关于知己的论点【合集20篇】

例(山东省高考作文题)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

【写作借鉴】

《不畏艰难，担起重任》

正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈，我们应不畏艰难，担起重任，成就祖国历史长河中属于我们的一片天空。(简引材料入文，扣题严密，段末提出中心论点，开门见山。)

不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤。(分论点论证，层次分明。分段析例，紧扣观点，可见考生的聪明之处。)

可曾记得我们敬爱的周总理?当社会动荡、国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他依旧担当自己的重任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来!”可见，他的名声和影响力震撼了海外。

正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才有了我们今天的祥和。而他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。(第一个分论点。引用周恩来总理的事例，很有说服力，再加上杰奎琳的佐证，论证更有力。)

不畏艰难，担起重任，需要一种奉献与崇高的境界。

可曾记得多次到山区支教但最终永远留在了那里的武汉大学女大学生赵小亭?她为了那里贫穷而又善良的孩子们，多次利用假期的时间去贵州山区支教。而在一次途中不幸被滚落的山石砸倒，将她的青春永远留在了那里。她始终担当起了自己的责任，默默地奉献，直至生命的最后一刻。

正因为赵小亭的不畏艰难，担起重任，才召唤了越来越多的青年大学生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大军中，献身于祖国最需要的地方。(第二个分论点。联系赵小亭事例，极好地印证了第二个分论点。)(仍是分段析例，紧扣观点。)

不畏艰难，担起重任，不一定非要做出轰轰烈烈的大事，只要是为了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉与价值。

可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄?“最美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩;“最美女教师”看见呼啸而来的汽车奋力推开身边的学生;“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停稳客车，拯救了24条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰难，敢于担当重任的勇气与信念。(第三个分论点。以简例的排比式论证，使行文富有变化，并且气势强烈，有力地论证了观点。)

(对三个分论点的论证，采用的形式基本相似，均采用“可曾记得……”句式开头，使文章层次清晰，结构严谨。)

今天，我们这一辈即将迈向社会，我们深知我们肩上的重任，纵使山高水长，纵使艰难险阻，我们定会不畏艰难，担起重任。

滚滚巨浪掀不翻生命之舟，正如浓浓黑暗遮不住前行的道路，我辈定会坚强，不畏艰难，担起重任。正如毕淑敏所说：“优等的心，不会华丽，但必须坚固。”(结尾回扣开头，以名句收束，既有文采又有感染力。)

【评点】

文章最为精彩之处就是分论点行文，思路明确，层次清晰。在首段提出中心论点后，随后提出了三个分论点，“不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤”“不畏艰难，担起重任，需要一种奉献与崇高的境界”“不畏艰难，担起重任……微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉与价值”，使文章明显表现出构思严密的特点。在素材运用方面，紧跟时代，用了很多鲜活的实例，具有极强的时代感和感染力。

生命就像一根蜡烛，慢慢的就会被燃烧的无影无踪。

当一个人就要面对死亡的时候，那个人就会知道生命的宝贵，生命是有限的。我相信每一个人都要面对死亡，每一个人的生命就只有一次。如果这次过去那就永远也不会有下次，就因为没有下次那我就应该好好的去珍惜它。有时一个人会说他的生命很长，现在我可以尽情的玩。但到你老就会知道生命的短暂。生命其实非常的短暂，有时就是一眨眼的工夫生命就好像要面临绝尽。

父母给我生命我就应该好好珍惜它，不能让它有一点点的流失。生命的宝贵是有成分的，如果每个人都可以珍惜生命那我的生命的原源就会越来越多，我每个人的生命都是祖国的动脉。如果没有我这些小生命，那地球这个大生命就会比我这些小生命更小。

生命的成分不在于长短，在于的是看你有没有认真的对待它，如果你都不在乎它，那它怎么可能会在乎你呢？之所以会有将心比心这个词语，就是因为有些人没有用真心去对待他的生命。生命的永恒是无奈的，如果我都能够认真的对待它、珍惜它的话，那它也一定会尊重你的意愿。

生命比时间跑的要快，生命和时间赛跑，那时间不会比生命跑的更快。爱拼才会赢，生命的宝贵是用肉眼可以看到的，如果你看不到的话那是你没有认真的去看。珍惜生命，如果你不珍惜它那你就会后悔。当你后悔的时候已经晚，因为生命是不可以挽回的。

生命的宝贵是自私的，我每个人都应该珍惜它。

在论证过程中，把两种事物(或意见)加以对比，抑或用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见，这就是对照式论证。

对照式论证的基本结构有两类，无论哪一类，绪论部分都要提出中心论点，本论部分才是他们的区别所在。

(一)正反对比型

在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进行正反对比，分析论证，最后进行结论。

对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

(二)破立结合型

先论证正面的观点，再批驳反面的观点。或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进行。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，(破)的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。

破立结合，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。

【优秀例文】让我们拥有宁静朴素的心

海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。(正面论证。)

反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念?有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文;当郭敬明大言不惭地对大众宣布：“我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大行其道的时候……我们不禁困惑：这个时代到底怎么了?人心浮躁，人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。(反面阐述。)

不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，君不见有多少搞科研的人不是为了申请专利，达到名利双收的目的?也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎!” (反面论证、概括原因。)(高考满分文《让我们拥有宁静朴素的心》的本论部分)

我常常在外面一个人走动，只为找到我的知己。

——题记

读《伯牙断弦》读到“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”时，我总是在想：“知己啊！我们何时才能相遇？”

我曾经不喜欢在热闹的地方，只喜欢一个人呆在一个粉白墙身，冰凉如水的角落里。一个人在角落里看书，一个人在角落里玩一些小玩意，沉醉于斯。这些小玩意宛若是我当时最好的玩伴。有时，我会对一个小玩意发呆，脑海里总是荡漾着一个问题，呢喃道：“知己啊！我们何时才能相遇？”

渐渐地，我开始爱说话了。我的一个朋友，穿着一件白短袖，最显眼的是他黝黑的皮肤，在白色的反衬下，特别的显眼。我常常和他在篮球场一起酣畅潇洒地打球……这虽然给我带来了快乐，而且他对每一个人都很友好。但他并不是我的知己。打完球，我脑海里总是荡漾着一个问题，低声呢喃，“知己啊！我们何时才能相遇？”

“猜猜我送给你什么？”妈妈端着一盆吊兰，来到我的面前，“吊兰！”我把它放在窗边，每当我学习累了，就会看一看吊兰。不久，吊兰的叶子开始泛黄了，宛若患了重病一样。我才想起给它浇水。

几天后，几小白花含苞待放，是刚出生婴儿在酣睡，它显现出葱茏而不尖锐的绿。吊兰在窗边上很安静，我久久地注视着，脑海里总是荡漾着一个问题。“知己啊！我们何时才能相遇？”我低声呢喃道。

细数往年，我的知己不曾出现，但总觉得我一定会遇见他的。现在，我终于找到了我的知己，他陪着我笑，陪着我乐。

千金易得，知己难求。我不再像曾经，寻找我的知己。

这是春秋末期晋国着名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终，但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

知己情谊不必犹如果汁，甜得发腻，以下是小编为大家准备的你的描写知己的排比句，供大家参考。

1、士为知己者死，女为悦己者容。

2、知己相望天涯，遥远得甚至难饮一江水，却又恰到好处的默契在彼此惦念的瞬间默默流淌。时空对于知己不过是一道透明的膜，如何挡得住相通灵犀？

3、忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人!但见一抔土，惨然伤我心。伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!

