关于知己的论点（精品20篇）

明月松间照，书香沁人心。倚于桌旁，手阅一本好书，静听万物。书香悠悠，此为吾知己也。

不知从何时开始，心思不由自主地被一本本书籍抓住。或者是优美的词语，或者是哲理的文段，又或者是朴实的情感，哪一个不让我心动？

我喜欢翻书页时，指尖接触纸的摩擦，喜欢在阅读时，嗅得的那淡淡的墨香，更喜欢在书的王国里，找到属于我自己的一片天空。我可以和诗词做朋友，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔美景，感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的花香鸟语，体会“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。古代贤士的才华与胸襟，是我们无法想象的。曹操《观沧海》中寥寥几笔，就显出了他磅礴的气势；杜甫《春望》流传千古，写出了他对国破家散的悲痛诗词带给我们的不仅仅是作者的满腹才华，也让我们对那个朝代有更多的了解。

让我心动的不仅有诗词，浩如烟海的文章也同样扣人心弦。其实，读着一本好书，有时候我真分不清是我在读它，还是它在读我。我看到作者文字下涌动着的潺潺如泉的情感，同时，它也看透了我吧《苏菲的世界》看到我为那些看似简单、细想却深奥无比的哲理沉思；《飘》闻到我为斯嘉丽流露出的哀伤而敬佩的叹息；《活着》触到自己的书尾页上有星点湿濡的痕迹。

这样看来，元亮以菊为知己，敦颐以莲为知己，而我以书为知己。书籍如同高举的火把，可以让我在茫茫黑暗中找到方向。

悠悠书香，此为吾知己也！

书籍是人终生的伴侣，书籍是人类进步的阶梯，书籍陪伴着我成长，见证着我从一个幼稚无知的孩童，成长为一个博学多识的少年，月以李白为知己，鹤以林逋为知己，我以书为知己。

阅读世界名著，拓宽我的人生视野。

升入小学后，各种世界名著就成了我最常读的书籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者对人生的感悟之中。读完《基督山伯爵》，我不禁为基督山伯爵的精彩的复仇计划叫好，也对作者笔下人性的善恶略有领会；读完《红楼梦》，我为四大家族的凋零而叹息，却也依稀领悟到四大家族就是一个王朝的缩影。一本本名著，让我对人生的理解日渐深刻，让我沉浸在纸页间，若有所悟。

阅读古典诗词，加深我的人文底蕴。

到了小学高年级，我逐渐对古诗词一见钟情。我喜欢捧一本《唐诗三百首》或《苏轼诗词解》，感受古代文人墨客智慧的结晶，领略“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的喜悦，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的愁绪；感悟“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的超然。阅读古典诗词，使我的文学底蕴日渐深厚，也让我的写作，下笔有神。

阅读科幻小说，丰富我的科学知识。

升入了初中，我又喜欢上了科幻小说，常常沉浸在那跌宕起伏的情节中，无法自拔。我因《三体》中宇宙的真相而震惊，因《银河帝国》中宏大的想象而赞叹，因《球状闪电》中对生死的思考而感动，因《银河系漫游指南》的荒诞不经而捧腹。阅读科幻小说，增加了我对科学的兴趣，也让我的科学知识日渐丰富。

我以书籍为知己，书籍陪伴我成长，漫漫人生路上，总要有书籍为伴，让那一缕书香，永远保留在我们心间！

记得我上一年级时，不太愿意和陌生的同学讲话，甚至当别人同我握手时，我也会礼貌地拒绝。

她是我的一个好朋友，我们一起分享自己喜欢的事物，彼此聆听对方介绍的歌，一同追看喜欢的小说。起初我和她并没有那么熟，直到三年级的某一天。

那天，我和她一同打扫班级卫生，当所有的人都走光了，教室里只剩下我俩的时候，我们都不说话，自顾自地低着头默默扫地。“要不要一起走？”我望向她，她笑着点点头。我把扫把摆好，背上书包，她跟在我身后，默不作声地走着。突然，我的肚子开始闹腾，一阵剧痛，大概是老毛病犯了。家里人都知道这个情况，可她却不清楚。见我蹲下来，她赶忙问我怎么了，我把实情告诉了她。她是个早熟的女孩，知道的东西可比我要多得多。她顺势背起自己的书包，把我的书包往前一挂，拉起我的胳膊放在右肩上，便扶着我来到教师食堂，找到了我的班主任。班主任得知情况后，立马打电话给我的家人，可那会他们都在忙，没空过来接我。我正盘算着怎么回去，她拉起我，一步步向校门走去。

“你不回家吗？”我疑惑地看着她。“说好的要一起回去，不能反悔啊！”她笑了笑，拉着我继续往前走。一路上，她和我讲起了许多发生在她身上的趣事，分散我的注意力。我发现她的经历和我竟有很多相似之处，她的性格也很好。就这样，我们慢慢拉近了距离。

