论生逢其时作文分论点(19篇)

自从中国人民在共产党的领导下凝聚成一股力量走向胜利以来，“团结就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了那“信仰”吗？用时下流行的话，即“团队精神”。

人类的祖先，便是以团队为单位，自己动手，丰衣足食。历史的轮转，也不是被若屈原的个人所改写的，而是集体的力量。就连动物界，小巧玲珑的食人鱼之所以能猎食几吨的庞然大物，忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的也都是“团队精神”。而现在这个竞争白热化的时代我们还有余力去“我的地盘，听我的”吗？

团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点；也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。

智慧、阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。在常常被抱怨冷酷无情的竞争时代，有一个可尽我所能、可安心依靠的集体，岂不是像一艘漂泊在海洋上的船员们那样，是最好的朋友，最铁的兄弟，过最酣畅的生活，放声最高亢的旋律吗？

一个人再伟大，也离不开团体；一个人的智慧再卓越，也不能成为神而脱离众人。刘邦成就了帝业，而英勇盖世的项羽自刎于乌江。历史会理智地告诉你，什么叫一人之智不敌万人之智，什么叫历史不因个人而改变，什么叫团结就是力量。

没错。三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的个体上。爱迪生因电灯而流芳，离不开全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇迹，离不开紧衣缩食的百姓。

一个想脱离众人的人，是新时代的“新新盲人”，藐视忽微会让他穷尽一生也离不开原点几步，顶多只是像在沙漠中的过客，一圈又一圈，却只能回到起点。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托。

一抷土的成功，即使再少，也得依靠十个手指。

迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了：团结就是力量。

【论据】：

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

【分析】：假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀!

2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。

3.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。

4.宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

5.我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

6.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。

下了公交车已经是傍晚，我步行在回家的路上，褪去了一周学习的疲惫，迈着悠闲的步伐走在清静的小路上，全然是融入了和谐美妙的意境中。

这时是我一周最轻松快乐的时光，可谓“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。最重要的是可以欣赏到落日余晖，芳草碧连天的佳景。

走过一段树木林立的小路，就到了转弯口。此时的夕阳正挂在宽阔的天际，散发出一种橘红色的光彩，蔓延、蔓延……直到渲染了半个天空。像是画盘里的油彩，鲜明美丽；像是少女脸上的红晕，含蓄动人；又像是路边桃树上含苞待放的花蕾的颜色，淡粉烂漫。我停住了脚步凝望，不一会儿，那落日愈发变得红艳，它的轮廓在淡红的云彩里愈加清晰起来，那么圆润，那么饱满，任何圆规都画不出那样完美的圆。此时的它，又像是舞娘身上的红裙，娇艳妩媚。若是你一直注视着它还会发现，它的外表是艳红，但内心却是红宝石一般剔透无瑕。

如此唯美的落日，却不是一枝独秀，它的美丽带动了周围的树木，青翠的麦田和高挺光秃的树干以及偶尔掠过天际的大雁，那真算得上是大自然神奇画笔下绘出的最富有诗情画意的一笔，又带着早春的一点点寂寥。此时此刻，我的脑海闪过的是“落霞与孤鹜齐飞”的动态美。

每周的落暮时分，我都可以感受到不同的乐趣。从春天里的春意盎然，夏天里的骄阳似火，到秋季里的芳草斜阳，冬天里的银装素裹或光秃寥寂。我仿佛见证了四季的轮回，万物的荣衰更替。人的短暂生命竟然可以见证万物的生死轮回，我不禁感叹。

我，期待下一次步行在落暮时分……

今微风拂花落，明犹有花再开；

悲允花下，俟花依盛。

只愿，心中花盛开。

——题记

时光，有时静得像一面镜子，映着岁月的痕迹，偶有微风吹过，凌起片片花瓣在镜上落下，激起一漾漾涟漪在心中，荡起了绵长的回忆。

蝉儿在树上无聊地鸣着这炎炎的夏天，直射在田野里的阳光，热热地弥漫着桃林的气味，不，在我的想象中，这便是水蜜桃的香气吧！夏风乍起，那想像中的甜香味儿似乎更是诱人。闲待无聊的我，一溜烟地跑向小院，去寻外公。

外公正躺在丝瓜架下的躺椅上，微闭着眼睛，摇着一柄蒲扇纳凉。

我调皮地一把拿过他那把微微泛黄的蒲扇，牵起他那双布满老茧的大手，仰起稚幼的脸庞问道：“外公，我们出去摘桃子吧？”

慈祥的外公捏了捏我的小鼻子，满是疼爱地说：“小馋猫，桃子还没有熟呢，我带你去给桃树修修枝吧！”

我噘了嘴，没有桃子吃，不过，能去桃园转转也是好的。

想到这儿，我麻利地搬起小凳，拉着外公，急不可耐地向村前河边的桃园跑去。那是一片不小的桃园，地上的青草郁郁的，散发着桃园特有的气息，湛蓝的天空下，轻盈洁白的云儿，被树叶的缝隙裁成了片片素锦，只待夏季的热风把它们缝成曼妙的绸衣。

走到一株老桃树下，站立细瞧，许是年代久了，那桃树枝干虬曲，苍劲而有力蔓延出一串串颜色深浅不一的桃花，花瓣不再鲜嫩，疏落已残。棕褐色的枝干上，长条形的绿叶间，缀着一粒粒小小的桃儿，青青的，桃尖儿粉中夹白，似古时的粉黛胭脂般粉嫩。

外公放下手中的工具，拿出一把修枝剪，熟练地压着一枝干儿修剪着，剪断处露出青白色的茎心。我一脸天真童稚地问外公，为什么要修剪，看着怪心疼的。

外公满是皱纹的脸上，绽开祥和的微笑，不疾不徐地答道：“夏天是修剪桃枝最好的时候，修剪的方法是——去短留长、去弱留强。剪去多余的枝条，桃树就能集中营养，长得更粗壮，结的果子就会更大、更甜。”

