我的什么情结优秀作文实用20篇

他和大多数的参加工作的90后一样，也喜欢在工作之余用手机玩游戏，喜欢关注自己的喜欢的美国大片是否已经开始公映，还喜欢说走就走背上背包去周边的小城去探索未知……但在这一切他的喜欢里，最让他情有独钟似乎是一个和90后没多大关系的爱好——篆刻。

说起这种有着三千多年历史的艺术，开始时，他完全没有任何概念，不知道它的历史厚重感，不知道它的国粹蕴味，不知道它的艺术镌美。喜欢上篆刻，完全是自己另一个爱好——读书。这还要追溯到他的大学时代，大二那年，他从一本霍达的《穆斯林的葬礼》开始一发不收拾的爱上了读书。于是读书成了大学时代的愉快时光，而随着他对各类书的专注与痴爱，书架上的书越来越多。他特别想把自己所有的书都印上特有的标志，于是篆刻这个词一下子就闪现在了自己的头脑中。用篆刻的方式为自己刻一枚印章，然后将自己所有的书都印上自己的名字，让它们完完全全的归属自己。于是，从大二那年开始，他和篆刻就结下了不解的情缘。

看着篆刻美，但是，真正开始篆刻起来时，他可美不起来了。最先让他发愁的就是用什么材料，用什么样的刻刀。自己没有一丁点的篆刻的基础，周边又没有会篆刻的人。于是，从零起步的他，就有了地面砖、大理石、木块等一次次惨痛的失败案例。好在他深谙失败是成功之母的道理，在逐步摸索出合适的石料后，他也把刻刀选在了3毫米直口的基础刀上。第一次篆刻可以说绝对是他意义非凡而又乐趣无限的一次处女作。因为篆刻时文字方向和印在纸上的方向是完全相反的。刻时反刻，印出来才是正字。而兴致勃勃的他第一次篆刻显然兴奋的忘记这个简单篆刻知识，于是他的外国顺序名字便被他保存至今。

参加工作之后，篆刻，依然是他的生活中不可缺少的美好爱好。他把作为一名技术员的严谨与执着，以及品质与认真与篆刻融合成一体，把生活的阅历的感悟转化成一招一式的刀法，赋予篆刻认知的美。虽然篆刻费时费力，要花费大量心思，甚至在不成熟的阶段还会划破自己手指，付出血的代价，极为专注时，也会被突如其来的声音吓出浑身冷汗，但是显然篆刻的魅力在他的心中已经超越了困难。从只是想刻出一枚自己的印章到如今的对篆刻认知与感悟的美，他对篆刻的喜爱也随着时间积累而越发沉淀。

用传统的中国红印出篆字的美，赋予篆刻立体的美，灵动的美，生命的美，意境的美，更是他技艺不断提升的动力。工作中同事、朋友，每每看到他的篆刻都会非常欣赏的索要，而他也十分乐意把这种中国汉字美的另一种方式传递给大家。是的，这就是一个90后对篆刻无可替代的情结。

“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。战地黄花分外香”。

又到重阳，我还没有彻底的老去，但衰老是终究会到来的盛宴。曾经在这个多彩的世界走过，那是怎样的奇妙！

史铁生在地坛的余辉中感悟生命，不论生有怎样的艰难，它都是美丽的，为什么不能善待自己、他人，怀着美好的心来感念上帝的恩赐？

经历心灵上极度的绝望之后，我才知道自己的狭隘、幼稚、可笑，但这也是我的财富，它至少教会我如何坚持下去。

人生的易老让我懂得珍惜，珍惜不是挥霍，不是现在俗务中疲累，而是对心灵的释放，心若不自由了，哪里还有自己的天地。在这个日益繁复的剧场里，总要找准位置。而天既然难老，就更要把自己放归，像鸟一样冲破风雨飞翔，像草一样在茫茫草海中自在生长。

我从小就喜欢读诗。

幼儿时，在几个长辈旁边，我用那稚嫩的童音一遍一遍地读着会读而不理解的古诗。在她们的夸赞声中，我享受着读诗的乐趣。

小学，我对诗的痴迷更进一步。

“举头望明月，低头思故乡。”我们在老师的领读下一遍又一遍地读着李白的《静夜思》，我奇怪，这短短二十个字为什么占了课本的整整一页？当老师对分析这首诗后，我才深深知道李白那种像明月一般透明的思乡情感，是一页纸远远承载不了的。此后，我对诗更痴迷了，每读懂一首诗，读懂一个诗人的情怀时我就像探险家找到宝藏时一样兴奋。

现在，诗已经成了我生活的一部分。

每到晚上，我做完作业后，我家便成为诗的殿堂。你看，一位美丽的妇女正拿着书深情地朗诵着诗歌；你看，一位帅气的先生正对着窗外流利地背诵那古朴的诗词；还有一个活泼的孩子，他正在品味诗中传达的情感，脸上显得很陶醉。没错，这就是我家。三人齐声朗读：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”妈妈说：“一位七十多岁的老人躺在病榻上不为自己的病体担忧，却想着为国家戍守边疆，多么可敬啊。”爸爸说：“做梦都是骑上战马驰骋边疆的情景，风雨飘摇中的宋代有这样忠贞的人是多么可贵。”一首诗歌，那么短的字数，却包含了一个时代，包含了一个民族的心声。还有什么比诗歌更能在最短的时间里产生这种巨大的震撼力呢？

早上，爸爸洗脸刷牙，妈妈锅台边忙早餐，我整理书包，在晨起这紧张的交响乐中，我们不忘抢背一遍昨晚上品过的诗歌。诗歌，是我家三口的温馨剂，是我心灵的热鸡汤。

我爱诗，爱诗人的情怀，爱诗意的生活。

今天多云，阳光很吝啬，东北风冷冷的吹过最短的日子，最后的那些绿草地安静的像睡熟了的婴儿，太多单纯的欲望占据了梦中的空间。

一些饺子的香气萦绕在空气里，温暖了散散淡淡的夕阳，一片梅花的花瓣顶着严寒鲜艳的盛开，记忆中的墨色纹丝不乱。

“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅”。柔韧的宣纸浸透了几千年的文化，厚厚的诗书里氤氲着散不尽的药香。

