一二三木头人【精选20篇】

今天下午我和爸爸一起玩了一个有趣的游戏—木头人，它可是我最喜爱玩的游戏。

我和爸爸各自站在原地，一边玩一边唱起儿歌来：“转转转，转转转，我是木头人，不许说话不许动。”念完儿歌，我做了一个笑脸的表情，摆了一个鲜花怒放的姿势，心里想，我这朵花一定要一直开放。爸爸则像一座雕像一样笔直地站在那里，真像个木头人。时间一分一秒地过去，我们俩都没动，比赛不分胜负，这时一只蚊子“嗡嗡”地叫着飞了过来，我仍然纹丝不动，而爸爸却受不了了，连忙去拍蚊子，蚊子倒没拍到，却输了这场比赛，“哈哈”我赢了，我高兴地跳了起来，心里乐开了花。

木头人游戏不仅好玩，而且还锻炼了我不受干扰的能力，真想每天都好好玩一玩。

“今天我们大家一起玩个游戏。”我们听到这个消息时，心里乐开了花。

老师很神秘的跟我们讲述了一下游戏规则：我背对你们开始数“1。2。3……”的时候你们就开始跑，当我转过身的时候你们就不能动了，要做一个木头人，要是让我看到谁动了，谁就输了。

老师先将我们分成四个小组，每组由四个小记者，然后进行小组pk，小组优胜者再进行pk。

游戏开始了，“一二三”老师慢慢的数着。我们静悄悄地走过去，忽然间老师一回头，把我们吓了一大跳，有的同学纹丝不动，有的同学嘴角像抽筋了一样微微发抖，还有的同学同学急刹车没站稳，跌倒了，直接out。每一组的同学都大显身手，拼尽全力。

最后剩下四位小记者进入了决赛。这一轮，竞争格外的激烈，天天以绝对的优势，获得了胜利，那一组的小朋友都高兴的蹦起来了，直喊“天天万岁，天天真棒！”

游戏在我们的一片欢声笑语中结束了！

龚建煌

教室里传来一阵“哈哈哈”的笑声，这是为什么呢？让我们去看看。

我在作文室里老师突然说，我们来玩一个游戏吧！看着老师满怀阴谋的笑声，我突然感到阵阵的寒意迎面扑来。“逗笑木头人”这个游戏是怎么玩呢，大家异口同声地问着。原来是……

我坐在一个椅子上当一个不能笑的木头人，黄浩明拿着两个木偶想逗我，我忍不住想笑。突然，我灵机一动，我用指甲死死地按着手，让疼痛使我不笑，可黄浩明不放弃，他摆着兰花指，嘴微微斜起，我对他的表演目无表情，而他不放弃。拿了一个“金箍棒”在那里摆动着，我还是像一个雕塑一样，终于黄浩明拿出他的绝招，演猪八戒，他用手把鼻子翘起，耳朵忽然变大，好像一个猪八戒，我更加用力地按着手，嘴巴使劲地磨着，眉毛紧凑在一起，终于时间到了，我得到了一积分。

而下一个选手是林星聪，不一会儿就被逗笑了，果然是一棵爱笑的“葱”。

这一课使我受益匪浅，这真是一件有趣而又生动的课。

在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。

记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。

卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想

让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。

这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办?”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了!

那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。

还记得小时候，在我的记忆中，总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”，随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在，长大了，不会像小时候一样，一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人，学会了自己处理，学会了自己承受，学会了自己平息心中的不平。

长大了，不会再像小时候那么任性，知道了大人的辛劳，不会再无理地哭、闹；长大了，不会再像小时候那么不懂与人交往，知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁，不会再怯怯地躲在妈妈的后面，不敢面对陌生人；长大了，不会再像小时候那样无知，知道了知识的力量，知道了知识改变人的命运，不会再像小时候那样懵懵懂懂……

现在，我要喊：“123，我们都是木头人，不许难过，不许悲伤，把这份回忆留在心中，慢慢感悟，体味成长。

小时候，门前屋后总是一片凤仙花，而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着；小时候，总是盯着电视机看《美少女战士》，而现在，面对的是厚厚的书和作业本；小时候，总是傻傻地被人捉弄，而现在，懂得了如何保护自己；小时候，总是缠着妈妈去市里，而现在，早已会一个人去买东西……

