难忘的第一次作文教学反思最新20篇

都说饭可以乱吃，话不可以乱讲。照我说来，话不能乱讲，东西也不是可以乱吃的。

听我爸说，喝酒是一些节日或聚餐的时候拿来助兴的。那又怎样，国家又没有规定平常日子不能喝酒。那一天周六，我和老怡在看电视，电视上两个人在畅饮，过瘾极了。老怡歪了歪嘴，咽了口水说：“我真想尝尝酒是什么滋味，以前学武松打虎那课的时候就想尝尝来着。还有什么红葡萄酒，鸡尾酒……都想尝一遍，你呢？”我听着，也觉得过瘾：“要不我们弄两瓶喝喝看，我知道新家藏着两瓶葡萄酒。”趁爸妈不在家，我们溜出家门，去新家搜罗出两瓶张裕干红葡萄酒，还从橱柜里拿出了高脚杯，喝酒就得有喝酒的样子。

看着鲜艳的酒红色，我们都口水直流三千尺，酒杯里倒了慢慢一大杯。“酒要一口喝掉，这才有味。”我对老怡说，因为我看爸爸平时都是这么劝人喝酒的。我们举起酒杯，“叮~”杯酒轻轻碰撞，发出悦耳的声音来庆祝我们的“第一次”。正打算一口干了，可酒的味道实在太呛人了，又苦又涩，比我想象中的难喝一百倍。怡说：“别急，我听说往红酒里面加些雪碧会很好喝，我们试试看？”

我们用红酒搭配雪碧，试了好几次，终于调出了我们喜欢的味道——一点点红酒加上大量雪碧。有葡萄的酸味，有雪碧的甜味，还透出一股沁人心脾的凉爽，太美味了。就这样，一杯又一杯的下肚，直到喝完一整瓶雪碧。

我们俩走在从新家回来的路上，吹着晚风。真是一次愉快的经历，愉快地走起路来都觉得轻飘飘的，还有点晕乎乎。我瞅了瞅老怡：“呀，你的脸咋这么红？”她捂着自己的脸，对我说：“还说我，你不也一样？”奇怪了，我们就喝了一点酒，大部分都是雪碧啊，怎么还会喝醉？糟糕，回家该怎么交代？

说我胆子大，我可是天不怕地不怕，但是，我偏偏怕天黑。晚上睡觉的时候我不敢进黑乎乎的屋子。一进去，我就感到十分害怕，要问我道底怕什么，也许是怕“鬼”吧！

有一次，爸爸让我去超市买一些肉。我看了看表，都八点多了，这么晚，外面早就黑了，可是“圣旨”不能不服从。再说我已经是一名男子汉了，应该学会自己一个人走夜路了。

外面的天空早已黑的伸手不见五指。我的腿像灌了铅似得一步一步的走着。我时不时的往后看有没有人跟踪我。于是，我又怀着忐忑不安的心情走了最后一段路。过了一会，终于看见了超市的门，我立刻用最快的速度奔向超市，买到了爸爸需要的肉。

回家的路上，我的心情放松了一些，但是，我的心还是砰砰直跳。突然，一个黑色的东西出现在了我的面前。“鬼！”我大叫一声，急忙跑走了。等我看清它时，哦，原来，是一个大油漆桶啊。我又生气又害怕，真想把它打平。可是，爸爸还等着我买的肉呢，赶紧回家吧！

过了一会儿，月亮被乌云遮住了，大地被黑暗笼罩了。风呼呼的吹，在冬天里，吹这样的风很奇怪，会不会是鬼在搞鬼呢？我望着我的家在楼前的两棵树，它们好像被施了魔法似摇摆着，显得阴森，恐怖，我脸上的汗珠正一滴一滴的向下流，我还是不时回头看一眼有没有人跟踪我，我的心跳频率又加速了仿佛血液都开始沸腾了，我急忙跑了起来，唉，真是太可怕了！

为了壮胆，我只好轻声唱起了一首歌，以最快的速度跑回了家里，突然背后传来了脚步声，我心里一惊，想到：我不会被杀人犯跟踪了吧，于是我急忙回头一看，咦，怎什么都没有，难道是我听错了？管他呢，快点到家就行，于是，我以百米冲刺般的速度跑向家。终于跑回家了，我把买的肉往桌子上一扔，大口的喘着气对爸爸妈妈说道：“我再也不怕走夜路了！”爸爸妈妈高兴地对我说：“我们的孩子长大了！”

从这件事我领悟到一个道理：无论我们做任何事情都不要轻易放弃，要胆大心细勇于克服困难，最后的胜利一定会属于你！

走过的这十几年里，有无数个“第一次”。每一个，都是记忆犹新，深深刻在我的脑海里。“第一次玩滑板”“第一次挣钱”“第一次开生日party”“第一次做家务”……而现在，我便用文字记下令人难忘的“第一次”——登台表演。

大概还是自己在上一二年级的时候吧！那时我还很小，小的对什么事都懵懵懂懂，小的爸爸妈妈经常打趣似地叫我“宝宝”。就在这时候，我的古筝老师突然一天打电话过来，让我去某某琴行表演一首曲子。那个琴行的名字，地点，我早已淡忘，可印象最深的是那通电话仿佛就像一颗“定时炸弹”，在我的心里“轰然爆炸”。得知自己要去表演以后，第一感觉不是欣喜，快乐，欢呼的像只小喜鹊。

而是无尽的恐惧，无尽的担忧，无尽的后怕。小时候，我最惧怕舞台，从小对在众目睽睽之下表演节目的害怕心理，甚至直到今天，还在隐隐约约干扰着我。虽然很自相矛盾的非常羡慕舞台上表演的小朋友，但始终自己没有鼓起勇气的能力去登上舞台。于是乎，我在表演的前一天的晚上，竟暗暗地躺在床上留下了眼泪。

