0幻想中学的作文(汇集20篇)
导语：冬天，雨也是那么地凄凉寒骨，天是那么地阴暗，恨不得从中能挤出一缕温暖的阳光。下面由小编为您整理出的幻想中学的作文内容，一起来看看吧。
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2159作文
1000发呆中的幻想
全文共 326 字
+ 加入清单刘思婕
发呆，应该是一种很好的精神放松方式吧！
今天，我要坐公交车去奶奶家，刚上车，便听见一声"滴"和汽车发动机的响声，我选了一个可以看见外面风景的座位。
汽车开动了，我一手撑着脑袋，看着外面的风景，不知不觉进入了自己的白日梦。
梦里我变成了一棵柳树，满身竖纹，满头"柳发"，随风飘扬。风婆婆轻轻抚摸着我的脸，别提我有多高兴。突然天空中飞来了一只蝴蝶，她多么美呀！正当我准备去抓他时，发现自己动不了了，我伤心的大哭起来。我的哭声引来了伐木工，他看见我，准备把我砍了去卖钱。我心里可急了，可谁又能帮我呢？当伐木工挥起大斧头时，我尖叫了一声，便回过神来，才知道原来只是我的幻想呀！
这次我终于知道被砍伐的树木有多么痛苦了，所以以后我一定要保护树木，不让别人欺负他们。
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篇1：中学寒假一百字日记
全文共 202 字
+ 加入清单时间过得很快，从放寒假到现在已差不多有一个月的时间了。在春节的时候天气特别寒冷，又不用上学，所以我每天都能偷懒，睡晚一点才起床。吃完早餐后，我上午先把老师布置的寒假作业先完成一些，然后休息一下，就去看课外书。下午我才安排娱乐，有时候看我喜欢的动画片，有时候到楼下花园骑自行车，有时候跳绳。每天生活都过得很充实，还能做到学习、玩耍两不误。
转眼寒假就要结束了。新学期要开始了，我要收拾心情，迎接新学期的到来。
篇2：以夜空的幻想为题的作文
全文共 551 字
+ 加入清单夜空，能给人无限遐想；夜空，能给人美的感受；夜空，是一个可以无限倾诉的对象。夜空有许多有趣的现象：月缺月圆、闪闪繁星、流星飞逝……虽然有这么多的自然现象，但对我来说却没有一点意思，只有幻想最有意思。
一天晚上，我望着月亮心里想：月亮上会不会也有人在工作呢？月亮上会不会向地球一样呢？答案却不知道，只能靠幻想了。
一个美妙的月球，我在上面住着，那个时候是月历20XX年4月20日，我拿着一个“苹果”手机，坐在公园的大长椅上玩着有趣的游戏。可是突然地震了，大地裂开了一条缝，我们人类掉了进去，在1年后我们掉进了一个比月亮还漂亮的星球，在这里我的氧气罩碎了，但还能呼吸，与我一起掉下来的那些人都被一辆辆标有红十字的四轮车拉走了，幸好我有反冲力推进器，在坠落的时候应急启动了，才没有像其他人一样奄奄一息，我披上隐身衣，启动推进器，跟上了四轮车，想知道他们都去哪了？
在路上，我渐渐地想起了一些经历：这是地球，是中国，是河南，是郑州！那叫救护车，那叫摔伤。在日历2012年1月1日我、爸爸和妈妈一起移民到了月球，我们在那里过了10年，然后发生10000年一次的地裂只要在上面的人都会掉在自己的国家。就在这时，地再次晃动，我知道地球上100万年一次的地裂也发生了？
“儿子，走了睡觉了！”这时我反应了过来，我在20XX年。
篇3：涂鸦梦想中学作文
全文共 687 字
+ 加入清单小时候，常常听到这样一句话:“梦想是一道通向天堂的彩虹。”于是，小小的我用画笔在大大的白纸上细细描绘出脑海中对它的定义。对于那时的我来说，这幅画被视为“珍品”。
渐渐地，小小的我长大了，见到过好多次雨后天晴的彩虹，那幅画，也被看得愈来愈稚嫩。但是，现在的我对于“梦想”这词并无十分清晰的理解。或者说，梦想只是一个憧憬、一些幻影，以至于每天，甚至每天、每小时都随时产生不同的、小小的想法。
如果说初一初二的孩子是含苞欲放的花朵，那么初三的孩子大概就是许多粒青青茸茸的涩果，谁能坚持住心底的信念，坚韧不拔地傲立枝头而不坠落，谁就会在最后结出红红甜甜的果实。而这种信念，多是来源于对于心中那个或那些若隐若现的、迷迷蒙蒙的美好的梦。
沥沥落雨的九月三日，我们正式开学。站在告别六十天的熟悉的大门前，来不及瞥一眼传达室里善良的大爷还在不在，在震耳的汽车鸣笛声中，我匆匆拎着行李来到教室门口。一切安好，还是那些熟悉的面孔，友爱的笑容。
仅一天，同学们松弛了一个暑假的神经便紧紧地绷了起来，捧着书本，如果可能的话，我也真想将肉体与那无数张薄薄的纸张融合。
我相信，每一个人都有自己的追求和梦想，每个人都想达到自己的目标，只是或早或晚行动的差别。
未来是由理想和信念共同编织而成的，且缺一不可。一个完美的人生，首先要树立一个明确的理想，无惧所谓的失败，而后凭借信念的力量，触到憧憬的梦。
