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4895作文
141做‘木头人’[600字]
全文共 596 字
+ 加入清单今天的语文课上,老师让我们玩‘木头人’的游戏。全班同学可高兴了,大家一起唱着:“我们都是‘木头人’,不能笑!不能动!不能说!不能叫!我们都是‘木头人’,看谁做的最最好。”儿歌一唱完,原本生龙活虎的我们,立刻变成了一个个“姿态各异”的木头人,像一座座奇形怪状的雕塑。
游戏开始了,第一次,我做了一个愤怒的‘木头人’,我用眼睛环顾四周,有的把腿放在桌上,有的把舌头伸到外面,很像两个怪物,他们连舌头都一动不动的,好像被胶水粘住了一样;有的做大笑的动作;有的把手伸直做幽灵的动作……,我真的很想笑,但又不敢笑,一股笑气摒在肚子里。该我做逗笑人,同桌做‘木头人’了,只听老师一声令下,我便开始卖力地逗笑了,我先向我的同桌做放屁的动作,然后又讲了一个笑话,可他的脸上一点都没动,我暗暗地想:“挺厉害的嘛,但是你先看看我得厉害吧!”于是,我继续卖力地逗笑。我做了一个眉开眼笑的动作,把两只手放到眼睛旁边,紧接着,我唱起了歌,我心里想:“这样下去可不行啊!”但是我的话音刚落,他突然嘴巴动了动。我看到了,一阵高兴,我想:“就差一点儿了,再加把劲,这样就可以赢了。”于是,我作出更好笑的动作:抖屁屁的动作、表演的动作,又说:“来打我的屁屁吧!”可是他还没有动,我有点急了:还不行,怎么办?正好在这时,他的脸一鼓,笑了。我说:“你真厉害,我逗了你半天才把你逗笑了。”
这个游戏给我深深的印象,因此,我把它写了下来。
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篇1:123木头人游戏
全文共 335 字
+ 加入清单顺口溜结束后教室里顿时像静止了一样。只见我的同班同学王嘉怡,眼睛皮向下看,双手插腰,鼻子和眼睛上直冒汗,快要支撑不住了,这时外面响起了“天上掉下来一个猪八戒”的音乐,让我们开怀大笑,我想:这音乐来得可真不是时候啊!要是老师说的一分钟早点过去,我也不会像这样忍住笑了……过了一段时间后我稍微把头一转,只见有的同学像喝醉酒的老爸一样,有的同学把教室里的地当成了家里舒服的床,躺在舒服的床上,同学们不时陶醉在舒服的床上。
休息一会我们进入要热闹的逗笑木头人,我荣幸地被选为逗笑专家,我逗的是木头人王嘉怡。我一开始先使用不难的招术对付她,她都不笑,我气的用我的绝招屁股功,她终于被我逗笑了。
到最后,我对付的是周菲菲,她都不笑,我输了。
篇2:一二三木头人游戏作文300字
全文共 367 字
+ 加入清单这时,教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的景象。
“1、2、3,木头人!”老师一声令下,吵闹的教室顿时鸦雀无声,同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边,哇塞!姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作,还微张着嘴,活像一只小猪在对你说:“猪年大吉!”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边,呀!杨天宝就像一个单手持枪的猎手,瞄准了猎物,还面带微笑,我想他应该是个百发百中的高手吧!这时,老师说:“放松吧!”第一轮游戏结束了。
接下来我们又玩了两轮木头人的游戏,大家的动作和姿势越来越夸张,玩得越来越带劲了。
木头人的游戏我们玩得开心无比,也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了!
篇3:木头人游戏作文200字
全文共 456 字
+ 加入清单今天,我们和老师一起玩了一个游戏,名字叫“1、2、3!木头人!”想知道游戏的场景吗?就看看下面有趣的文字吧!
老师开始宣布游戏规则了:“我喊了1、2、3!木头人!你们一个人都不能动,三轮过后,谁坚持了下来,谁就是胜利者!”
