难忘的第一次作文教学反思(20篇)

在漫长而又曲折的人生旅途中，有无数个第一次，它们就像天上的繁星一样，都是那样耀眼，唯独有那么一颗星星是最为闪烁的……

记得那一次，妈妈生病了，而我又正好赶上了梦寐以求的围棋锦标赛。去？不行，妈妈没有人照顾。不去？那我又要等半年了。正当我百感无奈的时候，妈妈发话了：“豆子，你可以去参加比赛，前提是你必须自己坐火车去，可以吗？”“呃……好吧！”我勉为其难地点点头。

到了火车站，抓着买好的票，进了站，刚好赶上我这一趟车。我背起包，挤进火车，哇！真是人山人海啊！

“轰！轰！轰！”大约过了十多分钟后，火车开动了。窗外的景物好像长脚了一样，飞快地向后跑着。

因为没有事情可做，我感到无聊，托着下巴，看着窗外的景物游神。

这样无聊的过了一会，我有了些睡意。可刚闭上的眼睛猛然间又睁开了：火车上人多，挤！指不定哪个坏人偷偷地拿走你的东西，神不知鬼不觉地，想到这儿，我怕睡意全无。

在这时，一个瘦小的老奶奶出现在我的视线里，她在身旁的一些高大的人群中显得力不从心，好不容易找到了一个小角落却无法坐下。就她那身板，怎能在这摇晃的车身里站稳呢？正在老奶奶十分无奈之际，我附近的几个大人都向她伸出了援手——有的拿出了一张小巧的折凳递给了她，有的搬出了自己的箱子，送到了她的身边，还有的索性拿出了几叠书放在了老奶奶的脚旁。那位老奶奶连声道谢，感动得不知要说什么。顿时，车厢里盈满了暖意……

看到这般情景，我之前的想法一扫而空，取而代之的是浓浓的信任……

那次的比赛，不知是什么原因，我稳拿胜券。那次独自坐火车，却深深地刻在了我的心头，因为我不会忘记，那温暖的一幕幕，是他们让我坚信，信任`善良仍是这社会的主旋律。

在我的生活中，有许许多多难忘的事，犹如夜空中闪耀的明星，印记在心里。但其中最璀璨的那颗，非那次赛车比赛莫属。

从前的我，在班里非常的不积极，什么比赛也不参加，直到那一次……

那是几年前的一天，我们学校运动会新增了一个项目：赛车比赛。老师动员大家积极参与，好多同学都踊跃报名，但最后还缺一人。老师问了好几遍：“还有谁要参加？”却没有一个人举手。

中午，我走下楼，刚到一楼想往操场去时，几个影子从我脚边飞驰而过，吓得我“蹬蹬蹬”倒退了几步。定睛一看，原来是几辆赛车。“现在又不是比赛，你们怎么也在玩赛车啊？”我疑惑地问一个人。“我们在选举人呢！你看参加的人太多了……”那个人说。我怔住了，“为什么他们班有这么多人参加，而我们班人都选不满，这是为什么？”我心道。这时，他们选举的结果出来了，被选上的的同学欢呼雀跃，与自己的朋友兴高采烈地说话；不幸被淘汰的同学垂头丧气，并排坐在石板凳上。我正想上前去设法安慰他们一下，却看到他们的班主任——王老师径直走了过来。

王老师径直走到了他们的身边，跟他们并排坐下，对他们说：“别灰心啊！胜败乃兵家常事，只要你们都努力过了，就算失败，也不会留下遗憾……”我听了这句话，心里就像是打开一扇大门，顿时豁然开朗，赶紧跑上了楼向我们班主任报了名。

过了几天，比赛成绩出来了，预想不到的是我得了比赛一等奖！当我在全班同学的鼓掌声中，从老师手中接过那张既轻盈又沉重的奖状，心里是多么激动！有些事，只要我积极地去尝试，就有成功的可能！

从此之后，我的性格从孤僻变成了开朗，原来过去我不愿意参与活动，只要因为担心失败。但凡事如果不勇敢地迈出第一步，又如何知道结果呢？从此以后我也经常参加学校里举办的各种活动，并屡屡获奖。我认为令我改变的，就是那次我参加的赛车活动。

