小学生描写第一次的作文【汇编20篇】

我第一次骑白行车，是在六岁时。我看见其他小朋友骑着白行车，飞快地来来去去，羡慕极了。要知道，我到现在还带辅助轮骑车呢！

晚上，我一再要求爸爸，把我白行车后面的辅助轮拆掉，可爸爸就是不同意，并说了一大堆理由。于是，我就发挥了自己“死缠烂打”的功夫。爸爸一看，一下子蒙了，很不情愿地把那两个轮子拆掉了。

我推着白行车刚要走，爸爸又把我拦住了，不放心地说：“滢滢，你等会儿，爸爸跟你一块去。”

“你还是不放心啊，有什么呀，不就是骑车吗，我怎么也比小丽强啊！”我嘟嘟囔囔地和爸爸走了出去。

我兴高采烈地推着白行车，刚上去，没等骑多远，就摔倒了。真疼啊！要是以前，我早就嚎啕大哭了，可今天，我可不能哭，因为这是我主动要求的。爸爸闻声赶来，把我扶起来，刚要训我时，我忙说：“没事，没事，不疼。”爸爸可不放心，这次等我上去后，他抓住我的车子跟着我跑，过了好长时间，我感觉爸爸的脚步声没有了，回头一看，原来爸爸早撒手了。这时，我转了过来，高兴地大喊：“耶！太好啦，我会骑白行车了！”

到了家，我高兴地合不拢嘴，一个劲地说话，连吃饭都在说，妈妈说：“宝贝女儿今天真是高兴啊，吃饭都停不住嘴了。”

妈妈哪里知道，我学会了骑白行车是多么快乐的事情啊！

秋天是一个凉爽的季节，它给人们带来了清凉和温柔。人们也换上了厚实的衣服。

秋天是一个美丽的季节。你看，它把金色给了树叶，金黄的树叶像一枚枚邮票，邮来了凉爽；红色给了苹果，红红的苹果像小朋友们的笑脸，让大家留下了美好的回忆；菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、黄色的、白色的······美丽的菊花在秋雨中频频点头。

秋天是一个丰收的季节，金黄的玉米咧着嘴对我笑呢；红红的柿子像一个个灯笼挂在枝头；一串串熟透了的葡萄像一颗颗珍珠；沉甸甸的谷穗压弯了腰，像是在恭迎秋风的来临。

秋天是一个五彩缤纷的世界。我喜欢秋天，因为它给我带来快乐和知识。

我的家乡景色优美，我去过的地方只不过几处，其中天江山算美的了，让人流连忘返。天江山可谓是附近山脉的标本了。

天江山位于天平山的后面，沿着天平山洞的洞口往里走，穿过天平洞，往上走。山路陡峭，弯弯曲曲，象一条龙盘在天平山上，天平山的顶峰有一座天云寺。站在天云寺往下看，一片绿色，空气很清晰，站在寺上吮吸着新鲜空气，一阵微风佛过，抚摸着天云寺，心里的自豪感便油然而生，天云寺往下走不远就到了天江山。天江山上的游客人来人往，树木众多。小鸟声一阵阵地传来，悦耳动听、清脆。山上的树叶一丛深一丛浅，绿叶衬托着一片黄叶，黄叶里面有一小片的红叶，高低不同，天江山的中心有一个天江湖，湖里的水是那么的清，那么的蓝，可以看见湖底的沙石。在天空的倒影下，一片蓝色。周围有一片竹林，小孩子常常在里面嬉戏、玩耍。竹林里有一条小溪，孩子们在小溪里捉鱼，大人们在小溪旁边洗菜。山顶下着蒙蒙细雨，似乎给天江山增添了韵味，天江山上的雨不算大，淋洗着每一棵树木，小鸟都躲了起来。雨后，空气更加清晰了，漫山遍野都开着小花。走杂天江山的小路上，哼着歌曲，似乎到了一个世外桃源。天江山处处都有花开，五颜六色的花朵，美极了。小鸟在树上唱着一首又一首清脆、悦耳动听的歌曲。树木挺拔，小路象一条龙盘在天江山的中间，游客众多，装饰华丽，人来人往。树木一年四季都开着花，散发着淡淡的清香。从上往下看，一片星星点点，上面停着小鸟，唱着动听的歌曲，是天江山的点缀。在“龙”的小路上，游客的衣服，花花绿绿，各种各样，美极了。当地人把天江山称为龙香山。龙指的是路，这条路象一条龙一样蜿蜒在山涧中，香顾名思义指的是鸟语花香、人香。人香是因为天江山上的人民淳朴、大方。