几树绿叶还在寒风中摇曳，深切的期盼里纷飞着洁白的雪花。尚未冻结实的土地里留存着第一场雪的痕迹，一只依然艳红的石榴恋恋不舍赤条条的枝头。

葭草的萌生是需要经过雨雪的浸润的，咸涩的情感里旺盛着茂密的嫩芽，只待一声婉转的莺啼，便会无可阻挡的破土而出了。

流水只在薄薄的冰层下面才看得见了，那些鱼儿的心情却无从知道。有水就会有岸，就是一叶小的不能再小的扁舟，也有踏实的停泊地了。

让思想飞翔并穿越寒冷应该是一种难得的享受，芦花的飘逸很美，随遇而安的心境升华为蒹葭苍苍的感叹时，不知道怎样的文笔才能够绘声绘色，情景交融。

想念着南飞的雁和一支寻寻觅觅的朱笔，想念着千里冰封的北国风光，想念着贴饼子的香气和一捧噼噼啪啪的柴火燃烧。

对面的红瓦上偶尔响起喜鹊的叫声，深沉的嘴角牵起一抹浅浅的微笑。麻雀们很懒的躲在暖和的巢窠里，不再成群结队的低飞，阳光温暖的时候，才会下地觅食。

所有的落叶堆积出重生的希望，覆盖着绿色的黄色的以及分不出颜色的植物，间或有三两片蝴蝶的翅膀，一些饱满的种子。

冬天的笔触虽然冷落了季节的热望，而萧瑟是掩不住往日的欢笑的，总有一些甜蜜的回忆挂满水分充足的枝干，和一朵坚强的月季花为邻。

不用说今晚的月亮会姗姗来迟，而我却是没有看见她的弯或者圆的。星星也是稀罕极了，不肯在窗外的天幕上耀一点光芒。

遥远的一盏灯光，温馨舒适的亮起来了。

犹记得儿时，那笨拙的一笔一画。——题记

我从小就对绘画有一种特殊的情结、一份别样的迷恋。绘画应不是一个人最重要的，但绘画在情绪的操控下，便会不可自拔。

在儿时，绘画，你与我度过了无数个日夜。

就自那泥中树杈的几下抚弄，命运的轨道已悄然改变。绘画，你使我热爱上了这个世界而且是彻彻底底的。

不知是哪个清晨，因为贪恋早阳的第一抹光晕，为了永恒的记录极美的时刻，怀抱画板，呼吸到第一阵空气——唯一一阵宁静祥和的、只属于我的空气；不知是哪个正午，因为贪恋溪旁的第一朵花开、为了永恒的思恋那丝唯美，怀抱画板，欣赏到第一片花瓣的轻颤——唯一一片甜美满足的、只属于我的花开；不知是哪个傍晚，因为贪恋街坊的第一闪清亮、为了纯净心中永恒的真理，怀抱画板，耀眼着第一盏灯火——唯一一盏温暖亲切的、只属于我的明灯；就映着夜空的繁星，一点点闪现于画板，一点点照满我的心……

如果可以，愿久久陪伴你，哪怕只是遥远的虚空一望。但我知道，这一切也不行了。小学、初中、高中、大学……我会在那里付出十几、甚至二十几年的青春，然后换来我想要的，可以掌控我未来的东西。一切，都要等到那以后。但到那时，我全部还没被现实摧毁的喜爱终会雄雄喷发而出，然后依着你，就如儿时一般，爬上那座常青的山，于树阴下，于故乡里，久久地眺望远方……

只是不知晓，那一切还是当初的一切吗？但没关系，我静静的陪你就好，因为我知道，自己永远不会变。一个人，最深刻的道理是必须懂的——

既然无法逆转，那就抓住你现在的一切。春风徐徐，一如你。

题记：无论桐山的风向哪个方向吹，我都是其中一缕；无论桐山的水向哪个方向流，我都是其中一滴。我的桐山情，浓得化不开！

我出生在桐柏山一个山洼洼里，我是亲吻着桐柏山泥土而长大的一个山里娃。

桐柏山没有溺爱，但她向童年的我敞开尽情撒欢的胸怀。野芳幽香，甩着响鞭赶着牛儿啃青草，觅一棵兰草，折几枝映山红；佳木繁阴，偷偷从席地上爬起，掏鸟蛋粘知了，浑身涂上泥巴，“扑通”一声跳进河；风霜高洁，毛桃栗子填鼓肚儿，两筐松坨晃悠悠；白雪皑皑，麻绳捆袄稻草束脚，喝斥狗儿撵兔子，踅进堰塘溜冰儿……这些无尽的趣事都将随着雨打风吹去，唯有水帘洞附近的兔子场、太阳城至今是我魂牵梦绕挥之不去的梦中乐园。

现在水帘洞山门下边原有一个叫兔子场的院落，我记事时就已败落，只留下一圈断断续续的石墙和几间破旧的石房，耸立在风雨中诉说着这里曾经的辉煌；除此，就是一些杂七杂八的灌木丛。小时的我，不懂得啥是荒凉，也不会怀古，只知道秋天里，草木丛中常闪烁着红嘟嘟的覆盆子，珍珠玛瑙般的山葡萄，还有那枝上带刺但忍不住要摘的山里果（学名叫山楂的）。常常在落日的余晖下，在丛林中雀跃，直到牙酸倒了，手儿刺痛了，口袋装满了，才提着裤子往家跑。那时只知道嘴馋！

