难忘的第一次作文教学反思(汇集20篇)

今天，阳光明媚。我的心情非常愉快，就准备和妈妈包水饺吃。包水饺的材料有：肉馅和面皮。

我第一次包水饺生怕包坏，所以我先拿了一张面皮包了看看，我弄下肉馅后包面皮，我包这一边，那边馅漏了；我又包那边，这边皮又破了。我想自己怎么这么笨那呢？妈妈看我不会包，就微笑说着对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我从这句话中得到了启发，尝试地又包了一下；我从刚才的失败中得到了教训，先从右边包，然后捏出花纹使劲地把它们捏紧。就这样我包好了一个又一个。

水饺包好了，开始烧水。水开了，我把水饺放进了锅里，大约10分钟后，香喷喷的水饺就出锅了。

水饺是健康食品，香滑可口，容易消化，受人喜爱，老少皆宜。我下一次一定多包点水饺送给乡下的爷爷奶奶尝尝。

在漫长的人生道路上，我们有着数不胜数的第一次，每一个“第一次”也给我留下了深刻的教诲和启发。

小时候的我好奇心极强，而且总有一种“不达目的，誓不罢休的精神”。

记得我刚上小学时，老师留了一个课外作业：回家后，学做一件事情，并写成一篇作文。我便想：这有什么难的，不就是学东西嘛，小意思！

回到家后，我便开始“认真”地做起了作业：看到妈妈在洗衣服，就赶快跑过去装模做样地洗起来。过了一会儿，衣服没洗成，水却洒了一地，便偷偷地跑到院子里。正在我为学什么而烦恼时，突然看到了院子里停放的庞然大物——自行车。“太好了，就是它了！”我高兴地喊道。

确定好新的目标后，我便开始行动起来了。首先，要解决怎样才能上去这个难题。于是，我把自行车推正，搬了一些砖堆到自行车的两边，让自行车更加牢固。然后，我就蹑手蹑脚地爬了上去。下一步是让自行车“走”起来，就在我费了好大劲才蹬了一圈时，才想起来自己把车固定得太好，车子无法行走……

就这样，我学了一下午的自行车。但是自行车不仅没学会，还磕了一身的伤，最后，无奈之下我编了一件事，写完了作文。令人高兴的是，由于几天后我仍坚持不懈地学习自行车，所以，“功夫不负有心人”我可以骄傲地对朋友说：“我会骑自行车了！”

这件事情发生在我小学一年级，虽然在他人眼里，它是那么平凡，但对于我来说，它却意义非凡。

人生道路上，我们要不断创新、思考、探索，但更重要的是有坚强不懈的毅力。只有这样，我们才会成功，才能开创出属于自己未来的路。

这是我最难忘的第一次！

许多学生在读一读后由衷地发出了感叹：原来我们的生活中经常用到大数，这些大数末尾的0真多呀，读起来太麻烦了，而且很容易数错0的个数。此时，学生置身于“口欲言而弗达，心求通而弗能”的“愤悱”境地，他们真正体会到改写大数的必要性。他们的心理上生成了一种强烈的认知冲突。认知冲突既会激起学生激烈的思维振荡，又会引起学生学习需要的不平衡，情感领域中便会生成一种乐于学习、主动参与探索、渴求获取问题解决办法的心理倾向，从而为进一步学习在知识、思维、情感等方面蓄积了良好的准备态势，为促进学生在积极参与学习活动的过程中获得主动的、最大限度的发展奠定了坚实的基础。这时，我指出：遇到较大的数，为了读、写简便，我们常常用“万”或“亿”作单位记出来。那么整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢？我让学生自主讨论、相互交流。在后续的学习中，学生一直处于积极主动的学习状态，他们争先恐后地发表自己的想法，然后由学生得出“去掉个级的4个0，写上单位万。”

数据的改写是对数据表示形式的变化，它的大小并没有发生变化。在改写过程中我注重向学生说明改写后为什么要写计数单位的道理。启发学生思考5000000和500万的关系，并把自己看法跟同桌交流，然后把理由说给全班同学听。使学生明确等号左边的数是以“个”为单位，一般以“个”为单位就不写计数单位了。而等号的右边是以“万”为单位，如果这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，可以结合具体的情景加以说明，以便学生在理解的过程中减少错误。

数学来源于生活，学生的生活中有许多数学问题，只有让学生在熟悉的、感兴趣的问题情境中，才能感悟、学习、和理解数学知识。因此，在初步探究完如何将一个大数改写成以万为单位得数后，我让学生自主发挥，自己先写一个整万的数，然后将它改写成以万为单位的数，这就大大激发了学生的兴趣，()然后，我又趁势让他们给同桌出一道这样的题，互相交流，互相判断，这就在检验孩子们的知识是否巩固，是否能自主进行正确检查。最后，又让孩子们写一个以万为单位的数，改写成生活中的大数，逆向思维得到训练。这个环节对于突破、重难点起到了很好的促进作用。数学课程标准强调“尊重学生已有的知识与经验”。学习改写成用“亿”作单位的数，学生运用迁移规律，很快就掌握了改写方法。

