难忘的第一次作文教学反思(通用20篇)

在我人生中最难忘的“第一次”不是表扬、不是发奖、更不是出丑，而是批评。

那是在三年级，数学成绩被甩在了及格的边缘处。在学校，老师批评后指点了一下，而回家后，老爸批评了我，也没有告题就不理我了，还说：“警告你，这是你第一次考这么‘多’，也是最后一次，如果再考这么‘多’，你就永远也别想玩了。”虽是这么一点批评，但我还是一夜在想：怎样成绩就会上去?怎样学习就会保持?怎样做就不会粗心？等这些问题。

第二天，同学们大部分和我一样，红着眼来到了学校，不久上课了，老师进来了，便说：“下了课，抄卷子重做。”这才算恢复了往日的平静。

每当我想起这一幕时，总会让我更努力学习，不再与差沾边，现如今已与及格远远分开了，那张试卷也已经扔掉了。

虽然试卷没了，但它的那道“风景”却已深深的印在了我的心里。是啊！虽然“第一次”有好有坏，但它们都在鼓励我们好好学习，让我们有更好的将来，所以，让我们一起努力，总有一天，我们会成功的。

导语：尊重和发展学生的主体性，是教育教学改革的重点和依据。在工作中认真感受，不断反思和总结，是提高作文改革效果的关键。下面是小编为你准备的作文教学反思：作文教学之我见，希望对你有帮助！

德国哲学家莱布尼茨说过的：“世界上没有两片完全相同树口十”，每个人都有着与众不同的特征。因此，不同学生的作文，应表现不同的内容和个性特征。个性是文章的灵魂，写作是思维的完美与能力的提高，是个性不断发展的过程，是用自己的语言表情达意，是个体的荣观行业以及差异与色彩。写作是作者主观情感抒发，是个性化的精神劳动，好文章往往是因为捈抹了个性的色彩，个性是文章的真正价所在，有了个性，文章便会闪耀出崭新的光辉。

一、体悟人生，走进五彩斑斓的生活

在作文教学中，教师应引导学生真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活的亮丽，所渭“真实”就是以自然的心灵之眼，观察生活的原貌，不但看到生活的“向阳面”，而且也注意到生活的“阴暗面”，不但面对生活琐屑的表象，而且也透视其间深蕴的生活真谛和本质。“真诚”就是反对先入为主的给学生外加一种“标准”的情感取向和价值尺度，并以此来“衡量”和“匡正”生活，导致虚假地作文，甚至虚假地做人，写作的情感方式说到底是作者的生活方式，把矫情伪饰的杂质过滤掉，把法然大气和硬朗讽喻留下来，去粗取精，去伪存真，抒写万物灵性，进一步体悟生活，从中受到启迪，接受审美教育，这才是学生写作的价值所在。

二、放手作文，把写作的主动权还给学生

作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不需置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的。(心得体会 )我们提倡自由作文，给学生的思维“松绑”，少些束缚，为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，使学生不受清规戒律的约束，畅所欲言，写自己的作文，走自己的创新路。我们主张放手作文，鼓励学生在利用业余时间，踊跃投身图书世界，撷取文学营养，奔向大社会、大自然，去拥抱生活的真谛，以丰富知识，拓展视野，增长才干，让他们全凭自己的意愿、喜好去抒写生活，评说是非，在广阔的时空里，自由驰骋，写出富有个性的好作文。

三、弘扬个性，表现人性的精髓

个性化的创造是作文的亮点所在，而每个习作者都是有血有肉、有灵性、有个性个体，作文应该展示人格魅力，表现人性精髓。作文有了个性和人格，就有灵性、有生命。优秀作品之所以感人至深，那是因为它洋溢着浓郁的个性色彩，充溢着感人的人格力量，作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”，写出自己个性化的文学才思。

总之，作文要杜绝“美丽的谎言”的编造，远离虚情假意的造作。应该教育学生走出不必要的束缚，用自己的笔管，抒写五彩斑斓的生活，启迪读者进一步体悟生活，受到思想教育和审美熏陶，在作文的磨炼中，不断发现自我，完美自我，让青春与佳作一起焕发生命的光辉。

我第一次骑车，那是一个阳光明媚的中午，我正在写作业，我的同学骑了一个自行车，他叫我骑车和他一起出去玩，我说：“不好意思，我不会骑车。”他说：“那好吧，我只能一个人骑车去玩了。”我自言自语地说：“要是我能骑车就好了。”我想了一下说：“我不会刻意自己学呀！我不信他那小身板可以，我就不可以。”

