难忘的第一次作文教学反思（汇总20篇）

作者：宋金泽

人生中有很多第一次，有“第一次下棋，第一次掰玉米，第一次给爷爷拜年……”但是，令我印象最深的不过是给妹妹穿衣服了。

在一个阳光明媚，空气清新秋天的星期日，家里人都去地里掰玉米了，爷爷嘱咐我，让我看好妹妹，妹妹醒了给他穿衣服，自己做饭吃，别烫伤了啊……

我点着头，目送着爷爷去掰去米了，我心想：“哎呀，怎么给妹妹穿衣服啊，还要给她做饭，还不能让她哭……”我正在想着，哭声在我耳边回荡，“呀，不好，妹妹醒了。”我心中不知如何是好，走到妹妹身旁，她看都不看我，我拿出妈妈给她准备的袄，递到她的手边，她把衣服扔到了床底下，我捡起来，火冒三丈，我做到了凳子上写作业，可是，刚写了一个题，便我没有心情写下午了，我躺在沙发上，等着她心情好了再给她穿。

上午9点了，我用好声好气的把袄递给了她，但是她死也不穿，我想：“这可不行了，再这样耗下去不是办法，万一爷爷回来了还得骂我一顿，得赶紧想办法，准备吃饭”，但是，我一点也没有头绪，不知想什么办法让她穿衣服，忽然，我灵机一动，“可以把她没玩过的玩具拿了一个。”说干就干，我悄无声息的拿出来一个铃铛，在她眼前摇晃，她睁开了眼，想要过来，我对她说：“穿完衣服才给。”我把铃铛放在她旁边，给她穿上了衣服，我叹了一口气，心想：“给他穿个衣服真不容易。”我躺在床上，舒了一口气，心想：“终于给她穿上衣服了。”

从中我体会到了：干什么事都不容易，但是，只要想办法，总会解决问题的。

令我最难忘的第一次莫过于给妹妹穿衣服了。

秋风送爽，金秋时节，我们终于盼来了愉快的秋游。这次秋游跟往常格外的不一样，我们不带超市里五花八门的零食，而是自己动手包饺子当午餐。

到达目的地后，我们拿来了包饺子需要的饺子皮和肉馅。大家派了两名代表去照看属于我们的铁锅，其余的人去包饺子。

我是第一次包饺子，心里有点紧张。我先把饺子皮整齐地铺在手上，用另外一只手沾上一点点水涂在饺子皮的边缘，再用木筷夹起肉馅放在皮的中间，最后把饺子皮的边缘往中间捏紧。正当我用力捏的时候，肉馅就像子弹一样射出来，我边用木筷夹去一点肉馅，边抱怨道：“巴嘎呀噜，这饺子怎么这么难包呀？”发完牢骚，我又继续把饺子皮往里捏，每当我捏到左边，肉馅就从右边溜出来，我捏到右边，肉馅就从左边溜出来。我顿时发怒了：“啥玩意儿！你小子是不是逗我玩，故意和我作对。”肉馅似乎感觉到了我的杀气，连忙钻到里面。我才满意的点点头，一脸正经的把饺子放在盘子里。

我原本以为自己的饺子会很难看，当我发现同学们的作品时，我才发现自己的饺子好像——似乎——做的不错呀！正当我得意洋洋的时候，李以恒气喘吁吁地跑过来说：“快——水烧开了，赶紧放点饺子下去。”我一听连忙端起那盘饺子，走到大铁锅面前，把一个个水饺小心翼翼地放进大铁锅里。定了几回凉水，再焖了一小会儿，香气扑鼻的水饺就出锅了。我给每个同学都夹了三个水饺，大家围在一起津津有味地吃了起来，那一个个水饺在我们的嘴里唇齿留香，回味无穷、、、、、、这是我们第一次这么多人一起包水饺，是一次艰难的挑战，更是对我们生活的磨练。

每个人，都有第一次，他们就像一个个贝壳，印在我的沙滩上，但使我印象最深的还是：第一次走夜路。

一次，在同学家，他正在开生日派对，我们很快吃完了同学爸妈精心准备的饭菜。然后就开始玩起了激烈的枪战。子弹在天上飞来飞去，很激烈，我们玩得很开心。一切活动搞完后，我们依依不舍的回了家。他们成群结队走了上面一条路。而我只有一个人走下面一条路。到了医学院大门，突然听到了一阵“吱呀吱呀”的声音，吓得我心惊肉跳。急忙使用我的想象术——“喝，把自己想象成一位士兵，正拿着M14EBR突击步枪向前走去，突然，声音越来越大，从背后跳出来一只老鼠，居然吓我，我拿起枪冲过去，把他打死了。现在我想耍游戏了，我就不继续投了，谢谢.

