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4915作文
141木头人
全文共 617 字
+ 加入清单”山山山,山山山。山上有个木头人,一不许说话,二不许动。“当你听到这首儿歌时,你一定会猜到今天咱们是要玩啥游戏吧!
没错儿,今天,我们就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的”木头人“游戏。
首先,老师说了游戏规则:”当口令一出,就要保持静止不动,如果动了,便失败,失败者就得表演一个节目。“
比赛开始前,全体同学先来体验一下游戏的乐趣,时间为一分半钟,开始了,我本以为站在原地就可以胜过比赛,可谁知,过了不久,我的腿就像”失灵“了似的,早已酸了。这时,我心里默默地提醒自己:”一定要坚持住,只有坚持,才能胜过比赛。“我发现静悄悄的教室里连一根针掉在地上都能听见,再仔细听,一阵微微的笑声已打破了教室的宁静。哦,原来是张艺和夏丁宇同学发出的笑声呀!老师见我们有些憋不住了,便说:”自由了!“我们这才长长地舒了口气,并意识到了木头人的游戏是多么的有趣呀!
这时,老师又选了几个同学来比赛,他们分别是木头人陈曦、王煜漳,逗笑人邵一飞。比赛正式开始了,观众们的兴奋劲儿那就甭提了。陈曦和王煜漳同学就呆呆地站在那儿,逗笑人邵一飞像个章鱼似的,手来回摆动着,那样子可真是搞笑极了!王煜漳同学看了他这副搞笑的模样,不久,就败下了阵来。场上只剩下陈曦一个人了,不管逗笑人邵一飞怎样逗他,可他却毫无反应。
比赛结束了,邵一飞同学输了。旦是,老师便宣布陈曦获得了”超级木头人“的美称。
从这次游戏中,我明白了一个道理:”那些身体残缺的人们,更加应该受到社会的关爱。“
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篇1:木头人游戏
全文共 397 字
+ 加入清单温振轩
今天在陈杰老师作文班里,出现了一群“活雕塑”,只听他们喊出了口号:“我们都是木头人,就不许动,却可以笑,也可以露出小白牙。”
让我们来看看第一个出炉的“活雕塑”林德睿!他弯着腰两手用力放在屁股,头向前好像一只小狗,还来不及发出汪汪的叫声,就被陈老师用了魔法定住了似的。
第二个出炉的就是李思源了,他本来想做自由女神像的,可是,他不知怎么腰一闪,就像是想要去学校的学生。此时,快到八点了,可是离学校还有一半多的路程,至少也有几千米,他发出了绝望的声音。
后来,又出现了椅子三人组的奇葩“活雕塑”。一个是杨鎏,一个是陈赖明振,还有一个是叶存想,他们一个将椅子顶在头上,一个把椅子放在自己的面前,还有一个把椅子放在桌子上,装作是手拿大炮的炮兵,正想去打仗击败敌人的样子,夺得了许多人的掌声。陈杰老师却说他们是被罚站的,把大家逗笑了。
每一个“活雕塑”都让我们哈哈大笑,这次游戏就在我们的欢笑声中结束了!