夏日的阳光印在他的脸上，红红的脸膛现出了岁月的痕迹，亮亮的汗珠，在阳光的照射下，变得晶莹透亮，外公却顾不得抹一把，手上不停地忙碌着。

太阳渐渐偏西了，一阵微凉的风吹过，桃花飘落下数朵残瓣，像是下起了桃花雨。落花中，时光是那样的静谧美好。这一朵朵落花，嫩嫩的粉红色中，悄悄藏起了我金色的美好童年。夕阳的余晖，在片片桃叶上闪耀着金色的光芒，映衬着落花的美丽。

晚风中，外公牵起我的手，慢慢地向家走去。夕阳下，我清楚地看到他头上沾着一片桃花瓣，我调皮地笑了，并不提醒外公。外公便顶着这片桃花瓣，携着我的小手，笑呵呵地走在乡间的小路上。夕阳拉长了我们的影子，夏风便悄悄地将这宁静的乡村剪成了一幅木刻画。

时过数年，桃树是愈长愈茂了，站在树下，我仿佛又看到了外公头上那片花瓣，又看到了那园中飘落的花瓣，花开花落，春去秋来，可是，眼前之景却少了那个修剪桃树的人，少了那一份飘荡在桃园中的宁静和美好。

一阵风吹来，艳艳的桃花在风中慢慢飘散，眼前的景色模糊了。这一段温暖的美好，让我希望时光能再慢一些，让我多看看你慈祥的脸庞。桃花零落了，但我心中的那瓣桃花，却永远不落。

时光静好，我站在时间的原点，听着风吟，看着花开花落，嗅着风中花香，盼着那花，再次开上心头。

论点就是文章中要加以阐述和说明的基本观点，在议论文中要解决的是"证明什么"的问题。在一篇议论文中，论点是文章的价值所在，一篇文章的高下优劣主要取决于它。因此，对论点有以下几方面的要求：

(1)、论点要正确。论点一定要符合客观实际，作者除了要有正确的世界观以外，还要以辩证法的观点去研究分析问题，防止认识上的主观片面性。此外，还要注意论断中的每一个概念都应当是准确无误的。准确性的具体表现有以下几点：论点准确，包括概念、论断、提法和分寸的准确;论据、引语准确;语法、逻辑、用词造句准确;阐明党和国家的方针、政策、法律、法规准确;实事求是、切合实际，不武断、不浮夸，要一分为二。

(2)、论点要有针对性。申论的论点针对性主要表现在以下几个方面：在舆论导向上具有针对性;针砭时弊，针对社会生活中需要解决的各种弊端、陋习，对症下药，加以评说，予以治疗;触及当前社会上迫切需要解决的实际矛盾，分析起因，找出解决的方法等等，以正确引导舆论和指导实践;抓住人们的思想认识问题，分析说理，解开人们的思想疙瘩;针对材料所反映的主要问题论证评说。

申论不可能面面俱到，而是就材料所反映的主要问题加以论述。因此，哪里是主要的问题、哪里是问题的主要方面，必须在动笔之前解决好。需要说明的是，申论论证评说的是"主要的问题"，而不是问题解决的方案和做法。

(3)、论点要深刻。论点一定要抓住问题的关键，能科学地揭示出事物的本质。要使论点深刻有力，作者就必须首先清除那些泛泛的、装腔作势的议论。同时，深刻也还要具有一定的前瞻性。前瞻性的具体表现有以下几点：对事物的认识具有敏锐性;能够透过现象看到事物的本质，从表面现象能够看到事物发生发展的根源;具有预见性，即对错综复杂的矛盾及其未来的结局分析之后，能够作出具有预见性的科学论断。

(4)、论点要鲜明。作者要明确地表达自己的观点，一定要旗帜鲜明，不能模棱两可。对所论述的问题自己先要思考透彻，不能含混不清。论点的语义必须十分清楚确切，不能暧昧不明。

(5)、论点要新颖。论点要有创见，给人以启发。要善于发现新的问题，解决新的矛盾，不能人云亦云。新颖性的具体表现有以下几点：论题新颖，即评论的问题能够触及新的矛盾，或者能够提出新的见解、主张;在与错误及片面的观点交锋中鲜明地提出精辟的见解，表现出真理的光辉。论说中有新的论据，并能以这些新的论据作为依托，引发议论;选取新的议论角度，诸如舆论的非热点、容易被忽视或者被掩盖的矛盾侧面、对解决矛盾能够起到关键作用的环节等。

(6)、论点要同一。在论证过程中要保持思维的确定性，防止出现违反同一性的要求、偷换论题或转移论题的现象。这一条是从逻辑上对论点提出的要求。

(7)、论点要突出。议论中不能以材料淹没论点。当所论述的问题比较复杂时，其中心论点与派生出的分论点、小论点的关系只能是总分关系，因为多中心即无中心。这是从文章中心思想的表达上对论点提出的要求。

白天，北京裹在浓浓的湿气里，下午四点多钟，天空渐渐暗了下来，不久便成了不见月色，不见星空的暗夜，煞有黑云压城城欲摧的恐惧，瞬间的宁静，仿佛被巨大的黑洞吞噬的莅临，刺亮亮的闪电照亮黑暗，卡嚓嚓的雷声打破宁静。顷刻间，雨点从天空砸了下来，旋即形成瓢泼大雨。如注的豪雨冲淡了天空的黑暗。雨猛烈地扫荡着城市，楼宇，街道，树木，窗户，那响声汇成巨大的声浪，噼噼啪啪，冰雹砸在窗子的玻璃上，窗前悬挂的空调箱上，圆的，长的，大的，小的，在眼前飞舞。城市的上空响成一片，雷声，雨声，冰雹声。风是雨的推手，风将雨吹成巨大的雨浪，从东向西，时而逆向。风像一个肆虐的情人，雨随着风的摆布，任其扯来扯去，风拥着雨，雨抱着风，化作白浪充塞着视野，仿佛眼前是白浪滔天的大海，那对面的楼房在雨浪中已迷失了踪迹。

