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1589作文
1000闻王昌龄左迁龙标遥有此寄扩写400字
全文共 437 字
+ 加入清单在这春末夏初的季节,火红的太阳早已准备好向大地发出积蓄了一个春天的热浪。轻飞曼舞的蝴蝶即将被潜在树上的蝉所替代。我的心却一阵似腊月的冰冷,一阵如盛夏般灼热。
人们在家里摇着扇子,无论是孩童还是老者都笑得如春天的花朵般灿烂。而我却屏气凝神,向着西方久久注视着、盼望着、祈祷着。我总是觉得,你会突然出现在我眼前,亲切地向我问好。
朋友啊,你为何如此命苦。你本是持正不阿、守身如玉、光明磊落的人,可谁知朝中居心叵测之人对你谤议非难,指指点点。世道不公,人心险恶,你蒙冤受屈,无辜被贬的悲愤心情也只有你我知道。
想起当初,你我二人在那山脚下的亭子中饮酒作诗,是多么愉快,多么令人流连。你可还记得山下的杜鹃鸟吗?它们那婉转动听的叫声如今听起来却是那样的哀婉凄切。
你的目的地是那样遥远,一路上需跋山涉水,有数不清的艰辛。你可能会遇到重重危难,请一定多加小心。我也只能在远方展开无限的遐思,请天上的明月带去我的挂念。
不知我们还有没有缘分再见一面。我希望,在某一天,我们会再次相逢,一起把酒言欢。
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篇1:驴子过河扩写作文
全文共 461 字
+ 加入清单一天,驴妈妈发现家里的盐用完了,就对小驴子说:“你已经长大了,要学会自己料理生活,这次就让你去买盐。”
要买盐就要到市场上,要到市场上就得过河。
于是,小驴子就先渡河再买盐。回来的时候,一不小心,脚下一滑,就掉进了水里,等到它站起来的时候,忽然觉得盐轻了许多,它觉得很高兴,东蹦西跳的回了家。
又有一天,驴妈妈让驴子去驮海绵。小驴子来到河边,正要过河时,想起了上次过河的情景,他灵机一动,扭歪着腿,故意一滑,“扑通”一声,小驴子就掉进了河里,当它得意洋洋准备站起来的时候,背上的海绵忽然变重了,小驴子费了九牛二虎之力,才来到河边,绞尽脑汁,也不明白这是怎么回事。由于海绵太重,驴子背了好长时间还没到家。
驴妈妈在家里等,左顾右盼,见小驴子还没回来,心急如焚,当它正准备出门找驴子的时候,不远处传来了“唉呦,唉呦”的驴叫声,驴妈妈仔细一看,那不是小驴子吗?驴妈妈问清了原因,不由得捧腹大笑,说“盐一遇水就化了;而海绵会吸收水,水的重量加上海绵的重量,当然重了。”
看着小驴子似懂非懂地点着头,驴妈妈不禁叹到:“哎,小驴子还是没长大。”
篇2:渡荆门送别扩写300字
全文共 286 字
+ 加入清单我从荆门外渡江,想要去那古老的楚国漫游。我乘船行了许久,前面仍是一座又一座的连绵高山,我不由得心生凄凉之情。
终于,巴山尽头出现了平川,长江也沿着平川旷野奔流着,眼望滔滔江水随波流。又向来时的路看去,连绵高山已挡住了我的故乡,原来已经很晚了,我离故乡也已经很远了。
我抬头看天空,月影如飞下的天镜一般在水中流动旋转,云霞也如同绮丽的海市蜃楼。但终究,一切都是幻象,无论景色多么迷人,终会随风而逝,留下的只有我一个人站在旷野上。
我更加怜爱的还是故乡的江水,江流滚滚,情意深深送我万里行舟,就如同我的家人一般依依不舍送我远离家乡
我心里的乡愁,好有谁会懂我呢?也就只有家乡的水了吧。
篇3:江南逢李龟年扩写1000字
全文共 1201 字
+ 加入清单秋风萧瑟,秋意正浓,大把大把的乱红带着微凉的露水,飞过湖面倒映的云卷云舒。我停杯投箸,一股萧瑟随着这寂寥之景油然而生。
想当年,开元盛世,歌舞升平,叹如今,一样的风景,却只剩凄凄子规啼,零零星星瘦削的行路人,仿佛这凋零的秋景连多看一眼也会神伤似的。安史之乱使百姓家破人亡,固若金汤的大唐江山,也出现了裂缝。繁华只存在于昔日,不朽的只是历史,不由思念不知身在何处的故人与旧景,也许在?生之年,再也见不到了罢,枯叶蘸了夕阳,红如血,黄如金。
突然觉得手中浊酒一盏,再难下咽。八年了,我大唐早上已不再繁荣盛世,我辗转飘泊。"疏而缠枯足,奔走苦不暖"人世间的炎凉苍桑,早已填满脸上的沟壑,走出酒馆。漫步于街道,行人边,雾蔼沉沉,伴着幽怨的唱腔,枯落的乐声。带着隐隐感伤和熟悉。
熟悉?是怎样的一种莫名的情愫?浮上我的心头。沙哑苍凉的歌声。是我尘封记忆中的哪一部分?我举步快走,寻觅着。"当时天上清歌,今日沿街鼓板……唱不尽兴亡梦幻,弹不尽悲伤感叹,凄凉满眼对江山……”一步,一步,人影清了,歌声传来,我竟慢慢停了步子。一个熟悉的名字伴随往事涌上心头。哦,是那位曾风流一时的乐圣呀!曾经极富盛名的梨园名伶,竟在这儿与他相遇了!