来到天江山犹如来到了陶渊明里的世外桃源。天江山的美不仅仅是艺术美、人美、景色美还有大自然给予的“自然美”。

天江山啊，你真美！

20--年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打击——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是阴的，云是低沉的，像是要压在我的肩上，盛夏的风吹过来，我竟簌簌地抖着，像秋天的一片落叶。我第一次体会到那种抓一住幸福的庞大无助感，这种感觉像潮水般涌来，没过我的头顶。

大半个暑假过去了，我依然无所事事，每天都像个游魂般地飘来飘去，找不到方向。我曾在日记中一遍又一遍问自己：我是谁?我要做什么?我能做什么?但是，没有能给我答案。我就像被失败绊倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

终于有一天，我看到窗外的梧桐。蓦然想起，仿佛已经好远的，为理想而拼搏的，那段日子里，有一个暴风雨天，湿了大半的我艰难地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，铺成一条花的道路。我站在树下，不敢相信，那曾经在夕阳下开得灿烂的生命竟被以如此残忍的方式摧残，我小心翼翼地走在这用最娇嫩的生命和最脆弱的美丽铺成的花毯上，听着曾经最鲜活的生命被脚踏过而发出的“咯吱”声，心中有一种彻骨的痛。以后我就再没敢抬头看这颗树，我怕它零星的花朵会让我心疼。

可是，现在，朝阳中的梧桐让我惊艳!或许是太久不见，那树冠已比记忆中长大了不少，满树梦幻般的紫色在朝阳下闪闪发光，叶子也是如此干净，绿得耀眼。一片蝉鸣声中，我觉得世界又重新变回彩色。梧桐树那份神采打动了我，对，是梧桐散发出的坚强和勃勃的生机，它在暴雨中被摧残得体无肤，可睛天后，它却像是受到了洗礼般越发向上，灿烂地活着!满树绚烂中，我走出了失败，走出了迷茫。

终于明白，一切像歌中唱的：“没什么会停止，别人继续过日子，太阳还是同一个姿势，小鸟还是那个拍子。”一切都在进行，我不能因为被失败绊倒就停止不前，生活还是要开始，日子还要继续。只要我记住梧桐挫折后的坚强，相信以后的我会更加自信，更加灿烂地活着。

泪水中，我拥抱了梧桐树，我感谢它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了坚强。

你们都见过贝壳吗?它们可调皮了。

贝壳，是一种在海里生活的动物。别以为它很高雅，其实它们调皮着呢。今天有好多贝壳到我们家做客。有的贝壳像用积木搭成的山;有的是白色有边的，就像一幅单调的画上添了个边框，显得高雅;有的穿着花衣裳，跟别人比美似的;有的贝壳身上一闪一闪的像天空的星星在眨眼。

贝壳算是比较会自我保护的一种动物，我把贝壳静静地放在一边，慢慢地，贝壳张开了嘴，我用牙签轻轻一碰，哎呀，调皮的贝壳把我的牙签咬住了，它咬得还挺用力，加油!我终于把牙签拔出来了。又过了一会儿，贝壳从嘴里伸出了两个“喇叭”，难道它要奏乐了?我把头伸向水里，哦不，这不是“喇叭”，这是贝壳自我保护的“武器”。它仿佛在说：“我们的‘武器’厉害得很”。

原来，每种动物都是不好惹的。

过春节了！瞧！家家户户挂上了灯笼，贴上了对联，多热闹啊！

再看看我们家吧！在阳台边上，水盆里有着十多株像大蒜一样的植物，那是什么？哦哦哦，原来那是一株株水仙呀！看上去就像在水中盆栽的大蒜似的。真是难看！在那绿色的叶片中，我发现了一个绿色的花苞。

第二天来了，你再去看那个绿色的花苞，发现它已经破裂了，里面迅速地长出了五六个细长的梗，每一根梗的头上都有一个花骨朵儿。是不是要开花了？对呀！这就是水仙的花苞。多么像一个小胖娃的肚皮呀！

一天迅速地过去了，等你再去看那水仙的时候，它已经笑了起来，那表情仿佛在说：“多美的地方呀！多美的我呀！”真像是一个个天真的小娃娃呢！你凑近他们的脸颊，你会发现他们仿佛撒上了厚厚的一层香水似的，每一朵都香的熏人。让你陶醉在水仙的世界里。

过完年了，我再回到家，扑入眼帘的是密密麻麻的白色水仙和黄色的花蕊，躲进鼻孔的是层层芳香。再仔细数一数，一朵、两朵……十四朵！天！在我不在的那两周，它竟然开的这样茂盛！我现在才发现，水仙的魅力这样强茂！

