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驴子渡河的看图作文(优秀20篇)

看图写话作文是一种很常见的写作形式,特别是对于低年级的写作,看图写话可以说是开启孩子们写作之路的起点,那么驴子渡河的看图作文呢?一起来了解下吧:接下来是开学吧为大家整理推荐的关于驴子渡河的看图作文优秀作文,供大家学习,希望对您有帮助。

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小鸡学游泳看图写话400字

全文共 438 字

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“小鸡想学游泳,那我们以后还吃什么?”大灰狼疑惑地问。狐狸连忙说:“笨蛋,小鸡会游泳吗?让它学也学不会!”为什么它们要这么说呢?我来给你慢慢讲这个故事。

从前,森林里有一个硕大的庄园里,生活着小鸡。小鸭两个家族,有一天,鸡妈妈在散步的时候,听见小鸭对森林里其它动物们说:“我的邻居根本不会游泳,所以以后大家也别和它们相处了,它们连保护自己的能力也没有,根本没有一点儿本事!”

于是鸡妈妈便天天赶着小鸡,让小鸡去学游泳。小鸡要么用借口百般推辞,要么装病,要么逃跑。最后,小鸡和鸡妈妈气呼呼地争吵起来:“我根本不会游泳,凭什么天天逼我游?”“你必须给我下去游,你看人家小鸭子,它就怎么就会游泳!”“可是小鸭子本来天生就会游泳,而我天生就会!”“就是因为你天生不会游泳,所以我想让你学会,好以后不被人嘲笑!”

最终没有办法,小鸡只好下水游泳,“救命啊!救命啊!”水里传来呼救声,鸡妈妈只好把小鸡救上岸。

从此,鸡妈妈再也没逼迫小鸡去学游泳了。因为,它知道:有些事不能强求,只能按自然规律来。

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篇1:小猴学艺看图写话

全文共 569 字

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森林里住着几个大家庭,有小猴一家、小鹿一家还有小熊一家,它们都有各自的本领可是小猴什么本领都没有,它想:“我要学什么本领呢?”

有一天,小猴在森林里散步看见小兔在写书法,就跑过去问小兔:“小兔,你在干什么?”小兔说:“我在练书法,有事吗?”小猴说:“没什么,就是想问你能教我书法吗?”小兔说:“可以。写书法首先要把腰挺直,手握好笔才能写好书法。”一天过去了,小猴对小兔说:“我不学了,太累了。”

小猴在睡觉,可是被一阵音乐吵醒了,小猴寻着声音找到了源头,原来是小熊在吹喇叭呀,小猴对小熊说:“小熊,你能教我吹喇叭吗?”小熊说:“可以。”过了一天,小猴对小熊说:“我不学了,太费力气了。”小熊劝它,它也不听。

又有一天,小猴在吃桃子看见了小鹿在跑步,就跑过去问:“小鹿,你能教我跑步吗?”小鹿说:“可以。”小猴就开始跑步了,小鹿在一边指导着,可是小猴才跑了一半就对小鹿说:“我不学了,实在是太累了。”小鹿劝它,小猴还是不听。

森林里一年一次的才艺比赛开始了,小动物们都参加了,小兔参加了书法比赛,小熊参加了吹喇叭比赛,小鹿参加了跑步比赛,它们都得了第一名,可是小猴什么也没有得到。小猴回到了家,猴爸爸问它都得了什么奖,小猴说什么也没得。

后来,猴爸爸告诉小猴:“做什么事都要坚持,不能半途而废。”小猴听了爸爸的话开始坚持爬树,最后小猴爬树得了第一名。

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篇2:鸡蛋壳看图写话500字

全文共 502 字

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一个阳光明媚的早上,小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶一起在草丛里发现了一个鸡蛋壳。小蚂蚁说:“我们来做一个跷跷板,怎么样?”小青虫和小蝴蝶一致赞同小蚂蚁的想法。于是它们把一块板装到了鸡蛋壳上。小蚂蚁和小青虫请小蝴蝶当裁判,看看谁更重。他们俩分别坐到了跷跷板的两端,突然小青虫用力一压,把小蚂蚁差点弹到了空中。

