儿童自我介绍作文(热门20篇)

早上醒来，推开窗户，太阳公公从地平线上早早的升了起来，只见它一会儿上升，一会儿和鸟儿们亲切地交谈，太阳光放射出来，照射着大地，照在人们身上，温暖舒适。我的心情特别的兴奋，因为我今天要和爸爸妈妈一起去儿童公园游玩，去那个我盼望已久的，和谐的乐园，因为在那个地方我可以看到的都是爸爸妈妈带领着小孩快快乐乐游戏的温馨情景。

当我们来到公园时，这儿早已经是人山人海，人声鼎沸，一幅热闹非凡的景象。一个个游玩的人们脸上都洋溢喜庆快乐的笑容。看着眼前跑过的一个个欢快小朋友，我的心情很快地就受到了感染，拉着爸爸妈妈的手，快步向最热闹的地方走去。

咦，那儿怎么那么多的人在玩呢？好像爸爸们也都玩得很积极的，还时有发出动物们的叫声。我走近一看，哦，原来是虚拟的“森林狩猎”呢。如果用枪打中了动物身上的红圈，被打中的动物就会发出相应的叫声。难怪每个爸爸们也都表现得很兴奋呢。我和爸爸当然也不例外，早就跃跃欲试了。到管理员那领了一把枪，我让爸爸先玩，这样子，我就可以先观察观察，才能保准自己做到百发百中哦。只见爸爸端着机关枪，瞄准要射击的动物，只听“砰”的一声，随后又听见一只可爱的梅花鹿昂起了长长的脖子“嗷嗷”大叫。哇，爸爸就是爸爸，太强了！接着第二枪，一只凶猛的狮子有被我爸爸打得脑袋晃晃悠悠了。我看着兴奋地猛从爸爸手里抢来枪，毫不示弱地端起枪就一只大老虎射去。哎呀，没射中！我太心急了，还没瞄准呢。失误失误，总结教训。一边听着爸爸的指导：眼睛盯牢枪头的三点一线，再和要射击的动物身上的红点对齐，瞄准。我听了爸爸的话若有所悟。再次端起枪时，不再心急火燎的了，按捺住激动的心情，小心翼翼地瞄准目标，稍微犹豫了一下，定下神，“砰”的一声射了出去。“啊”，这是老虎被我打中的叫声，老虎头还转了一圈呢。胜利的喜悦，让我勇气大增，充满信心。接着又向蝙蝠，鲸鱼，猴子等动物身上射去。它们都一一被我射中。我兴奋地一蹦一跳的，连路也不会走了，还不时为自己取得的胜利欢呼着！

哈哈。高兴归高兴，这只是一场游戏而已，平时的我可是一位热衷于保护环境，爱护小动物们的好少年哦！我从“森林狩猎”这个游戏中深深体会到了眼睛的重要性，眼睛哦我们心灵的窗户，它能让我们看到多姿多彩的世界。如果没有了眼睛，这个世界将会失去光芒，色彩。我们一定要爱护自己的眼睛。繁忙的学习过后，我们来这儿童乐园游玩，玩一些小游戏，是劳逸结合的最好方式了。

作者：杨茜

温暖的阳光照向大地，欢快的鸟儿在尽情的歌唱。太阳红彤彤的挂在天上。因为今天笑声传遍整个校园。

在张校长宣布：“六一儿童节正式开始！”的时候，所有人热烈鼓掌，因为六一游园正式开始了，我们跑到各种游戏项目前排队，一条条长龙伸向远方。我们班的游戏是贴鼻子。两个人合作，一个人蒙住眼睛，先原地转5圈，然后经过旁边人的指挥，向前走，贴到小丑的鼻子上，然后两个人交换进行，要求必须贴到小丑的鼻子上，才算成功，两个人各的一张奖券，我们班级的这项游戏考验的就是两个人的合作能力。