[描写水仙的小学作文

我有一位表姐，她十三岁，圆圆的脸，齐耳短发，再配上一副眼镜，显得十分斯文，优雅。她最大的爱好就是看书，为了看书她不知干出过多少囧事，下面我就曝光一件吧。

有一天，他和另外一位朋友来我家玩，我们本来商量好三个人要比赛玩飞镖的，可是她那双水灵灵的大眼睛，发现了书架上一本她渴望已久的书，一看到这本书，她高兴得不得了，大眼睛眯成了一条缝，嘴巴也咧开了，一看就知道书瘾又上来了。她一把把书拿下了，津津有味地看了起来，轮到她投飞镖时，我们大声地喊了好几次，她才听见，连靶子都没看，就心不在焉地，一把扔出了所有的飞镖，一个没投中却差点误伤到我，她才不管哩，干脆一屁股坐到床边上，专注地看起了书。我和另一个朋友只好玩别的去了，屋子里一下子静了下来，突然一阵清脆的笑声打破了寂静，我抬头一看，原来是她的表情在随书而变，我们只好无奈地摇摇头，接着玩我们的。千万不要以为这就完了，她还静不下来了，一会儿开心大笑，一会儿哀伤叹气，真是太投入了，仿佛这本书牵着她的手，已经把她带进了故事里，由于她太专注看书了，头发散下来也不理，生怕一动书就跑了，还偶尔会突然蹦出一句诸如"太好了"之类的话，笑我们一跳，使我们总不得安宁。当她看到主人公成功获救时，不禁左摇右摆，还哼起了歌，突然"咚"，的一声，我抬头一看，她人早不在床上了，"你没事吧?"我赶忙问道。只听到钟表发出的滴答滴答的响声，她没有一点声响，没有一点反应，"怎么了?"我赶忙到床边一看：呵!人家正以掉下去时的优雅姿态，继续看书呢。一直到看完了，她才爬起来，揉了揉脑袋问："咱们玩到哪了?"我无奈地摇了摇头，唉!这个人哪，她也太投入了吧!

这就是我的表姐，因为爱看书，她的作文非常好，可以说是出口成章，下笔成文，知识面也很广，在班里是有名的才女。这就是爱看书为她带来的好处吧。我也得向她学习才行啊!

一听到下雨声，我就会想起一位老爷爷。

那是一个阴天的下午，我和妈妈正在超市里买东西，经过大门时听到了“叮咚”的声响，我们朝外望去，只见绵绵细雨正稀疏的下着。细心的我立马想到了放在外面没有任何遮盖的电车，妈妈一拍脑袋：“哎呀，我好像把雨伞落在电车的篮子里了！”不一会儿，稀疏的雨越来越稠密，我和妈妈正为电车担心，飞速得朝收银台走去。

六个收银台，每个都爆满，我们挑了一个人稍微少一点的收银台，这时原本稠密的雨已经变成了倾盆大雨了。

排了半个小时的队，终于轮到我们结账了，等我们走到超市出口时，不！应该是跑到超市出口时，超市门口只剩一些没有带伞的人，他们耐心的等待暴雨停下。我看了看外面时急时缓的大雨，听着时稀时稠的雨声，对想尝试冲出去的妈妈说：“看来我们现在出去非的淋个落汤鸡！”

人越聚越多，我和妈妈的担忧也越来越重，那是新买的电车，说不定会被雨淋坏……我们听着“啪啪啪”的雨声，心情愈来愈重，妈妈直说自己马虎，我也后悔的自责。

等了半个多小时，雨渐渐小了，我和妈妈跑出超市，向电车奔去。眼前的电车套着一层塑料袋，没有沾一点雨水。我和妈妈环顾四周，所有的电车上都套着塑料袋，一位身穿雨衣的老人正忙碌着，他手拿着塑料袋，正检查哪一个电动车还没有套上保护的外衣。

雨变大了，老人的身影模糊了，但在我的心里，他是清晰的，他是高大的。

今天，我坐在草地旁的石砖上，漫不经心地拨弄着一根草，突然，一只小蚂蚁进入了我的视线。

小蚂蚁在这郁郁葱葱的森林里艰难地跋涉，不时被几跟小草挡住去路。我的目光追随着它的脚步，它走着走着，把我带进了它们的村落。它在一个小洞前停住了，又一只小蚂蚁出来迎接它。它们互相碰触着对方的触角，似乎在交换着意味深长的眼神。随后，它们转过身，回到了自己快乐的天地。

蚂蚁的村落真是热闹!大大小小的村民都在忙碌着，不时亲热地碰碰触角，好像攀谈得很投机。看啊!它们举着馒头渣儿，面包屑，行色匆匆地赶着路。突然，一只小蚂蚁碰到了一块肉渣渣，足有它身体的十几倍大了。小蚂蚁用触角碰了碰它，转身走了。我想他不会丢下食物不管的。果然，它带着同伴们浩浩荡荡地来了。它们钻到食物底下，我仿佛听到“一二三”的喊声，食物举起来了!它们艰难却坚定地走着，把“战利品”收进粮仓，又分散开来，去寻找新的事物，为自己的生活忙碌着。我迷惑了：它们的心中究竟藏着多少坚定的意志?在它们的身体里蕴含着多少惊人的力量?在它们的脑海中又有多少的智慧?

