难忘的第一次作文教学反思通用20篇

像泉水一般，源源不断的.浮现在我的脑海里，也在我的心中烙下深深的印迹。

记得有一天放学的时候，我因为没写完作业，老师就让我一个人在教室里写作业，直到写完为止。我写着写着，天色已经很晚了，我才完成。于是，我鼓起勇气，准备自己一个人回家。正当我迈出第一步的时候，突然，我滑了一下，我自己安慰自己说：“没关系，只是滑到而已，没有什么大惊小怪的。”我继续向前走，可是，我越走越害怕。

忽然，我看见身前有黑影经过，紧接着又传来了“啾啾”的叫声。我心想“难道这是鬼吗？”我的腿一直在发抖，慢慢的向前移动，我紧闭着眼睛，伸出手来，就像盲人走路一样。当我快到家的时候，我又听见了“啾啾”的声音，我睁开双目，看见家里的窗户透过的灯光，于是，我像解放军叔叔似的，挺直了腰板，大步向前去。

忽然，我又听见“啾啾”的声音，我的全身都在颤抖，心想：“我都到家了，怎么还有叫声？”我感觉这声音很不对劲，我立刻跑到小区里，借着这里的灯光，我蹲下来向四周看了看，原来在我的身边，有一只黑色的小狗，这小东西，竟然和我捉迷藏，还把我吓得不得了。我真是太胆小了。

通过这件事，我明白了，要有勇气。我们周围的事物，都是胆小的人用来自己吓唬自己的。

人生有过不少第一次，而正是这么多的第一次，组成了我们每个人的灿烂人生。难忘第一次，因为它告诉了我太多。它像身披一袭五彩斑斓霓裳的鱼儿，在时间的水流里，无法抹去。

门前有一副春联，印证着我的第一次。

“老师好。”我走进教室，环顾四周，安静的教室，我波动的内心逐步平稳下来，四面白墙，门旁有几张成品的照片。“那么，请问我坐哪儿？”老师四指合拢，指向窗边的一张铺上红布的座位，稀散的光线在我的桌上降落。太阳光似长了双脚，小心翼翼地移动着。

对于一个新的教室，虽然有些兴奋，却已沉稳下来。此时几声蝉鸣入耳。“学过写字吗？”“没有。”母亲替我回答了老师的问题，看着母亲的表，正式上课了。

老师走过来，我发抖的手不听使唤。“来，教你握笔。”老师脸上还挂着微笑。我尝试着提起笔来，不稳的手，在几秒过后沉了下来。老师脸上的微笑消失了，一种不安感油然而生。“抬起来。”我第二次尝试，我又没能挡过十五秒钟。第三次尝试，终于成功了，我松了口气，但是蘸墨与刮墨又接踵而至。

吞了一口口水，“还好吧！”我尝试着，一次，又一次，给老师看着笔，噢，还不错，我想着，老师笑笑说：“写个起笔和收笔。”我看了看，写了个“一”字，虽然不直。“我说写起笔和收笔。”我尝试下，一个一个的写，同机器一般，而心情则如乱麻般焦躁不堪。

看着过去，放眼未来，我仍旧需要努力。

今天在组内上了一节研讨课，由于时间关系----第三节课只上了24分钟，没有如期完成教学任务，并非是执教者的原因。其次，由于时间紧张，课件制作不够精美；再者，在学生自主答问时，孩子们争相恐后地抢答，导致短暂的混乱。因此留下了些许遗憾。不管怎么样，我还是简单地说说这节课的感受：

这节课的主要任务是学习12个关于读书、治学的成语和趣味语文中的看图猜成语。如果说汉字是人类文化的瑰宝，那么，成语就是最闪亮的钻石。成语相沿已久，约定俗成，结构严谨。人教版教材从一年级的教材开始，每册教材都有意识地给孩子呈现一些平时常见的成语，如果我们的孩子只会读成语、背成语，那是有缺憾的，是与教材的呈现目的背道而驰的。于是，我便根据教学内容确定本节课的教学目标和环节设计。

成语在语言交际中的使用率很高，我们在学生年龄小、记性好的最佳学习时期，让他们多读、多记些成语，使学生们掌握一定数量的常用成语，对提高学生的语言能力，无疑是有意义的。然而以往的语文教学大纲中对成语的教学缺少明确的要求，在小学语文教学中，这一语言“精品”没有得到足够的重视。长期以来，成语教学形式比较单一。由于对成语教学任务不够明确，在教学中教师只注重成语的死记硬背，忽视了对成语的意义理解和使用的引导，成语教学流于形式，导致学生在使用成语时出现褒贬不分、望文生义、张冠李戴、自相矛盾、画蛇添足等乱用成语现象。让学生在自己喜闻乐见的多种形式中接触成语、了解成语、理解成语和运用成语，是目前成语教学的一个首要任务。