4、人心灵的伤痛若无知己来抚慰，便会荒芜；人的欢乐若知己来共享，再多的快乐也是悲伤。知己之于人，本是必不可缺。一个人的痛苦要找人倾诉，一个人的愁绪要有人来排解。人若没有知己，心灵便是一片怎样的荒凉。

5、知己的易逝也使我们便感珍惜，诸葛亮死后，消息传到成都，李严大哭而伤。李严曾被诸葛亮贬为庶人，如何竟对他的死如此伤心，原因在于李严将武候援引为此生唯一知己，常希望武候重新录用他，将功补过，而武候死后，无人能识其才也。有此东西，我们拥有时从不珍惜，当我们珍惜时已不再拥有。知己也是如此。交往是易碎的玻璃，一不小心便会破裂，知己却是坚固的钻石，一颗永流传。

6、莫愁前路无知己天下谁人不识君。

7、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己。

8、、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己。

9、士为知已者死、女为悦已者容，千金易得、知已难求。从远古至今，似乎每个人都在冥冥红尘中寻觅着知音。谁又能真正的找到知音？谁又能真正的与自己共鸣？在每一个人的生命里，言行举止、所作所为都不可能做到言行一致、表里如一，就算是我们本人也不可能完全清楚明白自己的心理，又怎敢去奢望别人能知懂自己。

10、不是每个人都能遇到一个知已的，知已是什么呢？一般都是异性知已，男女之间真的有纯洁的友情吗？这一点就不得知了，知已是一种很微妙的关系，它介于爱情和友情之间，进一步便是爱人，退一步便是陌生人。

11、“酒逢知己，千杯少”。“海内存知己，天涯若比邻”。这一句句千古流传名诗佳句，他们只为赞美两个字--知己。所谓知己，根据理解，就是能够了解自己，知道自己的心的朋友。所以，古往今来，人人长叹：“人生难得一知己”。

12、相识满天下知音有几人。

13、万两黄金容易得,知音一个也难求。

14、知己之间，可咫尺，可天涯。相知相惜的情谊是缠绵于曲径通幽处的酒香，纵然巷深，难掩其醇。其实人生是无奈的，当我们感到孤独痛苦和失意的时候，多么需要身边有一个懂你的人陪着，陪看风起云涌，陪看潮起潮落，陪看世间沧桑……能够成为红颜知己的女人必定是女人中的精品/能够找到红颜知己的男人也必定是男人中的精品。男人一生中要有一个懂自己的红颜知己，女人一生中也需要一个了解自己的蓝颜知己。

15、知己，不止单单朋友这般简单，他描绘的是一个人一生路途中最耀人眼球的风景，即便是浮云过烟，美的不切实际，但它确实存在过，教会我们何谓情，何谓爱。

16、人生不可无知己。培根说，“人没有朋友是最纯粹最可怜的孤独。”知己也是如此，而且比之更甚。朋友，你一生中可以拥有千百个，而知己，你可能一生中连一个也没有。原因就在于朋友虽多，却无人能通晓你的心意。

17、朋友就是悲伤时可以倾诉的对象，朋友就是希望分享快乐的同伴，朋友就是愤怒时的出气筒，朋友就是自己永远也不想摆脱的人，朋友是一面镜子，永远能照出最真实的你，朋友是救命稻草永远在你最需要时出现，朋友是人生旅途的驿站，供你休憩，朋友以停泊的港湾，任你停泊，朋友是你有我有大家有的一种资源，同时，从某种意义上讲，朋友是不可再生资源，珍惜朋友，友谊长存。

18、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

19、士为知已者死女为悦已者容，千金易得知已难求。从远古至今，似乎每个人都在冥冥红尘中寻觅着知音。谁又能真正的找到知音？谁又能真正的与自己共鸣？在每一个人的生命里，言行举止所作所为都不可能做到言行一致表里如一，就算是我们本人也不可能完全清楚明白自己的心理，又怎敢去奢望别人能知懂自己。

20、康生说，既为知己，当无所顾及，无所不谈，故也不用忌讳男女之身有别。男者之间因共同理想与爱好者聚之有之。高山流水之事，今天犹在流传。

21、四时皆为觅音时，为何知音来却迟？举杯邀月共销愁，奈何明月难解我心悲！星朗朗，意绵绵，苍茫天地间，知我者其谁！

22、这样一位豁达开朗而不存私心的蓝颜知已，那应该是生命的一道美丽的风景线，是一种金钱难以衡量的财富，彼此之间保持距离纯真地交往，这种友谊才会变得更加长久。

23、常说人生不过百年而已，茫茫人海间，只寄托于缘分，哪里能够？千今易得，而知音难求，古今叹腕者无数，而能遂其平生所愿者寥寥无几？每一人寻访知己之迫切，若人间期待英雄之于乱世，似困于茫沙者渴望之于水源。在自身陷于苦难与困境之际，能得知己之抚慰，实是莫大感动；于潦倒时，得知己之明己心志抱负，也是快然一事；于同一乐趣上，开怀畅谈，人间能得几回？

24、只因览胜探奇，不顾山遥水远。合意客来心不厌，知音人听话偏长。

25、人生有一个地方，有一个人。在这个人面前，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是弱点，这就是知己闺蜜。

26、红颜知己是你生命中的天使，她能穿过层层面具，如入无人之境，走进你的心灵，用一种你与她都懂的语言来和你进行灵魂的对话与交流。

27、女人喝酒是一道风景，喝酒透露女人的性情：酒到杯干，来者不拒的女人是豪放的女子，其个性热辣，是极好的红颜知己。

28、人最值得高兴的事：父母健在、知己两三、盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。

29、每个女人，骨子里头大概总有这样一种情结的，想拥有个蓝颜做知己。这个蓝颜不是夫，不是情人，而是居住在她精神领域里的那一个，他不一定英俊，但一定成熟，可靠，善解人意。

30、人生得此一知己，足矣！这是我对你的回答。同时，我也想对大家说一句，人生得一知己，实属不易，希望大家能好好的珍惜，好好的去经营，因为只有真正的朋友才是一辈子的！

31、落花有意随流水，流水无情恋落花落花孤独地飘零，寻找着能陪她一生一世的伴侣。流水静静地流淌，等待着能与他相遇的红颜知己。

32、人生在世，为求知己。吾无知己，甚感孤独。为求知己，吾已踏千山，走万水。惜无人知吾，无人解吾。甚难受，乃，莫过于父母同不知吾心。何人能知吾，吾心孤独。知己？何君是也？