此刻，我正站在19层楼房里的窗前，看着这场惊心动魄的暴风骤雨。 突然，无数只黑色的燕子被暴雨抛掷在这白色的雨浪中，上上下下，聚聚散散，不，像是大片的纸灰在雨浪中飘飞，恰好，其中的一片在我的眼前飞过，哦，原来这是一片树叶，它们从东向西，被暴风骤雨抛上了高空，那是东面林地的树叶，被暴雨狂风斯成无数的碎片，抛向了这一片白茫茫的雨浪中。在这雨浪中，我仿佛看到了一片片鼓起的风帆，那是三环新城林立的乳白色高楼，由朦胧逐渐清晰。

雨渐渐小了，前方烟雨迷蒙，向远望去，仿佛一幅漓江烟雨图，远处的一座座塔楼如漓江边上的石林，大面积的绿地如漓江边上的水田；视线越过小区外面低矮的商铺，街道已是一片汪洋，车如抛锚的小船，水漫至车轮；小区天井里也是一片汪洋，只有高出半尺的人行道彩色砖面可见，终年干涸的巨大喷水池注满了浑浊的雨水，还有半池的残损的树叶。东窗林地狗吠声声，庭院中的人语声，还有街道上汽车的鸣笛声，随着雨声的减小，它们一一登场，城市又重新沸腾了起来。

雨依旧在下，哗哗的雨声变成了沙沙的，时而又是淅淅沥沥的，黑云不时在高天上滚过，伴着远处滚过的雷声，暮色也成为了天空的主角，万家灯火也一盏盏点亮，街灯也都亮起了，商铺的广告霓虹闪亮，街道上满满的积水被照得五颜六色。

就这样，一场暴风骤雨，如一个被大病击倒病人，它的康复还要有个过程，雨还在时小时大地下着。

明天一定是个好天气，远山可见，空气清新，还有那焦渴的草地和憔悴的树叶，一定会现出可人的绿色。

生命，只有一次；我应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。

在这次举国之殇的汶川大地震中，面对巨大的自然灾害，又许许多多的人依靠“我要活下去”的新年，积极自救，创造生命的奇迹，给我上鲜活的一课。小林浩就是我同龄中的佼佼者。在废墟中，他带领着大家唱一首又一首歌，唱完《大中国》后他战胜灾难的恐惧，《大中国》给他无穷的力量，他要活下去，因为他知道，他身上担负着班长的职责，担负着对生命的责任，他活下来不仅是因为他有勇气，而是他对生命的渴望与执着的追求，他知道生命对于他的意义和价值，只有顽强抗争才能重获新生，“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来。”这句话更加突出他对生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下来的石块击中，左手臂严重拉伤，但这都从来没有压倒过他坚强的意志，他是在礼赞自己圣洁的生命！

记得有位作家曾说过：假如生命是一首歌，就要演奏快乐；假日生命是一条河，就要欢腾雀跃；假日生命是一团火，就要燃烧洒脱！是啊，小林浩正是有信念与勇气，懂得珍爱生命的心才活下来。

与此同时，生在大都市的我，没受到地震威胁与侵害的我，却以各种理由，轻视生命，世上没有平坦的大道，面对困难，我应该如何选择？是以积极的心态去面对，还是做“逃兵”？弃生命如鸿毛，对生命的价值我无法用食物来衡量。人生的道路是有过挫折的，尽管，现在还无风浪，但我相信在未来我一定会度过一道道关卡，无论遇到什么都要乐观去面对，每天都是充实的，生命不是虚度光阴。

在当今社会中，每天都会有这样的报道：某某大学，一名学生自杀，面对父母所付出辛勤汗水，巨大的爱与栽培，请问你又什么脸去面对？你走，给父母留下的是一道抹不去的瘀伤，那遗留的痛是今生难以忘怀的。面对生命，你如何作答？就是这样来完成你一生的光荣使命吗？轻生，是对生命不负责任的一种做法，我不能滥用生命所给予我的权利，应当珍惜才对。难道这就是我所追求的人生，来面对这个世上来实现的梦想？越过艰险与困难的山峰固然是辛苦与劳累的，经历过风暴的冲刷，雨后的蓝天更美丽，一心只向彩虹的光芒，一切困难都不是阻碍。

人，生命只有一次。小林浩教会我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给我一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！

论点应是一句明确无误的判断句，要意蕴精警、态度鲜明、表达清楚，在紧扣作文题的前提下，做到思想正确、情趣健康、格调明朗，力避“片面”“偏激”“消极颓废”“庸俗无聊”的倾向。例如下面的开头：

“青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，仿效“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。

(湖南娄底中考满分作文《回报》)

考生先用曹操的例子，并引用其《短歌行》的诗句来加以证明，引出文章的中心论点“人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待”。这说明以诚相待才能以心换心，付出才有回报的道理。这种开门见山的开头旗帜鲜明、论述有力，紧扣了题目“回报”。

实施策略

1.如果题目可以自拟，那就拟一则醒目的论点型标题。

2.构思一个简洁有力的开头。简洁产生力度，简洁产生美感。中考作文在几百字的篇幅内要阐明道理，让人一目了然，就必须“起句当如爆竹，骤响易彻;结句当如撞钟，清音有余”。立论文简洁有力的开头方法有开门见山法、设置疑问法、征引名言法、以物喻理法、树立耙子法、出示现象法等等几种。

3.如果是驳论文，应先树立靶子，摆出要批驳的错误观点、不良现象，然后再有的放矢地进行驳论。

任何人的一生，都无法拒绝挫折和苦难的造访，而当有毅力的人经历过苦难后获得的却是一笔宝贵的精神财富。

就拿德国音乐家贝多芬说，他虽然双耳失聪，但是他并没有向命运屈服，他坚定的说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”最终贝多芬凭借他顽强的毅力创作出了闻名世界的《命运交响曲》等不朽的乐曲。我国古代史学家司马迁忍受着生理和心理上的痛苦，最后著成了流传千古的《史记》。还有当代作家史铁生虽然双腿瘫痪，却仍然写出了对生活的热爱的名篇。像这样的例子有很多，他们没有一个不说明挫折与苦难发生的必然性，但是如果你用正确的态度去对待它们，它们就会给你带来回报。冰心说的一句话：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相存的。”所以在生命的长河中，我们要笑对苦难，在苦难中我们更要感谢它们。

