0形势与政策抗战胜利70周年论文（经典19篇）
我行，我秀，只要你在前进，你就是优秀的。下面是由小编为你精心编辑的形势与政策抗战胜利70周年论文，欢迎阅读！
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3872作文
1000抗战胜利70周年征文
全文共 1032 字
+ 加入清单一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心; 一种精神，穿越历史，辉映未来。
七十八年前卢沟桥的枪声，揭开了中国人民反击日本法西斯侵略、全民抗战的序幕。历时八年的峥嵘岁月，中国人民终于熄灭了日寇在华夏大地燃起的战火硝烟。七十年了，七十年弹指一挥间，中华民族自此扭转百年衰败沉沦的历史，古老的中国从此走向民族的独立与自强。
忆过去，缅怀英雄：遥想当年，日本帝国主义的铁蹄肆意践踏我国大好河山，置我同胞于苦难，丧心病狂的杀戮掠夺，对中国人民犯下了令人发指的滔天大罪。一边是战争狂人冷气阴森的狞笑，一边是国土沦丧、满目疮痍、血流成河。处处燃烧着战火，人民家破人亡，妻离子散。在南京大屠杀时，敌人烧杀抢掠，无恶不作，对手无寸铁的南京人民进行屠杀，使三十万中国同胞含冤而死……中国人民生活在水深火热之中。在中华民族存亡的非常时刻，在中国共产党的领导下，多少热血儿女毅然奔赴抗日前线，加入救亡图存的行列，他们为赶走日本鬼子，求得民族的解放，不惜抛头颅、洒热血，在枪林弹雨中写就了他们惊天地、泣鬼神的壮丽的人生篇章。
看今朝，铭记历史：今天，我们纪念这场伟大的胜利，就是要永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的无辜死难同胞;永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士;永远铭记参加抗日战争的老战士、爱国人士、抗日将领;永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女;永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人。铭记他们的浴血奋战，铭记他们的聪明与智慧，铭记他们的大公无私，铭记他们的深深爱国情。
承精神，开创未来：历史无言，精神不朽。我们纪念这场战争，不是为了仇恨，而是着眼于未来。历史是不能忘记的，忘记意味着背叛。这段历史，本应渗入我们的血脉，成为子孙后代与生俱来的记忆。就像一个永远醒着的伤口，以一种永远无法回避的痛楚，时时提醒我们落后就要挨打，中华当自强!放眼当今世界现实，我们更深切地认识到，只有国家的统一，人民的团结，社会的稳定，经济的发展，中国人才会有尊严，中华民族才能屹立于世界民族之林。在新世纪的伟大征程中，弘扬民族精神，凝聚民族力量，是实现我们发展目标的可靠保障， “知耻而后勇。”牢记历史，勿忘国耻，才能从内心深处激发爱国之情和报国之志，才能高奏爱国主义的时代主旋律，不断激发奋发图强的精神动力。
尽管历史的车轮仍在不停地翻滚，但永远不要忘记这段历史，这个永不坠落的历史坐标。让振兴中华民族的呼声在中华大地上回荡不息吧!让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆!用青春和热血谱写出华彩的新篇章!
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篇1：科技论文
全文共 626 字
+ 加入清单最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。
导致全球变暖的原因是多方面的，主要原因就是是人类在近一个世纪以来的工业化大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应“，导致全球气候变暖。
全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响，既有正面的，也有负面的。例如随着温度的升高，副极地地区也许将更适合人类居住；在适当的条件下，较高的二氧化碳浓度能够促进光合作用，从而使植物具有更高的固碳速率，导致植物生长的增加，即二氧化碳的增产效应，这是全球变暖的正面影响。但是与正面影响相比，全球变暖对人类活动的负面影响将更为巨大和深远。
主要危害有以下几条：
(1)低地被淹：(2)海岸被冲蚀(3)地表水和地下水盐分增加，影响城市供水（4）地下水位升高。全球变暖对人类有很大危害，我们应该采取哪些措施呢？首先是人类要树立环保意识，在没有这种意识的前提下做什么都是无用的。
第一，根据全球气候变暖来看主要是臭氧层空洞所造成的，那么人类就应该减少使用破坏臭氧层的化学物品。
第二，就是多植树造林、减少二氧化碳的排放，让自然的天平更加倾向大自然。
第三，减少使用污染环境的燃料，提倡使用绿色燃料，例如酒精汽油等。
--600字
篇2：团结就是胜利作文
全文共 447 字
+ 加入清单“加油！加油！……”七（二）班的啦啦队热情高涨的欢呼声将这场拔河比赛推向高潮。七（二）班的同学虽个个瘦小，但他们在啦啦队的鼓励下全力以赴，使尽了全身的力气，“一、……二、……三”他们沉重而又艰难地喊着，那股粗绳满载着他们的信心和希望一点一点地向他们这边移动。面对这强大的对手，七（一）班的同学快招架不住了。“使劲！用力！”眼前标志就要被拉到对方那边了，大队长小胖急得喊起来。“这话怎么说的，你不是名副其实的大队长吗？”以一票之差落选大队长的小明说起了风凉话：“当初不让我当，死胖子，看你怎样收拾残局！”他们虽个个高大，但内部矛盾已吞噬了所有人的斗志，他们的啦啦队也仿佛销声匿迹。小胖想以一己之力力挽狂澜，可一切都晚了，七（二）班的同学势如破竹，那股绳在小胖手中缓缓滑过，自然而然，七（二）班赢了。
一虎难敌群狼。在这个世界上，团结是最强大的力量，一个团结的集体才有凝聚力和战斗力。
无论做什么事，只有团结才能胜利，因为团结是胜利的另一个代名词。让我们用团结的心共建团结的社会。
[团结就是胜利为题作文
篇3：壮丽70周年新时代感想论文
全文共 1341 字
+ 加入清单民族精神是一个国家，是一个民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国民族人民生存发展的根基，民族精神的核心是爱国主义。
绵延五千多年的中华礼貌，之因此历经磨难而不衰，饱含艰辛而不屈，千锤百炼而更坚强，就是不断丰富和发展民族精神，使之成为古往今来中华儿女奋发向上，百折不挠的精神支柱。在《狼牙山五壮士》中，五壮士为了掩护群众和连队转移，与敌人进行殊死搏斗，最后在弹药耗尽的状况下，宁死不当敌人的傀儡，英勇跳崖，壮烈牺牲。他们不畏牺牲，宁死不屈，热爱祖国的精神无不体现着我们中华民族伟大的民族精神。我们要像五壮士一样弘扬民族精神，不屈不挠，立志成才，争做四有新人，做个了不起的中国人，时刻准备着建设我们了不起的国家。
1935年12月9日，是一个难以忘怀的日子，是一个让国人倍受鼓舞的日子，是一个值得我们细细咀嚼的日子。在日寇疯狂进攻我华北大地，国人沉醉麻木，国民党消极抗日，社会如一潭死水的民族存亡关头，具有民族忧患意识的北平学子，在中国共产党的领导下，摇旗呐喊，树起华夏大地第一面战旗，他们是历史的改造者，是革命的先驱!遥首那风雨飘摇，山河破碎的峥嵘岁月，中国人民正遭受内忧外患的苦难，而渴求知道，渴求真理的广大爱国青年，怀着一颗炽热的心，发愤学习，投身于火热的革命户外中。正是他们一颗颗爱国心的碰撞，拨出了五四的呐喊，一二·九的震啸。在华夏大地上刮起了一股旋风。他们是真正的时代英雄!