篇2:逗笑木头人
全文共 392 字
+ 加入清单谢少威
今天,我又来到五灵萌主作文室补作文,现在,我和同学们的笑要把地都笑裂了,连附近的高山都要笑平了,这一次的课堂可有趣了,玩了一个叫做“逗笑木头人”的游戏。
第一个上来当木头人的是王某,而第一个上来挑战的是卓某,她用了她的必杀技——“瞧瞧法”,只是盯着王某看了看,王某就笑了,真是“海上盖房子——浪(烂)到家了。”
第二个上来的木头人是黄某,他呢,是一个小不点,平时看他就很爱笑,当然此时也一样,我果断举起了手,老师也叫了我,我心想:终于让我这个卧虎藏龙的大将出马了。可是我刚上去,还没大展身手,他就笑了,于是我就得了1积分,不知道是该高兴还是高兴。
紧接着上来当木头人的是卓某,她可是刀枪不入,看来只有我出马,她才能笑,我举起了手,到了台上,我找了好几把椅子,和一只玩偶鸭,开始表演:我坐了下去,头上顶着一只鸭,靠在椅子上,假装不小心倒了下去,这时终于把她斩下马了。
今天,过得可真开心。
篇3:123木头人游戏
全文共 320 字
+ 加入清单今天,老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏,还在黑板上写了游戏规则:“我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑,看谁定力最最好”。接着,我们便开始了游戏。
开始第一局,是由我们当木头人,老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底,坚决不被老师逗笑。可是,到了最后,老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线,只听“哈哈哈”的一声,我终于笑了出来。这时,老师又在逗另外一个同学了,只见他紧握单拳,把头搁在那只握着拳头的手上,好象在思考着什么。老师便说:“郑启航,伟大的思想家,你应该在想:我决对不能被老师逗倒,不然我多没面子呀。”刚说完,郑启航的眉毛眯成了一条线,过了一会儿,他终于在桌子上狂笑不止,差点没了魂。
今天,我玩得真高兴。
篇4:一二三木头人游戏作文400字
全文共 406 字
+ 加入清单有趣的游戏可真不少啊!有老鹰捉小鸡,有做迷藏,还有跳皮筋,可我最喜欢的是木头人游戏。
别以为这是一个简单的游戏,其实它的技术含量可高了!当别人说“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙”的时候,你所有的部位都不能动了,这个时候你做的动作要保持住,当一个人动了一下,那这个人就输了!就可以用各种方法去逗别人,直到被逗的人动为止。坚持到最后的,胜出。
比赛开始了,大家各显神通,做出了一个个稀奇古怪的动作,有的单腿独立,双手合十,做出大佛的姿势,有的打开双臂,头往后仰,像一只正在唱歌的丹顶鹤,还有的两个同学手牵着手,另外的手则自由舒展开了,像是两位舞者正在跳空中芭蕾。
我觉得最好玩的是逗人的环节。到最后只剩下小邹了,于是我们把他团团围住,准备来收拾他。大家一会儿揪揪他的耳朵,一会儿挠他痒痒,一会儿摸摸他的鼻子,最后他终于招架不住,败下阵来。
今天的游戏真好玩,也让我知道了做事情要坚持到底,不能半途而废。
篇5:逗笑木头人
全文共 460 字
+ 加入清单庄依
今天,我唱着欢快的歌来到了五灵萌主作文室。
五灵萌主对我们说今天玩一个游戏:逗笑木头人。五灵萌主对我们说游戏规则,是先请两个人当木头人和逗笑者。木头人要让自己在十五秒内不被人逗笑,逗笑者要把木头人逗笑,只要把木头人逗笑就可以加一积分,反则木头人加一积分。
游戏开始了,第一个挑战者是陈智伟,逗笑者是李光宇和温子豪,陈智伟坐在椅子上把手捂在嘴巴上说:“让我先笑完,再开始。”终于开始了,只见李光宇在陈智伟前面用手在他脸上指手划脚,温子豪在干什么呢?原来他被李光宇挡在后面了,温子豪一直在跳海草舞,本来陈智伟脸上没有一丝笑容,李光宇一走开,陈智伟一见翁子豪的海草舞马上“扑哧”一声笑出来,陈智伟以失败告终。
第二个木头人是秦雨竹,只见她一上场就坐在椅子上,抬着头霸气十足地坐着。我们没有一个人要挑战秦雨竹,因为秦雨竹严肃起来可怕得很,最后陈智伟上去挑战,陈智伟走上去尖着嗓子对秦雨竹说:“娘~娘~……”可是秦雨竹还是面容严肃,时间过去了,陈智伟又失败了,秦雨竹得分,挑战完,大家都笑出声来。
时间过得飞快,教室里仍然回荡着笑声。
篇6:逗笑木头人作文700字
全文共 757 字
+ 加入清单今天,看着陈小萌带着诡异的笑容走进了教室,我有一种不好的预感,心里想:老师这葫芦里卖的是什么药?
