托班圣诞教案【合集20篇】

【教学目标】

1．了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。

2．说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。

【教学时数】

一课时

【教学流程】

一、导入新课

同学们，今天我们又要写作文了。老师知道好多同学一听写作文就害怕，如果我告诉大家今天我们要写的是议论文，可能有些同学一个头要变成两个大了。其实我说，写作文没什么可怕的。为什么呢？今天我要提出一个观点，作文就是说话。怎么说呢？我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文吗。你们看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话。如果作文就是说话，那么事情就好办多了。因为说话谁不会呀？今天我们就尝试说说议议练练写写，学写简单的议论文。

二、引入议论的两种方法

今天我们学写议论文。写议论文就是告诉别人你的观点，其实你们每天都在发表自己的观点和看法。比如有一位同学说，我们班的星期二太可怕了，居然排了两节英语、两节数学、两节语文。在这段话里，“我们班的星期二太可怕了”就是一个观点，“居然排了两节英语、两节数学、两节语文”就是证明这个观点的事实。这段话可以说是一篇议论文的雏形。它提出了一个观点，再用一个事实证明观点。写议论文就是这样，首先要有一个观点，其次就要想办法证明这个观点。

那么如何来证明观点呢？

作文就是说话。还记得我是怎样证明这个观点的吗？我先说“我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文”，这是一个事实，再说“梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文”，又是一个事实，最后说“叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话”，这就是引用名人的话来证明自己的观点。在这里，我是用了两种方法来证明我的观点，一种是摆事实，一种是讲道理。一般来说议论文里就是用这两种方法来阐明观点的理由和根据。

三、学习用“摆事实”证明观点

1．阅读知识短文，划出哪类事实可用于阐明观点

现实中的事实，历史事实、文学作品中的事实、统计数字

演练一：说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点？

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。……从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（《纪念白求恩》）

——举现实中的事实为例

②能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学，相当刻苦，“行坐眠食，手不释卷。”可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理；他想编一部《宋书》，一辈子也没有完成，当时的另一位学者跟他开玩笑说：“陆公，书橱也。”唐朝李善，读书贯通古今，精于典故，为《昭明文选》作注，深得好评；可惜的是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为“书簏”。

（《能读书未必会读书》）

——举历史事实为例

③《三国演义》是一本人见人爱的小说，其中有两个武艺高强、勇冠三军的人给我们留下了深刻的印象。一个是吕布，他先靠丁原，后却靠董卓而杀丁原，投靠董卓后，又杀掉董卓投靠王允，后来单干失败后，竟然想要投靠曹操，真是个没有丝毫“诚信”的卑鄙小人，所以遭到了人们的唾骂；另一个是关羽，自和刘备桃园结义后，一心一意辅助刘备打天下，死而后已，可称为天下第一“诚信”人，所以得到了万世敬仰。（《“诚信”何处寻》）

——举文学作品中的事实为例

④耕地在逐年减少！

我走访了斜桥乡的好几个村，得知，一般来说，各村的人均耕地只有8分多，有两个村的人均耕地都不足7分。

据报道，我国“六五”期间，全国耕地已有3680亩落入“虎口”，其中，1985年减少1500万亩，去年比上年减少900多万亩，相当于青海省的全部耕地面积！（《危机，存在于中国的土地》）

——举统计数字为例

2．用事实阐明观点，最重要的一点是事实要能证明观点

演练二：有的同学以“谈友谊”为题，用到了这样几则材料：

A.少先队员在街头扶老携幼的行为 B.马克思与燕妮的真挚感情 C.恩格斯给马克思的无私资助 D.李白与杜甫结为挚友 E.林黛玉与贾宝玉的绵绵情意 F.国共合作 G.为孤老服务。

你认为这些材料是否适合论题的需要？为什么？

师点拨：应弄清“友谊”这一概念的含义，一般说来，它指朋友间的交情，它不同于“爱情”，也不同于一般同志间的交往，更不同于党派之间的某种关系，所以CD比较适合论题的需要。用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云，总是举让座、老师生病等老掉牙的例子）、典型（能充分证明观点）。可以是一个，也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。

演练三：根据《谈自学》、《谈取舍》、《谈追求》三个题目的不同要求，剪辑材料《英语神厨》，分别口述三段论述侧重点不同的论据材料。

英语神厨张立勇

1975年，张立勇出生于江西省崇义县一个小山村，整个学生时代，他没有走出过大山一步。

“我的家乡很美，但很穷，真的很穷。我们家更穷，是村子里最穷的人家。”留在张立勇记忆中的，是没有尽头的雨：“我最害怕过春天和夏天，是我们那地方的雨季，我家的房子到处都在漏雨，雨下在家里，地上都是烂泥，脚就踩在里面。我爸趟着泥水去别人家借钱，今天问这家借，明天问那家借，有时候还要借米……”

父母的身体一直不好，1993年，张立勇读高二，他作出了一个长子的决定：辍学打工。尽管他学习成绩很好，连年的三好学生。这个决定作得多少有些悲壮，他想能承担家庭的责任，“我放弃了读书，弟弟妹妹就会有更多的学习机会。”在18岁的张立勇心里，最大的人生愿望就是挣到足够盖房的钱，让父母的后半生能够坐在干爽的不再漏雨的家里。

母亲恳求他读完高中，考大学，她不忍心聪颖的儿子放弃机会，回到农村，重复她艰苦的人生。然而张立勇意志坚决，他安慰妈妈：“我以后还可以考大学的。”离家前，母亲把他的高中课本仔细地塞进他的挎包里。

其实，那时的张立勇自己都很怀疑，有多少再回校园的可能。

来清华大学当厨师之前，张立勇已经在广州打了3年的工。先是在一家竹艺厂，“一天12个小时在流水线上，工资少得可怜。”随后他又进了一家中外合资的玩具厂，生产的玩具都销往国外，定单是英文的，纸箱上的字是英文的，一切标识都是英文的。看不明白定单上要求的尺寸、颜色，填充物量，张立勇很郁闷。