到了六年级，我们都不怎么说“很高兴和你做朋友”这类甜蜜的话，改为互相损对方，但只有我们自己知道，再怎样闹，我们还是对方心中那个美好善良的她。

亲爱的知己，很高兴认识你。

家家争唱饮水词，纳兰心事谁人知。

铮铮铁骨，血汗柔情，却又清新脱俗，孤芳自赏，一位集多重矛盾于一身的诗人——纳兰性德，然而我更爱他的表字：容若，纳兰容若。掬一杯清酒，唱一曲《凤求凰》；折一枝腊梅，吟一曲《点绛唇》。茕茕一人，追求遗世独立的清冷，却又渴望一知己。卢氏的出现为纳兰的生命增添了不少光彩，奈何知己难求，红颜早逝，纳兰的魂魄亦随风飘散……

曾几何时，我的内心亦如那坚硬的磐石，未曾转移。在我眼中，周围的人和事都不能引起我的注意，同龄人所聊的话题不能与我产生共鸣。虽然也尝试过融入他们的圈子，但实属委屈自己，于是又回到自己的世界之中。一个人的世界其实挺好，不必介意别人的指点，也不会有人注意到你所做的一切，安安静静的，一切都褪去污浊，沉浸在自己的世界中，一切美好如初。我的世界不愿被人打扰。

可是你又是怎样做到的，如此悄悄地便闯入了我的世界，我的大脑也没有对你发出排斥的信号。你就像一把钥匙，轻而易举地开启了我内心那生满铁锈的大门，我的世界便迎来了第一位来客。与你相处得越久，我渐渐地发现，你我是如此地相似，我仿佛找到了另外一个自己。我和你都有相同的爱好：爱听古典音乐，爱看清新的文学……只有在你面前，我才会释放一个真正的自我。与你在一起的时光，总是那么舒适，惬意，就像在一个清爽的早晨漫步。你广交良友，在你的带领下，我周围的朋友渐渐变多了，我的世界因你而改变，我的内心因你而变得明媚。我很庆幸我们的友谊在初中就开始，与纳兰相比，我也许比他幸福多了？！

有这样一位知己，夫复何求。

庄子感性而惠子理性，两位性格不同的哲学者却能成知己，碰撞出异样火花。虽然价值观不同，有时难免会发生争执，但惠子驾鹤后，庄子曾说：“自从先生死后，我没对手了，没有谈论的对象了。”可见惠子是庄子平生惟一的挚友。就如同我和你，虽然有时我会向你耍脾气，但你却一如既往地包容我。你是我最珍贵的知己。

天之涯，海之角，知交半零落。

珍重了，我的知己。

[知己的慰藉高一作文

不知什么时候，网友远方的思念突然从我的QQ上消失了，消失得很彻底，无影无踪，不露一丝痕迹，不打一声招呼，不落一句留言，就这样静悄悄的走了，离我而去。

有一天，当我发现找不到远方的思念时，我起初还认为她是改了网名了，因为以前也发生过这样的事，几个网友的网名过一阵就改一下，再过一阵又改一下，改来改去，弄得我搞不清谁是谁了，就张冠李戴，把这个当成那个，把那个当成这个，期间还发生过一些误会，留下了不少令人啼笑皆非的小插曲，现在想来，我还是忍俊不禁，不由自主地发出几许笑声来。

但远方的思念在我的记忆中，从我们认识的那一刻起，几年来，一直就沿用这个网名，从未出现过随便更改网名的情况。到后来，我真的确信她消失了的时候，心中不免产生些许忧伤和惆怅。

当我费劲心思、千方百计地想找到远方的思念的一些蛛丝马迹时，我发现自己太困难了，也太无能为力了，因为我既不知道她长什么样，又不知道她的真名是什么，还不清楚她是什么地方的人，虚拟的网络世界真的是太虚拟了，这回我算是真正领教了虚拟网络世界的厉害。

但我还是不死心，把远方的思念五个字当成关键词，用QQ的查找功能进行了不停地搜素，可每次都面对着同样的极大的困难，一下子就可以搜出来上千个远方的思念，其中有国外的，也有国内各地的，一时间我无法证实，无法求证，那一个才是我的网友远方的思念时，我只能是无计可施，也就只得作罢了。一次次满心希望的搜索，最终只能是换来一次次更加痛苦的失望。

我和远方的思念在虚拟的网络世界里的认识，如今想来，是带有一定的偶然性的。我清楚地记得，那是9年前夏天的一天，当时是午休时间，我一边听歌，一边在赶写领导的一篇工作汇报材料，突然我的QQ嘟嘟嘟地响了起来，图标在不断地闪烁，于是我就点击了，是一个网名叫远方的思念的女士加她为好友的请求，当时我是不假思索地点击了同意，于是，我们就在虚拟的网络世界里为成为好友迈开了第一步。

接下来的几天，我们一直没有联系。同样是一个午休时间，同样是我在办公室里加班，同样是在赶写领导的一篇工作汇报材料，正值我的材料快要收尾的时候，突然我的QQ嘟嘟嘟地响了起来，图标在不断地闪烁，点击一看，是网友远方的思念发过来的很高兴认识你几个字，于是出于礼貌，我也就回敲了我也很高兴认识你几个字，就这样，在那天午休时间，她一句，我一句，她来我往，不到半个小时的时间里，我们的距离一下子就拉近了，好像真成了好友了。

