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永恒的作文:真爱永恒(优秀20篇)

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作文

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永恒作文400字

全文共 455 字

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题记:中国工匠用永恒的匠心铸造中国辉煌!

所谓坚持,就是用心去干好一件事吧。而那恒心就是让人坚持的动力。

谈到工匠,肯定是工匠们精益求精,乐此不疲的精神。这些工匠精神,对我们学习道路来说尤为重要。

考试将要来临,最让人烦恼的无疑是那几百字的作文了,趁现在还有一丝丝的时间,赶紧抓紧时间练。平时写作文的时候,老师是吹毛求疵地打不高分,面对每一次都拿低分的作文,同学们都丧失了信心呢。可是老师也不是故意挑毛病的。

我想我们要把老师求得疪利用起来,这才是吹毛的意义。老师点出不足之后,反复磨练,反复磨合,一遍又一遍的写,文章才会变得越来越妙。上次我写了一篇作文,老师给我打了38分,我很不甘心,抽了时间再写了一次。这一次我把上次的不足改正,这一次拿的分就比较高了。而我正在这里写的这篇作文,也许会存在许多缺陷,许多毛病,但我会把它们都补好,反复又反复,使之更接近于完美。一篇又一遍重复的文章,谁又能不感到厌倦呢?但是只有守住那恒心,写下去的人才能够得到进步啊。

在暗淡的时候反复磨练成就辉煌。守住恒心,坚持干,我也是一名工匠。

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篇1:永恒电影观后感1000字

全文共 1331 字

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从来都不喜欢说永远这个词。永远到底是有多远谁能说清楚。有没有想过远到你没法想像的界限里有一天你会对信誓旦旦说要锺爱守护的东西会生厌反感呢。记得那年写过的《天堂》里面对着不死的永生所持的那种恐惧至今仍萦绕在我心间。你无法再改变。你无法掌握。你无法对自己承诺的一切反悔。永远这个词太沉重了。重得你根本就拖不动它。更不要说拿起它。放到谁的手中。

第一眼看到玉帕蒂。一个那么精明聪颖独立有思想举手投足烟视媚行的女人。爱上尚孟那么优秀风度翩翩的一个男子本来是很正常的事。可是。明明已经洞悉到尚孟的软弱和强烈的依恋心态。还傻傻的以为这个男人足够可靠还奋不顾身地付出真的很不值。

虽然尚孟长了一张英俊帅气的脸庞。但随着情节退后他对叔叔那强烈的依恋和内心深深地软弱。我无法欣赏这样的男子。

他大学毕业回来只呆在山里钻研着树木。明明对玉帕蒂一见锺情却整晚整晚不敢正视他那高高在上的婶婶。才互锁了几天连身旁睡着的女子都未曾开口要分开自己就忍不住跪求叔叔。被拒绝后逃生失败的时候甚至丧失理智地抽打那个自己扬言要永远每分每秒在一起的女人。甚至到最后连开枪自刎都要请玉帕蒂动手。

通篇我就忍不住的想。面对那么一条禁锢着自由的枷锁他难道连拿起一块石头尝试的勇气都没有吗?他的懦弱与玉帕蒂的坚定形成了鲜明的对比。

出于尚孟这样的懦弱。我无法肯定到底他是不是真的爱着玉帕蒂,我只能肯定玉帕蒂是真的爱着他。而且是深深的。为了他。抛弃了想要的平静和安宁冲破了禁忌。面对着沉重的枷锁失声的大笑毫无恐惧。在丧失自由备受煎熬面对着失控的尚孟。还一次次挣脱不让他砸开困扰的枷锁追着他竭斯底里的问:要是链子断了你会丢下我吗?

甚至到最后。她一声不吭的献出了性命。

但我想玉帕蒂的心从那句"负心汉"开始就死了。于是才选择把枪头对向了自己。哀莫大于心死。也许正是因为满地心碎才选择以死结束枷锁。

爱情一开始都是盲目得让彼此都失所有的理智。各种誓言承诺直奔天地可鉴日月可证。可是说出口的永远呢。那种明明无法得知的未来里谁能保证我心日月可昭。在那个宴会中玉帕蒂的眼神围绕着情深款款的帕博。她信誓坦坦说愿意跟着他生活。但从她穿着白衣骑着马一脸娇艳地来到寨里那刻起。一切也正在改变。所有未知的未来里。你根本就没法预料接下来迎接你的到底是什么。

尚孟也许是爱玉帕蒂的。可是他缺的是勇气因为他经历的太少。而玉帕蒂是他第一个女人。但玉帕蒂的背景和不为人知的经历却让她有一颗追求自由和真爱的心。这孕育了她那种大无畏的勇气直教她冲破伦理的禁忌和命运的枷锁。在这些的对冲下。明明是正确的人却是错误的时机。相形见拙的勇气与决心最终酿成了这让人心寒的悲剧。

从玉帕蒂摔了指甲油开始的摩擦。很多人肯定会想起一句话:相见好同住难。甚至到那种亲密的宛如连体婴儿毫无个人空间与自由的相处。又有谁人能情深款款的说一句"每分每秒在一起"。我每看到或者听到这句时皆是疙瘩满身。看了这电影更是心头一颤倒抽一口气。

叔叔的招实在是高。撇除整个电影旧旧的异域色彩以及泰国的风景真是美得让人神往之外。一不经意看着看着到了后段背脊却有一股寒气直升。剧透好像很不好。反正我也只是写写自己的感想。

永远就好像一条无形的枷锁将自由狠狠地禁锢。那种沉重。你能明白吗?