过了一会儿,小青虫提议道:“小蝴蝶会飞,而我们都不会飞。我们就来做一个热气球,在空中体验一下飞行的感觉。”于是他们找来蜘蛛丝做绳子,拿鸡蛋壳做位置,找来一小块抹布就做成了一架热气球。小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶有说有笑地乘上了天空。他们飞过田野,小蚂蚁说:“田野葱葱绿绿的真可爱啊!”他们又飞过大海,小青虫感叹到:“海浪翻滚起来,实在是太壮观了!”

到了下午,下起了倾盆大雨,小蚂蚁和小青虫、小蝴蝶赶快躲进了蛋壳里。小蝴蝶问:“现在我们该做些什么呢?”小青虫回答:“我们可以打牌、数数、看书……”

天黑了,小蝴蝶、小青虫和小蚂蚁躺在了蛋壳里。忽然刮来一阵风,小蝴蝶颤抖地说:“好冷啊,我们去找条被子吧!”于是他们在草地上找来一片落叶当被子,现在舒服多了。他们数着天上的繁星,慢慢地进入了甜蜜的梦乡。

真是美好的一天啊!

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篇3:救小燕子看图写话400字

全文共 459 字

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冬爷爷悄无声息地离开了,春姑娘迈着轻快的步伐来到人间,让人间一片生机勃勃,让世界焕然一新。春天的到来,唤醒了冬眠的动物,引来了一只只小燕子……

春姑娘也来到了小芳家,桃花盛开,芳香四溢。小燕子从南方飞来,在小芳家屋檐下筑巢安家,生儿育女,繁衍后代。

这一天,小芳正注视着燕妈妈哺育小燕子们,喂它们吃虫子。突然,一只小燕子被挤出了燕窝,掉了下来,小燕子拍打着它柔弱的翅膀,一点点缓慢的落下、落下。邻居家的大花猫闻讯赶来,它弓起背,抖动着胡须,冲着胆战心惊、瑟瑟发抖的“不速之客”“喵喵”直叫。小燕子不停地拍打着翅膀,眨巴着一双可怜巴巴的大眼睛,飞得或高、或低,好像随时都可能会掉下来。大花猫饶有兴趣地追着,想知道这个“小玩意儿”到底是什么?小燕子急促的叫声,引来了正在喂食的燕妈妈和小芳的注意,小芳训斥大花猫:“燕子们是益鸟,你怎么能把它当老鼠,追它呢?”燕妈妈则不停的追逐着大花猫,想让它远远离开。最后,小芳帮助小燕子重新回家。

“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”小芳见小燕子一家重新团聚在一起,温馨和谐,不禁唱起歌儿。

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篇4:二年级看图作文救小鸟

全文共 404 字

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今天真是个好天气,阳光明媚,万里无云。小明见天气这么好,就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光下,看着眼前枝繁叶茂的参天大树,听着鸟儿动听的歌声,无比的快乐。这棵大树已经和小明的爷爷差不多年纪了,上面住着几只可爱的小鸟,今天,鸟妈妈出门找吃的,把小鸟们留在家里玩耍。

这时,不知从哪里窜出了一只野猫,“蹭蹭蹭”爬上了大树,野猫看见鸟窝里的小鸟,就像看见了一顿丰盛的午餐,它露出了凶狠的目光,发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫,小明也非常着急,心想,小鸟们多可怜,鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了,该有多伤心啊,我一定要救小鸟。在这个紧急关头,他灵机一动,想起妈妈早上刚买了两条大鲤鱼,就不管三七二十一,从家里拿出来放到大树下。小明扯着嗓子召唤着野猫,野猫看见地上的大鲤鱼,再也顾不上小鸟了,它跳下大树,叼起大鲤鱼,一溜烟跑掉了。

小鸟们终于转危为安,它们叽叽喳喳地叫着,似乎在对小明说:“谢谢你保护了我们!”