现在，是为着将来而努力，我要喊：“123，我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”

“笑了，你笑了！”一声又一声欢笑声勾起了我的回忆——木头人VS逗笑人。

那一天，我的任课老师王老师笑眯眯地走进教室，神秘地说：“今天，咱们来玩一个游戏。”“什么游戏？”“让我猜猜。”一串又一串的声音浸泡了教室，老师好不容易平静下来这场面。理了理头发说：“我们今天玩‘123木头人。”“幼稚”，“不玩了。”又响起了一串串抗议声，可老师说：“这次是‘升级版’的。”这又勾起了同学们好奇的天性……

王老师叽里呱啦说了不少，游戏终于开始了。

第二轮，我是逗笑人。我的“天敌”是一位标准的“冷酷女孩”——笑点高，可我已经做好了向她“开炮”的准备。在紧张的口令中，游戏开始了，我不动，她不动，我想用不动来让她动，可失败了。我开始了二极的防打，“小瓜瓜！”没错，如此简单，哈哈，就这么一句台词把她打败了，看得出来她很失落，我挺开心的，我已经OK把对手KO了。

最最最精彩的是三轮，王老师“自我牺牲”为大家当木头人，游戏开始，只听有人喊“烧苞谷，烧苞谷”接着是烧苞谷经典台词——烧包谷一上台，精彩自然来。有的同学手里还拿着些小玩意儿，谁都想把老师逗得笑得像“烂刺花”。可半分钟过去了，老师平静得犹如湖水。大家想尽办法，绞尽脑汁，继续寻乐子。

“当当当当”只听一个声音在我背后响起，我扭头一看，一个如离弦的箭一般的身影闪过，跑到王老师身旁，一本正经地说：“咳咳，王老师，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女。”不出所料，“王仙女”果真笑得跟个“烂刺花”似的，一看闹铃，艾玛，1分钟已经超过了，天哪，我们输了。“升级版”木头人就这样“打板”了。

游戏在欢声笑语中结束了，我也从中悟出一定道理！木头人冷静，逗笑人勤于思考，我要向它们学习，具有两种好品质。

邵奕瑄

我们班有一个木头人，他叫李子承。李子承他胖胖的、西瓜头，眼睛细而小，总像眯成了一条线一样。

李子承说什么话的样子都很无趣，总是木呆呆的，看不出此时他的喜怒哀乐，而他说的最多最多的都是说别人怎样怎样不好。

有一天，在上课的时候，数学老师点人回答问题，老师就点中了李子承。他不回答问题也不站起来，像没听见似的，脸上依旧没有任何表情。数学老师很生气，蹬蹬蹬走过去，抓住李子承的肩膀一把就拎了出来，他毫无反抗跟木头人一样，老师的脸气得通红，就把他放在了前面的椅子上，他依旧像没有生命的木头一样没有任何反应。最后你们猜怎么了？老师在他的脸上画了又画，他都不动，而且是用蓝色粉笔画的！哈哈哈……全班哄堂大笑！

这就是木头人李子承，好玩吗？可是上课老这样，李子承，你就会变成真的木头了。

星期天，我们如约来到语尘，只见王老师诡异地走了进来，神秘地对我们说：“今……天……我们玩个……游戏！”王老师故意拖长声音，全班的好奇心都转移到了王老师身上。

“这个游戏叫一、二、三木头人，不许说话、不许动，不能露出大白牙！”王老师终于正常说话了。老师才说完，同学们的好奇心“一哄而散”没人搭理老师。我心想：老师今天是吃错药了还是穿越到小时候了，真可笑，木头人，小时候无聊才玩的游戏。老师见没人搭理她，又说：“这个是升级版的，听我说游戏规则……”“唠叨婆”说完以后同学们都议论着：“真是不一样，一定很好玩吧！”王老师得意洋洋地说：“那是相当好玩！”“那就快开始吧！”有一些同学沉不住气了。

一切准备完毕，“大家起立，第一轮木头人决战逗笑人，右边的同学当木头人，左边的同学当逗笑人，预备……”