[永恒电影观后感1000字

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篇2:童心永恒作文700字

全文共 692 字

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我爷爷今年七十多岁了,一天比一天快乐,一天比一天年轻。爷爷特爱玩,玩起来的样子就像个老顽童。

和煦的春风吹绿了大地。爷爷偷个闲就给我们扎风筝,竹篾在他灵巧的大手中飞来飞去,半天功夫就有了“花蝴蝶”、“小燕子”、“空中飞人”……个个栩栩如生。盼到星期天,我们迫不及待地跟在爷爷身后,左手捏线团右手拿风筝,每个孩子的笑脸都像开放的花,来到美丽的沙河畔。不一会儿,甜甜的“花蝴蝶”翩翩起舞,棒棒的“小燕子”在空中翻筋斗,我的“空中飞人”在天上对我眨眼睛……我们的欢乐在温暖的春风里飘荡,在欢笑的小河里流淌。

夏日的午后,爷爷的小屋挤满了村里的孩子们。爷爷那把蒲扇摇啊摇,摇出了很多有趣的故事。“话说唐僧师徒四人继续西行,这一天来到……”爷爷的花白胡子一颤一颤的,我们听了还想听,听完《西游记》还央求爷爷讲《红岩》,那江姐被国民党惨害,十指连心地痛,我们仿佛亲身感受。此时,树上的知了也停止了沙哑的歌唱,好像也在为江姐的命运担忧。

“老爷爷,你的故事怎么那么多?”芳芳甜甜地问。

“我啊,胡子里装满了故事!”爷爷眼睛眯成一条缝,抚摸着芳芳的头,“来!看看胡子里有没有故事?”

芳芳踮起脚跟,把爷爷的白胡子看了又看,摇摇头说:“没看着!”都得大家笑成一团。

过年了,爷爷的房间更热闹了。幼稚园的小妹妹捧来了小红花,甜甜献给爷爷的是大奖状,棒棒带来了烫着金字的五星级作文获奖证书。阿福哥从部队回来探亲,送给爷爷的是三等军功章。爷爷笑得更灿烂了,说:“在咱庄,我领了几代娃,看着娃们一代比一代出息,我心里舒坦!”

我爷爷就是这样,有一颗永恒童心。他爱我们,我们更爱他,因为他送给我们一把金钥匙:爱生活,爱知识。

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篇3:让爱永恒作文600字

全文共 540 字

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记得在我很小的时候,家里的日子过得朴实无华,不富裕的家境容不得半点的奢侈。但是,我们对所拥有的一切都感到满足与惬意。

一辆破旧的自行车是我们全家的第一个交通工具。但它为我们带来了许许多多快乐的周末与假期。记得妈妈总是坐在后座上,爸爸骑着车,而丁点儿大的我就呆在车子的前梁上。在我们的短程旅途中,似乎目的地并不是最重要的,而重要的是我们在一起,享受并渡过了快乐的时光。

在那不久后,我们全家搬到了海南,凭着父母的勇气与执着不懈的努力,他们在自己的事业上很快有了出色的成绩。因此,不久后父母就将原本的脚踏车换成了一辆崭新的小轿车,于是,我们就开始了长距离的旅途,在周游中国的同时,快乐的笑声总是充满着整个温馨的车厢。而那些日子虽然已经过去了很久,但是我们还是像以前那样亲密无间。

后来,在我们迈出中国游览世界的时候,飞机又成了我们的新型交通工具。我们全家一起感受阿姆斯特丹的奇异,巴黎的浪漫与维也纳的典雅。但是所有令人心动的景色都不可与旅途中我们全家浓浓的亲情相提并论。

时光如水,我们身边的一切都在无时无刻地改变着,但是亲情不变,永远不变。它是我们快乐的源泉,是我们全家理想、信心、勇气与责任的源泉。它所给予的不仅仅是这些。而更多的是心灵上的温暖与感动。所以,我要为亲情喝彩,让——永恒!

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篇4:永恒作文500字

全文共 530 字

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风中的叶子已经变的枯黄,物是、人非、天外天、无边的风雨洗不尽那无尽的沧桑,花开花落,一个又一个近乎于完美的轮回,悲欢离合,聚散无常,天意弄人。

佛说:一花一世界,我透过那个世界看往事如水逝去……

易水边上,风萧水寒,再也没有了壮士一去不复返的悲壮;十面埋伏,四面楚歌,再也没有了韩信指点江山的傲气;乌江岸旁,江水涛涛,再也没有人为西楚霸王自剔而伤怀;玄武门下,剑影刀光,秦琼替李世民射出的那支箭也无影无踪,安史之乱,社稷不保,一条白绡,玉破香消,南宋江山,风雨飘摇,更没有了岳元帅的精忠报国。

没有了,一切随风散去。无奈,李后主的一江春水,无尽,无边。

人们漠然,就像人们怀疑流星瞬间的光辉可以铸就永恒的辉煌。

风有风的随和,叶有叶的逍遥,雨有雨的凄寒。

往事如水,流水凝聚在一起,汇成瀑布,冲击着历史的深潭,更冲击的是人们的心,那份漠然,那份凄寒,好可怕。

潭中的水汇聚、盘旋、凝结、下沉、淡蓝色的幽怨的光华,下沉……

哀怨、伤悲、惆怅、凄凉,化成一股风吹散了大地的云,云聚了还散,风却一去不返。

是的,尘事散尽,但散尽的,仅仅是一些尘事吗?那种精神,那种豪迈,那种狂傲,也随风随雨。

像《广陵散》绝壮的韵调,在世人心中创出永恒。

随雨、随风、叶落、无痕。

永恒,也只是用来怀念吧!

