小学生看图写话写春天精彩20篇

一天春天早晨，我还在床上呼呼而睡，然而窗外刺眼的阳光透过玻璃，直接照射住我整张床，我睡意全无，踢踏着人字拖，沿着屋后池塘边的田埂朝着田野走去，走着走着听见鸟儿正在欢畅的哼着小曲调，抬头一晚，一脸遮不住的惊诧与喜悦，一片海绿呈现在我的眼前，一点也不惊慌失措，其间还点缀着无数亮丽的星点，远远地看还眨呀眨的，柳树垂着翠绿的柳枝，生怕被我们瞧见春姑娘绯红的脸颊，不远处还有一座座农家小屋零星地镶嵌在这片绿海中，在轻薄的晨雾中，有点像海市蜃楼，风轻悄悄，草软绵绵，水清滟滟，花美滋滋的。

不远处，有人家在用拖拉机耕田，阵阵耕田声惊动了不远处正惬意的吃草的水牛，震落了开得正欢的桃花，梨花花儿纷纷落了下来，别有一番落花的景致，花儿落了，辗成春泥，大自然畅然的散发着生命的味道。

缕缕炊烟是故乡最美的风情，农村人吃饭很随意，却吃出来无限平凡，幸福、纯洁、朴实的生活，一家人老老小小围在一个圆桌上，热呵呵地吃饭，欢欢喜喜地笑着，那鸡鸭鹅群们自然少不了这家庭聚餐，它们一家老小也窝在桂花树下，篱笆边共进美餐，伴随着诗意的夕阳共享这世上最纯洁的平凡与幸福……

乡村固然简陋，却隐藏着一份朴实，浓厚的乡情，这是灯红酒绿的繁华都市没有的，这里没有汽车轰鸣，没有纸醉金迷，没有商业喧嚣，有的是夹杂着醉清风的泥土的气息，有的是一片片金黄的油菜花和一阵阵独有的清香……

这里有淡淡的青草味，有热情的乡村农民，这就是乡村世界。

春天所有的景物都变得更美了，我们的学校也变得更加美丽。

进入我们实验小学的大门，你好像走进了连绵不断的画卷。一直往前走就到了我们的小广场，小广场是方形的，地上铺着一层地面砖，国旗迎风飘扬，在小广场旁边有许多鲜花，他们好像在说：“同学们，一定要好好学习，长大报效祖国!”

再往东走，就来到了快乐的天地、活动的乐园--操场，一到体育课，草场会给同学们带来充满生机，孕育未来的力量，使我们健康成长。

再往前走，就有几棵松柏笔直的挺立在大地上，像一个个士兵一样站着，好像在对我们说：“同学们，一定要少走歪路，思想像我一样笔直。”

最引人注目的是那s型水池，她像少女那样亭亭玉立，每当有人走过，都会闻到阵阵扑鼻的清香，使你陶醉。里面游着欢乐的小鱼，好像在为有一个美好的环境而高兴欢跳。每当有客人来的时候，她就会喷出快乐的水花。

在s型水池的旁边，有一条鹅卵石铺成的小路，顺着小路走，就有一座光塔，每到晚上，光塔发威了，一道道亮光飞出校园，照亮社会，照亮罪恶的性灵，使整个世界充满光明，让世界成为一个和平的世界。

光塔引导我们崇尚光明，操场带领我们走进活力的世界，教学楼把我们带进知识的海洋，美丽的花朵让我们好好学习，为祖国创造美好的明天!