我的同桌——木头人的姿势有些好笑，她笔直地站着，头向下低着，好像在沉思，又好像做错事被老师罚站一样。我绞尽脑汁想办法把她逗笑：吐舌头、翻白眼、讲笑话……都无计于事，她依旧笑不出来，连动都不动一下，“结束！”老师一声令下，我的同桌赢了，她立刻张大嘴巴，露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成了一条线，比了个“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接着上去王老师那里领“小钱钱”。看到别人都能领到“小钱钱”，我很不甘心，下定决心一定要努力。

第二轮游戏开始了，我变成了可怜的木头人，而同桌变成了逗笑人，我只听老师一声令下，我的同桌便开始逗我笑，一看见她的脸，我就忍不住“扑”一声笑了出来。哎，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这一局，我输得毫无骨气。

通过这个游戏，我不但收获了快乐，还明白了无论遇到什么事，都要沉着应对！

你看，同学们有的双手并拢，闭着眼睛，像是在拜佛；有的用“枪”来攻打前面的敌人；有的下了个竖叉，却一动不动。他们这是在干嘛呀？我们一起去看看吧！

快看，同学们手舞足蹈起来。王老师一声令下，同学们顿时成了一个个形态各异的“木头人”。我看了一眼左边，有人竟趴在桌上，用手抓住脚，像个正在跳舞的小女孩。不过也不能在桌上吧？正想到这，我又仔细看了看，原来是小楚同学呀。看了一会儿左边，我又朝前面看了一下，小藏、小张和小许三个人一起做了个千手观音，难道他们举着手不累吗？这时，我发现小管盘腿坐在地上，闭着眼睛，做得像如来佛祖，他做如来佛祖就做呗，干嘛非要闭着眼睛？

而我此时右手扶着墙，左手抓住左脚，我非常吃力地保持着这个姿势。王老师宣布才过去了十秒时，我不由得后悔起来，如果我不做这么难的动作，现在不就很轻松了吗？想着想着就过去了20秒。啊，只剩半分钟了！这时，我忽然感觉我的脚快断掉了一样，我越来越后悔。当王老师宣布还剩十秒时，我感觉我的脚不是快断了，而是已经断成“骨髓”了，不过一想到只剩十秒，就不由得心里喊：“加油！加油！时间马上就到了啦！”“时间到！”王老师一声令下，我差点摔倒。啊，一分钟总算到了。

游戏结束了，那些造型摆得难的同学（也包括我）都“啊”一声在心里喊着，都累坏了，而那些造型摆得很自然的同学应该很庆幸了。

美好的时间总是那么短暂，游戏马上就结束了，真希望我们的每一节课都能像今天这堂课一样开心。

“嘻嘻，哈哈”这是什么声音？原来是小朋友们的笑声，大家正在教室里玩木头人游戏呢。

看！同学们都各显身手，有的单腿独立，另一只脚盘在腿上，双手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飞的仙鹤，有的双臂伸展开来，像一位热情的舞者。

其中，最好玩的是别人来逗我的时候，我先一只脚抬起，另一只脚立在地上，而一只手牵着连文涛的手，我们牵在一起的手，就像是一座拱桥，帮助我们保持平衡。就这样，我们坚持了很久，正在我得意之时，突然，连文涛坚持不住了，只剩下我一个人了，我心想：“我一定要坚持住！”这时，其他败下阵来的同学都来逗我了，有的往我脸上吹风，有的挠我痒痒，还有的居然来摁我的鼻子，就这样，我坚持不住了，整个人塌了下来。

虽然到最后我要坚持不住了，但这个游戏让我明白做事要专注、坚持，这样才能取得胜利！

李光宇

“哈哈哈……”从五灵萌主作文室里传来了一阵笑声，怎么回事？原来，是在进行一场“逗笑木头人”的游戏。

游戏开始时，老师告诉我们逗笑获胜者一人一分，陈智伟便自告奋勇地上去当木头人了，我与温子豪这两个“国宝剑客”也不甘示弱，冲了过去，各显神通，我们在教室中间，手脚像蛇一样柔软地扭来扭去，温子豪则踱着猫步，疯狂地跳着舞，在我们的群魔乱舞之下，木头人紧咬嘴唇，但还是“噗嗤”一下笑出了声，太好了，分到手了。

