难忘的第一次作文教学反思【20篇】

童年的回忆就像一串珍珠，每颗珍珠都是一个美好的回忆。其中最洁白最明亮的珍珠上，记载着我第一次走夜路的经历。

那晚，我和妈妈去超市购物。刚离开超市，就碰到妈妈的朋友，妈妈嘱咐了几句，便走了。无奈之下，我只能独自回家。

我走在路上，感到风声鹤唳，草木皆兵，不住地东张西望，疑神疑鬼的，生怕被人跟踪。如果想要回家，就不得不经过一个偏僻的小巷，我的心如一只小鹿乱撞起来。到了巷口，脚抬起又放下。这样反复几次，终于一咬牙，迈进巷内。

巷子里空无一人，只听见水龙头的“滴答”声，令人毛骨悚然。脑海里浮现出电视里的血腥案，不寒而栗起来，轻轻摇头，继续向前走。背后仿佛响起一阵若有若无的脚步声，我如惊弓之鸟，吓得拔腿就跑。刚出巷子，迎面却走来一人，我一动也不动。想跑，脚却好像有千斤重，想喊，嗓子却好像被什么东西堵住了。这时，那人开口了:“徐珂，你怎么在这里？”原来是邻居刘爷爷，真是虚惊一场。“刘爷爷，再见！”我快步回到家里，瘫坐在沙发上，惊魂未定地长吁了一口气。

从那以后，我已经克服了恐惧，不再惧怕黑暗，眼前将是一片光明！

[学生作文：难忘第一次走夜路

我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次去外地旅游……而今天第一次夹气球比赛，给了我很多的启发。

“叮铃铃！叮铃铃”上课铃声响了，同学们陆陆续续地走进教室，老师拿着一个神秘的盒子，走上讲台说：“今天，我们举行一次夹气球比赛！”同学们欢呼雀跃。接着，老师宣布了游戏规则，并分发气球。同学们拿到气球后，用闪电般的速度跑向操场。

我和乐乐两一组，我们信心满满，准备向前冲，这时，我看到有一对小伙伴手牵着手，心想着或许这样气球比较难掉吧？于是我们也跟着学。

“预备，跑！”老师一声令下，我一时心急就扯着乐乐跑，因为配合不默契，速度很慢，看着同学们陆陆续续超过我们，我心急如焚，乐乐更是被我拖着走，还不停地大喊：“慢一点，慢一点！”终于到了终点，我们是小组最后一名，难免有些小沮丧。可是不开心一下子就烟消云散了，因为我被其他小组的选手比赛的动作逗笑了！

瞧！他们有的像一只只“唐老鸭”一摇一摆地前进，有的一跳一跳的，活像一只只可爱的小袋鼠……球掉了的同学手忙脚乱，但脸上的笑容还是依旧。

比赛完后，老师让我们自己谈谈感受，我说：“赢了尽情享受其中的乐趣；输了自我安慰重在参与不要气馁。”赢得了一阵雷鸣般的掌声！

人生做事有许许多多的第一次。饱尝酸甜苦辣，无论成败都是人生的财富。是那么多的第一次，让我们懂得了失败是成功之母。从此走向成功的彼岸。

第一次写环保征文《小鸟，你自由了》发表在西安科技报上，从此我对写作发生兴趣，一发而不可收拾。现在已有二十余篇作文发表在科技报上。有的还上了《西安晚报》和《三秦都市报》。

第一次把作文寄给陕西少儿广播，我的作文随着电波飞向祖国各地，为我带来成功的喜悦。

第一次参加全国小学生作文竞赛，我获得了陕西赛区三等奖，这次成功为我插上腾飞的翅膀，更是对我的肯定，使我信心百倍。

第一次参加作文竞赛，由于心不在焉，跑题了；而数学口算竞赛常常“一点”之差，失去满分的机会。第一次闯祸、第一次挨打……都让我铭记在心，永远都不能犯同样的错误。

第一次许许多多，伴随着每个人的一生。奖励与惩罚、成功与失败都是人生的经历。我们应当像曾子那样，三省吾身，吃一堑、长一智，不断地总结经验，更重要的是我们还应当借鉴别人的第一次。交通规则那是别人用鲜血和生命换来的。我们再不要去做无畏的牺牲。在我们的生活中，有的开弓没有回头箭，比如国家要求青少年学法、懂法、守法，不能以身试法，一失足成千古恨，更应铭记别人刻骨铭心的第一次。

让我们牢记宝贵的第一次，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁，把这当作努力拼搏、奋发向上的座右铭。

第一次冲浪至今让我难以忘怀，那速度与激情不断在我心中涌现，使我回味……

冲浪一直是我所憧憬的运动，我终于有机会学习冲浪了，我来到了巴厘岛冲浪，感受我的第一次。

我来到海边，闻见了一股清新的大海的味道，这里果然和其他的风平浪静的海边不同，大浪一个一个地向海边扑来，是冲浪者的天堂。我尝试下水了，我见到一条条白线很快向我们移来，只见白浪翻滚，第一次亲身置身大浪中，在这么大的浪里摔下来会不会很痛呢，我犹豫了，不敢向前迈进。

身旁的哥哥仿佛看出我的心思，拍了拍我的肩头，他的鼓励冲走了我心里的怯懦，一步步地跟随哥哥步入大海深处，浪头一下一下地拍过我的头顶，我努力地推着冲浪板前行，浪过后，水面已经没过我的胸口。