在整个教学过程中，我认为最大的不足是时间的安排还不够合理，课后练习的强度不够，影响了全课的整体教学效果。识字写字教学反思如何写教学反思

我们一生中有很多的第一次：第一次游泳，第一次洗碗，第一次钓鱼。但令我最难忘的还是第一次捉螃蟹。

记得那是二年级的一个暑假，我已经写完作业了，正敏思苦想的时候，哥哥忽然提出可以去海边捉螃蟹，我们全家都同意。

到了海边，我看见人们和孩子在海边玩耍，听到了浪花拍打岩石的声音。开始捉了，我提着小桶东看西看，好一会也没看到螃蟹。这时，哥哥桶里已经有三只螃蟹了。突然，我眼前一亮，看见了一只螃蟹，连忙跑了过去。哎呀，原来只是一块大石头。

我又重新开始找了，左顾右盼，这次终于发现了一只真正的螃蟹。我伸手抓住它，他咬要了我一口，痛的我哇哇大哭。我正准备放弃的时候，哥哥走了过来，对我说：“妹妹，别着急，我来教你，螃蟹喜欢躲在和他们颜色相近的石头后面。”他先迅速找到了一只螃蟹，又说：“不要直接用手去抓。”他伸出食指和拇指，夹住了螃蟹的后背，螃蟹咬又咬不着，又逃不走，只好乖乖束手就擒了。

我听哥哥的话，不一会，我的桶就满了。太阳偏西，我们提着战利品，高高兴兴的回家了。

这次捉螃蟹使我明白一个道理：失败是成功之母，坚持就是胜利，做事要靠技巧。

这次习作指导以巴金《给家乡孩子的一封信》为依托，通过开发学生的生活资源，唤起学生对他人的感恩之情。学会以书信的方式，表达感恩之心。现结合学生的习作情况进行以下反思：

1、给孩子一根写话的扶杖和一定的写作依据对作文起步的孩子来说是至关重要的。为此我组在小专题《如何在阅读教学中渗透“写”的训练》中把仿写列为阅读教学中渗透写法的重要策略之一。仿写又分为内容的仿写和格式的仿写。以上案例中就用到了格式的仿写这一策略。也就是让学生仿照巴金《给家乡孩子的一封信》的格式学写感谢信。通过学生的习作来看，大约95%的同学能够按照书信的格式正确表达，达到了预期的目标，对于个别没有按照要求去写的同学，在批改习作的过程中给与指导纠正。

2、为了让学生在习作中有话可说，有东西可写，开发学生的生活资源是最有效的方法。我组老师在小专题研究中进行了大胆的尝试，从观察身边的人和事开始，以小练笔的形式反复练习。本案例中我也借用了这一方法，让学生回忆发生在自己身边感人的事，使学生产生情感共鸣，懂得感谢，学会感恩让习作建立在学生已有经验的平台上，激发学生的表达欲望和习作的兴趣。从学生的习作来看，表示感谢的对象较多，有感谢父母的、感谢爷爷奶奶的、感谢老师的、有感谢同桌的、还有感谢校园清洁工的……从习作内容上来看，大多数同学能按习作要求去写，表达自己真挚的感情，能将感激别人的事情表达清楚，所列举事例感人。存在的问题是：有些作文语言空泛贫乏，整篇内容三言两语说的都是感谢的话，但为什么要写这封感谢信却没有表达清楚；语言缺乏条理，显得杂乱、罗嗦。为了让习作能力差的同学感受一下同伴的优秀作文，在批改完作文以后我把写得好的作文在全班进行了泛读，然后有针对性地让这些同学去评价，说说写得好，好在哪里，指出不足，应该怎样修改。这样在说的过程中，对他们的写作也是一次训练、一种提高。最后我把没写好的作文重新发下去进行修改。仅过这样的反复训练，相信他们的作文水平会不断提高。

我在人生的润土上走着，突然下起了大雨，我慌张地回头一看，看到我第一次的脚印。雨水溅在泥泞的小路上，第一次的脚印怎么也冲不胯。

那次下午，在家里，弟弟在做作业，我不小心打疼了他。于是，随着哭声匆匆奔忙的脚步，妈妈过来推了我一把，我生气地跑回房间。拿起五元钱，偷偷跑到门口，轻轻推开门，溜了出去。记得，那是我第一次试着“离家出走”。

我匆匆走楼梯，用脚生气地踩着地板，哭着跑路上去，恨不得立马有一辆把我撞了，正好一了百了！让妈妈后悔后悔！可是，好像先天总针对我似的，没有辆车过来，我心中的怒火又被浇了油似的。

我一副谁都不敢惹的样子，往马路对面，方向走去，突然，有一辆车向我这边如同猛虎般速度冲来，我快速的避开。

看看蓝天，看看白云，看看小鸟；心中不禁感叹：啊！蓝天！你多么美呀，像蓝精灵一样可爱。啊！白云！你多么洁白呀！像天山上的雪莲一般。啊！小鸟，你多么自由啊，整天悠哉游哉地在天空翱翔……

