《书法》作文（20篇）

我喜欢书法，喜欢练字，在学习硬笔书法的过程中，我付出了许的努力，得到了收获；但同时，我也感到无比艰辛，有过烦恼，也想过放弃，但一次次的艰辛，我都坚持了下来。

两年前，我写的字是眉飞色舞的儿童体字形。每当我看看自己写的字，再看看别人写的字，那根本是天仰之别，这时候，我的心里总是郁郁寡欢，甚至有些自卑。直到后来，妈妈带我去文化观的书法班学习书法。教我们书法的老师，他姓林，带着一个眼镜，一j书生像，是个幽默风趣，和蔼可亲的老头儿，常与我们开玩笑，让我们在快乐中学习书法。才开始学习硬笔书法的时候我感到十分新鲜，上课时，老师会讲解一下字的含义，再教我们起笔，顿笔，收笔......

再让我们"描摹，对临，最后再背临再后来，我觉得每天一如既往得除了听老师讲字的含义就是练字，枯燥急了，甚至有些想放弃书法。一天我来到书法班上课，发现教室里多了一副毛笔草书，就问老师：老师，毛笔字上写的什么呀。老师推了推眼镜，说：这上面写的是‘坚持不懈’。听了这句话后，我的心头怦然一怔：是呀不管做什么都没有捷径可走，只有付出努力，才能收获绚丽多彩的成功之花。从这以后，我又开始认真学习书法了，并且比以前更加积极了。

还获得了青少年硬笔书法一等奖。不经历风雨，怎能见彩虹。在我学习书法的道路上，有过艰辛，但我还是咬牙坚持了下来。

[我学会了硬笔书法小学作文

笔端通造化；意表画云霞

笔力千军阵；词源万马兵

藏古今学术；聚天地精华

读书清磬外；春雨暮钟时

多勉日新志；能为岁寒枝

风助飞雪舞；诗伴落梅吟

功高斯不伐；理定自无争

鼓琴仙度曲；种杏客传书

海阔凭鱼跃；天高任鸟飞

花月联知己；诗书结静缘

挥毫列锦绣；落纸如云烟

慧眼观天下；妙笔写春秋

剑气冲星斗；文光射云霞

静与鱼读月；笑对鸟谈天

兰香满素室；月色映书窗

立德齐今古；藏书教子孙

聊收静者趣；且读古人书

落笔撼五岳；成诗凌九州

门前桂花落；阁中笔墨香

琴焦无俗韵；松古有劲风

山岳起翰墨；江海焕文章

诗书得古趣；风月畅真情

书林含馥郁；艺海贮英华

书香透梅蕊；竹韵偕春风

书中乾坤大；笔下天地宽

文心清若水；诗胆大如天

花月联知己；诗书结静缘

云来画檐宿；龙向墨池归

诗书得古趣；风月畅真情

樵语落红叶；经声留白云

风助飞雪舞；诗伴落梅吟

栽培心上地；涵养性中天

吟雪诗情热；画松翠笔娇

风云三尺剑；花鸟一床书

山岳起翰墨；江海焕文章

细雨闲开卷；微风独弄琴

书中乾坤大；笔下天地长

把酒知今是；观己悟昨非

海阔凭鱼跃；天高任鸟飞

笔力千军阵；词源万马兵

文章千古事；花月一帘春

细雨闲开卷；微风独弄琴

小楼容我静；大地任人忙

性癖耽佳句；心清闻妙香

学贵运时策；友交立德人

吟雪诗情热；画松翠笔娇

友古今善士；读中外奇书

雨过琴声润；风来翰墨香

欲知天下事；须读古今书

欲知中外事；须读古今书

院闭青霞入；松高老鹤寻

云来画檐宿；龙向墨池归

著书惊日短；看剑引杯长

纵谈中外声；洞澈古今情

坐对贤人酒；喜和智者诗

小学时学习书法，留给我的是一份快乐的记忆，半个桌子大的元书纸，简简单单的16个字，墨黑色的线条交错在一起，就构成了我最大的欢乐，还能经常听见老师家长的赞扬。

但上了中学后，日子开始变得十分忙碌，那份快乐感也渐渐消失了。方正的练习纸变成了篇幅巨大的宣纸，字也变得繁多而复杂，每周都有数不清的作业要交，只要这毛笔一拿起再落下，时间就如流水般走过。学习的繁重让我没有充裕的时间去享受那份宁静，毛笔字对我来说仅仅变成了上课需要交的作业，我的内心开始变得厌烦起来。