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篇5:三年级看图写话风筝800字

全文共 810 字

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在这阳春三月、光芒四射的春日里,小明、小光和小红迈着轻快的步伐,哼着欢快的歌曲,来到公园草坡上放风筝

他们来到那片绿油油的草坪上,抬头一看,碧空如洗的天空成了风筝的海洋。小明大声对小光说:“快放咱们的燕子风筝吧!”“好啊,好啊,我最喜欢放风筝了!”小光兴高采烈地答道。于是,两人迫不及待地拿出可爱的燕子风筝,麻利地插好小细棍。小明说:“我在前面跑,你举着风筝,当我向你喊‘放’的时候,你就把风筝往空中一抛,放起来之后,咱俩你放一会儿,我放一会儿。”“啊?这么麻烦,要是我能一直拿着风筝玩就好了!”小光小声嘀咕着,生怕小明听见似的。

准备就绪,他们开始放风筝了。小明一边放线,一边向前跑去,正好一阵风吹来,小明大声喊道:“放!”于是,小光把风筝向空中一抛,小明刚一扭头,打算快速收线,结果手一滑,一不小心把线轴掉在了地上。说时迟、那时快,风筝一下子从天上掉了下来。小光一边跺脚一边大声高喊:“小明,小明,快收线!”可已经来不及了,小明只好眼巴巴地看着。经过一次次地尝试、磨合,小明和小光终于把风筝放起来了。望着高高飞起的风筝,他俩露出了开心的笑容。这时,小明一扭头,发现妹妹正用渴望的眼神看着他,好像在说:要是我能把我的蝴蝶风筝放起来就好了。小明忙安慰妹妹道:“别急!有我们这两位高手,一定让你的蝴蝶风筝飞上天!”

他们三人轮流地放着风筝。当小光放风筝的时候,小明眺望远处,看见爸爸妈妈正陪着一个小男孩放风筝。小男孩手里也拿着一个线轴又蹦又跳,开心极了。小明心想:要是我们的爸爸妈妈也来陪我们该多好啊,看见我们能让风筝飞这么高、这么久,一定也会感到万分欣慰!

这时候,天空中的风筝越来越多,有可爱的小金鱼,有展翅高飞的老鹰,还有像蛇一样长的蜈蚣……各式各样,五颜六色。整个天空像一幅美丽的画卷,记录着美丽的风筝、美丽的春天、美丽的心情。

放风筝不仅能让我们放松心情,增进友谊,还能让我们忘记烦恼,体验放飞心情的快乐!放风筝真快乐!

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篇6:看图写话野餐

全文共 391 字

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星期四,温暖的阳光照在大地上,同学们怀着愉快的心情,排着整齐的队伍,高兴地去郊游。一路上,他们看了好多美丽的景色到了中午,玩儿累了。该吃饭了。

老师分好工,大家忙活起来了。李锐和刘涛去小河里抓鱼,只见李锐把手伸进河里,静静的待了一会儿,突然,他看见河里有个黑影,他双手一合,那黑影游走了,李锐生气地说:“嘿!小鬼儿,我就不信我抓不住你!”过了一会儿,他又看见一个黑影,这次,他沉住气,慢慢地伸到黑影跟前,手一合,把黑影抓住了。王瑞敏为大家铺好野餐的垫子,何宏涛给大家摆上面包,火腿,饮料,调味瓶,等一会儿吴天笑做完饭,他还要把饭锅端上来呢!只有班长吴天笑会做饭,所以他负责煮饭。其他同学有的帮助吴天笑递这递那,有的递给李锐捕鱼网。

还有的帮助王瑞敏扯好垫子。忙活得每个人身上全是汗。终于开饭了!同学们开始狼吞虎咽地吃起来。吃完了,喝完了。同学们又开始玩了,又看了好多景色。他们可高兴了!

