难忘的第一次作文教学反思【精彩20篇】

每个人都经历过许多的事情，开心的，烦恼的，难忘的……在这些事情中，让我印象最深刻的是我在读一年级的时候。

那是一个星期天，吃完了午饭，妈妈对我说：“孩子，你能帮妈妈扫一次地吗？”我一听是扫地，高兴得跳了起来，因为我早就想帮妈妈做家务了，再说扫地太简单了，就爽快地答应了妈妈。

我拿来扫把，开始在客厅里扫，我拿起扫帚扫过来扫过去，不知扫了多久，发现把这里扫干净了，其它地方脏了，把其它地方扫干净了，另外的地方又脏了，扫得我汗流浃背，不知怎么回事？这时妈妈走了过来，笑眯眯地说：“孩子，像你这样扫地是扫不干净的。”“不就是扫过去扫过来嘛！”我还很不服气地说。“来，我教你，要从房间的四周往中间扫，不能把扫帚扬得太高，不能用太大的力，要不然你扫这里的时候会把灰尘扫到其它地方，扫其它地方的时候同样如此。”妈妈耐心地说道。

我听了很不耐烦，扫地还有那么多的讲究？我半信半疑地按照妈妈说的方法去扫，结果真的把房间扫得干干净净的，而且一点儿也不累。妈妈看了我的成果，开心地笑了，还连声夸奖我是一个聪明的孩子。我为能帮妈妈做好家务感到开心。

从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。

[难忘的第一次扫地作文

岁月匆匆而过，蓦然回首，念及往事，不胜唏嘘。人生道路上有无数个第一次，就像那波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。其中，第一次学骑自行车的经历就深深地印在我的脑海中，一直让我无法忘怀。

那是一个夏日得早晨，太阳捂着自己害羞的脸，一蹦一跳地挂在了天空中。当时正值仲夏天，树上的蝉儿，你一句我一句地唱起了它们送给夏天的歌，不知怎的，可能是一时兴起，也可能是潜伏在心头很久了，脑海中“倏地”浮起了一个念头：去学骑自行车。对！这就去做。于是，我便兴冲冲地向大姨妈家走去，跟大姨妈借用了一辆自行车。

当我坐在自行车上时，也立刻学着大人的样子，双手搭在龙头上，将左脚放在脚踏板上，右脚往前使劲儿一蹬，左脚将脚踏板往下一踩，右脚接着往脚踏板上又踩，一系列的动作，一气呵成。可是正当我暗自庆幸之时，好景不长，自行车的龙头却像一匹桀骜不驯的小野马，左摇右晃，我的左右脚刚蹬了两圈，便离开了脚踏板……三下五除二的功夫，我便倒塌在地——

这是怎么回事呢？我看大人们都是这么骑的呀，到底问题出在哪呢？我应该怎么做呢？我一边揉揉摔疼的屁股，一边扶起车子，脑子里也不停地打着各种各样的问号。

好吧，不管怎样，肯定是要再试试的。接下来，我首先不再让龙头摇晃，不然离摔跤肯定是不远的，我一边思忖着，一边揣摩着，继续练习着……时间在一分一秒地流逝，我也在一步一步地向前迈进，近了，更近了，我觉得自己离成功的脚步更近了。终于，我能够在一段不长的路之间，脚不落地了，龙头也开始慢慢的，只有轻微的晃动，我以为自己已经是学会了，学好了，于是便立即想挑战下坡，不顾家人的阻拦，推着自行车，毅然决然地往上走，像一位战士一样勇敢地走向了“战争”的旅途。我迫不及待地从上坡往下冲，到了拐弯的时候，我的脑袋一片空白，手也没有捏住车闸，由于车速太快，只顾着将脚放下，却忽视了用手及时刹车，终于，逃不过摔跤的命运。伴随着一个响亮的“哐当”声，我华丽丽地摔倒了，膝盖摔破了，胳膊摔破了，鞋子也摔坏了，真可谓是“赔了夫人又折兵”呀！

