难忘的第一次作文教学反思【实用20篇】

人生是多姿多彩的，每个人都有许多第一次，每个第一次都有不同的感受，有喜悦、有悲伤、也有难忘的。让我难忘的是第一次观日出。

暑假里，妈妈带我来到秦皇岛的鸽子窝观看日出。那天，凌晨四点到达了鸽子窝，我一下车就迫不及待地奔向海滩。还没到海边，就听见海浪“哗哗”的邀请声。海面上是黑沉沉的，我站在海滩上迎面吹来一股清爽的海风和我撞了个满怀，海风的气息是那么清凉，我好像闻到了大自然的气息。那一望无际的大海就像随风飘舞的蓝丝绸，雪白的浪花争先恐后地涌向金色的沙滩，稍后又悄悄的退出，把五彩的贝壳送给人们。我向海天相接的地方望去，却没找到太阳公公的影子。过了一会儿，从远处人群中传来一个清脆的声音：“看那，太阳终于出来了！”人群顿时沸腾起来，我也目不转睛的望着天空。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。只见东边水天相接的地方出现一丝丝微微的亮光。转眼间天边出现了一道绚丽的红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强了它的亮光。不一会儿，海平面上露出一条弧形的红点，再缓慢地向上蠕动，这是红点越来越大，由弧形变成了半圆形，又变成了圆形，它在缓缓地向上升起，但没有那耀眼的光芒。最后，它终于冲破云层，完全跳出海面，露出了它的真面目。

一轮红日终于升起来了，人们忙着将照相机打开，找到合适的位置来拍照。我也伸出手臂，想将太阳托起。这是太阳已非常耀眼像一个大火球，发出了夺目的亮光。它照着云片，云片也发出了光彩。海水在它的照耀下闪闪发光。整个红日徐徐升上浩瀚蔚蓝的蓝天。它是那么大，那么圆，那么红，那么可爱。天空中的红霞都镶上了金边，天红了，地也红了，鸟儿也飞出窝来，迎着朝阳欢快的唱起了优美、动听的歌曲。树枝、树叶向朝阳招手，感谢它为它们赶走黑暗，给它们带来了光明、温暖和快乐。我们沐浴在金色的阳光里，感到了幸福和温暖。

[难忘的第一次_700字作文

那一天早上气温十分的低，大概只有四五度吧。我冷得躲在被窝里不想起床。可是，早上要去学唱歌。

妈妈走过来掀了掀我的被子，“时间不早了，快起床啦，要不就要迟到了。”我躲在被窝里翻了个身，“妈妈，再给我睡一会儿吧，外面太冷了，好不好？”妈妈说：“不行、不行，赶紧起床，否则迟到了怎么办？”

过了十分钟，妈妈看见我还没动静，又来催，“起床呀，快迟到了啦！”这时，我灵机一动对妈妈说：“妈妈，我肚子好疼，唉哟！疼死了。”妈妈这下着急了，说：“怎么突然会肚子疼起来呢。算了算了，今天就别去上课了，给你请假吧，让你在家好好休息。”

妈妈真的给老师打电话为我请了假。我心里暗自地高兴起来了，忍不住跳了起来，“哇！今天不用去学唱歌了，我太开心了！”妈妈见了十分生气地说：“你原来肚子疼是假的呀，怎么可以欺骗妈妈呢？”我不好意思地说：“妈妈今天太冷了，被窝里又这么温暖，我真的不想出门呢，放过我吧，就这一回，好吗？”说完我还向妈妈做了个鬼脸。妈妈看了也笑了，“好吧好吧，今天放你一马，下不为例！”

那是我五岁时的一次偷懒，也是我的第一次偷懒。也不能全怪我，谁叫这课排得这么不好，大冷天的，上课时间这么早，连周末睡懒觉都给剥夺了。

怎么那么笨呢？半天过去，这毽子还是只能踢上最多两个!”我在心里不停地埋怨自“哎！我己，难忘第一次踢毽作文400字。

我可是愁眉苦脸，又无奈——因为别人踢毽能踢上30多个了。我却不及十分之一。是不是我没这方面的艺术细胞呢!也难怪：那只毽子好像跟我有仇似的，当我把它抛上空中的时候，我总在念叨：天灵灵地灵灵，观音菩萨快显灵······，可我的脚不受我大脑的控制，第一次接住了，第二次接住了，我有了点喜色，可是第三次那毽子升空后翻了个筋斗云，隐形的翅膀的鸟儿飞走了,像顽皮的孙猴子不肯跟我的脚面亲吻，戏谑似的跑别的地方去了，直把我气得跺脚。我一次又一次地抛出去希望，可是一次又一次收获的是失望，还有别人的嬉笑声。人在囧途不堪设想啊！刚逮住一点希望又落空..

