0

洗鞋子的过程作文通用20篇

导语:植树的过程一般是先挖坑再放树苗,那么用英语怎么描述呢,下面是小编收集整理的洗鞋子的过程作文,欢迎参考!

浏览

1258

作文

1000

凤仙花的成长过程作文

全文共 732 字

+ 加入清单

在我读三年级时,科学老师让我们回去种一株植物,我选择了种凤仙花

一回到家,我就拿出比葡萄籽儿小一些的,棕色的凤仙花籽儿,准备种在装满泥土的塑料杯里。我先用食指在土中轻轻戳了几个小小的约有一厘米深的洞,把七、八粒可爱的凤仙花籽儿放了进去,又轻轻地盖上了一层薄薄的土,还浇上了一些水。

第一天,没什么很大的变化,花籽只是因为前一天晚上吸足了养分而胀大了一些,看起来圆嘟嘟的,可爱极了!

过了四五天,凤仙花那棕色的花籽儿终于饱胀得破裂开了,我见了非常高兴。不久,从破裂的地方长出了一棵约两三毫米长的白生生的根,那根本是朝上的,慢慢地朝下了。两天后,在给它浇水时,我又发现它长出了一棵有着两片子叶的碧绿的幼芽。那两片叶子战战兢兢地合拢在一起,像极了一个刚出生的孩童羞涩地打量着外面的世界。很快,那棵幼芽已有大半根食指这么长了,它的茎本是嫩绿的,慢慢地在嫩绿中又包含了一丝含而不露的粉红,真是可爱!在凤仙花出苗的十几天里,它长得非常快,每天都要长一些。从我播种开始,已有一个多月的时间了,转眼,凤仙花已有三十多厘米长了,茎中的一丝淡红犹为艳丽。

又过了一两个星期,这时,已是初夏了,是凤仙花儿的花期,我的凤仙花已经结出了有拇指盖儿那么大的带着粉红色的花苞儿,看上去弱不经风。不几天,凤仙花儿便开出了花儿,开出的花儿真美,有美丽的深紫,有柔弱的淡粉,有红得要滴出血似的鲜红……好看极了!形状像极了一个个小灯笼,花朵儿与茎只有一根风一吹便会断的细得可怜的细柄儿连着。

不久,凤仙花的花谢了。在谢了的枯黄的凤仙花中间有一个绿色的小小果实,虽然还没有成熟,但已经完全成形了。

过了十来天,那果实成了枯黄色,我轻轻碰了它一下,没想到那果实便一下子弹开了,从里面蹦出了20多粒种子。

哈,我丰收啦!

展开阅读全文

更多相似作文

篇1:教学过程

全文共 1147 字

+ 加入清单

一、谈话导入

师:记得爱因斯坦在《我的世界观》一书中有这样一句名言:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他努力和判断的方向。”我想,在同学们快乐成长的过程中,一定有自己的奋斗目标,自己的理想吧。老师很认真地朗读了你们的作文《我的理想》,我发现有的同学理想高远,有的同学脚踏实地,立下了近期目标。

这次习作,大多数同学能围绕中心选材,有的开题新颖,有的注意了遣词造句,有的结尾干净利落。总的感觉,“我为什么有这样的理想?”这一部分写得不错,而“我准备怎样实现自己的理想”表现力不强。怎么办呢?鲁迅先生曾经说,文章不是写出来的,而是改出来的。

二、艺海拾贝

师:不过,老师还是感到很欣慰,因为我欣赏到了同学们那么多的佳作

1.(课件出示两个片段)我们请这两位同学来读一读自己的片段,其他同学要认真倾听,待会你要做出点评哟。(抽生朗读)?学生在小组长的主持下分别猜猜优秀选段选自小作者文章的何处,优秀在何处?开好凤头扣人心弦 我们都知道文章的开头要美丽精巧、新颖贴切,以上的片段就是开题新颖的——(通过评价得出作文要求:写清楚自己的理想是什么?)

2.下面老师再出示两个片段——条理清楚,请同学们自由读读。(生自由读)我想请同学们说一说,你看中了哪个片段?为什么?  小结:结好豹尾耐人寻味,我们都知道好的结尾能增强文章的感染力,引起读者的共鸣

三、佳作欣赏

1、欣赏片段

2、刚才我们欣赏了一些精彩的片段,再次了解了这次作文的要求。

3.出示片段文,请同学们先读一读,再在小组交流:他的这篇习作好在哪里?有没有需要修改的地方?怎么改?

4.小组上台汇报,提炼出修改要求。

师:对,这篇文章是按照我们的作文要求来写的,我们说它条理怎样?(清楚,板书)——同学在这篇文章中重点写了为什么有这样的理想?准备怎样实现自己的理想?

四、运用修改方法,修改他人习作

师:我们明白了修改这次习作的要求,那么,现在请同学们请按照本次习作的要求修改小组里一个同学的作文,你们小组觉得这篇文章哪些地方写得好?哪些地方存在不足?怎么改呢?(抽两组上台交流,可以交流成功的地方,也可以对习作进行修改。注意:一定要交流修改前的句子和修改后的句子。)

五、自主修改

师:同学们,刚才在小组内修改了一篇作文,知道了修改作文的方法。我们都知道文章不厌百回改,好文章是改出来的。现在请拿起你们手中的笔按照修改要求改一改自己的习作,然后在小组里交流自己修改得最精彩的地方。(生自己修改,小组上台汇报交流)

六、总结:

同学们,通过这一节课的习作讲评,相信你们的写作水平有了进一步的提高吧,而我们的理想也更加明朗。让我们扬起理想的风帆远航吧——因为一种理想就是一种动力,有动力,才会让我们继续努力。我会铭记你们今天所表达和期待的一切,并与你们一起去创造和见证未来的精彩。

展开阅读全文

篇2:导写过程

全文共 1082 字

+ 加入清单

一、忆父爱、母爱——创设情境,引发真情

1、吟颂诗文

《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春辉。”

2、录像引入。

师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现温馨家庭生活场面,激发情感兴奋)。

3、引发回忆,作文指导《小学语文作文教案》。

师:这是一段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗?想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

4、闭目想象。

师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。(播放歌曲《烛光里的妈妈》)

二、说父爱、母爱——开拓思路,引吐真情

1.小组交流。

师:我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何写,才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。

(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)

2.集体交流。

师:好,接下来,请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。

①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁?他(她)为什么给你留下这样深的印象呢?(个人发言,其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方?说说原因。

④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容?