愣了半响,我急忙奔去,叫出了李龟年的小名。只见他落寞的歌声停了。惊喜的表情破开了岁月的僵硬痕迹。
我们似乎又回到了那个名流之地,尽享雅兴的时候。那时哪一位王公大臣不热烈欢迎他,不把他的歌声,乐曲作似珍宝?只可惜同为天涯沦落人,都在为生计艰难而奔波,在这平平仄仄,仄仄平平的红尘路上前行。
大片大片的落英随一阵微风落下,卷起地上的尘土,慢慢地又寂静下来。
不知叙了多少,谈了几何?也不知这相见胜欢的惊喜能持续多久?可我们终究不再如从前,只知一碧万顷的江山似乎已消逝,朦胧中唯有我们和一巷的枯叶飘摇而舞的影子。
"红豆生南路,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。"
当我再一次对着青灯独坐时,经历的兴衰如破碎的琉璃一般在心头划过。花一样凄美的时节,上天让垂暮的我重温旧事,与故人相逢。
呵呵,窗外看去,一帆小影消逝在天边,可怜这大唐江山,无法像我一样与再一个太平盛世永存,就这样止住了前进的脚步。呜呼!
坎坷,悲伤,有时也只有笔才能抒发我的情怀。提起来,却欲说还休,我想起了我的半生。大唐的兴衰,大起大落;落花时节与李龟年的重逢,我们的命运同样坠入了这炎凉世态中;一片的苍凉,一片的惬意,却崩溃着继续,无法结尾,也不会有结尾。也许是有了昔日美好时光为衫,我竟然如此感伤。
歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
见的是唐朝的强盛,闻的是时代的骄傲,可再一次见到这位谱写诗篇的大师时,却是家亡国危的戚戚的秋风中……
我继续前行着,陪伴我的,不过是淡成灰白的秋思,和我一起保留着,回忆着重现不复存在,化成灰的历史。
我已经没有了泪,青衣不湿。心头的血一滴一滴卷起落叶,和着悲凉的歌声和萧萧的琴瑟。
篇4:《石壕吏》扩写
全文共 327 字
+ 加入清单进入后得知此地叫石壕村。我和老爷爷老奶奶说话时,听到有差役来捉人。老奶奶让老爷爷快点逃走,独自去应对他们。
差役一进来就用刀架着老奶奶的脖子说:“把你们家的男丁都叫出来。”
老奶奶边哭边说:“我三个儿子都去守城了。其中两个已经死去。只有一个苟且偷生,死去的却再也回不来了。家里也没多少男丁了,只有个还在吃奶的小孙子。因为他,儿媳妇才没有离开这个家,但进进出出没有一条完好的裙子。我虽然年迈,但请允许我跟你离开。应急河阳需要的劳役,现在还赶得上做早饭。”
夜深了,说话的声音已经没有了。隐约间好像听到有人在低声哭泣。不知是不是老爷爷在独自伤感。
大地死一般寂静。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。战争残酷的一幕浮现在脑海中。
天亮了,我继续赶路。只有老爷爷和我告别了。
篇5:扩写天净沙秋思
全文共 663 字
+ 加入清单夕阳斜映在古木之上,落日的余晖染红了大地。几只黑鸦立在枯藤之上,发出嘶哑的叫声。
一位青衣侠客骑在瘦马上。侠客身背一把青锋宝剑,是当年越国良工欧冶子之作,其名曰工布。此剑剑身极薄,文如流水,连绵不断。刃上宝光流动,变幻莫测。
侠客摸了摸身上的剑,长叹一声,胯下一匹骅骝也跟着停下了脚步。此马虽瘦,可看起来很精干,毛是呈浅灰色的,缠口很好,戴着白银的马鞍。侠客仰望北方,那是他故乡的方向,几只鸟雀从他视野里飞过,一片寂静。宿鸟归飞急,何处是归程?长亭更短亭。
此时的侠客回想起他的家乡,门前一个河湾,几棵小树,半壁苍苔,眼眶不由润湿了。想起自己少年时,喜纵横术,击剑好任侠,从年轻时就抱定大济苍生的志向。奋其智能,愿为辅弼,使海县清一。于是在18岁那年就辞亲远游,仗剑去国。
在这一路走来,结交许多江湖豪杰。犹记八年前,在咸阳古道上,遇到一锦衣少年,切磋武功。那场面仍在眼前:青衣侠客一声叱喝,长剑从左下方滑落,势劲力急。锦衣少年身手矫捷,如凌波微步,只见剑气闪烁,两人被罩在剑光中,越斗越勇,势均力敌,不分上下。
少年游侠,偶然相逢。意气相投,柳树边把马一拴。两如携手到酒楼上畅饮,何等的豪气干云!
