小学写景作文的方法和技巧（精品20篇）

这儿真美  这里从第一片嫩叶发芽时，小树林的春天也就来了。

天空无比湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。白云形态各异，你找不到相同的两片云朵。白云雪白雪白的，如同一朵朵棉花糖。白鸽在天空自由自在的飞翔，像一架飞机，天空才是它的主场，它不时的发出咕咕的叫声，看来它也非常喜欢这里的蓝天白云啊。

这儿的树林郁郁葱葱，好像一片绿色的云，从这里升起。松树、杨树等树木竞相成长，给大自然增添了一片绿色的世界。一些小动物们也开始活动了，有寻找蜂蜜的小熊熊，有在树洞里睡觉的小松鼠，有在河边喝水的小羊，还有正在捉虫儿的小鸟

这里的小河像月牙一样弯弯的流淌着。从高处看，小河就像一条透明的蓝绸子，静静的躺在大树林的怀抱里。河里的小鱼儿们穿着五颜六色的衣服，在阳光照耀下闪闪发光，美丽极了。它们也在举行运动会呢，有的鱼儿在举行吐泡泡比赛，有的鱼儿在举行游泳比赛，有的呢则在举行跳高比赛

河边的小草和各种颜色的小花在微风中轻轻摆动着身体，好像在跳舞呢。动物们在它们中间穿来穿去，追逐着，嬉戏着

啊！这儿的景色可真美啊！

[小学写景作文这儿真美

夏天去了，秋天来了!秋天在哪里呢?

我和小伙伴到野外去找秋天：秋天在果园里，苹果挂满枝头红红的像一张张小妹妹的脸、石榴露出宝石似的红牙齿好像在说：“这不是牙齿是果实，吃一口会甜到心里”;梨子长满斑点像一个淘气的娃娃歪着脑袋仿佛在说：“我成熟了”!桔子、柿子你挤我碰似乎在比谁大谁美呢!葡萄紫黑圆溜像黑珍珠。

秋天真美啊! 我们接着找啊找，秋天在花园里，哇!好香啊!桂花清人心脾的气味让人心也醉了!菊花散发出淡淡清香有白的、红的、有紫的、有粉红等多种颜色，它们争奇斗艳，各不相让，白的像棉花、红的像一个大火球、紫的像一个个小帽子、粉红的菊花像小孩微笑着小脸。

我爱美丽的秋天!

我的家乡安徽有许多美丽的风景,令我最难忘的就是安庆潜山县的天柱山了。

天柱山是国家5A级景区，海拔约有1500米，有2座寺院，80多个怪石，2个湖……

其中我最喜欢的就是朝阳峰了。早晨的第一缕阳光照在峰顶，山间云雾缭绕，从上面居高临下，仿佛进入了仙境一般。傍晚的最后一丝阳光又从峰顶散去，周围有那橙红色的晚霞，感觉天空触手可及。炼丹湖也是天柱山景区中最著名的景点之一。

炼丹湖水平如镜，蓝天白云和周围的绿树全都倒映在湖水里，美得如画。你要是想散散步，炼丹台是个好去处。站在台上，整个湖面的景色尽收眼前，会感觉心情豁然开朗。

天柱山的冬天是最美的。十二月份的时候，山上就下起了鹅毛大雪，整座山就像铺上了一层雪毯，地上、树上、屋檐上全白。看上去就是白茫茫的一片。

虽然天柱山没有黄山的名气大，但如果你来了，定会被它别具一格的俊美所吸引，一定会流连忘返的。

[描写天柱山的小学写景作文

天神将一年交给了四个使节，他们分别是春，夏，秋，冬．他们给大地带来不同的景色．

春天，我望着明媚的阳光寻找春的身影，春使节是四个使节中最美，也是我最喜欢的一个，因为她赋予了我对这一生的期盼．

日光下，柔和的光笼罩着我如烟的梦，我开始回忆畅想．

那是小学三年级的时候吧，老师带着我们一大帮小朋友到田野里放风筝，我们踩在没有水的泥土里，脚印一个深一个浅，田里还留着去年割稻后的根，经过冬的洗礼，短小的秸秆变的苍白无力，但并不妨碍其他小杂草生长．

大家都欢呼着摆弄自己的风筝，我忘了带，就郁闷的蹲在水渠旁边瞪着那些新生的杂草，然后伸出手一根一根的曲茎折下，指甲掐着草茎再对折成两半，嘴里念叨着＂叫你乱长，该杀！＂草尽了，指甲缝里也满是绿液，带着青草特有的清香．有时候也会帮别人拿一下风筝，但最多时候还是坐在土坑上，看着越飞越高的风筝，数着哪个待会儿又会掉下，哪个又要起飞，某某人和某某人的风筝又缠在一起了，看见几个怎样都飞不起来的风筝想，真是只小菜鸟，要是我带了风筝，一定可以超过那个最高的，成为天空的老霸王．

后来，由于交通事故频频发生，所有的春游活动都取消了，再也没有看到成群的孩子在路上你追我赶，闹成一团的场景．

趴在课桌上，旁边是大叠的书本试卷，看着阳光仍旧明媚，不禁在心里悲叹，可怜了这一片蓝天白云呀，现在可不是玩的时代了，我们都长大了，恍惚间似乎听到一声叹息，带着浓重的哀伤，天黯淡了．

看着书上的ａｂｃ，我心底暗暗的想，再等一会我们就会自由了，蓝天会再度属于你，到时候我一定会带一个超大号的风筝去弥补过往的遗憾，一定，一定．

窗外，一阵微风吹来，树叶像雪花一样纷纷飘落下来，啊！秋天来了！

秋姑娘来到山坡上，她拿着一支神奇的画笔，把银杏叶花画得金黄金黄的，像一把把小扇子，银杏叶铺在地上，像一条条黄金大道！她把枫叶画得火红火红的，像一只只美丽的红蝴蝶，美丽极了！四季常青的松树，远远看去依然是一片翠绿，像一个个英姿飒爽的战士。秋姑娘把山坡装扮的五颜六色，就像一幅美丽的风景画。

秋姑娘爬过山坡，来到一片五彩缤纷的果园。看！果园里果子成熟了，到处飘散着水果的香气，只见枝头上挂着红彤彤的大苹果，把树枝的腰都压弯了，好像一个个胖娃娃的红脸蛋，正对着你微笑呢。旁边的梨树结满了金灿灿的香梨，水汪汪的，像一个个金葫芦，常常和风娃娃一起荡秋千。不远处的葡萄架上挂满了紫的、绿的葡萄，一串串的，晶莹剔透，太阳公公把它装扮的像一颗颗闪闪发光的宝石。果园里还有涂了胭脂的酸枣，穿着黄棉袄的桔子……都在向人们述说着：秋天来了！

我爱秋天！秋天是个美丽的季节！

[小学写景作文：美丽的秋天

从前灰头土脑的大街小巷，从前贫穷的小城市，随着时间的推移，又是否变了样?

雨又蒙蒙，山中带烟雨的绿景，甚是可爱。烟雨在湿润的空气中散播着土地的芳香，也许是因这芳香吧，几簇鲜花也争夺着，几朵小蘑菇也挤着生长。看看这小城市的山间，以前小小的茅草屋、泥墙房，现在变成了几层的漂亮小楼，它们在细雨中闪耀着，在和风中轻唱着。

乡间的小路多了，乡间的公路也多了，汽车在其间奔驰着，是在为城市的发展奔波劳碌吗?

