难忘的第一次作文教学反思(最新20篇)

导语：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。以下是小编为大家分享的写对话作文教学反思，欢迎借鉴！

作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。 为提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法：

一、让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪

学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。

“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的。这就不是“仿”，而是“抄”。这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。像这样的例子数不胜数。因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。例如，学习了《春》一课后，让学生学习了文章是怎样通过细心观察来描写大自然优美景色的，让他们仿写了《夏》。实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性思维的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣

培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情应成为作文教学的重要原则。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命得怎样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。

三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力

要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着。而当代中学生的生活阅历较浅，因而就须每天阅读，获愁和博贮信息，造成一种势能，使胸中有故事。把阅读获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。我们向学生推荐《语文报》、《中学语文》、《读者文摘》、《故事会》等杂志，从而使学生增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”（鲁迅《致赖少麟信》）因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。所以平时让学生坚持写日记。从刚接一个班开始就让他们每天都去记自己看到的、听到的一些人、事、景、物，感受到的周围的变化以及从一天的学习生活中得到的一些感悟。一步一个脚印，一步一步慢慢来。“用我眼看世界，用我手写我心”，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就不断提高。

四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合

在传统教学模式中，语文教师是学生作文的唯一阅读者和评价者，教师个人主观性特别强，而且往往很不及时，不利于学生对自己作文的正确认识。新《课标》指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”。新《课标》还强调：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合，使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动，使每一位学生既是评价者，又是被评价者。他们在学习活动中始终处于主动的地位。如把自己的作文读给全班同学或组内同学或同桌同学听，请同学打分或评级，并谈谈为什么得分又为什么扣分。在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。并且让学生人人办了自己的文学小报，把自己的作文发在上面，完了以后全班进行交流，实现了更加充分共赏互评的效果。这样，学生通过自我诊断、共赏互评，清楚地看到了自己的不足，学习别人的长处，使写作能力不断进步。

总之，良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。在这项工程中，我们要做的工作还很多。今后，我们要勇于开拓，继续探索作文教学的新路子，为增强学生的写作能力，提高学生的写作水平而不懈地努力奋斗。

这次习作指导以巴金《给家乡孩子的一封信》为依托，通过开发学生的生活资源，唤起学生对他人的感恩之情。学会以书信的方式，表达感恩之心。现结合学生的习作情况进行以下反思：

1、给孩子一根写话的扶杖和一定的写作依据对作文起步的孩子来说是至关重要的。为此我组在小专题《如何在阅读教学中渗透“写”的训练》中把仿写列为阅读教学中渗透写法的重要策略之一。仿写又分为内容的仿写和格式的仿写。以上案例中就用到了格式的仿写这一策略。也就是让学生仿照巴金《给家乡孩子的一封信》的格式学写感谢信。通过学生的习作来看，大约95%的同学能够按照书信的格式正确表达，达到了预期的目标，对于个别没有按照要求去写的同学，在批改习作的过程中给与指导纠正。

2、为了让学生在习作中有话可说，有东西可写，开发学生的生活资源是最有效的方法。我组老师在小专题研究中进行了大胆的尝试，从观察身边的人和事开始，以小练笔的形式反复练习。本案例中我也借用了这一方法，让学生回忆发生在自己身边感人的事，使学生产生情感共鸣，懂得感谢，学会感恩让习作建立在学生已有经验的平台上，激发学生的表达欲望和习作的兴趣。从学生的习作来看，表示感谢的对象较多，有感谢父母的、感谢爷爷奶奶的、感谢老师的、有感谢同桌的、还有感谢校园清洁工的……从习作内容上来看，大多数同学能按习作要求去写，表达自己真挚的感情，能将感激别人的事情表达清楚，所列举事例感人。存在的问题是：有些作文语言空泛贫乏，整篇内容三言两语说的都是感谢的话，但为什么要写这封感谢信却没有表达清楚；语言缺乏条理，显得杂乱、罗嗦。为了让习作能力差的同学感受一下同伴的优秀作文，在批改完作文以后我把写得好的作文在全班进行了泛读，然后有针对性地让这些同学去评价，说说写得好，好在哪里，指出不足，应该怎样修改。这样在说的过程中，对他们的写作也是一次训练、一种提高。最后我把没写好的作文重新发下去进行修改。仅过这样的反复训练，相信他们的作文水平会不断提高。

作文课上完后，让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都较高；学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新；学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基本看不到了。那些平时一听到写作文就紧皱双眉的学生，这一次也没有感到困难。