侠客不由又叹了一口气,都10年了,书剑飘零江湖。到现在,他的梦想,他的抱负一次一次不能实现。看着眼前的景物,寂静的小桥,潺潺的流水,稀疏的村落。荒凉的古道旁,一棵历经沧桑的古树上,缠着枯萎的藤蔓,似乎在诉说着岁月的流逝。
夕阳衔山,孤独的侠客,骑马踽踽在这荒芜的古道上。西风劲吹他那青色的衣袂,秋叶飘零在他的马蹄下。他将一直走下去,走下去。
篇6:扩写叶公好龙
全文共 544 字
+ 加入清单从前,有一位叶公子高,大家都叫他叶好龙。叶公非常非常喜欢龙,逢人便说:“你看,我衣服的带钩上刻着龙,我家的酒杯、盘子还有筷子上都刻有龙,我家的墙上全都是龙的壁画。我爱画各种各样的龙,爱写关于龙的诗词,更爱看关于龙的书。我真是太喜欢龙了!”
天上的真龙听说了,非常高兴,它笑着说:“原来人间也有如此喜欢我的人,我一定要去拜访拜访他,交个朋友。哈哈哈哈......!”
于是,龙悄悄地把头探进叶公家的窗户里,把尾巴拖在厅堂里。龙看见叶公正在专心致志地画自己,异常兴奋,它想:既然你那么喜欢我,我就让你看看真正的我吧。
龙用尾巴轻轻地碰了叶公一下,叶公一看到龙,一下就呆住了。手指向龙,全身发着抖说:“你、你是何等、等怪物,怎么在、在我的屋子里!”
等叶公回过神来,就以迅雷不及掩耳之势转身就跑。龙看到叶公的脸都变白了,被吓得魂不附体,一下就不见了。
龙愣在那里,这和它想象的完全相反。龙失望极了,叹了一口气说:“唉,我还以为这次找到了知音。原来是一个这么惧怕我的人。原来,他不喜欢活的我,而是喜欢不能动、死的我。罢了,罢了,我还是回到天上去,别在想人间的事了!”
说完,龙垂头丧气地回到天上去了。
这个故事讽刺了那些只是口头上说喜欢某种事物,言行却不一致的人。我们要真心喜欢某种事物的话,就不能叶公好龙哦!
篇7:渔歌子扩写
全文共 257 字
+ 加入清单在又一个鸟雨花香的春季,一行白鹭被西塞山上的美景迷住了,那一片片绿色,遍满山川。突然,下起了雨。雨点打在芭蕉上的声音惊动了满山的白鹭。这些白鹭构成了一道别有风趣的风景;
岸边开满了桃花,一个个就像那孩子的脸庞,有的像小船儿似的掉落水中,随波逐流地漂动;有一只只肥肥的鳜鱼在水中游戏,就像拥有灵性一样;
我带着用竹篾和箬叶的斗笠,穿着用草和棕编制的蓑衣,一动不同地盘腿坐在船上,一边静静地垂钓,一边细细评味着这美丽的景色。即使有小小的风雨也不用回去了!也就是这小小的风雨给这些风景上升了一个档次——就像蒙了一层薄纱一样。
篇8:螳螂捕蝉扩写散文
全文共 358 字
+ 加入清单舍人中有个叫少孺子的年轻人,认为吴王这样做太不妥,对国家不利,很想去劝阻但又不敢直接进谏。他前思后想,终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去,露水把衣服都打湿了。连续三天,终于等到了来后花园散步的吴王。
吴王看见他手拿弹弓,眼睛盯着树上在看什么,就问到:“你在这里做什么,怎么衣服都被打湿了?”