乡村生活多么宁静，黝黑的脸颊上高高扬起了笑，粗糙的双手上留下了多少的风霜，但他们依然笑着，为自己笑着，为乡村笑着，为这座小城市笑着。

这座小城市的大街小巷焕然一新了，街道也不再寂寞了，每逢佳节，这里便会扬起烟花的微笑。大人们、小孩们聚在一起，享受着快乐的时光。每天夜里，星空下都会有一条条美食占据的街道。

还记得以前那几条格外不起眼的小街，冷冷清清。而现在，这儿是有名的美食街了。简阳羊肉汤，乐至烧烤，在我们这儿的冬天是必不可少的。麻辣烫、串串香、肺片、兔头……吸引了一大堆这座小城市里的人。每一次经过这里，总会被欢乐、热闹的气氛所感染，也被这传十里的香气吸引，再多的郁闷也会暂时地忘记。

这是一座小城市，很小很小的城市，而养育这小城市的母亲河虽算不上那样的清澈，像眸子一样，但它被所有这座小城市的人记得。

河边的柳总抚着它的脸庞——在水影里。夜晚了，月光、星光、萤火虫的光总算是照亮了河流，眺望着它，光似鱼鳞给它铺上了轻纱;光似银树，上面挂满了河的泪，那是母亲的泪;光似蓝绸，为它编织了色彩。

时间如长河带走了这座小城市的贫穷落后，过了这么久，城市又变了。但是，时间过了再久，这座被时光移动了的小城市依然存在与我的心中。

夏姐姐悄悄地走了，秋姑姑悄然生息地来到了我们的身边。

你看，秋天的天空湛蓝湛蓝的，偶尔有几朵白云飘浮在空中，好像悠闲的老人在踱着方步。这时，一群大雁往南飞去，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，给天空划出了一道美丽的风景线。

你看，秋天的田野热闹极了。田埂上高梁成熟了，沉甸甸的果实挂满枝头，把它的身子都压弯了;稻子也成熟了，金黄的稻穗充盈饱满，闪闪发亮，好像在说：我又丰收了;棉花也不甘寂寞，吐出了雪白雪白的棉絮，给美丽的秋天又增添了一抹亮丽的色彩。农民伯伯正在热火朝天的进行收割,它们早已不是小米加步枪了，隆隆的机器声响彻田野，伴着脸上的是喜悦的笑容。

你看，果园里更是一派喜人的丰收景象。水汪汪的葡萄熟了，又大又紫的水晶葡萄挂满枝头，可真是惹人喜爱;柿子也不甘示弱，一个个大柿子像红灯笼般的挂在枝头,显得十分红火;石榴娃娃都探出机灵的小脑蛋，急着要出来呢……

我爱秋天，我爱秋天的田野，我更爱秋天的人们!

童话故事能让我们在想象的空间里尽情遨游，让我们陷入一个个生动有趣的故事里，置身于童话故事之中。童话作文怎么写？下面是小编为大家带来的小学童话作文写作技巧，欢迎阅读。

一、我们在写之前要弄清什么是童话 ?

童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

童话都有哪些特点呢 ?

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。

幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。

没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。

如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

童话的写作和要求

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

怎样创编童话故事？

1、利用"假设"进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡

提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3、利用"表演"展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

4、利用"续编"延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

[小学童话作文写作技巧

一条小河，养育着一方的人群。家乡的小河总是内心最惦念的回忆，那是时光里最美记忆的存在。何不把它记录下来，用文字来纪念你对它那深沉的爱。

家乡的小河作文1

我爱水，无论是江河湖海，还是水月洞天都令我魂牵梦萦，而家乡的那条小河却更深地刻在我的记忆中。就是它，就是这条平凡的小河却给家乡的孩子们带来了无限的欢乐。

在百花盛开的阳春三月，小河更加妩媚多姿。岸边杨柳依依，芳草如茵，各种野花：红的、白的、黄的、粉的、紫的……点缀在河边，那春色中的小河映衬着满河的春色。河面上，几只形态各异的蝴蝶正在盘旋舞动，似乎在跳舞给谁看，顺着那舞姿俯身一瞧，河中那晶莹剔透的沙粒静静地躺在“摇篮”中，看着蝴蝶姐姐的舞姿。一条穿梭于河水间的银灰色的小鱼看着柳树妹妹婆娑的姿态也兴奋地游来游去，不时吐出几个小泡泡，这时，太阳筛下了一轮金光，光芒照在水泡上，呈现出七彩的幻影，小河在它的映衬下，又穿上了一件彩衣裳，显得更加美丽了。

在绿树成荫的盛夏，小河便成为孩子们的水上乐园：每天放学后，孩子们都迫不及待地向小河奔去，到了河边，大家挽起裤腿，准备比赛——到小河中捉小鱼小虾。孩子们拿起瓶子，做好比赛的准备，只待一声哨响，大伙便接二连三地冲向水中。十五分钟后，比赛结束，当然，谁捉的小鱼小虾最多，谁就是比赛的胜利者。玩累了，大家坐在岸边，体验着被小鱼亲吻脚丫的感觉，这时，孩子们便兴致勃勃地唱起歌来：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”顷刻间，孩子们的笑声又组成了一首欢快的田园交响曲。两种歌声顺着清澈的河水飘向了很远的地方。

啊!小河，你真美，美得如一首婉转的诗，你洗尽了孩子们的烦恼;冲散了孩子们的劳累;滋润了孩子们的心灵;带走了孩子们的忧伤，留给孩子们的却是幸福、欢乐……

我爱家乡的小河，爱它的景色优美，爱它的无私奉献……我愿化作一滴水，融进河中，为家乡的孩子们带来更多的幸福与欢乐!

描写家乡小河的作文2

家乡的小河真美丽。

春天，平静的小河缓缓地流淌，暖和的太阳柔柔的洒在小河里，好似一条金带镶嵌在绿草如茵的大地上。微风吹来。黄绿眉眼的柔柳，像姑娘的长发随风飘动。清风拂过河面，小河顿时泛起了粼粼微波。香气怡人的桃花也不闲着，趁着这百花盛开的时节，在河边绽开了它美丽的笑脸。风停了。小河又恢复了平静，平静得好像一面磨得锃亮的镜子，倒映着岸上的柔柳桃花;倒映着蓝宝石般的天空;倒映着好似弯月的小桥。啊，多么好看。

夏天，河水清澈而晶莹，只见一群活泼的小鱼，自由自在地在水草中穿梭着。它们时而跃出水面，时而深潜水底，真像一群训练有素的潜水员。我又放眼东望，啧!你看太阳露出笑脸，在温暖的阳光照射下。像一副闪着银光的绸缎。我谛听着脉脉的流水声，觉得清清的河水就像母亲的肌肤，站在河边，宛然依偎在母亲的怀抱里，甭提多么舒畅了。