春天来了，小朋友脱下了厚厚的的棉袄，换上了美丽的春装，大家觉得轻快又舒适。

池塘里的冰雪融化了，小鱼都游出来呼吸春天的空气。不只是鱼，一只只逗号般的小蝌蚪也游出来找妈妈了。一只只可爱的小鸟飞回在池塘边的柳树身上讲冬天的故事呢……

山坡上更热闹。一棵棵刚钻出土的春笋宝宝、换上嫩绿春装的小草、还有那星星点点的小野花，迎接着春风，沐浴着春雨，别提有多快乐了。

果园里也不安静。樱桃花、梨花开满了枝头，人们都乐呵呵地说：“今年有口福啰，今年有口福啰!”樱桃花白里透红，红白相映。梨花身上的衣服雪白雪白，好像去年下雪染的一样。

花园里真美啊!竞相开放的花儿开了一个比美大赛，蝴蝶先生、蜜蜂小姐可是评委呀!金色的迎春花、散发着清香的兰花、红艳艳的玫瑰花，山茶花开满了整棵树。两位评委选得眼睛都花了，但还是不知道选哪个，没办法嘛，谁让这些花都是“万人迷”呢?

田野里比较早的油菜花都开了，金黄色的。荠菜也开花了，雪白雪白的颜色更衬托出她的娇美。紫色的蚕豆花、还有各式各样的菜花都赶在这个季节开放了。

春天来了，春天来了!

我看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......

要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。

如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗?

春天是一个万紫千红、百花争艳、春光明媚的季节。

这是一个美丽的地方，有一条清澈见底的小河。河里有一条条小鱼，有一只只活蹦乱跳的小虾，有一群群刚出生的小蝌蚪。河旁有一片碧绿的草地，草地上盛开着各种各样美丽的花朵，草地周围长着许多参天大树，远处有一个高高的塔，还有一幢幢漂亮的小房子。

河边有一位大姐姐正在为春天写生，她想：春天这么美丽，我要把大树、小草、小花这些美丽的景物都画下来，星期一去给老师看的时候老师一定会表扬我的。大姐姐旁边是一个大哥哥，大哥哥正在捉蝴蝶，这只蝴蝶可机灵了，在小河上飞来飞去一刻也不休息，好像怕自己被捉走了似的。过了一会儿，终于在花上停了下来，大哥哥看准了时机，一网罩了下去，蝴蝶被捉住了，哥哥可高兴了。河对岸有一个小弟弟和一个小妹妹，他们拿起鱼竿，装好诱饵把鱼竿扔进了河，钓了半天也没钓上一条鱼。后来，他俩钓上了一只大鞋子，笑一笑把鞋子扔掉了。

最后，没钓上鱼的愁眉苦脸地回家了，画好画和捉到蝴蝶的高兴地回家了。

春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地走到了我们身边，我擦一擦朦胧的睡眼，发现了春天五彩斑斓的美。

公园里，花红柳绿，五彩缤纷。你看，花儿们随着微风摇晃着小脑袋，它们红的似火，白的似雪，粉的似霞。那一朵朵迎春花挂在栏杆上，不觉让人心旷神怡。而挑花仙子呢，不知道是抹了什么香料，芳香怡人，香飘十里。可是这些花儿还是比不上那富贵端庄的牡丹花。还有那红艳艳的玫瑰花，就像一团火焰，温暖着人们的心，它还像那热情似火的朝阳，驱散了黑暗……看着看着，我仿佛也变成了一朵花，正在随着众姐妹翩翩起舞呢!

池塘边，柳树上有几只顽皮的小燕子，它们一会儿从这里飞到那里，又从那里飞到池塘中间的石头上。还有小燕子从柳梢上往天空飞去，然后一个俯冲，逗得池塘边的孩子哈哈笑。就在孩子们低头的一瞬间，他们仿佛又发现了新大陆——成群结队的鱼儿从桥这头游到了桥那头，好似在玩“鬼抓人”的游戏。而虾子们呢，自然也不甘寂寞，在河底玩着“捉迷藏”。快看!有一只大龙虾在河底的泥巴里藏着，好像在说：“你们找到我有‘大奖’哦!快来找我呀!”这时，那些孩子们在岸边看得起劲着呢!

森林里，小动物们从那杂草编织成的树窝里走了出来。小鸟们在枝头欢快地唱歌，小熊来到河边，扑着正在嬉戏玩耍的小鱼儿。而小猴呢，在树上蹦蹦跳跳的，好像在说：“太棒了!太棒了!春天终于到来了!”夜幕降临，小动物们更是迎来了狂欢之夜。大家拿着音乐器材，围着篝火，跳起舞来，它们一个个手舞足蹈，像是打通了任督二脉，它们多么欢呼雀跃啊!春天的森林就是如此热闹，如此的动人啊!