而今，历史的车轮已辗入了21世纪，风华正茂的我们正疾步奔行。作为时代的弄潮儿，我们应继承和发扬“12·9”户外的优良传统，12·9精神为前进的动力，发奋承担振兴中华的历史使命。刻苦学习，顽强拼搏。用科学文化知识武装自己，随时听候祖国的安排，发出新时代新青年的呐喊!
新时代的我们，新时代的新青年，正迈着坚实的步伐，向前进取。我深信，在中国共产党的领导下，以12·9精神为动力，新时代的我们会以独特的方式炸响新世纪的第一声春雷，发出新世纪的12·9呐喊，为实现中华民族的伟大复兴，国家的富强而贡献自己的力量。同我们的热血，同我们的真诚，同我们的发奋铸就华夏大地上一道最亮的风景线。
“中国”，在每一个炎黄子孙的心里都是一个神圣的字眼，“祖国”在每一个中华儿女的心中都是一个亲切的词汇。热爱祖国，是中华民族生命之源泉、情感之归宿、奋斗之动力。千百年来，我们中华民族历经无数次内忧外患，力量使其维系不坠?是什么力量把56个兄弟民族紧紧地团结在一齐，披荆斩棘，一往无前?——是中华民族强大的凝聚力和向心力，是中华民族悠久的爱国主义传统，是中华儿女自强不息的民族精神。
同学们，当今世界风云变幻，国际竞争日趋激烈，我们务必大力弘扬爱国主义，培育民族精神。你们是祖国未来的建设者和接班人，必须要有时代感、紧迫感、职责感，你们此刻是学生，应把爱国主义精神转化为爱学校、爱班级、爱学习的热情，应高扬民族精神的大旗，增强民族自豪感。
民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中构成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
篇4：初中议论文教学论文
全文共 3197 字
+ 加入清单初中议论文教学是一个重点，也是一个难点。下面是小编整理的初中议论文教学论文，欢迎来参考!
重点是因为搞好议论文教学有利于培养学生的逻辑思维能力和表达能力；其为难点，是因为初中一、二年级教材里议论文篇目较少，到了初三，只有两个单元的议论文，如果照本宣科，很难使学生系统地掌握关于议论文的一般知识。加上近年来人们对于议论文考试中重文本理解分析、轻文体常识记忆的要求，使得部分教师对于议论文教学感到无从下手，学生学起来也是满头雾水，教学效果不甚理想。根据多年的教学实践，笔者认为，议论文教学应从以下几个方面入手。
1 深入浅出，系统讲解议论文一般常识，使学生对这种文体有一个全面的了解
轻文体常识记忆并不是不要讲文体常识。一种知识的学习，一项技术的掌握，都离不开对其基本常识的熟练掌握，熟练到了如指掌不假思索的程度，才能得心应手。如同学习汉语拼音要熟悉声母韵母，学习汉字书法要熟悉基本笔画、笔顺一样。这种熟悉不是记忆式的熟悉，而是眼见而心应的直接反映。议论文教学也是一样，其基本知识也是需要学生必须掌握的，如议论文的三要素（论点、论据、论证）、一般论证的方法）例证法、理证法、对比证法、比喻证法）等。再如议论文的一般结构（提出问题——分析问题——解决问题）、议论文标题的一般形式等，也应让学生熟练地掌握。
熟悉这些基本常识，不是靠对这些术语的讲解让学生死记硬背，而是在议论文的讲解中让学生真正地理解。这就不是单靠课本中的几篇议论文的教学所能解决的问题，要找一些课外的议论文让学生大量地阅读，在阅读中领悟，在阅读中理解，在阅读中记忆，在阅读中掌握。
指导学生阅读议论文，首先要让学生读懂文章，而读懂文章的基本标准是领会文章的中心论点。因此，让学生把握文章的中心论点，是议论文教学中最基本的一点。怎样让学生把握文章的中心论点呢？首先，教师必须了解议论文的一般规律。其一般规律是什么呢？就文章的形成方面来说，是作者对现实生活中的问题要发表自己的见解和观点，并且用事实或道理证明自己观点和主张的正确；就其文章的内容来说，是作者提出问题、提出论点，用一定的论证方法来论证；就其文章的结构来说，是绪论——本论——结论。
如《应有格物致知精神》一文，作者是丁肇中教授，他在美国大学工作时发现一些中国学生不知道怎样学习自然科学的问题。就此问题，作者发表了自己的观点：“应有格物致知精神。”在文中，作者对这一问题进行了深入的分析，用大量的事实和道理证明了这一观点的正确。分析本文的结构，属于典型的绪论、本论、结论的形式。文章的1、2自然段是本文的绪论部分，提出问题，提出论点；3～12自然段及13自然段的前几个层次是本论部分，深入地分析了问题，论证了论点；文章的最后一句话是结论部分，向中国学生提出希望。指导学生明白了议论文的这一规律，通过一定篇目的阅读练习，学生就会比较容易地把握一般议论文的论点了。
由上面的规律可以看出，论题（问题）是议论文的基础，论点是议论文的灵魂，灵魂依附于基础。任何一篇议论文的论点，都是以一个特定的论题为基础的，没有论题，论点则无从产生；同样，不提论点，只把问题摆出来，即使堆砌的再多，也不能称其为议论文。由此还可以知道作为议论文重要组成部分的标题，为什么多有两种情况，一是提示文章的论点，二是提示文章的论题，文章的论点和论题也多在开头部分提出。了解议论文的这一特点，也有利于对文章论点准确地把握。
把握了议论文的论点，还要弄清文本使用了什么样的论据，是怎样论证的。论据的形式一般有两种：事实论据和道理论据。事实论据包括人类生活的典型事例和自然界中的普遍现象。一般议论文中运用的事实论据多是古今中外名人的典型事例和自然界中具有一定规律性的现象。因为这些事例和现象为人们所熟知，所以作为论据更具有说服力。如梁启超撰写的《敬业与乐业》一文，就用了唐朝百丈禅师的例子来证明论点；丁肇中撰写的《应有格物致知精神》一文，用明朝明的例子从反方面证明论点；等等。道理论据包括名人名言、格言及人们公认的定理、公理等。《敬业与乐业》一文中作者多次运用孔子的话来证明论点，《应有格物致知精神》一文作者用儒家经典著作《大学》里的话来提出论点等，都是运用了名人名言的效应。
