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描写扬州瘦西湖的作文(热门20篇)

导语:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。下面是小编整理的一些优美语句,欢迎查阅,供参考。

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描写扬州

全文共 557 字

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“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”在这处处繁花绿叶,莺歌燕舞的.阳春三月。我们江南晚报小记者与浙江,山东安徽,河南的同行近千人共同游览了扬州个园和瘦西湖景区。

个园是扬州现存历史最悠久,保存完美的盐商私家园林,整个园子因各种品种的竹子而显得十分幽静,据说是因为三片竹叶形状似个字,所以主人便为这座园林取名为个园。

个园以竹石为主,走在小径上仿佛身陷于幽深的竹林之中,细细观察,蓦然发现这其中竟有我熟识的,毛竹,罗汉竹,龟甲竹,箭竹。走过竹林,便来到了主人最为得意的四季园,春夏秋冬四季便在这里汇聚一堂,其中冬景最纤巧,安徽宣石堆成的小假山,配以冰裂纹状的地面酷似一幅群狮戏雪图。南墙上有二十四个风音洞,对应二十四个节气。每当有风经过,就能听到那大自然特有的声音。西墙上有一扇花瓶状的窄门。穿过窄门,就又回到了春景园,寓意冬去春来。

如果说个园的特点是巧,那瘦西湖的特点就是美。登上五亭桥,凭栏远眺,湖光山色尽收眼中。远处,波光粼粼,

几只游船静静地躺在水面上远处杨柳依依鲜花簇簇一切的一切仿佛定格成了一幅画定格在我的脑海之中。清风拂来夹杂着花草泥土和湖水的气息让人久久不能释怀。

从未见过如此的美景,真希望有幸可以好好再审视这一让我流连忘返之处。三月的天空是湛蓝的,我在着如花般的三月里有了一份与众不同的经历,真的好开心。

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篇1:描写助人为乐的作文400字

全文共 550 字

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我很庆幸生活在一个和谐团结的班集体中,时时都能得到同学的热情相助,不信,你瞧!

记得有一次我们上课外阅读课,大家都纷纷把自己的课外书拿出来,哎呀,糟糕我的书没带呀!我赶紧向杜怡雯借书,他二话不说,立马借给了我。

还有,上学期元旦时,我们要画兔子的年画,老师把一幅样品叫交给我,让我给同学们照样,可当我把画一拿出来,同学们就呼地一下涌上来,都争着要看,就在这时,只听到“咔嚓”一声,图画不知被谁给撕破了。这可怎么办,我怎么向老师交待,我急得不知如何是好,伤心地留下了眼泪。这时,楼暧婷轻轻地来到我身边,安慰我说:“别着急,我想肯定有办法解决的。”她拿起我手中被撕破的画看了看,高兴地对我说:“有办法了!”就立马从她的课桌里拿出一卷透明胶,然后叫我把画在课桌上放平,再仔细地用透明胶把撕破的地方粘好,啊,如不注意去看画的话,真跟正常一样。我打心眼里感激她,帮我解了围。

还记得又一次上美术课时,我又忘记了带美术用品,这可不好,被老师发现肯定会批评的,我急得快要哭了,这时凌一萌看到了,就热情地对我说:“没关系,用我的吧!”“那你自身怎么办?”“我可以跟同桌拼着用的!”听到了这温暖的话语,我激动地一句话也说不出来。

其实在我们二班,像这样的助人为乐的人与事天天存在,我真的为自己生活在这样的一个集体里而感到自豪。

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篇2:描写西湖作文

全文共 603 字

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“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。”这是苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句。三年级学习这首诗的时候,我就被老师描绘的西湖美景所吸引。我想,什么时候我能真的到杭州的西湖游览呢?

愿望在今年暑假实现了!爸爸带着我和妹妹,还有两个哥哥,我们在7月坐上了开往杭州的火车。

我们去的第一站就是西湖。西湖的水很平静,让炎热的夏天变得清凉起来。湖边垂柳随风摇摆,草坪茵茵,连湖边的路上都有非常精美的石刻呢!

雷峰塔是西湖十景之一,是经过重建的。它立在山脚下,被郁郁葱葱的树木掩映着。新建的雷峰塔是砖身带着飞檐,飞檐上挂着铃铛,风儿吹过,铃铛便会叮当响起。新建的雷峰塔安有电梯,这恐怕连传说中被压在塔下的白娘子也没想到吧。登上雷峰塔,西湖山水和远处的城市尽在眼中,戴上望远镜,我可以清晰地看到河对岸的音乐喷泉。

西湖还有一景叫“断桥残雪”,也与白娘子和许仙有关。传说这是他们相会之桥,古时桥上有门,下雪的时候中间一段的雪都在门檐上,桥上只有两头有雪,远远望去像断了一样,所以称为“断桥”。

西湖的苏堤是苏东坡在杭州做官时建的,他那时很重视西湖的整治。我们去雷峰塔就是沿着苏堤去的。苏堤穿过西湖,堤边种着高大的香樟树。湖边还不时种有大片大片的荷花,真是美丽极了!