“万事开头难”，只有战胜第一次，才能坚持不懈地走下去，掌握一项本领：也许是打乒乓球；或许是骑自行车；可能是游泳；或者是做早操……让我印象最深的第一次，是学会打羽毛球的快乐故事。

那时我才上三年级，看见羽毛球名将林丹在赛场上为国争光，心想：我也要学会打羽毛球，成为“林丹第二”。

星期六早晨，我早早起床，拿起一副羽毛球拍，扯着爸爸的衣襟，说：“教教我吧。”老爸高兴地答应了，带着我来到小区的空地上，拿起球拍，说：“要先学会发球，才能打来羽毛球。看看我是怎样做的。”在我认真的目光中，老爸将球向上一抛，整个人跳起来，挥起球拍，“啪”的一声，球以迅雷不及掩耳之势向我飞来。我下意识地拿起球拍一甩。唉，没打中，球掉在地上。

老爸看我一脸沮丧，大声喊道：“快把球捡起来，轮到你发球啦。”我想：得大力发球，让爸爸接不到，好扳回一球。我有样学样，将球轻轻一扔，球拍一打，咦，球怎么落在我的脚下呢？在我丈二和尚摸不着头脑之际，爸爸乐呵呵地说：“我打的是球的橡胶部分，你是打羽毛部分，球当然不会向前飞啦。”原来是这样呀，我闹了个大脸红，不好意思地笑起来。

轮到爸爸发球了，只见他轻轻一挑，球向我胸前飞来，我后退几步，轻轻一打，哈哈，见证奇迹的时刻来啦，球竟然被我击回爸爸那里。他手忙脚乱地救球，但还是棋差一招。我高兴得一蹦三尺高，大声地说：“哈哈，我学会打羽毛球啦。”

这次打羽毛球的经历，让我明白一个道理：万事开头难，只要战胜第一次，就能离成功更近一步。

[难忘的第一次打羽毛球作文

人生总会有许多的第一次，翻开我成长的书本，一页又一页，记载着我童年的点点滴滴。第一次迈出蹒跚的脚步，第一次背着书包去上学，第一次独自出远门……不同的第一次，带给我们不同的感受。有成功，有失败；有欢笑，有泪水。但无论怎样，它都令我们难以忘怀，我最难忘的第一次是“第一次种小麦”

那是在8岁那年的一天。春的阳光肆无忌惮的洒在大地上。从睡梦中刚刚苏醒的我突然听到爷爷要去种小麦，好奇心驱使着我央求爷爷带我一起去。可是爷爷却不同意了，说什么你还小，外面累，还不如在家看电视呢！如果这要是在平常，我当然很乐意啦！吃一个水嫩嫩的苹果，看自己想看的电视，是多么舒服的事啊！交给谁，谁不乐意？但是爷爷要去种小麦，“种小麦”这三个字对我实在有太大的吸引力，长这么大，还没种过小麦呢！我不得不恳求爷爷带我去，在我反复的恳求下，爷爷终于答应带我种小麦。

春风吹在脸上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子闻闻花草的气息，闭上双眼，静静的体会，爷爷看见了我傻乎乎的模样，不禁笑了。走了一段路程，终于到了目的地，我急忙跑到草丛间闻闻这朵花，摸摸那根草。爷爷看了看我“噗嗤”笑出声来，“原来你想出来玩儿啊！我以为你是想帮我忙的呢！才再三请求我的，哎……看来自己弄喽！”爷爷假装一脸生气的样子。哼！谁说我是出来玩的，我是出来帮忙的！我一脸不服气的说。“我看是越帮越忙吧，”爷爷假装一脸瞧不起的样子。“我也可以帮忙的，我一定要做出一点成绩，让你们瞧一瞧，你们越是瞧不起我，我就要越努力”想完罢，我就拿起除草工具，胡乱的拔了一通，小铁锹挖开一个洞，放进几颗麦子种，又三心二意地用土埋起来，就这样重复几次后，总觉得越做越不对，干脆放下东西，一屁股坐在了地上，一脸颓丧的样子，爷爷看见了，便走过来，慢慢蹲下来，认真告诉我如果农民伯伯都向你这样三心二意的撒下种子，累了就不做了，你说这样会有好收成吗？没有好收成，怎么生活呢？爷爷的这些话好似让我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起来，爷爷的话让我充满了动力，我请爷爷教我种小麦。爷爷告诉我：种小麦必须有好土地，好土质，土质必须松软，说完便拿起工具给我示范了一遍，轻轻松松的刨了一下土，土就变得松软了，哦，原来是这样的，我迫不及待的尝试了一下，我一块一块的刨土，挖成了一道沟，看了看自己的工作效率，心里美极了，下一步就是撒种子了，这倒是一个轻松活，可没想到这么简单的事儿我还是干不好，因为我总是撒的不均匀，有的地方多，有的地方少，我还得用手轻轻的把它们弄均匀了，一点一点的撒上土。几个小时后，我终于把小麦全部播种下去。虽然累的很，但是心很快乐，一个人痴痴的望着小麦，希望它来年收成好。

难忘的种小麦，让我牢记于心，它成为了我人生的亮点，它成为我难忘的第一次。同时，他告诉我：做什么事情都要认真，不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？人不经历困难，怎么会获得成功？所以只要努力就会获得成功，不要半途而废。失败很容易，但成功来之不易，获得成功的人，是多么开心呀！