唉！心急吃不了热豆腐，休息一会儿！我索性坐在旗台上把毽子拿到眼前看了又看：那红绿相间的鸡毛让我想起了骄傲的大公鸡,就是这么个小玩意儿，让我羡慕让我忧。让我欲罢又不能啊！我看不穿其中的诀窍,只好把毽子搁在我脚边让它和我一同观赏学习别人的精彩表演！细节决定成功.看:她掂了掂毽子，熟练地把毽子往空中一抛，毽子快落下来时，猛地一抬脚，用脚一勾，把刚要落地的毽子踢了起来，就这样，我的目光紧紧盯着那毽子，只见她头有节奏地摇动着，脚在一起一落不停地运动着，把毽子不停地往上踢。边踢边数

“1、2、3……”正这一次竟然达到了45个。

看着看着,不觉又勾起了我的勇气,不是才学了成语闻鸡起舞吗?祖狄可是每`````我这就泄气真有些脸红啊!先从低起点开始,我要是能踢上3个，今天就算我的幸运.我带着这样的心理重返战场,我拿起了毽子跑乡空中抬腿一踢成功,那毽子像多句话在空中飞舞,落下````成功,但第三次失败!,我在着急与紧张,性奋与激动中终于有一次提上了3个.这是了不起的奇迹啊!我又踢起来,2个,3个,3个2个,3个,踢三个的次数渐渐多起来,我的信心也一点一点被发动起来.不知不觉又练习了10多分钟,我还是只能提上3个,但我安慰自己:这可是我第一次,不错了。

有进步就有了底气,.我把毽子带在身边,路上,家里,课间活动,体育课我都坚持练习,尽管有时我已经是精疲力竭，右腿仿佛灌了铅一样，分外的沉重，不过我需要坚持，勇敢地前进吧，朋友!坚持就是胜利！

我的毽技如今越来越高,仿佛生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子;有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付;总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少;单词造句、搭配不当;不懂句型、语法不通;信息不全、条理紊乱;语言连贯性差，缺少锻炼;缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下三方面入手。

一、扩展语言输入，奠定写作基础

英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。

(一)巧记单词

书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。

(二)用词造句、连词成句

造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。

1、熟练记忆词汇和短语

这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。

2、熟练记忆各种句型和结构

在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。

3、掌握各种时态及语态的含义和用法

要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。

4、掌握句子类型和成分

简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“中国式”的英语。

(三)连句成篇

此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。

1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。

八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁?是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣

2.列出提纲，引导学生写作。

引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。

3.注重平时的词句积累

鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。

二、进行有效指导，扎实写作训练

1.巧设课堂，限时作文

训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式;时态语态要当心，前后呼应要一致;句子结构和搭配，语言习惯莫违背;文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。

2.优化习作批改，及时讲评

作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。

在人生的旅途中，有过许许多多的第一次：第一次做饭，第一次表演，第一次购物，第一次洗衣，第一次获奖……一个个“第一次”就像一个个脚步，印在我们成长的道路上，在我的记忆中，“第一次做饭”对我的印象最深刻。

我是家中的“小公主”，第天衣来伸手，饭来张口。，我发出的命令谁敢不听？谁敢不执行？

这天，学校有点儿事，我直到五点才回家，肚子早就唱“空城计”了，回到家里，竟一个人也没有。桌上还留了张纸条：“平平，今天妈妈和爸爸要加班，晚一些才能回来，家里有些鸡蛋和火腿肠，你将就着吃吧！”“什么！爸爸妈妈居然不回家了，我这‘大小姐’的身份只好先放下了。”

于是，我开始了做饭工作，先放油，再剪鸡蛋，盐，奇怪盐哪去了，味精，快放味精，水，水，快加水。经过千辛万苦之后，我终于能吃上饭了，此时我才体会到长辈们的辛苦。我这只饥肠辘辘的饿狼狼吞虎咽地将饭菜吃了个干净。吃完饭后，我又开始了洗碗，擦桌子的工作。

从这次劳动中，我终于体会到了父母的辛苦，这次的做饭中，虽说咸了点，但我还是觉得很开心，因为我懂得劳动最光荣。

人生有无数次的第一次，但最让我难忘的我是学打羽毛球。

在一个酷热的下午，我见到了妈妈与堂姐正在悠闲地打着羽毛球。他们正打的欢的时候，我拉起了妈妈的衣角说：“妈妈你拿的是啥子哩？”“这是羽毛球。”“妈妈你可以教我打羽毛球吗？”“不行！”我无奈了，可又在无奈中想到了一个鬼点子。我跑到水龙头边，用水龙头的水变成了眼泪，再跑到外公那儿要点盐，最后我跑到离妈妈比较近的一个角落大声“哭”起来！妈妈被我“骗”过来了，说：“好啦好啦！真那你没办法，教你就是了。”我马上恢复了笑容（其实我压根儿都没哭过），对妈妈说：“多谢师傅！请受徒儿一拜！！”堂姐叽里咕噜的说：“哼！小小年纪就学会骗人！”堂姐又叫了起来：“婶，快来陪我打羽毛球吧！”我又拉起了妈妈的衣角：“妈妈！”妈妈拿我没办法，只好说服堂姐了。

我开心的或蹦乱跳，心里想：呵呵，打羽毛球一定很有意思！！

“好，你看好啦！先把羽毛球抛上去，看准好球，等球落到你能够的着的地方，不要太用力地拍下去，也不要太轻力拍下去，听到了吗？”我拼命点头道是。

我拼命地练习着，我的头上的包也越变越多！我总不耐烦的发球。堂姐过来了说：“要有耐心！笨！”我听了堂姐对我说的话，我好容易才学会了。

我在那时明白了一个道理，也同时让读者记住：要想成功一定要有付出，还有，成功是失败的儿子（失败乃成功之母）！这是我从我头上的大包包得出的结论的！哈哈！

[难忘的第一次六年级写事作文

回头看那条蜿蜒的“小路”，有的崎岖不平，有的如一张白纸般舒坦，在上面，还有一些我踩过的脚印。

那条小路，便是我的成长之路，一条失败与成功相互交错的路。

——题记

那个脚印，我踩得异常得“深”。

这是环绕五年级下学期的事情了。期中考试，我在自己的一万个要求中，心怀忐忑地进了考场。

首先是语文考试。在“考试开始”这个从广播里传出的悦耳女声中，我也开始与语文精灵决战了。

看着试卷上的基础题，我不禁暗自窃喜：这次的题目可真是张飞吃豆芽——小菜一碟哦!我三下五除地草草写上答案，脑海中浮现出一幅诱人﹑不太真实的画面：我神清气爽地走进教室，听见同学们都在讨论着头号大人物——我。而我，却装着充耳不闻，泰然自若地坐在位置上看起书......

