难忘的第一次作文教学反思【汇总20篇】

我拒绝了姐姐的好意，独自一人踏上了回家的路。

可当我看到路灯投下来的昏暗的灯光，不禁又打起了退堂鼓，徘徊在街边后悔起来，可再后悔也晚矣，只好开始了我的第一次————走夜路。

走在这小道上，心中不免有些凄凉，树枝挡住了微弱的灯光，投下了斑驳的叶影，由于紧张，把叶影当成了鬼影，不禁，紧握拳头的手开始冒汗了，不知那是热汗还是冷汗。继续向前走，树在风中发出狰狞的笑声，使我恐惧，夜变得漆黑，恐惧也更深了。想到姐姐的话：“你不会是怕鬼吧，胆小鬼！”我又鼓起勇气，只为一个目的————不让别人认为我胆小。一股不服输的力量推使我不断向前进。

这时，荒无一人的小径远处传来一阵清脆的脚步声，我想起了恐怖电影里的情节，“是不是鬼来了？我该怎么办？”一个披头散发的倒影出现在我的视线里，“鬼……！”我想起了“鲁迅踢鬼”，心里不停地念叨：“没有鬼，没有鬼……”幽幽的声音慢慢走近，脚步声也越来越近，心中一抖：“今晚不会被鬼吃了吧，我还不想死！”后面传来一个温柔女子的话语：“小朋友，这么晚了快回家去吧，你爸爸妈妈会担心的！”啊？哦！是人！我这才松了口气。

向前走，万户灯火通明，到家了！我怀着回家的喜悦和胜利的兴奋向着家的方向走去：世上本就没有鬼，不过是人们编造出来吓小孩的，只是自己吓自己。

我想遇到困难就退缩是一种最蠢的解决办法，人其实最大的敌人就是自己，想要成功就必须战胜自己！

导语：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。以下是小编为大家分享的写对话作文教学反思，欢迎借鉴！

作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。 为提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法：

一、让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪

学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。

“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的。这就不是“仿”，而是“抄”。这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。像这样的例子数不胜数。因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。例如，学习了《春》一课后，让学生学习了文章是怎样通过细心观察来描写大自然优美景色的，让他们仿写了《夏》。实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性思维的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣

培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情应成为作文教学的重要原则。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命得怎样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。

三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力

要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着。而当代中学生的生活阅历较浅，因而就须每天阅读，获愁和博贮信息，造成一种势能，使胸中有故事。把阅读获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。我们向学生推荐《语文报》、《中学语文》、《读者文摘》、《故事会》等杂志，从而使学生增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”（鲁迅《致赖少麟信》）因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。所以平时让学生坚持写日记。从刚接一个班开始就让他们每天都去记自己看到的、听到的一些人、事、景、物，感受到的周围的变化以及从一天的学习生活中得到的一些感悟。一步一个脚印，一步一步慢慢来。“用我眼看世界，用我手写我心”，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就不断提高。

四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合

在传统教学模式中，语文教师是学生作文的唯一阅读者和评价者，教师个人主观性特别强，而且往往很不及时，不利于学生对自己作文的正确认识。新《课标》指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”。新《课标》还强调：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合，使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动，使每一位学生既是评价者，又是被评价者。他们在学习活动中始终处于主动的地位。如把自己的作文读给全班同学或组内同学或同桌同学听，请同学打分或评级，并谈谈为什么得分又为什么扣分。在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。并且让学生人人办了自己的文学小报，把自己的作文发在上面，完了以后全班进行交流，实现了更加充分共赏互评的效果。这样，学生通过自我诊断、共赏互评，清楚地看到了自己的不足，学习别人的长处，使写作能力不断进步。

总之，良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。在这项工程中，我们要做的工作还很多。今后，我们要勇于开拓，继续探索作文教学的新路子，为增强学生的写作能力，提高学生的写作水平而不懈地努力奋斗。

