难忘的第一次作文教学反思(经典20篇)

不论大事还是小事，我们都会得出一些人生启示。有很多个第一次使人难忘，有很多个第一次值得让我们细细体会。先告诉你吧，最使我难忘的“第一次”是滑雪，给予了我人生启示！

寒假时，妈妈带我到滑雪场滑雪，体验“雪中趣”。当我们来到了滑雪场时，我被眼前的白茫茫的我景象惊呆了，这简直就是一个“童话世界”，听说同学也有几个人去过，我想他们一定也陶醉在其中吧！

当我进入滑雪场时，我的想法就改变了，这么高！这么陡！当我来到顶部之后就更害怕了。

我想还是不要滑下去了，外一摔下来怎么办呀？但我又想怎么可以半途而废呢？于是我只好硬着头皮滑了下来，当滑到中间时我像支剑一样的“飞”了下去，但是我不知不觉的滑完了全程！看来我的担心是多余的，我不但没有摔倒而且滑的很好。我很高兴，因为我成功了，然后，我又尝试了几遍，结果我都是成功的滑了下来！

从这件事中得到的的其实是——做任何事都要勇敢面对，不要轻易放弃没做之前被困难吓倒，更不要半途而废。

第一次的体验不一定愉快，但却新鲜、刺激、使人回味无穷，有时还会让人悟出道理，例如我的第一次滑雪。

首先是让学生大胆写，敢写，觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事，然后逐渐尝到写作的甜头，最后喜欢写作。因此，初中第一期除了适当的一点点拨，我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写，专门写本周记事，让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料，一期下来，周记，大作文，各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上，平常的小练笔那就更不用说了。基本达到了预期的目标。

这个学期的作文教学，当然不能总在老地方徘徊。我准备在继续鼓励学生大胆写作，鼓励学生从生活中选材的基础上，从写作速度方面和写作技巧方面进行适度的提高。于是，经过思考和整理，我的《作文教学系列讲座》出炉了。今天的作文课是我的第一讲：谈作文的主题。

文章主题的作用，文章的主题鲜明、单纯、新颖的要求，这些都不用说很多。关键是需要通过恰当的例子来说明。这次我选择了《我与书的故事》作为写作指导的载体。首先是名家作品，选取了著名作家梁晓声的《人和书的亲情》，这篇文章以“爱书”作为主题，把那个文革时期喜欢书的女孩，对书的喜爱写得淋漓尽致。孩子们懂得了文章的主题要贯穿全文，一般至少应该在开头、中间和结尾三部分点题；懂得了文章的详略，描写等其实都是围绕主题来进行的。为什么要如此细致地描写女孩看到那本《青年近卫军》的神态，为什么要细腻地描写小姑娘钻到椅子下去拿书的动作，其实都是为了一点：突出姑娘爱书这个主题。

接下来是我的写作《挑战名家》。我选取了我的一篇习作《关于书的回忆》，这是我两年前写的一篇小文章，回忆了自己书架上的几本小书的故事，写出了这几本难忘小书的来历，给我带来的不同的感受和收获。这是一段一段很珍贵的回忆，我处理详略和选择这些书籍，其实也只是为了写出一个主题：自己是一个爱书的人。

最后是孩子们的写作训练《大显身手》。其实小小的书就可以很好地承载这次写作的重点——文章的主题。于是本次写作就定为以“我和书的故事”为内容，题目自拟，写一篇600字左右的文章。要求就是主题明确，写作之前，先把文章的主题在前面。

因为时间关系，我还没来得及看孩子们的这次作文。但是我想，书是大多数孩子的爱物，谁没有过几段与书的故事，这个内容大家都会有话可说。爱书，书伴随我成长的每一步，不好的书籍让我消沉……这些关于书的主题也很简单。从大多数孩子两三分钟基本就开始动笔，到下课的十多分钟里就能写出两三百字，我对这次作文指导还有点信心。

作文指导开始启动了，今天从最关键的文章主题开始起步。作文教学指导一向是语文教学的难点，我想，只要我们的脚步迈得慢一点，稳一点，就没有什么不可以战胜的。

妈妈会记得我们第一次学会站立，会记得我们第一次叫妈妈，那是妈妈们会记得的第一次。和许多妈妈一样，因为有些第一次的重要、可贵和有意义，所以总会被记住。我们也会因为某一第一次有它的意义或重要性，而一直记得。我记忆中印象最深刻的第一次，就是那一次包饺子。