我突然觉得来到这世界是多么幸运呀，妈妈怀胎十个月才把我生下来，有多么不易呀！想到妈妈，我又想起了刚才发生的事情，心里又不舒服了。

我肚子又在这时不争气的叫了起来，拿着仅有的五元钱，来到面馆，却看到标价：一两六元。我正准备离开面馆，才发现下起了中雨，看看无边无际的“黑幕”——天空，我害怕起来了，急忙往家的方向跑。

来到楼下，我又不敢上楼去，于是，就在楼梯上躺着，闭上眼睛准备休息会儿，忽然感觉冷冰冰的手上有一滴滴水，可这几滴水不知为什么让我温暖，又心想：楼梯上怎么会下雨呢？

我慢慢的抬起头，没想到看到了一张熟悉的面孔，一身都被淋湿啦了，我哭着站起来抱着妈妈，有很多话想说却怎么也吐不出口……

那难忘的第一次让我清楚的明白了：妈妈是爱我的，那可谓是“爱子心无尽”！

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心的第一次。

日子一天天过去，我们一天天长大，成长。这是我第一次过马路的经历。那一天，风和日丽，天气很好。那时我刚满7岁，我望着马路上来来往往的行人，忍不住对妈妈说：”妈妈，今天我想自己过马路，好吗？“妈妈诧异的看了我一眼，但还是答应了。并和我一起下楼，看着我过马路，

不一会儿，我便来到了人行道上，绿灯亮了我便小心翼翼地挪着步子到了人行道中央。突然，一辆出租车从我眼前飞奔而过，我的心顿时紧张起来。像怀里有只兔子在跳。这时又有一辆三轮车驶过。绿灯也一闪一闪的了，我赶紧迈着大步跑到对面。”终于到了。“我呼了一口气，高兴的说道。这时一位骑自行车的老爷爷走到我面前，对我说：”孩子过马路时，要慢慢走，不要跑着过来，要不然会有危险的“。我高兴的回答道：”知道了我。一定改。“

回到家，我高兴地说：’我会这马路喽！成长就像一个盒子。它装满了我所有的经历，我相信，我的未来生活将会在这个盒子里留下许多故事。这就是我的第一次。

说出来别笑我，我小时候特别怕火，所以过年放烟花都是由父母来点火的。我只在阳台上远远地欣赏。

但有一年除夕，爸爸不知道为什么，硬要我来点火，我十分勉强地答应了。

我盯着箱子似的烟花看了老半天，手里紧紧攥着打火机，不知不觉中手里冒出了汗水。半晌，我没动，它也没动。

不知什么时候，我小心翼翼地蹲了下去。在我心里，打火机真的就像一个恶魔，时刻想要把我灼伤的那种。

但害怕是没有用的，都答应爸爸了，现在反悔也只会让他笑话罢了。

虽说如此，但打火机真的不是什么安全的东西。我就觉得按钮和喷火孔挨得太近了。我小心地碰了一下打火机按钮，一团跳动的火苗以迅雷不及掩耳之势出现在我眼前。我吓了一跳，忙收起手指，把打火机扔在一边。

万一手指碰到了火怎么办？

我颤颤巍巍地又靠近了烟花一点，周围静得出奇，仿佛连空气都停止了流动一般。

我咽了口唾沫，再次用拇指小心地按下了按钮。一团火苗猛地从喷火孔中跳了出来，它就像一个炽热的怪物，在一片漆黑的夜晚里向我挑战。

拼了！我把火苗对准了引火绳，没过多久，引火绳着了，我急忙跑到屋里，见证这一时刻。

一簇簇烟火在天空中绽放，无比绚丽多彩。

呼——我轻呼一口气。原来点火那么简单啊！我真为自己之前的恐惧感到可笑。

就这样，我手中的打火机在黑夜中引燃了一簇又一簇烟花……

人人都有过第一次的经历，而最令我难忘的就应该是那次了。

去年放暑假的时候，我住在奶奶家，马上就要中午12点了，肚子正饿的“咕咕”叫的时候却发现所有的人竟然都睡着了。（我家人有睡午觉的习惯，而我又不忍心把他们都弄醒）于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。

可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，恩，就做个最简单的蛋吵饭吧！

首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声。心想：该把鸡蛋和肠放进去了吧！于是我就把鸡蛋捣碎，连同火腿肠一股脑的放进了锅里。这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股钻心的疼痛马上流遍了全身，我真相大叫一声，可是忍住了。只用水冲了冲就继续干了。

再往锅里一看，哇噻！锅底都有点糊了，于是我赶紧用铲子把有点糊的地方铲了出去。继而把米饭也放了进去。又用铲子铲了一会，心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。

呼。终于大功告成了！

虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！

PS：其实这篇作文里的做饭的步骤被我班老师给改了，我原本写的是先把饭放进去再把火腿畅和青豆放进去的，可是老师说步骤不对，可是我当时确实是那么做的，也做熟了，所以在这里问下大家做蛋炒饭是先放饭还是后放，

在我们赖以生存的世界里，有数以“亿”计的变化多端、高深莫测的事物。正是它们，在一些儿童幼小的心灵中撒下了好奇与探索求知的种子，在变得稍有一点儿成熟时，就怀揣着一颗好奇心，迫不及待地尝试踏上求知之路。今天我所讲述的，是我第一次上学的经历。