而英语考试，也让我十分地感受到那种“简单”的快乐。

看似成绩排名已经无所质疑，我也有望成为那个表格上的第一位时，数学，那张白纸黑字的卷子，却将我的幻想活生生地扼杀了......

那道举棋不定的判断题，那道高难度的简便运算，还有那道从未见过的附加题......一切的一切，都令原本沾沾自喜的我尝到了落魄的苦头。

此时，败局已定，我，第一次败在了数学这个看似简单的科目上。

我，没有了孔雀那条惊艳的尾巴，像丢了魂似的乌鸦，叫个不停。

但没过多久，我又重新变回了曾经的我，因为，我想起来：曾经，在某次考试中，我也因一科成绩，不理想而跌入谷底，可第二次，我却考得好得出奇......

幻想着下一次考试的那个光鲜的成绩，我忍住了期中考的失败。

第二次考试如期举行，我，也在没日没夜地幻想中忐忑不安地迎接。

语文考试又再次开始，我也在强装镇定的心跳中提起笔......

“我的成绩在顷刻间进步了，同学们向我投来赞许的目光”，白日梦精灵依附到了我身上，再次发起了心灵攻击。

事与愿违，我又再次在那个象征辉煌和胜利的擂台上灰头土脸地被人挤下了台，消失在无人的小径里......

大脑里的神经几度被绷裂，我也彻底崩溃了。

看着旁人一个个灿烂的笑脸和会列前几的名次，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

而接下来的妈妈的一番话，却彻底改变了我。

“有时候，你失败了，并不代表你不好，而是你没有真正发挥你应有的水平罢了。你，是很棒的，但，我觉得你还可以更好，找到失败的原因，努力改正错误与不足，那样，你就能到达成功的彼岸了。”妈妈话语顿了顿，又说，“相信自己，能行的!”

听罢，我如梦初醒，才明白自己的失败是有原因的，我还需要努力。

这真是一次华丽的挑战!教室里静极了，只留下写字的声音。当难题又呈现在眼前时，我沉着冷静，接受现实的挑战，努力拼搏。当考试结束的声音从广播里传出来，飘进我的耳朵时，我也呼出了一口气，在心中对自己说：“我尽力了，我一定会考得很好的!”

成绩揭晓，我也胜利了，看着年级第五的成绩，我明白，此刻的成功是真的，是我努力的结晶!

在以后的日子，不知怎的，我常常会想起曾经的自己，想起那三次考试，每每想起，总会有一阵微微的激动......

第一次遭受沉重的打击，第一次连续失败，第一次辉煌，第一次品尝到努力的果实......

所有的一切，都是那么难忘，因为，我还懂得，失败不是没有原因的，要发现原因所在，努力改正，那样，成功离你就不远了......

第一次做饭第一次炒菜 第一次打架第一次喝酒 第一次抽烟第一次撒谎第一次骑电瓶车等

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机……第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了“空城计”。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是“饭来张口”，总是奶奶煮好了一日三餐“请”我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，“别出心裁”地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油……我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于“汤”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面“煎熬”。

四分钟过去了，我想应该“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻而来！“第一次完美成功！”我乐不可支，心里美滋滋的，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人“侍候”的更有滋味！

我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人“圈养”起来的“猪人”，我要做个自己动手的全能冠军！

第一次煮方便面令我终生难忘！

[难忘的第一次高中作文

生活中充满了许多“第一次”，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上，最使我难忘的是做家务。

看到妈妈做家务累得上气不接下气，还有那深深的皱纹。我真有点担心妈妈的身体了。咦！一个好办法，就不知道妈妈答不答应了！一开始本来不答应的，不过经历了我的“苦口婆心”下，最终还是接受了我的“无理取闹”。其实，就是让妈妈放一天假，我来做一天“妈妈”吧。

当阳光刚穿过云层，闹钟就开始吵了。啊！好烦啊。我正用手关闹钟。不对，怎么闹这么早，我自己都糊里糊涂了。嗯？今天我不是要做家务吗？最终，我的意志力还是战胜了睡眠。

我凭我的记忆列了张时间表。妈妈早上起床就在做早餐。好吧！我只会做蛋炒饭，那都是我看奶奶炒的，我自己都还没碰过油烟呢，只希望，爸爸妈妈喜欢就好。先要蒸饭，应该要洗米，然后再加水，幸好奶奶教了我，虽然这是第一次蒸，只希望不要一塌糊涂就好。接着打蛋，虽然一开始真的是“打蛋”，不过后面就好多了。把饭放进去，结果因饭太硬了，不得不放水。炒好后，我尝试了下，几乎没什么味道。咦！酱油，我眼睛发亮，我更有决心做下一件事。