孟子曰：“故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话就是说，人在经历磨难之后，性格自然就会变得坚强起来，这样就会从容的面对一切苦难。

宗璞的《紫藤萝瀑布》中，有这样一句话：“花和人都会遇到各种不幸，但是生命的长河是无止境的。”所以说我们不能因为苦难的降临而放弃自己，它只是你成长道路上必须经历的一段坎坷，只要用乐观的心态去面对它，它就会给你带来一笔宝贵的精神财富！

相信吧，你今天所面对的一切苦难，无一不为你今后的生活打下坚实的基础。所以，当我们面对苦难的时候，应善于接纳自己的生命之光熠熠生辉！

所谓“中心论点+三个分论点+结论”式，即在引述材料、分析材料提出中心论点之后，文章的主体部分用三个分论点从不同角度去论证观点，最后得出结论或再次强调观点。运用这一模式时，应特别注意：中心论点的提出应紧扣所给材料的意旨，不能偏离材料;三个分论点的确立，要围绕中心论点且各有侧重，分论点可以是并列关系，也可以是递进关系，但前后不能发生冲突;另外，分论点的议题绝对不能大过中心论点。

例如，2011年高考广东卷作文要求考生以“回到原点”为标题写一篇文章，一考生在文章开篇提出中心论点“回到原点”之后，主体部分从不同角度提出了三个分论点——回到人性善良的原点、回到灵魂无瑕的原点、回到心灵单纯的原点，在就三个分论点讲道理与举实例相结合分别进行分析论证后，结尾处再次强调观点：回到原点吧，去聆听我们生命最初的声音。

这种“主体并列式”结构能让文章层次十分清晰，且较容易掌握，因此颇得考生青睐。但要注意的是，正是因为结构的相似性，要拼的就是素材和论证语言了，所以，同学们还得在这两方面多下工夫。

文化和道德本来就是雅思大作文中较难的两个话题，而近来这两个话题考的频率又很高。考生不防也从这两个角度来准备一下主体段落的观点。

反对强势文化入侵：

Globalization might undermine cultural diversity. Multinational corporations promote a certain kind of consumerist culture, in which standard commodities, promoted by global marketing campaigns exploiting basic material desires, create similar lifestyles, which is so-called Coca-Colanization.

该不该撒谎：

The dishonest practice of telling lies will produce a perverse impact on ones personality.

总之，在大作文的主体段落写作过程中，考生可以将以上的思路结合题目的特点综合应用，切忌生搬硬套。平时在读文章时也要多总结别人的观点角度，而后为我所用。这样定能让你逐渐形成西方的思维习惯，在考试中能才思泉涌，下笔有神。

以上就是雅思为大家整理的雅思写作论点分析：文化和道德，非常实用。更多资讯、资料尽在雅思。最后，雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩!

导语：奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，下面是yuwenmi小编为大家整理的相关素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

“人生最重要的不是成功，而是奋斗。”正如赫伯特所说的一样，人生在世，与其盲目的去追求成功，还不如潇潇洒洒的去奋斗一次。

我想：只有奋斗才能实现人生的价值。古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢?着名物理学家阿尔伯特爱因斯坦小时候被同学与老师成为笨蛋，蠢东西的家伙，却成为一代物理大师，他所着的《相对论》，成为物理史上一大着作，为什么一个被老师和同学称为笨家伙的人能够有如此成就?

A=x+y+z，这是爱因斯坦所说的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。爱因斯坦用他自己证明了：唯有奋斗才能成才隔段人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运

你能相信一个又聋又哑而且双眼失明的人能成为一个作家吗?有，他就是海伦凯勒尽管他的人生充满了不幸但他还是通过自己的奋斗成为了一名作家而他的《假如给我三天光明》，更是影响了一代又一代人，他虽然听不到鸟语看不到春天的美丽无法像我们一样向别人打招呼，但她却以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就

像海伦凯勒这样的人还有很多有一个人，童年饱受父亲摧残却在十一岁时发表了第一首作品《钢琴变奏曲》，他双耳失聪，却写出了《命运交响曲》这部惊世巨作，他用自己的奋斗证明了自己扼住了命运的咽喉，他就是路德维希贝多芬，也正是因为奋斗精神，才改变了他不幸的命运。

奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧!

一间充溢着墨香的小房间里，最能勾起人们遐想的是什么？

是书法吧？笔走游龙之时，挺拔如峰，浩瀚似海……

是国画吧？挥毫泼墨之间，飞瀑如帘，彩霞似锦……

似乎没有什么比书法、国画更能使人想入非非了吧。可在我的眼里，那“笔走游龙”、“挥毫泼墨”之后的洗笔时分，则更是一段能引人遐思的美好时光！

看着那个洁白的洗手台，我便会浮想联翩：仿佛这就是一张宣纸，或是一张画布，正静静地等待着别人给它添上色彩；而我自己，就是那个给它添上油彩的大画家。

打开水龙头，看着涓涓细流从容流淌，犹如一条银色链子。我不禁又顿住了，这不也是一幅画吗——“长使清流出深山”。拿起笔来，在“宣纸”上轻按几下，在水流的冲洗之下，那墨色一下子漾开来，宛然是一条小舟，呀，在小舟的那一头，还有一条鱼竿似的细细墨线，再看四周，依旧雪白一片。啊，多么有诗意的画面，不正是那幅“寒江独钓”图吗？