我兴致勃勃地拿着奖券，换来了棒棒糖，一边吃，一边排队继续玩儿游戏。我玩儿的第二项游戏就是6班的夹乒乓球，有两双筷子，一双不好用的筷子只要在一分钟内夹10个玻璃球，就能也得一张奖券；好用的筷子，夹的球量也不会少了，一分钟的时间内要夹20个玻璃球，才能赢得一张奖券。计时开始了，我怀着紧张的心情，夹起了第一个玻璃球，“呀，掉了！”我喊道，球确实不好夹，我在千钧一发之际，一分钟一到，我也就刚刚夹够10个球，险些赢得了一张奖券。我兴高采烈的去换了好吃的零食。也继续排队，玩儿游戏，换奖券。

下午，有好看的电影给我们播放，我们陆续来到五楼报告厅，学校为我们播放了《九条命》这部电影，非常好看，适合大人和孩子在一起看。

在欢笑声中，六一儿童节结束了，我们仍然不想离开，因为这是我们最后的六一儿童节，这会是我们终身难忘。

六一儿童节，我们过得非常高兴。

一天下午，我参加了一个志愿者活动。是2018年福彩公益资助志愿服务项目留守儿童幸福乐园之城市小精灵课堂。听老师们说那是一个非常好玩的一个活动，于是我神采奕奕地跟随老师来到活动地点。

一开始，我目不转睛地听着老师所说的内容。说完内容后，老师们从墙角边的大箱子里拿出一盒盒不知是什么东西放置在我们眼前，然后又从箱子里拿出一瓶像水而又不是水的画液。我看了那盒子上的一排大字“儿童水浮画”。

一看到这些字，我感觉非常神奇，画居然可以浮在水上？不试试怎么知道呢？

首先把一瓶画液倒进容器里，使它平均的铺在上面。刚开始时，使我大吃一惊，画液就像一团粘液一样，黏得让人不敢触摸。

然后，再往化验上滴几滴料，也可以不规律地滴。刚滴下去，颜料就在画液上慢慢扩散开来。我们用一根塑料棒在画液上来回搅动，颜料就被我们搅得五颜六色，看起来非常精致，不是一般人可以画成的。

最后，我们用盒子里的一张画纸，小心翼翼的平放在画液上，过了一会儿，我们轻轻地把画纸翻开。

“哇”一幅经典的水浮画就映入眼帘，映入画纸中，映入老师和同学们的夸赞中。

这果然是神奇的水浮画。感谢公益资助志愿服务的老师们，带给我们神奇和美好。

各位朋友、各界爱心人士：

我们的周围有这样一群孩子：他们的父母为了生计外出工作，把他们留在了家里，他们有一个共同的名字——留守儿童。暑假期间，留守儿童由于父母不在身边，身体安全存在更大隐患。为此，县妇联发出倡议：全社会立即行动起来，共同关注留守儿童，加入到“爱心助成长 留守不孤单”活动中来，用爱心滋润留守儿童的心田，用温情构建美丽金乡的明天。

一、为留守儿童做好事、办实事。请伸出您关爱的双手，争当“爱心爸爸、妈妈”、“知心哥哥、姐姐”，通过“一帮一”或“一帮多”的形式，抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心,与留守儿童结对子，为他们的学习、生活、心理健康提供力所能及的帮助。

二、组建爱心队伍，宣传安全知识。全县各级妇女组织要发挥工作优势，通过组建“爱心志愿服务队”等形式，集中招募一批有特长的爱心人士，依托“妇女之家”、“农村留守流动儿童活动室”，通过举办安全知识讲座、入户宣讲等形式，向留守儿童讲解传授交通、用电、防火、防溺水、煤气使用等安全知识，提高他们的安全意识和自我防范能力。

关爱留守儿童，为他们提供良好的成长环境，是全社会义不容辞的责任和义务，让我们携起手来，共同为留守孩子撑起一片爱的蓝天!

下面是小编为大家收集整理的元宵节儿童趣味谜语大全，欢迎大家阅读参考!