我想，其实，不管是社会上，还是校园里，并不缺少聪明能干的人，而是缺少勇于尝试的人。

12岁的我，经历了许多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我的成长道路上：第一次走夜路，第一次野营，第一次坐火车，第一次参加演讲比赛……然而，我最难忘的是第一次煮饭。那是五年级暑假的一天，爸爸妈妈都在屋里吹空调。已到中午，却没有一人愿到厨房做饭。我的.肚子早已“咕咕”的抗议了，我只好自己煮饭。首先，是淘米。记得以前妈妈淘米最少三次，所以淘了三次。可每次都有不少淘气包偷偷溜走，结果等淘完米，米已少了约一半。不过，我并不在意，只管进行下一步骤——煮饭，我把淘好的米倒入电饭煲，插上插头，按一下“煮饭”的键，然后也跑进屋里吹空调。不一会，忽然听见“噼里啪啦”的声音，妈妈催我去看一下。我跑到声音的来源——厨房一看，电饭煲叫个不停，我忙抽了电饭煲插头。这时，爸爸也出来了。他打开电饭煲一看，笑着说：“傻孩子，你给水了吗?”我不禁傻眼，“我怎么没看到过你和妈妈加水?”“那是你没用心啊，没加水，饭怎么煮?”“可……可是?”“先听我说，你以后要更加细心一些，还要多动脑子啊!要不是你淘米时残留了水，没准电饭煲还会爆炸呢!”“哦，我知道了。”我“病怏怏”地回答。

我又提出炒菜，爸爸这回没同意。我很不解，便问爸爸：“为什么不让我炒呢?”爸爸说：“你炒菜，恐怕锅会被你弄个洞!现在去面壁思过，好好想想吧!”“哦……”

通过这第一次煮饭，我明白了：凡事要细心，同时在生活中，也要细心观察。看，“煮“字下面还有四点水呢，所以，煮饭一定要加水!

人生就像一片沙滩，成长的故事就是这沙滩上一颗颗色彩斑斓的贝壳。捡起一只贝壳，让我来给你讲讲这只贝壳上记载的难忘的事吧。

记得去年秋天的一个上午，周老师刚步入教室，就给我们宣布一个好消息，那就是发同学们的稿费单。听到这个消息后，我多么希望里面有我的啊!周老师看了我一眼，大声念道：“曹一宸!”我一个箭步冲上讲台，拿到两张稿费单，定睛一看，竟有110元稿费!我心花怒放，喜笑颜开，那种激动的心情，我至今都无法忘记。同学们纷纷把目光聚集到我身上，看得我都不好意思了。我连忙跑到座位上，心里美滋滋的，我的付出终于得到了回报，这种感觉真好!我之所以能够拿到稿费，首先要感谢水老师，是她不厌其烦地指导我，并认真帮我批改作文，给我提出修改意见。其次，我还要感谢我的妈妈，妈妈在百忙之中抽出时间帮我打作文、改作文，水老师在电子版上再次修改，让我的作文达到最佳状态。是她们，让我的作文能够投稿并发表。

大课间的时候，我把稿费单放进口袋，等到休息的时候，我把稿费单如视珍宝般地拿出来，那时我的手都在颤抖，我拿着它一遍又一遍地看，百看不厌。这时候，班主任走了过来，问我手上拿的是什么，我没有回答，只是把稿费单递给了她。她看到后，笑着对我说：“不错!继续加油，以后要写出更好的作文。”我听到后，心里甭提有多高兴了。

这就是一件让我难忘的事，值得纪念的事，我将铭记在心。

人生中，有许多个第一次。有一次，我至今难以忘却，因为它给了我一个启示：飞得更高，看的更广！有一次，我和妈妈有幸第一次坐上了飞机，飞向蓝天。

我透过窗户，看向地面，一切都变的那么小，人干脆变成了一个小点，要仔细看才看得出来。我把目光转向了城市中的高楼大厦，可怜啊，平时高大的它们，现在竟变得像火柴盒般大小，想想它们平时，挺着自己高大的身子，向人夸耀自己：“看我多么的高，多么的大，你们都比不上我。”如果它这话传到白云耳朵里，白云不笑个人仰马翻才怪呢！我又把目光转向旁边的山脉，哇！

即使是在飞机上，还是可以看见那片耀眼的绿色，那片绿色，是由千千万万棵树木组成的，它们只是团结在一起，保护着这座山，它们抵御着风沙，是山脉的忠实卫士，以前我不这么想，我只是把它们当成柴禾和制作家具的材料罢了。把目光收回，准备闭眼休息一番时，我看到了广场，在我眼里素来平常而又简单的广场，竟会这么漂亮！一尊石像在广场的中央，四周都是花坛，这些花坛的布置无一不是恰到好处。简简单单的布局，却又有一番让人看了就赏心悦目的魔力！

我在飞机上看东西和在地面上看的效果和感觉完全不一样，为什么呢？因为在地面上我只看到了它们的一部分，只拘泥于一格。不止是看物，看人看事也一样，不能只看一面或一部分，要众观全局，才能明辨是非黑白！第一次坐飞机，让我知道：飞得更高，看的更远！