同桌互说后，学生迫切地想要与老师分享自己的想象。当学生和我分享他们的想象时，我让其他学生认真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出最欣赏的地方，让生自悟习作要求。我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中适当用上一些平时积累的好词佳句、运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣,更吸引读者。紧接着让学生给自己的想象内容起题目。在学生拟题目的过程中，我请两个学生说说自己打算重点写什么内容，进而指导学生进一步明确了习作的重点段。在这一教学环节中，我还注意捕捉一切机会进行习作的指导，有意识地为学生提供了一些习作的素材，激发了学生的习作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。

真期待学生能写出满意的作文！！

每个人都有第一次，而且每个人的第一次也是不同的。

我的第一次是做饭，虽然从中我遇到了许多困难，但我永远也不会忘记这个第一次。星期天的中午我和妈妈把做饭的材料都准备好了，他准备教我炒鸡蛋，有些人觉得这件事其实很简单，但真正动手做的时候却很难。开始做了：妈妈先给我示范打鸡蛋，我觉得很简单，就随手拿了一个，谁知我把鸡蛋磕的太使劲，蛋清和蛋黄像淘气的小孩子滑着滑梯掉了出来，我紧皱眉头显出生气的样子，妈妈对我说：“别着急，慢慢来。”我听了以后，眉头掉了下来，再来一次。耶！我成功了，高兴地跳了起来。接下来就剩下最关键的一步了—炒鸡蛋。

我心里想：炒鸡蛋一定很简单了，因为打鸡蛋就不是那么难？可是做起来却不是我想象的那样美好了。第一次因为火候大了，鸡蛋都糊了，没办法只好重新再来了；第二次我把火候控制好了，再加上妈妈细心的指点，我终于成功了。看着香味扑鼻的炒鸡蛋出炉了，我非常开心，心里暖洋洋的。

我做的蛋炒饭虽然吃起来没有什么味道，但心里却是甜甜的，因为那是我第一次做的劳动成果。同时我从中也学到了做什么事情都要坚持不能放弃，不然无论做什么事情都不会成功。

冬天，天黑得很快，在傍晚的时候，风很大，吹得树叶、树枝“哗啦啦”地响。

还记得在9岁那年的时候，爸爸有事，妈妈也不在家，我在托管教室写完作业后只能自己回家。第一次自己回家！嘿！还挺新鲜的！与爸爸通完话后，我心里十分激动！拿起书包就往外跑，等到车站看到车来了，我才急忙翻书包找学生卡。哎呀！今天早上收书包时忘了拿学生卡。怎么办？向路人借？不行不行，万一别人不借我还把我当成骗子怎么办？回托管教室借？不行不行，我出来时已经没几个人了，估计现在都关门了！看来，只好自己走回去了。这时，天空已经有点黑了，路灯已经亮了，在路灯的照射下把人的影子拉得很长。把树的倒影也映了出来。从远处还不时传来几声犬叫！

“呼——呼——”一阵寒风吹过，树叶“沙沙”作响，吓得我赶紧加快了脚步，但总感觉后面有人在跟踪我，如果我猛一回头，一定会把那个人揪出来，可万一他跟我较真怎么办？一想到这我的心就开始砰砰乱跳了！大声喊救命吧！对，就这么办！拿定主意后，我猛一回头，发现我后面什么人都没有。咦？人呢？不会是我的错觉吧？这时一阵寒风吹过，我急忙紧了紧衣服，“沙沙”的声音又响起来了。哦！原来是我的错觉。唉！我回过头，加快脚步，小跑起来。不一会儿，终于到家了。一颗砰砰乱跳的心终于静了下来。我长舒一口气，一块石头终于着地了。

我第一次走夜路自己回家，既兴奋又紧张，可到家后更多的是激动！

人生中有许多个第一次，可这一个，是我人生道路中最难忘的，也让我受益匪浅！

从小到大，我们都是在无数个第一次中受到教育和启发。从出生到现在，也不知经历了多少个第一次：第一次吵架、第一次自己睡觉、第一次逛夜市……，可最是让我难忘的还是第一次罚站，每当回忆起那一次的经历，脸上总会有火辣辣的感觉。

那是六年级刚开学的事了，虽事隔半年多，但我仍觉得如同昨日发生。那时正在做眼保健操，我跟我的同桌在开小差，被老师发现了，老师大吼了一声：“你们俩刚才干吗？”我们都一声不吭，结果老师一怒之下都被罚站到教室后面，让我们面壁思过。我的同桌似乎若无其事，可我却难过的要命，毕竟在老师和同学的眼中我是个好学生，在加上我平时里就好面子，如今被罚站，而且是读书以来的第一次被老师惩罚，我觉得的自己无地自容，耳朵红的跟熟透了的柿子一样，好不容易挨到下课的，可是几个同学用异样的眼光看着我，那种被误解的感觉，我真的无法用言语来形容那时的我有多难受……