西湖还有白堤、三潭印月等美景。现在使用的纸质的一元人民币上就是“三潭印月”的景色呢!

西湖是杭州重要的景色,难怪有“上有天堂,下有苏杭”之说呢!

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篇3:描写悲伤的年级

全文共 780 字

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不知从什么时候起,寂静的小城变得嘈杂,那一片无暇的净土,似乎增添了几分放荡的色彩,放下高傲的身调、抛下凡世的纷扰。两旁的身影多了起来杂了起来,心中的感情汇了起来乱了起来,那座城墙上竖起了一面又一面的旗帜。上面赫然写着“朋”与“友”大字,旗下站着的是千姿百态的士兵,这些士兵与小城一起,过了些许时日那是一种复杂的感情:似亲情却比亲情更加独特,似友情却比友情更加浓厚。小城惬意的享受着这样的生活,他已经很久没有如此惬意地享受这样微妙的感受了。小城很乐意放下吊桥,外界的游民便进入到了小城的生活,小城的生活顿时更加丰富多彩。人员流动时间推移,但人们对小城的感情却始终不变。人们依旧对小城饱含爱意,小城也竭尽所能默默地无声奉献。可外界的纷扰终打破了小城的欢乐世外桃源被一个个凶神恶煞闯入,小城里的人们与小城同仇敌忾。可花言巧语之下、威逼恐吓之下、糖衣炮弹之下,小城里的人终把持不住,放下吊桥。使凶神恶煞、魑魅魍魉霸占了小城的生活。渐渐的、一个又一个士兵被蛊惑,一个又一个居民被诱惑。那一面面旗帜如今显得那么扎眼。

小城无奈了沉默了流泪了。默默地望着城中的人民走向堕落小城心痛了焦急了悲伤了。悄悄地用心灵去感化那些朋友,可得到的却是一次又一次地失败,小城无数次地在黑夜向上帝祈祷,可换来的却是冰冷的答复。小城逐渐失去了往日的繁荣:贪婪、自私、懒惰充斥着小城民风涣散、民不聊生,人们被利益冲昏了头脑,因玩耍丧失了志向,因感情迷失了方向,因金钱忘记了情谊,因恐吓丢失了良心……小城心碎了。

人们为了金钱无止境地开发、无节制地利用,使小城伤痕累累、满目疮痍。小城不愿拒绝曾经朝夕相处的朋友,只是竭尽所有默默付出。一座温馨的阳光小城哺育了城中的人,城中的人却亲手断送了小城,直到那一刻、小城的心脏被掏空。小城没有了一丝生机,那城上高挂的旗帜轰然倒塌。

城中的人们不知似乎否还会觉悟……

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篇4:描写大爱无言的高一

全文共 651 字

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秋风萧瑟,落叶归根,我拾起一片随风飘落的黄叶,细数它那虽已枯黄却依然清晰的叶脉,细数我那虽已久远却依然铭记的感动……

记得那是一个寒冬,南方竟然也下起了少见的雪珠。妈妈像担心气温一样担心我和爸爸的关系。因为我和爸爸罕有语言的交流,妈妈担心久而久之父女之间会产生“代沟”,总是暗地里要我多和父亲聊聊天,我却总是阳奉阴违。

在我看来,我和父亲就像生活在两个端点,一个在北极,一个在南极。可我却忘了,即使是距离再远的两个点,也可以用一条线来连通。

依稀是冬夜,雪花如蝶般漫天飞舞,大地披上了一层冰纱,在皎洁的月光和五光十色的霓虹灯的映衬下,显得更加绚丽夺目,可伴着这美丽而来的却是丝丝透骨的寒意。

夜深了,我蜷曲着身子缩在被窝里,不知不觉睡着了。朦胧中,似乎有一个宽大的背影,在我床前晃动。我使劲睁开疲倦的双眼,是父亲!他来干什么呢?

父亲正专注地对着合十的双手呵气,然后飞快地两手互搓着,居然没有发现黑暗中有一双眼睛正默默注视着他。“爸爸他很冷吗?为什么不去睡觉?”我心想。出乎意料,父亲竟然把暖好的手伸进被子里,紧紧握住我冰冷的双脚!