秋天，河水转凉了，岸边的树叶纷纷落在河上。枯叶像鼓足风帆的小船，快速地在河面上行驶，清晨的河面上腾起了袅袅水雾，岸边的景物时隐时现，好似仙境，多么神奇。

冬天，北风呼呼地吹了过来，小河停止了流淌，结成一条晶莹透亮的冰河，远远看去，像一条蜿蜒曲折的玉龙，又像一条银色的丝绸。

家乡的小河多么美丽!它一年四季迥然不同的景色，让人留连忘还，兴趣盎然。

我爱家乡的小河。

描写家乡的小河作文3

家乡的小河虽然没有长江那样壮观奇丽，没有黄河那样气势磅礴，但我还是喜欢家乡的小河—白洋河。

春天的早上，小河披上了新装，山峦晨雾，河笼青烟，红霞隐隐。中午孩子们连书包都来不及放就拿出心爱的风筝在河边放。春天的小河是快乐而寂静的。

夏天，烈日当空，有许多人来到这小河旁纳凉下棋，洗衣裳、捉小鱼、玩沙子……游泳的人像一只只青蛙“卟通”跳下水去。欢声，笑声，打水声连成一片。夏天的小河是热闹的。

秋天的小河是一幅美丽的河上风光图。河身长长的，弯弯曲曲的，从远处的青山绿水来，一路唱着欢快的歌谣。时而百米冲刺，水溅到岸边。时而缓缓散步，行进在平坦的河床上。河两岸树木摇金亮红，田野里禾香菜绿。小河像一条柔软的丝带，飘啊飘……一阵风拂过，小河漾起波纹，像老奶奶头上的皱纹，又似金线银线穿梭，织成一张抖动的奇妙的网。风歇息了，小河宛如一面镜子，水中的杨树，柳树和果树倒影奇巧迷人，鹅鸭都骑在多多白云上。大自然巧夺天工的佳作令人赞叹。

冬天小河在雪花的飘洒下睡了，睡得甜甜地，身盖一床乳白色的杯子，像洁白的炼奶灌注而成的“5”形银簪，又宛如一条洁白的长长的哈达。

我喜欢家乡的小河!希望你越变越美。

家乡的小河作文4

我的家乡在后官村，村前有一条小河，小河弯弯曲曲，流向远方。

春天来了，天气暖起来了。百花盛开。小河边长满不同颜色的野花，小河成了花河。放了学，小朋友们来到河边，在沙滩上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小鱼……

夏天来了，天气热了。河岸上的树木长得郁郁葱葱，就像一把绿色的大伞，罩在小河上，小河显的格外清凉。小朋友一个个跳进河里，有的洗澡，有的打水仗，有的学游泳……

秋天来了，天气凉了。小河两岸的玉米熟了，一眼望不到边。农民伯伯看见玉米长得好，乐得眉开眼笑。

冬天来了，开始下雪了。雪花像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，小河变成了一个粉妆玉砌的世界。小河边变成了小朋友的乐园。孩子们堆雪人，打雪仗，像生活在童话世界里一般……

家乡的小河四季都是美丽的，我爱家乡的小河，因为它给我们带来了很多快乐。

我爱家乡的小河作文5

我的家乡在一个依山傍水景色怡人的小山村。

我爱家乡那连绵起伏的山峦，爱那茫茫无际的棉田，爱那一片又一片柑桔林，爱那叮咚作响的泉水……但我更爱那如诗如画的小河!

阳春三月，小河两旁的草地上,小草吐出了嫩绿的芽儿，仿佛钻出了一个个小脑袋;两岸的柳树抽出了它那嫩绿的柳条，一阵微风掠过，轻轻摆动了她那嫩绿的柳条，仿佛一位少女正向人们展示她那妩媚的身姿，一些柳絮随着微风在天空中飞舞，为柳树增添了一丝诗意;这就是春天的小河，那样美丽而又充满生机! 盛夏，酷暑逼人，小河边绿树成阴 , 凉风习习，成了小朋友暑期的乐园。女孩子们在小河边玩起“过家家”的游戏，小河边那奇形怪状的石头便成了她们的“餐具”，那随处可见的野菜便成了她们的美味佳肴。她们根据自己所扮演的角色做出那有趣的动作，真叫人捧腹大笑;男孩子好似一名名运动员，一会儿跳水，一会儿游泳，真是忙得不亦乐乎;一群群小鸭子仿佛被大家的欢声笑语吸引了，不时地从水里钻出小脑袋凑热闹。

金秋十月，小河两旁都是一片丰收的繁忙景象。桔树上挂满深黄色的桔柑，果农伯伯们 摘着那柑桔，忙得不亦乐乎。小河又会以什么样的秋色迎来人们的观赏呢? 梧桐树纷纷落下了那巴掌大的梧桐叶，这梧桐叶是秋姑姑送给人们的电报。上面写了什么?写了丰收的喜悦?写着转凉的消息?写着新一年的希望……?它写着人们的寄托，写着人们在新一年的希望!

隆冬，小河有一种恬静的美。雾好似一层薄薄的“纱衣”裹着整个小河，朦朦胧胧地，让人仿佛在仙境中遨游一般。此时的小河甜甜地睡着，睡着……到来年的春天再来看生机勃勃的她!

我家乡那如诗如画的小河，我更爱我的家乡!

我爱家乡的小河400字作文6

我的家乡有一条小河，小河淙淙的流着。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。

春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天，树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河，因为它给了我们快乐。

秋来了，踏着用金黄色落叶铺成的地毯，悄无声息地来到了我的身边，没有声音，也没有影子，让人捉摸不透。

秋，没有夏的热情澎湃，没有冬的银装素裹，更没有春的生机盎然。秋，只有淡淡的，淡淡的梦幻般的气息。

春天，是诗人们的季节;夏天，是姑娘们的季节;冬天，是孩子们的季节。而秋，秋是谁的季节呢?我说：秋是农民们的季节，是收获的季节，是梦一般的季节。

秋是雨的季节。秋天的雨虽不如春雨那么细密轻盈，但也有它独特的韵味。俗话说：“一场秋雨一场寒”，的确是这样，秋天的雨，一下就是好几天，雨滴凉凉的，滴在手上凉冰冰的，带着一股莫名的寒气，把远处的山儿都染成了灰白色。撑起一把小花伞，走在秋雨中，看着小雨滴从伞上滚下来，抚摸着微微有些冷的空气，这，便是一种另类的享受。

秋天是落叶的季节。看!树上原本苍翠欲滴的树叶儿由绿色变成了黄色，被秋风一吹，就连蹦带跳地，如同蝴蝶一般地打着旋儿落了下来。落叶归根，树叶儿们飞到母亲的脚下，化作尘土，滋润土壤，就这样结束了自己短暂而充实的一生。

望着落叶儿，望着秋雨，我不禁发出感叹：秋，你没有春的生机勃勃，但是，你有的，是一种春所没有的，与众不同的美!