俗话说一回生，两回熟，通过虚拟的网络，几天下来，经过几次的交谈，我们还真成了无话不谈的知己了。以后，随着时间的推移，伴随着聊天次数的增加，我们之间的感情真的是越来越浓了，越来越深了，我们真成了知音了。

有时我们热聊生活中的一些苦辣酸甜，有时我们交流工作中的一些经验方法，有时我们共同回忆童年的乐趣，有时我们一起畅谈未来生活的打算，有时我们相互交换发生在身边的一些奇闻轶事的看法，有时我们激烈探讨关于如何加强孩子教育的一些话题，有时我们还互发一些有趣的图片和文字增加生活的情趣，就这样，我们相互提携，相互支持，相互鼓励，共同走过了漫长而短暂的九年。

九年，说长也不长，说短也不短。九年里，我们每遇节假日，就互发短信给对方及时送去最美最好的祝福，如果各自有什么欢乐和忧愁的事，也是第一时间在网络里留言，共同分享。我们就这样共同经历了九个花开花落，九个风风雨雨，九个严寒酷暑，共同走过了一段难忘的愉快的充实的岁月，共同呵护了一段美好真挚的纯真的感情，共同留下了一段令人回味的思念的美好的时光。

如今，远方的思念突然用这种人间蒸发的方式，悄悄地从我的视野里消失，悄悄地从的世界里消失，我无话可说，我也不想知道其中的原因，这正如她当初就这样悄悄地毫无声响地选择了我一样。她悄悄地走进我的生活，又悄悄地离开我的生活，这是她的选择，我想尊重她的选择，因为对她的选择的尊重也就是我目前唯一能够做到的，如今的我，能够做到的也就剩下这一点了。

远方的思念，不管你如今在何方，也不管你是否还记得我，第六世界真诚祝愿你在未来的岁月中，一帆风顺，身体安康！

[我的蓝颜知己优秀作文

清代文学家张潮在《幽梦影》中有一句话，“天下有一人知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。”我有时会问自己，我的知己是什么？心中一直有一个答案，没错，我以剪刀为知己。

在幼儿园时，我便常常喜欢拿着剪刀摆弄这儿，摆弄那儿。当初是因为好玩儿，剪东西是很有乐趣的手作。刚用剪刀，觉得它很神奇，上面有两个大大的洞，看上去像两块粘在一起的铁块儿，又为什么会像个怪物一样一口咬出一条大裂缝？我学会了拿剪刀以后，手上的一切物品都会变成“废物”。有可能是前面同学的头发，也可能是另一个同学的衣服，不过，我可没有那么做。

上小学时，是我“以剪刀为知己”的白热化阶段。兴许在幼升小的时候，我把剪刀淡忘的差不多，但记忆总还在。小学美术课上，我又激活了“剪刀之能”，但现在，我已大了，会用剪刀在纸上剪出各种好看的图案了。我剪过窗花，动物，但这只是个乐趣，并不是真正的作品。剪刀有什么乐趣？它可以给我带来快乐，让烦恼散去，会让我专心做一件事情，沉下心来，去享受剪纸的过程。记得一次上美术课，老师让我们剪出“春”，我看着面前的剪刀，蠢蠢欲动，可又不知道剪什么。突然，脑子里灵光一现，有了，风筝是孩子们的最爱，又是春天的信使，为何不剪一副“风筝图”呢？我迫不及待抽出纸，剪了起来。

纸折一下，剪一条浅浅的月牙形，一打开，便用三条月牙形把一个孩子的大头给勾出来了；再把一个铃铛状的图案用线条剪出来，就给这个孩子扎上一条小辫子。用两条网线和一条直线组成的一条连衣裙。我左看看，右看看，怎么看也不对。我一拍脑子，喔！少了蝴蝶结。我又拿起剪刀，几下子，就又剪出了一个精美的蝴蝶结。风筝，怎能少了风筝！我剪出一条长长的线，看上去特别柔软，又剪出了个棱形，中间剪个十字，大功告成了。喔不，还没，还要剪上太阳和小花呢，这才是春天！

我的这幅剪纸作品被打了全班最高分，还被老师贴在美术室和班级轮流展出。我的心比吃了蜜还甜，我高兴摸着剪刀，它可真是我的好搭档，好知己。

接下来我对剪刀更是走火入魔，每天都能看见我专心致志地剪东西，似乎我一刻也离不开剪刀。出门无论去哪儿我都会带上剪刀，把我所看见的都用剪子记录下来。剪纸是一项民间艺术，有许多大师，我没有他们优秀，但我喜欢剪纸，懂它，这大概是剪刀是我知己的真正原因。

整篇文章有整篇文章的中心论点，每一段落有每一段落的分论点。选取论点时要问一问自己：这一论点是否会让自己信服?如果—个论点连自己都说服不了，就要放弃它。段落论点的呈现不能羞羞答答，犹报琵琶半遮面，也不能深藏不露，让读者去总结和归纳，而必须在文章开篇或段落开头就亮出来。论点置于篇首或段首，才能纲举目张，也是确保不跑题的前提。以下两个例子中，第一个结构松散，群龙无首，令读者不知所云;而第二个例子则中心突出，章法严谨。请看：

1.Firstly，it is very convenient in daily life.There are many shops and supermarkets in a city.I can buy everything I need easily in these places.When I am sick，I can easily see a doctor in any clinic or hospital.Transport services are good in a city.when I want to go somewhere，I can take a bus，a train or something else.There are also many kinds of entertainment in a city.Public buildings(such as libraries)and parks can easity be found in a city，too.