从那以后，我的生活似乎改变了，觉得天上的星星仿佛在说：“看那个小孩，上课讲话被罚站，羞羞脸！”就算是风吹过树梢，发出的沙沙声都觉得都是对我的阵阵嘲笑。整整过了半个月后，我才走出了这个阴影。

现在事隔半年多了，我还是没能忘怀，毕竟那次经历让我深切感受到痛苦的滋味。虽然那是一次很不愉快的经历，但它却让我长大，正如那句话所说的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！

那是我第一次说要放弃。

舞台下，人山人海，大家一个个神采奕奕，而我却要去楼上等待——我只能弹钢琴。说实话，朗诵我声音太小，唱歌会发抖，讲故事就更别说了。一系列紧张在我脑海里出现，一直从九点紧张到下午五点，

我准时来到了学校，看到那些比我大胆十倍的弟弟妹妹成功晋级，心里不禁打颤。我在一旁听到老师和家长的对话：“选演员就是选胆子大的，弹钢琴什么优势不大，弹琴的就几个，评委都知道弹得都挺好，干脆直接不听弹琴，直接问别的才艺。”天啊，初赛就这么难，我还能晋级？！我冰冷的手触摸着琴键，准备着海选。

吃完饭，才知道，我错过了钢琴的海选时间。

老师说：“还可以唱唱歌什么的呀！”我心想：又不专业，还没准备，干脆不要参加了！早早的来了，为什么不叫我？妈妈也有点生气，看见我哭哭啼啼的样子，说：“要不不参加了。”我不情愿的挤出一个字：“恩”

妈妈真的和老师说了，老师微笑的说：“没关系啊，等让评委再上来一趟，专门给明梓看看吧！”心里总算落了快大石头，早说这样，我还哭干嘛！

等亲眼看见评委时，我却一点也不紧张。陶醉的弹我的“杰作”，这首曲子我练了一个月，就不信不让他们听出童年的回忆来！时间仿佛被冻结了，评委竟然听了整首曲子，并表扬我很投入，心里不禁暗暗自喜，“还有什么别的才艺吗？”“唱歌”等发挥了自己最不擅长但喜欢的唱歌，我心想：完蛋了。“要是按这个性格来塑造个人物一定可以，但是就是要选大胆的。弹琴很不错，等下次看看你的朗诵。”嘿嘿，一定是过了！老师笑了，我对评委鞠了一躬，表示感谢。

难忘的一次，说放弃的我，最终还是成功了。很感谢老师让我重找信心，很感谢这次体验带来的勇气，等参加复赛，不能再说放弃。

每个人都有许多第一次：第一次洗完，第一次摔跤，第一次打扫卫生……其中使我最难忘的是我第一次做菜……

因为暑假的一天表演完后我懒得回家吃饭，决定到雨姐家吃饭。

说实话她家的菜蛮好吃的，不过，不知道为什么，突然很想吃土豆丝！我把这个想法告诉了雨姐，刚好有一个土豆，看见雨姐切土豆丝的样子，心里不禁暗暗赞叹道：唉……她只比我大一岁啊……为什么这么厉害呢？从小她就像亲姐姐一样照顾着我，给我弄吃的，于是，这次我决定给姐姐做醋溜土豆丝吃，我就对雨姐说：“姐姐，我来做吧。”雨姐半信半疑地看着我说：“你会么？”呃……这个嘛……不行！不可以打退堂鼓！我挺挺胸膛说：“会！”雨姐无奈地看了我一眼说：“好吧，我帮你把天然气打开，然后你炒得时候小心点，尤其是放油的时候千万别溅到身上了，否则会很疼的。”我点点头，第一步干啥来着？好像是要放油吧……我往锅中放了适量的油，油一进锅就像人跳进水池时那溅起的水花朵朵的样子，我惊呆了，不知道做些什么才好……算了！就冒一次险吧！我颤颤巍巍地拿着桌上的土豆丝，“唰”地一下全倒入了锅中，又开始炸了，不知道为什，虽然在炸，可是竟然没有炸到我，太辛运了！接下来加什么呢？嗯……醋溜土豆丝……醋……对！该加醋了！我拿着醋瓶，该加多少呢……算了，我多加点吧！我一共倒了两下后收手了……呃……熟了没有？我半信半疑地盯着锅中的土豆丝，万一没熟怎么办？不行！继续炒！我就这样左翻翻，右炒炒，突然听见雨姐说：“希希，还没有炒好么？”她看了一下钟，接着说：“都7分钟了。”啊……好吧……我说：“姐，过来帮我把天然气关哈。”姐姐走过来，把天然气关掉了后便把土豆丝盛了起来，端到餐桌上，用筷子夹了一根放到嘴里吃，眉毛突然一动，问我：“你放了多少醋？”呃……是不是很酸？我也用筷子夹了一根，一股酸味从舌尖划下我用手比划着说：“大概这么多吧……”姐姐用一只手扶额说：“真是‘醋’溜土豆丝啊……”姐姐嘴上说着太酸了，但是一口接一口地在吃呢……