这次失败（摔跤）的经历让我印象深刻，记忆犹新。现在每每想起来，这第一次学骑车的经历，让我懂得了一个深刻的道理：自信是自信，自大是自大。如果自信过了头，就是自大、自负了。如果不听劝告，后果肯定终将由自己承担。不信，你试试？

英语语言学习的外延和生活的外延相等。平时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。

写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。

1、注意多种训练方法相结合。

与任务(task)相结合。目标明确， 如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务。

2、平时注重解题技巧的养成：

1). 准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。

2). 写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。

3).成文之后

鼓励学生学会批改自己的习作。

①.一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。

②.注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。

④.书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。

夕阳而下，当夜幕缓缓降临，当通畅的道路变得静寂无声之时，深蓝的天空中，有了星星的点缀，变得更加美丽。在属于我自己的星空里，有一颗星星时刻都是闪闪亮亮的。

那天下午，我在外玩了一天，准备回家时，却发现月亮已经悄悄爬上了树梢。我猛然想起有一条小道士通向家里的必经之路，现在这么晚了，那条路黑漆漆的，我不由自主地打了一个冷颤。

我怀着忐忑不安的心情朝熟悉的方向走去。虽说这是在大学校园里，可我还是像怀里揣了一只小兔子，“砰砰！”直跳。到了，前面就是那条路了，我连忙停住了脚步，心里想：不要害怕，这只是一条平平常常的小路而已，还不至于这样。过了这条小路就到家了。不怕！为了给自己壮胆，我还哼起了梁静茹的“崇拜”，这是我最喜欢的歌儿。旋律的优美，让我暂时忘掉了黑夜的可怕。不知不觉就要下阶梯了，下了这层阶梯，走几步路，转个弯儿，就真的到家了！这使我不禁加快了步伐。然而，就在此时，一个影子在微弱的灯光下显现了出来。“有鬼！”我脑子里一下子就蹦出了这两个字。这两个字把我的神经刺醒，之前种种不安的情绪重临于我的心头，我有回忆起了一些侦探破案时的恐怖场面，我感觉的到，自己的双腿在微微的发抖，那个影子在慢慢地向我靠近，我急忙后退了几步，等他走到我面前时，我才感到自己的可笑：眼前的这个人竟是以为白发苍苍的老爷爷！虚惊一场的我这才长长地舒了口气。一溜烟儿跑回家去了。

这是我第一次独自一人走夜路，有了第一次，第二次我就没有第一次那么胆小了，不仅如此，还让我知道了这世上事根本没有鬼的！以后，我慢慢地也敢独自一人走夜路了。抬头仰望天空，似乎有那么一颗星星在对我眨着眼睛……

人的一生中，有许多的“第一次”。“第一次做饭”、“第一次登台演出”、“第一次骑自行车”……但我印象最深的就是我独自一人走夜路。

那是一个炎热的夜晚，我和小区里的朋友一起在楼前的广场上玩的不亦乐乎，满身是汗，脸上洋溢着灿烂的笑容。不过，很快就到了我们该回家的时间了，大家住在不同的楼里，而且不在小区的同一个地方。我家离广场比较远，而且一路上的灯很少，有灯的地方，灯光也很弱，路两旁的树随风摇摆，我不禁有些害怕。

当我想回头跟朋友们说让他们陪我走到家时，才发现，他们早就跑的无影无踪了。当我怀着忐忑不安的心情走上这条阴森森的路时，有风吹了过来，弄的树叶沙沙作响，我被吓出了一身冷汗，这时，又不知是什么鸟在叫，“咕~咕~啧啧”，光听就很吓人了，就像在咂嘴是的，又过了一会，一只鸟似的飞禽飞向黑漆漆的夜空。一个路灯开始“眨眼睛”了，又一个路灯开始“眨眼睛”了，突然，远处的草丛中出现了一对绿莹莹的眼睛，“天啊，鬼来了！”我不禁慌了手脚，开始跑了起来，随着我跑步的声音，出现了狗吠声，“糟了！把狗招来了！”我心里一惊，跑得更快了，我打小就很怕那种喜欢吠叫的犬，而且现在还在追我！这时，我想起妈妈对我说的话：“遇到狗不要跑，要假装蹲下捡石子，再站起来，狗就被吓跑了！”就这样，我冷静下来，照着妈妈原来跟我说过的话做，“成功了！”我两只手都握起了拳头，做了一个无声的“耶”的庆祝，这时，我抬起头来才发现，我已经站在自家的楼道门口了，太险了！我心里的一块大石头终于落了地。