春天是一个让人感到舒心的季节，春天的美让人目不暇接!

寒冷的冬天已悄然而去，春天正迈着轻盈的步伐走来。 The cold winter has gone quietly, and spring is walking lightly.

小溪上，鸭子们成群结队地游来游去，时而“嘎嘎嘎嘎”地叫着，似乎在欢庆春天的来临。时而扑楞一下翅膀，仿佛在炫耀“春江水暖鸭先知”呢!

田野里，各种各样的花都开了。放眼望去，在翠色欲流的草地上，闪烁着五彩缤纷的色彩，大家都争着一展风采呢。自然，上洋桃花也粉墨登场了!

刚见桃花，我就被震撼住了：那样美的花，那样漫山遍野。站在山脚，抬头望去，只见整座山都是那般粉红，那般琳琅满目。说它是春的形象代言人，真是一点都不为过了。

花是要赏的，我连忙三步并作两步，走到一棵不大高的桃树旁，拉着一根树枝，找了一朵最婀娜多姿的桃花，细细观赏。原本，我以为桃花是大粉色的，可事实给我的认定打了个大大的“叉”。它的五六片花瓣，最外端是白色，向里渐渐变成粉红。并且，它们都将素颜呈现在人们的视线里。如果只有寥寥几朵，我会看腻;而当花朵以成百上千，成千上万朵呈现时，我只会陶醉其中。

“嗡嗡——”你听这声音，就不难判断出是桃花的蜜友来了。“嗡嗡——”蜜友们边和桃花叙旧，便在桃花四周采蜜呢。桃花的香气是很浓郁的，不用走近，只要深深吸上一口气，一股芬芳的气味便会飘入我的鼻尖。啊，真香啊。顿时，我感到神清气爽，心旷神怡。当我再凑近桃花密集之处，一闻。哎呀，这香气，我的笨笔可难以写出万分之一二呢!

观赏着这春之代表，聆听着这春之声音，我深深觉得此趟没白来。初春之桃，美哉，美哉;香哉，香哉;妙哉，妙哉!

春天的雪

灰蒙蒙的天空布满了铅色的乌云，冷风嗖嗖直往脖子里钻，雨点夹着晶莹的小雪粒落了下来。没过多久，小雪粒变成了一朵朵小小的‘‘蒲公英’’，在天空中轻轻飘舞。

雪下得不停，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬堕落了下来，银蝴蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像一个个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳到大地妈妈的怀抱才肯安静下来。不一会，空中到处飘着大儿洁白的雪花。然而这飘动的雪花却没有停下来的意思，连续下了一下午。晚上，大地披着白被子，树白了，房子都白了，世界万物都白了。我想：雪娃娃一定是乘降落伞下来的，要不这么快？一下我自己、一下午之间，是万物都变得洁白。阳光照在地上，映出一道道七彩的光，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌。真是美不胜收。

雪不仅有婀娜多姿的风韵，也有冰清玉洁的风采。它是那么的洁白无瑕，是那么的动人可爱，我完全被雪的美丽大陶醉了。

春天，万物复苏。春风轻轻吹着，春雨悄悄下着，春景渐渐润色了。此时，一派春的生机。

春雨悄悄下着，路边的花草可喝了个饱。小树一动也不动地站着，在蒙蒙细雨中，像一个尽忠职守的战士。降落下来的春雨，就是欢迎你的彩带。偶尔，几滴春雨滴落在你的脸上，就像鹅毛一般地滑落在你白嫩通红的脸上，另你毫不察觉。

春风总像一个无形的手，柳树的头发被他吹绿了，连满山的景色也被他不经意吹绿了。他总是爱吹，活象一个赌气的胖娃娃。

在春雨与春风的指导下，春景来临了。他点化了河中的水，让鸭儿欢快的嬉戏;他铲走了覆盖的雪，让人们尽情地奔跑;他高挂了圆圆的太阳，让生物感受了温暖。这就是他，那个心细的春景。