我把我爸爸给我买的10岁礼物-自行车拿了出来，我有点紧张，手脚发冷，我自己想：他能骑，我也能骑。我跨了上去发现有点高，我没有在乎，我的一只脚猛地一蹬自行车像疯了一样如一只暴怒的狮子飞速地向墙上撞。我只听到“轰”的一声，我从自行车上滚了下来，很奇迹，我不觉得很痛，爸爸回来了，看到我在地上手抱头，爸爸看到我旁边躺了一个自行车，爸爸发火地问我：“你是不是在家独自骑自行车，你知不知道这样是很危险的。”我跟爸爸说：“我就是想骑自行车，人家都会骑。”爸爸说：“我可以教你骑，可是你保证以后不能独自在家骑车了。”我答应了爸爸。

爸爸给我说：“你要慢慢地骑，我会在后面扶着的。”我还是不敢，我对我自己充满信心，我鼓励自己加油，我就开始骑了，我再看看后面的爸爸，我放心了，我根据爸爸说的慢慢骑，渐渐地，我有了一点平衡，我想告诉爸爸可是我停下来把头调过去后，发现爸爸已经不在我后面了。我大声地欢呼，我终于会骑了。

失败乃成功之母。是呀，没有克服困难的决心，没有必胜的信心，恐怕我到现在还不会骑自行车呀。只有勇敢的面对困难，才能战胜困难。

记得前一段时间，我第一次煮饭，这一次令我非常难忘。

那时，我还不会煮饭，妈妈让我学，而且不愿给我一丁点提示，她想让我完全自己学。

“该从哪里开始呢？”我觉得第一次煮饭就像理一团乱线，我现在要做的就是找到线的一端，然后解开一个个“结”。

哦，我想起来了，先把米倒在锅里洗几遍，把尘土、杂物冲走；可惜我家没有淘米篮，只能把水一遍一遍往外倒。

洗好了米，我就把米倒进电饭煲里，把按钮调到煮饭的标志。我怀着期待走开了。

大约过了十分钟，我突然想起没有在锅里放水，我先是一愣，继而飞奔向厨房。本以为事情已经搞砸了，没想到我只是把按钮按了下去，但没插电饭锅的插头，我哭笑不得。该放多少水呢？这又是一个难题。我想了想，每粒米饭都要吸水，我总得先把米饭没过吧，于是我放入锅中的水水位高于米饭5厘米的样子。我插上插头，又得意地离开了。

大概过了半小时，我回来看了一下，按钮刚好跳掉，心想，那么多水，这么快烧好了？所以我又按下按钮，并定时十分钟。

等饭烧好了，电饭锅自动保温，爸爸妈妈烧菜了。

“开饭喽！”妈妈大声叫道。

我开始盛我做得饭——一打开锅，一股白气就冒了出来，好烫！我把饭盛到碗里，一看，糊了。一开始我以为只是糊了那么简单，但我不顾烫手吧饭端到父母面前。妈妈用筷子拌了拌那碗“糊了”的饭，急忙给我也盛了一碗，给我拿了一双筷子，我用筷子捞了一点“饭”，不，那真的不是饭了，我用嘴反复的吹，吃进嘴里，又烫又干又粘。“这是谁烧的？”这句话我差点说了出来。

妈妈说：“辛苦你了，这碗是奖励你的，好不好吃？”

......

看来做事都需要经验，妈妈的煮饭经验很丰富，不吃就知道我煮的好不好。

五岁时，我第一次上学。因为老家没有幼儿园，所以到五岁就直接上学前班，那是人还小，年少无知。

记得在第一学期时，根本没把书本当回事，只把他当折纸飞机最好的“材料”。所以，所有的书本没有一本完整的，不是少这页，就是缺那页，所有的书本都被我折腾的叫苦连天。

有一次上《语言》课，结果那本书早已被我把他送上蓝天，老师让拿出这本书时，不记得干嘛了。就在书包里来了个“大闹天宫”，可却找不到“玉帝”，只有对老师说我的书不见了，老师过来帮我找，没找到。就让我和同桌共用一本。

后来，学着学着觉得挺有趣，就好好的对待自己的书本，不在让它们“展翅”飞向蓝天。我也不敢再把课本撕了，因为，在这样做就该被揍了，这样可不好玩。

当时除了撕书折纸飞机，我还有一个小小的“癖好”，就是去不去学校学习，由自己决定，想去就乖乖和姐姐去，不想去就随便找个理由比如说：跟爷爷说肚子痛，要在家里睡觉。然后等姐姐去上学以后，再睡一会，就起来到处走走玩玩。爷爷让去上学，就说不想去。出去转转后，到中午又回来吃饭。有时就是在学校，上了一两节课后，就背着书包走人回家，因为学校没门也没围墙，所以很轻易就走了。