每个人都有许多第一次：第一次洗完，第一次摔跤，第一次打扫卫生……其中使我最难忘的是我第一次做菜……

因为暑假的一天表演完后我懒得回家吃饭，决定到雨姐家吃饭。

说实话她家的菜蛮好吃的，不过，不知道为什么，突然很想吃土豆丝！我把这个想法告诉了雨姐，刚好有一个土豆，看见雨姐切土豆丝的样子，心里不禁暗暗赞叹道：唉……她只比我大一岁啊……为什么这么厉害呢？从小她就像亲姐姐一样照顾着我，给我弄吃的，于是，这次我决定给姐姐做醋溜土豆丝吃，我就对雨姐说：“姐姐，我来做吧。”雨姐半信半疑地看着我说：“你会么？”呃……这个嘛……不行！不可以打退堂鼓！我挺挺胸膛说：“会！”雨姐无奈地看了我一眼说：“好吧，我帮你把天然气打开，然后你炒得时候小心点，尤其是放油的时候千万别溅到身上了，否则会很疼的。”我点点头，第一步干啥来着？好像是要放油吧……我往锅中放了适量的油，油一进锅就像人跳进水池时那溅起的水花朵朵的样子，我惊呆了，不知道做些什么才好……算了！就冒一次险吧！我颤颤巍巍地拿着桌上的土豆丝，“唰”地一下全倒入了锅中，又开始炸了，不知道为什，虽然在炸，可是竟然没有炸到我，太辛运了！接下来加什么呢？嗯……醋溜土豆丝……醋……对！该加醋了！我拿着醋瓶，该加多少呢……算了，我多加点吧！我一共倒了两下后收手了……呃……熟了没有？我半信半疑地盯着锅中的土豆丝，万一没熟怎么办？不行！继续炒！我就这样左翻翻，右炒炒，突然听见雨姐说：“希希，还没有炒好么？”她看了一下钟，接着说：“都7分钟了。”啊……好吧……我说：“姐，过来帮我把天然气关哈。”姐姐走过来，把天然气关掉了后便把土豆丝盛了起来，端到餐桌上，用筷子夹了一根放到嘴里吃，眉毛突然一动，问我：“你放了多少醋？”呃……是不是很酸？我也用筷子夹了一根，一股酸味从舌尖划下我用手比划着说：“大概这么多吧……”姐姐用一只手扶额说：“真是‘醋’溜土豆丝啊……”姐姐嘴上说着太酸了，但是一口接一口地在吃呢……

第一次做菜虽然太酸了，但是，因为姐姐的鼓励，由酸变成了甜……

作者：王吉晗

我有很多“第一次”，我从中都悟出了道理，但第一次过马路，我永远忘不了。

妈妈从小就锻炼我的独立能力，让我自己在家里，他们都出去上班。我也不哭，就看电视，至少电视上有人说话，不会孤独。到了中午，爸爸妈妈还没有回来，我很饿，又找不到什么吃的。只能下楼去买吃的，以前爸爸妈妈都不让我自己下去，更不能过马路，我也不敢。

找到钥匙下楼后，我出了小区。可是，上天也跟我作对，超市没开门。我正叹息着，无意看见马路对面有一个超市。我鼓起勇气走了过去。可是刚到马路边我就后悔了，好多车啊。

我咽了一口唾沫，在没车的时候到了马路中间，我刚到，后面车就飞驰而过，“没退路了，只能往前冲”我心里想，然后正准备跑，突然一个车开过来，把我吓坏了，赶紧退了回去。本来不热的，但我的手里捏了一把汗，头上也流着豆大的汗珠，我深吸一口气，擦擦汗，心砰砰直跳。心里安慰自己：“‘既来之，则安之。’既然来了，就没有退路，还不如快点走”，于是，我又跑了出去，差一点就擦到车了。不过，我平安的过来了，还惊魂未定。终于松了一口气，心落了下来，买完东西后。我又来到马路边，这次我有了上一次的教训，也有了经验，肯定能快速的过去。但命运跟我想的并不一样，我没有在中间停下。导致和一辆车几乎擦肩而过。过来后，我的下巴都快要

掉到地上去了。

从中我悟出了要勇敢地迈出第一步，用于尝试。

那天，我出去找我的小伙伴们玩！找的个个小伙伴都有自行车，他们骑自行车潇洒自如，而我却要在后面跟着跑，于是，我发誓我一定要买一辆自行车。

那天，我向爸爸说：“爸爸，你看我的那些小伙伴个个都有一辆自行车，我好羡慕他们啊！“爸爸说：“好，那你得拿你自己过年的压岁钱来买”。我爽快地答应了。

我和爸爸第二天上午拿着我的压岁钱去买自行车！在百货商场里，各色商品琳琅满目，问了好几个人才找到卖自行车的地方，万中挑一，我终于挑到了一辆令我心满意足的自行车，付好998元钱，推着这辆车回家了，到了中午，小伙伴骑了自行车来找我，看到了我也买了一辆自行车，吓了一跳，小伙伴们一直嘲笑我不会骑自行车，我恳求我的小伙伴们教我，如果学会了，我请他们吃辣条，小伙伴们犹豫了一下就答应了我！我们去了最大的公园去练习！

到了公园，小伙伴们像魔鬼一样的训练我，在我一次次倒地又在起来，小伙伴们在后面扶着车，但小伙伴们一放手，我就又摔倒了，可是我并没有放弃，虽然我的手上已经有了数条的伤痕，但我一直努力着，经过了一次次失败，在最后的时候，我终于成功了，在小伙伴们的帮助下，我高兴地骑着自行车请小伙伴们去吃辣条，我只练了两个小时，我特别地把我成功了这几个字说的铿锵有力。