论证是运用论据证明论点的过程和方法。论点和论据靠论证联系起来。可以说，一篇议论文除了标题之外，从头至尾都是一个论证的过程。论证的方法多种多样，在初中议论文教学中，一般多用到4种方法：例证法、理证法、对比证法、比喻证法。例证法即是用事实证明论点，理证法即是用道理证明论点，在议论文中这是两种最基本的证法。对比证法是把两个不同的事例有时是一反一正的两个事例，或者是两种道理抑或一对一错的两种道理放在一起对比着论证。它是以例证法或理证法为基础的，如《得道多助失道寡助》一文，开篇即用两个实例的对比得出论点。这是用事例对比着进行论证，以例证法为基础；《鱼我所欲也》一文中也有几处对比论证，而这种对比是两种不同观点或道理进行对比，以理证法为基础。可见对比证法不过是把两种不同的事例或道理放在一起对比着论证罢了。比喻证法其实是一种讲道理的论证方法，只是讲法不同，用比喻的手法将抽象的道理讲得生动形象、通俗易懂一些。还有一种所谓的引证法，即引名言证法，其实就是理证法的一种不同说法。另外还有类比证法、归谬法、抓矛盾证法等，在初中议论文里不常见到，这里不再讨论。
2 让学生认识议论文
从表达观点、驳斥观点的角度来看，议论文可分为立论和驳论两种类型。立论主要阐述自己的观点，驳论先驳斥对方的观点，而后再阐述自己的观点。在初中课本里，《中国人失去自信力了吗》属于驳论，其余的议论文都是立论。虽然有些文章有驳斥不同观点的地方，但只属于一个小小的局部，从整体来看仍属于立论。从文章应用的场合来看，有讲话、发言阐述自己观点的一类，有专门写文章阐述自己观点的一类。在这一类文章里面，有典型的议论文，如《应有格物致知精神》《事物的正确答案不止一个》等；有杂谈（包括杂文）一类，如培根的《谈读书》、马南村的《不求甚解》、鲁迅的《中国人失去自信力了吗》等。另外，还有一种表达观点、说明道理、劝说别人接受意见的书信也属于议论文。像苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文，用大量的篇幅讲了一个有声有色的故事。但通篇看来，主要是为了说明一个道理的，所以也属于议论文。还有一类文章开头提出一种观点，接着只讲一个故事，稍加议论最后结尾。因为主要是为了讲明道理的，所以现在的一些辅导教材、参考资料和有些试卷上也把其归为议论文，如《守住自信》这篇短文。看来可以这样概括：主要是为了阐明观点、说明道理的文章，都属于议论文。明白了这一点，区分议论文和其他文体就不是难事。
3 有些术语称谓在议论文中与在记叙文、说明文中的区别
在语文这门学科里，有些术语称谓，在议论文、说明文、记叙文里都有不同的名字，比较容易混淆，需要加以区别。如“比喻”这种手法，在议论文中叫做比喻论证，在说明文中叫做打比方的说明方法，在记叙文中叫做比喻的修辞方法。再如“对比”这种手法，在议论文中叫做对比论证，在说明文中叫做作比较的说明方法，在记叙文中叫做对比的修辞方法。这些术语和称谓的不同叫法，很容易让学生混淆。如果让学生分析问题的时候和本文的文体联系起来，就不容易弄错。
总之，学生对议论文的一般常识有了一个全面的了解，并在大量阅读的基础上达到一定的熟悉程度，才能像庖丁解牛一样，对议论文从“所见无非牛者”到“未尝见全牛”到“以神遇而不以目视”，分析起来，“游刃有余”。
当然，以上所述，只是对议论文形式上一些肤浅的分析，重点的还是要指导学生深刻地理解、认真分析文章论点和论证的内容，发掘其中深厚的文化积淀和思想内涵，从中受到教益，或者对其进行批判，汲取其精华，摒弃其糟粕，并指导学生针对现实生活中的一些问题练习写一些议论文，以提高认识和分析能力。
篇5：2024年纪念抗战胜利70周年的征文
全文共 859 字
+ 加入清单英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘记战争中的英雄们! 2015年是极不寻常的一年，2015年8月15日更是极不寻常的一天。这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日，这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。 牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面的抗战。
经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。中华民族从此站起来了，不再是任人宰割的东亚病夫了，中国人民为自己是中国人感到自豪!我们中国取得了如此伟大的成就，跟那些抗日英雄是分不开的!如果没有他们，就没有我们现在美好的生活，就没有现在强大的新中国。在这8年的抗日战争中，无论是在淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是在百团大战中，是无数的战士们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄!是他们向世界昭示：中国人民不可侮!中华民族不可欺!