现在想起确实很幼稚，弹奏一首曲子又不会要了自己的命。但我必须面对事实，那一天，终究是没在我的千呼万唤下，来了……晚上的风有种透心凉的感觉。我坐在车里，使劲儿捂紧了衣服，睁着吓人的大大的眼睛盯着前方。汽车的车轮在公路上飞速前行，爸爸拐了几个弯，转了几条路，停了几次车，远处，终于模模糊糊出现了琴行的影子，很渺小。

但足以让我本就紧张的心更加揪紧了一些，像有一只不安分的小兔，在我的心里上窜下跳。我被妈妈“拖”下了车，一步一步，几乎是用“挪”的，走到了琴行里，我仿佛感受到周围都是些无穷无尽令人窒息的气氛。其实那个演出并不很隆重，只是琴行自行举办的小小的“沙龙”。坐在“观众席”上的全是演出的孩子们的家长，和等待表演的孩子。

那些小朋友不像我想象中的都是一个个儿板着面孔，满脸“恐慌”，而是欢呼雀跃，与左右两边的人交头接耳，好像正在进行的不是演出，而是“茶话会”。我拿到了一张节目安排表，数了数，只有短短十个节目，我弹的古筝曲本被排在第四位，可前面第三位的人没空来，所以我很“荣幸”的被重新安排到了第三个演出。看到周围这么令人舒适，不紧张的气氛。我长长舒了一口气，心里那只不安分的小兔，也终于安静了下来。

前面两个表演的小朋友都是弹钢琴曲，曲子很短好像是练习曲，但弹的很流畅。他们笑嘻嘻的上去，又嘻嘻哈哈的像只蝴蝶从台上“飞”下来。轮到我了，我先深呼吸了一口，又“接收”到了台下爸爸妈妈信任的微笑。于是，出乎意料的，当我稳稳当当坐在古筝旁的凳子上时，我心里竟没了丝毫的紧张。

“按平常练习的时候弹就好了”就这样，我一边鼓励自己，手指一边在一根根弦上“跳来跳去”。一曲下来，台下爆发出雷鸣般的掌声。我如释重负的朝台下的观众鞠了一躬，转身，便满脸泪花的奔向了朝我竖起大拇指的爸爸妈妈……其实，有时候，事情就是这么的简简单单。对这件事越产生恐惧，就越把它看的非常之恐怖。

然而，到了真正那个时刻，却比自己想象中的差了十万八千里。所以，只要对自己有足够的信心，有足够的勇气，多鼓励自己“我是最棒的，我一定能做好！”。

[难忘的第一次登台表演作文

儿时的记忆，往往是最美好的。那些发生在自己身上，以及目睹的一些小事也都记忆犹新，刻骨铭心的。

还记得我读小学三年级的时候，学校还没有食堂，每天的中午饭都靠家长给学生带饭盒，或者是给些钱买面包和麻花之类的点心充饥。有一天，天下着小雨，妈妈怕我冷，给我换了厚一点的外衣，急忙去上学，忘记了吃中午饭的事。第四节课是体育课，又跑又跳的，我觉得肚子是真的饿了。下课铃声刚响过，我就急忙跑去买午饭，可是，一摸口袋就连一枚硬币都没有，这才想起是换衣服时把钱放家里了。

我默默地垂头丧气地走到桌子前，双手扶头，准备躺一会儿。可是，同学饭盒里散发出的香味儿，吃面包，麻花……的声音，更激发肚子咕咕叫。我强迫自己，咬紧牙关挺住。可这滋味也太难受了，眼泪也不听话的就要流下来了。就在这时，一个人来到我身边，用手轻轻的碰了我一下，然后说：“怎么了，刚才还好好的，是不是中午饭没着落？”我抬头看了老师，没有做声。老师却从我的眼神中明白了一切。急忙从口袋里掏出钱塞在我手里，对我说：“快去吃饭，不要影响下午上课。”我欲言又止，眼睛湿润了。

这一天中午饭是我感觉最香最饱的，也是最难忘的第一次。也使我懂得了不是母亲胜似母亲的这种爱是不能用金钱来衡量的。我只有努力学习，奋发向上，不辜负老师对我的期望，才是最好的回报。

那年，是我刚开始喜欢蝴蝶。之前我曾用口袋捉过，但都是很普通的菜碟。直到那天，妈妈给我买了个网子。

第一次的蝴蝶，也是那天。

刚拿到网，我便拉着妈妈去网蝴蝶去了。真是天助我也！一下去就见到了一只巨大的蝴蝶，那强壮的身体成年男人两个拳头还大！美妙的花纹在阳光底下闪闪发光，美极了！我看呆了——我从没见过如此美丽的蝴蝶。这时，一个影子闪过，蝴蝶，居然不见了！是妈妈，她网住了它！

那蝴蝶在网子里扑腾，周围很多人过来看，我高兴得跳了起来，我小心翼翼的把手伸进网中，想捏住它的翅膀，没想我刚带着它的一边翅膀，它的另一边翅膀猛扇几下，扔下半截我手中的翅膀，逃走了。

以后我又捕过许多的蝴蝶，每次失败后我都会寻找更巧妙的方法，我从没放弃过。后来我的成功，证明了我的坚持没有白费。

后面的日子里我常想：坚持，就是胜利！就像那时我捉蝴蝶时，现在虽然有点为此而愧疚，但从中我还是获得了很大的道理。在想想那只蝴蝶吧，如果它害怕受伤不愿放手一搏，不愿垂死挣扎的话，而是服服帖帖的呆在网中，那它也活不了多久。那只蝴蝶虽然失去了翅膀，但是它自由了。希望现在，那只蝴蝶还好好的过着日子。