“包饺子”，大家听到肯定会觉得很简单吧。没错，不过在我那时的时候，对我来说可是很难的哦。

4岁时，正好是冬天，可是最适合吃饺子的时候了。妈妈就打算包饺子吃。因为妈妈喜欢让我实践，所以这次妈妈打算也让我包饺子。妈妈原以为我不想包，不过没吃过猪肉还没见过猪跑吗？我大声地说：”这不是张飞吃豆芽—小菜一碟吗，我一定会包到1整盘的！妈妈正准备着包饺子的食材，我系上了围裙，开始包饺子咯。我先看了妈妈的示范，先拿一张饺子皮、然后放一些肉、最后捏出几个褶子，就可以了。我也学着妈妈的样子跟着学做了起来。呀，一不小心把肉掉了出来，褶子又捏的不好。嗨，失败了。原来包饺子不是我所想的那么简单的。

第一次包饺子，第一次知道事事并不是看着简单就是简单的。我还一直记得。

每个人都有许许多多的第一次，我也不例外。但是，我的第一次对我来说却是惊心动魄的。

那天，我回我的外婆家玩。我的两个表弟也在。吃过晚饭后，他们建议出去田野那里走一走。建议是不错，可是时间不对，因为是晚上，我又怕黑，可是我还是要陪他们去“走夜路”。

那一次，那一阵阵微凉的风从我身边掠过，一抬头就可以看见钻石般的星空，地上有萤火虫般的千门万户的灯光，给漆黑的天空和寂静的大地增添了一点生气。在这么好的环境下，心情就一定很棒，很轻松的啦，可是对于一个怕黑的女生来说，心情也好不到哪里去，更不用说轻松了。我很怕黑，又很胆小，所以晚上我根本不会自己跑去漆黑的地方。所以此时此刻也无暇观光！

在路上走的时候，我突然想起一些恐怖的电视情景，吓得我头发都竖起来了，都可以用来当天线了。可是更可恶的事，我那两个表弟还很有兴致的在说鬼故事呢，这不分明是吓我吗！不知道是不是老天爷捉弄我呢，突然田鸡叫了起来，害的我差点掉进湖里了，幸亏我表弟拉着我，要不是我早就掉下湖里了。

小小少年，回想起这件事，还觉得挺好笑的，可是却笑不出，因为自己的性格是这样，我也没办法啊。

每个人都在“第一次”里成长，因为有了第一次的经验，所以就有第二次，第三次；而人总是在挫折和失败里成长，因为只有这样，我们才可以累积经验，不怕再次的挑战。

今天我批了作文《我的第一次……》，批了不到一半的时候就批不下去了，写的不够理想，因为上周五一部分孩子回家写的，可能是没有人指导，出现的问题太多。

一、内容不完整、具体。这跟平时课外读物的积累还有平时的语言积累也有很大的关系。几句话就结束了。我事先还让孩子先列出提纲，然后按提纲写，可很多孩子不会按要求去做。练的还是有点少了。

二、对于做什么，并没有弄清楚，没有生活经验也拿过来就写。比如：第一篇作文《我的课余生活》，其中有一个孩子写怎么养报春花，我当时一看内容非常好，也挺详细的，可仔细一看，问题就来了，报春花从种下种子到开花仅仅用了一个月的时间，并且每天都浇水，这是什么花也够呛啊。于是，回家我上网查了一下，根本不是那么回事，所以，我觉得孩子在没有生活经验的情况下，凭空捏造的东西太多。还有写“我的第一次”，写怎样在家做饭，也是这样，也没做过，也没问过家长，写饭用电饭锅做糊了，我怎么也没想明白，于是问了几个老师，都说既然放了米和水，怎么也做不糊呀，可爱的孩子们却犯了这样的错误，不能不说没有经验，并且连讨教都不讨教，就来一通胡编乱造。

三、明天上一节作文讲评课，把出现的问题都一一罗列

出来，再读一读优秀的作文，对于一下吧。要让他们知道：好的作文不是想出来的，是源自生活而写出来的。

每个人在成长过程中，总是要经历许多个第一次，在经历了无数个第一次后，我们也就渐渐地长大了，成熟了。令我最难忘的第一次就是那次竞选。

记得在上学期的时候，我幸运地获得了参加竞选的机会。我认真地写起了演讲稿，改了又删，删了又改。成稿后，又将它背得滚瓜烂熟。在妈妈面前表演了一遍又一遍，在竞选前，我已经是信心满满了。只是不幸的是，抽到了第一个上场。