3.教师小结:同学们刚才讲得很生动,也很精彩,能把自己认为最受感动的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写父爱、母爱——引导习作,抒发真情

1.习作导入。

还有许多同学要讲,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你认为印象比较深刻的,爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。

2.学生进行片断写作,教师巡回指导。

四、品父爱、母爱——评析习作,交流真情

1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达清楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。

3.小结延伸:

①同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。

②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语,做上“星级评价”。

展开阅读全文

篇3:神奇的鞋子作文400字

全文共 427 字

+ 加入清单

我想拥有一双神奇鞋子,它具备一般鞋子没有的特殊功能,例如:一般的鞋子在下雨天就会湿透,而这种神奇的鞋子不但不会湿,而且还可以保护人们不会被雨淋湿身体,即使你不带雨伞,也都不会被雨淋湿。

这种神奇的鞋子可以根据自己的爱好随心所欲地改变款式以及大小,而且还能穿出自己的个性。在冬天,无论多冷,只要穿上这种鞋子,就会变得非常暖和,还会把热量传到你的全身。

这种鞋子还能按摩,当你感到疲劳的时候,它就会自动帮你按摩。

这种神奇的鞋子还能播放音乐,只要你想听音乐,随时随地都能听,只要说一声“播放音乐”,它就会立刻播放音乐给你听。

这种神奇的鞋子还可以飞天,如果你去购物的时候遇到障碍,这种神奇的鞋子就会带你飞上天空,越过障碍,而且这种神奇的鞋子里的平衡系统会让你非常安全。

这种神奇的鞋子是不用洗的,脏了只要离开人的身体10小时,就会变得干干净净,焕然一新,即使是平时洗不掉的顽固油污,也都会消失,一点儿残迹都不会留在上面。

这种鞋子真是神奇,真的好想拥有这种神奇的鞋子!

展开阅读全文

篇4:人的成长过程

全文共 699 字

+ 加入清单

在我不断成长的长河中,有不少趣事围绕在我的身边。然而,每当那些弟弟妹妹们的欢笑声传入我的耳里时,童年的那些趣事便一个个浮现在我的眼前,像电影一样回放着。此时,我都会情不自禁地笑起来,笑我那时的愚昧无知,笑我那时的天真烂漫,更笑我那时的趣言趣事。怎么?你想听吗?那就把耳朵凑过来,我来告诉你……

记得那时只有六七岁的我,与父母一同去乡下奶奶家去玩耍。下了车,只间奶奶家院内的大黄狗朝我旺旺的叫,还不时伸出舌头来喘气,这一个小动作被我发现了,我又疑惑又好奇的问爸爸:“爸爸,为什么奶奶的大黄狗总是伸出舌头来喘气呢?”爸爸则回答我:“因为狗不能像我们人一样用汗腺散热,只好伸出舌头来散热了!”,我半信半疑的点了点头。

我在乡下尽情的玩耍后,有点筋疲力尽了,正巧晚饭时间到了,我第一个冲上饭桌,等着上菜,怎知竟然上了面条!(这里忘了告诉大家了,我极不喜欢吃面条),我吵着嚷着说不吃,经过爷爷奶奶爸爸妈妈的软磨和硬泡,我还是低下了头,我吃着面条,心里感到无可忍耐的热度,现在正值夏日,我玩耍的热量再加上面条的热度,我已汗如雨下。这时,我想起刚来时的事,便将舌头伸出来大口大口的喘气,就在我“散热”时,只听奶奶问:“那日苏(我的蒙文名,奶奶总是这么叫我,这个好习惯以保持到了现在)你伸舌头大口喘气干什么呀?”,我装出很聪明似的对奶奶说:“我这是散热呢!”,只听到乃奶奶和其他人一阵哈哈大笑,那时的我还不知为何呢?!如今,才意识到我当时的愚笨,就连我想起来此时也不由得会哈哈大笑。

童年趣事总会是我们最美好的回忆,我们要记录下这一段段美好的时光,永远保存着,当你回过头“阅读”时,你会发现,你长大了!

[人的成长过程作文

展开阅读全文

篇5:教学过程

全文共 3209 字

+ 加入清单

一、 欣赏美文,谈话激趣

小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢?你听,这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊!(老师配乐朗诵)

家乡的景色

又到了六月,在炎热的六月里,回想起我的家乡,心中有种抑制不住的兴奋的感觉。 我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡,有人家,有树……其中,我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿,笔直笔直的,看起来像一群坚强的士兵,震撼威严。竹子前面有不少房子,在房子的楼顶上坐下来,抬头一看,一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的,其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色,使天空看起来异常美丽,格外可爱。

还有奇异的云,变化万千,给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞,有些像威严的狮子在傲视前方,有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边,抬头向前看,看到一望无际的田野,田野里布满了绿色。整体看上去,天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿,让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师:这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢?这位小朋友是怎样介绍自己家乡的?都运用了哪些优美句子?(学生带问题来欣赏文章)

二、 奇思妙想,开启心路

师:我发现,我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景?

(1)在乡下:

在乡村,无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡??都洋溢着浓浓的诗情呢!我家的小河景色宜人。早晨,水绿如玉,几位大婶快活地在河边洗衣服;中午,小河波光粼粼,白鹅嬉戏,小孩在水中开心地打水仗;晚上,小河在微风中摇着点点繁星??你的家是不是也有这样迷人的景色呢?

(2)在城市:

在城市,流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼??美不胜收!同学们,做个有心人去仔细观察,然后按一定的顺序把你看到的景色写下来,就是一篇好文章哦!

2、在这么多美丽的风景中,确定向同学们介绍家乡最引人注目,最流连忘返的风景。

有时,他乡的景物会让我们恋恋不忘:像蜿蜒如巨龙的长城啦,“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦,奇秀的黄山啦??如果你曾经游览过祖国的名胜,你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人,不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡(石家庄)的美丽风景。

注意:这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体,让学生形成直观上的效果。(包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等)让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、 抓住特点,具体描写

有人说,世界上没有一模一样的两片树叶,各种事物都会具有他独特的特点。当然,我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以,我们在介绍自己家乡的美丽风景时,一定要抓住特点,刻画出家乡美景的精彩镜头,抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象地描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的色彩,富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧!

1、(出示片段)叶圣陶写《荷花》时,“没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?

2、学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点。 家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了。这时,塘中又显得那么静。没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片,带领学生来抓住景物的特点。并让学生形 成流利的语言。

四、 缕清思路,按序描述

请同学们仔细阅读下面的句子,然后整理成通顺的一段话,将序号填写在括号里。并说出排列顺序的理由。

1、

( )我的家在这个村庄里。

( )湖面上荡着几只小小的渔船。

( )我的脚下是一片平坦的田野。

( )小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

( )小路不远处有个平静的小湖。

( )一条笔直的小路从田野穿过。

2、

( )走进看,阳光透过树梢,照进树林。

( )松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。

( )远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。

( )我站在公园门口。

( )一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。

( )当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。

3、分析教材中的片段。

师:(老师带领学生分析以上两个片段的内容。)介绍家乡的风景时,既要紧扣景物的特点,还要理出头绪,按一定的次序叙述。可以按方位写,如从上到下,从下到上,或由远及近,由近及远;也可以先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景;还可以按时间的顺序,按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。

4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、 抒发真情,流露热爱。

描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去,就像片段二中描写到:“我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!”看,作者是多么的自豪和骄傲啊!作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致! 通过同学们的介绍,都能够流落出自己的家乡的热爱之情。那么就让我们带着这份对家乡的热爱,努力学习,以后为家乡做出自己的贡献吧!