距离岸边很远了，我爬上了冲浪板，哥哥扶着我的冲浪板，哥哥松开手，我奋力地在滑板上划水，浪来了，我感到浪头已经冲上了我的冲浪板，在浪头冲上冲浪板的那一瞬间，我双手撑起身体，右脚向前迈一小步脚尖向右侧，另一只脚也往前迈，手臂伸开，双腿打开，呈半蹲的姿势，利用重心去控制我的平衡。在冲浪板上，我有着像飞一般的感觉。快到岸边了，我的心里兴奋不已，一走神，我的身子开始跳起了摇摆舞，左摇右晃的，最终我掉入了海里。水一下子灌进了我的嘴里和鼻子了，哇，好咸呀，一口盐水里似乎放着五袋盐似得，我慢慢地爬起来，一个大浪又拍了过来，我又向后踉跄了两步，差点又摔入水里，顺着脚上的绳子，我将冲浪板拉了回来，将冲浪板的头冲着浪头的方向，走向大海深处……

这次，我在冲浪板上站起来的时候，脚放的位置太靠后了，以至于我刚站起的瞬间，一个倒栽葱，头就重重地拍到海面上，海水瞬间裹住了我，我像在洗衣机里的衣服一样甩到大海里，我屏住呼吸，用力划动双臂，脚下用力蹬水，终于站稳啦。

冲浪不是一蹴而就，每个浪的大小不同，动作的失误都会失败，我越挫越勇，刚才的胆怯已经消失，替换它的是不服气，哼，下次我一定成功。

再次冲浪的时候，我结合以前失败的经验，心中复习着板上的动作要领，心静了下来，趴着板上等待着大浪的到来，这次浪来的时候我迅速地站起，沉稳地做着每个动作，起身—右腿蹬步—转身—左腿跨出，不急不慌，脚踩到板的中间，下蹲，双手张开，努力保持身体平衡，我像一艘乘风破浪的快艇在浪尖上前行，我感受到了冲浪的乐趣，这是人与自然的美妙结合，我仿佛架着小舟，冲上了岸边。

第一次冲浪就使我爱上了这项运动，这是人与自然的搏斗，也是技巧的体现，只有站在板上，你才能领略他的刺激，他的活力。

这次冲浪使我感受到新奇的体验，没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌？只有你付出了，才能得到应有的回报。

[难忘的第一次叙事作文

岁月匆匆而过，蓦然回首，念及往事，不胜唏嘘。人生道路上有无数个第一次，就像那波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。其中，第一次学骑自行车的经历就深深地印在我的脑海中，一直让我无法忘怀。

那是一个夏日得早晨，太阳捂着自己害羞的脸，一蹦一跳地挂在了天空中。当时正值仲夏天，树上的蝉儿，你一句我一句地唱起了它们送给夏天的歌，不知怎的，可能是一时兴起，也可能是潜伏在心头很久了，脑海中“倏地”浮起了一个念头：去学骑自行车。对！这就去做。于是，我便兴冲冲地向大姨妈家走去，跟大姨妈借用了一辆自行车。

当我坐在自行车上时，也立刻学着大人的样子，双手搭在龙头上，将左脚放在脚踏板上，右脚往前使劲儿一蹬，左脚将脚踏板往下一踩，右脚接着往脚踏板上又踩，一系列的动作，一气呵成。可是正当我暗自庆幸之时，好景不长，自行车的龙头却像一匹桀骜不驯的小野马，左摇右晃，我的左右脚刚蹬了两圈，便离开了脚踏板……三下五除二的功夫，我便倒塌在地——

这是怎么回事呢？我看大人们都是这么骑的呀，到底问题出在哪呢？我应该怎么做呢？我一边揉揉摔疼的屁股，一边扶起车子，脑子里也不停地打着各种各样的问号。

好吧，不管怎样，肯定是要再试试的。接下来，我首先不再让龙头摇晃，不然离摔跤肯定是不远的，我一边思忖着，一边揣摩着，继续练习着……时间在一分一秒地流逝，我也在一步一步地向前迈进，近了，更近了，我觉得自己离成功的脚步更近了。终于，我能够在一段不长的路之间，脚不落地了，龙头也开始慢慢的，只有轻微的晃动，我以为自己已经是学会了，学好了，于是便立即想挑战下坡，不顾家人的阻拦，推着自行车，毅然决然地往上走，像一位战士一样勇敢地走向了“战争”的旅途。我迫不及待地从上坡往下冲，到了拐弯的时候，我的脑袋一片空白，手也没有捏住车闸，由于车速太快，只顾着将脚放下，却忽视了用手及时刹车，终于，逃不过摔跤的命运。伴随着一个响亮的“哐当”声，我华丽丽地摔倒了，膝盖摔破了，胳膊摔破了，鞋子也摔坏了，真可谓是“赔了夫人又折兵”呀！

这次失败（摔跤）的经历让我印象深刻，记忆犹新。现在每每想起来，这第一次学骑车的经历，让我懂得了一个深刻的道理：自信是自信，自大是自大。如果自信过了头，就是自大、自负了。如果不听劝告，后果肯定终将由自己承担。不信，你试试？

在成长的脚步中，难免会有坎坷的经历，但经历过这些坎坷的经历之后，迎来的则是成功的喜悦。

其中，最让我难忘的还是第一次滑滑板。

新年到，礼物到。这个寒假，我收到一大堆礼物，花花绿绿地摆满了我的屋子。但其中有一个礼物，最让我按耐不住自己的好奇心，它就是——滑板。

这个小家伙长得很可爱。它前面有一对角，后面也有一堆角，两个大板子上面是圆圆的小钉子，下面俩圆滚滚的轱轮，傲然挺立在大地之上。

我满怀热情地踏上滑板，准备来个惊艳的亮相。四周静静的，仿佛都在迎接着庄严的一刻，但这呆萌的滑板却一点也不配合我，滋溜一声就蹿了出去，害得我摔了一个狗啃泥。哼，敢跟我耍心眼，小样……我气不打一处来，一个大脚丫子就踹了上去。谁知，它，它，它竟然还竖起来给了我个大嘴巴子！简直太猖狂啦，我决定好好和他好好聊聊人生。不过，在这之前，我还得事事小心才是。想到这，我加强了警惕性，再次小心翼翼地踩上滑板的前脚，又踩上滑板的后脚，结果还是一样，哧溜一下，滑板又一次成功逃脱，我还是光荣地捞了个狗啃泥！哎——