转眼就到了竞选的日子，原本信心满满的我如同泄了气的皮球，再也自信不起来了。演讲时，更是紧张得不知如何是好，大脑中也是一片空白，深深印在脑子里的演讲稿也不知飞到了何处。过度紧张的我竟然读错了一处，这让我的紧张情绪膨胀到了极点。我努力地平缓着自己的情绪，坚持着把它读完，向台下深深地鞠了一躬，松了口气，走下讲台。

我焦急地等待着公布竞选结果。我集中注意力，屏住呼吸，认真地听着老师念的每一个名字，直到最后也没有我的名字。失落的感觉如同一块巨石压在我的心上，透不过气来，脸也如同被火烤过了一般热得难受。真想找个地缝钻进去啊。

回家的路上，爸妈努力地安慰着我，渐渐地我的情绪恢复了平静，深深地陷入了自省之中……通过这件事，让我找到了自己的不足，还明白了一个道理，那就是：不管是谁，都有失败的时候，只有在失败中汲取自身的不足，才能有质的飞跃，正所谓失败乃成功之母。

五月里的一天，奶奶忽然想包顿饺子给家人吃，我一听，心里特别激动。我想：“我也该学着包饺子了！”我便请奶奶教我包饺子，奶奶爽快地答应了。

奶奶早就买好了饺子皮，并和好了饺子馅儿。她把这些东西都端到了桌子上，另外还端来了一碗水。

开始包饺子了。只见奶奶不费吹灰之力就包出了一只饺子。那饺子可真漂亮啊！我也迫不及待地行动起来。我学着奶奶的样子，我首先用右手撕下一张饺子皮儿摊在左手手心里。然后，我用右手举起筷子，从馅儿碗里夹起一些馅儿放在饺子皮上。接着，我又用右手食指沾了一些水抹在饺子皮边缘上。最后，我把饺子皮儿对折了两次，再把角粘在了一起。

哈哈！我包出一只饺子来了！我心里一阵激动。可是再看看我的饺子和奶奶的饺子，我发现自己的饺子样子十分丑陋，活像一个饿瘪了肚子的丑娃娃。我的笑容一下子不见了。奶奶看出了我的心思，笑呵呵地说：“第一次包成功了，不错的呀！只要注意多放点饺子馅儿，样子就会好看多了！”

听了奶奶的话，我又重新包了起来。这次，我把馅儿放得足足的。我想：“这次一定会很成功的吧！”等我包完后，一看，饺子的“肚皮”竟然裂开了一道缝，宛如一个开肠破肚的可怜娃娃。我忍不住笑了。

经过几次的失败，我终于能够包出像样的饺子了。后来，我跟奶奶一起包出了好多饺子。

饺子出锅了，我看着自己包出的饺子，心里乐开了花。

每天9点，奶奶总会提着菜篮子向菜场进军，那样子可神气了。每次奶奶总是大袋小袋塞满菜篮子，真上满载而归，好有成就感啊！

终于，我获得了奶奶的批准帮她去买菜，那一刻我高兴地无法形容。

我提着菜篮子在菜市场里转了一圈又一圈，一个小贩还没有等到我走过去，就远远地叫道：小朋友，你要买什么菜啊？我这里的菜应有尽有，而且物美价廉，过了这村就没有这店了。那些小贩表面上越是热情，我心里就犯嘀咕。我常常听大人们说，小贩笑里藏刀，表面笑嘻嘻的，暗地里坏透了，一直坏到骨头里，像注水猪就是他们的杰作。而卖菜不是缺斤少两，就是乱抬菜价。

最后，我决定到菜场门口，那位看起来诚实朴素的老大爷那买菜。来到老大爷的菜摊前，我东瞧瞧，西看看，怎么也拿不定主意。老大爷笑呵呵地问：小朋友，你想买什么呢？要不买点茄子吧