2.First.it is convenient and comfortable to live in a city.To begin with，there is good housing in a city，as all the houses and flats are well-equipped with good facilities and surrounded by modern amenities such as places of entertainment，public libraries and parks.

而中心句的写法也有讲究。中心句必须能高度概括所在段落的论据，它的关键词应该在每—个论据中都有重复或适当体现。那种无关痛痒的叙述或说明性的句子，是不适宜用作中心句的。例如：

1.Students always feel relaxed and happy during breaks.(叙述性句子)

2.Break times are scheduled for about 10 minutes.(说明性句子)

以下即是论述“学校规定‘课间学生只能呆在自己的班级里对吗?”的一篇学生习作：

Although some people believe that students should stay in their own classrooms during break times，I would like to argue that we should be allowed to spend break times in another class.

The most important reason for believing that is that many students have friends in other classes.We spend all day in our own classroom，and break times are the only time we have to spend with other friends.It can become very tedious(令人厌倦的)to have to spend even more time with the same people.

A further reason for allowing student to choose where they spend their break times is that it would stop arguements.If students are forced to spend time with classmates who are not good friends，they can annoy each other.This leads to problems that have to be sorted out by teachers.

Teachers argue that we all should stay in our own classes，because it is then easier to know what is going on.They say that it is difficult to keep track of students when they are walking round the corridors.However，students could be given the chance to choose a different classroom to spend the whole break time in.That would mean that there would not be any students in the corridors.

As I have explained，although it might be a little easier to manage when everyone stays in their own classroom，it would make break times happier for all students if they were allowed to choose where they spent their time.

这篇范文符合“四块论”的基本模式，正反论述兼顾，结构严谨，中心突出。

二、句子修辞

时光飞逝，在一师附小五年的学习生活转眼就要过去了。这里是我梦开始的地方，是我和小伙伴们一起学习，玩耍的地方，也是我们一起成长的地方。

在这里，我认识了许多乐于助人的朋友，也认识了许多和蔼可亲的老师，是良师也是益友。在这里，我们一起戴上了绿领巾，红领巾，一起庆祝了十岁生日，参加了阳刚男生，聪慧女生的活动。附小的一切，给我的童年留下了许多美好的回忆。

五年级上半学期的选择性课程上，我有幸认识了元老师，他教会了我如何制作动态模型，让我了解了如何连接各种导线;也是他，教会了我如何制作静态模型，在一次次的失败中锻炼了我的动手能力和耐心;当然，最重要的是元老师让我对模型乃至科技产生了兴趣，让我又多了一项爱好，丰富了我的学习生活。

突然有一天，元老师问我想不想跟他去内蒙呼伦贝尔参加一场车辆模型比赛。听到这，我愣住了，因为我压根儿没想到以我现在的水平竟然可以去参加比赛?我是不是在做梦，可是眼前的一切却是那么真实、清晰，这完全不是在梦境中。幸福来得太突然，我立刻向元老师表达了愿意参赛的决定。

比赛期间，元老师“父、母、师”身兼三职。早上，他像一位慈祥的母亲，叮嘱我们天气寒冷要多穿点衣服，以免着凉;中午，他像一位严厉的父亲，让我们在酒店里努力训练;晚上，他就是一名严厉的导师，给我们开这一天来的“战况”分析会。

比赛结束，大家的战果不一。成绩优异的，元老师会进行表扬，并提醒大家不要骄傲;有些同学本次成绩一般，元老师也会鼓励他们不要灰心丧气。终于，在元老师的悉心指导下，我也获得了“空气动力直线车”项目的一等奖第二名。我想感谢元老师对我在模型方面的培养，在我心中播下了科技的种子，我相信，这颗种子总有一天会发芽的!

今天是新一周的开始，而这一周又是最重要的一周，也是离别的前奏。距离毕业只有短短的16天了，我们大家马上就要说再见了，但我相信现代科技如此发达，未来我们总会再相见。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话我以前一直不能很好体会它的含义，但我发现，用在现在似乎再合适不过了。

海内存知己，天涯若比邻!