陈小萌轻快地走上了讲台,大声地说:“今天,我们来玩一个木头人的游戏吧!”同学们一听到老师说要玩木头人游戏,教室里炸开了锅:“老师你能不能有一点创新,这个游戏我小时候就玩过了。”陈小萌就像有一双透视眼,看出了我们的心思,急忙说:“不不不,不要小看今天的木头人游戏,我们来个升级版的《木头人VS斗笑人》同学们听了都议论纷纷,跃跃欲试,我在心里想:升级版的木头人和旧版的木头人我都能驾驭得了。
陈小萌说:“第一轮同桌和同桌VS,用石头剪刀布来分出谁是木头人,谁是逗笑人。”游戏开始了,我当木头人,我的同桌当逗笑人。只见她把食指插进自己的耳朵里当耳机,另外那只手像打碟似的在桌子上一直转圈,嘴里还说着:“切克闹,闹闹闹,我说鸡蛋你说要。”可她没想到,那点雕虫小技还不能把我逗笑,我依旧面不改色心不跳。她又百出招式,我还是镇定自若,稳如泰山。就在我心里暗喜时,陈小萌过来捏着小拳头,摆在胸前,我一看这架势,就有一种不详预感。正如我所料,陈小萌过来我耳旁说:“我叫你一声你敢答应吗?我不知道怎么回答,就摇了摇头。摇好我才缓过神来,我不能动啊!我就这样输了。同桌看见我动了,就大笑了起来,我只能气鼓鼓地看着陈小萌
第二轮,陈小萌叫我们选一个人出来逗她笑,我们当然是选我幽默大王“沙和尚”亲自出马。只见陈小萌坐在课桌上,双手抱着肚子,好像在说:“小样,想逗笑我,你再回去喝几年奶吧!开始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但陈小萌还是面不改色。他再接再厉,做出了一个鬼脸,眼睛鼓着,咬着嘴唇,陈小萌看到,就大笑了起来。“耶,陈小萌输了。”我们欢呼起来。
今天的课堂真有趣,我知道了要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐,我希望做生活中的逗笑人。
篇7:123木头人游戏
全文共 517 字
+ 加入清单还记得小时候,在我的记忆中,总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”,随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在,长大了,不会像小时候一样,一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人,学会了自己处理,学会了自己承受,学会了自己平息心中的不平。
长大了,不会再像小时候那么任性,知道了大人的辛劳,不会再无理地哭、闹;长大了,不会再像小时候那么不懂与人交往,知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁,不会再怯怯地躲在妈妈的后面,不敢面对陌生人;长大了,不会再像小时候那样无知,知道了知识的力量,知道了知识改变人的命运,不会再像小时候那样懵懵懂懂……
现在,我要喊:“123,我们都是木头人,不许难过,不许悲伤,把这份回忆留在心中,慢慢感悟,体味成长。
小时候,门前屋后总是一片凤仙花,而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着;小时候,总是盯着电视机看《美少女战士》,而现在,面对的是厚厚的书和作业本;小时候,总是傻傻地被人捉弄,而现在,懂得了如何保护自己;小时候,总是缠着妈妈去市里,而现在,早已会一个人去买东西……
现在,是为着将来而努力,我要喊:“123,我们都是木头人,不许松懈,不许胆怯,把这些都留在心底,渐渐成长,快乐向前。”
篇8:有趣的游戏“木头人”作文500字
全文共 486 字
+ 加入清单今天上课时,老师说:“我们来玩个游戏。”同学们一听,高兴极了,有的一蹦三尺高,有的站起来欢呼,还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时,我们满腹疑惑,不知这个游戏怎么玩。紧接着,老师游戏规则:尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑,逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了,老师选张旭当“木头人”,请陈楚凯当逗笑者,陈楚凯胸有成竹地走上了讲台,他先用中指扒着眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼脸,同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢?他呀!直视前方,嘴巴紧闭着,面无表情。