我们这的茄子是出了名的好吃。看着老爷爷那诚恳的目光，我心中的怀疑立刻消失了一半。我自己拿了几根自己认为很不错的茄子

递给了老大爷，让他秤一秤。老大爷麻利的一称，立马说道：刚好3元钱。我心想：爸爸总是说卖菜的人是缺斤少两，可是我又不会看秤，这可怎么办呢？

老大爷好像看出了我的心思，对我说：小朋友，你放100个心吧，我每天都在这里卖菜，我绝对不会骗你的。听了这话我像吃了一颗定心丸，我立马掏出钱来，付完钱，我又以飞一样的速度跑回了家。

这一次买菜我终于完成了任务，不负重望。我同时也懂得了许多道理，人和人之间虽然有很多陷阱，但还是有诚信可言的。

在人生的道路上，有许许多多的“第一次”，是它们陪伴我们成长。令我真正难忘的“第一次”，是在夜幕下行走。至今想起那个十分可怕的夜晚，都令我感到不寒而栗。

记得在老家时，奶奶让我到姥姥家告诉妈妈，爸爸身体不舒服，让她快回来。虽然我极其不愿意，但我还是拿着手电筒出去了。路上黑漆漆的，在月光照耀下，能看清树木，但看路还是很模糊的。风吹过来，树叶动着，响起沙沙的声音。刚下过雨的路，十分泥泞。令人不由得害怕起来，这时，我心里一直在想：会不会有鬼!

这样的场景，在加上路上一个人也没用，产生这样的想法也不奇怪。虽然，我明白世界上根本不可能有鬼，可我就是按捺不住自己胡思乱想的心，还是不停往鬼这里想。我的脚走起来很吃力，泥泞的泥土让我感到是鬼在抓我的脚;树叶让我感到是鬼的发丝;风吹响起的响声，让我感到是鬼喉咙中发出的声音……

我快哭出来了，我明明知道那只是我的想象。可我的心仿佛不听话，拼命的这样想。就在我快崩溃的时候，姥姥家的门出现在我的视线里，我就像抓到了一根救命稻草，迫不及待地冲了进去……妈妈叫我先走，她随后就到。再走第二次的时候，我就不感觉怎么恐怖了，很顺利地走了下来。

正如这件事，告诉我了：凡事都要学会去尝试，只有尝试过了，在遇到这样的事，就变得简单多了。

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……那就是第一次做饭。

那是一个暑假的早晨，明媚的阳光顽皮的透过玻璃，照在了我房间里。我有些不情愿的伸了伸懒腰，揉了揉迷糊的眼睛，怎么没人叫我起床呢?我纳闷地心里嘀咕，本来还想赖床，但受不了肚子的咕咕叫。于是起床了。

我在每个房间里看了看，确定家里一个人都没有。家里人去哪里了?我想了一下：爸爸妈妈肯定上班去了，爷爷奶奶也许去买菜了。没办法，我先找点东西垫底吧!便在家里寻找起来，厨房里没剩菜剩饭，茶几上也只有几块饼干孤零零的躺在盒子里。

看来只有自己动手做饭了。我回忆起奶奶做饭的过程。我先仔细地淘好米，然后在电饭锅里加了适量的水，盖好锅盖。作什么菜呢?我只会做蕃茄炒鸡蛋。我拿了三个鸡蛋，把它打在一个干净的碗里，加了一点盐后，就用筷子搅拌起来。鸡蛋弄好了，我洗好蕃茄放在案板上，拿出刀准备切。可那菜刀像给我有仇似的，拿不稳，更害怕切着手。费了九牛二虎之力，终于把番茄切碎了，就不管它大颗还是小粒了。终于到了关键的一步，我要炒鸡蛋了。我先在锅里放好了油，等油温高了，我轻轻地把鸡蛋顺着锅边倒下去，然后把锅拿起来，让油顺着鸡蛋轻轻地跑一遍。这样鸡蛋不会糊锅，而且受热均匀，颜色也会很好看。等鸡蛋快好了，我放下蕃茄，再翻炒几遍，这样，又香又好看的番茄炒鸡蛋就完成了。

终于可以吃饭了，我打开了电饭锅的锅盖。啊，一阵米饭的清香扑鼻而来，我赶紧盛了一碗，就着蕃茄炒鸡蛋，津津有味的吃了起来，啊，真香啊!