33、势利交怀势利心，斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。

34、海内存知己天涯若比邻。

35、知己之间，可咫尺，可天涯。相知相惜的情谊是缠绵于曲径通幽处的酒香，纵然巷深，难掩其醇。其实人生是无奈的，当我们感到孤独痛苦和失意的时候，多么需要身边有一个懂你的人陪着，陪看风起云涌，陪看潮起潮落，陪看世间沧桑……能够成为红颜知己的女人必定是女人中的精品，能够找到红颜知己的男人也必定是男人中的精品。男人一生中要有一个懂自己的红颜知己，女人一生中也需要一个了解自己的蓝颜知己。

36、欲将心事付瑶琴，知音少弦断谁人听。

37、知己，不只是在对方身处幸福时对他（她）微笑，更要在其面临绝境时送上自己的肩头，任他（她）停靠。让对方相信，即使被全世界遗弃，孤独寂寞都只能远远地窥视，因为始终有一双脚印与之同行，始终有一份祝福与之同在。知己是缘，缘于曾经走过一些相似的岁月，沉淀着一些相似的心路感怀。

38、人生总是有许多不如意，想拥有一个知已也是这么难！相识就是一种缘份，不管这份感情能走多远，且珍惜当今有缘！知己已经是很难得的了,红颜知已那更是可遇而不可求。

39、摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹!春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

40、高山流水觅知音。

41、不是每个人都能遇到一个知已的，知已是什么呢？一般都是异性知已，男女之间真的有纯洁的友情吗？这一点就不得知了，知已是一种很微妙的关系，它介于爱情和友情之间，进一步便是爱人，退一步便是陌生人。这种分寸不好把握，因为你想对知已诉说心事的时候，往往就是生活中遇到了烦恼的时候，人在痛苦悲伤时候是最无助的时候，在这个时候，面对那个知你，懂你的人，你的心是不设防的，也最容易被感动。也许在你最脆弱的时候，知已变为爱人，友情便过渡为爱情。

42、知音说与知音听，不是知音不与谈。

43、知己、情谊不必犹如果汁，甜得发腻，难免来去匆匆；也不可似烈酒，开怀痛饮，定然醉后失态。知己如茶，淡淡清香，温润于怀，历久弥新。知己，是弱水三千只饮一瓢，是曾经沧海不可多得。

44、人生就像一列急驰的火车，机遇和缘份会让许多素昧平生的乘客在旅途中相遇、相识、相交、相知，而在沿途的站台，他们又不得不陆续下车，奔赴自己的目的地，于是就有了“人生得一知已足矣”的幸运和“天下无不散宴席”的遗憾。朋友并不一定要时时相守才会深厚，朋友不只是一个人，更是一份情谊，情谊又是世间任何障碍所不能阻隔分开的。

45、“要做真正的知己，就必须互相信任。”这句名言是前苏联文豪列夫·托尔斯泰说的。它时刻提醒着我们，朋友之间要相互信任，真诚待人，不能说谎，不能欺骗。互相帮助，互相信任，这是朋友之间的一种友谊。于是，我把列夫·托尔斯泰的名言“要做真正的知己，就必须互相信任”作为我终身的座右铭。

46、人生总是有许多不如意，想拥有一个知已也是这么难！相识就是一种缘份，不管这份感情能走多远，且珍惜当今有缘！知己已经是很难得的了，红颜知已那更是可遇而不可求。

47、“酒逢知己，千杯少”。“海内存知己，天涯若比邻”。(www.hcdj.com/lizhi/)这一句句千古流传名诗佳句，他们只为赞美两个字——知己。所谓知己，根据理解，就是能够了解自己，知道自己的心的朋友。所以，古往今来，人人长叹：“人生难得一知己”。

48、人生就像一列急驰的火车，机遇和缘份会让许多素昧平生的乘客在旅途中相遇相识相交相知，而在沿途的站台，他们又不得不陆续下车，奔赴自己的目的地，于是就有了“人生得一知已足矣”的幸运和“天下无不散宴席”的遗憾。朋友并不一定要时时相守才会深厚，朋友不只是一个人，更是一份情谊，情谊又是世间任何障碍所不能阻隔分开的。

49、所谓朋友，大抵可以分为两种，一种是相交，一种是知已。相交易得，知已难求。人之一生，得一知已足矣。而红颜知已，更是可遇而不求。

50、你说从今年冬天开始，你的身体不好，总是让人感到不悦，可是自从那天我走进了你的视线，你感觉你的温暖来了，你的舒服的肩膀来了，你有了依靠，你庆幸这个冬天认识了我，特别是在有病那些日子，是因为我的鼓励，你才从烦躁中走了出来，你才会人病的苦难中学到了许多的东西，你说要谢谢我，我说我们是一生的知己，一生的朋友，一生的说心里话的人，你欣然同意了。

什么叫知己？和你心有灵犀的就叫知己。

——题记

曾经的知己，闲暇时刻是否能够记起我？

仲秋时节，夕颜渐下；小桥下，河水徜徉。巨大的橘红在身后落下，一片金黄笼罩着河岸边的垂柳，婆娑，朦胧铺在河岸边，草地上。

我伫立在这暮色渐近的步行街头，忽闻鸟鸣，顿觉岁月流逝，忧愁；它在指尖流逝，时间偏瘦，指缝太宽；弹指间，人面桃花，物是人非。突然，寻找知己的想法涌动起来，充斥大脑，填满胸腔。曾几何，你我因足球相遇这步行街头，小桥下，河岸边。

那时的你我都是稚气未脱的孩童，我不知天高地厚的一脚，足球向你飞奔而去……霎时，忐忑的心情充斥了我的身体，自责的泪水迷糊了我的双眸……

知己就是快乐着彼此的快乐，忧伤着彼此的忧伤。记得一次音乐课上，不知为何，班级的监督员就把我登记在违规纪律册上了，我莫名地被扣上了“‘课上讲话’的大帽子”。我抗议，却是徒劳，心中无限郁闷。“公道自在人心，与他蹉跎岁月，不如我们一起踢球”你见我此状，悉心地安慰我道。

时间慢慢逝去，只身走进步行街，知己未曾寻得，却只有双耳中灌入喧嚣和聒噪。茶香四溢，在我闻来却是那么沉重。辛弃疾的青玉案·元夕这诗好。“众里寻他千百度。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”回首寻人，却不得。转瞬心灰意冷；“我的知己，你也在惘然吗？”我的疑问随着风，飘到不知道的地方。

鲁迅有一句话，“人生得一知己足矣。”可我为何没有一知己？

多一点耐心，离真相就能更近。也许，“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这样刻意地寻觅知己，只会是白费力气，事倍功半。看来，知己也许就是冥冥之中注定的缘分。

千金易得，知己难寻。钱如牛毛粪土；我，只愿得一知己。

人生几时得知己，是否都仿似浮云般难得知己。

——题记

这样的生活不知道要延续多久，冰冷的一切不可触摸，没有温暖。常说“天下遍布知己”那你能告诉在哪吗？是不是一定要勾心斗角的，一定要争风吃醋，一定要炫耀。也许一切会很长远，我也只可等待。