我惊呆了,父亲竟然用他的双手温暖我的双脚!我感到了他给我的这份温暖,仿佛是一缕灿烂的春光,足以让大地冰雪消融。父亲手的温度很快就降下来了,他便抽出了双手,继续对手呵气、互搓,然后将手中的温暖传递给我——可是我却分明看到父亲微胖的身躯在颤抖!这一份浓缩的父爱,让我在三九严寒中依旧温暖……

是的,我和父亲一个在北极,一个在南极,但是不管距离有多远,父亲深沉的爱都会将我们永远紧密相连。

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篇5:描写让座小学作文400字

全文共 395 字

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一天,公交车发动了。那些年轻力壮蜂拥而至,把车厢挤得满满的。

大多数人都找的座位坐了下来,只有一位阿姨没有挤到座位,她怀里还抱着一个两三岁的小女孩,只好双手紧紧地抓着把手,让孩子坐在胳膊上。她身旁就坐着一个漂亮的小女孩,可是,这个女孩却故意装作没看见,还把目光转向了车窗外。

后面的老奶奶看见了,说:“年轻人,你就让个座吧!”那个女孩装作没听见。面无表情地望着窗外,如同没有表情的雕塑一样。

满车的人,一个个目无表情,根本没有人想让座,就算有老人劝说也无济于事。

人们争论着说:“你让,我不想让。”这两句话,车上几乎人人都说过了。还是只有一个结果,那就是人们的借口,那就是我很累,让我在坐一坐。

这时,司机回转身来对他们说:“乘客们,公交车上要讲礼仪,要为老人、儿童、带孩子的妇女等人让座”。这车上那些年轻力壮的,纷纷站起来对司机说:“对不起,谢谢你教会了我们。”

这件事教会我们,公交车上要学会让座。

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篇6:描写西湖作文

全文共 511 字

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美丽的西湖浙江省杭州市建新小学三年级 汪月寒 指导老师 余葵葵 俗话说得好,上有天堂,下有苏杭。杭州的西湖是《世界遗产名录》中唯一一处湖泊类文化遗产,是全人类共同呵护的魂宝。我生在杭州,有西湖陪着我长大,这真是一件无比幸福的事。 西湖的美,是自然的美。春天,有苏堤春晓,间株杨柳间株桃。粉红的桃花绽开笑脸,嫩绿的柳枝甩着长辫。夏天,有曲院风荷,莲叶一片挨着一片,衬得荷花宝宝分外娇憨。秋天,有平湖秋月,湖光潋滟,月色清亮,这时歪坐在岸边的美人靠上,绝对是人间少有的享受。冬天,有断桥残雪,说实话,这个美景我还没有机会看到。不过光是想象,也够美了。 西湖的美,还因为它藏着故事。

无论是那些数不清的文化名人,还是美丽的白蛇传说,西湖总是让无数的中外游客魂牵梦萦。 晴天的时候,阳光一照,平静的湖面像一面明亮的大镜子。湖面上,一只只游船浮在上头,缓缓前行。所有的人都在尽情地欣赏这迷人的湖光山色。要是遇上雨天,西湖就好像披上了一层薄纱,远山一片朦胧,就像童话里的仙境。看着看着,我不禁想起了苏轼写的那首诗:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 西湖像一颗耀眼的明珠,散发出点点光芒,我爱美丽的西湖。

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篇7:描写树的初中

全文共 596 字

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梧桐,渐凋零,一秋起寒风,乱了枝头叶,风动枝叶散;黑白无尽头。

我,一人独走幽静小巷,独坐桥边,满身的灰尘拍了又拍,依旧抚不出当时的鲜亮。随风飘落的叶划过我憔悴的脸,飘在身上,落在脚下。心里打翻了五味瓶,不知何味。生活如此狼狈,如此单调,颓废蔓延全身,以至于顾不及身边行走的路人。

家里宾客满堂,只有我独坐桥上,此时,抬头看深沉的天,眼中依旧充满泪水;你,在水一方,我,仰头彷徨;一声车鸣,唤醒了一旁思绪凌乱的我,来不及张望,已擦身而过;如当年我一般大小的小孩,冲我着微笑,不知是嘲,还是讽。

无数日日夜夜思念你,街头欲眼望穿,期待你的出现,熟悉的地方还留有你的温度;火车开动的那刻,看了你一眼,我便匆匆离去,只因为多看了一眼,便再也忘记不了你的音容笑貌;你,一颦一笑,注定让我一生悲怜,以为不会再爱,却不知已深爱,知红尘缘已尽,用过往流年,忘今生与你相遇;现已人未老,心已老,早已数不清昔日笑语,看不清今日面容;一声叹息何时休,憾言不相守。

当三月踏春,该释放你我内心激情时,你会在哪里?当六月暴雨淋夏,该释放你我内心热潮时,你会在哪里?当八月秋叶飘零,该释放你我内心孤独时,你会在哪里?当腊月飞雪,该释放你我内心悲凉时,你会在哪里?