第二件事是拖地，我看过妈妈拖地，但我自己没试过。洗完拖把就开始拖。结果，可想而知，地上湿露露，一不小心就会摔倒。冒着热汗的我只得拿干毛巾把地上的水吸干，没办法，一人做事一人当。接着洗碗，倒垃圾……腰酸背痛，汗流不止，我可以清楚知道我现在有多狼狈，也可以体会妈妈的辛苦了。

那次事，使我懂得了一个人生道理：很多累的事都是父母扛着，自己却不知道别人的辛苦，要报答父母，报答他人，学会感恩！

童年中经历的事很多很多，承载着儿时的稚嫩，承载着儿时的天真，承载着儿时的欢乐。如今想起还是那样甜甜的，酸酸的……

记得有一年夏天，爸爸领我去钓鱼，我高兴地一蹦三尺高。可是真正坐在小溪边钓鱼时，却让我一筹莫展。爸爸要跟我比赛钓鱼，我马上坐下来，每隔十秒拉一下鱼钩。可是每次我一拉上来都是竹篮打水——一场空。我焦急的直挠头，眼看着爸爸一收鱼竿总有一调20多厘米的鱼跳进水里。我也学着爸爸的样子钓上来了一条10厘米长的不情不愿的小鱼。我十分烦躁，扔了下鱼竿，看到了一片美丽的花。我每种颜色的都摘了几朵，开始编花篮，编到一半看到一直美丽、可爱的蝴蝶，又抛下花环，追随蝴蝶去了。追了一段路，我累的气喘吁吁，放弃了。

我跑回小溪边，看看爸爸，再“冲一下电”。可是我回到小溪边，爸爸还是一幅：“姜太公钓鱼——愿者上钩”的态度。我踮起脚偷偷留到了爸爸的鱼桶边：里面条条都是个大鲜美、活蹦乱跳的大鱼，水桶连一点剩余的空间都没有，鱼儿们争先恐后地跑到有水的地方，鱼呼吸越来越困难。而我的桶里，清澈见底的桶里游着一条活蹦乱跳，显得有些孤单的小鱼。我拿起鱼竿，坐到了小溪边，重新钓鱼。我静下心，专心致志地钓鱼。不一会儿，一条条小鱼咬住我的鱼钩。

我和爸爸满载而归，路上爸爸对我说：“做事要一心一意，不能三心二意，这样永远不也成功不了。”这真是第一次难忘的钓鱼啊！它让我明白了一个道理。

作者：王吉晗

我有很多“第一次”，我从中都悟出了道理，但第一次过马路，我永远忘不了。

妈妈从小就锻炼我的独立能力，让我自己在家里，他们都出去上班。我也不哭，就看电视，至少电视上有人说话，不会孤独。到了中午，爸爸妈妈还没有回来，我很饿，又找不到什么吃的。只能下楼去买吃的，以前爸爸妈妈都不让我自己下去，更不能过马路，我也不敢。

找到钥匙下楼后，我出了小区。可是，上天也跟我作对，超市没开门。我正叹息着，无意看见马路对面有一个超市。我鼓起勇气走了过去。可是刚到马路边我就后悔了，好多车啊。

我咽了一口唾沫，在没车的时候到了马路中间，我刚到，后面车就飞驰而过，“没退路了，只能往前冲”我心里想，然后正准备跑，突然一个车开过来，把我吓坏了，赶紧退了回去。本来不热的，但我的手里捏了一把汗，头上也流着豆大的汗珠，我深吸一口气，擦擦汗，心砰砰直跳。心里安慰自己：“‘既来之，则安之。’既然来了，就没有退路，还不如快点走”，于是，我又跑了出去，差一点就擦到车了。不过，我平安的过来了，还惊魂未定。终于松了一口气，心落了下来，买完东西后。我又来到马路边，这次我有了上一次的教训，也有了经验，肯定能快速的过去。但命运跟我想的并不一样，我没有在中间停下。导致和一辆车几乎擦肩而过。过来后，我的下巴都快要

掉到地上去了。

从中我悟出了要勇敢地迈出第一步，用于尝试。

在我的记忆长河中，有许许多多的第一次。而给我留下的印象最深的第一次是我第一次骑自行车。

从无锡回来看望奶奶的姑姑到了我家。她对我说：“小斌，会骑自行车吗？”我看着她，红着脸说：“不会！”姑姑又说：“没关系，我教你，走，我带你去你家后面的广场去学习骑自行车！”我高兴地一下子昂起头，问姑姑：“真的吗？”姑姑笑着说：“姑姑什么时候骗过你呀！”

在去广场的途中，我心想：我要是摔倒了怎么办呀？那里那么多人，如果真的摔倒了，别人会看不起我的。还是不去了吧。

姑姑好像看出了我的心思，他笑着说：“谁天生就会骑自行车呀！不都是学了才会的吗？”听了姑姑的话，我鼓起了勇气。在姑姑的帮助下，我爬上了车子，她在后面给我保持平衡。

我骑了一会儿，就告诉姑姑说：“姑姑，您放手吧！让我自己试试！”姑姑说：“我真的放手了！”她刚一放手，我一下子就失去了平衡，摔倒了。当时，我也没想着别人会怎么看我，只管爬起来再骑，每一次刚上去就摔了下来。姑姑心疼的说：“我们回家吧！明天再来学！”我说：“不，姑姑，您来帮我，今天我一定要学会骑自行车！”我一次次的摔倒，又一次次的爬起来。“功夫不负有心人”，到了最后，我终于学会了骑自行车。