我要同所有正在为梦想而加油的人们一样，把最好的时光献给努力的我。因为我知道，青春是用来奋斗的。
所以从下一秒开始，我要时刻配备着画笔，让它深深地印在我的脑海里，随时准备同我一起，给未来涂上最美的颜色。
篇4：都是hope惹的祸小学幻想作文500字
全文共 636 字
+ 加入清单“hope，hope”，我坐在80路那破破烂烂的公车上，反复咀嚼着这个词，“希望——呃——对了！时间，我希望拥有更多时间！嗯，I hope have much time！I hope have much time！”“澎——啊——！”
我感到一阵眩晕，昏睡了过去。醒来时，发现身边有一个陌生人笑眯眯地望着我：“小朋友，该上课了！”我的天！这是哪儿，八张上下铺的床，熟悉的教室——幼儿园！这是我——幼儿园的老师！天哪！上了课，突然觉得自己有大把时间可挥洒，便十分不在意。突然，身边的一切都没了，可以说是消失了。一个哭脸却出现在我眼前。
又是一阵眩晕。
霎时，我居然到了小学，而我仍认为，一切都可以重头再来，便毫不在意的听课，也没有觉得自己有什么差的。
那个哭脸再一次出现在我们的眼前。
再一阵眩晕后，我看到了面前的三幅图：一幅是我认真学习的图片，一幅是我先玩儿后学习的图片，最后一幅则是只玩不学习的。
我选择了第二个，毕竟才初中，时间总归还是有的。
第三个哭脸出现了。
接下来眼前的大荧幕上，放映着我的高中，大学时的事情。可荧幕上的“我”总认为时间还多，时间还多，仍不知悔改。我很着急，看到荧幕上的“我”玩物丧志，无助的大叫：“啊！谁来帮帮我！”突然荧屏上跳出几个大字：珍惜时间。
“高笋塘，到了，请乘客们依次从后门下车，下车请注意安全。”怎么？我居然还在80路车上？呼，虚惊一场。都是“hope”惹的“祸”！不过，至少我从祸中因祸得福，懂得了珍惜时间从现在做起。
都是“hope”惹的“祸”？
篇5：围城读后感中学作文
全文共 568 字
+ 加入清单《围城》是钱钟书先生的一部经典之作。在此书中，他以幽默的语调揭露了民国时期封建思想与崇洋思想盲目结合所带来的弊端。“围城”取自书中人物苏文纨所说的一句话：“城中的人想出去，城外的人想冲进来”。我们的生活也就像是一座大围城，人永远也逃不出无形的四堵墙下无尽的压力和束缚。
钱老在这本书中把当代社会的封建，留学生的傲气，事业的争斗以及朋友之间迂腐的恭维写得淋漓尽致，让我们看清了当代社会的光明与黑暗。友谊、亲情、学历的重要给与了我们压力，这些压力又转化到激烈的勾心斗角的社会竞争中去。我们不能逾越社会这座大围城，我们只能尽全力，充满自信地去拼搏，并始终保持一颗积极的心态。只有这样，我们才能在这座围城中创造属于自己的价值。
我们的生活何尝不是一堵城呢?小时候，我们就像一根线牵着的风筝，可以自由地观赏城外的风光，肆无忌惮地做任何事，但始终都有一根线引导着我们，伴我们成长。后来，这根线越变越短，我们开始有了来自学习的压力、父母的压力还有责任的压力。我们的内心被压抑在这四角冰冷的城里。可不管怎样，我们始终都要面对这种人生，面对这里面激烈的竞争，压力的束缚。而我们需要做的，是在这座城里创造异彩，增添一些自己的光亮。
读完《围城》这本书，我的感悟就似书中的最后一句话：“这个时间落伍的计时机无意中包涵了对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑。”
篇6：做小发明日记500字中学满分
全文共 544 字
+ 加入清单我是一个喜欢冒险的孩子，喜欢发明一些武器。比如：SS36突击步枪、SS97狙击枪、30毫米榴弹炮、大型化学武器等等。如今，我又发明了一种战斗机甲，名叫：外骨骼机械战甲。
首先，我要介绍的是它的形状。它的上半身(除去胳膊)有点像钢铁侠，它的手臂像金刚狼，它的下半身模样，我是按照机器人样子给它设计的。它的鞋子像旱冰鞋，它的头盔是用最先进的高科技铝合金材料打造而成。无论如何，什么都比不上外骨骼机械战甲胸前的一个按钮，它是机械战甲的动力。没有它，相当于外骨骼机械战甲失去了生命，它将带动机械战甲行动。只要一按这个按钮，战甲的体力、速度、跳跃等，会瞬间提升几十倍!对了，忘了介绍它的护肩了，护肩是由铝合金精心打造而成。整套装甲全部都是由纯铝合金制造，外表由一层纳米覆盖，它头盔上两根天线是用来通信的。机械战甲专门提供给特种兵小队。
外骨骼机械战甲还配有一把功能枪，它可以自由地伸长或者缩短，当你躲在墙后面无法瞄准敌人的时候，你可以把它折成90度角，精确地击中目标。当你不用它时，还可以把它缩小成10厘米大小。
怎么样，是不是很酷啊!
在这次发明中，我收获了很多。科学家必须具备三个条件：1、有好奇心;2、动手能力强;3、智商高于150。如果你喜欢发明又具备以上条件的话，不妨可以来试试，我正缺个助理呢!