人生就像一条路，有阳光的照耀，也会有伸手不见五指的黑暗，我们要学会在黑暗里坚强，在没有人会来帮忙时，要冷静，要独立去面对，要把在我们的人生道路上的障碍一一克服。只有经得起风雨，才能长成参天大树！

人的一生要经历无数个第一次，他们像一团火，不停地炼造我们，也促使我们迈出第一步，这一步很难，但是因为他，才有了第二步，第三步。——题记

一年暑假，正准备好好休息的我，接到母亲的圣旨——去卖矿泉水，可是卖矿泉水又要吆喝，又得看人脸色，像我这样要面子的人，怎么可能想去？在我的百般抵赖之下，我还是心不甘情不愿的去了。

“卖矿泉水啦！”在公园里，吆喝声此起彼伏，随处可见买矿泉水的人，我吞了吞口水，找了一个位子坐了下来，望着那流动的人群，刚想张开口喊’：”买水啦！”可被“面子”给扯了回来，想举起水来晃一晃，可那水仿佛有千斤重，举也举不起来，望着一旁与我同龄的学生将水一瓶一瓶的地出去，又望了望自己还是满箱的矿泉水，我不禁着急起来，我深深地吸了一口气，平抚了下心情，从牙缝里挤出了几个字：“买，水，啦。”可下一瞬，消失在了人群中。

正当我失望莫及的时候，“小朋友，买一瓶矿泉水。”一位满头是汗的叔叔走了过来，递给了我两块钱，惹我羞红了脸，吞吞吐吐的收下钱，递给了他一瓶矿泉水。叔叔接下矿泉水，走了，我呼了口气，心里又着急起来，这么久才卖出一瓶矿泉水，这该怎么办啊！我咬咬牙，心一横，对着人群大声喊道：“卖—水—啦！卖—水—啦！”许都人向我这里看来，我的心怦怦直跳起来，我吞了吞口水，深吸口气，继续喊道：“卖！水！啦！”果不其然，许多人都走了过来，“小朋友，买一瓶水。”“我也买一瓶。”……我将水一瓶一瓶地递了出去，心中乐开了花，我做的了！

天依然是那样的蓝，鸟儿不停的在枝头欢唱着，我也哼着欢快的小曲，提着空空如也的水箱，迈着轻快的步伐向家里跑去。

我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次去野营……但让我最难忘的第一次，还是那——第一次养小动物。

那天，我和妈妈从成都回来，还带回了一个小东西：小仓鼠。这只小仓鼠全身呈土黄色，还带着些黑点；它还有一根长约三厘米的小尾巴。小仓鼠只吃菜叶，它吃的时候，有时趴在地上，用嘴去咬；有时又一屁股坐在地上，用前爪抓住菜叶，直往嘴里塞。

为了让它的活动范围大一些，我们把它从笼子里放出来，把厨房门关上，让它在厨房里活动。我们还用棉絮给它做了个窝，放了些菜叶。

开始，小仓鼠还挺高兴的：在厨房里没有看见它，一找，它正躲在门后与我们捉迷藏；妈妈进厨房做饭，它爬到妈妈脚上去坐“免费公交车”……到了后来，小仓鼠便整天趴在窝里，一动不动，闷闷不乐的。我想，它可能是想家了，想自己的母亲，家人……我正准备这几天就把它放了，没想到第二天，悲剧发生了：我放学回家，见妈妈满脸愁容，问怎么了。妈妈说，仓鼠逃走了。我说，怎么可能？妈妈说，小仓鼠叼起地上的下水道盖钻进去了。我听了，心里很伤心，一连几天都没笑过。

