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487怀念我的钢琴老师
全文共 682 字
+ 加入清单唐先觉爷爷是我的钢琴启蒙老师,他瘦瘦的,72岁了,头发苍白,梳理得很整齐,额头上长满了皱纹。他是四川人,在部队学钢琴、学作曲,转业到恩施,支援山区,他为恩施培养了许多钢琴人才和艺术人才,他是湖北省音乐协会会员,是恩施市的作曲家和钢琴家;他自编许多歌曲,舞曲《挑担茶叶送北京》就是其中一首。可惜唐爷爷给我教钢琴不到一年,去年十一月,他就因病医治无效离开了人世。
每当我想起唐爷爷,他给我教钢琴的情景就历历在目:刚开始学习时,他说:“弹钢琴要坐正,挺胸收腹,要保持在台上演奏的姿势,养成良好的坐姿。”接着他给我讲钢琴的结构,哪是高音部,哪是低音部,哪是中央C,再给我讲五线谱入门,什么是高音谱号,什么是低音谱号。他讲得那样的认真、细致,有时坐着教我弹琴,有时站着指点我什么地方弹错了音,时时叮嘱我的手形不能弹错了,在唐爷爷精心辅导下,我的钢琴很快入了门。
有一次我去上钢琴课,知道了唐爷爷因病住院了,我就到医院去看他。后来,我知道唐爷爷得了绝症,我和妈妈怀着悲痛的心情来到爷爷病床前。只见唐爷爷,双脚都肿了起来。白发也没有梳理,但唐爷爷还用微弱的声音告诫我:“你在家好好的多练钢琴,我脚消肿了,肺炎治好了,我会马上给你们上课。”我听到了唐爷爷断断续续说的话,下决心点了点头,对爷爷说:“我一定不辜负唐爷爷的嘱咐。”我和我妈妈告别了病床上的爷爷,哪想到这是我和钢琴老师唐爷爷最后一次诀别!我很悲伤,不停地流泪。现在每当我想起唐爷爷最后一次说话时那种痛苦的样子,他在病中还那样关心我的情景,还时时在鞭策我把钢琴练好。
我感谢我的钢琴启蒙老师,怀念我的钢琴老师!唐爷爷,您安息吧!
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篇1:有关牵挂作文:深深地怀念我的老师
全文共 599 字
+ 加入清单我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是一个个老师们,在我幼小的时候在我心灵里洒下美好的种子。他们时常教导我:要热爱祖国、要坚持不懈、做一个诚实守信的人。六年的时光如飞一样的过去了,老师们的话还常常那个在我耳边响起。
我的启蒙学校叫平凉铁中,当我跨进学校的大门时,第一个迎接我的是您——卢老师,这是个多么美好的名字啊!使我一下子就喜欢上了这个学校和这个学校的老师们。
我虚岁七岁时就上学了,年纪小,上课时总是很不规矩的坐在自己的座位上。和同学们说说悄悄话、做小动作,导致成绩下降,为此您还不少批评我。可我就是听不进去,渐渐的在您的教导下,我渐渐的明白了做人的道理。
在我上二年级的时候,些孩子算是我的‘强项’了,然而就在这门课上我也挨过您的批评。有一次书法比赛,报了名的同学您都叫到前排去练字,到我急切地说;“老师,还有我”可您却说“你写的字那么难看,参加什么比赛,还不够丢人的”您的这句话有点刺伤我,可是我还是服气的,因为那时候我写的字也确实不好看。
经过了六年的学习,您教给我的知识让我受益匪浅、终生难忘;您教给我那些做人的道理让我改头换面、实事求是;您给我那最好的关爱——批评让我刻骨铭心、牢记在心中。
老师,当了您六年的学生,我明白了;原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。老师,如果您是一名园丁,我就是那颗小小的树苗,您养育着我,您栽培着我,您关爱着我。啊!老师,我永远记住您!
篇2:怀念我的老师
全文共 1779 字
+ 加入清单我不是一个热衷于怀旧的人,但人生一路走过,总有许多美丽的风景值得留恋,往日的生活中总有些缘份的甜美值得回味,有感激的恩情值得怀念和赞颂,比如我的老师谌育才。
生命中遇见这样有父爱般的严肃、有母爱般的关怀、又有花匠般用心呵护的老师,是前世修来的缘份,更是今生遇到的福气。
谌老师不是什么名人大家,也没有显赫的身份,更没有耀眼的光环,和千千万万个普通乡村教师一样默默地耕耘。
谌育才老师在青峰小学(含附中)的三尺讲台上一站就是一生。他的性格、文化功底和教学技能,适应小学一年级到初中三年级任何一项课程(体育课除外)的教学。几十年的教学生涯中,他几乎都带过课任过教,而且教得很好。虽然他的门生中没有出个大人物,也谈不上桃李满天下,但在青峰大队(现改为凉亭村),60岁以下的人,没几个不是他的学生,路上遇到他,没有人不敬重地叫一声:谌老师!