可惜美景稍纵即逝，一眨眼，墨色就逐渐被水流带走了，小舟变得更小了，长长的渔竿也变短了，画面不断变幻着……哟，这不是丰子恺老先生笔下的那只“鹅老爷”吗？哈，我仿佛看到了它那倨傲的样子，听到了它的引吭大叫。咦？那边一颗小小的墨珠，这会儿也变成了一个小钵钵，里面的饭粒，还时不时地冒着香气呢！眨眨眼睛，我仿佛又看到那只白鹅一步一停，雄纠纠、气昂昂地向饭钵走去，吃了一大口，伸长脖子用力一吞，再喝一口水，又大踏步地走到远处吃泥吃草去了，看着它雪白的身子“消失”在远处，我才猛地反应过来——我是来洗笔的呀！

大片大片的墨色从笔尖溜走了，“宣纸”也被染黑了，只有中间的一个圆点因水流的冲击而仍然洁白如初，呀，这个小圆点儿，多像那黑色天幕中嵌着的一轮明月啊……

瞧我，思绪又飘了……

有一天，为了看日落，我来到江尖大桥上。

五点左右，太阳已经偏西了，大地、房顶、树梢上都是一片光亮。我抬头看太阳，它真像一个还在燃烧着的火球，周围一道光圈，放出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，这光圈就像哪吒的风火轮一样灿烂。

过了不一会儿，太阳的光圈减弱了，逐渐变黄。一转眼，这圆东西变成了金黄色，渐渐地又变成了红色。这时，我仿佛看见太阳似乎在转动似的，五光十色，美丽极了。

太阳快落下去了，但它还在释放出自己最后的光芒，把旁边的云染成了一片红色，西面的半片天空好像是一座熊熊燃烧的火山。又过了一会儿，太阳慢慢地向下沉，这是一片云正好挡在它的半中腰，真像一条小河在流动，在河的旁边还有一座山。再一看，太阳快要被云遮住了，只剩下了小半边脸。一下，快了，再一下，它最后终于消失在云层之中。

在太阳落下去的地方，留下了一片血红的晚霞，红霞的范围慢慢缩小，越来越暗，成了一片淡云。

看到此景，我忍不住大声赞叹：“日落的景象真美啊!”

大家都知道天气就如一个会变脸的小孩，不由分说变化万千。瞧，此时黑云压城，准是大雨将至。下雨这种气象是很神奇的，下面来听听吧！

吃过午饭后，我洗完碗，在沙发上小憩，无意间瞥见屋外的黑云更浓了，像一块墨色幕布伴随着狂风倾轧过来。我饶有兴趣的来到屋外观看这景象，突然，一个人惊呼：“看！那是什么！”大家定睛一看，原来是几只燕子正在低飞，展翅掠过地面，叼起还没来得躲雨的小虫子，有一个博学多才的人说：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”

果然，不一会儿。天上下起了豆子般大小的雨，一颗颗圆润晶莹。砸落在地面，瞬间破碎四溅，如灿烂的花瓣充满张力。

又过了一会儿，雨越下越大，越下越快，雨滴串成了珠帘。眼前的一切都看不真切了，仿若天地融化，万物都要被这雨吞没。瞧，那是什么？一条银龙在天边张牙舞爪！是闪电！一阵雷声炸开解答了我们心中的疑惑。

雨势渐微。我们猜测这场阵雨要谢幕了，话音刚落，这雨不服气似的，又变大，把花、草全都打弯了腰。

地面上积满了水，我们没有雨伞，眼看雨没有要停的意思，只好各自冒雨跑回家去。雨中狂奔时，我想起了《没伞的少年必须努力奔跑》一文，于是不由得跑得更快了，竟然跑在第一。我们所有的人都淋成了落汤鸡，各自甩着湿哒哒的头发，不经意间相视一笑，这雨，荡涤了我们心中尘埃，洗净了我们心中所有的烦恼。这场雨，真妙啊！

雨停了。太阳回归主场，尽情绽放它的光芒。

“瞧！那是什么，五颜六色。”大家异口同声地说。我们仔细一瞧，是彩虹。“太好了”！大家欢呼雀跃着着，为这神奇的自然气象喝彩。

这自然，气象万千！难道不神奇吗？难道不可爱吗？难道不值得我提笔记录这良辰美景吗？

雅思作文论点选择技巧

请认真阅读以下例子：

Ifafive-year-oldcommitsacrime,shouldtheparentsbeheldresponsibleandpunished?Whatistheageofthechilddoyouthinkparentsshouldnottaketheresponsibility?如果一个5岁小孩犯罪，小孩父母应该负责并接受法律制裁吗？你认为在小孩多大的情况下，父母就不应该为孩子的行为负责了？

题目分析：

题目要求考生回答2个问题，问题1：shouldtheparentsbeheldresponsibleandpunished?问题2：Whatistheageofthechilddoyouthinkparentsshouldnottaketheresponsibility?首先，考生应该分析年幼儿童犯罪、父母责任、法律制裁之间的关系，其次需要回答父母与孩子的责任与孩子年龄之间的关系。

在进行初步的思考后，考生会根据自己的理解，想出一些和问题有关的论点。根据上题要求，我们给出一些论点，请考虑应该选择下面哪些来阐明你的论点：

aParentsgivetheirchildrenearlyeducationinmanywaysandhavedirect

influencesonthem.

父母是孩子的直接教育者和影响者

bSocietytakesacriticalroleinthedevelopmentofchildren.

社会对孩子的成长起到重要的作用

cPersonalitiesofchildrenaffecttheirbehaviors.

孩子本身的性格特点影响其行为方式

dChildren’srightsshouldbeprotected.

儿童权益应该得到保护

eCrimesareamongthemajordetermentstothestabilityanddevelopmentof

society.

犯罪是危害社会安定和发展的重要原因

fItisinhumanisticacttopunishyoungchildrenbylaw.

用法律惩罚儿童不人道

gChildrenshouldbefullyresponsiblefortheiractionwhentheyreach18.

儿童18岁后就应该为自己行为全部负责

hChildrenbecomementallyandphysicallyfullydevelopedat18.