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争小英雄王二小是我们千千万万的儿童心目中的英雄;董成瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事迹传遍大江南北;在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄狼牙山五壮士，他们用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮丽诗篇。
一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就不复存在，那我们的民族就不复存在，那人民的自由和尊严就不复存在，我们今天享有的一切都不复存在。
我们现在一定要好好学习，不能让抗日英雄们的鲜血白流!我们一定要努力读书，珍惜来之不易的和平环境，学习本领，为祖国的未来贡献力量，为中国更加强大奉献一生。 牢记英烈，开创未来!
篇6：致抗战爷爷的一封信
全文共 504 字
+ 加入清单尊敬的老兵爷爷：
您好!
今天我怀着崇敬的心情写下这封信，在抗战胜利七十周年之际祝您节日快乐!
老兵爷爷，谢谢您!七十年前你们冒着枪林弹雨开辟了胜利的道路，是你们的英勇战斗赶走了日本鬼子，迎来了抗日战争的伟大胜利。
我是个小学生，今天，距离你们战斗的年代已过去七十年了，我只能在课本和老师的教导下了解你们曾经的光荣事迹。那艰苦的八年抗战，是你们的流血牺牲，保卫了祖国，保卫了家园，保卫了人民，换来了今天我们的幸福生活。
回想七十多年前的斗争岁月，你们靠着小米加步枪，与敌人的机枪大炮进行战斗，甚至挥舞大刀长矛从敌人中杀出血路，多么英勇无畏，可歌可泣啊!你们的武器不如敌人，但你们依靠聪明才智与敌人展开游击战。在崇山峻岭之间，你们设下埋伏圈，等待着敌人自投罗网，你们用地道战、地雷战打的鬼子人仰马翻。从平型关战役到建立根据地，从百团大战到抗战胜利，你们创造了一个又一个奇迹，你们谱写了一部又一部传奇!
谢谢爷爷们，我们今天的幸福生活是你们七十多年前的浴血拼杀得来的，今天我们在广场上挥舞鲜艳的红旗，旗帜在音乐声中像霞光一样染红了我们的心灵。胜利的星光照耀着大地，我们为您唱响赞歌，在您曾经的战旗下向您致敬!
此致
敬礼!
何震宇
篇7：抗战胜利
全文共 666 字
+ 加入清单9月3日上午，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年纪念大会在北京隆重举行。不管是忙着报道纪念盛会，还是难得地休了个小长假，浙江在线采编人员都“见缝插针”地收看了大阅兵盛典，也围绕“不忘历史、珍爱和平”，“致敬老兵、铭记功勋”，“传承精神、开创未来”等主题写下观后感，满满都是“正能量”。
“兵者，国之大事。”早在两千多年前，中华民族就已经是世界上最早探讨战争与和平的民族之一了。******前雄兵阵列的壮观景象，再一次向世界昭示，中国正以自信、开放和包容的姿态面向未来，也已经拥有了与泱泱大国相匹配的国防力量，中国的和平发展也将始终不会构成对其他民族的威胁。在人类历史上史无前例的灾难结束整整71周年的时候，中国郑重宣布裁军30万，有力践行着大国责任，也是这个曾经从战乱中走过的民族反对战争、谋求和平最好的例证。
71年前，发展水平的落后使中国在反击外来侵略中付出了沉重代价;71年来，世界军事斗争形态经历了翻天覆地变化。武装力量与国防工业永远与国家的经济社会发展紧密联系，在大阅兵中展示的先进武器装备，是中国一代又一代国防科技工作者励精图治的光辉业绩，更是综合国力不断提升带来的丰硕成果。惨痛而沉重的历史告诉我们，和平永远不是唾手可得的垂赐，强劲的国力和巩固的国防永远是一个民族独立自由、繁荣富强的坚强基石。在今天，日益强大的祖国已经成为影响全球发展的重要力量，必须坚定捍卫自身和平发展的权力，也需要为世界和平作出应有的贡献。在和平安定的今天，这个民族更加没有理由丧失昔日奋起反抗的血性和刚强，也绝不能忘记曾经的创伤和屈辱。
篇8：致抗战老兵一封信
全文共 378 字
+ 加入清单你们好!
这实在是一封迟到__
当年，350万抗日卫国将士阵亡战场，太多英烈尸骨无存、铭刻无碑;又有太多戎衣带血、死地夺路的将士，在随后的战争、运动、贫寒中，饱受苦难，身心飘零。悲情国运，人心战乱不断，英雄枭雄迭出。当然也没有谁能比时光更任性，是非天地可鉴，黑白终究分明。
生命之冬，白雪皑皑。你们在青春时遭遇战场，在壮年时历经磨难，在年迈时守着孤独;金戈铁马，柴米油盐，生死荣辱，已如浮云。但，你们不是风烛残照，而是
落日大旗。你们会发现在最后的岁月里，新一代青春带着敬仰和痛惜拥抱你们，成为青春的另一种轮回，为民族，尽忠义，为岁月，挽正气。
老人家，我们是你们的亲人，最后这段路，我们同行。故国青山犹在，春秋大义不泯，隔代知音何妨同寒同暖，转弯路上自有身前身后风景。
英雄不问出处，不问归处，笑语泪盈处，满天繁星。
山高水长，保重，保重!