不过，经过这些事，自己也成长了，知道必须好好学习，将来才会有出息，否则以后找工作都找不到，怎样养活自己。所以我一定在今后努力学习，奋发图强。

学习实在是很重要啊，以后可不能再像以前一样不认真学习了，否则日后如何能找到一份好工作，没有一份好工作又怎么生活下去呢？大家也不能像我一样，不然会后悔的哦！

[难忘的“第一次”500字作文

生活里有很多第一次，它们如海里的小鱼，虽然小，但非同寻常，每一个都教我学会了很多，最让我难忘的还是第一次滑冰。

那是五年级的时候，我看见同学们滑冰非常酷，就有了想学滑冰的念头。妈妈就给我买了一双滑冰鞋，还给我报了一个轮滑班。

刚开始，我连轮滑鞋都不会穿。经过教练一步步指导，我才学会穿鞋子。穿上后我不敢站起来，我一点一点试着站起，可是每次还没站起来就会倒下去。摔倒了，再爬起来。经过一次次尝试，我才能站起来。开始滑了，我心中不免有种恐惧感，很害怕自己倒下。教练说：“学滑冰要有技巧。”并亲自给我示范，一步步讲解。我认真听，并按照教练说的方法，身子向前稍稍试探着，两脚分开成“八”字形。轻轻向前迈一步，呵！竟然滑过去了。不到半小时，我便可以穿上轮滑鞋自由行走了。教练又教导我：“不要只局限于行走，要学会滑，我们平时走路是一步步走，而现在只要一步步轻轻滑就可以了。”就这样，一个上午过去了。我终于学会了滑冰。

回家时，我浑身像散了架似的疼。可我依然很高兴，因为我又学会了一种本领，还明白了“从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。”

在我的人生坎坷与童年中，不知经历了多少个第一次。我曾第一次开口叫爸爸妈妈那激动人心的画面令大家笑容满面：也曾第一次煮过令我垂涎三尺的水煮鸡蛋……就在这些千千万万的第一次中，都是我生命中最美好的回忆，有的激励着我要不断努力的去战胜自己，那个第一次上台朗诵使我终身难忘。

那事发生在放学时，郭老师说：“学校要我们班选出朗诵好的同学经过主任筛选去湘乡剧院参加一个朗诵。”听到这里，我想自己一定没有被老师选上，可谁知，“甘浪、戴耀楚、周梦凡、杨婧、魏来……放学后留下来朗诵稿子。”我听后欣喜万分。

要筛选了，我信心满满地上台自我介绍，因为我不想放弃每一个机会，所以介绍中让老师毫不犹豫得给我打勾。就在以后每天放学我认真地排练着，所有困难已不是我成功中那颗尖锐的绊脚石。幸苦总算没有白费，我终于等到了那个下午。

我带着演出服，直奔湘乡剧院。一路上，我的心情那样的美妙兴奋，仿佛连头顶上的太阳都在对我竖起大拇指说你一定能行。来到地点，我的同伴们一个个兴高采烈，也想迫不及待的登台表演呢！大约过了十五分钟后，只听见主持人响亮地说：“下面有情东方红小学的同学们朗诵，大家掌声有情。”

我们正步向前，在场中央立正，我的心不经提到嗓子眼，怦怦地响动着，脑子里突然闪过老师教导我们的那一幕幕字：眼睛斜视门口，挺胸直背，面带笑容。突然，一声“敬礼”打断了我的思绪，开始朗诵了，我全神贯注地朗诵着，“敬礼，敬礼，向你们敬礼……”我们一齐和诵着，那带有感情色彩的语句是观众们入迷了，台下连一根针掉在地上的声音都能清楚听见，再一次“礼毕，向左转，齐步走“的指挥使这第一次朗诵结束了，只见底下响起了一阵雷鸣般的掌声。但是我心中的那股鲜血，在我心房旋转、流淌。

这难忘的第一次深深的映在脑海里，这次上台朗诵对于我这个在生活中没有自信的女孩来说已是最大限度了，这次上台表演使我体会到了人生最大的对手是自己，只有挑战了自己，战胜了自己，才能有勇气去战胜生活中很大的困难，取得成功。这个第一次上台朗诵我会永记在心。

人的一生中，有许许多多的第一次，如：第一次做饭，第一次分床，第一次上学……但都比不上第一次学骑车给我的印象深刻。

第一次学骑车时在我上三年级那年，我们院里的大哥哥、大姐姐们骑着自己心爱的自行车，上学、放学、玩耍。我心里那是羡慕的不得了，便在心里萌生了一个小芽，一个想法——要买个自行车。我死缠烂打地缠上爸爸，泪水不止，也大闹过家里，在我的软硬兼施下，爸爸终于做出了退步，但有一个要求：先学会后再买。我借了哥哥的自行车，信心十足地来到了院子里。谁知道，说起来容易，做起来难。我的一只脚刚踏上自行车，另一只脚刚刚准备蹬。那个该死的自行车却不听使唤，在地上摇摇晃晃，只听见“噗咚”一声，我被可恶的自行车甩了下去。