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篇7:保护青蛙二年级看图写话

全文共 359 字

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一天下午,太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后,在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖,笑的可开心了!他俩见了,劝大叔叔把青蛙给放了,可大叔叔不想放,狠狠地说:“你们俩个小毛孩懂什么,青蛙不仅难抓,而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗?哼,没门!”小明说:“虽然青蛙肉好吃又鲜美,却是益虫,专门吃田里的害虫,被当做庄稼的保护神,当然也是国家保护动物。你再想想,如果世界上的青蛙全没了,世界会变得怎么样呢?”可是,无论小明说什么,他就是不想把青蛙放了。

小明想了一个办法,立刻跑回了家,把自己的零花钱全从罐子里倒了出来,又跑了回去,把零花钱给了那位大叔叔,买下了所有的青蛙,将它们放回了池子里,它们开心的呱呱直叫,好像在说:“小明,谢谢你!”那位大叔叔呢,看着小明把青蛙放了,还有点舍不得呢!

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篇8:小学生升旗看图

全文共 605 字

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星期一阳光明媚,天空湛蓝,万里无云。在这美好的日子里,我怀着兴奋的心情期待着,期待着庄严的升旗仪式。

在《运动员进行曲》的乐曲声中,我们排好队,来到了操场。大家都不苟言笑,等待着升旗仪式。我呢,挺直了身子,像棵笔直的小树似的站着。操场上一片宁静,所有学生的脸上都流露出严肃的神情。

这时,陈老师的话语打破了刚才的宁静:“出旗!”在《歌唱祖国》的乐曲声中,五名护旗手身穿雪白的制服,神圣的拿着国旗一步一步地走向升旗台。她们的步伐完全一样,走起来是那么整齐。全校师生都注视着国旗

五名护旗手将国旗缴给了升旗手,开始升旗了。一位升旗手将国旗抛了起来,另一位升旗手缓缓地拉着绳子,国旗在国歌的伴奏下徐徐上升全校同学都齐刷刷举起了火红的国旗,向祖国的象征,向伟大的“母亲”行队礼。老师们也向这国旗行起了注目礼。全场寂静,只听见乐曲声和国旗在空中飘浮的声音。我看着这徐徐上升的国旗,不禁心潮澎湃:国旗是我们中华民族的代表,他是多少革命烈士抛头颅,洒热血,用鲜红的血染成的。我们更该珍惜这来之不易的国旗!我们更该热爱祖国!我在心中暗下目标:为中华之崛起而读书!

升旗仪式完毕后,就轮到齐唱国歌——《义勇军进行曲》了。“起来!起来!不愿做奴隶的人们......”这是发自肺腑的声音。这声音宏亮、整齐,一直回荡在校园内。

唱完国歌后,我们就在《运动员进行曲》的乐曲声中退场了。我的心久久不能平静,这次的升旗仪式在我心中埋下了一颗爱国的种子

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篇9:二年级期中考试看图写话

全文共 435 字

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一天,阳光明媚,晴空万里,二一班要考试了。小明和小红是同桌,写着写着,小明有一道题目不会写,他抓耳挠腮地想:“这道题目我明明在家里做过的,怎么现在又忘记了呢?”他一会儿咬咬铅笔,一会儿抓抓脑袋。而小红写的很快,笔都不离开纸,快的像水流。

小明想:我怎么不会做这道题呢?他看到同桌做的又快又好,便想:我为什么不去抄同桌的试卷呢?想着想着,小明的头往旁边一伸,眼睛一瞄。小红发现了,斜了小明一眼,心想:你自己回家不好好复习,为什么抄我的。

小明还是不放弃,一会儿想这个办法,一会儿想那个办法。第一次,他往同桌的试卷上看了一眼,没成功;第二次,他故意把自己的橡皮扔到地上,说:“同桌,我的橡皮掉了,帮我捡一下好吗?”小明趁小红捡橡皮的时候,偷偷看了同桌的试卷一眼,同桌发现他的诡计了。小红说:“你不能抄我的卷子,知识是属于我的,下次考试你遇到这种题目还是不会做。”