每个人都有第一次，这些“第一次”记载着许多难忘的故事。有酸、有甜、有苦、有辣；有的则重于泰山；有的则轻于鸿毛；有的随青烟被微风吹散了；有的却像天边的太阳，就算落下，它也会再次升起。来吧！让我重新回忆那从前的故事吧！

貌似我跟甜食有缘，见了有甜味的食物，我不会放过。从我记事起，吃的第一样甜食既简单又美味，那就是奶奶做的煎饼卷红糖。奶奶总能从一个小匣子里掏出一块手绢，里面是一个小袋子，袋子里装满了红糖，从那一次起，我跟甜食结下了不解之缘。

那一次经过蛋糕店，一位叔叔把刚出炉的蛋挞端了出来，看着黄黄的蛋挞，我不禁流下了口水，一个蛋挞三口两口下了肚。回家后我决定自己制作蛋挞。

首先我上网查了蛋挞的制作过程及原料，万事具备，马上开工。我把手洗干净，先取出三个鸡蛋，只要蛋黄，说起来容易，做起来可不简单，我把鸡蛋朝碗边轻轻敲了一下，用两只手把它掐开，还来不及看清楚，蛋清和蛋黄一起掉进碗里了，我急忙用筷子去取蛋黄，可蛋黄就像个弹簧一样，一碰就跑，根本夹不起来，算了，就蛋黄和蛋清一起做吧！接着我剩余的两个鸡蛋一起打进碗里，用搅蛋器使劲打匀。再把半盒子牛奶倒进鸡蛋碗里，一起搅拌。最后加入少量白糖，可想了想，甜味要是不够该怎么办？于是我就把小半袋白糖一起倒进碗里。可是碗有点小，都漾出来了。怎么办？干脆用卫生纸擦掉吧。

最后一步就是装盘了，我从冰箱里取出蛋挞皮，我迫不及待的用小勺子盛进里面。可问题来了，蛋挞皮盛满了液体，当我把他们端到烤箱时，液体几乎撒没了，又该怎么办呢？我灵机一动，计上心来，于是我把蛋挞皮一个一个摆进烤箱，再一勺一勺把液体舀进去，轻轻的把烤箱门关上。接下来就是静待花开的时刻了！

二十分钟过去了，一缕缕香味萦绕于鼻畔，我打开烤箱后，惊呆了，由于我装的液体过满，蛋挞满盘都是，一片狼藉，不忍直视。

我用手轻轻撤下一块来尝了尝，嗯！味道很不错，虽然与蛋糕店做的相差很多，但我觉得没有比这再美味的了！

那一次我忙了整整一上午的时间，爸爸妈妈和我一起分享了我的成果，心里有一种无法理喻的成就感，这是我第一次做蛋挞，我从中体验到了做蛋挞的乐趣。

这就是我的“第一次”，我难忘第一次，它让我更有了自信，让我懂得了做任何事情都要敢于去挑战和拼搏！

实习日志

——《想北平》教学反思

老舍一直是我喜爱的作家之一，生平第一次上课，上老舍的《想北平》，那份激动也是“想说而说不出的”。

我从准备教案、课件开始就一直神经紧绷，直到今天上午上完课，激动的余波还久久不能散去。

第一次上课，我有着太多的惊喜。

我没想到除了师父以外还有其他两位教师在后面听课；我没想到师父会拿着手机在给我拍课堂实录；我更没想到老爸站在门外悄悄地注视着他的女儿??

下课后，走出教室，刚好遇到和我实习的同学。他说我好厉害，那么多老师在下面听课我都不怕！确实，紧张，已经不是我的软肋了。在这之前，师父带着我一段一段，一句一句的把文章树立了一边。说道这里，我很惭愧。读透文章，透到每一个字，每一个注释，是我目前需要下大力气的地方。

此外，可能是在大学里参加各项活动随便讲习惯的原因，我过于自信，连详细的教案都没打印出来，只带了自己手写的一页简简单单的纸片就上课了。这就造成了这堂课的一个主要缺陷——各环节之间衔接不自然，有停顿。态度决定一切，细节决定成败！要想做到，需要我更加的努力。

下午师父给我看了他拍的课堂实录，回家后老爸也把他看到的告诉了我。虽然在声音的高度方面有了提高，但是肢体语言、表情方面还有待提高。

总的来说，在上课的过程中，我还是比较快乐的，因为学生在回答问题时，在我的引导下经历了：说的不完全——语言不简练——提取关键词——完整表达这么一个过程。我期待着下堂课会有不一样的快乐，不一样的欣喜。 文学院 073班

现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是小编帮大家整理的新派作文教学反思，希望大家喜欢。

一、教学环节的设置

我把整个教学过程分为几个部分：

1、出示孙悟空图片导入。通过让学生观察图片及阅读悟空的自我介绍让学生明白应该从哪些方面介绍自己的特点，从而引出课题。

2、教师做范例介绍自己，然后让学生评老师说了哪些方面内容，哪些内容印象最深。

3学生大胆介绍自己。同桌相互自我介绍 p评价；接着由个别学生上讲台作自我介绍，其余学生评价。

4. 游戏活动。

二、教学中反映出的问题。

虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“特点”、“身材”、“衣着”等词语。由于我并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊，没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

