难忘的第一次作文教学反思精品20篇

在人生的旅途中，有过许许多多的第一次：第一次做饭，第一次表演，第一次购物，第一次洗衣，第一次获奖……一个个“第一次”就像一个个脚步，印在我们成长的道路上，在我的记忆中，“第一次做饭”对我的印象最深刻。

我是家中的“小公主”，第天衣来伸手，饭来张口。，我发出的命令谁敢不听？谁敢不执行？

这天，学校有点儿事，我直到五点才回家，肚子早就唱“空城计”了，回到家里，竟一个人也没有。桌上还留了张纸条：“平平，今天妈妈和爸爸要加班，晚一些才能回来，家里有些鸡蛋和火腿肠，你将就着吃吧！”“什么！爸爸妈妈居然不回家了，我这‘大小姐’的身份只好先放下了。”

于是，我开始了做饭工作，先放油，再剪鸡蛋，盐，奇怪盐哪去了，味精，快放味精，水，水，快加水。经过千辛万苦之后，我终于能吃上饭了，此时我才体会到长辈们的辛苦。我这只饥肠辘辘的饿狼狼吞虎咽地将饭菜吃了个干净。吃完饭后，我又开始了洗碗，擦桌子的工作。

从这次劳动中，我终于体会到了父母的辛苦，这次的做饭中，虽说咸了点，但我还是觉得很开心，因为我懂得劳动最光荣。

晚上，我去卫生间洗澡，看见地上摆着好多脏兮兮的.衣服。我想：我想我已经长大了，要帮妈妈干些家务事了，于是我就跟妈妈说：“我来帮你洗衣服吧!”妈妈高兴地点了点头。

我先把衣服浸泡在水里，大约过了三分钟，再把衣服从水中捞起，平摊在洗衣板上，用肥皂在衣服上擦一擦，衣服顿时变得滑溜溜的。我拿起刷子刷了起来，越刷肥皂泡越多，一眨眼功夫，泡泡沾满了我的右手，有些肥皂泡不停地从我的指缝中挤出来;有些泡泡碰到我的脸上，破了后在我的脸上留下一个泡泡印;还有些顽皮的泡泡满天飞，卫生间马上就成了“泡泡屋”。这时我发现衣服上还有水果渍没洗净，就用力地刷，可是任凭我怎么刷都刷不掉，没办法，我只好去请教妈妈。妈妈对我说：“刷不掉的地方要用手用力地搓。”我听了，照妈妈说的去做，果然把水果渍洗掉。

最后，我把衣服浸泡在水里，准备漂洗，没想到衣服刚下水，水就马上变成浅蓝色，也许是衣服有些褪色吧!我赶紧把水给倒掉，又重新换了一盆水，继续冲洗，就这样一遍又一遍地冲洗，一直洗到干干净净为止。

我拿着洗干净的衣服，来到阳台上，把它晾在晒衣杆上，衣服随风飘动，好像在说：“谢谢你帮我洗了个澡”。

由于，妈妈每个星期都有双休日，妈妈就利用双休日去市场摆地摊卖女性衣服，我来帮忙。所以，我就有了难忘的“第一次”。

踏上征途

很快我帮妈妈铺好膜纸，拿起衣服整齐地搭在架子上面。妈妈走开了，让我一个人来买衣服。唉！时间一飘半小时又就没了，可我一件也没卖出去。

出师不利

终于，我的眼睛前充满了希望：一位较胖的女士向我的地摊方向走来，一手拿起一件衣服来比划比划。我附和道：“姐姐，这件衣服多漂亮，你穿着可以让你的肥胖没那么明显。”那位女士的心情即时由晴转雨叫道：“肥！肥！胖！我……有吗？”说完，便气冲冲地走了。

生意兴隆

第一单生意失败后，我扭过头朝隔壁卖裤子的摊位看，一位女士走向他的摊位，卖裤人拿起一条铅笔裤给她，并说：“这是今年流行的铅笔裤，况且你腿又细长，穿起来特漂亮，只不过XX元。”听了卖裤人的一番话，那位女士心动了，当场买了两条裤子。我有所启发，不一会儿来了一个二十来岁的姐姐，朝我摊位走来，并拿起了一件衣服，似乎有些喜欢。我趁机说：“姐姐，如果你穿在身上多好看，价钱不贵才XX元。”姐姐掏出钱包，准备付钱时，我说：“姐姐，这件衣服配这件外套更好看，颜色匹配，又暖和，两件一样价，如果在商场买，是这儿的三倍，多划算。”姐姐犹豫了一会儿，就付了两件衣服的钱。接着又来了一群师奶，见价钱便宜，一下子采购了六件衣服。生意越来越好……转眼间，到了中午，妈妈回来了，让我回去吃饭。