第一次做菜虽然太酸了，但是，因为姐姐的鼓励，由酸变成了甜……

嗒，嗒嗒……一串急促的脚步声回荡在一条幽径。暗淡的灯光一闪一灭，一条长长的影子在月光的照耀下格外醒目。

我走在一条小路上，路边的灯光忽明忽暗。月光拉长了各种物体的影子，此时我的内心里充满了恐惧。我迈着沉重的脚步，一步步往家中走去。在寒风中的我一直在瑟瑟发抖，步子越来越沉重。走着走着，离我不远处的一个路灯忽然灭掉，路一下子暗了下来，吓得我六神无主，当看到自己长长的影子拖在地上时，我认为有一只孤魂野鬼想向我索命。我的心跳不由加快了许多，我飞似的跑了起来，自己那急促的脚步声似乎吓到了那个厉鬼，月光变暗了。轰隆！天空响起一道惊雷，雨开始下起来了。我又没有雨伞，巨大的雨珠打在我的身上，我脑子里不断回想着以往看过的恐怖片中那惊悚的一幕又一幕，眼前熟悉的街道变得陌生诡异了起来。就快到家了，可是这时我却摔了一跤，但是无尽的恐惧令我感觉不到疼痛，我又爬了起来，跑进了家楼道，楼道里灯火通明，这时放松下来的我才注意到腿上的疼痛，湿透的衣服……

这就是我第一次走夜路的经历。坐在安全温暖舒适的家里回想起那些恐怖场景，不过是路灯闪了，路灯坏了、打起雷下起雨……这让我恐惧的一切的一切，不过都是自己吓唬自己罢了。

一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。对于农村小学来说，作文更是语文教师的一大难题，为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。所以，结合自己的教学实际，我认为小学作文教学应注重以下几点：

一、注重平时的积累

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、形式多样，及时有效

作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得。

在漫长而又曲折的人生旅途中，有无数个第一次，它们就像天上的繁星一样，都是那样耀眼，唯独有那么一颗星星是最为闪烁的……

记得那一次，妈妈生病了，而我又正好赶上了梦寐以求的围棋锦标赛。去？不行，妈妈没有人照顾。不去？那我又要等半年了。正当我百感无奈的时候，妈妈发话了：“豆子，你可以去参加比赛，前提是你必须自己坐火车去，可以吗？”“呃……好吧！”我勉为其难地点点头。

到了火车站，抓着买好的票，进了站，刚好赶上我这一趟车。我背起包，挤进火车，哇！真是人山人海啊！

“轰！轰！轰！”大约过了十多分钟后，火车开动了。窗外的景物好像长脚了一样，飞快地向后跑着。

因为没有事情可做，我感到无聊，托着下巴，看着窗外的景物游神。

这样无聊的过了一会，我有了些睡意。可刚闭上的眼睛猛然间又睁开了：火车上人多，挤！指不定哪个坏人偷偷地拿走你的东西，神不知鬼不觉地，想到这儿，我怕睡意全无。

在这时，一个瘦小的老奶奶出现在我的视线里，她在身旁的一些高大的人群中显得力不从心，好不容易找到了一个小角落却无法坐下。就她那身板，怎能在这摇晃的车身里站稳呢？正在老奶奶十分无奈之际，我附近的几个大人都向她伸出了援手——有的拿出了一张小巧的折凳递给了她，有的搬出了自己的箱子，送到了她的身边，还有的索性拿出了几叠书放在了老奶奶的脚旁。那位老奶奶连声道谢，感动得不知要说什么。顿时，车厢里盈满了暖意……

看到这般情景，我之前的想法一扫而空，取而代之的是浓浓的信任……

那次的比赛，不知是什么原因，我稳拿胜券。那次独自坐火车，却深深地刻在了我的心头，因为我不会忘记，那温暖的一幕幕，是他们让我坚信，信任`善良仍是这社会的主旋律。

我有许多第一次，最让我难忘的却是我第一次种蒜苗，因为那是我最漫长的一次经历。

那天，科学老师让我们观察一种植物的生长过程。我回到家里，四处打量着，可始终找不到好的材料，突然，我的目光落在那一筐蒜上面——由于我见邻居阿姨将蒜插在土里长出了苗，所以我认为是可以种出来的。我迫不及待，立刻去准备材料。