考试成绩出来之后,小明的成绩分数不高,小红冒着雨来到小明家给他补习。

经过这段时间小红给他补习,期中考试他考了一百分。

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篇10:看图写话电脑里的猫和小老鼠作文

全文共 200 字

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【虚惊一场】

夜幕降临,小老鼠窜出鼠洞,趁人不注意的时候偷偷打开电脑想玩游戏,正玩得着迷时,突然,屏幕上出现了一只,只见这只猫瞪着双眼,张着嘴巴,露出锋利的牙齿,嘴旁的胡须摇摇晃晃,仿佛在说:“小老鼠,看见我还不快跑!”小老鼠吓坏了,一屁股跌倒在桌子上,浑身发抖。

正当小老鼠用尽全身力气逃命时,它突然发现猫竟然没有扑来依然在屏幕前盯着它,小老鼠鼓起勇气碰了碰电脑,原来小猫是电脑设计的,真是虚惊一场。

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篇11:小鸭掉进坑里看图写话

全文共 361 字

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黄萱

这天,天气炎热,小鸭子很想去游泳,可是附近没有池塘。这时让他想起了以前路上有个大坑,坑里面有很多水,那里应该可以游泳,小鸭子急不可待地往那里走,走到大坑前,一看,呀!大坑里面的水都给太阳烤干了,他感到很失望,想往回走,突然,脚下一滑掉进了大坑,小鸭子想:“这可怎么办呢!坑这么高又爬不上去,这时如果能下一场雨该多好呀!坑里面的水蓄起来我就能爬上去了,现在这种天气是不可能的。”小鸭子越想越害怕,大声地叫:“救命啊!我掉进大坑里了”。听到了小鸭子的呼救声,小猴和小熊跑了过来一看,“啊!小鸭子你怎么掉进大坑里了,别害怕我们来救你了。”小猴的棍子怎么伸也不够长,怎么办呢?这时小熊叫来好朋友大象也赶到了,大象用鼻子把棍子卷起来,另一头伸向小鸭子,轻轻的一卷就把小鸭子拉上来了。

小鸭子非常感谢大家,然后结伴高高兴兴地回家了。

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篇12:爱护小鸟看图写话

全文共 248 字

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刘欣语

万里无云的一天,小明和小红一起去森林里野餐。森林里有茂密的树木和绿油油的草地。

突然,一只黄色的小鸟唱着歌飞过这里,小明看见了想:这只小鸟唱的歌真好听。小红也想:这只鸟长得好可爱呀!小明看见了小红很喜欢小鸟的样子,我把这只小鸟拿弹弓射下来送给小红当生日礼物吧!

小明说干就干,拿起弹弓准备把鸟打下来。小红看见小明要射小鸟,连忙阻止小明,说:“小明,小鸟虽然是动物,但也有生命,不能伤害它的。”小明听了小红的话,说:“对不起,我以后不会再伤害它们了。”

这个故事告诉我们不能伤害小动物要保护小动物。

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篇13:小猴学艺看图写话600字

全文共 624 字

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一年一度的才艺表演开始报名了,动物们都积极地参加。小猴听到这个消息,立即兴奋起来了,它想:“我一定会赢得。”于是,小猴决定拜师学艺

小猴首先去找小白兔学写作。小猴和小白兔上了一堂生动的课。“叮叮叮”下课铃响了,小白兔说:“写作的重点是多积累课外的好词好句。另外,请你每天八点坚持来我这里上课。”小猴听了这话后,它想:“每天都来上课太夸张了吧”于是,小猴随便找了个借口甩掉了小白兔。

小猴走着走着,看到歌手黄鹂鸟。小猴叫黄鹂鸟教它唱歌。黄鹂鸟抓住小猴的手,一步一步地教小猴唱歌。最后,小猴还是学不会,黄鹂鸟说:“小猴,如果你能坚持练习,你可以成功的。”小猴觉得学唱歌太辛苦了,再次找个借口甩掉黄鹂鸟。

小猴走着走着,看到山羊叔叔在跑步,就追上去问:“你能教我跑步吗?”山羊叔叔答应了。山杨叔叔和小猴一起跑了起来,小猴跑了不到三公里,就满头大汗了。它趁着山羊叔叔不注意,偷偷溜回了家。回到家,小猴伤心地哭了起来。妈妈问:“宝贝,发生什么事了?”小猴难过地说:“妈妈,我太蠢了,什么本领也学不到。”妈妈说:“你把事情的经过告诉我。”妈妈知道原因后,说:“宝贝,是你太容易放弃了,不是你没有能力学会。”