[难忘的第一次做饭作文三篇

在我的记忆深处，有许多第一次。有的令我欣喜若狂，有的令我激动不已，而有一个第一次却让我难以忘怀。

今年大年初六，姑姑决定带我们去滑雪。天刚蒙蒙亮，我们就开车去滑雪场了。到了那儿，只见三座高大雄伟的雪山屹立在我们身边，只见山上、滑道、山上挤满了人，他们穿着各色的雪服在滑道上像支箭似的滑了下来，再看他们左拐右拐似一个个跃动的精灵。

我迫不及待地穿好雪服，佩戴好雪具，坐着索道向山顶进发。到了山顶让我目瞪口呆。天哪，这么高，不被摔死，也要被吓死！可我又看看下山的途径只有滑下去，没只法只能硬着头皮滑下去了。我咽了咽口水，模仿别人，双手拄着雪仗用力向后一推，双脚顺势向前，就这样我滑了下去。中途，风在耳边“呼呼”地响，吹在脸上凉凉的，不过非常刺激。正当我沾沾自喜时，一个不小心失去平衡，我就从山腰上滚了下来。只见我浑身是雪，脸冻得通红。这一下可把我摔得眼冒金星，浑身痛。我害怕了，一直在山下徘徊着，就是不肯再上去了。这时姐姐看见我大笑道：“周雪球，你真成雪球了。”这句话使我非常生气，我决定要和我姐一决高下。不过这次我学聪明了，我一直在用心听其他给别人当教练的高手的讲解，就这样我偷学了滑雪要点。心想：神功已成，我志在必得，姐姐你就等着被我笑吧。到了山顶我深吸了一口气，像一道光一下滑了一下去。刚开始很顺利，只见前面有人，我便试了一下转弯，果然我闪过了那个人，就这样我“飞”了下去。毫不疑问我赢了，而姐姐只好站在一旁羡慕地看着我。经过我一次次的练习，我已经成为了一位资深滑雪高手。

第一次滑雪让我难忘，让我深深地明白，人人都有第一次，只要勇于尝试，你会发现事情没有你想象的那么难。

我这个人平时胆子挺大的，可一上台表演就浑身发抖。

月号那天，学校要举行“学雷锋，创新风”的演讲比赛，学校要求每班选两名代表参加，我有幸成为其中的一员。

下午，老师把我们叫去，告诉我们明天就要比赛了，她找了一些材料让我们组织一下然后背下来，还要有表演动作，还要朗诵的有声有色，这下我可傻眼了。我望着那一篇篇演讲稿不知所措，但我一想到不能辜负老师的一片好心，就决定要认真做好这件事。

几天后比赛开始了，我坐在台下心里就像“十五个吊桶水——七上八下。”台上的一切我哪有心理听啊。轮到我了，我走上台。只见台下黑压压的一片，霎时我浑身发抖，脑子里一片空白。我望着老师，老师正用鼓励的眼神望着我并向我点头，我努力使自己镇静下来，心想：决不能辜负老师的一片苦心，我试着放松自己，把下面的人都当做木头，鼓起勇气开始演讲。我演讲完了，台下响起了一片热烈的掌声。

我得了第三名，我有点失落。老师走了过来轻轻地对我说：“没关系，你已经尽力了，你得了第三名已经很了不起了。”听了老师的话我舒服了许多。

这就是我难忘的“第一次”，这不仅让不仅训练了我的胆识，还让我懂得了“坚持就是胜利。”

岁月匆匆，转眼间小学六年的生活就结束了。回忆往事，那人生道路上的无数个“第一次”就像波涛起伏的海面，荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。

第一次窃读的经历就一直使我不能忘记。

“作业写完了！”我伸了一个懒腰，蹑手蹑脚地走到门边，把一只耳朵贴在门上，一动不动，静静地听着门外的动静。过了大半分钟，我松了口气——门外没人。我悄悄从书包里拿出一本书，聚精会神地读起书来。“咚”，我听到门外一声轻响，我猛然直起身，一把将手中的书放在一边，从旁边抓起一本名著，假装认真地看起来。

果不其然，没过一会儿，爸爸便打开了我的房门，伸过头问我：“余秋漫，作业做完了吗？”我放下书，不耐烦地说：“做完了，做完了，你赶紧出去，别耽误我看书。”爸爸看我这么认真，满意地点了点头，关上门，走了出去。爸爸刚走，我便长吁一口气，仿佛刚经历了一场大劫。我一声不响地放下名著，拿起刚才那本书，又认真地看了起来。过了半晌，我正在书的海洋中荡漾。突然，一阵敲门声打断了我。我抬起头，两手并用，一只手把书扔在一边，一只手抓起一本名著，假装读得很认真。