现在那个网子已经布满了灰尘，我发誓再也不用他它来做一些对生命有威胁的事了，我会用它来清理水中的垃圾。

这是我的第一次，你们的第一次又是怎样的经历呢？一起分享一下吧！

在我的寒假记录中，有许多让我难忘的事，起中最难忘的是那次包饺子。

那天，妈妈把饺子粉加水和成面团，把肉馅搅拌好后，就等着包饺子。

我先把手洗干净，准备参加包饺子了，我想：这是很简单的事，只要把馅放到面皮里不就包好了吗？妈妈开始包饺子。只见妈妈先把和好的面揉成面团，然后用刀切成一小块，再擀成饺子皮，再把馅放进去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一个又大又漂亮的饺子就包好了。

我也照着妈妈的样子，先把馅放进去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，饺子馅象火山爆发一般喷涌在我的脸上，顿时，我的脸像炸开了花，旁边的小表弟笑着说：“哥哥变成了大花脸猫了！”妈妈见状也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，这时，妈妈对我说：“包饺子要有窍门的，左手托着皮，把馅放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了我费了九牛二虎之力，才勉强包好一个，可是放下后那饺子像无主心骨一样扁躺在那里，呀，好难看哟！

我在妈妈的指导下，继续努力越包越好，越有自信。不知不觉，我报了七八个像模像样的饺子。“啊！我终于学会了！”我非常高兴的喊了起来。十几分钟后，饺子上了餐桌，看着一盘盘热气腾腾的白花花如元宝似的饺子，我心里别提有多高兴了！

我第一次包饺子这件事会让我难忘，它告诉我：无论做甚么事都要善于观察并且要有耐心地去学习才会干好。

由于种种原因，对于能否在一课时内完成教学内容没有把握，导致上课放不开，学生的积极性不高。板书时还丢掉了一些的内容。它使我认识到，一堂课的成功是建立在教师对教学内容的充分把握上的，只有对内容胸有成竹，了然于心了。

初中语文教学中，说明文是学生必学的文体之一。我在进行这种文体的教学时，结合自己的教学实践经验，通过优选、提炼、概括，分考点对学生进行分板块复习，以此提高教学质量。说明顺序复习，一堂课下来，感觉有一些收获，也发现不少问题。

经过对近几年中考试题的分析筛选，我希望借助这节课的系统复习，帮学生总结一些规律性的东西，使学生熟悉相关的考试题型，探讨、掌握解题方法，并通过练习加以巩固。因此我把课设计为指导、练习课。

我将搜集到的材料进行了整理，从出题形式，解答的步骤，注意事项几个方面进行了归纳。对内容的梳理比较系统全面实用。

我的总体构思是：复习说明文顺序的概念-----实例分析-----明确解题思路-----实战演练-----课后巩固。

这样安排，教学内容有针对性，教学环节也符合学生的认知规律。课程的后半部分安排了练习题，旨在加强学生的应用能力，把所学落实到实际中去。但在实际教学中却发现了一些问题。

首先，课的整体框架考虑欠妥。

在引入新课后，我先提问说明顺序的种类，意在加深学生对已有知识的把握，为下面的学习做好铺垫。可是由于学生事先没复习，学生的遗忘率较高。特别分析说明顺序时学生模糊的占多数。现在想来，如果能先后给出几个课内的例子是属于那种说明顺序，无从下手的现象可能就有所改观了。

其次，灵活使用材料的能力有待提高。

在最初的设计中，我准备都使用中考试卷中的文段和试题，可是由于没有找到合适的试卷，在网上找了一些资料进行筛选，说明顺序的考点较少，练习时穿插了之前讲的对象和特征。这样下来训练的力度有点不足。现在想起来，其实应该专题训练说明顺序，更细更实对学生进行系统的训练。

第三，没注意锤炼导语、过渡语。

好的导语过渡语能激发学习兴趣，体现课程内容的层次性，一环扣一环，引人入胜。我没有做好这项工作，课堂始终给人一种按部就班，平平淡淡，波澜不惊的感觉。我由“说明顺序的种类”引入的，着眼于强调本节课内容的重要性，以引起学生的注意。现在想想可以通过创设问题情境引发学生的兴趣，把学生逐步纳入自己的课程中来，激发了学生的热情。

最后，对于说明顺序的理解，说明文中的说明对象和内容直接制约着说明顺序。说明文合理地安排顺序是为了把事物的特点说清楚，把事理说明白，因此一篇文章采用什么样的说明顺序是由说明的内容决定的。一般说来，凡是说明事物形状和构造的，常按空间顺序进行说明；凡是说明事物的发展制作或演变过程的，常按时间顺序进行说明；凡是说明事理的内部联系以及认识事物规律的，常按逻辑顺序进行说明。诸如这类的分析没能同学生详细分析，探究。

由于种种原因，对于能否在一课时内完成教学内容没有把握，导致上课放不开，学生的积极性不高。板书时还丢掉了一些的内容。它使我认识到，一堂课的成功是建立在教师对教学内容的充分把握上的，只有对内容胸有成竹，了然于心了，驾驭起来才会轻松自如。

总体来看，我抓住了重点，通过实例分析和实战演练提高学生阅读说明文能力的设想也得到了落实。不足之处主要体现在课程的建构不够合理上。加上深知学生基础差，顾虑重重，放不开手脚，留下一些遗憾。

这次活动，使我受益匪浅，感觉从中学到了很多东西，无论从材料的选取、处理，教学环节的设置，对学生的引导，各方面都有很大的促进提升。希望这种阅读课的指导教学在大家的共同努力下，我们的进步会越来越快，教学会越来越趋于完美！

