难忘的第一次作文教学反思优秀20篇

“妈！我饿了！我的早饭在哪！”像往常一样坐在床上静等早饭的我此时肚子已经响起了“空城计”。哦，对了，妈妈昨天说了今天她有事，让我自己去买点东西吃。刚要出门的时候，天已经下起了倾盆大雨，如果现在出去，不淋成“落汤鸡”才怪呢！算了，今天做份蛋炒饭吧，今天我这个被捧在手心里的小公主也要大显身手了！

我学着妈妈的样子，系好围裙，从冰箱里拿出鸡蛋，葱，剩饭，火腿肠和黄瓜。我心想：切，做饭有什么难的，我还搞不好个蛋炒饭？

说干就干。我握着锅的把柄，试图把锅端到水龙头下冲洗。没想到这锅还挺沉，这不明摆着要和我作对吗？我表示不服气，用两只手使劲端了起来放在了水龙头下面，打开水龙头，水在锅里“唰啦唰啦”地响，锅仿佛在说：“加油，你一定可以的！”听了这话，我顿时充满了信心，我一定要把蛋炒饭做好！

我拿着两个鸡蛋和一直碗，拿起鸡蛋打入碗中，蛋宝宝瞬间换了一身黄色的西服。然后，我拿出一双筷子，在碗里均匀搅拌，蛋宝宝瞬间就成为了一堆黄色的液体、接住，我把锅架在煤气上，转动开关，灶台上立刻闪出一道蓝红交加的火焰。我拼尽全力拿起油倒入锅中，等油开了之后，把蛋倒入锅里。这调皮的油点，瞬间就溅到了我的身上，我把铲子一丢，躲到冰箱后面。小心翼翼地往油锅里瞟了一眼，深呼吸了一口气，太好了油没溅了，但在锅里的只是两个黑糊糊的蛋。

我非常气馁，当我再次洗锅时，这锅反复换了个人似的在笑话我：“你看看你，一个蛋都炒不好，还要做什么蛋炒饭，我看你今天是吃不成了，哈哈哈哈哈！”我很是生气，但锅的“这一番话”激励了我，哼，我一定会做好的！

吸取第一次的教训，我把另一个蛋敲进了锅里，用铲子往里面加了点水，等锅烧了一会儿之后，加了一点盐，调小火候把蛋翻了一面，这次的蛋可比第一次的蛋好看多了，我不禁沾沾自喜。后来，我学着妈妈的样子依次把黄瓜和火腿切好，虽然切的不是很好，但是我已经心满意足了！切好后我又往锅里倒入一点油，把黄瓜火腿丢进去以后，再用勺子把饭盛到锅里，最后来个“仙女散花”--洒调料，把蛋放一去一起翻炒，再盛出来端到桌子上。

虽然这碗来之不易的蛋炒饭卖相不太好，但是是自己第一次做的，莫名有一种自豪感，心里特别开心。

这真是难忘的第一次！

说明文即是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。对这种类型的文章，大部分学生学起来觉得枯燥乏味，没有兴趣，但说明文历来又是要求中学生必须掌握的一种文体。因此，在教学时无疑成为了一个难点。在平时的课堂教学过程中，我极力寻找一些有效的方法引导学生学习这类文章。现将针对说明文的教学反思总结如下：

一、兴趣培养法

人们常说：“兴趣是最好的老师，是开启成功大门的最为有效的一把钥匙。”因此，在平时的课堂教学活动中，我十分注重对学生学习兴趣的培养。比如，在教授八年级上册的《核舟记》（这篇文章比三四单元的说明文先讲授）时，我便提前一个星期找了两位画画画得比较好的同学和平时比较爱动手制作的同学，提前让他们明确了文章的说明对象，并梳理了文章的大意，要求其在周六时画一幅《苏轼泛赤壁》的图画，并制作一个“核舟”的模型。这样，在教授课文时，这幅图画和核舟模型对整个课堂教学起到了不可低估的作用。它不仅让学生快速地了解了核舟的特征，而且大部分学生都能够当堂背诵课文，对说明文的相关知识也有了一定程度的了解，对以后学习说明文作了很好的铺垫。

二、理清文章的写作思路与说明文的要点

在阅读一篇说明文时，教师可先引导学生朗读文章的标题，从标题中猜想文章的写作思路、说明对象、说明顺序及说明方法等，对说明对象有了初步的感知后，再细读文章，明确作者的写作思路、说明对象、说明顺序、说明方法等。然后将自己猜想的与细读后的加以分析，这样，学生对说明文的基本要点易于进行梳理与分析了。比如，在学习《故宫博物院》时，我先让学生思考怎样介绍我们的教室，比如可以采用哪些说明顺序与说明方法，可以抓住哪些特征进行介绍等。在学生对教室的介绍有了初步感知后，再提出一些简单的问题让学生对“故宫”有总体的了解，这样，学生在学起枯燥的说明文时，也会觉得很有兴趣。

三、知识与技能结合法

学生在对说明文有了一定的学习兴趣后，在课堂教学中，我也十分注重培养学生对说明文知识进行理解与巩固。遇到一个知识点时，教师适当进行阐释，然后再找一些不同层次的学生进行分析，教师便可了解学生对说明文的掌握情况，以便采取相应的策略对学生还未充分掌握的知识加以复习巩固。如在讲到说明文用词的准确性时，我采取让学生反复朗读、然后再把那些用得准确的词删掉（换掉），重新组织成文，让学生与原文进行比较的方法体会说明文语言的准确性，这样，学生对说明文用词的准确性体会就深得多了。

此外，在教授说明文时，也存在一些问题：

首先，我感觉我有些过于强调教师的中心作用。由于学生是第一次系统地接触说明文，怕学生不能理解，所以，在课堂上，每当提问问题学生无动于衷时，我便代替了学生，枯燥地给学生讲解知识点。

其次，在教学过程中，我还有些过高估计学生的能力，对每篇文章都满堂灌。既想把说明文的知识点全部传授给学生，又想让学生准确全面的掌握说明文的知识，能够自主地对一篇说明文进行分析，由于对学生要求较高，在一定程度上打消了学生的积极性。

每个人都经历过许多的事情，开心的，烦恼的，难忘的……在我经历的事情中，就像天上的繁星闪耀在我心头，伴我度过每一个快乐的日子。在这些事情中，让我对我印象最深刻的`是我在读一年级的时候。

那是一个星期天，吃完了中午饭，妈妈对我说：“孩子，你能帮妈妈扫一次地吗？”我一听是扫地，我高兴得跳了起来，因为我早就想帮妈妈做家务了，再说扫地太简单了，就爽快的答应了妈妈。

我拿来扫把，开始在客厅里扫，我拿起扫帚扫过去扫过来，不知扫了多久，发现把这里扫干净了，其它地方脏了，把其它地方扫干净了，另外的地方又脏了，扫得我汗流浃背，不知怎么回事？这是妈妈走了过来笑眯眯地说：“孩子，想你这样扫地是扫不干净的。”“不就是扫过去扫过来嘛！”我还很不服气的说。“来，我教你，要从房间的四周往中间扫，不能把扫帚扬得太高，不能用太大的力，要不然你扫这里的时候会把灰尘扫到其它地方，扫其它地方的时候同样如此。”妈妈耐心的说道。