第一轮开始了,老师喊道:“1、2、3!木头人!”同学们马上就把自己的姿势摆好了,我看看卓桢棋,歪着一张嘴巴,一只眼睛睁着,样子十分搞笑,活像一个小丑,我努力忍住才没有笑出来呢!再看一下孙李泽,他搞了一个喜剧版的“飞天超人”,他张开双臂,双腿成弓步形脸上挂着搞笑的表情,可惜就是飞不上天啊!再看看吴双,她的一只脚踮着,鼓着鳃,难道她的脸不酸吗?想着想着,我觉得自己也要坚持不住了,差点倒了下去。
第二轮开始了,我谁都不看,平时前方,不管同学们怎么搞笑搞怪,我都忍住,不行的时候就暗暗打打自己的大腿,这下我才过了第二轮呢!
第三轮也就是决胜局,老师喊口令的时候我的心里就像有一只小兔子,紧张极了,甚至我的呼吸都被自己停止了,最后终于通过了。
通过这次游戏我懂得了一个道理,我们要学会坚持,坚持就是胜利。
篇4:一二三木头人游戏作文500字
全文共 508 字
+ 加入清单陈老师首先跟我们说了游戏规则:摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看;也不能做让自己无法坚持的造型,比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟,要是坚持不住则立即淘汰,还要不动也不笑,那样才能完美通关。要是动了、笑了,就直接淘汰,坚持住的人就能得到老师的奖励。
随着老师喊“123,木头人不许动,不许笑!”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物,有的木头人在劈叉,像一个熟睡的睡美人;有的低着头看着地板,像一个驼背人;有的看着前方的椅子,感觉椅子上有本书;还有的插着手,像在晒太阳的老人;还有一对神仙,是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声,我最后坚持下来了,得到了美味的糖果。
接着我们来到了第二轮,第二轮是陈老师来做动作,说笑话逗大家笑,大家不笑就胜利。游戏开始了,老师一会儿学小猪的样子,一会儿做斗鸡眼,一会儿扭腰抖腿跳广场舞,我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了,老师放大绝招,演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑,时间到了,他们赢了。
时间过的真快呀!活动既在欢声笑语中开始,也在欢声笑语中结束。
篇5:一二三,木头人作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单“一二三,木头人,不许说话不许笑……”这童谣大家一定不陌生吧?对,这是木头人游戏,但这次不一样,以前在外面玩,而现在在教室里玩。
游戏开始了。老师唱的童谣,大家也各自动起来。老师唱完后,大家都成为了"表情包":有的一手在前,一手在后,像是在模仿"思想者";有的眼睛瞪大,嘴巴成O形,双手摊开,做出无奈的样子;还有的闭着眼睛,用手把眼睛眯成一条线。而我,是把手放在桌上,一只眼睛用手包着,一只眼睛在外看,来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作,我忍不住多长时间,扑哧一声笑了。
最有意思的是第三轮,我绞尽脑汁,终于想出了一个滑稽的动作:一只手扶着下巴,另一只手放在后背,两眼翻白,头往前伸,做出一副妖精样。游戏开始了,在老师一声令下,大家做出了各自的动作,时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了,我们难以分出胜负,老师就让输了的人来逗我们笑,有的人向我冲了过来跟我头顶头;有的人在我面前讲笑话;还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了,老师见我们还分不出胜负,就开始倒计时,“十,九,八,七,六……”最终,我和王惜之成了冠军。
下一次木头人,我一定要让王惜之哈哈大笑!
篇6:木头人
全文共 574 字
+ 加入清单上课了,老师跟我们说:”今天我们来玩‘木头人’“!