六、 小组交流,画家乡,赞家乡。

有人说,月是故乡明,景是家乡美。是啊,家乡是我们生活、成长的地方,更是我们 熟悉、热爱的地方。那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院??无不展示着它们的美丽!下面就让我们在赞美自己的家乡吧!

1、小组介绍,每个人轮流介绍,轮流当“客人”。介绍的同学,讲自己家乡的美景,互相启发感染,“客人”耐心倾听,可以补充或提出问题,介绍的同学作解答。在此基础上,小组评议,互相评价,谁观察细致,说得有特点;谁能按顺序说,说得清楚;谁讲得生动,给人留下深刻的印象。

2、 用A4纸设计、制作图文并茂的小展板;

3、 在小展板上剪贴、或绘画,并写家乡景物的解说词;

4、 制作好后和爸爸、妈妈进行演练。

请家长观察学生在家完成任务的表现:运用学习的观察方法,观察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报,和家长进行完成任务的模拟表现,学生根据表现自评,家长根据表现进行评价。填写在评价表里。

七、文章的开头

开头

1、郁郁葱葱,少不了它;百花争艳,少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美。朋友,请随我地脚步,去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。

2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲,家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。 我的家乡是养马岛,那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。

3、我的家乡在海边。早晨,柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。

4、我住在街心公园旁边,打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。

5、我们家紧挨着大街,这条大街是家乡最繁华,也是最喧闹的地方。

板书:

抓住特点,具体描写

抒发真情,流露热爱

缕清思路,按序描述

展开阅读全文

篇6:活动过程

全文共 3478 字

+ 加入清单

本次主题班会组织程序为:

班主任主题导入——班主任交流发言——学生交流发言——师生讨论——决心不吸烟签名——会后作业布置——班主任发表结束语——团支书对本次班会组织进行总结

一、班主任主题导入——为何禁止青少年吸烟

1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日,这一天被确定为了第一个世界无烟日,主题是:要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟,所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日,我国也将该日作为我国的无烟日。

根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500 万人因吸烟致死。这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作。但一个不容回避的事实是:在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降。我国现有13-18岁青少年1.3亿,据专家估算,青少年现在吸烟者约1500万,尝试吸烟者不下4000万,遭受二手烟雾危害的人数高达6500万。

最近几年,我院对控烟工作十分重视,成立了青岛职业技术学院控烟工作办公室,出台了《青岛职业技术学院校园控烟工作管理规定(暂行)》,公布了学院吸烟点设置位置示意图,在校园网站上给师生提供了关于吸烟危害、戒烟方法、吸烟者饮食等方面的资料,2012年六月又下发了《关于进一步加强校园控烟工作的通知》。但当前我院师生中的吸烟问题还是令人担忧,戒烟状况不容乐观。虽然学校三令五申地要求学生不要吸烟,但校园里、教室里、办公场所时时都有烟雾缭绕的现象,尤其是下课后的厕所里、放学后的学生宿舍里每天都有学生在吞云吐雾。

这种状况不但影响了青少年的健康成长,而且严重影响了我国整体国民身体素质的提高,所以青少年吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。

二、班主任交流发言

(以下楷体字为班主任的交流发言)

一、影响青少年吸烟的重要因素

(一)、导致未成年人吸烟心理因素

有关专家认为导致未成年人吸烟主要有6种心理因素:

1、追求派头和成人感的心理。 青少年时期是自我意识迅猛增长的时期,几乎从少年时代开始,许多学生就感觉自己是个“大人”了。这种强烈的成人感和独立感,使他们把吸烟当作成熟的标志,迫不及待地叼起了烟,以此方式证明自己已长大成人。虽然家庭和学校禁止他们吸烟,但逆反心理的驱动却使在校生吸烟比率不降反升。

2、对科学宣传的怀疑心理。“吸烟有百害而无一利”这一点几乎人人都知道,但是有些青少年却认为:那么多人吸烟,不是都活得挺好的吗?也没见谁吸烟吸死了。在这种心理支配下,一些未成年人不加防范地成了“小烟民”。

3、从众心理。 周围人抽烟,自己逐渐受到影响,接受并认可了这种行为方式,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。未成年人交什么样的朋友,在某种程度上决定了他有什么样的行为习惯。

4、消遣心理和消愁心理。 “饭后一支烟,赛过活神仙”成为一些青少年吸烟的主要目的。觉得“好玩、像个神仙”的种种心理,使青少年对香烟倍加青睐。

5、源于青春期的模仿心理。 影视剧中频现的吸烟镜头,是如今青少年吸烟率居高不下的一个重要原因。伴随着少年时代的成人感而来的,便是模仿心理的出现。许多青少年爱学影视剧中的人物,模仿他们的吸烟动作,认为这样“很帅、很潇洒、很有风度”。

6、寻求心理寄托。 不断加重的竞争压力、与父母间的代沟等,使青少年的心理支撑点逐渐变弱,需要寻求新的寄托。学习成绩不理想、与同学关系不和谐、家里父母吵架或被父母责骂导致心情苦闷而借吸烟解愁,是一些青少年吸烟的另一主要原因。

(二)、烟草广告和烟草企业的促销、赞助活动诱导青少年吸烟

烟草广告、 促销和赞助,将烟草与运动、成功、独立、性感等相联系,美化了烟草形象,对青少年吸烟有极强的诱导作用。

(三)、烟草制品轻易可得为青少年吸烟大开方便之门

我国目前烟草价格偏低、 学校周边的烟草销售摊点众多、对分支销售卷烟没有明确的禁止,以及“禁止向18岁以下青少年销售卷烟”的法律没有落实和执行,使青少年可以轻易获得烟草制品。

(四)、学校和家庭中的有烟环境影响青少年吸烟

青少年的大部分时间都在学校和家庭度过,接触最多的人是教师、同伴和父母,因此,他们是否吸烟是影响青少年吸烟行为的重要因素。学校的环境、校风和校纪对学生吸烟行为也有显著影响。

二、吸烟的危害

(一)吸烟对精神上的危害

“吸烟的孩子不一定都犯罪,但是犯罪的孩子几乎都吸烟”。由于未成年人无经济来源,为了达到吸烟的目的,他们会想方设法去搞钱,容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪,恰恰是从吸第一支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友,一些学生三五成群地在一起吸烟,并以此为乐,来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外,吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用,走上违法犯罪的道路。

(二)吸烟对身体健康的影响

烟草中(包括燃烧时释放的烟雾中)含有近4000种已知的化学物质,绝大部分对人体有害,其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醇类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物,多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等,范围很广,它们有多种生物学作用,对人体造成各种危害。以下列出了香烟的主要有害成份及对健康、仪容和形象的影响:

1、尼古丁

又称烟碱,是一种无色透明的油状挥发性液体,具有刺激的烟臭味。

尼古丁是主要的成瘾源。吸入纸烟烟雾中的尼古丁只需7.5秒就可以到达大脑,使吸烟者感到一种轻柔愉快的感觉,它可使中枢神经系统先兴奋后抑制。尼古丁在血浆中的半衰期为30分钟,当尼古丁低于稳定水平时,吸烟者会感到烦躁、不适、恶心、头痛并渴望吸一支烟以补充尼古丁。 每支烟含1-1.5 毫克尼古丁,其中24%由吸烟者抽烟时直接吸收。 1支香烟中的尼古丁,可以毒死1只小白鼠。25克烟中的尼古丁可以毒死一头牛。40-60毫克纯尼古丁可以毒死一个人。有关专家曾通过动物实验获得了下列的结果:马在注射8滴尼古丁,就会很快死亡;狗用一滴尼古丁注射到静脉里就可以将它置于死地;另外,让某些动物长期吸烟后,可以发现有血管收缩甚至明显硬化的趋势。

(1)尼古丁使血液黏性增加,令胆固醇积聚于血管内,增加血管闭塞的机会。

(2)尼古丁使血压上升,心跳加速。

(3)尼古丁使胃酸分泌增加,吸烟者容易患上胃溃疡。

(4)尼古丁能阻碍氧气的输送。

(5)吸烟可以阻止人体对维生素c的吸收,尼古丁对维生素c有直接的破坏作用。人体如果长期缺乏维生素c,就有患坏血病的可能。

2、一氧化碳

是一种无色无味的气体,人们常说的煤气中毒,就是指一氧化碳中毒。

每支烟燃烧时可产生一氧化碳20-30毫克。若许多吸烟者聚集在拥挤且不通风的房间内,空气中的一氧化碳浓度可达0.05%,接近发生煤气中毒的浓度。

不吸烟的正常人体内碳合血红蛋白浓度大约为0.5%,而吸烟严重者体内的碳合血红蛋白高达15%-20%,也就是说有15%-20%的血红蛋白丧失了输送氧气的功能,从而导致缺氧。

(1)一氧化碳减慢血液循环、令脂肪积聚、血管闭塞、增加冠心病的机会。

(2)长期吸入的一氧化碳,会令血液中的氧份下降,使人容易气速,减低运动力和加速衰老。大量吸入可导致心脏、脑部等器官出现缺氧情况。

3、烟焦油

是一种棕黄色具粘性的树脂,俗称“烟油子”。烟焦油含多种致癌物。而且可附着于吸烟者的气管、支气管和肺泡表面产生物理、化学性的刺激,损害人体的呼吸功能。

(1)“烟屎牙”、手指变黄。

(2)痰多、咳嗽。

(3)气管组织失去排除废物物的功能,增加肺部感染的机会

4、苯并芘

苯并芘是强致癌物

5、放射性物质

卷烟烟雾中含铅210、钋201两种放射性同位素,吸烟时可被吸收入肺并沉积体内。它们不断放出射线,长期损伤肺组织。

一个每天吸20支烟的人,l年吸入的放射性元素的辐射量,相当于吸烟者1年拍了300张x光线胸片。

6、刺激性化合物

烟草烟雾中含有多种刺激性化合物,其中有氰化氢、甲醛、丙烯醛等。如1支无过滤嘴卷烟可产生丙烯醛45微克,氰化氢100-400微克,它们破坏支气管粘膜,并减弱肺泡巨噬细胞的功能,使肺和支气管易发生感染。

7、有害金属

烟草中含砷、汞、镉、镍等有害金属。以镉为例,其危害为: 镉可蓄积体内,引起哮喘、肺气肿。 微量的镉可杀灭输精管内的精子,影响生育。大量镉进入骨组织,引起骨骼脱钙,变形,变脆,极易发生骨折。 1支烟含镉1-2微克,其中5%被人体吸收。

展开阅读全文

篇7:在迷失过程中

全文共 319 字

+ 加入清单

“哐~一声碎响。我和妈妈的世界大战又爆发了。这次我头也不回的离开了家,还恶狠狠地摔门而出。

住在同学家的我不知道这些天妈妈是如何发了疯地找我,而我此时还在吃着甜甜的榴莲。

过了一段时间我才想起了回家,习惯性的摸摸口袋,空空的。心不禁失落起来。黑暗中在家门口有一丝银光引起了我的注意。走近一看,我的钥匙静静地挂在门把手上,插进熟悉的锁孔中,我轻轻啜泣。

迷失过程中,我找到了属于我的钥匙。

每个人都是唯一的,都有一条属于他自己的路,也许我们的人生并不是按照我们期待的轨迹去进行,也许开启这条路的钥匙就在你身边,也许你现在就在寻找它,但只要坚信总有一把钥匙属于自己,就一定会在某一天,用这把钥匙,打开属于自己的大门。

[总有一把钥匙属于自己九年级作文

展开阅读全文

篇8:教学过程

全文共 1232 字

+ 加入清单

一、激趣导入。

同学们,在上课之前老师先让你们见个人。(出示课件1:刘翔图片)

他是谁?(刘翔)看到这张照片你想到了什么?(这张照片是刘翔在参加2004年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的,他获得了奥运会冠军)

看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的,他是中国人的骄傲,2004年雅典奥运会上,刘翔以 12秒91的成绩取得了110米跨栏比赛的金牌,那一刻是多么激动人心呀!你们知道吗?刘翔小的时候就有一个美好的梦想;长大当运动员,在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌!终于,他通过努力实现了自己的梦想,实现了中国人的梦想!

同学们,你们有梦想吗?(有!)

谁先说说什么是梦想?(学生讲自己的理解)

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物,梦想可能实现也可能不实现。比如,有一位同学的梦想是成为一名科学家,为人类做贡献;还有一位同学的梦想是成为一只小鸟,自由自在地飞翔。今天这节课,老师就带领同学们放飞梦想,展望未来,完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求,引导口头作文。

1、学生自读习作要求,指名一生说习作要求的重点是什么?

根据学生回答教师随机指导。

(出示课件2)习作要求:(1)写自己的梦想。(2)想象要大胆。(3)把内容写具体。(4)写完后与大家交流。

师:明确了本次习作要求,那就让我们进入奇妙的梦想世界吧!

2、你的梦想是什么?

老师这儿有个温馨提示,可供参考。(出示课件3)你可以变成——现实中的风云人物(国家领导、运动员、明星等);身边的人(亲人、同学);社会上的人(清洁工、教师);童话里的人(白雪公主、小红帽);历史人物(伽利略、毛泽东、爱迪生);科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特);动物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、树、木)等等。

请同学们静思1分钟,想想自己的梦想倒底是什么?(学生思考)

想好后请大家互相交流一下。

3、同学们的想法真是太奇妙了,色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒,让你的梦想变成了现实,你会做些什么?会怎么做呢?快!闭上眼晴,大胆想象,在脑海中实现梦想吧!