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年月日
篇9：抗战胜利七十周年阅兵观后感
全文共 817 字
+ 加入清单这全国瞩目的一日终于到来，这一日，北京的天空变得比以往更蓝，阳光灿烂。这一日，北京彻底沸腾了，中国彻底沸腾了。
抗战胜利七十周年的纪念日终于到来，值得关注的，还有阅兵仪式。在一首接一首的红歌里，我们听到了祖国曾经最为艰难的时代人心的美丽，中华人民斗志昂扬的精神。
一个个捐躯赴国的战士们，笑对裹尸还的英雄气概，今天，我们全都看见了，这是时代的眼睛，这是时代的重温。
在阅兵时，装甲部队让我们感慨，时代的发展是如此之快，转眼之间，小米加步枪的历史一去不再，迫击炮的时代一去不再，手榴弹的时代一去不再。当受阅军队在一位又一位将军之后走出，我们不难发现，中国真的变了，不再是曾经饱受折磨的中国了。正步踏响，踏响的更是时代的浪花。
在七十年前，一批批的部队从家中走出，送子十年不归依旧无悔的人民无疑是可爱的。他们踏上了保家卫国，反法西斯的征程。他们的革命业绩永垂不朽，他们或许名字都无人知晓，但他们的精神气概长存于世，影响着一代又一代人。
他们或许是被日寇捉拿而被残忍杀害的，他们或许是在艰难环境下被困死的，他们或许是在战场之上战死的。他们虽已死去，他们用生命保卫的这片大地却会记住他们。记住他们曾经的壮烈，记住他们的无私。
生命可以很平凡，但也可以很辉煌，在战火之中，我们见证了隐藏在平凡之中的伟大，见证了历史：正义必胜。
直到阅兵结束，我的心依旧是久久难以自拔，是啊！那些不惧死亡的战士用生命换来了革命胜利，用一具又一具的尸体换来了和平。这和平，来之不易。
我想，这次阅兵之所以在如此庄严的时刻举行，也许是为了让我们铭记历史吧！历史的刀剑无眼，曾经划破惨烈的天空。我们弥望的长河，曾经鲜血弥漫。我们瞧见了历史的风烟滚滚，长河之水激起澎湃的浪花。我们瞧见了历史的光芒在晴空万里下熠熠生辉。我们瞧见了祖国母亲的伟大。
这是一次庄严的阅兵，这是一次具有象征意义的阅兵，这更是一次伟大的阅兵，在这次阅兵上，我们深深地体会到。历史，需要我们铭记，和平，需要我们珍惜。
篇10：文科类毕业论文格式
全文共 967 字
+ 加入清单标题 XXXXXXXXXXXXXX(宋体三号字加黑，居中)
学生姓名：XX 学号：XXX(五号宋体字不加黑，居中)
XXXX学院 XX专业(五号宋体字不加黑，居中)
指导教师：XXX 职称：XXX(五号宋体字不加黑，居中)
摘 要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑)
关键词(黑体小四)： **;**;** (楷体小四号字不加黑)
(空一行)
Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑)
Keywords(Times New Roman小四加黑)：**;**;** (Times New Roman小四不加黑)
前言(宋体小三号加黑)
一、政府信息公开制度概述(一级标题宋体四号字加黑)
(一)政府信息公开的内涵(二级标题仿宋体小四号字加黑)
1.政府信息公开(三级标题宋体小四号字)
正文内容(宋体小四号不加黑)、图表说明(宋体小五号字不加黑)
参考文献：
详细格式参见《信阳师范学院学报》哲学社会科学版参考文献要求：文献序号标在引用处文字末、句号前，加[]标于右上角。内部资料、个人通讯、报纸及未公开发表的文章不能作为参考引文。序号以在文中出现先后为序。
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作者姓名(3名以内全部列出，各姓名间加逗号,4名以上则列前3名，后加"等"或"et al").文题[J]刊名，年，卷(期)：起页-止页.