秋天，厂里来了一批外国客人，看身穿蓝西装的翻译陪着客人谈笑风生，张立勇心里“滋味莫名”。

“那时，我们七八个工友挤在一间狭小潮湿的屋子里，下了工，他们不是打牌就是喝酒。”张立勇很遗憾那几年被“荒废”了，他说自己想学习也没有一个可以学习的环境。

1996年6月，通过亲戚介绍，张立勇成为清华大学食堂里的一名切菜工，成为栖居在这座顶级高校的一名边缘人。他怯生生地激动着，他终于可以触摸到梦想的边缘。

张立勇觉得自己特别幸运。“清华是一个可以边工作边学习的好地方，虽然薪水没有在广州拿得多。”但张立勇说：“只要能维持我的生活，有一个氛围和环境让我学习，就OK了，That＇senough，足够了。”张立勇以自己最感兴趣的英语为突破口，开始了在清华的自学。

请不起老师，就听收音机，买来二手教科书钻研。食堂规定，在给学生卖饭之前，厨师先吃，吃饭时间只有15分钟。张立勇掐好时间，7分钟吃完饭，剩余8分钟躲在一个放碗柜的地方背英语。他每天早上4点多就要起床，在菜墩前、窗口前至少要站八九个小时，一天下来，人困马乏，就这样，张立勇每天都坚持自学七八个小时，从没中断过。“挤时间啊，实在瞌睡了，就喝滚烫的水烫舌头，一疼，就不困了。”

这样的坚持，在张立勇看来却是快乐，英语成为他最大的精神寄托。当然，这样的坚持也令他放弃了很多生活的乐趣：“我没有去逛过街，跳过舞，就是看会儿电视过后我就会后悔，觉得浪费了时间。在同事眼里，我是个不合群的人。”

提到英语，张立勇变得健谈。他说，整个北京城在他眼里都是一本移动的英语词典，广告牌、路标、饭店名称、地铁站口，只要有英文，他就记。就是泡一袋方便面，他也能学5个单词：盐、糖、味精、脱水菜、调味包。

从不敢出声到鼓足勇气用英语会话，农民工张立勇的身影逐渐活跃在清华大学、北京大学、人民大学的英语角。

为了检验自己的自学成绩，张立勇报名参加了国家英语四六级考试，顺利通过。2001年，他又报名参加托福考试，取得了630的高分。

目前张立勇还在北京大学成人教育学院读国际贸易专业本科，他在一步步靠近自己的梦想。

3．演练四：

口头列举一两个事实证明“业精于勤而荒于嬉”的观点。

口头列举一两个事实证明“是金子，总会闪光”的观点。

口头列举一两个事实证明“前事不忘，后事之师”的观点。

口头列举一两个事实证明“少壮须努力”的观点。

四人一组，选一项大家轮流说，最后推举一人口述，其他同学评述这些事实是否能证明观点。

四、学习用“讲道理”证明观点

1．阅读知识短文，划出哪类道理可用于阐明观点

自己从生活中悟出的、导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式

2．演练五：在横线上填入恰当的名言警句

人生的价值，你在哪里？这是一个古老的命题：从中国古代历史学家司马迁的至理名言：“ ”，到南宋文天祥的激昂高歌：“ ”，从古希腊晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最精美”、“最合意”的人生，到十九世纪匈牙利革命民主主义诗人裴多菲的题为《自由与爱情》的壮丽诗篇：“ ”。多少人在思索着、寻找着人生的价值！

3．演练六

用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间”的观点。

用讲道理的方法口头阐明“学贵有疑”的观点。

用讲道理的方法口头阐明“后来居上”的观点。

用讲道理的方法口头阐明“要善于抓住机遇”的观点。

四选一，讨论、发言、评述、纠误。

师点拨：用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论

五、成文练习

1．讨论：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？要求用摆事实讲道理的方法说得让人信服。注意观点正确，有自己的见解。

2．提示：中华民族的传统美德有这些：父慈子孝，兄弟友爱；为人谦和，礼貌待人；诚实可信，知恩图报；爱国爱民，心忧天下；克己奉公，廉洁公正；修身养性，君子慎独；见利思义，以义制利；勤劳俭朴，艰苦奋斗；质朴求实，宽容大度；勇敢刚毅，身体力行

3．用笔说话（布置作文要求）

对自己刚才的一段话作修改补充，自拟题目，写成一篇500字左右的简单议论文。（修改注意点：所述事实有无说服力，是否确凿，是否有新意，事实从数量上看是否充分，叙述事实是否简明概括，所引用的格言名句是否准确，是否能证明论点，特别要注意把口头表达时一些不规范的语言改掉。）

注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。

六、实战演练

课后完成作文

一、活动背景：冬季风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全数也是对火警电话的宣传。在中国消防日到来之际，我青年志愿者协会义务进行消防知识普及宣传，加强同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。

二、活动目的：为深入推进消防安全宣传工作开展，进一步提高大学生学习消防知识、关心消防工作、参与消防活动的积极性，决定在全校范围内开展“119消防日”主题宣传活动。