游戏规则是不许笑,不许动,如果有人忍不住说话或者笑,就是游戏的失败者,要惩罚他为大家表演一个节目后,才能开始下一轮的游戏。
游戏开始了,老师先让我们想好摆什么姿势,做一个可爱有趣的”木头人。“我们很快就想好了。随着老师一声令下”一二三,木头人“!瞧,我们摆的姿势,有的同学把手摆在小脸旁,做着小花猫的动作,有的同学做了个”金鸡独立“的动作,有的同学盘着腿坐在桌子上,像个得道高僧。老师说:”要坚持15秒,我想15秒真是太短了,可是一动不动站在那儿时感觉时间太长了,我差点我差点坚持不住了,老师说:“5秒6,4秒8,3秒9,……0。5秒”我想,老师你是不是故意为难我们嘛,终于老师说“停!”大家都说“哇,累死了!”总算能松口气了。
老师笑眯眯地又说:“大家演木头人演得这么好,如果有人捣乱,你们还能坚持不动吗?”老师选了王田阳做木头人,王鹏做捣蛋鬼,好戏开始了。“一二三,木头人!”老师一下口令,王田阳立马一动不动,且面无表情,王鹏开始想方设法逗她,只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳,可是王田阳还是一动不动,于是,王鹏想了一个办法,挠她痒痒,王田阳这一次依然坚持住了,很快时间结束了,王鹏无可奈何地回到座位上了。
游戏结束了,我想:“一个人最可贵的是自由,失去了自由,就与任人摆布的木头人一样,多可怕呀!”
篇7:逗笑木头人
全文共 418 字
+ 加入清单卢烁
童年,像万花筒,有开心、快乐、悲伤、难忘等。而在今天,五灵萌主作文室中,发生了一件快乐的事,就是玩“逗笑木头人。”
第一个上场的是黄奕凝,他是一个“冻”木头人,五灵萌主上场后很快就兵败将损了。黄奕凝很快获胜了,因为他可是无人能敌的。
第二个上场的是刘鑫,逗笑人是“话痨”。话唠在刘鑫面前又扭屁股又扭身子,最后竟在地上滚来滚去,让我们的作文室中笑声像海浪一样,一阵比一阵高,后来木头人实在忍不住了,举起手来乖乖地投降了。
第三个上场的还是冷冻木头人黄奕凝,因为黄奕凝实在太难逗笑了,五灵萌主便同意两个人一起上场逗。我拉着黄方怿的袖子上场。计时一开始,黄方怿便扭着她的大屁股,还凑到黄奕凝的脸上盯着她看,当黄方怿向后退时,不小心被我绊倒了,作文室便立刻哄堂大笑,黄奕凝也笑了。我和黄方怿最后胜利了,并成为了最搞笑的逗笑人。
时间总是走得飞快,我们犹意未尽,便要开始写作文了。我在脑海里过了一遍玩逗笑木头人时的场景,便拿起笔“唰唰“的写了起来……
篇8:记一次游戏400字木头人
全文共 516 字
+ 加入清单刘鑫磊
“123木头人,123木头人……”耳边响起一阵阵欢笑声,不禁让我想起我玩123木头人时的情景。123木头人,这是我童年最快乐的记忆。
其实这也是我最喜欢的游戏,它有时让我哭,有时让我笑。最让我印象深刻的,还是第一次,因为第一次往往是最有趣的。
事情是这样的,小时候我虽然很笨拙,可哥哥姐姐总爱带着我玩一些大人玩的游戏,我们经常玩的是“123木头人”。姐姐带着我念游戏规则,哥哥在一旁叫人,姐姐一字一字读,我一字一字念:游戏规则是我们先选出一个人当木头人,木头人说123木头人,不许说话,不许动,我们就不能动,如果说话或者动就会被淘汰。游戏开始了,哥哥是木头人,他站在门前,我们跑了出来,大家都很小心,轻轻地走,生怕被哥哥发现。怕什么来什么,该来的还是来了,哥哥回过了头,倒霉的姐姐,刚想逃走,看到哥哥那奸笑的脸,立刻收起脚,可没弄好,只能摆出一个金鸡独立的动作,可姐姐又没学过武功,她摇摇摆摆地,哥哥好像故意让姐姐出丑,果然不出我所料,姐姐跌倒了。“哈哈,姐姐跌倒了。”我说。听到我的笑声,别人看到了,也哈哈大笑起来。