我曾无数次幻想过不去上书法课的周末，那时，我不用从早上一直站到晚上，不用去忍受全身的酸痛，不用心惊胆战去等待老师的点评。我会有大把时光去做自己喜欢的事。可是，当选择的机会真正摆在我面前时，我竟犹豫了。

昨夜，妈妈同我，还想继续上书法课吗？若是去，她便给我报名；若不去，就不去。妈妈说的很果断，她这次把选择权全部交给了我，而我明明可以直接说出“不去”两个字，等待着我向往生活的到来，但这两个字却迟迟堵在心里说不出去，明明很向住自由快乐的周末，明明讨厌这种忙碌的生活，可是这一刻，我却纠结了很久。

以前老师总是念叨他原来的学生，说他们都是因为学业重大，而放弃了书法。还说等我们长大了也会一个个相继离开这里……那时候，我还没能听出个所以然，但没想到这一天竟来得这么快，我的心有一种被烧灼的痛感。原来，书法早已烙印在我心上。我一直想改变那种忙绿纷乱的生活，却又一直茫然，回头凝望，这才发现，唯有书法才能真正让我得到内心的安静，才能让我在不停奔跑的生活中有个驻足的地方来喘几口气。

不是放弃很难，而是总有几分希望在苟延残喘。我终于明白了自己的内心，我对书法依然有一种挥之不去的依恋。

当我再次拿起毛笔，看着映在纸上的线条是那么温柔，宁静。内心感到了前所未有的舒畅，平和。

依照中共重庆市荣昌区委、区人民政府对“中国陶都、醉美安陶”的文化定位，为推动安陶文化的复兴，进一步丰富荣昌安陶的内涵和品质，以陶器为载体将书法艺术完美的融入陶文化之中，向世界宣传荣昌、宣传安陶、促进安陶的文化及旅游事业大发展，特举办本次书法作品展。

一、举办单位

主办单位：中共重庆市荣昌区委、重庆市荣昌区人民政府

承办单位：中共重庆市荣昌区委宣传部

重庆市荣昌区文学艺术联合会

重庆市荣昌区书法家协会

重庆市荣昌区旅游发展中心

重庆市荣昌区文化委员会

荣昌区安富街道

二、征稿时间

即日起至2016年10月30日止(以当地邮戳为准)。

三、展览时间

2016年底前

四、展览地点

荣昌区体育馆(暂定)

五、书写内容

本次展览书写内容原则上以吟咏中国安陶的诗、文、联为主，欢迎自撰与安陶有关的诗、文、联作品。

六、征稿范围

凡居住在荣昌区域内，年满18周岁以上的书法工作者及爱好者均可自由投稿参加，欢迎荣昌籍在异地的书法爱好者踊跃投稿，投稿一律使用真实性名。

七、征稿要求

1、书法作品书体不限，草书、篆书作品请附释文，作品规格不得超过六尺(180×97公分)整纸、一律竖式。可以少量册页作品投稿。

2、费用：本次展览免收作品评审费。

3、说明：请在作品背后右下方用铅笔正楷注明姓名、性别、年龄、常用通讯地址、邮编、联系电话(固定电话、手机)，便于准确登记，及时联系作者，组委会办公室根据作者提供的信息做好收稿登记工作。