班师回朝

饭后，数了一下，上午我竟卖了十六件衣服，我不禁飘飘然。通过此次实践，我深刻地体现到挣钱的辛苦，对父母的艰辛也有了更深一层的理解。

岁月匆匆，转眼间小学六年的生活就结束了。回忆往事，那人生道路上的无数个“第一次”就像波涛起伏的海面，荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。

第一次窃读的经历就一直使我不能忘记。

“作业写完了！”我伸了一个懒腰，蹑手蹑脚地走到门边，把一只耳朵贴在门上，一动不动，静静地听着门外的动静。过了大半分钟，我松了口气——门外没人。我悄悄从书包里拿出一本书，聚精会神地读起书来。“咚”，我听到门外一声轻响，我猛然直起身，一把将手中的书放在一边，从旁边抓起一本名著，假装认真地看起来。

果不其然，没过一会儿，爸爸便打开了我的房门，伸过头问我：“余秋漫，作业做完了吗？”我放下书，不耐烦地说：“做完了，做完了，你赶紧出去，别耽误我看书。”爸爸看我这么认真，满意地点了点头，关上门，走了出去。爸爸刚走，我便长吁一口气，仿佛刚经历了一场大劫。我一声不响地放下名著，拿起刚才那本书，又认真地看了起来。过了半晌，我正在书的海洋中荡漾。突然，一阵敲门声打断了我。我抬起头，两手并用，一只手把书扔在一边，一只手抓起一本名著，假装读得很认真。

“吱呀”，门开了，妈妈走进来告诉我出来吃饭。我站起身，一边把妈妈推出房间，一边说：“好好，我马上去。你们先吃。”我关上门，靠在门后，心怦怦直跳，半天没喘过气来。

饭桌上，妈妈不动声色却语重心长地说：“读书就好比吃饭，零食虽然好吃，但饭却更有营养，如果只吃零食，就会营养不良……”听到这里，我惭愧地低下了头。

有了这次“窃读记”，我改掉了不读名著的坏习惯。这次“窃读记”，我一直记在心中，时刻提醒自己：“窃读”，我可不想有第二次！

车在弯弯曲曲的道路上行驶，我坐在车上激动得东张西望，今天我和爸爸还有爸爸地朋友去恰和吉滑雪运动场滑雪运动。

这是我第一次滑雪运动，穿上笨笨的靴子，踩着细长的滑板，看着那些从高高的雪坡上冲下来的人们，我紧张得心怦怦直跳我先是在平地上慢慢摸索，掌握平衡和滑行技巧。

爸爸和他的朋友聊天，一直说：“肯定会摔跤吧。”又听见旁边站着的两个阿姨说她们朋友的孩子去滑雪运动把腿摔骨折了，我更担心了。

爸爸鼓励我：“那个第一次滑雪运动，表现很好了。”我们一起坐着缆车上到雪坡上，我深呼吸，犹犹豫豫，怀着忐忑不安的心情迈出了第一步，可没想到脚下一滑，我飞了出去，像离弦的箭，像脱缰的野马，又像冲锋陷阵的战士，耳畔是呼呼的风声，我心里默默地想：“从这里摔下去不会死吧？应该不会，会骨折吗？这倒有可能，但我要努力保持平衡不摔倒。”

渐渐地，我滑行的速度慢了下来，我睁开微微闭着的双眼，我长长地舒了一口气，想想那二十多秒时间，我的心里想了不少事情，那二十多秒的旅途，真是新鲜又刺激。

现在回想当时的反应，我当时虽然很怕，但还是勇敢地迈出了第一步，人生也是一样，会遇到大大小小的困难，只要你坚定的第一步，才有可能打败挫折。

这就是我难忘的第一次滑雪运动经历，其中有激动、新奇，也有忐忑、紧张，但更多的是成功后的巨大喜悦。

每个人的生活中，都会有许多"第一次。就像一个个五彩缤纷的贝壳，洒落在我们心中的海边，印在我们成长的道路上。每个"第一次"，都会给我们带来许多收获，因而让我们难以忘怀，如:第一次洗碗，第一次骑车等。其中，我的印象最深的是"第一次’’游泳。在我一年级时，阳光灿烂的一天，我在游泳池上做完健身操后，跳进水里，感到一丝丝凉爽。

