人的青葱岁月和青春年华，带走了人们的青涩和稚嫩；现在，时光不但带走了这些，也带走了人们的价值观和同情心。这也不仅仅是价值观与同情心，更是一个人的价值所在与其是非判断的观念的单薄，主观能动性的缺乏；是许许多多的水乳交融在一起的情感，唤为人性的遗失；更是人与人之间美好的纽带所破裂的缺憾。社会在以一种惊人的速度匆匆发展，而人与人之间却愈发冷漠。曾几何时，人类失去这些能让一群个体称之为人的的基本条件；曾几何时，人类变得像计算机一样成为了单独的个体，而过去的经验却在叫嚣着人类是一种群居的生物。

在这个信息爆炸的时代，计算机又或者说人工智能以其海量的信息在人与人之间筑起了高墙，随着时间的推移，人们的注意力渐渐转移到了他们手中的智能设备而缺乏了人与人之间的交流。有人说QQ和微信的使用也是一种人与人之间交往的工具。不错，也正是应为工具这一媒介，无法将人们心中的真是想法展露出来。渐渐地，人们开始收敛起了自己的锋芒，变得如同鹅卵石一般圆滑，人与人之间的差异也变得越来越小，恍若成了同一型号的机器一般。对周遭发生的事置若罔闻。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然其所置若罔闻的原因也无非是放不下手头的工作，但却在耗尽心力之后，一种颓然之感也随之油然而生。

不可否认，是这个时代铸就了伟人，但与此同时，这个时代也让一些人走向了毁灭。浮生一世，我们不可能改变这个时代，社会仍旧要发展，人类也仍旧需要进步，但我们可以做到在这个看似浮躁而又充斥着冰冷气息的时代之中砥砺前行。是时候停下自己匆匆的脚步，欣赏一下窗外的美景；是时候重拾人与人之间的最基本的信任和最质朴的感情，而非被这浮躁的时代的假象所迷惑。总有人说他很忙碌，浮躁的不是这个时代，而是他的内心让这个时代披上了浮躁的色彩。倘若让自己的内心沉静下来，那么其心中所认为的时代便也沉静了下来，也因此可以重获最质朴的人性。若是适时的放下手中繁杂的工作或作业，去感受那岁月静好，那么人也绝不会如同机器一般，机械般地苟活着，全不为身外之事物所累，儿去感受那最美好的情感并且可以收获自己在一群人之中所独特具有的价值。

沉也浮，浮也沉，浮浮沉沉的是那人生，一如那远看不破的镜花水月。不同的人有其全然不同的人生，内心沉静，才可活得精彩，在这信息时代感受到不一样的魅力，也远非计算机一般，机械，麻木而又冰冷，夜以继日地重复着单调的工作，而活出不同的人生。