我的目光又被一群音乐演奏者所吸引。一只大的蚂蚁——蚂蚁王站在队伍的最前端，指挥着。还有很多分别停在树枝上、花儿上、草尖上，排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，把身下的树叶、花儿、草儿摇晃着。“哒、哒、哒、嚓、唦啦啦”，多么优美，多么欢快的音乐，流进我的耳朵，流进我的心房。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有那些蚂蚁音乐家才能演奏出来的!

咦，那是什么?噢，一只黑甲虫来到了蚂蚁的村落，村民们对它很有礼貌友好地交流着。瞧!一只大的蚂蚁还带着一些村民会见“外宾”呢!它们相处的多么和谐!

你看：工程师们在忙于建筑设计，搬运工在搬运食物……一派繁荣的景象，村民们生活的井井有序。

希望我这次奇异的游历，载着你们驶进快乐的天地。

一、看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰

（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）

气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词

如哈哈、嘎嘎等

二、事物特征的最基本描写方法

教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等

3、作比较

例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等

三、作业布置：

拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记

第二课 人物描写#外貌描写

教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写

教学重点：对人物外貌内容按顺序细分

课时：45分钟左右（各位妈妈可根据实际情况调整，以后的都不再注时间） 教学内容及步骤

教学方法：妈妈可以自己或孩子（照着镜子）作为描写对象，同时选择几张不同人物的相片作为比较对象，指导孩子依次按照下列项目的顺序进行描写

（一）、整体轮廓

外形：例词—高（高大、魁梧、修长等）、矮（矮小、敦实、娇小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗条等）（可根据实际情况自己运用形容、比喻、比较、夸张等手法，如“胖得象头小肥猪”，以下相同，不再说明） 体质：例词—强健、硬朗、结实、壮实、丰满、单薄、纤弱、羸弱、虎背熊腰、铁塔般等

(二)、头部

1、脸：例词—瓜子脸、四方脸、国字脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、英俊、漂亮、美丽、亮丽、丑陋等

2、发：例词—长发、短发、卷发、披肩发、板寸、白发（银发、华发、白发斑斑等）、黑发、黄发等

3、眉：例词—浓眉、剑眉、粗眉、卧蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯月眉、吊梢眉等

4、眼：例词—三角眼、猫眼、凤眼、媚眼、鱼尾眼、牛眼、铜锣眼、鼠眼等

5、鼻：例词—鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等

6、口：例词—厚唇、薄唇、朱唇、绛唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等

7、牙：例词—洁白、黄黑、整齐、杂乱、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等

8、耳：例词—招风耳、卷耳、大耳廓、长耳垂、猫耳等

（三）、身体

1、脖子：修长、纤细、粗短、粗壮、天鹅颈、猪脖子、鸭脖子等

2、肩膀：厚实、薄弱、圆滑、尖削、宽厚等

3、胸脯：丰满、高耸、狭窄、开阔、扁平等

4、背：阔背、猿背、虎背、驼背等

5、腰：粗腰、细腰、蜂腰、水桶腰等

6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等

7、臀：肥臀、高翘、瘦削、扁平、圆滚滚等

（四）、四肢

1、手：臂—丰腴、粗壮、枯瘦、玉笋般等；腕—白皙、肥胖、干枯等；掌—蒲团大手、布满硬茧、铁钳般等；指—细嫩、白净、纤细、枯瘦、葱跟般等

2、脚：大腿—丰满、粗壮、枯瘦、结实等；小腿—粗短、修长、纤小、肥嘟嘟等；脚掌—肥厚、扁平、宽大、窄小、象鸭掌、象鹿蹄等；脚趾—肥短、秀气、粗大、修长、细小、短小等