这是个网络横行的年代，第四类感情在这个年代悄然而生，在亲情爱情友情以外，或许有着另外隐秘的心灵空间，这也许是你无法对人说出的或者不想说出的感觉。世间不知有多少人能将情感只寄托于自己的爱人，也不知道有多少爱人能承当这样的寄托，但情感总希望有个知己来和自己一起分享，让心灵得到放松和休憩。这样，就有了红颜。如果你是红颜，你会做知己吗？

我相信世间红颜知己的存在，但不是任何人都可以做到的，是可遇而不可求的缘分！红颜知己也是需要资本的。红颜面前，男人可以是倦鸟，是浪子；可以疲惫，可以孤独，可以无助，可以逃避，可以怠情。而你是能够接纳他的黑夜，给他安静，做他恢复能量的空间。红颜知己要能穿过层层面具，如入无人之境，走进他的心灵，用一种只有你与他懂的语言来和他进行灵魂的对话与交流。

红颜的付出是润物细无声的付出，每一个红颜女人的笑容后面一定有泪水，一定有。你以为女人不哭是那么容易的事情吗？当老婆可以在那里肆无忌惮涕泪横流的时候，你怎么会知道，红颜知己的不哭，又是怎样的代价。适可而止，拿捏分寸，进退有度，不给他深情，不给他感到你会爱上他。女人，你有这么博大的胸怀和博爱吗？你有这么澄清的思想和清雅的才思吗？面对知己的他，他的温情柔意，他的细腻关心，他的体贴入微，他的理解宽容，你能做到不动心，不动情，不左思右想，不心猿意马吗？你能把他坦然给你的丈夫而又保证不影响你的夫妻关系吗？

概念红颜无关爱情无关性。那段距离是彼此永远都不想跨越的小溪，尽管只有一步之遥却互相珍重小心翼翼的呵护着那段咫尺天涯。这是男人与女人之间的真正情感，就如同两条永不相交的平行线。也许男人内心都幻想遇上这样的一个知已，他应该是一个成熟的女人，你可以与她畅谈很多关于生命中的种种但却无关爱情无关性。

漫漫红尘路，有人能懂你、念你，已是幸事。虽不能恋你，却能把你放在心里，不离不弃，保持一份若即若离的情感，不远，亦不近，穷尽一生，如“逐林而居”的金岳霖，就这样深爱一生，遥望一生。坚守一份真切而无奈的守望，照料林薇茵一生一世，不也是千古的绝唱么？

让生命如水长歌，渐渐流向苍老。等到我们白发苍苍的暮年，再一次想起，这一种美得醉人的情感，该是一种多么美好的回忆。就像那深海里遥望的两颗砂粒，遥遥相望，移动到彼此的身边，却有着几亿年的距离。只是这份牵念，却坚韧如丝，柔柔地缠满生命中的每个日子。想到有人在婚姻之外，在爱情之外，在世俗的恶薄之外，还存有这样一份淳美的情感，在疲于奔命的快节奏生活中，还有这样一个红颜，就算终生不能执手，一世不能相随，可是只要彼此记得，不管日子有多苦多累，都沁着如蜜的甘甜！人生，还有什么遗憾？！

漫漫人生的旅途中，谁都希望有一个懂得自己的人。红颜女人，做个一生幸福的知己！

著名大诗人高适因无人知其才华，而仕途不顺，后投奔唐肃宗，得遇人生知己，官至二品刑部侍郎，还被封了侯。由此可见，知己对于人们来说是何等的重要。

有知己是幸福的，他欣赏自己，在关键时刻能提供很多的真心的帮助。他还懂我们的性格，有什么错误能够及时指出，让我们少走一些弯路，让我们更快地走向人生的巅峰。所以说，有知己是多么幸福啊！

伟大的科学社会主义理论、马克思主义的创始人——著名的马克思先生，生活穷困，但他的知己——恩格斯却坚定的支持他。因自己生活宽裕，于是源源不断的汇款给马克思，让马克思可以专心于《资本论》的创作。两人的关系早已从最初的相互欣赏发展为倾囊相助的知己。

我国著名的琴师，晋国上大夫伯牙也曾和知音发生过一段催人泪下的感人故事：

伯牙善鼓琴，钟子期善听琴。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉！峨峨兮若泰山；志在流水，钟子期曰：善哉！洋洋兮若江河。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

朋友之间的友谊是很幸福可贵，但知己之间的情谊却更加深厚。所以我们更要珍惜与知己的相识相知。

我相信，有知音的人不会孤独，不会寂寞。因为在他感到失意、不快之时，还有一个值得信赖的人去倾诉——知音。他能劝解我们，他能开导我们，他能给我们提供建议，使我们更好地去为人处事，使我们少走一些弯路，使我们的人生达到新的高度，使我们的目标更加美满的实现！

时间匆匆，过得飞快。转眼间我已告别童年，告别与我亲近了六年的母校，同时也告别了我最要好的知音，心里还是那么不舍，踏进了中学校园。

记得那是小学二年级，我谁也不认识，总是独自一个人坐在座位上享受着孤独与寂寞的冲洗，看着每位活跃着的同学，嘴角不自觉地上扬，好像很好玩呢…可是，他们对于我来说，是那么的陌生。