第三次，我学乖了。采取了稳步推进，步步为营的战略方针。我和旁边的墙先生达成了合作协议。寻求外援，也是智者所为嘛。什么？你说不怕滑板笑话我？才不会呢。只有不会动脑子的人才会傻呵呵地总在一个地方摔倒呢。这次，看我不好好收拾这猖狂的家伙。我扶着墙开始慢慢地滑行，越过激流的“长江”，爬过陡峭的“山崖”……经历过这些坎坷的道路，我终于滑到院子的尽头了。滑板服服帖帖地趴在我的脚下，那感觉这是太爽了！我感觉自己已经是个滑板天才，于是继续向更高的境界发展，从小小的院子里一路滑翔，飞到了更加辽阔的阳光大道上。

为了提高速度，我奋力追赶上一辆正在飞驰的自行车，一把抓住了车座，在车后逍遥自在地享受胜利的喜悦，享受着迎面吹来的春风——忽然，横空拦出一条长长的棕色管子，我躲闪不及，扑通一下子就与大地来了一次亲密接触，我的脸在摩擦，身体也在摩擦，我，又一次悲催了……

如今，那个滑板被我妈妈收藏在小屋的一角，轻易不让我上车。但每当开见它时，总会想起我难忘的第一次……

一、抓住关键，引发探究欲望

要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

二、联系语境，探究词句意蕴

由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。

一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。对于农村小学来说，作文更是语文教师的一大难题，为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。所以，结合自己的教学实际，我认为小学作文教学应注重以下几点：

一、注重平时的积累

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、形式多样，及时有效

作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得。

在我的人生中，有许多的第一次，第一次拖地，第一次骑马，第一次洗碗但是，让我印象最深刻的，非第一次骑自行车莫属了。

那是去年的一个暑假的一天，我和妈妈出去散步，在广场上，我看到有的小朋友在骑着自行车。有的单手脱也能骑得洒脱自如。还有的竟然双手脱把，骑得照样悠闲让我看了，心里痒痒的，羡慕极了。便和妈妈商量：妈妈，我也想骑自行车。妈妈乐意地点点头，行，明天下午带你来学！

想着我也可以一展我的车技，心里可乐了。第二天下午，妈妈推着自行车，带着我来到了广场上，说：准备好了吗？COMEON，BABY！我立马跨上自行车，脚踏踏脚，开始运转起来，心想：别的小朋友骑车那么容易，想来，我也能行的！哎呦，我的妈呀，这自行车好像不听话的孩子一样，我要向左转，他非要向右转，让我摔了一跤。

疼死我了。骑车原来没有想象中的那么简单呀，还是还是不学了吧！妈妈看出我的心思，怎么？摔一次跤就有了让你退出不想学的意思了！这可不行！坚持一下吧！骑自行车时，别光顾着看着脚下，你要注视着前方，稳住自行车，保持平衡，踏板要啃稳听了妈妈的话，我又重拴信心继续，这一次，有了妈妈的的指点，嘿，还真容易多了，妈妈帮我扶着车尾，掌握好平衡，骑了一会儿

妈妈开心地说：女儿，看后面，原来妈妈已经离我很远了，原来妈妈没有一直跟上来，我学会了！耶！我学会了！我兴奋地大叫着。

虽然第一次骑车，让我尝到了许多的苦头，不过，比起学会后的喜悦，这点苦头双算得上什么呢？

人生像一艘帆船在海上无依无靠的漂泊或者直奔梦想的起航。在这时而漫长而又时而短暂的旅途中，会发生许多别有风味的第一次。

我，一个普通的男孩，却经历了一次并不普通的事情。这件事情，可是说的上是对少先队员来说莫大的荣誉，也可以理解为老师与同学们对我的信任。那件事情，便是一周一次的升旗仪式。我为此担任了护旗手。

比同学们早来一步的我们，早已分好了工。两个升旗手在旗杆左右抓住绳子时刻准备好升旗，两个人脸上稍带一丝笑容；我和另一位男同学心里忐忑不安又兴奋无比的站在国旗旁，心里在想：我在学习之年有幸做一名护旗手，是多么的荣幸啊；在奏国歌、生国旗后，就是国旗下的演讲，演讲的同学也是生龙活虎。

那天，算不上骄阳烈日，也达不到寒风凛凛，只是阳光明媚，风和日丽。看着那些整齐的方队，打着队旗，平日欢快的气氛变得严肃了起来，他们的表情也变得庄重了，没错，这确实是一个庄重的事情。想到这里，好是一番激动不已。

终于开始了，终于到了最重要的环节。那铿锵有力的国歌在耳边响起，这声音曾鼓舞着中国人民崛起奋斗反抗侵略者，到了现在，依然是令人心中汹涌澎湃。国旗也在两个升旗手的拉动下缓缓上升，我静静的看着，聚精会神的看着，那鲜红的国旗，可是用革命战士的鲜血染成的啊，没看到那国旗，我就会想到为了国家和党而拼搏而流血的人们。我看着国旗升起来，仿佛看到了中华人民共和国一步一步的站起来，回复了当年的神勇与意志。现在想起来，还是那么清晰。

这是第一次升旗仪式中担任护旗手。人生像一条蜿蜒的路，都有第一次，可能第一次看到那种稀奇古怪的东西等等。在这妙趣横生和哭笑不得的人生中，许多第一次都是难忘的，让我们去拾忆，回到那个难忘的第一次，细细品尝……