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作(编)者姓名.书名[M].版次.出版地：出版者(社)，年份：起页-止页. 引用析出文献的格式为：
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篇11：军训有感作文坚持就是胜利
全文共 312 字
+ 加入清单雨淅淅沥沥地下，没有停下的意思，我们站在雨中练军姿。风儿背起行囊向我们挥手：“努力吧，贵在坚持！”叶子慢慢地随风起舞向我嬉笑：“坚持就是胜利！”
我的脚开始麻木了，双膝感到一阵酸痛，如同被针刺了一样作文 ，天开始旋，地开始转，我快撑不住了，这时教官走到我旁边，一股冷风从脚底一下钻到了头皮，我不得不再一次打起精神。
我明白了，自己为何那么懦弱，那是因为一直以来我习惯把自己当成小孩，我不想长大。长大，意味着我们必须对一些事、一些人负责。昨天还可以天马行空，天花乱坠地胡吹，现在才发现不能，自己什么都做不了。而且，我必须独立，我必须退出被呵护的角色，我必须坚强得如风雨一样肩挑重任。我必须坚持，坚持找到属于自己的太阳，自己的天地。
篇12：坚持就是胜利作文450字
全文共 472 字
+ 加入清单我们最喜欢的项目研究又开始了，能学到不同的知识才是一件最开心的事情呢！今天是周四，制作展板的过程中，我们小组总是齐心协力，我此刻也感受到组长大人的压力很大，她无论干什么都不笑，很严肃的表情，男生们也怕她三分，我们各自分工合作，抄资料，画图案，我心情也紧张，生怕做不好会影响大家，资料抄好了，组长检查了觉得很不错，就开始了最后一个环节了，制作展板，我们小组采用了一人一块展板的方法，各自设计展板，心情很兴奋啊！已经想象到明天的情景，忘记了所有的压力，忘情的、细心的投入制作展板的环节，很快每人都完全了自己的展板，心里放松了很多！接下来开始练习上台展示了，一遍遍的练习，从紧张局势到了放松状态，我们有充分准备迎接明天的展示方式了！功夫不负有心人，我们在展示这天和家长和来宾展示了两个月的项目研究成果，并与现场观众进行互动交流。家长与来宾向我们提出问题，互动场面十分热烈。我们很自信！
通过这次教学方案的活动，我们小组获得了最优秀小组，我们小组六人已经组合成支持者、鼓励者、合作者、帮助者和总结者，我们在方案活动中获得更丰富的知识经验，健康快乐每一天。
篇13：抗战胜利70周年阅兵观后感
全文共 690 字
+ 加入清单今天的中国向世界庄严宣告：铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。在这样一个特殊的日子里，人们不会也不应该忘记那一段波澜壮阔的抗战岁月。
抗日战争，是中华民族一百多年来首次彻底打败帝国主义列强侵略中国的民族战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分，它在中国乃至世界的近现代历史进程中占有重要地位。在中国抗战最为复杂、最为艰难的时期，正是世界法西斯势力最为嚣张时期，中国人民孤军奋战，顽强地抗击着日军的侵略。
中国人民曾面对强敌，靠手中寡劣的武器装备，抗击着猖狂无比的现代化强敌，他们是在用生命、热血捍卫国格，保种保族，他们描绘了中华民族不屈不挠的瑰丽画卷。
八年抗战经历艰辛，有3500万中国军民倒在御侮疆场上。坚强不屈的中国人民挺起坚实的胸膛，浴血奋战。最终，日本在中国的顽强阻击下，也陷入了全世界反侵略人们的对立面，“得道多助，失道寡助”，最终惨败收场。
前事不忘，后事之师。今日中国大阅兵，一方面既能更好地继承和发扬抗日战争和反法西斯精神。另一方面，这也是展示中国新一代革命军人的担当，中国毫不动摇地走和平发展道路的心愿，为实现全面小康社会、为中华民族伟大复兴的宏伟目标保驾护航的决心。
这一次的阅兵仪式上，尤其令人振奋的是咱中国自行验发制造的武器装备，有许多达到世界一流水平。中华民族是爱好和平的民族，可是世界不太平，虽说中国曾经也靠“小米加步枪”打赢过日本鬼子，然而若面对现代战争，就必须要向现代化、向信息化迈进，高精尖武器不可少。
壮哉，大阅兵!中国抗日和反法西斯战争付出的巨大牺牲，做出的巨大贡献，永远不应该被忘记。展示力量、团结力量，大阅兵也有效促进着中国和世界的和平与发展。
篇14：树这并不是胜利作文
全文共 336 字
+ 加入清单今天,我看到了一幅漫画,图上画着五掌形的大树,可是他的三根手指被砍断了,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“v”字形的手势.
人类在征服自然的同时,也在破坏自然.比如有些不讲卫生的人在乱扔垃圾,有人在随地大小便,还有的人在随地吐痰,导致了我们生活的环境越来越差,又比如工业迅速发展,因此企业为了节省开支,贪图方便,乱排污水,给河水造成污染,那些生存在河里的小动物喝了被污染的河水就会面临死亡.还比如汽车的尾气,排出来会污染环境,汽车发出来的噪音,超难听的,人类一定要改掉这一个坏习惯哦!因为大自然只有一个,是我们人类赖以生存的地方,破坏了它,人类就失去了安居乐业的地方.
这并不是胜利,而是人类的控诉；这并不是胜利,而是人类在破坏大自然；这并不是胜利,而是人类带来更多的灾难.
篇15：那一刻，我懂得了坚持就是胜利作文500字
全文共 517 字
+ 加入清单坚持是成功的根本；坚持十荣耀的源头……坚持对每一个人来说是人生中最重要，最不可少的一部分。
那一个星期天，太阳正毒，温度瞬，天气炎热难耐，但我还是来到“地狱”——跆拳道馆来训练。我们在刺眼的阳光中奔跑着，嘶吼着……才刚刚做完热身运动，身体却早已是大汗淋漓，此时的身体仿佛是个锅炉，卷卷热气在我们的皮肤上环绕着！体内仿佛正有一股赤焰蔓延开来，燃烧着，吞噬着我的身体。