我听了还很不耐烦的样子，扫地还有那么多的讲究？我半信半疑的按照妈妈说的方法去扫，结果真的把房间扫得干干净净的，而且一点儿也不累。妈妈看了我的成果，开心地笑了，还连声夸奖我是一个聪明的孩子。我为能帮妈妈做好家务感到开心。

从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。

篇一：难忘第一次作文

每个人多有许多第一次，有好的，有坏的。我们要从好的找到经验，坏的吸取教训。今天，我就来谈谈我的一个第一次。

在三年前的今天，我鼓足了勇气写一篇作文寄给了出版社，在我焦急等待的六天中，我每天都兴奋得睡不着觉。第七天的太阳刚刚微笑，我就迫不及待地赶到邮局，可收到的却是退稿！

退稿！这两个字在我的脑海中久久的回旋，我下定决心：无论如何多要让我的作文让全中国知道！

从那天起，我每天都坚持读作文、写作文，一月一寄。虽然我的退稿源源不断，但我发现，我的作文已经上升到了另一个水平！

在那天后，我又忐忑不安地寄去了一篇作文，可在六天后我去邮局时，收到的不是退稿，而是稿费！虽然不多，但可是我努力得来的成果啊！不久，我在大河报上找到了我的作文，这是我第一次看到我自己的作品在报纸上印出，虽然没有让全中国知道我的作文，但这只是时间问题。相信不久之后，我的作品就会让全国、乃至全世界的人知道我的作品！只要我有信心、耐心、决心，任何困乃都难不倒我！

人生是由千千万万个第一次组成，正是这千千万万个第一次，组成了完美的人生！ 篇二：难忘第一次作文

人生中有许多“第一次”，第一次走路让我大笑不止；第一次登台表演使我流连忘返；第一次走夜路是我惊恐万分……但我还是喜欢难忘的第一次，它就像天上最闪亮的一颗星星，永远刻在我心中；就像一盒糖中最甜的一粒，放进嘴里，让我感到甜滋滋的；就像海边最美的贝壳，拾在手心，光彩夺目；就像最美的风景，让人赏心悦目。

我难忘的第一次是在一天的中午，具体时间不记得了。那天中午，十二点了，爸爸还没回家炒菜，我已经饿得皮包骨头了。我在心里埋怨到：饿死我了，怎么还没回来，不让我吃饭是吧！想到这里，我一屁股坐在沙发上，翘着二朗腿，嘟着嘴，两手搭在肩上，生闷气。刹那间，我的脑子里闪过了一个念头：爸爸没回来，我为什么不自己炒一次菜呢？让爸爸也尝一尝我炒的菜，他一定会赞不绝口的。于是，我来到厨房，学爸爸那样戴起围巾。照照镜子，嘻嘻！还挺像一个小厨师的哈！我又回到厨房，脸上洋溢这张战士凯旋归来的表情。一开始我就遇到了难题：液化气怎么开呀？管他呢，就用电磁炉吧！我打开电磁炉。后面果然在我的意料之内——我就知道平时的烹饪节目没白看，俗话说：‘养兵千日用兵一时’果然没错啊！我先把油倒进锅里，再开火把锅烧热。我就在水池边把白菜洗好，再切好。正好做好这些事，锅里的油就像热锅上的蚂蚁溅出来。我怕这油会溅到我身上，就远远的扔进锅里，锅里的油安静下来，不再溅了，我又拿起锅铲不停地铲，但是，炒的时间有点长了，白菜变黄了，我赶紧放盐和味精，把火关小，过了一会儿，盐和味精都融了，白菜也好了，就是有点焦了。正好爸爸回来了，爸爸尝了尝，说：“好好吃啊！”我开心地低下了头，偷偷地笑了。

随着时间的流逝，我长大了，每当我想起那件事总会开怀大笑，想起爸爸的那句话，让我感动万分，那菜并不香，只是爸爸对孩子的欣慰和对孩子的爱是香的、甜的。 篇三：难忘第一次作文

人生中有许许多多的第一次，第一次上学、第一次扫地、第一次迟到、第一次挨打、第一次……人的一生有太多的第一次，但并不是每一次都刻苦铭心的，可有一个第一次，令我难以忘怀。

今天我要写的是我第一次洗衣服。

在六岁那年的那个夏季，我学会了洗衣服。爸爸妈妈总是说我小，说我什么事也不能干。可我总想证明给他们看我已经长大了。

这天，爸爸上门市做生意，妈妈上市场上买菜，家里只剩下我一个人，我把作业做完后闲真无聊便想看电视，我来到厨房打开冰箱拿出可乐和蛋糕来吃。一转身看到洗手间里的一堆衣服还没洗，心想爸爸妈妈总说我小，我要证明给他们看，我说干就干，我拿出洗衣粉和搓板，，看着一大堆的衣服，我还真有点不想干，但一想到妈妈常说的：“眼是孬种，手是好汉”我便用力的洗，不一伙，衣服就被我洗完了，此时我腰酸背痛，腿抽筋我才知道妈妈每天洗衣服有多累。我把衣服放在洗衣机里甩干，又把衣服晾起来。洗完后我才拿出可乐和蛋糕来吃。

这时，妈妈回来了，看见满头大汗的我妈妈高兴的笑了连连说：“不错不错我的宝贝女儿终于长大了。”

这是一次快乐的第一次——洗衣服。 篇四：难忘第一次作文

俗话说：“万事开头难。”谁都会有第一次，第一次做饭，第一次炒菜，第一次洗碗……

但是，让我最难忘的第一次，是第一次炒豆芽。

“都这么大了，还不会做家务事。”妈妈又这样对我说。

我想：我一定要做家务事。为妈妈分担些家务，也为自己争口气。可做什么呢？恰好今天劳动课我学了炒豆芽，不如今天就炒豆芽吧。于是，我对妈妈说：“妈妈，今天我要炒豆芽。”妈妈高兴地同意了。

我照着劳动书上说的那样，准备好了材料：绿豆芽、油、葱、辣椒，由于我平时不爱吃辣椒，所以就把辣椒换成了花椒，另外还准备了少许食盐。抄前，我先把绿豆芽淘洗干净，然后把水滤干，又把葱切成小节。由于我平时没有切菜。所以葱切得不好，我便让妈妈来给我做示范，只见妈妈把葱放整齐了，然后用力均匀地切着，做得真熟练。我都准备好了，我照妈妈那样又切了一遍，果然十分有效。一切都准备好了，我便放上锅，烧到热的时候倒进了油，油倒进锅里时，我怕烫着了，便十分小心，等待油泡消失后，我就放进了花椒和少许盐。当我用鼻子嗅到了花椒的香味后，就倒进了豆芽，并快速翻炒，等到豆芽熟而不软的时候加进少许盐，嗅一嗅，啊！真香！这真是一盘脆嫩、味鲜，色美的佳肴。