从那之后，我再也不养小动物了，因为，动物也有自由，我们人类没有权利剥夺他们的自由！

在多姿多彩的日常生活中，任何事情都会有第一次，如第一次

学骑自行车；第一次洗碗，第一次演讲……而第一次和面却给我留下了深刻的印象。

记得那是一个幽静的傍晚，妈妈准备晚上吃面，便拿了一个盆和面。急性的我看到了妈妈要和面，便以最快的速度跑到厨房，眉开眼笑地说：“妈妈，您辛苦了一天那么累，来来来，快坐到椅子上休息一会儿吧！”没等说完我就从妈妈手里抢过面盆放到橱柜上，把妈妈小心翼翼地扶到椅子上。妈妈慢慢地坐了下来，疑惑地问：“你个小鬼想干什么呀？”我笑嘻嘻地说：“我来……帮你……和面吧！”妈妈莞尔一笑，欣慰地说：“看来我女儿长大了懂得帮妈妈干活了，好的，妈答应你，今晚女儿和面。”收到妈妈的指令，我迫不及待地跑到厨房，打了一杯温水，准备好面盆。开工了，我像个和面的高手一样把白开水哗的一下倒入了面盆中，然后不慌不忙地把手伸进面盆里，在盆里使劲儿的揉啊揉。这时，一个巨大的困难拦在了我的前面：就是我加的水好像有点儿多了，面团快要变成面糊了！我一动不动地站在那里，呆呆的看着我的“面糊”，不知所措了。我沮丧极了，如果妈妈发现了会不会责怪我呀？可是不告诉妈妈又能怎么样呢？我的心成了一团乱麻。忽然妈妈轻轻地走了过来，抚摸着我的肩膀，语重心长地说：“怎么不和面了？”我低着头悄悄地说了一句：“还是您和吧妈妈，我不想再和面了。”妈妈皱了皱眉头，一本正经地说：“怎么，遇到这点困难就要退缩？加的水多了可以再放一些面啊，你做事情还没有做完怎能放弃呢？加油！妈妈相信你一定会和好的。”我点了点头，麻利地拿起盆又去加了一些面，再一次开始揉……奇迹发生了，一个胖嘟嘟的面团竟然诞生在我的手中！我高兴地把我的杰作拿给妈妈看，妈妈露出了满意的笑容，还为我竖了大拇指呢！我得意扬扬地拿着面团到处炫耀，家人们都觉的我很棒！

这就是我的第一次，难忘而有意义，从中我懂得了做事情要坚持到底，不能半途而废。

我拒绝了姐姐的好意，独自一人踏上了回家的路。

可当我看到路灯投下来的昏暗的灯光，不禁又打起了退堂鼓，徘徊在街边后悔起来，可再后悔也晚矣，只好开始了我的第一次————走夜路。

走在这小道上，心中不免有些凄凉，树枝挡住了微弱的灯光，投下了斑驳的叶影，由于紧张，把叶影当成了鬼影，不禁，紧握拳头的手开始冒汗了，不知那是热汗还是冷汗。继续向前走，树在风中发出狰狞的笑声，使我恐惧，夜变得漆黑，恐惧也更深了。想到姐姐的话：“你不会是怕鬼吧，胆小鬼！”我又鼓起勇气，只为一个目的————不让别人认为我胆小。一股不服输的力量推使我不断向前进。

这时，荒无一人的小径远处传来一阵清脆的脚步声，我想起了恐怖电影里的情节，“是不是鬼来了？我该怎么办？”一个披头散发的倒影出现在我的视线里，“鬼……！”我想起了“鲁迅踢鬼”，心里不停地念叨：“没有鬼，没有鬼……”幽幽的声音慢慢走近，脚步声也越来越近，心中一抖：“今晚不会被鬼吃了吧，我还不想死！”后面传来一个温柔女子的话语：“小朋友，这么晚了快回家去吧，你爸爸妈妈会担心的！”啊？哦！是人！我这才松了口气。