一、朗读中理解

学习成语首先得会读，在本节课中，我设计的第一个环节是充分地朗读，借助拼音读准，形式也多样，自由读、领读、男女赛读，小组开火车，然后再根据镂空式巩固熟读，达到熟读成诵。其次就是理解成语，这里的理解不是要求学生深入理解每一个成语的意思。于是我又设计了：看意思猜成语，读句子体会成语的含义，引导孩子们联系生活实际，大致了解成语的意思。几个环节下来，孩子对这些成语有了深刻的印象。

二、理解中积累

本次教学的任务是“日积月累”，这四个字已经明示了学习方法和目的，教学时，需要精心构思每一次积累的训练方式。古人云:“不积硅步无以成千里，不择细流无以成江海”。它重视的是长期坚持的积累过程。从二年级开始，我在鼓励学生看书的同时，也鼓励孩子们准备一个专用本做成语（佳句）积累，这是我一直比较注重的方面。平时教学中我也有意识的把包含生字的成语，抄在黑板的“词语百花园”里，让学生摘抄，在摘抄中积累。在本堂课的设计中，我也有意安排积累的环节。孩子们通过读、看、说大致了解成语的意思后，我便出示了与读书、治学相关的名言佳句，通过多形式的朗读、理解，再加镂空式的背诵，不知不觉孩子在课堂中便积累下来了。

附一：

子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”——《论语》

子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语》

读书破万卷，下笔如有神 。——唐 杜甫

读万卷书，行万里路。——明末清初 顾炎武

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈《劝学》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

三、积累中运用

用学习积累成语的最终目的是为了运用，要现学现用，能将所学的成语在一个特定的语境中很自然地表现出来，那才是成功地学会了成语。教学这12个成语，我采用了“选词填空”，“联系生活用成语”，“读成语故事谈学习收获和体会”，丰富积累，学以致用。

短的二十四分钟分钟，孩子们的学习状态一直处于兴趣盎然，在学以致用的环节中，时时碰发出了令人惊喜的灵感火花，锻炼了学生的思维能力，达到了积聚、理解、运用成语的目的，更体验到了成语的无限魅力。可惜的是由于时间关系，“联系生活用成语”，“读成语故事谈学习收获和体会”，都没有完成。

新课标特别重视积累和实践。要学好语文，平时多积累最重要。在平时的语文教学中，教师都要重视学生“字词句”的积聚。采用多种方法来检测学生的学习效果，从而激发学生学习语文的兴趣，使学生的语文素养得到有效的提升。

人生中有很多的第一次，第一次吃饭，第一次踢足球，第一次跑步，第一次交朋友，而我，最难忘的第一次是玩滑板的经历。

记得我读四年级时，我和爸爸看了一段关于滑板达人的视频。画面中的那些人操纵灵活，可以做各种各样高难度的动作。让我看了感到非常震撼，简直赞不绝口，我便吵着让爸爸给我也买一个滑板，爸爸只好依着我，给我买下了单轮滑板。

一拿到滑板，我就爱不释手的上下抚摸着它，像是刚从地下挖出来的古董宝贝一样珍爱它。我和爸爸选择了小操场作为练习场地，爸爸把着我的右手上了滑板，那时心里就像有二十五只老鼠——百爪挠心。就怕一不留神，我就会摔倒，我慢慢的向前移动，像老牛拉破车一般。只听“咣”的一声，我重重的摔在了地上，滑板飞出了三米多远，我的腿还擦伤了。这时候，突然我的脑海里浮现出一位名人的话：“没有辛勤的付出，怎能会有成功呢？”我便再次站起来，继续在爸爸的指导下前行。速度越来越快，我的右腿快速的抖动，使它能平稳的前进，保持住平衡。那时，我感觉我在与风赛跑，与时间竞争，风吹到脸上，十分凉爽。这时，一个下坡路，爸爸突然松开了手，我就像进入了狼窝的羊，心里万分惊恐。又如温室里的花朵，突然遭受了寒风的侵袭。但这样惊恐的心情，在一瞬间随微风消失的无影无踪。因为我已经能掌握前进、转弯的技巧了。就这样，在爸爸的鼓励下，我学会了玩滑板。

这次经历过后，让我难以忘怀，我深刻地明白：“人生，总会遇到坎坷，不可能一生风平浪静，一帆风顺，但我们要锻炼出一颗不屈不挠的心。在坎坷中生长，努力地生长，只要下定决心，就一定会有意想不到的结果。