回到家中，姑姑看到我胳膊上的伤口，留下了心疼的泪水。我不知道那泪水是为我坚持不懈的精神而流，还是为心疼我身上的伤而流。

第一次是害怕的，第一次是紧张的，第一次是忐忑不安的。

第一次独自走夜路时，是多么的害怕，又是多么的刺激啊！

有一次从奶奶家回去时，天已经很晚了，夜是那么的静，静得连我自已的呼吸都可以清楚的听见，一阵风吹过树梢，树枝摇摆，树上的塑料袋张牙舞爪，发出嚓嚓的声响，吓得我不知所措，于是，我闭上双眼，在那条再也熟悉不过的路上狂奔着。路上的石子把我摔倒了，我更加害怕了，觉得是那些幽灵挪动着小石子。我在小路旁的一棵大树下坐着啜泣着，渴望有个手电筒，又一阵风吹来，我仿佛看见了无数双眼睛直勾勾的盯着我，无论我走到那儿。我迅速的爬起来，一边走一边环视四周，看看有没有人跟在我后面。此时此刻，在我的脑海中，浮现了一个魔鬼的样子：披头散发，牙齿是黑色的，舌头是紫色的，嘴唇上全是血，一双血红的眼睛一动不动的盯着我。我不安的哭了起来，但是，我又转念一想：哭有什么用呢？我突然想到世界上的幽灵只是人们在极度害怕时候的一种内心深处的幻想罢了。我自信的走向家，因为我不怕了。

第一次的害怕与忐忑不安转化成了现在的勇敢与自信。只有通过实践，我们才能战胜内心深处的惧怕。

当我看到那布满灰尘的自行车时，当我抚摸着曾经沾着汗水的把手时，我的脑海里便若隐若现的浮现出一个熟悉的身影，正坐在自行车上飞快的骑着。它她无时无刻不在记忆深处牵挂着我，那就是第一次骑自行车。

在我小时候曾看过别人骑两轮自行车，每当这时，我都会投向羡慕的目光，那时的我只认为骑两轮自行车的人都很神气。

直到又一天，我亲眼目睹了朋友骑两轮自行车，才发愤图强。开始练习起来。在某天上午，我将自行车搬了下去，在小区坝子里练习。刚开始都是妈妈扶着我一点一点地骑着，每一步都是那么小心谨慎，生怕绊倒。每当妈妈松手时，我的自行车便不受扣子的左拐右拐，歪歪斜斜的，总之最后的结果都是被摔下来。我的膝盖摔破了皮，疼得直叫唤。每当这时，我就会想：哎！算了吧！不学了，反正它也没对我有什么好处，我干嘛要这么认真地去学它呢？但是在妈妈的劝阻下，我又重新爬了起来。这次，我并没有央求妈妈在车后面扶着，而是自己在一旁专心致志的学着，因为我知道我们是不可能永远依赖父母的，总有一天我们要展翅高飞。不断摔倒，不断重新站起来。直到响午，我终于成功了！在烈日炎炎下，一道身影飞快的从妈妈面前闪过。

坚持就是成功，如果当时我没有坚持下去，也就没有了如今的成就感。在成长的道路上，谁都无法避免失败，所以应当正确的看待它。失败与成功对于我们同样重要。失败也许会然我们感到沮丧和痛苦，但也可能是新的起点。只有直面失败，尽快走出失败的阴影，才能赢得成功。我们只有越战越勇，从失败中爬起来，人生才有意义。俗话说得好：失败乃成功之母！

生活中充满了许多第一次，第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个第一次就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。最使我难忘的是第一次洗碗的经历。

记得那天中午，我们一家吃完饭，看到爸爸妈妈疲惫的样子，我心里想，爸爸妈妈既要干好本职工作，还要照顾我和妹妹，真是太辛苦了。如今我已由一个懵懂无知的孩童，渐渐成长为一个初谙世事的少女，不应该再做饭来张口，衣来伸手的“小公主”了。“谁言寸草心，报得三春晖”，我要身体力行，为爸妈分担一些力所能及的家务劳动。

想到这儿，我便对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们去休息一会儿吧，今天我来洗碗。”“你洗碗？”爸爸妈妈仿佛不相信自己的耳朵。我响亮地回答：“我已经长大了，洗几个碗可谓小菜一碟。”

我把爸妈推到卧室，看着他们躺下，便来到厨房。我努力回想爸妈平时洗碗的工序，先把碗筷放到水池中，然后用水冲洗。可是，为什么无论怎么洗也洗不干净？“忘放洗洁精了！”我猛然想起。我赶紧把洗洁精倒入水里，用手搅拌几下又开始洗。咦，水怎么越来越少？哦，原来塞子没堵好。唉，没想到洗碗这么难。我拿起碟子准备冲洗，手一打滑，碟子掉地上碎了。我安慰自己：“岁岁平安吧。”这回我小心地拿起一个碗洗起来，洗完，我拿起抹布用力擦，不一会儿，这只碗明晃晃的。一个小时后，我终于洗完了。

如今，我已经学会帮爸妈分担更多的家务了，但第一次洗碗的经历仍历历在目，因为它不仅让我懂得怎样回报爱，还让我知道了“功夫不负有心人”的道理。

作者：范佳悦

豆蔻年华，一生中最难忘的经历，在这段历程中，经历了许许多多第一次，这些数不清的第一次中，登上摩天轮的那一瞬间，是我最难忘的经历。

许久没有到游乐场了，妈妈答应我只要这一次的作业可以提早完成，星期六便带着我到游乐场玩一天，于是，我疯狂的写作业，字不苗条吧，速度得赶上去，时间在一分一秒的流逝着，我的作业也在一点一点的减少，啊，终于写完了！我终于可以到梦寐以求的游乐场了。