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篇5:初中作文;永恒的价值

全文共 838 字

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古代帝王访遍名山大川以求不死之灵丹妙药,期盼永恒;埃及木乃伊躺在金字塔里祈祷生命之重生,等待永恒。无疑,他们的生命未能永恒,但他们留给后人的考古价值却是永恒的。从秦始皇到奥西里斯的崇拜者,至死都未想到得到永存的是他们生命的价值,而非他们或伟大或平庸的生命。

时下的年轻人较那些贪生畏死的君王豁达得多,鲁迅将时间比作海绵里的水,可他们却把时间当成是海里的水。他们可以东游西荡,流连于娱乐场所追求虚无,把黑夜当成白天过,把一小时当成一分钟过,并常作颓废状。哲人说,人类无法改变生命的长度,却可以改变生命的宽度。生命的长度可用分秒计算,但生命的宽度只能依靠人们的感觉去“模糊”地彻悟。我们是即将挑起新时代建设和发展重任的下一代,我们应当实现青春的价值,以求青春价值的永恒;我们要做推动历史发展的新生热血,绝不做浪费生命的历史尘埃。

永恒的秘诀在于“奉献”二字,人的一生的价值在于做过什么奉献过什么。

“奉献”二字成就了雷锋短暂而又永恒的一生,成就了周总理辛劳而充满传奇的一生。人的价值在先人的筚路蓝缕中传承,在今人鞠躬尽瘁中永恒。臧克家在纪念鲁迅的文章中说:“给人民做牛做马的人,群众把他举得很高,很高。”想一想鲁迅先生去世时覆盖其身的旗帜“民族魂”,想一想先生“横眉冷对千夫指”的铁血和傲气,以及“俯身甘为孺子牛”的谦逊与低调,他不畏强权,敢于做“第一个吃螃蟹的人”,用冷峻的文笔刻画了中国社会的众生相,把对生存痛苦的强烈体验化为畅快淋漓的真率表达,为一个个迷途中的国人指明了前进的方向。他只是野草,却是春风中散发生机的一片;他称自己只是俯下身子的牛马,却在俯首的瞬间铸就了永恒。

年轻的我们谈论永恒为时尚早,但只要认真过好每一天,就像康德说的,“对于即将离开世界的人来说,最大的安慰,莫过于确信没有虚度此生”,那么即使我们的生命不能“福寿双全”也无怨无悔了。

我们的生命如同夜空中微弱群星中的一颗,但是即使渺小低微,仍旧在发光发热,奉献自己,在短暂中收获永恒的价值。

[初中作文;永恒的价值

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篇6:永恒的美丽_作文

全文共 675 字

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花朵朝开暮落,每一次凋谢都是为了下一次更绚烂的开放。就像太阳落下又升起,就像春夏秋冬四季轮回,却生生不息。

——题记

偌大的白纸上,黑色的墨汁泼洒在上面,两个极端的颜色缠绕在一起却不显得刺眼,一朵盛开的花跃然纸上。

爱·瞬间

“风露凄凄秋季繁,可怜荣落在朝昏。未央宫里三千女,但保红颜莫保恩。”——《槿花》白纸上盛放的木槿花。花瓣层层叠叠的覆盖在一起,淡粉越往花蕊越发越深,花蕊间露出点点黄色,不规则的花型透出独特的美。凑近,细闻,透过墨汁依然可以嗅到一丝淡木槿香。花叶用的墨色本身。木槿花只开一天,一天也够成为永恒美丽

爱·梦境

墨色的主色调加上松松散散聚在一起的白色小花朵,犹如夜空点点繁星又如雾般朦胧。小小的满天星被刻画的十分细致,洁白的圆形的花瓣层叠在一起形成一个个小小的圆形花朵。白色中略带木色,与背景相衬。满天星一般是陪衬的花,却变成了主角。满天星的故事,好似梦境一般美丽。

爱·回忆

画纸上被紫色占据了,紫色跌跌撞撞的闯入视野。大片大片的紫色美得令人发指。在细看,花朵却刻画细致的让人惊叹,五瓣圆形花瓣,中央是黑黄色的花蕊,一个个小小的花朵攒成一串串,形成一大片勿忘我花田。成群的紫色中夹杂着几束白色的勿忘我。从十分细致的花朵刻画到最后一大片,无不透出勿忘我忧伤。虽分离,勿相忘。

木槿花,瞬间的美丽在画纸上却呈现出了永恒的美丽。

满天星,生命的过客在画纸上却拥有了自己生生不息的生命。

勿忘我,分别的忧伤在画纸上却变成了永远美好的回忆。

国画与花,在我看来结合起来几近完美的字,在画纸上撞出了一场视觉上的盛宴。国画,我爱你。花,我爱你。

[永恒的美丽_作文

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篇7:真爱永恒

全文共 428 字

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的朋友,如果你问我:“世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫的回答:“是妈妈!”妈妈用乳汁把我养大,妈妈时刻关心我们的冷热,是妈妈把我挂到了心尖。你的妈妈是不是也这样?

作家高林瑜写过一篇文章——《爱的味道》着篇文章写了两位母亲是多没的爱自己的孩子。其中一位母亲的孩子的脚很臭,当孩子回家问她他的脚臭不臭的时候,他的妈妈却说孩子的脚不但不臭而且还很香。在后来当孩子知道他的脚真的很臭的时候才知道在自己的脚在妈妈的眼中他的脚永远都是香的。

另一位母亲更加伟大。她的儿子在一场大火中被烧的面目全非。她寸步不离的守了儿子几天几夜。当她得知必须植皮才能救活自己的孩子时说“只要可以救活自己的孩子,无论怎么样都可以!”最终她以自己的毅力救活了孩子。

我们的母亲虽然没有那么伟大,但至少可以把我们照顾的无微不至。我们在母亲节的时侯一定要对母亲说一声:“妈妈,我爱您!”

俗话说:“谁言寸草心,报得三春辉。”虽然我们不能报答母亲,但是我们一定不能让母亲失望。一定要让母亲欣慰。

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篇8:永恒作文600字

全文共 624 字

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有人把和平比作花,芳香四溢;有人把和平比作鸽,展翅高飞;但还有人把和 平比作太阳,可望不可即。

是的,对于那些整日生活在炮火中的人们来说,和平只是一个美丽的神话。他们每天生活在炮火的轰击下,血河里,他们如何找寻和平?他们只能痴痴等待,等待被战争掐断的和平之花再次绽放;那被利剑射下的和平之鸽再次高飞;那被挑起战争的人们搁浅在荒滩上的和平之舟,再次荡漾在清澈见底的小河中。他们只能绝望地哭泣:世界何时才能铸剑为犁?