4、引导学生同桌交流,然后全班交流,说说你梦想成真后会做些什么?怎么做?教师要提两个要求:(1)说的同学声音洪亮,把事情说具体。(2)其他同学认真听,听后给他提出意见或建议,使他的想法更完美。

指名汇报,师生评价,生生评价。

5、师:说了这么多,同学们一定感觉意犹未尽,那就让我们把自己的梦想写出来吧。

(1)你打算给自己的作文订什么题目呢?

根据学生回答,老师随机板书:《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》

(2)俗话说:好题文一半,同学们订好了题目,我想作文内容一定也很丰富吧!这篇作文的内容主要有两部分,一是写你的梦想是什么,为什么会产生这个梦想;二是写你的梦想实现后会做些什么,怎么做。

三、佳作引路。

(通过这个环节,使学生巩固习作要求,学习总-分-总的结构方式)

四、引导学生构思作文,指名一两名同学进行口头作文。

五、学生动笔写作。

展开阅读全文

篇9:未来的鞋子作文550字

全文共 541 字

+ 加入清单

科技越来越发达,各种新鲜的事物出现在我们的视野里,改变我们的生活。生活中,我们都离不开鞋子,如果让我来设计一款未来的鞋子,我一定会设计得美观新颖、与众不同、便捷舒适!

这款鞋子的重量很轻,当人们长时间走路时,脚就不会感觉到劳累。这款鞋子一共有7个按钮,这些按钮有大有小,圆圆的,都是平的,它们还有各种不同的颜色:白色、红色、粉红色、绿色、紫色、米黄色和橙色,这样,鞋子就会更加的美观。

鞋子的按钮还有各自的用途:

如果这双鞋的颜色不好看或者不鲜艳,那么就触碰一下红色按钮,它就会立刻变成特别时尚的颜色;

如果你觉得自己走得太慢,那你就触碰一下粉红色(蓝色)按钮,鞋子旁就会长出一对翅膀,带着你飞到目的地;

如果你想绿化一片土地,你就可以现到那片土地上,然后触碰一下绿色按钮,那片土地就会长出草和花,说不定也会长出树;

如果你走到了一条河河边,要过河,然而桥又离你很远,那你就触碰一下紫色按钮,你再在原地跳一下,就可以到河对岸了;

如果你要到一个地方(离自己的家有一点远),却忘了路,你可以触碰一下米黄色按钮,鞋子就会替你走到目的地;

如果你摁错了按钮,那你就触碰一下橙色按钮,它就会立刻复原,你再摁自己要摁的按钮。

我设计的未来的鞋子不错吧?如果你支持我,我长大后也许会把它设计出来,拿到商场里卖哦!

展开阅读全文

篇10:草莓的生长过程作文

全文共 386 字

+ 加入清单

草莓》水果摊上没有你显赫的位置,果园中很少见到你的身影,你并不是出于高贵的世家,你只是个小而又小,甚至是一个被人们遗忘的角色.可是我最爱吃的就是草莓了. 草莓,有的生长在荒郊野外,有的生长在田地里,它不像有些花草树木那样娇嫩,需要人照料,它凭着自己顽强的生命力,独生独长,它还常常挺着自己纤细的腰,接受着风雨的洗礼. 冬去春来,草莓开始结果了.他新生的果实并不好看,硬邦邦的,还带着青色.几度春风,草莓终于成熟了,也变软了,先是黄色,再是淡红,最后变成了深红色,你可别弄错了,草莓的红和杨梅成熟的红可不同,草莓是火红的,而杨梅是红的发黑的. 草莓既没有特别惊人的形状,也没有什么奇异的特征,但是,他有着甜美的滋味.特别是刚下过一场小雨后,草莓就显得更加饱满可爱了.草莓吃起来可带劲多了,真是越吃越爱吃,这天然的美味,不仅孩子喜欢,连大人见了都口中生津呢! 草莓,我爱你!

展开阅读全文

篇11:我学炒菜的过程的作文

全文共 909 字

+ 加入清单

摘要;上去,大概放了四、五根,效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子,钳起一个没烧过的煤饼,跑过去放在了炉上,顿时烟出来了,把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇,火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面,这个东西不仅可以让我休息,而且烟也直往上冲,不会让我呛着了。等了很长时间,烟终于没有了,我才把“脚套”拿下来,把煤炉拎进了家……

今天是星期六,我在外婆家干了不少活,体会了劳动的辛苦。

首先帮外婆发煤炉。因为我以前看过外婆发煤炉的过程,所以我也略知一二。开始动手了,先把昨天外婆烧过没用的煤饼拿出一个,放在里面,然后又从麻袋里拿出一些刨花、炭、纸、火柴和柴,再把刨花点燃,把纸烧旺放上炭,由于我放的太多太快,所以火灭了。可是我不灰心,这次我不用炭了,改用柴。像刚才一样把纸和刨花点燃,等到旺时把柴一根一根放上去,大概放了四

上去,大概放了四、五根,效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子,钳起一个没烧过的煤饼,跑过去放在了炉上,顿时烟出来了,把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇,火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面,这个东西不仅可以让我休息,而且烟也直往上冲,不会让我呛着了。等了很长时间,烟终于没有了,我才把“脚套”拿下来,把煤炉拎进了家。

这时候刚好外婆在洗菜,我连忙放下煤炉帮外婆做。

“耶!吃中饭了。”看到外婆将菜做好了,我叫了一声,就把手里的活放在地上。我一闻,好香的菜!真让我馋得直流口水。看,有鱼,有肉,还有菜。我连忙从外婆手中端过一碗饭,拿起筷子吃了起来。我又对外婆说:“外婆,洗碗的事包在我身上,今天您到外面去晒太阳吧,我来帮您收拾!”外婆笑了笑说:“我的外甥,你可真乖!”说干就干,一吃完饭,我先把碗筷收起来放在加有洗洁精的热水盆里,又把吃完的残汤倒掉,我又拿起抹布擦了两遍桌子。洗碗时我很仔细,先擦碗内壁,再擦碗口,最后擦碗的外壁,擦好之后放在一边,等到全部擦好后再用清水洗一次,最后用水冲一下,就洗干净了。

晚上我又练习为外婆炒菜,虽然不是很出色,但爸爸妈妈回来后,外婆却一直夸奖我。

我觉得今天很充实。

[我学炒菜的过程的作文

展开阅读全文

篇12:教学过程

全文共 704 字

+ 加入清单

一、导入

社会在不断进步,而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长,已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)

2、师总结并出示课件。

国家相关法律及司法解释

中华人民共和国宪法

中华人民共和国未成年人保护法

中华人民共和国妇女儿童权益保障法

中华人民共和国预防未成年人犯罪法

关于办理未成年人刑事案件的若干规定

关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等

3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

4、教师小结。

三、案例分析

(一)1、出示课件(案例评析一)

案例评析一

张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号,而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起,案值2万余元。

2、出示课件(合作探究)

案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面应引起我们的警示?