生活在这里，步步为营般的生活，走错一步，他们便投来一束束憎恶的眼光，我在乎别人怎么看，我只在乎我过得好不好，越是这样我越是感到不安。在这所学校里，你会认识很多人，他们会是蒙着面纱的虚伪人，步步得小心，走错一步，在这里的一切都毁了。

你不会在意我的决定，也不会关心我，你说我们是好朋友，我笑了，对呀，好朋友就是在你需要的时候才想起的吗？是你需要一个人当炮灰的时候才想起的吗？面对你，曾一起经历好多，现在想想，也不过如此。

人生的知己几时得，在你患难的时候才会封知己。

我不在乎他们的眼光，请勇敢地走进我的世界，我最亲爱的，我期待以后的生活，未来的亲爱的，我们是不是需要想想，坐下来谈谈。

患难的知己，未来的亲爱的，一个像秋天，你是否会像夏天？

期待的是你走进我的生活，看到我们经营的友谊，难道，你的勇气被冻住了吗？

未来的每一天里，有你的陪伴是否会感到温暖许多。

[人生几时能得知己作文500字

论点必须独占一段!!这是本模板效果的核心!这是一个最简单但是最有效的方法，切记。

多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。

一个人只有经历过无数次挫折与困难才能享受到成功的喜悦。然而，单凭个人微薄的力量是无法闯过重重挫折与困难的关卡。只有人与人互相鼓励，互助前进，一起共患难，才能取得最后的胜利。而一起共患难过的人就能成为最亲密的知己。因此，人生需要知己。

唐代著名诗人李白诗中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”初唐四杰之一王勃的《送杜少府之任蜀州》中写道：“海内存知已，天涯若比邻。”这都能证明如果人生没有了知己，那李白又怎能写出千古传诵的佳句？那王勃又怎能写出脍炙人口的诗篇呢？因此，人生需要知己。

《伯牙绝弦》中的伯牙为子期这位知己逝世而砸了琴，永不再弹琴。这个千古流传的高尚情谊，为后人所赞颂。如果没有了知己，就不会有这个为后人所赞颂的高尚情谊流传后世。因此，人生需要知己。

知己会在你危难时，伸出援助之手；知己会在你面对困难时，鼓励你前行；知己会在你伤心时，不停地安慰你；知己会在你被人误会时，第一个出来帮你澄清。知己不会看你走向无法自拔的道路、知己不会鼓励你去干坏事，知己只会在关键的时候，提醒你该怎样做、知己只会将你从万丈深渊里解救出来。

知已能够与你同荣辱，共进退，有福同享，有难同当，哪怕风再大，雨再大，也视若无睹，因为——值得！

知已能够与你团结一致，心灵相通，哪怕分歧再大，最终也能接纳对方，达到同舟共济，因为——没有什么能比知已间的情谊更至高无上的了。

因此，人生需要知己。

对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。小编收集了议论文分论点的提炼与表达，欢迎阅读。

一、怎样提炼分论点

论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：

1.追问原因法——即问一个“为什么”

追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。

例1：高考北京地区高考作文题为：以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800字。

提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点)，如：安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： ⑴没有安全，生产将受到威胁;⑵没有安全，劳动者生命得不到保障;⑶没有安全，长期赢利的目标无法实现。

例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。

分析：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩，难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才;②没有规矩，集体不能稳定;③没有规矩，国家不能发展。(兰子曰：这三个分论点不是对原因的追问，而是对“没有规矩”的后果的追问，是对“难成方圆”的解释)

例3：高考话题作文“答案是丰富多彩的”。

提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点)，无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的;⑵人们看问题的方法、角度不同;⑶评判事物时所持的标准不同。

2.追问办法法——即问一个“怎么办”

所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。

例1：江西高考，话题“脸”

提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点)：城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式：⑴美化自然环境;⑵改善城市治安;⑶提高市民文明素质。

例2：湖南高考，题目“谈意气”

提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点)：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气?于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨;⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲;⑶自信乐观，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。(兰子曰：这三个分论点有些问题，这也是我们同学中常见问题，好像只要写出三个分论点就好了，不去管它是不是在同一个逻辑层面上，是不是有重复、交叉，这三个分论点都是在谈如何面对人生困境，实际上人生不仅仅有困境，还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气，形成三个分论点：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以，修改一下，可以改为：⑴坚定不移：朝着正确的方向持续努力;⑵勇敢不惧：勇往直前，不畏困难，不怕牺牲;⑶自信乐观，天生我才必有用，尽管几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。)

例3：命题作文《学会欣赏别人》。

提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点)：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风;学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能;学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

3.追问结果法——即问一个“会怎样”

追问结果法，就是把由话题(标题)确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果(意义、价值、影响)。

例1：话题“答案是丰富多彩的”

提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义(结果)。这样我们可以想到：⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面;⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩;⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。

例2：以“拥抱生活”为话题

提炼：话题“拥抱生活”即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：⑴拥抱生活，热爱生活，就会乐于为生活付出;⑵拥抱生活，热爱生活，就会有奋斗的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，就会创造美好的生活。(这三个分论点不在一个层面上，是(1)和(2)导致了(3)，即乐于为生活付出，有奋斗的力量，才能创造美好的生活。可以修改为：⑴拥抱生活，热爱生活，才能体会生活的美好，有发现美的能力;⑵拥抱生活，热爱生活，才能直面生活的丑陋，有改变恶的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，才能超越生活的平庸，有创造新生活的信心。)

例3：题目《这山望着那山高》

提炼：题目《这山望着那山高》即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：①这山望着那山高，人就会永不满足; ②这山望着那山高，人就会精益求精; ③这山望着那山高，人就会进取开拓。

4.追问对象法——即问一个“关涉到哪些人事物”

追问对象法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

例1：广东高考，话题“雕琢心中的天使”

提炼：将话题变具体一点为“用爱雕琢心中的天使”，为它作中心论点，谓语“雕琢”可涉及的人有: 丛飞，李春燕，洪战辉等，于是可以组合成文章主体部分的三个内容：⑴丛飞用爱雕琢心中的天使;⑵李春燕用爱雕琢心中的天使;⑶洪战辉等用爱雕琢心中的天使。

例2：以“最美的颜色”为话题作文

提炼：把话题补充为“什么是最美的颜色”，于是可得到分论点：⑴绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色;⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情;⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。

5.追问内容法——即问一个“关涉哪些方面”

追问内容法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

例1：江西高考，话题“脸”

提炼：将话题扩展为一个句子：三国戏是一部“脸”戏(中心论点)，再对宾语“脸”戏，进行具体分解，即得到三个分论点：⑴三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”的戏;⑵三国戏是一部关于“智绝”诸葛亮的“脸”的戏;⑶三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”的戏。

例2：《拒绝窝囊废》文题

提炼：题目即为中心论点。对“窝囊废”进行具体分解，可以形成三个分论点：(1)拒绝平庸无能者(提倡德才兼备);(2)拒绝怯懦无聊者(提倡敢作敢为);(3)拒绝鼠目寸光者(提倡志存高远)。