八、评审

由区书法家协会组织专家对所有来稿作品进行初评、复评、终评。本着公开、公平、公正的原则评出入展作品100件。

九、作者待遇

1、为入展作品作者颁发证书，每幅入展作品奖励200元。

2、编印《中国陶都 醉美安陶书法作品集》赠送入展作者每人一册。

3、非荣昌区书法家协会会员入展，可申请加入荣昌区书法家协会。

4、本次展览作者证书，作品集由承办方负责在展览开幕式工发给作者。开幕式当天未到场的作者，展后在组委会指定的地点领取或邮寄。

十、说明事项

1、凡是发现或被举报作者代笔问题，经组委会核实，取消入展资格。

2、所有来稿作品一律不退。展出后作品归陶都博物馆永久性收藏。来稿必须符合本启事要求。所有作品主办单位有展出、编辑出版、宣传发行、收藏的权利。

3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

4、本征稿启事解释权归荣昌区书法家协会。

十一、收稿地址

荣昌区昌元街道后西二街张大毅装裱店。

邮编：402460 张大毅 电话：15223192196

屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。

记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开始，走进了书法课堂。那时我还小，郭老师（书法老师）就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。首先，我先从笔画开始写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，老师开始教我写真正意义上的毛笔字了！我到现在还记得，我练的第一个字是“大”，当时，我的“大”写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些厌烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心平静了下来，练了将近一年，老师开始让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎？”由于我马上要考三级了，老师让我一直练，我的手每天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼！我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了！整天练这个，有什么意思？于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了”妈妈早已明白了我的心思，对我说：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗？如果你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢？”听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗？如果不学了，不就等于前功尽弃了吗？我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了！

后来，我开始练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的《墨梅》，写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。

一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话说得好：熟能生巧，只有多练，坚持，才有拿手好戏！

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法的内容，欢迎大家查看。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

春联书法四：

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上周五，老师告诉我们周六要来学校参加书法等级考试。我们听了非常紧张，我的手心里都冒汗了呢，真希望时间永远停留在这一刻呀！

可是时间是不会停留的，我只能参加考试。在去学校的路上，妈妈跟我说了很多考试要点，比如说写的字大小要差不多，万一写错了字不要涂改……

到了学校，我按照准考证上的信息找到了考场——六（3）班。考生们陆陆续续地进考场，我看着自己的座位号，感觉这是一场非常严格的考试，心里就像是揣了一只兔子，跳个不停。

书法等级考试开始了，监考老师要求我们在规定的考试时间内完成两份书法作品，只能用钢笔写，不能涂改，最后选择满意的一份上交。我自言自语地说：“看来妈妈的提示还蛮管用的。”我一拿到纸就迫不及待地想写，可是我的手不听使唤，忍不住发抖。于是我用力深吸一口气，再慢慢地吐出来。渐渐地，我的心平静下来了，手也不抖了。我一笔一划地照着字帖写，当写到一半的时候，发现自己竟多写了一个字，忍不住叫出声来。四周很安静，我的一声叫喊一下子引来了大家疑惑的目光。监考老师狠狠地看了看我，然后说：“考试要认认真真，考试时间只有一小时。”哎呀，我得抓紧时间了。写完一份作品，我没有休息片刻又开始了第二份作品的书写。这次，我更仔细更认真。等两份作品都写完后，我毫不犹豫地将第二张份交了上去。

走出考场，我像一只欢快的鸟儿飞向妈妈。呵呵，原来书法等级考试没有我想象中的难，我期待着喜讯早点到来。

“茫父杯”书法双年展是为弘扬中华传统文化，振兴贵州书法艺术，纪念艺术大师姚茫父先生(1876-1930)而举办的展览。前五届的成功举办大大推动了贵州省书法艺术的发展与进步，人才和佳作不断涌现，已成为贵州书法界最具影响力和权威性的品牌活动。达到了继承前贤遗风，激励后学奋进的功效。今年，中共普定县委、普定县人民政府为深入贯彻习近平总书记在全国文艺座谈会上的重要讲话精神，把承办贵州省第六届“茫父杯”书法双年展列入普定县“四个一”文化唱响工程之一。现面向全省公开征稿。

一、活动组织

主办单位：贵州省文学艺术界联合会、贵州省书法家协会

承办单位：中共普定县委、普定县人民政府、安顺市文学艺术界联合会

执办单位：中共普定县委宣传部、安顺市书法家协会、普定县文学艺术界联合会

二、活动主题

传承中华文化，振兴贵州书艺，彰显普定人文精神

三、征稿要求

1、贵州省内年满十八周岁以上书法爱好者均可投稿;