一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。

1、自我认识

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。(面试自我介绍 ) 如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3、铺排次序

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

为了把作文写得更好，每一个步骤都要合理地安排，每一步都设计好了，整体作文才能好，才会等到高分，小编收集了作文写作技巧与方法，欢迎阅读。

一、要想写好作文，必须先学好本单元的课文。每个单元的课文都是这个单元的例文，均有启发引领本单元作文思路的作用。我们要分清课文的类型，知道课文是写什么的。文中运用了那些描写，常见的描写有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场面描写、环境描写、肖像描写等，用笔把这些描写画出来，并练习在自己的作文中应用。有不少课文中运用了不同的修辞方法，课文中常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、歇后语、对偶、引用、反问、设问等，试着先把它们找出来，再把它们画出来，看能否在自己的作文中运用。还要看课文的开头怎样扣题的，中间怎样把主要内容一步步说清楚的，结尾是怎样升华主题的。这些都是写好作文的基础，“照着葫芦画瓢”是课文和作文关系的真实写照。

二、在学习第一篇课文时，老师就要把本单元的作文任务传达给同学们。说明本单元的课文安排类型和作文类型，让同学们提前知道作文任务，带着任务学课文效果会更好些。老师要求同学自己读懂要求，吃透写作内容，明白写作范围。有了课文引路，又知道了写什么内容，用一周多的时间酝酿怎样写，这样每一篇作文都是打的“有准备之仗”。这样的文章能写不好吗?

三、明白了要写的内容和范围之后，就要留意自己的生活和身边的人物，寻找写作的素材，主动“找米下锅”。“留心处处皆文章”，只要细心观察，我们就有写不完的材料，有趣的事，快乐的事，后悔的事，每件成功的失败的事都给我们留下了难以磨灭的印象。我们身边有各具不同特点的人，热心的，善良的，淘气的，贪吃的，芸芸众生中有写不完的人。生活中的吃喝玩乐，学习中的酸甜苦辣，课内课外，各种活动，都可以写进我们的作文，这样的作文是真实的，而且就发生在我们身边，大家爱读，生命力就强。

四、明白了写什么，找到了写作素材之后，就要给自己的作文拟一个好题目，好的作文题目既能和作文内容完全吻合，又能新颖别致，看了富有新意的题目，人们就想看全文的内容。像美国小朋友BoyuCHen写的《我们班的两座“山”》，北京亦庄实验小学的连晓曦的《是谁偷走了我的快乐》，黑龙江萝北县杨洪金的《冤家路宽》，我们学校贾培峥同学的《情满教师节》等作文题目，都给人耳目一新的感觉。

五、用简妙作文的写法写出简洁扣题的好开头来。《简妙作文，一学就会》是我们编辑部李凌总编独创的一种作文教学方法，曾在中央电视台《成长在线》栏目中多次播出，受到全国小朋友的欢迎，其教材多次修改，出版17次，一次次掀起抢购狂潮。简妙作文的开头要求是扣题、定位、引下文。扣题就是把题目中的重点字或词写进第一段中。如黑龙江萝北县第三小学的赵佳欣同学的《“不男不女”的尹嘉宇》开头是这样写的：“在萝北县第三小学六年一班里，有位‘不男不女’的同学，她就是我的朋友尹嘉宇。”北京瀛海二小的张彬同学的《大度的爷爷》开头是这样定位的：“我的爷爷是一个很大度的人，他对人温和忍让，从不和别人斤斤计较。”这样的开头既扣住了题目，又让人产生看下去的欲望。

六、下大力气写好中间部分。简妙作文把作文的开头叫做凤头，把中间段称作猪肚，它应该是丰富饱满的。因为它是全文的重点和核心，我们一定要下大功夫把它写好，要详细描写事情的全过程，运用多种描写和修辞，把经过写的生动而富有情趣。有的同学写作文时按开头中间结尾三段式写法，从我们学的课文上看，却大多把文章分成许多层次，或按时间顺序，或按空间移位，一层层地反映出课文的全貌。我们来看一下《大度的爷爷》的中间部分：“那天早上，朝阳初上，空气清新，我爷爷照例早起锻炼，他沿着村里的土路散步，正在土路中间慢慢走着，一个青年男子却把我爷爷给撞倒了，爷爷一看，他就是我们村出名的不讲理的人，所以人们都管他叫张不理，更可气的是他撞了人连句客气话都不说就扬长而去，爷爷看清撞他的人是张不理，就没跟他计较，爬起来拍拍身子前面的土，继续散步。

爷爷回到家，我爸和我三叔、四叔看到我爷爷身子后面全是土，就吃惊地问爷爷：“爸，您这是怎么了?”我爷爷说：“没怎么呀!就是张不理在道上不小心撞了我一下，摔倒在了地上，又没受什么伤，没事的!”我爸一听就火了，叫上我三叔、四叔去找张不理，边走边气哼哼地说：“撞了人也不过来看看，太不懂道理了!”我爷爷在后面紧追，不让爸爸去找人家，气头上的爸爸哪能听爷爷的。

爸爸和三叔四叔一口气跑到了张不理家，找到了张不理，张不理还在那儿狡辩呢，我爸刚要伸手教训他，我爷爷就气喘吁吁地跑来了，让我爸快住手，爷爷说：“人家撞我是不小心，谁家还没个着急事，都是乡里乡亲地住着，有话好好说，吵吵嚷嚷像什么!不怕人家笑话吗?”一席话说得爸爸低下了头，连平时最不讲理的张不理也脸红了，赶紧给爷爷拿了个小板凳，让爷爷赶快坐下。

七、有许多初写作文的同学，对中间段的描写总是不过关，写的过于粗略，缺少对人物的刻画和情节的描述，不少老师给学生写上“不具体，缺细节”的批语，但这对以后的作文并不起什么作用。怎样才能改变这种难以扭转的局面呢?“作文是问出来的”，教师应采取多问的策略，提高学生的增补能力。记事的作文我们可以设如下问题：你把事情的时间地点交代清楚了吗?当时的情景和场面是怎么样的?有哪些人参加了这件事?他们都说了什么?做了什么?对这件事有什么不同的态度?这件事开始怎样?后来发生了怎样的变化?事情的结果如何?你怎样评价这件事?下面是连晓曦作文《捉鱼》的中间部分：我们站在岸边，俯身往水里一看，嘿!鱼还真不少，我们个个高兴得一蹦三尺高，都迫不及待地挽起裤脚，扑通扑通跳进水里，我们一人一个角，把鱼围起来，来个瓮中捉鳖。大家眼中有鱼无人，只见黎薇和梁潇为了抢一只小鱼，“咣”地一声撞上了，小鱼摆摆尾巴游走了，不再和她们捉迷藏。高尚更可笑，鱼还未捉到一条，人却扑通一下坐到了水里，先把自己变成了一条美人鱼。张京费了九牛二虎之力也没抓到一条鱼，真是笨得优秀。“啊”从后面传来一声惊喜的声音，任凯阳为了抓到那只和他周旋了半天的小鱼，竟趴在了水里，摊开手一看，鱼早没了踪影，“唉!鱼比人聪明呀!”他坐在水里自我解嘲。毕竟有几个聪明人，不长时间我们就抓了一大些鱼。“咱们老百姓，今儿个真高兴!”我们拿着胜利的果实，亨着小曲儿，朝小区门口走去。没想到还没到小区门口，就被保安叔叔拦了下来，他让我们把鱼倒回去，说那是小区养的鱼，我们不放鱼他就不放人，真是秀才遇上兵，有理说不清。没办法，我们只好按保安叔叔的要求，把捞来的鱼完璧归赵。