那是在我六岁时的事情。第一天上学，刚一迈进校门口，我立马被眼前这道靓丽的风景线所陶醉。它的结构十分独特精致、别具匠心，西面干净整洁的厕所，南有宽敞便捷的校大门，东边有小巧玲珑的传达室，中间是宽阔浩广的操场，那北边的，不就是宏伟壮观、如同巨人般巍立的“宫殿”——我们的教学楼吗？此观不为能工巧匠岂能建乎？此景不为天工鬼匠岂能“画”乎？

进入我的班级——一四班后，我们班的班主任站在讲台上讲话，一群陌生的同学坐在座位上认真地听着——我迟到了！我本来就怕生人，可偏偏发生了意外状况。顿时，同学和老师的目光都投在了我身上了。我的脸如煮熟的大虾一样红，于是赶忙找了一个空位子，刚准备坐时，突然脚下一滑，身子不由自主地向前一倾，整个身体就直直地摔躺在了地上，顿时，同学们哄堂大笑，有的前仰后合；有的捧腹大笑；有的笑出来眼泪……我忍着的眼泪在眼眶中来回打转，幸亏老师及时出面，哄笑声在老师严厉的斥责声中结束了。

“叮铃铃”，下课铃声响了，我和几个刚交的朋友来到操场上做游戏，尽情地跑呀、跳呀，异常兴奋、高兴和快乐。

随着太阳西落，开学第一天就这样在充满太多意义中过去了。这一天是有趣的，给我留下了许多欢乐和值得收藏记忆的东西。这一天会令我终身难忘！

第一次给人留下的印象总是最深刻的，它令人难以忘怀，时时萦绕于心。这不，我又想起了第一次发传单的情景。

“儿子，你去帮我发传单。”“我才不去呢！”知道为什么我们爷俩争得面红耳赤吗？原因是爸爸从镇里拿回来一沓太阳能广告纸。而为了锻炼我的实践能力，于是他把这“艰巨的任务”交给了我。

在与爸爸舌战了几个回合后，但“姜还是老的辣”，没一会儿我便败下阵来。虽然心不甘情不愿，但在心里发誓一定要把传单发完，免得让他笑话了去。

我将广告纸放在车篮中，骑着车在外边转了一圈，可是因为害羞，一直毫无进展。我下了车，开始整理思绪。突然，我脑子灵光一闪，想出了一条“锦囊妙计”——从小孩子下手，因为小孩子比较容易被说服。对，就这么办！想到这里，我重新上阵，又开始了我漫长的“发传单之旅”。

于是，我挨家挨户地骑过去，看见大人时就溜走，看见是小孩子就塞给他一张传单。

不知不觉，竟骑到了同学陈旭家，发现他正站在家门口。我怕被他发现我在发传单，正准备慌忙逃跑时，陈旭已经看见了我，叫住我问：“小梅，你在做什么呢？”我支支吾吾地红着脸说：“没事，没事，就是经过这儿……”

说话间，眼尖的陈旭发现了我车篮中的广告纸，我原想遮住却为时已晚，他已经拿到了，我的脸立刻一阵发热，恨不得钻到地缝里去。陈旭说：“我说你今天怎么有点不对劲，原来是在发广告纸，看你的样子，没怎么发出去吧？”我无奈地点了点头，陈旭皱着眉沉思了会儿，有条有理地分析道：“发给老奶奶吧，因为老奶奶会去别人家闲聊，正好可以帮你宣传，而且老奶奶平易近人，发传单也更容易了。”我听了恍然大悟，心想着事不宜迟，立马就出发了。

我来到了刘奶奶家，鼓起勇气说：“刘奶奶，这是一张太阳能广告纸，您有空看一下吗？”“哦，那给我一张吧！”好棒！成功了！我信心大增，又接连发出去了好几张广告纸……

至今，我想起第一次发传单的情景，还真是意犹未尽啊！

春天是一个万物复苏、万象更新的季节，处处生机勃勃，而小雨又是春天来到的一个标志，所以，在教唱《小雨沙沙》这首歌曲的时候，创设情境“美丽的春天”，让学生描述以下你自己眼中的春天是什么样的，“柳树绿了”、“小草发芽了”……在此环节中，大部分学生踊跃发言，表现积极，学习兴趣高涨。通过情景教学，丰富了学生的情感体验，培养了学生的感受力、鉴赏力、和表现力。

在学唱《小雨沙沙》时，指导学生用自然、亲切、活泼的声音来演唱歌曲，感受歌曲的意境。如：怎样唱出种子说话时的亲切感？先让学生想一想，你和好朋友说悄悄话时的声音是怎样的？这样一来，学生就知道小雨和种子说悄悄话时的声音该怎样去唱了。学生通过亲身体验，来感受歌曲的意境，丰富了学生的情感体验。