第一次炒饭，第一次骑车……生活中有数不清的第一次，都是令人难以忘怀，铭记在心的事情！我也不例外。

记得我第一次玩滑板，心中不免会有少些的激动，也不免会有些心酸——

约前不久的一日，我兴高采烈地背着刚买的滑板，从“千里迢迢”的白石厦飞快地冲回家，为的只有一个目的——练习滑板！

到达了小区，我顾不及一切从地面上跳上了滑板，但“扑通”一声，我便从滑轮上翻下来——摔倒在地，脚擦伤了血一滴一滴地流了出来。我忍着疼，挨着痛——“我不会输的！不就是一个小小的滑板吗！难不了我！看我怎么赢了你！”

我再一次踩上去，心里洋溢着一股热力——我咽了一口唾沫，又拼命地摇晃了起来，但不幸的是，我又因前后轮时空，而导致整个人又一次摔在了地上，手被石头划伤了……我的全身都不是十分舒适……

我在这种全身都会遭受危险的情况下，又站了起来……我咬着嘴唇，心情十分激动，好像有燃不尽的火团在我心底燃烧……我用尽全力又摇了起来……结果又一次跌倒了……

“扑通”，“扑通”，“扑通”……

我全身伤痕累累……

我停下了横冲直撞之举，决定——“三十六计，改变战术”！我勉强地坐在石头上，虽然我有稍稍神志不清，但我仍用力挺起精神，仔细观察着滑轮，并试着寻找定律。

我试着用手控制轮，想察觉这种感觉如何持之得以，并试着使用数学定律和科学算率推算，仍未得到解决。

我头昏脑涨，不知如何是好。

我试着猜想圆的旋转，我恍然大悟。我有点兴奋——“原来时这么回事！我总算明白了！假如说这是个似圆柱体的不规则图形，那么2πr的平方的值加上这个曲面图形，这个曲面不是单独前进，而要靠人的动力和支配力才可以前进！哈哈，我明白了！”

我又站了起来，眼前的小径好似在我的眼光前无限延伸了……

这第一次学滑轮，使我悟出了——努力不是没有幅度地无端前进，要有定点的目标！茫茫然地前进，只是虚度光阴，且最终也只是一败涂地，一事无成！

这周是我们作文组的教科研活动，讲什么呢？思来想去，我根据第三单元的习作内容，设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教，做什么实验能在短时间内观察到实验的变化，最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。

上课伊始，我积极的调动学生的兴趣，问大家：“把不会游泳的同学扔进大海会怎样？”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢？’’大家都知道死海淹不死人，但是因为什么原因，没有几个同学能解释清楚，带着这个疑问我导入了新课，告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇，心想，作文课怎么改成科学课了，不知道我到底想要干什么？是呀，兴趣是最好的老师，在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。

第一次实验我把鸡蛋放入清水中，让学生观察鸡蛋在水中的变化，并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说，一点也不困难，学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐，不停的搅拌，等盐融化了，我把鸡蛋放入水中，虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来，但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同，同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体，虽然第二次实验也失败了，孩子们有些失望，但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了，我在水中加入了许多盐，鸡蛋放入水中后，直起身子浮起了，孩子们欢呼了起来，有了前面的积累，孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学：“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”，还有的同学说：“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀，说得多好，在我不断的表扬下，同学们的想象越来越神奇，说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文，我想这是我们教师点拨的不到位，只要抓住时机，正确引导，学生自由表达的机会，你会发现学会写得很精彩。

教育也是有缺憾的，这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程，而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候，练习的跨越再大一些，给那些好孩子更多的发挥的空间，就会更完美一些，我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。

在这次教研课上，我收获很多，有同事的帮助，有学生的进步，还有能及时发现自己的不足，我想只有在不断的思索中，不断的反思中，不断的专研中，我的教学水平一定会有进步的。

今年的高考已经过去，回顾这一年的高三语文教学，有很多值得总结和深思的地方，

高三语文教学工作反思。下面谈一下今年的一些做法和思考。

一、课本梳理。引导学生对必修一至必修五等课本内容进行复习整理，尤其是文言文，有指导材料，有老师点拨，有学生整理、感悟。帮助了学生对课本素材进行有效复习、思考、整理和吸收。对课本专题有了一个初步的思考和材料积累。但是，在指导过程中没有能指导学生及时回顾复习，强化记忆，学生在第二学期基本上忘记了了先前复习的内容，这也导致了我们的复习往往事倍功半，在二轮复习是师生往往觉得无事可做，分数难以保持。

二、加强早读晚读的指导与落实。早晚有系统指导材料，有具体落实检查措施，学生能按照老师的要求进行学习又有自由选择的余地，充分发挥自主性。

三、专题素材积累。

(一)时事评论。利用午间新闻，要求同学边看边有选择地做记录，并且指导同学每周在读书笔记上写至少一篇时事评论，旨在引导学生关注社会关注生活，养成观察、思考、动笔的好习惯，

教学反思《高三语文教学工作反思》。学生在训练中接触了很多新鲜的时事及评论文章，有很好的效果。但是在内容的选择和写作上老师并没有给以具体切实有力的指导，致使学生在记录整理上随意性较强，显得粗浅，写得水平仅让停留在较低水平。

(二)利用早晚读材料对个专题素材进行积累，特别是美文阅读。每次的材料上都精选一篇美文，让学生阅读评鉴。

(三)美文荐读。要求学生每周选自己喜欢的一篇作文，抄录在纸上，并向同学介绍自己选文的优点，学生浏览其他的文章并选出自己喜欢的文章，并作点评。但是往往坚持力度不够，选文随意性较强，有的同学应付了事，老师的指导作用也没有完全发挥。可以加强背诵和模仿训练，不断重复、跟进，只有这样才有可能让学生真正有所得。

