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洗鞋子的过程作文【精选20篇】

导语:植树的过程一般是先挖坑再放树苗,那么用英语怎么描述呢,下面是小编收集整理的洗鞋子的过程作文,欢迎参考!

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作文

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幸福是一种向内寻求的过程

全文共 1336 字

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幸福是自我的感受,所以我同意你的观点,幸福不是比较而得来的,但并不等于我们在大灾难时就完全有幸。

我给大家举一个例子,2008年我自己买了一张船票坐日本邮轮环球旅行。当我们上船时,我以为已经有成千上万的人做过这件事,之后才知道,这是中国大陆公民自费、自愿旅行的第一批人,共6个人。我们在船上知道了中国汶川地震,决定在船上发起募捐,一共是1000多名外国游客。船长跟我说,希望我送回中国。我半路下了船,连夜飞回北京,清晨出北京机场,直奔中国红十字总会,把来自太平洋上的外国邮轮的捐款送到中国红十字总会。后来成立的北川中学的校长,希望我2008年6月1日给北川中学的孩子讲课,初中二年级的语文教材(全国统编)收录了我的散文《提醒幸福》。对方说,北川中学死了1000个学生,40位老师,如果你能到我们学校来讲一讲您写的这篇散文,我们会特别高兴,比方便面等物资对我们此刻的孩子来讲更重要。面对这样的邀请第一是不能拒绝,但我还是万分踌躇,我跟他说,我从来没有当过语文老师,不知道我这篇文章的主题思想是什么,后来北川中学的校长跟我说,你来了,我们的孩子会高兴。

这句话感动了我,我小时候,读的课文,突然说作者能出现是一件挺奇怪的事,因为课本上的作者基本上都是死的。

去北川中学讲课,第一天晚上几乎没睡,余震不断,当地没有账篷,所以我只能住危楼(可以住)。第二天去讲课,四个班的孩子在一间教室,后来才知道,有很多孩子的家长、同学死在这次地震中,他们根本就没上过课,听说是课文里的那个作者来,带着好奇到了教室。我太没有教学经验了,有个设问句:大家可以想一想谁是世界上最幸福的人,可是由于我没有经验,就把这个句子的语调变成了声调,成了:大家想一想,谁是世界上最幸福的人。结果这些训练有素的孩子异口同声的说“我们”。所以在灾难时,是否完全没有幸福?不是的。我亲耳听到他们说,他们是世界上最幸福的人,我在那一刻,热泪盈眶。我说为什么?为什么你们认为自己是世界上最幸福的人?很多孩子一个一个地讲,汇合起来,基本答案是:“因为我们还活着,所以我们是幸福的。因为中国的人民都在支援我们,所以我们幸福。因为你从那么大老远的地方把船上的捐款送回来,所以我们幸福。”当时有个女孩在课堂上告诉我,她自己是特别幸福的女孩子,靠吃同学血和肉才活下来。因为她的同学就死在她的身边,她一直等待着被挖出来,她没有任何吃的东西,她真的是这样做了。这个世界上大多数事情比我们所想的更要丰富和诡异。

相信自己可以去发现幸福,可以在最惨烈的情况下去发现活下去的理由,值得珍惜的理由。那次北川之行,在我讲课的黑板左侧,有一个白色的粉笔框,里面什么字都没有,但这个粉笔框非常清楚。后来校长告诉我说,你知道这间教室是做什么的吗?我说不知道。他说你看见黑板上的粉笔框了吗?我说我看到了。他说那就是温总理写“多难兴邦”的地方。由于粉笔灰不会持久,最后脱落,但那个框子被一次又一次地描下来,那是一个空的框子。在那间教室里,我所受到的教育比我能够告诉给那些孩子们的主题思想和段落大意、修辞还要多。我最后跟他们讲,我今天讲的主题全都不算数,听你们老师的,去看教学参考资料,把那个记住了,你们的高考才会取得好成绩,才能上北大、清华。

[关于成长的幸福作文

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更多相似作文

篇1:三只鞋子童话作文

全文共 394 字

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一天,有三只鞋子趁主人不在的时候溜出去玩了。

第一只是儿童鞋,第二只是妈妈的鞋子,第三只当然是爸爸的鞋子了,它们蹦啊,跳啊,一路上看到了小花小草,他们高兴极了,不一会,他们就跳到了垃圾回收站,过了一会,一辆大型的垃圾车把它们运到了一个森林垃圾处理站,不一会,就有很多动物来抢鞋子了,抢儿童鞋的有:小鸟、小松鼠、小猫和小兔子等,抢妈妈鞋子的动物有:大象、熊猫、斑马等,抢爸爸鞋子的动物有:狮子、老虎、蛇和猴子等,开始争论了,先是抢儿童鞋的小鸟说:“我最小,应该让给我。”小松鼠说:“我最机灵,应该让给我。”抢妈妈鞋子的大象说:“我最大,应该让给我。”大熊猫说:“我是一级保护动物,应该让给我。”抢爸爸鞋子的老虎说:“我是百兽之王,应该让给我。”狮子说:“我是万兽之王,应该让给我。”……

结果,大家在争来抢去的过程中,鞋子弄破了,大家都不要了!最后,三只鞋子被森林处理站的工作人员处理成粉沫了。

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篇2:教学过程

全文共 470 字

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一、复习旧知,拓展思维。

1、《童年的朋友》为我们讲了一件什么事呢?