晚上做梦的时候还梦到了我和小伙伴们一起飙车。

在人生的旅途中，总有许多第一次，它们像天上的繁星照亮着我们前进的道路。但在我记忆的脑海中，难以忘怀的第一次是上学。

我六岁时，要上小学了，可是我怎样也不肯去。瞧！那时的我正像个小赖皮似的抱着门桩不肯松手，这时，妈妈假惺惺地说：“别怕，小学里有小朋友和你玩，有好多东西吃呢！”我立即高兴地说：“我去。”可是当我进了教室时，我茫然了，望着好好学习天天向上的标语，小小的我才觉得身上的担子重了，小小的步伐才觉得沉重了，小小的心也充满了活力。是啊！这是每个人成长的必经之路，我伤心什么呀！对，我应该努力学习。于是，我跟着老师同学一起背诵唐诗宋词，一起学习加减乘除。窗外的小鸟叽叽喳喳的似乎在说：“你真棒！”我融入了这个集体中，我踏上了我的小学之旅，我结识了许多朋友。下节课是体育廛，体育老师说：“同学们，你们才刚刚上小学，要不就先跑几圈给我瞧瞧吗！”“好。”我一边跑步一边望着太阳思考，忽然被脚下一块石头绊倒了，流了许多血，许多同学跑了过来把我带到了医务室。当我包扎完伤口，同学们用急切的目光望着我“好些了吗？”我点点头。我第一次看到全班同学如此为我担心，这才开学一天，他们就这样帮助我。我终于明白了“团结就是力量”。

第且次上学我很开心，第一次上学要好好学习，第一次上学要团结同学，所以第一次上学是难忘的！

打开记忆的闸门，在成长的道路中，每个人都有难忘的“第一次”，比如，第一次炒菜，第一次走夜路，第一次登台演出等。而给我印象最深的是我第一次说谎。

事情发生在我上三年级的时候，那时候我虽然买了自动笔，却从来没用过，因为妈妈不让用，说：“用自动铅笔练不好字。”可是班上的同学几乎都用了自动笔，为什么我不能用啊？于是，我晚上偷偷地把自动笔拿出来放在书包里。第二天在姥爷家吃饭的时候，妈妈突然问道：“我放在柜子里的自动笔呢？你是不是动了？”我听到后，大吃一惊，紧张得结结巴巴：“我……我……我没拿。”妈妈说：“好吧。”

回到家，妈妈便温柔地说：“宝贝，听说小红的笔找不到了，你不是坐在她旁边吗？有没有掉到你的书包里呢？”我边发抖边说：“不……不知道呀，那等会我找找吧。”可是，不管我怎么推脱，妈妈都坚持要看我的书包。当妈妈的手触碰到我的书包的一刹那时，我忐忑不安的心开始飞快加速，仿佛要跳出来似的，豆大的汗珠从我额头冒出来，手也不停地发抖，我心想，完了，这次完了，妈妈肯定会发现的，怎么办啊？

我一下子推开妈妈说：“您先出去，我自己找找看。”可是没想到妈妈根本不为所动，当我把自动笔拿出来时，妈妈咳了一声，说道：“这不是我放在柜子上面的那只自动笔吗？我早就知道了，你以为你能瞒得了一时，瞒得了一世吗？你拿了又不说实话就不对了，一个人一定要讲诚信，知道吗？信用很重要。”那天，妈妈跟我讲了很多做人要诚信的道理。

是啊，一个人如果没有了诚信，那在这个世界上还有谁相信你呢？有一句话说得好：生命中不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

有一次，妈妈对我说：瑶瑶，你看看那些小孩，多懂事，又是帮他妈妈干家务，又是帮他妈妈做饭的。。。你也不学学。我说：好吧，我知道了。

我看着电视上那些才女，不禁心有佩服：我佩服他们手巧，手工活，十字绣，各种各样的菜式……都会做，而且做得非常好，都很精致。于是，我也想学一学。

我想，吃饭是人每天必不可少的事，我应该学会做饭，来孝敬爸爸和妈妈。

我会泡方便面、会热饭、会下面，但是，我应该学个什么菜呢？我绞尽脑汁地想，想了半天，都是徒劳无功。反正我也想累了，于是，我打算写完作业在想。

写作业时，父母有事出门，让我好好呆在家里。刚写完作业，一个我喜爱的动画片开始了，我正准备打开电视时，突然想到，电视上不都有教做菜的节目吗？我还不如学学电视上的菜呢！可是，我最喜爱的动画片不就看不成了吗？我想了又想，最后，还是舍去了我最喜爱的动画片。我不禁心里惊呼：爸爸妈妈呀！我可都是为了你们，才丢弃我的动画片呀！