一、教学环节的设置

我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。

二、教学中反映出的问题

虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。

4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。

三、对解决措施的思考

三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。

1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。

（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。

学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。

（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。

需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。

2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。

学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。

3、注重二次备课意识的培养

二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。

4、平时要注重对学生习意识的培养。

我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。

篇一：难忘第一次炒饭

生活中，做什么都有第一次，如第一次骑车，第一次养小动物……而第一次炒饭却给我留下了难以磨灭的印象。

一个星期天的上午，爸爸妈妈都不在家，眼看着午餐时间到了，我已经饿得前胸贴后背了，怎么办呢？“靠天靠地不如靠自己！”一个念头闪过，对，今天就让我自己来搞定午饭。可是，我不会做高大上的佳肴呀！我打开冰箱，看见有些剩饭，便决定学炒蛋炒饭，虽然妈妈早就教过我，可我一直没有尝试过呢！

我兴奋地拿出炒饭的材料——鸡蛋、剩饭和酱油，学着妈妈的样儿，先点火，再倒一些油锅里。不一会儿，油冒烟了，我忙不迭地地打开一个鸡蛋，“呲溜”一声，蛋清和蛋黄一股脑儿滑进了油锅里，滋滋直响，不一会儿，蛋清由透明变成乳白色，周围很快泛起一圈花边，像小姑娘的百折裙，有趣极了！蛋黄也慢慢凝固起来……我连忙用铲子炒了起来。对，该倒进米饭了。接下来才是最累的一道“工程”，我用锅铲把饭团切开，压成一粒粒的，并把它们和蛋搅拌在一起，接着，我学妈妈的样儿，倒进一些酱油继续炒，直到每一粒米都染上棕黄色。炒着炒着，一些米粒调皮地往窝外直跳，仿佛不服本大帅的指挥。“等我把锅里的饭炒熟再治你们。”我一边嘀咕着，一边继续炒起来。胳膊不争气地疼了起来，呀，好酸，好累！费了九牛二虎的劲儿，锅里的饭终于变得油亮香脆了，一股香气扑面而来。耶，大功告成了！我喜滋滋地关了火，盛上一碗，迫不及待地吞了一口，呀，咸了！原来酱油放多了。不知是肚子饿了，还是因为别的，我觉得今天的蛋炒饭特别香，一口气把碗里的饭吃得干干净净，还把锅台上掉的米粒也捡起来吃了。

通过这一次炒饭，我才明白，烧饭原来是非常不容易的一件事呀！爸爸妈妈工作那么辛苦，他们在办公室没日没夜地高强度工作，事情处理了一件又一件，任务完成了一茬又一茬。下了班，还要拖着疲惫的身体为我烧上可口的饭菜，可不懂事的我总是挑三拣四，惹爸爸妈妈生气流泪，现在终于明白了，那是一滴能挤疼大海的眼泪啊……

第一次炒饭竟然让我收获了这么多，真令我难忘啊！

篇二：难忘第一次做饭

在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是我最忘不了的那件事。

那是我平生第一次做饭，这件事就发生在去年的暑假。我因为不会买菜而引发的一个笑话，回想一下还真是很好笑。

记得那是暑假的第二天。那天，爸爸和妈妈都有事，中午不回家，爸爸只给了我10元钱，让我自己做饭。我长这么大是第一次做饭，心里一直很兴奋。整个上午我都在想中午吃什么？

终于，11点到了，我骑着自行车到了集市。我一看，真热闹哇。我走着走着，看见了一个年轻人在卖黄瓜，爸爸告诉过我：黄瓜最好是买直的，并且两头一样粗的。于是我就按爸爸的话买了两根。找钱时，卖主说没零钱了，于是他搭给我一根既弯又细的黄瓜。我本不想要，可人家给了，就拿着吧。

我又走了一会儿，看见一个卖芹菜的大娘笑呵呵地招呼我：“小兄弟，买我的芹菜吧。我这芹菜都是新鲜的，炒菜和包饺子都好吃。”我禁不住诱惑，假装内行地挑了一阵，付完钱，高高兴兴地走了。

在回家的路上，我又看见了一个卖西瓜的叔叔，心想：这么热的天，爸爸回来吃一块西瓜是多么爽啊。我很想买一个，可是又不会挑，半天憋出一句：“师傅，这瓜生吗？”说完我就后悔了。我等叔叔“仔细”地挑了一个，就回家了。

回到家后，我便开始做饭了。第一个菜是炒芹菜。一般的菜都是吃叶，芹菜也不例外，我把梗都扔掉，留下叶。当我正要炒的时候，爸爸办完事提前回来了，看见我准备炒芹菜叶，不由得大笑。一会儿笑够了，对我说：“你以前吃芹菜都是吃叶吗？”我一拍脑袋，“哎呀！怎么连芹菜的吃法都忘了？”我不好意思地把芹菜梗捡了回来。这时，我瞥见了墙角的西瓜，说：“爸，吃西瓜吧，解解渴。”于是一刀下去，瓜成了两半。嘿，大生瓜！我们都笑了。“唉，人也要学会自己长大的，以后你还有更长的路要走呢……”爸爸留下一句意味深长的话，进屋了。