太阳城的概念并不仅仅是现在游水帘洞时所见到的凿在石壁上的三个气势恢宏的巨字。它是用石墙圈起来的一个“城”。进北门，出南门，拾级而下可至水帘洞。“城”内有大片茶林，块块梯田，还有十几间僧舍。小时常发疯地把牛儿赶进“城”，一则那里的山草能撑破牛的肚皮，二则可以无忧无虑的玩耍，三则听说那里隐有得道的高僧，功夫了得的道长，总想侥幸碰上……“神仙”至今没有缘分，不过倒遇见几个给山芋吃却不让吐皮的慈悲人。晴天，尽拣高处攀，飞岩走壁，有惊有险，过程刺激，终点壮观。最妙的是雨天，站在岩石上，层云荡胸，归鸟入眦，看山听水，其乐无穷！兴奋得你直想嗷嗷学狼叫。如今，时常感叹并奢望何时能再去吆喝两声，一吐胸中块垒，而不用担心被人疑为疯子。

岁月荏苒，桐山悄悄锁在童年的日记里。想起桐山，总想写点什么，却难下笔。一次，当客车载着我到固庙时，望着眼前“淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的”，我的心禁不住激动澎湃，甚至狂想一种从山脚亲吻到山顶的冲动！平静下来之后，我开始思考这是为什么：桐山巍峨博大？对！仁者爱山，智者乐水？我还不配此语！桐柏山的情？对呀，浓得化不开的情！

从前，每次回老家，不知为什么，总想走走那段父亲走过多次的鸡肠山路。现在想想，桐柏山给予我的不正是博大无私的父爱么？

[桐柏山情结作文

儿时在兵的周围长大,

每天都有军人在身边经过。

那时候仰视他们就觉的军人很伟大,

梦想有一天自己也能穿上军绿色!

军装是最美的衣裳，

军绿是最美的颜色，

军营是最向往的地方，

军人是最神圣的职业!

梦想终究没有实现,

但崇拜军人的情结却没有了结。

新闻里有军人我就格外的关心，

戏剧里的有军人我就会迷上，

周围有军人我就多看一眼，

因为军人从来就没有让我失望!

山呼海啸中有军人挽起的臂膀，

天塌地陷时有军人挺起的脊梁，

万里疆域军人筑起了钢铁长城，

蓝天碧海有军人驾驶的雄鹰战舰巡航……

军人代表着坚强、阳刚和温暖，

军人代表着尊严、奉献和安全。

只要你是一个军人，

一十八岁也诠释着中国军人的八十一年!

我爱军人，我爱士兵!

开个博客叫士兵，

找个军人做偶像，

《士兵突击》我会永久收藏。

希望自己离军人近一点，再近一点，

让我的军人情结绵绵流长……

进入初三，学业紧了，每天上学早了，自然也要起得早了，于是父母一合计，给我买了辆山地车。

本来我是有一辆自行车的，只是那辆车车速太慢，我苦骑那辆车上学，还必须提早十分钟出门。父母虽心疼的，但他们认为骑自行车是锻炼身体的好办法，还是让我骑车。

父母曾略带心疼地告诉我，这辆山地车可花了一千多元。我由衷地喜欢这辆车。记得刚见到这辆车时，就有象老舍笔下的祥子第一次看见新车一样的感觉，激动得说不出话来，这摸摸，那敲敲，骑在车上，连踏两步都有点不舍得。许久，才像个孩子般的，把脸贴在车把上，在漆板上试着照照自己的脸!。许久，才把车推到僻静处，轻轻地爱抚着车。

我爱车，母亲曾用形影不离来形容我与车，这真是恰当极了!每天上学，我都着骑着车，将车速调到最快，然后蹬着脚踏板使车轮飞转，带着一股风飞过。诚然，车比原来的一辆被同学戏称“老爷车“的快了不少。但我爱车，却不仅仅是为了这个原因。可细想来，我爱车的真实原因连我自己也说不上来。这或许是一种缘分，又或许是一种默契。总之，我爱车，因为一个连我自己也说不上来的原因。我时常幼稚地用手拍拍车把，以示亲近。而且，我有些天真却又坚定不移地认为：我与车建立了一种类似于玄幻小说中主人公与兵器的那种血肉相联的关系，要好的就像亲兄弟。

我骑车，不仅仅是上学和回家。如果在双休日有空，我就会骑车，满大街地到处乱逛，一点目的也没有，只是一种类似于散步之类的散心，这通常被我理解为一种放松，一种休闲，一种在紧张学习之余的调节。母亲知道后并没有反对，她只是提醒我注意时间，早点回家，或者是提醒我注意不要迷路，注意安全之类：这是一种默认式的同意。于是，我会摁着车铃，绕着一片不确定的区域悠哉悠哉地骑上一二个小时，吹着清凉的风，看着身边车来车往，川流不息的马路，仰望着路边一座座鳞次栉比的高楼大厦，这真是一种享受。我与车的关系越来越好。我一直认为，这种快感是车带给我的，并且坚定不移地相信。

过了暑假，过了国庆，天气一天天地凉了下来，北风又成为大地的主旋律，即使穿上棉袄戴上手套，骑车上学时还是冻得全身发麻。母亲很心疼，于是不顾我的反对，坚持要送我上学，我坚决不同意，在当天晚上与母亲争论了一个多小时，终于说服了母亲，同意我骑车，但一定要戴手套。以后在骑车时一想到这儿，都不禁美滋滋地。每天早上上学时，我都会轻拍一下车把，默念道：“伙伴，咱们上路!“

月华依旧，千百年了，静静的朗照着乾坤大地，没有言语。月光依旧清幽，如冷傲的仙女，美丽纯洁却遥不可攀。明月当空，照彻千古，见证着中国这个古老又神奇的国度变迁。又是一年中秋圆，能不忆古人否?