第二局开始了，此时要面对的是冷若冰霜的秦雨竹，陈智伟听了我说的：“分分分，学生的命根。”因为求分心切，也许是因为刚刚输了十分懊恼，便三步并作两步，去应战，我想，以他的逗笑能力肯定逗笑不了秦雨竹，不料，他使出了绝招：“娘娘功”，只见他奶声奶气地说：“嗯……嗯……”我身上都起满了鸡皮疙瘩，班级里更是笑声一阵盖过一阵……最后，秦雨竹终于绽放出了笑容。

这个有趣的“逗笑木头人”游戏结束了，班里还回荡着笑声，窗外的花草树木，仿佛也被感染了，也都笑弯了腰。

今天我们玩了学做木头人。规则是“我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫。我们都是木头人，看谁做的最最好。”

游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型，一动不动。最好玩的是吴玉鑫 ，他右脚在右前方，左脚在后边 ，他张着嘴，牙紧咬着，样子很凶。真像孙悟空的化身。教室里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来，可好听了。

游戏进行十秒，我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后5秒我已经酸的不行了，我想一定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。老师正是时间到。我喜欢这个游戏，真好玩，因为可以让我有坚持不懈的心。

星期五，语文老师走进教室，对大家说：“今天我们先不上课，我带大家玩一个木头人游戏。”

话音刚落，教室里就沸腾了起来。语文老师用戒尺敲了三下讲台，示意大家安静下来，说：“当我背过身去后，你们可以在教室里随意走动，但我转身并说一二三、木头人的时间，你们就不可以动，谁动谁就会被淘汰。现在，游戏开始。”

当老师背过身去后，同学们立刻就在教室里乱窜起来。过了一会，老师转过身并说一二三、木头人，同学们就像被施了魔法，定在那一动也不动了。有的趴在桌上，双手抓着自己的双脚，好像一个巨大的花篮；有的躺在桌子上，脸上还一副痛苦的表情，就像刚刚被打了一顿似的；还有三个同学的动作最奇怪，中间一个同学两手各拿一个桔子伸向两侧，像一棵形态优美的桔子树，剩下两个同学站在她两旁，嘴边张的大大的，似乎想一口吃掉这美味的桔子……

这个时候我定格在和同桌打拳击的瞬间。我左手在前，右手在后，摆出一副攻击的样子，眼睛死死地盯着他。别看我表情那么凶，其实我特别想笑，但为了不被淘汰，我却还是忍住了。一动不动真的好累，我弯着的要都酸了，游戏才结束。同学们立刻就放松下来，笑得东倒西歪。

在欢声笑语中，下课铃声响了，木头人游戏也结束了。这么好玩的游戏，真希望老师能带我们再多玩几次。

记得一年级的时候，我们班星期二下午第三节课开展了活动课，老师分了五个读书小组，就可以听组长的安排玩游戏了。我还记得有一次，我是组长，我的组员们都很不听话，一个说要玩警察抓小偷，一个说要玩老鹰捉小鸡，一个说……真是七嘴八舌。最后，我们组决定玩的游戏是123，木头人。

这一次，我们组玩得最高兴。为了预防我们的情绪不再低落下来，我编了一个口号：我们都是木头人，不许说话不许动!我还设定了游戏规则：

1、在玩的时候不能乱跑，否则摔倒会把牙齿磕掉。

2、不能耍赖，假如你动了将会被排除。

我们组的人边玩边喊着口号，高兴得像一只只飞翔的小鸟。第一次周子琪输了，她说：“我不想被排除!”我对她说：“要遵守规则。”于是，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰输了，她说：“我不玩了!”这时候，我突然想到了个妙招，我对所有人说：“被淘汰的人可以随便动正在比赛的人。”第三次大家都开始胡乱动起来，我只好又说：“淘汰的人都得表演节目。”听到这里，大家又跟木头人一样一动不动了。就这样，大家一直都兴致勃勃地玩游戏，我看很长时间都没有人被淘汰了，我又想了个好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。这样，我们组的人很快就继续淘汰了6个人，我看到只剩下了两杨浩天和李沛阳个人，我就让他们来一场决赛。组员们都得知了我设立的这个消息，都非常高兴。规则是时间不能超过十次呼吸，不能闭眼睛，不许动。可是没过多久，杨浩天先眨眼睛了，所以最终获胜的是李沛阳。我们都为她感到高兴。

123，木头人游戏看起来简单，可玩起来却是妙趣横生，它带给我们无限的欢乐!