我拿起一瓣蒜，挑挑拣拣，总算选好了。找到我的小铲，把大饮料瓶下半部分剪下来，精心准备了一番，拉着爸爸下了楼。

到了院子里，我拿着饮料瓶，爸爸往里面铲土。我们回到家，妈妈说：“唉，对了，那……”没等妈妈说完，我就把蒜苗插了进去，又拿了一个小瓶子去接了些水，给蒜苗浇好了水，忙活了半天，才记起妈妈刚才要说话。于是，我问妈妈：你刚才要说什么来着，我没听见，你再说一遍吧！妈妈想了一会儿，只说了三个字：“我忘了！”

我无奈地转过身。看着我亲手种下去的蒜，并在心里期许，希望它能快点长出蒜苗。

我每天按时给小蒜苗浇水，细心照料它，我朝思暮想，希望它能早点长大。

一个星期过去了，蒜苗瓶除了有些脏，落了灰尘外，没有什么变化，急得我上蹿下跳，仔细想了想，觉得是时间太短了，又过了一个月，科学老师已不再需要蒜苗了，它还没长出点芽来。我对它失去了信心，不再给它浇水了。

妈妈发现我不再给蒜浇水了，便问：“这几天怎么不见你给蒜苗浇水呢？”“别提了，这都一个多月了，连一点儿芽都没有。”我泪丧地答道。妈妈突然说：“哦！对了，那天，我就是要说咱家没旧蒜，那是新蒜。要放半年左右，才能长出芽。”我被妈妈说的话突然吓了一跳，过了一会才反应过来。

我真后悔没查清楚后再行动，过了不久，到了九月份，一直不停地下雨，一天我放学回到家，妈妈告诉我蒜苗长出芽了，我将信将疑，有点不可思议，急忙跑去看，发现蒜冒出了一厘米高的头，几天后，蒜苗长高了，妈妈把它切断，炒菜，但是它还在不停地生长。

我以后一定要查清楚它是怎么种再说，省得再等到黄花菜都凉了还没个结果。也验证了那句俗语——心急吃不了热豆腐。

生活中有许多“第一次”，如：第一次洗衣服，第一次做饭……但总有一个“第一次”最难忘，比如我第一次收割豆子……

那时我刚刚九岁，常常乱花钱，比如：买一些小食品，也不考虑有害健康、浪费钱的事。于是，爸爸妈妈打算让我到农田里“体验生活”。我却以为割豆子很好玩，就答应了。

那天，爸爸开着农用车拉着我们，我才明白了什么是“道远路阻”－－路是土路，被大车压出来一个又一个坑，在车上颠箕得双腿都站不起来，多亏了妈妈一直把着我。

到了地里，庄稼一片连着一片。妈妈教我方法，给我示范，怎么用手抓豆子杆，怎么挥镰刀……我看了一会儿，“哦，原来这样简单呀！”

但说起来简单，做起来难，我刚开始割就差点割破了脚，再割几下，豆子杆扎得手疼，先不说割豆子有多难，地里那些垄沟起伏不平，就是走一个来回也觉得脚疼。费了好大力气割了几捆豆子，结果还有一半不合格的……好不容易熬到回家，才发现脚跟上都磨出了一个大泡。妈妈说，我的劳动价值不到十元钱，还不够平时买几袋小食品的。唉，挣钱真是辛苦呀！

那件事到现在两年多了，可我还是没有忘掉它，因为这难忘的“第一次”时刻提醒我：不要浪费，要珍惜父母的劳动成果！

每个人都有许许多多的第一次，第一次坐火车，第一次去冒险，第一次一个人睡觉，第一次交朋友，第一次得奖，第一次群旅行，第一次……这些第一次深深的刻在我们的脑海，它们就像一盏盏明灯，照亮我们成长的道路。就让我来说说我第一次跳吧！

那时我们正放暑假，天上火红的太阳无情的烘烤着地面，在太阳底下呆一分钟如同在地狱十年，我和哥哥们准备去游泳，正在准备必要的东西：泳裤。眼镜……对于第一次去游泳的我显然有些紧张，但大多全是无比好奇的心情。