1、叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)电话

2、木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软。 (打一机具)犁

3、歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，农民伯伯要用它。(打一工具)锄头

4、一根小木棒，安个弯月亮。秋天收庄稼，请它来帮忙。 (打一工具)镰刀

5、四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。 (打一物)口罩

6、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。 (打一物)手套

7、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。 (打一物)鞋子

8、一本书，天天看，看了一篇撕一篇。一年到头多少天，小书撕下多少篇。(打一物)日历

9、一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。 (打一物)日历

10、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。 (打一物)书包

11、 紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。 (打一植物)茄子

12、 白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。 (打一植物)藕

13、 白天一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密皆在花瓣间。(打一植物)夜来香

14、 茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)荸荠

15、 红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)猕猴桃

16、 陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)菊花

17、 状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)灵芝

18、 一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)枣树

19、 铜盆粗棵树，芝麻大点叶，任凭山岩坚，千年见苍翠。(打一植物)柏树

20、 脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。(打一植物)荔枝

21、 青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。(打一植物)冬瓜

22、 有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。(打一植物)梅花

23、 千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)雨

24、 弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)彩虹

25、 说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)雪

1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。

2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。

五、活动流程：

1、活动当天15:00幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候"万圣节快乐happy Halloween"。

2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。

3、小朋友到各班进行讨糖活动,讨糖口号："Trick or treat(不给就捣蛋)"。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句"Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。

4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

5、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。

六、注意事项

1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。

2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。

3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

小贴士：

万圣节歌曲：《This Is Halloween》

万圣节相关用语：

讨糖果朗诗：Trick or treat.不给糖就捣蛋/Smell my

feet.闻闻我的脚，/give me something

good to eat!给我一些好吃的!

Happy Halloween万圣节快乐!

双语词汇：

Jack-o-lantern南瓜灯/Ghost幽灵/Witch巫婆/Vampire吸血鬼/Pumpkin南瓜/Bat蝙蝠/spider蜘蛛/

Trick or treat不给就捣蛋/Halloween万圣节

花园里，一棵非常漂亮的玫瑰花，骄傲地认为它是世上最美的花。每当人们路过这里，都情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并且赞美她几句。

过了不久，玫瑰花身旁长出一株丑陋的狗尾草，它愤愤地说："你是什么东西?离我远点!"

"我是新落户的邻居，希望我们成为好朋友。"狗尾草礼貌地回答。

玫瑰花厌恶地说："你长得这么难看，跟我成为好朋友，你想都别想!"

狗尾草难过地低下了头。不过，为了自己的生存，狗尾草不顾玫瑰花如何嫌弃自己，每天都努力使根往深处扎。

夏天来了，很多天没下一滴雨。玫瑰花汲取收不到充足的水分，渐渐地枯萎了。狗尾草扎根很深，依然在风中快乐地舞蹈。

十五的月亮(打成语一)

正大光明

华夏共赏中秋月(打旅游用语一)

集体观光

海上升明月，天涯共此时(打山西地名一)

大同

中秋佳节大团圆(打一电影名)

喜相逢

佳节团圆笑哈哈(打花名一)

合欢

中秋赏菊(打成语一)

花好月圆

中秋月饼(打电脑名词一)

软盘

明月照我把家还(打流行歌曲一)

月亮走我也走

中秋佳节结良缘(打我国城市名一)

重庆

月儿圆圆喜开镰(打成语一)

丰收在望

十五月亮照海滩(打成语一)

一盘散沙

望星空(打成语一)

高瞻远瞩

中秋旅游度蜜月(打成语一)

喜出望外

一轮明月照窗前(打礼貌用语一)

光临舍下

举杯邀明月(打礼貌用语一)

请光临

抬头望明月(打外国首都名一)

仰光

皓月当空(打广东市名一)

高明

月光普照(打五字俗语一)

大白于天下

吴刚捧出桂花酒(打歌曲名一)

迎宾曲

中秋赏月晚会(气象用语一)

明天夜里多云

中秋归来(打一词牌名)

八归

一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

日涨盈亏

清风拂面中秋夜(打一四字常用语

明月清风

中秋度蜜月(打一成语)

花好月圆

华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

观光

寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)