3、学生讨论并发表自己的见解。

4、教师总结并出示课件(须引起重视的环节)

须引起重视的环节:

(1)家庭教育

(2)结交不良青年

(3)租房脱离家庭监管

(4)贪图享乐

(5)拉帮结派

(6)走上犯罪道路

更多热门文章:

展开阅读全文

篇13:教学过程

全文共 855 字

+ 加入清单

一、确定习作内容

师:上节课我们围绕“有关大自然的知识”进行了说话训练,同学们说得都比较到位。紧接着同学们分别从大自然给人类的启示,收集发明的事例,从动植物身上受到的启发等方面进行了口语交际。

我们知道,在进行介绍的时候要按一定的顺序。比如:介绍大自然给人类的启示,先说一种大自然现象,再说人类在大自然中的活动并得到的启示;发明的事例,比较详细地介绍了发明的过程,并谈了自己的感想;动植物的启示,同学们从动植物的外形或功能上受到启发有了自己的发明设计。

小结:本次习作可以写自己本单元学习中的发现,或者活动经过,心得体会。把自己感受最深的方面或者是最有话说的方面用文字的形式表达出来,注意不要大量地抄录资料。 设计理念(写的时候,不要有写法上条条框框,让他们放开手脚去写,不受形式的束缚,重在把心中所想、所感及时的写下来,让学生感到写就是倾吐,是件快意的事情。)

二、自主习作,教师巡回指导

教师巡视时,对少部分有困难的学生进行习作指导,可以是内容选定上,可以是写作顺序上,还可以是语句斟酌或标点符号等方面。

设计理念(感情真实、内容具体,养成良好的习作习惯。写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时,要鼓励学生如实表达,在教学中还要引导学生写具体。此外,要让学生用自己语言表达,提倡朴实、自然的语言风格,教师可以通过评价引导正确的文风。)

三、修改习作 完成初稿

写完后,自己先默读习作,看看句子是否通顺,标点是否正确,内容是否具体。 然后读给同桌听,互相提问补充、在初稿上修改。

设计理念(习作交流和评价,重在鼓励。教学中的交流评价主要体现在:写前交流中,互相启发思路;习作后的自我修改和相互修改中,交流写法,加深对自己习作的认识;讲评作文中,互相激励,提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣,教师在教学中要以鼓励为主,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。) 如果课堂上还有时间,可以当堂点评一、二篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的较为突出的问题讲一讲,引导学生修改。

展开阅读全文

篇14:活动过程

全文共 420 字

+ 加入清单

一、谈话导入

1、出示贴有幼儿爸爸调查表的展板:介绍自己爸爸的本领

小结:爸爸的本领真大,会开车、会……;爸爸真了不起!

2、我也请来了一个爸爸,看看会是谁?(出示鼹鼠爸爸的图片)

二、理解故事

1、画面一:

(1)鼹鼠爸爸和你们的爸爸一样也有一个了不起的本领,瞧鼹鼠爸爸有什么本领呢?

2、画面二:我们来看看有哪些小动物住进了鼹鼠爸爸造的房子?

3、画面三~画面六:

(1)鼹鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼹鼠宝宝会对鼹鼠爸爸说什么?听听它们是怎么说的?

(2)怎么传来了震天响的呼噜声?

(3)这时鼹鼠宝宝们在干什么?鼹鼠爸爸醒了吗?

(4)如果你是鼹鼠宝宝,看到爸爸工作了一天这么累,你会怎么做?

4、画面七~画面十一:

(1)鼹鼠宝宝们在干什么?

(2)鼹鼠宝宝和鼹鼠爸爸经过一天的劳动,回到了家。这会鼹鼠爸爸还会和他的宝贝们玩游戏吗?是啊,它们玩起了开飞机的游戏。

(3)平时吵着和爸爸做游戏的小鼹鼠怎么也睡着了?

三、完整欣赏。

播放课件,教师完整地讲述绘本故事。

展开阅读全文

篇15:自来水水的生产过程作文500字

全文共 496 字

+ 加入清单

是生命的源泉,我们的生活每时每刻都离不开水。现在由于环境污染等原因,使大自然的水污染很严重,不能直接饮用。那么,我们日常生活中所用的自来水是怎么来的?下面请大家跟着我到城东水厂参观,了解水的净化过程吧。

我们首先来到沉淀池,沉淀是水处理中最基本也是最为重要的处理过程。原水经过加氯房后,再来到沉淀池,然后加入明矾,利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉淀,达到净水的目的。经过净化后的水虽然变清了,但所得的水仍然不是纯水。

接着技术员叔叔又把我们带到过滤池,让我们参观水是怎样过滤的。看完后我知道,过滤就是把不溶于液体的固体物质与液体分开的一种方法,我看到过滤后的水变清澈多了。

这时候我以为水的净化过程已经完成了,谁知道技术员叔叔又把我们带到另一个车间,他说这叫加氯房。由于水中含有细菌、病菌等有害物质,所以要在水中加入氯,让氯杀菌。但是氯又能破坏蔬菜水果中的维生素等营养物质,所以不能加太多。

这次参观,使我受益匪浅——原来我们日常生活中的一杯自来水,要经过那么多、那么复杂的生产过程。今后我一定节约每一滴水,不光我自己,我还要告诉同学们,必须节约用水,保护环境,保护我们的地球!

展开阅读全文

篇16:未来的鞋子

全文共 472 字

+ 加入清单

别看这一双小小地,系鞋带的球鞋,它的用处可大啦!虽然,表面看来和普通的球鞋没什么两样,其实它可神奇了!

它的侧面有三个按钮,分别是红、黄、蓝。红色是我上学快迟到时用的,只要一按它,鞋底就会出现两个风火轮,让你的速度是以前的十倍,飞快地到达学校。黄色是在我们看风景不够高时用的。只要一按它,鞋底就会出现两个又大。又粗。又长的弹簧,只要轻轻一跳,你就能欣赏到那美丽的风景。蓝色是在步行时遇到人拥挤的时候用的。比如:在景点参观时,那里人非常拥挤,我只要一按蓝色按钮,鞋子上就会出现两只翅膀,慢慢地把我带上低空,这样我就想去哪儿,就去哪儿!

有一次,爸爸。妈妈带我去看风景,我的个子太矮了,怎么也看不到,于是我按了一下蓝色的按钮,接着我再轻轻一跳。我终于看到那美丽的风景了!

还有一次,老师说:“明天早上7:50分到校,准备单元考试。”第二天一早,我吃好早饭已经是7:45分了。于是我不慌不忙地穿上多功能鞋,我一出门,轻轻地按了一个红色按钮,鞋底立刻出现两个风火轮,于是我的速度比以前快了十倍。过了一分钟,我就顺利地到达班级!太棒了!

我很喜欢多功能鞋!你呢?