那些挑起战争的人们啊!你们可曾看到:在用血流成红河中,孩子们惶恐的哭着,找寻失散的妈妈;母亲撕心裂肺的哭着,喊着死去的儿女,枪林弹雨中,不时的传来一声凄楚的呜咽。一阵悲哀的哭泣,妻离子散,家破人亡。难道为了你们的“梦想”,就要牺牲无辜?

人们啊,利欲熏心的人们啊!你们可曾记得希特勒傲视世界时给人们带来的苦难?你们可曾记得圆明园中的阵阵火光?你们可曾记得珍珠港上空的滚滚浓烟?你们的曾记得那刚发生不久的7。5事件?你们又可曾记得那惨无人道的南京大屠杀?

你们不记得!你们只记得大把大把的金钱,你们只记得闪闪发光的金银珠宝,你们只记得杀人后的快意!

可是,你可曾知道在你们狂傲的冷笑中有多少家庭在愤怒,在哭泣?和平的天使已泪流满面,伤痕累累。

何时停止战争,让天使展露笑颜?何时停止战争,让欢乐占满纯真的眼?何时停止战争,让空气中不再有血腥的味道?

有人说。20世纪是个硝烟弥漫的世纪,那麽,在21世纪中,让我们把和平成为永恒,让我们为战争敲响丧钟!

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篇9:瞬间的永恒作文600字

全文共 518 字

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瞬间是一个美妙的世界,但是瞬间又是那么的短暂,如果,它被相机捕捉到,那它就会成为永恒的瞬间。

在我的小相册了,有一张引人发笑的照片,照片一个10多岁的小男孩,正噘着小嘴巴对着手指头呼呼地哈气,眼角还挂着几颗泪珠呢。那就是幼时的我。那时3年前的暑假,我和妈妈到海边城市日照去游玩,下午到四面环海的桃花岛捉螃蟹,到了岛上只见许多人都在捉鱼、虾、蟹。有的俯身在在石缝中捞,有的拿小网在浅水区捞,还有的在找螃蟹的老窝。看着他们瓶中的“战利品”,我和妈妈赶紧加入了捕捉的队伍中。

妈妈打量着地形,好找个下手的地方。忽然妈妈喊:“我找到敌人的隐蔽所啦!”我飞快地跑过去。嘿!只见妈妈用力推开一个大砾石后,一窝的螃蟹都出来了,螃蟹无处可藏了,立即四处奔逃。我赶紧伸手去捉最大的一只,谁知这家伙真机灵,猛一翻身,用蟹钳狠狠地夹住了我的食指。“哎呦---”我疼的跳起来,用力一甩,可怎么也甩不掉。它反而越夹越紧,我咬紧牙关,再狠狠一甩,那家伙“啪”的一声,终于仰面朝天掉在地上了。可我的手指头却还是疼得要命,我把手指头放在嘴唇边呼呼地吹气。妈妈突然从我背后出来,拿起照相机,只听“咔嚓”一声,我那滑稽的样子被存入了相机。

直到现在,我看了那张照片仍会笑出声呢!

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篇10:永恒的友谊作文500字

全文共 518 字

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童年带来的情趣和欢乐,化为我们多彩生活的激情;太阳放射的光芒和热量,成为我们内心坚强的动力;跳动的心,让我更加期待明天的美好……

我趴在桌上写作业,有时看看窗外,有时看看台灯,明知道是在浪费时间,但我还是拿着笔,也不做题,只是一次又一次幻想着自由地玩耍,美好的明天……

我和伙伴们马上到达目的地,各自站好位置,笑容早已把挂在嘴边的我们,再也分不出这到底是现实还是梦境,也不想去分辨,只想静静地享受这开心的时刻。沙包猛一下飞来,令我的心十分激动,接着一个跳跃,矫健的身躯在空中十分优雅地接住沙包,又用精湛的腿法谢幕,再向后扔去,那鹰一般的沙包冲刺而去,飞快地触碰一下草地,当我们过去捡它的时候,那被沙包压倒的草根,好似已给我们开辟了一条崭新的道路。踏上那绿色的“地毯”,让我感受到以前从未有过的新鲜,那种奔跑的滋味,我真的十分享受。慢慢的,我们都累了,躺在舒舒服服的草地上,不求暂时的休息,而是共同来体会、享受这种依依不舍的味道。虽然只是一个小小的沙包,但它不仅让我体会到运动的味道,更让我深刻地懂得了什么是真正的友谊

生活中,有形形色色的人,无论是什么样的人,都需要朋友。你一旦拥有了朋友,就会毫不犹豫地帮助他,这真正的友情才会得以永恒……

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篇11:永恒的夕阳

全文共 605 字

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夕阳不是一种生理需要,它是一种心理需要。我很赞同。确实,在孤寂的时候,坐在无人的角,静静的看夕阳,是一种满足。或许,我是孤独的,所以我不开心的时候,从不象人倾诉。只是一个人,只有一个人,静静的看夕阳,落泪。

我从不在别人面前哭泣,我不让我的眼泪出卖我的脆弱。尽管我真的不坚强,我却从不象人述说什么。我觉得,没有人能懂。我也不希望有人完全懂我,所以,我把我的孤寂都寄予那感伤的夕阳。

看它的时候。我心里会有一种说不出来的安慰。看着余辉忽明忽暗,心里异常的平静,当落下去后,心里总感觉很满足。我知道我是爱上了这个坏东西。有时候,就象一个瘾君子,对它有说不出来的渴望。我很依赖它,在无人的夜里卸下所有的伪装,让自己完全的放纵,就这样纵容自己,任由它侵蚀自己,不在乎会不会有害处。我就是这样,朋友常常说我是个任性的人。我想我就是的,任性一点有什么不好呢?何必委屈自己?