我一身的不服气，决定再骑，心想：我天不怕，地不怕，又怎么会怕一个区区小车呢?于是，我起来之后，继续骑，接二连三地传来“噗咚”，“噗咚”……我被摔得鼻青脸肿，满脑都是星星的样子。后果也可想而知，我终于决定放弃了。我带着浑身是伤的身子回到家里，坐在沙发上冷静一想，觉得做什么事都不能半途而废，只要我努力，坚持不懈，就会成功的。

我走出家门，又开始了魔鬼般的艰难训练，在一次又一次的跌倒中，我终于学会了!我终于学会了骑车，也让我懂得了“不经历风雨，哪能见彩虹”的含义，这些都是难忘的第一次教给我。所以，我由衷地对第一次说声：“谢谢。”

在教学过程中，我力追求简约，追求和谐：

首先，在教材处理上，追求简约，剪裁重缝。课堂上学生们围绕“卡罗纳是一个怎样的孩子?”和“周围的人们又是怎样表达对卡罗纳的爱的?”这两个问题品读感悟。学生通过人物语言、动作、神情的描述，品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。学生那同情与怜悯的神情，使我深切地感受到他们正沉浸在爱的教育中。在此基础上，追问：“这些‘爱’卡罗纳感受到了吗?从哪儿看出来?”抓住“他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。”

体会卡罗纳将坚强面对现实，成为生活的强者的内心感受。

其次，努力做到工具性与人文性的和谐统一，追求三维目标(知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观)的达成。我注重了对学生关爱他人美好情感的熏陶和正确的情感态度和价值观的引领。在朗读中潜移默化，在过渡语、小结语、激情语中不断渗透。引领学生寻找感受周围的人对卡罗纳的爱的词句，从动作、眼神、心理等方面捕捉爱、感受爱。如体悟“我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：‘卡罗纳，别哭了。’”时，千言万语化为“放、贴”，做这个动作表示什么?请你把动作背后隐藏着的东西朗读出来。千言万语还化为一句话──(齐读)“卡罗纳，别哭了。”

又如：“放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。”我用一句“目光默默地看着他，什么话都没说，那一双双眼睛里写满了什么?如果你就是卡罗纳的同学，你要用这目光告诉他什么?”将学生置身于同学和卡罗纳的直接对话中，激起了学生的情感波澜，对话中加深内化了关爱的情感。

教学，永远是一项遗憾的劳动。借班上课，异地而教，对学情不够了解，未能及时处理好课堂教学资源。如在最后环节，原来预设在学生朗诵过程中渗透手语教学，因为手语而多次重复朗读。后来得知，他们学校在两周前就进行过手语教学。其实，完全可以让学生自己打手语诵读，达到“巧借东风催芳菲”的效果。

因为年轻，所以更需锻炼;因为追求，所以更想提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

想象作文《未来的笔》教学反思贯岭小学任远强 今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出来的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。

想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你

想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：1 、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。2、语句通顺、生动。3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事……等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。

想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，在

学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

北川羌族自治县贯岭小学 任远强

2014年11月25日

人生有许许多多的第一次，第一次买菜，第一次上台演讲，第一次迟到，第一次自己睡觉……但令我最难忘的就是“第一次坐飞机”了。

在我八岁的时候，我们一家人去泰国游玩。伴随着隆隆的起飞声，我们来到了侯机场；看着一架架飞机起飞，我不由得兴奋起来，一边等飞机，一边想着自己坐飞机的场景。这时，机场广播时传出播音员的声音：各位旅客，飞往泰国的航班将要起飞，请您尽快登记，谢谢！

于是，我们走进了飞机。当我看到了这个飞机的样子，我马上惊讶了，咦？怎么才100多外位置？可我听说飞机都是几百人的呀？妈妈告诉我：这是小飞机，所以才一百多个位置，有的飞机才30多个座位呢？我点了点头，不过还是有些失望，毕竟谁都想座大飞机呢！

我找到了我的位置，静静地坐了下来。一边看着带来的书，一边听空姐给我们讲一些航空知识。我认真地听着，记在了心里。

30分钟后，飞机起飞了。先是一阵慢跑，可能是因为它还得找道吧，过了一会儿，飞机开始疾跑，渐渐离开了跑道，最后像一只大鸟一样飞上了天空。

随着飞机逐渐上升，我开始有些不舒服了。妈妈安慰着我，正在捂着肚子的我经意间看到了飞机下面的景象，脑海里只浮现了一个东西：海！不过再仔细一看，这不是海，海怎么会是白的？这原来是“云”呀！看到这么云，这么美丽的景象，我把肚子痛抛在了九霄云外。开始观赏起“天间”的美景了。