值得说明的是：⑴没有明确的话题的作文，如材料作文以及话题隐含的作文，都可以先将观点用一个句子表述出来，然后再根据以上方法提炼分论点;⑵在具体作文时，上述五种有时要同时用到其中的几种，如：广东考生一篇优秀作文，三个分论点为：洪战辉责把自己雕琢成具有责任之心的天使;徐本禹把自己雕琢成具有报恩之心的天使;李春燕把自己雕琢成具有执著之心的天使。三个分论点运用于了第四和第五种方法。

二、分论点的表述

使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。

1.“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。如果是有的从“是什么”的角度说，有的从“为什么”的角度说，又有的从“怎么办”的角度说，就是没有“扣得住”中心观点，这样写文章实际上论点就难以集中了。比如有的同学以“读书乐”为题列了如下的论述提纲：读书是苦的，但苦中有乐;读书可以使人变得更聪明，所以其乐无穷;读书要有目的、有方法，才能真得其乐。这三条，每条回到一个问题，而不是从同一角度回答同一问题，就是没有“扣准”。(这种毛病与我们说的层进式结构不同，如果用层进式，应该是围绕一个方面深入表述，而不是全在面上，泛泛而谈。比如：提出问题：读书是苦的，哪有什么乐趣?分析问题：读书苦在过程，乐在结果。结果并不是最终的成败，而是自身的成长。解决问题：我们要不畏艰苦，化苦为乐。)

2.“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。某同学以“读书乐”为题列的如下提纲就没有分开：读书可以增长知识，充实头脑，一乐;读书是一种高雅的精神活动，二乐;读书可以提高素质，陶冶情操，三乐。第三条所说的“提高素质”实际包容了第一条的“增长知识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉：这就造成了逻辑混乱，思路不清。

3.“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：读书能使人解烦恼，振作精神;读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人热爱生活，热爱工作;读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第1和第3似乎可以合并。这里还有顺序的问题，第1、第2，应本该先说哪一条?恐怕得先2后1;第3、第4，应该先说哪一条?恐怕得先4后3。如果1、3合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操;读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。

下面的提纲就符合“扣得住”、“分得开”、“排得顺”的要求：

⑴针对青年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增加知识;读书可以明辨是非;读书可以增长才干;读书可以陶冶情操。

⑵针对曾经失去过读书机会的某些中年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增补知识;读书有助于工作;读书有益于教育子女。

⑶针对老年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可使老有所养(神);读书可使老有所长(智);读书可使老有所为。(可以修改一下：读书可使老有所长;读书可使老有所为;读书可使老有所安。)

⑷针对不善于读书的人，从“怎么办”的角度回答问题：要有正确的指导思想;要注意“博”与“深”的结合;要注意学以致用。(可以修改一下：要明确读书目标;要注意方法得当;要学以致用。)

⑸针对不爱读书的人，从“是什么”的角度回答问题：读书乐在“学而有思”(知识的习得);读书乐在“每有会意”(情感的共鸣);读书乐在“学以致用”(技能的掌握)。

从上面的论说提纲我们还可以看到，同样是回答“为什么”，因为针对对象不同，回答的内容也有所不同，所谓“扣得住”，如果严格要求，就应该是这样的。如果从“排得顺”的方面看，分论点之间是有并列关系，有的则是递进关系。

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茶如人生，淡中有味，虚怀若谷，怡然自得。喝出了苦和甜，清和涩。

人生就是一本书，谱写出了成功和失败，幸福和快乐。

人生必有一知己无话不谈，无话不说。

人生何求？就像一杯茶、一本书、一知己……

一杯茶

“人生就像一杯茶，不会苦一辈子，总会苦一阵子”。人生该怎么走，这在于自己的选择，需像茶一样，靠慢慢品味，我偏爱沏香醇铁观音，静静放松心情，那散发着淡淡的兰花香，给人予味觉、视觉及精神上的享受。让我能看着清淡之物，品尝着它的原汁原味，品味耐人寻味的人生……

人生如品茶，一杯清茶，就像一个大千世界，每片茶叶恰似红尘中的芸芸众生。人赤条条来到这个世界，其实无论怎么过，都要有意义，都要让人有感悟，还要让人寻味，只是看你从那个角度去感悟，选择……

一本书

茶书益友，茶与书有着不解之缘，茶能醉人，而且醉得入骨。茶醉之人在茶韵里愈加显得飘逸而脱俗；书能醒人，人在书香里愈加显得清纯而放达。在书香茶韵中潜入心扉的深处，抛开浮华躁动之心，以坦白和真诚之心，每晚无事空闲时，看看自己喜爱的美文，品味真善美之人间真情。

有时细细品味，其实每一个人的人生就是一本百科全书，它谱写了人生走过了一段漫长人生道路的酸甜苦辣咸，成功与失败，幸福与悲伤，记载着曲折、坎坷，饱经风霜雨雪丰富的经验和生活阅历，是厚实的文化积淀，是一本厚重的书。

一知己

书之香，明静慧智，至善至美。爱人是可遇不可求，知己却可求不可遇，人的一生都是会有不完美的，正是这种不完美，人就必须需要有知己。那知己可以是同性也可以是异性，但知己必须是心心相应，能理解你，宽容你，认同你，牵挂你。彼此欣赏，彼此倾慕，彼此的关注，并渗入彼此心灵的最深处，能给你无穷的力量和勇气，是你倾诉的对象，是你的一件衣服，寒冷时，会给你温暖，炎热时，会给你又是一丝凉爽。会分担彼此的快乐与痛苦，让你知道被人彼此牵挂，难以言语的那种感动与幸福，从而使自己的生活得充实而快乐，使得人生更精彩。

[一杯茶、一本书、一知己作文

知己宛若钻石一般珍贵，一旦你找到了他，生活就会变得奔放飘逸。

——题记

“千金易得，知己难求”多一个知己多么不容易！

经历过雨水的洗刷，小路上还残留着一丝雨的痕迹。青苔给墙壁增添色彩，尽了自己的力气。

也许因为天气，心情到达了低谷。课堂上，随着奖状在我身旁经过，世界似乎里一片寂静，仿佛有着嘲笑。但到了我，却发完了，这是从未到达的“高分”啊！它给了我一个大大的“惊喜”。

舞蹈上的压力，使我丧失了前进的目标。为什么，怎么可以这样对我！为什么要学习舞蹈，为什么要努力，我那钻石般宝贵的梦想丢失了。迷茫的我急需散心。我神游似的走到了公园旁。这时，我看见了你，这一幕，令我永远不能忘却。

记得去年第一次相遇。你被春风送到了这个阳光稀少的地方，全身是伤，恶劣的环境，大家一致认为你不可能生长。但凭借着那顽强的毅力，终于，一个好心的老爷爷发现了你，将你带回家中，为孤单寂寞的老人的生命增添了一丝光彩。正好被在一旁玩耍的我看见了。