抽屉里,发黄的照片,凸显那时年幼的我们。甜甜的笑,早已被来不及道别的泪模糊,我的世界,片刻竟成了海洋,呼吸困难,游动无力,竭力寻找歇息的港湾,如梧桐树般期待春天。

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篇8:描写让座小学作文400字

全文共 444 字

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今天从码头出来乘公交车,让我很不爽,看到这出一个场景,一个老太太和一个老头子,带着他们的小孙子乘公交车,其实老头老太的年纪都不是很大,拉是扶手问题都不是很大,但是老太从上车一开始从第一个座位开始问“你让我坐好伐”“你到哪里下车”云云,看到人家不肯的,她还很理直气壮地说,我年纪大了,你个年轻人怎么这样。

看看就来气啊!让座的确是我们中国民族的美德,尊老爱幼呀,但是让座位不是一种义务,没有必要成了理所当然!你年纪大了,为什么还乘公交,完全可以拉差头,完全可以想其他办法,年纪轻怎么拉,年纪轻我们又没少付一分钱车费,有什么理由我们一定要让。

其实这种老太太就是不知趣,其实我们年轻人还是很懂礼貌的,一般老人家上车,都会有人主动让座,不用你自己说我们都这么做,但是被你这么一说,肯定有人有逆反心理,就是不让了,你怎么着!就像一般孕妇,所有人看见她,都会主动让着她,一般都会让她座位,不用你自己说的。

其实人与人相处也一样,都是互相的,你不能要求人家一味的付出,自己却坐享其成,这个世界还是很现实的!

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篇9:描写西湖公园作文

全文共 366 字

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雷州西湖公园位于雷州市,是雷州的旅游胜地。

走进公园的大门,映入眼帘的是一棵棵粗壮的大树,他们迎面送来无边的青翠,一棵棵树是公园的守卫。

来到公园中央的亭中,四面都是水,坐在亭子中,迎面吹来凉爽的风。观赏着四周美丽的景色,更是人间享受。

走到湖边,就能细细观赏西湖。西湖的水静的连一波波纹都没有,清的连湖底的沙石都能看清楚。坐一条小船,在水中划船,让我们陶醉这如诗如画的景色中,我们不禁唱起了“让我们荡起双浆......”这首优美动听的歌。水面上出现一条条波纹,就像一条条优美的弧线。

继续走下去,你会看到一个方形的莲花池。这里的莲花比画中的莲花还要美丽的多。满池都是莲花,让我们仿佛觉得这是花的海洋。金鱼在水中游,再加上满池的莲花,要是把它画起来,该是多美的一幅画啊!

啊!雷州西湖公园,你是雷州的一颗璀璨的明珠,我爱你!

[描写西湖公园作文

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篇10:描写西湖美景

全文共 540 字

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从古至今一直流传一句话来赞美苏杭的景色,上有天堂下有苏杭。如果说苏杭是中国的人间天堂,那西湖就是杭州的人间天堂。

今天,我终于可以看到盼望已久的西湖。我曾领略过鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声,还有青海湖的质朴,可我从没有见到西湖。西湖的水真静呀,静的仿佛是一面无暇的玉镜;西湖的水可真清呀,清的可以看到湖中的小鱼成群嬉戏。西湖是那么纯洁,像亭亭玉立的少女,像妩媚娇贵的女郎。

除了西湖的水,还有西湖十大名景,我最喜欢的便是苏堤。寒冬一过,苏堤犹如一个翩翩而来的报春使者,杨柳夹岸,艳桃灼灼,最动人心的,莫过于晨曦出露,月况西山之时,轻风徐徐吹来,杨柳舒卷飘忽,置身堤上,勾魂销魄。苏堤上还栽种着兰花、樱花、芙蓉等观赏植物,一年四季,姹紫嫣红,五彩缤纷。而时序变换,晨昏晴雨,氛围不同,景色各异,如诗若画怡人风光,使苏堤成了人们常年游赏的地方。

在西湖十大名景中我不仅喜欢苏堤,还很喜欢三潭印月。岛上陆地形如一个特大的“田”字,呈现出湖中有岛,岛中有湖,水景称胜的特色,在西湖十景中独具一格,是我国江南水上园林的经典之作。如果说西湖是个仙女的话,那么苏堤就是仙女手中的彩带,而三潭印月便是镶嵌在仙女身上的三个宝石。我置身堤上任由心在美中起伏,任由心在美中赞叹:啊!西湖可真美,不愧为人间天堂!