谌老师的嗓音比较尖细,又常年勤于教学,身体若显得单薄清瘦。但他天生性格严肃,是那种不怒自威型的。我们做学生的以前几乎没见过他笑。记得那时我们学生在教室里闲谈,听到他走路的脚步声,大家都自然而然地安静了下来。
他教学严谨。一直要求学生写字时身体和作业本都必须端正,而且笔画要清淅规矩,间隔要匀称,行距要平行均匀。我一手正楷钢笔字就是当年在他严格的调教下练就的,现在在白纸上书写,行行都是平行笔直的,不会上翘也不似蛇溜水。
还有课文中的标点符号、段落层次、过度段的作用及运用、中心思想、写作方法,句子成份主、谓、宾、定、状、补的划分等等,都讲得一清二楚,并要求在作文或造句中正确的运用。
老师教得好,学生就爱听爱学。我的文字功底,多得益于初中时期他的教导,这是不敢忘记的。几十年了,至今他讲课时的情景还历历在目。
谌老师教书很细腻,起码我感到受益非浅。现在很多所谓的大学生在写字读音方面都走调,特别扭。这时我就庆幸,庆幸我的老师从小就教会了我,不会在生活和工作中出丑。常见的如有些字作姓氏念,则读另一个音,诸在有的情况下读之于就顺口些,单单读诸则不通畅等等。
我的老师性格就象他写的字一样,方正且刚劲有力。他是一个胸怀坦荡,性格正直的人。工作中,有时那怕同你争得面红耳赤,也要将理掰直。大方面是xx时期也敢顶风逆进,从不放松对我们的教育,这需要勇气和胆量的。在他的教导下,我们的学习没有严重脱节,所以后来升上高中,青峰学校走出来的学生在同班级的同学中成绩多是佼佼者,就连当时的王老校长都说:在芙蓉这个范围,只有谌育才老师、何深恩老师和太字的一位老师,敢于冒着风险教书,经过他们调教出来的学生就是不一样。
后来也正是谌老师和何老师们一起努力,将青峰学校办得红红火火。一个村办(当年叫大队)学校,教学质量之好竟然影响到周边公社,甚至安徽宿松望江都有学子前来求学。
还有一事让我记忆犹新,就是谌老师见不得学生有歪风斜气的行为。记得有一次清早上学,几个同学半路上躲雨打牌的事,后来被他知道狠狠地教训个够。谌老师自己也是这样,我的记忆里没见过他打牌赌钱。
还有一点也体现了他的正直,这也是现在很多老师做不到的。谌老师教书这么好,在凉亭学校也很有威望,可从不收学生的礼物,他的原则是,只要你肯学他就愿教,你成绩好他就高兴就喜欢你。
我见到谌老师开心笑的时候,是在我再进青峰学校的那天。谌老师和石同学在学校门口接我,进学校院子门时,谌老师见到我后笑容满面,第一句话就是:终于来了,来了就好!象是一个搁在心上很久的心事,终于放下了一样。我从他的笑意里看到了他对我的满意、关怀,还有就是老师对学生的希望。
后来,我因生活所迫,举家去了南方谋生。再次也是最后一次见到谌老师的时候,是前年春节回来在凉亭卫生所。他比以前苍老多了,记得当时叫过老师后,接着就是感激老师教导的话语:谢谢老师当年的教导,现在感觉真是受益非浅,写点东西也是顺心应手的了。
谌老师先是一笑,然后轻声地说:这是各人悟性,做老师的都是一样的教,没有分彼此。
轻松的话语真实的情谊。谌老师在我的印象中,他的脸面是严肃的,他的头是昂着的,他走路的姿式是硬朗的,他走过的路是正直的,他的步阀是稳健的,他的为人是端庄持重的。他不仅教给了我知识,也教会了我做人,做正直的人,不向强势献媚,不向世俗附和,不向困难低头。
在我心里,谌老师是高尚的。一个内心爱憎分明的人,一个让人敬佩的人,一位让我受用一生的老师。
[怀念我的老师作文
篇3:怀念我的老师400字佳作
全文共 311 字
+ 加入清单我是一名聋人!我在聋人学校学习!刚上七年级了,我不认识老师,所以我和班主任和数学老师存在了看不见的隔膜,通过日积月累地交往,我和老师关系变得很熟了。有一次,数学老师说我喜欢您这样学生。我听了,有点没在意。数学老师常常关心我!后来,我上了八年级,通过现在的数学老师和七年级数学老师对比,我觉得七年级数学老师很好!最近我有点想念她了,有点喜欢她。虽然她教了我一年,但是我忘不了她的微笑和背影。虽然她不教我们班,但是常常看到她的走动背影,引起了我想起美好的回忆啊!我希望她以后在九年级继续教导我们班,虽然这机会不大,但是我仍然抱着一种希望的心期待她能够继续教我!
现在我告诉大家不要身边不知福一,现在快珍惜您和老师交往的美好时光!
篇4:700字佳作:怀念我的好老师
全文共 738 字
+ 加入清单在我小学6年的学习生活中,有6位老师教过我。这6位老师中,我最怀念的,要数我的语文老师——李老师。
李老师20多岁,咧开的嘴角挂着真挚的微笑,像石榴一般;那天鹅般的黑眉,分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着;水灵灵的大眼睛,含露欲溢,闪烁出天真无邪的光来;一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态;这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下,它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力;面容显得那么自然、那么舒坦,在日光灯下,仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
在四年级时,李老师为了让同学们上课认真,就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳,就罚写说明书,要写你做错了什么事,今后如何改正,字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误,还能提高我们的写作能力;过了一段时间,李老师发现有的同学写作文几句话就写好了,就像一个办法,如果作文谁能一共有5个蝴蝶,就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义,但对我们来说,它代表着李老师对我们的鼓励和支持。
记得有一次,李老师为了我们学得更牢固,竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣,只要我们表现得好,快下课时,会给我们讲几个小故事。
李老师经常对我们说:“天鹅能飞的高,飞得远,是靠矫健有力的翅膀,你们要远航,得靠知识啊!”李老师的话,字字句句像铁锤一样,一下一下打在我的心上。
李老师就是这样一位既温柔,又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了,可是,每当在校院内看到她,我仍旧感到那么亲切,因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地,她的淳淳教导,帮助我改掉了坏毛病。不管是现在,还是将来,她给我留下的印象,都是难以磨灭的,她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁!