如今,事隔已久,每当我玩123木头人时,就会想起第一次玩木头人时,姐姐跌倒时的搞笑情景,这个游戏也成了我的最爱。
篇9:一二三木头人游戏作文600字
全文共 692 字
+ 加入清单星期天,我们如约来到语尘,只见王老师诡异地走了进来,神秘地对我们说:“今……天……我们玩个……游戏!”王老师故意拖长声音,全班的好奇心都转移到了王老师身上。
“这个游戏叫一、二、三木头人,不许说话、不许动,不能露出大白牙!”王老师终于正常说话了。老师才说完,同学们的好奇心“一哄而散”没人搭理老师。我心想:老师今天是吃错药了还是穿越到小时候了,真可笑,木头人,小时候无聊才玩的游戏。老师见没人搭理她,又说:“这个是升级版的,听我说游戏规则……”“唠叨婆”说完以后同学们都议论着:“真是不一样,一定很好玩吧!”王老师得意洋洋地说:“那是相当好玩!”“那就快开始吧!”有一些同学沉不住气了。
一切准备完毕,“大家起立,第一轮木头人决战逗笑人,右边的同学当木头人,左边的同学当逗笑人,预备……”
我的同桌——木头人的姿势有些好笑,她笔直地站着,头向下低着,好像在沉思,又好像做错事被老师罚站一样。我绞尽脑汁想办法把她逗笑:吐舌头、翻白眼、讲笑话……都无计于事,她依旧笑不出来,连动都不动一下,“结束!”老师一声令下,我的同桌赢了,她立刻张大嘴巴,露出两排洁白的牙齿,眼睛眯成了一条线,比了个“剪刀手”在我面前炫耀了好半天,接着上去王老师那里领“小钱钱”。看到别人都能领到“小钱钱”,我很不甘心,下定决心一定要努力。
第二轮游戏开始了,我变成了可怜的木头人,而同桌变成了逗笑人,我只听老师一声令下,我的同桌便开始逗我笑,一看见她的脸,我就忍不住“扑”一声笑了出来。哎,真是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”这一局,我输得毫无骨气。
通过这个游戏,我不但收获了快乐,还明白了无论遇到什么事,都要沉着应对!
篇10:木头人的游戏作文
全文共 288 字
+ 加入清单听老师说要做游戏,同学们不禁兴奋起来。
第一次木头人游戏开始了。老师先说游戏规则:不许动,不许笑,不许露出大门牙,看谁定力最最好。老师说:“开始。”教室里一下子安静下来。有的人扒在桌子上,有的人摆出一幅切菜的姿势,我摆出了一幅画画的姿势。可只过了两三分钟,有一位同学笑了,许多人都跟着笑了。尽管我再三提醒自己:一定要定住啊!结果还是笑了。虽然我输了,但我成了火眼金睛的孙悟空,有几个人被我捉住了。有几位后面的同学不停地笑着。
第二次游戏又开始了,这次我当逗笑者,另外的同学当木头人。我把他们逗得笑了。最后还有两位同学没有动。他们真厉害,我不禁从心底里佩服他们。
今天我感到特别开心。
篇11:木头人游戏
全文共 572 字
+ 加入清单老师说:“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问:“是什么游戏,是蒙眼抓人,单脚抓······”。不,是‘木头人’,老师回答。
听到老师的回答,我很惊奇,心想我们这么大了,还玩小时侯的游戏,这太幼稚了吧!不过现在应该会不 同,就玩吧。游戏规则是不动肢体,眼睛可以动,不发出声音来,老师把儿歌念好了我们就定着不动,在30秒 内 不动就可以获得“木头人”的称号。