想中秋之起源，源自嫦娥奔月。后羿得不死之药，嫦娥私吞灵药，抛夫而去，成为月宫仙子。从此，人仙永隔，夫妻分离。彼此遥遥对望，相思无绝期。月明之时，便是相思愁绪最浓之时。故李商隐有诗曰：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。古人之中秋，乃是月圆人不圆之中秋。夫妻相隔，相思成了古人永恒的主题。月到中秋分外明，在每年这个相思的季节，总有道不完的愁绪，说不完的亲情。 张九龄有诗言：海上生明月，天涯共此时。一个天涯分明点明了不能团圆之象，各在他乡。故月，又称为阙也。阙，缺也。面对一轮共有的明月，此刻，又有多少天涯海角的亲人，不能团圆，染起千般愁绪，无尽相思。故而情人怨遥月，竟夕起相思;故而后有苏轼但愿人长久，千里共婵娟之叹。 说的都是月圆人不圆。

云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。李清照更是用她女性所特有的细腻感情，精雕细描，淋漓尽致的描述了这种相思。月满西楼，更是秋月独照。一种相思，两处闲愁描写了离别愁绪。 才下眉头，又上心头，相思之情刚从眉上舒展，却又从心里升腾起来。道不尽的相思，说不尽的离愁。古人又云：我寄愁心与明月;明月千里寄相思。

其实，月本无光。依靠反射太阳光而有光华，日月可称为夫妇。十五之时，日月分离，彼此对望，又称为望日。符合天文规律，故名相思。故有相思如满月，日日减清辉之说。十五之后，月渐亏，故而日日减清辉。在农历月底日月相聚，又称为晦时。此时，方是团圆之时。月才有阴晴圆缺，对应人有悲欢离合。

古人，把月形容为玉兔，素娥，玉蟾等等，何等美妙。在看诗词中，无不是妙词佳句。古人给月的情怀，是何等圣洁。在看古人习俗，拜月，玩月等等，让人眼羡。

想必那明月，喜欢古人。古人用千古佳句赞美她，欣赏她。古人更加的淳朴，豪气。古人更有光照千古的文学高峰。在历史的长河中，灼灼发光，闪耀着绚丽的光芒。

过一段时间我就想让母亲来一次，在城里住仨月俩月，一是身为儿子的可以尽尽孝，二来可以使她老人家歇息歇息，再者，她年纪大了，在我这儿还比在老家吃得滋润些。恁多年，老人家来得次数也不少，可她就是住不惯，最长的时间一个半月，总吵着要回家。时间一长，我有个忖头，看老人家的情状，主要是她怕城里太闲太清，是我这里的“闲”与“清”使母亲“忍无可忍”地回老家。

母亲与哥嫂一起过，他们都很孝，很多杂事农事不想让母亲动手，怕绊了手脚出麻烦。而母亲闲不住，天明到天黑，手脚总是不断地摸这整那，洗菜端水、和面擀面条、拉风箱烧锅，三伏天坐灶窝烧锅浑身汗洗，隆冬时候坐那儿烧火她可以冒汗。猫和那一群鸡既像她的孩子也是她的很好的朋友，每一次去我都看到，老人家不仅是我们的母亲，她的猫和鸡也把她当母亲，屋子里院子里，她走到哪它们跟到哪，“谁”不听话她吵“谁”，喂食的时候，身后长长地一溜，“大家”争先恐后往前冲，母亲俨然大领班大队长。

院里院外大大小小有母亲打理（哥说是鼓捣）的小菜园有四五个，有的绑了篱笆，有的没有，但菜蔬都很旺，茄子黄瓜辣椒笋瓜，还点缀有萝卜芫荽韭菜荆芥番茄，树上爬了不知名的藤，篱笆上下满满地架着一丛丛繁茂葱茏的小山药，叶子鲜翠清亮，黄豆大小的小山药豆累累串串，每年秋天，我都摘一把小山药豆填嘴里，无需洗，纯天然，粘糊糊，甜丝丝。

本来，哥嫂不希望老人家弄那弄着，离集不远，想吃啥菜说买就买。我能理解，母亲虽然说不出，而种菜不首先是为了吃，用她的话说是“看青”，其实是为了营造一种自然生命的氛围，使身心常处自然物淳朴清和的含纳，包括养鸡、猫，老人家纯粹是为收取那一种滋润它物也被它物滋润的幸福与温馨。

母亲没文化，不知道养生、长寿之类的内容，更不会追求这些，但是，看老人家九旬高龄的气色与身板，我曾不止一次地对她说，娘，你最少能活一百！娘笑得合不拢嘴。

(说明 本文写的是岳母)

[作文欣赏：母亲的田园情结

一个人对文字的喜好，可能是天生的。小时侯母亲教我认字：红色的红。我的眼里不是字，而是跳跃的火苗，漫山遍野的红杜鹃。这种思维方式曾经很让父母伤脑筋。慢慢地，喜欢上背唐诗，那些整齐的方块字，带给我太多的美丽的遐想。真正爱上语文，却是在坐在高中文科班里的时候。

这还得从我高中时的语文老师说起。先生长得很清秀，文弱书生模样。腋下夹着书本，穿着布鞋，常见他缓步踱进教室，轻掩上门，举手投足很是潇洒。翻开的课本，圈圈点点，站在讲台上，指尖很少碰一下书页，几千年的文史经哲就在先生的嘴巴翕动下那般鲜活生动地呈现在眼前。秋天落雨的日子，我们读《雨霖铃》。先生清瘦地立于讲台上，沾着粉笔灰的长袖淡然一挥，便把一声长叹藏于其间，布底鞋的足迹也穿过薄薄的纸页和流离的诗句到了送别的渡口。这情景一直都不曾遗忘，文字原本是如此感动人心。那两年里先生给了我太多的纵容和厚爱，同时也培养了我对文字的爱好和兴趣。高考填志愿时，先生替我草拟了志愿表，清一色的中文系。我最终也不负先生厚望，带着对文字的喜爱去了中文系，三年后开始了我的语文教书生涯。