陈楚凯看这一招没用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出猪的样子,还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑,有的同学却替楚凯着急,因为张旭还是无动于衷,他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了,只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”,邱子宏当逗笑者,陈孝丹镇定自如地站在台上,逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上,边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑,有的笑得眼泪都掉了下来,还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生,我喜欢这个游戏。
篇9:木头人的游戏作文
全文共 288 字
+ 加入清单听老师说要做游戏,同学们不禁兴奋起来。
第一次木头人游戏开始了。老师先说游戏规则:不许动,不许笑,不许露出大门牙,看谁定力最最好。老师说:“开始。”教室里一下子安静下来。有的人扒在桌子上,有的人摆出一幅切菜的姿势,我摆出了一幅画画的姿势。可只过了两三分钟,有一位同学笑了,许多人都跟着笑了。尽管我再三提醒自己:一定要定住啊!结果还是笑了。虽然我输了,但我成了火眼金睛的孙悟空,有几个人被我捉住了。有几位后面的同学不停地笑着。
第二次游戏又开始了,这次我当逗笑者,另外的同学当木头人。我把他们逗得笑了。最后还有两位同学没有动。他们真厉害,我不禁从心底里佩服他们。
今天我感到特别开心。
篇10:有趣的木头人游戏作文400字
全文共 513 字
+ 加入清单“哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声从三2班的教室传出来。这是在干什么呢?原来我们班在玩有趣的木头人游戏。
游戏开始前,俞老师宣布了规则:在她背过身去的时候,大家可以在教室里的任何地方自由活动。等她喊:“1、2、3,木头人!”的时候,谁都得变成纹丝不动的一“木头人”。如果谁犯规了,就要成为小乌龟,被老师刮一下鼻子。
游戏开始了,教室里顿时炸开了锅。同学们有的像脱缰的野马在教室里奔跑追逐;有的三个一群,五个一伙地玩拍人游戏;还有的眉开眼笑,举起双手,兴奋地欢呼转圈……
突然,俞老师转过身喊:“1、2、3木头人!”教室里一下子安静了下来,全班同学的动作都停在了那一刻,似乎真的成了“木头人”。我瞄了一眼左边,嘿!季沭含还摆了吃饭的pose,只可惜她怎么也吃不着“饭”。再看右边,计鸿侃像是在打拳击,难道他举着手不累吗?
而我,就在最后一刻选择了猫着腰躲在了桌子下面。本来以为这样可以减少被俞老师看到的几率,可惜“偷鸡不成蚀把米”,由于时间仓促,我停下的时候是半蹲着的,没两分钟,我就开始双腿打颤了,我咬牙坚持着……
“黄煜杰动了!”随着俞老师的一声高呼,我长长地舒了口气,一屁股坐在了地上。
“耶,我赢啦!”教室里沸腾了,欢乐仍然在继续着……
篇11:木头人游戏
全文共 572 字
+ 加入清单老师说:“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问:“是什么游戏,是蒙眼抓人,单脚抓······”。不,是‘木头人’,老师回答。
听到老师的回答,我很惊奇,心想我们这么大了,还玩小时侯的游戏,这太幼稚了吧!不过现在应该会不 同,就玩吧。游戏规则是不动肢体,眼睛可以动,不发出声音来,老师把儿歌念好了我们就定着不动,在30秒 内 不动就可以获得“木头人”的称号。
开始了,我们全部都站起来,面对面看着对方,等老师唱完儿歌,我们一动不动的定在那。有个同学一笑,把一半的同学害惨了,我也很想笑,但是我心里一直在想:不能放弃,要坚持到底。当倒计时开始的时候,5、4、3、2、1,我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛 ,一个人当‘木头人’,一个人逗木头人。我先当 木头人,我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸,同桌用手做着各种好笑的动作,有猫,有兔,还有牛角,我还纹丝不动,一声不吭,最后剩下几秒了,我不能动。就是这个信念,我胜利了,获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作,不让我看到她笑,老师一声令下,我指手画脚,牛脚、鬼脸、说她坏话等等,她一动不动,到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏,我很开心。
刚开始我很惊奇,老师为什么玩这个游戏,后来戏就慢慢越来越有趣了,也越来越好玩了。
篇12:我们都是木头人作文600字
全文共 600 字
+ 加入清单你看,同学们有的双手并拢,闭着眼睛,像是在拜佛;有的用“枪”来攻打前面的敌人;有的下了个竖叉,却一动不动。他们这是在干嘛呀?我们一起去看看吧!