单人舞

举杯邀明月(打一礼貌用语)

赏光

明月照我还(打一明代人名)

归有光

中秋菊开(打一成语)

花好月圆

嫦娥下凡(打一花名)

月季

白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件)

油灯秤

鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语)

敬请指导欢迎光临

日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字)

秃驴

明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字)

熊

又是一年中秋月(打一历史名词)

八一五光复

中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

一节复一节

秋望月(打一《红楼梦》诗名)

贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

中秋别后重团圆(打一影片名)

第二次握手

中秋月饼(打一电脑名词)

软盘

举头望明月(打一中药名)

当归

在离我们不远的地方，有一群孩子，他们天天孤零零的守在房间，等待爸爸妈妈回来。他们就是——偏远农村留守儿童。

对他们来说，爸爸妈妈的陪伴和关心就是最好的礼物。对他们来说，想要和爸爸妈妈在一起生活是多么奢侈的一件事啊!父母的爱是他们最需要的，对他们来说，却遥不可及。也许我们体会不到，因为我们的爸爸妈妈都陪在我们身边，时时刻刻的关注着我们。可他们一年也见不到几次父母，他们渴望并需要与我们一样的爱。

如果我是他们其中的一员，我也会十分痛苦，我最爱的爸爸妈妈为什么就不能陪在我身边呢?但爸爸妈妈也有苦衷，他们天天东奔西走，面对各种各样的困难。只为让一家过上幸福美满的日子。每天只有安静又寂寞的房间，只有爷爷奶奶和他们作伴，这个家一点也不完整和热闹。

就是因为各种原因导致他们留守在家乡，缺乏关爱，幼小的肩膀承担了本不该他们担负的重担……我们才要帮助他们，让他们拥有和我们一样的幸福感。多多关注他们，关心他们。更不能让他们有自卑感，不让别人歧视他们。联系他们的父母，让他们多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，让他们觉得爸爸妈妈爱他，没有抛弃他。

我们同在一片蓝天下，呼吁全社会都来关爱偏远农村留守儿童!