展开阅读全文

篇17:描写泡茶过程的作文600字

全文共 627 字

+ 加入清单

星期六,天空湛蓝湛蓝的,像一块巨大的蓝宝石。家里来了一位客人,爸爸和妈妈都有事,所以泡茶的事就交给我了。

我请出了三位“小主人公”,它们是杯子、茶壶和茶叶。杯子有着一件水晶衣,肚子里空空的,好像在说:“小主人,快给我倒水吧!”茶壶的嘴尖尖的,像一只小企鹅。茶叶的身体尖尖的,小小的,墨绿墨绿的,就好像一根根小松针。

我提起小铣箱,从里面抓出一些茶叶,躺在我手心的茶叶有的弯弯的,有的直直的,它们都聚成一团,好像在玩“抱团”游戏。我把茶叶洒进杯中,就像下雨一样,发出“吧哒、吧哒”的响声,又好像快乐的小朋友在跳踢踏舞。

我把水壶拎起,打开壶盖,一缕缕“白烟”从沸水中飘了出来,就好像仙镜一样。茶壶一个大幅度地下降,一条条沸水流出来了,就好像一条白色的巨龙,直冲入水中,小小的茶叶看见这样大的“怪兽”吓着四处逃窜,就好像老鼠见了猫似的。过了两三秒钟,小茶叶们变的平静了,有的浮到水面,好像在晒日光浴;有的沉在水底,好像在睡觉呢;还有的悬在中间,好像正在游泳呢!啊!水怎么变色了呢,变成了绿色的,绿得好像一块无暇的翡翠,我闻了一下,有一股淡淡的清香扑入我的鼻子,就像一股清甜的甘水流过我的心田。

我把茶放在桌子上,客人一尝,笑着说:“这茶真香啊!”我听了这一句话,心里像吃了蜜一梓甜,可是我尝了一口,“啊!好苦啊!”我大声地喊着,眉头紧皱,但爸爸却笑着说:“茶就是前尝苦,后尝甜啊!”我再回味一下,忽然我的嘴里出现了一股清香,好甜啊!

哦,原来品茶就像人生,先苦后甜啊!

展开阅读全文

篇18:教学过程

全文共 3626 字

+ 加入清单

一、导入

1、①同学们看过童话吗?

②看过哪些童话呢?

③同学们看过的童话可真多呀!现在我们先不说课外的童话,把目光收回来,看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢?(陶罐和铁罐、狮子和鹿)

2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》,请同学们回忆一下,这篇童话故事写了一件什么事?(生答)

②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢?(起因-经过-结果)(板书)按照这个顺序,谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事?(生答要求说完整具体)

③通过学习陶罐和铁罐这篇童话故事,你明白了什么?(生答)

3、老师有个问题要考考同学们:27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》,这两篇都是童话故事,那么通过对这两篇童话故事的比较,谁来说说童话有什么特点呢?(特点:具有浓厚幻想色彩的虚构故事,丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节离奇曲折,引人入胜。)

4、总结:童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人、处世的道理,让大家受到教育。在童话中,一般都把动物和植物等当作人来写。

二、写作指导

1、同学们,看看今天老师带着谁来我们班做客了。(出示喜羊羊等图片)同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀!(欢迎)那就发挥你们最好的表现,让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒,好吗?

2、请翻开书本113页,先读读习作的要求,看看这次习作要求有几方面的内容。

3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客,那我们这次的童话就请他们做主人公吧!好不好?

②下面大家发挥你们的想象力,想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢?可以同桌相互交流一下,等会儿请同学们来说说?

③同学们的童话故事编的都不错,但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点:1、故事的人物不宜选得过多,只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"(也就是童话)的时候要注意说清楚,事情是在什么时候、什么地点发生的,又是怎么发生、怎么发展的,最后的结果又是怎么样的?3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理",这个"道理"可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。(板书)

④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿,同学们想听吗?2、同学们模仿也是一种学习,老师愿你们在模仿中能有创新,写得更好。(师读喜洋洋与灰太狼的故事)

三、尝试写童话

下面,同学们就开始动笔写吧!展开你们丰富的想象,拿起手中的笔开始编写心中的童话吧!老师相信,你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…(板书的内容)其次语句要通顺,写完了自己再多读几遍。

板书设计:

《题目》

时间、地点--怎么发生、发展-结果--道理(启示)

写事:(起因-经过-结果)

教学反思:

1、喜洋洋与灰太狼之下雪机

这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图,原来,灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王,在狼王国拥有过无上的权力和财富,为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方,一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的权杖,作文指导《《童话作文》教案》。传说啊,如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听,没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。

兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前,此时红太狼正对着镜子臭美呐,灰太狼说:亲爱的老婆大人,你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完,灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打,"你清醒清醒好不好,你这只会做梦的笨狼,成天说给我抓羊,我都忘了羊是什么滋味了。

灰太狼赶紧拿来藏宝图说,老婆这次可是有个绝好的机会啊,找到这个权杖,我就可以当国玉,就不用亲自抓羊了,我们指挥着那么多狼,到时候,还怕小羊们跑的出咱们的手心吗,红太狼相信灰太狼这回没吹牛,于是也高兴起来,跟灰太狼一起寻宝了,小朋友,你知道这些宝贝藏在哪儿吗?

原来它们都藏在毒蛇谷,被一群红色金头的蛇牢牢的看管着,这群蛇也视这些东西为宝贝,日夜不停的轮流看守着,如果谁要是靠近这些宝贝,这些毒蛇就会吐着火红的芯子,喷出烈焰,因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。

由于灰大狼一心寻宝,因此羊村这些天可安静了,小羊们高兴的吃着青草,晒着太阳,羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊,可是,只有喜羊羊有些疑问,他想,灰太狼这些天在搞什么名堂呐,如果他有了可怕的发明来对付羊,那岂不是更糟吗,于是,他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察,看看灰太狼在忙什么?

天黑时,布谷鸟带回来一个可怕的消息,灰太狼要当狼王国的国王了,羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了,一只灰太狼都够麻烦的了,如果一群狼来了,那可怎么办啊,于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼,还是喜羊羊聪明想出了一个好主意,他说:想要靠近毒蛇谷是很难的,但是,蛇是冬眠的动物,只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖,灰太狼不就当不成国王了吗,大家都说这是个好主意,可现在离冬天还很远,这可怎么办啊!这时村长提醒大家说难道忘了我的发明---下雪机吗?于是一个不错的计划开始实施了。

小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷,然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷,村长在羊村一按下雪机的遥控器,毒蛇谷就飘起了雪花,看到天空下雪了,毒蛇们想,呀,冬天到了,我们该去睡觉了,看到毒蛇们开始睡觉了,小羊们高兴的说,想不到,咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊,小羊们趁着毒蛇睡着觉了,就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村,怎么处理这个权杖呐,小羊们说,我们砸碎这柄权杖,这样灰太狼的计划就泡汤了,于是,沸羊羊找来一块大石头用力砸下去,将这柄权杖砸断了,小羊们也没闲着,纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎,太解气了,小羊们说,灰太狼当不成国王喽,再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐,那就让他继续找好了,呵呵,由于可爱的羊儿团结在一起,还有好朋友的帮忙,它们又一次打败了灰太狼。就这样,灰太狼的计划再一次失败了。

2、喜羊羊大胜灰太狼

在一个阳光明媚的早上,喜羊羊他们一起去草原割草。

来到草原,在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来,此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是,这又肥又大的懒羊羊跑不快,其他的羊都回到了羊村,这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来,马上去报告村长。

村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务:沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮…

他们不一会就向着灰太狼的家进军,不到半个小时就到了灰太狼的家门口,灰太狼从窗户探出头来威武的说:"你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧!灰太狼先生:?"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下:"进攻!"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼,没想到被灰太狼在门口设了陷阱,把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火,喘不过起来,他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊,然后在灰太狼住处装上了定时炸弹,等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来,没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的,只好另找栖身之处,灰太狼在喜羊羊走前对他大声说:"可恶的喜羊羊我一定会回来的!"