小猴知道自己的缺点后,立刻向教过它的老师道歉。过了几天,才艺表演开始了,但小猴却没有去参加表演,而是在家里和爸爸学爬树,摘果子。这一次,小猴就算累了乏了也坚持摘果子,结果果子装了满满一筐。

才艺表演结束后,小猴明白了一个道理,学习本领要坚持,不能放弃才能成功。

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篇14:过河作文看图写话

全文共 589 字

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森林边,有一条小河。

这条河的河水很清澈,都可以看见了小鱼在水底游来游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占领了整片土地,草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的,特别好看,还有的花儿就像彩虹一样美。河边上,还生长着好多高大的树木。大树底下,还有一个大木堆呢。

小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。有一天,它们玩着玩着,就到中午了,小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。这时候,小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树,便跟小猪、小熊说出了自己的发现,小猪和小熊看得直流口水。小猪想出了一个主意,它说:“我们游过去吧。”小熊听了摆摆手,说:“不行,那样太慢,还是跳过去吧。”小猴说:“别争了,我发现了旁边有一堆木头,就用木头当成小船划过去吧。”小猴说完就跑过去,把一根木头推到了小河里,然后跳到木头上,用手划着水很快就游到了河对岸。小猪见了,它连忙用手也推下了一根木头,木头刚滑到小河里,小猪也想像小猴一样跳上去,结果没站稳,一下子掉到小河里了,喝了好几口水,吓得它赶紧一只手抱着木头,一只手划着水到了对岸。小熊看见小猴和小猪都到了对岸,着急了,急忙用肩膀扛起一根木头。到了河边,它把木头推到河里,趴在上面游到了对岸。

到了河对岸,小猴上树摘桃子,小猪和小熊在树下接桃子,大家美美地吃了一顿。吃饱了,还躺在桃树下休息了大半天。后来,小猴说:“天快黑了,咱们快回家吧。”于是,三个小伙伴一起回家了。

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篇15:二年级看图写话新年到

全文共 442 字

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“过年啦过年啦!”我站在窗口高兴地叫道。

天空上嘣出像花儿般的烟花,有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、青色、还有紫色。“哇,好美呀!”我情不自禁地叫了起来。妈妈笑着说:“你又长大一岁了”“嗯,是呀长大了我很开心呢!”

五、四、三、二、一,随着新年的钟声响起,我们大家都长大了一岁啦!我朝窗外看去,家家户户都在有说有笑着,喝着令人陶醉地美酒,吃着香喷喷的菜,而在我们家对面有一户人家跟我们一样都着贴着“恭贺新春”,他们还贴着对联。瞧,那儿门口巾着一对“五鼠回宫传捷报,金牛奋地涌春潮”地对联。

兴奋的一天过去了,大年初一早上阳光照遍了千家万户,突然我醒过来了想到还没去拜过年呢,于是,我急急忙忙穿好衣服,就把妈妈推醒,妈妈嘟喃着:“一大早叫我起来干嘛,我还没睡够呢!”我把我想法一五一十地告诉了妈妈,妈妈忽然来了个一百八十度一大转变,对我微笑着说:“好呀!”我们刚想关上大门,妈妈又笑咪咪地对我说:“女儿把那新门神拿过来,”我们一起把旧门神换成了新的了,接着我和妈妈笑容满面的去朋友家拜年了……