（五）、肌肤

1、肌肉：结实、发达、松弛、肥胖、精悍等

2、皮肤：细腻、粗糙、光滑、暗淡、枯黄、圆润、滋润、油光闪闪、皱纹很深等

（六）、服饰

从头到脚有：帽子、发夹、发结、耳环、项链、领结、领带、衣服、手表、手套、戒指、裤子、裙子、袜子、鞋子等

脸腾地一下红了

脸上蒙着一层阴云

脸严肃得像尊石像

呆板的脸上毫无生气

脸上露出丝丝得意

脸上顿时露出不悦之色

脸上满是鄙夷的神色

脸上露出悠然自得的神情

一张圆圆的脸蛋全红了，像一片灿烂的朝霞……

我们笑得真像自己是天使似的，笑得最甜的是李老师，那脸颊上的酒窝笑成了一对弯弯的逗号！

妈妈有一个能变形的面孔：什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆了，眼睛笑得眯成一条线、

大家果然都用抱怨的眼光看着我，那眼光仿佛要把我撕碎。

一想到他，就想起他严肃认真的样子，还有他眼睛里一闪而熄、不易觉察的调皮的火花。

他静静地看着我，那乌黑的眼睛里，满是真诚，满是鼓励。父亲也总是沉默地吸着烟袋，脸拉得老长，目光黯然失色，有时呆望着我，眼里充满了忧伤茫然。

当我让你讲故事的时候，你的双眼好不容易从遥远的地方恍惚地收回来，却又马上茫然失神。

老师，您笑得真美，就像山坡上那美丽的桅子花……我清楚地记得，老师那哭过的双眼还有些红肿，可脸上依旧挂着孩子们熟悉的笑

顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室

老师站直了身子，满意地看着厚厚的记录，眯缝起眼睛，像是在细细地品味着其中的欢乐。

老师深陷的眼睛睁得圆圆的，朱唇微启，鼻翼抽动，碧蓝的眸子放着光―惊喜的兴奋的光。

护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。

爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

每当我作画的时候，她总是探着身，撅着屁股，静静地盯着我的笔

她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。

我刚坐到位子上，就发现她在斜眼看着我，鲜红的嘴唇微微上翘，一副似笑非笑的样子

他慢慢挪动到讲台土，一眼看到了讲台旁的破纸箱和一堆赃物，脸上顿时布满了阴云。

她甜甜地笑了，深深的眼睛立刻彭时出往日的光芒，还有一种不多见的纯真和幸福。

妈妈死死瞪着我，脸涨得通红，一畜不吭。

她的眼睛像利剑一样叮住了我，这下我成了瓮中鳖，我支支吾吾地左搪塞，右搪塞，班主任步步紧逗毫不放松地要我坐上这把交椅、

她的神情一会儿茫然无着，一会儿憋得满脸通红，慌乱极了。

玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一支大香蕉

他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容

双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

我纵情地笑着，几天来的疑惑与费解全部化作笑声飞出了心窝，伴着清凉的晨风吹响了这个山城小镇。妈妈也笑了，人们都跟着笑了、。这是发自肺腑的欢笑。

回来的路上，爷爷高兴地哼起了家乡小调。我埋怨爷爷不早挑明这件事，让我们都蒙在鼓里。爷爷诡秘地一笑，俯在我的耳旁，嘱咐我不要告诉奶奶。

我愣愣地站在原地，望着篮中红艳艳、水灵灵的四角菱，一种由衷感激的情感之流涌遍全身。当我抬头寻找那位小姑娘身影的时候，谁知已经消失在蒙蒙的雨幕之中。我的眼睛模糊了，好像又增加了一道雨幕。

我看见赵老师伏在讲台上，仔细地听着，手飞快地记着。他的脸上始终洋溢着和蔼的微笑，他的脸此时显得那么有光彩。

有一次，我拿着期中考试的成绩单走到姥姥面前，说：“姥姥，这次考了双百！”她的眼里立刻闪出了激动的光，

用颤抖的手接过了成绩单。成绩单被拿到了，但她还在仔细地端详着，用那只枯老的手在上面摸了义摸，她微笑着看了很久，眼睛里放出了奇异的光彩。

欢乐啤酒节 我的家乡青岛是一座美丽的海滨城市，这里红瓦绿树、碧海蓝天。每年夏天在这里举办的“青岛国际啤酒节”，吸引了无数的中外游客慕名而来，在这里人们感受到青岛人的热情好客。 今天，我和爸爸妈妈来到啤酒节的主会场——啤酒城。一进啤酒城大门，便看到大大的喷泉、鲜艳的花朵、翠绿的草地、好玩的嘉年华简直棒极了！啤酒城里人山人海，成千上万的人在欢乐的气氛里喝啤酒。人们脸上露出了节日的笑容，到处都是欢乐的海洋。 妈妈给我买了儿童通票，我把儿童游乐场痛痛快快地玩了个遍。

我坐在巨型“章鱼”上，体验惊险和刺激，开着碰碰车寻找开心和快乐，坐在环城小火车上啤酒节的美景尽收眼底。

啊，美丽的青岛！我祝福您明天更美好。

秋姑娘乘着金色的魔毯来了。她掠过草地，让小草戴上了金帽子；给绿色的叶子戴上了金首饰。在这金色的季节里，我们走上乡间的羊肠小道，去寻找秋天的颜色。

啊，这白茫茫的一片是什么？是白雪吗？不，这是一片棉花，农民伯伯戴着头巾，穿着衬衫，卷起袖子干得热火朝天。田边还有几棵蒲公英在微笑，我摘下一朵，轻轻吹了口气，白色的降落伞飞了起来。哦，秋天本是白色的。