今天很开心，为什么呢？因为今天在我的人生道路上留下了一个难忘的第一次。那么这究竟是什么样的事情可以令我这么开心呢？那就是今天的抓娃娃啦。

今天下午，原本我也只是想去莉莉家里喝下午茶的。但是，在去莉莉家的时候路过了一家新开的商场，哦，原来是万达啊！于是我便迫不及待的冲了进万达商场里。在万达商场里，除了买了一些巧克力给莉莉，还买了一罐可乐。当我出来商场的时候，却被门口的那一排娃娃机给迷住了。是的，灯光五颜六色的闪烁着，十分的协调有规律。我走过去一看，哟，娃娃机里居然摆放着我最喜欢的娃娃班尼兔诶！这不嘛一激动的我跳了起来。

于是我立马从口袋里翻出刚刚买东西时找零的零钱，拿着零钱去自动换币机里换币。换好币后，我立马就投了一个币到机器里。但是，俗话说“天下没有免费的午餐”，也就意味着没有事情是可以简简单单的就做成的。正好，抓娃娃也有许多的技巧，一次抓成那是幸运儿的事，可惜我不是。好吧，开始抓了。首先先摆动着爪子，摇两下，再左摇摇右摇摇。好不容易调好了下抓的位置后，结果，时间到了，搜的一下爪就下去抓了。

“啊啊啊一定要抓上来啊老天爷求你了啦！”

结果可想而知，天下哪有那么简单就成的事。到最后，我连结果可想而知，天下哪有那么简单就成的事。到最后，我连一个娃娃都没抓上来。但我却一点也不伤心，因为我知道，凡事都是有技巧的，不是单纯靠运气的。

今天我依然很开心啊。

那次演出，我记忆深刻。当时天气很冷，我们却穿着一身夏天的衣服，在演出的后台紧张地重复一段段烂熟于心的歌词。

主持人宣布着一个个将要表演的节目：“接下来将要表演的是……”我的心紧张得怦怦直跳，一想到马上将要轮到我们表演；一想到即将有着几百人的目光聚集到我们的身上；一想到如果我忘记歌词了，应该如何应对这场尴尬的局面；一想到……想着想着，我的两个小脸蛋变得通红，“不能再想了，不能再紧张了，放松，放松，放轻松……”我在心里默默道。“是……歌曲——《北京东路的日子》”

该到我们上场了！队友看见我如此紧张的模样，拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“放轻松，到舞台上时凝视着远处，深呼一口气……走了。”我愣了，走上了舞台。照明灯照着我身后的幕布，五颜六色的霓虹灯不停转动、闪耀着。

我按照同伴说的：“凝视远处，深深地呼出一口气，放松全身……”音乐开始响起了，唱出了那一句句烂熟于心的歌词，我忽然感觉身体突然轻盈。原来，上舞台也没有多么的紧张啊！

我明白了：做什么事都不要紧张，凝视远处，才能使全身放松，把事情做得更好。

今天，阳光明媚。我的心情非常愉快，就准备和妈妈包水饺吃。包水饺的材料有：肉馅和面皮。

我第一次包水饺生怕包坏，所以我先拿了一张面皮包了看看，我弄下肉馅后包面皮，我包这一边，那边馅漏了；我又包那边，这边皮又破了。我想自己怎么这么笨那呢？妈妈看我不会包，就微笑说着对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我从这句话中得到了启发，尝试地又包了一下；我从刚才的失败中得到了教训，先从右边包，然后捏出花纹使劲地把它们捏紧。就这样我包好了一个又一个。

水饺包好了，开始烧水。水开了，我把水饺放进了锅里，大约10分钟后，香喷喷的水饺就出锅了。

水饺是健康食品，香滑可口，容易消化，受人喜爱，老少皆宜。我下一次一定多包点水饺送给乡下的爷爷奶奶尝尝。

在生活中，第一次是往往不可缺少的。它们像一颗颗小石头，为我铺出一条条金光四射的人生道路。但我最难以忘怀的，还是第一次骑自行车。每每想起，都会觉得有点苦笑不得。

刚上小学时，班里大部分同学都会骑自行车，每当我看到他们在路上得意洋洋地骑自行车，都会羡慕不已。一个周末，我写完作业后，便央求妈妈带我出去学车。我起先以为很难很难。于是把家里所有人都叫出来，把住车的四面八方，一个也不能少。后来我又发现骑车很简单，于是把妹妹（兄妹）和姐姐（亲姐）“解放”了。结果，还没等我开骑，淘气的自行车就把我摔得满地找牙，我这刚活动没几天的牙掉了，真痛死我了！我从来都没有屈服于“痛”之手，于是我站起身来，继续练车。

上去一次摔一下，上去一次摔一下，...最后一次竟差点把胳膊摔断了。三岁的侄女嘲笑着我，摇摇头：“唉！这是学车呢还是演笑呢？”我听了这话，一声巨响，我哇地一下大哭起来。妈妈走过来，气冲冲地看着我，她的表情是那样严肃，我一下子停止了哭泣，专心练车去了。这时，大家都笑的前仰后合，我练习了几次，把摔倒的毛病改掉了，可是现在又开始撞墙了。把子东倒西歪，犹如一条大蛇在空地上蠕动。经过苦练，我终于可以顺利地骑车了。