星期三的早上，微机课的李老师组织我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——木头人。李老师告诉我们游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁的意志最坚定。同学们的心里紧张极了!我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。

游戏开始了，李老师一声令下，同学们摆出了各种各样的姿势。时间仿佛静止了，大家都一动不动的保持着自己的姿势。过了一会儿，徐国航、韩汶君，还有许多同学都坚持不住了，动了起来，他们全部被淘汰出局。最后，李老师宣布让被淘汰的人当裁判。

第二局开始了，裁判们开始做出各种滑稽的动作，逗我们笑。我都忍住了，可是旁边的王佳怡没忍住，笑出了声，她也加入了裁判的队伍。我终于又逃过了一劫，我的心里暗自高兴着。第三局开始了，徐国航来到我的面前，他不停地做鬼脸和扭屁股，我坚持不住，哈哈大笑了起来，最后，我也只好垂头丧气地认输了。第四局开始了，老师一声令下，全场鸦雀无声，我来到好朋友吴丁翰的面前，冲着他挤挤眼睛，拍拍屁股。最终，他也被我逗笑了。我看着最后剩下的同学们，心想：“你们可真是意志坚定呀!”

游戏在大家的欢笑声中结束了，我非常喜欢玩木头人这个游戏。

今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。

开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。

今天，我玩得真高兴。

“丁零零，丁零零……”清脆的下课铃从广播里传出，大伙如潮水般涌出教室，玩一二三木头人的游戏。

“谁最后到基地谁来抓！”吴晟豪喊道。

我们瞬间如打了鸡血一样，不，龙血一样，加大马力，如火箭一样飞了过去。结果，我们挤成一团，在门中间碰撞，谁也出不去。

此刻，我脑子里灵光一闪，立马转了个弯，跑向另一扇门，出了门，我便如出了膛的子弹“飞”了出去，直奔基地，谁知，我刚刚站立在基地中间，一道响亮的喊声打破了我的美梦。

“谁第一个到基地谁抓。”我瞬间有种想死的感觉，在人堆里挤一挤不好吗？跑这儿来受罪，我又想把说话的人给拖出来，拿根皮鞭狠狠地打他一顿。我垂头丧气慢吞吞地走上去，好一会儿才挪一小步，当走上去的时候，一个人重重地拍了我的背，刚一脚迈出的时候，我冷不丁地抓住了那个人的手，把他摔在地上，那个人使出全身的力气，还是难以逃脱我那油腻的胖手。

“十、九、八、七……”我冷冷地报着数，每报一个数，身体都轻飘飘的，到2时，我便如踩上了一团云，快要飞起来了。正在我游神之际，被我抓住的人，身子一滑溜，如泥鳅一样跑远了，我突然发现手中空空的，那个人又跑了。

我可不能让待宰的羔羊从嘴边溜开，我一个虎啸爪（自创武功）扑到他身上，不让他动弹，紧紧地抓住他身上的衣服，生怕他再次逃跑。他挣扎着站起来，我突然有一个不好的预感从心中传来，一座万斤重的巨山从天而降，砸在心头，果然，他弃衣而逃。我看着手上的衣服，万斤巨石变成了万万斤巨石，心底一沉，一屁股摔在地上，一切都前功尽弃了。这个游戏，我注定要输。

“丁零零，丁零零……”讨厌的上课铃从广播里传出，大伙又如潮水般涌进教室。

哈哈哈，今天教室里真热闹啊!你们知道为什么 这么热闹吗?我来告诉你，今天我们班在玩木头人游戏呢!

游戏开始了，首先，老师选了一个“木头人”和一个“逗笑人”。老师说：“一二三木头人。”只见“木头人”就摆出公主的造型。逗笑人先是打响指，但是，对“木头人”没有用，逗笑人又是学公鸡叫，又是学狗叫，把其他同学逗得笑个不停，可就是对“木头人”没有用。最后，逗笑人急了，他趴在地上，伸出长舌头做出一只狗的样子，“木头人”终于忍不住哈哈大笑起来。后来，又有很多人玩了游戏，他们有的轻而易举地赢了，有的好不容易才赢。

最后，小明获得了“超级逗笑人”的称号。我们全班都当起了“木头人”让超级“逗笑人”来逗大家。小明故计重演，可是，我们都知道了他的诡计，都不上当，最后他没辙了。老师就笑了笑说：“看我的!”他说：“游戏结束了，坐下吧。”大家听了都坐下了，只剩下我和小红没坐下。我们赢了，我真开心呀!