篇7：《亲爱的母亲》中学作文400字
全文共 552 字
+ 加入清单母亲节虽已过去，但我仍按奈不住心中对母亲的崇敬之情。
我的母亲是一个秀外惠中的女性，外表文文弱弱，但性格倔强好胜，对人亲切友善，处事态度认真，对奶奶百依百顺，对子女教导有方。在我的眼里，母亲不仅是我的良师更是我的益友。
我的母亲对自己做事非常严厉，要求自己不仅将事做好，更要做得更好。
记得这星期三，母亲去上班，中午休息的时候，母亲外出买材料回来，当她走到自动旋转门口，母亲的右手被旋转门压住，母亲强忍住疼痛，将手硬是拉出来，顿时，鲜血淋漓，只见一道约三公分长的伤口出现，周围的同事看后，急忙要把母亲送去医院，母亲却说：“不要紧，先让我回办公室将档案材料锁好。”
随后，母亲扶着右手，来到办公室，将材料依依放好，再到医院看病。医生看后，要给母亲缝伤口，母亲却说：“只要没伤到筋骨，不用缝伤口了，否则，不能干活。”医生听后，说什么也不肯，但再母亲的强烈要求下，医生只是简单包扎了一下伤口，并且，还给母亲开了三天病假。
可第二天，母亲一大早起来又要去上班，奶奶和我都不同意，可母亲却说：“单位要周就要参加市里考核，不管如何辛苦，如何累，我一定要将工作做好，使单位顺利通过此次考核。更何况，人家要我去帮忙，是对我的信任，我怎能让人失望。”
看着母亲说话时坚定的眼神，我明白了做人的道理，那就是不管对待任何工作都要认认真真。
篇8：2024中学照片里的故事600字
全文共 833 字
+ 加入清单今天，翻开我的相册，一张醒目的照片映入我的眼帘，那是一张我们到河边野炊的照片，野炊的情景又立刻在我的脑海里浮现。
记得那是去年的春天，老师告诉我们要去野炊的消息后，我们都高兴得跳了起来。头一天，老师就给我们分好小组，提醒我们各自要拿的东西。第二天，我们就带上自己的东西来到学校，有的背铁锅，有的背柴，有的背碗筷和炒菜的佐料……
来到河边，老师首先告诉我们要注意安全，然后我们各自找了一块平地挖坑煮饭。由于我们太小没有经验，所以挖的坑不是大就是小，不是深就是浅。后来在老师的帮助下，我们挖了两个坑当灶，放上锅平平稳稳的。一个煮饭，一个炒菜。我们先煮饭，舀上水，淘好米之后，王小明就开始烧火。他把一把干草点着就放进灶里，结果火熄了，他就把头神到灶口用嘴去吹，烟一下子把他熏得眼泪都流出来了，他就用手揉了揉眼睛，结果一个大花脸把大家逗得哈哈大笑。
王小明负责烧火煮饭，我们几个就负责炒菜。我们准备做一个莴笋炒腊肉，一个炒胡萝卜，还有烧一个番茄蛋汤。我们先要剥掉莴笋的皮，莴笋皮真难剥，我们把莴笋剥得坑坑洼洼的，难看死了;胡萝卜切得大的大、小的小、厚的厚、薄的薄。还好，腊肉不用切，是大人们给我们切好了的。一切准备好后，我们就往锅里倒油，老师告诉我们，要等油出烟才能倒菜。我们看见油出烟了，就把切好的莴笋倒在锅里，只听见“哧”的一声，小油珠溅得我们脸上、手上到处都是，隐隐作痛。接着，张宁赶紧舀来一勺盐放在锅里，又把腊肉倒在里面。这时，烟熏得我们睁不开眼睛，只能跑到一边去，不时的过来把菜翻一翻。大约十分钟后，第一道菜终于被我们做好了，我们心里都很高兴，于是又一鼓作气，炒好了胡萝卜，烧好了番茄蛋汤。
该是品尝自己劳动成果的时候了，我们请来老师一起品尝，结果却出人意料：莴笋炒腊肉咸了，胡萝卜淡了，番茄蛋汤水少了，就像红烧的。我们都很失望，老师安慰我们说：“不错嘛，这可是你们自己的劳动果实。这次不太好，吸取经验，我相信你们下次会做得很好的。”听了老师的一番话，我们又高兴地吃起来。
篇9：中学初一
全文共 472 字
+ 加入清单雨，是世间最常见的，有大、有小，有细、有密……每个地方的雨都不一样，而苏州的雨，是不同于其它地方的，尤为独特。
对于一个刚从福建回到苏州的人，雨天没有雨声，便觉的是奇迹。福建的雨，是非常密和大的，那雨仿佛是银针，要把地扎穿似的;苏州的雨，下起来渺无生息，让你察觉不到雨的到来，那雨的细丝，蜻蜓点水般地落在地上，这雨抚摸着大地，抚摸着人们，洗净了世间万物，也滋润了人们的心田。
在福建，人们在雨天必定打伞，不穿雨衣，因为那雨打在身上，如同针头扎在身上，并且在几秒钟内，你将变成一位“落汤鸡”。也是，在这风雨交加的天气里，谁能顶得住“扎”呢?