2、小结:同学们,小熊陪着“我”度过了快乐的童年,成了“我”的好朋友。

3、 们都有哪些好朋友呢?(学生自由地说一说。)

二、明确内容,指导选材。

1、今天,我们就来写一写自己的“朋友”(板书),可是这里的“朋友”为什么加上了引号呢?

2、 要求学生读一读习作提示第一点。

3、指名反馈:因为这里的“朋友”不只是真实的朋友,还包括和自己有感情的小动物或小物品等。

4、师:你们能列举一些你的朋友吗?(指名说)

三、把握要求,指导写作。

1、师:从同学们的口中,老师知道带给你们快乐的不仅有自己身边的朋友,还有一些不会说话的玩具、动物,它们共同建构了你们快乐的童年。怎样才能把自己的朋友介绍给大家呢?

2、学生自由读习作提示2-4点。

3、指名反馈:你掌握了哪些写好本次习作的技巧呢?

(1)突出特点。

(2)写出相处的故事,表达出情感。

(3)写认要注意刻画出人物的动作和语言。

(4)写物要注意观察,适当地运用拟人的手法进行介绍。

4、齐读习作提示。

四、学生创作,教师巡视指导。

五、评议习作,修改习作。

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篇3:教学过程

全文共 657 字

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一、 谈话演示引出课题

1、同学们,你们现在已是十四五岁的少年了,在生活中,你们肯定学会了不少的技能,现在老师想问:你学会了什么技能?

2、请四位同学上台来表演他们的学到的技能(写毛笔字、包饺子、洗衣服、钓鱼),请大家猜。

3、请表演细致的一名同学边演示边简单讲解。

4、师过渡语:大家都看到了,他现在做起来是挺轻松的,其实在学的过程中我相信也并不容易,也许会碰到一些困难和挫折。今天我们一起来写篇作文:《我学会了__》

二、板书课题,审题:

1、找生回答文题的形式:半命题作文

2、将文题补充完整,请大家结合自己的生活实际来选取写作的材料。

(生纷纷答出:绣十字绣、煎鸡蛋、擀饼、骑自行车、转呼拉圈……)

三、写作指导:

回忆写事作文的一般方法:板书

起因

经过(抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写) 这是写作的重点,要求写作要具体细致。

结果(体会或感受)这是写作的难点,要求语言要简炼。

四、口头训练,以突出重点,突破难点:

1、请你确定一个题目,说说你是如何学会这项技能的。要求:运用各种描写手法把所学技能的经历、体验写得具体、细致。

2、当你学会之后,你感悟到了什么?要求:用精炼的语言写出在学习这项技能的过程中所得到的感悟。

3、找几名学生说一句学会技能的感悟与体会。

五、范文引路。

1、出示范文——《我学会了做饭》

2、找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。

3、同学们交流、评议,从而掌握了写作方法。

六、素材拓展:

师再提供一些事例,为学生写作拓展素材。

七、作业:

以《我学会了__》为题写一篇500字左右的作文。

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篇4:玩魔方的过程作文500字

全文共 539 字

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魔方,这个普普通通的小方块中有很多奥秘,打乱后,要想把它拼好可不简单,让我们来一起学学吧!(结构:六个面,十二个棱块,八个角块)

第一步:完成白色底面十字。首先,找到白色中心块,然后找到除了黄色中心块以外的中心块,再找到所有带白色的棱块,把它们的白色对准白色中心块,其它的颜色对准其它相应的中心块。

第二步:复原角块。角块有两面是其它色,一面是白色(白色不能朝下)。然后把角块移到相应的其它色(相邻)夹角中间,转上去。

第三步:第二层十顶面。第三层(除了黄的)所有棱块对准和相应的两个中心块之间,哪个(棱块)的面和其中一个中心块的颜色一样,就一哪面为主,然后做公式做上去。完成第二层后再做一个公式,把黄面做出一个“坦克”出来,把坦克头对准自己(坦克那一面一直朝上),又再一个公式就可以复原顶面了。(离成功不远了)

第四步:顶层交归位。将黄面(第三层)的角块复原。首先,如果你的魔方已经(每个颜色相应的角块)对好了,就可以进入下一步了。如果只有一面对好了,或是都没对好和那一行(包括棱块)的颜色都好了,将任意一面(不是白、黄)对着自己做公式。

第五步:还原棱块。做好这一步就等于还原魔方了。这一步很简单,只需对着公式做就可以了。

本文只教方法,公式可以百度一下。希望大家都已经学会了,加油哦!