之后的5个小时就是属于我的啦！我打开手机，并调成飞行模式，开始给这个美丽的姑娘拍照。放眼望下去，我的脚下全是云，我就像踩在云朵上。

它们有的像棉花糖，让人忍不住去吃一口，有的像人们的头发，千奇百怪，形态万千，还有的像一只只小动物，猴子、大象、狐狸，每一只都十分可爱，而且比动物园里的动物还要多。

美好的时光总是那么短暂，5个不时一眨眼就过去了。当我踏到地面的那一刻，心中的一块大石头顿时落了地。我们也到达了目的地--泰国，开始了我的泰国5日游。

这就是我第一次坐飞机：紧张不安，十分兴奋，还有点不知所措……我喜欢第一次，给了我一抹美好的回忆。

炎炎夏日，金色的沙滩上仿佛披上了一层薄薄得纱巾。浩瀚的大海卷起了一朵朵白色的浪花，仿佛载进了我们迫不及待的笑脸。我难以忘怀的"第一次”——驾驶帆船，就是在这个美如仙境的地方，展开的：

我们一个接一个兴高采烈地披上了“金甲”---救生衣，津津有味的听教练讲解如何拼组帆船。我们不禁眼前一亮，连忙动手拼组起来：一个个零件成了多姿多彩的乐谱。在教练的精心教导下，条条雪白的帆船屹立在我们眼前。跃跃欲试的我们已经开始想像自己在海上威武神勇的样子了。

要上船了，同学们你争我抢，我也不甘落后，拼足了劲儿向教练喊到：“教练，我也要玩！"教练看我信心十足的模样，忍不住笑了起来，让我开始了一段难以忘怀的“小旅程”：

刚爬上船，我就有些忙茫然了。无边无际的大海中，我就像一只弱小的蚂蚁。不知道哪儿来的勇气，我一手牵住帆绳，一手紧紧握住舵，随风前行。船慢悠悠的向前方驶去，我忐忑不安的心也终于放了下来。还在心里嘀咕着：“帆船有什么难的？一窍不通的我都能自学成才！”或许我放心的太早，微波粼粼的海面上霎时间卷起了朵朵翻腾的浪花直冲我奔了过来。船像个醉酒的汉子一摇一摆的向深水去冲去。浪花一个接一个向我涌来，仿佛在为我独奏一曲魂飞魄散的幽歌。我开始手忙脚乱起来，船就摇晃的更厉害了，在慌忙之中我死死抓住舵又向左使劲一推。可它又像个倔强的孩子，向右前方划去。我顿时头重脚轻，急忙朝岸边望去。只听到教练大喊：“控制好你的舵！”没等我反应过来，帆又向外拉开了，帆绳瞬间变紧，我的手一松，船又开始摇动着它那身躯。我双脚一滑，腿上又多了一条红红的血痕……

终于，我在教练的不断指导下狼狈不堪的回到了岸上。我明白了：做任何事情都不能骄傲自满，要虚心真诚地去面对每一件事。

时光就像来去如飞的帆船一般短暂，虽然我第一次帆船旅行已经结束，但它却深深印在我的脑海里，永远不会忘记。

在人生的岁月中，我们都会经历许许多多的“第一次”，比如：第一次学舞、第一次做饭、第一次骑单车…但在我的记忆中最深的第一次是在菜园偷菜的事。

大约在我六、七岁时吧，我与院子里的好朋友曾思佳、李文杰一起去楼上玩冒险小游戏，可就我们三人，黑森森的。突然，曾思佳灵机一转，对我们细声细气地说；“不如，我们去进行一次大型的冒险活动吧！”“那我们去玩什么惊险而又刺激的游戏呢？”我有些迫不及待地说。“呃，我家有一片菜地，正好没有种菜，不如我们去村边的菜地里，偷几株菜吧！”曾思佳一边说一边用手比划着。于是我们三人组成了秘密小分队，并带好了自家的“夜行小工具”。

我们像侦探似的，小心翼翼，蹑手蹑脚地来到了“行动地点”。“大人、小孩都在看电视，我们赶快行动吧！”李文杰悄悄的说。我们看了看四周，总是感觉“杀气腾腾”。于是，我们想再做做预备工作。我们往菜地瞄了一眼，没人！可以开工了。我和曾思佳负责望风，而李文杰就负责偷菜，如果有人来了我和曾思佳就“咳咳”两声，如果被发现了，马上就跑。

“队长，一切准备就绪，ok！”我和曾思佳异口同声地说。队长不愧是队长啊，短短几分钟手里就有一大把菜了。这时，我的心里不免有些打颤，有些担心了。意想不到了事发生了，一位阿姨从房子里走出来，看见有一帮小孩子在这儿，一迅雷不及掩耳之时奔过来，我们这才反应过来，立即用最大的声音“咳”了两下。李文杰也愣住了，马上拿着菜朝我们奔来。