“耶！”我学会了骑自行车！这将是我一生中永不忘怀的一次启迪。

本次教研课，我上的是部编二年级上册中的第6课《一封信》。这是一篇生动有趣的儿童故事。用极具生活化的语言讲述了露西在妈妈的指导下给出国在外的爸爸写信的事，传达出妈妈的教育智慧。全文篇幅较长，旨在让学生在阅读中识字，了解信的内容，感受故事表现的浓浓亲情。本课的教学目标是：

1、正确认读16个生字，会写10个生字。

2、正确、连贯朗读课文。

3、借助不同的提示语和标点读出不同的语气。

这篇课文重点应在前后两封信在朗读时语气语调的区别上。本课分为两个课时，这节课为一课时。

一课时中，我首先带领生扫清字词障碍，在做这一步时，孩子们分多种形式读记，但是识字的方法较单一。在落实字、词的基础上初读课文，明确露西一共写了几次信（两次）。第一次和第二次信的内容分别在哪个自然段，用“——”和“～～～”勾画出来。指导学生掌握提取信息的方法，并提高准确率。在课堂中，适时运用游戏吸引学生注意力，培养小老师、注重积极性的培养。需要改进的地方也还有很多，比如在写字板块中，没有范写的环节，展示评价不到位。学生的学习习惯还不够好。在以后的教学中，这些方面都应及时改进。

在我的生活中，有许许多多难忘的事，犹如夜空中闪耀的明星，印记在心里。但其中最璀璨的那颗，非那次赛车比赛莫属。

从前的我，在班里非常的不积极，什么比赛也不参加，直到那一次……

那是几年前的一天，我们学校运动会新增了一个项目：赛车比赛。老师动员大家积极参与，好多同学都踊跃报名，但最后还缺一人。老师问了好几遍：“还有谁要参加？”却没有一个人举手。

中午，我走下楼，刚到一楼想往操场去时，几个影子从我脚边飞驰而过，吓得我“蹬蹬蹬”倒退了几步。定睛一看，原来是几辆赛车。“现在又不是比赛，你们怎么也在玩赛车啊？”我疑惑地问一个人。“我们在选举人呢！你看参加的人太多了……”那个人说。我怔住了，“为什么他们班有这么多人参加，而我们班人都选不满，这是为什么？”我心道。这时，他们选举的结果出来了，被选上的的同学欢呼雀跃，与自己的朋友兴高采烈地说话；不幸被淘汰的同学垂头丧气，并排坐在石板凳上。我正想上前去设法安慰他们一下，却看到他们的班主任——王老师径直走了过来。

王老师径直走到了他们的身边，跟他们并排坐下，对他们说：“别灰心啊！胜败乃兵家常事，只要你们都努力过了，就算失败，也不会留下遗憾……”我听了这句话，心里就像是打开一扇大门，顿时豁然开朗，赶紧跑上了楼向我们班主任报了名。

过了几天，比赛成绩出来了，预想不到的是我得了比赛一等奖！当我在全班同学的鼓掌声中，从老师手中接过那张既轻盈又沉重的奖状，心里是多么激动！有些事，只要我积极地去尝试，就有成功的可能！

从此之后，我的性格从孤僻变成了开朗，原来过去我不愿意参与活动，只要因为担心失败。但凡事如果不勇敢地迈出第一步，又如何知道结果呢？从此以后我也经常参加学校里举办的各种活动，并屡屡获奖。我认为令我改变的，就是那次我参加的赛车活动。

我想，其实，不管是社会上，还是校园里，并不缺少聪明能干的人，而是缺少勇于尝试的人。

每个人都有很多第一次，在我心中那第一次包饺子是非常难忘的。

清早爸爸出去买饺子的食料和工具后，就跟我说到：“今天你把饺子学会包后，再把这些全部包完，明天就可以吃煎饺了，怎么样？”二话不说，我马上就答应了，直接拿着东西往包饺子的桌子上搬。

看着满桌的饺子食料，我干劲十足。将两只手的袖子挽起，轻轻地拿起一块饺子皮，一点一点地把饺子皮都撕下来，然后拿起勺子，把在大碗里的肉馅舀起来，放进饺子皮里。接着我小心翼翼的放进做饺子的模具里，最后我用力一压做好了。

本以为第1个就会成功的，结果没想到当打开模具的时候和自己想象的不一样，饺子那个“大肚子”吃得太多了，饺子破肚了。

看着“破肚”的饺子，我想，既然这个饺子是因为肉馅儿太多，破皮了，那还不简单，下次放少点肯定就成功了嘛。我再次拿起饺子皮放入比上一次少很多的肉馅。这次我踌躇满志很谨慎，放了进去，再把饺子模具一压，哈哈，要成功了，我迫不及待地打开模具，想要快点看到自己得意的杰作，但是现实总是残酷的，这次的饺子肉馅包少了。