快看,同学们手舞足蹈起来。王老师一声令下,同学们顿时成了一个个形态各异的“木头人”。我看了一眼左边,有人竟趴在桌上,用手抓住脚,像个正在跳舞的小女孩。不过也不能在桌上吧?正想到这,我又仔细看了看,原来是小楚同学呀。看了一会儿左边,我又朝前面看了一下,小藏、小张和小许三个人一起做了个千手观音,难道他们举着手不累吗?这时,我发现小管盘腿坐在地上,闭着眼睛,做得像如来佛祖,他做如来佛祖就做呗,干嘛非要闭着眼睛?
而我此时右手扶着墙,左手抓住左脚,我非常吃力地保持着这个姿势。王老师宣布才过去了十秒时,我不由得后悔起来,如果我不做这么难的动作,现在不就很轻松了吗?想着想着就过去了20秒。啊,只剩半分钟了!这时,我忽然感觉我的脚快断掉了一样,我越来越后悔。当王老师宣布还剩十秒时,我感觉我的脚不是快断了,而是已经断成“骨髓”了,不过一想到只剩十秒,就不由得心里喊:“加油!加油!时间马上就到了啦!”“时间到!”王老师一声令下,我差点摔倒。啊,一分钟总算到了。
游戏结束了,那些造型摆得难的同学(也包括我)都“啊”一声在心里喊着,都累坏了,而那些造型摆得很自然的同学应该很庆幸了。
美好的时间总是那么短暂,游戏马上就结束了,真希望我们的每一节课都能像今天这堂课一样开心。
篇13:木头人游戏[200字]
全文共 292 字
+ 加入清单游戏开始了。首先,我们念木头人的口诀:山山山,山上有个木头人,一不许笑,二不许动,三不许露出大门牙,四不许眼睛眨一下。口诀一念完,同学们就摆出各种各样的造型,有的摆出打手的造型,有的摆出帅气的造型,有的摆出可爱的花朵造型……我呢?我摆出生气的造型。
接下来,孔老师上场来逗我们笑。首先她先来表演太极拳,我就忍不住地笑,同时还有四个也笑了。第二次,孔老师就来表演扭屁股舞,有六个同学笑了。孔老师就让笑的人坐下。第二次,孔老师的假装用拳头去打黄尧,黄尧就被逗笑了。最后,超级木头人是吴勇昊 和徐钟婷。
这个游戏真好玩,只是玩的时间太短了。
篇14:逗笑人与木头人作文600字
全文共 669 字
+ 加入清单今天,李老师一进教室门,就对我们说:“同学们,今天我们要来玩一个游戏。”
听到玩游戏这三个字,教室里立刻炸开了锅。李老师对我们说:“这个游戏叫做木头人。”听到了游戏的名字之后,原本炸开了锅的教室立刻安静下来,用忧郁的眼神看着正在得意洋洋的李老师。我叫道:“李老师,这都什么年头了,还玩木头人,这也太幼稚了吧!”得意中的李老师这才回过神来,老师不紧不慢地说:“这次玩的是升级版的木头人。”顿时,教室里又是一阵阵沸沸扬扬的议论声。
老师简单的说完游戏规则后,我们便玩了起来。第一局,我当逗笑人,我的同桌小葛来当木头人。看着无奈的小葛,我乐呵呵的想:小样,你这可真是自不量力呀,逗你笑,简直比吃豆腐还轻松。一开始时,我狠狠地瞪着他,假装摸他的身体,这样应该可以让他动吧!可过了半分钟,小葛同志毫无动静,搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看着我,似乎在像我宣战:“菜鸟,来吧,我不怕你的!”此时,我也生气了,看来不动真格是不行了。我用我的无影指,刺向了小葛的腋下,轻轻挠了几下,小葛吓得后背冒出一股股冷气,他终于忍不住,笑得趴到了地上。失败的他,垂头丧气地坐在凳子上,眼睛也不眨一下,内心在狂吐血。
最后一局,是老师当木头人,我们当逗笑人。我心想:现在我们终于可以报复你了,让你平时整天“欺负”我们。我们用各种各样的手势和表情都都没让老师笑或动一下。正看着老师快要赢时,小徐冲了出来,手舞足蹈,把我们都给整得开怀大笑,老师见了这小丑,也慢慢笑了出来。
这游戏不仅好玩,还让我明白了为人处事的道理:我们做人要像木头人一样稳重,做事要学习逗笑人多想办法。
篇15:逗笑木头人作文800字
全文共 791 字
+ 加入清单“哈哈哈!小样,就你?还不让我把你逗笑。”刚走进语尘的楼梯上,就从教室里传来一阵热闹的争吵声。我知道,一场好戏开始了。
游戏还没开始,教室里的“恐怖分子”就已经磨拳擦掌,跃跃欲试了。老师简单的说了些规则后。全班都连连叹气,原来这是木头人VS逗笑人的升级版呀!我和我的组员都以乐观的心态参加了比赛,目的是把比赛的第一名夺走。