虽然事情已经过去了好几个月，但是我却难忘第一次做饭。它让我从中明白：只要我们平常细心观察生活，就不会再犯我这样的错误。人终有一天要离开父母，要学会自己走路。

人的生命，似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。那一次，虽然没能激起浪花，但至少我勇于尝试了。

记得那天，是我人生中第一次炒菜，却炒得一塌糊涂，那天，妈妈为了锻炼我，竟然让我学炒菜，一开始，我极不情愿，闹了好大一会儿也没用，于是，只能糊里糊涂的去炒菜。平时看妈妈炒菜炒的那么好，可到了我这儿，彻底完蛋，我一脸懵圈的站在锅前，不知道该干些什么，仔细回想妈妈炒菜的时候，于是，我决定炒一个土豆。我先模仿妈妈的样子先打开煤气，然后点火，放上油，我又去切土豆了，“这什么破土豆啊！”我不禁抱怨到，突然，锅里的油乱蹦起来，我心里一颤，“妈呀，这是咋回事？”我又试图把葱花什么的全都倒进去了，突然，锅里一股怪味串了出来，就这样，我被熏得逃出了厨房。

就这样，第一次做菜做的一团遭，虽然做的不好，但是，通过这件事，让我明白了：做什么事情都不容易，可能我还需要多加练习。这件糊涂事，让我永生难忘！

每个人都有自己独特的第一次，有第一次做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次出去旅游……而我自己独特的第一次是为爸爸买生日礼物。

星期五那天是爸爸的生日，我想为爸爸买一个生日礼物，但是又不太确定爸爸喜欢什么，于是在纠结了好久之后决定为爸爸买一个打火机。

到了商店，我精心挑选了简单大方时尚耐用的打火机，花了我一半的积蓄。回到家里我并没有马上拿出礼物送给爸爸，而是幻想了一会爸爸看到打火机会是什么表情，应该是激动，是感动，还是……总之我幻想了很多爸爸见到礼物时的画面，一边幻想一边傻笑，幻想的差不多了才小心翼翼的将打火机从口袋里拿出来，送给爸爸。

我期待地看着接过礼物的爸爸，可是他的脸上并没有什么表情，我失望了，以为爸爸不喜欢，可是接下来爸爸的行为让我开心起来，他将打火机从袋子里拿出来再从盒子里拿出来，然后拍照，附上一行文字：“女儿送给我的生日礼物”，晒到朋友圈。爸爸的行为证明了他喜欢这个礼物，而且非常喜欢。爸爸还告诉我不用买什么礼物，只要心到了即可。虽然没能看到想象中爸爸的表情，但是我可以脑补到，爸爸的心里一定是乐开了花。

有时候我一直在纠结一件事，越想越想不通，现在细想起来好像想通了：在家人生日时需要的不是多么贵重的礼物，也不是多么大的蛋糕，他们只是想拥有一个自己独特的生日，他们希望我们在这一天只要陪陪他们就好，如此就足够了，其实他们是很容易满足的，只要陪陪他们，他们便会觉得开心。真正的孝心不是在物质上，让家人满足，而是在精神上给予他们孝心。有一句话说的很好，陪伴是最好的礼物。在这里我想告诉大家，多陪陪家人，别整天只顾想着自己吃喝玩乐，而忽略了身边的家人。

以前我从来没有为爸爸买过生日礼物，今年是我第一次为爸爸买礼物。我很高兴，爸爸更高兴。

作者：任宗琦

每次看见乌龟，总想起了我第一次养的宠物，那只小乌龟。我把它养死了。那是我难忘的第一次，还悟得了一个启示。

记得那次，妈妈终于同意了我养宠物的要求，买了一只好样的乌龟。这乌龟特调皮，眼睛特别小。把它放进水缸里后，我发现妈往水缸里倒的水很少，我不解问妈妈。妈妈笑着说：“这乌龟不需要喝太多的水，只需要一点点就可以了。多了会淹死的。”我不信。

早晨，我趁爸妈还没醒时。舀了一大勺水，但是乌龟竟然顺水浮了起来！嘿，我一时脑火了，你不和我就要你喝！

我用手指头硬硬的把他压了下去，他竟然在挣扎，他爪子拍着水缸想逃出来，我丝毫不知情。慢慢的他不再挣扎，好像开始喝水了。做了“好事”的我觉得很自豪。却没看到，他不再动了。好像陷入了沉睡……

晚上发现水缸空了，我赶紧问妈妈，妈妈说她发现中午小乌龟死了，不知怎么回事，水缸里多了半勺水。半勺水！小乌龟竟然喝了半勺水，恐怕是……让我淹死的。

我有点想晕，妈妈看我有些不对劲，问我怎么了，我支支吾吾的说：“我……我好象……好像是我把小乌龟给……给淹死了。”妈妈说这乌龟是陆龟，这都让你养死了。以后不能让你养动物了。妈妈还告诉我一个道理：