啊，这红艳艳的一片是什么？是气球吗？不，这是一片苹果园，果农伯伯披着毛巾，穿着t恤，仰头把苹果从树上摘下来。树边还长着几棵一串红，摘下一朵，放进嘴里，一阵甜蜜荡漾进我的心里。哦，秋天本是红色的。

啊，这黄澄澄的一片是什么？是菊花吗？是的，那是一片在万花凋零时仍然开放的菊花。小朋友们穿着毛衣，在菊花丛中像小蜜蜂一样在花丛中嬉戏着、追逐着。我摘下一朵菊花捧在手心里，嗅了嗅它那让人心旷神怡[注: 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。]的清香。哦，秋天本是一片金黄的．．．．．．

在我们的生活中有许许多多的第一次：第一次迟到、第一次受到表扬、第一次受到到批评、第一次骑自行车……我这次要写的是第一次做饭。

妈妈爸爸没在家的时候我经常自己做饭。记得第一次做饭时，家里同样是我一人。我准备做米汤。首先，我放了一些水，然后抓了几把米放了进去。开开电饭煲，然后就出去玩了一会就飞奔而来，可是现在米还没好，硬邦邦的。于是我就又出去玩了，又过了十几分钟，我有飞奔到过前。我看了看水都没了。我心想：“可能是水加的太少，而米加的太多，说一就成了米饭了。”幸好，家里还有些菜。我也不管了，先填饱肚子再说吧!管它是米饭还是米汤呢。就这样，我吃起了由米汤做成的米饭，填饱了我的肚子。

这就是我第一次做饭的全部过程，虽然把米汤做成了米饭，但吃着我自己做的饭，心里还是高兴的。吸取了第一次的教训，我也已经学会做饭了，菜也会做了。你说，我是不是很棒呢?

你到过海边吗？你还记得海边美丽的景色吗？我有一个神奇的大贝壳。它是妈妈参加东海演习时带回来的鲍鱼贝。它的外表本常，上面有许多寄生的海藻。我把它放在书架上，不知不觉已经快一年了。昨天，爸爸给了我一精美的玻璃大水罐。我把大贝壳放茌装满水的水罐里，仔细观察。只见罐子里的贝壳生出了许多的小水珠，细细小小的，不停地往上冒，好看得很。

第二天上午，阳光十分明媚，我把罐子放在阳台上。啊神奇的事发生了。我惊奇地发现玻璃罐里的贝壳在光线的折射下，色彩斑斓，从来没有见过的色彩在贝壳和水藻间闪现。不断地还有小水珠往上冒。小水珠在阳光下像闪亮的钻石，依附在水草和贝壳中。这时我发现贝壳上针尖大的水草在水中浸泡后，顽强地站了起来，渐渐地颜色有了变化，从枯黄色慢慢地变成了淡绿色，点缀在粉红色的贝壳上。没有经过雕琢的贝壳又重新有了生命，这些来自海底的生物似乎又在我的罐子里恢复了生机。我看到了淡绿的海藻、粉红的贝壳、土黄的寄生物、奶油色的珊瑚、翡翠色的海笞，还有暗红色的凹槽里呈金黄色的细小的海带。

我到过海边。在海边游玩时，领略过大海的气势。但是今天，我从罐子里的贝壳上，仿佛又闻到了大海的气息，感受到了大海的另一种魅力。大自然给予的生命是多么顽强，只要一有机会，它就会复苏，就会生机勃勃地展现出来。

点评：生命是多么顽强！作者带领我们一同感受了一回。

我是一个非常紧张的人。就在接下来我要说的事情中我全程都紧张得肚子疼。

我第一次上小学是2014年9月1日。那一天我一起床，我的心情是兴奋的，但更是紧张的。当我走进校园，看见正在忙碌的老师，我就想：“我的老师会像这些老师一样忙碌吗？”我想着想着，一不小心摔倒了！虽然我很疼但是我并没有哭，反而笑着说：“我没事。”妈妈担心地说：“手脏了，快去洗洗。”我只能无奈地说：“好吧！”

到了教学楼，我发现了一个重大问题，那就是——哪个是男厕所哪个是女厕所呢？我这样好奇，可是我妈妈却很果断，拉着我就往一个门走去。我刚想说：“这是女厕所吗？”我的手就已经干净了。于是我像箭似的冲出厕所向教室跑去。妈妈在后面喊我我不理她。

到了教室我的心情就完全是紧张的，一点儿兴奋都没有了。“也该找名字了。”我自言自语。结果我东找一个西找一个，找来找去，我的名字还是没有出现，倒是出现了许多别的名字，比如……好多、好多，但终于我还是找到了我的名字！

我随便找了个位置就坐下来了，我的肚子也神奇般地不疼了。

今天是一年一度的中秋节，市场里有各式各样的月饼、柚子，看了就口水直流，妈妈买了好多好多，我既高兴又兴奋! Today is the annual Mid -Autumn Festival. There are all kinds of moon cakes and grapefruit in the market.Happy and excited!