篇5:怀念我的老师-----邓如艾
全文共 2546 字
+ 加入清单谨将此文献给敬爱的邓老师殉职二十五周年,愿他在冥冥之中永远安息。
曾几何时,岁月悠失,但有一种声音将萦绕我今生耳畔;有一种身影将铭刻我今生脑海;有一种思念将是我今生的眷恋。那就是我的小学老师----邓如艾。如今他已离我而去二十五年了,但对他潺潺流淌的记忆,犁铧般翻卷的思绪仿佛就在昨天……
我的小学在檀木完小上的,与邓老师相识是在五年级,接着他又把我教到了六年级,在这两年中,他是我的启蒙老师,是我们这班基础薄弱的学生恩师,在他的教导下我们学到了许多知识,特别是语文为我今后的学习、工作打下了良好的基础。
在您学生的记忆里,邓老师是一个最爱早起的人,在鲜嫩的晨曦中来到学校,第一个看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶,在校园散步、深呼吸。用他的话说是在“休息”。此时的他显得格外精神,头发一根根向后背去,浓黑的络腮胡子挂着一层白雾,红边厚片眼镜仍不知疲倦的坚守着岗位。
他时而止步伫立看远处山岚叠嶂;时而翘首望天,看苍穹深邃悠远;迎着旭日东升,看从四面八方,山山沟沟,向学校走来的学生。
起床铃声划破校园的宁静,邓老师早已回到了教室,反背着手渡着步子,似乎在等待着走进教师的每一个学生,当学生们都到齐后,上自习的铃还没有响起时,他已和我们陶醉在朗朗的读书声中了。每天如此,像我这样路远爱迟到的学生,在他严厉的目光下,变得很准时了。“最好不是在夕阳西下时幻想什么,而是在旭日东升就投入工作。”就是他的座右铭。
邓老师声音低沉,清脆,威严,在他磁性的声音中我们深切的体会到:“三更灯火五更鸡,正是男儿立志时”;在他威严的声音中我们被潜移默化,学会了刻苦学习。从白昼到黄昏,从黑夜到黎明,他的动脉仿佛挂着生物钟,他的每根神经都联系着我们,每次脉搏的振动都会启动我们学习的力量。
我们这一班49个学生,来自不同的乡村小学,基础很差,像我五年级了仿佛就没启蒙一样,作文错字满篇,更谈不上写作。邓老师硬是化腐朽为神奇,从基础开始,为我们班补习,他的卧室就在教室后面的房间,休息时间都不放过,随时喊作业错误的同学去订正。
上课他经常拎着一块小黑板,一面写着大家做错的习题,一面是为我们补充的练习题。上课第一件事是听写生字,紧张时刻到来了,大家都低着头,看哪几个“倒霉”的同学被叫上在黑板用粉笔听写,昨天偷懒的同学这时可要当心了……当然写对的同学自然会受到表扬,能受到他的表扬,哪怕是一个微笑,对我们来说是最 “奢侈”的开心事了。
49个人的作业,生字本,读读写写,作文,他从来都是每课当天批改,常常夜半孤灯到子夜,过度的劳累常常使他眼肿耳聋,可他依然如故,从不请假,无私的奉献着自己的人生。
时间如拦不住的流水,升学考试将至,邓老师又主动周末牺牲休息时间无偿的为我们班补课,虽然他当时的举动招来的是我们这些爱玩孩子的不理解,甚至心中有莫名的怨恨。但当看到他站在讲台苦口破心,循循善诱的分析着课文;当看到一个个学生被叫去不厌其烦的当面批改作业;当看到作业本上的红红点点;我们稚嫩的内心总有些许的触动,成绩逐渐上升。当看到试卷上诱人的分数时,心中千千结瞬间冰消雪融。
邓老师对工作热诚到了极点,他家离学校近在咫尺,可除了吃饭外,其余的时间都在学校度过,在我的记忆里他不爱篮球,不爱乒乓,唯一的爱好就是给我们批改作业了。孤灯,清茶,圈圈烟雾,一个人一盏灯,一摞摞作业到夜深。现在我一看到这些都会勾起那些沉淀在心底的记忆,挥之不去,是思念,是记忆,还是由衷的敬佩。
记得很深刻的一次,学校放电影,这可是半年难逢的好机会,当夜色降临操场四周,月如钩,电影情节如火如荼时也不见邓老师的身影。只见他办公室的窗口还亮着灯,里面一个伏案工作的熟悉的身影。
邓老师对学生的教诲孜孜不倦,对工作废寝忘食,呕心沥血,对学校也是满腔热情,丹心一片。
为了学校勤工俭学,邓老师主动承担起学校“天麻种植”任务。骄阳当空,酷暑难耐,他却参加我们的劳动课,和我们一起下河筛沙,上山运土,扛菌木,纵然身体不好,但在我们面前仍显得力拔山兮气盖世,当我们抬着木头蓦然回首时,看到他正吃力的扛着一根很粗的木头,努力地往起站,几次都没成功,还险些跌倒。我们上前要和他换,他毅然的摆摆手:“我行,别把你们压坏了!”,就是不愿意换轻的,我们都知道他的脾气,看来爱莫能助,只好无可奈何,一路感动的走去。
邓老师智慧的大脑与辛勤的劳动相结合,天麻喜获丰收,而功臣的他一无所求,用手向后捋捋头发,只是眯眼笑笑,这个不起眼的笑就是他的幸福和快乐了。
邓老师书法写的很好。“自古雄才多磨难,从来总绔少伟男。雄关漫漫真如铁,而今迈步从头越。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。有道德,有理想,有文化,有纪律”教室贴着他遒劲的书法标语。激励着我们每一个人,每一天,甚至一生。
教书数十载,邓老师像一团火燃烧着自己,一颗心永远为教育事业奉献着赤忱,虽然桃李满天下,但他从来不自夸,总是默默无闻,兢兢业业,尽职尽责。
当看到一个孩子失学,他都会“一个不能少”的找回来。也不知道帮过多少困难孩子垫过生活费,那些学生热泪盈眶,家长千恩万谢。他只是笑笑说:“没啥,好好学习吧!”满眼充满痛爱。
邓老师是一个深受家长学生爱戴的好老师,可苍天无眼,让他过早的为他所热爱的事业献出了宝贵的生命。在一个傍晚找辍学生回家途中,从蜿蜒的小路摔下了深沟,永远的闭上了慈祥的双眼。第二天,这个学生走在这条偏僻的小路上时,发现了血迹看到了满身鲜血的老师,一只手向上趴着,一只手里还紧紧地攥着那副摔碎了的红边眼镜,他是还想爬起来给学生上课呀,他还要带着这幅陪伴了他半生的眼镜继续给学生改作业啊!