我们万事俱备了，向游泳馆“进军”，到了这里，我们换上泳裤，但好像我的太大了，总是松，但我也没太介意，来到泳池旁，我的两位哥哥不顾一切的跳下水中，溅起“十米”高得浪花，瞬间消失在水花中，我却一个人孤零零的在岸边，像一个被抛弃的小孩，我做看看，右瞧瞧，看见了一个新鲜玩意，大概三米来高，我大步流星的跑到了上面，发现是一个可以跳水的台子，我看了看下面，“好可怕”。我吓得直冒冷汗。哥哥不知怎么看见我了，说要我跳下去，他会接住我，虽然有哥哥鼓励我，但我还是十分害怕，看到总有小朋友上来，“扑通”，“扑通”的跳进水中，溅起满池浪花，我心里痒痒的，然后鼓足了勇气来到跳台旁，我站在那里，腿直抖，但听到后面有人催我，我下定决心，绝不临阵脱逃，于是，我咬紧牙关，深呼吸了一口，闭紧眼睛一头扎进了水中，大约过了3秒，我浮了起来。

哥哥们都对我翘起了大拇指，我心里比吃了蜜一样甜。

这次跳水不仅锻炼了我的胆量，还让我懂得了凡事都要有第一次得，如果第一次不敢尝试，就永远没第二次，这次有用让我永生难忘。

细节，有时是容易被人忽略和忘记的，但有一些细节是令人难忘的，也许它会受益终生。

在初二那年，那时学校里似乎流动着一种风气偏科，我也是个偏科的，那时我偏爱于数学，我总觉得语文是一门复杂而又麻烦的科目，所以我的语文成绩一直是中下的，但这命运在那一次被彻底的改变了。

那次在期中考试，在考前我也复习了一下，我自信一定能考好，当考卷发下来时，我目瞪口呆了，按照我的意料，考卷会比平时难，但没想到如此登峰造极，我的手心开始出汗，只希望时间能慢点过去，天不如人愿，铃响了，我只能交一张只做了半张的考卷，我慢慢的从紧张中清醒过来。

发卷子也是一个难关，快上课时，我的心开始15个吊桶打水七上八下，卷子发下来了，成绩比我预期的还要差，竟不及别的二分之一，我不敢看老师，甚至不取才卷子拿出来，我清楚的记得，那节课我把头埋得很低很低，低得我已经能看到自己的鞋，我祈盼这节课快点结束，快点结束，我听到我的心在说。

终于等到下课了，我趴在会桌子之上，突然我感觉有一个高大的人影走了过来，我抬起头一看，我不禁吓出一身冷汗，难道是来责罚我的吗？惨了，这下我还不得被修理死，可是，老师的脸上并没有显出他应的严肃，恰恰相反，我觉得倒像是一种微笑。

你是在为自己的成绩而自卑吗？我不敢接话，他又说：如果是这样，就大错特错，考试只是一种知道自己掌握知识的多少的工具，如果仅仅这样你就气馁，自暴自弃，在以后的大风大浪里，你又该怎么办呢？只要你认真学习，你一定可以的，加没！他的眼神是那么的晚亮，清澈，散发出一种真诚的光芒，我知道那不是几句华而不实的话，那是对我的一种鼓励和肯定，因为他是那样的真诚。

从此，我不再气馁，不再自卑，因为他教过我，低谷只是一时，只要肯努力，肯奋斗，不放弃就可以走出困境，也从那时开始，我不再是一个偏科生了，我热爱一切学科。

那个真诚的眼神，我现在不会，以后也不会，永远不忘记，因为它就像一个力量源泉，给我无穷无尽的勇气与力量，让我茁壮成长。

每年都有母亲节，去年2015年五月十日的那一天，正好是母亲节，这一天的经历使我想忘都忘不了！

回想那一天，同学们将义卖所得的钱，给自己的妈妈买一份礼物。我兴奋极了，因为这是我人生经历中前所未有的第一次啊！

星期六早晨，我满怀微笑的面对着这一天，因为今天我将要大显身手的来一次卖报纸！第一次卖报纸，心里难免会有些紧张，我看见了一位阿姨，她一声不吭的向我们走来，我本来想大胆的上前，去向阿姨介绍我们的义卖活动，动员她买一份报纸，可是心中害怕、胆怯不敢走上前去，就这样过去了很多人，我一次次的心里斗争，一次次的退缩，始终没有迈开脚步。我转过头，看到妈妈正看着我，眼含鼓励，好像在说：“勇敢一点，宝贝你最棒了！”我终于鼓起了勇气向着一位身穿西装的叔叔走去。“叔叔，您买一份报纸吧！今天是母亲节，我们正在做义卖，活动所得的钱将会换成礼物送给我们的妈妈。”叔叔看了我一下，二话不说从口袋掏出一块钱向我买了一份报纸。我收下钱，高兴地向我们的集合地点走过去。妈妈夸我说：“你太棒了，宝贝！你做得很好！”我十分高兴，面带笑容的向过往的行人介绍报纸。就这样大家你一份我一份，报纸很快就卖光了。真是难忘的一天，我心里美滋滋的。