接下来我不懈的包着饺子，可是饺子就像一个调皮的小孩，就是不让我包成功一个饺子，包出来的饺子都是奇形怪状的，漏洞百出。但是我自信着，一个人只要坚持就能获得胜利，世上哪位名人不是靠自己的胜利赢得成功与名声的。那我继续坚持，把之前所有失败的原因，结合在一起，一定能包好。

果然我终于包成功了一个饺子，接下来我包得越来越好，越来越快，不一会儿就包好了所有的饺子。

第一次总是充满着各种惊喜，而在这第一次包饺子中，我懂得了一句话：坚持就是胜利。

曾于十三周的时候开了一场关于作文选材方面的作文课，课堂气氛热烈，学生积极反映，可自己却总觉得似乎只是面上的效果，学生真正的收获只是获得意识层面的一种认同感。

究其原因，本人事后反思以为：关于作文的选材这个话题，本身是和立意紧紧联系在一起的，而我的这节课则是将二者割裂开来而单独讲选材这个话题。这样处理的结果是循环往复，老是会将二者再次结合讲解。绕来绕去，话题不干脆，拖泥带水。

另外，此节课上，以教师选材方法的讲析为主，配以例子进行分析，但缺乏学生的实战演练环节，对于学生的课堂听课效率的检测，作为教师并不了解，也不清楚，无法把握学生的听课效率。这不能不说是一种课堂的缺失。

还有一种感觉便是选材这个话题还会和谋篇布局搅在一起。就曾有听课的老师提议是否采用“老酒装新瓶”的方法来引导学生选材。我当时并未在会上进行反驳。其实，这是两个不同范畴的概念，一个是关于选材，一个是关于谋篇布局，二者其实是不可混为一谈的。试想，老师对其竞也不了解至此种程度，更何况是学生呢？

人的一生有许多个第一次，例如：第一次自己睡觉，第一次煮饭，第一次唱歌……而最让我记忆犹新的就是第一次走夜路。

暮然回首，那是一个星期六的晚上，我和妈妈吃了晚饭去逛夜市，不知不觉天就黑了下来。可在这个时候，妈妈的朋友打来电话，说有急事让妈妈马上过去一趟。妈妈嘱咐了我练句就匆匆地走了。无奈的我只好一个人回家了。

在回家的路上，尽管有路灯，但我海是两腿发软，东张西望，生怕有什么从后面追上来，我不时地回过头望一望。好不容易走了一段路，可是“天有不测风云”，我回家的必经之路的路灯竟神不知鬼不觉地坏了，四周黑漆漆的，伸手不见五指，我的心怦怦直跳，感觉就要从肚子里蹦出来似的。我慢慢地靠着墙根，顺着墙深一脚浅一脚地向前走着。突然，一个黑影不知道从那里冒了出来，慢慢地向我逼近。手上好像还拿着短棍。我一下子僵住了，电视里的那些人贩子地形象一下子全部都浮现在我的脑子里。他会把我怎么样？我想喊，可是喉咙怎么也发不出声来，我想跑，可脚好像装满了铅似的，怎么也动不了……

“钰儿，一个人站在那里干什么呢？怎么还不回家？”我定下神来一听，原来是对门张大爷的声音。“噢”我答应了一声，连忙一溜烟儿往家里跑，到家以后，我擦擦额头上地汗水，自言自语道：“夜路可真不好走啊！”

时间的潮水还在不断冲刷着我的记忆，但第一次走夜路的事我永远也不会忘记。因为它让我懂得：遇到困难都要勇敢去面对，只有迎难而上、勇往直前才能获得成功！

岁月匆匆，如今的我已步入初中，一路走来，经历着不少磨难，每当步入困境，总会忆起那颗葱葱杨树下，静静等待的少女，心中便翻涌起温暖的浪涛，带给我前进的勇气。

校园中静悄悄的，我独自走在空无一人的长廊上，时而扭头望向那空荡荡的操场，心中如死水一般，一种莫名的孤独侵袭而来，使整个人落寞无比。今日的我在参加了校园竞赛，比赛时间直至六点才结束，如今的校园，只有我一人了吧。

我慢步走下一楼，路过往日喧闹的教室。我停下脚步，探头一望，寂静的教室里，站着一排排孤零零的课桌，没有了同学的吵闹，既显得和我一样孤单，像是验证了这个事实，终又一人离开。