人生中总有各种各样的第一次，第一次烧饭，第一次骑自行车，第一次走夜路………如夜空中的星星一样，闪闪发光，令我难忘。但是令我最难忘的还是第一次骑自行车。

记得有一次，我回老家买了一辆自行车，它穿着雪白的花衣，车轮圆滚滚的，像神话中哪吒脚下的风火轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾。于是我迫不及待地想骑它。

刚开始的时候，我骑车摇摇晃晃的，老爸就在旁边扶着，一有要倒的架势就立刻用力扶住我。慢慢的，我就有了自信。于是和爸爸说“让我一个人试试”爸爸松手同时，我也双眼注视前方，手紧紧抓住把手，脚入在踏板上准备随时用力，但当老爸一松手，我就把不住龙头，向一边倒，尽管努力扳也没有用。脚也吓得不管踩，只能任由它倒下。结果在“呯”的一声中，摔破了皮，流出了血。我痛得哇哇大哭起来。自行车也倒在地上，仿佛很沮丧。

这时爸爸走过来，和颜悦色地对我说：“没事的，摔倒了，站起来，继续，男子汉流血不流泪你一定可以学会骑自行车的！”在爸爸的鼓励下，我一抹眼泪，眼神重新变得坚毅，站起来重新跨坐在自行车上，两边脚尖着力，先保持身体平衡，用手抓住车把手，目视前方，左脚一蹬地，右脚用力在踏板上一踩，“嗖”地一下，自行车便冲了出去。一开始我吓得手忙脚乱，可有爸爸时不时地扶我一下，慢慢地，犹如喝醉了酒的自行车变得老实起来了。就这样，在爸爸的指挥下，一会踩踏板，一会捏刹车，一会转龙头，还时不时地按喇叭，玩得不亦乐乎。后面虽然也摔了几跤，但梦想着能像哪吒脚踩风火轮的快意，还是坚持克服种种困难，学会了它。

虽然只是简单的学骑自行车，但生活中何常不是如此。在困难面前不退缩，坚持不懈才能把事做好，否则会一事无成。假如在摔跤时，我放弃了，可能我就学不会骑自行车了。

一个个第一次如沙滩上五颜六色的贝壳在我生命中留下了难忘的记忆，留下了美好的回忆！

记得四年前的那一天，我第一次去了厦门。之后它就成为了我难忘的＂thefirsttime＂

沙茶面、土笋冻、油葱粿……都有意想不到的美味。但我最喜欢的还是厦门烧肉粽。

它不仅味道香甜，口感软糯，而且油而不腻。是厦门的独特风味。在众多美食中，我偏偏看中了它，于是我们一拍即合。我喜欢吃它，它也喜欢被我吃。等我细嚼慢咽的吃完第五个肉粽时，是时候前往下一站了。我恋恋不舍的告别了，这个"一拍即合的肉粽”

我的下一个营地是一条永远只有晚上才热闹的步行街。你进去后会发现琳琅满目的手工小饰品摊前挤满游客，被游客遮住的老板娘笑开了花。

小巧可爱的骨质迷你麻将，特色工艺品中惠安女摆件一个个鲜活立体，好不新颖。对于这种小巧可爱的饰品，我当然没有抵抗力。正所谓女人就是购物狂，女孩也不例外。我可谓是满载而归。

第一次去厦门，总感觉还缺了些什么？

在一个人的一生中，有过许许多多的第一次，它们像夜空中那一颗颗闪烁的星星，是那么美丽明亮令人难忘，不时还会划过记忆的长河……

记得我第一次做菜，是在暑假的一个周末。那天中午，爸爸出差去了，妈妈又在加班，我的肚子饿得咕咕直叫。我突然想起了老师教育过我们要为爸爸妈妈分担家务。我何不借此机会给爸爸妈妈做顿饭？

说干就干，我先从冰箱里拿出两个土豆，洗干净，去了皮。我把土豆放在菜板上，拿起菜刀小心翼翼地切了起来，可是菜刀好像不听我的话，原来在妈妈手中服服帖帖的菜刀，到了我手中，我想让它往左，它又往右，让它往右，它它往左。切出来的土豆大一块小一块。我心里很慌张，连忙用力握住菜刀。慢条斯理的地切了起来，我心里乐滋滋的。

土豆切好后，我又马上在锅里倒上油，等油热了，我把土豆一股脑了全倒了进去，这时，一股油烟扑鼻而来，呛得我直流泪，我一边擦眼泪，边打退堂鼓：早知道做菜那么辛苦，我就老老实实等妈妈回来！咳咳！这时，我又想到老师教导我们的话，又打消了刚才的念头。我捂着鼻子，一边胡乱的翻搅着锅里的土豆，不时往锅里加调料，土豆在锅里跳起了舞，糊得更厉害了。我只好加了一小碗水。炒好后，我看这这成了“糊”的土豆丝。心里像倒了五味瓶，百感交汇。

妈妈回来以后，我拉着她品尝我做的菜，妈妈先是夸了我，便拿起筷子开始品尝。“怎么样？妈？”我担心地问道，妈妈先是眉头一皱，继而一笑“不错”，我也连忙拿起筷子吃了起来，这是什么东西？土豆又焦又糊，我吐了吐舌头。妈妈安慰我说：“第一次做成这样，已经相当不错……”

这就是我难忘的第一次，它像一颗永远闪烁的星星，令我难忘！

那花盆中开得生机勃勃的花，蕴含着我难忘的第一次。

几年前，我去动物园玩，动物园里的叔叔送给我一只小鸡当作礼物，第一次养小鸡喽，我非常高兴。小鸡的眼睛，黑黑的，像一颗宝石，闪闪发光，它的眼神里充满了对生活的渴望与期待，当时我给它起了个名字叫“幸运”，为了养它，我把空余的时间都给了它。然而，好景不长，它陪伴我度过了半年的快乐时光，悲剧发生了。