“哎呦，哎呦！”这时，我们已经转移到了安全地带，看见李文杰手里的菜，哭笑不得，简直有点不太相信，我连忙说道：“队长，你太有才了！在你最‘危急’的时刻，你竟没有把菜丢下，在下实在佩服！”这是，楼梯间又响起了我们的欢声笑语。

随着年龄的增长，知识的增加，我知道了这是错误的，每每想起那些被我们偷出来的菜，心里总有一丝愧疚。做人应该坦坦荡荡，不要偷偷摸摸！

在我们的生活中有着许许多多的第一次，它们像一盏盏不灭的明灯，永远闪烁在我们的记忆中，它们又似一串串脚印，永驻在我们成长的道路上，今天就让我来畅谈一下我难忘的第一次吧！第一次骑自行车是我有记忆以来印象最深刻的一件事了。

一个阳光明媚的上午，爸爸从花厅给我买回了一辆崭新的自行车，我飞快地迎了上去看见崭新的自行车，我欣喜若狂，心想：我终于得到我梦寐以求的自行车了。我闹着让爸爸教我骑自行车，爸爸答应了我的请求。

我们来到了一条平整的小路上，爸爸扶我上了车并在后面扶着我，防止我摔跤；正当我骑得顺当的时候，爸爸突然放开了双手，我惊慌失措，摔了一跤，膝盖已经流血了，可我还是坚持要学骑自行车，于是我又爬上了车，叫爸爸扶住我，爸爸趁我不注意时松开了手，这次总算稳住了车子，我一溜烟地往前冲着，突然前方出现了拐弯，我脑子一片空白，直接冲车上跳了下来。爸爸走到我面前对我说：“汽车要看前面，不能只看着脚下，到了拐弯处要重心往下，不能让车控制你，而是你控制车，坚持就是成功，加油！”

听了爸爸的话，我调整好自己的情绪又坐上了自行车骑了起来，到了拐弯处，我眼看前方，看准时机往右边一转，终于拐了过去。

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，这件事告诉我：人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败，做任何事要不怕失败，坚持不懈，坚持就是成功。

[四年级记事作文：难忘的第一次

直到现在，我还记得第一次参加围棋比赛时候的情景。

比赛地点在青田县实验小学。早上一过来就发现那里已经是人山人海了。我仿佛进入了一个黑与白的战场，每个人都是准备出征的战士。

比赛开始了，我越战越勇，连胜了四盘。这时我开始骄傲了，结果连输了两盘。

到了第七盘我开始紧张了，我怕自己还会继续输，所以这盘棋我很认真地琢磨着每一步怎么走，不发生一点差错。这时对手开始对我不不紧逼，我记得面红耳赤、大汗淋漓。可他却面不改色心不跳，从容不迫地应对我的攻击。双方的妻子纠缠不休，难分优劣。到关键时刻我攻其不备，下了一手好棋。最后数子，裁判说我赢了，当时我简直乐坏了。

最后，我取得了第三名，得到了一个奖杯。拿着奖杯我心里很高兴，也得到了一个教训——虚心使人进步，骄傲使人落后！

在人生的道路上，有许多“第一次”，如第一次走夜路，第一次写字，第一次自己坐车等等。但最让我难忘的还是第一次游泳。

记得那是去年暑假的一个下午，哥哥带着我和妹妹兴高采烈地去游泳，可我是个“旱鸭子”，只会戏水，套着游泳圈胡乱蹬一气，不一会儿就漂到一米六的深水区。我脚站不到池底，呼吸逐渐困难，我大惊失色，大喊道：“哥哥，救命——”哥哥看我那傻样，哭笑不得，决心教我游泳。

一开始初中，哥哥拉着我的两只胳膊，让我双脚左起右落，拍击水面。说的容易做起来难，要就是脚抬的高度不够，要就是摆动幅度过大，经过一次次修正，基本学会做动作了。哥哥慢慢后天，渐渐地，我有些熟练了。哥哥让我把游泳圈垫在肚子底下，练习手的动作，再练习手脚的配合。我认为手的动作过于麻烦，就用“狗刨”。练了一会儿，哥哥潜下水，抽掉游泳圈，我的身体不由自主地往下沉，水往嘴里猛灌，我手忙脚乱，不断挣扎，可最终无济于事，还是沉下去了。这时，我心里忽然想到：不行，我要镇定，快游！我奋力“狗刨”。手脚配合协调。不一会儿就浮上来换气。可我不会转弯，与对岸的瓷砖来了个“亲吻”，头上起了个大包，我沉下去，没力气再游上来了。这时，我抓住一根铝合金，象抓住一根救命稻草，死活不肯放手。我奋力爬上岸，边喘着粗气，边琢磨怎么转弯。这时，一个中年男子游过来，又摆了个“尾”，用脚一蹬池壁，便游走了。我灵光一闪，照葫芦画瓢，果然成功了。