妈妈看见了，高兴地竖起了大拇指夸奖我：“我们家的女儿长大了，能帮妈妈干活了。”我便说：“这点活算什么，以后我还要帮妈妈干更多的家务活呢！”

第一次炒豆芽，让我体会到了：原来要做好一件事，很困难，必须有勇气去尝试。“良好的开端是成功的一半，”接下来的日子，一定会让我接触到更多的第一次！这次的炒豆芽让我这般难忘啊！

第一次，有的让我受用终身，有的让我欢乐无比，还有的让我悲伤难过，但最令我难忘的第一次是包饺子。

今天万里无云，我正在房间里做作业，被几声“噼里啪啦“的响声所吸引，心想：是谁在“放鞭炮”呢？不如去看看吧！我顺着声音慢慢地走了过去，发现妈妈正在厨房忙活，我奇怪地问：“妈妈，你在干什么呢？”“我在包饺子呢！”妈妈笑了笑，我连忙走到妈妈身边，说：“妈妈，我要来学包饺子。“妈妈点了点头，我一蹦三尺高，连忙洗了洗手，开始伟大的”工程“，妈妈先耐心地为了做了个示范，我迫不及待地拿了一块饺子皮放在手掌心，有手指头沾一点水涂在饺皮的边沿，再拿一双筷子夹着肉馅放进饺子皮的中间，再把饺皮两端用力一按，饺子皮就合拢了，一个饺子就大功告成了，你瞧，它像一个挺着大肚子的将军站在那里，很威武。突然，肉竟然像调皮的小孩一样跑了出来，我连忙用另一块皮补上，过了一会儿，肉又跑了出来，我气得直接把饺子团成圆形，妈妈看见了，摇摇头说：“停停停，饺子不是这么包的，要有耐心。”话音刚落，妈妈边用手小心翼翼地包着，边对我说：“应该这么包，肉少放掉，饺子不能包成圆形……”我点了点头，心想：嗯，我一定要把饺子包好，心急吃不了热豆腐，对，加油！于是，我仔细地看了看妈妈包的饺子，鼓起勇气，慢慢地开始包饺子，轻轻地把适量的肉放在了饺子皮上，用手慢慢地把饺子皮包起来，好看极了！妈妈冲我笑了笑，把我的伟大“工程”放入热腾腾的锅里。瞧，这个饺子包得真好看，我像欣赏一件艺术品一样目不转睛盯着它，它是我经过不断摸索出来得来的劳动成果，此时我的心情就像丰收后农民一样心花怒放，别提有多高兴了。

第一次包饺子使我懂得：无论做什么事，都要坚持不懈，要虚心学习，这样才能做好每一件事。包饺子深深地刻在了我的脑海里，使我难以忘怀。

作者：张家轩

在生活中，人人都有许多个“第一次”，我也有许多次尝试，许多个“第一次”。但是令我最难忘的还是那第一次走夜路。

晚餐，我和妈妈依旧是在姥姥家吃的饭。在吃饭的时候，我将眼睛放在了姥姥屋子里的窗台上。而晚饭后，我与姐姐一起玩的很开心，将戴眼镜的事情抛于脑后了。我在姥姥家玩得不亦乐乎，妈妈带着我回家，而眼睛，还躺在窗台上呢。回到家，我才发现，我没有戴眼镜，我再转念一想，我忘在姥姥家了。

告诉妈妈后，妈妈也埋怨我，不过眼睛亮了一下，说：“你敢不敢一个人去姥姥家，去拿眼镜。”我当然知道妈妈要锻炼我，便不假思索地说：“男子汉大丈夫，有什么好怕的。”我虽嘴上这么说，但是心里却很不情愿，已经晚上八点了，一个人走夜路，怎么也有些害怕。

走在漆黑的夜晚，我吓得直哆嗦，有些恐惧。离姥姥家还有一段很长的路程，我开始后悔自己的话了。可是，没有重来的时候，管他呢，拼一把吧。我的头顶是漆黑的天空，树枝飘动着，枝上不时传来几声鸟鸣，幽森恐怖。唯一亮着的，也只有那镶在天空中的月亮了。

后面有脚步声，我不敢回头看，只是不停地加快脚步往前走。我害怕那是鬼，但我当然知道不是鬼。可越是这么想，我越害怕。我总感觉我战胜不了自己内心的恐惧，我走一走停一停，不时想回去，想退缩。可是，我回去妈妈会嘲笑我的。伴着这样的念头，我终于不再思考，加快脚步来到了姥姥家。

“看来，你是男子汉了！”后面传来了声音，是谁呢？原来是妈妈，她一直跟在我身后，原来，她才是那所谓的“鬼”啊！妈妈又说：“让你走一次夜路，是锻炼你的意志，没错，你应该克服恐惧心理，要坚强勇敢！”

从那以后，我经常走夜路。但令我最难忘记的是那“第一次”，因为我记住了：害怕是一种心理，克服恐惧，战胜内心的黑暗，勇敢去面对。

第一篇：难忘的第一次骑自行车

我的单车技术已经差不多了，可是我永远也忘不了那次学骑单车时的经历。

第一天，我和妈妈还有弟弟，推着单车，来到文化广场。妈妈开始叫我骑单车了，妈妈先教我一只脚放到踏板上另一只脚放到地板，然后左脚使劲蹬。我一上车，车便东倒西歪。终于稳了，我也开始试了。可是我蹬了几步后，个地板来了个“亲密接触”，我心里想：我怎么这么白呢？竟然这么简单的事情都不会，妈妈好像看出了我的心思，说：“加油！不要泄气哦！”我的自信又回来了，天上的太阳火辣辣的晒，我的伤口在火辣辣的疼，脸上也已经有豆大的汗珠落了下来，我依然不断的练着。

第二天早上，我来到家门口的空地上继续练。骑着骑着，我上车了！而且可以控制自如！“我成功了！我成功了！”我笑得像一朵花，我的心中也十分甜蜜，妈妈也为我的成功而高兴，这两天籁，我吃过的哭还有我练出来的汗水和伤口都是值得的！

世上没有不用学就会的天才，只有肯去吃苦，付出汗水，那才是真正的天才。

第二篇：难忘的第一次骑自行车

我最近在学骑自行车。有一次的遭遇令我十分难忘。

那是一天晚上，路灯发出昏暗的光，我在一条行人很少的马路上练自行车，妈妈陪着我。

当骑了大概3个来回以后，我开始骄傲了，因为3个来回我没有跌过一次。当我骑到第4个来回的“回”的半路时，我看见妈妈站在那里，就想在她那儿显显本事，于是我就想一只手放开自行车的龙头，向她招招手。但我万万没有想到的是，当我一只手松开龙头时，我掌握不好平衡，狠狠地被摔在了地上。

这一摔不但把手肘子上的皮给擦破了，而且膝盖也蹭破了一大块皮，并且血一滴滴地滴到地上。我当时就“啊”地叫了一声，用手捂着膝盖，牙齿咬地“咯咯”响。妈妈忙扶着我回家去了，并在伤口上裹上了纱布。