三、活动意义：

(1)主要解决大学生所引起的安全隐患。

2016关于11.9消防日活动方案800字3篇2016关于11.9消防日活动方案800字3篇

(2)宣传和普及消防安全知识，提高大学生的消防安全观念。

(3)避免火灾发生，共创安全的学习，休息的环境。

四、活动主题：关注消防，珍爱生命，共享平安

五、活动内容：

(一)组织开展青年消防志愿者服务活动

11月，以**科技学院青年志愿者协会为主体，开展以消防宣传教育为主，预防和整改火灾隐患、消防安全救助为辅的系列公益行动，达到教育大学生了解消防安全的重要性。

(二)利用多种途径进行消防公益宣传

(1)在校园内悬挂消防宣传横幅，设置消防宣传站点，安排青年消防志愿者向过往学生发放消防宣传资料、讲解消防知识。

(2)通过**科技学院学生工作处信息平台发送实用消防知识警语、消防宣传短信，确保覆盖所有用户。

(三)慰问消防官兵，参观消防科普教育基地

(1)志愿者部成员作为代表慰问附近消防站的消防官兵们，给他们送去问候。

(2)组织各班同学在“消防安全宣传日”期间到就近消防科普教育基地进行参观、学习。

(四)消防知识普及

(1)制作印有消防知识的展板，放在人流量大处展示。

(2)邀请消防官兵来校进行消防知识讲座并检查消防器具，通道。

(五)加强信息反馈

在“119消防日”宣传活动期间以及之后，由我们设立消防信息通道，派专人定期查看，确保信息渠道畅通，把同学们发现的安全隐患以及相关建议集中起来，及时向校领导反映。

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，这个夜晚12月24日晚至25日晨称为圣诞夜。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。

基督教堂在圣诞夜时就会门庭若市。一到圣诞节，这些教徒即前往教堂同庆耶稣诞辰。午夜时分的礼拜，备受非基督教徒青睐，纷纷前往教堂满足其好奇心。当然，教士也不失时机地向来者讲述基督降生于伯利恒——马槽的故事。

又是一年圣诞节即将来临！想到圣诞夜的神秘礼物，想到那个神奇又可爱的圣诞老人，我的思绪就又回到了去年的那个圣诞夜……

小时候每逢圣诞夜，我都早早地将漂亮的大圣诞袜挂在床头的书柜上，然后爬上床快速睡着，第二天早上一睁眼，马上跳下床从袜子中取礼物。圣诞老人总是那么懂我的心思，每年的礼物都恰好是我想要的，要么是一只毛绒小熊，要么是一个美丽精致的音乐盒……那时侯的我一直坚信，这世界上一定有圣诞老人！

随着渐渐长大，我开始对世界上到底有没有圣诞老人开始怀疑，尤其是他又没见过我，怎么就能准确地知道我的愿望？还有，他到底是怎么进到我的房间来的，我的房间并没有烟囱啊？我准备一探究竟。

去年的圣诞夜，我依然早早上了床，闭上眼睛，努力让自己不要睡着，悄悄地听着外面的动静。时间过了很久，我几乎就抗不住要睡着了的时候，突然，门“吱呀”一声响，黑暗中，一个又高有胖，头上还戴了一顶圣诞帽的人影走了进来。我轻轻睁开眼睛眯成一条缝，接着窗外的月光，瞅到了他的脸庞。嘿，果然是爸爸！我差点喊出来！只见爸爸蹑手蹑脚地走到圣诞袜旁，将一个方盒子放进去，又慢慢转身离去，走到门口时，大概因为太黑，他一个踉跄……

啊！刹那间，我什么都明白了！爸爸妈妈是最了解我的人，他们用心感受我的愿望，并满足它，每年的圣诞夜都给我一个惊喜。爸爸妈妈为了让我始终有一颗纯真的童心，坚持编制着那个美丽的“谎言”——世界上真的有圣诞老人，并自己扮演圣诞老人的角色。他们太爱我了，不想我那么快长大……

我跳下床，打开那件我梦寐以求的礼物，紧紧地拥在怀里，感受爸爸妈妈的温度，那是爱的温度。

那天晚上，我做了一个梦，梦见爸爸变成了圣诞老人，带着我和妈妈，坐着雪橇，在爱的长空遨游……

[关于圣诞节的作文:感动圣诞夜

我们英语班的圣诞夜真是让人其乐融融，回味无穷。

上课铃响了，大家都满心欢喜的等待和老师一起开圣诞晚会。结果令人失望的是老师竟然正常宣布上课。而且平时活泼可人、笑容可掬的老师今天却莫不做声，更加严肃认真。就这样，我们在“依旧”的课堂中度过了第一节课。大家真有些懊丧。

下课铃响了，同学们还没来得及任何反应，老师忽然“啪”地把教室的门关上，灯也灭了。“啊——”大家在黑暗中疑惑着、猜想着……

“唰——”灯亮了。首先映入我们眼帘的是黑板上赫然写着“圣诞快乐”四个大字。“噢——”瞬息安静之后，同学们欢呼起来，围着老师大声喊着、跳着，互相祝福着：“圣诞快乐——”过了一会，学校的广播响起来，让全校师生和家长到操场上集合跳集体舞——兔子舞。

首先指导教师说明游戏规则，做示范。然后音乐响起。班主任老师站在最前面，每班第一名同学搭着老师的肩膀，后面的同学一个接着一个排成一排，随着音乐齐声喊着：左、左、右、右、前、后、前、前。……

一片笑声，一片童音，一段乐曲，一段舞蹈，一份快乐，一份祝福，交织着，融合着，犹如奏起一部《快乐交响曲》。

美丽愉快的圣诞狂欢夜就在我们的笑声中、叫声中落下了帷幕。今夜将永记我心中。

年逾九旬的外公，慈眉善目，身体硬朗。他头发、眉毛、胡须，花白如雪，尤其是那长长的白胡子，飘飘洒洒，垂至胸前，一副寿星气度。就为这，老人家“时来运转”了。

去年年底，我们把外公接到城里住。老人家头一回进城，穿了一件白色羽绒服，戴了一顶时髦的尖顶棉帽，手里拎着一根齐腰拐杖。这儿走走，那儿瞅瞅，看什么都新奇。

在一家商场，一个孩子见了外公，突然喊了起来：“瞧，圣诞老人！”