而苏州的雨并不是如此，相反，苏州的雨往往很小，让人感觉没必要去撑伞，但不撑雨伞吧，没过多久就会被雨所“笼罩”，苏州的雨就是如此神奇，就是特殊，天下大雨吧，
也没有很大，但这时候，是最美的，雨从天空中落下来，成群结伴地，手拉手在空中飞舞，最后又一齐降落在绿叶上，从远处望去，每一棵树都变得亮闪闪的，要是再挂上些小球，活脱一棵圣诞树，还闪呀闪呀……
我爱苏州，我更爱苏州的雨，那滋润万物，耐人寻味，洗涤人们心神的雨……
篇10：中学教师读书笔记
全文共 2188 字
+ 加入清单朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。然后作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮忙。
从这本说中，我明白了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：
1、我认为一个优秀的教师不仅仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师就应以自己的人格魅力感染学生，激励学生，然后在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地理解老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格？那就是四个方面构成的文化品格。
先说“德”。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体资料呢首先，要无限热爱教育工作，然后甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的职责感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类礼貌的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果，因此，然后急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者务必立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最
。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。
再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要透过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。
第三说“学”。衡量教师合格与否，“学问”很要紧。然后一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。超多的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。
最后说“识”。作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此务必具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的，应对不同特点的青少年，教师要“知人”，尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进的用心性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现；善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。
“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师务必明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，然后甚至与教师吵架的现象呢根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。
教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师就应加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。
篇11：我爱我家中学作文600字
全文共 511 字
+ 加入清单在我家里，我们大家都有自己得颜色，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。
为什么说我是红色呢？正因红色象征着初升得太阳，大家都说我朝气蓬勃，活泼可爱。我喜爱红色最重要得原因喜爱吃红红得苹果和红红得草莓，还有个原因就是我喜爱穿红色得衣服，春天我常穿火红火红得户外服，夏天，我常穿带有可爱小狗图案得玫瑰红小龙风套装，秋天我还是常穿红户外服，冬天我就穿谈
红色得羽绒服，因此大家都说我是红色得小姑娘。
妈妈是绿色，只要妈妈壹回家，我们就有壹种温馨祥和得感觉。没当我遇到困难，只要想起妈妈对我得殷切期望，眼前就好象出现了壹片辽阔得大草原，信心就会倍增，自己好象就变成壹匹骏马，奔驰在壹眼望不到边得原野上。
爸爸壹脸严肃，因此我们大家都叫他黑色，每当我作错事，爸爸就会大发雷霆，吓得我浑身发抖，但他很爱我和妈妈。黑色很容易和红色绿色搭配，我们家十分幸福，虽然有时闹壹些小别扭，可爸爸是“外冷内热”得人，因此说他是黑色，壹点也不错。
我们家就想壹幅画，在这幅画上，红绿黑都很重要，如果没有绿色就缺少壹份安逸；如果没有红色就会显得冷清，如果没有了黑色，画面就会过度明亮。我们家得这叁种颜色壹样都不能少。