儿童在18岁身心发展均变成熟。

经过对上面的一些论点分析后，基本可以得到以下的结论：

a把孩子的行为和父母教育联系起来，支持孩子犯罪父母应该受到惩罚的论点。

b把孩子行为和社会影响联系起来，支持孩子犯罪父母不应受到惩罚的论点。

c把孩子行为和本身性格联系起来，支持父母不应受到惩罚的论点。

d儿童权益应该得到保护的论点和父母是否受惩罚没有直接关系。

e犯罪是危害社会安定和发展的重要原因也和父母是否受惩罚没有直接关系。

f用法律惩罚儿童不人道也和父母是否受惩罚没有直接关系。

g儿童18岁后就应该为自己行为全部负责回答了第二个问题

h儿童在18岁身心发展均变成熟和回答第二个问题有关。

通过考虑，我们排除与问题没有直接关系的d、e、f项。考生需要注意：在写作中不要仅仅因为文章好写而只论述单纯支持，或者单纯反对的论点。因为雅思考官希望考生可以相对全面看待一个问题，所以要在表达自己论点的同时合理把正反两面的论点都溶入文章里。考虑问题更全面，考生写作素材也更多，可以降低考生在字数方面的压力。

[雅思作文论点选择技巧

夕阳染红天边，已经是日落之时了。从东边冉冉升起的太阳马上就要从西边落下了。年幼的我坐在窗前，呆呆地看着日落。

“太阳会从哪里落下呢？”“是不是会掉进山谷里呢？”稚气的我心里有许多问题。这时，天空的红霞已经染红了我的小脸，连白色的房子也变成了那亮丽的红色，窗外的小白狗披上了红外套。云朵被映红了，空气仿佛也变成了金色，笼罩着我。

太阳还没有落山，美丽的天空比彩虹还要鲜艳，有血红色，有金黄色，有紫檀色，有粉红色，还有许多叫不出名的颜色，好像画家的画笔也记录不下来绚烂的一刻。那么多的颜色搭配得天衣无缝，在太阳后形成了一道美丽的屏障。红日挂在绚烂的空中，显得更高贵。

慢慢地，太阳的一角都进了山峰里，少了一角，远方苍郁的高山，也开始发红了。太阳落下了一点点，但霞光似乎没有一丝要退去的意思。渐渐地，天边形成了一条红线，旁边的白云变成了红色，湖面上泛着红光，鱼儿吐出的水泡打破了平静的湖面，波纹一圈圈荡漾开去，像无数颗红宝石闪耀着光芒。

太阳逐渐落下，那粉红色的霞光退去了一点，天边的云也慢慢变回了原来的白色。风一吹，天边的白云随风而动，那金色的大鲨鱼闭上了血盆大口，那飞翔的雄鹰折断了翅膀，就连奔跑的小孩子，跑着跑着不见了。这时，日落西山，太阳消失了。霞光只留下一点点，我不禁想起了：“青山依旧在，几度夕阳红。”的诗句。

霞光退去后，皎洁的月亮上来了，挂在静谧的夜空中。

啊，人的一生就像太阳，当冉冉升起而不起眼时被蔑视时不要自卑，当艳阳高照，你到达人生高潮时，也千万别因此而得意忘形。当夕阳西下，跌入人生低谷时，也不要为此而落魄，总有一天，你将养精蓄锐，东山再起。

这落日让我明白了人生的各种遭遇，对我而言，是意义非凡的。

一天，地球爷爷做了一个梦，他梦见人们正在很好地利用他：一幢幢高楼大厦拔地而起，一座座大桥飞架南北，一列列火车正载着香甜的食品开往祖国的四面八方……。他仿佛感觉到经过装扮，自己变得年轻多了。

突然，一阵阵急促的敲门声打断了他的美梦，他爬起身子粗声地问道：“是谁呀?这么不懂礼貌，打扰了我的美梦!”“是我!”小麻雀歉意地说，“地球爷爷，快救救我吧!我们以前生活得无忧无虑，整天都能高声歌唱。可如今，自从人们在我们的家园里建了一个工厂，每天都从那里发出很大的噪音，排出令人作呕的废气，现在已迫使我们再也不能唱歌了。”说道这里，小麻雀忍不住“哇哇”大哭起来，他接着说：“现在环境的恶化已严重影响到我们的家族，我的父母姐妹已先后在我的前面走了，如果再这样下去，我也将不久离开人世，希望您能严厉地惩罚他们，为我们做主呀!”地球爷爷听完小麻雀伤心的讲述，内心久久不能平静，他答应一定会找人类讨个说法。

送走了小麻雀，地球爷爷转身回到屋里，这时他发现了躲在墙角的大山，他忙请出大山问道：“孩子，今天来爷爷这里怎么光着脑袋，光着身子呀?”一听这话，大山便“哇”的一声大哭起来：“都是人类害的呀!之前，人们看见我的头发长得非常茂密，且都很珍贵，于是他们就大量地剪我头发，使我的头发和衣服越来越少了，最后变成了这个样子，这叫我以后怎么见人，简直是生不如死呀!”“使不得，你放心，我会让人类吸取教训的。”

劝走了大山后，地球爷爷决定治治人类。夏天，他让洪水泛滥;春天，他让沙尘暴四起……。人们从眼前的这一现象中终于有所觉悟。

人类的梦终于醒了，而地球又躺到床上，继续做他的美梦去了……

作者：落花

飘雪，是冬天的一种美丽。雪花片片随风舞，寒枝点点梅花香。纷纷扬漫天皆白，飘飘然行人匆匆。风捲门檐扰残梦，雪落窗台落闲花。

风飘雪舞，犹是天女散花纷纷零乱，卷起来一些寒意。漫天的雪飘混沌了天地，浪漫了人间。大雪的天落寞了旅途，寂寥了归人。风里闲竹揺凤尾，雪近冬青闪白凌。仰首时白雪满眉眼，俯首时飞絮盈白头。好一场鹅毛大雪，大朵小朵千朵万朵，雪压寒枝低，风捲林木啸。风催雪舞寒江远，雪里浪荡乌蓬船。寒江水冷人罕至，万籁寂静只闻雪。于是柳宗元就这样写雪天：“千山鸟飞绝，万径人综灭。孤舟蓑衣翁，独钓寒江雪”。散文吧原创