开始了,我们全部都站起来,面对面看着对方,等老师唱完儿歌,我们一动不动的定在那。有个同学一笑,把一半的同学害惨了,我也很想笑,但是我心里一直在想:不能放弃,要坚持到底。当倒计时开始的时候,5、4、3、2、1,我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛 ,一个人当‘木头人’,一个人逗木头人。我先当 木头人,我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸,同桌用手做着各种好笑的动作,有猫,有兔,还有牛角,我还纹丝不动,一声不吭,最后剩下几秒了,我不能动。就是这个信念,我胜利了,获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作,不让我看到她笑,老师一声令下,我指手画脚,牛脚、鬼脸、说她坏话等等,她一动不动,到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏,我很开心。
刚开始我很惊奇,老师为什么玩这个游戏,后来戏就慢慢越来越有趣了,也越来越好玩了。
篇12:木头人游戏作文600字
全文共 624 字
+ 加入清单“嘻嘻嘻……”咦?这是什么声音?迈进五(4)班教室,哦,原来大家在玩木头人VS逗笑人呀!
陈大萌说:“今天我们来玩木头人的游戏,大家想不想玩呢?”我心想:切,这种游戏早就过时了,谁愿意玩儿呢?只见陈大萌摇摇手:“NO,NO,NO,这次我们来玩升级版的!”什么?升级版?大家开始躁动起来,心里还真有点小激动起来,不约而同地说:“好呀!我们谁怕谁!”
第一轮开始了,老师让同桌两人,一个当逗笑人,一个当木头人。我是逗笑人。我心想:不就是逗人笑么,简直就是小菜一碟!只见木头人小敉像得了“老年痴呆症”,站在那里纹丝不动,我使出“杀手锏”——在纸上画了一个“四不像。”一个既像小猪又像小狗,既像小狗又像小兔的“怪物”呈现在小敉眼前,可她依然像一座山一样丝毫不动,我正要再次逗她笑时,时间已经到了。虽然失败了,但是我们全都沉浸在欢快的氛围中。
最有趣的是第三轮,陈大萌竟牺牲自己做木头人,让我们这群“小恶魔”做逗笑人。哈哈哈!这次我们得让她吃点“苦头”了。只见小辉扭着屁股,好像在跳“盗版海草舞”,大家顿时哄堂大笑。可陈大萌像吃了“定神丸”,淡定地坐在桌子上,一副唯我独尊的样子。这时,我们班的搞笑大王——小凡出场了,他用方言唱了几句歌,我们笑得眼泪都快流出来了,可陈大萌还是淡定自若,我们都有些着急了。小凡便呲牙咧嘴的做了一个表情,这时,“淡定萌”终于忍不住笑了。全班沉浸在喜悦的欢笑声中。
这次游戏让我明白,我们要做一个随时爱笑的人,俗话说:“笑一笑,十年少!”
篇13:逗笑木头人作文600字
全文共 754 字
+ 加入清单“哈哈哈……嘻嘻……”作文班的教室里传来了一阵阵的欢笑声,他们在干什么呢?原来是我们作文班在玩逗笑木头人的游戏啊!
一听玩游戏同学们都异口同声地笑着说:“太好了!今天终于可以玩游戏!”这时一个同学迫不及待地问老师:“今天我们要玩什么游戏啊?”只见黄老师神秘兮兮地说:“我们要玩逗笑木头人的游戏。”
游戏规则是这样的,每一队分别站在黑板前,面对着大家。三分钟内,站在黑板前的队伍不能动也不笑。如果笑了就要被淘汰!所以你们可不要移动哟!而且逗笑人不能用手去触碰对木头人的身体。
逗笑木头人的游戏一共进行了三轮,在三轮中游戏中给我印象最深的就是第三轮了,因为第三轮可是我们队当木头人了呢!