红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底红萝卜

弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底大蒜

身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底藕

有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕

拜年。 (打一作家名) 贺敬之

除夕守岁数钟声。 (打一商业用语) 年终盘点

年终岁尾，不缺鱼米。 (打一字) 鳞

除夕夜守岁。 (打一歇后语) 辞旧迎新

圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄

白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐

一(打一成语)。 谜底：接二连三

无底洞(打一成语)。 谜底：深不可测

爬竹竿(打一成语)。 谜底：节节上升

纸老虎(打一成语)。 谜底：外强中干

飞行员(打一成语)。 谜底：有机可乘

打边鼓(打一成语)。 谜底：旁敲侧击

笑死人(打一成语)。 谜底：乐极生悲

举重比赛(打一成语)。 谜底：斤斤计较

1、非典，非典，携手清除（打一字）

2、看上去很美（打一我国足球运动员2字）

3、“玄德请二人到庄”（打2字古礼仪用语）

4、遮住了花容月貌（打3字出版新词）

5、七日速变俏姿容（打一影星名）

6、宾客尽脱帽，洒泪来反思（打一音乐人，2字）

7、细雨如丝正及时（打古称谓二）

8、玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字）

9、此章节错误较少（打5字口语）

10、元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型）

11、战乱重圆何感叹（打9笔字）

12、不肖遭父笞，药疗得痊愈（打公安名词二）

13、太阳出来喜洋洋（打3字天文名词）

14、吾与一家人，离散又重逢（打一党史人物，2字）

15、“有连山”（打2字国际名词）

16、娘娘懿旨：刀下留人（打7字成语）

17、介入一部分（打2字音乐名词）

18、“夫妻本是同林鸟”（打4字电视剧）

19、滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二）

20、文章不写半句空（打2字文学名词二）

21、不要江山要美人（打汽车品牌二）

22、寄人篱下为糊口（打16笔字）

23、“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字）

24、做事手段好精明（打|3字教育机构简称）

25、曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）

26、还是分开吧（打一2字外国名）

27、这一章情节纯属虚构（打5字口语）

28、弃曹会刘本为云长心愿（打《三国演义》歌词一句）

29、高不成，低不就 （打一金融机构名称）

30、早穿皮袄午穿纱 （打医学名词一）

31、大会 （打成语一）

32、 不舒服 （打成语一）

33、人比黄花瘦 （打农业名词一）

34、中华民族繁荣昌盛 （打近代烈士一）

35、天下谁人不识君 （打我国地名二）

36、荐之于平原君（打成语一）

37、东京北京通贸易 （打成语一）

38、未成油团 （打外国著名小说一）

39、卷尾猴 （打字一）

40、贞观之治 （打电影演员一）

据报道，在中国约一百万适龄儿童辍学，每年的80辍学%来自贫困家庭，也让他们的孩子在学校。 为解决这个问题，政府已推出了希望工程。它已帮助数千名儿童重返校园。但在我看来，这是远远不够的。为了彻底改变这种状况，政府应该拨出足够的金钱教育的数量，特别是小学教育。同时，政府应制定法律，以确保不让孩子们辍学作为小学教育的学校在中国的是义务教育，地方政府应帮助贫困家庭，使他们能够送子女上学。

综上所述，只要我们的中央和地方政府以及全社会给予足够的重视这一问题，并采取有效的行动，这种情况将会改变。

◆如果有一天大海里没有水了，鱼怎么办呢?

答：让小河里的水流到大海里去，再放点盐就变成大海了。(明白海水和淡水的区别呀!)

叫鱼学会在陆地上呼吸。(动物就是这样子进化的……)

◆小鸟的尾巴有什么作用?

答：可以盖屁股。(遮羞用的啊……)

跳舞的时候张开很好看。

◆小朋友的脸是干什么用的?

答：我的脸可以用来洗脸。(捶地……)

没有脸的话，舌头、牙齿、鼻子、眼睛和嘴巴都要露在外面了。

我的脸是给爷爷奶奶捏的。

◆人为什么不是蛋孵出来的?

答：小鸡有尖嘴巴，人没有尖嘴巴，我们没办法从壳里钻出来。

有翅膀的动物才会从蛋里孵出来。(这个倒有些道理。)

◆为什么小孩是从妈妈肚子里生出来的，而不是从爸爸肚子里生出来的?

答：爸爸肚子里都是啤酒，生出来的孩子都是醉的。

爸爸没有产假，妈妈有产假。(爸爸血溅三尺……)

爸爸是男的，如果生孩子，就会难产。(爸爸继续血溅三尺……)

◆爸爸为什么要刮胡子?

答：胡子长了喝稀饭不方便。

胡子长了会变成头发的。

◆有什么办法让胖子瘦下来，让瘦子胖起来?

答：瘦子多打拳击，胖子做靶。(胖子血溅三尺……)

叫胖子多喝点水，肚子就会变得很大很大，一按，就瘦了。(胖子继续血溅三尺……)

◆如果你家门口撞死一只兔子，你爸爸妈妈会怎么办呢?

答：我妈妈会把它送到医院的。

我爸爸会高兴地流口水。

◆怎么样让蚊子不叮我们呢?

答：请一个保姆在门口守着。(保姆血溅三尺……)

在身上涂点油，蚊子登上去就会滑掉。

身上涂点胶水，把蚊子粘在上面。

今天，阳光明媚，晴空万里，爸爸带着我们全家去崭新的儿童公园玩，我妈妈买好票我兴致勃勃地走进公园玩了，我眼睛一亮，看见前面很多刺激又好玩的玩具，有海盗船，摩天轮，碰碰车……

我迫不及待地跑到海盗船前面排队，等轮到我的时候，我妈妈说：“你和你爸爸去乘。”开始我有点害怕，我和爸爸立刻上去了，爸爸说：“我们坐到中间去吧！”我说：“不行，我要坐到最后面。”爸爸说：“我坐到中间你坐在最后面。”开始了，海盗船摇呀摇，像个弯弯的月亮，船摇越来越高，别的小朋友有的叫，有的哭，而我一点也不怕，等我玩好了我们到别的地方去玩了。