回到现实，我居然再一次看见了你，我的知己，聆听着你与老人的对话。

另一只鸟嘲讽说着你，而你只是在一旁看着，默默无闻。他见状，以为你是怕了，变更加嚣张。只见他急速的飞着想要推倒你的笼子。使出了全力，但是无论他怎么努力，笼子还是原来那样，此时，我的余光扫描到了你，冲击力使你掉落了下来，眼看就要摔死了……

这可让小鸟得意了，在一旁载歌载舞。

当大家都认为你要摔死了，你却又奇迹般的飞回了笼子里，另外一只鸟见你还在原地笑着，黯然失色，便低着头灰溜溜的走了。霎时间，我的心灵好像被什么给撞击了一下。豁达开朗，是啊，你的处境和我的一样，但你告诉了我，奇迹就是在我们这个年纪，宛若钻石一般珍贵的。遇到了挫折一定要站起来。每个人透过各自的人生，看到的风景也有所不同。

这，不正是我所梦寐以求的知己吗？

杨嘉仪是我的好朋友，也是和我相处最久的同学，从幼儿园一直到五年级。

她每天都梳着马尾辫，头上戴着自己精心制作的蝴蝶结，蝴蝶结每天都不同，昨天还是蓝色的，今天就变成绿色镶珍珠的了，简直称得上五花八门。她手艺活很好，做出来的手工艺品就像从商店买来似的。她的学习成绩也很好，在班里总是名列前茅，是我心中的学霸。

她有许多优点，但她最大的特点就是爱玩、爱笑。有一次，我和她照常在小区里的小河边玩儿。玩了一会，她发达的脑袋像马达一样开启了，她对我说：“我们做一碗花汤吧！”她的意思可能只有我能知道。她说着，从地上捡起那些刚掉落的新鲜的花，把完好的花瓣一片片小心翼翼地摘下，扔进小区的小河里，一切做得都是那么细致。

而我呢？则到竹林里捡起那些倾倒着的长竹子，做成“竹筷子”。我刚回来，就看到了小河里的一片“繁华”景象：五颜六色的花瓣，有条不絮地散落小河里，里面还混杂着一片片翠绿的茶花叶，不禁感到无比震撼。我把竹子插进河水里，像妈妈搅拌奶油一样搅拌着那些叶子与花瓣，而她则在旁边笑嘻嘻地看着。等我搅拌完，我似乎看到鱼儿们也被吸引过来了，不时吐着一个个珍珠似的泡泡，这时的河面就像一片仙境，而她的脸上也洋溢着笑容。

怪不得，我常常听别人说：“友谊是清幽的花香”。我希望，我和她的友谊，能像那带着花香的河水一般，永远不会散去香味。

在这个世上能欣赏我的人不多，只有一个。不是父母，不是朋友，她就是我的Miss田。

Miss田是我的英语补课老师。在众多补课老师中，她不是最幽默的，但一定是最有意思的。她的课讲得很好，上得生动有趣。她长得不是很漂亮，但是那种耐看型的，跟她处久了，就会发现她不同的美。

我从小就开始补习英语，教过我的老师很多，因此，我早已懂得如何在老师面前伪装成一个好孩子。补课班的作业都是在上课前补完。配套的CD、磁带几乎没有听过。就这样过着单调的周末，从未感受到乐趣。遇到的老师有好的，有差的。但他们都只是在我短暂的人生中匆匆一瞥的过客，从未多做停留。

第一个老师是个英俊开朗的男青年，英语水平一般，恰恰够给年幼的我补习，但不久，他找到更好的工作，走了。于是又换了一个短发的女教师，对她没有什么印象了，只记得她爱用单词卡片讲课，母亲不喜欢，于是换了一所补习学校。遇到了很多个教学质量一般，方法千篇一律的年轻教师。当然也有身材好，脸蛋漂亮，教学质量好有健谈开朗的美女老师。但他们最钟爱的学生都不是我，他们眼里我只是一个性格较开朗，发言较积极，听写几乎满分，但经常粗心的小同学罢了。他们永远不了解真正的我。我从年幼的好奇变得长大后的习以为常，每周末都只是给父母装装我爱学习的样子罢了，我并没有像别的学生一样反抗，我只是静静地听着他们说的话，然后去做而已。

我是个容易安于现状的人。

直到我遇见了Miss田。

那时我刚升初中，是一所外国语学校。我仍然在上着补习班。Miss田转来教我时，我并没有对这个长相一般，性格开朗的老师有多大的好奇，我以为，这只是像其他老师一样为谋生来补习我们的老师。上课几星期，她的课出乎意料的有意思，正如她的性格。她给我们说她之前的执教经历，，她当班主任，既教英语也教综合，她把综合花半节课上完，之后让同学们拿出英语书，开始上英语。那一届学生在她这种地狱式训练下英语有了很大的起色。脸上尽是得意神色，像一个骄傲的小女生。她还给我们讲她当学生时的故事，她和我一样，对那种生活习以为常，并对偶尔考好而满足。我想，我遇到了知音。

因为是住宿生，睡眠质量不足，导致我有次在她的课上睡着了。被她叫醒后，看着她严峻的脸色，心里尽是羞愧。她没说什么。下课临走时，她让我回家好好休息。豪爽的她语气里充满了温柔。我没想到她竟没有责骂我。我想到上次堵车没完成作业，撒了个谎

说作业忘带了，她相信了我。这时想起心中更是谴责之声。我开始认真听录音，提早完成作业，我内心的变化连我都觉得不可思议，我开始对自己有了信心。我想，我在她的带动下爱上了英语。

后来Miss田要做手术，听代课老师说是急性阑尾炎。我的心一下子紧张不已。那时刚好在举行一个比赛，我们班级内部正在评选，两个名额，一个女生毫无悬念的占了一个席位，我和另外一个女生争夺一个席位。我和她僵持不下，她还比我小，况且我觉得她的发音比我准。代课老师说要问问Miss田，Miss田选择了我。

知道消息的我瞬时觉得有一个懂我的人出现了。她如温暖的阳光，照耀着我的心，使我灰蒙蒙的心温暖起来。我很努力地练习，尽管我最后的成绩还是辜负了她。我第一次感到么愧疚，甚至哭了出来。

再后来，Miss田怀孕了，她很幸福，因此，我又换了一个老师。我对英语的爱没有改变，但她却改变了我的心灵。我还在上英语补习班，我时常会羡慕Miss田的老公与孩子，因为他们能遇到一个这么好的女人，遇到这世上唯一懂我的一个人。我开始对应试教育有了兴趣，我开始努力。我为我的知音而努力。我知道，人生难遇一知音，若遇，请珍惜。

[珍惜知己为主题的叙事作文

我们打记事那天起，生命中总会出现一些人被我们称为“闺蜜”“死党”“哥们”，有些人是与我们同吃同住日久生情，有些人是彼此对脾气，知心。而有一些人则是年头的积累，被我们称为故人，旧人，“故人”在我理解一定是有故事的人，有经历，有曾经，是历史的见证人，他知道你的事情，哪怕是在幼儿园尿过裤子，他也都知道。