2、教学设环节设计混乱。在教学一开始，我就将“特点”这个抽象化的要领抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

3、没有考虑到学生的需要。在教学中给学生设置了较低程度的要求，对学生指导过细对人物描写外貌不需面面俱到。

4、课堂最后一个环节，全班学生一齐观察我，造成学生的作文雷同，思路没有打开，缺乏个性，如果最后分组讨论：你准备写谁？小组交流，全班交流的环节效果会更好一些。

语文课程标准提出：“让学生乐于写作，易于表达。”我们对于三年级的学生的口语交际能力不能提出过高的要求。

人生道路上总会有无数个“第一次”，有成功、有失败；有美好、有纠结……

那年冬天，我九岁。有一天吃完晚饭，我想尝试一下做家务洗碗的滋味，便让正在洗碗的奶奶，让我来洗一次碗，奶奶说：“好，体验一下做家务也好”。

望着油腻腻的碗，我又想退缩了；可是，不管怎样，我可是在奶奶面前夸下海口，怎么能临阵脱逃呢？“好吧，我能行的。”我边说边卷起衣袖，套上围兜裙，手拿抹布，把油腻腻的碗先用水冲洗一下，再把它们放进装有洗洁精与水的盆里，一会儿，我的手就被冷水冻得通红通红的，我只能硬着头皮用抹皮用抹布擦着碗的四周。我看过奶奶和妈妈洗，她们都是右手拿抹布，左手拿碗。可是，可能我放的洗洁精过多，碗根本不听话，扑通一声掉进盆里，溅了我一身，还好有围兜，我十分气馁，心想洗个碗这么困难？难道我现在就要打退堂鼓吗？盆中的碗也好像嘲笑似地看着沮丧的我……

不行，我得振作起来，迎接挑战！

我又倒了一些热水，把碗一边转动一边擦洗，每一个都让我给它里里外外洗了一遍，它们在我手上也越发听话，我的心情也越发开心……

碗的身上都是泡泡沫，我把它们放到水龙头下，我先任由它们再和泡泡玩闹，把一大把筷子拿在双手之间用力搓，头尾都要搓，还要把它们放下搓中间。终于，我把筷子、碗、勺子、盘子都擦洗完，就给它们再用清水冲洗一遍。然后用另一条干净的抹布，把碗擦干，它们似乎很享受清水冲洗的滋味，身上也不油腻腻的了。最后我把它们放到消毒柜里，就大功告成了。

这就是我的第一次洗碗，它使我明白只有敢于挑战自己，才能获得成功。每每想起这难忘的“第一次”，我总有一阵微微的激动。

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……那就是第一次做饭。

那是一个暑假的早晨，明媚的阳光顽皮的透过玻璃，照在了我房间里。我有些不情愿的伸了伸懒腰，揉了揉迷糊的眼睛，怎么没人叫我起床呢?我纳闷地心里嘀咕，本来还想赖床，但受不了肚子的咕咕叫。于是起床了。

我在每个房间里看了看，确定家里一个人都没有。家里人去哪里了?我想了一下：爸爸妈妈肯定上班去了，爷爷奶奶也许去买菜了。没办法，我先找点东西垫底吧!便在家里寻找起来，厨房里没剩菜剩饭，茶几上也只有几块饼干孤零零的躺在盒子里。

看来只有自己动手做饭了。我回忆起奶奶做饭的过程。我先仔细地淘好米，然后在电饭锅里加了适量的水，盖好锅盖。作什么菜呢?我只会做蕃茄炒鸡蛋。我拿了三个鸡蛋，把它打在一个干净的碗里，加了一点盐后，就用筷子搅拌起来。鸡蛋弄好了，我洗好蕃茄放在案板上，拿出刀准备切。可那菜刀像给我有仇似的，拿不稳，更害怕切着手。费了九牛二虎之力，终于把番茄切碎了，就不管它大颗还是小粒了。终于到了关键的一步，我要炒鸡蛋了。我先在锅里放好了油，等油温高了，我轻轻地把鸡蛋顺着锅边倒下去，然后把锅拿起来，让油顺着鸡蛋轻轻地跑一遍。这样鸡蛋不会糊锅，而且受热均匀，颜色也会很好看。等鸡蛋快好了，我放下蕃茄，再翻炒几遍，这样，又香又好看的番茄炒鸡蛋就完成了。

终于可以吃饭了，我打开了电饭锅的锅盖。啊，一阵米饭的清香扑鼻而来，我赶紧盛了一碗，就着蕃茄炒鸡蛋，津津有味的吃了起来，啊，真香啊!