大年夜的晚上，当人们睡在暖和床上享受时，“幸运”却病了，它小小的鸡冠变成了紫色，我急得像热锅上的蚂蚁一一团团转，突然，我急中生智想出了一个好办法，跑进厨房，做了一小碗绿豆汤。端过来放在它的嘴边，它却始终没有喝过一口，没办法，我只能掰开它的嘴往里灌，然而就只灌了一点，就再也灌不进去了，在这寒冷的天里，我急出了一身的冷汗，它无神的小眼睛呆呆地望着我，似乎充满了对生活的留恋，我只好用手一直摸着它的背，希望能给它一些温暖。

第二天，我去看它，它已经死了，那充满生机的小眼睛闭上了，它的灵魂已经飞走了，只留下了一具冰冷的尸体给我，我将它埋在一个花盆里，还种上了花。

过了许久，那盆花儿开了，开得那样生机勃勃，上面还长满了爬山虎，我开心极了，一定是“幸运”回来看我了。

虽然第一次养鸡以失败告终，但我从失败中找到了生机，也找到了人生的希望。

如今，六年级的我回首往事，想到了六年来的小学生活，经历了风风雨雨，让我从幼稚到成熟，从无知到懂事。

从三年级开始，我变得坚强起来。因为那年——由于我学习成绩优异，被学校的鼓乐队录取了，我就去第一次“敲鼓”了。

刚开始学习敲鼓，老师总会让上届的学生给我们表演敲鼓，声音震耳欲聋，忽快忽慢、忽轻忽重，看着他们精彩的表演，心想：我也要像他们一样敲鼓，我相信只要努力学习敲鼓，以后也像他们一样表演精彩的节目。从此，我开始努力敲鼓，练习基本功，练得累了，我会想起老师曾说过的话，“学习敲鼓，首先要练习基本功，基本功掌握不好，鼓是敲不好的，就像盖房子一样，如果地基没打好，房子会很容易倒塌。”基本功我们必须掌握了，老师开始教我们敲鼓谱曲子，我们一遍遍地敲、一遍遍地学，终于“功夫不负有心人”，我们会敲了第一个节目——秦王点兵。虽然我们敲得手腕疼，手上有了茧，有时还磨出了水泡来，疼得不能敲鼓，但是我们坚持努力地敲，总是敲到放学以后，每当我们累了，老师会让我们休息，还总会给我们讲一些哲理故事，让我们懂得了很多。他经常说“敲鼓不止是学习一门艺术，更是锻炼了一个人的意志和文化素养。你现在在这里敲鼓，而别人在玩，他觉得他赚了，你亏了，实际上是你赚了，他亏了。”每当听了老师的话我们就振起精神，认真敲起鼓来。经历了时间的变化和敲鼓的艰辛，练就了我们的一身才华。

放寒假时，老师给我们每人发了张荣誉证书，我想：荣誉证书里凝聚着我们的努力和艰辛。

每当看见这张荣誉证书，我就会想，不经风雨怎见彩虹，人生就是要一次次经历磨难，克服困难，最后走向成功。

怎么那么笨呢？半天过去，这毽子还是只能踢上最多两个!”我在心里不停地埋怨自“哎！我己，难忘第一次踢毽作文400字。

我可是愁眉苦脸，又无奈——因为别人踢毽能踢上30多个了。我却不及十分之一。是不是我没这方面的艺术细胞呢!也难怪：那只毽子好像跟我有仇似的，当我把它抛上空中的时候，我总在念叨：天灵灵地灵灵，观音菩萨快显灵······，可我的脚不受我大脑的控制，第一次接住了，第二次接住了，我有了点喜色，可是第三次那毽子升空后翻了个筋斗云，隐形的翅膀的鸟儿飞走了,像顽皮的孙猴子不肯跟我的脚面亲吻，戏谑似的跑别的地方去了，直把我气得跺脚。我一次又一次地抛出去希望，可是一次又一次收获的是失望，还有别人的嬉笑声。人在囧途不堪设想啊！刚逮住一点希望又落空..

唉！心急吃不了热豆腐，休息一会儿！我索性坐在旗台上把毽子拿到眼前看了又看：那红绿相间的鸡毛让我想起了骄傲的大公鸡,就是这么个小玩意儿，让我羡慕让我忧。让我欲罢又不能啊！我看不穿其中的诀窍,只好把毽子搁在我脚边让它和我一同观赏学习别人的精彩表演！细节决定成功.看:她掂了掂毽子，熟练地把毽子往空中一抛，毽子快落下来时，猛地一抬脚，用脚一勾，把刚要落地的毽子踢了起来，就这样，我的目光紧紧盯着那毽子，只见她头有节奏地摇动着，脚在一起一落不停地运动着，把毽子不停地往上踢。边踢边数

“1、2、3……”正这一次竟然达到了45个。

看着看着,不觉又勾起了我的勇气,不是才学了成语闻鸡起舞吗?祖狄可是每`````我这就泄气真有些脸红啊!先从低起点开始,我要是能踢上3个，今天就算我的幸运.我带着这样的心理重返战场,我拿起了毽子跑乡空中抬腿一踢成功,那毽子像多句话在空中飞舞,落下````成功,但第三次失败!,我在着急与紧张,性奋与激动中终于有一次提上了3个.这是了不起的奇迹啊!我又踢起来,2个,3个,3个2个,3个,踢三个的次数渐渐多起来,我的信心也一点一点被发动起来.不知不觉又练习了10多分钟,我还是只能提上3个,但我安慰自己:这可是我第一次,不错了。