四、是坚持开展有针对性地训练。高考毕竟是一次考试，和平时的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试，就必须平时有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。在训练的过程中，要重点训练以下几项内容：1、书写清晰规范;

2、审题明白准确;

3、答题科学合理;

4、时间利用得当。

五、是让高三学生拥有成就感。高三学生学习语文缺乏成就感，我们需要的结果是学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信心，也大大地有助于存在的问题的发现、思索和解决，有助于富有针对性地展开新的复习。

六、是阅读思考与解题技巧同等重要。解题技巧的总结和积累在高三复习中是非常重要的，但阅读思考也不容忽视。“学而不思则罔，思而不学则殆”学生很少思考，成为解题机器，只会按部就班，缺少应变能力。体现在考试中，他们对于新东西新题目，因为缺乏应有的自信、创新能力而失分也就在情理之中了。

在今后的工作中，要更加踏实努力，在给学生的指导上要具体到位有力，尤其要重视检查落实，以期能达到更好的效果。

每个人都有自己的第一次，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次野营，第一次当然我也不例外，我也拥有许多属于自己的第一次，其中，最让我难以忘怀的是第一次考砸。

记得那是我二三年级的时候，在那天的最后一节课，老师开始公布上一天考试的成绩："西洪升97分，栾鹤95分，张雪怡93分"九十分的同学公布完毕，可是还没有我的影子。我心想，莫非我考了一百分，我的脸上洋溢起灿烂的笑容。这时，窗外下起了淅沥沥的小雨。八十多分的也念完了，是时候公布我了。老师板起了脸，严肃的说："杨韶涵74分。"说完，我脸上的笑容和心里的兴奋顿时烟消云散，取代它们的是伤心与失落。这突如其来的打击，就好像从天而降的一声雷，震的我晕头转向。窗外大雨倾盆，只见天空中一道闪电劈了下来，就好像天空裂了一个大缝，随之而来的是轰隆隆的雷声。

放学了，我背着沉重的书包，打着雨伞，走在回家的路上。此刻我的心口像压着一块大石头，无比沉重，绿豆般大小的雨珠，渗透着我的衣裳，更渗透着我的心。此刻我已经做好了十足的心理准备，准备好迎接妈妈的"暴风雨"。

一只脚刚刚跨过门栏，妈妈问："怎么样，考的怎么样啊？多少分呀？"我放下书包，脱下衣服和鞋，没有吭声。妈妈又问："考多少分儿啊，告诉妈妈，没考好没关系，妈妈不会说你的。"我轻声的说："774分。"说完我低下头，紧闭着双眼，不敢直视妈妈的眼睛。这时妈妈说："没事儿，考砸了没有什么，只要好好学习，下次一定能考好。"听完了这句话，我点了点头笑了。窗外的雨停啦，夕阳也出来了，是那样美那样动人，像妈妈的鼓励，温暖的安抚着我的心。

在人生中，每个人都会经历失败和挫折，但人生就是这样，经历过失败之后，才会有成功，正所谓"失败是成功之母"，不经历几番风雨，哪能见到彩虹呢？

[难忘的第一次_作文赏析

人生是由许多个“第一次”组合而成的，“第一次”也是最令人难忘的。让我们沿着时光回到20xx年，我的第一次比赛。

一天，我正坐在钢琴前练着一首新曲子，妈妈就告诉我她给我报了个名，让我去参加江北区首届少年儿童钢琴比赛。听到比赛，我立马就兴奋起来，努力的开始练琴。

一个星期过去了，比赛一天天的临近了。我的参赛曲目却还上不了台。怎么办呢？我和妈妈商量决定：临时替换曲目。

比赛的那一天终于到了。我穿上妈妈给我买的很大的牛仔服，蹬上小皮鞋，就往比赛的地方奔去。

到了比赛场地，报了到，我就进入了会场。这时，比赛还没开始，我就拿出乐谱复习起来。

比赛终于开始了，我看着一个一个的选手登台亮相，心里早就按捺不住了，主持人说了我最想听到的一句话：“请唐孟辰小朋友为我们演奏小奏鸣曲！”我立马调动了我所有的激情，雄纠纠气昂昂地走到了钢琴前开始弹奏，弹着弹着，我便情不自禁地摆动起身体来。一曲终了，台下响起了热烈的掌声。

很快就到了颁奖时刻。主持人开始念获奖名单。优秀奖，没有我。铜奖，没有我。银奖，也没有我。我顿时失落起来。我想，我一定没有得奖。但是，当主持人念到金奖名单的时候，我清清楚楚地听到了我的名字！我冲上前去，接过属于我的奖状，举起略显沉重的奖杯。第一次比赛，我，得奖了！

在我小学生活里，每一个第一次都让我难以忘怀，开心、悲伤、快乐，浮现在我的脑海之中，其中的第一次：与妈妈上班，让我明白了人生的哲理，懂得了生活经济的来之不易。

一个炎热的夏天，妈妈早在的起了床，为我们准备了营养丰富的早餐，随后，我便起了床，吃完早饭后，于妈妈来到目的地——观音桥。

在人来人往的街道上，几栋宏伟大楼与鲜艳的花朵是我看的最清楚的事物。我与妈妈走进了一栋大楼，乘电梯上了23楼。过了一会儿，电梯开了门，忽然眼前一亮，映入眼帘的是摆放整齐的植物。

我很疑惑：“妈妈，我们要干什么呢？这些花这么整洁鲜艳，是谁的功劳呢？”

妈妈笑着说：“我们要护理这些花，使它们长得更加鲜艳。”