我永远忘不了那天，我与她认识的那天。

下课后，一位有着水汪汪大眼睛、飘逸长发的女孩走到我座位前，手中拿着一张粉色的卡纸，说教我折漂亮的衣服，我万分高兴，终于有人跟我玩了。兴致勃勃地跟她学起来。我们之间的友情，就这样慢慢相融了…

在她的教导下，我亲手折出了我以前从未尝试过的折纸。我向她介绍了我自己，她也开心地自我介绍，她叫小盈，大家都这样叫她。于是，那天起，我们成为了最好的朋友。每天形影不离，她在哪里我就在哪里，别人都说我们不是姐妹，却胜似姐妹，而且是一对人人都羡慕的好姐妹。

过不久，班里开始竞选班干部了，班主任按成绩与平时表现将小盈选为班长，我则选为学委。班主任常对我们说一句话：“你们俩是我最得力的助手，要同心协力，不准闹矛盾，尽心尽力负责班里的一切任务，要时刻记得‘团结’这两个字。”我们俩一起点了点头。

每当我成绩不理想的时候，小盈总是第一个用同一句话安慰我：“打起精神来，看重的不是成绩，应该是努力，努力就好，对自己不要太严格，加油！”每当我听到这句话，都会感动的不得了，不知道该是哭，还是笑。

而当我被老师批评的时候，失落地坐在一边，她也总是第一个看出我的心情，然后很调皮地捏捏我的鼻子，笑着对我说：“挨批没什么大不了的嘛，首先要想到自己的错误，下一次争取做的更好！”当我听完这句话，心中的乌云即刻散开了，取而代之的是一个晴朗的太阳，我感慨着，我是多么幸福、有一个这么好的朋友。

我的知音：小盈。我最好的知心朋友，离开了你，我开始明白：成绩不理想时要想到自己努力了就算最好；挨批时要想到是自己的错误，下一次争取做得更好！谢谢你，你要我明白的，我都明白了，因为你是我的好朋友！

正是秋季好光景，落叶时节又逢君。

——题记

片片黄叶堆积，这是属于秋的美丽，而那火红的枫叶，满载着我美好的的回忆。

那年深秋，我和家人一起漫步在九寨沟清澈见底的湖水边。“妈妈，为什么这水会是红色的？”我目不转晴地盯着水面问。“看那。”妈妈的手向远处指去，惊喜地语气让我十分好奇地抬头，满目映满了火红，那是一片枫树林。就像被人刷过颜料一般，红得那样热烈，向人们展示着秋天也不亚于春、夏的活力。

走到近前，才真正领会了何为层林尽染。一眼望去，徐了红色还是红色，红的那样纯粹，那样热烈，仿佛一团熊熊燃烧的火焰，烧掉失落，烧掉不悦，我的心也被点燃了，兴高采烈地一头钻进了枫林之中。

走在林间，踩着枫叶的“咔嚓咔嚓”声盈绕耳畔，这是秋的低语；空中纷飞的红叶飞舞在眼前，这是秋的舞蹈；脚下火红的叶子铺成大道，这是秋的发辫……

随手接住一片空中飘落的叶子，虽只有巴掌大小，却脉络分明，红的叶金的茎，交相辉应。放到鼻上，轻轻一嗅，淡淡的清香泌满心扉。啊，这就是秋的气息，这就是自然的气息。

很多人总是觉得秋是凄凉，萧瑟的，可“我言秋日胜春朝。”在我心中秋并不像李煜“雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。”亦不像李清照一样“雁过时，正伤心，却是旧时相识。”枫叶就是我心中秋的缩影，它不仅有着“化作春泥更护花”的无私，也有不逊于“真国色”的牡丹的美丽，正如秋不仅是夏的延续更渲染了冬的美丽。

千金易得，知已难寻，我爱秋天也更爱秋天的枫叶，它给予了我喜悦，也教会了我何为美丽。其实它并不仅是我的知己，更是大家的朋友，它为我们的生活增添了更多缤纷的色彩，不只如此，陪伴在我们身边的植物与动物们也都是我们的朋友，我们难道不应该像对待朋友一样去关心、爱护它们吗？

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)

⑴明确：分论点可有多个(作用：补充和证明中心论点)

⑵方法：

①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)

③摘录法(只有分论点，而无中心论点)

B.分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点;

②开门见山，提出中心论点;

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

【论据】：

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

【分析】：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀!

2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。

3.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。

4.宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

5.我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

6.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。

你还记得吗，那时的你，是一个很自卑而且胆小爱哭的女孩。

你总是告诫自己：没有最好，只有更好，于是你强迫自己变的更好，做你心目中的“我”。可是你知道吗，其实你很脆弱，总会在寂静的黑夜里被孤独所俘虏，不争气的眼泪总是肆无忌惮的在脸颊上碎成一片一片。我明白的，我真的了解你当时的感受，你很害怕，无缘故地害怕，但是你总能很好地伪装自己，不让别人打破那层最柔软的防线。因为，你知道，那道防线一旦崩溃，而你，也再也坚强不起来了......你经常对自己说要加油，每天都是新的开始，可是只有我才知道你的自卑，你真正需要的是大家给予你的肯定，你真正想要的只是别人的一句“加油啊，你行的！”你经常面对同学都是一副大姐大的姿态，可是只有我才知道你内心的孤独，你所谓“坚强”的面具.......你常常都对自己说风雨过后就是彩虹，但我了解你眼底的遗憾，我懂得你失去机会后的不干与好强......