“吱呀”，门开了，妈妈走进来告诉我出来吃饭。我站起身，一边把妈妈推出房间，一边说：“好好，我马上去。你们先吃。”我关上门，靠在门后，心怦怦直跳，半天没喘过气来。

饭桌上，妈妈不动声色却语重心长地说：“读书就好比吃饭，零食虽然好吃，但饭却更有营养，如果只吃零食，就会营养不良……”听到这里，我惭愧地低下了头。

有了这次“窃读记”，我改掉了不读名著的坏习惯。这次“窃读记”，我一直记在心中，时刻提醒自己：“窃读”，我可不想有第二次！

一个偶然的机会，我被学校叫去管理前来面试的幼儿园学生，这是我第一次负责一件大事，心中难免激动。我幻想着一张张童真的脸蛋，期待着那天的早日到来。

这是一个周六早晨，我们各自到了自己管理的岗位，我管的是观看动画片的面试学生。

不一会儿，一批学生就吵吵嚷嚷地进来了。我自以为这是他们活泼的体现。他们左顾右盼地坐下来，找身边熟悉的人聊天儿，声音早已盖过了动画片的声音，我无可奈何。

“小朋友，你们好好看电视，不要再聊天了。”我温和地对他们说。本以为教室会鸦雀无声，可却仍有几个顽固的孩子，还是不听劝告。宽大的多功能厅只剩下几个响亮的声音。我只好这边跑跑，那边跑跑，希望他们能安静下来。可却不如我意，我这边说着，那边却吵了起来，那边说着，这边又吵了起来，忙得我不可开交。

这时，我意识到管理需要对策。于是，我给那些调皮份子来了个下马威：“假如你们继续聊天，我可要给你们的面试扣分的哦。”听了这话，这几个学生才纷纷闭上了嘴巴，他们意识到了面试对自己的重要性。

“小姐姐，我想喝水。”靠近我的一个小女孩对我说。我望着教室后面有饮水机，便抽了几个杯子，倒了一点水递给她。可正当我递给她水时，一周的学生望到了，都闹了起来。“小姐姐，我也要喝水！”“我也要喝水……”

要给他们倒吗？倒的话，恐怕几乎所有的人都要喝水；不倒的话，又怕他们认为我偏袒于那个女孩子。我左右为难，不得不倒了几杯水，就把水杯藏起来，然后对他们说：“哎，对不起啊，水不够用了！”这才躲过了他们。我知道，他们不是真的要喝水，而是根本就坐不住。

时间飞逝着，这一批孩子出发去面试了，我也满怀笑容地送别他们，迎接接下来一批又一批的学生……

经过一次次的“难处”，我提升了管理的经验，也体会到了当一名老师的不容易，我也懂得了：无论做什么事，都要仔细思考，解决面对的困难，拿出对策，不能只是一味地逃避和退缩。

在成长的脚步中，难免会有坎坷的经历，但经历过这些坎坷的经历之后，迎来的则是成功的喜悦。

其中，最让我难忘的还是第一次滑滑板。

新年到，礼物到。这个寒假，我收到一大堆礼物，花花绿绿地摆满了我的屋子。但其中有一个礼物，最让我按耐不住自己的好奇心，它就是——滑板。

这个小家伙长得很可爱。它前面有一对角，后面也有一堆角，两个大板子上面是圆圆的小钉子，下面俩圆滚滚的轱轮，傲然挺立在大地之上。

我满怀热情地踏上滑板，准备来个惊艳的亮相。四周静静的，仿佛都在迎接着庄严的一刻，但这呆萌的滑板却一点也不配合我，滋溜一声就蹿了出去，害得我摔了一个狗啃泥。哼，敢跟我耍心眼，小样……我气不打一处来，一个大脚丫子就踹了上去。谁知，它，它，它竟然还竖起来给了我个大嘴巴子！简直太猖狂啦，我决定好好和他好好聊聊人生。不过，在这之前，我还得事事小心才是。想到这，我加强了警惕性，再次小心翼翼地踩上滑板的前脚，又踩上滑板的后脚，结果还是一样，哧溜一下，滑板又一次成功逃脱，我还是光荣地捞了个狗啃泥！哎——