瞬间，无数人将目光转向了外公。外公有些措手不及，不知发生了什么事。旋即，我们笑了。

原来，那天正是圣诞节的前一天，商场为迎合人们的过节心理，在醒目的位置摆了几个圣诞老人的模型。而外公的形象，不论从哪个角度来看，都是一个活脱脱的圣诞老人，比那些“模型”生动得多，有趣得多。

很快，一群孩子将外公围了个水泄不通，不住地喊着“圣诞老人，圣诞老人……”

外公来自乡下，从没听说过“圣诞老人”这个词。他朝着孩子们连连摆手：“生蛋？我可不会生蛋，孩子们啊，别搞错了啊……”

话音刚落，商场里所有的大人和孩子统统笑翻了。

这时，商场的经理走过来，仔细端详外公后，立即邀请外公担任他们商场圣诞节活动的形象大使。听了经理的话，我们又惊又喜。喜的是，外公头一回进城竟撞上了“大运”。忧的是，外公年龄大了，恐怕经不起这种商业活动的折腾，那可是个力气活。

谁知，外公大手一挥：“没问题，没问题……”

于是，外公摇身一变，成了“圣诞大使”。

仔细询问经理，我们终于放了心。其实，外公的“任务”很简单，就是在活动期间，按照主持人的安排，给孩子们派送礼物。

连续三天的活动，外公乐此不疲，将一个个气球、棒棒糖、布娃娃发给了前来商场的孩子们。看着无数孩子欢呼雀跃的样子，外公乐开了花，像个孩子。

圣诞节期间，这家商场的营业额创下了历史之最。活动一结束，经理亲手给了外公一个大红包，还有一张免费体检卡。

然而，外公却退回了红包和卡，乐呵呵地说：“我都一大把年纪了，要这些身外之物有什么用？不管做什么事，开心就好，开心就好……”

通过这件事，我们似乎明白了外公的“长寿密码”：做人做事，不求回报，乐乐呵呵，开开心心，足矣。

[外公的圣诞范儿作文

在圣诞节来临之际，我们小记者团和小主持团的全体师生，在大商集团新玛特，举行了一场别开生面的演出，圣诞精彩的演出。

这次演出，我还是小主持人呢!随着欢快的音乐响起，我们小主持人气宇轩昂地走上台，精彩的演出拉开了帷幕。

看!小小主持团的弟弟妹妹们微笑着走上台，跳起了开场舞《快乐宝贝》。他们出色的表现给观众留下来深刻的印象。同学们各个神采奕奕，我们的演出更加精彩，。有动听的歌曲、优美的舞姿、入情的朗诵……尤其是我的街舞表演，把演出带入了一个高潮。赢得了观众们热烈的掌声。

最引人注目的是我们小记者团带来的情景剧《新白雪公主》，主人公是白雪公主和新皇后。我扮演新皇后，小宫扮演白雪公主，我们穿上漂亮的裙子戴上秀美的长发，不知道的，还以为我 们是女生呢!白雪公主表现出她的可爱、柔弱、美丽，新皇后也表现出她的凶狠、毒辣，为了使自己成为世界上最美丽的女人，竟然要把可爱的白雪公主杀掉，可是，最后……观众们看到我们在台上的表现，各个目瞪口呆。

看看台上的我，一会儿是英俊潇洒的美男子，一会儿是凶神恶煞的新皇后。再看台上的小宫，他的表现更加出色，你们说，我们的演出精彩吗?

[圣诞精彩的演出作文400字

今天，大家都是一点起床，花花是十二点半起，早早的做饭，大家都说：“花花真是做饭高手！”花花说：“其实这也没什么！”

大家吃完饭，同学们开上音乐鸭子仿真车，一分钟就到了，看见点点、乐乐、家家、豆豆早来了，大家就问：“你们今天怎么来的这么早？”他们回答：“被我们爸妈叫的！”

第一节是数学课，文老师说：“今天圣诞老人送礼物，大家每人都得到一份礼物，送完礼物就放学了，大家躲到桌子底下，快！圣诞老人来啦！，只有点点、乐乐、家家、豆豆没有躲。”

回到家，大家发现，大家都送了个好礼物，大家都很高兴，于是，都用来装饰家了，所以，花花也做了顿好饭。

九点，大家睡觉了，都做了甜甜的梦。

俗话说：“礼轻人意重，千里送二毛”。是啊，礼物不在于贵重，而在于情景。在生活中，我们一定收到过许许多多的礼物，可是最让我忘不了的就是今年圣诞节，姐姐送我的礼物。

姐姐今年上高二了，学习任务非常重。可是，在圣诞节的前一天，姐姐还在为我找苹果，买到了以后，回家精心包装了以后送给我。别看这是一个普普通通的苹果，可是却包涵姐姐对我的期盼与关心，上面还打了一个漂亮的蝴蝶结。我看到这个蝴蝶结时，我喜笑颜开，开心的好像要跳了起来。听妈妈说，那天晚上已经十点了，姐姐还在四处为我找苹果，我收到这份礼物时，我的眼前好像浮现出姐姐在寒风中寻找苹果的样子，她一家家的询问，在寒风中徐徐如行，可就是没有停下寻找的脚步。听到这里，我的眼前模糊了，眼泪像断线的珍珠一滴一滴往下落。姐姐还为我写了一段话：“亲爱的凡凡日光从指间溜走，时间如白驹过隙，转眼间你已经上五年级了，从呱呱坠地的婴儿成了一个小男子汉，在圣诞节来临之际，姐姐祝你在成长的道路上一帆风顺，平平安安，快快乐乐!”姐姐准备好了以后双手送给了我。

啊这就是我的圣诞礼物!2014年即将过去了，这个礼物就是我记忆中2014年的标志。这是我2014年收到的最珍贵的礼物。我爱这个礼物，我更爱我的姐姐!

一、活动目的

1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

三、活动过程

主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧!

1、讲雷锋故事

故事(一)人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》

乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

3、评小雷锋

(1)雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗?