写人的作文也要通过多问，全面反映出人物的特点。需要指出的是，人物的特点必须用具体的事例反映出来。对记人的作文，我们可以提出如下问题：你写的人物是谁?他是干什么的?和你的关系如何?他的特点是什么?你准备用几件事来突出他的特点?你想用什么描写来表现他的特点?你能应用修辞方法吗?你对这个人有什么评价?我们来看一下孙小剑同学的作文《严厉的哥哥》的中间部分：这不，在今天的听写中，我又写错了一个字，我正在改这个字的时候，哥哥走过来，拿起我的本看了看说：“真有能耐，刚刚学过的字也能写错!”我无可奈何地笑了笑，赶紧把错字改对了。

接下来，哥哥并没有因我改错态度认真而放过我，他又翻开我的语文书问了我好几个问题，这些问题有的我能很熟练地答上来，有的回答得不很熟练，哥哥听了我的回答后，脸色有些不高兴了，他生气地说：“这些都学过了，怎么还这么生?”我赶紧分辩说：“不是……”哥哥不容我解释：“不是什么?你就别强词夺理了!”我今天真是“秀才遇到兵，有理说不清”了。

他正数落我的时候，我的好友李斯特来找我玩，我哥可不管这些，还是当着同学的面毫不客气地批评我，真让我下不了台。我心想：我都这么大了，你怎么也得给我留点面子呀!后来在李斯特的央求下，他总算开了恩，允许我们出去玩会儿，临出门时，他不忘给我戴上“紧箍咒”：“2点半，不，2点10分必须给我回来，否则的话，你学过的课文都得给我读10遍!”

八、文章的结尾是能否得高分的关键，“编筐编篓，重在收口”也可用在作文结尾上。《简妙作文，一学就会》的结尾要求是照应开头写所感。这个所感就是感想、感受和感悟。结尾通过独到的认识和中肯的评价，使文章的主题得到升华，自己的认识得到提高，提升了作者的做人品味。我们看一下赵卓亚的《小雨沙沙》的结尾：雨啊!你不杂尘滓，有着天使一般的心灵，用生命为万物谱写乐章。你将世界洗刷，让一切都变得清晰，将丑陋肮脏收在自己的体内，随自己葬入土地。有人说，下雨是云发怒的样子，我想不对，雨应该是云最美的化身，是上苍赠与我们的最珍贵的礼物。还有赵雁南同学的作文《让爱永恒》的结尾：看，生活中竟有这么多的爱。爱是那么伟大，又是那么无声，何必不让爱永恒呢?只要每一个人都伸出我们的双手，帮助一下身边需要帮助的人，爱就产生了。帮助别人是爱，被人帮助也是爱，人人都献出一点爱，我们的社会就会爱满人间。

九、写作文要遵循从说到写的原则。当我们学好课文、吃透本单元的作文要求、把要写的素材、要用的修辞和描写、文章的题目、作文的开头中间结尾等这一切都准备好后，我们还应该把作文内容在大脑中过滤一下，给同学或老师说一说。说作文是非常重要的一个环节，它有利于理清思路，为以后的写打下良好的基础。

十、作文的材料确定之后，又细致地给别人说了一遍，作文的雏形已形成了。这时就可以找出稿纸，动笔写作文了，要按格式要求，题目居中，每段空两格，标点占一格，一行末的标点可放在格外，每行的第一格不能是标点。层次要清楚，语句要通顺，不写或少写错别字。写完后要认真通读一遍后，没有问题了，再交给老师批改审阅。这样认真地写过课本上的八次作文后，老师排好名次后再发给你，你就有半个作文集了，一个学期就有一本属于自己的作文书了。只要坚持写下去，到高中时有不少同学就真的可以出书了。

这就是我们写作文的线路图，每个同学都能做到，大部分同学都能完成，到那时，我们的作文将会大上一个新台阶。

早晨，当我还是在睡梦中时，妈妈说：“下雪了！”我急忙一个翻身下床，看见了冬姑娘拿着魔棒，匆匆地赶来了。她一挥魔棒，一片片洁白的小雪花就下下来了，真是又激动又兴奋呀！

一片片晶莹的小雪花飘落下来，但那美丽的小雪花刚落地就化了，哎，真可惜！雪花好像是月宫派下来的小天使，又像一只只洁白的蝴蝶，它还像一片片鹅毛慢慢地落下。调皮的小雪花一会儿落在屋顶上，给屋顶戴上了一顶白帽子，一会儿落在小树上，给小树穿上了一件银色的棉袄。一会儿飘到地上，给大地铺上了厚厚的一层“地毯”，踩上去“咯吱咯吱”的响，好像在唱一首欢乐的歌。它亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。看，远处的小树好像穿着婚纱裙正要出嫁呢！房子、车子全白了，灌木丛像一块块香甜可口的蛋糕。

“哈哈哈。”咦？是谁的笑声？哦，原来是小朋友们在玩打雪仗、堆雪人呢！瞧，小朋友们玩得多开心呀！她们堆的雪人可真可爱呀！胖胖的身子、圆圆的脑袋，有的脖子上围着一条围巾，还有的手上拿着一把扫把，好像正在大扫除。各种各样的雪人千姿百态。打雪仗更是激烈，选手们各就各位。开始！选手们你一“枪”，我一“弹”，不一会儿就变成了一个个“雪人”。我们玩得不亦乐乎，都分不清谁赢谁输了。

雪天，大自然给予了我们无限的快乐。

[关于描写景物的小学生作文

上一个大周的星期一，我们坐着汽车去赤松黄大仙去游玩。一路上和我周围的几个人都在讲黄大仙的游乐场是什么样，想像中有多少好玩，我们还兴奋地唱起来了哩!

我们走下车，来到游乐场，我第一个看见就是有一个三四十米长的滑滑梯。那里排着一大堆人要玩滑滑梯，黄老师正在控制着局面。我也排到了队伍中，我等了七八分钟才轮到我了。我一个屁股坐在滑滑梯上，我把自己用力一推，我飞速地往下滑，风呼呼直响。接着是我们班的黄琨，我开始还看见他笑眯眯的，后来他黄琨用力助推，黄琨手也没抓紧围拦，滑下来的速度太越来越快了，最后他屁股跌在地上，看他痛的样子，这一跤可摔得不轻。

我还玩荡秋千。我到那里时，那里的秋千已经被女生霸占了，一轮一轮的过去。啊!终于轮到我们了，我们马上坐上去我生怕女生又霸占去了。正在我们荡的开心时又有几个女生来了，“你们都玩了这么长久，应该换人了!”那几个女生说着，她们说了一便又一便，好像要哭一样，又好像撒娇一样，最后，还是男生心软了。

时间不等人，马上就到了归定的时间。我们在回校时的校车上还讲着在赤松黄大仙的游乐场的玩滑滑梯。

我的校园座落在枣阳市区东南街，尽管校外交通拥挤，但校内环境优美而典雅；虽然校区面积不大，却是我健康成长、汲取知识和增长智慧的摇篮，是我第二个家。

走进校园，宽大的操场和教学楼就映入眼帘。操场西面教学楼的走廊护栏上镶着“自立、自信、自律、自省、自强”和“培养良好习惯、奠定幸福人生”这二十二个大字，它们在阳光照射下显得璀璨夺目。十八副精美的壁画分别镶在一楼每个教室门口的墙上，引领我们好好学习，天天向上；二楼到四楼的每个教室门口平均分布着二十七副名人名言名句，56时刻激励着我们每一个在这里工作和学习的人。大门左边是一个用红色大理石砌成的升旗台。这个升旗台高约60厘米、宽约240厘米、长约420厘米，十几米高的不锈钢旗杆矗立在台中央。每个星期一，我们都要排着秩序井然的队伍，在这里举行庄严的升国旗仪式。