春雨和春风带来了春天美丽的景色。

春天来了，冰雪消融了。小动物们开始热闹起来，各种各样的花草树木像晨起的姑娘，忙着装扮更衣，准备送给世界一个又一个惊喜……让我们去看看春天吧﹗

春天的空气，清香袅袅，沁人心脾;春天的阳光，温暖明媚，令人陶醉;春天的风儿，像军营的号角，催醒了万物﹗桃树、杏树打足了精神，争着把第一束鲜花献给美丽的春姑娘;远处的山坡，一改冬日光秃秃的景象，渐渐披上了绿妆。让我们一起去享受春天吧﹗

清晨，鸟儿们叽叽喳喳欢快地叫着，把沉睡的花儿叫醒了，把还在梦中的人们叫醒了，把藏在地里的种子叫醒了，把多姿多彩的春色叫来了。人们不约而同来到花园、草坪，来到田野，允吸春的气息，情不自禁地哼着小调，踏着春的旋律，尽情享受这美好幸福的时光﹗

中午，晴朗的天空下传来一阵阵笑声，没错，那是不知疲倦的小朋友们，还在废寝忘食地嬉戏玩耍、追逐打闹。骄傲的花儿们，在阳光下羞答答地低着头，不时给路人们和冒着炊烟的人家送去一缕缕花香。

傍晚，西下的太阳带着倦意，隐去了最后半张脸。野外，意犹未尽的游人们，极不情愿地一边抱怨着春光的短暂，一边带着乡愁，踏上了回归的路;被春意陶醉的小朋友们，更是玩到暮色朦胧时，才怏怏离去﹗

春天真好啊，我爱这鸟语花香的春天﹗

春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望，在这大好的春光里，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。

走进校园两旁都是四季青，手拉手保护着校园，它十分美丽。再向前走，会看见十几年的松树，松树真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠；松树真高啊！高的像一位巨人保护着校园和我们。迎春花长出嫩芽，给校园增加了无限生机。

再往前走，就是花园，花园里有许多月季花，有红的、白的、蓝的、黄的……十分美丽，就像春姑娘把五颜六色的颜色给了月季花，使它给春天增添了无限生机。

这就是春天的校园，十分美丽，把校园变得更美丽。

早晨，我站在阳台上推开窗户，阳光暖洋洋地照在我的脸上，好舒服哟！我抬头一看，春天的太阳像个温热的炉子，春天的白云也格外多姿，像温顺的小羊，像甜甜的棉花糖．从阳台往下看，有嫩绿的小草，粉红的桃花，金黄色的迎春花，洁白的梨花，绿油油的树叶。啊，春天多美呀！

下午，我来到海滨公园玩，许多小朋友都在放风筝，我也高兴地和一（1）班的季欣晨一起放风筝。五彩缤纷的风筝，在空中轻盈地飞舞，好漂亮哟！玩着玩着，沙沙沙，下雨了，我兴高采烈地回家了．

春天真美丽！

[春天真美丽小学生作文

"花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。"三月春风宜人，吹红了花，吹绿了树，吹美了孩子们的笑脸。3月29日上午，实验小学组织全校师生沐浴着春日的阳光，一路欢歌笑语，兴致盎然地来到江滨公园开展春游踏青活动。

同学们边走边寻找着春天的足迹，你瞧！那一棵棵梨树绽开了一朵朵洁白如玉的小花，从远处望去，就像一块块晶莹透亮的小水晶。桃花也不甘示弱，炫耀着她那迷人的身姿，迎春花也跳起了草裙舞，用自己独特的方式来欢迎孩子们的到来……