微风拂过脸颊，给人一种神清气爽的感觉，教练捧着一张严肃的脸说:"今天的目标是学会怎样游。"一开始学游泳时，教练先让我们学会憋水和学会在水里吹泡泡。学会了基本动作后，开始学游泳动作。要把头潜入水中吹泡泡，脚要好像一个八字那样划两次，再把头透出来。我感觉好难！学了几次都没学会。

我爬上岸，垂头丧气地坐在岸边。在一旁的妈妈好像看穿了我的心思，于是走到我身旁和蔼地说：孩子，不要灰心，做事不能半途而废，坚持才能成功，加油！我相信你能行。"听了妈妈对我的鼓励，我鼓起勇气。我在岸上喝了水，休息了一会后，我跳进水里，水里顿时微波粼粼，水花四溅。我在水里一次次地练习。终于，功夫不负有心人，通过我的努力，我学会了游泳。在岸上一直紧锁眉头的教练，终于喜笑颜开了。我开心地笑了。

通过学习游泳，我知道了只有经历过挫折，磨难，才能取得最后的成功。还有任何事都要勇于尝试，勇于挑战困难和坚持不懈才能成功。俗话说:失败乃是成功之母。

[优秀作文欣赏难忘的第一次

生活中充满了许多第一次，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个第一次就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。最使我难忘的是第一次洗碗的经历。

记得那天中午，我们一家吃完饭，看到爸爸妈妈疲惫的样子，我心里想，爸爸妈妈既要干好本职工作，还要照顾我和妹妹，真是太辛苦了。如今我已由一个懵懂无知的孩童，渐渐成长为一个初谙世事的少女，不应该再做饭来张口，衣来伸手的“小公主”了。“谁言寸草心，报得三春晖”，我要身体力行，为爸妈分担一些力所能及的家务劳动。

想到这儿，我便对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们去休息一会儿吧，今天我来洗碗。”“你洗碗？”爸爸妈妈仿佛不相信自己的耳朵。我响亮地回答：“我已经长大了，洗几个碗可谓小菜一碟。”

我把爸妈推到卧室，看着他们躺下，便来到厨房。我努力回想爸妈平时洗碗的工序，先把碗筷放到水池中，然后用水冲洗。可是，为什么无论怎么洗也洗不干净？“忘放洗洁精了！”我猛然想起。我赶紧把洗洁精倒入水里，用手搅拌几下又开始洗。咦，水怎么越来越少？哦，原来塞子没堵好。唉，没想到洗碗这么难。我拿起碟子准备冲洗，手一打滑，碟子掉地上碎了。我安慰自己：“岁岁平安吧。”这回我小心地拿起一个碗洗起来，洗完，我拿起抹布用力擦，不一会儿，这只碗明晃晃的。一个小时后，我终于洗完了。

如今，我已经学会帮爸妈分担更多的家务了，但第一次洗碗的经历仍历历在目，因为它不仅让我懂得怎样回报爱，还让我知道了“功夫不负有心人”的道理。

每个人都经历过无数个“第一次”，我也不例外，而在我的脑海里，印象最深的一次，莫过于第一次炒菜了。

还记得那天放学，我回到家里，发现爸妈都出去了。我心里想着：这下该我大显身手了。我打开冰箱，冰箱只剩下俩个孤零零的土豆了。我拿起土豆马上就开始动工了。首先洗好土豆，然后就要开始切土豆。我记得妈妈切土豆时那可畏是快刀斩乱麻，三俩下就切好了。我有模学样，玩起了快刀模式，切出来的土豆有的厚如墙，有的却薄如纸。没办法，我就随意了。开始炒土豆了，第一步先干什么呢？先下土豆？先下油？我瞬间茫然了。应该先下土豆，我把土豆放了下去，火还没开呢？这火好像有点小，我见妈妈嘲土豆时，那火呀，也是“砰砰砰”的！我又把火开大了，闻到烧焦味，发现还没下油，急急忙忙，一下子又倒了太多油。终于炒好了，我炒出来的土豆，有些烧焦，却又非常油，还忘记下盐。