人的一生很短暂的,所以,在我的有生之年,我一定好好的爱自己。就象那个一直爱我的朋友一样,明明不喜欢我感伤,却会在我需要的时候陪我一起看夕阳,一起感伤。

爱上夕阳,不是我的错,爱上孤独,也不是我本意~我相信了解我的人,都不忍责怪。生活在别处!没有人不想去追逐,只是我抓不住。

所以,我从不相信永远。谁会相信一支烟有永远呢?当落下去后,该心痛的依然,是孤单的依旧是孤单。因此,我从不奢求永恒。有谁见过,过客会变永恒呢?我只是个漂泊的灵魂,游离的灵魂从未有永恒!

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篇12:瞬间的永恒作文

全文共 949 字

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人生的旅程是由无数个瞬间组成,历史的长河也是由无数个瞬间汇成。瞬间是短暂的,也是永恒的;瞬间里闪烁着美丽,精彩,幸福,也包含着丑恶,无奈和痛苦。也许,上帝给我的比别人多了那么一点点,注定我是个积极乐观的人,是我的脑中镌刻了无数幸福的瞬间……

回首,我走过的十六个步伐,似乎不都是浑然有力的,而是有虚有实。的确,有许多东西我已淡忘,也许,是因为那些东西没有真正感动过我而已,是它们从未占据我心灵的一席之地吧?对我来说,那只不过是一些乏味的点缀,而我的生命之书中有一种情感,永远也不会被时光所稀释,它好像石墨一般稳若泰山,它是我生命之歌的主旋律——友谊。

友谊像一根纽带,拉紧了你我的双手;友谊像一座坚实的桥梁,搭建了你我的情感的桥梁;友谊像青晨的露水,滋润了我的心田。

我原来是一个不会珍惜时间的人。我都高一了,也不好好学习,天天上课也不认真听讲。可是,自从那件事之后却让我明白了我该珍惜时间了。

“铃铃铃……‘下课了!她走到了我的面前,拉起我的手就往外面走!我一直问她干什么去啊!可是,她却不搭理我,只顾低着头拉着我往前走!我却象丈二和尚---摸不着头脑!一看她不说话我就不说什么了!只能跟着她走了!到了楼下,他把我拉到了楼后面。”你现在怎么这样了啊!上课不认真听讲,学习上也没有刚开学时的那种努力的劲头了啊!你现在在想什么啊!你现在已经高一了,怎么还这样啊!照你现在这样,你怎么考上你理想的大学啊!“我却傻傻的看着她,嘴里说了一句;”你管呢!又不是你替我考,你至于么?我不好好学习又怎么了啊!’

她看了看我,低头沉思了一会儿说;“是不管我的事!可是,作为你的朋友看见你这样……”她哽咽了一会儿接着说;“我不想看见你最后考不上你自己理想的大学啊!你懂么?”听见她说完之后,我低下了头,脸红了下来!她看见了我的脸红了!拍了拍我的肩膀,语重心长对我说:“该好好学习了!”就在那一瞬间,我看了看她。意识了自己的错误!

我抬起头,惭愧的说:“对不起,刚才……是我的错!你为了我好,我还这样!现在高一了,我知道了该好好学习了。我以后会记住你的话,上课我回认真的听讲的。谢谢你!我的朋友!”

从那以后,在我每次想不认真听讲时,我都会想起那句话!在我每次想放弃的时候,我都会想起朋友的那句话和那个瞬间!

我永远不会忘记那个瞬间!

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篇13:第三种立意:与其追求永恒,不如绽放片刻美丽

全文共 1087 字

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l、皇帝追求长生不老,美女追求青春永驻,帝王追求江山传万代,企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性,永恒带给人类希望,催人为之奋斗。但人类也因此,产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻,其脚步匆匆。于是面对暮春,有人感叹“流水落花春去也,天上人间”;有人感叹“人生如梦,一樽还酹江月”;有人感叹“逝者如斯乎,不舍昼夜”;其实万物之理皆然,有盛有衰,追求美好永恒,是不实际的,我们倒不如珍惜好今天,让每—天绽放美丽,让无数个短暂的美丽去组合成永恒。

其他立意

1.为了片刻永恒,我愿穷尽一生。

2.没有真情实感的艺术,生命力是短暂的,精典才会永恒,

3.短暂美与永恒之美的思考。

三、拟题

题好一半文,花香蜂自来

1)勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》

2)勿简单地用话题作题目

3)题目过长。如吴华《问你,什么是短暂,什么又是永恒》

4)题目过于宽泛。如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》

5)题目要摆放正中。

总之,记叙文文章题目要具体形象意蕴,议论性文章题目要明确,有倾向性,无论何种文体,题目都要贴切、简炼有特色。

请评判下列题目

谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处,永远的回忆》

张丹丹《这一秒,可以永恒》《1厘米于1光年》

何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》

刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》

刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》

陈梦《抓住短暂,成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》

胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹,但我已飞过》

龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久,只争朝夕》

李亮《永恒的瞬间》《人生天地间,忽如远行客》

四、存在问题

1、开头:1)简单重要引用原材料;2)过长,尽量不过百字。

2、材料:过于单一,欠丰富,或全篇堆砌材料。这是一个哲理味较浓的话题,如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。

3、语言表达:1)文从字顺,缺乏文采;2)叙述过于冗长;3)错别字,病字;

4、结构:1)思路不清晰;2)过于松散,不紧凑。

5、题记过长,不能为主旨服务;小标题一般应3个,形式对称且应有内在联系。

6、卷面书写:1)过于行草,难以辨认;2)勿用非黑色或两色笔书写;3)不分段落。

7、偏题。

五、作文拔高关键

1、材料要丰富、新鲜,体现积累的个性。

2、要考虑“怎样写”,体现构思(不能只是单一的“自述”之类的)