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篇5:鞋子的愿望作文1000字

全文共 1397 字

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高高的鞋帮,黑的发亮的表皮,纯牛皮制作——这就是我,我是一双鞋子。我被一名成功人士所穿着,每天他都会把我洗刷三次,非常细腻的,小心翼翼洗刷,生怕我弄疼。可是,这样的生活我并不喜欢。

因为,每回主人只是带我到外边炫耀炫耀,然后会进到一个宽敞的屋子里,他然后面对着电脑,手拿着鼠标移来移去,操作着什么,能够晒到太阳的可能性真是少之又少,每天都被关在阴暗的屋子里,让我浑身难受,但我还是默默地做着我该做的工作,如:让主人不被小石头磕到脚,不把主人的脚弄脏……

一天晚上,主人把我晾在窗台上,关好窗户去睡觉了。

就在我快要睡着时,一滴水珠从房檐上滚落下来,还用细细的嗓音嚷到:“救救我!我是神奇的水珠,别让我消失在地面上!”富有同情心的我立马迈出了左边的鞋子,让那颗水珠稳稳当当地落在鞋洞里。

水珠十分感激我,说:“好心的鞋子啊!谢谢你的救命之恩,我将满足你两个愿望!”我思索了很久,说:“其实吧,我想做一个小孩的鞋子,那样会比较好玩。”水珠比较惊讶:“就这样?没其他的了?”我点点头。水珠用赞许的眼光看着我,说:“我会一直在你的鞋洞里睡觉,不会凉着你主人的脚丫子,需要我时喊我起来就是了。我要念咒语了。”

“几里瓦拉咕哩咕东!”

一阵眩晕过后,我睡着了。

早晨,伴着小鸟的欢叫,小花的香味,我渐渐醒了。太阳亮亮的,照的我心里暖融融的,草儿跟着春风摇摇摆摆,仿佛一片青葱的绿意!“吱呀——”一个穿着花格子呢裙的小女孩把她小小的脚丫踩了进去。她走到小河边,我在水面的倒影中看着自己——呀!我变成了一个红漆小皮鞋,鞋尖还镶嵌着一个大大的黄色蝴蝶结,可爱极了。

小女孩坐在草坪上,享受着眯起眼睛,喃喃自语道:“今天是双休日,玩什么好呢?对了!我可以看书。”她从家里拿出来一本《安徒生童话集》,在阳光的照耀下,津津有味的读起来。

我好久没有这样晒过太阳了,真舒服。

“嘿!小晴!”一个小男孩突然从水面上冒出来,溅起了一滩水,让小主人睁不开眼。小主人揉揉眼睛,喜笑颜开:“是小林呀,我们一起玩吧。”“正合我意。”小男孩清脆爽朗的笑声像银铃一般清脆。

玩了很久,小主人把我脱下来,轻轻的放在草坪上,那个男孩也是,把另一双鞋子放到了我旁边。小主人和小男孩把小脚放到清凉的水中,踢踏着水。

另一双鞋子问候我:“你好。”我也礼貌地回答:“你好。”那双鞋子看见我搭话了,欣喜不已,连忙说:“你不知道,当一个男孩子的鞋子有多么棒!”我很好奇:“为什么呢?”它说:“他每天都会带我去疯玩,踩泥巴,好玩极了!”听到这里,我对它说:“这有什么好玩的呢?看你浑身脏兮兮的,再说了,我已经很满足了。”另一双鞋子有些不满:“你是不知道我们有多好玩,可惜了你,是一双女孩子的鞋。”

它说的很动人,让我人不知想要试一试,我对水珠说:“小水珠啊,把我变成一双男孩子的鞋吧!”

水珠很爽快,说:“好嘞!几里瓦拉咕哩咕东!”

眩晕过后,我变成了一双波鞋。男孩子用力的把我弄紧,然后带我到一个小水潭里,和其他小男孩们踩来踩去,让我湿漉漉的,但是说真的,很好玩。随即,小主人又对着其他男孩子们喊:“朋友们!李爷爷的果园里的梨子长了,我们去偷几个吧!”

“好嘞!”