为什么我炒出来的土豆与妈妈炒的相比起来竟是天差地别的味道？我又仔细的把妈妈炒土豆的方法总结出来，于是我按部就班的按照热锅——下油——下土豆——翻炒——下盐的顺序顺利完成了。果然，第二次炒出来的果然比第一次好吃多了……

上帝是不会亏待它努力过的每个儿女的！相信只要勇于尝试，没有什么事情是困难的！因为毛泽东曾经说过——世上无难事，只怕有心人！

人生会经历很多“第一次”，比如：胆战心惊的第一次独自守家，手忙脚乱地第一次洗衣服，还有绞尽脑汁的第一次写作文……今天，我又有一次难忘的“第一次”，就让我给你们说说吧！

今天，我和我的妹妹来到一家汉堡店，正当我们为挑选一个中意的汉堡拿不定主意时，老板阿姨像看透了我们的心思似的“小朋友，你们何不来自己做一个喜欢的汉堡呢？”我们一听，像不相信自己的耳朵似的张大了嘴，心里可是乐得开了花。

我们迫不及待地穿好工作服冲入厨房，阿姨先拿了四份面包加热后递给我们：“你们发挥自己的想象力，做一个属于自己的汉堡吧！”

首先我拿起一块面包，管他甜的辣的就非常新奇地把番茄酱、胡椒粉、辣椒粉等等各种调料往上撒，然后把洗净的白菜铺上去，接下来，把香喷喷的鸡排放上去，说起鸡排，我真恨不得咬上一口，但一想到我是在厨房里制作，这是给客人制作的，我就硬生生把口水咽了下去，最后我再把另一片面包盖上就算大功告成了，我再端详端详我的作品，“噗嗤”我忍不住笑了，那白菜叶像一个大尾巴伸在外面，鸡排露出的部分还真像两个鸡翅，我干脆再在汉堡上用番茄酱点上眼睛和嘴巴，哈哈！汉堡变成了一只胖肥鸡！

看着自己做的汉堡，再细细品味，虽然不是很漂亮，但感觉很美味，因为这是我自己亲手劳动的成果，同时我也深深感到了看事容易做事难，任何事情都要用心去做才能做得更好！

作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。

3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。

可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力

小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

传统的作文训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础

“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。

读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。

在我的人生坎坷与童年中，不知经历了多少个第一次。我曾第一次开口叫爸爸妈妈那激动人心的画面令大家笑容满面：也曾第一次煮过令我垂涎三尺的水煮鸡蛋……就在这些千千万万的第一次中，都是我生命中最美好的回忆，有的激励着我要不断努力的去战胜自己，那个第一次上台朗诵使我终身难忘。

那事发生在放学时，郭老师说：“学校要我们班选出朗诵好的同学经过主任筛选去湘乡剧院参加一个朗诵。”听到这里，我想自己一定没有被老师选上，可谁知，“甘浪、戴耀楚、周梦凡、杨婧、魏来……放学后留下来朗诵稿子。”我听后欣喜万分。

要筛选了，我信心满满地上台自我介绍，因为我不想放弃每一个机会，所以介绍中让老师毫不犹豫得给我打勾。就在以后每天放学我认真地排练着，所有困难已不是我成功中那颗尖锐的绊脚石。幸苦总算没有白费，我终于等到了那个下午。

我带着演出服，直奔湘乡剧院。一路上，我的心情那样的美妙兴奋，仿佛连头顶上的太阳都在对我竖起大拇指说你一定能行。来到地点，我的同伴们一个个兴高采烈，也想迫不及待的登台表演呢！大约过了十五分钟后，只听见主持人响亮地说：“下面有情东方红小学的同学们朗诵，大家掌声有情。”

我们正步向前，在场中央立正，我的心不经提到嗓子眼，怦怦地响动着，脑子里突然闪过老师教导我们的那一幕幕字：眼睛斜视门口，挺胸直背，面带笑容。突然，一声“敬礼”打断了我的思绪，开始朗诵了，我全神贯注地朗诵着，“敬礼，敬礼，向你们敬礼……”我们一齐和诵着，那带有感情色彩的语句是观众们入迷了，台下连一根针掉在地上的声音都能清楚听见，再一次“礼毕，向左转，齐步走“的指挥使这第一次朗诵结束了，只见底下响起了一阵雷鸣般的掌声。但是我心中的那股鲜血，在我心房旋转、流淌。