向前走，万户灯火通明，到家了！我怀着回家的喜悦和胜利的兴奋向着家的方向走去：世上本就没有鬼，不过是人们编造出来吓小孩的，只是自己吓自己。

我想遇到困难就退缩是一种最蠢的解决办法，人其实最大的敌人就是自己，想要成功就必须战胜自己！

每当我想起第一次买东西的情形，我的心就蹦蹦直跳，我知道那是童心在触动。

记得那是一个虽炎热但惬意的暑假。当时的我在读幼儿园，已经会一些基本的算术了。我和爸爸妈妈去百货大厦购物，我看中了我最喜欢的奥特曼公仔，便对妈妈说：“我要这个。”爸爸妈妈看了价格后，给了一张五十元，让我去付款。

我兴致勃勃地来到收银台，问售货员：“阿姨好！请问这个奥特曼多少钱？”售货员说：“二十五元一个。”爸爸在后面插口道：“给阿姨五十元，让阿姨找回二十五元。“我闭着眼睛想了一下，又用手指头算了一下后说：“用不着这样。”说完，抹去手上的汗，拿着五十元的两端用力一撕“唰！”，可怜的五十元就这样一分为二。

我把一半给了售货员，一半给回了爸爸。看着他们惊诧的眼神，我再用手指头算了一下，没错呀，五十元的一半就是二十五元啊！我得意地说道：“我细细算过，二十五元是五十元的一半。所以我把五十元的一半给阿姨，错了吗？”

听了我的话，看着我得意的样子，爸爸妈妈哭笑不得。爸爸赶紧走上前去跟售货员道了歉，收回了那所谓的“二十五元”，重新给了一张崭新的二十元和五元，就拉着我和妈妈走了。

我长大了，知道当初的我是多么的可笑，但每每回想起来，心里总泛起一丝丝甜蜜，为自己的纯真和可爱。

教学目标：

1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点：

把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学过程：

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。

(1)

把用词不准确的地方改准确。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来拿画的正是王老师”，叶老将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地问我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地问同一个问题，叶老这样一改就合乎情理了。

(2)

把不通顺的句子改通顺。作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶老改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，也符合当时的实际情况。

(3)

把长句断成短句。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。

(4)

删去重复啰唆的词句。这类修改的地方非常多。如，“他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天”，这句话中“了”字用得太多，显得啰唆，叶老都删去了。再如，“看见王老师一个人在桌旁画着什么”，“桌旁”一词没有必要，叶老也删去了。删去重复啰唆的词语，句子就干净简洁多了。

(5)

增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。如，作文中写“我跟你一样，也喜欢画画，尤其是人像”，叶老把“尤其是人像”改为“尤其喜欢画人像”。因为“尤其是人像”也可以理解成尤其喜欢人像的图画之类，加上了“喜欢画”三个字，意思就清楚明白了。再如，作文中写“小强突然告诉我，王老师叫我到数学教研组去。没料到王老师见到我来了，就笑着问……”这里的前后两句话衔接得不好，“没料到”的意思没有体现出来。叶老添上“我以为准是要挨‘斥儿’了”，这样，句与句之间的衔接就比较紧密，意思表达得也比较准确完整了。

(6)

改正错别字和使用不当的标点符号。作文中有好几处将“像”写成“象”，叶老一一加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是很有道理的。还有几处比较明显的标点错误，如，“我就轻轻地叫了声：‘王老师’。”这句话中间不能用冒号。“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳。”中间要用逗号断开，“扑腾扑腾”不必加顿号。“就像是在欢迎着家长似的……”“吹得我心里甜滋滋的……”两句话中所使用的省略号也没有必要。所有这些，叶老都一一加以修改，可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细、认真。

人的生命，似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。那一次，虽然没能激起浪花，但至少我勇于尝试了。

记得那天，是我人生中第一次炒菜，却炒得一塌糊涂，那天，妈妈为了锻炼我，竟然让我学炒菜，一开始，我极不情愿，闹了好大一会儿也没用，于是，只能糊里糊涂的去炒菜。平时看妈妈炒菜炒的那么好，可到了我这儿，彻底完蛋，我一脸懵圈的站在锅前，不知道该干些什么，仔细回想妈妈炒菜的时候，于是，我决定炒一个土豆。我先模仿妈妈的样子先打开煤气，然后点火，放上油，我又去切土豆了，“这什么破土豆啊！”我不禁抱怨到，突然，锅里的油乱蹦起来，我心里一颤，“妈呀，这是咋回事？”我又试图把葱花什么的全都倒进去了，突然，锅里一股怪味串了出来，就这样，我被熏得逃出了厨房。