第二个地方是摩天轮，我和爸爸妈妈上去坐了，摩天轮开始了转呀转，忽然飞到很高的时候很可怕呼的串下来了又刺激又好玩。

第三个地方是碰碰车，我和爸爸一起去玩了，我握方向盘爸爸踩油门，等管理人一说开始，我就开了起来，幸亏我灵活开车技术又好，象蛇一样窜来窜去，别的小朋友都相互碰撞车，我和爸爸配合很好一次都没有碰撞，车玩好我们又去了几个地方。

时间过得真快，玩着玩着一天就快过去了，我跟爸妈疲劳又高兴地回家来了。

下面是小编为大家收集整理的儿童趣味谜语之猜地名的内容，欢迎大家阅读参考!

风雨送春归 (甘肃地名二) —— 谜底: 天水，临夏

风调雨顺赞中国 (打一中国地名) —— 谜底: 宁夏

风平浪静。(打一中国城市名)—— 谜底: 宁波

颜料展览。(打一亚洲地区名)—— 谜底: 以色列

项羽 (打一云南地名) —— 谜底: 楚雄

音乐城 (打一外国城市) —— 谜底: 维也纳

霉雨时节 (打一地名) —— 谜底: 贵阳

雪雨不见 (打陕西一地名) —— 谜底: 横山

雪后 提示：陕西地名 —— 谜底: 横山

雨点乱处眉月小 (打一城市名) —— 谜底: 沙市

雨。(打甘肃一地名)—— 谜底: 天水

随缘。(打广东一地名)—— 谜底: 丛化

隆冬穿背心。(谐音格，打一中国城市名)—— 谜底: 邯郸

阳光一曲到渭滨 (云南名胜) —— 谜底: 三叠泉

闪烁其辞 (打一广东县名) —— 谜底: 电白

长生不老。(打黑龙江一地名)—— 谜底: 延寿

长江、珠江、黑龙江。(打河北一地名)—— 谜底: 三河

长安回望绣成堆(打一地名) —— 谜底: 花都市

锥处囊中 (外国地名) —— 谜底: 蒙特利尔

银装玉裹冻蓬莱。(打一欧洲国家名)—— 谜底: 冰岛

银河渡口。(打一中国城市名)—— 谜底: 天津

金银铜铁。(打一中国城市名)—— 谜底: 无锡

野渡无人舟自横 (安徽名胜) —— 谜底: 逍遥津

重男轻女 (打一地名) —— 谜底: 贵阳

重九闺中梦半残 (打一广西市名) —— 谜底: 桂林

酷肖一首无言诗 (山西名胜) —— 谜底: 殊像寺

都很聪明。(打山西一地名)—— 谜底: 广灵

邮路不通 (打一省会城市) —— 谜底: 济南

遥望故乡是香江(猜江苏地名) —— 谜底: 张家港

逆我者亡 (打一地名) —— 谜底: 顺昌

龙头属老成 (打一首都名) —— 谜底: 莫斯科

黑土(猜一中国地名) —— 谜底: 二连，即墨

黄河解冻。(打一省名)—— 谜底: 江苏

黄河大合唱 (广东地名) —— 谜底: 曲江

黄水谣。(打山西一地名)—— 谜底: 河曲

黄山抗风树。(打北京一地名)—— 谜底: 劲松

鹰击长空。(打北京一地名)—— 谜底: 高雄

鸡蛋心。(打河南一地名)—— 谜底: 内黄

鸡犬不鸣 (湖南地名) —— 谜底: 宁乡

鱼 (打一外国地名) —— 谜底: 克鲁日

高而不危 (打一无锡地名) —— 谜底: 崇安

食盐增产。(打湖北一地名)—— 谜底: 咸丰

飞流直下三千尺。(打河北一地名)—— 谜底: 陡河

迷花不事君 (打一法国名胜) —— 谜底: 爱丽舍宫

连上海味。(打湖北一地名)—— 谜底: 嘉鱼

远洋轮出航 (打一地名) —— 谜底: 上海

还我头来 (打一首都) —— 谜底: 索非亚

过江码头 (打一四川地名) —— 谜底: 渡口

辣椒市场 (河北地名) —— 谜底: 辛集

辛亥革命(打一地名) —— 谜底: 青岛