但是，休息两天后，我又立刻开始练了。因为，我知道，成长路上还有许多这样的沟，那样的坎，不能因为这样小小的挫折而气馁，不干了。跌到了就爬起来，怎么跌到怎么爬起来，不可以轻易地就认输，否则永远也学不会自行车，永远也长不大！

于是，我又站起来了。功夫不负有心人，现在，我骑自行车的技术已经差不多和妈妈一样好了。

第三篇：难忘的第一次骑自行车

今天我看别人在骑车，我很羡慕，所以我吵着闹着要学骑车。爸爸对我说：“骑车可不是那么容易的”。我说：“我能学会的”

第二天我过生日，爸爸买回来一辆自行车，我迫不及待地想骑上去，爸爸说：我来教你怎样掌握平衡，然后再学给我看。我不耐烦说：“知道了”

我骑上车很害怕，生怕跌倒，第一次还没有骑半圈忽然冒出一个人来，我没刹好车一下子就跌倒在地上，还好爸爸及时抓住我，才没有头破血流，但是我的腿摔破了。我坚强地从地上爬起来。爸爸看我受伤了就说：我们回家吧！我忍着痛说：“不行，我不能半途而废，坚持到底就一定会成功”。爸爸听了我的话开心的笑了。

经过反复练习，我终于稳稳当当地骑了好几圈。我高兴地冲爸爸大喊：“我成功了”

第六天爸爸教我单手骑车，我自信的骑上车，还没有骑几步就跌倒在地上，这时，爸爸对我说人不能骄傲。终于我会单手骑车。

从中我懂得认真对待一件事就可以成功。

第四篇：难忘的第一次骑自行车

在每一个人的人生道路中，都会有许多难忘的第一次，又悲伤的，有快乐的，我有许多的第一次，我记忆中最难忘的第一次是学骑单车。

那一天，我高高兴兴的从商店里推出一架浅绿色的单车。我推着单车，悠闲自在的在人行道上，一点也没感觉到劳累。大约过了一个小时，我终于从离家很远的商店把单车推到了家。一到门口，我转了个身朝钻石大厦走去，迫不及待的坐上了单车，可是，每当我坐上了单车，单车就像一位站不稳的小孩总是往两边倒。我已经甩了好多次，就在我不想学的时候，想起了做什么事都要坚持，我又充满了信心。我照着同学说的做，终于把骑单车学会了。

我不但学会了骑单车，还懂得了一个道理，真开心。

第五篇：难忘的第一次骑自行车

在生活中，每个人都有许许多多的第一次，第一次学钢琴，第一次登台表演……令我印象最深的是第一次学骑自行车。

记得那是我10岁的某一天，天空阴沉沉的，我对妈妈说：“妈妈我想学骑自行车。”因为我在门口看见许多人骑自行车来回穿梭，我很羡慕，就想让妈妈教我学骑自行车。起初我坐上很害怕，后来一想到妈妈在后面扶着，我就没那么害怕。我一点一点蹬着自行车，我骑着骑着，往后一看，妈妈不知道什么时候松手了，我高兴地喊：“我学会骑自行车了。”

我每天都练习骑自行车，我的技术进步很快。

不信，跟我比比看。

通过这件事，我知道了：不管你学什么都要充满自信心，这样你就会把这件事做好。

第一篇：第一次学骑自行车 陈家立

放寒假了，爸爸带我去外婆家拜年。

一进外婆家我就看见两个姐姐自由自在地骑自行车，她们的技术滚瓜烂熟，我非常羡慕，妈妈问我：“想学吗？”我想不学无术，学了才会有那么高的技术，宁可摔跌我也不怕。我连说：“想学。”我向姐姐借了一辆自行车，叫爸爸帮我扶。我有点紧张，我眼睛盯着前方一心一意的，突然，我开始害怕，手在抖，所以龙头也在抖，我差点就摔倒了。恰好爸爸及时扶住了我，让我没有摔跤。练了几回，爸爸看我有些掌握，就扶货架。突然，爸爸把我放掉，我不稳了，歪歪扭扭。

突然，前面出来两条狗，“汪汪”在叫着，我慌了，狗也怕了。突然，我从车上摔下来。狗看见我四脚朝天，也逃之夭夭了。我脚上摔了两个乌青。我想要有恒心，不要半途而费。妈妈说：“要从起步来。”要先蹬1、2、3，起先我一个都蹬不了。后来我听妈妈的话最多也能蹬3圈，我高兴极了，有志者事竟成，功夫不负有心人。妈妈也高兴地笑了。

第二篇：第一次学骑自行车 王露涵

我们家有一个小自行车，原来后面有两个小轮子，快放假时爷爷把两个小轮子取下来了。自行车穿着粉色的外衣，车子前面有一个小筐子，上面画着小蜗牛、小狮子的图案，还有一个黑色的撑子。

第一天骑车子的时候，我让我的爷爷扶着车的把手，心里特别紧张，心怦怦跳，骑几步车子就斜了，我没有看前面，而看后面，扑通，我倒在地上，蹭破了一点皮，流了一点血，爷爷鼓励我要勇敢。

第二天骑的时候，爷爷还是要扶着车的把手但是松了一点。我还是有点担心，害怕我再次摔跤，被人嘲笑。

第三天骑的时候，我已经会骑了，我让爷爷不跟我了，但爷爷老是跟着我，原来爷爷怕我摔跤，因为我还不熟练。

练习了几天，现在我骑车的时候，轻轻松松地骑，还哼着歌，有时还特别疯狂，我觉得骑自行车很有趣。

我觉得骑自行车的时候要向前看，拐弯儿要拐大一点。我还明白了一个成语：“先苦后甜。”

第三篇：第一次学骑自行车 陈禹默

今天下午，吃完晚餐后，我和爸爸妈妈准备下楼去骑自行车。

我怎么会有自行车呢？这个自行车呀，是昨天从体育场买来的，崭新崭新的，可漂亮啦！在轮子上，还有两个灯，只要轮子一动，灯就闪呀闪，在夜色中格外显眼，就像划破夜色的星星。还有那铃，用手把旁边的三角轻轻一碰，清脆铃声就响起来了，真好听！

刚开始，我可害怕了，生怕会掉下去，手死死地抓着车扶手。爸爸让我把脚踏板的其中一个抬起来，一踩，车子就走了。我试了试，啊呀！车子斜了，我重新把它撑直，又试了试，哈！这回没斜，我在爸爸的帮助下骑了一小段，“啊呀呀！”我没把握好方向，一下冲进了草丛里，还好，没摔跤。当我经过井盖时，可担心井盖上面的花纹会把我绊摔跤，我抓的更紧了，可是我骑过井盖时，这才发现这个担心是没有必要的，再磕绊的路车子也会安然无恙的经过，于是，我便不害怕了。我慢慢地骑的快了起来，爸爸都都得跑着扶我了。可是我还是把握不好方向。东拐西拐，但基本上不会让车子斜了。