干什么都要有头脑智慧，不能像这次没头脑的把乌龟淹死了。

这就是我第一次养动物，有点囧。当我知道了一个道理，还是有收获的。

作者：郝嘉兴

人生的第一次，往往令人印象很深。而我也有自己的第一次，那是我的第一次陪弟弟。

那一次，我弟弟去离家较远的地方办事去了。没有带弟弟去。妈妈临走时还嘱咐我：“如果嘉旺发现我不在家，你一定要哄哄她，我一会儿就回来。”我说：“放心吧。”然后如同对长官一样说：“保证完成任务！”妈妈笑了。

后来，弟弟果然发现妈妈没有在家。便要去找妈妈。我一把拉住他，说：“咱妈去办事了，你就在家等着吧。”弟弟一听更恼怒了，说：“怎么办事不叫我啊。”我和颜悦色对弟弟说：“咱妈又不是偷偷去吃好吃的了，要不然怎么会不带你呢？而且，你去一趟又没意思，拖拉咱妈的速度。还不如在家呢。你想想，是吧。”弟弟想了想说：“也是，不过我要吃棒棒糖，你给我买去。”毕竟他是我的弟弟，如果连这么点小愿望都满足不了，还配当他哥吗？于是，我跑到超市，买了棒棒糖给他。

可是，他看我这么好的对他，便也安分了点。只在一旁看电视。到了中午，弟弟对我说：“哥，我饿了。咱们去吃饭吧。”可我当时不会做饭。于是，我便在超市里给弟弟买了一点东西让弟弟吃。看到弟弟吃的很香，心里便很高兴。

后来，妈妈回来了。突然想到弟弟没有吃饭，便问弟弟说：“中午吃饭了吗？”弟弟说：“吃了，哥哥给我买东西吃了。”妈妈看看我，便欣慰的笑了。

人生的第一次，让我记忆犹新，至今没有忘记。

抚摸记忆的年轮，在人生中留下的深痕，那是多么刻骨铭心，又是多么令人难以忘怀。在我们慢慢走向人生之路的途中，可否想到过你的第一次呢？

要说我的第一次经历，那就莫过于第一次感受大自然啦！

走在整洁而又明晃晃的鹅卵石路上，欣赏着大自然诱人的风景。鸟儿从高大的白杨树上飞过来对我歌唱；花儿把自己美丽的花瓣竖起来对我微笑；小草把自己婀娜的身躯动起来为我舞蹈。我热情地对它们打招呼：你好，粗壮的白杨，你挺立在大地上，多么像一位战士；你好，美丽的花儿，你傲立在微风中，多么像一位美少女；你好，可爱的小草，你伫立在田野上，多么像一位舞者……

一会儿，天空中闪烁出一道惊雷，接着洒下了许多冰凉的露珠——是雨！满天的乌云都疾驰而来，聚集到了一起，好似在开一场大会。我连忙从包中拿出的备用伞。

撑起一把伞，走在静静的小路上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。远外的天灰蒙蒙的，心中就如同一个落叶的季节，但又无比奇特。

雨，起初在我心中一直都不是朋友，因为它如一个小娃娃一样爱哭泣。但是现在，看到它如同老师培育学生一样滋润着万物，渐渐的，我也爱上了雨，我开始喜欢雨的存在，喜欢雨的精神。

雨停了，云端中出现了五颜六色的彩虹，我坐在古老的石桥上，感受着大自然的诗意般的美，与美丽如画的大自然融为一体。

第一次感受大自然竟是如此的神奇！我爱你，美丽的大自然！

今年的教学评比，由我们自己定课题，我想来想去，不知选什么，我刚好上到第17课，我不想选这篇课文，觉得它特别难上，以前从没有上过说明文，心里也没有底，可是有很想挑战一下，最后决定上这篇课文，刚开始自己还真有点不知所措，无从下手，我想如果不是课评，我怎么上这课呢？于是我把课文反复读了很多遍，在大脑中构思，这节课怎么上？第一课时应该教些什么？

首先，我认真的分析了课文：《麋鹿》选自苏教版小学语文六年级第十一册。这篇课文是从外形特点、生活习性、传奇经历这三方面对麋鹿作了详细的介绍。通过介绍，让学生了解麋鹿的一些特点，培养学生对麋鹿的感情，增强学生保护野生动物的意识。体现了国家对野生动物的高度重视。文章内容浅显，通俗易懂。六年级学生对麋鹿这种动物乃至许多野生动物濒临灭绝的现状不太了解。同时小学生对新事物本来就有强烈的好奇心。我选择了大量的图片让学生充分感知麋鹿的“四不像”，通过图片对照，让学生有形象的感知。