追悼会上人很多,他们都怀着同样一颗悲痛的心从四面八方赶来,任泪水恣意流淌。我们做学生的心仿佛在下雪。最后把他安葬在学校后面的小山坡,完成他一辈子陪伴学校,学生的夙愿,从此那里矗立着着一座伟大的坟莹。
昔日人已没,今日思如山,邓老师一去25个春秋,如今的学校已发生了翻天覆地的变化,盖起了崭新的教学楼,教室安装上了亮白如昼的日光灯。昔日您的学生都走上了工作岗位,我们班49个学生奔赴在各个岗位上,你得一个得意门生已经成为了校长,青出于蓝;还有的像你一样走上了教书育人的征途,他们都秉承您的遗志在各自的岗位上无悔的奉献着青春。相信九泉之下的您一定会笑开颜!
篇6:有关牵挂作文:深深地怀念我的老师
全文共 1106 字
+ 加入清单殷雪梅,一名普通的教师,在江苏省金坛市某小学任教。
殷老师是位班主任,在她刚上任时,班里有位十分调皮的学生叫王强。王强家境贫寒,,母亲过世,父亲不务正业,整天吃喝玩乐。在这样的环境下,王强就成了一个没有家教的小孩。有一次,殷老师正在批改作业,她班上一名学生跟她说王强和高年级的人打架了。殷老师三步并作两步跑到校外——为了一名学生。火辣辣的太阳烘烤着大地,树上的知了叫个不停。路边的花草也懒洋洋的。此时,殷老师的额头渗出了汗珠,衣服也被汗水浸湿了一大半。当他赶到时已累得气喘吁吁了。虽然那个高年级的人比殷老师高,但殷老师不顾一切地喝斥那个高年级的学生欺负弱小,王强看到了殷老师为了他跑这么远的地方,眼泪流了出来,殷老师把它带回办公室,给他端了盆水为她擦脸,王强这次泪水像断了线的珠子,猛扑导引老师的怀里,他或许很多年都没有拥有这般母爱,在殷老师的帮助下,王强由原来的差生变成了班里成绩最棒的学生,而且人员也是班里最好的一个,同学们都为他而高兴,当然最高兴的应该数殷老师了,是她为王强指引了前方的道路,如果王强是鱼,那殷老师就是水。然而,就在同学们为拥有殷老师这样的班主任而高兴时,厄运降临了。在一次学校组织的春游中,孩子们正准备穿过马路时,一辆大货车呼啸而来,同学们都愣住了,这时只觉得后面一个人把他们推到后面,自己倒在了血泊之中,而那个人就是——殷老师。这时只听到“咔……”声,地面都振动了,同学们还没有反应过来,殷老师便倒下了,此时如同晴天霹雳,同学们都哭着围在老师身边,而殷老师最后说了一句话:“好……好……学习”,便离开了这个温暖的世界,在场的每一个人都流下了泪水,仿佛这个世界只有哭声,地球也停止了转动……
殷老师为了挽救下一代的生命,不惜牺牲人类最宝贵的东西——生命,这个消息顿时传遍了了全国,走到各处都能听到人人在议论纷纷,为殷老师骄傲,中国人就是中国人,人们无不佩服殷雪梅这种大无畏的精神。
可以说,我这一生最欣赏的人就是殷雪梅,不为什么,只为真理。唐朝诗人李商隐用“蜡炬成灰泪始干”来赞颂教师,但我要这样赞美教师:教师就像一首田园诗,悠远纯净,和雅清淡;教师就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;教师就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;教师就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊涛骇浪,教师就是一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远……
有了教师,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了教师,社会才从冷漠严峻走向祥和安康,游乐教师,我们才从愁绪走向高歌。教师是知识的传播者,他们是世界上最可爱的人。殷老师,安息吧,愿上帝能够保佑你,让你的灵魂得到安息。
篇7:怀念老师
全文共 740 字
+ 加入清单在我小学6年的学习生活中,有6位老师教过我。这6位老师中,给我印象最深的,要数我的语文老师——李老师。
李老师20多岁,咧开的嘴角挂着真挚的微笑,像石榴一般;那天鹅般的黑眉,分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着;水灵灵的大眼睛,含露欲溢,闪烁出天真无邪的光来;一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态;这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下,它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力;面容显得那么自然、那么舒坦,在日光灯下,仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
在四年级时,李老师为了让同学们上课认真,就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳,就罚写说明书,要写你做错了什么事,今后如何改正,字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误,还能提高我们的写作能力;过了一段时间,李老师发现有的同学写作文几句话就写好了,就像一个办法,如果作文谁能一共有5个蝴蝶,就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义,但对我们来说,它代表着李老师对我们的鼓励和支持。
记得有一次,李老师为了我们学得更牢固,竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣,只要我们表现得好,快下课时,会给我们讲几个小故事。
李老师经常对我们说:“天鹅能飞的高,飞得远,是靠矫健有力的翅膀,你们要远航,得靠知识啊!”李老师的话,字字句句像铁锤一样,一下一下打在我的心上。
李老师就是这样一位既温柔,又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了,可是,每当在校院内看到她,我仍旧感到那么亲切,因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地,她的淳淳教导,帮助我改掉了坏毛病。不管是现在,还是将来,她给我留下的印象,都是难以磨灭的,她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁!