有进步就有了底气,.我把毽子带在身边,路上,家里,课间活动,体育课我都坚持练习,尽管有时我已经是精疲力竭，右腿仿佛灌了铅一样，分外的沉重，不过我需要坚持，勇敢地前进吧，朋友!坚持就是胜利！

我的毽技如今越来越高,仿佛生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

清远市xxxx镇回澜初级中学 白xx

我从教22年，上过无数次的公开课，随着岁月的流逝，很多公开课的情景都在脑海中渐渐淡忘，但惟独那节感人的公开课至今让我难忘，让我记忆忧新，让我感悟至深，《作文指导课——感受母爱体验真情》的教学反思。

那是在2013年6月学校在迎接区教研室教育教研课题检查工作会上，我被学校推荐上一节公开课。我上的是一节《作文指导课——感受母爱·体验真情》。

在课堂上，我首先播放《烛光里的妈妈》这首歌，让学生听着悠扬、深沉的旋律时，情不自禁地想起给我们无微不至的关怀，给予我们无私的爱的——亲爱的母亲。接着引导学生学习一个表现妈妈唠叨的片段和一篇范文《母亲，你是我一生的感动》，让学生明白“善于观察生活，体会母爱”，“选取细节材料，凸现情境”。让学生善于观察母亲，发现母爱，可以选取日常小事，选取感人的情节来写，写出自己真实的，独特的感受，写出生活化的作文。然后进入“说真话、诉真情”的环节，师生共诉心声，互说母爱。

我在深沉、优美的旋律中，向学生说起一段“我与母亲”的故事：

我永远忘不了那一天

2004年10月8日的一天，天阴沉沉的，闪着电，响着雷，下着大雨，天地间朦胧一片。我心情沉重地站在市人医四楼的手术室外面的走廊上，听着令人心烦的雨声和令人心寒的雷声，泪水早已爬满了脸庞，望着一直亮着灯紧闭着的手术室的门，我心如刀绞，我的母亲正躺在里面做手术。

前几天，当医生神情严肃地告诉我：母亲得了晚期癌症时，我顿时如晴天霹雳，脑海一片空白。我不愿相信这是真的，但事实就是事实，一大叠白花花的检查化验单就像恶魔一样在眼前晃动，令人发悚。我只好强忍悲痛，陪着母亲做好各种手术前准备。今天早上，我含着泪水和家人依依不舍地把母亲推进了手术室……我清楚地记得：母亲在进手术室前，苍白的脸上仍然露出慈祥的笑容，用消瘦的手拭去我脸上的泪水，安慰我说：“傻孩子，哭什么，妈妈是迟早要走的，你可要照顾好婷儿，当心身体，上班开车小心一点，你要坚强，知道吗？……”听着母亲关怀的话语，我更泣不成声了。

窗外的雨哗啦哗啦地下个不停，雨点打在走廊的窗户玻璃上，“霹啪”作响，风更猛了，电更闪了，雷更响了。那一阵阵的闪电声、雷声好象鞭子一样抽打在我身上，让我的心揪得紧紧的，感到一阵阵的痛楚。这时，我耳边响起医生的话语，医生在母亲进手术室时悄悄地对我说：“你母亲年纪已大，身体很虚弱，出现较严重的贫血，在手术中需要输血，如果在手术中大量失血，可能会……”我望着窗外灰蒙蒙的一片，泪水更是无声地簌簌落下。丈夫走过来拥着我的肩，他明白我的心情，但我再也忍不住了，伏在丈夫的肩上放声痛哭起来……

假如时光可以倒流，我一定会早点让母亲去检查身体，不再说是工作忙；假如时光可以倒流，我一定会常常回家看看，陪陪母亲，一起吃饭，一起聊天；假如时光可以倒流，我一定会好好孝顺母亲，尽管她一直唠叨我，不理解我；假如时光可以倒流，我……可是，“子欲养时，亲不在”。想到这一切，我内心充满了愧疚感，心里更是一阵阵的隐隐作痛。但我仍在默默地祈祷着，希望能有奇迹出现……

中午时分，下了一个早上的雨终于停了，阴霾消散了，天空明朗了，雨后的空气显得格外清新，天空上还出现了一道彩虹。我和家人的心情稍微放松了一些，我想：也许，上帝被我的诚心与孝心感动了，奇迹会出现……果然，一直亮了四个多小时的手术室的灯熄灭了，紧闭着的门打开了，医生带着欣慰的笑容走了出来……

我母亲现在健康地生活着，她用坚强的意志和浓浓的亲情战胜了病魔，幸福地生活着，但我永远忘不了那一天，忘不了生命中那一次的“痛”。

痛苦启发了我，它让我深深地感受到：请珍惜眼前人！

我很有感情地朗读着，念到动情处，自己也情不自禁地热泪盈眶。学生在音乐的感染下，在老师深情的朗读中，他们也被感动了，他们也许也想起了自己挚爱的母亲，有的眼眶红了，有的在偷偷地抹眼泪……透过泪眼，我看到在听课的领导和老师也在悄悄地抹眼泪……是的，人世间最珍贵的莫过于亲情，最打动人心的莫过于真情。在我的带动下，很多同学纷纷站起来，说出自己感受母爱的故事，说到动情处，有的还哽咽着说下去，许多同学听着听着，都感动不已，流下真情的热泪，有的还伏在桌上抽泣……顿时，课堂上被一种浓浓的亲情，浓浓的真情笼罩着……同学们都坦开心胸，满怀深情地说着自己感受母爱的故事……