中午，爷爷、奶奶、姑姑、姑夫、阿姨、表哥、表妹、表姐、表弟、堂哥及堂姐们，全都回来看我们了!还带了许许多多的礼盒，当然少不了应节的柚子和月饼喔!难得看到全家大大小小此时相聚在一起，真令人开心，更倍觉温馨万分!

到了下午约六时许，大家匆匆忙忙地准备烤肉用品，当然!我也不例外啰!此时的我，极尽地表现出“小帮手”的功夫，从准备用品到“起火”、“烤肉”等服务，我样样都参与了!邻居们还直说我们是“一家烤肉万家香”耶!连在旁的爷爷、奶奶们也都直夸我很“棒”!长大了又懂事，将来必能独当一面。此时的我，真是脸红!总觉得他们过奖了呀!不过，还是谢谢他们的鼓励啦!想想今后更当加倍努力才是!

烤呀!烤呀!聊呀聊!哇!竟然不知不觉中已到了晚上十点!我们全家于是马上移到了顶楼“赏月”，因为据说此时的月亮“最圆”、“最亮”、“最美”。顶楼摆了许许多多的桌椅，大家陆陆续续悠闲地坐了下来，有人边聊天边赏月，有人边吃月饼边赏月，有人边吃柚子边赏月，还有人叙说着嫦娥奔月、牛郎织女等的故事呢!

我听了好多有关月亮的故事，好有趣喔!还让我听得津津有味呢!其中最让我觉得感动的，莫过于嫦娥奔月、牛郎织女的故事，实在令人听了眼泪都快夺眶而出，多凄美的故事呀!想到此时的我们!全家团圆相聚在一起，多庆幸呀!实在真该好好地加以珍惜!不是吗?………就这样地!全家人在皎洁明亮的月光下，继续尽情地欢笑到深夜。

“中秋节”，一直是我们重要的节日，我终于真正地明白这个节日深藏其中的意义─“月圆人团圆”，大家可以借着这个节日来和家人团圆并庆祝，希望明年的中秋节也能像今年一样─热闹、温馨又有趣。

暑假里，我在故乡的清漳河里捞了许多贝壳。

贝壳有两大种类：第一种是像扇子一样的贝壳，它们个个大小不一，小的只有小拇指指甲那么小；而大的可以扣住十个小的，那凸起来的地方花纹十分密集，越往大花纹也很大，那一条条花纹点缀了一个个贝壳。

那贝壳不仅花纹美，而且颜色也很美，有的是淡黄色和黑色组成的，也有的是从红到黄再到棕，还有的是半瓣黑、半瓣黄……

要说最美的还是那种几圈黄、几圈黑的。

我非常喜欢两个贝壳连在一起的中间放两个小贝壳，摇一摇，那声音犹如银铃一般清脆。

还有一种海角更好玩，轻轻一转便呼呼地转起来，海角也是很美丽的，中间有圈圈花纹最后到顶角，最下面有一个口是一种小动物的家，海角炒了可以吃。

海角的颜色很奇怪，不是顺着花纹走的，而是竖着的，洞口外表的上面是棕色的，慢慢的变成枣红色转过去又变成了淡绿色。

听姥姥说：以前的教师经常把海角的口磨平，然后，涂上各种漂亮的颜色，用线穿起来戴在手腕上或脖子上。

我爱故乡，更爱清漳河里的贝壳！

风轻轻拂过我的脸旁，没有一丝笑容。手里捧着一束洁白的花儿，慢慢地走向先祖的“房子”，放在他俩的“门前”。一束靠着一束，一朵拉着一朵，它们是家的守护神。花儿呀，陪先祖聊聊话儿吧，让先祖开心地笑吧，别让他们寂寞，让他们孤单，我呆呆地望着那“房屋”。

“沙沙沙”风儿扫过房子野草。树叶一片片飘在我的鞋子上。哦，先祖一定看见了它们的重孙，一定听见了我的心声。他们多么有心，让风儿当邮差，让叶子当信纸，又请他们的思绪当那意味深长的内容。哦，风儿我听到了，先祖我看到了，那真是一封很长很长的信呢!