[难忘的第一次做饭作文三篇

虽然，我现在是一名即将步入中学的学生，但我十分喜欢我以前的那些带有几分幼稚的故事。于是，妈妈的许多时光都被故事占满了。

妈妈最爱给我说我0~1岁的事情，刚开始给我讲我在她肚子中的时候。那时我十分躁动不安，她就说我像是一个有多动症的孩子，老是一个劲的踹她的肚子，就像孙悟空在铁扇公主的肚子中上蹦下跳一样。唉，看来，妈妈对我的丑事是十分的铭记在心，怎么就不记我的好呢？我在心中抱怨着。脸上却用笑容掩盖着心中的不满。

妈妈似乎看出了我的小九九，她又说：“有一次，你让我很感动。”在谈笑时，她的脸上还不时的出现了满足的笑容。是什么事让她这么感动，我怎么没有记忆了？

原来是我第一次叫她妈妈。

那件事我早已遗忘了，她却还记得。我让她给我讲，她娓娓道来。我很聪明，十个月就知道走路了，而且走的十分得稳。之后，她与爸爸便商量，教我识字，我就这样开始了“汉字王国之旅”。妈妈为了更好的教我，便买来了一块小黑板，她在上面写上了“妈妈”两字，还标上了“ma，ma”让我读，还用手比划着，拼写，一遍又一遍的教我。可当时毕竟连一岁也没有，所以，我只可以用摇头来代替。她告诉我：她想过放弃，但我的一句“咩”又激起了她的信心。

第二天，她又打起十二分精神来教我。但幼小的我并不领她的情，还是没有学会，第三天，我学会了！她告诉我：当我叫她是，她感觉世界更亮了，更美好了。自己如沐春风，十分开心。

我听完后，没有想到，一句“妈妈”让她如沐春风。我想，如果我多叫几句“妈妈”，他便会更幸福，开心。世界上的妈妈不都是这样容易满足吗？

在我的人生中，有许多的第一次，第一次拖地，第一次骑马，第一次洗碗但是，让我印象最深刻的，非第一次骑自行车莫属了。

那是去年的一个暑假的一天，我和妈妈出去散步，在广场上，我看到有的小朋友在骑着自行车。有的单手脱也能骑得洒脱自如。还有的竟然双手脱把，骑得照样悠闲让我看了，心里痒痒的，羡慕极了。便和妈妈商量：妈妈，我也想骑自行车。妈妈乐意地点点头，行，明天下午带你来学！

想着我也可以一展我的车技，心里可乐了。第二天下午，妈妈推着自行车，带着我来到了广场上，说：准备好了吗？COMEON，BABY！我立马跨上自行车，脚踏踏脚，开始运转起来，心想：别的小朋友骑车那么容易，想来，我也能行的！哎呦，我的妈呀，这自行车好像不听话的孩子一样，我要向左转，他非要向右转，让我摔了一跤。

疼死我了。骑车原来没有想象中的那么简单呀，还是还是不学了吧！妈妈看出我的心思，怎么？摔一次跤就有了让你退出不想学的意思了！这可不行！坚持一下吧！骑自行车时，别光顾着看着脚下，你要注视着前方，稳住自行车，保持平衡，踏板要啃稳听了妈妈的话，我又重拴信心继续，这一次，有了妈妈的的指点，嘿，还真容易多了，妈妈帮我扶着车尾，掌握好平衡，骑了一会儿

妈妈开心地说：女儿，看后面，原来妈妈已经离我很远了，原来妈妈没有一直跟上来，我学会了！耶！我学会了！我兴奋地大叫着。

虽然第一次骑车，让我尝到了许多的苦头，不过，比起学会后的喜悦，这点苦头双算得上什么呢？

人生往往会有一些令人终生难忘的事情。有时候闲着发呆，这些记忆便会不知不觉地浮现在脑海中，勾起我们的怀念。在许许多多的“第一次”里，让我最难忘的“第一次”是骑自行车。

那天上午，我让妈妈去买一辆新自行车。我决定要来学骑自行车。

刚买回来，我就迫不及待地把这架崭新的自行车推到家门前的小路。我看着别人骑自行车的样子。然后，我把大拇指和食指握住把手，其他手指握住刹车的。一只脚放在踏板上，另一只则踩在地上，准备骑车。一只脚踩着踏板前进着，想把另一只脚踩上去时，自行车好像故意捣蛋，跳起了摇摆舞来。我急忙刹住刹车，将脚踏在地面上。前方一架自行车来了，我刚把脚踏在地上，眼看就要被撞了。就在那一瞬间，自行车与我檫肩而过。

啊！好险啊！我愣了一会儿，对妈妈说：“我不想骑了！”说完，便将自行车推上台阶。妈妈语重心长地说：“失败了，没有关系。不是每个人每件事的第一次都是成功的！你都快12岁了，还不会，怎么办呀！”我想了想：也是，12岁了还不会骑自行车。听同学们说他们56岁时就会骑自行车了。于是，我又开始练习了，反复着刚才的动作，逐渐熟练了。