2、内容积极健康向上，作品艺术风格突出，欢迎书写历代赞美安顺普定的诗文联句;

3、仅限毛笔书法，书体不限，规格为六尺以内竖幅，勿装裱。篆书、草书、篆刻请另用纸附释文;

4、每人投稿数量二幅以内，此次“茫父杯”双年展不收参赛费;

5、请在作品背面右下角用铅笔注明真实姓名、性别、年龄、地址、邮编、联系电话、作品尺寸等，并附身份证复印件。

四、评审、获奖与入展设定：

1、省书法家协会组成评委会和监委会，对来稿进行初评、复评及终评;

2、评出获奖作品45件。其中一等奖5件，二等奖10件，三等奖15件，优秀奖15件。入展作品130件。

五、作者待遇

1、获奖作者颁发奖金、证书、大赛作品集。其中：一等奖每名6000元，二等奖每名4000元、三等奖每名2000元，优秀奖，每名1000元。

2、入展作者均颁发证书、大赛作品集一册。

3、非会员作者入展，作为加入贵州省书法家协会条件之一。

4、获奖、入展作品由承办单位收藏。未入展的作品，限于人力，不退稿。

六、征稿时间

自公告之日起至2015年5月31日止，以当地邮戳为准(请用挂号或特快专递邮寄)。

七、投稿地址

普定县文联，邮政编码：562100

联系人：张洪荣 电话：08513822032 13885392698

咨询网址：贵州省书法家协会官方网站(www.gzshuxie.com)、贵州书艺网(www.shuyi.org)，有关“茫父杯”双年展的组织活动、进程、收稿情况等信息在此公布。

邮箱：106695665@qq.com

万物生长靠太阳。生活中，阳光无处不在。学习中，书法就是我的阳光。

——题记

小时候，我参加过许多的兴趣班：素描，数学，美文等等但我始终未能坚持下来，往往学一段时间，略懂一点皮毛，便放弃了。直到升入初中，我开始跟着老师学习了书法，从书法中我觅得了缕缕阳光。从此，我的世界开始明亮了；我的生命出现色彩了；我的生活拥有快乐了。

我知道成长的阳光照耀着的是一条漫长的人生路，但我已做好了准备。哪怕风雨兼程，我依然选择前行。

在阳光的照耀下，我追求着自己的人生梦。我渴望用一只彩笔，画出自己人生最美的风景图。说实话，我与书法真有缘。记得小时候只要老师夸我写字认真，我就感到特别幸福，信心百倍下次会更好。如今的我只要一坐在书法的教室里，心中的忧郁就会一扫而空，心中的任何杂念都会抛之脑后，一切噪杂与纷扰与我绝缘。拿起毛笔静下心来：点、横、竖、撇、捺，一笔一画的反复练习。不知不觉，时间便如白驹过隙一般，从我的笔尖溜走了。我会感叹时间怎么流逝得这么匆匆呀！

我也渐渐明白了：学好书法，并非一日之功，便可速成的。中华民族五千年才积累下来的珍宝，岂能如此简单了事。汉字是中国人的根，它的每一笔画中都蕴含着中国的精魂。如果连汉字都不会写，不会读，又怎么能自称为中国人呢？

我要学好汉字，写好汉字，做一个中国人。书法陶冶了我的情操，丰富了我的课余生活，坚定了我追求的梦。

对于我来说，书法就是我生活的调味料，每当闲来无事，坐下来写上几幅字，便是趣味无穷，个中滋味当局者才能体会。这时候，便会有那么缕缕看不见的阳光，洒在我的心中。

书法中有阳光，我在阳光下成长，这时多么快乐的事情呀。

“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”，这是我从书法这门艺术中领悟到的真理。

自从我欣赏了大书法家王羲之的作品后，就开始了我的“书法生涯”。瞧!王羲之这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有：这些用笔画组成的美妙文字，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，和人的气质多么相近。在书法家的笔下，汉字能有无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如河，或宽阔如海。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?因此，我立志练习书法，让中华民族的传统文化源远流长!