我们队的队员是我、陈湘琪和张晓雅,我们先排队走到了黑板前站好,就等老师说开始了。这时有些队员已经迫不及待上前在我们面前做着鬼脸,这时老师赶紧说:“开始!”他们争先恐后地站在了我们面前。他们先学了狗的叫声,那叫声模仿的真是栩栩如生,把我的队友张小雅给逗得哈哈大笑起来,她笑得声音可大了,差点把我也给逗笑了,可是我还是忍住了。接着他们又讲了许多特别好笑的笑话,把别的队的队员讲的哈哈大笑,可是我和陈湘琪都是顽固分子,虽然这几个笑话都很好笑,可是我和陈湘琪都无动于衷,好像我们一点都没听见他们的话一样呆呆地在那里站着。这时何昕尧说了一句话:“你们都是笨猪吗?”陈湘琪瞬间被逗得哈哈大笑了起来。我也好想笑,心里想着:“时间怎么过得那么慢啊!虽然只有三分钟,但却仿佛过了几个世纪一样。”就在这时老师突然说了:“三分钟到了。”后来男生们都垂头丧气地说:“哎!你们赢了,恭喜你们啊!”这时我一本正经地说:“这个是你们学不来的。”可是我的心想已经乐开了花。
逗笑木头人的游戏真好玩儿,如果大家也想玩这个游戏的话,就赶紧到我们笔畅作文班和我们一起玩吧!
篇14:木头人[200字]
全文共 242 字
+ 加入清单“铃铃铃”下课了!原来平静的教室一下子热闹起来了,像欢乐的海洋,充满欢声笑语。
因为我们的教室在五楼,我们课间十分钟大部分都在教室或走廊上玩游戏。今天,我、何憬忆、张宇豪和蒙赫一起玩“木头人”的游戏。“我们的游戏规则是,我们都是木头人,不许说话不许动,还不许笑。”张宇豪一说完,我们就摆好了姿势,一动也不能动了。
你们看,我像一座雕像站立着;何憬忆扮了一个搞笑的鬼脸;张宇豪则撅着屁股,好像要放屁。张宇豪的动作引得大家哈哈大笑起来,大家一下子就全军覆没了!
“木头人”的游戏是不是真有趣呀!
篇15:木头人游戏
全文共 469 字
+ 加入清单今天,在作文课上,我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏,大家的心都激动不已。
老师首先给我们详细的讲解了游戏规则:1、说完“我们都是木头人,不许说话不许动”后,“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话,不许动,只有眼珠可以转动。
游戏开始了,老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直,左手掐腰,好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前,左手放在后面,摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢!看到了这些动作,我们禁不住哈哈大笑起来,有几个同学还捧腹大笑呢!讲台上的同学听到了我们的笑声,还没等我们数完数,有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了,它的头圆圆的,像个大 “西瓜”,耳朵大大的,像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝,还在眨呀眨,像个机灵地“孙悟空”,嘴巴张得大大的,好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”,腰还弯曲着,脚在慢慢地蠕动着,多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……
游戏结束了,我觉得这个游戏太好玩了!这个游戏告诉我们:一个人要是不说话、不能动,那该多难受啊!