3、语言表达要得体,有描写,有文采,叙议结合。

4、有创新,有个性,有文化底蕴,有亮色。

5、写双周记,坚持练笔。

[短暂与永恒作文讲评

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篇14:爱让我记忆永恒作文800字

全文共 808 字

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爱是一架神奇的相机,当心灵触动着按下快门,那充满爱的瞬间就化为永恒

四年前盛夏的一天,我在青岛的中山公园中漫步,心中一直有一个念想,去看看革命领袖孙中山先生的雕像。于是我把公园中的鸟语花香,绿树成荫抛到一边,急匆匆的在公园中奔走。忽然,一个银铃般的声音在耳边响起,我下意识停下了脚步。“老奶奶,您要不要塑料瓶呀?”只见一个眉目清秀、清新脱俗的姑娘,她手中握着还有半瓶水的瓶子。她身旁有一位衣衫褴褛,头发银白的年迈老人,老人的脸上泛起柔光,慈祥地说:“孩子,这瓶里还有水呢,奶奶只收空瓶子。”那女孩用纤细的双手握住老人布满沧桑的手说:“您收下吧!您看这蝉鸣声声、酷暑难耐的夏日,您的口也一定渴了吧!”老人的脸颊上流下两行浊泪,感动的说不出话来。我的心灵为之一震,这不就是人间的真情吗?这不是我既陌生而又熟悉的爱吗?我的心颤抖着按下快门,爱让这段记忆永恒。在这记忆中,女孩的身后是一片“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。纵使荷花有千万般的姿容也比不上一位善良女孩对穷苦老人的爱。那爱是比荷花更娇柔的粉,是比荷叶更浓密的绿。当时光逝去,当流年从水中飘走,却也不会带走那段泛着爱的记忆,因为爱让我记忆永恒。

同样是一段深刻的记忆,同样是爱让记忆永恒后留下的片段。那一年秋天的黄昏,母亲和我去摘酸枣,通往酸枣树的路弯弯曲曲,好似和远方染上红晕的天连接在一起,路边的野花在夕阳的映照下闪着金灿灿的光芒。我一边摘酸枣一边贪看乡村落日的美景,谁知一不小心酸枣树尖锐的刺扎到了我的手指,我疼得“啊”了一声。母亲本在专心摘酸枣,可听我一叫,她的手一抖也被刺扎出鲜红的血。母亲捧着我的手心疼的左吹吹右摸摸,可是她全然不顾她的手也在滴血呀!我的心猛然按下快门,又一次爱的柔光让我记忆永恒。

一次次心灵的触动,爱如春风吹绿荒芜之地,爱如阳光照耀晦暗角落,爱让我的心灵在颤动中成长,那些我用爱留下的记忆化为永恒。爱让我记忆永恒,记忆在爱中深深不息。

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篇15:论流行与永恒

全文共 1176 字

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青春的光环上总带有流行的色彩,忘了那是什么样的颜色。在这个安静的季节里,诉说着青春的永恒

逝去的生命恍如水流浸润过的纸,即使晾干,依然会留下一痕一痕如涟漪般荡开的凹陷与突起,任谁如何努力地平抚都无法使之平整如初。如同我们的青春一样,伴着追逐梦想的信念驰骋与流行的列车上,传承着永恒。

每个人都有属于自己的年代,无论是红色的,还是黑色的。我一直在迷宫的十字路口处寻找着我的年代,一辆又一辆打着不同标志的班车驶过,只是见不到属于我的那一辆。

沉默着。开始思考关于十七岁的一切。理想,追求,还是别的什么?看者身旁的他们和她们,越发不懂得十七岁的我们真正想要的到底是什么。

经常听到身边的人在肆无忌惮地谈论着今年流行的颜色,流行的发型等等,看着一些时尚的字眼从他们的嘴里蹦出,感慨着他们知识面的广博,殊不知他们对正儿八经的教科书却一无所知。

“流行”在我们中间开始蔓延,逐渐覆盖了生活的各个方面。

近来,“非主流”一词以热火般的气势席卷了我们90后这一代人。“非主流”所表现的是一种不真实感,它那模糊、朦胧的感觉吸引了很多人的忠爱。“非主流”图片,“非主流”音乐……凡是用“非主流”命名的一切事物都被我们用来“装饰”自己。它的孤独悲伤,颓废都恰如其分地诠释了我们的心情。当我们看着“非主流”图的时候,你的思想会静止,仿佛空气都会因此凝固,时间会在这一刻停止,那种感觉美好得让人近乎“上瘾”。“非主流”像毒品一样在我们这一代人中间开始“泛滥成灾”。

“非主流”一词源于台湾,它已成为年轻人的一种时尚,在街头随处可见。然而我们在追逐时尚的同时,是否还会在乎那些亘古的历史,永恒的情怀呢?

“流行”与“永恒”,似乎注定是我们讨论的话题。

青春的我们却没有经历青春的生活,每天都重复着同样的生活:上学,放学,回家,吃饭,上网,听歌,睡觉。背着个灰白色的挎包,屁颠屁颠地来来回回走那条走了十几年的老路。有人说,这就是我们的青春。如果我的青春只能是这样的话,我宁愿钻进被窝里,永远不要出来。

记得那年看到了新概念作文大赛上的一篇文章《被窝是青春的坟墓》。那年的我完全不能理解作者近乎畸形的文字,只是感觉特别有意思,他居然能那么抽象地把两个没有任何关系的东西牵扯到一起。看完之后我像笑,而且是近乎夸张的大笑,因为我突然发现自己每天从上床睡觉到起床,像是反反复复的死亡与重生,想起来很有意思。