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篇16:蘑菇伞看图写话

全文共 428 字

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李一凡

一天,温暖的阳光散落在大地,小兔子跟踪蹦蹦跳跳地去田野里采花。金黄的田野上有碧绿的小草,芳香的小花,还有许多大大小小的蘑菇

小兔子一边采着花,一边轻轻嗅着花的芳香,就在这时,一阵雷声突然响起,倾盆大雨像瀑布般泄下,小兔子一看,心里想:“哎呀,这下不好了,空旷的田野上一户人家都没有,我又没带雨伞,到哪儿去避雨呀?”小兔子转身一看,看到一朵巨大的蘑菇,灵机一动:“这朵蘑菇这么大,可不可用它来代替雨伞来帮我遮雨呢?”小兔子二话不说,立刻拔起一棵大蘑菇举起来,大蘑菇像一把美丽的小伞,挡住了雨滴。

小兔子撑着蘑菇伞正要往家走,一只小松鼠急忙向它跑来,说道:“小兔子,雨这么大,我都被淋透了。”小兔子连忙说:“快来,快到我的蘑菇伞下来。”小松鼠连忙跑到蘑菇伞下,“小兔子你居然想到用蘑菇来当伞,你真聪明啊!”小松鼠对小兔子说。

这时,雨已经慢慢的变小了,小松鼠对小兔子说:“谢谢你!”小兔子笑着说:“Youarewelcome!”于是它们俩哼着歌手拉手回家了。

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篇17:小鸡和小鸭看图写话

全文共 308 字

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董子歆

我奶奶家养了一只小和一只小鸭,他们是一对好朋友。

这天,他俩走到了一起。小鸭说:“我要跳一跳。”

小鸡说:“我也要跳一跳。”小鸭说:“我要跑一跑。”小鸡说:“我也要跑一跑。”

走着走着,他们就来到了小河边,看到绿绿的草地,又高又壮的杨树,清澈见底的小河,真是美丽极了!

小鸭说:“我要游泳了。”小鸡说:“我也要游泳。”小鸭说:“不行,不行!你一下河就会被淹死的。”小鸡生气地说:“我连高高的鸡窝都能跳上去,游泳对我来说小菜一碟。”

小鸡“扑通”一声跳到河里,他拍拍翅膀,可是他的身子直往下沉。小鸡大声喊:“救命啊!救命!”小鸭连忙游过来,把小鸡驮上了岸。

小鸭说:“你以后不要再骄傲自大了。”小鸡听了不好意思地低下了头。

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篇18:小鸭子得救了看图写话

全文共 373 字

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庞峦真

小猴、小鸭、小象和小熊是森林里的好朋友,它们经常一起出去玩。

一天下午,它们约好了一起去爬山。爬了一会儿,顽皮的小鸭子开始四处乱跑。哎呀!“咕咚”一声,小鸭子不小心掉进了深深的陷阱。听到喊声后,急坏了旁边的小猴、小象和小熊,大家连忙跑过来帮忙。

最先赶到的小熊把手里的水桶递了下去,希望小鸭子能抓着水桶上来,可陷阱很深,小鸭子根本够不到。紧接着小象过来想利用它的长鼻子拉小鸭子上来,这样也没有成功。

眼看小鸭子越来越害怕,小猴忽然看到了不远处有根竹竿,它急中生智,心想这么长的竹竿应该可以伸到陷阱底部。它快速取到竹竿后和大家一起努力来救小鸭子。竹竿刚好达到小鸭子身边,小鸭子好像看到救命稻草一样紧紧地抓住竹竿的一端。大家小心翼翼的将小鸭子拉出了陷阱。

得救后的小鸭子感激地说:“谢谢你们!我们是永远的好朋友。”大家你看看我,我看看你,都会心地笑了。

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篇19:小学生看图作文指导

全文共 1412 字

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一、指导学生仔细不雅察丹青、培养不雅察能力。

直不雅讲授,有利于学生的想象思维、说话能力。我每一次指导学生的看图作文,都先出示挂图或者,接着,教给学生不雅察要领,培养学生按一定的挨次不雅察的习惯。如从上到下或者从下到上不雅察;先中心后四周;从首要到次要等挨次不雅察。再整体相识图意,按照时间、地点、人物、事情的挨次提问;如丹青上画的是啥子时间?啥子地点?有几个人?是啥子人?她们在干啥子?让学生按照老师的提问指导有层次地回答,并开导学生从人物中想象图中人物的思惟、活动以及其时发生的事情,还要多问几个为啥子?培养学生从当真不雅察中得出论断的能力。

二、开导学生边看边想:培养想象力。

讲授上,为了让总以及学生都动脑筋,都能获得思维的训练,我按照丹青的内部实质意义设计思考性的需要别人解答的题目,并把好的需要别人解答的题目用投影机或者大屏幕出示,让学生一过看图, 一边会商,如教《秋日的丹青》的看图作文,我首先按照图意设计以下需要别人解答的题目:1、图上画的是啥子季候?你是如何知道的?