现在我的骑车技术越来越高，但我还是记得这难忘的“第一次”。这真是难忘的“第一次”。让我受到了启发：只有经得起生活中的考验，才能看到雨后的彩虹。失败是走向成功的第一步。做任何事都不能放弃，放弃了就无法成功。

在进入小学时代的时候，我经历过许许多多的第一次，每一次都是令人难以忘怀，而说到最难忘的第一次，也就只能是我第一次搭积木的时候了，因为那时我不仅认识了怎样搭积木的技巧，更让我明白一个终身受益的道理，现在就让我来详细地给大家讲讲让我领会到这个道理的故事给大家听吧！

我记得，那是在我5岁的时候，那个早晨，我的妈妈把我带到了幼儿园的门口，并对我说：“小锐啊，你进去以后要乖乖的，遇到什么困难也不要轻易放弃，要勇敢的面对，不要害怕。”说真的，我当时真的有点害怕上幼儿园，但听到妈妈这份激励人心的话之后，心中的恐惧也渐渐减少了，并自行地去陌生的课室上课了。

“叮叮啦啦叮叮”上课铃刚好在我进入课室时打响，大家顿时安静下来，过了大约一分钟后，我们的老师来了，她目光和谐的看着我们，缓缓地说：“这是你们的第一节课，而你们这节课的内容就是把桌上的积木拼起来，6个人为一组，看看哪个组拼得最快，同学们，现在开始吧！”话音刚落，大伙儿连忙分工合作，有的人负责拼积木，有的负责把积木推在一起，还有一些负责把掉了的积木捡起，而我则是负责拼接的，并且还边拼边鼓励大家，一时间，整节课室充满着劳动的气息。

过来大约半节课，我们的拼装也开始接近尾声，眼看就要胜利了，突然，积木像是中了子弹似的，直接散在地面，我们当时立马六神无主，有的人忍不住哭了起来，有的人还在试图挽回。我又慌忙看了看左右，看到他们都快拼完，我的小孩子脾气忍不住也哭了起来了。在哭了的时候，我突然想起妈妈对我说的那句话，我的心灵仿佛触电般惊醒，于是乎我便用我妈妈对我说的那句话跟我们组的组员说了一遍，并大声的激励他们。组员们也被这句话给彻底激励起来了，大伙齐声说：“好！咋们就跟他们拼了！”

在经过反复的拼装，激烈的战斗后，最终我们组拼完了！老师也表扬我们说这种精神值得大家的学习，我们被老师这么一夸，便开始骄傲起来了，一不小心把积木跌了个粉身碎骨，我们当时恨啊！因为老师说我们失败了！

虽然最后输了，但起码我也悟出了一个道理，那就是“坚持就是胜利！”

开头：在我们的生活中，经历过无数次的‘第一次’。第一次走夜路、第一次的野营、第一次登台表演、第一次坐飞机……一个个的‘第一次’数不胜数，就像一个个脚印，因在我们成长的道路上。

在我的成长过程中，第一次的做饭令我印象很深刻：

那天是星期天，在太阳公公刚刚张开手拥抱大地时，我在桌上发现了一张纸条，上面写道：文瑾，爸爸妈妈今天有事要很晚才回来，厨房里的黑袋子里是饭，好好照顾自己。

我有些发楞，自然自语道：“黑色袋子？那不是垃圾吗？”……我急忙跑下楼，看着一只小狗正津津有味的吃着自己亲手扔掉的早餐，有种哭笑不得的滋味。

时间一分一秒的过去了，转眼，太阳已经高高的挂在天空中。我向外面看着。在这寂静的小屋里，还不时地传来几声音乐——肚子发出的声响。为了不让自己太过于饥饿，我吃遍了家里所有的零食才得以忍受。

望着空空的冰箱，咕噜咕噜乱叫得肚子，还有那正在于大地到别的太阳，我不禁叹了一声“哎”猛然间，我突然发现厨房里面的鸡蛋，又重新燃起了希望。

我把煤气打开，刷干净锅和铲子，便开始炒鸡蛋。没有任何经验的我只能凭着记忆来模仿妈妈平时做菜的方法作了起来。放上油，把鸡蛋打碎放在碗中搅拌。在把鸡蛋放到锅中的刹那间，鸡蛋们好像在和我玩捉迷藏，四处乱溅。没关系，再试一次，一定会成功的！我暗暗为自己打气，又磕破了另一个鸡蛋。这次，鸡蛋们老老实实得到了锅中，我刚要松口气，没留神，便闻到了一股糊味。我急忙那铲子把鸡蛋翻炒了一遍。一看，鸡蛋变得像黑糊糊的煤球一般，这一次——还是失败了。吸取了前两次的教训，我并没有气馁，又开始了第三次的炒鸡蛋。这次我把握好了时间，终于做出了一个完整而没有过火的蛋。