与那时的我相比,现在的我越发懂得那些古怪的文字背后所蕴含的意义。那是一种青春的忧郁,它是人在这个时期所独具有的,并在一代又一代的年轻人身上永恒延续。

青春的我们在追求时尚新潮的同时也印证了十七岁所具有的永恒的气息,这种气息永远不会磨灭。当它流经青春的你时,你便开始追逐流行的步伐,当你不再青春,它又会从你身上侵入另一个青春者的身上,如此延续着。

当青春的我们徘徊在流行的长廊之时,同时也在诉说着青春的永恒。

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篇16:让生命永恒

全文共 1028 字

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生命是短暂的、奇妙的、具有挑战性的,若想走好满是荆棘的生命之路,那么你就必须保持一种乐观的心态去面对一切。

当生命如流星般将要流逝时,蓦然回着,满是荆棘的生命之路已绽放成一朵绝美的奇葩,然而这绝美的生命之花正是乐观的心态所赋予的。信仰是生命的支柱,乐观的心态则是生命的犁铧,是生命之花。有的人深刻地理解了“心态怎样,世界就怎样”的道理,于是他们的灵魂得以深呼吸,他们的生命散发着前所未闻的幽香,生命由此而变得充实、丰富,闪耀富丽的光圈。然而却还有些人一点都不重视心态的修养。他们一遭遇磨难就怨天尤人,一遭受挫折就自暴自弃,一面临逆境就放弃追求,一受到打击就一蹶不振,于是他们的生命如断了线的风筝一样,随风飘逝,处处被动,最终注定要坠入无底深渊,生命由此变得阴冷黑暗,如同一座荒鞠的坟墓,悲惨凄凉。

在现实生活中,这样的事例也处处皆是。据某报社报告,某高考生才华横溢,在高考中也将自己的才学发挥得淋漓尽致,自以为定能被高等学府录取,然而,事与愿违,在整个酷热的暑假期间,他都未收到录取通知书,看到别人成功后满脸幸福时的情景,痛楚的情愫油然而生,自卑的心态像毒瘤般在他的心中滋长。最终他因没收到高等大学的录取书而跳楼自杀身亡。这位高考生自杀事件引起了政府和媒体的关注,后经多方面侦察,才得知这位考生已被北大录取,只是他的挂号信被落下了,所以才迟迟未到。当记者问北大校长是否因为失去这位人才而感到可惜时,北大校长意味深长地说:“北大不会因失去这样的人而可惜,其实他是被自己的悲观的心态所扼杀,固然他是位人才,但他的心理素质差,心态极其悲观,这种人不会对社会有贡献,相反这种人将来很可能会走上歧途,给社会造成难以估测的危害。”悲观的心态是杀人的魔鬼,而乐观的心态却是育人的天使,被喻为“发明大王”的爱迪生,小时候资智愚钝,常遭老师辱骂,后来还被逐出了学校,但爱迪生生性乐观,于是才成了后来的发明大王,为世界带来了光明,为历史的发展做出了巨大的贡献。

一个平庸的人,在世界的某个角落平平淡淡的生活着,但他只要有乐观的心态,纵然平凡,但能找到心灵的宁静,纵然孤独,但能在幽境中使生命升华。一个聪明的人,在繁华的城市里过着富裕的生活,但他如果存在有悲观的心态,那么他的生活里将会永远回荡着袅袅的哀伤,直面淋漓鲜血惨淡人生的气味将会永远包围着他,让他无法呼吸,因为悲观的心态是一种羁绊,绊住的不只有双脚,还有生命。对此,我要呼吁全人类,让乐观的心态永驻心中,让生命之花永远绽放。

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篇17:那一刻的永恒牵动我的心

全文共 605 字

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山花不因它的困苦而伤心过,海不曾因它的拼搏而后悔过,曾经的你不因付出而痴笑过,正因如此,我们有了同一个目标,让那一刻的永恒牵动了我们的心。

成长路了的挫折打不倒我们彼此的心,悲伤的过程也不曾洗刷过生命的历程,阳光下的你我,何不为这一的感动而牵动了我们的心》当生命的奇迹绽放的那一刻,我们的心中都有不尽的喜悦,当我们用微笑去表达时,我们也何不为此而感动呢?鲜花滋润雨露,因为雨露需要它的呵护,大地感恩母亲,因为母亲为它而付出。水鱼感恩河水的哺育,因为它让它得到了生的希望……

荷花,绽放在满是淤泥的地方,但它从不为自己的外境而自悲过,难道此时,它没有牵动你的心吗?

梅花开放在满是冰霜的寒冬时节,但它从不为自己所受的风霜而哭泣过,这一刻,难道它没有牵动你的心吗?

当人身外逆境的时候,我们需要爱心的抚慰,这一时刻,我们的心都曾被牵动,牵动于那手与手相连的那一时刻,牵动于那情与情相交的那一时刻,更牵动于爱与爱相碰时的那一时刻,让心与心的距离更近一些吧!让生与死的别离更剧烈些吧!因为有你的相伴,我们不曾寂寞过,因为有你的相伴,我们不曾伤心过,更因为有你的相伴,我们才更具有那像海一般坚定的信念。天地之间,万物升腾融化了一些又一些的爱,升腾了一缕又一缕的阳光,散发了一丝双一丝的芬芳。

当生命的音符在悄无声息的跳动时,黎明的第一缕晨曦早已放出了那一刻的风笛,在晨风中,在绿菌里,轻轻地捭洒了一笔……

那一刻的永恒,牵动我的心!

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篇18:不会变的是永恒的感情作文600字

全文共 579 字

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春去春来,花去花开,凋落的树叶,此时此刻,你在何方?