我打开电视，调到了播放教做菜的节目上。电视上的厨师正准备教做西红柿炒鸡蛋，我赶紧拿出电视上面要求的调料和菜，分别是：油，盐，葱，西红柿，鸡蛋。我拿出后，听厨师说的步骤：1，、把油倒进锅里，大概1两；2、把煤气打到高火上；3、炒好鸡蛋；4、鸡蛋出锅；5、再倒1两油；6、往锅里放葱；7、再放入西红柿；8、炒一炒西红柿；9、放入盐和味精；10、再把炒好的鸡蛋倒入锅；11、再炒一会，12、西红柿炒鸡蛋出锅。

听了这些步骤，我的脑细胞几乎都停止运动了，幸好，我都记在纸上了，不然，我还是一片茫然。

开始工作了，我先要把西红柿切好，然后，我要把油倒入锅，然后，开煤气，砸鸡蛋，可是一件猛活，要一下砸的才好，搅拌也要搅半天，到后面，我又是炒西红柿，又是放盐和味精，又是开火，又是关火，忙得不可开交，弄的屋子里乌烟瘴气的。

我刚刚把做好的佳作盛到盘子里，爸爸妈妈就回来了。看到屋子里乌七八糟的，又惊又气，就问我在家里干了什么？我只能如实交代。妈妈听完我的解释后，立刻责骂到：你知不知道这样很危险呀！万一你出了事，我们该怎么办呀？说着说着就哭了起来。我笑了，妈妈看着我灰头土脸的样子，不禁破涕为笑了。

我把刚刚做出来的佳作端到桌子上，让妈妈尝一尝，妈妈连口称赞。我以为妈妈只是在安慰，就自己尝了一口。哎呀！果真好吃！心里美滋滋的，因为我学会了一道手艺菜呀！

[难忘的第一次学生作文1000字

“提起作文头就疼”这是同学们的口头禅，对于三年级小学生来说更是如此。那么，作为三年级语文老师应当如何指导学生作文呢？

我本着追求快乐作文的本意，让学生在我的课堂里摆脱畏惧作文、感觉“没有东西可写”的困境。我设计了一节游戏作文课。

一、玩玩、说说、写写轻松又实在

兴趣是学生学习的强化剂，是学习获得成功的必要条件。要想让学生认真写作，喜欢写作，还应培养他们对写作的兴趣。游戏作文是最富有情感性的创造活动，在课堂上我挤出时间让学生尽情地“玩”，这对于激发学生的表达欲望，创造协作心境是大有益处的。在游戏过程中，我把游戏分成三个部分，就是想让学生能够边看、边玩、边议、边说。在每一个部分开始或结束时都让学生谈体会，说看到的、听到的、有意思的事。学生兴趣盎然，纷纷举手发言，写起作文来自然是得心应手。

二、重视学生的口头表达

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清楚，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我认真倾听学生的发言，遇到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不具体的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形容一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感受到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的兴趣，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行具体、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我准备继续将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

人生中有许多第一次，有的是第一次走路，有的是第一次炒菜……而我最难忘的第一次是喝可乐。

事情是这样的，在我五岁那年，我的好朋友过生日，他邀请我去KFC过他的生日PART。我朋友生日当天妈妈带我去了KTC。我朋友问我要吃什么，我看了看餐牌问妈妈：“妈妈这个像药一样的东西是什么呀？”妈妈对我说：“那个是可乐，你要尝尝吗？不过这个要少喝！”“嗯！嗯！”我对妈妈说，并对我朋友说：“我要儿童套餐，吃薯条、鸡块、可乐！谢谢！”我的朋友帮我点了儿童套餐。过了一会儿，我的儿童套餐就到了。我很兴奋，拿起了可乐，心里想：这个课了到底是什么味道啊？是苦的，酸的还是甜的？然后我小心翼翼用舌头尖碰了碰可乐！“啊！好好喝啊！”我大叫。然后我有咕咚一声喝了一大口。很快我就把可乐喝完了。突然我打了一个嗝。啊！我的鼻子好呛啊！过了一会我想吃鸡块了，可我感觉我的牙齿好软啊！可是为什么喝可乐会牙齿痛呢？“因为可乐有二氧化碳。”妈妈告诉我。看来可乐一次也不能喝太多。如果喝太多就会变成“炸药”！

在我上小学三年级的时候，我第一次学习了非物质文化遗产，就是——古筝，在我学了一段时间之后，老师莫名其妙的说：“有一个全市的比赛，你去试试，练练胆子！成绩并不重要，关键是有实力！”我答应了，我参加的这一次比赛却让我记忆犹新。