年轻人回答:“您看园里的这棵树上有一只蝉,蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着,悠闲的喝着露水,却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面,准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸着头要啄它。您再看这只黄雀,它也想不到树下还有我手中张开的弹丸啊!蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的利益,却不顾它们身后的忧患。”
吴王听了后很受启发,说:“你讲得好啊,我明白了!”于是,吴王打消了进攻楚国的念头。
……
篇9:扩写作文山行
全文共 279 字
+ 加入清单深秋时节,我闲着无聊,打发几个家童陪着我出去走走.
备好马车,我们沿着山上盘曲的小路一直向上走,但秋风萧瑟,秋景萧凉,正打算打道回府了.只听一个仆人喊道:“主子,看那!”
只见白云升腾的地方炊烟袅袅,隐隐约约有几户人家.这下我立马就有了兴致,想探寻下究竟是何人幽居在那白云深处.于是,马车继续前行着,我挽起帘子仔细欣赏起这晚秋的深山.
“停车!”我吩咐道.
“主人,还没到呢?”家童昂起嫩稚的脸庞一脸疑惑地问到.
我微微一笑,右手惯性抚摸着我的颔徐,“不必了.”
“啊?”童子还是疑惑.
“你看那傍晚枫林的美景,晚霞千里,被霜打过的枫叶比二月的花还要红.这不是够美了么?”
篇10:山居秋暝扩写
全文共 526 字
+ 加入清单我隐居在山中,仅因为我厌恶污浊的官场,来到这一片幽静的山中。
一个秋天的夜晚,我坐在山中的居所的门廊前,观察着周围的一切:
在这寂静而又空旷的山中,刚刚淅淅沥沥地下了几场小雨,洗刷了一下空闷的大山,天气也随着雨滴的落下,带走了“依依不舍”的夏天,迎来了凉爽的秋天,顿时山中多了些动物们的杂叫声,不知是欢喜还是不舍,总之我很欢迎这秋天。
月亮出来了,惊动了山中的鸟儿,它们扑着翅膀就这样笨拙地逃跑了,于是毫无阻挡地直照向耸立在那儿的松林,不一会儿,林中就如点了一盏明灯,照耀着附近的土地,照耀着我的心,这一切是多么的美好!
清澈,又不乏带着些石块的溪水从山顶一路跑着冲下,一副急不可待的样子,柔和地抚过岩石,又刚硬地冲击着石头,仿佛要将其除掉,不论怎样,总要磨出洞来。
正赏着,回忆着刚看到的人间美景,不一会儿便被竹林打破了我心中的安宁,几位洗完衣服的妇女,走着,笑着,从我面前走过;渔夫随着她们身后,也拨动着船边的莲叶,靠岸了。
春天过去了,春天的芳华也随之凋谢,为山中抹去了好一些风采,风光不如从前,但人还是原来的人,物还是过去的物,对我来说,一切没变化,这还是我曾生活的世界。为了感受山中人们的淳厚,风景的清幽,不论几十个春夏秋天,我都会执意在这里,永不离开。
篇11:《刻舟求剑》扩写
全文共 390 字
+ 加入清单赵袁生
在一个风和日丽的早晨,楚国有位人要去看那些美丽的风景,他有一把宝剑,那把宝剑削铁如泥,还一闪一闪的发着耀眼的光芒,所以那个人把它当成了自己的宝贝,拿着剑就上穿了。“啊!好美呀”!那人惊叹道:“原来这儿有这么美的地方”,就在这时,一群小鱼儿从船底蹦来蹦去,船也跟着摇了起来,后来船摇的越来越猛,那人手一滑就把宝剑给扔到了大海里,船上的人都感到惋惜,但是那个人自信满满的说道:“他随手拿了一把刻刀刻在了掉宝剑的地方。
船停了之后,他脱掉衣服,拉起裤子,就自信的跳入水中去找自己的宝剑。等了很久,他终于慢慢地爬了上来,船上的人期盼的问道:“你那把金光闪闪的宝剑找到了吗”?那个人又失落又愤怒的说:“我怎么可能找不到,肯定是海水把宝剑冲走了或者小鱼儿们把宝剑给捞走了”!语言刚落,仅有一个人问:“船已经向前走了,而剑没有走,像这样找剑,岂不是太糊涂了吗”!说完,那个人楚脸红着走开了。
篇12:扩写刻舟求剑900字
全文共 873 字
+ 加入清单一把剑,显示出了一个人的愚不可及;一把剑,蕴育着一篇富有人生哲理的故事;一把剑,让一个人的愚蠢显现得淋漓尽致,这把剑,正在一个楚国人手中。
这楚人抚摸着这把好剑,他喜出望外地说:“这把好剑,让人看得无比陶醉,今天,我要把它带到江对面的那个小镇去,舞一番,挣点钱。”说着他把剑拿着,出了。
楚人一看,江边有一叶小舟马上要走了,楚人马上上了小舟。江面上江风习习,江面微波粼粼,看得楚人十分陶醉,情不自禁地吟着自编的小诗:绿水无边水清清。楚人顿了一下,马上瞧见岸边有许多柳树,又吟着:垂柳无尽柳茂茂!楚人欣喜若狂,马上拔出剑来,一下一下挥着,手腕一下一下动着,剑在阳光的照射下闪闪发光,楚人舞得正上兴头,可船猛烈地晃了一下,楚人的剑“啪嗒”一声,落进了江里。