找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……)

(2)我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?

让我们一起表一表决心吧

本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过?

(1)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

(2)结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

(3)在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。

6、齐唱《学习雷锋好榜样》。

四、活动总结。

1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧!)

平安夜那天的晚上，天空特意下了一场雪迎接耶稣的生日。

第二天早上，我拉开窗帘向外看。嗬！好大的一场雪啊，大地换上了银装，树上也挂满了银白色的彩带，眼睛所见之处，都是一片白色。圣诞老人的白胡子盖住了所有的建筑物，我想，从天上看，一定分不出哪是街道，哪是楼房。

走出门，啊，空气好清新。雪把空气中的脏东西全部都带了下来，洁净了空气。走在大街上，车辆出奇的少，即使有辆车，也是像蜗牛一样驶过。同样地，行人也出奇地少，行人都穿着厚厚的`衣服，慢慢地，小心翼翼地在雪上走，唯恐摔倒了。

雪 天有一类人最高兴，那就是孩子。下课时，我们都争先恐后地跑出教学楼，操场上顿时沸腾起来，都在打雪仗。几个人一群，便开始作战了。同学们有的在激烈地交 战，有的正在追赶，有的在观战。有一个同学拿起一个大雪球，向另一个人扔去。那个人也不甘示弱，抓起一把雪使劲扔向了那个人……满操场的嘻嘻哈哈，满操场 的亲亲热热，热闹极了。

我爱雪天，也爱这个白色的圣诞节。

亲爱的圣诞老爷爷，您好!

我叫邹怡雯，今年8岁，在崇文小学读二年级。过两天，就是圣诞节了，妈妈说，您会在这一天给这一年表现乖的小朋友送圣诞礼物。我觉得今年我表现很棒，上课认真听讲，积极举手发言，学习成绩优秀。我很听妈妈的话，能经常给外公外婆、爷爷奶奶打电话，让他们高兴。如果您觉得我很乖的话，能不能送我一份圣诞礼物?

我很想去“海底世界”玩，听说那里有许多新奇好玩的海洋动物。我早就想去看了，可是爸爸妈妈一直工作很忙，没时间带我去玩。圣诞老爷爷，您可不可以跟我妈妈说，让她今年寒假带我去“海底世界”玩，这就是今年我想要的圣诞礼物。

圣诞老爷爷，我家住在杭州市中江花园5幢3单元602室，您晚上来看我的时候，别走错门哦!还有，我妈妈的电话是：13805711972，您也可以给她打电话!

圣诞老爷爷，也祝您新年快乐!

邹怡雯小朋友

[小学给圣诞老爷爷的一封信作文

在每年的五月一日，它是全世界无产阶级和劳动人民的节日。下面是小编为大家整理提供的劳动节班会教案，希望对你有帮助。

五一劳动节主题班会教案篇1

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程：

一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

举例说明

三、讲故事

1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

四、判断：

1.小明帮助爸爸抱柴。( )

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

3.妈妈不在家，小红自己做饭。( )

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( )

通过刚才的学习，同学们有什么感受?

五、竞赛

整理书包比赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动节主题班会教案篇2

活动主题 “我爱劳动”

活动目标 让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备 小品表演、文具书包等

活动过程 (一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌

(三)、宣布活动开始

(四)、具体活动

主持人：大家知道“五一”劳动节这个节日是怎么来的么?下面请我们班的 同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你

活动过程 在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

主持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》

6、小合唱《劳动最光荣》

(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

(六)呼号(全体立正 师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

(七)、退旗，敬礼

(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!

安弟是个非常爱护玩具的孩子。

他有小淘气蛋头先生、存钱罐小猪火腿、弹簧狗和抱抱龙。但他最喜欢的玩具是会叫的牛仔胡迪。安弟一扯他背后的线，他就会叫：“咿呀！”但安弟怎么也想不到，只要他一离开房间，所有的玩具都会活动起来。

安弟一家人都在准备搬家，但他们还是抽出时间为安弟开了生日晚会。玩具们都很不安，害怕新玩具顶替了他们的位置。

胡迪是他们的头儿，他命令两个士兵去侦察一下安弟收到了哪些礼物。但是礼物太多了，他们根本记不住。

晚会结束后，安弟把最好的一份礼物——巴斯光年船长带上楼来。那是个玩具宇航员。但巴斯认为自己不是玩具，而是个真正的宇航员。他在屋里举着拳头边跑边喊：“我要到星星上去！”胡迪想打消巴斯的这种愚蠢的想法，可是没有成功。

过了一会儿，安弟和妈妈要去“比萨行星”玩儿。安弟只能带一个玩具去。胡迪为了争取到这唯一的名额，决定把巴斯藏起来。他耍了一个花招：他让巴斯把卡在桌子下面的一个玩具救出来，想乘机把巴斯藏在桌子底下。当他把一个碍事的台灯挪开时，没想到台灯碰到了巴斯，巴斯从窗口掉了下去！

“胡迪把巴斯推下去了！”小淘气蛋头先生生气地说，其他玩具也都开始责怪胡迪。“我不是有意的！请相信我！”胡迪对大家说。但没有人理睬他，玩具们一个个默默地走开了。

安弟找不到巴斯，就带胡迪去了“比萨行星”。就在车刚要开动的时候，巴斯从树丛中跳了出来，抓住了车后的保险杠。车开走了。妈妈把车停在加油站加油。巴斯趁安弟和妈妈离开时跳到车里和胡迪扭打起来。两个叽里咕噜地滚到了车下。车开走了，两人傻了眼。“这全怪你！”胡迪责怪巴斯。