那是在我学了半年之后，登台比赛，我的心里砰砰直跳，紧张极了，因为我是第一次登台比赛。不光是这些，我的腿也是哆哆嗦嗦的，当主持人念到我的名字的时候，我小心翼翼的走上了台前，深深地鞠了一躬，然后坐下来，定了定音，稳定了一下，虽然稳定了，我的心里也扑通扑通的跳了起来，小心翼翼的弹着每一根弦、每一个音，由于紧张过度，当我弹到一半时，突然忘了该弹什么谱子了，我站起来，歉疚的鞠了一躬，台下的观众给了我一个肯定的目光，还有的观众喊了出来：“你是最棒的，你一定可以的！”我又坐了下来，重新演绎着刚在的弦律，又到了中间，又到了那个地方，我的心一下子提到了最高点，我本以为出不了错，但是，我太紧张了，紧张的腿都发木了，突然，意想不到的事情发生了，我手上的假指甲给掉了，我的心像小兔子一样跳起来，紧张的不得了！台底下的人们却给了我一阵又一阵的掌声，这让我很欣慰，我下台之后，扑通一声扑在妈妈的怀里，大哭起来，妈妈安慰我说：“这一次比赛并不代表什么，但是以后你继续努力就行了，这是你的一个开始，不要再哭了，好吗？”在妈妈的劝说下，我渐渐的平稳了下来，再仔细回味一下妈妈说的话，再一想，也是啊！我这是第一次，第二次可能就不会这个样子了！这是，刚才台底下看我表演的几个观众，过来了，说：“你已经很不错了，第一次你能在台上表演的这么好，到了第二次就非常出色了！加油！你是最棒的！你肯定能成功！我相信你！”

通过这一次演出，我懂得了：人生不怕失败，但失败之后一定要努力，如果不努力的话，会造成很大的挫折，啊！我的第一次演出虽然不是完美的，但是这一次的演出竟会让我难以忘怀、刻骨铭心，并且时时萦绕于心啊！

[难忘的第一次比赛学生作文500字

早晨，我和爸爸妈妈贪黑起床。为什么呢？因为我和爸爸妈妈要坐飞机到上海游玩。“溪溪，不然飞机就飞走不等你了。”妈妈对我说道。我把箱子弄好后对妈妈说：“我们出发吧。”

不一会儿我们就乘车到了飞机站。看到飞机后，我的内心思绪万千，我心想：这次飞机会遇到些什么呢？会不会坠机呀？我带上这些问题上了飞机。不一会儿，就出现了广播：请各位乘客系好安全带，将所有手机全部关机，飞机马上就要起飞了。说罢，飞机向前前进着，我心想这飞机是不是“山寨版的呀。”话音刚落，飞机就起飞了。爸爸对我说：“儿子，你睡一会儿吧。等太阳升起来，爸爸再喊你起来。”朦胧中，我看见黑暗中的一道裂缝，他是一道光，他是第一缕阳光，他不仅照在我们身上，但是照在我们心里。他给我们带来了光明，让我们无所畏惧。中午，天空上出现了一道彩虹。他是离我们这么近，让我们触手可及。我们穿梭在云层之间，我们似乎可以跟鸟儿歌唱可以跟云朵同行。我看到了，看到我从来没有看到过的景象。一个个高楼大厦如同玩具，一辆辆汽车如同蚂蚁，一条条河流如同小蛇，地上的景象如同缩小了一般，但勤劳的人们还是享受着属于自己的生活，马路上，照样车水马龙，一切还是那么美好。下了飞机之后，我不禁感叹万分。原来世间是那么美好，而我们又是那么自由！

天空，泛着绯红，淡淡的，像恋爱中的少女。软软的白云，像棉花糖，柔柔的，让人陶醉。鸟儿们在树枝间蹦跳着，欢快地歌唱，一派勃勃生机。树儿们像秀气的小姐，安静，文雅，组成团团浓绿，迷人眼。

金色的海滩，又铺着细碎的白银，像宝石毯，很耀眼。凝望着这微微拨动最后一抹霞光的海面，我的心海荡漾着，涌出了那段美好的回忆，仿佛又听到了那经久不息的笑声……

“呵呵！老姐，看招。”姐姐和我拿着芦苇嬉戏。“我是不会善罢甘休的，嘻嘻！”姐姐小声嘀咕着。海滩上满是脚印。身旁的爸爸妈妈正忙着烤鱼，烟儿缕缕上升，烤台上的鱼被烤得通红，不停翻动着，散发着诱人的香味。虎头虎脑的弟弟在海滩上画着画，偶然抬头看着海面，对我们说：“哈哈，看我以后成了画家，我会把这里全画上画，让它永远保存。”妈妈笑了笑，没回答。“不可能的，无论你怎样画，终有一天海水会把淘洗掉，它终会平坦。”姐姐对着海面说着。“不会，我猜不会，我说的是心中的痕迹不是海滩。”弟弟小声嘀咕着。“是吗？哈哈！你小子学会狡辩了！”我指着弟弟的画，问：“这是什么？是山鸡吗？”弟弟自豪地昂起头：“不，才不是哩！那是只凤凰。姐，近视多少度啊！”他刚一说完，我们就笑得人仰马翻了，不是嘲笑他的画太烂，而是敬佩。