这个游戏真好玩!从这个游戏中，我发现了老师的智慧。我一定要好好学习，将来也要成为一个充满智慧的人!

星期三的作文课上，王老师说要玩“123，木头人”的游戏，一听说要玩游戏，同学们都激动不已。

王老师给我们详细的讲了游戏规则：王老师背对着我们，我们就可以自由活动，当我老师“喊123，木头人”时王老师会转过身来，这是我们要保持刚才那个动作，不能动，不能笑，只有眼睛可以眨。

游戏开始了，王老师选了几个人上来玩，然后，只见王老师转过身去，教师顿时像炸开了一锅粥。有的像一名跑步的运动员，有的像一批野马，还有的像一只天鹅。

“123，木头人”王老师喊道。于是，在自由活动的人瞬间变成了“木头人”。我看了一下右边，陈熙哲把头缩进衣服里，像一直缩头乌龟。再看了一下左边，李均谦两个膝盖跪在地上，好像在跪地求饶。

木头人这个游戏好玩极了！

上课铃声响了，小丸子迈着优雅的步伐，带着诡异的笑容，隆重地宣布：“今天我们来玩木头人。”“切，老套的游戏怎么还玩？”“老师不会把课备错了吧？”“老师不会得什么病疯了吧！”……阵阵议论声闻讯而来。“今天玩的木头人可是升级的哟！“老师话音刚落，教室里静得一根针掉都听得清。

老师简单的介绍了游戏规则后，一场惊心动魄的游戏便来了。

第一轮游戏开始了，我当木头人，同桌当逗笑人。我一听哨响，便毛手毛脚地摆了个姿势，逗笑人——小邱一上来就哈哈大笑，可把我吓一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不备放了个大招。还在休息的眼睛突然眨了一下。“老师，她动了，她动了。”我用愤怒的眼神望着小邱，小邱得意洋洋地对我说：“服不服？”“老师，这个升级版的木头人竟然不能眨眼？你的这句话可害惨我们了。”这一轮我们全班都败在老师脚下，没有谁获得胜利。

最后一轮开始了。小丸子“牺牲”自我来当木头人，我们全班来当逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平时你一直“欺压”我们，今天，我们终于可以咸鱼翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老师双脚并拢，双手向后，准备“死刑”。只见我们班的调皮蛋老杨假装敲了敲门，对老师说：“老师，有人找你。”老杨见招不妙，只好退场。鬼点子多的老瑞走到老师面前，大声说：“老师，有人非礼我。”话音刚落，老师就哈哈大笑起来……耶！我们赢了。

这一节课让我懂得了遇到困难应该像木头人一样沉着稳定，也要像逗笑人一样想办法去解决一切困难。

谢少威

今天，我又来到五灵萌主作文室补作文，现在，我和同学们的笑要把地都笑裂了，连附近的高山都要笑平了，这一次的课堂可有趣了，玩了一个叫做“逗笑木头人”的游戏。

第一个上来当木头人的是王某，而第一个上来挑战的是卓某，她用了她的必杀技——“瞧瞧法”，只是盯着王某看了看，王某就笑了，真是“海上盖房子——浪（烂）到家了。”

第二个上来的木头人是黄某，他呢，是一个小不点，平时看他就很爱笑，当然此时也一样，我果断举起了手，老师也叫了我，我心想：终于让我这个卧虎藏龙的大将出马了。可是我刚上去，还没大展身手，他就笑了，于是我就得了1积分，不知道是该高兴还是高兴。

紧接着上来当木头人的是卓某，她可是刀枪不入，看来只有我出马，她才能笑，我举起了手，到了台上，我找了好几把椅子，和一只玩偶鸭，开始表演：我坐了下去，头上顶着一只鸭，靠在椅子上，假装不小心倒了下去，这时终于把她斩下马了。

今天，过得可真开心。