二、按照图意遐想,秋日有啥子独特之处?

三、小朋友拿着啥子?正在干啥子?她们还在想啥子?说啥子?然后再引导学生把这些需要别人解答的题目连起来思考构想成一段话,小学生作文《小学生看图作文例文》。最后引导学生展开斗胆富厚的想象,即把无声的银幕酿成有声,如想象"大雁边飞边说啥子?";把静止的银幕酿成活动的银幕,如想象一阵秋风吹过,稻田、粟米、高粱会发生啥子变化?

三、充分引导,增强说的能力。

在学生看清晰图意,回答有关需要别人解答的题目的根蒂根基上,为了更好地使学生把相识到的内部实质意义清晰,并精确地,有层次地抒发出来。在讲授中先激发学生说的兴趣,我运用"看谁说得好。"等带有鼓舞勉励性质的话激发学说话。具体分3个步骤进行训练,一是让根蒂根基好的学生别离上台说说,说时要按照老师提醒的需要别人解答的题目边看图、边思考、边回答,西席在旁开导,学生说完图意是与否、好与差,老师赐与肯定、改正或者增补。

二是让学生同桌之偶然小组互说互听,这时老师要注重巡回相识,并到场到中下生这搭去活动,以便具体指导。三是指引让优生把整幅图的具体内部实质意义有层次地说出来。这个环节是重点环节,老师还须立志求学生提醒,丹青讲的是啥子时候的一件事?这件事的起因如何?颠末如何?结果如何?让学生的思维获得进一步的巩固, 通过老师的点拨,学生讲得更完备,更有层次,这样的效果我觉得更佳。

四、西席下水文现象引路,提高写的能力。

苏霍姆林斯基指出:"学生不会写作文,最简略的原因是西席不会写作文。"当今,各种与教材同步的作文书籍泛滥,很多老师视范文为珍品,动员学生买优异作文书,多看多读对于写作很有帮忙。明明,多看书,不会写也会偷,但大多学生未经老师指导,偷归来的文句往往不合适,会酿成笑话连篇。以是我以为老师在习作讲授时应减小范文的篇数,而应该倡导西席自己写下水文现象。出格是低班级,识字率低、文句贫乏,要她们看优异作文有些会不例解,选别人的佳词佳句可能不会运用。

我觉得中低班级初入作文最好用填空形式浮现、指导正确施用合适的文句,这样,收的效果会更好。能使学生可以从老师的角度考虑需要别人解答的题目,也可从学生的角度进行不雅察思考,就能更有用地指导以及帮忙学生。相信通过以上看、想、说、写,这四环节的指导,会使大多学生收到杰出的效果,能看图有层次地说写一段通顺的话。

[小学生看图作文指导

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篇20:蘑菇伞看图写话

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(熊猫)

有一天,小白兔上山准备去采蘑菇,他在周围看到有一些色彩斑斓的花朵。他就采了几朵美丽的鲜花。突然下起了刮起了狂风,下起了暴雨。小白兔吓得直哆嗦,慌慌忙忙找可以躲雨的地方。

小白兔灵机一动,想了一个好办法,就躲到一朵大大的蘑菇下面。到了蘑菇底下,小松鼠急急忙忙地问:“小兔,可以让我躲到蘑菇底下吗?”

小兔说:“当然可以。”

小松鼠急急忙忙地躲到了小白兔的蘑菇底下,雨停了,小白兔把小松鼠送回了家后,也高高兴兴地回到了自己的家中。

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