骑自行车真有趣！

第四篇：第一次学骑自行车

清晨，天才刚亮一会，就已经是六点钟了，我和妈妈一起去小公园学骑自行车，出门时心里还很紧张，怕骑的时候摔下来，所以有点担心，心一跳一跳的。

妈妈先教我怎样上下车，上车时屁股坐在座椅上，右脚踩在右踏板上，左脚踩在左踏板上，想停下来的时候，一边刹车一边一只脚撑地，我连续把这个动作做了好几次。接着自己掌握平衡，骑上车右脚向前蹬，车子就会往前走，遇到情况马上刹车，并一只脚马上撑地，懂得了这些道理后，我就有点掌握骑自行车的方法了，在小公园里直骑了好多路，才停歇下来，下车了把自行车的扶脚踩下来，这样自行车不用人扶也不会倒了。

接着我又练了怎么样拐弯和上坡道，下坡道，找了一个地方，首先拐弯的时候掌握好重心，慢慢骑，否则就会从自行车上摔下来，上坡道需要很大的力气才能上去，不过也很危险，你没力气摔下来的时候，你会大哭一顿的，不过没关系，只要掌握好重心刹车，就没有学不会的。

原来学骑自行车也不难哟！

第五篇：第一次学骑自行车 王少挺

放寒假了，爷爷带着我去学骑自行车。

刚开始，我紧紧地抓着车把，还不时地回头望望爷爷有没有扶住车架，心里十分紧张。

慢慢地，我感到自己骑在车上平稳起来了，心里暗暗高兴。没想到，就在这时，“啪”的一声，自行车倒了，害得我摔了个大跟头。“哇！”我委屈地哭了起来，直怪爷爷没有扶好车子。爷爷立刻抱起我，心疼地问：“很疼吗？让爷爷看看！”我一边擦眼泪一边责备道：“爷爷，肯定是你松了手……”“是啊！我看你骑得也很稳了，应该让你独自骑一下了。”爷爷忙解释着。一旁的一位小弟弟也鼓励我说：“哥哥，没有关系，我学骑车的时候也摔过跤，我妈妈说我是小男子汉，要勇敢！”

是啊，“男儿有泪不轻弹”！我擦干眼泪，又开始骑车了。这回，我比刚才多了几分沉着，多了几分自信。我踮着脚尖，握住车把，眼望前方，在爷爷的提示下小心地上了车子。出乎意料的是，我稳稳地骑了十多米！喜悦充满了我的心，我下了车，回头望着爷爷和小弟弟，大声喊道：“我骑得好吗？”

远处，传来了阵阵掌声。

第六篇：第一次学骑自行车

周六早上，我在小区门口看见一个大姐姐不用双手，也能安然无事地骑车，真是太牛了！我喊着让爸爸教我。

我们来到一条安全的小巷，爸爸开始教我骑车，吩咐我要注意什么之类的。我迫不及待地跳上车子，用力一蹬，自行车就像大山一样颓然倒下，差点把我脸给划出血来。我有些害怕，没想到骑自行车也这么危险。爸爸说：“人要坐正坐直，双手轻轻地扶住车把，脚用力地踩着踏板，眼睛往前方看。其实这很简单的，爸爸相信你很快就能学会。”我拍拍身上的灰尘，小心翼翼地爬上了自行车，踩着踏板，爸爸在后面当保镖，这下我心里踏实多了。

慢慢地，我感觉踏板踩起来轻松多了，爸爸见我骑得不错了，就偷偷地松了手，我居然不知道，只管往前骑。“咦”怎么听不见爸爸的脚步声了，我就回头一看，一不小心，车子倒了。爸爸告诉我：“只要你感觉后面有人帮你扶着，就能骑好。”我试了一下，果然学会了。

原来学任何东西都不难，只要有技巧，加上智慧和勇气，学起来就能得心应手。

第七篇：第一次学骑自行车 张诗雨

前几天我看到了浩浩一个人骑着两个轮子的小自行车，浩浩骑的很熟练，我很羡慕，我心里想：“我好想像他那样骑自行车”，我就给妈妈说了我的想法，妈妈带着我去把自行车后面辅助的两个小轮子去掉了，这辆自行车是我三岁的生日礼物，上面的图案有白色的兔子竖着耳朵好可爱呀！这个自行车整体来说大部分颜色都是粉色，就代表这我很喜欢粉色。

第一天晚上．我在指挥中心的平台上开始学骑自行车，我双手紧紧的扶着车头，我总是朝下看，骑一下我的脚就在地面上撑一下，因为我总是害怕摔倒，学了好一会自行车。第二天，我和甜甜一起学自行车，妈妈说：“眼睛要朝前方看，保持平衡”，我就照着妈妈的话去做，努力着。第三天中午，我和妈妈在院子里，我一个人骑着自行车，双手扶着车头，脚使劲的蹬着，眼睛看着前方，我一口气绕着院子骑了三圈，我终于学会骑自行车了，我边骑着一边开心的笑着。我刚要兴奋的大声给妈妈说时，只见我自己摔了一跤，啊！好疼。就这样我慢慢的学会了自行车。

[难忘的第一次骑自行车作文

难忘的“第一次”，是多么有人的字眼儿。一看到它，那一幕幕犹如的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花一层一层的，时时浮现在我的眼前，但最难忘的就是自己亲手包的一次饺子。

一个星期六的早晨，我和妈妈来到了奶奶家。奶奶一看到我，甭提多高兴了，并要给我包饺子吃。我心想：太好了，我最爱吃饺子了，对了，我何不自己也动手做一顿饺子呢？说干就干！我跑进厨房，帮奶奶拿出了包饺子用的东西。我先看着奶奶，只见她拿着一个面皮，拌了点儿馅，一眨眼的工夫一个小巧玲珑的饺子便从奶奶的手里诞生了。我说道：“哇，太厉害了，我也要来。”

我也拿着一个面皮，拌了点儿馅，照着奶奶的样子就包了起来。我心想：切，也没有多难啊！到了包皮的时候了，我捏住了右边，可馅却像一个淘气的小宝宝一样从左边跑了出来，我又捏住了左边，可饺子馅又像一只小青蛙似的从右边跑了出来，我反复地捏可馅也反复地跑了出来，奶奶看到了，说道：“包饺子不要慌，要轻轻地，慢慢地捏。如果你用了捏，馅有可能会喷出来。”我听完后，按照奶奶的方法，慢慢地，轻轻地捏着饺子皮，终于，一个饺子“出世”了，虽然不像奶奶包的那样小巧玲珑，但能包出来饺子，我已经很开心了。

通过这个难忘的第一次，让我明白了看似简单的事，其实并不简单，只有用心去做，才能做好一切的事。

作文课上完后，让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都较高；学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新；学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基本看不到了。那些平时一听到写作文就紧皱双眉的学生，这一次也没有感到困难。

同桌互说后，学生迫切地想要与老师分享自己的想象。当学生和我分享他们的想象时，我让其他学生认真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出最欣赏的地方，让生自悟习作要求。我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中适当用上一些平时积累的好词佳句、运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣,更吸引读者。紧接着让学生给自己的想象内容起题目。在学生拟题目的过程中，我请两个学生说说自己打算重点写什么内容，进而指导学生进一步明确了习作的重点段。在这一教学环节中，我还注意捕捉一切机会进行习作的指导，有意识地为学生提供了一些习作的素材，激发了学生的习作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。