《小雨沙沙》是一首很适合歌表演的歌曲。在这一教学环节中，首先启发学生根据歌词展开丰富的想象，根据自己对歌词的理解和想象，自己创遍动作。在进行歌表演的过程中，我注意发现和选拔表演能力强的学生，请他们到前面带领大家一起表演，这样做更刺激了学生的表演欲望。我还采用了分组表演的形式，一组人扮演种子，一组人扮演小雨，这样做，增强了学生表演的趣味性，使其体验表演中的乐趣，培养了学生的合作能力。

在歌表演这一环节，大部分学生不能充分发挥自己的想象力，根据歌曲创遍出动作，而只是跟随老师或其他同学一起做动作，少数学生能够自己创遍。

[小雨沙沙教学反思作文

四年级的学生还处于习作的起始阶段，我将习作教学的主要目标定位为：凭借孩子感兴趣的方式，给孩子以实实在在的指导，降低难度，培养孩子习作的兴趣和自信心，在习作中学会做人。删繁就简、化难为易是我不变的追求。

生活中，我们每天都在和大自然打交道：变化多端的天空、汹涌澎湃的大海、美不胜收的公园……可是，当我们在课堂上让孩子说说印象最深的自然景观时，占主流的往往是这样两种回答：或“记不清楚了”，或“不知怎么说了”。面对这样的情形，即使我们讲再多写景的方法恐怕都收效甚微。那么，我们该如何让孩子笔下的景活起来呢?我的做法如下：

一、观察——让学生眼中有景

写作源于观察，这是尽人皆知的道理。写景的作文尤其离不开观察。上习作课的前一周，我便把观察的任务布置下去：选择自己感兴趣的一处自然景观，进行全面、细致的观察，做好记录。针对现在的孩子在观察方面存在的问题：1、观察粗糙、笼统不仔细;2、观察混乱，缺乏顺序性;3、观察对象比较孤立，观察一点就会做出简单的判断，我在布置学生观察的时候，提出了明确的要求：准确、全面、精细。让学生拥有一双发现美的眼睛，捕捉到大自然的神奇，这是教学成功的第一步。

二、交流——让学生心中有景

习作指导课上，我注重了交流这一环节：讲讲自己印象深刻的自然景观，看能不能让听众也为之心动。我注意选准时机，将写景的方法融入到具体的作文情景中，比如：学生讲到仙湖植物园的全貌时说：“那里有的是树，有的是花，有的是草……”我马上追问：“像什么呢?”学生们便七嘴八舌：“像世外桃源”，“像人间仙境”，“像一个绿色王国”……当学生讲到碧云草的颜色、形状时，我首先肯定他抓住了特点，然后又问：“有风的时候，碧云草又会是怎样的呢?”学生说到了“翩翩起舞”、“说起了悄悄话”等。在交流这一环节中，我将具体的写景方法：抓住特点、考究顺序、动静结合、点面结合、虚实相映、情景交融等一一渗透进去，学生自然而然习得。而学生在表达中出现的语病等问题，更在具体的语境中得以点化。在思维碰撞中，学生心中的景越来越清晰了。

三、动笔——再现心中的美景

作文之所以难教，习作之所以难写，主要原因是被人神秘化了，高高在上，脱离生活实际。其实，“作文即生活,生活即作文”。学生动笔之前，我真诚地对他们说：“你们人人会说话，所以人人都能写好作文。现在就拿起手中的笔，把自己心里的神奇景象记下来，让别人也来分享你的快乐，这岂不是一件很有意思的事情吗?”解放孩子的心灵，他们一定会在阳光下舞蹈。

四、评价——体验习作的快乐

现在的大人孩子大都迷恋游戏，之所以这样，是因为游戏永远给人希望。如果我们的作文课堂始终能给人带来希望，那还有人厌倦它吗?学生辛辛苦苦写出来的东西，如果你说全是废话，相信没有人不沮丧的;点评习作如果能不断地给学生注入成功的喜悦，这样的课堂谁不喜欢呢?我非常欣慰地看到这样一种情形：总有几个孩子缠在我身边问：“老师，什么时间讲评作文啊?”那眼睛里燃烧的是写作的热情啊!身为教师，我要做的就是保护它，让这种景象更加壮观。为此，点评习作时，我让学生以欣赏的眼光看待别人的习作，分享别人的经验;而我更是放大优点，热情鼓励。孩子们俨然自己做了一件了不起的事呢。

五、修改——扬长避短画面活

在和谐的习作磁场中，我强调“好作文是改出来的”、“非宁静无以致远”，让学生对照成功的范例，检查自己的不足，完善自己的作文。一幅幅生动的画面呈现在纸上了，一个个瞬间定格成了永恒……

这堂课已经成了我生命中最难忘的一幅画，最神奇的一道景。

作者：宋笑硕

有一次放学回家，我在家里看到了自行车。

我就问爸爸，只是给谁买的，过了一半天我才弄明白，是给我买的，我高兴极了，迫不及待的让爸爸家我学自行车，下了楼，我就对爸爸说，我今天一定会学会骑自行车的。我就开始骑自行车了，我的屁股刚坐到车座上，不知怎么的左摇右晃，一下子就给摔来下来，我很生气，在一旁的爸爸见了说，才骑一下就气馁了，要是干一件大事看你怎么完成，我拍了拍身上的土，然后又开始骑自行车了，结果我还是摔。