其实我觉得你很棒，真的很棒。不管有多么不顺心的事儿也好，不管遇到多大的挫折也好，你顶多也只是哭一场，哭过后你依然能扬起笑脸迎接暴风雨的洗礼。就像那次老师选拔你去参加英语竞赛的事一样，你很开心，也很努力，但是由于后来只能挑选一个人去，你落选了；当你在电话的这头听到这个消息的时候，你哭了，很伤心地哭了，但是第二天你仍然带着两个熊猫眼“开心”地上学去了，因为，你懂得，眼泪不能解决问题，能者居之.....但我觉得你可以做得更好，用实力去证明自己的价值。

你说你的梦想是想去未名湖畔去读书，尽管你知道自己还差得远，但你还是努力的奋斗，竭尽全力去完成心中的理想，因为你懂得——人，应该忠于自己。你总是说自己很坚强，但是遇到什么事儿，你都会悄悄地流泪，以此弥补自己的失误，但你却不想让别人知道，因为你怕他们担心......

我很喜欢这样的你，尽管你有这样那样的缺点，但是，你一直在努力哦。愿你——快乐每一天！

佛说：命里有时终须有有，命里无时莫强求。万物如此，知己亦是如此，命中有时自相逢，命中无时孤寂廖。

东坡高歌：高处不胜寒。然而，高处不胜人心寒，人心叵测，让人处处如履薄冰，举步维艰。也许只有知己者才能让你感到一丝温暖，让你敢于信赖。可知己者是谁，又有几人知道呢?

今朝有酒今朝醉，与君把酒共言欢;

酒过三巡吐真言，知我心者莫过君。

也许能把酒言欢的人就是知己着了吧!可是只能酒后才能吐真言的人又算什么知己呢?

处处人心寒，我自不胜寒;

欲求知己者，奈何不知命。

世上到底有没有知己呢?我相信是有的，不然又何来“知己”一词呢?我为寻找我的知己而活，我为能和我的知己能把酒言欢而活，我的知己啊!我在等待你。

我欲求知己，奈何不知命;

只望命中有，早日共言欢。

阳光轻洒进屋，同时也照亮了放置窗边的一支笛子，轻轻拿起，深吸一口气，悠远笛声，骤然响起……

我记得，笛子是在我小学时就开始学的，一晃，已然学了七年。刚开始，小小的我与它并没有感情，学它的原因也仅是妈妈认为它好带又好听，于是，我与它的缘分也就此开始。

从一开始生硬地练着长音气息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也渐渐伴我成长，这样的进步，也令自己欣喜不已。

当看到老师演奏时，那双因苦练而生出老茧的双手，灵活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在点上，就好似泉石激石般泠泠作响，自然和谐。自此之后，我便更加努力练习曲子，总希望有朝一日能达到老师的境界。

渐渐，我步入高年级，沉重学业压得我有些喘不过气来，原本跟我密不可分的笛子也就静静置在一旁，待周末上课时，才拂去上面微尘，练上一会儿。实在学到没时间休息了，我对这昔日老友产生了厌烦，把这没时间娱乐的一切责任都推给了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，仅为了让自己多玩一会。可不知为何，我心里竟无一丝舒坦。

我好似走进一片大雾中，我看不清前方，只有缓慢、摸索着向前走去，没有路灯，没有指示牌，只剩我一人，此时，耳边却似乎传来了些声音，声音越来越响，是笛声！不就是那令人熟悉的笛声吗？

我打开柜子，抽出笛子，手马上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，轻快而又欢乐，我才发现，笛子并不是占据我休息时间，吹笛子时，才是我的休息时间。

从这以后，我再没厌恶过它，这几年来，考级、比赛我都参加过，特别是与同学古筝合奏的那一场比赛更是让我难忘，这一首又一首曲子中，承载了我多少难忘的回忆呀！

一曲终了，余韵袅袅。这么久了，我可能早视笛子为知己，它早已是我不可分离的一部分，一与定之，轻易不移，忽然，笛声，骤停……

藏克家曾经说过：“读过一本好书，像交了一位好益友”因此，书成了我形影不离的好知己。他像一架梯子，让我看的更远；他像一盏明灯，让我在黑暗中前行；他又像一艘小船，载着我在知识的海洋中遨游。

有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。我想，读书就是增加我生命深度的方法。

这么多年，我读了许多书，书给我最直接的影响，大概就是增加了我知识的储量，我们每天都要遇见的教科书，就是为了传授给我们有用的技能。记得在小时候，我有许多疑惑好像飞机是怎样飞起来的？电灯是怎么亮起来的，为什么我们能看见东西。这些都是十分奇妙的现象，而当我现在学过物理，化学后，这些都已经了然于心了。