真期待学生能写出满意的作文！！

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次当“小老师”，第一次登台演出，第一次养小动物······但让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次，

那是在我4岁那年，我在一个星期六的早晨，突然觉得身体有些不适，但我却没跟妈妈说，因为自从有了妹妹，妹妹就只忙着照顾妹妹不管我了，所以我就没跟妈妈说。

直到中午吃饭时，我才露出了“马脚”。那时。妈妈叫我吃饭，我就感觉头晕晕的，想吐。当我坐下来，正要吃饭，就实在忍不住吐了起来。那时妈妈可急坏了，连忙说“来，妈妈送你去医院检查一下”。我生气地说：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作态”。然后，我躺在床上，妈妈看见我很难受，就摸了摸我的额头，结果十分的烫。妈妈当时十分着急。于是抱着我，来到了医院。在来的路途中，我隐隐约约地看见妈妈包着我，眼睛里含着晶莹的泪珠，当时，我也哭了，那时，我也哭了，那是被母爱感动的眼泪。

过了一会儿，我到了医院，接受了医生的治疗，好了一些了，虽然没有全好，当是我感受到了幸福。接着，当我睁开眼，和这个世界再见的时候，第一眼看到的就是妈妈。那时妈妈的脸上是那么多让我感受到母爱的泪珠。我不禁立马坐起来，喊了一声：“妈妈，我爱你！”这时，我才明白妈妈原来是爱我的，妈妈的爱是这个世间最伟大的力量。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝······”这首歌至今还萦绕在我的耳边。

[人生中难忘的第一次小学作文

作者：苗家兴

我的生活中，有过许许多多的“第一次”。一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我成长的道路上。

我的爷爷很喜欢钓鱼，我也很喜欢和爷爷一起出去玩，有一次爷爷带弟弟和我去河边钓鱼，那是我第一次钓鱼。

爷爷从车上拿出两根钓鱼竿和两个小凳子，爷爷坐一个，弟弟做一个。爷爷把凳子放在地上，自己和弟弟舒舒服服的坐着，却让我军姿站立在一旁。“啊！我这个爷爷，真小心眼，只想着弟弟……哎，算了，还是安安静静的钓鱼吧。”

我知道钓鱼的步骤，可是却没有亲自尝试过。钓鱼的步骤是我从电视上看的，我照着电视节目上的样子，把鱼钩抛了出去，然后就非常期待的站在一旁等待，过了一会儿我发现水面上没有我的鱼漂，我在周围找了找，结果弟弟拿着鱼漂和钩子跑了过来，爷爷见了，便哈哈大笑起来。爷爷拿着鱼竿，一步一步的教我，后来便学会了钓鱼，即使我们只钓到了两条小鱼苗，还跑走了一条，但是我们依然很开心。

我从这件事中悟出了一个道理：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。做什么事都要亲自尝试一下，多实践才能能出真知。

在这个世界中，谁没有第一次呢？比如说，第一次骑单车，第一次煮饭，第一次学溜冰鞋，比如说呢，第一次与陌生人讲话;这一些都是我们平生的第一次，大家知道我的第一次是什么呢？我先给大家耍一次吧！！！

我的第一次有许多呐，我给大家绕的圈子是什么呢？哈哈，现在我为大家揭晓一下吧！！我的第一次啊，是非常复杂的第一次啊。当然，我第一次是，第一次去参加音乐考级。唉，其实啊我也不想说这一件事！为什么呢？因为呀，这一件事真的让我特别特别特别不能忘的这一件事情，对一件事让我印象真的非常深刻。那我接下来发生的有哪一些事情呢？那就让大家竟然看我接下来的写作吧！！！

这件事情发生在今年的寒假，就是在2016年的一月份。好吧，我也承认，我这一件事，真的确实有点紧张啊！！我现在给大家带来这一件事的经过和结果。在一月份的差不多月底的时候，在补课教音乐的音乐老师，叫我去试一下音乐考级，我其实心里在想，为什么我要参加这个音乐考级？老师不知道我会很紧张吗？但是，我还是默默的点头答应了！在参加音乐考级的那一天，我正在从上寒假作文课回来的时候，其他四位成员已经到达老师家里去练习唱歌啦！！我还在默默着，心里有点紧张。到达老师家后，老师我练一会儿声后，我们就去考级的位置了，这个地方定在梅的哪一个地方呢？我也忘了，但是，我还非常记得我考级那时候的紧张，那时候呢，对我们去晚了，裁判老师就已经要下班啦，我们知道后，非常的开心，我也不用去考级了，但是，老师也知道后，非要把裁判老师请回来，我们有一点小紧张啦，可是，其实最紧张的，是我！因为我是第一次去考级呀！裁判老师过来了，我们陆陆续续的登上房间里去考级。

第三个人歌也唱完了，接下来该到我了，我就非常非常的紧张啊，你不知道我紧张到了什么程度，我演唱的歌是《交城山》，《我是山里的小歌手》还有一个我也忘了，第一句交城山的歌词，交城的山来交城的水，我以第一个字唱到“交”时，我就觉得裁判老师有点不对劲，我整个唱完第一段后，裁判老师就叫我换一首歌了，那应该就是，我是山里的小歌手，然后还是KO了，还是不行，我感到越来越奇怪了，哎，到的三首歌啦，是最后一首歌啦，但是最后老师说还是不要唱了！我非常的后悔。好吧，在回去的路上，妈妈对我说，老师其实给了你多少的好话，你下一次必须要加油！

就这样，我的第一次，音乐考级，就正式结束了，这真是难忘的"第一次”啊！

在人生中有很多个第一次，或许是成功或许是失败，但总能得到一些人生的启示吧！只有积累着人生中的点点滴滴，才能成为自己心中的“完美的人”。

记得在我七岁那年，第一次去牙科医院拔牙。在车上，我忐忑不安地问妈妈：“痛不痛啊，要是没有了牙齿，怎么办？”妈妈微笑地说：“不痛的，一会儿就好！你的乳牙拔了，很快还会长出又白又坚固的新牙。要是你等下不哭不闹，勇敢地面对，还可以得到一份小奖励哦！”听到有礼物的我眼睛一亮，马上说：“不怕不怕，我不怕！”可我的心跳得厉害，好像是要从嗓子眼儿里跳出来似的，脑海里突然出现了一位可怕的医生，凶神恶煞的手拿来一把大大的钳子，硬生生把我的牙齿给拔了出来……

我不禁哆嗦了一下，不敢再想下去，并习惯性地掰了掰我那颗摇摇欲坠的牙齿，“嗞”好酸啊……

转眼间，我们就到了医院，走上楼，就看见一位位穿着白大褂的医生忙碌地穿行在走廊上，好像与我幻想中的那位医生的形象重叠了。我不禁牙齿酸酸地打着寒噤，手脚发抖。我一步不离跟着妈妈，生怕哪个医生把我抓走了。