起初练习时，爸爸教我如何握笔，并且教了一遍又一遍，“为什么要重复练习这么简单的握笔姿势呢?”我疑惑不解地问爸爸。爸爸笑着说：“这是练习书法的基本工，如果不打好基础，怎么能学好书法呢?”我恍然大悟。经过一段时间的练习，我可以轻松自如地写出工整美观的汉字了，我的心里也有了小小的成就感。记得在一次书法比赛前，老师从班级里选出几位同学进行训练，我也不例外。老师要求我们练习书法中的“顿笔”，并亲自示范给我们看，哇!这“顿笔”的字果然名不虚传!但是看似简单的“顿笔”，实际写起来可是非常辛苦，老师让我们一天练一张“顿笔”的字，我写一张就得费半个多小时，由于需要很大的力度，常常练得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放弃!但一想起“只要功夫深，铁杵磨成针”这句名言后，我又开始总结经验，奋笔疾书……经过艰苦的训练后，我能轻松地写出“顿笔”字，而且在场场书法比赛中荣获奖项，这让我非常自豪!真是“皇天不负有心人”!

通过这次“书法生涯”让我明白了：无论做任何事，只要努力学习，有恒心，充满自信，那就一定会成功，一定会光彩照人!

曾何几时，习字的念头如泉水一般，充满了我的大脑……

——题记

我喜欢充满书香气味的文字，它们有着那么让人着迷的魅力。“踽踽独行”“娉婷袅娜”具有那么美的寓意……

幼时我便爱上了习字，这颗种子是何时埋下的？更准确的时期是在小学，同桌有一笔好字，使我羡慕不已，老师黑板上的粉笔字使我看了着迷。如果我也有这么好看的字该有多棒，我闭上眼想象着我认真习字的景况，真美啊，我赞叹。

那算是儿时的一个梦吗？不，不是的，当初中老师夸我的硬笔字好看时，那便不是梦，当我的黑板字被同学、朋友夸赞很大气时，那便不是梦，但这个梦，做得也很艰辛。

我曾经将一支铅笔折断，坐在房间中默默哭泣，书上摊开着一本字帖，上面全有我描写过的痕迹，当我因为懊恼流下第一滴泪时，我明白，我遇到瓶颈了……

我并不是一个有耐心的女孩，连说话也没有耐心几口气说完，那天雨下得很大，我独自将自己关在漆黑的房间里。我爱书法，因为爱，所以才会去练，但我没有恒心。第二天早晨，我顶着一双红肿的眼睛来到学校，同桌惊愕，“只为一个练字，连眼睛都哭肿了！”我不语，之前的习字是为了跟上同桌，但现在是真正的爱上它了。

随后，我被语文老师叫到她的宿舍，她一路都用她那一双写过万千个字的手牵着我的手，面带微笑，眼角的鱼尾纹显得那样的和善。那一次我才真正懂得，每一个习字的人都有过那么艰辛的经历……

语文老师对我说，她曾经为了学书法，差点被父母打烂屁股。“那时候家里穷，没有钱可以为我买一本习字本。当初我为了偷偷买一本我中意的习字本和一支钢笔，被家里人揍了个半死。所以你很幸运，生在一个至少可以为你提供学习条件的时代，你不应该流泪，你要努力，再努力！”

是啊，著名的书法家王羲之曾为了学习书法，将一池水都染黑，而我这点挫折又算些什么？我只不过是因为我自己的耐心不足、恒力不够罢了。“我当初还是被爸妈强迫习字来着，真搞不明白写好字有什么用，你这么入迷干什么？”我笑了，红肿的眼睛不再疼痛，“因为喜欢，所以入迷。”是啊，因为喜欢，所以入迷！后来学校书法比赛得第二名，这一切都是书法的赠予，我笑了，笑面如花……