这难忘的第一次深深的映在脑海里，这次上台朗诵对于我这个在生活中没有自信的女孩来说已是最大限度了，这次上台表演使我体会到了人生最大的对手是自己，只有挑战了自己，战胜了自己，才能有勇气去战胜生活中很大的困难，取得成功。这个第一次上台朗诵我会永记在心。

在我的记忆里有许许多多的第一次，让我印象最深的是第一次成功骑自行车。

那是一个风和日丽的周日，我在书房做作业，妈妈看我做得很累的样子就提议让爸爸带我去小区里学骑自行车。在小区门口，看到了一辆小黄车，爸爸就用手机扫了扫，于是，我便开始了学骑自行车。

首先，爸爸扶着车让我坐上去慢慢地骑。由于我是个平衡感较差的人，整个人的重心一直往一边倒，这给爸爸带来了一些麻烦。在转弯时，我总是往右侧倒，爸爸需要花很大的力气拉住帮我扶正，才能让我顺利转弯。沿直线骑时，我把握不好车把手，总是晃来晃去，爸爸也得小心地扶稳车让我顺利骑行。总而言之，爸爸为了不让我摔倒付出了很大的努力，而我也在努力地去适应，改正一边倒的“毛病”。

又绕着小区骑了几圈，我似乎渐渐适应了。在转弯时，传来了一阵声音：“还不错哦，加油！”我回头一看，发现是爸爸。“不要回头，很危险的，转回去。”爸爸厉声说。又骑了一会儿，我感觉有点精疲力尽了。这时我发现后面好像少了点什么东西，骑得更快了。突然前面出现了一颗小石子，自行车来不及避让，我重重地摔了下来。“没事吧？”远远传来爸爸的声音。原来爸爸认为我已经差不多可以自己骑了，就放开了手。强烈的刺痛感传来，我看到小腿上磨破了一块皮，但我依然坚强地站起来，微笑着回头说：“我没事。爸，再骑两圈吧，我想学会骑车。”“好样的！”爸爸摸了摸我的头。

于是，我又骑了起来，不过因为小腿受伤的关系，骑得很慢。没多久，我发现爸爸竟然在我前面了，我一回头后面确实没有人帮我。我开心地笑了，我终于学会了骑自行车。

这次学骑车让我记忆深刻，是我众多第一次中难忘的一次。

今天，阳光明媚。我的心情非常愉快，就准备和妈妈包水饺吃。包水饺的材料有：肉馅和面皮。

我第一次包水饺生怕包坏，所以我先拿了一张面皮包了看看，我弄下肉馅后包面皮，我包这一边，那边馅漏了；我又包那边，这边皮又破了。我想自己怎么这么笨那呢？妈妈看我不会包，就微笑说着对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我从这句话中得到了启发，尝试地又包了一下；我从刚才的失败中得到了教训，先从右边包，然后捏出花纹使劲地把它们捏紧。就这样我包好了一个又一个。

水饺包好了，开始烧水。水开了，我把水饺放进了锅里，大约10分钟后，香喷喷的水饺就出锅了。

水饺是健康食品，香滑可口，容易消化，受人喜爱，老少皆宜。我下一次一定多包点水饺送给乡下的爷爷奶奶尝尝。

人的一生中有许许多多的第一次，举个例子，如：第一次学骑车，第一次学炒菜，第一次学做家务，第一次种菜，第一次游泳，第一次……总之，每一个第一次都是那么令人难忘，令人忘怀，而在我记忆中最深得那第一次，却是帮妈妈洗碗！

在三八妇女节那天，老师在放学前宣布了一件事情，那就是帮我们的`妈妈做一件事，这可难不到大家，不一会儿，一些稀奇古怪的想法从大家脑子了冒了出来，而我却例外，怎么想也想不到一个好主意！