每每看到鲜艳的五星红旗迎风招展，我都会摸摸 胸前的红领巾，告诉自己说：“我是一名光荣的少先队员，是祖国的接班人”。操场南边是一排笔直的杉树，像一个个卫士忠诚地守护着我们的校园，下面的花草四季常青，争奇斗艳。宽大的操场，是我们课后的乐园。只要下课铃声响起，同学们都会像潮水一样从四面八方涌来。顿时，操场变成了欢乐的海洋。

这，就是我的校园。我爱我的校园，她是我们成长的乐园，更是我们汲取知识的圣地。这，正如我们校门北侧教学楼墙上所写：“走进一实小，让你快乐；走出一实小，让你自信！”

四季有各自不同的风采。有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，但我喜欢遍地金黄的秋天。在这美丽的秋天里，小燕子们叽叽喳喳地议论着该怎么飞回南方。果园里，大枣挂在树上，像一个个红玛瑙;石榴笑得咧开了嘴，笑着迎接这童话般的秋天;梨熟了，黄澄澄的，这时，农民伯伯开始摘梨，他们的篮子沉甸甸的，他们多高兴啊!在田野里，玉米黄黄的，探出它那长满颗粒的头，胡子好像都被烧焦了似的;大豆豉鼓的，好像要爆炸了;高粱红彤彤的，真有趣。花园里，所有的花全开尽了，只有菊花仍然在开放，为冬天奉献它的花香。我爱这美丽的秋天。

河南，虽然它没有桂林山水那样迷人的风景，也没有洛阳古城浓厚的历史气息，更没有香港这颗“东方明珠”的璀璨夺目，但它却有着自己的独特魅力。

我的家乡河南作文1

家乡，是个温暖又宁静的地方，它不大，但是很温馨，不小，却能遮风挡雨，这次，就让我来说说自己的家乡——河南吧。

河南是一个历史悠久，富有古文化的地方，那里有着美食，武术，景点还有河南话的有趣风格，让我用细致的描述带大家领略一下我们河南的文化气息。

先来说一下让我们河南人最引以为傲的“美食”，在河南省，最著名的美食就是“烩面”如果厨师手艺良好，那么做出来的面不仅柔软，还富有弹性，做出来的汤，虽然看上清淡，但是却有着油而不腻的味道，再撒上一点葱花，香油，那味道倍儿香!许多外地的游客来这里尝一口烩面就飘飘欲仙，都舍不得走了呢。

接下来说一下，我们中国人引以为傲的“武术”，河南可是真真正正的做到了“学习武术，弘扬武术”的精神。河南的少林寺，就是一个例子，他们每天都是从早晨练习武术直到深夜，所以我们河南人的身体可都是健健康康，随便找几个人基本上都能打几式拳。武术精神就是强身健体，调节呼吸，保健养生这几点，这些也就是主旨，难道我们河南没有做到这几点吗?

现在就是许多人关注的“景点”了，河南的景点有很多，比如洛阳的龙门石窟，开封的清明上河园，焦作的嘉应观，济源的王屋山等等，都是非常有名的景点，这些景点不仅美丽，而且还有着悠久的历史文化，我们河南真可谓是得到了“文化城市”这一美称。

“河南话”也是我们河南的一大亮点，在古代时，还有帝王统治者把河南话作为全国统一使用的话语，可以说，现在我们的河南方言就是古代时候的官话，现在还保留着古代时候的韵味气息呢。就像普通话中的“昨天”在河南话中就叫“一盖儿”，普通话中的“走了”，在河南武陟话中就叫“走了昂”尽管用文字表达很不清晰，但是也可以感受出它的有趣。

河南也有许多的“特产”：怀山药，怀菊花，怀地黄等等，都是我家乡的特产，都是土生土长的，绝对健康!

这次的河南家乡了解，到此结束，希望大家更多地了解我的家乡。

我的家乡河南作文2

我的家乡在河南，她位于黄河中下游，因大部分地区在黄河以南，故称河南。因古为“豫州”，简称“豫”，又因古时豫州位于九州中心，因此又有“中州”、“中原”之称。 河南省域面积16.7万平方公里，位居全国第17位，占全国土地面积的1.73%。2008年末全省总人口9918万人，是中国第一人口大省。全省辖17个省辖市、1个省直管市，21个县级市、88个县、50个市辖区，1889个乡镇。

河南是中华民族的主要发祥地之一。从中国第一个世袭王朝夏朝建都于河南，至清王朝覆灭的4000余年历史中，河南处于全国政治、经济、文化的中心地域长达3000年，先后有20多个朝代建都或迁都于此。中国八大古都河南有其四，即九朝古都洛阳、七朝古都开封、殷商古都安阳、商都郑州。

悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产。河南的地下文物居全国第一位，地上文物居全国第二位，馆藏文物占全国的八分之一，有国家重点文物保护单位189处。

河南也是我国农业生产基地，2010年粮食总产量达到2589亿斤，今年上半年，河南全省生产总值增长8.2%，比全国平均水平高1.1个百分点。一二三产业增加值分别增长4.1%、7.6%、10.9%，均高于全国平均水平。全省夏粮总产达613亿斤，连续6年实现增长，占全国夏粮总产的四分之一。

河南已成为全国最大的交通枢纽之一。中国两大铁路干线京广和陇海铁路、两大高速公路干线京珠和连霍公路都交汇于此。郑州北站是亚洲最大的铁路编组站，郑州东站是全国最大的零担中转站，郑州站是全国最大的客运站之一。河南省内已建成郑州、洛阳和南阳三个民用机场。2008年全省高速通车总里程4841公里，位居全国第1位。

我的家乡——河南_600字作文3

我的家在河南，虽然它没有桂林山水那样迷人的风景，也没有洛阳古城浓厚的历史气息，更没有香港这颗“东方明珠”的璀璨夺目，但它却有着自己的独特魅力。

盛名的花生

我家乡以化生出名，它们的身上肩负着养活全人类的重大使命，而且它们还具有极高的营养值直。它们身上的每个“零件”都可以造福人类。例如，它的种子可以经过一些加工改变成食用油，也可以经过加工变成营养品，还可以直接食用;它们的根茎叶以及外壳都可以当作柴火烧，减少对大自然的破坏污染。河南因花生而出名，花生因河南而精彩!

多彩的艺术

与四川的川剧，浙江的黄梅戏，北京的京剧齐名的是我们河南的豫剧!豫剧集结了中国古代劳动人民的智慧，代表着中国社会的进步。它是由一个真实的故事改编而成的，记录了中国古代人民的生活状况。豫剧上最为之响彻云霄的作品就是《花木兰》了，它揭示了古代人民渴望自由平等的幸福生活。每次只要我听到豫剧的演唱时，我的心中总会一阵澎湃。当我听到那鼓声不断的敲击着，我不知怎么的，就会感到很自豪。为我是一个河南人有着美好的家乡生活而感到深刻的自豪!