我爱我家，我爱我家得调色盘调出得颜色，画出得画！
篇12：2024《三国演义》读后感中学作文
全文共 1000 字
+ 加入清单说到书，大家会想到：书中自有黄金屋、书籍是巨大的力量、书到用时方恨少……等名言警句。读书不仅丰富了我的课余生活，还帮我解决了许多难题呢!下面我来跟大家分享一下我读书的收获吧。
平时经常听爸爸妈妈说：《三国演义》是一本很好看的书。可我总是没有时间好好看看这本书，因此感到很遗憾，终于等到了假期，我拿出爸爸的《三国演义》翻看起来，阅读了许多章节以后，果然，真像爸爸妈妈说的那样好看，其中让我印象最深刻的是那回《空城计》。这一回表现了诸葛亮的聪明才智、遇事不慌、机智勇敢的特点。
话说南方安定之后，诸葛亮终于可以开始伐魏大业了。几场战役打下来，蜀军胜多败少，形势非常乐观。可麻烦事来了：司马懿正率领十五万大军向这边逼近!因整个城里只剩下了两千五百名士兵，而对方却拥有十五万兵力，所有人都吓得脸色惨白，大吃一惊，但诸葛亮却稳如泰山，并且下令：“第一，收起所有军旗;第二，所有站岗的士兵都回到营里，大家都不要出声，凡有大声讲话者，一律斩首;第三，四面的城门都打开，每个城门前留二十个军士装扮成老百姓的模样，清扫街道。魏军一到，大家都不要惊慌，我自有防御敌人的好办法。”大家虽然听得有点摸不到头脑，但都相信诸葛丞相的能力。等一切都安排好之后，诸葛亮披上鹤氅，带好纶巾，走上城楼，凭栏而坐。又令童子点上香炉，抱来古琴，他神情自若抚起琴来。
司马懿大军赶到，一看敞开的城门、扫地的百姓、先是大吃了一惊，再看见城楼上自得其乐的诸葛亮，又吃了一惊。心想：诸葛亮能这样悠闲，肯定早有防备，我一攻打必定会输得很惨。想到这里，司马懿还是撤退了。就这样，诸葛亮利用自己的聪明才智转危为安。
你看，诸葛亮多聪明呀!他遇事不慌、沉着冷静、能随机应变，我们也应该向诸葛亮学习，遇到危险、困难要静下来想办法，不能慌张，勇敢的面对，做一个聪明机智的孩子。我不由的想起，有一天我放学回家，走到家门口习惯性的摸口袋拿钥匙，突然发现钥匙不见了，家里又没有人，我也没有电话，急得我团团转。但是我知道只是着急也解决不了问题，所以我站在门口四处张望，想着办法。突然看到了前面不远处的小区超市，对了!我可以去小区超市里，让里面的阿姨帮我给妈妈打个电话，我自己就暂时在那里等妈妈回来。主意拿定，我抬腿就向小区超市走去……后来这件事还受到了妈妈的夸奖，说我没白读课外书，能动脑子解决问题了。
呵，三国演义这本书真是一本好书!不仅让我了解了历史，还让我懂得了许多道理。
篇13：童年幻想优秀作文_事件作文400字
全文共 339 字
+ 加入清单童年是怎样的？是充满幻想的？是不堪回首的？还是什么都有？我的童年是充满幻想的。我幻想着种种。
天上的云那么多，摸上去是什么感觉？一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……满天的小星星有多少颗？天上的天马城，是否存在？公主和王子是否还幸福？埃及的金字塔有着什么秘密·？宇宙多大？宙斯、雅典娜、阿波罗、潘多拉他们长什么样？许的愿能不能实现？海里有没有海底城堡？美人鱼有没有得到属于自己的灵魂？那个缺腿的士兵现在怎么样？每朵白云上是否住着angel？放羊的星星还在放羊吗？小男孩真的变成勿忘我了吗？糖果屋里的两个小孩还在吗？是不是学会勇敢就有angel？小金鱼的牙长起来了吗？龙存在吗？如果存在，是什么样？外星人存在吗？长什么样……
这些幻想，没人能准确的告诉我，我期待着有一天，会有人告诉我……
篇14：我的中学梦
全文共 509 字
+ 加入清单对于每一位拼死拼活地学习、渴望挤进高中的学生来说，最为重要的初中时代来到了我的面前。考场、试卷、分数像一个个施了魔法的泡泡，把我引入梦乡。
当我坐在最大的泡泡中央时。老师正在发试卷。我的心一阵痉挛，猛烈地击打着胸腔。经历了大小考试近百场，现在仅仅面对一次并不决定什么的测验，就紧张成这样。卷子刚到手，突然离开桌面飞了起来，在泡泡中忽上忽下，成倍增多，眼看着泡泡就要被击破了，我拼命地抓啊抓，却不能控制局面。为了这一切，抓卷子占用了我的全部时间。
头昏昏的，眼湿湿的，分数恶魔般的来了，张牙舞爪地狂笑着、嚎叫着，我颤抖着、战栗着。好像洪水涌来，我无可奈何。阿拉伯数字忽然成了一个个泡泡，每一个泡泡中都停有一种交通工具。飞机航天、轮船搏浪、汽车飞驰，而我偏偏爱骑自行车。因为在比赛时我会用力踩得飞快，赏景时，我又会缓慢前进，我不想骑了，就以步代车。
走在深秋的大道上，捡起一片树叶，一看，白得像数学考卷，上面仿佛有数字和大叉。我心中一颤，叶子破了，一股红色液体从叶脉中缓缓流出，鲜红的像书桌上的红墨水，是血?是泪?泡泡破了，梦也破了。
我感到中学时代就像个商人正在收买我那饱含死细胞的劳动力，在我讨价还价的时候，赚走了我不少财富。
篇15：月球的幻想作文600字
全文共 627 字
+ 加入清单月夜。在溶溶的月光下，我的心情也像深蓝的天那样舒畅。天空中飘着几朵白云，月亮在洁白的云朵上画出了一个个光圈，美极了。云朵真像一个花圃，上面开着万紫千红的花，和圆月相称，那才叫花好月圆呢！那深蓝的天宇，仿佛浩瀚的大海，而白云恰恰又是海上的小岛。
看着深蓝，无际的天空中的圆月，想着天上的景象，我不禁怀着甜蜜的梦想酣然入睡。
我的眼前出现了一座宫殿。呦那个人好熟悉，走进一看，原来是嫦娥姐姐。嫦娥也看到了我对我好亲切。她询问了一下人间的情况，深思的点点头。“我想去看一下月宫行吗？”我请求到。“走吧！”看看嫦娥，我不知道该怎样形容她的亲切，温柔与美丽。
哇！比我想象中的要美几千倍。那是谁？原来是小玉兔啊！它真的好可爱，毛看上去软绵绵的我把它抱起来感觉就像抱着一团棉花一样。我不想把它放下，可他自己却从我手上蹦下去了。他好调皮。