一向胆小的我不敢玩儿那些刺激的游戏，“过山车不行，激流勇进不行，摩天轮总行了吧，走，咱们去坐摩天轮，”妈妈一边说着，一边拉着我走向摩天轮，买好了票，目睹了摩天轮的巍峨，平静的心开始颤抖，妈妈走了上去，我却站在地面上，迟迟不肯离开，妈妈看到后，走过来对我说：“快上去吧，摩天轮马上就要转上去了，不要害怕，这不是有我吗，”，听了妈妈的话，我的脚步开始一点一点的向前挪移，登上摩天轮，缓缓上升，我的心却在怦怦直跳。

妈妈拿着手机拍照，并示意我：“看看下面吧，风景很美呢，还有很多游乐设施，想想咱们一会儿去哪儿玩儿，”，我在心中对自己说：没关系，别紧张，既来之，则安之，来都来了，不如看一眼吧。于是，我睁开眼睛，我的目光从眼前的一小块天空慢慢扩大，乃至整个游乐场，哇，真的好美，真的好大！小心翼翼地站起来，此时已是最高处了，俯视游乐场，一座座壮观的建筑，一棵棵挺拔的树木，还有那一辆辆车，尽收眼底，他们显得那么渺小，原来，登上高处，眺望远方，俯视脚下，多么的美好！

第一次登上摩天轮，我克服了自己的胆小，并让我懂得了：勇气是成功那扇门的钥匙，只要有勇气，一切困难便都能克服。

我们人生中会经历许多“第一次”，许多“第一次”都已经被我忘怀，但是，第一次走夜路那件事我记得很清楚。

那是几年前的事了。一天放学，我去同学家玩，刚写完作业，天就有点黑了，我不在意，我便说我要走了，我同学的父母非要送我回去，被我拒绝了。路灯还没亮，我一个人走在漆黑的大街上，心里很害怕，可是我越害怕，脑子里就出现了很多妖魔鬼怪的样子，看什么都像鬼，下得我心惊肉跳，我努力克制自己不去想这些，可脑子却不听我使唤，一直出现那些妖魔鬼怪的样子。这时，一阵风吹过，使我更害怕了，心里也出现了电影里的鬼出现的情形，这绝对是妖怪出场时的样子。这时，眼前闪过一道白光“鬼啊！”我大叫起来，手不停地乱挥，希望能把“鬼”打跑。“喵”听到这一声猫叫，我松了一口气，心里想：原来是一只猫啊，吓我一跳。经过了第一次“有惊无险”，胆子也大了一些，继续向前走。正走着，路灯亮了，又把我吓了一跳。看着大街，虽然很明亮，但却只有我一个人，让我感受到这个大街很阴森，心里有点打鼓，我不停地安慰自己：“世界上没有鬼，不害怕，不害怕……”又开始一个人在阴森的大街上走，心里也在不停地说不害怕。就这样过去了五分钟，我看到了我家开着的大门，和亮着的院灯，一路狂奔，跑回了家。

虽然这件事已经过去好几年了，但我还记得清清楚楚。

语文教学的重点在作文，这是地球人都知道的事。

其一，人学文的目的有二：一是读，二是写。读可以使人明事理，阔视野，照“章”行事；写是一种记录，记忆再好的人也不可能将所有做过的事一一刻在脑子中，更有诸多的细节，事后会随时间渐渐消弥。如果想“留名史册，那就用笔把它记下来，不但可以传示后人，更有通过“记”促进人们对已有行为、事件的反思，更利于今后行事中少有过失。从这个意义上来说，写有时比读更重要。

其二，就是现的学习，还要考试，而且考试还是非常重要的，因为考试“决定”着一个人的人生前程。而语文考试中，作文是必不可少的，小学满分100，作文40分，占全卷的40%，中考满分120，作文50分，占全卷的41.7%，。高考满分150，作文60分，占全卷的40%，（有的个别省市甚至达70分,占全卷的46.7%，)。且有继续上涨的趋势——甚至有专家学者呼吁语文考试只考一篇作文……

作文如此地重要，但我们学生的作文情况却不容乐观。现实的状况是学生不愿写作文，怕写作文，把作文叫做“作难”，再有就是学生的作文水平不容恭维，内容上虚假，书写上潦乱，更有数量只是把作文当成作业，一周一篇。

造成此种状况的原因大致有这么几种，其一作文的时间不足。如果按考试中作文占得权重来说，作文课应该占语文总课时的半壁江山，可现在就算按国家规定的语文课一周五节来算，一周一节的作文课也只占总数的20%，而其他的自习安排则更没有作文的事了，其二，教学的重视程度不够。教师虽然知道作文占得分多，但在平日里教学中，却认为作文是慢功，非一日能成，拿出时间来练作文不如强化点语文知识来分来的快，也就是说明知西瓜大，却偏偏去捡芝麻。当然，这也与当下学校的教师任课有一定联系，很多学校为了保证教师考核的公正与公平，学生是一年一分班，教师自然是一年换一回，所以，没有人愿意牺牲当前“利益”，为他人做嫁衣。三是，教学方法不科学。作文要写得好，不仅是要会写，更要会读，而现在的课文教学却是对课文的肢解，让学生学不到原汁原味的东西，就如把牛肉进行了分解，成了没无色无味的化学元素，学生当然没有了胃口；作文教学则成了课文教学的逆过程，老师把现成的作文元素甩给给学生，要他们去合成，这种“实验室”作文，自然效果不会好。因为，牛肉是生长的，不是合成的，即使你五味俱全，也不一定调出美味来……