其次，我要让学生学到什么？我想六年级学生应该对文章的体裁有所了解，因此我特意找资料，大屏幕显示，带学生学习什么叫说明文？说明文有哪些说明方法？我觉得这些资料作用好像不大，带学生过一遍是否有效果，如何才能让学生有真实的感受，真正学到知识，()这样的学习总感觉太枯燥，没有调动起学生的积极性。

再次，第一课时带学生学习字词，六年级学生虽有了自学的能力，但有些字词还需要认真学习，在教学过程中，我发现自己的备课还存在不足，如“骑”字的读音，有的同学预习时注意到了，而我连想都没想过，我回忆自己在备课时是否静下心来读课文了，读了多少遍，作为教师，自己都没去认真研读课文，学生又怎么去读呢？

最后，说明文的阅读指导如何落实，教学中让学生读了课文，但朗读的质量呢？感情呢？说明文的朗读自己可能要不断地去摸索。

课上完了，一节课结束了，可是我对这节课的反思，我对语文教学的脚步没有停留，以后的教学道路还很长，自己是要不断摸索，不断总结的，希望自己能很快成长起来。

在我们的生活中，有许许多多的第一次：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次去外地旅游……一个个第一次就像一个个脚印印在我们成长的道路上，其中最让我难忘的就是第一次做饭。

那是一个星期天，妈妈还没下班。刚好，那天就是母亲节，我想：妈妈每天都这么辛苦地为我做饭，不如，趁着母亲节，我为妈妈做一次饭吧！于是，我系上围裙拿出材料，做什么呢？就做妈妈最爱吃的煎鸡蛋吧！我把鸡蛋磕开，在锅中倒入油，再把鸡蛋放入锅里，锅里的油吱吱响，有的还上下跳动。有一滴油溅到我的手上，我连忙跳到一旁了，哎呀！怎么有一股焦味呀？我一看鸡蛋马上要焦了，急忙把鸡蛋翻面，幸好不是很焦，吓死我了！鸡蛋不一会儿就煎好了。我看看墙上的表，妈妈应该快到家了吧，刚摆好碗筷，就听到一阵敲门声，是妈妈回来了，我急忙去开门。妈妈看到我做的煎鸡蛋，先是惊讶，然后问我：这是你做的？我点点头。妈妈开心地笑了，对我说：女儿真是长大啦！我夹起一块，放入口中，鸡蛋的味道立即在我口中蔓延。外面风雨交加，屋内却温暖舒适，我和妈妈在温暖舒适的小屋吃着粗茶淡饭。

从那次起，我就喜欢上做菜了。我明白了，只要勇于尝试，没有什么是不可能。

“万事开头难”，只有战胜第一次，才能坚持不懈地走下去，掌握一项本领：也许是打乒乓球；或许是骑自行车；可能是游泳；或者是做早操……让我印象最深的第一次，是学会打羽毛球的快乐故事。

那时我才上三年级，看见羽毛球名将林丹在赛场上为国争光，心想：我也要学会打羽毛球，成为“林丹第二”。

星期六早晨，我早早起床，拿起一副羽毛球拍，扯着爸爸的衣襟，说：“教教我吧。”老爸高兴地答应了，带着我来到小区的空地上，拿起球拍，说：“要先学会发球，才能打来羽毛球。看看我是怎样做的。”在我认真的目光中，老爸将球向上一抛，整个人跳起来，挥起球拍，“啪”的一声，球以迅雷不及掩耳之势向我飞来。我下意识地拿起球拍一甩。唉，没打中，球掉在地上。

老爸看我一脸沮丧，大声喊道：“快把球捡起来，轮到你发球啦。”我想：得大力发球，让爸爸接不到，好扳回一球。我有样学样，将球轻轻一扔，球拍一打，咦，球怎么落在我的脚下呢？在我丈二和尚摸不着头脑之际，爸爸乐呵呵地说：“我打的是球的橡胶部分，你是打羽毛部分，球当然不会向前飞啦。”原来是这样呀，我闹了个大脸红，不好意思地笑起来。

轮到爸爸发球了，只见他轻轻一挑，球向我胸前飞来，我后退几步，轻轻一打，哈哈，见证奇迹的时刻来啦，球竟然被我击回爸爸那里。他手忙脚乱地救球，但还是棋差一招。我高兴得一蹦三尺高，大声地说：“哈哈，我学会打羽毛球啦。”