楚人一见,手足无措,愣了一下,然后手马上伸进水中,在水中挥着、抓着、伸着,可剑已经沉入水中,已无济于事,楚人十分懊恼,想:我真倒霉,舞一下剑就把剑舞没了,唉!一个伙计见他十分懊恼,疑惑不解的问:“那你刚才为什么不下去捞呢?”楚人无可赖何地说:“来不及了,啊!对了!”楚人灵机一动,拔出小刀在舟的边沿又刻又画,手飞舞着,终于刻下了一个小箭头。“你这是干嘛?”“把我的剑落下的地方刻个符号,等到岸时,就顺着符号下去找,剑就回来了!”他胸有成竹地说。“你这可不行!”“哪不行?我的方法绝对正确!”楚人气愤地说。“唉,真没治的了。”那伙计一边摇头一边走了。
舟一到岸,楚人马上气运丹田,无比自信地揎拳掳袖,一个深呼吸,马上纵身一跃,跳入江中,他的手在江中用力地划着,两手一下一下推开水,两脚往后一下一下地蹬,他终于游到刻号之处,可他怎么找也找不到,他的力气已用尽,只好费劲地游到江面上,说:“奇怪!我的剑应该在这儿呀?可是怎么不见了?”他又进入水中,可那剑仍未找到,他回到岸上,那个伙计一看见他那狼狈不堪的模样,前仰后合地笑着说:“你想想看,我们的船在前进,而你的剑一直在那,无法动,而你在舟上的刻痕下找,自然不在。”楚人恍然大悟。
所以,做什么事不可以以相同的角度看,要以不同的角度看不同的事,否则事倍功半。
篇13:扩写《书湖阴先生壁》
全文共 1979 字
+ 加入清单宋王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
1、湖阴先生:指杨德逢,是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首,这里选录第一首。
2、护田:保护园田。据《汉书西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护。将:携带。绿:指水色。
3、排闼:推开门。闼:宫中小门。据《汉书樊哙传》记载,汉高祖刘邦病卧禁中,下令不准群臣进见,但樊哙排闼直入,闯进刘邦卧室。
茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕,两座青山推开门,送来青翠的山色。
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用护田与排闼两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。
首二句赞美杨家庭院的清幽。茅檐代指庭院。静即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用无苔二字,举重若轻,真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗?在这里,平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。花木是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多,所以要分畦栽种。这样,成畦二字就并非仅仅交代花圃的整齐,也有力地暗示出花木的丰美,既整齐又不单调。
这清幽环境令人陶醉,所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时,他的思致才会那样悠远、飘逸,才会孕育出下面一联的警句,一水两山被转化为富于生命感情的亲切的形象,而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵,主要还在于这样两点:一、拟人和描写浑然一体,交融无间。一水护田加以绕字,正见得那小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田,
这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一护字,绕的神情明确显示。至于送青之前冠以排闼二字,更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远,就在杨家庭院的门前,所以似乎伸手可及。尤其动人的,是写出了山势若奔,仿佛刚从远方匆匆来到,兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征,而这种种描写,又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致,完全像在表现有朋自远方来的情景:情急心切,竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间,相映生色,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,清新隽永,韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里,已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为茅檐,他不仅扫,而且长扫(即常扫),以至于静无苔;花木成畦,非赖他人,而是亲手自栽。可见他清静脱俗,朴实勤劳。这样一位高士,徜徉于山水之间,当然比别人更能欣赏到它们的美,更感到一水两山的亲近;诗人想象山水有情,和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以《书湖阴先生壁》为题,处处关合,处处照应,由此也可见出诗人思致的绵密。