公园的空地上，人山人海，同学们在大自然的怀抱中抚触嫩绿的植物，用画笔描绘美丽的春天，兴奋地在草地上唱歌、跳舞、游戏、翻跟斗、打滚，真实的与大自然进行了一次"亲密"的拥抱，往日寂静的公园现在嫣然成为孩子们表演的天然大舞台，成为孩子们嬉戏的乐园，热闹非凡。耳边不时传来老师们亲切的叮咛声"小心别碰着"、"垃圾不要乱扔"、"好东西要和同伴分享"……充分体现了老师们工作的耐心、细致、关怀。临近结束，同学们不忘把整洁还给绿油油的草坪，提着塑料袋捡起不慎落下的垃圾，除了脚印，什么都不留下。

通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。拥抱春天，绿色出行，把欢声笑语留在无限春光里，把文明的举止、美好的心灵留在美丽的春光里。

[描写春天的小学作文400字

“滴答，滴答”，春雨又下起来了。准是春娃娃又惹老天爷生气了，这不，又哭了起来。不知为什么，老天爷一到春天就老哭鼻子，也许是春娃娃太淘气了吧!

“滴答，滴滴答，滴滴答答”，雨渐渐下得欢了。一串接一串的小雨点儿，不断地从屋檐上坠下来，滴在青石板上，溅起许多小水珠儿。瞧呀，从远处看，真像一张透明的雨帘。美丽的雨点儿哟!雨点儿滴在地上，很快就被如饥似渴的泥土吸收了。泥土深吸一口，嘿，一整个冬天没好好喝过饮料似的，好爽呀!润泽的泥土膨胀起来，开始为麦苗准备一个温暖舒适的家。哈，可爱的雨点儿哟!

雨点儿滴在柳树上，在叶芽上快速地打了几个滚儿，可又站不住脚，只好随着茎儿滑了下来。在叶梢上还不忘逗留片刻，闪出晶莹的亮光，这才不情愿地跳了下去。哎呀，原本干燥的树枝神奇地亮泽起来了，挺起了十二分精神在带着几分寒意的春风中扭起舞蹈呢!神奇的雨点哟!

雨点儿滴在正探着脑袋好奇张望的小麻雀的脑门上，小麻雀一惊，又被打回了窝中。可是顽皮的小麻雀一会儿又一点点地伸出小脑袋，“滴答”，又是一滴，这回小麻雀把头深深埋进窝里，连大气也不敢出了。淘气的小雨点儿哟!

“滴答，滴滴答，滴滴答答”，春天的小雨欢快地在空中跳着舞蹈，造就了一个充满活力的春天。多讨人喜欢的春天的小雨哟!

[春天的小雨作文小学生

同学们，你们知道春天在哪里吗？如果不知道，就跟着我一起去寻找春天吧！

太阳的脸更红了，像喝醉酒的老公公慈爱的看着我们，天气更暖了，真是“吹面不寒杨柳风”呀！抬起头，一排排大雁飞回来了，一会儿排成个“一”字形，一会儿排成个“人”字形，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”小燕子也唱着欢乐的歌飞回来了。天上飘着一个个纸鸢，这些都是孩子们给春姑娘的请帖。

我来到了小河边，看见小河里的冰都化了，水“哗哗”地流着，像一条白色的飘带，唱着一首春天的歌。“春江水暖鸭下先知”，真是那样呀！你看鸭子们都扑到小河里游泳、嬉戏，非常开心！河里的小鱼也游来游去，河边的柳树长出了长长的绿色的头发，随着春风跳起了舞蹈。

我来到了大山上，看见草儿伸出了耳朵，好像在听春姑娘唱歌，大树穿上了新衣服，好像一个个战士，看守者我们的家园。迎春花开了，吹开了一朵朵黄色的小喇叭，广播着春天到了的消息。桃花、杏花、梨花开得争奇斗艳，你不让我，我不让你，美丽极了！有红的，红的似火；有白的，白的如雪；有粉的，粉的像霞。田野里，农民们播种施肥，希望今年是个丰收年。