作文是慢功，作文更是一个系统工程。重视作文教学首先要给予时间上的保证，其次是人员上的保证，在一个学段之内，语文教师最好保持相对稳定，再次是方法上改革，课文就是作文的例子，愚以为，学课文不是为了肢解它，恰恰相反，是为了整体把握它，字在句中，句在段中，段在篇中，只有“囫囵”吞下，才不至于丢失了其色味，“吞”下，再把它“吐”出来，就是作文了，至于理解它，你想，“吐”出来的作文都给原文差不多了，原文难道还没有消化？

中国农民作家周述恒只有初中学历，他想把他的打工经历写成小说，但却不知道怎么写。于是就找来他当时能找到的唯一小说《中国式离婚》，边看，边写，连小说名都仿叫《中国式民工》，在网上发布后很受读者欢迎，成书出版后也甚至是畅销。无独有偶，笔者有一位忘年交的亲戚，是一位只有中专学历的退休干部，退休后，他整理家乡传说，把我们家乡的秃尾巴老李的传说写成了一部近二十万字的《秃尾巴老李传奇》 。他说，他为写这本书，把家中原有的五本小说都翻烂了。笔者也作过仿写。暑假里进行远程研修培训，结束时要每人写一篇总结，我不想固板地按格而行，想搞点创新，恰好手边放着徐志摩的《再别康桥》，顺着其“诗路”，有了下面的文字：

永恒的研修

—代作2011年暑期远程研修总结

轻轻地我走了，

正如我轻轻地来，

我轻轻地敲击着键盘，排撰着十天研修的虹彩。

那专家的金言，点破了我久违的迷津；

那高端的备课，引领着我快速的前进。

研修室里的讨论，点燃起思维的引擎，

在无界的网空中，我甘心做一只“蚕智”的网虫，

那荧屏上的一串，不是字符，是智慧的虹，

散落在网河中，演绎着教育家的梦……

寻梦，伸一只思维的触角，探向教育的奥妙……

满载着一船的收获，哼起幸福的轻歌，

研修是一种快乐，研修在悄悄地离别，

但离别是约会的序曲，结束是新征程的开始……

网犹在，人常来，

我们的研修，永恒的精彩……

……

因此，课文是一个例子，是一个作文的例子，我们的语文教师应很好的利用之。

要学生作文，还要有点就是他自己有话要写，有话能写，有话会写，让学生把作文当成人生一大乐事！这一点，国学大师钱穆先生的做法可作为我们效仿的榜样!

附: 后宅初级小学的作文课

钱穆

一九一九年之秋秋季，余（钱穆）转入后宅镇泰伯市立第一初级小学校任校长之职。是年，余二十六岁。

（次年）是春，余之国文课退居在后，不占重要地位。乃以作文课代之。

余告诸生：“出口为言，下笔为文。作文只如说话，口中如何说，笔下即如何写，即为作文。只就口中所欲说如实写出，遇不识字，可随时发问。”一日，下午第一课，命诸生作文。出题为“今天的午饭”。诸生做卷讫，择一佳者，写黑板上。文云：“今天午饭，吃红烧肉，味道很好，可惜咸了些。”告诸生，说话须有曲折。如此文末一语。

又一日，选林纾《技击馀谈》中一故事，由余口述，命诸生记下。今此故事已忘，故以意说之。有五兄弟，大哥披挂上阵，二哥又披挂上阵，三哥亦披挂上阵，四哥还披挂上阵，五弟随之仍然披挂上阵。诸生皆如所言记下。余告诸生，作文固如说话，但有时说话可如此，作文却宜求简洁。因在黑板上写林纾原文，虽系文言，诸生一见，皆明其义。余曰：“如此写，只一语可尽，你们却写了五句，便太啰嗦了。”

又一日，命诸生带石板石笔及毛边稿纸出校门，至郊外一古墓；苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下，静观四周形势景色，各自写下。再围坐，命诸生各自陈述。何处有人忽略了，何处有人遗忘了，何处有人轻重倒置，何处有人先后失次，即据实景互作讨论。

余又告诸生：“今有一景，诸生多未注意。诸生闻头上风声否？”因命诸生试各静听，与平日所闻风声有何不同。诸生遂各静听有顷。余又告诸生：“此风因穿松针而过，松针细，又多隙，风过其间，其声飒然，与他处不同，此谓松风。试再下笔，能写其仿佛否？”诸生各用苦思写出，又经讨论，余为定其高下得失。经半日，夕阳西下，乃扬长而归。如是，诸生乃以作文课为一大乐事。竞问：“今日是否又要作文？”

一日，遇雨。余告诸生：“今日当作文。但天雨，未能出门。令诸生排座楼上廊下看雨。问，今日是何种雨？”诸生竞答：“黄梅雨。”问：“黄梅雨与其他雨有何不同？”诸生各以所知对。令互相讨论，又为评其是非得失。遂命下笔，再互作观摩。如是又半日。

余又令诸生各述故事。或得之传闻，或经由目睹。或闻自家庭，或传自街坊，或有关附近名胜古迹，桥梁庙宇。择其最动人者，或赴其处踏看，或径下笔。每作一文，必经讨论观摩，各出心裁，必令语语从心中吐出，而又如在目前。诸生皆跳跃，认为作文乃日常人生中一乐事。