望着这些鸡蛋，我有些满足感，愉快的吃了起来。那些鸡蛋虽然不美味，但很诱人；虽然看起来不美观，但的的确确是我自己劳动换来的成果。那种美味是无与伦比的。

晚上，我望着群星闪烁的天空，感悟到：真理不仅仅只在伟大的事情中诞生，就像那些星星，同浩瀚的宇宙相比，它们虽然渺小，但光芒却是无限的。从这第一次的做饭中，我明白了，只有自己努力得来的成果，才是最完美的，最有意义的，想到这，再看看那一颗颗闪烁的星星，我进入了梦乡……

在我的生活中有许多的第一次，例如:第一次拖地，第一次洗衣服，第一次洗碗……今天我要说的就是我第一次煮面的事情，令我十分难忘。

记得那是一个中午，我和妹妹一起放学回家。打开家门，发现爸爸妈妈早已出去办事。面对这样的情况，饥肠辘辘的我第一想到的就是吃饭的事情。我连忙来到电饭煲前，看着电饭煲里空空如也，我的脑子里打起了煮面条的想法，平时妈妈煮面条的时候便也偷偷的看了几眼，就想照猫画虎的煮起面条来，我的心像兔子在跳，可激动了。

我先把锅洗干净，放入几碗水。打开煤气，用中火把水烧开，等到水冒泡泡时我便把一大把面条放在锅中煮。可我和妹妹觉得这样煮面好像少了些什么。我叫妹妹上网上查一下，网上有各式各样的教程，看完以后我们才恍然大悟，知道要放盐和鸡精，还可以用豆鼓油调色。放了这些调理后，我们便耐心的等待面条煮熟。过了一会儿，我用筷子夹了一根面条，咬了一口觉得面条熟了。立刻把火和煤气关了，并且盛了两碗面。闻着香喷喷的面条，我们狼吞虎咽的吃了起来，我还王婆卖瓜___自卖自夸。说了起来:好吃，真好吃!

这就是我难忘的第一次，第一次煮面条让我体会到劳动的快乐。现在回忆起来还真是十分有趣呢!

我经历最难忘的第一次，是参加镇里的“金秋文艺汇演”的选拔赛活动。至今回想起来仍依稀在目，兴奋不已。

记得那是一个九月份的下午，我被老师叫到办公室，当老师把我们几个同学要代表学校，面对几千人的观众登台演出的消息告诉我时，真是激动又害怕！我心想：这可是我的第一次啊！心里像揣了个兔子“呯呯”地跳个不停。

我和参加演出的同学每天放学都进行排练，我很珍惜这次机会，所以，训练的尽管很辛苦，往往一个动作不符合老师的要求，就要几十遍的重复练习，累得腰栓腿疼也没有一个人退出的。心里默默地盼着演出的那天快点到来。终于有一天，指导老师郑重地说：“明天要进行彩排，希望你们做好准备。政府领导和市里电视台也派记者来录像，大家要拿出最好的演出效果，代表学校向领导汇报。”老师的一番话既给了我们压力，同时也给了我们信心。我不禁暗暗地憋足了一股劲，一定要演好！

令我心跳的时候到了，虽然之前做了充足的准备，还是紧张的不得了，两条腿不住的发颤，手心也出了汗。我使劲的让自己冷静下来，在我上台的一刻，已经完全能控制情绪了。

掌声的背后是不懈努力的结果，这一刻，我的心情反倒无比的镇静，留下的只是一次难忘的回忆。

桦甸市二道甸子镇中心小学六年级二班：宫苒

作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？

一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。

二、 帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”；“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”；“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”；“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”；“未来的世界里钱还会不会存在”等等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。

三、 读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。

典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。

“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。

四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。

教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写， 刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。

在生活中，有许许多多的第一次：第一次买菜，第一次自己做饭、第一次骑自行车……让我最难忘的是第一次独自乘公交车。

那天中午，妈妈告诉我她下午有事，不能送我去爷爷奶奶家，要我自己乘公交车去。

临出发前，我检查了一次又一次，生怕钱带得不够多，手机半路没电。终于，我鼓起勇气，出发了。我来到妈妈告诉我的公交车站，盯着站牌看了好久，发现箭头没有指向我要去的目的地，怎么回事？明明没走错啊？我只好打电话给妈妈。原来是我弄反方向了。

我走到马路对面，找到站牌，接下来就是安心等车了。我环顾了一下四周，车站附近有商业街和公园，等车的人也就各色各样：老人、小孩、外来务工者，还有穿着花哨时尚的大哥哥大姐姐。我不得不时刻保持警惕。

大约过了几分钟，公交车还没有来。这时，一个衣衫褴褛的人朝我走了过来。他歪着头，两眼茫然，不知在看什么。坏了，不会是个疯子吧？我被这个想法吓得一哆嗦，连忙往人多的地方挤去。那个人走到我刚刚离开的位置，停了下来，嘴里含糊不清地自言自语，歪着头四处张望。我心想：他不会真是个疯子吧？要是他和我上同一辆车，这可怎么办？我想阻止自己胡思乱想，可紧张和不安还是不时向我袭来。我假装镇定，目视前方，用眼睛的余光时刻留意那个人。突然，那个人从喉咙里发出一声古怪的笑声，然后摇摇晃晃地走向商业街。我松了一口气，紧张的神经这才松懈下来。我重新回到自己的位置，继续等车。