思念是我唯一的情感。

风风雨雨,我们曾一起走过,那些快乐的日子我不曾忘记,如今你已离去,离开了我们,离开了这快乐的世界。许多次我想去看你,但我终没有这勇气。我不敢想象你离开时的样子,我会痛心,即使这样还是控制不住对你的思念,这感情永远不会改变。

记得一个阳光明媚的下午,我们在上体育课,老师让自由活动,我是新转来的与大家都不熟悉,我只能坐在一旁,他们说什么我也不知道,当时的我很孤独,这时,你走过来亲切地说:“和大家一起玩吧。”这是第一次,我们之间第一次交流,我念念不忘。

呵!你第一面给了我极好的印象,我认定你是我的大涵姐。

渐渐的我们熟悉了,我们的语言不再陌生,见面不再生分,我们是俗称的“姐妹儿”。那一天晚上我接到了一个来自公安局的陌生电话,我震惊的呆坐在椅子上,久久不能回过神来。我迷迷糊糊的走进公安局,我在悲伤中回答了一切关于你的问题,我终于再一次陷入极度的悲伤中,我想哭却哭不出来,你的死让我震惊,我无话可说。悲伤、难过笼罩着我。

想起你的哭、你的笑,你的一切的一切都在我的脑海中闪过,如同放电影一样。我许久没有动弹,我浑身冰冷。我想让你回来,哪怕一下也好,我想见你,就算最后一面也好。

对你的感情永远不会改变,现在我否定“相见不如怀恋”这句话,即便斗转星移,物是人非,但请你记住——不会变的是永恒的感情。

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篇19:留在心里的永恒

全文共 812 字

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我很爱听音乐,尤其欣赏贝多芬所创作的曲子。《月光曲》柔和、细腻,仿佛把我们带到了一个洒满了月光的海边上,一切都是那么宁静、安详。而我最喜欢的还是贝多芬的另一首充满激情的曲子——《命运》。它的旋律振奋人心,充满力量,一个个铿锵有力的音符时刻萦绕在人们身边。据说,贝多芬在创作这首曲子时,还有一段感人的小故事:

当时,贝多芬已经耳聋,耳聋对一个音乐创作家来说是最强劲的敌人,对于喜爱音乐的他,内心充满了痛苦、无奈和悲怆,但同时更有一种坚韧与不屈。他无法试听自己创作的旋律,更不能用听来区分每个音符所包涵的情感,这一切都只能在他的脑海中进行,在他心中而抗争。

一次,贝多芬在家里练琴,楼下的邻居突然感觉到屋顶上有水漏下来,他们以为是贝多芬家的水龙头没关好,便上楼去提醒贝多芬。穿过虚掩的门,邻居走进去一看,见贝多芬正在忘我的进行创作,因为手都弹肿了,他就把水浸在冰水里,等消肿后再接着弹——地上的水就是这样产生的。邻居看了,深深地被他坚强的毅力所折服。于是,便悄然而去。

贝多芬凭借着一颗坚强、执着的心,在巨作《命运》诞生后,许多人因为他是个聋子而瞧不起他,甚至还讽刺他所作的曲子,可贝多芬不在乎这些名利,依然我行我素,最终,《命运》以强健的旋律,振奋人心的震撼力让交响乐界哗然,让越来越多的人开始认识并且并肯定这个耳聋的音乐家。

这,只是贝多芬创作生涯中一个小故事,他超凡的行为曾一度被人称作“疯子”……透过这个故事,让我们看到了他对创作职业的热爱与执着,他能够在如此艰难的环境中坚持音乐创作,这种不屈不挠的精神让人叹服。

贝多芬的曲子固然美丽,这是所有热爱音乐的人所公认的,是啊,与命运抗争!不知道《命运》感动多少人!可贝多芬精神上的美丽却更远远超过了他音乐的美丽。物质上的美丽,久了总会消失,而精神上的美丽,却是永恒的,但这种美丽却并不是每一个人都能拥有的。

《命运》是美丽的,永恒的,贝多芬与命运抗争的精神也永远是美丽的,永驻人心的!

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篇20:记忆永恒

全文共 698 字

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六月的那天,我们轮流在横幅上留下自己的名字,笔尖在飞快的行走着,几秒间完成了一幅作品,看着这名字的海洋,内心的声音哭了起来,那一天看似开心,但每个人的内心都无比沉重。

叶子一片一片飞在空中,思绪一缕一缕呈现在我的脑中……

我们在一起的生活是那么美好,钢笔勾勒的精彩瞬间被我们珍藏,眼泪汇成一片汪洋,最后还是舍不得遗忘。

那天,我们表演着排练了许久的节目,虽然很紧张,但是容不得有一点差错,短短几分钟内容纳着我们日日夜夜的努力,同样,也是为学校留下的最后一点光彩。观看完各班的节目,压轴的节目呈现在眼前,六个班的老师穿着仙气十足的蓝衣,手握一把淡粉色的油纸伞,准备开始表演。登上舞台的那一刻,我们都惊呆了,原本以为这几日自己已经够辛苦了,却没想到老师们竟然利用休息时间排练了节目。音乐响起,老师们缓缓舞动双臂,见了六年的老师相貌平平,却不想那一瞬间,她们竟是如此美丽。是啊,六年的时间,六年的时间,我究竟何时认真观察过老师,以至于老师的头上有了白发,我们都没有发觉。音乐停止,场上响起如雷般的掌声。

系上那将要告别的红领巾,走上舞台,敬礼,双手从校长手中接下了那毕业证,再缓缓走下舞台。那是毕业证,是我们日思夜想的毕业证啊,如今,我却一点儿也不愿接下,接下毕业证,就代表着我们——毕业了,就代表着将要与朝夕相处了六年的老师、同学告别。老师啊,多想回到六年前,再感受一下您那温暖的手掌轻轻抚摸着我的头;同学啊,多想让时间停止,我们永不分离……

想到这里,我突然怀念起来:老师对我们的严厉,尺子落向手中,站整整一天,这一切的一切究竟是为了什么?老师教育我们,是一种多么纯真的爱呀,哪个老师,不是希望学生更优秀吗?

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