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篇11:描写西湖美丽景色的作文

全文共 499 字

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不久前,我随妈妈去了杭州,有幸领略了西湖美景。

杭州西湖,是一处以秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹交融一体的国家级风景名胜区。它主要形成于南宋时期,面积六十平方公里,其中湖面面积五点六八平方公里。

西湖有十景最为著名,具体说是:苏堤春晓、柳浪闻莺、曲院风荷、花港观鱼、雷峰夕照、平湖秋月、三潭印月、南屏晚钟、双峰插云、断桥残雪。分别描绘了一年四季的风光,不论你何时到西湖,都会欣赏到美不胜收的景致。正所谓:春夏秋冬各有景色,晴雨风雪各有情致。

西湖的水,很清、很纯,碧波荡漾,在阳光的照射下,湖面泛着粼粼的波光,各种游船、龙舟、橹船载着游人在水面缓缓前行,三潭矗立湖心,留下秀丽的倒影,甭提有多美了,难怪苏东坡有诗云:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”而新版一元人民币也以它作为背景图案。

西湖的周围,绿树成荫,垂柳的枝条轻拂水面,欣赏着自己婀娜的身影,再远处,是秀气的连绵起伏的群山,山上,草长莺飞,桃红柳绿,雷峰塔和六和塔互相遥望……

杭州西湖真不愧是祖国山河中的一颗璀璨明珠,如果你到那里,一定会为那美景所惊叹,所倾倒,甚至心醉神驰,怀疑自己是否进入了世外仙境!

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篇12:描写麦子七年级

全文共 622 字

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麦子熟了!收麦子的时节又到了!金黄的麦子在风中荡起一圈圈波纹,发出沙沙的声音,仿佛在催促着人们快来收割。

大块地的麦子,人们都用机器收割。“突突突……”收割机启动了,齿轮飞快地转动起来,上面的“烟囱”冒出了黑色的烟,黑烟缓缓地飘上天空,消失在蓝天中。前排的、挂“牙齿”的齿轮缓缓地下降了些,也转起来。“牙齿”把麦子连茎带穗的整个卷进去了,经过各种管道,麦子的茎和麦穗分开了,茎被打成了粉末,从上面的口里喷出来,像雪花一样飘飘洒洒散落在地里,成为肥料。麦粒则通过另一条管道落到车厢里,等装满了,就把车倒出来,装车运回家。

小块的地收割机进不去,就只能人工收割。几个人三三两两站在地里,人们一手拿着镰刀,一手攥住麦子的一头,镰刀一过,麦子就齐刷刷地倒下了。一束束麦子伴随着汗水躺在田垄里,仰望着万里无云的蓝天,仿佛也在为丰收骄傲。

麦子收割完了,脱麦粒就是个难题了。有些人家用机械,不大一会儿就把麦粒与麦秆分开了;有些人家怕机械分不干净,就用自己的双手来干;有些人既怕机械分不好,又怕用手麻烦,看到街上来往的车辆,灵机一动:自己不愿动手,让别人帮忙不就可以了吗?于是把麦子放到街上,来往的行人与车辆反复碾压,麦粒就与麦穗脱开了;再收集起来,用簸箕簸一下就完美收场了。麦子脱完粒后就该晒麦子了。有的晒在院子里,有的晒在房顶上,有的晒在村里的广场上。于是,到处都是金灿灿的一片,美丽极了。

麦子收了,但那收麦时的繁忙,那晒麦时的金色,依然留在脑海中,挥之不去。

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篇13:描写西湖的精彩

全文共 479 字

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今天,我们要去衡阳西湖公园游玩,大家唱起歌儿,显然我们十分高兴。

站在西湖公园门口,抬头一看公园门是波浪形的造型,像船在水上航行荡起的浪花。上面插着许许多多的五彩缤纷的彩旗,随风飘扬。还有一些不太清楚的字迹——“西湖人民公园”。

刚刚进入西湖公园,美丽的花坛就扑入眼帘。有的花儿带着微笑迎接我们的到来,有的花苞在沉沉地睡着……看着远处的塔松像几位战士一样昂首挺胸地屹立着。

我们顺着蜿蜒的林荫小路,来到湖边。湖上有一个卧佛,宁静安详地躺着,显得十分怡然。这片宁静从哪里来,还不就是像夏明翰那样的战士创造的?踏上彩虹桥。向近处看,大阳照在波光粼粼的湖面上,就像洒了一层淡淡的碎金,熠熠生辉。向远处眺望,平静的湖面,高耸的树木,水边美丽的房子,蓝蓝的天空,薄薄的雾相绘成一幅“湖天一色”的图画。看到这,我仿佛听见了大自然的声音。

不知不觉中,我们来到了夏明翰广场。四周树木围着夏明翰的头像,刻画得栩栩如生,我仿佛听见了:“吹头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这首气势磅礴的就义诗配上四周的松柏,让我泪流满面。

之后我们就玩了一会,听着歌儿,依依不舍地离开了。

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篇14:描写西湖的精彩

全文共 464 字

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“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是苏轼写的《饮湖上初晴后雨》。从古到今,西湖都是诗人笔下的美景之一。今天我们一家便来到西湖,享受着西湖之美。

清早天气晴朗,明媚的太阳照在荷叶上,一湖的荷叶闪闪发光。那荷花,真美啊!昨天还是花骨朵儿,今天就绽开了笑脸。阳光也好似变成绿色的了,就像小精灵在荷叶上跳跃着。正如诗句所描绘的,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,此情此景,真让人难忘!