第一次到海滩上烤肉是快乐而又难忘的。

它让我知道，其实，每个人的优点，都像天上的星星，一闪一闪，忽明忽暗，不太引人注意，而等你发现的时候，它会比月亮更亮，更耀眼，我敬佩弟弟，他是一个有志向的人。

海滩的风景，海滩的脚印，还有海滩的画会永远烙印在我心中。

人的一生中有许许多多的第一次，举个例子，如：第一次学骑车，第一次学炒菜，第一次学做家务，第一次种菜，第一次游泳，第一次……总之，每一个第一次都是那么令人难忘，令人忘怀，而在我记忆中最深得那第一次，却是帮妈妈洗碗！

在三八妇女节那天，老师在放学前宣布了一件事情，那就是帮我们的`妈妈做一件事，这可难不到大家，不一会儿，一些稀奇古怪的想法从大家脑子了冒了出来，而我却例外，怎么想也想不到一个好主意！

我在回家路上一直想、想、想，吃了晚饭，也一直在想，突然看到了一个个“脏不拉稀”的碗筷，我顿时眼前一亮，心想：我怎么没想到呀！我可以帮助妈妈洗碗筷呀！

说干就干，我一马当先地抢过了妈妈手中的“脏不拉稀”的碗筷，然后，又对妈妈说了一声：“妈妈，今天我来当义工，这碗筷我包了。”说完，还对妈妈做了一个鬼脸跑开了，妈妈在后面偷笑着说：“我终于放松了，女儿好乖呀！”

我先将碗筷分别给冲刷干净，然后呢，然后呢我就在每个碗里放了一丁点儿洗洁精，用水将洗碗布弄干，然后模仿妈妈的样子，洗冲起碗来，都刷完后，就该让一个个打满白泡泡的小宝宝们冲冲了，不一会儿，一个个“小碗姑娘与帅哥们”都新鲜出炉了，我看着自己的“杰作”，摆了一个胜利的“泼死”，开心的笑了。

第一次洗碗虽然简单，可是却令我难忘。

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心的第一次。

日子一天天过去，我们一天天长大，成长。这是我第一次过马路的经历。那一天，风和日丽，天气很好。那时我刚满7岁，我望着马路上来来往往的行人，忍不住对妈妈说：”妈妈，今天我想自己过马路，好吗？“妈妈诧异的看了我一眼，但还是答应了。并和我一起下楼，看着我过马路，

不一会儿，我便来到了人行道上，绿灯亮了我便小心翼翼地挪着步子到了人行道中央。突然，一辆出租车从我眼前飞奔而过，我的心顿时紧张起来。像怀里有只兔子在跳。这时又有一辆三轮车驶过。绿灯也一闪一闪的了，我赶紧迈着大步跑到对面。”终于到了。“我呼了一口气，高兴的说道。这时一位骑自行车的老爷爷走到我面前，对我说：”孩子过马路时，要慢慢走，不要跑着过来，要不然会有危险的“。我高兴的回答道：”知道了我。一定改。“

回到家，我高兴地说：’我会这马路喽！成长就像一个盒子。它装满了我所有的经历，我相信，我的未来生活将会在这个盒子里留下许多故事。这就是我的第一次。

在假期的时间我做过许多的“第一次”，但有一次却让我终生难忘。

“起床！起床！”我的闹钟响的没完没了，本来还想多睡一会，可它是真的吵！没办法我只好老老实实起床了。我伸了一个懒腰，准备起床。“宇诺快起来！”我就知道是我姑姑在叫我起床了，于是我加快了动作。“快点，宇诺，去不去的？”“来了！”我马上从床上跳了起来，洗漱完，马上把早餐吃下肚，便和姑姑去了她的一个朋友家里玩。

刚到姑姑朋友家，她就满怀热情地欢迎我们。

中午，姑姑带着我来到一个神秘的地方。我睁大眼一看，猪圈？啥意思？姑姑指着圈里的猪笑了笑说：“它是你亲戚”“It’simpossible”（不可能！）“怎么不可能？你属猪，它也是猪！”