今天，我没有辜负时光，因为今天我用我的勇气，成功地卖出了人生中的第一份报纸，接着第二份、第三份……第一次是一颗绚烂美丽的明珠，把成长历程点缀得如此美丽动人！我爱这第一次，它教会了我成功的秘笈：充满自信。它像破土的新芽，给了我向上的力量！记忆中的第一次，在我的脑海里，永远都是那么记忆犹新啊！

人生像一艘帆船在海上无依无靠的漂泊或者直奔梦想的起航。在这时而漫长而又时而短暂的旅途中，会发生许多别有风味的第一次。

我，一个普通的男孩，却经历了一次并不普通的事情。这件事情，可是说的上是对少先队员来说莫大的荣誉，也可以理解为老师与同学们对我的信任。那件事情，便是一周一次的升旗仪式。我为此担任了护旗手。

比同学们早来一步的我们，早已分好了工。两个升旗手在旗杆左右抓住绳子时刻准备好升旗，两个人脸上稍带一丝笑容；我和另一位男同学心里忐忑不安又兴奋无比的站在国旗旁，心里在想：我在学习之年有幸做一名护旗手，是多么的荣幸啊；在奏国歌、生国旗后，就是国旗下的演讲，演讲的同学也是生龙活虎。

那天，算不上骄阳烈日，也达不到寒风凛凛，只是阳光明媚，风和日丽。看着那些整齐的方队，打着队旗，平日欢快的气氛变得严肃了起来，他们的表情也变得庄重了，没错，这确实是一个庄重的事情。想到这里，好是一番激动不已。

终于开始了，终于到了最重要的环节。那铿锵有力的国歌在耳边响起，这声音曾鼓舞着中国人民崛起奋斗反抗侵略者，到了现在，依然是令人心中汹涌澎湃。国旗也在两个升旗手的拉动下缓缓上升，我静静的看着，聚精会神的看着，那鲜红的国旗，可是用革命战士的鲜血染成的啊，没看到那国旗，我就会想到为了国家和党而拼搏而流血的人们。我看着国旗升起来，仿佛看到了中华人民共和国一步一步的站起来，回复了当年的神勇与意志。现在想起来，还是那么清晰。

这是第一次升旗仪式中担任护旗手。人生像一条蜿蜒的路，都有第一次，可能第一次看到那种稀奇古怪的东西等等。在这妙趣横生和哭笑不得的人生中，许多第一次都是难忘的，让我们去拾忆，回到那个难忘的第一次，细细品尝……

人的一生有许多第一次，如第一次游泳，第一次旅行，第一次登山，第一次成功。许许多多的第一次，总会给我们留下深刻的印象。

在我成长的记忆中，曾经有过很多个第一次，其中蕴涵着无数的快乐与幸福，但让我最难忘的便是第一次洗衣服了。

有一次，我在爸妈那里，他们去上班了，叫我洗衣服，我答应了。因为我觉得很好玩。我立刻拿了个盒子，放了半盆水，放进衣服。想想了妈妈说的话：“先泡20分钟。”我就把闹钟定了半小时。闹铃响了，我可以开工了。我拿起肥皂，可肥皂像小鱼一样从我的手中溜了出去，一边跳一边好像在说：“看你怎么捉住我。”我火冒三丈，用力去拿它，可越用力它跳的越远，我气得七窍生烟。这时我看见一袋洗衣粉，就用洗衣粉倒下去，我用手一搅，一个个可爱的泡泡娃娃，在阳光的映照下五色十光，我用力地搓着衣服，可是衣服上的污点没有一点离开的意思，好像说：“想赶走我，没门。”我又使劲的搓。终于，污点被我挫没了，我把脏水倒掉，又放了干净的水，把衣服放在里面，然后用手搓；“终于洗好了，累死我了。”

我把衣服挂在衣架上，衣服在阳光的照耀下，显得格外干净。我看着干净的衣服在阳光的沐浴下仿佛更鲜艳了！这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我第一次的劳动成果，我能不高兴吗？

“干净是干净，可成本太高了。”这是我对自己第一次洗衣服的最高评价。

早晨，我和爸爸妈妈贪黑起床。为什么呢？因为我和爸爸妈妈要坐飞机到上海游玩。“溪溪，不然飞机就飞走不等你了。”妈妈对我说道。我把箱子弄好后对妈妈说：“我们出发吧。”