西湖中间有一个小岛,小岛两旁的树木郁郁葱葱,像一把把大伞为人们遮挡炎热的太阳。

西湖湖畔有许多绿绿的小草和点点的小花,仿佛给西湖围了一条花色的围巾。西湖边的道路上铺着许多鹅卵石,有圆的,有扁的,我光着脚丫一路踩过来,正好给脚底来了个大按摩,十分舒服。

到了晚上,明亮的霓虹灯照在湖面上,西湖好似人间仙境。围观的人群正在等待音乐喷泉呢。忽然,雄壮的音乐响起了,湖面上的喷泉随着音乐翩翩起舞。喷泉有时高,有时低,有时还在空中打圈圈,就像是七仙女在空中飞舞。

夜深了,西湖静静地躺在那里,皎洁的月亮照在湖面上,西湖也进入了梦乡。

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篇15:描写贫穷高中

全文共 684 字

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贫穷是什么?是望着飞涨的物价的叹息?还是看着飞驰而过的名车的羡慕?或是想起自己账户上那并不是很大的数字时的愁容?其实这些都不是。苏轼曾说过:“唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,是造物者之无尽藏也。”每个人身边都有许许多多无形的财富,而仅仅有钱,并不意味着富有。

从小过着贫穷生活的洪战辉,并没有被苦难吓倒,即使生活清苦,但他去依旧抱着一颗感恩的心笑对生活,虽然没钱,但他的坚强,和他面对困难时的勇气,已经成为了他最宝贵的财富,虽然他活得清苦,但不贫穷。

真正富有的人是有着强大精神的人,即使过得穷苦,但你的精神,早已成为了财富。

“采菊东篱下,悠然见南山。”我从你的诗中,并没有读到贫穷。陶渊明,归隐山林的生活其实并不富足,但你的豁达,你的闲适,还有你那不为五斗米折腰的.气节,都是你最宝贵的财富。

真正富有的人是能融入自然的人,即使过得不是那舒适,但你的乐观,早已让你的精神充满了光茫。

如果问材料中的两个家庭哪个有钱,毫无疑问是商人家,但如果问谁更富有,答案就一定了。富有,并不意味着一个人是多么的有钱,而金钱,并不完全等同于财富。

得多人说他们追求财富,讨厌贫穷,但他们所追求的只是狭义上的财富——金钱。而广义上的财富,并不仅仅是金钱,更是我们的思想、心态。一个拥有积极心态的人,永远也不会贫穷。而录你片面地追求金钱的时候,你早已与财富背道而驰。

自然,其实是一个无尽的宝藏,用思想去感知自然,其实也是得到财富的一种方式,感知自然,我们得到的是精神上的富足。所以,当我们没钱的时候,也可以快乐,自由的生活。

即使没钱,也可以不贫穷,而贫穷,仅仅是一种心态。

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篇16:描写独特的我高中

全文共 867 字

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我的故乡与别人的不同,她在梦里,宁静、安详,光是看着就让人觉得幸福。七八岁时,头一回有了故乡。那时候,日子总在春天里黏腻,不肯出来;那时候的人总就那么几个,在不大的天地间,一天到晚邋邋遢遢却又总表现得那么豪情万丈;那时候的天地,总是小得连一只手的手指头都还没数完就没了,一块儿山坡,一块儿水田,再一块儿学校的小操场,要非得再数一块儿出来的话,那就只剩下小河边的果树林了。

山坡一直是故乡人认为的神秘所在,乡人一直坚信山坡的某个角落一定有秘密洞穴,洞口乌漆吗黑的立着,深入里面隐隐会闪出蓝色光芒,要再深入进去就难了,因为有神仙施过了法术,怕被凡人窥去了她的珍奇。因此,日头一上来,乡人就成群搭伙地上山了,一齐去找寻神秘洞穴的另一个入口,想搜寻出里面的珍奇,尽管总无所获,但还是乐此不疲,每日都去,比任何的朝拜都要虔诚的多。大部分时间在山坡上撞了南墙败了兴致以后,乡人都会默契的到我们的乐园——水田里找回满足感。水田虽小但实在、憨厚,没有山坡那么多弯弯肠子,他有什么就拿什么出来,看一眼就清楚的:水里游的是鱼虾虫子,水面上就是一大片平平整整、软软呼呼的稻子不可一世的立着,高傲的不得了,不过我们可不管这些,该扑腾蚂蚱还扑腾蚂蚱,该捉个蛐蛐儿还捉蛐蛐儿,想使坏在上面打个滚儿,左右瞅瞅前后看看,嘿!没事儿,那还等什么,扑通一下,和着“咯咯”的笑声滚去老远,连身后邻家大婶子的叫骂呼喝声都一同滚了进去,再不见踪影。