这次打羽毛球的经历，让我明白一个道理：万事开头难，只要战胜第一次，就能离成功更近一步。

[难忘的第一次打羽毛球作文

每个人都有第一次，而且每个人的第一次也是不同的。

我的第一次是做饭，虽然从中我遇到了许多困难，但我永远也不会忘记这个第一次。星期天的中午我和妈妈把做饭的材料都准备好了，他准备教我炒鸡蛋，有些人觉得这件事其实很简单，但真正动手做的时候却很难。开始做了：妈妈先给我示范打鸡蛋，我觉得很简单，就随手拿了一个，谁知我把鸡蛋磕的太使劲，蛋清和蛋黄像淘气的小孩子滑着滑梯掉了出来，我紧皱眉头显出生气的样子，妈妈对我说：“别着急，慢慢来。”我听了以后，眉头掉了下来，再来一次。耶！我成功了，高兴地跳了起来。接下来就剩下最关键的一步了—炒鸡蛋。

我心里想：炒鸡蛋一定很简单了，因为打鸡蛋就不是那么难？可是做起来却不是我想象的那样美好了。第一次因为火候大了，鸡蛋都糊了，没办法只好重新再来了；第二次我把火候控制好了，再加上妈妈细心的指点，我终于成功了。看着香味扑鼻的炒鸡蛋出炉了，我非常开心，心里暖洋洋的。

我做的蛋炒饭虽然吃起来没有什么味道，但心里却是甜甜的，因为那是我第一次做的劳动成果。同时我从中也学到了做什么事情都要坚持不能放弃，不然无论做什么事情都不会成功。

个人在一生中都会经历无数个第一次。比如第一次做菜，第一次迟到……然而，让我最难忘的却是七岁那年的第一次。

在我七岁时的一个周末，家里并没有像往常一样安静。从弟弟房间里连续不断传来的哭声把我从睡梦中吵醒了。见到我醒了，妈妈立马告诉我弟弟发烧了。我心想：唉，这烧得也太不是时候了。爸爸出差了，外公外婆又去外面玩了。妈妈记得团团转又问外公外婆能不能赶回来，但是他们都已经开到高速上了。这时，我告诉妈妈我可以自己在家里待着的。妈妈急着要领弟弟去医院看病所以叮嘱了我几句之后就离开了。

我一个人在家里感觉很是无聊，这时我想起自己生病的时候家里人都会给我熬粥喝，我便打算自己来做一回粥给弟弟。我打算做个难度系数较高的“八宝粥”。我仔细回想了一下“八宝粥”里到底有哪几种谷物。这时，我在柜子里找到了红豆、绿豆、黄豆等十种谷物。我心想：那就做“十宝粥”吧。但是，一个巨大的难题摆在了我的面前—熬粥的机器到底该怎么使用呀？ 我从来就没有自己使用过那个机器。这时我想起来柜子里有机器的说明书便拿出来仔细阅读了一番。看明白后，接下来的流程就难不倒我了。我学着外婆煮粥时的样子把谷物清洗一下然后放进了锅里。

等到妈妈和弟弟回来的时候看到我煮的粥时都笑了， 妈妈表扬我说我长大了，真是难忘的第一次。

作者系实验学校东校 六（9） 王怡文

今年寒假，我第一次下厨做饭给家长吃。这第一次下厨做饭，令我十分难忘。

我期末考试结束后，妈妈经常睡懒觉。这不，她又在睡懒觉了。

早上，我起床以后，爸爸已经上班去了，可妈妈还在床上睡大觉。我匆匆吃完爸爸留下来的早饭，就去做作业了。到了中午，妈妈还没有醒来，可该吃午饭了，怎么办才好呢？我想了想，决定自己做午餐，给妈妈一个惊喜。

我准备煎两个荷包蛋配稀饭，还有自制卤味。于是，我开始准备材料了。首先，我准备了两个鸡蛋，一勺米和一锅妈妈已经卤好的卤味，接着，就要开始做饭了。前面的煮稀饭、把卤好的卤味热一下都很简单，难的就是后面的煎荷包蛋了。

首先，我把煤气开开，再把火点着，开到最大。等锅热了以后，我就把火开到最小，然后把油倒进去。等油烧热了以后，就开始煎荷包蛋了。：我把蛋壳一敲，用两手扳开，蛋黄和蛋清就流到了锅里，溅起的油撒到我的头上、手上，烫死我了。

我有点不想煎蛋了，但是为了妈妈，我决定继续。我用锅铲把蛋翻了一个身又一个身，尽管油溅得我满身都是，但我都坚持了下来。终于，我煎好了两个荷包蛋。

我把荷包蛋、稀饭和卤味端给妈妈吃。妈妈吃了我的荷包蛋后夸我是个好孩子，懂得照顾大人了，荷包蛋也煎得很好吃，尽管那个荷包蛋有点焦了。但我却悟到了另一个道理：只要坚持不懈，不半途而废，才会获得成功。