此诗对于一水两山的拟人化,既以自然景物的特征为基础,又与具体的生活内容相吻合,所以气足神完,浑化无迹,成为古今传诵的名句。
在修辞技巧上,三四两句也堪作范例。护田和排闼的典故都出自《汉书》,是严格的史对史、汉人语对汉人语,可见诗律极为工细精严。但读来自然天成,全似未尝着力准确地说,由于诗人将典故融化在诗句中,我们只觉得他采用了拟人手法,而不感到是在用事。用事而不使人觉,这正是其成功之处。这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。首二句赞美杨家庭院的清幽。茅檐代指庭院。静即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用无苔二字,举重若轻,真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗?在这里,平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。花木是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多,所以要分畦栽种。这样,成畦二字就并非仅仅交代花圃的整齐,也有力地暗示出花木的丰美,既整齐又
不单调。
篇14:舟过安仁扩写
全文共 529 字
+ 加入清单小河的两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵,不时送来了阵阵花香。阵风劲吹在河面上,河水掀起了微波。
这时从远处的河面上要飘来了一叶有蓬的渔船,小渔船的前部正坐着两个六七岁的儿童。一个儿童的头上盘着两条小辫子,穿着敞开的白色短袖衬衫,露出了圆鼓鼓的小肚皮。他看着天上变化无端的云彩,露出了他笑嘻嘻的小脸蛋儿。而另一个儿童却留着一小撮短发,他的短袖衬衫被一阵阵风吹得微微地飘了起来,像一只美丽的小白蝴蝶随风张开了大翅膀,在小船边上愉快地飞舞着,露出了一个黄边红肚布儿。
突然他低头对旁边的弟弟说:“阿弟,我想出了一个馊主意。我们就不用这么吃力地划船了。你收起竹篙,我停下船桨,你撑开雨伞,举过头顶,把伞当作帆,借助风的力量来使船前进。”“好啊!哥哥,你这个馊主意出得不错呀!”
他们立刻收篙停桨,撑开雨伞,把雨伞高高地举过头顶,伞面朝前,阵风吹在伞内,使船缓缓地前进。船边传来了“哗哗哗”的水流声。两个儿童高兴地又说又笑。“弟弟,我的这个主意不错吧?”哥哥拍着弟弟的肩膀笑着说。“不错,哥哥,你真聪明啊!”
弟弟高兴得手舞足蹈起来。
这时,站在岸边的诗人杨万里心里想:没下雨撑什么伞呢?哦!
原来是两个小顽童不是用伞遮雨,而是借助风的力量使船前进呢!
真是两个聪明顽皮而又可爱的孩子。
篇15:《刻舟求剑》扩写
全文共 480 字
+ 加入清单熊茜
春秋战国时期,有一位楚人由于做生意破产了,所有的钱都没有了,决定去另一个国家去挣钱。他随身带着一把宝剑和一些干粮,因为那时交通不便,所以他只有乘船渡江。
到了岸边,他发现这里美不胜收,陆地上桃花盛开了,江水一片无边无际。串来了,他慢慢地上了船,小船在那一条江中仿佛是一群人中的一只蚂蚁。他被这美景给陶醉了,站起身正要赞叹这美景时却一不小心将自己随身携带的宝剑掉到了水里。别人看到了都惋惜道:“多么好的一把剑呀!掉了真可惜!”这样的突发事件让他惊慌失措,突然他灵机一动想到了个好办法,我的剑是从这儿掉下去的,那么我在这做一个记号,等船停下来之后再下去找到不就好了吗?于是他说干就干在,向别人借来了小刀在掉剑的地方刻了一个记号嘴上说:"这就是我的剑掉下去的地方!心里还夸自己真是一个绝世无双的天才。”
过了许久,船终于到了岸边停了下来,他立马跑下船,脱掉上衣,把包袱放在在岸边,卷起袖子跳入水中,可找了许久都没有,嘴里还在纳闷:“我的剑明明就是从这掉下去的怎么会找不到呢?就在这时一个老人走过语重心长地说船已经向前走了,而剑不能走,像这样找剑,岂不是太糊涂了吗?”
篇16:诗歌《雨霖铃》扩写高中
全文共 200 字
+ 加入清单寒风阴阴,吾心凄凄。旧时欢笑畅饮,今日唯有哀伤。淡望秋意尽染,雁鹊无声,树前花落,吾心凄凄。
皇城一声令下,吾将与妾分离。意知妾心如君心,花前月下,宁与妾醉生梦死,殆尽繁华。无语相看泪眼,昨日是离别的笙箫,唯有暗自嘲。
月茫茫,心茫茫,别离之时,吾心生寒。欲惆怅,风急半晚,举杯对月念伊人,心在何方。
忆往昔,一叶扁舟,一杯美酒,佳人在怀,心意暖。今时不同往日,举杯对月,唯有暗自忧伤。吾心之寒,谁欲淡然?