篇16:木头人游戏作文600字
全文共 715 字
+ 加入清单“笑了,你笑了!”一声又一声欢笑声勾起了我的回忆——木头人VS逗笑人。
那一天,我的任课老师王老师笑眯眯地走进教室,神秘地说:“今天,咱们来玩一个游戏。”“什么游戏?”“让我猜猜。”一串又一串的声音浸泡了教室,老师好不容易平静下来这场面。理了理头发说:“我们今天玩‘123木头人。”“幼稚”,“不玩了。”又响起了一串串抗议声,可老师说:“这次是‘升级版’的。”这又勾起了同学们好奇的天性……
王老师叽里呱啦说了不少,游戏终于开始了。
第二轮,我是逗笑人。我的“天敌”是一位标准的“冷酷女孩”——笑点高,可我已经做好了向她“开炮”的准备。在紧张的口令中,游戏开始了,我不动,她不动,我想用不动来让她动,可失败了。我开始了二极的防打,“小瓜瓜!”没错,如此简单,哈哈,就这么一句台词把她打败了,看得出来她很失落,我挺开心的,我已经OK把对手KO了。
最最最精彩的是三轮,王老师“自我牺牲”为大家当木头人,游戏开始,只听有人喊“烧苞谷,烧苞谷”接着是烧苞谷经典台词——烧包谷一上台,精彩自然来。有的同学手里还拿着些小玩意儿,谁都想把老师逗得笑得像“烂刺花”。可半分钟过去了,老师平静得犹如湖水。大家想尽办法,绞尽脑汁,继续寻乐子。
“当当当当”只听一个声音在我背后响起,我扭头一看,一个如离弦的箭一般的身影闪过,跑到王老师身旁,一本正经地说:“咳咳,王老师,不,王仙女,你是全天下,哦不,是全宇宙最美仙女。”不出所料,“王仙女”果真笑得跟个“烂刺花”似的,一看闹铃,艾玛,1分钟已经超过了,天哪,我们输了。“升级版”木头人就这样“打板”了。
游戏在欢声笑语中结束了,我也从中悟出一定道理!木头人冷静,逗笑人勤于思考,我要向它们学习,具有两种好品质。
篇17:木头人游戏作文500字
全文共 508 字
+ 加入清单今天上午第二节作文课,陈老师要带我们玩一个游戏,名字叫“木头人”。我们一听到陈老师要带着我们玩游戏,大家都在教室里手舞足蹈,十分高兴,信心满满。
陈老师宣布了游戏规则。第一,选一位同学当逗笑人,只要逗笑人把所有的木头人都给逗笑了,那么他就赢了。第二,木头人可以做出各式各样的动作,但是不许捂嘴巴和眼睛,否则就是犯规。第三,只要木头人不动不笑,坚持一分钟,那么木头人就赢了。
在游戏开始之前,陈老师请出了我们这轮游戏的逗笑人,他叫孙启正,他的个子中等,身体瘦瘦的,像一棵小树一样,四肢很细,像刚长出来的小树枝。他的眼睛很小,好像要眯成了一条缝,像又细又弯的月牙。他很内向,讲笑话根本逗不笑木头人。
游戏正式开始了,陈老师带大家喊了一个口令:“1、2、3!木头人!”然后我们班里的六个木头人摆出了各式各样的造型。有人左脚向后勾,双手贴着裤缝像一只大鸟。还有用手摆出v字型表示胜利的木头人。最有趣的是,有个木头人跪在地上,像乞讨一样。
我们的逗笑人孙启正出场了,他讲了两个笑话,但是我听完了很淡定,逗笑人的声音很小,性格内向。所以我们赢得了比赛,无比开心获得了一颗糖果。
时间过的真快,转眼间下课时间到了,真是百玩不厌的——木头人。
篇18:123木头人游戏
全文共 671 字
+ 加入清单我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏,可今天课堂上玩的是最有意思的一次。老师简单地说了一下游戏规则后,游戏便在儿歌声中开始了。