之后，爸爸见我每回都摔，有点心疼，就教我技巧，骑车子的时候，要保持平衡，左脚一登，赶紧上脚靶上。然后眼睛看面前放，这样子骑。我把每一个步骤都听进去了，我就开始骑自行车，可是不管用，我起了就摔，摔了就骑，心里有了不想骑自行车的矛盾，可是我一定要坚持下去，是我说过今天一定要学会骑自行车的。我把一左脚上到左脚把上，然后，右脚在一蹬，然后我在迅速的上到车子上，这会问了，我很高兴，但是车子骑得确歪歪扭扭，我一不留心就又给摔倒了，我没有灰心，又开始骑了起来，我按着刚才的步骤上了自行车，每回骑了一下段路我就摔到了，到了最后，虽然会骑了，但还是刚歪歪扭扭。

我就勤加练习，终于，我学会了骑自行车，我是多么的激动和兴奋。

说我胆子大，我可是天不怕地不怕，但是，我偏偏怕天黑。晚上睡觉的时候我不敢进黑乎乎的屋子。一进去，我就感到十分害怕，要问我道底怕什么，也许是怕“鬼”吧！

有一次，爸爸让我去超市买一些肉。我看了看表，都八点多了，这么晚，外面早就黑了，可是“圣旨”不能不服从。再说我已经是一名男子汉了，应该学会自己一个人走夜路了。

外面的天空早已黑的伸手不见五指。我的腿像灌了铅似得一步一步的走着。我时不时的往后看有没有人跟踪我。于是，我又怀着忐忑不安的心情走了最后一段路。过了一会，终于看见了超市的门，我立刻用最快的速度奔向超市，买到了爸爸需要的肉。

回家的路上，我的心情放松了一些，但是，我的心还是砰砰直跳。突然，一个黑色的东西出现在了我的面前。“鬼！”我大叫一声，急忙跑走了。等我看清它时，哦，原来，是一个大油漆桶啊。我又生气又害怕，真想把它打平。可是，爸爸还等着我买的肉呢，赶紧回家吧！

过了一会儿，月亮被乌云遮住了，大地被黑暗笼罩了。风呼呼的吹，在冬天里，吹这样的风很奇怪，会不会是鬼在搞鬼呢？我望着我的家在楼前的两棵树，它们好像被施了魔法似摇摆着，显得阴森，恐怖，我脸上的汗珠正一滴一滴的向下流，我还是不时回头看一眼有没有人跟踪我，我的心跳频率又加速了仿佛血液都开始沸腾了，我急忙跑了起来，唉，真是太可怕了！

为了壮胆，我只好轻声唱起了一首歌，以最快的速度跑回了家里，突然背后传来了脚步声，我心里一惊，想到：我不会被杀人犯跟踪了吧，于是我急忙回头一看，咦，怎什么都没有，难道是我听错了？管他呢，快点到家就行，于是，我以百米冲刺般的速度跑向家。终于跑回家了，我把买的肉往桌子上一扔，大口的喘着气对爸爸妈妈说道：“我再也不怕走夜路了！”爸爸妈妈高兴地对我说：“我们的孩子长大了！”

从这件事我领悟到一个道理：无论我们做任何事情都不要轻易放弃，要胆大心细勇于克服困难，最后的胜利一定会属于你！

那年，是我刚开始喜欢蝴蝶。之前我曾用口袋捉过，但都是很普通的菜碟。直到那天，妈妈给我买了个网子。

第一次的蝴蝶，也是那天。

刚拿到网，我便拉着妈妈去网蝴蝶去了。真是天助我也！一下去就见到了一只巨大的蝴蝶，那强壮的身体成年男人两个拳头还大！美妙的花纹在阳光底下闪闪发光，美极了！我看呆了——我从没见过如此美丽的蝴蝶。这时，一个影子闪过，蝴蝶，居然不见了！是妈妈，她网住了它！

那蝴蝶在网子里扑腾，周围很多人过来看，我高兴得跳了起来，我小心翼翼的把手伸进网中，想捏住它的翅膀，没想我刚带着它的一边翅膀，它的另一边翅膀猛扇几下，扔下半截我手中的翅膀，逃走了。

以后我又捕过许多的蝴蝶，每次失败后我都会寻找更巧妙的方法，我从没放弃过。后来我的成功，证明了我的坚持没有白费。

后面的日子里我常想：坚持，就是胜利！就像那时我捉蝴蝶时，现在虽然有点为此而愧疚，但从中我还是获得了很大的道理。在想想那只蝴蝶吧，如果它害怕受伤不愿放手一搏，不愿垂死挣扎的话，而是服服帖帖的呆在网中，那它也活不了多久。那只蝴蝶虽然失去了翅膀，但是它自由了。希望现在，那只蝴蝶还好好的过着日子。

现在那个网子已经布满了灰尘，我发誓再也不用他它来做一些对生命有威胁的事了，我会用它来清理水中的垃圾。

这是我的第一次，你们的第一次又是怎样的经历呢？一起分享一下吧！

我们的生活中，有过许许多多的第一次：如第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次……一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