我与书法的相识相知，源于我的恒力……

——后记

我从小学习画画，从简笔画一直学到国画。虽然学习的过程很艰苦，但我还是努力的坚持下来了。在这几种画法中，我最喜欢的是国画，因为我觉得国画具有一种特别古老而悠久的气息。我是在上小学二年级的时候学的国画，那时候，我觉得国画只是一种古代人喜欢画画的风格，只是把平常画画用的油性笔换成毛笔而已。但是，没想到国画最后还要用毛笔提款，这可把我给难住了，怎么办呢？没办法，只有一笔一划的拿起毛笔写起来了。老师刚开始让我们写自己的名字，我在想：这可怎么办呢？我的名字的笔数可是不少呢！接下来又听到老师说：“如果大家刚开始不会写自己的名字，可以先从‘一’字练起。”听到这句话，我松了一口气。

要练字，是需要准备好材料的。我先将墨水倒入碟中，然后将新买的毛笔握在手中沾一沾小碟中的墨水。

材料准备好了，开始练字了。我不知到该怎么写，但回想起平时写“一”字时的样子，于是就用毛笔在宣纸上轻轻地划了一下，一个“一”字就写出来了，不过的难看的要命。老师看到了，于是就过来教我。只见老师握住我拿着毛笔的手，在宣纸上一点、一划、一顿、一提，一个非常漂亮的“一”字就写出来了。之后，我又用老师的方法练了好几篇的毛笔字。

我觉得其实写毛笔字并不难，只要用心就可写好，不过也是需要刻苦努力、坚持不懈才能练好的。

书法对我来讲，有一股魔力，我从出生到现在就离不开他，它的魅力如此强大，牢牢地吸引了我，让我无法自拔!

我还没有出生时，便和书法结下了不解之缘。我的母亲是一位业余书法爱好者。据说，我在娘胎时，就开始练习书法了。母亲在台上练，我在她肚子里练。每次练书法时，我一高兴就会对妈妈来一阵拳打脚踢。从此，妈妈再也不敢练书法了。

十月怀胎期满了，我也降临到这个世界上。当护士把我抱给妈妈的时候，我没有哭，只是用手乱比划着什么。其实，我是在练书法呢!

四岁时，妈妈为了打造一个真正的“小书法家”，开始带我拜师学艺。我的老师是一个戴着眼镜的斯斯文文的人，但是他的脸上没有笑容，表情十分严肃。我鞠了个躬，老师便开始教我练毛笔字。他先教我握毛笔，他说，手掌空隙之间必须有一个鸡蛋大的空，握笔要有劲，这样字才写得刚劲有力，犹如“笔走龙蛇”。我在心间记住了这句话。每次上课，无论其他同学怎样吵闹，我总是按照老师所说的要领一丝不苟的练字，每次我都是练的最好的一位。而且我练字的热情越来越高，被老师多次评为“小小书法家”。

在家里，我每天坚持练字，从最开始连“一”都写不好的我，现在都能完整的写下一首诗了，我十分高兴。妈妈也高兴极了，说让我练书法练对了。听了这句话，我的心中无比喜悦。老师说：“到过年的时候，家里就不用买春联了，你写就行了。”我听了高兴的一蹦三尺高，练得更带劲了。

我体会到了书法的魅力，它练就了我的恒心和耐心，让我可以放下一颗浮躁的心去安静地面对一切问题和困难。我很感谢书法，书法真的是博大精深啊!

书法是一种很好的东西，能使人在不知不觉中爱上它，为它着迷。沉醉于其中。 书法是书写的法则与规矩。 练习书法的时候能使人忘却其他，一心一意只做一件事情， 用心揣摩字形字体与字义，从汉字的一笔一划中体会人生。 在初学写字的时候， 书法老师教导我们说，练字的时候要坐端正，字要写端正，正如这人生，就从端正做人开始，一心一意，心无旁骛，才能精心揣摩， 逐渐进步。

从小时候从练硬笔开始， 练铅笔，后来练钢笔，几乎能写得工整了， 每份作业都能认真对待，那也算练字了。

软笔书法则是在小学中年级往后所学，虽然练了一段时间， 还不能做到熟能生巧，但我爱上了软笔书法练习，感觉用软笔写字更加接近古代的先贤们。 浓墨缓缓在砚中流淌， 铺上宣纸， 摊开字帖， 提起笔， 轻巧而又沉重。 今天写什么字呢？ 我准备练“励志”二字。 对我来说，“励志”的“励”左半边还是有难度的。 笔尖稍稍蘸上些许墨汁， 狼豪笔锋立刻饱满起来了， 像嗜酒之人喝饱了酒那样满足， 墨汁如花朵般在毛笔尖上绽开。 提笔， 再落笔， 顿时，转峰， 侧峰， 横折竖钩一个个整齐的字在纸上出现了。 虽然我的技巧还不纯熟， 但是一个个字倒也是像模像样了。