我本想放松休息一下，可严厉，冷酷，无情的教练，丝毫没有要“铁汉留情”之意，继续让我又重回到了“地狱”中，体会劳累和痛苦交织在一起的滋味！现在开始压腿了！“哦，不”！我从内心发出撕心裂肺的吼叫。这压腿可是我的软肋，我的各个关节都太硬了，根本就压不下啊，我只能能够看准时机偷懒了，很不幸被教练发现了，他迅速朝我走来，用他全身的力量“震压”住了我，像巨钳般的双手不留丝毫空隙地把我的腿向下猛压，我全身的筋骨仿佛在呻吟，快要断裂，大腿快要脱离我的身体，让我痛不欲生，但好强的我一忍再忍，憋得满面通红，以为自己这下肯定非死即残，可那一瞬间，我突然发现刚才的酸痛荡然无存，而我的身体居然能轻松地压向大腿了。“哇，我成功了”！我内心呼喊着。
篇16：小学语文写作教学方法研究论文
全文共 1321 字
+ 加入清单1．提升教师自身素质
在作文教学中，教师依托写下水文，提升自身写作能力，是最直接有效的方法。一方面能激发学生写作的兴趣，能避免教学中的许多误区（如最常见的命题作文，命题往往脱离学生的生活）；另一方面，“实践出真知”，老师自己动手，才会懂得评价学生的作文，如果一个题目写不出，就可以更宽容学生的作品；如果一个题目写得很好，那讲授就有了依据，学生学习也有了方向。这是教学相长的好办法。在作文教学改革中，教师勤于动笔不仅是言传身教，更重要的是通过写下水文，教师能真正体验写作规律，在教学中把写作规律和教学规律更好地结合在一起。
2．点燃学生的写作兴趣
第一，教师在设置作文题目时，应该结合学生的实际生活状况，选择学生感兴趣的话题，这样学生才会有话可说、有内容可写。第二，教师应该给予学生充分的肯定，让学生感受到成功的喜悦。第三，在写作教学中，教师应该范读优秀的文章，鼓励学生参加形式多样的作文比赛，在竞争中让学生体会到写作的快乐，从而使学生的写作兴趣得以提高。
3．培养学生的写作能力
为了让学生轻松、容易地完成写作内容，教师应该加强学生写作能力的培养，在写作教学过程中，可以根据学生的实际情况来选择写作题目，使之赋予文章趣味性和生活性，从而让学生将自己的情感流露于文字之间。引导学生感受生活的趣味，并使之把感情抒发出来，这样才能提高学生的写作技能，如教师可以组织学生开展协调性强的集体活动，如拔河比赛、足球比赛、踢毽子比赛等等，在活动结束后可要求学生描述对活动的认识，或者是对伙伴的认识，抑或是对集体的认识等等，同时教师在学生写作时要引导学生多使用修辞手法，从而使文章生动与活泼。
4．引导学生积累写作素材
课外活动的开展是对课堂教学的有效补充，课外活动不仅可以帮助学生积累切身体会到的写作素材，而且能够让学生在写作中流露真情实感、开启创新思维。如自己坐车回家，自己去看医生等，通过接触社会来开启学生对事物的思考；通过体育比赛活动激发学生的写作热情；通过开展义务劳动，积累劳动的感受和素材；通过游览名胜古迹，积累学生的游记素材等等，切身融入生活，对学生的写作水平会有很大的提高。
5．拓宽学生的写作思路
优秀的作文是具备创造性和真情实感的，小学生写不出好的作品，主要原因在于学生没有良好的创造精神、缺乏想象力、知识积累不足、生活体验不足、情感投入不丰富等。因此，教师在写作教学过程中，要积极引导学生多进行课外阅读，丰富写作教学形式，开展形式多样的语言活动，如词语接龙、讲故事比赛、小型辩论会等，这样的写作教学模式不仅可以诱导学生的学习兴趣，而且能够在愉悦的环境中丰富学生的知识。同时，教师可以采取分组讨论的形式让学生进行评论和学习，在此过程中学生可以从别人的文章中感受到写作的不同思路以及借鉴别人的优美语句，进行加工再创造并恰当地用于今后的写作中，使自己的写作思路得以扩宽、知识得以丰富，从而有效提高自己的写作水平。
二、结语
综上可知，教师要结合小学生自身的特点来完善写作教学，帮助学生树立写作的自信心，培养学生的写作兴趣，让学生在自信与兴趣的驱使下主动贴近生活、感受生活，愿意表达、善于动笔，为以后的学习和写作打下坚实的基础。
篇17：关于作文贵有真情作文贵在创新的论文
全文共 1869 字
+ 加入清单摘 要：当前中学作文教学的现状很值得关注。现在的作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了庸俗化的套路写作。单一的作文教学偏离了学生作为作文主体的正轨，束缚了其生命的灵性。语文教学中的作文教学尤其需要创新，那么，如何在作文教学中实施创新教育呢？
关键词：创新作文；渐变研究；教学策略
当前中学作文教学的现状很值得关注。单一的作文教学偏离了学生作为作文主体的正轨，束缚了其生命的灵性。时代呼唤作文教学的创新！创新教育呼唤创新人才。那么，如何在作文教学中实施创新教育呢？
一、观察想象，激发兴趣，让学生的思维活跃起来
基础教育作文教学改革在翻新花样上做足了文章，但创新精神严重缺失是不争的事实。重“结果”不重“过程”，难以收到实效。观察、思维能力的培养能让学生对所学知识有所选择、判断、解释、运用，从而有新的发现，有所创造。我的一些做法是：
1.想象作文
通过教学情境的层层设置，激起学生的写作兴趣。在实践中，引导学生展开充分的想象。如播放多媒体音乐课件，请学生谈自己听乐曲所想到的；出示一句诗，请学生想象画面、场景；设计想象擂台赛，如根据“高三、心灵、梦”几个词语进行想象创作等。
2.活动作文
让学生学会观察。如片断训练：用150左右字描写同桌的肖像（可以写出其习惯表情），或者写某个老师上课的过程。15分钟后上交，由老师选读，请大家猜猜写的是谁。学生兴致高涨，边写边观察，非常认真。学生也为别人能从习作中猜出写作对象而欣喜不已。
二、表达真情，张扬个性，让学生做心灵的主人
好的文章是心灵之泉的自然流淌，而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界，所以个性是文章的灵魂，文章是心灵的放飞。创新作文就是要让学生表达真情，张扬个性，做自己的主人。我的一些做法是：
1.特色语言，表达真情
“文学是语言的艺术”（高尔基），作文也如此，“言之无物，行而不远”（孔子）。独具特色的语言要求在准确、简洁、流畅、鲜明、生动、形象的前提下提炼个性化的语言，形成个人独特的语言风格。如果一个学生能用“烧焦的豆腐皮”来形容妈妈饱经沧桑的脸，那么他对妈妈的情感一定是很深很真挚的。