转身下楼，踏着沉重的步伐，慢慢走出教学楼。笑啥？刚刚踏出大门，对面匆匆杨树下的女孩吸引了我全部的目光，我怔怔望着她高高的马尾扎在身后，随着不时摇晃的小脑袋一上一下的摆动，白晳的脸庞上镶嵌着一双澄澈明亮的大眼。那双忽眨的大眼正在焦急的环视四周，像是在找一个重要的人，突然，她望向了我，迎上我的目光，此时，我也是震惊得说不出话来，这个女孩不是别人，而是我众多朋友中的一位！

她见到我，粉嫩的脸庞上扬起阳光般灿烂的笑容，迈开腿，像只轻快的小燕子朝我飞来。我急急迎了上去。“哎呀，你终于来了，我可等了你好久呢！”说着，便笑吟吟的伸出手，轻轻拍拍我的双肩。“你，在等我？”我一字一词的说出来。“嘿，你这什么表情呀，有这么惊讶？本姑娘就是在等你。”她摇着脑袋，笑嘻嘻的回答。“哦，对了，”“怎么？”她翻下背上的包，伸手摸索了一阵？一双水汪汪的眼睛始终看着我，随即，掏出一包薯片，“喏，你最爱吃的。”说着，便塞到我手中。我嫣然一笑”你是朋友中第一个等我的人，”“那是，本姑娘可仗义了！”

她笑着，如朝阳般温暖，她的话，使她整个人闪闪发着金光，我此时也感到周围的氛围在升温，一股新的暖流，流进我心中。一种新的情感在身边荡漾开来，我知道，这是一种全新的体验，叫做友情。

直到现在，每每回忆起那个场景，仍有一股温暖涌上心头，那一次等待，使我第一次体会了友谊的美好，让我久久不能忘怀。

岁月匆匆逝去，蓦然回首，我走进小学生活快六年了。看见走过的人生道路上一个个深深的脚印，我不禁觉得它们是那样温馨。那走过的长长的路，那许许多多的“第一次”，犹如一张张相片定格在我的心中。“第一次”，它是那样令人感到紧张、不安，又是那样令人感到美好、亲切。第一次登台表演的经历，就使我永远难以忘怀。

那是我第一次登台跳集体舞。我化完妆，便在幕后准备着，我紧紧握着小伙伴的手，手心里全是汗。我的心跳还在加速，像一只小兔在心中冲撞着，马上就要冲出我的胸膛。我们虽然已经排练了无数次，可我还是不能安定我紧张不安的心情。我怕我一上台就会忘记动作，怕被老师责备，怕被同学嘲笑。我真的没有信心。

一个个节目陆续表演结束，一群群表演者上去了，又下来了。我们就要开始演出了。我和小伙伴们走上了舞台，灯光闪烁着，照着我们鲜艳的舞服，射出刺眼的红光。音乐响起了。我脑子里一片空白，好像有人偷走我的记忆，没有留下一丝痕迹。我知道，我忘记动作了！灯光变成一把雪白和锋利的剑刺入我的心。我身后的同学轻声对我说“不要害怕，慢慢来，跟着音乐的节奏，随着前面同学的动作，你一定可以！”听了同学的鼓励，我不再紧张，并且感到了温暖。我很快摆脱了紧张的心情，自信地跳起舞来，动作是那么娴熟，我的身体是那么柔软，跳出了优美、婀娜的舞姿。观众的目光是温暖、鼓励的代表，灯光是那么的轻松……我们的舞蹈在雷鸣般的掌声中结束了。

同学的鼓励有着神奇的魔力，至今那句话一直印在我脑海中：“充满自信，便会如破土的笋芽儿，有着飞快向上的力量。”

在我们赖以生存的世界里，有数以“亿”计的变化多端、高深莫测的事物。正是它们，在一些儿童幼小的心灵中撒下了好奇与探索求知的种子，在变得稍有一点儿成熟时，就怀揣着一颗好奇心，迫不及待地尝试踏上求知之路。今天我所讲述的，是我第一次上学的经历。

那是在我六岁时的事情。第一天上学，刚一迈进校门口，我立马被眼前这道靓丽的风景线所陶醉。它的结构十分独特精致、别具匠心，西面干净整洁的厕所，南有宽敞便捷的校大门，东边有小巧玲珑的传达室，中间是宽阔浩广的操场，那北边的，不就是宏伟壮观、如同巨人般巍立的“宫殿”——我们的教学楼吗？此观不为能工巧匠岂能建乎？此景不为天工鬼匠岂能“画”乎？

进入我的班级——一四班后，我们班的班主任站在讲台上讲话，一群陌生的同学坐在座位上认真地听着——我迟到了！我本来就怕生人，可偏偏发生了意外状况。顿时，同学和老师的目光都投在了我身上了。我的脸如煮熟的大虾一样红，于是赶忙找了一个空位子，刚准备坐时，突然脚下一滑，身子不由自主地向前一倾，整个身体就直直地摔躺在了地上，顿时，同学们哄堂大笑，有的前仰后合；有的捧腹大笑；有的笑出来眼泪……我忍着的眼泪在眼眶中来回打转，幸亏老师及时出面，哄笑声在老师严厉的斥责声中结束了。