为了不被别人发现，胡迪和巴斯藏了起来。幸好一辆“比萨行星”的送货车开了过来，他们偷偷地跳进了车里。到了“比萨行星”，他们到处找安弟，可是却被一个玩具吊车抓住了。

希德——安弟的邻居，一个不爱护玩具的孩子，抓到了胡迪和巴斯。“嘿，一下子抓到了两个！”他得意地嚷着。

胡迪和巴斯想找个安全的地方隐藏起来，可是希德的狗斯科德追得他们到处乱跑。“咱们得分开！”巴斯说。胡迪藏到了储藏室，巴斯跑到了看电视的房间。

希德很快把他们带回了家。胡迪和巴斯发现，希德把所有的玩具都拆散了，然后把它们装得奇形怪状。一个怪模怪样的玩具老是缠着他们。“对不起，我们不能留下来吃饭！”胡迪叫道，他和巴斯赶紧逃出了希德的房间。

电视里正在播玩具巴斯光年的广告。巴斯这才明白，胡迪是对的，他只是个玩具！巴斯向空中跳去——他多么希望能飞起来呀！但他失败了，而且摔断了右胳膊。希德的妹妹汉娜发现了他，把他带到她的房间里。屋里都是些希德弄坏的没有脑袋的娃娃。

胡迪终于把巴斯救了出来。他们又回到希德的房间。胡迪向窗外张望，看到街对面安弟房间里的朋友们。“喂，朋友们！帮帮我们！”他喊道。玩具们都没有忘记胡迪是怎样对待巴斯的，他们没有理睬他。

还有更糟糕的呢！那些怪模怪样的玩具围住了他们！“走开，你们这些魔鬼！”胡迪大声喊道。

其实那些玩具并没有恶意，他们只是想把巴斯摔断的胳膊装上。

希德又回到了房间里。胡迪只能眼巴巴地看着他把一枚火箭绑在巴斯的背上。他真的要把巴斯送到天上去。“到星星上去吧！”希德喊道。幸运的是下雨了，希德只好推迟了“发射”计划。

明天就要搬家了，可胡迪和巴斯不见了，安弟非常担心。“我们不能就这样把他们扔在这儿！”安弟在入睡前自言自语地说。过了一会儿，他进入了梦乡。在希德的房间里，不幸的巴斯一遍一遍地对自己说：“我只不过是个没用的玩具，没用的玩具……”“喂，你不要这样！安弟和我都喜欢你！”胡迪捧着巴斯头盔大声对他说。就在这一刻，胡迪明白了，巴斯也是他的朋友。而巴斯也被胡迪真诚的话语打动了，他又恢复了自信。

第二天早晨，胡迪把那些怪模怪样的玩具都召集到一起。“我们必须救救巴斯。”他说。就在希德准备把巴斯发射上天的时候，玩具们包围了他。“不许你这样对待巴斯，以后你必须好好对待玩具！”胡迪和玩具们对希德严厉地说。希德吓得逃跑了。玩具们胜利了！胡迪和巴斯获得了自由。这时，他们看到搬家的卡车从安弟家门前开走了。

胡迪和巴斯跳上了一辆装电池的玩具车。车像箭一样地向前冲去。“快点，再快点！”胡迪嚷道。就在他们眼看就要赶上卡车的时候，电池没电了。紧急关头，胡迪机敏地点着了巴斯背上的火箭，他们又飞了起来。

“嘿，我们飞起来了，巴斯！”胡迪欢呼着。他们飞得很高很快，最后正好落到了卡车上！安弟看到了这两个他最喜爱的玩具又回来了，高兴地把他们抱在怀里。胡迪和巴斯也最终明白了，友谊才能给人带来真正的快乐。

几个月后，圣诞节到了，玩具们又一次急切地盼望看到安弟的新玩具。“别害怕，”胡迪对巴斯说，“安弟还能得到比你更棒的玩具吗？”过了一会儿，玩具们有了答案——是只真正的小狗！大家全都兴奋得欢呼起来。

导入：同学们，有一件事，很值得同学们的思考。老师看到班里的地面有一些纸屑，扫帚也经常乱七八糟的躺在卫生角这个地方，可是同学们走过来走过去就是没人能弯下身来把纸屑捡起来，把扫帚摆整齐。听了这件事，你们有什么想法?(学生自由发言。)

现在就让我们一起走进《我劳动我光荣》主题班会。有请班会主持人臧传波和封叶彤。

女：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

女：我们沐浴着集体的阳光。

男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

女：但我们的周围也有这样一些同学。

男：他们整天衣来伸手，饭来张口，连自己的事情都做不了。

女：小宝是一名和我们同龄的孩子。

男：瞧瞧，那不正躺在床上睡觉呢吗!

齐：请看小品《早晨起床》。

(表演小品)

女：小品我们看完了，同学们，你们觉得小品中的小宝做的对吗?

男：那么小宝哪些事情做得不对呢?请大家讨论一下。

女：谁来说说小宝哪些事情做得不对?

(学生自觉发言)

男：说得非常好!我们应该怎样做呢?应该(齐说)自己的事情自己做!

女：是啊，我们不小了，长大了，应该学着自己的事情自己做了!

男：对，自己的事情自己做，请同学们在小组内说一说你都做过哪些事情?(学生交流)

女：好，谁来说一说?(指名来说一说)

女：是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。

男：请欣赏歌曲：[劳动最光荣]

太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱;

花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活从哪里来?

要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花

小蝴蝶贪玩耍

不爱劳动不学习

我们大家不学它。

要学喜鹊造新房

要学蜜蜂采蜜糖

劳动的快乐说不尽

劳动的创造最光荣

女：请再让我们听一个《得过且过》的故事。(刘颖讲故事)

男：故事听完了，那么你是理解“得过且过”这个词的?(点名说一说)

男：我们能不能得过且过?