篇8:怀念我的老师400字佳作
全文共 576 字
+ 加入清单先生,你我如今已有20年未见面了,你在那儿过得怎样?是否一切安好,身体健康呢?作为你学生的我,是永远都不会忘记您对我的真诚关心。那时,中国是弱国,中国人在别人眼中就低能儿,但您却不那么认为,主动关心我,为我修改讲义;为我改解剖图,循循善诱;关心我的解剖实习。这一件件事,让当时的我感受到您就像星星照亮了我的整片黑暗的天空,让我感受到了光明和希望。我是多么想对您说声“谢谢”,不因为中国的落后,软弱,而蔑视,污辱,嘲讽着我,反而让身处异国他乡的我感受到无私的关爱和真诚的鼓励,尤其是匿名信事件。当考出的分数遭人质疑时,我强烈的民族自尊心受到了污辱,而您在得知后便摆平了这事,还了我一个清白,您的热情,正直,公正,没有民族狭隘偏见的伟大精神值得我去学习的。先生,后来您一定对很失望吧?都快毕业了,我竟要学生物学,其实,当时我是为了安慰,你才说去学生物学,我真正想去做的是弃医从文,当初,我是怀着救国救民愿望来到北京,但发现中国人在精神上却是自甘堕落,愚昧的,救治他们的肉体又有何用?只有在精神上去引领他们,去实践“我以我血荐轩辕”的誓言。我向您一定能理解吧!回国后便没给您写过信,是因为我不知如何写起。每当我提笔想写时,却又感觉手中笔有千斤重,难以下笔,怕辜负了您。每当想偷懒时,一看到您的照片,我便像灌注了新的血液,又有了新的动力,为自己远大抱负去奋斗。
篇9:我最怀念的老师作文600字
全文共 617 字
+ 加入清单如果把老师比作园丁,那我们就是娇艳的花朵;如果把老师比作明灯,那我们就是黑夜中的行人;如果把老师比作工程师,那我们就是那最优秀的设计图。
每个学生心中都装着一位令人尊敬的老师,而住在我心灵深处的老师,是三年级时教我的数学老师——冯老师。
我至今都记得冯老师那春风般的笑容,泉水叮咚般的声音。
冯老师上课很风趣幽默,这种风趣使她的课堂有一种魔力,总是吸引着我们。
一次,冯老师正在给我们上课,突然窗外飞进来几只蝴蝶。那几只色彩斑斓的蝴蝶在教室里翩翩起舞,我们听课的注意力被分散了不少。这时,冯老师机智地发问:“你们谁知道蝴蝶为什么不肯离去?”
我们摇头,不明就里。
只听见冯老师说:“因为蝶恋花啊,你们是祖国未来的花朵,所以蝶儿才如此依恋你们!”
我们听完哈哈大笑,随即又将注意力放在了冯老师的课堂上。
冯老师讲课就是这样有意思,所以我们每天都盼着上课,都迫不及待了。
在一次数学考试中,我考了一个很好的成绩,冯老师对我说:“别骄傲,继续努力!”
我当时没有太注意,把冯老师的话当成了耳旁风。在另一次考试,又出现了滑铁卢。
但冯老师没有批评我,而是告诉我:“犯一次错误,就会让你从中受到启发,不要灰心,一定要努力,努力可以战胜一次困难!”
冯老师这句话我一直记在心里,我也把它放在了心灵最深处。这句话让我懂得了努力的重要性,克服困难的重要性。
冯老师,您我心里比明灯还亮,比工程师还会设计,在我求学路上遇到您,是我的幸运,我会一直记住您的!(公众号:虎老师语文)
篇10:700字佳作:怀念我的好老师
全文共 468 字
+ 加入清单大扫除的时候,我从破旧不堪的柜子里,发现了许多儿时的回忆。翻开纪念册,想起以前与同学相处的融洽气氛,正感叹岁月如梭的时,看见幼儿园魏秀碧老师的照片,思念的感觉久久不散。
老师最疼惜的就是我。那时午休时,我常无法入睡,老师就说故事给我听,直到我熟睡才安心离开。老师上课的方法很风趣,上数学课的时候,总将同学们的座号变成一道道的数学题,例如:宗希(三号)加意维(五号)等于谁?这时,只要答出明廷(八号),就可以得到一颗糖果。这不但可以让我们的计算能力进步,也能让我们更认识同学,真是一举两得。
毕业典礼当天,老师跟我说了一句话:“你的反应很快,老师把能教的都教给你了,剩下的要靠自己努力了。”我隐约知道这句话的意思,心中感谢老师的肯定。颁奖的时候,突然听到老师念:“第一名,蔡宜荃。”当下我六神无主,愣在那里,直到同学推我出去,我才上台接过那金光闪闪的奖状。当时,我似乎看见老师的眼中隐隐泛着泪光!
如今,我已长大,不再是那懵懂无知的幼儿园小朋友,老师呢?现在正在做什么?我想,老师现在一定过得幸福快乐。想到这里,思念愈来愈深,好想再见老师一面。
篇11:怀念老师
全文共 604 字
+ 加入清单我们的毕业考试还有半天就结束了,上午考语文,下午数学,明天上午是综合和英语。早上我到校后,大约是七点半左右吧,樊老师让我们七点半的,好好背书,唉!背了一学期,到了考试也没用上几个,就考了一个《真理诞生于一百个问号之后》里的“?”和“!”的含义,和《跨越百年的美丽》里的居里夫人的科学精神那一类的,还有诗句连线,额的娘啊!背了一学期,好厚一叠卷子,就考这几个!亏死了!数学传了几个纸条,监考老师根本不管,不过我最不拿手计算没跟他们对,即使对了也不一定会改啊!数学我算是没指望了,老天保佑,保佑保佑我的语文吧!要不然我就惨了! 早上去了以后,樊老师让我们把自己写的"端午时节”那篇作文背一背,差学生借一下好学生的,我没带作文本,因为都是自己写的,再怎么说也有些映像,我听后一愣,还以为自己没写呢,最后才想起来,根本就没写过!樊说:“坏了坏了,咋没写呢,我明明记得写了的呀!咋会没写呢!?”全班一阵大笑,我也跟着笑,只不过是苦笑罢了,这是他让我们把《跨越百年的美丽》里一些东西背一背,樊说他做梦都梦到这个题考试要考,他上学期也这么说过,不过不是同一篇课文而已,结果真的考了,这学期他告诉我们要背这要背那,他说他的我敢保证这些考试一定会考!“樊老师啊,你这回保证的可不准啊!”其实我想过,他可能是以考试要考为理由让我们好好背,也许是怕我们不好好背吧?万一考试要呢?毕竟啊!教了30多年的老师不可能连这一点都不知道啊!
篇12:400字令我怀念的老师作文
全文共 411 字
+ 加入清单今天12点多,来到五邑中医院来探望张老师。
在医院兜了好几圈好几圈,兜到要打电话给MissZhang。
我们来到病房,张老师露出了真诚的笑容来欢迎我们。
看着患病的张老师………。心里已经变成茫茫大海。
看着张老师憔悴的面容,她用手扫去灰尘,让我们坐,我觉得不好意思。
她那疲劳的眼睛告诉我,虽然很累,但很开心。
她跟我们联系了在学校的东西。
我知道:张老师已经没有以前那样活泼,幽默,总是嘻嘻哈哈的。张老师没有露出以前的笑容,是难受?是开心?