辕门。(打一中国城市名)—— 谜底: 营口

身处北极辨方向 (打一江苏地名) —— 谜底: 南通

踪迹浮沉水一沤，烟波日暮客心愁。 (打一江西地名) —— 谜底: 萍乡

赤日炎炎似火烧(打一地名) —— 谜底: 当阳，焦作

赛跑至终点。(打一亚洲国家地名)—— 谜底: 冲绳

贸易都市。(打河南一地名)—— 谜底: 商城

贵客下江南(广西地名二) —— 谜底: 北海、来宾

财源茂盛达三江 (广西地名) —— 谜底: 富川

谜底在山东 (打一国家名) —— 谜底: 秘鲁

谏行言听。(打江苏一地名)—— 谜底: 句容

谈谜在京城 (打一城市别称) —— 谜底: 商都

谈天的都市 (打一山东地名) —— 谜底: 聊城

近日，我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，听取了多名老师的讲解与建议，懂得了当今社会如何对孩子们进行教育，知道学习《指南》能使我们能更好地理解儿童，引导儿童发展。

《3-6岁儿童与学习发展指南》从30多个方面讲述了如何教育引导幼儿，使幼儿有着独特的发展。

关注幼儿学习与发展的整体性，让孩子全面发展，不能局限在孩子的某一特长。尊重幼儿的发展个体差异，要因人施教，尊重孩子的个体发展。在支持和推动孩子的发展过程中，因为孩子的特点不同，所以我们要实施的方法也不同，别人管用的方法我们借鉴，但是落实到每一个孩子的时候，我们要实事求是，教育孩子是一门科学也是一门艺术，所以我们要尊重孩子的生理与心理发展的特点，选择适合孩子的方式方法，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。

幼儿的学习是直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的，幼儿在做中学，玩中学，生活中学，幼儿通过实际操作，亲身体验不断积累经验，鼓励幼儿多动手，尊重幼儿的学习特点。陪养幼儿积极主动的学习态度，乐于思考和创造，注重培养幼儿良好的生活和学习习惯让孩子养成自己的事情自己做。家长和老师不能对幼儿进行过多的包办代替。

家长给孩子营造一个温暖的家庭氛围，让孩子产生安全感，给孩子一个安定愉快的情绪有利有孩子的成长，给孩子一个安定愉快的情绪，这样才能有利于孩子的成长。

家长应该放手让孩子自由行走，让孩子从小养成不怕吃苦，尊重别人，学会和别人分享快乐，适应社会的发长展，让孩子健康快乐地成长。

总之听完各位老师对《3-6岁儿童与学习发展指南》讲解，学到了不少知识，我相信通过本次科学育儿知识，我相信，通过本次科学育儿知识进万家，会有更多的家长认识到培育幼儿的重要性，会为孩子营造一个健康快乐的成长环境。

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

二、活动背景

在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

三、场地布景:

把门会所工作人员装扮成中国的僵尸和外国吸血鬼、国外ds穿上怪异的服装，加上夸张的化妆成为恐怖之夜中最恐怖的群体，场内可把假南瓜里面插上蜡烛，制成怪异可笑的南瓜灯，准备面具、黑袍、骷髅等道具，更加显示出本次活动的氛围.场子布置在门厅摆放一些本次活动,后续活动的宣传易拉宝海报,让宾客在走进门的时候就能感受到本次活动的主题.内容.吸引宾客眼球.

四、舞台演出:

本次活动的重点在于舞台演出这一方面,用另类的策划方法表现恐怖之夜..