走到一间门前，妈妈停了下来。我四处张望，妈妈轻轻地把我推了进去。印入眼帘的是一位中年医生，慈祥地笑容，只见他说：“小朋友，我一看你就是没有拔过牙的，要是你表现好，叔叔等会儿给你一颗棒棒糖。”

怦怦跳的心脏得到了安慰，我紧张的情绪瞬间缓解了许多。

我乖乖地坐在了椅子上，只见叔叔拿出了针筒，我颤颤巍巍地说：“叔叔，我不想打针！”医生和蔼地说：“没事的，别怕！”并顺手打开了头顶上的屏幕，放起了动画片。这正是我喜欢的动画片，随着欢快的音乐声响起，我沉迷在电视之中。医生又是手脚麻利的三下五除二，大功告成，甚至我连什么时候拔好的都不知道。

在生活中里，我们要不断地锻炼自己；在实践中，我们要增加自己的胆识，也要增广见识，以后遇到的困难会越来越大，但我们在磨练中也会越来越坚强、乐观。就算有一天，没有父母的帮助，我们也会独立自主地生活，快乐地生活。只有经历过风风雨雨才能够成为有所作为的顶天立地的男子汉。为了这个目标，我们要努力地克服一个个小小的困难，最终成为拥有“完美”人生的人。

在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子;有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付;总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少;单词造句、搭配不当;不懂句型、语法不通;信息不全、条理紊乱;语言连贯性差，缺少锻炼;缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下三方面入手。

一、扩展语言输入，奠定写作基础

英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。

(一)巧记单词

书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。

(二)用词造句、连词成句

造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。

1、熟练记忆词汇和短语

这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。

2、熟练记忆各种句型和结构

在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。

3、掌握各种时态及语态的含义和用法

要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。

4、掌握句子类型和成分

简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“中国式”的英语。

(三)连句成篇

此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。

1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。

八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁?是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣

2.列出提纲，引导学生写作。

引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。

3.注重平时的词句积累

鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。

二、进行有效指导，扎实写作训练

1.巧设课堂，限时作文

训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式;时态语态要当心，前后呼应要一致;句子结构和搭配，语言习惯莫违背;文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。

2.优化习作批改，及时讲评

作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。

人生都是多姿多彩的，每个人都有许多的第一次，而这第一次或许是喜悦的，或许是悲伤的，又或者是惊险的，可我们却能在这许许多多的第一次里受到启迪。

令我最难忘的第一次便是为对我疼爱有加的父母洗衣服。

记得那是一个星期天。早上，我兴高采烈地走出房间，这眼前的一幕令“人叹而观止”。一大堆脏兮兮的衣服裤子在地上悠闲地睡着美觉，客厅里“一片狼藉”。我刚一叫妈妈，才想起爸爸妈妈去上班了，没办法，这一“烂摊子事”总得有人管吧！于是我萌生了一个念头——把它们“消灭”掉！我这个人性子直，说风就是雨，尽管没尝试过，对！就这么办！

说着，我便整装待发，准备“消灭”这些“敌人”。我把衣服装到盆里抬到石板上开始“作战”。最上面的是一条牛仔裤，这牛仔裤简直就是“极品”。裤腰上一圈黑；还有裤包，这裤包可真有意思，上面还有一种“油花”，多“美”啊；这裤角也是“油花百出”，这时的恼了起来。想着刚才这么做是有些冲动了，可又有什么办法呢？前脚已经卖出去了，总不能收回来吧？我硬着头皮洗了起来。

“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”我现在才真正懂它的意思，原来洗衣服这么累。以前看妈妈洗的时候也没觉得累呀，现在自己终于尝到这个滋味儿了——不好受。我才“消灭”掉没几件衣服，自己已是“遍体鳞伤”满身都是水，我忍不了了，赶紧去换衣服。

我再次上到“战场”，又开始了“强势攻击”。终于把衣服洗好了。，只剩下清干净了。顿时，我紧绷的神经已放下了几根。可谁知，这些衣服虽已被“收服”，可他们还“负隅顽抗”，又给了我重重“一击”。我把水淋淋的衣服拿在手中一抖，没想到它竟给我来个临时雨，泼得我满脸满身都是，传说中的落汤鸡也不过如此了。我本想去换衣服，可想着也没几件了，加油吧！于是我湿着身子吃力地清着衣服。我历经千辛万苦，经历种种磨难，总算是把这些“叛军”给收服了。我也应该欢呼了吧！哦！忘了，还是先去换衣服吧！

晚上，爸爸妈妈下班回来了。妈妈看到竹竿上挂着的衣服，看了看我。此时，一阵晚风拂过，妈妈眼圈红了，几滴泪珠滴了下来……

从这件事中我才深深感受到母亲对我的爱，同时也知道了做事一定要敢于尝试，这样你才会有意想不到的收获！

生活中有很多第一次，第一次自己独立一个人睡觉，第一次学骑自行车，第一次自己去买东西……令我最难忘的是第一次包馄饨。

夏至那天，奶奶说晚饭吃馄饨，我很高兴，想要帮奶奶一起包，奶奶很开心地答应了。

我是第一次学包馄饨，心里犹如十五个吊桶打水——七上八下，很期待，也很紧张。

奶奶把准备好的材料拿出来：一碗水、一打馄饨皮、一碗青菜肉馅。

奶奶让我先洗净双手，用布擦干，因为湿的手不能碰馄饨皮。我学着奶奶的样子，首先把馄饨皮横着平铺在手掌心上，短的那面朝左，长的那面朝右，然后用勺子舀四个大拇甲盖那么大的青菜肉馅放在馄饨皮约1/4的地方，接着从短的那一面卷到离最长的边还有五毫米左右的地方，最后两边一捏，收紧。“咦？奶奶，我的馅怎么全都爆出来了呢？”我奇怪地问。“因为你舀的馅太多了。”奶奶说。看到我包的馄饨裂开了一个小角，我很丧气，奶奶说：“没关系，凡事开头难，多练练就会了！”

听了奶奶的话，我又昂扬斗志，决定再包一个。第二次，我吸取上次的教训，每一步做得都很认真，尤其是加馅的时候，调匀之后才放进馄饨皮里卷起来，收紧，然后轻轻地把馄饨皮往外一翻，用食指在两个小角上沾一点水，搭起来，哇，圆鼓鼓的一个馄饨包好啦，就像一个金元宝一样！奶奶也给我竖起了大拇指。我的心里顿时美滋滋的！

这次包馄饨，让我明白，学习新的东西第一次可能会失败，但是不要气馁，只要不断练习，坚持就会成功。

一个偶然的机会，我被学校叫去管理前来面试的幼儿园学生，这是我第一次负责一件大事，心中难免激动。我幻想着一张张童真的脸蛋，期待着那天的早日到来。

这是一个周六早晨，我们各自到了自己管理的岗位，我管的是观看动画片的面试学生。

不一会儿，一批学生就吵吵嚷嚷地进来了。我自以为这是他们活泼的体现。他们左顾右盼地坐下来，找身边熟悉的人聊天儿，声音早已盖过了动画片的声音，我无可奈何。

“小朋友，你们好好看电视，不要再聊天了。”我温和地对他们说。本以为教室会鸦雀无声，可却仍有几个顽固的孩子，还是不听劝告。宽大的多功能厅只剩下几个响亮的声音。我只好这边跑跑，那边跑跑，希望他们能安静下来。可却不如我意，我这边说着，那边却吵了起来，那边说着，这边又吵了起来，忙得我不可开交。