游戏开始了,左边的当木头人,右边的是逗笑人。“3……2……1……开始”,调皮的王小娇又在当“皮鞋”了!这一轮,我是逗笑人,对面的小赵赵面无表情,似乎看破红尘嘴里还不停的叫着“不能笑,不能笑,不能……”呵呵,小样,我一脸邪恶地看着他,并放出了恶魔般的笑声。见我纹丝不动,小赵赵也变得十分惊恐,最终在规定时间内我们打成平局。哈哈,真是刺激。
换我当逗笑人了,我立刻把我的祖传逗笑人大全拿出来了。第一式:“网红拳击哥”出场了,我挥着小拳拳左跳跳右跳跳,可是小赵赵还是一脸镇定。第二式:拍手式,如果眼睛眨了一下,就输了。于是我上下左右前后,都一拍。可是小赵赵比我想象的有稳重得多,依旧若无其是的样子,我的心里慌了,时间一分一秒的过去了,豆大的汗珠从我的双鬓流了下来。我想到了史上最“粗俗”的方法,想了又想,我慢慢的把头伸向小赵赵的面前!一点点,一点点,一点点,马上就要亲上去了,我可不想和一个男的亲呀!心里无比嫌弃。只有三毫米了,终于小赵赵被我的祖传逗笑人大全征服了。
最精彩的一轮开始了,王小娇牺牲自己,她来当木头人,我们全班人当逗笑人,我把班里的所有男生叫在一起,商量了我们计划,当老师喊出3、2、1的时候,全部男生大声喊出“我的工作是流氓”,全班都使出了逗笑人大全的绝招,老师立刻笑了起来,作为老师失败的奖品,就是让她带我们跳“海草舞”。
今早,我玩了木头人VS逗笑人的游戏,我明白了,无论在多么恶劣的环境下,都要像木头人一样稳如泰山,也要像逗笑人在其他环境里迎刃而解。
篇16:一二三木头人游戏作文400字
全文共 456 字
+ 加入清单今天,可是一个大周末啊,我叫上了我的好朋友们,到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后,我们就开始想要玩什么,忽然我灵机一动,“我们可以玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说,伙伴们听了我的说法,都纷纷赞成。
游戏开始了,当裁判的小伙伴先是喊了声准备,我们就都迅速行动起来,伸胳膊踢腿,都争着摆造型,只听见一声“一二三定”字,大家就像被孙悟空施了定身法一样,又仿佛像蜡像馆里的蜡像人,一动不动。这时,小伙伴们的动作奇形怪状:有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡罗汉”,而我呢?我原本是想将手放在我前面人的肩膀上,结果刚抬手就被“定”住了,成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇,硬生生的将笑意给吞了回去,才免得自己没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样,没有笑出来,没过一会儿,“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人,果然当木头人也不是容易的。
最终,我也没有逃出笑声的“魔爪”,也被淘汰了。虽然游戏输了,但是我们玩得很开心,从中我还学到要遵守规则的重要性。
篇17:一二三木头人游戏作文300字
全文共 367 字
+ 加入清单这时,教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的景象。
“1、2、3,木头人!”老师一声令下,吵闹的教室顿时鸦雀无声,同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边,哇塞!姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作,还微张着嘴,活像一只小猪在对你说:“猪年大吉!”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边,呀!杨天宝就像一个单手持枪的猎手,瞄准了猎物,还面带微笑,我想他应该是个百发百中的高手吧!这时,老师说:“放松吧!”第一轮游戏结束了。
接下来我们又玩了两轮木头人的游戏,大家的动作和姿势越来越夸张,玩得越来越带劲了。
木头人的游戏我们玩得开心无比,也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了!