我在回家路上一直想、想、想，吃了晚饭，也一直在想，突然看到了一个个“脏不拉稀”的碗筷，我顿时眼前一亮，心想：我怎么没想到呀！我可以帮助妈妈洗碗筷呀！

说干就干，我一马当先地抢过了妈妈手中的“脏不拉稀”的碗筷，然后，又对妈妈说了一声：“妈妈，今天我来当义工，这碗筷我包了。”说完，还对妈妈做了一个鬼脸跑开了，妈妈在后面偷笑着说：“我终于放松了，女儿好乖呀！”

我先将碗筷分别给冲刷干净，然后呢，然后呢我就在每个碗里放了一丁点儿洗洁精，用水将洗碗布弄干，然后模仿妈妈的样子，洗冲起碗来，都刷完后，就该让一个个打满白泡泡的小宝宝们冲冲了，不一会儿，一个个“小碗姑娘与帅哥们”都新鲜出炉了，我看着自己的“杰作”，摆了一个胜利的“泼死”，开心的笑了。

第一次洗碗虽然简单，可是却令我难忘。

在我的生活中，有许许多多的“第一次”。第一次可能是大事，也可能是不起眼的小事。我这次要讲的是在我7岁时第一次过独木桥。

记得7岁生日那天，我和爸爸妈妈一起到森林公园游玩，玩了很多项目之后，我们又来到了“水上项目区。”过了几个简单的项目之后，突然，我遇到了一个名为“水上独木桥”的项目。我先是站在远处打量了一下那桥的长度，又看了看水深。妈呀，足足可以漫过我的额头！于是，我先是退缩了，坐在木椅上静静地看别人怎么过。经过父母一再的鼓励之后，我想尝试一下，爸爸妈妈就在对岸和我鼓劲儿。上了梯子，看着横在眼前的独木桥，我还是拿不定主意。过把，我很害怕，因为那水足足漫过我的额头。不过吧，我又有些不好意思，不想在别人面前承认自己是胆小鬼。经过再三思考之后，最终我决定：过！

我先是伸出一只脚，试探了一下，觉得没什么好怕的，就走了上去。开始，我还是很坚定地走着，但走了一小半后我突然向下看了看水。“妈呀！好高啊！”我不禁吓了一跳。这时，我又开始打退堂鼓，是向前走呢？还是现在就放弃，往回走呢？毕竟，我才走了一小半，还可以选择放弃嘛！不，我没有，而且我要走完全程的欲望更强烈了！因为我不想让别人看成一个怕事的胆小鬼！最后，我战胜了胆小的一面，走完了全程。爸爸妈妈也为我鼓掌。后来，我再走就不怕了，而且还向更高难度的项目发起了挑战，都成功了。

第一次，虽然是一件很小的事，但是我战胜了胆小，变得越来越勇敢了；第一次，我过了独木桥，肯定还有下一个第一次；第一次如果没有成功，这不一定意味着失败，千万不要放弃；第一次……

岁月匆匆而过，蓦然回首，我已经走进小学生活六年了，念及往事，不胜嘘唏。人生道路上无数的“第一次”就像波涛起伏的海浪，荡漾在我心头，是那样亲切、熟悉、美好。

其中，第一次救助小鸟的经历给我留下了深刻的印象，它让我明白了帮助动物就是在快乐自己。

那是一个烈日炎炎的暑假，我去奶奶家避暑。虽然乡下比城市里凉快一点儿，可还是让人闷的烦躁，难以静下心来。

我回到卧室，准备写作业。，一只小麻雀突然飞来，一头撞在了家里的窗户上。我急忙打开窗子，把小麻雀抱了进来。仔细翻看着。只见它的翅膀上有鲜血缓缓流出来。我急忙找来纱布，酒精和绷带，为它敷上。为了安抚小麻雀，我又找来了小饼干喂给它吃。它似乎是饿坏了，一点一点吃起来。敷完药，天色已接近黄昏，我给它做了一个小窝，看它昏昏的睡了……

第二天，在给小麻雀换药时，我发现它翅膀上的伤口好了一大半，试着用手抱起它，走到外面，轻轻地把它扔出去，可它只是低空飞了近一米的距离就掉了下来，还好我有接住它，要不后果不堪设想。

渐渐的，我和小麻雀的感情越来越深，小麻雀的伤口也快痊愈了。我每天都带它去外面练习飞行。也不知道过了多久的时间，小麻雀的伤口痊愈了，还能飞得很高。我却怎么也快乐不起来，因为小麻雀的伤好了，就意味着离别的日子快到了。