我知道:张老师以前在学校对同学的情谊,同学们一次又一次来回报她。这是代价,师生情的代价。
同学们大包小包的拿来,张老师眼珠已经水汪汪。是激动?还是辛苦?
张老师的声音没有比以前的响亮,是告诉我们,身体难受。
她在我心中,总是个活泼的孩子。看到憔悴的张老师,不时留下师生泪………你流过吗?
老师这样刻苦教育我们,我们却难以取替,永远不能够补偿。
我们以后要遵守纪律,不要让老师担心。
老师,我会永远怀念您的!
篇13:怀念老师的作文700字
全文共 872 字
+ 加入清单叶老师被调到国光中学任教已有一个多月了,我很怀念她,怀念那个与她共同拼搏的七年级。
带着新鲜感,也带着一点害怕,我踏入了中学。
我语文不太好,也不太喜欢语文,所以对语文老师也有所畏惧。这次,听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师,她的的教学很有特色,这让我半信半疑。她就是叶伟玲叶老师。
果然名不虚传,叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处,每篇课文,她都讲得十分详细,生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写,她说语文要靠理解,光抄是没用的。虽然她的笔记很多,以至于把书都挤满,而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间,叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事,使我们感到了语文的乐趣……
很快的,一学期过了,在五校联考中,语文第一名诞生在我们班!因为语文的提高,我们班前15名都进了年段三十,而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累,大家不禁都位叶老师感到骄傲!
初一下学期期中考,因为失误,我的语文成绩离A只差一分,我从填空题上抠了两个0.5分找叶老师补。叶老师说,这个不能补,这次考不好不要紧,下次在补回来,她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心,我期末一定要拿下A!
期末考前一星期,叶老师因病住院了,这令大家心头纠结。这也许也是我们最后见到叶老师了。
期末考结果出来了,我语文高出A级整整7分!我高兴极了,我终于如老师所愿了!等了漫长的暑假,终于开学了。开学时,迎来的第一个消息却是——叶老师被调到市一级中学国光中学了。
我伤心极了,我还没来得及向叶老师看我努力的结果呢!叶老师就这么掉走了……
叶老师走了,大家的心也随老师走了,大家无时不刻都想念叶老师。新的语文老师只会让我们抄抄写写,每节课,还得用大量时间来批评我们,她讲课大多讲基础……我们不适应这位新老师,不适应她的一切。我们希望叶老师能再来教我们,至少教完我们初中,哪怕只能让我们和叶老师说声再见也好!
对于高高在上的一级中学,我们的希望是那么遥不可及,我们都只是普通中学里的一个学生,我们只能忍受一次次的换老师的悲哀。
我们能怎样?只能默默想念。
叶老师,我们想您!
篇14:怀念我的老师作文700字
全文共 753 字
+ 加入清单在我的记忆深处,常常浮现一个戴着深度近视眼镜,面带笑容的老师,他就是我的小学周老师.
周老是一名初中老师,因身体欠佳,下来教小学,当时也许是快退休的原因吧,,在我人生最为低谷的时候,你来了,那时初中较难考,我也因几分之差没有考上,难过.悲伤。不敢见熟人,是你用亲切的话语开道了我们,"不用怕,一次跌倒没关系,重要的是要有站起来的勇气……"这些言语就好象在昨天,那么温暖.亲切……他的课讲太好,记得你第一次给我们上语文课的情景吗?你提问;"为么人们知道长城修建在山上,"我们都不作声,大气都不敢出,生怕点到了自己,你推了推眼镜,用手一指说,你来,我涨红了脸,结结巴巴的说不清,你微笑着,点着头,说好好想想,我被你的微笑突发灵感,说了一句,因为它弯弯曲曲.....,你笑了,夸了一句,不错,很好,我心高兴得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答问题,还积极举手发言,你乐了,象个孩子,借了很多作文书给我们看,还买了很多书,重此以后,你的办公室就成了我们的乐园,我们把你当成最知心的朋友,探讨,玩笑...无一不聊,这情景,今天想起来,还是
然而,留给我印象最深的,还是你带病给我们上课的情景.
你象往常一样步入教室,摊开备课本,朗朗讲起来,一边在黑板书写着,突然,你手撑着黑板,字也写重叠了,有同学问道;"老师,字写重叠了"你半天才说一句话,嘴里说道,老师老了,不中用了,后来我们才知道,你的眼睛突发看不见了,还有低血糖……我们哭了,真正地哭了,发誓要学好,学扎实,全班不负你的后望,在毕业会考时,全部高分考上,为此,家长们还送了你一面锦旗,你乐了,开心得象个孩子,还在毕业班会上给我们唱了一首歌......
离开你已二十多年,也许你已走了,你的微笑,言语....常在我的记忆里行走,出现,你有在天之灵吗?老师,学生好想你……
篇15:老师,让我怀念作文800字
全文共 807 字
+ 加入清单有种味道叫心酸,有种动作叫拥抱,有种感觉叫怀念。
——题记
“最怕回忆突然翻滚绞痛着不平息,最怕突然听到你的消息。”听到父亲手机里播放的《突然好想你》,我情不自禁地想起了她——姚老师。虽不相见才不到五个月,但我仍想发自内心的询问一句:“你,还好吗?”