随即我又踩上硬硬的树干,踩得稳稳地,生怕主人掉下来,小主人拿起梨子就往下丢,下面的小伙伴们欢快地咬着,拿着。

已是黄昏,虽然我变得快像一双旧鞋子了,但我很开心。

明天又是怎么样的呢?我带着疑问和疲劳以及愉悦的心情,沉沉睡去。

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篇6:享受这过程

全文共 921 字

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一次偶然的机会,叔叔加入了他所在学校的“教师先锋会”。说是“先锋”,多半只是在某些事情上起个带头作用,走在其他教师前头而已。

刚入会不久,便给他来了任务。

他点开任务界面,是一个慈善捐款的画面,一列一列整齐地排列着各地需要帮助的人。叔叔很快明白要完成些什么。他便点击了一个筹款金额累积最少的人。她是一个六十出头的老太太,患了重病,急需用钱做手术。筹款的金额上,标注着五个档次——50、100、300、500和其它。虽是为了完成任务,但看看病床上老太太那削弱的脸庞和那形同枯木的手,他还是选择点了“500”。

两年后,因为家庭原因,叔叔辞了职,换了份轻松一点的工作。他时常会在家养养鱼儿,种种小花,日子过得很是悠闲和惬意。

突然有一天,他那已经“下岗”的老电话一直响个不停,如同警笛般打破往日的宁静。叔叔满怀疑惑地接通了那个显示本地电话的陌生号码。

“您好,是叶大哥吗?”传来的是一句十分不标准的普通话,像是外地口音。

“我是。您有什么事吗?”叔叔很有礼貌地回了一句。可紧接着,听筒里是一阵哆哆嗦嗦的嘈杂声,旁边似乎还有一个老太太在紧张地说着话。

“我……我太感谢您了,大恩人啊!我现在在您的学校门口啊,想见您一面,您……您看方便么?”

叔叔猛地一顿。他想也没想就骑着车赶往他前单位的门口。他不曾想到,他曾经那样漫不经心地一点手指,却让人家从大老远跑过来道谢;他更不曾想到,自己那点微不足道的小钱却成了别人的救命稻草。他边骑边想,泪水湿润了他的眼眶。

叔叔见到了他,不,是他们——那对患难与共的老夫妻。尽管他们还是那样瘦弱,却是精神饱满。他们眯着老花眼,仔细地辨认电瓶车上的人。突然,老夫妻的眼睛里闪烁出了光芒,没等他停好车,他俩便扑上前来,手里还拎着大包小包的青菜、马铃薯、萝卜……直往叔叔怀里塞,一边又紧紧握住叔叔的手不放。那一瞬间,他的手就像在冬天里烤着碳火一般,无比温暖,一直暖到心窝子里。尽管旁边形形色色的路人无一不用诧异的目光看着他们——手拉着手的三个人。但叔叔自己,早已忘记周围的一切。此时,他仅仅享受着这温馨的时刻。

他终于明白,也许自己一次不经意间的伸手,会让人获得重生,同时也会让自己“享受”到人世间的真情。

小作者:丽水市实验学校803班叶寒琪

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篇7:写在成长过程中的

全文共 969 字

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每一个人都会成长,从一个淘气调皮的小孩成长为讲礼貌的大孩子。在成长的过程中,也经历过一些成长之事,从而明白成长的哲理。

小时候,我总是认为只要穿上大人的衣服就会变成大人了,就可以做大人做的事情了,以为这样就算长大了。我每天都这样想着,站在窗口看着那些比我岁数大的人,真是羡慕。

一天,爸爸妈妈不在家,把我一个人留在家里玩积木。玩着玩着,我的脑海里猛然冒出一个点子。便一个劲儿地蹿起身,像一只猴子一样,把积木一扔,跑到妈妈的房间里,忙手忙脚地。我从衣柜里揪出一件妈妈的连衣裙,笨手笨脚地勉强地把那裙子穿了下来,接着我便坐在梳妆台前,用妈妈常用的眉毛笔在自己的眉毛上乱涂一阵,然后用妈妈擦脸的保湿霜在脸上涂抹一阵,最后,我来到鞋架旁挑出妈妈最漂亮的高跟鞋给自己穿上。经过一番精心打扮后,我站在镜子前面,左右摇摆着,笑了笑,满以为自己是大人了。照了镜子后,我蹑手蹑脚地走到家门前,推开大门,走出家门。

我蹑手蹑脚地走着,因为我身材矮小,没妈妈那么高,所以连衣裙够到脚跟,走起路来一跛一跛地,好像瘸了腿似的。我走到大街上,别人望着我这副怪样,都情不自禁地笑出声来了,有的还笑得在地上打滚,左一下,右一下,还拍着肚子;有的人刚才还在生气,一见到我,便“扑嗵”一声笑出了声音。有的说我像个魔鬼,有的说我臭美,大家都在背后说我的悄悄话。

我在大街上奏了一圈,所有人见到我就哈哈大笑。人们不仅没有说我成长了,长大了,成大人了,反而还说我变小了。

我回到家里,鞋都不脱,就径直走到沙发边,一咕噜坐在沙发上,愁眉苦脸地想:为什么他们都不说我长大了呢?