小麻雀飞走了，我的心却空落落的，仔细回想，救助小麻雀这几天，也别有一番滋味呢！想着想着，突然明白了帮助动物，也是在快乐自己。

我的记忆里，又多了一缕明媚阳光。

嗒，嗒嗒……一串急促的脚步声回荡在一条幽径。暗淡的灯光一闪一灭，一条长长的影子在月光的照耀下格外醒目。

我走在一条小路上，路边的灯光忽明忽暗。月光拉长了各种物体的影子，此时我的内心里充满了恐惧。我迈着沉重的脚步，一步步往家中走去。在寒风中的我一直在瑟瑟发抖，步子越来越沉重。走着走着，离我不远处的一个路灯忽然灭掉，路一下子暗了下来，吓得我六神无主，当看到自己长长的影子拖在地上时，我认为有一只孤魂野鬼想向我索命。我的心跳不由加快了许多，我飞似的跑了起来，自己那急促的脚步声似乎吓到了那个厉鬼，月光变暗了。轰隆！天空响起一道惊雷，雨开始下起来了。我又没有雨伞，巨大的雨珠打在我的身上，我脑子里不断回想着以往看过的恐怖片中那惊悚的一幕又一幕，眼前熟悉的街道变得陌生诡异了起来。就快到家了，可是这时我却摔了一跤，但是无尽的恐惧令我感觉不到疼痛，我又爬了起来，跑进了家楼道，楼道里灯火通明，这时放松下来的我才注意到腿上的疼痛，湿透的衣服……

这就是我第一次走夜路的经历。坐在安全温暖舒适的家里回想起那些恐怖场景，不过是路灯闪了，路灯坏了、打起雷下起雨……这让我恐惧的一切的一切，不过都是自己吓唬自己罢了。

人生有许多第一次：第一次坐车，第一次看电影，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是在众多的第一次中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……

三年级的时候，老师让我们亲手做一道菜——番茄炒鸡蛋，给我们的爸爸妈妈吃。

爸爸在超市给我买了鸡蛋和番茄，我先把鸡蛋打入碗中，然后把它搅拌均匀，倒入锅中。鸡蛋像一朵绽开的菊花一样，非常好看。爸爸在旁边也竖起了大拇指。等鸡蛋熟了后我把它盛进了碗里。

我拿起番茄正准备切的时候，爸爸突然拉住我的手，亲切地说：“你应该先把番茄洗了再切，要讲卫生。”我把番茄洗好后，爸爸准备教我切番茄。可我摇了摇头，准备在爸爸面前大显身手，我切来切去，番茄就像一个调皮的小宝宝，一直在和我作对，就是不听我的使唤，到处滚来滚去。我有一点想放弃了，爸爸猜透了我的心思，握住我的手，把我的左手放在番茄上，右手拿着菜刀，一下一下地切了下去。我准备好了材料，就差下锅了。

我把番茄和鸡蛋一起倒入锅中，只听见“吱——”的一声，番茄炒鸡蛋就完美出锅了。我开心极了，连忙端去给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈尝过后一个劲的夸奖我。

第一次成功的喜悦让我真正体会到了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的道理。

璀璨的星空，闪闪发光；绿绿的树林，林海浩瀚；热闹的人群，擦肩接踵。溜冰的孩子正在父母的搀扶下慢慢地学着，突然一个孩子摔倒了，他的爸爸说：“坚持下去！”这句话在我第一次溜冰的时候也听过。于是我陷入了深深的回忆中。

那是三年前的事了。

那一次，哥哥给我买了一双溜冰鞋，我心花怒放，迫不及待地想试穿一下。我首先是一点一点向前挪移，小心翼翼地扶着旁边的物品滑动。在一块凹凸不平的路上我摔倒了。“砰”的一声，我哇哇大哭。爸爸赶紧把我抱起来，对我说：“坚持下去，就一定能够成功！”爸爸的话给了我满满的勇气，我站起来，掸掸身上的泥土，给自己加油，让自己努力撑下去！毕竟失败乃成功之母嘛！

第二次，我在勇气中又带着一丝恐惧出发了！这次的我仿佛胆量更加小了，步子也显得没有上次大了。我不慌不忙地走这一条路，又是这一条路，又是凹凸不平，又是上次摔跤的地方。我终于鼓起勇气走过去，还来不及反应，便又摔跤了！但我并没有流泪，我变得勇敢了。