随着年龄的增长，知道了还有一个词叫“知己”字面理解应该就是最了解自己的人，“高山流水”“琴瑟之好”好多都是用来形容知音的词语。在网络更是铺天盖地，大多都是在说男女关系，可以超越肉体，超越情欲，是心灵与灵魂上的彼此交融，慢慢的我开始想象，也开始怀疑，知己到底是什么样的？无标准，无形态，再看看身边的人，哪个又可以被称为知己。

于是发现了，在生活中，被自己称为闺密，甚至与自己同吃同住，同床共枕的人也不是很了解你，被这些人曲解则更是一件痛心的事情。慢慢的，开始渴望，开始寻求，寻求一种懂得，何为懂得？我觉得懂得一个人不光要知道他的习惯，喜好，还要知道他的情绪，心思，要设身处地的想。太累了，浮生里的人忙碌的像蚂蚁一样，被生活的琐碎搅得一团乱麻，心神不安，谁还能去想你的心思，谁还愿意去听你的唠叨，不要做你的春秋大梦了。于是每个人都在感慨“千金易得，知己难求”。

“孤独”一词又衍生了，孤独总是被人们歪解冠以贬意，成了寂寞，空虚的代名词，象征着一种心理疾病，不积极，不阳光。其实，没有人喜欢孤独，只是，没有人喜欢听你的唠叨罢了，我认为，人的情感总是要有归宿的，要么寄于人，要么寄于物，无处可寄就会四处游离，它是不安分的，总跃跃欲试，什么时候你把它安顿好了，整个人也就安稳了。于是，有人喜欢文，有人喜欢画，有人喜欢乐，所以，我认为孤独可以衍生艺术，就像一些人总喜欢说我多愁善感，人不多愁善感怎么写文章那？不去用心感悟，想必，生活也如同白水一般。慢慢的我会被一些人认为是清高，不和群，特立独行，我也总是懒于争辩。

好多人都和我一样，喜欢写文，我觉得写文是最直接，最好的一种感情归属，喜，怒，哀，乐，五味生活，全都蛰伏于文字中，人也变得安静，祥和。昨天一个人百无聊赖的在网上闲游，一友友的qq头像闪动，说有一篇新作，邀请我去欣赏。能得到邀请，自然感到荣幸，我也很能理解他那份心情。我觉得，能去认真的品读一个人的作品那是一种尊重，也需要一种勇气。打开空间有一篇新作是诗歌，说实话，我对诗歌的鉴赏能力很差，也不敢妄自点评。我很惭愧粗粗的看了一遍却没看懂，我又仔细读了不下五遍，最后在空间留下了文字，他并未回复，我不知道他是过于忙碌，还是源于我没能透彻领会作者本意，让他有些失望。

其实写文，一方面是寄于感情，另一方面也是为人欣赏，何尝不是一种寻找，寻找一个可以读懂自己的人，寻求心灵上的互通。哪怕是一个人，也是一种心理慰藉。每篇文章写出来都是处于一种不确定的状态，身在其中心却茫然，总希望用别人的目光来对自己做出评判。我喜欢发贴，一次，在一家论坛发贴后，管理员并未审核，自己的文章被孤零的晾在那里，最后也是空间一友友跑去评论荐贴，他在下面评到，“文章语句注意再凝练些，能读懂文章的人点到即可，对于读不懂文章的人，你写一大篇子也不会有人喜欢看。”恍然间，我似乎明白了许多道理，能去欣赏品读一个人的文章需要一定的耐心与真诚。从那以后我没再去那个论坛发过帖子。

昨天写了一篇文《看病记》，写完之后一友友在空间留言：纯属精神作用。意思就是说，身体没多大毛病，都是自己吓唬自己。看过留言，我有些失望，因为他并未读懂文章本意，文字来源于生活，但高于生活，它并不是单纯的情节概述，它是用来反映现实生活中的一些问题。我把文章发到一家网站，编辑耐心品读，评论道：文章语出自然，很好的把握了人们对健康的紧张，和对疾病的恐惧心理，鲜活的呈现现实看病情形，是一种讽刺，也是一种揭示，心理描写得淋漓尽致。对于编辑们的点评我有些暗喜，也很感激。

蓦然间，心却一阵惆怅，知己，何谓知己，永恒，又何谓永恒，茫茫人海，隔屏网络，我们在找寻什么？哪怕一时，哪怕一刻，至少在那篇文章，至少在那一刹那，我们是不是已经找到，能否把那片刻的相知定为知己，能否把那瞬间的共鸣定格为生命的永恒？

[知己1000字作文

阳光会走，花儿会谢，唯独我的友谊不会变，它像知识一样经得住时间的考验；像四季那样芬芳；像泥土那样香醇；像春花那样烂漫；像冬雪那样纯白，它是人类不可缺少的精神财富，是意气风发的青少年所向往和追求的那种境界。

某年某月某日，我和她走到了同一个屋檐下，同一个温馨的班级体中。那时的我们似乎很萌。彼此都不认识，新奇的望着一张张陌生生的面孔，发出惊叹。一次偶然，两颗头不小心的碰撞，擦出了友谊的火花，“对不起”的脱口而出让我们成了朋友，数学题的解答让我们走到了一起。

日子一天天过去了，我的阅历不足以让我思考人生，但却让我慢慢读懂了她。她是个直肠子，有什么就说什么，对于朋友，她无所不说，无论缺点优点。她天资聪颖，生性好奇，嘴角的两颗虎牙更是为她增添了几许生机，让原本完美的脸上有了小巧的装饰品，她有大大的眼睛，甜甜的笑容，滑溜溜的皮肤，博大的胸怀，她的口语非常好，读起课文来十分流利，那声音比百灵鸟还要婉转，清脆，在一步步的接触中，她成了我的好朋友。

转眼间，一年过去了，我和她之间的友谊越来越深。过去，我们曾有过欢笑，痛苦，矛盾，冲动，生活的繁杂让我们彼此更懂得了珍惜。

相知，相伴，相随的日子使我们形影不离。

那次，我月考的成绩不理想，闷闷不乐，一个人低着头坐在座位上，对着那糟糕的试卷发呆，一个熟悉的声音热让我抬起了头：“你可以这样被打败吗？可以吗？”我猛然间有了新的力量，“是的，我不可以这样被打败。”我们两个相对着笑了，她的笑像一支盛开的野菊花，洋溢着永不言败的气息，那笑容将永远铭记在我的心里。

每当我失败时，每当我沮丧时，那笑容总是漂浮在我的脑海中，支持着我，鼓励着我。

从她的心里看到我自己，最开心的时候是和她在一起，我们的友谊，谁都不能比，她是我心中最美的回忆，香浓的咖啡，她我各一杯，坐在教室读书到天黑。

她，我的知己——婷婷。

我每个人都只有一次生命。从生命开始到生命结束，才短短的几十年，如果，不好好珍惜这几十年的光阴，也就枉来人世一遭。

听妈妈说，每个孩子来到人间是很不容易的！她都是由每位妈妈经过十月怀胎和痛苦的分娩才来到人世。在这十个月里，妈妈是多么辛苦啊！妈妈说，她怀我的时候，整天都吃不好，睡不着，身体瘦得像个猴子。妈妈还告诉我，我小时候经常尿床，所以，妈妈一晚上要起床好多次。北方的冬天很冷，特别是夜晚，有一天夜里，妈妈起来过八次，八次呀！现在，每当我一觉睡到大天光都不想起床的时候，我终于能够体会到妈妈的辛苦，也体会到我生命的来之不易。