随后，妈妈递给我一个塑料袋，让我帮助捡起地上的枯萎叶子。明白了自己的“工作”后，跟着妈妈的脚步，我便开行动起来。

只见妈妈一会儿去厕所接水，一会儿又拿起湿帕子擦拭叶子上的灰尘，一会儿又剪掉了枯萎的叶子。

我跟在妈妈后面，伸出手，弯起腰捡起了枯萎的叶子，放进了塑料袋里，慢慢的，我感到有些疲惫，我一个人坐在了椅子上，休息了片刻。而妈妈却从未休息，也没说累，看着妈妈满头的大汗，从未停下来的身影，我不禁夺泪盈眶……忙碌的一天总是过得很快，我与妈妈完成了任务，告别了大楼，告别了花儿，告别了夕阳。

难忘的第一次，我收获了知识，更明白了——妈妈工作很辛苦，我要学会多多体谅妈妈。

生活中有许多令我们难以忘怀的事情，比如：一场精彩的比赛；一趟奇妙的秋游，一场快乐的打雪仗。做饭只是一件笑的不能再小的事情了，可是每当我想起第一次做饭，就又沉浸在那天的快乐之中了。

今天姥姥姥爷要来，我高兴的不得了。爸爸妈妈都炒的一手好菜，我作为他们的女儿今天也要亮个相，给他们露一手。

我先做个番茄炒鸡蛋吧。我先打开火放上锅，又倒上油，锅一会就热了，油也噼噼啪啪响起来，还到处乱跳，有一个油滴跳到我手上，烫的我“啊”的惊叫一声，伸向锅铲得手又缩了回来，我这是刚上阵就败下阵来了。妈妈过来给我全副武装，让我戴上手套，穿上围裙，又戴上口罩，抱我包裹的严严实实。我敲破了一个鸡蛋，让蛋黄和蛋清溜下了锅，蛋黄和蛋清一下锅就和热油“打”了起来，噼里啪啦打的真是热闹；可是，就几下热油就把蛋黄和蛋清“制服”了，把它们“捆绑”到了一起；我一看“战斗”结束就赶快把切好的番茄倒入锅中，锅里又热闹了起来，我拿着锅铲不停的翻动着番茄和鸡蛋，不一会儿就将鸡蛋炒成了红色。我放入调味品，又在盘子里摆好几片生菜，把炒好的番茄鸡蛋装到盘子里，这样一道色香味俱全的菜就做好了。为什么放入生菜呢，因为红色的番茄配上绿色的生菜颜色最漂亮，而且，有了生菜番茄的味道也就不那么酸了。

虽然这次做菜是一件小事，但是却是我第一次做菜，第一次做菜就让我感受到了做菜的乐趣，以后我要多向爸爸妈妈学一些做菜的知识，要做得一手好菜。

[难忘的第一次做饭小学作文三篇

《麋鹿》是一篇说明文，以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，体现了我国政府对于保护野生动物的重视。本文语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣。根据《语文课程标准》“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”的要求，我让学生在反复阅读、自主探究、合作交流、练习讲解中明白文章要点即麋鹿的外形特点，掌握文中举例子、列数字、作比较的说明方法，从而加深感悟，提高课堂教学的实效。教材无非是一个例子。如何利用这个例子，引导学生在40分钟内既能对课文形成整体的感悟，又能使教学过程更为扎实、有效呢？在本节课的教学中，我引导学生通过自主阅读，去感悟课文所说明的内容，我根据课文的特点，主要采用了“激趣导入设境——整体感知内容——理解奇特外形——了解说明方法——拓展延伸练讲”五个步骤进行教学，达成了教学目标。

一、在激趣导入设境环节中，我给同学们猜谜语，看课件，创设浓郁的学习氛围，激起学生们浓厚的学习兴趣。

二、在整体感知内容时让孩子们自读课文，初步感知课文内容，要求：读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语并让他们对麋鹿的奇特外形和传奇经历有个初步的了解。

三、“理解奇特外形、了解说明方法”是本文的教学重点，为了帮助学生充分理解课文内容，我让学生自主的品词、品句、品读、合作、交流，明白麋鹿奇特的外形即“四不像”— 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。在精读课文第三自然段时，通过抓住“麋鹿的体重可达250千克左右，角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，个枝尖都指向后方。它的尾巴也是鹿科动物中最长的。它的尾巴之所以长，是因为要在沼泽环境中驱赶蚊蝇。它的蹄子宽大，行动迅速敏捷。它们还经常在水中站立、跋涉、潜游和觅食”的主要内容进行教学，引导学生找画，归纳出这段文字主要通过列数字、举例子、作比较的方法从“体重、角型、尾巴、蹄子、毛色”来说明麋鹿的奇特外形。我自始至终让学生个别读，自主找画，小组讨论、自由发言，充分体现了以学生为主，使课堂成了他们学习的演练场，让他们在课堂上尽情地发言，只要学生言之有理，就给予肯定，培养他们的成就感和自信心，还培养了学生团结合作的精神。

四、在拓展延伸环节中，我让学生结合课外收集的资料，学着讲解员的样子，说说麋鹿的外形特点和生活习性，并评选最佳优秀讲解员。学生积极性很高，在说的基础上更加深刻的体会到麋鹿是珍贵动物，认识保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。

总的来说，这节课算是基本完成教学任务，还需要在以后的教学过程中，不断的反思自己，更要多努力学习。

从写作对象来说，《我的自传》是自传体作文，是以写人为主的文章。不过，这个人物不是以往写人文章中的人物，而是自己，写人的手法在这里都可以应用。但是，想把这个“我”写好，却不像其他写人作文那么简单。