正如我的书法老师所说的那样： 横是那洞庭湖平静却暗潮汹涌的湖面， 悠长； 竖是那黄山顶上高耸的青松， 挺拔； 撇捺如同战场上勇士的刀刃， 尖锐又锋利， 寒光四射……所有的壁画独有属于自己的特征与性格。 我仔细观察了， 确实如此， 知道了每一个笔画的特征， 好像增进了对好朋友的了解一般， 再写起来也更加地得心应手了。

那么，“励志”二字又有什么特别呢？ “励志”二字， 虽然读音接近“立志”， 意思却是大相径庭。 “立”则为树立， 树立志向与梦想； 而“励”则是劝勉， 勉励之意。 我一边练字，一边体会， 感觉，“励志”与“立志”相对， 情感上的区别更大。 所以写的时候， 要把思想融进去， 才是一种更投入的境界。

古人认为练书法就是一种修身养性的学习过程，在于练“心”， 在练书法的过程中， 不断沉淀自己， 摆脱浮躁的心态， 通过每一个字的练习， 多体会字的意思， 多回味人生， 开阔眼界。 以前虽然也知道是这样， 但是真正自己体会了， 才能知道其中的意思啊。

书法就是如此奇妙，不信你也来试试， 一定会有不一样的收获的。

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法集锦的内容，欢迎大家阅读。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

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5.上联：浩荡东风鼓千帆 下联：英雄儿女闯万关 横批：国泰民安

6.上联：政策对头家家喜 下联：经济腾飞户户欢 横批：普天同庆

7.上联：勤俭持家皆称赞 下联：劳动致富最光荣 横批：莺歌燕舞

8.上联：山向红日四时绿 下联：水随人意八方流 横批：年年有余

9.上联：庆丰收全家欢乐 下联：贺新年满屋生辉 横批：辞旧迎新

10.上联：同心同德干事业 下联：一心一意为人民 横批：欢度佳节

从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。

我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。

时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦!对，爷爷忘了，哈，想学呀?我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢?”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿，食指放上面，对，就这样!”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。

第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字。

又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年迈的男老师。而我，对书法虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍!”我听了，脸红到了耳根，又认真了。

眨眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法!书法练就了我的毅力和勇气。

在星期五下午的书法课上，我们举行了一场书法比赛。为了迎接星期五的书法比赛，老师每天的家庭作业里都会不知“练一张书法作业”这个作业，书法比赛前一天，老师叮嘱我们：大家一定要带好有墨水的钢笔！“我准备了三支钢笔，为什么呢？因为我前一天就想到了：多带几支，当别人没有带或者没有墨水的时候，我就可以”挺身而出“了。

到了比赛的那天，我早早地就拿出了一支钢笔。这时，林姿延跑了过来，说：”王若辛，听别的同学说你有三支钢笔，借我一支，好不好？“我一听，心想我助人为乐的机会来了，看来我还是挺有预见的嘛。于是，我就毫不犹豫地答应了：”行！“我熟练地拿出一支钢笔给她。看着她拿着笔开心地离去，我心里似乎有一种说不出的自豪感。

正高兴着呢，吴彩星走过来问我：”王若辛，你还有钢笔吗？“我心里又暗暗窃喜：今天多带了几支钢笔还真是带对了，还真有好几个同学没有带呢！我马上拿出一支钢笔递过去说：”可以啊，给你！“

在一阵清脆的铃声中，书法比赛开始了！不知怎么的我的心情特别轻松，很快完成了作品。

今天真是一个难忘、快乐的一天！

正能量放飞国梦;

好作风暖热民心。

—— 辽宁 刘宝臣

三春两岸共

一梦九州同

—— 安徽 卢晓

马到花开春暖;