转瞬之间,已是十八、九岁,故乡的日头不再天天急急惶惶的照着了,反倒是细细密密的雨丝儿,见天儿的弥散着,铺天盖地。我知道,那是梅雨时节到了,绵腻腻的忧愁怅惘就像那肉虫子,成日的在脑海里面蠕动。

十八、九岁,日子变得很长很长,爱恨,怨念,无聊,迷茫,纠葛总在不断地重复,一天总是要熬着一部分才算过完。思念在这时节成了常客,班上的那个高高帅帅的男孩子现在在做什么呢?会不会像我一样如此刻骨的想着一个人呢?那个人会是我吗,还是别人?每天不知从哪儿冒出来的愁怨就这样纠缠着不放,自我规劝着又自我折磨着,总在释怀与关切之间拉锯,理不清,分不明。

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篇17:描写坚强的泪初中

全文共 669 字

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那夜,我看到爸爸哭了,泪在脸中藏了好久,但还是划过了干燥的脸颊。夜来了,风也来了,寒冷的锋刀划破了——树不停地摇动,落下的叶子被风吹跑了,怱一阵风窜进我的房间,窗帘飘了起来,我紧忙关上窗户,又听到老爸的沉声,儿子出来一下我们谈谈,一看到老爸就发现一杯酒在桌上,我知道老爸又为家庭的事而烦忧着,儿子,你觉得我们两个生活好不好,我含糊地应和了一声,那想不想这样生活下去?不想,那想怎么样?我希望妈妈回来。幸福地生活,我不希望妈妈回来又受委屈,你妈妈回来一定会幸福,可你知道你在我与她之间起作用吗?就是我拉她,你推她,我知道我在推着我妈妈,那是因为我希望她再快乐,幸福一点。

你懂什么,你懂一个家庭的重要吗?一个碎的家庭的痛苦吗,你不懂你还小——爸爸一次次地说着,又拍着桌子,我哭了。我不知道是因为严厉的爸爸还是破碎的家,我不想让爸爸看到我在流泪。就去装着洗手。爸爸还在吵着,我不想过去面对一张严厉和痛苦的脸,冰凉的水侵没我的脸。我的全身,但我又不得不去面对爸爸,然而我看到了一张严厉和痛苦的脸,一双红肿的眼中透着光。在那里悬着愈来愈多。嘀的一声,干枯脸得到了滋润,无情的落泪声使父亲遮挡不住又是一嘀一嘀地流,在看那脸已不再只有两种表情,而复杂的喜怒哀乐。用笑声遮掩自己的泪,爸,我懂。让水浇在干土上能好许多,我又哭了。

父亲看着我,我看着父亲,我懂了那父亲的神志,胜过了千言万语的均桌责备。父亲看了我,理解了我,希望痛苦的泪我们同样都想有一个好家。责备消失了。房间只有苦涩的味道,我怀着对父亲的理解,又去洗手,又想起父亲坚强的泪。那水已不再冰凉。

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篇18:描写荷花八年级

全文共 498 字

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荷花在夏天盛开。池塘中,水面上布满了青翠欲滴的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实。荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来。她傲然探出碧波,亭亭玉立,仪态万千,粉白镶红的花瓣上还有几滴晶莹的水珠,真是让人越看越喜爱。

北宋理学家周敦颐独爱荷花,称其出淤泥而不染。我想,周老先生虽然爱的是荷花,但是更爱似荷花一样的人。比如大家都熟知的包拯,他廉洁奉公,立场刚毅,不附权贵,且英明决断,敢于替百姓申张正义,被百姓尊称为“包青天”。古代官场腐败黑暗,不乏贪污昏聩之流,但是包大人却是古代官场的一股清流,一种典范,黑暗的环境一样能造就包拯的清正廉明,他就是一个像荷花一样的人。

我们学过的课文《史记·循史列传》中的公仪休,他非常爱吃鱼,可是当有人来送他鱼时,他却不收了,因为他清醒地认识到个人好恶与事业兴衰成败之间的关系,他始终能够做到管住小节,抵制诱惑,做一个正直清廉的公仪休。你看,他多像一株荷花。

如今,手机是全民使用产品,我们小学生应该怎么做?我们的主要任务是学习,除了学习上必需要用到手机,其它时间,坚决不碰手机,要管住自己。在周围充满手机诱惑的环境中,我们也要做一朵含苞待放的小荷花,多好!