一张被我看了又看的明信片,可以带给我一点慰藉,那上面写着她鼓励我的话语。仿佛这全部的一切才发生在昨日。还记得第一次见到她时,她安静地坐在教室后面,皮肤有一些蜡黄,鼻梁上架着一副黑眼粉红脚的眼镜,背着一个再普通不过的包,手中的笔不断在纸上写着什么,她被同学们认为是“听课领导”呢。
渐渐地,我们和她熟悉起来。遇到不开心的事,询问她解决的方法;遇到开心的事,总是第一个与她分享;早上一到学校,总是忙着寻找她,与她交流数学题,聊聊班级中的新鲜事。她很快融入到了我们的团队之中。
与她相处,就像与老朋友相处一般,怡然自得,自在到了极点。她严肃认真却不像老头那样古板,而是充满了关怀,她认真倾听同学们发表意见,毫不吝啬地赞扬我们的精彩回答。记着她上课的认真样,坚定的目光,滔滔不绝的言辞如黄河之水天上来,我深深被她折服。
记得学习行程问题时,我被那一个个左边一动右边一动的点所打败,一连跑去询问了五遍,但她并没有说“你怎么还不会?这么简单的问题。”她随意地撩了一下头上的刘海,就开始一遍又一遍地给我讲解:“你要先记住……”我清楚地看见她过度疲劳而露出的黑眼圈,心中的不忍浓浓的糊在心中。
美好的时光总是过得飞快。那天,她要离开了,她站在讲台上,哽咽着对我们说:“对于你们,我十分放心,在我离开后,要仍然认真。”她哭了,泪水急促流下,她说过,她泪点高,但那天,她的泪水却因为离别而流淌。
她——瘦了,皮肤更加蜡黄了,从早自修到晚上放学,她一直陪伴着我们,她在我们身上倾注了心血。如今她的形象深深地刻在了我的脑海中,我忘不了她——如大孩子般的实习老师姚老师。我在心里默念着:这样的人让我怀念!
篇16:400字令我怀念的老师作文
全文共 530 字
+ 加入清单在小学五年级的时候,我遇到了一位让我终身难忘的老师—解老师。
她长相平凡,而教学的水平与经验却很是非凡。她手中总持有一个小本子,每当有人犯错或是进步时,她都会仔细的记录下来,奖罚分明。我很喜欢老师拿出本子记东西的一套动作,让人看着就有学习的劲头。老师,你知道吗?每当看见你弯腰记东西时,我都会默默的说,一定要有我,我一定要当优秀的人,我要让你夸奖我,因为我喜欢听你的声音。
在你刚刚上任时,我因为犯了一个错误,让你对我的印象一直不好,你可知我正在努力的想把自己推想你的眼前,让你知道,其实,我也很棒!因为我不相信你会看错人,据班主任说,你还是她的老师呢,当时,我的脑海中就涌现了“桃李满天下”这五个字眼。我不相信,我一定要证明我自己也很棒!
可是,我怎么也没想到,我的成绩一下名落孙山。我不敢面对别人,我怕别人嘲笑的目光和讥讽的话语,可我一定要告诉你,我不是坏学生。终于,我在一堂沉寂的课上脱颖而出。受到你的重视后,我一下子进步了五十个名次,登上了第一的宝座。作文
如今您已经退休了,我想让您再回到我们身边,给我们讲课已经不行了。我想见到你,让您看一眼我现在的成绩,我没有辜负您的期望,我想让您回来,已经不可能了。
您现在还好吗?老师,我衷心地祝福您,愿您永远没有烦恼!
篇17:有关牵挂作文:深深地怀念我的老师
全文共 1524 字
+ 加入清单马老师,病逝了!惊闻这一噩耗,我陷入了深深的回忆。
一脸的和蔼笑容,一副清瘦硬朗的身板,一双始终炯炯的眼神,那种眼神是让人过目不忘的,总像是透着智慧闪着狡黠,一股文人身上才有的睿智,衣服总是那身军绿,包括鞋。好像在前一个月看见他的时候也还是一个模样,好像一想起他,这个样子就站到了眼前,絮絮叨叨的对我说着什么。
是的,怎么能忘记,从一开始认识马老师时,他在絮絮叨叨的说着。那时他教我高一语文,语文一向是我的最爱,我深深的喜欢着所有的语文老师,可马老师是留我印象最深的一个。想起他,就想起他深情并茂活色生香的课堂,他的课上像洒满香水味,芬芳四溢令人陶醉。讲诗歌时他能随口吟诗,当然是现代的我们身边的,而且不是有备而来的,讲文章时他能举一返三博古通今,活学活用。记得极深刻的一幕是讲古代戏曲抑或是话剧吧?情不自禁处,他自编自导自演起来,走起马步,打起秦腔,翘起兰花指,瞪大双眼引吭高歌。歌词我早已记不起来,但那模陶醉的模样,双手端平微打节拍目盯前方大义凛然,活脱脱一个电影明星,要知道那时候他已经有五十好几了,可这种英雄不问出身,影星不问年龄的装相,让许多年以后,我们学子们都记忆犹深。马老师是一个敬业的人,是一个不怕献丑的人,是一个心态永远年轻的人。
其实何止是他的新课堂上絮絮叨叨,声情并茂贴近学生,他的作文课堂也是令人难忘的。写作文,读书过来的同学都有感慨,逃写作文,能不交的就不交,能不写的就不写,这已经是国际惯例。能把作文课讲得喜闻乐见老少皆宜实属不易,可印象中的马老师每一节的作文讲授总让人期待,总让过耳不忘。就拿他曾经讲作文中的炼字艺术,他读的哪个同学的范文,也记不清了,但其中一个字让马老师大力推崇,也直今让我烂熟于胸。他挑的文中的一句话:请问此情此景之下,是用一道残阳?还是用一抹斜阳?请问是用月光洒了一地好?还是用月光泻了一地好?请问此时此刻抒情手法,是用第一人称好?还是用第三人称好?他小心警慎的说着这几行句子,坐下的同学也跟着他的袖下的手势,神思飞扬。忽上忽下,一道一道,一抹一抹,全神贯注中细细体会着,忽然明白了个中意味,等他说出哪个字哪一句好的时候,我们都会心一笑,他也笑了,教室里那种和谐笑声让我至今想起也暖意无比。不知道是马老师对我偏爱有加,还是我的写作水平欠佳,每一次作文讲解课上总会出现的我名字,不管是当优秀范文,还是劣等例文。深刻记得当初一篇被改得漫山遍野,红墨水在小小作文本上恣意横飞,简直容得下。我是羞愧有加,更是感激无比,我以后写作再也不敢造次了。
传道授业解惑,师之道也。如果说絮絮叨叨是他的本职,那么不在课堂上,他也是一副絮絮叨叨的模样,让人如沐春风如淋细雨。想起上大学第一天报道起,他满脸笑意的对我打招呼,浑然一个老父亲,还开着玩笑:“我们很有缘哟,又成了你的老师,而且你们是我最后一届学生,可要争气。如果有什么困难事记得来找我,我姑娘儿子都在外地,难得有个人来我家玩。”听得我当时几乎掉了眼泪。多么亲切的话语啊,当然,我从来没有造次的麻烦过他,直到有一次因家境贫寒,上学时连生活费都没带足,却得知额外还要多交纳学费,我踌躇之极毫无办法,最后找到了马老师,是听说好几个同学找过他以后,在这个举目无亲的地方,我实在想不出别的办法。清楚记得他打开门听说来意后,微微一愣,折身好一会儿拿了几百元钱说了一句“没事,不乱用”就递给我,我激动得无以言说,要知道那时有好多同学找他借,而且他工资并不高,还有子女在上学!