又等了好一会儿，公交车终于来了，车上满是人。我随着人群挤上车，在“让一让”“挤不下了”嘈杂的话语中，我终于挤到车厢后边一个空隙。我一只手紧抓扶手，一只手紧抓口袋里的手机，生怕被人偷了。一个站又一个站过去了，我始终保持着这个姿势，心中数着还有几个站就可以下车。很快，下一站就是目的地了，可我离车门还有一段距离，我一边说着：“对不起，麻烦让一下。”一边护着手机慢慢挤到车门边。刚刚好，车到站了，门一打开我就跳下车，如释重负地呼了一口气，向爷爷奶奶家跑去……

现在，我已经常常独自乘公交车了，不过，那“第一次”还是给我留下了很深刻的印象，因为它让我知道了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

每个人的第一次有许多个，有酸的，有甜的，也有苦的。所谓钢琴也不是好学的。真是应了一句话：成功里含有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。

小时候看老师的手在琴键上飞舞着，我非常羡慕！从这一刻开始，我就下定决心，一定要学钢琴！

那天我一回到家，就吵着让妈妈给我买钢琴。哪知妈妈却毫不留情地回答我：“不可以，你学什么都是三分钟热度！”妈妈说的话仿佛浇了我一大盆的冷水。于是，这买琴的事就一拖再拖，一直拖到2009年我的生日那天，妈妈在我的坚持下，买了一架电子琴，并给我报了电子琴学习班。电子琴程老师说我有弹钢琴的天赋，让我转学钢琴，听到这句话，我恨不得蹦起来高呼万岁！妈妈不紧不慢的说了一句：“你要成功，不仅要靠先天的基础，更是要靠后天的努力！”我使劲点头，表示我一定会做到！

刚翻开钢琴书，看着一排排小蝌蚪，不由得头晕眼花，觉得非常难！可要认真学起来，是有规律的，又可以马上掌握这门技巧。

就这样，我就开始了钢琴之路。

看着别的小朋友在玩，而自己却不可以玩；看着别人精彩的表演，而我却不可以；看着比我早学的同学在受人关注的表演，而我又不可以。我心中有一股力量驱使着我，一定要成功！不要失败！

第一次去老师的家里练习钢琴时，我非常紧张，生怕弹错了，被老师骂。可是程老师对我说：“紫薇，不要害怕自己弹错，大胆弹。朗朗也不是刚出生就会弹得啊！”我听了老师的劝说，就放开了手肘，大胆的弹了起来。结果，第一次的表现非常好！

在自己和老师的帮助和努力下，我在不到半年的时间里，顺利地考过了钢琴1级和音基1级，并拿到了证书。听着一首首练习曲从我的之间倾泻而出，我知道了，我的努力得到了证明！

每一个人的第一次有紧张，有害怕，有怯场，但是，每个人都是从生疏过渡到熟能生巧。没有一个人从生下来就什么都会，只有通过第一次的验证，第二次的练习，第三次的表演，才会感到自豪，骄傲！第一次，给人启示；第一次，给人鼓励；第一次，让人自信！作文

随着科技、经济的迅猛发展，社会对教师的要求不仅体现在专业知识和能力结构上（能力中应具备的反思能力常被忽视），更主要的要求教师具有开拓、创新精神。而要想开拓创新必须对反思有所体验，养成反思的习惯，形成反思能力。

新课程中新内容的增加，要求教师具有创新精神。新课程增设了“数学建模，探究性问题，数学文化”。这三个模块式的内容，这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。这些内容要求教师用全新的教学模式来教学，因此，要求教师具有创新精神，要能推崇创新，追求创新和以创新为荣。要善于发现问题和提出问题，要善于打破常规，突破传统，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，使思维有超前性和独创性，不反思思维习惯中的不合理行为是不可能具有创新思维的。

新课程的多样性、选择性要求中学数学教师具有良好的综合素质、现代的教学观、人才观。新课程的选择性是在共同基础上设置不同的系列课程，以供学生进行适合自己的选择。整个数学课程体系，包括课程设置、课程目标、课程内容等，都将致力于根据学生的不同兴趣，能力特征以及未来职业需求和发展需要而提供侧重于不同方向的数学学习内容和数学实践活动，这就要求教师反思传统的教学观念以及衡量人才的标准，教师不再是权威，只是平等的参与者，不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，要求教师了解学生的个性发展，指导帮助学生按自己的能力需要选择所需课程。这决不是一个把抱残守缺者所能胜任的。

终身教育的提出，要求教师具有可持续发展的人格。未来社会的知识结构是信息化板块结构、集约化基础结构、直线化前沿结构，这就要求教师必须不断更新自身的知识，才能适应社会，中学数学教师首先应通过自学，参加继续教育学习或一些培训班学习，提高自身的专业理论水平，其次通过随时随地教学反思，收集资料，充实自己的实践知识，并将这种学习反思内化为教师自身的“自觉行为”。

[教学反思是改革需要的作文