我听后半信半疑地进了猪圈，看了一下心想：“是吧……应该是我亲戚……”我想抚摸它一下，可它却不领情。两眼发直地望着我，看起来要“吃人”。

我叫姑姑可是她却走了！

我一向看不惯人装酷，更何况是猪，不可能！我生气地打了它一下，又踢了它一脚，才解了心中的气。它机灵地用头把我顶到墙角，两眼“猪”视眈眈地望着我，然后蹲在我旁边，我就知道它在监视着我。

完了，我信晓宇诺一世英名，今天却栽在一头猪手中！为了逃出去，我只好使出了我的“话”水大法，说：“今天的你好帅哦！”你那美丽又可爱的……的鼻……鼻子（忍住，为了逃出去）。

听完这话，它得意地点了点头，让我出去。我冷笑一声“呵呵”。

之后我姑姑说：“怎么样？你亲戚面对你还不错吧？”我生气地哼了一声“好啦，别生气，我给你玩手机”。我连忙答应。

回到家之后我还想着那件事，转眼过了三年，不知道我的那位“亲戚”还在吗？……

儿时的记忆，往往是最美好的。那些发生在自己身上，以及目睹的一些小事也都记忆犹新，刻骨铭心的。

还记得我读小学三年级的时候，学校还没有食堂，每天的中午饭都靠家长给学生带饭盒，或者是给些钱买面包和麻花之类的点心充饥。有一天，天下着小雨，妈妈怕我冷，给我换了厚一点的外衣，急忙去上学，忘记了吃中午饭的事。第四节课是体育课，又跑又跳的，我觉得肚子是真的饿了。下课铃声刚响过，我就急忙跑去买午饭，可是，一摸口袋就连一枚硬币都没有，这才想起是换衣服时把钱放家里了。

我默默地垂头丧气地走到桌子前，双手扶头，准备躺一会儿。可是，同学饭盒里散发出的香味儿，吃面包，麻花……的声音，更激发肚子咕咕叫。我强迫自己，咬紧牙关挺住。可这滋味也太难受了，眼泪也不听话的就要流下来了。就在这时，一个人来到我身边，用手轻轻的碰了我一下，然后说：“怎么了，刚才还好好的，是不是中午饭没着落？”我抬头看了老师，没有做声。老师却从我的眼神中明白了一切。急忙从口袋里掏出钱塞在我手里，对我说：“快去吃饭，不要影响下午上课。”我欲言又止，眼睛湿润了。

这一天中午饭是我感觉最香最饱的，也是最难忘的第一次。也使我懂得了不是母亲胜似母亲的这种爱是不能用金钱来衡量的。我只有努力学习，奋发向上，不辜负老师对我的期望，才是最好的回报。

想象作文教学反思

作文课上完后，让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都较高；学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新；学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基本看不到了。那些平时一听到写作文就紧皱双眉的学生，这一次也没有感到困难。

同桌互说后，学生迫切地想要与老师分享自己的想象。当学生和我分享他们的想象时，我让其他学生认真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出最欣赏的地方，让生自悟习作要求。我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中适当用上一些平时积累的好词佳句、运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣,更吸引读者。紧接着让学生给自己的想象内容起题目。在学生拟题目的过程中，我请两个学生说说自己打算重点写什么内容，进而指导学生进一步明确了习作的重点段。在这一教学环节中，我还注意捕捉一切机会进行习作的指导，有意识地为学生提供了一些习作的素材，激发了学生的习作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。

真期待学生能写出满意的作文！！

生活中充满了许多“第一次”，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上，最使我难忘的是做家务。

看到妈妈做家务累得上气不接下气，还有那深深的皱纹。我真有点担心妈妈的身体了。咦！一个好办法，就不知道妈妈答不答应了！一开始本来不答应的，不过经历了我的“苦口婆心”下，最终还是接受了我的“无理取闹”。其实，就是让妈妈放一天假，我来做一天“妈妈”吧。

当阳光刚穿过云层，闹钟就开始吵了。啊！好烦啊。我正用手关闹钟。不对，怎么闹这么早，我自己都糊里糊涂了。嗯？今天我不是要做家务吗？最终，我的意志力还是战胜了睡眠。

我凭我的记忆列了张时间表。妈妈早上起床就在做早餐。好吧！我只会做蛋炒饭，那都是我看奶奶炒的，我自己都还没碰过油烟呢，只希望，爸爸妈妈喜欢就好。先要蒸饭，应该要洗米，然后再加水，幸好奶奶教了我，虽然这是第一次蒸，只希望不要一塌糊涂就好。接着打蛋，虽然一开始真的是“打蛋”，不过后面就好多了。把饭放进去，结果因饭太硬了，不得不放水。炒好后，我尝试了下，几乎没什么味道。咦！酱油，我眼睛发亮，我更有决心做下一件事。