我在下课前进行小结：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。

最后，我还布置课外作业：

１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。

２、课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。

３、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。

这节课上得很成功，学生不仅在课堂上学到写人记事的作文的写作技巧，还学到做人的道理，我让他们明白到：在作文中流露真情，在生活中学做真人。这节课得到评估小组专家领导们的一致好评。上完这节课后，我发现收获颇丰。我欣喜地看到，同学们的写作劲头高了，不再一提作文就头痛，他们学会观察生活，关注生活，体验生活，写出生活化的作文，表现出自己真切的体验，独特的感受。写出有血有肉的文章，不再是干巴巴的，空洞无物，脱离了假而空的作文套路。更让人惊喜的是，我发现整个班级的学风、班风比以前更好了，同学之间更团结友爱，相处更融洽和睦了，更真诚待人了。他们学习的劲头更高了，他们都想拿好成绩去回报父母，感恩父母。学生学会了关心他人，爱身边的人，学会感恩。

我深深地明白：这节作文课不仅让学生学到写作的技巧，还学到了做人的道理。俗话说得好：作文如做人。正如陶行知爷爷说的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

这节公开课，让我感触很深。“授业以解惑，传道以明理”，“授之以鱼不如授之以渔”，这是教师的天职。我们做老师的不仅教给学生知识，还要教给学生做人的道理，更教给学生“走路”的技巧。还有，我感到很欣慰，我校语文市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已取得成效，这节公开课也是我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》取得成果的一个侧面反映。我课题组达到了预期效果：让学生观察生活，关注生活，体验生活，写出生活化的作文，达到“用我口说我心，用我手写我心”的作文境界。这给我很大的鼓舞，给了我继续课题探索研究的信心。我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已在2007年4月成功结题，取得的成果也受到县、市验收小组领导的高度评价，我愿乘着这股“风”，继续探索研究下去。（我校已把该课题申报省立项）作文源于生活，生活是写作的源泉，让学生写出更多生活化的作文，悟出更多做人的道理

[关于作文指导课的教学反思汇总

爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的不同点就是让学生动起来，玩起来。

今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。

“哎，又要写作文了！”“我不知道写什么。”“要是语文学习不要写作文，那该有多好啊！” 中年级孩子写作文时，总是不知该如何下笔，更不懂如何谋篇布局。在接受写作文的任务时，免不了怨声载道。有的孩子甚至对父母说：“我最怕写作文了。”怎么把孩子们这种畏惧作文的情绪排除掉，让孩子们充满激情地写出富有童趣的文章来。这是所有语文老师都困惑的问题，更是我们三年级语文教师思考的问题。

在实践中，我发现学生喜欢做实验、做游戏。我想如果把实验引进我们的作文课堂，增强学生的情感体验，借此题材引导学生学会观察、学会表达，是否能收到好的效果呢？于是，我进行了“实验作文—鸡蛋浮起来了”的作文研究课，从学生的反应和交上来的习作效果分析，这样的作文形式确实能提高学生的作文兴趣和表达能力。

现在结合自己的理解，对这节作文课进行一次反思。

一、成功之处。

在这节课中，我在下面的地方做得比较好：

1、课堂的流程比较顺畅。

在这节课中，我通过让学生猜一猜、做一做、想一想、说一说、写一写、评一评的形式，让学生主动参与。

2、突出重点、突破难点。

学生经常在习作中会胡子眉毛一把抓，抓不住重点，也不会具体写。在这节课中，我通过让学生在小组内说一说实验的过程和同学的反应，再进行全班交流反馈，教师结合学生的说话内容进行指导，如可以用上哪些好词好句等，从中让学生知道如何具体地写出实验的过程。

3、片段练习，落实写作。

在习作指导课上教师往往会说上一大篇，结果习作的时间就没有了落实。以往我都是一节课指导，一节课写作。在这次作文课上，我在课堂上用十分钟的时间，让学生写出重点片段，扎扎实实地进行习作训练。

4、自评、他评结合，提高学生修改作文的能力。

为了提高学生的修改能力，结合实际，设计好评价要求，让学生对照着里面的要求进行自我评价和同学互评。课堂上教师示范指导，课后学生进行自主评价。

二、不足之处。

1、个人素质方面。 在《鸡蛋浮起来了》这节课中，我能明显地感到自己在作文指导方面还需要加强，由于平常都习惯于两节课进行作文指导课，（一节指导说话、一节习作）而现在一节课里面包含了说、写、评，结果发现自己在教学中显得很拘谨，不够灵活，简单说就是课堂调控能力、个人综合素质还要加强，在以后的作文教学效率提高方面还要加强和研究。

2、学生的行为习惯方面。在这节课中，由于我之前的准备还是不够充分，结果在课堂上，我顾着自己的教学流程，而忽视了对学生行为习惯方面的要求和训练。从录像上，我看到很多的学生都没有集中精神参与，特别是在评讲这个环节。甚至还有一个学生还在自顾自地搅拌鸡蛋，而没有参与到课堂上。

三、感悟之处。

在这节课中，我觉得开展实验作文的效果是不错的，它是提高学生习作能力的有效途径。

1、实验作文有利于激发学生的习作兴趣

爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的不同点就是让学生动起来，玩起来。

今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。

2、实验式作文有利于培养学生合作探究精神

科学实验式作文所选的实验往往与儿童已知的知识反差强烈，在做“鸡蛋浮起来了”这个实验前，让学生猜测：鸡蛋放到水中会沉下去还是会浮起来呢？根据经验学生不经思索的回答：“沉下去。”当看到鸡蛋浮起来的时候，大家不禁感到了疑惑：为什么呢？于是我顺势问学生：“你有什么办法让鸡蛋浮起来呢？做一做吧。”我就给他们分好组，让他们以小组为单位试试自己的办法，小组合作就这样自然产生了。在做的过程中，一开始学生放下了盐，鸡蛋还是没有浮起来，但他们不气馁，一人倒盐，一人搅拌。就这样，学生一步步探究，最后果然成功了。我想，实验成功并不是最主要的，重要的是在实验过程中，学生间合作交流增加了，使他们明白了遇到难题要共同协商，积极探究。学生在这样的亲身经历中，不仅进一步体会到了"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"的含义，而且也明白了"坚持就是胜利"。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的作文教学中，我们将继续研究，让我们的作文课堂更美丽、精彩。