就这样，第一次做菜做的一团遭，虽然做的不好，但是，通过这件事，让我明白了：做什么事情都不容易，可能我还需要多加练习。这件糊涂事，让我永生难忘！

想象作文《未来的笔》教学反思贯岭小学任远强 今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出来的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。

想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你

想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：1 、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。2、语句通顺、生动。3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事……等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。

想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，在

学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

北川羌族自治县贯岭小学 任远强

2014年11月25日

我有许多的第一次，它们像天上的繁星一样数不胜数，让我最难的是第一次包饺子。

星期日，妈妈说：“我们今天吃饺子”。我一听可高兴了，便恳求妈妈让我一起包饺子，妈妈爽快地答应了，我们先到菜场里，买了饺子皮，肉和芹菜。一回到家我们就准备了起来。首先我把芹菜和肉分别剁成沫，加入调料，搅拌均匀。开始包了，妈妈给我演示了一遍，先把馅放进皮子里，皮子对折两次，再把左右两头一按，一个完成了。我包了一个，发现它正咧着嘴对我笑呢。噢，原来褶儿没捏紧露馅儿了。我又包了一个，可是这次馅少的可怜。我刚想放弃，妈妈告诉我：“你包的已经不错了，加油”。在妈妈的鼓励下，我同妈妈终于把所有的饺子包完了，今天晚饭我吃的特别香，我的心里比吃了蜜还甜。

幸福是沙漠里一眼甘甜的清泉，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是复日里一席沁人心脾的微风，无数的第一次是我们成长路上留小的一个个脚印，每一个第一次都使我们终生难忘。

仲夏的傍晚，我和小伙伴们在广场上玩，看见了一位和我差不多大的小朋友在摆摊卖小玩具。我顿时心血来潮，心想：在暑假里整天一个人呆在家玩，无所事事，不如像这个小朋友一样，摆个摊，体验一下生活。我把这个想法与小伙伴们一说，他们个个都异常兴奋，跃跃欲试。

说干就干，咱们可是雷厉风行的行动派！第二天一早，我约了几个小伙伴揣上自已的“私房钱”做成本，去批发市场进货，并让数学最好的沈秋语来记账。我们专门挑小孩子喜欢的东西，另外还进了些薯片。

傍晚，我们抱着激动的心情来到了滨河广场，那里可热闹了，人们有的在跳佳木斯，有的在学轮滑，还有的在散步。我们找了一块最显眼的地方做我们的基地。不一会儿，我们就迎来了第一位小顾客，他想要一个小飞机。因为他是本铺的第一位顾客，所以我们的态度非常好，在小男孩即将掏出零钱买下它时，他的奶奶气呼呼地走了过来，说：“家里这么多玩具，你还嫌少啊？”说完，就拉着不愿离去的小男孩走了。呜呜呜——我们的第一笔生意啊，就这样泡汤了！

唉，我们收拾收拾心情，继续做“小生意”。我们卖力地推销起来，“来！小妹妹，过来看看我们的泡泡水！”我对一个在我们摊前左顾右盼的小姑娘边说边拿起一瓶泡泡水做示范，“呼——”只见一串串晶莹透亮的泡泡在空中翩翩起舞，小姑娘看了心动不已，忙不迭地喊来她爸爸买下了一瓶泡泡水，我们三个开心地抱成一团。“太棒了！”我们互相击掌，庆祝这第一笔生意。

渐渐地，我们以产品新式、有趣，位置的优越，吸引了越来越多的顾客，第一天的销售金额就达到了两位数。兴奋、激动的心情难以描述！

十几天下来，虽然我们最后并没有把成本赚回来，但我们明白了：父母赚钱并没有那么容易，而我们却不知满足地索取。在今后的日子里，我们再也不会为得不到的物质向父母无理取闹了。