自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”，这个“我”，应该是生活中自己的真实样子，而不是与生活中不一样的我。写出来的自传要让人看了以后，知道那就是你，完全真实的你，而不是陌生的别人。为了帮助学生认识自己，在教学这次习作之前，我就布置学生回去做了预习，认真回答以下的问题：

1、我是谁？（姓名、性别、年龄、家庭情况介绍）

2、我长得怎么样？（身高、外貌、体形）

3、我的性格是什么样的？

4、我喜欢什么？不喜欢什么？

5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？

6、我有什么快乐？烦恼？

7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？

8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？

9、别人（家人、老师、同学）眼中的我是什么样的？

10、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？

11、哪些事情给我留下了深刻的印象？

12、有什么事促使我在某一方面有了改变？

13、你的成长过程中有哪些重要经历？（可请父母、爷爷奶奶等亲人帮忙回忆）

有了这样的材料在手，学生就有了可供选择的素材，除了第1个问题，剩下的哪个问题展开来写都能有很多内容可以写，学生就不愁没有材料，也不会不知道写什么了。不过，素材多了，又面临一个选材的问题，什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要，更具有表现力？这都是需要认真考虑的。指导学生在作文中要表现出自己的鲜明个性，就要在选材上运用准确的事例生动地表现出来，能在众多的材料中学会取舍。

在教学过程中，我注意强调学生不能记成流水账，以免有些同学把预习所回答的问题串连起来成一篇文章。自传中一要有事实，自传不是简单的记人，我们的个性特点、精神风貌、生长经历都要在自传中体现出来。我注重引导学生写出事实，写切身的体会、真实的活动，这样让文章生动、充实，这是这次习作成功与否的关键。

课堂上写作学生一下子不习惯，所以完成的情况不太好，相当一部分同学都没有完成。也跟学生平时写作速度慢有点关系，写作速度的训练在要以后的作文中加强。

在学生互评习作和全班修改作文这两个环节上做得不够到位，可能是因为学生平时缺少训练，一下子没有适应这种情形，也由于我没有灵活地引导，这个环节有点流于形式。

从学生交上来的作文来看，这次作文教学取得了一点小成功。在取材上，有的写自己的缺点优点和这些优点缺点带给自己在学生、生活上的影响；有的回忆了自己童年时代的趣事；有的写了父母对自己的关心和自己的打算；有的写了与同学之间的相处对自己的影响；有的写了在街上看到小乞丐后自己的想法和改变；有的回忆了生活中影响自己比较大的事；有的谈了自己的理想；有的谈了自己是如何喜欢打乒乓球的……总之，从内容上来说，不再像以前的作文那样单一。以前老赖着不交作文的同学都把作文交上来了，写的内容虽然还是不够具体，但是真实；语句也还是不够通顺，但是我起码知道他想表达什么。平时绝大多数写“搭架子”作文的同学这次的作文都言之有物，虽然在具体生动上还欠缺为火候；平时写作还算比较可以的几个同学这次的作文也是表达得更加富有真情实感。不过，这次的作文也存在一些问题，最明显的是开头和结尾过于雷同。因为我在课堂上举例讲了开头可以介绍自己的姓名、年龄等内容入手，而结尾可以总结一下自己，所以不管写什么内容的同学，都套用了我所举的开头和结尾的例子。从这里可以看出，学生自主高效地完成一篇习作还是有待努力的。

第一次滑滑梯，第一次游泳，第一次坐公交……从小到大，我们会经历各种各样的“第一次”。在我的记忆中，第一次钓鱼特别难忘。

那是周末的一天，阳光灿烂，爸爸带我一起去钓鱼，我们在池塘边找了一处阴凉的好地方，我把椅子支好，爸爸先往水里撒了一些东西，然后把鱼竿拉长，套上鱼线。我好奇地问：“老爸，您往水里撒了什么啊？”“是鱼食，能把鱼儿引过来，方便我们钓鱼。”爸爸一边回答，一边做着准备工作。爸爸把鱼钩抛进水中，把鱼竿给我，叮嘱我说，“盯紧鱼漂，它一动，你就提竿。”我似懂非懂地“哦”了一声，听话地握紧鱼竿，紧盯鱼漂，我感觉过了好久，可是鱼漂一点动静也没有，我有些泄气，正当我快要放弃的时候，突然鱼漂一上一下地跳动起来，我急忙提起鱼竿，使劲一提，只见水花一闪什么也没有，这时爸爸跟我说拉得太急太猛了，小鱼儿逃跑了，我万分不甘，却也无可奈何。重新放下鱼竿，继续死盯，可每次提竿要么太早要么太晚，一条小鱼儿也没钓着。

这是我第一次钓鱼，虽然以失败告终，却也玩得很开心。

每个人都有刻骨铭心的第一次，比如第一次做饭，第一次游玩，第一次写字但让我记忆深刻的是我第一次养了一只小动物——它是只可爱的小狗。

事情发生在三年前。那天下着毛毛细雨，一位阿姨送给了我一只小狗。它的毛是棕色的，两只眼睛注视着我。像我不停地摆动尾巴。我一兴奋便忘记了家里不适合养小动物，就把它带回了家。他在我怀里，我生怕他淋湿了，用毛巾盖在他身上。终于到家了，我找了个纸箱，把毯子和不要的裤子垫在里面，不要让小狗冻着了。

妈妈回来了，我上去迎接，小狗尾随我。妈妈见小狗便问我：这小狗哪来的？我支支吾吾地说：那个，我呃，一个阿姨送给我的。妈妈说：哎，算了。这只小狗太可怜了，今天又在下雨，算了过几天送走。于是，小狗就暂住在我家了。晚上，外面下起了雷雨，小狗蜷缩在窝里。