淳朴的人们

河南的风景，但美丽的是这里的人。因为他们的淳朴、善良、勤劳，乐于助人，更有着一颗金子般的心。即使在其他地区有人歧视我们河南人，甚至还有着一种河南人给他们打工都是一群饭桶的荒唐说法，但我们并不气馁，也不会被他们伤害得从此一蹶不振，我们仍然觉得身为河南人是我们这辈子最幸运的事，“走自己的路，让别人说去吧!”

这就是我的家乡，一个不可多得的宝地，一个充满爱的乐园，一个载着无数个人的梦想的小船，我爱它，你们呢?

河南游记作文4

暑假已至，各位同学想必都想到别处旅游一下，寻找一下刺激。

当然，我也不例外，我争取到了河南两日游和我姨。河南距离汶上还挺远的，坐大巴车还得坐六个小时。我们去的时候还堵了车，真是倒霉，倒霉，倒霉啊!我们出发时5点，到达时已经14点了。

随着，我们便爬上了山路，是汽车带着我们。哪里的山路可以用一句歌词来形容，即：“这里的山路十八弯，这里的山路九连环”，一个漂移，一个急刹车我们便“挨”到了山顶，这是我们第一个景点“青天河”哇，那里风景真是太美了，让人心旷神怡，陶醉在这美景中。可以用两个成语来形容：“沉鱼落雁，闭月羞花”形容。常说桂林山水甲天下，我觉着这里跟那里差不了多少。过了一段山我们便坐上了船，随着船体的移动，我们观赏到了各类风景，我们的船是围绕着一座山进行航行的，听讲解着说这座山像一条大鲸鱼，在这座山上有的石头像骆驼十分形象。

那里的山果也十分特别，就说黄瓜吧，我们这里的黄瓜又细又长，而那儿的黄瓜则像一个矮冬瓜——又粗又矮。

游完了青天河，我们便坐车回到了宾馆，可能今天一路长途跋涉，有些累了，洗完澡，躺那里便睡着了。

第二天，一大早5点钟便起了床，吃完早饭便又启程，又走了与昨天差不多的山路，来到了八里沟，里面小河流水，有许多人到里面去踩水，可我穿的是运动鞋，悲催啊!。里面有许多游乐设施，如：索道漂流吊桥等，我们走过吊桥，走到尽头我们又准备玩儿起了漂流。这时我的鞋已经湿了，所以我就破罐子破摔了，玩儿起了漂流可真有意思。

玩儿完漂流，我的旅游就结束了!

河南美食——烩面作文5

提到河南小吃，洛阳的水席、开封的包子、郑州的烩面，是河南齐名的三大小吃。今天我就给大家简绍一下这：河南烩面。

这烩面，看上去卖相极好：透白的面条，配上像碧玉般的香菜。可是让人食欲大增，还没吃呢，哈喇子估计就要留下来了。如果再淋上辣椒油，白里透红，绿配红。当艺术品展出都可以了!

看着好看，做法嘛……说简单也不简单，说难也不难。说白了，就是羊汤煮面，但想做好，这里面的门道可就多了去了。

先要熬煮面用的羊汤。用羊肉和羊骨头，配上八角、大料、草果、茴香一起用纱布包裹，制成调料袋，放进锅里煮。先用大火煮开，再用小火慢炖2~3小时。(怎么感觉像某些方便面的广告……)煮完放盐，放在一旁备用。煮完出锅的羊汤，带着一股鲜味。还没吃面呢，胃口都已经打开了。

之后和面。和面前要先加上一勺盐。之后，每揉10分钟，就要醒20分钟。而且要反复3~4次，不然面条可不会劲道。不过，这个步骤，也确实有点麻烦。面条揉完后，擀成合适的形状。还可以抹一些色拉油，增加色泽。再盖上保鲜膜，然后再醒20分钟。在醒面条的时候，还要准备一些配料：羊肉、粉条、黄花菜、香菜、豆腐丝、海带(或选用木耳)、鹌鹑蛋。

接着就要煮面了。锅中放入熬好的羊汤，然后把羊肉、香菜等配料放入搅匀。之后放面，并加盐调味。煮熟出锅。一碗美味的烩面就做好了!

吃的时候，就是一种享受了。依照我的习惯，先把配料吃了。各种鲜味，冲入嘴中。一下把胃口打开。之后吃面，一口口面片带着羊肉的鲜味入口，一点也不觉得腻，而是很爽滑。吃碗面，再喝上一口鲜美的羊汤。一声“爽!”脱口而出，真乃人间第一美味!

不光是好吃，这烩面的来头也很大。传说，在李世民(也就是唐太宗。)登基前。他患病落难与一个农民家。一个老妇人将一头“四不像”(麋鹿)宰杀，炖成汤。做面条给李世民吃。他一吃，病就好了。

怎么样?这就是我们河南的特色美食：烩面。各位“吃货”(指特别喜欢吃的人)们，动心了就赶紧找家烩面馆，买一碗大快朵颐吧!

我生活在杭州，这里有美丽的西湖。西湖的美让世界各地的人都知道有这样一个美丽的胡。正像苏轼所云：“欲把西湖比西子，淡妆浓妆总相宜。”从这句话中，我体会到西湖的美就像西施一样动人。

春天的西湖就是淡妆的西施。柳树在晚霞的照耀下，就像披上了一层金光，那湖畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾。

夏天的西湖，就是浓妆的西施。那荷花就是含羞带怯的脸颊。她用波光粼粼的湖面“织”成一条长长的裙子，使这位“浓妆”的西施蒙上一层梦幻的色彩。

秋天的西湖属于桂花，秋风吹过，飘过下来的桂花打在树叶上唱出“莎莎”的的歌声，奏响自己的乐章。秋天的西湖又是盛妆的西施。金色的银杏叶，红色的枫树叶……五彩缤纷的色彩把西湖打扮的分外妖娆。

冬天的西湖就是素颜的西施，她的美丽要你自己去发现哦！

西湖美有多种多样，千言万语汇成一句话“淡妆浓抹总相宜”。

看图写话作文主要是小学一年级的写作形式，写好看图写话作文会为以后写作文打下基础。

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

1、仔细观察，判定时间。

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

3、事情的观察分析。

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、常见的句式练习

1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁 在哪儿 干什么

“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么

“五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

(一)整体把握

阅读下面材料《种玉米》，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

一个渴望有所成就的农民，听说有人试验成功了一种改良的玉米种子，于是千方百计找了一些来种。收成时，玉米果然又大又甜，产量又高，这个农民着实高兴了一番。

四周的村民听说了这件事，个个羡慕不已，纷纷前来请求这个农民卖一些改良玉米种子给他们。可是，这个农民担心人人都种上这种新式玉米，会使他丧失竞争优势，便断然拒绝了。

第二年，收成时，农民发现玉米产量降低了，而且不如第一年那么甜那么大。第三年，收成的玉米更小更少更加不甜。这个农民仔细琢磨，终于找到了原因。原来，他的改良玉米接受了四周村民所种的劣等玉米的花粉。