“叮铃铃”，下课铃声响了，我和几个刚交的朋友来到操场上做游戏，尽情地跑呀、跳呀，异常兴奋、高兴和快乐。

随着太阳西落，开学第一天就这样在充满太多意义中过去了。这一天是有趣的，给我留下了许多欢乐和值得收藏记忆的东西。这一天会令我终身难忘！

不管做什么都会有第一次。第一次像悬崖峭壁般令人望而生畏；像天空中悠悠飘浮的朵朵白云，让人惬意舒畅；像刚出炉的美味佳肴，让人回味久久……

令我难忘的第一次，是学骑自行车。那天，晴空万里，一辆辆款式各异的自行车在小区里穿梭，有些人还做出各种惊险的动作，我赞叹不已的同时萌生了一个念头：我也要学骑自行车！

百般哀求下，周末，爸爸终于给我带回一辆自行车。我欣喜若狂围着亲爱的“宝贝”转个不停。起初，我以为骑自行车是件十分简单的事，可我骑上去才知道，说得容易做得难，自行车总是不听我使唤，东倒西歪的，让在后边扶车的爸爸累得气喘吁吁。更糟的是：由于我骑得太快了，爸爸跟不上，只听见“砰”的一声，我撞到了花坛，从自行车上摔了下来，摔了个仰面朝天。

痛的教训让我有些气馁，还冒出不想学的念头，但是，看到别人能骑着自行车“耍酷”，我心里又很羡慕。这时，我的脑海里浮现了课文《桃花心木》中告诉大家的一个道理：“不只是树，人也是一样。只有经得住生活中的风风雨雨和磨难，才能成为有作为的人。”有了精神动力，我又恢复了信心，重新扶起自行车……车子还是不听我的使唤，犹如调皮的野孩子，在不经意间，又再次飞了出去，我“啪”地掉到了地上……不怕，再来！不经历风雨哪能见彩虹？我总结着每一次教训，加上爸爸的指点，以及自己的不断努力，终于拨开云雾见晴天——我骑得越来越得心应手！

就在那个凉风习习、小树翩然起舞的晚上，我自如地掌控着自行车，和其他小朋友一起，在小区的每一个角落穿梭，还时不时来个“酷”动作……

每个人都会有难忘的第一次。而我的第一次之所以难忘，不是最后的惊喜，而是开始时的伤痛。正是因为有了第一次，才有第二次、第三次……只要不被挫折打败，充满着信心，就有新的开始。

在寒假中，我学会了一项新技能，那就是——打羽毛球。

这天，叔叔邀请我去羽毛球馆学习打羽毛球，因为他很会打羽毛球。叔叔经常去羽毛球馆打球，锻炼身体。今天他也想让我锻炼锻炼自己的身体。

刚走进羽毛球馆，我们就迫不及待地拿起羽毛球来打。我准备发球了，我把球扔向空中，使劲一拍，球并没有飞出去，而是直接掉在了地上。叔叔看我这样发球，走到我身边说：“发球有两种基本方法：第一种，把羽毛朝上，球底朝下，球拍从下往上一勾，球就发出去了。第二种，把球扔向空中，球拍从上往下一挥，球就会飞得很远。”叔叔边说边手把手的教我。可是，我并没有很大的进步，发出去的球不是偏上就是偏下，不是偏左就是偏右，我生气的把球拍往地上一扔，坐在地上休息。叔叔走过来说：“做什么事都要坚持不懈，不能轻易的放弃，坚持下去就一定能成功。”我听了后，毅力全回来了。

过了一会儿，我的球技果然好了一些。我开始和叔叔对打了，我先发球过去，他一会儿打个短球，一会儿趁我不注意，用力一挥。休息的时候，我心想：打羽毛球可真累呀！叔叔好像看透了我的心思，说：“增意，你是初学者，不能因为怕累就轻易的放弃呀！”于是，我继续和叔叔对打，越打我的球技就越好，后来我还得到了叔叔的连连称赞。

这次学习打羽毛球，让我懂得了一个道理：做什么事都要坚持不懈，永不放弃，再大的困难也不是困难！这是我人生中第一次打羽毛球，既让我锻炼了身体，也使我难忘。

同学们，大家好！本学期呢，由我来担任咱们二（2）班的班主任兼数学老师。今年是我第一年担任班主任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做付丽平，以后你们有什么事情，只要你乐意，都可以找我聊聊。另外，老师还有一条座右铭，就是先做必须做的，再做喜欢做的。很简单的一句话，可是在老师十几年的学习生涯中，一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。