一进大院，又看到一棵高大的桐树，还有一个人在砍树，肯定是吴刚了，这是众所周知的。他在那里卖力的砍，可是桐树仍然无动于衷。
可是还没等往里面走，就被妈妈推起来了。我清醒后，原来是一场梦。但一闭上眼，一切仿佛又重现在我面前，我知道，天上根本没有什麽嫦娥，那只不过是传说而已可能是我对月球的向往，使我做了这个美丽的梦。
我的梦想是长大后去月球游览一番它的景色，哪怕一眼，我知道月球并不美丽，我也知道实现理想意味着努力学习。我每次看到月亮，就会想起我远大的理想。它一直在我记忆的碧云上斜挂着，它唤醒我的记忆，像一阵晚风吹破一朵欲睡的莲花，提醒着我。
篇16：农村中学乡土历史课程资源的开发和探究发言稿
全文共 3882 字
+ 加入清单各位老师：
大家上午好！（出示图片）
很荣幸能有这次机会，和老师们就研究性学习的开展进行交流。在本次远程研修中，也有关于研究性学习的专项内容。我们大王庄中学一直对历史学科的研究性学习比较的重视，因为我镇地处莱芜、泰安、济南三市交界处这样一个特殊的地理位置。就选择了乡土文化这一独特的地域性文化点，作为研究性学习活动开展的方向。今年7月份在济南召开的省课题会议上，我校的课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》被列为省级课题。（出示图片）其实，很长时间以来，我们学校的就本课题的开展做了大量的工作，现在，我向各位老师介绍一下，我们学校研究性学习的开展情况，希望能够给在做的老师以借鉴。
一、课题提出的背景：
在新的《全日制义务教育历史课程标准》中就明确要求历史课程应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题、解决问题的方法，改变学生死记硬背的被动接受知识的学习方式。”在教学过程中“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。”
其次是由大王庄镇的特殊地理位置决定的，地处莱芜、泰安、济南的交界处，文化遗存丰富，传统文化极具特色，有较多的人文旅游资源。在历史上，有唐末农民起义军领袖黄巢率领部队在此作战；抗战时期，山东省军区的领导人也曾经光临过这里；文人名士层出不穷。
其次，随着大王庄镇新农村建设的进行，很多的农民搬进新楼房，更多的山里人搬出了大山，住进了平原地带的新居。原先的旧房子被一个个拆掉了，一个个的旧村庄将会消逝。
二、研究内容：
1、研究目标
增强学生参与课堂教学的积极性，让学生从“被动学习”转为“主动学习”；通过挖掘乡土课程资源，让更多的学生了解更多关于家乡的历史信息；提高学生历史学习的兴趣。
2、概念界定
课程资源：所谓课程资源，是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。任何有利于实现课程目标的人力、物力和自然资源都属于课程资源的范畴，在实际教学中都可以作为资源使用。它大致可以分为校内课程资源和学生家庭、当地社区等校外课程资源，既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生已有的知识和经验、家长和社会的支持态度与能力等无形的资源。
乡土历史课程资源：历史乡土课程资源是指以学生所在的地区的各种课程资源的总和。包括文字的历史乡土课程资源和非文字的历史乡土课程资源。
3、研究内容：
（1）大王庄地名考：
通过学生参与活动，使学生掌握更多的关于家乡的历史知识，了解家乡经济及社会的发展。进一步提高学生的团结协作能力、组织能力；通过实地采访与调查，锻炼学生的口头表达能力与思维能力；通过资料的收集与整理，培养学生对材料的分析能力与想象力。了解家乡、身边社会的发展，感受劳动人民的智慧结晶，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。
（2）造甲峪探秘：
通过调查采访、实地察看等方式了解造甲峪村自从建村以来到改革开放后的巨大变化，感受国家的强盛和繁荣，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对中国社会进步的促进作用，了解国家对农村实行的新政策（例如土地流转、农业补贴、新农村建设等），从而增强对家乡对祖国对党的热爱之情。
（3）正在消逝的村庄文化：
针对现在的新农村建设，一些村庄将会消逝，一些村庄文化，也将不复存在。如何记录并保存这些村庄文化，成为我们关注的焦点。我们带领学生通过实地考察、走访，亲临现场，感受村庄的消逝，记录下珍贵的记忆。
（4）古钱币探究：
通过收集学生身边的古钱币，了解我国各个朝代的更替顺序，体验历史就在我们身边的道理。从而增强学生历史学习的兴趣。
三、研究方法
1、文献研究法
收集材料，学习理论，在科学理论的指导下完成研究方案、进行开题论证、组织教师解读课题思想，在此基础研究制定具体目标和工作策略，并在实践中不断总结新经验、研究新问题。
2、行动研究法
坚持理论与实践相结合，组织教师在日常的教学实践中尝试和探索。
3、经验总结法
对群体经验及个人教学经验进行总结、撰写研究报告、论文、总结、个案及典型资料整合。
四、研究过程：
1、准备阶段：创设情境，制定计划。
本阶段首先要求教师为学生创设一定的问题情境，布置研究任务。目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。教师（指导者）要鼓励学生从多个角度去分析和思考问题，指导学生建立研究性学习小组，为学生的研究性学习活动提供帮助。学生要积极探索，搜寻相关的资料，进入问题情境状态，在自我学习、小组合作学习的基础上，归纳出准备研究的具体题目，形成最基本的研究目标，并拟定初步的研究计划或方案。