真正当上了语文老师，我才发现，教书并不像我想象的那样美好，尤其是教语文的。在现实的功利主义的影响下，许多人认为学好语文没有学好数理化“实惠”，我也常有这种想法，虽然一直在研究语文，教语文，却一直没有发自内心地真正体会过何谓“语文”，学了那么多理论知识却未真正懂得。直到有一天，看到这么一句话：“如果数理化没学好，那仅仅是落后，如果母语没学好，缺少人文素养，那就是愚蠢了。”这“愚蠢”二字刺眼，发人深省，让我深思：原来语文与性情、心灵和教养有关，与我有关。语文决不仅是那些课文，语文学习也不限于课堂。于是，我常在阅读课上给他们读报纸、美文，与他们交流读书的感受，带他们游览秀丽的莲花庄，了解灿烂的湖笔文化。我还和他们一起评论热播的电视剧，甚至和他们争论明星值不值得追。我不知道我这样的教学能不能算课改，符不符合新课标的理念，只知道学生爱上语文课，只知道我与他们很少隔膜，只知道他们的笔开始灵动起来。

“呜——”每当我来到铁路边，听着火车那响亮的汽笛声，望着两条伸向远方的铁轨，心中总是充满着激动和莫名的感慨。

我既不出生于铁路家庭，也不住在铁路边。我的爸爸是一位教师，妈妈是一名公务员，我的家和大多数人的家庭一样，是个普普通通的小家。但是，我对火车及铁道上的一切，都怀着一种特殊的情感。

从小，爸爸每个周末都会带我去坪田的铁路边，我们一会儿捉捉草丛里的蚱蜢，一会儿数数呼啸而过的火车有多少节，这都让我感到很开心。也许，我和火车这个庞然大物的感情，就是这样一天天地累积起来的吧。

小时候，我只是知道这些庞然大物统称为“火车”，并不知道它们还有许多类型，用途也各不相同。长大一点后，我开始了解一些铁路方面的知识了，才发现火车原来有这么多种，还知道了火车的专业名称为“机车”，种类有蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。而这些类型的机车里又有许多的型号，看得我眼花缭乱，也激发了我研究它们的兴趣。

虽然我了解了很多机车知识，也知道它们长什么样，是做什么用的，但我并不满足于此。每次周末写完作业，只要还有时间，我就会让爸爸带我去铁路边转转，拍拍车、看看车，在那站上几个小时都不会感到厌烦。每当有我不认识的机车经过时，我都会拍下来，回家后仔细地查阅资料，直到了解透彻为止。

时间如流水般过去，我渐渐长大了，上了初中。随着功课和作业的增多、增难，再加上不能影响学习，我周末外出看车的机会越来越少了，但对火车的喜爱却有增无减。我利用课余时间，继续了解一些复杂的铁路知识，如机车构造、电路分布等。在家里，大人们都觉得我很幼稚，这么大了还喜欢看火车；在学校，同学们也觉得我很不可思议，有些同学觉得我很无聊。对于这些，我只能默默地承受，因为他们都不能理解我心中对火车的那份特殊情结。

火车文化是一段悠远而漫长的旅程，在季节里穿梭，在情感中交错。人生就像一列长长的火车，我们都是列车上的旅客。列车开往哪并不重要，重要的是一路上的风景和看风景的心情。车窗外的风景被不断地往后拉扯，脚底是轰隆作响的车轮。处在嘈杂的动态中，却是静而细腻的心思。

我不仅仅是单纯地喜欢火车，而是想追求一种精神，一种火车特有的精神。那是一种勇往直前、风雨无阻、默默奉献的精神。“人生正如一趟列车，做人当如火车驰骋，令行禁止、脚踏实地、行胜于言，风尘仆仆而步履匆匆，向着梦想前进！”这就是火车精神，也是对待人生的一种态度。

如今，我又行走在铁道边，看着夕阳下一眼望不到头的铁轨，心中充满了感慨。我的火车情结将永远伴随着我，一直走在人生的道路上，渐行渐远……

导语：关于想吐情节真的是一个会让人心头一酸的话题。小编的乡土情结特别严重。在特定的时候会暴风哭泣，就是有你我思念家乡。以下是小编为大家收集的几篇题为乡土情结难解的1200字作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

乡土情结难解

关于大自然的神奇和美丽，一般生活于都市太久的人难以体会，或已日惭淡忘。现在有很多厌倦了城市喧哗的人们，越来越向往大自然的宁静和真实，什么都不用想，静静地躺在绿油油的草地上，仰望着蓝天白云，俯视身边绽放的不知名的小花，我们的精神也可以进入天堂。是的，放下身外之事，投身于大自然的怀抱吧!生命是最真实和宝贵的，爱惜自然的一草一木，多给自己一点闲暇和放松的时间，去远足、去钓鱼、去爬山、去看海，大自然会抚平我们疲惫的身心，让我们充满激情地投下生活。

在这百花盛开的季节里，在这阳光明媚的清晨，让我们一起感受自然之美，感受祖国的大好江山，祝愿祖国的明天更加美好，就像那美丽的花儿开出最艳丽的色彩。永远持久……

中国，我的祖国，想到你，我就有一种站在巨人的肩膀上俯看世界的感觉，让我感觉自己也会不再那么渺小的。因为有你在背后支持。我和我的祖国形成一体，血浓于水。我会因祖国的“悲伤”而“悲伤”，因祖国的“欢乐”而高兴，祖国的“喜怒哀乐”牵动着我，因为我和祖国是同一颗心。

祖国啊!你是我的母亲，我已做了你十七年的女儿，这才想起了你，您不会怪我吧?母亲啊!虽然有时我会贪图眼前的利益而遗忘了你，但落叶总会归根而我终究会疲惫会回到你的怀抱中，就像台湾同胞总有一天会认祖归宗，和我热情拥抱以兄妹相称。母亲啊!我时刻关注着你，我知道我的兄弟让你眉头紧锁了，但我坚信你，你会用普通而又非常的方法，让我不再孤独因为你是世上最伟大的母亲，而我也是你最深爱的孩子。

母亲，我曾经爱过你，现在依然爱你，将来我想我会跟爱你!我爱我的祖国，很爱很爱。犹如滔滔江水连绵不绝，一发不可收拾。当然我们的祖国之所以有现在的成就毫无疑问都是我们的伟大革命伟人的功劳。所以我们作为他们的后代一定要发扬他们那种强烈的爱国精神。

我爱我的祖国，很爱很爱。从我小的时候妈妈就经常对我说这样的一句话：无论你在何方都要爱自己的祖国。所以直到现在我还牢牢记住妈妈的那番话，长大后无论我到哪我都不会忘记我那伟大的祖国，为什么?很显然因为我爱她呀。嘿嘿……。说到这里我都有点不好意思了，嘿嘿……不过呢?我觉得年每个人都是爱自己的国家的呀。您说对吗?常言道：爱国之心不可无。所以说呀每个人都应该对自己的国家投以爱国的情怀。难道不是吗?