第三次，我学乖了。采取了稳步推进，步步为营的战略方针。我和旁边的墙先生达成了合作协议。寻求外援，也是智者所为嘛。什么？你说不怕滑板笑话我？才不会呢。只有不会动脑子的人才会傻呵呵地总在一个地方摔倒呢。这次，看我不好好收拾这猖狂的家伙。我扶着墙开始慢慢地滑行，越过激流的“长江”，爬过陡峭的“山崖”……经历过这些坎坷的道路，我终于滑到院子的尽头了。滑板服服帖帖地趴在我的脚下，那感觉这是太爽了！我感觉自己已经是个滑板天才，于是继续向更高的境界发展，从小小的院子里一路滑翔，飞到了更加辽阔的阳光大道上。

为了提高速度，我奋力追赶上一辆正在飞驰的自行车，一把抓住了车座，在车后逍遥自在地享受胜利的喜悦，享受着迎面吹来的春风——忽然，横空拦出一条长长的棕色管子，我躲闪不及，扑通一下子就与大地来了一次亲密接触，我的脸在摩擦，身体也在摩擦，我，又一次悲催了……

如今，那个滑板被我妈妈收藏在小屋的一角，轻易不让我上车。但每当开见它时，总会想起我难忘的第一次……

人生有无数次的第一次，但最让我难忘的我是学打羽毛球。

在一个酷热的下午，我见到了妈妈与堂姐正在悠闲地打着羽毛球。他们正打的欢的时候，我拉起了妈妈的衣角说：“妈妈你拿的是啥子哩?”“这是羽毛球。”“妈妈你可以教我打羽毛球吗?”“不行!”我无奈了，可又在无奈中想到了一个鬼点子。我跑到水龙头边，用水龙头的水变成了眼泪，再跑到外公那儿要点盐，最后我跑到离妈妈比较近的一个角落大声“哭”起来!妈妈被我“骗”过来了，说：“好啦好啦!真那你没办法，教你就是了。”我马上恢复了笑容(其实我压根儿都没哭过)，对妈妈说：“多谢师傅!请受徒儿一拜!!”堂姐叽里咕噜的说：“哼!小小年纪就学会骗人!”堂姐又叫了起来：“婶，快来陪我打羽毛球吧!”我又拉起了妈妈的衣角：“妈妈!”妈妈拿我没办法，只好说服堂姐了。

我开心的或蹦乱跳，心里想：呵呵，打羽毛球一定很有意思!!

“好，你看好啦!先把羽毛球抛上去，看准好球，等球落到你能够的着的地方，不要太用力地拍下去，也不要太轻力拍下去，听到了吗?”我拼命点头道是。

我拼命地练习着，我的头上的包也越变越多!我总不耐烦的发球。堂姐过来了说：“要有耐心!笨!”我听了堂姐对我说的话，我好容易才学会了。

我在那时明白了一个道理，也同时让读者记住：要想成功一定要有付出，还有，成功是失败的儿子(失败乃成功之母)!这是我从我头上的大包包得出的结论的!哈哈!

人生总在反反复复地做很多事，但刻骨铭心的总是第一次。

回到老家的我日子过得很逍遥自在，因为爷爷奶奶很宠我。可毕竟我已经长大，要帮家里干农活。农村了，过了初三就要干活了。我是第一次下地干活，心中很恐惧，但强烈的好奇心让我对第二天的工作多了那么一丝期待。

第二天一大早我就起床了，好像今天的我要干一番大事业。早饭后我们正式穿装备：一个耙子，一个背篓，一个草垫，仿佛专门为我而造，每一样都那么合身。

今天的工作是背煤灰，我背上了不太满的一篓，目的地是我家农田。起初我不会用耙子，走到了路的三分之二时，我坐在一个很矮的石阶上休息，背篓却往后仰去，我使出吃奶的劲儿才挽回败局。于是我决定一鼓作气走完剩下的路程。可我走着走着步伐却越来越沉重，每走一步都像踏上了人生巅峰，我咬牙坚持着。可这时周围的小草好像活了，每个人都在嘲笑我。连我家的亲戚都各个摇着头嘴里念叨着：“不行啊，真是从外面回来的，干不了这活啊。”我沮丧了，连背上的背篓都不安分了，扭动身躯，草垫甩着尾巴。