我去看他时它在不停地嗥叫这。不是还发出几声呻吟。我躺在床上，小狗的叫声一直萦绕在我的耳边，我想大概是它饿了吧？于是拿肉给它吃，可它不要吃。我不知所措地坐在沙发上。小狗喜欢吃什么呢？小狗啊，对了！小狗要喝奶。我连忙把牛奶倒到了小盆子里给小狗喝。

小狗津津有味地喝起了奶，朝我摇了摇尾巴，蹭了蹭我的脚，我开心极了！哪种喜悦和怜爱的感觉涌上了心头。

可是那只小狗三天后被妈妈送走了，我伤心极了！和妈妈赌气了好几天。现在还特别怀念那只可爱的小狗——我的第一次养动物记。

在八岁的一个寒假，我怀着激动而又快乐的心情跟着爸爸到郑州滑雪场滑雪。

一路上，我在车上胡思乱想：滑雪场里面是什么样的呢？雪片是怎么弄出来的？滑雪怎么滑呢？我的心中打出一连串的问号。

终于到了！我像一只欢乐的小鸟，冲出了牢笼，奔向了我们此行的目的地——滑雪场。只见滑雪场中积着一层厚厚的雪，几台造雪机还在往外吐着雪花，滑雪场中央还有两个大雪坡，不断地有人从上面滑下来，“呼呼”的风声中还夹杂着人们的尖叫声。看到这些，我不禁想：我能行吗？如果从雪坡上摔下来，这岂不是要摔个头破血流？趁早回去？不，不行。我和爸爸千里迢迢跑到郑州，不就是为了滑雪吗？哼，无论成功与失败，我都要拼一把！

于是，我踏上了厚厚的滑雪板，穿上了笨重的滑雪鞋，进入了滑雪场，开始了我的滑雪事业。我爬上了高高的雪坡，往下一看，啊，好高呀！虽然这只是供初学者用的缓坡，但这只是相对而言，其实这坡也挺陡的。我被吓得脸色苍白，站在雪坡上不知所措：怎么办？怎么办？不滑吧，白来了这一趟；滑吧，又怕摔倒。我站在雪坡上纠结了好一会儿，终于横下了心，滑一次雪，体验一下滑雪的快乐。我轻轻地摇了摇滑雪杖，检查了一下我的滑雪板。一切确定无误后，我深吸一口气，闭上眼，脚下一使劲，便像一只飞鸟似的冲了出去。只听风在我耳边掠过，雪，拍打着我的面孔。我感到十分难受，忽又觉得脚下一沉，我眼前一片漆黑。原来，我是被石头绊倒了。

我恨恨地望着那块石头，心中十分沮丧：我连小小的石头都战胜不了吗？不，决不是那样。哼，我非要学会滑雪，让这些人看看我的厉害！我就这样开始练滑雪。当我第二次站在雪坡上时，我还是照样昏眩，但我的拧脾气上来：学不会滑雪，就不吃饭！我没有像上一次那样纠结，迅速的往下滑去，近了，近了，离成功近了！又到了那个石头那里了，我早有准备，腰一扭，脚一抬，顺利通过！我终于学会滑雪了，我高兴地欢呼雀跃。

通过滑雪，我明白了：对新的事物要勇于尝试，勇于坚持，要知道，彩虹总是出现在风雨后的。

今天，我在家向妈妈学做汤圆。

首先把豆沙馅搓成一个个小圆球，这个过程对我来说比较难，豆沙在手上会越黏越多的话，豆沙小球就搓不成型，要去洗掉再做。我觉得这样太浪费，灵机一动，何不把黏在手上的豆沙吃了，再去洗手呢?哈哈哈……其实是我的馋虫上来了。

然后，再把做汤团的米粉倒在一个大碗里，另一个碗里妈妈放了一块新鲜奶油，再用开水把它融化掉，再倒进装米粉的碗里和好，再把和好的米粉搓成一个个白色的圆球，再用拇指轻轻在白色圆球上按出一个洞，然后把豆沙小球嵌进去，再把白色米粉轻轻把它包裹在里面，最后把它重新搓圆，一个带有奶油香的豆沙馅汤圆就这样做成了。

做完后，妈妈煮了几个让我尝尝鲜，不一会妈妈端上了一碗清汤白玉似的汤圆，上面还撒了一些散发着淡淡香的桂花糖，只要闻一闻就别提那香味有多诱人啦!一口咬去，有桂花的香味、奶油的香味、豆沙的香甜、米粉的糯滑，这是我吃过的最好吃的汤圆了。就是汤里也有一股奶香，我最后把汤也喝了个精光。这是我一辈子都会记得的味道——妈妈的味道。

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心的第一次。

日子一天天过去，我们一天天长大，成长。这是我第一次过马路的经历。那一天，风和日丽，天气很好。那时我刚满7岁，我望着马路上来来往往的行人，忍不住对妈妈说：”妈妈，今天我想自己过马路，好吗？“妈妈诧异的看了我一眼，但还是答应了。并和我一起下楼，看着我过马路，

不一会儿，我便来到了人行道上，绿灯亮了我便小心翼翼地挪着步子到了人行道中央。突然，一辆出租车从我眼前飞奔而过，我的心顿时紧张起来。像怀里有只兔子在跳。这时又有一辆三轮车驶过。绿灯也一闪一闪的了，我赶紧迈着大步跑到对面。”终于到了。“我呼了一口气，高兴的说道。这时一位骑自行车的老爷爷走到我面前，对我说：”孩子过马路时，要慢慢走，不要跑着过来，要不然会有危险的“。我高兴的回答道：”知道了我。一定改。“

回到家，我高兴地说：’我会这马路喽！成长就像一个盒子。它装满了我所有的经历，我相信，我的未来生活将会在这个盒子里留下许多故事。这就是我的第一次。