篇17:《狐狸和乌鸦》扩写800字
全文共 761 字
+ 加入清单在一个炎热的夏天,天上的太阳像一个大火球,树上的叶子都被晒蔫了,土地都快裂了。整个森林静悄悄的,小动物们都在家里吹着空调,懒得出来寻找食物,树上的知了一直在叫“知了,知了!”
森林的不远处,有一个身影,它就是狡猾的狐狸,它有着尖尖的耳朵,长长的尾巴,身上的毛火红火红的,还有那圆溜溜的黑眼珠。可是今天实在是太热了,狐狸不像以前那么神气了,因为它呀,好久都没骗到过东西吃啦!它饿得尾巴都耷拉下来了,走一步停一会儿,走一步停一会儿,还小声嘀咕着:“这天这么热,一……点儿……食物……都没有,热死……了……”
突然,狐狸闻到了一阵葡萄的香味,顿时两眼发光,向着有香味的路飞奔而去。那晶莹剔透的葡萄,在阳光下闪闪发光,像一颗颗紫色的钻石,好像在说:“我们很甜,快来尝一尝我们吧!”狐狸看到那又大又圆的葡萄,高兴得一蹦三尺高,一下就跑到葡萄架边。
狐狸在葡萄架下跳了一下,由于葡萄架太高了,够不着。它想:“肯定刚才没吃东西,没有力气,才够不到。”于是它就来了个助跑,可还是够不到。它那尖尖的小爪子,在葡萄架下挥来挥去,怎么也够不到,它累得像一个泄了气的皮球一样。
于是,狐狸左看看,右看看,看到了一根树桩,它把树桩滚到了葡萄架下,站了上去,用了九牛二虎之力,才只摘了几颗葡萄,它下来的时候,不小心被树桩给绊了一跤,手紧紧握着的那几颗葡萄,摔到了地上。结果因为手捏葡萄太使劲,把葡萄捏碎了,屁股都摔痛了。
可它还是想吃葡萄,它看旁边有一根竹竿,于是拿起竹竿,仔细、认真地戳葡萄,狐狸一不小心就戳到了树叶里的马蜂窝,马蜂纷纷从窝里涌了出来,在狐狸耳边嗡嗡地叫,它一听到声音就立马把竹竿放下,想逃跑,可马蜂还是叮到了它,狐狸疼得抱着脚团团转,倒在了地上。
它伤痕累累,慢悠悠地走回了家,一下子就躺在床上,还小声嘀咕道:“今天真倒霉,这葡萄肯定很酸!”
篇18:过零丁洋扩写
全文共 583 字
+ 加入清单南宋流亡朝廷覆灭,在他心中,还有什么比这更心痛的呢?自己被元军俘获,心中已是痛心,大宋灭亡,又不免徒添几分悲伤。回想昔日人生,不禁连连暗叹。
“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。”自己由于熟读经书,通过科举考试,被朝廷选拔入仕做官。四年了,四年的时间在荒凉冷落的战场上度过。百姓的哭喊,元军的残忍,朝廷的无力反抗,让他心痛,让他悲愤,让他忧虑。
“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”起风了,河边的柳枝刚刚抽出嫩芽,白色的柳絮像棉花一样,被风吹得洋洋洒洒,漫天飞舞。他轻叹一声,大宋江山不正像这风中柳絮般破碎危亡。那自己呢?自己何尝又不是身世坎坷,像雨中浮萍般漂泊无根,时起时沉。
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”想到从前兵败江西,自己从惶恐滩头撤离的情景,那险恶的激流、严峻的形势,至今还让人惶恐心惊;想到去年五岭坡全军覆没,身陷敌手,如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦伶仃。回望千古史载,生命总有终点。也许当我们颠沛流离,它会相约来而;亦或是当我们相随快乐时,它也会悄然而至。死,它也有选择,或重于泰山,亦或轻如鸿毛,仅此区别而已。但愿留下一片忠诚赤心,在史册上光耀千古!就让我的生命永远与这片我挚爱的故土共存吧!