妈妈回来了,看到我这副摸样,也不由自主地笑了起来。问我发生了什么事,怎么弄成了这样子。我支支吾吾地把我的想法和做法都向妈妈说明了。妈妈明白了,细声细语地亲切地对我说:“孩子,你长大了,并不是你的穿着与摸样,而是看你自己的做法是否成熟。……”

和妈妈这一次的谈话,我终于明白了——长大成人,不是看一个人的外表,而是看心灵的成长。

渐渐地,我能为父母分担一些烦恼了;遇到叔叔阿姨,就亲热地和他们打招呼;我能尊老爱幼,尊师敬长了……大家每见到我,便微笑着说我懂事了,长大了,成大姑娘了,连父母都高兴地笑得合不拢嘴。

我的成长中的每一件事都是有趣的、快乐的,把它们串在一起就像一串美丽五彩斑斓的珍珠,随手拎起一个,都会使人回味无穷。

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篇8:活动准备及过程

全文共 271 字

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活动时光:20xx年5月8日上午8:00——18:00

活动地点:***

前期准备:在世界微笑日主题活动活动之前,5月3号院青协召开会议对活动进行兼顾部署,对各成员分配任务,充足斟酌活活动过程中的问题并做好准备,会长与成员亲密合作,积极探讨活动的相关事宜。

宣扬活动:1)调配义务,组织调相干职员将展板、海报做好。

2)为了充分宣传本次活动,在活动前我们通过电子屏幕,宿舍宣传栏粘贴告诉,并以海报及展板的情势宣传出去,使广大同学了解本次活动并积极参与进来。

前期准备→加大宣传→组织人员安排现场→现场发放气球→择机拍摄照片→冲刷相片→制造展板→展出展板

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篇9:教学过程

全文共 1559 字

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一、创设情景

在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。 [page]

要求:

1、说一说他是谁?

2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人

的故事?

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

2、汇报自己的选材。

1。请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。

2。在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。 [page]

五、范文:我想您,爷爷

我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。

你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”

在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。

你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立……。

您还记得吗,爷爷?一次见您是您从医院回家,我去上学的路上,看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……

您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。

从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……

您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……

您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……

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篇10:教学过程

全文共 759 字

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一、复习

1.复习比较两个数的大小。

师:我们已经学了怎样比较亿以内数的大小,谁来说一说比较大小的方法。(指名1、2个学生回答)

师让学生自己完整的总结:首先要看数位是否相同,相同的数位就要从最高位比起,如果不能比较出来,就一位一位往下比,直到比出大小为止。如果数位不相同,就看哪一个数的数位多那个数就大。

2.复习把整万的数改写成用万作单位的数。

1100000=110万 1210000=121万 720000=72万

师:要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉,要加上一个万字。

3.做一做练习 学生独立完成,全班核对。

二、复习求近似数的方法

1.让学生表演地球与太阳(课本例6)。

2.师:大约130万个是一个什么数?

生:是一个大概数,近似数。

师:求一个近似数要用什么方法?

生:四舍五入。

3.1275610000=1万 13890001390000=139万

13000=13千 =1389千

① 师:我们要省略万后面的尾数应该怎么做?

生:首先找出万位,再看千位上的数是否满5,不满5就四舍,满5就五入,然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。

② 请同学思考:如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢?

做练习15页的做一做,然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。

生总结:省略哪一个数位上的数要先找出那个数位,然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入,但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。

三、巩固练习

1.第4题 由师生对答哪些是近似数,哪些是准确数。

2.第5题 由学生自己独立完成,然后开火车的形式校正,并要求说明过程

3.第7题 由老师提示,讲解题意,然后让学生独立完成,同桌互对。投影校对,并让学生提出质疑。

4.第8题 学生独立完成,拿学生的课本投影校对,并请学生说明理由。

四、课堂小结

让学生说说这节课的体会,并答解疑难问题。

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篇11:孩子相册成长过程寄语

全文共 699 字

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1、王家自古多俊才,英姿勃发好风采。娇儿五月喜降临,真爱平安永相随。快意人生皆因你,乐似花开香满屋。

2、幸福和欢乐与你同在。

3、孩子,你知道吗?当你出生的那一刹那,妈妈就感到是世界上最幸福的人!

4、祝宝贝快乐的成长,宝贝,无论你以后做什么,只要尽力就好,妈妈决定不会强行要求你达到我怎样的期望和目标,一切顺其自然。

5、亲爱的宝贝!学会发现你天赋,然后快乐的生活!