读书带给我的另一个好处，就是增加了谈吐的修养。苏东坡说过；“三日不读，则其言无味，其容可憎。”读一本好书，就像与一名深邃的智者谈话。如果你能潜下心去阅读，你一定能从中得到开示，如果你能获得书中的“味”， 你在写作中就会表现出这种风味来。如果你的写作中有风味，在谈吐中就不免会把这种风味表现出来。

除了这些，读书还摆正了我处事的心态。当我为失败苦恼时，书会告诉我；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当我为以前的过失伤心时，书会告诉我；“从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生。”当我因成功狂喜时，书会告诉我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

没错，书籍令人进步，他就像我的一位好知己，可以解决我的所有问题，我希望可以一直与它保持好关系，不断从他那获得新知识。

婆娑的树影下，低矮的草坪灯在冷冷的夜里努力散发着绚丽的光芒，高耸的景观灯一闪一闪地，似乎顽强地想给这寂静增添点热闹气氛，音乐似乎刚刚散去，鼓点节奏还在耳边回响，但早已是曲终人散，深秋的夜似乎更清冷了，感觉到凉意袭人，更让我难过：谁把我丢在这儿了，我该往何处去？此刻己是漫无目的了。

夜风吹醒了我的大脑，不！不能一个人还站在这空旷的广场里，我不想一个人，一个人时会想起你，不想回去，当回去又看不见你时，仍旧会难过的。可是现在这里也如此的安静了，不愿因为宁静而让思维空白得只剩下你，不愿想起你，还是赶紧逃离这片寂静。

这些日子就是这样，当独自一个人时就会想起你来，因此我害怕一个人，害怕寂静、害怕黑夜，每天要做的事情就是把日子安排得满满的，总在努力地想要忘掉你。

有多久没有见到你了，又有多久没有你的消息了，三个星期？已有一个多月了吧？已不记得了。可是今晚你忽然又出现在我面前了，只一句：“生日快乐”，然后又消失得无影无踪了。

不知你去了哪里，也不知该不该找你，上哪儿找你呢？你让我好忧郁、迷惘，我该怎么办？努力想忘掉你，还是没忘掉呢。

似平静的湖面又激起了阵阵涟漪。是的，今天是我的生日，刚好又是星期天。你知道的，当初你就问过我生日是公历还是农历，我说是农历，你记住了。在公历那一天你已祝福我了。今年是闰年，公历和农历相差一个多月的。没想到你还记得我“真正”的生日，你仍然没忘记我，虽然远隔千里，却还是及时给我发来了贺词，要知道那一刻我正和家人在一起分享幸福快乐呢！此时真的没有想到，没有想到你还记得我，惭愧的是我正在努力地想要忘掉你呢。

是啊，时空的距离不代表心与心的距离，你仍在远方惦记着我，一个多月没有你的消息不代表你没有想念我，在忙碌交织的岁月里一如往昔牵挂着我的人是你呢。时间与空间的距离只会让彼此的思念更悠长、感情更厚重。

没有坚如磐石的誓言，却有一份永远的真情，没有感激涕零的盟约，却有一份思念的永恒，没有缠绵的纠葛，却有一份令人羡慕的默契。彼此为对方守候着，这样若即若离地、小心翼翼地守护着这份迟到的友情。

不再试着忘掉你，不再需要忘掉你，因为现在你再也不会一走一个多月没有音讯，时不时你会有消息发给我，时不时你会主动告诉我你在哪儿，我随时都能感受到你的心跳与呼吸，想你了，就告诉你，正如你想我了就要来看看我一样。你说我们是怎么碰着的，这不是偶然，不是意外，这是上天对我们的安排。那么我们就接受这种安排吧。

相遇相识相知在错过的季节，所以只能彼此小心地守护着，不敢越雷池半步，也只愿这样平平淡淡的友情就这样平平淡淡地走下去，谁都不愿意、也不会去打破这个游戏常规，不期望轰轰烈烈，只愿真情挚意到永远。

[我的蓝颜知己作文

一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。

1、由此，我联想到我们人类社会……

2、物性如此，我们人类何尝不是这样……

3、……这给我们一个深刻的启示……

4、物犹如此，人亦然。

【例2】

马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。

西方的文化在一定程度上可以浓缩为：权利、平等和自由。中国考生在人们该不该做什么事情或行为的时候应该多从这个方面去说服考官。

如果写到动物的保护问题时，可以说：Animals are not created for humans any more than women are created for men, black for white.

在写到政府是否该花钱来发展武器时，可以说：There is no doubt that the advancement of military technologies is one of the greatest dangers to all human rights, including the most basic right to life itself.

在写到环境的重要性时，可以说：

All human beings have the fundamental right to an environment adequate for their health and well-being.

在写到小孩子是否应该对自己犯的罪负责时，可以说：

When someone turns 18, he or she should be tried as an adult because they have adult rights. Children, however, do not have the same rights as adults do. Then, if a five-year-old child killing someone has been sentenced the death penalty, the trial that determines whether or not someone should be tried as an adult are absurd.

[权利和平等作文写作常见论点