我爱我的祖国，很爱很爱。哈哈……就算是万里长城倒了我都要去爱她。朋友们如果这点你们不相信的话，那么我只有一句话可说那就是：拉倒呗。哈哈哈哈哈哈……因为每个人与自己的祖国的情感都是不可割舍的。您说是吗?想当年我国有多少壮汉为了自己的国家而牺牲了自己的那可爱的国家而掉了自己的那可爱的生命。

其实回想起来，那些人为国而牺牲自己那可爱的生命的时候，我会不由自主的赞叹他们的那伟大的革命大精神，您觉得我说的还行吗?如果好的话那就从现在开始做一个爱国的人，做一个对国家有用的人，做一个让国家信任的人吧。相反则不要做一个让过家唾弃的人，不要做对不起国家的人。因为你们只有这样做才能受到国家的信任。

千姿百态的物质世界与高速发达科技奖一个飞速膨胀知识系统呈现在我们的眼前;而千姿万化的自然现象发出无数充满好奇的人们的思维火花。从现在开始做一个对国家有用的人才吧。

现在，每当我再次拿起那开始变旧的葫芦丝时，便情不自禁地想起那段音乐萦绕的光。

三年级时，我刚接触它，顿时被那奇怪的葫芦样的东西深深吸引住了。老师四五十岁，吹起葫芦丝却意气风发，仿佛它是返老还童药一般，使人精神抖擞。欢快、动人的阵阵天籁之音在耳边悠然流淌，声音像活了一般，如汹涌澎湃的大海一样欢腾、跳跃、流动着，它像是有种令人不可抗拒的魔力，让我深深陶醉于其中。

刚开始练习，总是五音不全或跑了调，如一台坏了的机器“吱吱”地喧哗吵闹着。老师耐心地用他那粗糙而温暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟发现，我那略暴燥的脾气，也在美妙悦耳的阵阵音乐中悄然治愈好了。

爸爸兴致也极高，立马买来各种调子的葫芦丝，与我一同练习。那段时光，每夜里都能听见父子俩高低声二重唱各类曲子，原本生疏的手的动作，在两种相互配合的声调下，竟越发流利了！我们乐此不疲地一直勤奋、努力吹奏着。手指会发麻，双臂会酸痛，汗水会模糊双眼，但即使这样，也不能阻拦我们学习的步伐。

努力付出与得到的回报是呈翻倍之比的。在一点一滴的努力下，我的吹奏技艺越发精湛，一首凄凉的曲子被我吹得使人眼泪不禁徐徐落下。一首轻快、激动人心的歌，我也能吹出一点儿趣味儿，时而使人热血沸腾，想手舞足蹈一番，时而使人露出丝丝微笑，沉醉于其中。到现在，这还是我的骄傲。

一晃两年过去了，但对葫芦丝我仍是恋恋不忘，想起它，我又仿佛听见那娓娓动听的音乐。它告诉我——付出努力去做事，带来的是巨大的成功！

在这个靠键盘就能轻松完成一切通讯功能的时代，我仍愿写一封信，将我的思绪，寄往远方。不为别的，只为心中那不愿失落的书信情结。

曾记否，数行家信抵千金！在通信不畅的古代，一封书信因得之不易而弥足珍贵。诗人杜甫就曾发出“烽火连三月，家书抵万金”的感慨。那时，“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”的劝慰，亦体现了时人对书信的珍视。彼时，一封书信往往要花上数十天甚至数月的时间，才能抵达，而当人们收到远方亲友传来的书信之时，可以想象他们的欣喜与愉悦。

忆往昔，将来书信手拈着！在思想发生着激烈碰撞的民国时期，冰心、林徽因、张爱玲、苏青、鲁迅、梁实秋、林语堂、钱玄同等人便在书与信中展开了激烈的“斗争”。这是民国文人才情的体现，看似刻薄无情，却让中国进入了百花齐放、百家争鸣的年代。

看今朝，松岛鹤归书信绝！在这个短信、微信风靡一时的时代，朋友之间的沟通简化成了诸如“晚上见”“明白”这样的短短几个组词；与父母的沟通，简化成了诸如“知道了”“别烦了”这样的冷冰冰的汉字。电子书信正“居高临下”地傲立在纸质书信面前，宣誓着它的霸权。更令人痛惜的是，2015年高考语文作文中，很多学生连最起码的书信格式都不会了，有的人甚至连书信都没有写过……

此书未到心先到。书信越是遭受“冷落”，我的书信情结就越发强烈。精美的邮票、古朴的信封、丰富的文字，都一一成为我钟爱书信的缘由。即使在家里，我有时也会在父母的桌上留下一封我手写的信，表达我内心的情感：或提个小小的愿望，或给个重重的祝福，甚或偶尔只是纯粹地傲娇一下。

蒙田说过，人生需要走走，停停，看看，想想。手写一封书信虽说费时费力，然对我而言，它更像是一盅沙漏，让我不必去感受这个时代的如秒针般快速前行的节奏。愿烛火墨香相映处，每一份书信情结都能得到守护。