6、上帝忘记给我翅膀,于是我用幻想飞翔……

7、可爱的小家伙,今天你过第一个生日,最大的幸福属于你,今天和每日每时。

8、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。

9、愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

10、愿在这特别幸福的一天,她时时欢笑快乐无边。

11、生日快乐!让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你,生日快乐!

12、孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。

13、孩子,妈妈没有离开你,妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

14、妈妈有三个愿望:一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。

15、值得记念的日子,世界因为有了你而更加美好,生日快乐。

16、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝,生日快乐!

17、身体强壮,快快长大,越长越可爱哦。

18、孩子,又长了一岁,愿你的生日充满欢快,事事顺得朝前迈!

19、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,将彩色的人生拥抱。

20、愿你的生日特别快乐,你准会说:“天哪,过生日真叫人乐呵呵!”

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篇12:观察大蒜生长过程作文800字

全文共 826 字

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2019年9月26日 星期四 晴

今天放学我一回到家就和妈妈一起找出了种大蒜的材料。

首先把一些泥土倒入花盆至七分满,再加一些土拌松。因为我加的水太多了,所以要加一些干土进去搅拌,然后再把一整个大蒜分成几个蒜瓣,最后我把蒜瓣轻轻地插入泥土中,每个蒜瓣要有一定的距离。我这盆蒜一个个士兵一样站立在盆里。

我希望这盆蒜能够健康成长,我要把小蒜花照顾得绿油油的。

2019年10月2日 星期三 晴

今天我给蒜浇水的时候,我发现它还没有发芽。

这时我有一些着急了,我把妈妈叫来,妈妈说:“心急吃不了热豆腐,蒜还在里边生长了。”

蒜是细长到粗的,有的蒜是直直地向上面长的,有的蒜是侧着长的,还有的是弯弯曲曲地长。蒜的衣服摸上去是光滑的,而上面的尖是粗糙的。

我希望蒜能健康地成长。

2019年10月10日 星期四 晴

过了几天,我发现看两棵大蒜发芽了。我高兴不已。

我又把妈妈叫来,妈妈说:“祝贺你又发芽了两棵。”第一棵像是它头在衣服里面太闷了,所以它把衣服撞破了,绿色的头露了出来,呼吸新鲜空气,渐渐衣服全部都脱了。第二棵,它的衣服刚刚爆开,中间有一个尖尖的白白嫩嫩的小绿芽,我问妈妈:“为什么刚刚长的芽不是绿色的。”妈妈说:“因为叶绿素含量还不够,叶绿素合成需要阳光的作用,也就是说需要足够的阳光,大蒜才能健康地生长。”

我希望有一天大蒜全部都能发芽。

2019年10月13日 星期日 晴

今天我发现还是只发了两棵蒜芽,但是我发现那两棵芽长高了许多。

第一棵已经长了两层了,真像一座塔,看去有些粗糙,上面那层是深绿色,还嫩嫩的。第二棵白色的小芽已经长到了2厘米高,长成了绿油油的小芽了。

2019年10月20日 星期日 晴

今天我准备给大蒜浇水的时候发现全部都发芽了。

第一棵发芽的已经长出了四片叶子,叶子扁扁而长,妈妈把它连根拔起,做了我们的美食,大蒜吃起来有点甜,而且清爽可口第二棵发芽的也快长出四片叶子。最后发芽的九棵蒜也长出来了,第二层都长出了两片叶子。我真希望它们能成为我的小花园啊!

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篇13:鞋子的启示作文550字

全文共 562 字

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在一个女主人的家里有一个漂亮的鞋柜,鞋柜里有高跟鞋、平底鞋、运动鞋等一些名贵的鞋子

一天,女主人要去参加一位朋友的婚礼,她在衣柜里挑了一件漂亮的连衣裙后就到鞋柜里来选鞋。女主人选来选去,最后还是选择了一双高跟鞋去参加婚礼。高跟鞋在被拿出鞋柜时非常得意地说:“看吧!主人最喜欢我了,像你们这些没型没款的平底鞋子主人是不会喜欢的!”平底鞋听了不服气地说:“谁说我是没型没款,主人平时在家很喜欢选择我的。”平底鞋一说完,运动鞋马上接话:“谁说我没用,主人出门旅游时,我是她的首选!”高跟鞋听完这些反驳的话,恼羞成怒地说:“不理你们了,我可要和主人去参加婚礼了!”说完,高跟鞋就随着主人的步伐趾高气扬地走了。