女：劳动光荣，不劳动可耻。下面有请中队长王新航同学宣读“我劳动我光荣”倡议书。

男：倡议书中说道“我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用劳动美化世界吧!”再次希望大家把我们的倡议记在心上，更要表现在行动上。

女：那就让我们来一场劳动技能大比拼吧。现在请同学们在最短的时间内整理好自己的衣服、红领巾，还有自己的书包。准备——开始。

师：这节班会即将结束，我要说，每个人既有劳动的权利也有劳动的责任，不管是在家里、社会、还是学校。那么，就让明天的校园因为我们今天的劳动而更加美好!最后，请同学们按秩序，根据自己的责任分工，快速的清理教室和卫生区的卫生。

圣诞节的前一天，洋娃娃布丁和小红帽约好了去买圣诞礼物。

过马路时，小红帽看见一位白胡子的老爷爷拄着拐杖要过马路，路上的车来来往往，非常危险。小红帽看见了，对布丁说：“我们来帮老爷爷过马路吧？”布丁说：“不可以，你看公交车都来了。”

“没事，我们可以坐下一辆，老师说助人为乐才是好孩子。”小红帽说。

小红帽和布丁扶着老爷爷一步一步地走过了马路。老爷爷说：“好孩子，谢谢你们。”说完就不见了。这时他们听见有人说：“礼物，接着。”他们抬头一看，是圣诞老人，高兴地拿着礼物回家了。

[小学作文圣诞礼物200字

圣诞节这一天，好朋友可以互送礼物，今年我想改一改送礼物的方法。怎么改呢？就是不直接送礼物，而是让“好运气”给朋友送礼物。

圣诞节正好是周六，我约了一个好朋友--孔佳，让她带上滑板来我家玩，我们要进行圣诞节好运气抽奖活动。

到了我家，我拿出事先准备好的盒子，盒子上面有一个大大的圆洞洞，里面都是一张张的小纸条（我预先在小纸条写好字，折成小方块）。我让孔佳自己抽取，她小心翼翼在把手伸进去，乱搅了起来，过了一会，她抽出一张，等到打开纸条后，她高兴得又蹦又跳。原来上面写的是“特等奖”。我看了看对奖单，咦，特等奖怎么会成了冰棍自动铅呢？我准备的明明是一个呼拉圈呀？要知道，孔佳一直想要一个呼拉圈呢。这个奖项就是专门为她准备的。这下怎么出错了呢？

哪出问题了，我百思不得其解，看来看去，我才发现纸条出现了问题。原来准备纸条的时候，我为了增加难度，总共做了十一个条：五个特等奖、三个一等奖、两个二等奖、一个三等奖，可现在奖项和奖品都写反了。孔佳抽到的是特等奖，而奖品却成了一等奖的奖品。

我希望孔佳得到她更想要的礼物，于是我对孔佳说：“孔佳，对不起，我把条写反了，我调整一下，你重新抽吧？”“好吧。”孔佳搓搓手，说：“圣诞老人给我一份大奖吧！”我一看就乐了，连忙把奖品改好了。她又抽了一张，打开一看，图案和刚才抽的一样。孔佳一撇嘴，说：“不会又是自动铅吧！”我神秘地一笑，一下子把兑奖单拿了出来，她一看，高兴地又跳又笑：“哈哈，呼拉圈！这是我最喜欢的圣诞礼物。”原来我把奖项对换了一下，这下她抽得了一个同样图案的，但礼物却是她盼望已久的呼拉圈。

她拿到了自己喜爱的礼物，我也送给好朋友想送的圣诞礼物，这个圣诞节真是一个特别的、让人难忘的圣诞节。

[关于写以礼物为话题作文

今天是学校举行了“圣诞环球行”活动的日子。

我早早就起床了，换上了节日的盛装，迫不及待地向学校飞奔而去，只见校园里到处洋溢着节日的欢乐气氛。我们高高兴兴地来到校体育馆乘坐中国吉祥航空公司“hwfl2015”航班，准备飞越亚洲、欧洲、非洲、美洲、澳洲五个大洲，在旅行中体会异国的风土人情。在陈校长致开幕词后，我们登机了，开启了90分钟16国之旅。在各国使者的带领下，各国的风土人情呈现在我们面前。我们班为各位来宾精心准备了富有印度风情的舞蹈-“天竺魅影”。随着航班的降落，16国之旅结束了。同学们恋恋不舍地依次下了飞机。

接着，我们拿着各自制作精美的“HWFL护照”，进入圣诞游园区，我们小组一行5人按照计划，玩转了16个国家，在玩耍中一边了解各国的不同文化，一边品尝美食，同时我们小组团结一心，在游戏还拿到了不少奖品。

时间过的很快，转眼活动结束了。这次圣诞环球行不仅很有趣，也增长了不少的知识。我期待下次活动哟。

12月25日，是2016年的圣诞节，虽然中国人对圣诞节的重视程度还没有达到高峰期，可是在孩子们的心里，除了那快乐的“六一”儿童节以外，能收到礼物的节日，就要数圣诞节啦。

平安夜的硬币

12月24日星期四上午，我们和往常一样，顶着这刺骨的寒风、耐着这严寒的冬季来到学校。刚进门，马上就有一个意外的惊喜——小昊居然给了我一枚硬币。说是惊喜，其实当时我并不理解她送我硬币的含义，听她说：如果可以在平安夜之前收到24枚硬币，那么这一年就会平平安安，这个说法比吃平安果还要准、还要先进。心里不由得地想起：“指不定什么时候的平安夜或者圣诞节又会有什么新花样呢!”。很快，他对我说的这些话像风吹散了花粉一般，传到沸沸扬扬地，大家都开始问小昊这个说法到底准不准，又问他为什么是24枚硬币等等一系列让小昊头疼的问题。

12月24日星期四下午，我有准备地来到学校——我从家里带了30枚硬币。一进门，同学们就迫不及待地跑到我面前和我交换硬币，根本不顾及老师，仿佛当时的气氛里，老师早已成为看不见、摸不到的空气。经这几个同学的煽动，全班同学开始相互交换自己带来的硬币，最让我感到可笑的又觉得无所谓的是：如果当一个人和你交换硬币时，你没有硬币给他，那他是不会给你硬币的。虽然看起来很自私，但是孩子毕竟都是孩子，我们只需要得到快乐就好，祝福那都是局外之事。