妈妈对我说，我这个年纪可以当家了，让我自己实践一回。于是，妈妈便出门了。我看着凌乱的家，脑海里浮现出了这样的画面：我和家务面对面站着，此时只有两种选择，一、我把家务干了，累坏自己；二、家务吧我干了，不做家务，被妈妈毒打。唉，那个画面真好吧，开干！

洗衣晒衣

早上，天气晴朗，阳光明媚，最适合洗衣服了。我坐在阳台的地上，把大盆子放满水，倒进去一些洗衣粉，搅拌一下，再把衣服人进去。肥皂水似乎故意捣乱，两颗豆大的水珠跳入我的眼睛，啊！！！我大叫起来，左冲右撞地跑进卫生间，拿起毛巾，就往眼睛上放。过了一会儿，眼睛好多了。我便接着干，一切顺利。

做饭菜

衣服洗好了，十点到了。接下来我应该做饭菜

老酒？老酒呢？？好像是没了。我把火关了，去楼下买了一包老酒，往小虾身上一浇，香味散发。我拿起一个小虾，放进嘴里。还没熟！我赶紧吐出来，有用小火烧了一会儿，红烧小虾完成了。河蟹被绑着，口吐白沫，看样子已经死了。我把绑在它身上的绳子剪了下来。突然，它翻了一个身，使劲爬着，逃走了。唉，可悲啊扫地拖地

下午，我提着一桶水，疯狂的擦着，地上留下了一排脚印。

我坐在沙发上，悠闲地吃着棒棒糖。虽然我干活是非常辛苦，可是我坚持了下来，最后成功地使家变得干净卫生。坚持就是胜利！

世上无难事，只怕有心人。我那难忘的第一次游泳经历再一次验证了这句话。

那年暑假，在妈妈和爸爸的强强联手下，我不得不去学习游泳。到了游泳馆，放眼一看，游泳池并不深，我那颗悬着的心也放了下来。可让我万万没有想到的是，身后还有一个深水池，而且就要在那里学，向来怕水的我心里顿时绝望透顶。

我磨磨蹭蹭换好了泳衣。“先下去走一来回”。四十多岁的教练面无表情地对我说。看着见高不见底的泳池，心中紧张万分。“顺着梯子下去”，教练催促了。我背向泳池，双手紧紧的抓住两边的铁扶手，脚一伸到水中，一股寒意刺入骨中。我上牙咬着下齿，摸索到了第三阶时，水已到了肚脐前，凉得不行，又使劲咬紧下齿。右脚往下摸索却找不见了底。“快下，下去就不凉了。”教练的话把我拉回了现实。不管了，双手微微一松，身子下降。水已经快到了嘴前。不巧，一个浪，水进了一嘴。我马上抬起双脚，好让自己高一些，头往上抬一些，生怕再吃一顿水饭。

我双脚往前一步步挪移着。看着远方的红杆，想着要多久才能过去呀。看看别人游走自如，一会的功夫一个来回就过去了。“不行，不能这样，否则天黑都到不了终点”。孤注一掷啦！我先走了一步，身子有点摇晃，但心中有点小激动。又走了一步，身子向前倾斜了一下，有种腾云驾雾之感，双手迅速往后，身子这才平稳。我想大步走吧，就当这就是陆地。我的双脚慢慢往下放，开始往前走，越走越轻松，越走越自信。只剩下五米、三米、一米……终于，我按捺不住心中的激动，用力一跳，抓住了红杆。功夫不负有心人，我克服了怕水的困难，返回时竟然多次尝试着脚离开池底，跃跃欲试地把自己当做了游泳健将呢！原来游泳并不像我想象的那么可怕，一切都是在自欺欺人啊！

这第一次游泳也再一次让我明白，成功的背后，是勇于战胜困难的心在做基石呢！

打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

[小学三年级作文的教学反思

在我们的生活中，总有一些普通的事情让人牢记于心。因为，我们能从中得到启示，悟出人生的哲理。

记得有一年暑假，爸爸妈妈说要带我去登山，我当时高兴得一蹦三尺高，这可是我的第一次爬山之旅。

我们步行来到山脚下，往上一看，我长长地吸了一口气。啊！这座山就像一个巨人挺立着。我心中不免有了一种莫名的压力，觉得山太高了，爬不上去怎么办……一系列的担心出现在我脑海中。