我来到了校园里，这里春天的信息更浓了，真是“一年之计在于春，一日之计在于晨”，同学们都在珍惜这大好时光呢！

春天实在太美了！我真想变成春天里的一朵花，一棵草把春天打扮得更美丽！

[描写春天小学四年级作文

我不喜欢夏天的焦热，我不喜欢秋天的忧郁，我也不喜欢冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。

春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的被窝里探出小脑袋;她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放;她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自己美丽的秀发;她用芬芳的气息柔柔地吹着天空，。让天空一无杂质，美丽动人。

春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱;她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自己的音乐才能，大声地叫;她指挥小鱼在水中游来游去，并用自己的尾巴有节奏地拍打着水面。

春天来了，她多像是一位个油画家。她把闪着银光的白色天地变成了多姿多彩的缤纷世界;她把含苞欲放的青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着我们咧开嘴笑的桃花;她把一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧;她把银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。

[春天景色小学精选作文

家乡的春天变化无常。

春姑娘掌控着这一切。“轰隆隆”，美丽的春姑娘，骑着春雷浩浩荡荡的降临到了人间，俗话说：新官上任三把火。这“第一把火”便是春雷，它震耳欲聋的吼声，使睡梦中的人们惊醒过来，领教了春姑娘的厉害。

紧挨着春雷，春风柔柔的吹来，它就是春姑娘的“第二把火”，春风带着“第三把火”——春雨(它可是压轴戏呢!)到处为非作歹，硬是把枫树爷爷漂亮的红衣裳给脱下来，换上了时尚的“一点绿”服饰，枫树爷爷最讨厌绿衣裳了，气得枫树爷爷用一根年轮绑紧自己。春雨是一个恶作剧大王。它悄悄钻进泥土里，扯着花草的根须荡秋千，花姐姐气得脸都涨红了，草哥哥把脸都气绿了。它们正想教训一下春雨，可是，春雨早就溜走了……

当春姑娘带着她的部下做完这一切，就悄悄地走了，留下了一幅生机勃勃、春意盎然的图画。

啊，多美啊!

我飘呀、飘呀……大树伯伯看见了我，热情地向我招手，像是在说：“你好，你好!”。我就落在了大树上，大树变得有活力了。

我飘呀、飘呀……小花妹妹看见了我，轻轻地向我微笑，像是在说：“快来呀，快来呀!”我就落到了花瓣上，花儿变得娇嫩了。

我飘呀、飘呀……小草弟弟看见了我，微微地向我点头，像是在说：“欢迎，欢迎!”我就落在了小草上，小草变得翠绿了。

我飘呀、飘呀……小鸟阿姨看见了我，连忙告诉我：“禾苗低下了头，农民伯伯正犯愁。”我马上来到了田野里，禾苗笑了，农民伯伯也笑了，像是在说：“下吧，下吧，尽情地下吧!”

我飘呀、飘呀……飘到了孩子们的脸颊上。孩子们发出了阵阵的欢笑声，时不时地还在雨中奔跑着，嬉戏着，像一群无忧无虑的小鹿。

我就是这样一个平凡的小雨点——善良、无私。杜甫的诗句是这样赞美我的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。我是弱小的，但我的贡献是伟大的。

春分有雨病人稀：春分日若下雨，则病人少。 清明

春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分种太慢了。

春分前好布田，春分后好种豆：这是台湾北部的农业现象，南部则比较早。

春分，日暝封分：春分日昼夜各为十二小时。

二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好。

惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。

春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少

雨水日下雨，预兆成丰收

雨水连绵是丰年，农民不用力耕田

年逢双春雨水多，年逢双春好种田。

腊月立春春水早，正月立春春水迟。

雷打立春节，惊蛰雨不歇。

立春打了霜，当春会烂秧

水淋春牛头，农夫百日忧

雨淋春牛头，七七四十九天愁。

立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明

立春晴一日，耕田不费力

立春晴，雨水均

立春天气晴，百事好收成

早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。

雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴

初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。

立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。

春曝死鬼，夏雾做大水：春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。

春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。

正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。

立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。

立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。

导语：看着图片描绘图片中的事情，展开描述，是低年级学习写作的一个过程，下面是小编收集的帮爸爸戒烟的范文，请大家认真阅读!