在我的生活中有许多第一次，比如第一次帮妈妈充公交卡，第一次去供电局交电费……可我记忆最深的还是第一次做饭。

暑假里，表妹一家到我家来玩，我和表妹整天都叫唤，说饭菜不好吃，总是鸡蛋里挑骨头。有一天早上，妈妈突然宣布中午由我和表妹来做饭，我们顿时傻了，因为我们从来没做过饭。不过我和表妹还是硬着头皮答应了。我飞快地找出一本菜谱，在几十多种菜谱中，我们选择了做起来简单而且大家都爱吃的西红柿炒鸡蛋。

到了中午，妈妈催促我们赶快做饭。好，说干就干，我先将已提前浸泡的米洗净倒进电饭煲中，按妈妈说的加入和米同体积的开水，然后插上插头按下煮饭按钮，米饭就不用去管它了。然后我又把菜谱翻到西红柿炒鸡蛋那一页，再从冰箱中拿出三只鸡蛋，又拿出一个玻璃碗准备捣鸡蛋用。

首先应该把鸡蛋弄破，我把鸡蛋往碗边上一磕，太好了，鸡蛋开口子了，我把成了两半的蛋壳向两边一拉，蛋液流进了碗里。三只鸡蛋都弄破后，我要开始到鸡蛋了，为了快一点做好菜，我吩咐表妹赶快切西红柿。切西红柿和到鸡蛋不是大问题，难的在后面呢。该炒菜了，我们点上火，我提起装油的瓶子往锅里倒油，这下可好，油锅里的油不断往外溅，忘了妈妈提醒的应该等锅里的水干了才能倒油了，我急忙把倒好的蛋液倒进锅里。只见液态的蛋液从四周向中间逐渐变成块状，不知是关顾着看鸡蛋表面好没好还是被油锅发出的响声给吓着了，我们居然忘记了给鸡蛋翻面了，结果等表面的鸡蛋全变硬了，贴着锅底的一面却全糊成了焦炭。锅也特别难洗，一盘西红柿炒鸡蛋变成了“西红柿炒焦炭”了。

我们费了九牛二虎之力才算做好了一个菜，做饭然来这么不容易，我们再也不敢挑食了。

凡事都会经历第一次，我也经历过了许多第一次。第一次做这件事，也许会成功，也许会失败。成功也好，失败也罢，主要是过程，重在参与。

这不，我迎来了这样的第一次——做家务。毕竟当时年龄比较小，所以看到许多事，自己都想尝试一下。

那天，我看到妈妈在做家务，我的好奇心开始作祟了。我很好奇，做家务是怎样的一次经历，我就把想法告诉了妈妈。妈妈向我投来质疑的目光，那眼神分明在说“你做家务？能行吗？”看着妈妈这么不相信我的样子，我还必须要做出点成绩来。

我拿过妈妈手中的扫帚，开始有样学样的“扫地”，在地板上轻轻的划来划去，向玩游戏，特别轻松。可是我这样，垃圾倒没扫好，反而变得更多了！唉，照我这样，要等到什么时候才扫完啊！妈妈看见我这样，就知道我不行了，就对我说∶“没有你这样扫地的，那得扫到什么时候才是个头啊！你应该这样做，扫地用点劲儿，先把垃圾都堆积在一起，形成一堆，这样不就容易啦！”听妈妈这样一讲，倒也是这样。我就，顺着妈妈教的步骤，把这个地算是扫完了。这第一次扫地，我就用了半个多小时。

地是扫完了，还有家具呢，所以，我又开始擦家具了。我拿着一块抹布，准备开始擦，看到窗台上那一层灰尘，我忍不住吹了一口气，“咳咳咳！”灰尘尽我这跑了，弄得我身上都有灰了。没办法，我只好硬着头皮继续擦，我一呼吸，一喘气，就会有点风，这时灰尘又开始兴风作浪了。我又遇到了麻烦！妈妈看见我犯难的模样，又开始教我了。她教我现在灰上撒几滴水，这样，灰尘就飞不起来了。照着妈妈所说的，果然好擦了许多。做了几个小时的家务后，整个家变得焕然一新，虽然十分辛苦，但心里还是甜甜的。

就这样，我的第一次做家务也算结束了。以前看妈妈做家务的时候，好像挺轻松的。但现在，自己亲身体验了一下后，一点儿也不好受，真是觉得妈妈太辛苦了。以后要帮妈妈多分担一下。

这次做家务，算不上做的成功，也不算太过失败。总之，在这个过程中，我明白了∶失败成功人人都会经历，胜败乃家常便饭，过程很重要，因为你参与了，并且在其中明白了许多。下一次的自己，不用妈妈再帮助了，自己可以成功的做一次家务了，而且会完成的非常完美！

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过这次学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文有效教学应注重以下几点。

一、注重平时积累。

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《拉萨的天空》这课后，就为学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《在大海中永生》是一篇饱含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的xx”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲！”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前，记得妈妈要去外出打工的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味！这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价。

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得。