老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条，在你失落，迷茫或者慵懒的时候，用它来提醒、鞭策和鼓励你。 作为同学们的朋友，我想要和大家在以后的学习生活中，一起做到六个字，就是自知、自信、自控。自知呢，就是说我们要知道自己是谁，处在什么阶段，拥有什么，该感恩什么，什么该做什么不该做等等。自信呢，就是要找到自己身上的一个或一些亮点，用它做支撑，让自己的精神饱满起来。不要觉得自己没有什么值得自信的地方，每个人身上都或多或少有亮点的。自控，就是要有培养控制自己的能力，不对的事情马上改过，对的事情坚持去做。

光阴似箭，日月如梭。每当回想起过去，我的记忆总会停留在第一次迟到的场景上。

那是一个明媚的早晨，阳光照射到我的脸上，将我从睡梦中唤醒。我揉了揉眼睛，又伸了个懒腰，把目光投向床边的小闹钟。怎么才五点四十分？不对，闹钟怎么停止不动了？一种不好的预感涌上我的心头。

现在几点了？我飞一般地点开手机：糟糕，八点十分了！就算我现在马上出门，也一定会迟到。我该怎么办？！这念头仿佛一道惊雷砸在我的头顶。

我只好飞一般地穿衣洗漱，恨不得长出三头六臂来。匆匆穿戴完毕，我刚跨出家门，便拿出平时体育课跑步考试时的架势狂奔起来。我一路拼命加速，可为什么速度还是那么慢？

一边跑，我一边用余光瞥过四周：周围再无半个小学生，街道上空荡荡的，仅有几个老人在空地处打太极、跳广场舞。看着他们悠闲的步调，我忍不住又加快了几分脚步。他们越是悠哉，我的内心越是忐忑不安，仿佛正被狂风暴雨肆虐般，起伏不定。

……

终于来到校门口，教学楼还是一如往常，但似乎又比平时多了一丝的庄重与严肃。跟保安老伯打过招呼后，我忐忑地走上楼梯。

“等会儿进了教室，老师会不会批评我呢？……老师要是问起为什么迟到，我该怎么回答呢？……睡过头？未免太没新意了！……闹钟坏了？虽然是事实，但又让人有种推脱责任的感觉！……路上堵车？太不符合实际了，堵车能堵多长时间？”我急躁地抓了抓头皮，使劲挠了挠头发，本身只是随手扎起的发丝，变得越发凌乱。

一阵微风吹过，带动着树叶沙沙作响，鸟鸣也在耳畔响起……我的内心也慢慢平静下来。

推开门走进教室，同学们都在埋头苦写，许是开门声惊扰了他们，所有的目光同时向我投来，齐刷刷犹如千万把利剑，比任何严厉的话语都让我觉得难受。我死死地握着拳头，指甲都快陷进肉里去了，仿佛这样，才能洗刷掉我内心的羞愧。我的头恨不得埋进胸口，轻轻地喊了一声“报告”。

老师点了点头，示意我进门，望着我轻轻地说：“下课记得来我这儿补上听写。”虽然老师很温和。但是越是这种温和，让我越感到羞愧，只把头埋得更低了。

人生只有那么短，如果每次都睡过头，错过的将会很多很多。时间永远不会像老师一样静静等待你的姗姗而来，并再给你一次机会。它只会匆匆流逝，不为任何人停留，可能在不知不觉中，时间已经将你落下了，远远抛在后面。

这难忘的“第一次”，我希望也将会是最后一次！

第一次是害怕的，第一次是紧张的，第一次是忐忑不安的。

第一次独自走夜路时，是多么的害怕，又是多么的刺激啊！

有一次从奶奶家回去时，天已经很晚了，夜是那么的静，静得连我自已的呼吸都可以清楚的听见，一阵风吹过树梢，树枝摇摆，树上的塑料袋张牙舞爪，发出嚓嚓的声响，吓得我不知所措，于是，我闭上双眼，在那条再也熟悉不过的路上狂奔着。路上的石子把我摔倒了，我更加害怕了，觉得是那些幽灵挪动着小石子。我在小路旁的一棵大树下坐着啜泣着，渴望有个手电筒，又一阵风吹来，我仿佛看见了无数双眼睛直勾勾的盯着我，无论我走到那儿。我迅速的爬起来，一边走一边环视四周，看看有没有人跟在我后面。此时此刻，在我的脑海中，浮现了一个魔鬼的样子：披头散发，牙齿是黑色的，舌头是紫色的，嘴唇上全是血，一双血红的眼睛一动不动的盯着我。我不安的哭了起来，但是，我又转念一想：哭有什么用呢？我突然想到世界上的幽灵只是人们在极度害怕时候的一种内心深处的幻想罢了。我自信的走向家，因为我不怕了。

第一次的害怕与忐忑不安转化成了现在的勇敢与自信。只有通过实践，我们才能战胜内心深处的惧怕。