第二件事是拖地，我看过妈妈拖地，但我自己没试过。洗完拖把就开始拖。结果，可想而知，地上湿露露，一不小心就会摔倒。冒着热汗的我只得拿干毛巾把地上的水吸干，没办法，一人做事一人当。接着洗碗，倒垃圾……腰酸背痛，汗流不止，我可以清楚知道我现在有多狼狈，也可以体会妈妈的辛苦了。

那次事，使我懂得了一个人生道理：很多累的事都是父母扛着，自己却不知道别人的辛苦，要报答父母，报答他人，学会感恩！

生活中发生过很多让我很害怕和印象深刻的事，而让我最难忘的却是那一件——第一次走夜路。

“时间真是不等人”！那天我去几里地外的朋友家玩因为太入迷而把奶奶的嘱托——看着点时间早点回家，抛到了九霄云外，我感觉只是玩了一会儿，可却是已经几个小时过去了，天渐渐暗了下来，这时我才回过神来，“不行，得马上回家！”此刻在心里只剩下一个念头——回家！我的朋友百般挽留我，可我坚持一定要回去，他只好无奈地叹息目送我离开……

我踏上了“回家之路”，带上手机和朋友借我的手电筒，一脚深一脚浅地走在了夜幕降临的山路上。此时我真想要是有城里的路灯照一照我就好了，但我前方只有一片黑暗。一边哼着歌一边赶路其实还有一点小兴奋，毕竟这是我第一次走夜路呀！时而快走，时而慢赶，因为是山路，不时传来鸟叫与虫鸣，“歌唱家”们一起创作着“夏夜进行曲”，我在声乐的陪伴声中欢快地前行。但，好景不长，渐渐地兴奋淡去，随之而来的是恐惧。“夏夜进行曲”也变成了“恐怖进行曲”这一路除了听得到鸟叫虫鸣，便再也听不到其他了，这样的空旷让我恐惧起来。忽然，后面不知道怎么回事发出一阵窸窸窣窣的奇怪的声音，我本能地拔腿狂奔，我不记得跑的是大路还是小路了，只记得跑了很久，不知道是绊倒了还是累得忽然就倒在了草丛里，站也站不起来。这时候很害怕也很无助，但还是得爬起来往前赶……不知过了多久，我终于听到了我最忠实的伙伴“黑珍珠”的犬吠，忍住一身的酸和麻，一瘸一拐地走向“黑珍珠”，给了它一个久违的拥抱，我终于到家了……

到现在，只要是走夜路我便会不由自主地想起第一次走夜路的情景，感觉还有点后怕，不过也有点小骄傲，毕竟当时我只有9岁，却一个人冒黑徒步走完了将近十里的路程。虽然我为自己的冲动而后悔，可我也为自己的勇气而感到自豪。此后，我做事情也学会了认真思考，如果没有问题才会去做而不是莽撞行事。当然，更重要的是我学会了守时，毕竟，当初我要有时间观念的话也不必“虚惊一场”了呀！

在我的人生中有许许多多的第一次，第一次做饭、第一次走夜路、第一次登台表演、第一次去旅游……但是我印象最深的，莫过于小时候第一次自己在家的那次经历。

我记得那是一个寂寞而又寒冷的夜晚，爸爸妈妈都出去办事了，要晚点才能回来。我原本以为自己一个人在家很好，可以很自由，可实际上没有我想象的那么轻松。

空荡荡的房间里只剩下我自己一个人，我很害怕，于是，我把电脑打开看了电视，看了一个多小时后，电话响了，我刚要去拿起电话，突然想起了‘‘午夜凶铃’’这一件事，于是我慢慢地拿起电话，声音颤抖的说：‘‘喂~,你是谁？’’电话里传来了一个女人的声音，我一听，原来是妈妈。妈妈说有点不放心我，给我打一个电话。我和妈妈说不害怕，让她不要担心，但是心里还是害怕的要命。突然，从门外面传来了‘‘嗒嗒嗒’’的声音，原本很熟悉的声音，但我还是使我心中一惊‘‘我的妈啊，不会是鬼吧！耶稣啊，菩萨啊……我可没干什么坏事，你可要保佑我啊！’’过了一会，没有声音了，我十分庆幸。时间一分一秒地过去了，九点多了，该睡觉了，我洗完了漱，躺在床上，突然‘‘叮铃铃’’我的心提到了喉咙眼上。我小心翼翼地打开灯，原来是闹钟响了，三更半夜的，吓死人了。我深深懒腰，睡觉去了。

现在，随着时间的流逝，我长大了，一个人在家已经不是问题了。这件事已经成为了我儿时的回忆，我会把这件事情永远记在心里。

[难忘的第一次小学作文500字