梦圆气正风清。

—— 江苏 于春明

时风喜雨酿春酒;

满面春风驰鉄马;

一身正气护金瓯。

—— 美国张家修

圆梦当催千里马;

迎春只待一声雷。

—— 河北 康永恒

升天，嫦娥圆美

胜日腾龙，谁催富裕全方位;

神州驭马，我与幸福零距离。

—— 江苏渠芳慧

千里回乡，远看门前福字大;

全家聚首，只听屋内笑声高。

—— 天津吴金城

微信传情，下载九州乐;

文明在线，点开一网春。

—— 湖北赵金龙

神箭升天，嫦娥圆美梦;

蛟龙腾海，华夏赋宏篇。

—— 湖南 朱海清

治霾治雾乾坤朗;

肃腐肃贪社稷安。

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就在昨天，我和一些同学代表我们学校的初中组去参加全市的书法比赛，而且还是硬笔书法，会有上百个中学生参加。我们学校的初中组有15名同学参加了这一次的活动。

在去鹰山小学参加比赛的路上，我的心在怦怦直跳，十分紧张，生怕自己写不好，得个“三等奖”。害得我的手心出冷汗。

到鹰山小学后，我看到了许多其他学校的学员，既有小学的，又有初中的，还有高中的，真是高手如云。我们学校的初中组被分到三楼的63班。一到教室，我就坐到我自己的坐位上，抓紧练字。大约练到了两行，监考老师就来了，这说明马上要开始比赛了。检验我平时努力的时刻到了。我听到监考老师说：“可以看指导老师写的字。”就忍不住高兴地呼出声了。

正式开始比赛了，我的心跳得越来越快了，一直在想：千万不能出错呀！一出错就完了！也就是这么想，让我的字一直没有出错。但是，好景不长，我的几个字就出错了，要么就是“我”字的一捺没写长，要么就是“爱”字写下了，反正就有一两处地方出了错。我深吸了口气，让自己迅速平静下来，专注于每一个字，果然顺畅多了。等我把正文写完后，正准备写“录艾青诗一首”时，发现我正文少了一个字。我一看，原来是少了一个“所”字。我再看阳老师写的，他的“所”字也掉了。我是照着阳老师的字写的。还好这并不影响整体的美观。

等到交卷的时候，我终于松了口气，但当我发现许多人都写得非常工整、漂亮时，我懊恼不已，应该在写之前多思考一会儿的。在回家的路上我还在祈祷自己能拿到较好的名次。但更重要的是，我明白了只有平常勤学苦练才能取得最后的成功。

王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。

长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀!你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢?”

王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”

经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

暑假开始我的书法课和考级准备课也浩浩荡荡的开始了！

书法——是中国上下五千年来的优秀传统文化。书法的境界无穷大。这个假期最多的就是坐在熟悉的书桌前，看着一张宣纸静静的躺在书桌上，洁白的面目仿佛一个饱受沧桑的老者，静静的诉说着久远的历史。然后我拿起笔，按着老师的指导仔细的运笔，回锋，收锋，认真的练习每一个比划。一次，二次，三次直到写出自已满意的样子。写字并不是零乱随意的涂鸦，它在一笔一划间诉说着美好生命和悠久的传统。它展现着抑扬顿挫的笔法和优雅悦目的线条艺术，每当我拿起毛笔仿佛时间凝固了，竟然不知道时间的流逝。偶而一抬头花猫一样的笔迹不规则的分布在我的脸上！让我的书法时间充满喜感！在一张张作品呈现时老师的赞扬，妈妈自豪欣慰的笑容，让我顿时自信满满。

要学好书法，真得不是一朝一夕的事情，通过多年学习书法的经验，我觉的要花时间和耐心去领悟各种字体风格，了解优秀书法家的时代背景和他作品诞生的背景。只有这样我们才能全面的掌握书法风格。这样，才能高自己的书法水平。

书法的气势就象我们铁岭娃一直接受的教导一样“柔而能刚，稳而能敛！”让我们铁岭娃刚柔并济，气势磅礴。这个假期在书法上的不断进步让我快乐！笔墨纸砚陪伴让我暑假生活的每一天都充实满足。