女主人穿的高跟鞋在婚礼上受到了大家的称赞,这使女主人特别钟爱高跟鞋,经常穿着它出门,高跟鞋得意极了,更加看不起鞋柜里的那些同伴了。几天以后,女主人要去旅游,她在选要穿什么鞋子的时候,本来想穿运动鞋的,可转念一想:运动鞋穿了太不美观,还是高跟鞋好看。于是女主人穿着高跟鞋去旅游了。没想到在爬山的时候,高跟鞋的鞋跟破掉了,于是女主人的脚扭伤了。女主人非常生气地说:“什么破鞋子,太不中用了!”说完就随手把高跟鞋扔在一边,还好有备用的运动鞋在,她重新换上了运动鞋。

我从这个故事中领悟到:尺有所短,寸有所长,我们不能嘲笑别人的短处。

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篇14:含有大道理的哲理故事:两个鞋子推销员

全文共 217 字

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英国和美国的两家皮鞋工厂,各自派了一名推销员到太平洋上某个岛屿去开辟市场。两个推销员到达后的第二天,各给自己的工厂回了一封电报。一封电报是:“这座岛上没有人穿鞋子,我明天搭第一班飞机回去。” 另一封电报是:“好极了,这个岛上没有一个穿鞋子,我将驻在此地大力推销。”

大道理:聪明人创造的机会比他找到的多。美国新闻记者罗伯特怀尔特说:“任何人都能在商店里看时装,在博物馆里看历史。但具有创造性的开拓者在五金店里看历史,在飞机场上看时装。”

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篇15:班会过程

全文共 1262 字

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一、 放一曲有关母爱的歌曲,创设气氛,进入班会主题。

主持人开场白。引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片

1、通过充满真情,充满温馨的图片,回忆以前跟父母一起的快乐时光,了解父母之爱,感受父母之情。

2、提出问题:

为什么现在跟父母的沟通也少了,跟父母的埋怨多了?

我在家里最经常对父母说的话是什么?

父母经常对我说的话是什么?

3、讨论:

说说父母之间最难忘的小故事,①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事,谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说,你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

示例:①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

4、现场连线:

抽取其中一位同学家长的电话号码,请同学和家长直接沟通,真情互动。

请家长代表发言,谈谈培养孩子的感受(黄晟煜父亲代表发言)

二、 配乐诗歌朗诵(姜玲珑,胡起帆)(诗歌内容见主题班会教案附录1)

三、 情景剧表演. 伴随着情景剧的落幕,音乐声响起,学生代表向在座的老师们鲜花。(大屏幕显示: “把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们!”(剧本见主题班会教案附录2)

四、 手语表演《感恩的心》,全场互动。

我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道—我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生——让我有勇气做我自己

感恩的心 感谢命运 花开花落——我一样会珍惜

五、 班主任总结发言:建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福,让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

六、 主持人总结发言:我们不想说这项活动的成功与否,我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧,生活不会欺骗你!

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篇16:旅游过程日记600字

全文共 650 字

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这天,我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐,空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。

正月初二的那一天,我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光,可惜第二天是阴天,没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船,怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。

我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上,一边吹着带海腥味的温柔的海风,一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往,以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。

渔船慢慢驶出渔港,我望着这土黄色的海水直发愣,似乎已经猜到有什么事将要发生。果然,我的预感没错,才行驶了一半不到的路程(需前往远海才能捕到鱼),从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间,我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧,每一个细胞疯狂地膨胀起来,我的心脏受到了前所未有的挤压,无力反抗,我像回到了初学游泳时那样,一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感,当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久,没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海,我被折腾得够呛,最后不顾一切地冲出船仓,全都吐了出来。看到我们大伙都不行了,船老大让我们进船仓休息。渐渐地,我枕着海浪声,靠着渔民的床睡着了。待我醒来时,渔民们正在收网,捕鱼的过程我一点都没看到。

经历了这次非比寻常的捕鱼体验,虽然没捕到几条鱼,但使我看到渔民的艰辛,并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历,让我懂得生活,我会更加珍惜现在的生活。

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篇17:鞋子湿了作文400字

全文共 402 字

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今天我的朋友对我说,老师叫我去办公室,我就马上去了办公室。老师叫我把一份报告送到教导处去。我拿着一把雨伞带着报告向教导处走去,我紧紧地拿着报告生怕它会湿掉,可等我回来时鞋子全湿了。

等到放学时候我看到妈妈在门口等我,我蹑手蹑脚地走过去,支支吾吾地对妈妈说:”我把鞋子弄湿了。”

妈妈说:”没冻着吧?走我们快回家吧!换一双鞋子吧!”我说:”好吧!”

到了家里一看家里的鞋子全湿了,妈妈对我说等吃完饭再去买一双吧!吃完饭刚到了门口,突然妈妈的电话来了。我问妈妈:”电话谁打的?”