这首千古绝唱,是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。他用自己的生命,履行了对自己、对国家、对民族的承诺。
篇19:三步法扩写古诗词名句
全文共 1016 字
+ 加入清单例 将“杨柳岸,晓风残月”(柳永《雨霖铃》)扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。
答题分析:
1.还原情境
“杨柳岸,晓风残月”一共才七个字,乍一看,给人无从下手的感觉。其实,要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本,题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。
做题时首先应该还原诗句的情境,通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容:时间、地点、人物,然后就可以确定解题的切入点,根据自身的爱好和特长扩写了。
此外,还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如,有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然,如果在还原情境时,想到词中写的是深秋清晨的景物,就能避免这样的失误了。
本题在还原情境后可得出如下结果:时间——深秋清晨;地点——某个泊船的渡口;人物——离别情人的“愁人”。
2.构设画境
古诗词中的很多名句,如“明月松间照,清泉石上流”“日暮苍山远,天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸,晓风残月”虽仅七字,但七字中包含一近一远两个画面,极有层次,且符合情理。作者由近及远,先描摹岸边“杨柳”,后绘写天际“残月”,完全符合人视物的顺序及习惯。
扩写时,应充分尊重作者的构设,将画面一个个有序展开,突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面,不仅可以减少答题构思的时间,而且能使答题更准确更到位。
3. 表现意境
古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境,就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗(词)意境”的要求,因而首先要体会原诗所蕴涵的感情,然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲;扩写文字感情即定调为悲;原诗感情为喜,扩写即定调为喜,二者绝对不能冲突、矛盾。
对例题,同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感,挖掘出作者借此表达的情愫,并在扩写中表现出来。
参考答案: 秋日清晨的寒意,唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口,情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳,只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶,带着如泪的清露,沾上词人的衣襟,也沾上词人的心魂。晓风微起,似纤纤玉手分开密密的柳烟,一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼?
最后,我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词,并试着翻译诗词中的经典写景名句,以增强文言、现代语言之间的转换能力,从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
篇20:关于夸父逐日的扩写
全文共 901 字
+ 加入清单在遥远的上古时代,有这样一个世外桃源:那里山清水秀,鸟语花香。在这样的一个美丽的环境中,有这样一个英勇坚强的民族:夸父族。他们安居乐业的生活着,在这美丽的土地上,一轮明月总是无时无刻的奉献自己的光明……
突然有一天,一颗燃烧的大火球粗暴的赶走了月亮婆婆,无情的炙烧着大地,这块美丽的土地一昼夜坠入了世界末日:寸草不生,庄稼枯焦,河流干涸,夸父族的族人都心急如焚,却不知如何是好。
在夸父族中,一个叫夸父的年轻巨人看着他的亲人朋友生活在水深火热之中,决定不惜代价来消灭太阳。一切准备就绪后,他出发了,他提起长腿,迈开大步,如风的奔跑,向着西斜的太阳追去,一瞬间便跑了两千里。夸父望着如火的太阳,愤怒的宣誓“:我一定要消灭你!”就这样,夸父一刻不停地翻山越岭,攀岩涉水,豆大的汗珠像雨似的洒了一地。他曾想放弃过,但一想到他的同胞便又精神抖擞的上路。他也曾抱怨过,但一想到自己肩负的神圣使命便又斗志昂扬。无数个风吹雨打也如耳边凉风似的流逝了。一路上,鸟儿和他打招呼,他忘记了。大山与他寒暄,他忽略了。无数个日晒雨淋并没有让他止步,无数个夜以继日的奔跑也并没有令他退缩。他一直都向着自己的诺言不停奋斗着。
数个月后,气喘吁吁,汗流浃背的夸父终于来到了太阳落下的地方,太阳更大了,不可一世地嘲笑着夸父“:想消灭我?再等十年吧!”夸父愤怒的挥舞着手杖,决心与太阳同归于尽。然而,就在这时,夸父感觉自己像被蒸发了似的,只好暂时放弃了消灭太阳的想法。一口气喝下了黄河、渭水,可这有什么用呢?——他太渴了。夸父寻思着:北方有个大湖,就到那儿喝水吧。他撑起手杖一点点向前走着。几个月的行程早已耗尽了他的精力,甚至一片羽毛砸在他身上都有可能将他轰倒。他觉得自己的生命在一点点流失。他不堪的怒吼“:我虽然要死了,但我的子孙一定会征服你!”刹时间,天崩地裂,地动山摇!夸父这个不屈的英雄缓缓站了起来,用血肉之躯永远的封印了太阳!他的手杖缓缓浮起,慢慢融入在了太阳落下的地方,一时间,一颗颗桃林树拔地而起,开出了粉红色的花朵,结出了一个个水灵灵的桃子。
此后,被封印的太阳与月亮共同掌管着天空。为纪念这个不屈的英雄,今天的秦岭又叫夸父山。