从此喜羊羊们过上了幸福的生活,再也没有人来捣乱他们的生活。

3、喜羊羊与灰太狼后传(童话故事)

2030年,灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼,它没有办法,只好带着红太狼流浪生活。

有一天,红太狼饿的受不了了,拿起她随身带的"秘密武器"--平底锅,只听见"啪"的一声,灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼,说:"老婆,你可不可以轻点呀!真是的,母老虎。"红太狼听了,说:"你说什么?竟敢说我母老虎?想找死是不是?"说着,红太狼又挥起它的平底锅。接着,就想起小时候的事,它越想越向往,红太狼说:"想当年,我爸爸是狼族长,整天神气十足,那时我正在花繁叶茂,是最漂亮的,我嫁给你时,家人不愿意,早知道听爸爸的了。"说着,就"呜呜"的哭了。

"放心吧!老婆,今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的!"又是一个"啪"的一声,红太狼的平底锅又发威了。"每次都这样说,那次成功了?你看,我廋的。""老婆,这次一定成功,只是,只是···""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以,只要可以吃到羊肉。"我的办法是;&*(%^##^&。"好的,OK。"

灰太狼和红太狼一起到羊村,学着乞丐的声音说:"好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊,求求你们放我进去吧!只要给我吃的,我什么都帮你。"这时,喜羊羊跑来了,说:"这不是灰太狼先生吗?什么时候到求我们的时候了?你说不伤害我们是真的吗?""是,是,是,没错。"

[童话作文《喜羊羊与灰太狼》教案

展开阅读全文

篇19:鞋子舞会童话故事

全文共 731 字

+ 加入清单

夜,真安静,房间里只有轻微的呼噜声。床前的大黑皮鞋叹了一口气说:“唉,真无聊!”

“是吗?”高跟鞋说,“如果你大无聊,我们就来跳舞吧!”说完,弯下细腰向大黑皮鞋做了一个“请”的姿势。

月光从窗口照进来,红地毯就像是被聚光灯照亮的大舞台。高眼鞋在跳芭蕾,泡沫拖鞋在跳踢踏舞,平跟鞋在扭秧歌,大黑皮鞋在跳迪斯科,旅游鞋迈着太空步,一飘一飘地跳开了霹雳舞……

“啪啪”,一双红绒拖鞋从床角落里钻出来。她身上有一条可怕的大口子―一鞋帮和鞋底儿裂开了,她没法儿跳舞,心里很难过。

桌子上针线盒里,一根看热闹的大针说话了:“红绒拖鞋,你别伤心,我来帮你缝好!”

他拖着一根结实的长线跳下来,一头扎进鞋帮里,又一头扎进鞋底,“哎哟哟!”硬鞋底儿把他的脑袋尖夹住了,进不去,退不出,疼得大针泪花儿直滚。“锥子哥,快救命呀!”大针忍不住高喊。

锥子急急跳出针线盒:“喔,大针,别害怕,我替你开路。”在锥子哥哥的帮助下,红绒拖鞋张着的大口子一点一点闭上了。“噢,谢谢,谢谢你们!”红绒拖鞋快乐得脸都红了!她优美地弯下腰请大针、锥子一起跳孵。

于是,红地毯上,红绒拖鞋、大针、锥子和各式各样的鞋子们都快乐地跳了起来。

突然,床上的人翻了一个身,喔,天快亮了!大家吓了一跳。他们踮起脚尖飞奔回原来住的地方,大气都不敢出一口。只有红绒拖鞋不肯回到床下的黑角落里。

早晨,女主人起床了,看见曾经买来只穿过一天就裂了、想扔又舍不得扔的红绒拖鞋,吃惊得大叫:“咦,我的拖鞋怎么变好啦?”

她突然记起红绒拖鞋是被扔在床角落里的,她又吃惊地大叫:“咦,我的红绒拖鞋怎么自己跑出来啦?”

大针、锥子和所有的鞋子都忍不住笑,当然啦,他们得拼命忍着不笑出声音来,要不然女主人听见了,一定会说:“天哪!我该不是生活在童话里吧?”

展开阅读全文

篇20:有关成长的过程作文500字

全文共 576 字

+ 加入清单

在这个温婉成熟、含蓄多情的秋季,在这个蓝天淡云、风清气爽的日子里,我们迎来了属于自己的时刻——十岁成长礼。

下午,同学们一个个打扮得花枝招展、英俊潇洒,在教室等待爸爸妈妈的到来。我们要和爸爸妈妈共同见证这一美好的时刻。五点整,随着优美的音乐声响起,成长仪式开始了。

各班纷纷表演了精彩的节目,有欢快的舞蹈,有高雅的朗诵,有饱含深情的手语操……在这些表演中,我最喜欢四年级3班黄译萱的古筝独奏——《渝州唱晚》和我们班马唯佳写的毛笔字。那美妙的曲子令我陶醉,让我回味无穷,马唯佳的毛笔字刚劲有力,清新飘逸,让我大饱眼福。要知道,马唯佳可是我们班的才女呢!最让我感动的是爸爸妈妈精心给我准备的信,信中写着爸爸妈妈对我的爱和寄予我的希望,还有那贴心又温暖的话。看完信,我情不自禁地流下了幸福的泪水,真心谢谢这十年来爸爸妈妈对我的关爱。

集体成长礼结束后,我们回到教室唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕。多么精美的蛋糕呀!白色的奶油,红色的樱桃,彩色的果冻,奶油花一层挨着一层,馋得我直流囗水。当我迫不及待地把香甜的蛋糕塞进嘴里得时候,那香甜的味道,幸福的感觉一下就充溢在我的心间了。

恍恍惚惚间,我十岁了。走过这十年,我从幼稚走向成熟,从无知渐渐懂事,以后还要学会担当,学会感恩。感谢亲爱的爸爸妈妈,感谢敬爱的老师,感谢你们含辛如苦的精心培育,让我这棵小树每天都在茁壮成长之中!

展开阅读全文