篇18:一二三木头人游戏作文作文600字
全文共 665 字
+ 加入清单“一、二、三,木头人!”我们又兴致勃勃地玩着大人们眼中幼稚的游戏——木头人,这可是我们最爱玩的游戏,来看看吧!
这次的监督员是哲瀚哥哥,他来监督我们立定时的样子,当“鬼”的那个人是佳一,一个“豁牙子”,前几次想当“鬼”却未能如愿,这次哭着闹着要来当,只能依她,瞧她笑得两颗大门牙,啊不,应该是一颗(另一颗掉了)大门牙露在外面。她最近迷上了白素贞,逢人就让叫她“娘子”,可依我看,这时应该叫她“疯子”吧!其他的木头人是我、馨雨小妹、表哥锦华、表妹乔伊和表姐影琪。噢对了,游戏的规则是:一个人当“鬼”喊“一、二、三,木头人”,木头人就立即停下,保持现有的姿势;另一个监督员负责检查,谁动就让谁出局;其余的人当可怜的“木头人”,好了好了,不聊了不聊了,因为——游戏开始了!
刚开始游戏不到5分钟,佳一就抛给我们一个“重磅炸弹”,只听“一、二、三,木头人!”可是我们还没站定,哲瀚就跑过来检查,一边手拿扇子,一边指着说:“你出列,影琪!”影琪垂头丧气地出了列,落寞的地走向一旁。然后我们又继续游戏。突然,又是一声“木头人”,把我们震住了,还保持着走路的动作,哲瀚又过来检查,他笑着说:“哈哈,任猫(昵称),出列!”乔伊不知所措地走出去,她睁着一双大大的眼睛望着哲瀚,哲瀚吓着了,说:“大、大、大姐,我、我、我错了,您请回去吧!”乔伊不知干了什么,只好回到队伍里。我们哈哈大笑。最后,通过一轮轮对决,我、馨雨小妹和乔伊胜利了。我们开心极了,因为我们不仅收获了快乐,还锻炼的恒心和毅力。
最后,我们通过这个游戏知道了:做事要持之以恒,不能半途而废。
篇19:“木头人”真好玩作文400字
全文共 433 字
+ 加入清单今天上课时,老师兴致勃勃地走上讲台,笑着对我们说:“我们今天来玩一个木头人的游戏,规则是:一个人当逗笑者,另一个人当木头人。逗笑者尽力去把木头人逗笑,每一轮的逗笑者有三次机会。”
游戏开始了,老师请梓琳当木头人,子龙当逗笑者。子龙先伸出舌头扮鬼脸,梓琳假装视而不见。接着,子龙像看到真的虫子一样,紧张地说:“你脚下有一条虫!”梓琳还是一动不动地站在那儿。子龙假装愣着不动,差点也变成木头人了!大家看了哈哈大笑,可是梓琳纹丝不动。最后,老师只好宣布,梓琳获胜!
接着,老师让我们同桌之间玩一玩这个游戏。我的同桌刚好是子龙同学,所以就由我来当逗笑者。我一开始做了一个上厕所的动作,子龙想笑但还是忍住了。接着,我一脚从子龙面前踢了过去。他知道逗笑者不能碰及木头人,所以仍是无动于衷。最后,我使出必杀技,骗他说:“我不玩了。”子龙吓了一大跳,笑着准备劝我。就这样,他中招了,我耍了一回小聪明,轻松获胜。
啊!“木头人”这个游戏真有趣!同学们在玩中学,在学中玩,教室成了欢乐的海洋。