当我慢慢长大，妈妈又要为我的身体和学习操心。我每次生病，妈妈都是最着急的一个；每次发现我有一点点长高，妈妈就高兴得合不拢嘴。妈妈总说，我要是长到她那么高就好。不过，我长高，妈妈也就一天天老去。如果，我的生命就是妈妈生命的延续，我又怎能不珍惜生命，不热爱生命呢？

是的，我的生命不仅是爸爸妈妈给的，而且是在爸爸妈妈艰辛的劳动中成长起来的，拿破仑有一句名言“活着的兵卒，其价值高于死的皇帝。”这句话说得多好啊！我不管拿破仑是怎么理解的，但我认为：活着怎么样都比死好。因为我的生命是用爸妈的心血换来的！不珍惜生命就是辜负爸妈的一片心意！所以，我一定要珍惜生命！

生命对每个人来说只有一次，所以我要珍惜生命。

有这样一个故事：有一天中午几个小朋友在家门口玩个个都玩的汗流浃背，其中的一个小孩说不如咱一起河边玩吧！这句话激发其他几个同学的乐趣。商议后便一起去河边，在去河边的路上他是有说有笑兴高采烈的就奔向河边。烈日使他在岸上呆不住，他下水在水里感觉到凉爽但让他忘水中的危险极速的河流使他站不住当他意识到危险来临时已经来不及。他被河流吞噬是生命这个故事告诉我：在不知道河水深浅的情况下不要冒然下水也不要因为好奇下入水中，我要对自己负责更要对自己的生命负责。

生命只有一次，我要热爱生命、珍惜生命、生命是一切宝物中最高的东西。

人生得一知己足矣!”，真的有一知己，才会更多体味人间那点点令人动心的美。友谊是人类最天真的最纯洁的感情，是天空中两颗璀璨的星星之间的邂逅，即使只是檫身而过，同样会闪出耀眼的光芒。既然友谊是那么的美好，甜蜜。我们为什么不好好的珍惜呢?

本来，在我的印象中“朋友”，不就是互相利用吗?有钱就是朋友，没钱就是损友。对于我来说，“朋友”没什么值得我去珍惜的，是她，让我改变了对友谊这两个字的看法。

记得有一次，是期末考试，老师叫我们准备好文具，我还特意买了几支新笔呢!第二天，经过昨晚一夜紧张的复习，考试终于来临了。我慢斯条理地拖出书包，打开一看，笔袋呢?我这儿翻翻，那儿翻翻，但还是没有它的踪影。没有笔，我怎么考试啊?我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。我想找别人借，但别人都在埋头苦写，哪有时间管我呢?就在我茫然无措的时候，突然我的桌子上出现了一支笔，那支笔犹如雪中送炭，融化了我心中那个冰天雪地的世界。是谁借给我的呢?哦!原来是她!难道在她心里仅仅只是不愿看见我出丑而已吗?不，不是，是因为她把我当朋友来看待。我还她笔时，并对她说了声谢谢。但她却说：“不就是支笔吗?能交到你这个朋友，才是我最大的收获。”顿时，我的心里涌起一股暖流。

是她，让我对友谊这两个字改观了。是她，让我明白了朋友是不能用金钱去衡量的;是她，让我明白了朋友不是互相利用，而是互相帮助。朋友之间的相处贵在坦诚，贵在珍惜彼此之间。希望大家都要永远珍惜它、并且永远爱护它!它将是我们人生中最美好的回忆!

友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使轻轻擦身而过，也会闪出明亮的光芒。既然友谊如此美好，我们为何不珍惜它呢?

本来，在我的印象中“朋友”，不就是互相利用吗?有钱就是朋友，没钱就是损友。对于我来说，“朋友”没什么值得我去珍惜的，是她，让我改变了对友谊这两个字的看法。

记得有一次，是期末考试，老师叫我们准备好文具，我还特意买了几支新笔呢!第二天，经过昨晚一夜紧张的复习，考试终于来临了。我慢斯条理地拖出书包，打开一看，笔袋呢?我这儿翻翻，那儿翻翻，但还是没有它的踪影。没有笔，我怎么考试啊?我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。我想找别人借，但别人都在埋头苦写，哪有时间管我呢?就在我茫然无措的时候，突然我的桌子上出现了一支笔，那支笔犹如雪中送炭，融化了我心中那个冰天雪地的世界。是谁借给我的呢?哦!原来是她!难道在她心里仅仅只是不愿看见我出丑而已吗?不，不是，是因为她把我当朋友来看待。我还她笔时，并对她说了声谢谢。但她却说：“不就是支笔吗?能交到你这个朋友，才是我最大的收获。”顿时，我的心里涌起一股暖流。

她让我明白了什么叫做友谊。她让明白了友谊是不能用金钱去衡量的，她让我明白了朋友之间是互相帮助而不是互相来利用的。朋友的相处贵的是在坦诚，贵的是在珍惜彼此之间，并且永远的爱抚着它。它将是我们人生中一笔无行的财富。

阳光轻洒进屋，同时也照亮了一个巨大的书柜，从中抽出一本心仪的图书，轻轻翻开，顿时心中充满了满足与快乐！

从我不识字起，我便认识了书。刚开始，小小的我只能看一些图画书，而原因也只是因为那既漂亮又好玩。

慢慢地我长大了，书仍然陪伴着我，看的书也渐渐从图画变成了文学著作。这样的进步使我感到十分快乐。一放学，就快步奔回家，扔下书包也不顾什么作业，拿出一本书，飞快地跳入知识的海洋，又贪婪地感受着知识带来的快乐。有时，我仿佛不在温州的一间小屋里，而是在危机四伏的非洲大草原看狮子捕食，或是在寒冷刺骨的南极大陆与企鹅嬉戏，还有可能在五月三十五日骑着大黑马去南太平洋旅行……一旦我打开书，就会陷入主人公奇妙而又惊险的冒险中，忘记一切，只会留下美好的回忆。

到了高年级，学习的负担越来越重，我空闲的时间也就越来越少。渐渐的，我对着昔日的好友产生了疏远。余下休息的时间也玩去了，原本与我密不可分的书也被我静置在一旁。但丢下书后，我的内心总是充满了空虚，写出的作文也变得淡然无味，可我总是去玩，努力地想去催眠自己，中断了阅读，我的内心隐隐有一丝不安。

直到有一天，我独身一个人在家，什么也不能做。在无聊中，我的目光最终降落在了书上。抽出一本书，拂去上面的灰尘，又一次翻开了书，一下子心中又有了那种无比快乐的感觉，学习的压力在这一刻全都飘散如烟……

我发现书籍又成为了我生命中密不可分的一部分，愿这位知己永远与我相依相伴……