白驹过隙,白云苍狗,一晃我站在三尺讲坛已近十年,抑心自问,我什么时候能承载马老师精髓一二呢?授课精湛为人平和,这恐怕不仅是一门技艺,更是一种人格魅力吧?他的絮絮叨叨,恐怕不仅是职业所至,更是一种精神境界吧?
篇18:最让我怀念的老师
全文共 520 字
+ 加入清单XXXX年离我们而去了,但在记忆深处中的那个带给我欢乐和幸福的杨老师却仿佛还在。
杨老师是幽默搞笑。上他的课,不会让人感到学习的无聊和枯燥,反倒是教室里充满了、欢快的气氛。他的幽默的话语令人捧腹大笑,他的搞笑的动作更让人哭笑。同学们也喜欢和他开玩笑。上学期学了的课文《杨氏之子》后,更是好笑,同学们都模仿课文说:“杨氏子三岁,甚聪慧……”来形容杨老师三岁的儿子。
杨老师是重情重义。这学期初老师调,老师我们伤心,和我们说,更与我们见面,而自己却伤心不已。当我们得知这个消息后,不禁难过地哭。我们全班同学背地里为老师精心地挑选了礼物。“礼轻情义重”,这礼物虽不珍贵,却饱含着全班同学对老师的深情。当老师用双手捧起那礼物时,眼泪像断了线的珍珠一粒粒往下掉,激动的连声说道:“同学们,谢谢你们。你们太让我感动了,是你们的深情打动了我。我们即将分别,但心永远和你们在一起。”
啊!老师,是您用言语教会我们知识。啊!老师,是您用行动让我们懂得了感恩。啊!老师,是您用双手让我们领悟了要对世界充满爱。
“插柳,终生难忘。”老师,遥远的距离并拉开我们师生的情谊!一年过去了,但老师,您与我们一起相处的日子却会久久留在记忆深处!在此我祝您:桃李满天下,幸福到永远。
篇19:怀念老师的作文700字
全文共 442 字
+ 加入清单刘老师,我们好怀念你的笑容,你的声音,你的脸庞,你那独特的香水味,和关于你的一切……
刘老师,记得吗?那是你与我们的最后一次见面,在联欢会上,你表现的很开心,可是,我们都知道,你是很悲伤的,你舍不得我们,我们也舍不得你,我们有着六年的感情啊,现在就要分别了,谁心里都会不好过的。
在联欢会上,我们从以前猫捉老鼠的状态,一下统一变成了安静的小猫……
就是因为你,说我们班是“阴盛阳衰”,所以到那天,全班男生都不服气,造成那天上课没人回答问题,导致那个尴尬局面,我在这里,代表全班同学,对你说一声:“WE ARE SO SORRY~!要照顾好自己的身体哦~!”
记得吗?在联欢会上,被大家当作是瘟神的―顾千茜,大家都没嫌弃她,和她聊天,给她吃香蕉……
那一天,表演的那一段,是我们最喜欢的。我们最喜欢的节目是―小品《卖炮》!她们演的太好了,摔跤摔的可真像!我们呀,可乐了!你呀那个时候也“呵呵呵”的笑呢!我们第二喜欢的是―《搞笑舞》!叶儇那“阿娜多姿”的舞蹈简直要把我们笑趴下!
您在哪里,我好想你!
篇20:3怀念我的老师
全文共 747 字
+ 加入清单在我的记忆深处,常常浮现一个戴着深度近视眼镜,面带笑容的老师,他就是我的小学周老师。
周老是一名初中老师,因身体欠佳,下来教小学,当时也许是快退休的原因吧,,在我人生最为低谷的时候,你来了,那时初中较难考,我也因几分之差没有考上,难过。悲伤……不敢见熟人,是你用亲切的话语开道了我们,“不用怕,一次跌倒没关系,重要的是要有站起来的勇气……”这些言语就好象在昨天,那么温暖。亲切……他的课讲太好,记得你第一次给我们上语文课的情景吗?你提问;“为么人们知道长城修建在山上?”我们都不作声,大气都不敢出,生怕点到了自己,你推了推眼镜,用手一指说,你来,我涨红了脸,结结巴巴的说不清,你微笑着,点着头,说好好想想,我被你的微笑突发灵感,说了一句,因为它弯弯曲曲……,你笑了,夸了一句,不错,很好,我心高兴得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答问题,还积极举手发言,你乐了,象个孩子,借了很多作文书给我们看,还买了很多书,重此以后,你的办公室就成了我们的乐园,我们把你当成最知心的朋友,探讨,玩笑……无一不聊,这情景,今天想起来,还是……
然而,留给我印象最深的,还是你带病给我们上课的情景。
你象往常一样步入教室,摊开备课本,朗朗讲起来,一边在黑板书写着,突然,你手撑着黑板,字也写重叠了,有同学问道;“老师,字写重叠了”你半天才说一句话,嘴里说道,老师老了,不中用了,后来我们才知道,你的眼睛突发看不见了,还有低血糖……,我们哭了,真正地哭了,发誓要学好,学扎实,全班不负你的后望,在毕业会考时,全部高分考上,为此,家长们还送了你一面锦旗,你乐了,开心得象个孩子,还在毕业班会上给我们唱了一首歌……
离开你已二十多年,也许你已走了,你的微笑,言语……常在我的记忆里行走,出现,你有在天之灵吗?老师,学生好想你……