不一会儿我们就乘车到了飞机站。看到飞机后，我的内心思绪万千，我心想：这次飞机会遇到些什么呢？会不会坠机呀？我带上这些问题上了飞机。不一会儿，就出现了广播：请各位乘客系好安全带，将所有手机全部关机，飞机马上就要起飞了。说罢，飞机向前前进着，我心想这飞机是不是“山寨版的呀。”话音刚落，飞机就起飞了。爸爸对我说：“儿子，你睡一会儿吧。等太阳升起来，爸爸再喊你起来。”朦胧中，我看见黑暗中的一道裂缝，他是一道光，他是第一缕阳光，他不仅照在我们身上，但是照在我们心里。他给我们带来了光明，让我们无所畏惧。中午，天空上出现了一道彩虹。他是离我们这么近，让我们触手可及。我们穿梭在云层之间，我们似乎可以跟鸟儿歌唱可以跟云朵同行。我看到了，看到我从来没有看到过的景象。一个个高楼大厦如同玩具，一辆辆汽车如同蚂蚁，一条条河流如同小蛇，地上的景象如同缩小了一般，但勤劳的人们还是享受着属于自己的生活，马路上，照样车水马龙，一切还是那么美好。下了飞机之后，我不禁感叹万分。原来世间是那么美好，而我们又是那么自由！

我第一次骑车，那是一个阳光明媚的中午，我正在写作业，我的同学骑了一个自行车，他叫我骑车和他一起出去玩，我说：“不好意思，我不会骑车。”他说：“那好吧，我只能一个人骑车去玩了。”我自言自语地说：“要是我能骑车就好了。”我想了一下说：“我不会刻意自己学呀！我不信他那小身板可以，我就不可以。”

我把我爸爸给我买的10岁礼物-自行车拿了出来，我有点紧张，手脚发冷，我自己想：他能骑，我也能骑。我跨了上去发现有点高，我没有在乎，我的一只脚猛地一蹬自行车像疯了一样如一只暴怒的狮子飞速地向墙上撞。我只听到“轰”的一声，我从自行车上滚了下来，很奇迹，我不觉得很痛，爸爸回来了，看到我在地上手抱头，爸爸看到我旁边躺了一个自行车，爸爸发火地问我：“你是不是在家独自骑自行车，你知不知道这样是很危险的。”我跟爸爸说：“我就是想骑自行车，人家都会骑。”爸爸说：“我可以教你骑，可是你保证以后不能独自在家骑车了。”我答应了爸爸。

爸爸给我说：“你要慢慢地骑，我会在后面扶着的。”我还是不敢，我对我自己充满信心，我鼓励自己加油，我就开始骑了，我再看看后面的爸爸，我放心了，我根据爸爸说的慢慢骑，渐渐地，我有了一点平衡，我想告诉爸爸可是我停下来把头调过去后，发现爸爸已经不在我后面了。我大声地欢呼，我终于会骑了。

失败乃成功之母。是呀，没有克服困难的决心，没有必胜的信心，恐怕我到现在还不会骑自行车呀。只有勇敢的面对困难，才能战胜困难。

今天，是元宵节。晚上，家家户户都忙着吃汤圆，希望一家人团团圆圆的。今年的元宵节，我们家却和去年的元宵节完全不同，以前，我们吃的汤圆都是买来的，可今年我们吃的汤圆却是自己亲手做的。

早上，妈妈买来做汤圆的材料(面粉、擀面棍、花生酱和芝麻酱)。然后，我们便开始动手做汤圆。

首先，我先把面粉加上水，再用擀面棍把面粉搓成面团，搓好后，我全身都沾满面粉，连头发也沾上了。我们忙着把面粉分成一块块适量的面团，我怎么做也做不好，于是，我便把汤圆做成一个个可爱的小玩意儿，妈妈看了，说：“星星(我的小名)，你这样不行的，煮起来时馅会全留出来的，来，我来教你。”我听了，马上拜妈妈为师，妈妈拿来一块面团，对我说：“面团都已经适量地分好了，其实，一粒汤圆只要二分之一的馅就已经够了，面团先用擀面棍搓扁，扁扁的薄面块如果放的馅少了不行多了更加不行，一定要适量，否则，馅多了会留出来，少了没有味道，包进了馅之后，要用手腕的力量，轻轻的搓成汤圆，就成了，看，像我这样。”妈妈做了一遍给我看，我开始时搓来搓去，不是馅留出来就是搓不圆，我做的“怪兽”被妈妈加工了变得非常可爱，妈妈的手真巧，想不到平时看汤圆简简单单的，做起来还挺有学问的。渐渐的，我的汤圆越做越漂亮，最后比妈妈做的还更漂亮呢!妈妈还赞我学东西快呢!吃着自己亲手做的汤圆，甜到入心!

我学会了做汤圆，还知道什么叫熟能生巧呢!