这时，我意识到管理需要对策。于是，我给那些调皮份子来了个下马威：“假如你们继续聊天，我可要给你们的面试扣分的哦。”听了这话，这几个学生才纷纷闭上了嘴巴，他们意识到了面试对自己的重要性。

“小姐姐，我想喝水。”靠近我的一个小女孩对我说。我望着教室后面有饮水机，便抽了几个杯子，倒了一点水递给她。可正当我递给她水时，一周的学生望到了，都闹了起来。“小姐姐，我也要喝水！”“我也要喝水……”

要给他们倒吗？倒的话，恐怕几乎所有的人都要喝水；不倒的话，又怕他们认为我偏袒于那个女孩子。我左右为难，不得不倒了几杯水，就把水杯藏起来，然后对他们说：“哎，对不起啊，水不够用了！”这才躲过了他们。我知道，他们不是真的要喝水，而是根本就坐不住。

时间飞逝着，这一批孩子出发去面试了，我也满怀笑容地送别他们，迎接接下来一批又一批的学生……

经过一次次的“难处”，我提升了管理的经验，也体会到了当一名老师的不容易，我也懂得了：无论做什么事，都要仔细思考，解决面对的困难，拿出对策，不能只是一味地逃避和退缩。

在我的记忆长河中，有许许多多的第一次。而给我留下的印象最深的第一次是我第一次骑自行车。

从无锡回来看望奶奶的姑姑到了我家。她对我说：“小斌，会骑自行车吗？”我看着她，红着脸说：“不会！”姑姑又说：“没关系，我教你，走，我带你去你家后面的广场去学习骑自行车！”我高兴地一下子昂起头，问姑姑：“真的吗？”姑姑笑着说：“姑姑什么时候骗过你呀！”

在去广场的途中，我心想：我要是摔倒了怎么办呀？那里那么多人，如果真的摔倒了，别人会看不起我的。还是不去了吧。

姑姑好像看出了我的心思，他笑着说：“谁天生就会骑自行车呀！不都是学了才会的吗？”听了姑姑的话，我鼓起了勇气。在姑姑的帮助下，我爬上了车子，她在后面给我保持平衡。

我骑了一会儿，就告诉姑姑说：“姑姑，您放手吧！让我自己试试！”姑姑说：“我真的放手了！”她刚一放手，我一下子就失去了平衡，摔倒了。当时，我也没想着别人会怎么看我，只管爬起来再骑，每一次刚上去就摔了下来。姑姑心疼的说：“我们回家吧！明天再来学！”我说：“不，姑姑，您来帮我，今天我一定要学会骑自行车！”我一次次的摔倒，又一次次的爬起来。“功夫不负有心人”，到了最后，我终于学会了骑自行车。

回到家中，姑姑看到我胳膊上的伤口，留下了心疼的泪水。我不知道那泪水是为我坚持不懈的精神而流，还是为心疼我身上的伤而流。

人在成长过程中会经历许许多多的“第一次”。在我的脑海中，让我印象最深刻的是——第一次夜路。

以前，我害怕黑暗，每当走过一段黑巷子的时候，我便会紧攥着爸爸他的手，不愿松开。

有一次，我从同学家出来，夜幕已经笼罩了整个世界，黑暗不愿让任何一丝光芒透出。我心里有些紧张。

在大马路上还有可爱的路灯照明，我还能控制住心中的恐惧。但是回家的路必须穿过一条小胡同。

站在胡同口，向里张望。白天还热闹非凡的胡同，现在却没有一个人。阴森森的，让我冷汗直冒。平时还能发出微微一丝光的老路灯在今天却那么巧的罢工了。

“我该怎么办？对了，让爸爸来接我吧。不行，这样的话，他们一定会笑话我的。借一个手电筒？可是这哪有人啊。算了，今天就是硬着头皮也要闯过去，有什么大不了的。”我无奈地自言自语为自己打气。

不知道为什么，这条胡同在月光下寂静得可怕，时不时还传来凄惨的猫叫和狗吠。我一边走一边哼着歌，为自己壮胆子，但也只有我知道，我的双手和双脚颤抖得有多厉害。

突然，我发现身后有个黑影，把我的心提到了嗓子眼。脑海红不断放映着以前看过的恐怖片，手心全是汗水。我暗暗发誓今后再也不看鬼片了。我鼓起勇气，猛地扭头一看，那有什么人啊，只有一把竹藤椅。我这才松了口气。擦擦手中的汗，用最快的速度奔回了家。看见刺眼的光从家中射出来，别提有多开心。

第二天一大早起来，看见有人在维修那盏老路灯。而竹藤椅上坐着一个老爷爷，优哉悠哉的看着维修工人修路灯。

现在回想起来，真有些可笑。黑暗其实并不可怕。夜里的星空还是那么的迷人，但是为什么我以前没有发现呢？

在我的人生中，有许多的第一次，第一次拖地，第一次骑马，第一次洗碗但是，让我印象最深刻的，非第一次骑自行车莫属了。

那是去年的一个暑假的一天，我和妈妈出去散步，在广场上，我看到有的小朋友在骑着自行车。有的单手脱也能骑得洒脱自如。还有的竟然双手脱把，骑得照样悠闲让我看了，心里痒痒的，羡慕极了。便和妈妈商量：妈妈，我也想骑自行车。妈妈乐意地点点头，行，明天下午带你来学！

想着我也可以一展我的车技，心里可乐了。第二天下午，妈妈推着自行车，带着我来到了广场上，说：准备好了吗？COMEON，BABY！我立马跨上自行车，脚踏踏脚，开始运转起来，心想：别的小朋友骑车那么容易，想来，我也能行的！哎呦，我的妈呀，这自行车好像不听话的孩子一样，我要向左转，他非要向右转，让我摔了一跤。

疼死我了。骑车原来没有想象中的那么简单呀，还是还是不学了吧！妈妈看出我的心思，怎么？摔一次跤就有了让你退出不想学的意思了！这可不行！坚持一下吧！骑自行车时，别光顾着看着脚下，你要注视着前方，稳住自行车，保持平衡，踏板要啃稳听了妈妈的话，我又重拴信心继续，这一次，有了妈妈的的指点，嘿，还真容易多了，妈妈帮我扶着车尾，掌握好平衡，骑了一会儿

妈妈开心地说：女儿，看后面，原来妈妈已经离我很远了，原来妈妈没有一直跟上来，我学会了！耶！我学会了！我兴奋地大叫着。

虽然第一次骑车，让我尝到了许多的苦头，不过，比起学会后的喜悦，这点苦头双算得上什么呢？

作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？

一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。

二、 帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”；“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”；“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”；“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”；“未来的世界里钱还会不会存在”等等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。

三、 读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。

典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。

“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。

四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。

教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写， 刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。