妈妈说”单位打来的,要我去一下。那你回去把作业写完。”

”那我鞋子怎么办?“我伤心地说。妈妈说会给我弄好的。

因为鞋子的事我作业也做到了很晚。所以一睡在了床上我就进入了梦乡。但是我时不时会听到呼呼呼吹风机的声音。

第二天,我起来发现,鞋子干了。

我突然明白了昨晚的吹风机声是妈妈在帮我吹鞋子。我突然明白了母爱有多么的伟大,我以后一定要报答妈妈!

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篇18:失踪的鞋子作文400字

全文共 448 字

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从前有个小男孩,一点也不讲卫生,整天制造垃圾,这让他的爸爸妈妈很是烦恼。

有一天,他的妈妈想出了一个好办法,他把小男孩儿的鞋子、袜子和衣服都藏在一个隐蔽的地方,让小男孩找不到。

第二天,小男孩要去上学了,但怎么找也找不到衣服、袜子和鞋子。他叫妈妈:“妈妈,帮我找一下衣服!”“你自己找吧,我还忙,要做早餐呢!”小男孩只好自己去找衣服了。

几分钟过去,小男孩还是没有找到他的衣服袜子和鞋子,他急得满头大汗,再一次去问妈妈:“妈妈,你有没有看到我的衣服、袜子和鞋子?”“没有!”妈妈回答道。

十几分钟过去了,小男孩还是没有找到他的东西,可是现在已经迟到了。妈妈终于肯帮他找东西了。她在衣服的夹层中找到了袜子,在柜子下找到了衣服,在床底下找到了鞋子。

她对小男孩说:“孩子呀,下次东西别乱扔了”“好的,谢谢妈妈,下次我再也不会乱扔东西了!”小男孩的脸通红通红的。

小男孩儿赶紧赶去学校,第一节课程都已经上了一半了,老师批评小男孩了很久。

这一次迟到就是给小男孩最大的教训了,从此,小男孩很注意卫生,再也不乱扔东西了。

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篇19:未来的鞋子作文300字

全文共 286 字

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现在是2040年,我是一名设计师,我设计了一种非常神奇的鞋子,它功能奇特,别有一番情趣。

它可以变色,比如春天是绿色的,夏天是红色的,秋天是黄色的,冬天就变成白色的了,它还可以根据你的脚的尺寸变大变小,还可以治脚气、灰指甲;如果你脚酸,它会帮你按摩;如果你有几天没洗脚了,别人闻到了,没关系,你穿上它,它会帮你清洗干净,臭味就散发出去,鞋子还有一股淡淡的清香。如果你迟到了,你穿上它,你说:“起飞,马上到学校。”几秒钟就到了。如果有坏人把你抓了,不要着急,这双鞋可以感应到,它可以让你瞬间隐身,然后带着你逃出去。

你说我设计的鞋子是不是很神奇呢?我真为自己的杰作而高兴、自豪。

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篇20:制作小手工的过程作文600字

全文共 645 字

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今天,我做了一朵花。不是用一些纸和布做的,是我用一个胡萝卜做的。

我先切片。先拿一把小刀,然后把胡萝卜放在盘子上切。我切到第二片时,不小心切斜了,萝卜片一边薄一边厚。怎么办呢?我先把萝卜上斜斜的弄平,然后再切一片,还是斜了。我这一次不用切了,我想:不用切的话,那就厚在上面,薄的在下面。我把其他片给切好,就要包卷起来了。

我要卷起来了。先把切好的给包好,然后再卷起来,我刚卷住不久,片都散开了。我好不开心,自己所有的努力都白费了。然后我再包一次,把片给包好,又散开了。散开几次后,在我准备不想做时,终于做好了。我也从伤心变得开心了。然后有一片掉了后,我再去包好,以后凡是掉没掉,只要再包好,我都很开心。现在我要固定住了。我用手使劲摁着,这样好多了,不会掉了,可是我想,可能会烂的,于是我放松了一点,又觉得太松了,无论我怎么调,都是不行,后来我选了一个适中的度,这下好了,终于固定好了。

我先把牙签弄来。我一看牙签盒里没牙签了。我想,在冰箱上面可能有,我看了一下,果然有一包新牙签,我拿来后,把牙签放进了盒子里,我放了一些,就要扎进小花里了。

我要把牙签扎花上了。把牙签折断后,把牙签扎上去了,我一看,呀,不得了,牙签像冲天炮一样向着油烟机,好像要炸了油烟机一样。还好不是真的冲天炮,要不然油烟机就“死无全尸”了。最后,我把牙签弄正了。萝卜小花姐姐笑了,好像在谢谢我。我做完了以后,自己也很开心。

我每天都要做一个手工,是因为我要找到作文题目。我以后写好手工内容的作文以后,一定再写别的生活中发生的事。

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