在我的成长过程中，第一次走夜路是我印象最深刻的。

那是一个风吹夜高的晚上，妈妈说弟弟肚子饿了，要我帮她买一包面条。说完，就往我的手里塞了一些钱，把我推到门口，还嘱咐一句“小心点啊。”说完就以刘翔的速度回房间，继续看她的狗血电视剧。

我不禁汗颜，我怎么会有这样的妈妈，北风呼呼地吹着，整个人缩头缩脑的。不知为何，今晚的月亮冷冷清清的，不像以前一样温暖了。使得这个地方变得更加寒冷了，那条小路一个人也没有，只有狂风在跟着我，开着恐怖的玩笑。

我开始踏上了这条冒险之路，仿佛我后面有一只僵尸在跟着我，张着大嘴，一副要吃了我的样子，我不禁打个寒战。

我呼呼地刮着，仿佛一只孤魂野鬼在我耳边叫着冤，我擦擦额头冒出的冷汗。

我努力云想其他的事，比如：今天吃了多少碗饭，我还剩多少零用钱，今天的语文考了多少分……可能因为我看的鬼片太多了吧，总感觉有一只白发苍苍的鬼跟着我。我感觉浑身发抖，但脚步却从未停止过。

突然，我看见有一棵树，被风吹得晃来晃云，宛如一只老鬼在我面前张牙舞爪，我害怕的叫出了声，马上跑到店铺门口，终于松了一口气。

现在想想，那时真的觉得幼稚，竟然会这发害怕，但这不正是我们成长的必经之路吗？人生中要遇到的困难不计其数，如果你要克服，你就得战胜自己和胆怯的心理，只有战胜自己，才会走向成功！

[关于难忘的第一次为题目的作文

有一次，我到爷爷家去玩，爷爷和奶奶都出去干活去了。我一个人在家做作业，不知不觉就到了中午，我的肚子已经在“咕噜咕噜”叫了，我再看墙上的挂钟，已经13：00点了。但是爷爷他们还没有回家，我在家等得像热锅上的蚂蚁一样难受。

“我何不自己动手生炉子做饭呢？”一个念头在心中产生。

这是我第一次生炉子，虽然原来看过爷爷他们生炉子，但自己心里还是没有底！我先找来一些干柴和一些不要的废纸，把炉子搬到了坝子里。我小心翼翼地将纸引燃，然后倒入一些干柴，等干柴燃后，再倒入一些木炭，又等木炭红了，就放入一块蜂窝煤。燃后我再去找来一把扇子，便使劲得扇起来。但无论我怎么扇，始终没有把蜂窝煤引燃，还把我弄得灰头土脸，真没有想到生炉子还这么难。突然使我们老师说起的一句话“说起来轻松，做起来难！”

于是我又准备重新来，正在这时候，爷爷和奶奶回来了。爷爷看见我这熊样，不禁哈哈笑了起来，问我怎么回事情。我说我在生炉子，但没有引燃。爷爷过来看后，笑得更厉害了，说“傻孩子，炉子里面的灰你怎么没有弄出来呢？里面的灰已经堵死了，让空气无法从底部进入炉子，火怎么能燃得起来呢？这点常识你不知道？哈哈。”我心想“怪不得，还弄得我满脸灰。”

我接下来就先除掉了炉子里面的剩灰，然后在爷爷的指点下不到8分钟就把炉子生起来了，心里别提多高兴了。

经过了这次生炉子，我明白了一个道理：不管做什么事情，要知道方法，要讲究技巧，要亲自多实践，才能把它做好。

在人生的岁月中，我们都会经历许许多多的“第一次”，比如：第一次学舞、第一次做饭、第一次骑单车…但在我的记忆中最深的第一次是在菜园偷菜的事。

大约在我六、七岁时吧，我与院子里的好朋友曾思佳、李文杰一起去楼上玩冒险小游戏，可就我们三人，黑森森的。突然，曾思佳灵机一转，对我们细声细气地说；“不如，我们去进行一次大型的冒险活动吧！”“那我们去玩什么惊险而又刺激的游戏呢？”我有些迫不及待地说。“呃，我家有一片菜地，正好没有种菜，不如我们去村边的菜地里，偷几株菜吧！”曾思佳一边说一边用手比划着。于是我们三人组成了秘密小分队，并带好了自家的“夜行小工具”。

我们像侦探似的，小心翼翼，蹑手蹑脚地来到了“行动地点”。“大人、小孩都在看电视，我们赶快行动吧！”李文杰悄悄的说。我们看了看四周，总是感觉“杀气腾腾”。于是，我们想再做做预备工作。我们往菜地瞄了一眼，没人！可以开工了。我和曾思佳负责望风，而李文杰就负责偷菜，如果有人来了我和曾思佳就“咳咳”两声，如果被发现了，马上就跑。