年少时特别喜欢武术，喜欢霍元甲的迷踪拳，羡慕李小龙的截拳道，还曾被电影《少林寺》里武术动作所吸引，以致于在家里常常舞枪弄棒，打打杀杀。武行出身的爷爷，看到我有他的风范，就特意给我起了一个名字叫武，因我姓张，就叫张武。随着渐渐长大，懂事很多，对武术的爱好却丝毫没减，可是，在我的周围却没有一个能给我当师傅的人。就每天幻想有一次奇遇，遇一个白须的武林前辈收我为徒，圆我的侠客剑客梦。但是这样的想法很快被现实否定了，因为这样的想法在古代可能会实现，可是在现代，这样的事就很少了。想明白了，无奈之下，只好凭着对电影的记忆自己揣摩，看了《霍元甲》，我练形意拳;看了《武当》，我学劈叉;看了《少林寺》，我学练空中飞脚;看了《李小龙》，我学截拳道。在金庸热的那个时期，我几乎看遍了所有的武侠小说，也似乎明白了什么是武术的最高境界和高层次功夫。

清楚地记得在上小学的时候，我的一位启蒙老师在上大楷课的时候，结合我的名字，给我写的描红字贴：“耀武不学文，文通武方能，文武若齐全，斌斌赫赫然”，后来，我的名字改为耀武，“耀”是耀眼、发扬光大的意思。依此立意，我一直想圆一把我的武术梦。但是怎样发展、怎么练，一直以来是我最大的障碍。

在师范上学的时候，学校除了要求学好基础课程外，要我们在音体美课程中选修一门，做为特长科目。本来就有音乐基础的我，当时已是全年级唯一一个会拉小提琴的学生，并且当时我的美术也小有天赋，书法老师常夸我的字儿有灵性。按照常规，我两者选其一，最为适合。可是看起来文弱的我，却选修了体育。因为我知道学体育除了强身健体，还能学一些武术，老师中有一个叫王三福的老师，就是专门代武术的老师，听说是国家三级武术教练。我想能从他身上学一点武术的基本功。后来，武术确实是学了，学了青年长拳，学了全套的杨式太极，虽然是花拳绣腿，皮毛功夫，也算经历了学武求师道路。

后来，参加了工作，成家立业，生儿育女，对武术的习练基本停止了。但是对武术的关心和关注却一直没有放弃，总想花点时间、花点功夫练习练习，可是一天总是安排的很满，就连早上跑步都时断时续。稍微有点年岁，身体也变胖了，惰性越来越强，也懒得动了，连最喜爱的篮球，一年也打不了几次，练武术就更不用说了。想想以前的练过的武术套路，学过的太极拳，好象一下子陌生了好多。

有时候，静静地想一想，身处这个时代，科学技术这么发达，先进武器比比皆是，学武除了强身健体，也许已无多大用场，就象文言文一样，学当然很有必要，不学也未必就很必要。如果还死死追念武术，寻找武林，不单会被现代人笑话，如果古人有知，也会贻笑大方。但是，我还是认为，爱好武术的同道，学一点点武术，也不失为一条提高自身身体素质的路子。

现在是信息时代，要找老师比以前容易得多了，几十年前你不知道哪里有什么名家，这些名家功夫怎样。现在名家到处走、录像带到处卖，上网和拳友交流也很容易，我们可以得到许多有用的信息。事实上，我们每一个人并不是真的需要成为很高的高手，但是我们都希望在锻炼身体方面，能掌握一些高层次的东西。比如说太极拳，只要我们乐于练习，把一些不重要的事放下，若能坚持不懈追求，多学习、多练习，成不了很高的高手，但成为一位太极拳好手并不是不可能的。

“身体是革命的本钱，”现代社会，工作压力大，生活节奏快，大多数人都处于亚健康状态，不再给自己来点儿锻炼项目，于己于家，都是不负责的态度。现在大多数家庭，都是独生子女，我们如果不重视自己的身体，到老的时候，就会把负担留给儿女，带给自己。

没想到，一上初一，我就和语文老师杠上了，节节败退间，却是峰回路转，柳暗花明——最后，居然我赢了。

重写的意义

开学不久，我怀着无比期待，迎接了第一次语文考试。做题时才感觉真的不怎么样。考试成绩出来了，果然刚刚及格。我满不在乎，反正我也不擅长语文，让它“自生自灭”吧。课后，老师把我叫到办公室：“牟，你的语文就这么差吗？我看呢，是你总不认真，自己回家按照我讲的必须重写！凶神恶煞似的，盯得好严呀，我心想。师命急宣，没办法，回家后，我只有乖乖地照做了。

现在回忆，感觉自己真是受益匪浅：因为重写，让我加深了对该记内容的理解；因为重写，更让我加深了对相关知识点的记忆。重写的意义真是重大呀。

戒尺的威力

“放学后，所有同学不许在学校逗留！”语文老师放学前在教室里大声命令道。管你呢！我心想，放学了还不能在学校玩了，哪有这规矩，简直是霸王条款。放学后，我背起书包，满心欢喜地跑向操场，和另外班级的玩伴们打起篮球来。传球，投篮，欻——球进了，好球！……20分钟过去了，40分钟过去了……玩得好爽。“小牟，你在干啥呢？”身体一个激灵，回头一瞅，坏了，是语文老师生气地冲我大声喊。我沮丧极了，怎么哪都有你啊，没事闲的，下班儿了，你咋不回家呢？！“快回家，我说没说过不让在学校逗留？”说完，手中的戒尺高高地扬起，我机警地闪开，拎起书包悻悻地逃了。明知故犯，当时的我够犟吧？

现在想来，我对语文老师却有不一样的看法，是呀，“不以规矩，不成方圆”，初中后的课余时间多宝贵呀。

无限的潜能

终于，在语文老师的威逼下，我的语文成绩终于上了80分，哈哈，谢天谢地，不容易啊！可她又找到我，语重心长地对我说：“年级高手如云，上90分的一大把，所以，不要因为这次上了80分就高枕无忧了。牟，下次一定要上85分，听见没有？”我为难地点了点头，刚才的高兴劲灰飞烟灭，这目标没完没了啦，一个接一个，好不容易上80分了，又让上85分，看来让你满意“难于上青天”了。可没想到，经过一段时间的努力，一次单元测，按照百分比，我终于上了85分！嚯，真是一切皆有可能！