【审题】这位农民的事可概括为：他担心丧失竞争优势，拒绝村民买他的改良玉米种子的请求，反而导致他的改良玉米接受四周村民所种的劣等玉米的花粉而一年年减产。显然，材料对他的狭隘思想境界持贬斥态度。由此，我们可以提炼出作文主旨：办事情团结协作，才能互利共赢，获取成功。

(二)关键锁定

有些材料，特别是叙议结合型或者对话型的材料，往往“一词立骨”，也就是用一个词或一段话来点明中心。阅读时如果能锁定它们，仔细揣摩，深入开掘，或者直接援用，或者引申拓展，就能锻造出所写文章的主旨。请看例2：

阅读下面材料，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手好极了!老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手!”这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑雕的双手砍去。一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了!罗丹解释说：“这双手太突出了!它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住，一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”

【审题】材料以人物对话为主，核心人物自然是罗丹。罗丹砍去雕像的双手，是因为它们太完美突出，不属于雕像的整体，并从这个现象推论出普遍的道理：“一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”这句话精警深刻，无疑就是该材料的中心。紧扣此语，反复咀嚼，我们就会悟得：做事一定要分清主次，顾全大局，切不可执着于眼前或一己的得失。

(三)多维审视

一则材料，往往蕴涵十分丰富，如果运用发散思维，从多角度、多侧面、多空间地对它进行审视，就能得出不同的判断，然后将它们集中到一起，采取“面中选点，点上开花”的策略，即按照一定的要求去甄别，根据自己的实情去遴选，小中取大，平中猎奇，同中求异，陈中拔新，比较容易找到独特深刻而且利于扬己之长的立意。请看例3：

阅读下面《鲁人执竿》的故事，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

鲁国有个拿着长竿进城的人。开始他把长竿竖着拿起，可是由于长竿比城门高而不得进去。然后他把长竿横着拿起，可是由于长竿比城门宽，仍然不得进去。他十分犯难。不久，来了一个老翁，蛮有把握地对他说：“我不是圣人，但见的事也很多了。你为什么不用锯子从中间截断长竿再拿着它进去呢?”于是，那个人听从老翁的话，立即把长竿截断了。

【审题】这则材料从不同角度来审视，就会得出不同的观点。从拿长竿的人来看，他将长竿竖拿横拿都不能进城便就此作罢，却没有继续想下去：顺着城门的方向拿，能否解决难题，达到目的呢?――这启示我们：多角度地思考才能产生智慧。他听了老翁截断长竿的建议，不加任何考虑就付诸实施。――这启示我们：听取他人的意见千万不可盲从。从老翁的角度来看，他自诩见事很多，却向人提出糊涂办法，使人办了错事。――这启示我们：经验主义往往误事。以上三个观点难分伯仲，都可言之成理，构思时，你可根据你的积累和擅长选择一项来写。

4小学语文作文教学审题立意方法三

1、吃透材料，整体把握。

确定材料的主旨，要从总体上去把握，揣测命题者的态度是褒还是贬，弄清命题者的真正意图。从总体上去把握，就是要研究材料中的各个“因素”之间的关系，揣摩好对象，品味好词句，把握作者隐含的思想倾向。对于那些寓意性的材料，就要找出与材料的类比点，这样才能准确地立意。《毁树容易种树难》以树喻人，《清源与活流》应明确“源”与“流”的关系，然后找类比点――国家的建设，治学，人际关系等，都有源与流的关系。

同样，《回声的启示》讲的是自然现象，但暗寓着人与人、人与自然的关系，若以善待别人、善待社会、善待自然为中心，就能准确把握材料的寓意。在平时的作文训练和考试中，我们要善于借助联想，对生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。类比的过程是由具体到抽象、由事及理的过程，这里的推理过程仍然离不开对材料总体的把握和驾驭。

材料作文，有时是一题多材。材料多，寓意广，提炼中心时就必须顾及各则材料的“共性”，否则便会顾此失彼，不能周全而偏离题旨。“共性”如何找?可先分析各则材料蕴涵的道理，然后通过比较，异中求同，或同中求异，由表及里，深入挖掘，提炼出各则材料共同的中心。

2、善于抓住关键词语。

关键词语往往是“文眼”，它蕴涵着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。材料作文一般有多项“指令”，这些“指令”往往以“关键词”的面目出现，考生应当努力抓住这些“关键词”。如一则材料中有这样一段话：有人问球王贝利，你最满意的进球是哪一个?贝利答道：“下一个。”“下一个”三字掷地有声，既体现出贝利永不满足的进取精神，又蕴涵着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，立意与命题便不成问题。

那么，怎样抓“关键词”呢?南京师大何永康教授的建议是：(1)要一个词一个词地在心中默读考题，强迫自己静下心来，把试题中的每一个字看清楚;(2)找出“关键词”后，先用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个“物质依托”，防止在“心里盘算”时丢三落四，审题结束后，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去。

3、透过现象看本质。

当前我们所接触到的材料有不少是寓意性的，这类材料的审题立意难度较大。针对这类材料，学生要掌握透过现象看本质的方法。要把材料所揭示的寓意与现实生活联系起来，深入准确地把握材料所隐含的深刻哲理：从动物看人类，从自然看社会，从平凡小事看人生大道理，并用全面的、发展的、联系的观点予以分析，使文章立意深刻，独到。

有这样一则材料：某省一扶贫工作团向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。对这则材料，如果仅理解为山区村民好吃懒做，或者扶贫工作流于形式等，这都是肤浅的认识。通过分析，这则材料揭示的本质是山区贫困的“根子”在于村民观念落后，素质不高;而扶贫工作团没有看到这一点，治标不治本，其结果肯定是无效的。这样就可以得出“人的素质是第一位的”“标本兼治，双管齐下”等立意。

远方的朋友：

你好！

我来自美丽的山西晋城，是一个在校四年级的

小学

生，现在就让我来给你介绍介绍我的家乡——美丽的晋城吧！

晋城是一个美丽、优雅的好地方。这里高楼耸立、山清水秀，特别适合人们生活、居住。你看，每一条街道的树木多么整齐，就像一个个士兵在保护我们一样。我从小就在这里长大，我深爱我美丽的家乡——晋城。晋城还被誉为“国际园林城市”呢！

你看，晋城拥有着丰富的旅资源呢，最有名的地方是皇城相府，它是国家AAAAA级旅游景点，康熙皇帝老师陈廷敬的故居。有一部电视剧叫《康熙王朝》就是在皇城相府拍摄的呢！还有蟒河，那是一个山清水秀的地方，那里有很多很多顽皮的猴子，经常和游人嬉戏，真是猕猴的乐园，蟒河还享有“北方小桂林”之称。不仅如此，晋城还有赏月名山，它叫珏山，还被称为“小华山”；还有人们经常去的白马寺，它是休闲的好去处。

晋城不仅有美丽的景色，还有土特产品，有名声远扬的陈醋，每家餐厅里都有陈醋。面食也是家乡一绝，劲道爽口。面有很多吃法，比如拉面、卤面、刀削面等。我们的家乡不仅有这些大家熟知的土特产，还有你们不知道的脆脆的烧肝和高平十大碗等，怎么样，馋的都流口水了吧？

这就是我的家乡美丽晋城，欢迎你们来做客。

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