如是半年，四年级毕业，最短者能作白话文两百字以上，最多者能达七八百字，皆能文从字顺，条理明畅。然不从国文课本来，乃从国语课及作文课来。而作文课亦令生活化，令诸生皆不啻如自其口吐出。此为余半年中所得一大语文教学经验。

“提起作文头就疼”这是同学们的口头禅，对于三年级小学生来说更是如此。那么，作为三年级语文老师应当如何指导学生作文呢？

我本着追求快乐作文的本意，让学生在我的课堂里摆脱畏惧作文、感觉“没有东西可写”的困境。我设计了一节游戏作文课。

一、玩玩、说说、写写轻松又实在

兴趣是学生学习的强化剂，是学习获得成功的必要条件。要想让学生认真写作，喜欢写作，还应培养他们对写作的兴趣。游戏作文是最富有情感性的创造活动，在课堂上我挤出时间让学生尽情地“玩”，这对于激发学生的表达欲望，创造协作心境是大有益处的。在游戏过程中，我把游戏分成三个部分，就是想让学生能够边看、边玩、边议、边说。在每一个部分开始或结束时都让学生谈体会，说看到的、听到的、有意思的事。学生兴趣盎然，纷纷举手发言，写起作文来自然是得心应手。

二、重视学生的口头表达

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清楚，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我认真倾听学生的发言，遇到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不具体的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形容一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感受到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的兴趣，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行具体、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我准备继续将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

作者：尹佳琪

我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。不止这样，我也有一个难忘的第一次，那就是去爬山。

那天，我们全家去爬山。到了山脚下，那高峨的山峰让我打寒颤。那山实在是又高又陡，弯弯曲曲的路让我担心起来。爸爸妈妈起步了，我看着他们正向着山顶爬去，看着他们勇敢地迈开第一步，心里不禁害怕起来。

“别在那傻立着了，赶紧过来。”爸爸催促道。“咱们赶紧走吧，山上的风景很好。”妈妈紧说着。爸爸拿出手机，我看到后，还以为他让手机当诱饵呢，没想到“咔嚓”一声，照片下来了，照片里的我在那傻傻的站着，像个木头人似的。

“给我。”我在不知不觉中迈开了第一步，像爸爸追去。我突然发现，自己竟然爬了上来，我心里充满了神圣感。可是，我还是有点害怕，我向下望去，真高哇，没想到我竟然爬了这么高了。“妈妈，我是不是有‘恐高症’。”看着下面已经爬过的山，我的腿不由得发起抖来。可是，一想到爸爸，我的气就不打一处来。再一看爸爸，他竟然在远处看手机。我非常生气，不顾自己的“恐高症”过去追爸爸，爸爸看到我这个凶狠的“小老虎”追过来，赶紧跑去了。

爬了很高的山，我的劲慢慢的没了，妈妈鼓励我：“加油，咱们一块爬，山顶离我们不远了，你看你爸就要到山顶了，咱们撵上他。”我点了点头，终于到了山顶。

那年我八岁，爬上了属于自己最高的山峰，还从中受到了个启示：只要你有勇气，就能爬到心中的最高峰。

作者：王怡雪

想起人生中的第一次，我第一次骑自行车，就让我终身难忘。

“王怡雪，看，是晴天，走，我叫你去骑自行车！”爸爸一大早就喊我起来，我只好懒洋洋的穿上衣服，便去了思源学校旁边的大道上练习自行车。

爸爸一边给我唠叨着，一边给我示范，骑自行车罪于我来说就是天打雷劈也不想学，那么难，谁愿意学啊，可是没想到，我自己放弃了，爸爸却不放弃。

“你看啊，学自行车，肯定会摔，起的时候，它往哪边倒，你就往他的反方向拐，这样就不摔倒了”爸爸一心一意的对我说。唉，终归还是要骑得。我试着上了车，爸爸扶着我，在后面，一个劲儿的鼓励我“登，使劲儿蹬，蹬车子”过了一会儿，我发现后面没有爸爸的动静了，远处传来爸爸的笑声，“爸，这咋拐弯啊。直走？”那时的我，还以为爸爸在后面扶着我跟着我跑，可是一回头，爸爸不见了，就在这一回头，没有把握住车子，就摔了下来。疼得我嗷嗷直叫。还埋怨爸爸，都怪他不在后面不扶着我。

有好几次，我想放弃，有一次，我骑着骑着眼看着前面是一坨泥坑，我“啊——”的叫起来，想拐弯，却已经晚了，一头扎进了你坑里，脸上、手上、腿上、衣服上都是泥巴。爸爸赶紧跑过来，边笑边把我扶起来。我终于忍不住的哭起来大喊道：“不学啦，学骑车子有什么用啊，再也不学啦！”说着我自己走向回家的路上。

走到了马路上了，我看见爸爸骑着与我“同甘共苦”过得自行车，笑眯眯得对我说：“咋啦，不想学啦，没事，这有什么的，骑个自行车不难，你要是连这么点的困难都克服不了，长大还能做什么？还靠我一辈子不成？”

可我还是噘着嘴，但是，过了一会儿就有开心的笑了起来。我跟着爸爸有一块儿在大道上，练起了自行车。

这件事，一直让我记忆犹新，他让我知道了，遇到困难不要退缩，要勇敢去面对。