2.独树一帜，张扬个性
让学生说其想说，写其想写。曾经有一堂作文课，大部分学生都说没有灵感，大部分老师的做法是置之不理，能写也要写，不能写也要写，还美其名曰：“好作文就是逼出来的。”丢个作文题目给学生，逼迫学生写作文的做法是极不负责的。为此，我做了大胆的决定，让学生随心的流淌去写作文，就写此刻你想什么。后来有个学生写了所有最后一节课学生的心理状态，从上课铃声响开始写起，写了他听课的一系列心理状态：肚子饥饿的状态、老师喋喋不休找不到重点的状态、同学们左顾右盼、窃窃私语的状态。一直写到下课铃声响起后大家争先恐后奔向食堂的状态。那节课，是这个学生，也是全班学生写作最积极最投入的一次。写作，就应该适时引导，让学生说其想说，写其所想。
三、千篇不一律，千人寻独面，让作文教学真正走向创新
1.创新的思维——从想象到求真
《义务教育语文课程标准》指出：在今后的作文教材建设中，要更新观念，作文是一种精神产品的独创，要引导学生说真话，抒真情，反对套话、空话、假话；要引导学生切实体会作文是生活的一部分，作文与做人密切相关；要使教师认识到，提高学生作文的能力，也是“立人”的一个重要方面。
2.创新的具体环节——龙眼、凤头、豹尾
龙眼：即文章的标题。文章的标题就像龙的眼睛，眼睛有神，龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
凤头：即文章的开头。文章的开头就像凤的头，凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文采，能使人一看开头就有想往下读的欲望。可引用诗词歌词开头。也可以设置悬念开头。还可以利用排比、写景状物开头等。
豹尾：即文章的结尾。文章的结尾应像老虎的尾巴那样，结实、有力。可采用卒章显志法，即末尾点明文章的中心。也可用抒情议论句直接点名主旨来结尾。还可以同写开头一样采用排比增强气势、与前文相呼应等方法来结尾。
总之，创新写作教学，要站在发展的角度，用发展的眼光审视新作文的写法，结合学生实情，把生活材料变为课堂创新的教学资源，写自己缘于生活真实的新体验。引导学生深入生活、研究生活，多读书，掌握创新作文教学的“新”理念，领悟“读万卷书，行万里路”的道理，培养学生的好奇心和进取心，敢于向新的人生课题挑战。我想，通过大家的努力，我们的作文教学一定会成为个体生命思维深化、情感升华、个性发展的心灵流程。
[关于作文贵有真情作文贵在创新的论文
篇18：数学小论文作文600字
全文共 682 字
+ 加入清单最近，我们学习了圆柱、圆锥体积和表面积的计算方式。我认真学习了课内知识，并做了一些课外练习巩固所学知识。综合学习和练习情况，我对相关知识进行了总结和归纳：此方面的考好主要有一线六个方面：
一是卷。就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的最大体积。例如：一个长12，56米、宽9。42米的长方形，卷成一个圆柱，重叠部分忽略不计，求圆柱的最大体积。这种题目有两种可能，以长为圆形或以宽为圆形。因此，要把这两种可能都算出来，然后比较。这种题目要注意的是：必须看清楚是用长方形的长和宽分别卷成圆形。
二是转。就是把一个长方形的纸，延一条边旋转3600，求所得形状的体积或面积。举个例子：一个长方形长8厘米，宽5厘米，以长为轴旋转一周，算得到的形状的体积。一个长方形的纸，旋转一周得到的形状是圆柱体，然后利用圆柱体体积的计算公式，就能得到答案。这种题目要注意是用什么形状的纸旋转的。
三是削。就是一种形状的物体，按一定规则消除一些部分，计算剩下形状的体积或表面积，这种题目要注意的是：要把所有的可能全部计算出来，不能偷懒只计算一种。
四是铸。就是把一种形状的物体融化成液体，然后重新浇铸成另一个形状的物体。这种题目要抓住形状虽然变化，但体积不会这一关键点来考虑。
五是增。就是在一种形状上再继续增加一种形状。这种题目路要注意增加的形状是什么样的。
六是切。就是吧把一种形状切成几段，然后告诉你增加了什么，增加了多少，让你计算原理的，这种题目要看清楚是怎么切的，切了以后有什么变化，面积如何增加，等等。
以上是我对近期学习内容的总结和思考，大家说数学是不是很神秘而又充满趣味呢？
篇19：致抗战英烈的一封信
全文共 605 字
+ 加入清单敬爱的烈士：
你们好
首先让我真心地说声谢谢
要不是你们在战场上抛头颅洒热血，中国就不会挣脱铁链，获得新生了。
1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，昂首立于世界之林。
亲爱的为国捐躯的烈士们，你们知道吗
从那个让全中国人为之激动的日子到今天已经__
也就是说，今年的十月一日，我们的祖国将迎来他__
__我们的祖国变化可大了。
如果你漫步街头，你会发现街上修起了高楼大厦，马路上的汽车多了,整个城市建设得越来越好了。
就拿我们武汉市来说吧
原来的长江大桥已经不是单一的风景线了。
武汉现在在长江上又新建了一些大桥，还取消了市内一些过桥收费站。
武汉无论是交通还是人们的生活水平都有着大幅度的提高
不论在市区，还是在农村，家家都用上了空调、电视，一个电话就可以与远在他乡的亲人通话，别提多方便了。
祖国的变化多么大呀
不仅如此，咱们中国人还变得有礼了
人们都用普通话交谈，文明用语的标牌随处可见。
你帮我，我帮你，全国上下一条心。
那些动人的场面如果你们看到了，也一定会为之高兴的。
对了，告诉你们我们中国科技也提了，神舟七号发射成功了，别的国家也不敢再欺负我们了。
武汉在变化，中国在变化，我们都在变化。
烈士们，你们看着祖国的这般变化，是否和我一样感到自豪呢
最后，让我再一次地向你们说一声谢谢
祖国能够拥有繁华的今天，正是你们无私奉献的结果。
是你们用自己的鲜血换来了我们幸福的生活。
我们永远不会忘记你们的。
此致
敬礼
__
年月日