这雪，稀疏于冬日的早晨，浓密于黄昏时分。由稀到密直到越来越大，越来越密。一会儿功夫就漫天皆白，万物尽被白色掩盖，就连那细细地的树枝和窄窄的竹叶上也裹上了白雪。雪里天将晚，街市无买卖。人们被风雪攆进了屋子里，户外只剩下不知疲倦的风和着雪还在那里缠缠绵绵。夜幕随风进人家，寒鸦已归巢，连平日放肆的狗叫都变得有一声没一声的。白茫茫的雪夜，空灵灵的只有风在那里喘息。旷野无人迹，晚雪落无声。耳边闻犬吠，听来不真切。寒鸦点点寻晚食，飞过柴门不畏人。柴门迎风开，风里雪里夜归人。

雪夜，倚门听雪，是雪落的闲逸。屏息静气地听。静听飞雪迎春的奏鸣，静听着冬天的种子在土壤里的呼吸声。飞雪迎春到，瑞雪兆丰年。等待了整整一个冬天，生命在飞雪中升腾。心像一粒种子，在风里雪里等待，等待在春天里发芽。

“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”?雪夜围炉沏茶待朋至，消雪煮酒惶论谁英雄。偎火闲散听雪落，围炉执樽絮江湖。暖酒半盏人不醉，耳热酒酣顔春风。这样的雪夜，不谈经不论道，咬文嚼字凡夫子。抚琴雅余兴，弹筝怡深情。诗书重读伴雪夜，疏怀淡淡平常心。“春风东来忽相过，金樽渌酒生微波”。洁白的雪，沉沉的夜，一群俗人，磨浓墨，附会风雅描丹青。挥毫似泼墨，行云如流水。老叟在旁挦须笑，七脚八爪如鸦戏。拿去长街贾铜板，估量抹不来二两米。古来多寒生，柴门无常客。抚琴三更弹冬韵，雪夜红梅梦里春。

这些年身处一个冬天无雪的地方，梦里都会去雪地里流连。没有雪的冬天，就好像缺少了一些什么。记得那一年冬天遇上雪封，羁旅在湘西一个叫牛车河的大山里，沟壑被风雪抹平，分不清哪里是岭哪里是谷。天晴了世界一片皆白，只有星星点点的人家的屋顶冒出来的炊烟才能够知道这里还有生命。雪被低温凝固了踩上去喀喀作响，满目荒凉满眼萧索仿佛来到了极地。雪地里有人支起捕鸟的网，一群人趴在雪地里等待鸟儿上钩。看着幼小的生命，为了几颗麦粒而身陷其中，心想自己来这里也是不是为了几颗麦粒?太阳出来了有一些眩目，可是空气还是那样的清冽。等到冰雪消融出山的时候，已是许多天以后。到了常徳看看人家都已经准备过年了，心里不自觉的就有了恍如隔世的感觉。怀疑山中这些天是不是去了什么仙境，山中方几日人间已千年了。自此，冬天飘雪夜，围炉煮酒就成了心中的记忆，会时不时的翻出来品味品味。飘雪时分，夜深紧闲门，把风雪关在门外，静听雪飘的声音。如果飘了一夜雪，早晨起来打开门户，那种寒冷的青冽，那种清新与冰凉就会让你打一个寒激。银白的世界里只有银白的雪，还有人心里洁白的感受。所有的不快和瑕疵都被积雪覆盖，仿佛人世间本来就是这么纯净洁白。窗外的白雪皑皑，是大自然的造化之作，风随山形雪随意，寒绕树冠披冰晶。银封万仞迟归鸦，江舟孤渡无人迹。

隆冬时节，风总是紧紧地裹着人们奔跑，让你无处躲藏。连续的刮几天风，老人们就会说天老爷又在熬雪了。果不其然，那样的时候，早上起来门被积雪封住，窗户也透不出亮光。雪天易晴，雪天早晨，太阳出来了。大地一片银装素裏，房舍屋檐挂满的冰柱滴答着消融的雪水。老人和孩子坐在阳光下享受就这冬日的温暖，欣赏着阳光下的洁白。白茫茫的雪地一望无际，一群在雪地觅食的寒鸦像几个移动的黑黑的点，雪后的晴天美极了。

飘雪，是大自然的馈赠。片片雪花舞，寒枝梅香清。踏雪寻梅寒梅正艳，仿佛已经闻到春天的气息。

飘雪时分，大地已经能看到春天的身影。

对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。小编收集了议论文分论点的提炼与表达，欢迎阅读。

一、怎样提炼分论点

论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：

1.追问原因法——即问一个“为什么”

追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。

例1：高考北京地区高考作文题为：以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800字。

提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点)，如：安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： ⑴没有安全，生产将受到威胁;⑵没有安全，劳动者生命得不到保障;⑶没有安全，长期赢利的目标无法实现。

例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。

分析：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩，难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才;②没有规矩，集体不能稳定;③没有规矩，国家不能发展。(兰子曰：这三个分论点不是对原因的追问，而是对“没有规矩”的后果的追问，是对“难成方圆”的解释)

例3：高考话题作文“答案是丰富多彩的”。

提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点)，无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的;⑵人们看问题的方法、角度不同;⑶评判事物时所持的标准不同。

2.追问办法法——即问一个“怎么办”

所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。

例1：江西高考，话题“脸”

提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点)：城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式：⑴美化自然环境;⑵改善城市治安;⑶提高市民文明素质。

例2：湖南高考，题目“谈意气”

提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点)：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气?于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨;⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲;⑶自信乐观，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。(兰子曰：这三个分论点有些问题，这也是我们同学中常见问题，好像只要写出三个分论点就好了，不去管它是不是在同一个逻辑层面上，是不是有重复、交叉，这三个分论点都是在谈如何面对人生困境，实际上人生不仅仅有困境，还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气，形成三个分论点：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以，修改一下，可以改为：⑴坚定不移：朝着正确的方向持续努力;⑵勇敢不惧：勇往直前，不畏困难，不怕牺牲;⑶自信乐观，天生我才必有用，尽管几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。)