【帮爸爸戒烟作文1】

我的爸爸非常爱抽烟，家里总是烟雾缭绕，我非常讨厌这个味。

有一天，我无意中看见烟盒上写着一行字：吸烟有害健康。我大吃一惊，它果然不是好东西。我决定和妈妈一起帮爸爸戒烟。

我们想到老爸没有打火机就无法抽烟了，于是我就把他的打火机偷偷藏了起来。一天，爸爸又想抽烟了，他四处找他的打火机，结果怎么也找不到。他非常焦急，就自己去买了一个，我和妈妈又决定藏他的烟。爸爸似乎觉察到了这是我和妈妈干的，他毫不示弱，竟然又去买了一条烟。我和妈妈决定和他战斗到底。他买一盒，我藏一盒，他买一条，我藏一条。最后老爸终于投降了。

哈哈，成功了!

【帮爸爸戒烟作文2】

吸烟有害健康，这个道理大家都知道，但是为什么还会有那么多人喜欢抽烟呢?

我的爸爸原来很爱吸烟，一大早，我就听到厨房里传来一阵阵的咳嗽声，不用看，我就知道是爸爸又在吸烟。无论何时何地，爸爸的嘴上总叼着根烟，我和妈妈很着急，我心想，"怎样才能让爸爸不吸烟了呢?"

有一次，我把爸爸的烟藏到妈妈的背包里，爸爸回到家里，一看桌上的烟不见了，他在大厅、卧室里……等等地方，都找了也没有找到，我就说："老爸，没有烟就不要吸了。"爸爸说"哼，家里没有了，我再去买一包。"我急忙说"喂!回来。"只听门"咣当"一声，爸爸跑下了楼，我的方案失败了。

又有一次，爸爸过生日，我为爸爸精心的画了一张贺卡，我想这次一定要成功。爸爸把贺卡打开一看，原来是一根正在燃烧的香烟被我画上了一个大叉子，下面还有一行字：祝您身体健康。爸爸愣了一下，坚决地对我说"好吧!爸爸以后少吸一点儿。"

我决定在家里的墙上贴上"严禁吸烟"，让爸爸走到哪都时时提醒他。这样，爸爸的烟，一天天地少了下来，直到不吸了。

最后因为我的劝说，爸爸终于不再抽烟了。我们一家人也越来越幸福了。

【帮爸爸戒烟作文3】

我的爸爸每天都要抽很多的烟，每次都是一边“吧!吧!吧!”的抽烟，一边口吐烟雾。弄得家里乌烟瘴气，我和妈妈也是深受其害。所以，我和妈妈决定帮助爸爸把烟戒了。

爸爸戒烟的第一天早晨，我把家里所有的烟都给藏起来了，免得爸爸看见烟就想抽。妈妈把客厅里的茶几上摆满了各种新鲜的水果和好吃的零食，当爸爸想抽烟时，可以吃点水果和零食。下午，爸爸要出去开会。在爸爸出门前，我负责检查爸爸的衣兜里是否藏着烟，妈妈负责将爸爸的衣兜里都装满瓜子和花生。“爸爸，在外面没有了我和妈妈的监督，你要自觉，不能抽烟哦!”我嘱咐着爸爸，爸爸笑着说：“放心吧!”接下来的几天里，爸爸很自觉，没有抽烟。不抽烟的爸爸，吃饭比以前多了很多，好像还胖了一点。我和妈妈都很高兴。

可是，一天下午，我和妈妈刚进家门，就闻到了一股烟味，原来是爸爸在抽烟。我迅速把爸爸手中的烟给收了起来，说道：“爸爸，你吃一手烟，我们就得跟着吃二手烟。”爸爸听了不好意思的笑了笑。

一个月过去了，爸爸居然没有再抽烟。恭喜爸爸戒烟成功了。爸爸、妈妈说：“爸爸戒烟成功，有你的一份功劳，奖励你一顿肯德基吧。”我吃着肯德基开心极了。

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。