从这件事中，我明白了：要想学好一种本领，要多动脑，遇到挫折不可灰心丧气，因坚持不懈，永不放弃。

人生总会有许多的第一次，翻开我成长的书本，一页又一页，记载着我童年的点点滴滴。第一次迈出蹒跚的脚步，第一次背着书包去上学，第一次独自出远门……不同的第一次，带给我们不同的感受。有成功，有失败；有欢笑，有泪水。但无论怎样，它都令我们难以忘怀，我最难忘的第一次是“第一次种小麦”

那是在8岁那年的一天。春的阳光肆无忌惮的洒在大地上。从睡梦中刚刚苏醒的我突然听到爷爷要去种小麦，好奇心驱使着我央求爷爷带我一起去。可是爷爷却不同意了，说什么你还小，外面累，还不如在家看电视呢！如果这要是在平常，我当然很乐意啦！吃一个水嫩嫩的苹果，看自己想看的电视，是多么舒服的事啊！交给谁，谁不乐意？但是爷爷要去种小麦，“种小麦”这三个字对我实在有太大的吸引力，长这么大，还没种过小麦呢！我不得不恳求爷爷带我去，在我反复的恳求下，爷爷终于答应带我种小麦。

春风吹在脸上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子闻闻花草的气息，闭上双眼，静静的体会，爷爷看见了我傻乎乎的模样，不禁笑了。走了一段路程，终于到了目的地，我急忙跑到草丛间闻闻这朵花，摸摸那根草。爷爷看了看我“噗嗤”笑出声来，“原来你想出来玩儿啊！我以为你是想帮我忙的呢！才再三请求我的，哎……看来自己弄喽！”爷爷假装一脸生气的样子。哼！谁说我是出来玩的，我是出来帮忙的！我一脸不服气的说。“我看是越帮越忙吧，”爷爷假装一脸瞧不起的样子。“我也可以帮忙的，我一定要做出一点成绩，让你们瞧一瞧，你们越是瞧不起我，我就要越努力”想完罢，我就拿起除草工具，胡乱的拔了一通，小铁锹挖开一个洞，放进几颗麦子种，又三心二意地用土埋起来，就这样重复几次后，总觉得越做越不对，干脆放下东西，一屁股坐在了地上，一脸颓丧的样子，爷爷看见了，便走过来，慢慢蹲下来，认真告诉我如果农民伯伯都向你这样三心二意的撒下种子，累了就不做了，你说这样会有好收成吗？没有好收成，怎么生活呢？爷爷的这些话好似让我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起来，爷爷的话让我充满了动力，我请爷爷教我种小麦。爷爷告诉我：种小麦必须有好土地，好土质，土质必须松软，说完便拿起工具给我示范了一遍，轻轻松松的刨了一下土，土就变得松软了，哦，原来是这样的，我迫不及待的尝试了一下，我一块一块的刨土，挖成了一道沟，看了看自己的工作效率，心里美极了，下一步就是撒种子了，这倒是一个轻松活，可没想到这么简单的事儿我还是干不好，因为我总是撒的不均匀，有的地方多，有的地方少，我还得用手轻轻的把它们弄均匀了，一点一点的撒上土。几个小时后，我终于把小麦全部播种下去。虽然累的很，但是心很快乐，一个人痴痴的望着小麦，希望它来年收成好。

难忘的种小麦，让我牢记于心，它成为了我人生的亮点，它成为我难忘的第一次。同时，他告诉我：做什么事情都要认真，不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？人不经历困难，怎么会获得成功？所以只要努力就会获得成功，不要半途而废。失败很容易，但成功来之不易，获得成功的人，是多么开心呀！

人生都有很多个第一次，第一次“偷手机”，第一次作弊，第一次恶作剧，第一次抄作业……其中，最令我印象深刻的还是那次“偷钱”。

还记得，那是暑假的一天，那一天，家里只有我和外婆两个人，我困得没事做，于是便东翻翻，西翻翻，突然我在厨房的柜子里翻到了两个钱罐，我仔细地看了看，里面分别装着一些一元钱和五角钱的硬币，我心里乐开了花，心想：太好了，如果，我把这里面的一些钱偷走的话，就可以买我最喜欢吃的话梅了。

我四下看了看，确定外婆没有来之后，蹑手蹑脚地把钱罐给拿了出来，我又四下看了看，这时“黑子”突然看向我，四目相对，黑子仿佛在说：“小主人，你这是要偷钱吗？偷钱是不对的。”我心一惊，突然想到：万一被妈妈发现了怎么办？妈妈她一定会打死我的，可万一没被发现呢，那钱罐里的硬币那么多，老妈又怎么会知道是我偷的呢，抱着这个念头，我在钱罐里抓了一把，一数，呵，有十几块钱，我一下子乐开了花，然后我又做贼心虚地把钱罐放了回去，我又看了看，确定没有人看见之后，一溜烟地跑回了自己的房间，从那天起，每次对上爸爸妈妈的眼睛，我都会心虚地躲开，过了一阵子，我终于受不了这种胆战心惊的日子，向妈妈坦白了一切，当然，我也没少吃“竹笋炒肉”，但我终于不用那么提心吊胆了。