例3：命题作文《学会欣赏别人》。

提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点)：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风;学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能;学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

3.追问结果法——即问一个“会怎样”

追问结果法，就是把由话题(标题)确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果(意义、价值、影响)。

例1：话题“答案是丰富多彩的”

提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义(结果)。这样我们可以想到：⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面;⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩;⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。

例2：以“拥抱生活”为话题

提炼：话题“拥抱生活”即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：⑴拥抱生活，热爱生活，就会乐于为生活付出;⑵拥抱生活，热爱生活，就会有奋斗的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，就会创造美好的生活。(这三个分论点不在一个层面上，是(1)和(2)导致了(3)，即乐于为生活付出，有奋斗的力量，才能创造美好的生活。可以修改为：⑴拥抱生活，热爱生活，才能体会生活的美好，有发现美的能力;⑵拥抱生活，热爱生活，才能直面生活的丑陋，有改变恶的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，才能超越生活的平庸，有创造新生活的信心。)

例3：题目《这山望着那山高》

提炼：题目《这山望着那山高》即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：①这山望着那山高，人就会永不满足; ②这山望着那山高，人就会精益求精; ③这山望着那山高，人就会进取开拓。

4.追问对象法——即问一个“关涉到哪些人事物”

追问对象法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

例1：广东高考，话题“雕琢心中的天使”

提炼：将话题变具体一点为“用爱雕琢心中的天使”，为它作中心论点，谓语“雕琢”可涉及的人有: 丛飞，李春燕，洪战辉等，于是可以组合成文章主体部分的三个内容：⑴丛飞用爱雕琢心中的天使;⑵李春燕用爱雕琢心中的天使;⑶洪战辉等用爱雕琢心中的天使。

例2：以“最美的颜色”为话题作文

提炼：把话题补充为“什么是最美的颜色”，于是可得到分论点：⑴绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色;⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情;⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。

5.追问内容法——即问一个“关涉哪些方面”

追问内容法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

例1：江西高考，话题“脸”

提炼：将话题扩展为一个句子：三国戏是一部“脸”戏(中心论点)，再对宾语“脸”戏，进行具体分解，即得到三个分论点：⑴三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”的戏;⑵三国戏是一部关于“智绝”诸葛亮的“脸”的戏;⑶三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”的戏。

例2：《拒绝窝囊废》文题

提炼：题目即为中心论点。对“窝囊废”进行具体分解，可以形成三个分论点：(1)拒绝平庸无能者(提倡德才兼备);(2)拒绝怯懦无聊者(提倡敢作敢为);(3)拒绝鼠目寸光者(提倡志存高远)。

值得说明的是：⑴没有明确的话题的作文，如材料作文以及话题隐含的作文，都可以先将观点用一个句子表述出来，然后再根据以上方法提炼分论点;⑵在具体作文时，上述五种有时要同时用到其中的几种，如：广东考生一篇优秀作文，三个分论点为：洪战辉责把自己雕琢成具有责任之心的天使;徐本禹把自己雕琢成具有报恩之心的天使;李春燕把自己雕琢成具有执著之心的天使。三个分论点运用于了第四和第五种方法。

二、分论点的表述

使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。

1.“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。如果是有的从“是什么”的角度说，有的从“为什么”的角度说，又有的从“怎么办”的角度说，就是没有“扣得住”中心观点，这样写文章实际上论点就难以集中了。比如有的同学以“读书乐”为题列了如下的论述提纲：读书是苦的，但苦中有乐;读书可以使人变得更聪明，所以其乐无穷;读书要有目的、有方法，才能真得其乐。这三条，每条回到一个问题，而不是从同一角度回答同一问题，就是没有“扣准”。(这种毛病与我们说的层进式结构不同，如果用层进式，应该是围绕一个方面深入表述，而不是全在面上，泛泛而谈。比如：提出问题：读书是苦的，哪有什么乐趣?分析问题：读书苦在过程，乐在结果。结果并不是最终的成败，而是自身的成长。解决问题：我们要不畏艰苦，化苦为乐。)

2.“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。某同学以“读书乐”为题列的如下提纲就没有分开：读书可以增长知识，充实头脑，一乐;读书是一种高雅的精神活动，二乐;读书可以提高素质，陶冶情操，三乐。第三条所说的“提高素质”实际包容了第一条的“增长知识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉：这就造成了逻辑混乱，思路不清。

3.“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：读书能使人解烦恼，振作精神;读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人热爱生活，热爱工作;读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第1和第3似乎可以合并。这里还有顺序的问题，第1、第2，应本该先说哪一条?恐怕得先2后1;第3、第4，应该先说哪一条?恐怕得先4后3。如果1、3合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操;读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。

下面的提纲就符合“扣得住”、“分得开”、“排得顺”的要求：

⑴针对青年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增加知识;读书可以明辨是非;读书可以增长才干;读书可以陶冶情操。

⑵针对曾经失去过读书机会的某些中年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增补知识;读书有助于工作;读书有益于教育子女。

⑶针对老年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可使老有所养(神);读书可使老有所长(智);读书可使老有所为。(可以修改一下：读书可使老有所长;读书可使老有所为;读书可使老有所安。)

⑷针对不善于读书的人，从“怎么办”的角度回答问题：要有正确的指导思想;要注意“博”与“深”的结合;要注意学以致用。(可以修改一下：要明确读书目标;要注意方法得当;要学以致用。)

⑸针对不爱读书的人，从“是什么”的角度回答问题：读书乐在“学而有思”(知识的习得);读书乐在“每有会意”(情感的共鸣);读书乐在“学以致用”(技能的掌握)。

从上面的论说提纲我们还可以看到，同样是回答“为什么”，因为针对对象不同，回答的内容也有所不同，所谓“扣得住”，如果严格要求，就应该是这样的。如果从“排得顺”的方面看，分论点之间是有并列关系，有的则是递进关系。

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