圣诞节的快乐

12月25日星期五，交换硬币的风波早已平息，中午来到教室，和平常一样：所有的学生都安安静静地坐在教室里习字，所有的人都没有因为圣诞而激动起来。很快这种沉静的气氛被打破。我站在讲台上，突然两个心怀“恶意”的家伙来到我面对，我很是不解，就在我百思不得其解的时候，他们居然用我不知名的节日庆祝时用的喷雾筒来喷我，弄得我哭笑不得，头发上、衣服上的泡沫更是数不胜数。气氛立刻浓厚起来，我立刻拿起喷雾筒来反攻他们，全班立刻变成了雪花的世界，到处一片欢声笑语，我们的圣诞，就是在快乐的欢笑声度过。

12月24—25日，这是我有生以来最快乐的圣诞节，不知道是因为那没有诚意的32枚硬币，还是那让人快乐而又讨厌的喷雾筒，还是因为那2天里我所经历的快乐。

九岁的杰克长着一头乱七八糟的褐色头发和一双天使般明亮的眼睛。杰克从记事起就一直住在一所贫困的孤儿院里。那里只有十个孩子，杰克是其中之一。

孤儿院里的食物很少。不过，虽然孩子们平时总是饥一顿饱一顿的，但是每到圣诞节来临的时候，那里似乎总是有比平时多一点的食物可以吃，孤儿们似乎也比平时居住得暖和一点儿。而且，这时候，孤儿院里或多或少地笼罩着一种喜气洋洋的节日气氛。当然，最重要的是，这时候，那里有圣诞节的橘子!

圣诞节是一年中惟一一个提供这种精美食品的时候，每一个孩子都把它当作珍宝一样看待，好像在这个世界上，再也没有什么食物比它更好吃了。他们用手抚摸着它，感觉着它那又凉爽又光滑的表面，一边赞美它，一边慢慢地享受着它那酸甜的汁水。真的，这是每个孤儿的圣诞之光和他们所能得到的最好的圣诞礼物。因此，可以想像得出，当杰克收到他的橘子时，他将会感到多么巨大的喜悦啊!可是，在圣诞节的前一天，杰克不知在哪里踩了一鞋子的湿泥，而他自己一点也不知道。他从孤儿院的前门走进去。在新铺的地毯上留下了一串带着湿泥痕迹的脚印。更糟糕的是，他甚至没有注意到这一点。等到他发觉的时候，一切都已经太晚了。惩罚是不可避免的，而惩罚的内容却是出人意料而无情的，杰克将得不到他的圣诞橘子!这是他从他所居住的这个冷酷世界里能够得到的惟一一份礼物。但是，在盼望他的圣诞橘子整整一年以后，他却得不到他的圣诞橘子。

杰克含着眼泪请求原谅，并且许诺以后再也不会把泥土带进孤儿院里来，但是没有用处。他有一种元助的和被抛弃的感觉。那天夜里，杰克趴在他的枕头上整整哭了一夜。在圣诞节那天，他感觉内心空虚而又孤独。他觉得别的孩子不想和一个被处以这样一种残酷的惩罚的孩子在一起。也许，他们担心他会毁掉他们惟一一个快乐的日子。那一整天，杰克一直孤独地在楼上那冰凉的卧室里。他像一只受伤的小狗一样蜷缩在他的惟一的一条毯子底下，可怜兮兮地读着一本关于一个家庭被放逐到荒岛上的故事。只要杰克拥有一个真正关心他的家庭，他并不介意他的余生会在一个与世隔绝的荒岛上度过。

最糟的是，睡觉的时候到了，杰克却怎么也睡不着。他怎么能够说他的祈祷词呢?他在又凉又硬的地板上跪了下来，轻轻地呜咽着，祈求上帝为他和像他一样的人们结束世间的一切苦难。

当杰克从地板上站起来，爬回到他的床上时，一只柔软的手摸了摸他的肩膀。他吃了一惊，接着，一个东西被轻轻地放在了他的双手上。然后，给他东西的那个人什么也没说，就悄无声息地离开了房间，把不知所措的杰克一个人留在了黑暗里。

杰克把手里的东西举到眼前，就着昏暗的灯光，看到它好像是一只橘子!不过，它不是一只又光滑又闪亮、形状规则的普通橘子，而是一只特殊的橘子，一只非常特殊的橘子。在一个用橘皮碎片拼接在一起的橘壳里。有九片大小不一的橘子瓣儿。那是为杰克做成的一只完整橘子!是孤儿院里的其他九个孩子从他们自己珍贵的几瓣橘子中每人捐出了一瓣，组成了一只完整的、送给杰克做圣诞礼物的橘子!那一刻，杰克泪如雨下。那是他收到的最漂亮、最美味的一只圣诞橘子!

[杰克的圣诞橘子—作文

【教学目标】

１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

３、能够有感情地朗读诗歌。

４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。

【教学难点和重点】

１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。

２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

４、能够从不同角度客观地评价事物。

５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。

【教学方法】

朗读法、讨论法。

【教学辅助】

多媒体。

【教学过程】

一、倾听雨的足音

１、听雨去：

独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。

要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。

２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

听听我收集的雨韵。

播放雨的录音。

二、感受雨的诗意

１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：

可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。

２、感受雨的情丝：

意境：幽深的小巷，一把油纸伞

字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝

音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。

杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……

陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……

白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。

王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……

朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……

戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。

晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。

“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。

三、说说雨的功过

诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

１、讲述雨水泛滥成灾的实例。

２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

【范文】

雨的诉说

那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！

我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”

我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”

我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……

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