例如，我们学校在进行调查之前，先对某些村庄进行了初步的探寻。例如，对我镇的造甲峪村，我们是这样设置情景的。
（观看视频：造甲峪探秘片头）
2、实施阶段：
本阶段是历史研究性学习的核心阶段。学生在这一阶段确定研究内容，制定研究计划，收集研究材料，加工整理研究资料，提出观点或对假设进行证实或证伪，形成研究成果。
⑴确定研究课题
确定研究课题是进行历史研究性学习的重要开端，直接关系到学习能否顺利开展，确定课题一定要慎重。一般来说，可以选择历史学科中大家普遍关心、正在思考、有所争议、亟待解决的问题。选择题宜小不宜大，宜易不宜难，因为选择简单易行的研究课题有利于研究的顺利进行。确定了研究主题后，就要考虑课题的陈述。陈述课题时既可以采用叙述式，也可以采用问题式。使大家可以从课题的题目很清楚地了解到你研究的焦点和研究的方向。
我们的课题也是在先期集中进行了讨论，确立了课题的基本方向。
（观看视频：确立课题，）
⑵制定研究计划
确定研究课题后，紧接着就是制定研究计划。制定研究计划保障研究性学习按计划顺利进行。研究计划必须包括课题题目、研究目的、研究方法、人员安排、预期成果形式等内容。研究计划越祥细越好。在具体实施研究计划时，可以根据实际情况对原定计划作必要的调整。
我们的学习小组，在确定完基本方向后，随后就组织了开题报告。
（观看视频：开题报告，制定计划）
⑶收集整理资料
收集整理研究资料是历史研究性学习中十分重要的环节。历史追寻的是真实，研究资料的客观真实性是前提。收集资料时一般可按下列步骤进行：
①首先要分析研究课题，弄清课题所包括或涉及的学科范围；其次确定课题涉及的时间界限，是从古到今，还是某一历史时期。
②利用各种书目和有关工具书，获得研究课题的一般资料，了解该课题各方面的情况，找出影响作用于它的诸因素。
③利用检索工具进一步弄清楚该课题已经做过哪些研究，取得了哪些研究成果，有哪些进展，提出了什么问题，论证的角度是什么，采用了什么研究方法等等。
④根据需要进行社会调查、实地考察。历史研究文献资料固然重要，但局限于文献资料往往是不够的，还必须深入实际，从现实生活中收集数据、素材。
我们的此次研究性学习，最大的一个特点，是外出考察的比较多，在外出前，我们也做了很多的准备工作。
（观看视频：外出采访前教育）
我们根据本课题的特点设计了地名考采访、集市采访、古树采访、民俗言语采访等内容。
（观看视频：地名考采访、集市采访、古树采访、民俗谚语采访视频）
⑷形成研究成果
研究成果可以有多种形式，最通常的形式是论文。论文的正文一般由绪论、本论、结论三部分构成。正文前有题目，正文后有注释或参考文献，有的在题目后面正文前面还有内容提要。
在研究性学习的实施阶级，学生要写好研究活动笔记，对研究情况和体验及时记载，这是以后进行研究成果总结的素材和评价的依据。
在研究性学习活动过程中，学生要通过交流、研讨学会客观地分析和辩证地思考，也要敢于和善于申辩，还要学会理解和宽容，与同学们分享成果。
我们的课题在形成成果的时候，采取的是阶段性成果展示和最后总结式成果展示的方式，效果很好。
（观看视频：地名考总结+成果展示）另外，出示一名学生制作的ppt课件。
五、通过课题研究的开展得到的感悟和收获：
1、教师只要认真钻研，挖掘历史知识，就一定能够找到关于研究性学习的相关内容。乡土历史相信很多学校都能够开展，除此之外，关于历史人物的探究、评价，历史事件的探寻等都可以作为我们研究性学习的重要内容。
2、摆正教师的位置：
组织者：组织学生开展研究活动，组织学生整理研究结果，组织学生完成研究报告。
支持者：支持学生的积极性、创造性，支持学生克服研究困难，理解、保护学生的个性和独特的见解。
点拨者：启发学生确定正确的研究方向、角度指导学生研究的方法、途径，跟踪、了解学生的研究过程，及时纠正偏差。
参与者：参与学生制定研究课题，参与学生的研究活动，参与学生分析、整理研究成果。
3、研究性学习《大王庄地名考》获得区级研究性学习一等奖，以此开发的课程资源获得省级一等奖。
《造甲峪探秘》获得区级综合实践活动展示一等奖，省创新大赛一等奖。
《正在消逝的村庄文化》获得区级综合实践活动展示一等奖
4、在整个研究性学习操作过程中，要做到及时跟进对学生的评价。评价表在后面，包括学习态度、分工协作、是否积极表达交流等。
制作视频用到的软件：有moviemaker，狸窝等。后期一般可以自己制作完成。
老师们，我们学校的一系列研究性学习活动的开展，在于学校的大力支持，在于全体历史教师的通力合作，在于我们的认真坚持。希望能够通过我的发言，给在座的老师们在今后开展研究性学习活动时给予借鉴。
谢谢大家！
(2013.8.22区历史研讨会发言稿，陈毅中学）
篇17：游记作文800字中学满分
全文共 655 字
+ 加入清单假期，我去平谷玩了。我在那玩得非常开心。
我住在一个农家院。早晨一起床，许多声音就钻进了我的耳朵。对，那里的早晨是欢闹的!有小狗汪汪的叫声，有公鸡高亢的打鸣声，有农用摩托车嘀嘀喇叭声，还有“砰砰”的砸炮声......
吃过香喷喷的早饭，我们了开始大溶洞之旅。那是一个神秘的地方，令我难忘。大溶洞里非常潮湿，景观奇特。“大溶洞形成于距今大约15亿年前，号称第一古洞......”伴随着导游阿姨清晰的讲解，我们一边深一脚浅一脚地行进，一边欣赏着洞里景色。这里好象一个童话世界，我看到了梁山伯与祝英台;看到了从东土大唐去往西天取经的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚;还有奇异的花朵、巨大的贝壳、壮观的宝塔......通过导游阿姨的讲解我知道了这些奇妙的景象竟然是水一滴一滴地滴成的，直到现在这些石笋、石柱还在生长变化呢。我暗暗地想：不知道再过许多年后这里又会是什么样子呢?