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篇19:描写树叶的作文高中700字

全文共 923 字

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在我的日记本里有一片枫叶,红色的叶片像一只伸开的小手,叶片已经变得透明,上面清晰的脉络像它的血管,它是去年秋天我从一座大山里带回来的,是一个穿着花布衫的小女孩送给我的。

小朋友,你收藏过树叶吗?你关注过你身边的这些生命吗?它春天萌生,夏天成长,秋天凋零,它或许每天都在你的窗前晃来晃去,你却对它视而不见;它或许在你上学的路上一遍遍向你招手,你却与它擦身而过;它或许在操场边为你加过油,你却没有听见……

作家贾平凹先生曾经写过一篇文章《落叶》,他先描绘了春天窗外法桐的叶子:

“它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。”

作者常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。然而到了秋天,“叶子并不再长,反要一片片落去。法桐就瘦削起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。”

在对比中,我们看到了生命由盛到衰的过程,不由人不伤感。而作家却从大自然的变化中得出了“欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。”这样深刻的对生命的理解与感悟。

从今天起,放慢你的脚步,也去仔细地观察一片叶子吧。你可以从上向下近距离地仔细观察它的形状、色泽、脉络,也可以站在树下看阳光透过叶片,像照X光一样,看到叶子内部的秘密。你就像摄影师那样,一会儿把镜头拉远给全景,一会儿把镜头拉近呈大特写,一会儿俯拍,一会儿又仰拍。你还可以观察它在风中摇摆的身姿,或从空中飘落、在地上滚动的样子。总之,你要从不同角度去看,要动静结合地看,然后,把你观察到的写下来。

随着你的细致观察,你会发现你与它之间似乎有了某种联系,你仿佛看到了它童年的嫩绿,壮年的墨绿。此刻,到了它生命最绚丽的时刻,那就把它夹到你心爱的日记本里吧,制作成树叶标本,在旁边记下你为它写的文字,以后无论什么时候看到它,你都会想起这一年的秋天,它为你留住了这个秋天的记忆。

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篇20:描写根七年级

全文共 872 字

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由上及下,是头,劲,躯干和脚,由下及上则是根,树干和叶。对于人而言,心与根相仿,供给能量,一边一个个体完美的成长。我们正如一株树苗,根在不断汲取土地的营养,长高再长高,长壮再长壮。

当你路过公园,看到参天挺拔的大树时,你是否会想起怎会这样高大?一如你领着鲜红的奖状站在主席台时,你是否会想起你为什么会成功?前者是树的根给予它向上攀爬的力量,后者却是人随心行努力奋斗的动力。心灵的养分是无穷的,它是扎根在一片净土里的强而有力的手,托起你的一片蓝天。

当你沮丧自己失败了的时候,当你烦恼为什么大家对你不好;当你忧心未来,一片迷茫之时,你要冷静,不过是根在延伸的同时遭遇了坚硬的岩石,磨坏了前面的根尖,要处之泰然的面对,你可以选择再愈合再生出更强有力的根尖,或者任其糜烂,自生自灭。随心而行,聆听心灵深处最真实的声音,那是根的呼唤。如若挫折横道摆在你的眼前,你会如何?跨过它灰头土脸的站起来还是滞流原地等待岁月静流?要有一个越挫越勇的心和一个不断向上魂心灵那一方静土,便是你奋斗思想的源泉,你要不断向前,即使荆棘,即使坎坷。

当你已为人,已为树,已为一个可以自力更生的生命,你可曾回想过这么多年所走过的斑驳的人生旅途?可曾有后悔自己的选择?如果你没有暗自垂泪,想为什么自己过着现在这样的生活,抱怨着生活满满的不如意,那么请微笑告诉自己,我成功了。不愠不火的生活,恬静祥和的一切都很好,未来的时光,为了更好地过着心中所想,请谨记随心而行。一句古话叫做念由心生。心灵是承载一切的港湾,是一切思想的源泉,是灵魂之上可以称作根的事物,故此使然,随心过生活。

一举一动,一颦一笑,一言一语。自己所能掌握的是自己的行动举止;自己所能做好的是自己的琐事;自己所能迈进的是一个属于自己的未来的大门。一颗心一个人,一度一生,根在不断的生长,树梢也在不断的向上,心在不断开阔,人也在不断成熟。

当你足够伟大的时候,感谢一下一直以来的自己;当你足够坚强的时候,感谢一下一直坚持的信念;当你足够平静的时候,聆听心的声音,它会告诉你如何爱自己爱世界爱生活,心是你的根,唯一而又强大的根。

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