现在看来，人的潜能是无限的，老师给我定的目标越高，越能激励我不断实现自我突破。

而今，已上初二，不再青涩，自然，与语文老师相杠的历史翻篇了。沉舟侧畔能与百舸争流，我深深地感激语文老师严厉中蕴含的教诲与真爱。

“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。战地黄花分外香”

又到重阳，我还没有彻底的老去，但衰老是终究会到来的盛宴。曾经在这个多彩的世界走过，那是怎样的奇妙！

史铁生在地坛的余辉中感悟生命，不论生有怎样的艰难，它都是美丽的，为什么不能善待自己、他人，怀着美好的心来感念上帝的恩赐？

经历心灵上极度的绝望之后，我才知道自己的狭隘、幼稚、可笑，但这也是我的财富，它至少教会我如何坚持下去。

人生的易老让我懂得珍惜，珍惜不是挥霍，不是现在俗务中疲累，而是对心灵的释放，心若不自由了，哪里还有自己的天地。在这个日益繁复的剧场里，总要找准位置。而天既然难老，就更要把自己放归，像鸟一样冲破风雨飞翔，像草一样在茫茫草海中自在生长。

我天生爱吃，超市里的东西都满足不了我的胃口，所以，外公总是做好吃的给我。

红薯

每次我到温州，外公总是喜欢把他自个儿种的红薯烤起来给我吃，那外焦里嫩的红薯，空气中弥漫着一股香气，每一次，我都会吃得精光。这时，外公总喜欢把他那粗糙的手放在我稚嫩的头上，这时，我的心里就会涌起浓浓的爱意。那年，我六岁。

棕子

外公包的棕子，可谓天下第一，那甜丝丝的糯米，香脆可口的肉，总是让我“口水流下三千尺”，每当外公从满是雾气的房间里出来时，我情不自禁地跑过去，拿走了两个棕子，狼吞虎咽的吃了起来。这时，外公总会说：“慢点吃，别咽着了。”这时，我心里总有一股说不出的滋味。那年，我八岁。

油条

记忆中的油条是脆脆的，外公那黑发中的缕缕白发，衬托着那泡得金黄的油条，使我总是流下两滴热泪，那油条旁放着可口的豆奶，看着那在豆奶中忽沉忽浮的油条，我哭了。

那香甜的红薯，香糯的檫子，香脆的油条，饱含着外公对我的爱。

我思念着的故乡，如果我的心是故乡放飞的一只鸽子，那我温暖的窝一定是你----我的故乡。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的炽热，都是我深深的思念。故乡的一棵树、一片土、一朵云、一团雾、一阵风、一滴雨、都在我的眼前浮现。经过弯曲的小路，来到河边的林子，我捡起了落在地上的一片黄叶。看着这片落叶，我把它顺手藏在了岁月的抽屉里，等待新生的机会。

城市的高楼里藏不住岁月的痕迹，它迟早会走向别处，而我故乡的抽屉里深藏着的那片落叶，就有着岁月滑过的痕迹，它一直藏在我心灵的深处。

多少年已没有看见过雪花飞舞的场面，深圳的天是不会下雪的。

大雪纷飞的日子，故乡里一片洁白。白了的屋顶，白了的树枝，白了的山，白了地。

站在白茫茫的世界里，心里也纯洁了许多。风乍起，吹起门前放着的柴火，那随风飘动的细枝，在寒风显得瘦瘦。看门的大黄狗也懒得出窝，只探着脑袋，坚起尖尖的耳朵听着门外的动静。村子里的人们不再做农活了，只在家里悠闲地呆着。三三两两的庄稼汉子，约在一起打扑克。新媳妇们则聚在一起手里拿着毛线编织毛衣或者绣着鞋垫，绣着鸳鸯枕套。顽皮的孩子在地下支一个竹筐，等待麻雀进去，好抓它。

前段时间，就在清明节的时候，我们的一位老师，一位曾经一起工作过的老朋友因为车祸去世了。我自外出打工后，由于忙于生计，跟很多原来的同志朋友都失去了联系，可在我的内心深处，始终忘不了对教师的那份情和意。

我的爷爷是位先生，在他的那个年代虽说是为了养家糊口，可他严于施教，确实也教出了不少的学生，他老人家学了一辈子，教了一辈子，最终还是得不到社会的承认，仅为一名私熟先生而已。

当我有了感知的认识，首先接触到的就是老师，尽管那时在我们乡村教书的都还是半公半农的民办教师，但他们总算是能领国家工资，在我幼小的心里认为他们就是世界上最有学问和本事的了。其实在我们读小学的那些年代，文革的影子还在影响着办学体制，我们也是半工半读的在懵懵懂懂中完成了小学学业。也正因为有老师的教育，我才得以学到最基本的知识。我最初的梦想就是有朝一日也能像他们一样的当个老师，领取国家工资。至于教书育人，也是因为年纪小的缘故根本没有想到这么多。

当我读到初中，高中，渐渐的理解到老师的责任和教育学生的辛劳了。特别是初中班主任他那循循善诱教学方法以及敬业的精神至今依然深深的影响着我。由于当时我的家庭困难，没有能力再上大学继续读书，也就在那年，我回到我们的乡村小学当上了一名代课教师。也是在从那时起，才真正的理解到当好一名教师的艰辛和重大责任。

在我教书育人的十年生涯里，就依靠那每月几十元工资读完了中师以及大学中文的所有课程，总算是圆了我毕生的大学梦想。我曾想就这样在教学岗位上奉献我的一生，而教学体制的改革，我还有多数像我一样的人们先后都被辞退了，但我从没抱怨过命运对我的不公。还颇为感谢这段经历让我学会了为人处世的道理，从教十年虽说我的奉献微小，但教出的学生直到今天依然记得我并尊重我，就已经是我最大的安慰了。所以我无怨无悔。

而今已是中年人，我也离开了教学岗位十多年了，可我并没忘记我最初的理想和信念，我教育我的孩子以及周边的孩子们要尊重恩师，勿忘恩师。