“队长，一切准备就绪，ok！”我和曾思佳异口同声地说。队长不愧是队长啊，短短几分钟手里就有一大把菜了。这时，我的心里不免有些打颤，有些担心了。意想不到了事发生了，一位阿姨从房子里走出来，看见有一帮小孩子在这儿，一迅雷不及掩耳之时奔过来，我们这才反应过来，立即用最大的声音“咳”了两下。李文杰也愣住了，马上拿着菜朝我们奔来。

“哎呦，哎呦！”这时，我们已经转移到了安全地带，看见李文杰手里的菜，哭笑不得，简直有点不太相信，我连忙说道：“队长，你太有才了！在你最‘危急’的时刻，你竟没有把菜丢下，在下实在佩服！”这是，楼梯间又响起了我们的欢声笑语。

随着年龄的增长，知识的增加，我知道了这是错误的，每每想起那些被我们偷出来的菜，心里总有一丝愧疚。做人应该坦坦荡荡，不要偷偷摸摸！

仔细想一想，在我已经走过了的十二个春秋中，有许多第一次。在我脑海中挥之不去。一打开记忆的闸门，关于第一次的记忆象长江水一般地涌了出来，第一次被夸奖，第一次学会溜冰，第一次写读书笔记，第一次……而让我最难忘的则是我第一次独自走夜路。

那是三年前的一天晚上，我一人在家，做完作业之后，我听到我的肚子正在对我进行抗议演讲，于是，我停止了对大脑的“虐待”。开始进行“大扫荡”在家里找了半天，什么地方都找过了，什么食物都没有了，似乎是突然蒸发了，眼看，天就黑了，我不顾一切地抓起钱就往小卖部跑，我一跑到收银台，我一下就蒙了，我的天啊，远处的售货员阿姨对我来说就像是那条海天相吻的弧线，可望而不可即啊，我饿得眼冒金星的时候，终于到我了，我递出了钱，就飞快地冲出小卖部，为了可以迅速地回家，“安抚”我的小肚子，我想都没想，就冲进了一个巷子中，等回到家的时，我才知道我的做法有多么的愚蠢。

那时太阳已经慢慢地收起最后的一束余辉，将天空让给了月亮，月亮将惨白的月光无力地照到地面上；天上飞过一群不知道叫什么的鸟，他们叫着，在我耳中无疑像人的惨叫，下水道的老鼠，偶尔探出半个脑袋，用他那不怀好意的小眼睛瞪着我，让我顿时毛骨悚然，脚下的树叶，被我踩出了“沙沙”的晌声，似乎像在哭泣，不远处的大树，张牙舞爪的，活像一个狰狞的妖怪，我小心翼翼地迈出每一步，似乎前面是一个陷阱，我的脑中不时想起我看到过的恐怖电影中的一幅幅场面，让我头皮发麻，想着想着，我不禁加快了脚步。突然，一双眼睛一下瞪着我，我吓蒙了，随即，我拔腿就跑，那一双眼睛马上追了上来，我跑到单元楼中，借着灯光一看，发现那是条狗，才松下一口气，到家里还心有余悸……

第一次多么有趣，啊！

在生活中，有许许多多的第一次，第一次上学，第一次说话，第一次写字……这些点点滴滴的事情对我们都记忆犹新，并从中悟出了许多道理。期中最令我难忘怀的是我第一次独立睡觉。

那是在我上小学一年级的时候，有一天，妈妈来接我放学，我跑过去对妈妈说：“妈妈，老师说我们长大了，应该有自己可以独立做的事。从今晚起，我要自己一个人睡。”妈妈颇有些担心地说：“你可以一个人睡吗？”我点点头。终于，在我的央求下，妈妈才勉强答应了。

晚上，我一个人睡在床上，心里不禁打起了退堂鼓，可又转念一想，自己既然已经说出口了，就应该坚持下去，而且还可以趁机锻炼自己的胆量。想来想去，还是坚持着睡了下去。

可当我快要睡着时，突然听见“呜呜”的声音，我一下子惊醒了，顿时睡意全无。这时，耳边又传来“呜呜”的声音，这时我听得清清楚楚，不禁有些瑟瑟发抖。突然，在我眼前出现了一个面目狰狞的怪物，它全身漆黑，还在风中摇摇晃晃，我惊恐地看着这个张牙舞爪的大“怪物”，吓得一下子躲到了被子里，我害怕地想：它从哪儿来的？它会不会吃了我呢？我越想越害怕，后悔上午跟妈妈说要自己一个人睡觉。想着想着，我不禁抽泣起来。

直到我听不见那怪声音之后，我才掀开一点被子，探出头来看，我的天呀！那“大怪物”竟然消失了！我很奇怪，四处望，却又听见了“呜呜”的声音，我身体一颤，循着声音去看。又看见了那只“大怪物”它正向我走来，我看了之后，“哇”地哭出声来，爸爸妈妈听到后连忙跑过来，开灯之后，我扑到妈妈怀里说：“那儿有一个大怪物。”妈妈往我指的地方看去，笑着说：“你看那是什么？”我定睛一看：啊！原来只是一个衣架，我不好意思地笑了。

通过第一次自己睡觉后，我不仅锻炼了胆量，还可以不用再依赖爸爸妈妈了，真是一举两得呀！