还有一件有意思的事，那就是在大溶洞里竟然还有一部电梯。我乘坐电梯来到了溶洞里一条河边，我们坐上船，船沿着河弯弯曲曲地走着，洞里很黑也很安静，可以听见哗哗的流水声，开船的叔叔有时会提醒我们低头，或者把手从船边收回来防止被石头磕着。船走着直着突然传来很大的水声，原来这里有一个瀑布，水很大，很多游客到瀑布前照相，我看到有的游客打开水壶接水喝，就问妈妈：“这里的水能喝吗?”妈妈笑着说：“我们喝的矿泉水有的就是这样的地下泉水呀。”我伸手接了点水，感觉凉凉的很舒服，但没敢喝。
这次去大溶洞参观，我学到了不少知识，也玩得很开心，我对妈妈说：“以后还想来平谷玩。”
篇18：中学教师实习日记
全文共 233 字
+ 加入清单下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优秀班主任，省优秀教师，班主任等等称号。而且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等..就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲台的我做好准备。
在这里跟在学校实在没法比，尤其是时间观念。现在的中学生确实挺辛苦的，我也将跟他们一起遵守作息时间，共同度过这几个月。
希望我和我的学生们建立融洽的师生关系...
篇19：中学生日记350字
全文共 437 字
+ 加入清单母亲，这个词想必大家都不陌生，几乎每说几句话就会提到这个词。母亲--给予我们最温暖的拥抱;给予我们最真挚的情感;给予我们最美好的回忆。再过两天就是一年一度的母亲节了。母亲节，顾名思义，就是感恩母亲的一个节日。
在我们的成长过程中，母亲起了很大的一个作用，母亲告诉我们很多我们还很懵懂的东西。总说‘母爱是世间最伟大的力量’，这是米尔说的。‘母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情’，这是邓肯说的。历史上赞美母亲母爱的语言很多很多，然而都是失去后才恍然大悟的。我们现在只是浅层性的领悟了，而现在再懂、再领悟也从不会联想到这一层，只是在事情过后，才有些懂得之前的错误。
母亲的手是勤劳的、致富的、灵巧的等等。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。手一点点开始麻木，而妈妈的手却依旧在上上下下戳动，正在做作业的手冰冷冰冷的，而妈妈的手却很温暖。我轻轻得触摸上妈妈的手，一股暖流涌上来，不论是手还是心，都是暖暖的。
篇20：科学幻想
全文共 1025 字
+ 加入清单每当那一轮明月从星光灿烂的夜空中升起，我漫无边际的思绪就会对着银盘似的月亮产生无边无际的遐想——我要是能到月球去旅游，那该有多好呀!今天，我的梦想终于可以实现了，因为我尊敬的罗特博士特别邀请我到月球上做客。
我怀着激动的心情，迫不及待的登上了罗特博士的“阿波罗”12号宇宙飞船，一切准备就绪后，飞船迅速进入了月球的轨道。我看着大大小小的太空船及星球从我身旁掠过，我高兴的说不出话来。
也不知过了多长时间，终于到了我向往已久的月球。我下了飞船，展现在我眼前的是一座兔子形状的别墅。哇!这只雪白的“大兔子”真可爱，耳朵竖得高高的，机灵的眼睛警卫警惕地看着我，左手拎着一个篮子，右手拿着一本书。我好奇的问：“罗特博士，是谁住在这所漂亮的房子呢?”罗特博士笑了笑说：“诗诗啊，你在书中有没有看过有关仙女嫦娥的故事呀?这儿就是她住的地方，我们进去参观一下吧!”
我用发抖的手按响了门铃，“小兔子”的三瓣小嘴说话了：“欢迎你们来到月宫，请进。”一进门，一位美若天仙的姐姐站在我们的面前，我想这一定就是传说中的嫦娥姐姐了。她用清脆动听的声音说：“罗特博士，您好。这个小朋友是谁呀?”罗特博士说：“嫦娥，我介绍一下，这是诗诗，诗诗，这是传说中的嫦娥姐姐。”我高兴地站了起来，说：“您好，嫦娥姐姐，这里真漂亮，您能带我去参观一下吗?”嫦娥姐姐礼貌地点了点头，说：“好的，请跟我来。”我紧跟着罗特博士后面，问道：“嫦娥姐姐，刚才小兔子怎么会说话呢?为什么它会随便让我们进来呢，它就不怕我们是坏人吗?”嫦娥姐姐耐心的回答道：“‘小兔子’它知道，因为他的右眼是记录电视，门铃也可以通过你的指纹查清你是不是坏人。”“那么左眼呢?”“那是‘望球镜’，他可以了解你们的地球和其它星球的世界大事。”随后，她把我们带去阳台那儿，咦!这不就是我刚才看见的那本大书吗?嫦娥姐姐得意的说：“可别看小这本‘书’，只要你在电脑上输入你想去的地方，那么这本‘书’就会成变毯子，把你送去目的地。诗诗，你知道我们这里为什么连窗户都没有却有灯光呢?”我迷惑不解的摇了摇头。“因为这都是‘篮子’的功劳，这‘篮子’可以将太阳能吸收过来，把这所房子照亮。”“那么晚上可没有太阳。”“因为早上吸收了大量的太阳能，而这太阳能的储存量很大，所以一个星期没有太阳也没有关系。”
这所房子真好!听了嫦娥姐姐这番自豪的介绍，你想到月球上的‘小兔子’别墅上住吗?怎么样，我的想法不错吧!我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现!