爸爸正要来扶我，见我自己掸了掸灰尘站起来了，又回去了！我在原地生气，为什么我滑不过去呢，我就不信了，我其他路都过去了，这一小段路我还过不去？爸爸见我不知道该怎么办了，便提醒我说："要讲究方法呀！”我恍然大悟，细细分析我刚才失败的原因，又出发了。

第三次我是带着足够的信心出发了。我这次不再畏惧，直接按照平常的方法溜过去了，我十分开心，掩饰不主心中的狂喜，露出了会心的微笑！爸爸也在一旁为我鼓掌！

“坚持就是胜利”这句话说得不错，只要你在这件事里花了时间，花了功夫，花了精力，你就一定能在最后收获到满满一箩筐的甘甜的果实！人遇到了困难，挫折，甚至坎坷，都不能气馁，一旦气馁，你就只有一箩筐的树叶了！

《语文标准》明确提出 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。如果学生连说真话的勇气就没有，我们很难要求他在作文中有所创新，只有敢于说真话，讲实话，才能谈创新。因为只有学生把写作当作是一种需要，把写作当成是自己情感渲泻，真情流露，价值体现，理想放飞,表述真善美，鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在东西才会涌现，创造性才会得到充分的发展。然而，学生的作文长期以来形成了一种假大空 的不正之风。我们在作文教学中，经常会发现这样让人啼笑皆非的现象：

一次作文，发现有许多篇写自己父母亲生病住院，甚至自己亲人去世的内容。结果作文写得空洞无文，读起来索然无味。这不能不说是 假大空思想对学生的一种影响。如果这种风气不能及时止住，对社会的危害是无穷的，六十年代的浮夸风已给人们的记忆留下了伤痛，我们不希望那样的悲剧重演。

试想，我们培养出来的人连讲真话的勇气都没有，我们还能指望他有什么创新，就更别说能为社会有所作为了。当然导致学生不敢讲真话的原因是多方面的，但作为教师同样有着不可推卸的责任。因为我们在教学中往往有忽视学生讲真话的现象，本来学生讲的是实话，由于我们用成人的眼光去待它，强加一些成人的思想、情感和观念，甚至把学生当作异端看待，予以无情地批评乃至呵斥，学生哪还敢讲真话。比如教学中有这样一篇作文，由于学校采取分层次教学，各班所使用的资料不尽相同。于是一个同学针这种现象发表了自己的观点和看法，他认为学校这是在歧视差生，为此表达了对学校的不满，整个作文可谓情辞恳切，笔锋犀利，表达流畅，写的全是自己的所感所想。按理说这是一篇佳作，相比其他学生的作文来说更富有创造性，因为这种敢于说真话的精神和勇气本身就是一种创新。然而遗憾的是这篇作文却未能评为优秀作文。这实际上是对学生创新性的一种扼杀。同时，在教学中，广大教师为了应付考试，往往在无意识地对学生加以引导：思想要健康，立意要高远。学生为了高分只好跟着这样一些套话转，能写出真话来吗？所以教师在作文教学中，一定提倡学生说真话，鼓励学生讲实话，为学生营造一个说真话，抒真情的平台。让作文真正成为表现自己喜怒哀乐，张扬个性的一面镜子，让学生想笑就放声笑，想哭就尽情地哭。当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。

总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造思维的一个重要途径。

《想北平》是老舍先生的散文名篇，语言平实，但蕴涵的感情却非常热烈。学生能读通文章，但真正体会老舍在文字背后的那份炽热感情却很难。学生能读懂文章写了什么，但为什么这么写却很难领悟。基于文本的特点，也基于学生的实际情况，这节课的设计以二期课改的理念为主，遵循《课程标准》“工具性和人文性统一”的原则，回归语文的本源——语言文字。整节课与学生一起读、品，从而使学生真正进入文本。教学时以语言文字的赏析为抓手，由“我的北平”到“象母亲一样的北平”到“象家一样的北平”到“即将失去的北平”，层层推进。整节课学生学得主动、投入，教学效果较好。但遗憾还是有的。文章中某些细节的处理还嫌粗糙，如有些生动的描写，正恰到好处的表现作者的感情，但课堂上细细品位不够。另外，教学时各个环节的勾连还有些牵强。