但是担心归担心，爬山还是开始了。一开始，我轻松地爬了一会儿，心想：这爬山还不简单，不过使劲往上爬就行了，好像也没这么难？这时，爸爸妈妈走过来，妈妈说：“这样吧，我和你来比赛，你爸爸爬得比较快，他先到山顶等着我们上来。”我连忙说：“没问题，我一定会赢的！”说完，我加紧往上爬，可是还没过多久，困难出现了。

我刚爬到一半的路程，腿开始疼了起来，脚也像灌满了铅似的，根本就走不动了。可我转念一想，我不是要和妈妈一决高下吗？想到这，我又重新站了起来，用手抹了抹头上的汗珠，感觉有一股力量正推动着我，我飞快地向上爬去。

可刚爬了一会，我又一次筋疲力尽，干脆一屁股坐了下来。心想：看来是我开始把爬山想得太简单了，没想到会这么累。但我海口都夸下了，总不能半途而废吧。我拍了拍身上的土，跺了跺脚，下决心这次一口气爬到山顶。于是，途中累了，就坐在石墩上休息；渴了，就拿背包里的水喝；实在走不动了，就拿地上的树枝当拐棍，一步一步地走上去。也不知过了多久，终于看到了在山顶向我招手的爸爸妈妈，我兴奋地冲了上去。

通过这第一次爬山之旅，我懂得了一个道理：不管做什么事，都一定要坚持不懈、有始有终，要有绝不放弃的信念，这样就会迈向成功；反之，则会一事无成。

人生中有很多难忘的第一次，最令我难忘的第一次一个人睡觉。

五岁以前，我都是跟妈妈睡。妈妈四岁时也曾要求我一个人睡，可是我发动我的软磨硬泡，死缠烂打模式：“我的好妈妈，我的爱妈妈，你就让我跟你睡嘛，我怕黑。”妈妈屈服了，不得不让我跟她睡。

五岁以后，妈妈看幼儿园的小朋友都不跟妈妈睡了。“宝贝呀，你看幼儿园的小朋友们都不跟妈妈睡了，就你和妈妈睡，你要不要自己睡呢？而且如果你自己睡，妈妈明天给你买一大盒巧克力吃哦！”幼儿园放学后，妈妈就满脸堆笑地跟我说。我那时还小，摸不懂妈妈的套路，只知道自己睡就有美味的巧克力吃。“好，妈妈，我今天就自己睡，那你要给我买巧克力吃哦！”我用稚嫩的声音说。

晚上，妈妈帮我盖好被子，开上小夜灯就回自己的房里睡觉了。小夜灯挺亮的，我不害怕。突然间，小夜灯灭了，小区停电了。哎，早不停电晚不停电，非要等我一个人睡觉的时候停电。我很害怕，想要跑到妈妈的房间里睡。可是我身体里的好吃宝宝不准我这么做：如果你这么做了，那就前功尽弃了，那巧克力就会飞走了，你想想巧克力，多么诱人的美食啊！你就忍心让它飞走吗？

对，我不能让这么诱人的美食飞走，我闭上眼睛想要快点睡着，这样我就不会去想那些鬼之类的东西。我努力的让脑子一片空白，什么也不想，我努力的要自己睡着，可是我越想睡着，也就越睡不着，啊！是有鬼在外面吗？我看见了一个黑色的影子在空中飘舞着，我壮着胆子站起来，（我的房间连着阳台），打开玻璃门。哦，我害怕的心马上平静了下来，不是鬼，是妈妈的大衣。

回到床上，我幻想我是一个有魔法的仙女，嘴里念叨着：我在这个房里被我施了保护帐，所有妖魔鬼怪都进不来。

即使这样我还是有些害怕，干脆把头蒙进了被子里，还拿了一个大抱枕放在被子里抱着，就当是妈妈，这样我有安全感了，迷迷糊糊进入了梦乡。