虽然这是我小时候的一件羞愧的“小事”，可以我并没有觉得很开心，因为我明白了坦诚对一个人是多么重要，我宁愿给父母说清楚，也不愿意花着这样的钱感到开心，对于品德，没有小事。

人生中，有许许多多的“第一次”，我也不例外，不过，让我感受最深的是第一次单独睡觉，自己单独睡觉的时候心里充满了恐惧。

一天早晨，妈妈刚锻炼回来，歇了一会对我说：“宝贝，今晚你一个人在自己卧室睡觉吧。”听了妈妈的话，我的心头突然一震，整个人都处于崩溃状态。因为小时候常听爷爷和奶奶提起类似于“鬼故事”的一些事，再加上听同学讲自己睡觉时的“灵异事件”，所以对单独睡觉打心底里十分害怕。那一整天我都在想：怎么办呀，要是真是像同学们所说的世界上有鬼的话，那岂不是太可怕了！到了快休息的时候，我对妈妈说：“妈妈，可不可以明天再单独睡呀？”妈妈却说：“你已经上三年级了，足以到了单独睡觉的年龄了，快去睡吧，明天还要去学弹电子琴呢。”我知道妈妈的性格，再去央求也无济于事了，只好悄悄地回到自己的卧室。

到了夜间，可能是因为白天胡思乱想的缘故吧，时不时听见客厅有一些奇怪的响声，有看见卧室里衣架上有一种奇怪的东西在看我，而且我的心里在想：会不会是同学们说的“灵异事件”？这一晚，我是在恐惧中度过的。

第二天早晨起来，爸爸问我：“昨晚没睡好吧，眼睛怎么红红的，并且有些黑眼圈啊？”我哭着给爸爸说了昨晚听见和看见的事情经过。爸爸笑眯眯地说：“哪里有什么鬼呀，世界上根本就没有鬼，你是日有所思夜有所梦，以后别再胡思乱想了，要学习科学知识，相信科学。”

从这件事我体会到：我们应该学会独立自主，相信世界上根本就没有什么妖魔鬼怪，只是我们太胆小。我们应该克服生活中的种种困难，将来才可以实现自己心中的梦想！

童年，总是那样难忘，调皮、丢脸、后悔多如秋日黄果树叶，但第一片叶子，永远驻在心间，一直不会化着尘土。

我三岁那年，离开妈妈，从北京回到金凤大堰村和爷爷奶奶一起生活，从此生活一下子变得无趣。

每天看见奶奶做饭的时候，用手一滑打火机轮子，便能点火，升火做饭。一点就着的使我产生浓浓的兴趣。在一个夏天的中午，大人们都午睡去了，我偷偷的拿出打火机，躲邻居家的一间柴房里，我一只手紧紧握住打火机，用一只手挡住风，用大拇指一滑打手机轮子，打火机火亮了，然后碰着一小捆干草，干草着火燃起来，我便漫不经心的抓一把沙子，往着火的地方丢去，在沙沙声中，火灭了。看着缕缕轻烟散开，我自豪的走到柴房另一边，再次打开的打火机，心想：反正一把沙就能把火灭了，也没有什么的。但我没有注意到，火燃得非常大，我拿起一个桶，装了一桶沙，泼了过去，沙沙声中，火却变得更大了，我意识到闯大祸了，怎么办？先回家？嗯！先回家，反正奶奶他们没有发现。嗯，不管他了，我灰溜溜的跑回了家，还没有来得及开门，邻居奶奶就大喊：“着火了！着火了！”我慌了，从一个幽静的小路跑到远处，躲了起来。早知道这样就不该调皮了，怎么这么倒霉……不久，听见爷爷的呼喊，：“强娃—。”声音中带着几丝悲愤，我还没有现身，心想：是我放的火，不用为我担心吧。我开始到处躲藏，还是被找到了，全村的人围着我，都带着愤怒，不停的责备我，我心里一直带悔恨，为什么这么倒霉，早知道会这样，就不调皮了。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有这片“树叶”中的记忆，没有变化，依然如旧，它还是那样焕然一新，时刻提醒着我：“不要调皮，会后悔的。”我一直不忘，终生不忘。

一提到作文，学生怕，老师也怕，作文教学反思 张彦梅。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。对于农村小学来说，作文更是语文教师的一大难题，为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。所以，结合自己的教学实际，我认为小学作文教学应注重以下几点：

一、注重平时的积累

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，教学反思《作文教学反思  张彦梅》。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、形式多样，及时有效

作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得。