我为他们的“别墅”挂上了装饰，理了又理，把它整齐地挂着。它迎着风儿的话飞在两旁，或许，先祖就喜欢这样放飞。“沙沙沙”风儿在纸花中游戏，或许，先祖这时也在娱乐吧。

他们的“大门”上刻着家族里每个人的名字，看来想念我们的感情是那样浓烈。怪不得，每逢来看望你们的时候纸都坏了，上面是不是沾满了眼泪?为什么“房子”都结了蜘蛛网，这是不是因为没心情打扫呀我把花儿摆正，摸了摸那神圣的碑，退回后面站端正。爸爸一直是那样严肃，站得是那样笔直。爷爷的神情有悲伤，也有惋惜。

一磕，两磕——————每一磕头，我心里是激动。头轻轻地磕在地上，又慢慢抬起。每一个细微的动作，饱含着神情与尊重。风儿又来了，似乎是忠实的观众。它跑在我的身边，拂过青丝，摸过脸旁，飘过衣裳，像个老人温柔地抚摸着我。那花瓣摇起来，那纸花又飞舞着，野草也舞动着身躯，叹息着，遗憾着—————

我们即将离去，树叶不动了，草儿不舞了，一切变得寂静，变得沉默。但风儿却一直在我们的身边——————

好些小朋友都长大了，长得强强壮壮，说什么都不怕，可是要说起打针，那可就趴在地上十个人也拉不起来。而我打针那可说是家常便饭，不就是打针吗！有什么好害怕的。不瞒你说，我第一次打针时，还称过英雄呢！

真是糟糕透了，那次我淋了一场雨，感冒了，吃了几天药不见好，这下坏了，爸爸。妈妈说送我去医院打针。一听到打针两个字，我就两脚发麻。我想：“我的妈啊！那七八公分的针刺进我的小屁屁不是多了一个洞，这还不算什么，那针里面加了药水，那样打进去活不活得了还是个问题。”上次我看见何国行他爸爸拉他上医院，他怕成那个样。平时一棵小树都爬不上去，今天，一棵大树都爬到顶了，打针能不痛吗？ 去医院的路上，我一边走，脚一边发抖，心跳得比飞机飞得还快。妈妈看见我这样害怕，就安慰说：“儿子打针回来让你玩电脑。”虽然玩电脑是挺不错的，但是又不能止痛那有啥用？爸爸在旁边又跟我讲了一个邱少云的故事，听后我想，解放军被火烧焦都不叫声痛，我打针又算得了什么。我对爸爸说，我一定会勇敢的。 进了医院，还没走进注射室，就远远听见一声声惨叫，我不由得心一紧。走进注射室，坐在长椅上，看着那小瘦子，把屁股一翘，医生针还没打，在他的小屁屁上搽药，他就怕得猫尿直流，哇哇大哭。看他那样，我有点半信半疑，妈妈在路上的那番话，不会真不痛吧，是不是还有那么一点痛？我看着那一幕幕惨景，屁股好像已经被刺了。 下一个该我了。我不慌不忙地坐上去，露出我的小屁屁。我想，爸爸的话一定没错，我也要象英雄那样，虽然没有那么威风，但是我也要像一个男子汉。俗话说，男子汉大丈夫，流血不流泪。当我醒过来时，针已经打进去了，可我一点都没有感到痛。周围的阿姨。叔叔都说我有勇气，打完了针也不哭。护士阿姨也说我能干，有用，有勇气，爸爸妈妈也笑了。

每一件事都有第一次，我永远都不会忘记。第一次都是很艰难的，只要你有勇气，你去努力，就一定会成功。

[小学生作文：第一次打针

这是一个寒冷的冬天，向阳小学的同学们正在教室中上着课，这时候天空中飘起了美丽的雪花。

同学们都没有心思上课了，目光都看向了窗户外面。突然下课铃声响了，同学们急急忙忙的穿上厚厚的大棉衣，飞快的奔跑向操场。他们有的带着围巾，有的带着大棉帽子，还有的带上了厚厚的手套。他们在操场上高兴的玩耍起来，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚大雪球。

他们正玩儿的开心呢，这时候上课的铃声响了起来，他们又飞快的向教室跑去。赶快脱下了大衣，摘下了帽子和手套，还有围巾，准备上课。这时语文老师走进教室，说：“同学们，刚才你们玩的高兴吗?”同学们齐声回答：“高兴”老师又说：“你们能用一些词语来形容一下外面的雪吗?”“鹅毛大雪”“天寒地冻”“冰天雪地”“白雪茫茫”同学们争先恐后的回答着。语文老师说：“你们真是太棒啦!今天的语文课就让我们来写一篇作文吧。就用你们同时才说的那些词来写吧。”:

同学们打开课本写了起来……