这时，妈妈走过来拍了拍我的肩膀，她的笑容让我重拾自信。忽然，小草微笑了，背篓安生了，草垫也不动了，我又鼓起勇气，走向成功的终点。

人生就是这样，失败并不可怕，坦然面对失败就可获得成功，失败乃成功之母，失败过后的成功才是最值得喝彩的。

李雪菲

在人生中有许多难忘的“第一次”，像星空中无数的星星在天空中发光发亮，每个人都会对这些星星如数家珍般的熟悉。这一个个的“第一次”又如一个个脚印，印在我们童年成长的道路上。在我成长过程中，有这样的“第一次”：

那一年我回老家，恰巧遇到了老家的母鸡在孵小鸡，那是我第一次近距离观察母鸡孵小鸡的过程。那是一只纯黄色的母鸡，趴在土坑上的草堆旁，正聚精会神地注视着自己还未出生的小鸡宝宝。我听见小鸡雏在蛋壳里用力的啄壳的声音，“嗒嗒……嗒……”这声音多弱小，但能震撼我的内心啊！

我的目光聚集在一个啄壳声响了好一会儿的鸡蛋上。那鸡蛋上端已经露出针尖大小的孔。我准备用手去帮小鸡，完全不顾那只纯黄色母鸡的反对，想伸出手去帮助小鸡把那个生硬的壳剥开。妈妈看出了我的心思：“孩子，小鸡雏只能靠自己琢壳才能生存下来。你帮它，却会害了它。”我看着旁边的母鸡，不禁觉得妈妈说的对，鸡妈妈一定是最护小鸡的，可是她却让小鸡自己辛苦地钻出蛋壳。

是啊，不只是小鸡雏钻出蛋壳的事，其实人也一样，有一句话说得好：“树要成材须经考验，人要成长必学独立。”那只小鸡雏正如一个坚强、独立、有思想、有所做的人啊！

“学生的语文是读出来的，不是老师教出来的。”这是我在本课的教学后再次的感悟。在课堂上学生的表现让我对所任教两班的学生充满了信心，我深信他们到了初三语文能力绝对不会差，尤其是对语言文字的感悟能力。

在学习的两则短文时，学生能够抓住关键的词句去深入理解作者要表达的情感。比如《金色花》，“为了好玩”一句，学生分析到：“这是我为了逗母亲开心，似乎与母亲在玩一个爱的捉迷藏，表现我对母亲的爱。”再如;“我便要突然地再落到地上来”，学生能分析出“突然”表现“我”要给母亲一个惊喜，也表现了“我”的天真、活泼、调皮。另外，学生在阅读时能很快地捕捉道能够表现文章主旨的关键句，如《荷叶.母亲》，学生能够抓住最后一段来理解文章的主题。

一个学期快结束了，我一直在抓学生的“读”，学生一天天地进步，感悟理解能力逐步提高，而在这个过程中，我讲得非常“少”，学生读多了，自然就有了感觉，而这“感觉”是学生自己的“悟”所得，是“教”所不能代替的!抓好“读”是语文教学的关键。

在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何激发学生写作兴趣呢？

1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

2、以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。

2、联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

原创：李瑛菡

在我们的生活当中，有过很多非常难忘的第一次。有：“第一次做饭”。“第一次坐火车”。“第一次去野营”……但最令我难忘的“第一次”是第一次走夜路。

那是一个冬天的夜晚，妈妈在加班，奶奶出门了，所以我只能自己从姥姥家回去了。我一推开门，发现门外漆黑一片，凛冽的冬风猛烈地吹着。这番现象使我更加害怕。大街上一个人也没有，来往的车辆越来越少。街头的灯昏暗地亮着。只有我一个人在寒风中瑟瑟发抖。此时我不知被什么东西绊了一下，一下子摔倒在雪堆里。漆黑的空中有几颗闪亮的小星星，像一幅美丽的画卷，可我的心情却没有那么好，反而糟糕透了。我的脑海里不禁想到了一个白衣服，张着血盆大口嘴角流着鲜血向我飘来的鬼，想到这的我被吓出了一身冷汗，因此加快了步伐，于是我又踏上了走夜路的旅程。终于快到家了，家楼下摆了一个废弃的衣柜，平时看它很好看，唯独今晚格外的吓人。到家了！我的心情从谷底直飞上天。

其实世界上并没有什么鬼，有的时候只是自己吓自己罢了。