男生们摆了许多有趣的造型,有的双手托着下巴,眉头紧锁,好像一个沉思者,这时,我看见项义诚,他扎了个马步,腰杆挺直,双手上举,一脸的笑容,很自信的样子,好像要把他那强壮的肌肉展示给大家看。我走过去,把手在他面前晃了几下,他便“噗哧”一声笑了出来。我在心里笑了起来:你这个项义诚,也太经受不住了吧,看你那样子,还以为你会很坚持呢,真是……正想着,我突然发现了沈诗浩,他的手反抄在头顶,两眼直瞪远方,好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前,做了一个鬼脸,可他却纹丝不动,我心里生气地想:哼,别认为这样就能难倒我!我去请来了已败下阵来的幽默大师——任奕啸。只见他走到沈诗浩面前,装成一个女孩,假装哭了起来,那样子真是搞笑极了!周围的同学都捧腹大笑起来,沈诗浩终于忍不住了,哈哈大笑起来。
接下来是我们女生了,我做了一个沉思者的模样,不过,我一会儿就被那些调皮的男生弄笑了。于是,我又开始观察起我的女同胞们了,她们有的捂住耳朵,以防听到什么噪音;有的用自己的手挡住眼睛,好像在观察周围的一切……,这时,我发现有许多同学都围着朱唯婧,我走过去一看,她正低着头,双手交叉在胸前,一脸害羞的样子,我看见男生们轮流做搞笑动作,有时她纹丝不动,有时她的嘴角会微微地动几下,谁都拿她没办法,我在心里佩服极了:朱唯婧,你的忍耐力这么好,可以创吉尼斯世界纪录了!老师喊停后,朱唯婧才动了。
最终,朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了。
篇19:一二三木头人作文500字
全文共 529 字
+ 加入清单早上半天醒不来,做好饭了才醒来。吃完饭了赶紧跑,到了灵芝坡下车来。下了车,来到集合的地方,领了一个帽子,等到人都到齐了以后,就要出发喽!
出发了,走过耕读书院,巴扎嘿也来跟上,走到有羊屎豆的路和没有羊屎豆的路的分叉口时,乔老师让我们停下来读孟子。读完孟子后,我们走了那条有羊屎豆的路,然后继续前进。
没有用很长的时间,就到了目的地,在这里,孟圆明和李子杰还唱起了喜羊羊和灰太狼的片头曲。休息了一会儿后,李老师让我们在坡顶集合,集合完毕后,让我们把自己最好的那篇文章和点评都掏出来。我们按照123木头人的方法来决定谁先来读自己的文章,在读文章的这些人里,张家豪的文章里还黑了一个人,是李一坤。读完文章后,就准备下山了。
下山的时候,不是按原来的路回耕读书院,而是走另外一条路。回到耕读书院后,开始加餐,今天的香菇酱太好吃了,让我吃了整整一个馍。
吃完加餐后,就要进行围棋大战了,我们队和明队战斗,而我跟孟圆明下棋,这局非常悬,孟圆明只要再多两颗棋我就输了。我们下完棋之后,早已经开始讲棋了。
讲完棋以后,我就要回家了,回到家以后才发现家里来了个不速之客——我右手食指里扎的一个枣刺尖儿。
我喜欢这次游学营,因为有不一样的活动和吃过的最好吃的香菇酱,还带回来了一位不速之客。
篇20:木头人游戏作文350字
全文共 369 字
+ 加入清单上课了,老师说:“今天,我们一起做一个有趣的游戏,叫作‘木头人’。”老师话音未落,同学们一阵欢呼。
每个小组用石头、剪刀、布来决定胜负,让在小组赢了的同学到讲台上来决定谁当监管。
游戏开始了,老师数十个数字:一二三……木头人,不许说话,不许——动!大家都做出各种各样的姿势:有的人做了一个调皮的鬼脸,有的摆出一个很优美的姿势,还有的像蜗牛一样趴在桌子上。
我看见每一个同学都一动不动,于是老师决定给大家讲一个笑话。老师说:从前有个人,开了一家超市,可左右邻居也各开了一家超市……这个笑话很好笑。大家听了,心里都偷偷地笑。有些人终于忍不住笑出了声,天呐五个人都被淘汰出局了。
我们又喊了一次:一二三木头人,不许说话,不许动!我们说话的语速可快了,大家又一动不动了。不一会儿,下课铃声响了,大家都被吓了一跳,但是仍然动也不动。哈哈,这个游戏很有趣吧!