每个人都有第一次，而且每个人的第一次也是不同的。

我的第一次是做饭，虽然从中我遇到了许多困难，但我永远也不会忘记这个第一次。星期天的中午我和妈妈把做饭的材料都准备好了，他准备教我炒鸡蛋，有些人觉得这件事其实很简单，但真正动手做的时候却很难。开始做了：妈妈先给我示范打鸡蛋，我觉得很简单，就随手拿了一个，谁知我把鸡蛋磕的太使劲，蛋清和蛋黄像淘气的小孩子滑着滑梯掉了出来，我紧皱眉头显出生气的样子，妈妈对我说：“别着急，慢慢来。”我听了以后，眉头掉了下来，再来一次。耶！我成功了，高兴地跳了起来。接下来就剩下最关键的一步了—炒鸡蛋。

我心里想：炒鸡蛋一定很简单了，因为打鸡蛋就不是那么难？可是做起来却不是我想象的那样美好了。第一次因为火候大了，鸡蛋都糊了，没办法只好重新再来了；第二次我把火候控制好了，再加上妈妈细心的指点，我终于成功了。看着香味扑鼻的炒鸡蛋出炉了，我非常开心，心里暖洋洋的。

我做的蛋炒饭虽然吃起来没有什么味道，但心里却是甜甜的，因为那是我第一次做的劳动成果。同时我从中也学到了做什么事情都要坚持不能放弃，不然无论做什么事情都不会成功。

当今年的暑假来临的时候，我期盼已久的畅游在水波荡漾的游泳池里的愿望终于可以实现了。说起学游泳，我的故事可太多了，但最令我难忘的是我的第一次跳水。

记得那是20xx年的暑假，我迷上了游泳，妈妈就给我报了一个游泳班。最开始学习的时候很简单，就是一些基本的动作，我很快就学会了，并且做得很不错，得到了老师的夸奖。听到表扬的话我真的有点飘飘欲仙了。同时心里在说：“这就是游泳，这么简单？这学一期下来，我肯定游得特棒！”可是没等我得意两天，我那熊熊燃烧的骄傲之火就被第一次跳水给浇灭了。

那天我刚进游泳馆，一个同学就跑过来贴着我的耳朵告诉我：“今天要换地方上课了，练跳水！”看着她紧张的样子，我真的想笑：“跳就跳呗，有什么可怕？”她看到我一副无所谓的样子，什么话也没说就走了。望着她的背影我小声嘀咕了一句：“哼，胆小鬼，一会儿看我的。”这时只听一声尖利的哨声，大家不约而同地一起朝池边拥去。站在池边老师让我们先做热身。随后，老师就向我们扔来一颗炸弹：“这节课大家在深水区练跳水。”听到“深水区”三个字让正在做热身的我打了个哆嗦，脑袋“轰”的一声，好像真的有一颗炸弹在头顶炸开。“妈呀。深水区，我可从来没去过，那么深，跳下去浮不起来，可咋办？”这时我就觉得耳边仿佛有一千只小蜜蜂在“嗡嗡”的飞着，抬头一看，大家已经在池边站好队了。我的心里好纠结，跳吧，真的害怕，不跳吧，那我在游泳班这方圆一平米的“高材生”的位子可怎么做下去？正想着，就轮到了我。这个时候再看那波光粼粼的水面，再也不觉得向往了，那下面等着我的不知道是福是祸呢？可是已经站在这里，想退，不可能了，老师站在身后像个门神，恶狠狠的盯着我，并且随时都有可能在身后给我来一记“铁砂掌”！无奈之下，我眼一闭，心一横，深吸一口气，硬着头皮“扑通”一声就栽到了水里。到了水里我就觉得一个劲儿往下沉，吓得我赶紧用老师教我的踩水的方法，拼命的往上蹬，还好，慢慢地我浮出了水面，当我的脑袋露出水面的时候，赶紧深吸一口气，万岁我终于出来了！于是乎我赶紧一半蛙泳，一半狗刨地游上了岸，坐在岸边，我还惊魂未定，看看四周，摸摸地，我在心里说：“妈呀，还好，有惊无险……”

这就是我在游泳班的第一次跳水，一直到今天我依然难忘！

人生中会经历过很多第一次，最让我难以忘记的就是今天上午我第一次参加作文竞赛了。

今天早上，阳光明媚，我刚踏进教室，忽然想起了今天上午要参加作文竞赛，真是既害怕又兴奋，害怕的是，得不了奖，到时候怎么面对老师啊？兴奋的是，这是我第一次参加作文竞赛，回想当我告诉妈妈这个消息时，妈妈那充满期待的目光，心里又暗暗想到：“这是我大显身手的好机会啊！”于是，第二节下课后，带着老师的叮嘱，我信心十足地走进了考场。

当监考老师发下试卷的时候，我紧紧地闭上眼睛，心里祈求到：“一定要是个号题目呀！”然而，当我睁开眼看到作文题目《一次购物》的时候，我几乎要晕倒了。

我该怎么办呀？以前写作文的时候，总有老师或者妈妈帮忙指导一下，可今天，我一个人面对一个如此陌生的题目，心里越想越着急。

我环顾四周，其他同学都已经飞快地写起来了，我对自己说：“冷静、沉着。”这时，一个念头跳进了我的脑海里，“对，就这么写。”我心里暗暗自语，我放好稿纸，飞快地写起来，正如“万事开头难”，我抓住中心，终于把作文写完了，然后又默默地读了两遍。老师说：“时间到。”我胸有成竹地把作文交了上去，然后小跑回到了教室。

第一次，第一次难忘的作文竞赛！