灯光音响:灯光师编排好适合本次活动的最佳灯光效果. 调试好最佳的音响效果

音乐:由艺员自己提供.dj主动配合

新奇性主要从:

艺员的服饰上体现,穿着奇异服饰.夸张的造型吸引宾客眼球,提升宾客的心情.从舞台演出当中去体现整个演出的不同风格运用到酒吧,让宾客感受不一样的酒吧活动.选择一个好的主题,进行宣传吸引宾客眼球,提升观赏欲望.

观赏性:

1.从场地布景上去感受国外鬼节的恐怖、惊粟的场面,给宾客留下深刻的印象.

2.活动当天会聚集大量的人气,可能会出现人潮的景象

3.舞台艺员、嘉宾的演出,有很好的观赏性

4.设计制作好精美的宣传易拉宝,选好主题吸引宾客眼球.

5.舞台的灯光都是非常好的观赏亮点.

做好了这几点,口碑,后续宣传,范围设施都能体现出来

实现经济效益:

针对本次活动可以添加以下几种促销方法,大幅度提升营业额：

特设酒水套餐：

a、 芝华士套餐：300元可获得芝华士套餐1套、500元可获得芝华士套餐2套

b、 螺丝刀套餐：300元1瓶维波罗瓦伏特加+橙汁6瓶+ 小吃2份+果盘1份+纸巾1盒

五、资源配合:

歌手 结合本次活动精心挑选歌曲进行演唱.

ds 编排本次活动的舞蹈

mc 为本次活动口头宣传,活动的介绍,后续活动口头宣传

dj 为本次活动挑选音乐

嘉宾：配合本次活动主题挑选人选拿出适合的节目

六、活动宣传时间,种类:

易拉宝海报

场内工作人员的口头宣传(活动筹划至活动结束)

dm宣传页

七、活动人员及布置：

1、嘉宾：缅甸女性1名 700元 /天

主要在当晚的活动配合主题表演： 吃火和喷火，火烧手臂

2、场内布置：假南瓜：大10个、小20个(圆型)石膏骷髅10具

3、面具及古怪小挂件： 工作人员、演出人员的人数来制定(南京新街口可以购买)

4、服装：因考虑服装数量多、故建议去当地纸扎店做一些服装、及纸扎黑白无常

5、dm、易拉宝：dm提前10天制作好 每天沿街发放

易拉宝和写真提前5天在店内摆放

费用预计：

a、 嘉宾：700元/天

b、 假南瓜、面具、小挂件 500元

c、 服装及假人：500元

d、 dm、易拉宝：5000份dm 易拉宝1张、写真20张

有统计数据显示，84.79%的儿童家庭暴力案件为父母施暴，其中亲生父母施暴占到74.75%。记者从市妇女儿童心理健康服务中心了解到，儿童家庭暴力是多种因素交织的结果。主要原因体现在以下方面：

一是儿童没有按照父母的意愿去完成或实现目标任务，让父母感到不快;二是受传统思想的影响，父母将法律法规的抚养义务当成人身依附关系，将子女视为私有财产，并不认为儿童也有人权，认为父母有权力打骂，如没造成严重伤害都应属于合理范围;三是一些父母把孩子作为自己宣泄情绪或减轻压力的工具，只要行为稍有不对，就成为被惩罚的导火索。

发生在少年儿童身上的家庭暴力，犹如黑暗，吞噬着孩子的健康。美国新罕布什尔州大学研究发现，在5岁至9岁年龄组中，常挨打者的平均成绩比不挨打的孩子低2.8分。另有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到负面影响。打骂教育固然有“管理速效”，却抹杀了孩子的远景发展能力、快乐发展能力。

据市妇儿健康中心调查，受到家庭暴力的孩子，有不良行为的比例明显高于其他孩子。有25.7%的孩子“自卑”，22.1%的孩子“冷酷”，56.5%的孩子“暴躁”，这些都是未成年人犯罪的潜在动因。

每当有人问起我的父母时，我都无言以对，因为我是-------留守儿童。

父母在我六岁时就离家到大城市去打拼了，现在我都已经14岁了。这八年我是在孤独、彷徨中长大的。我的内心深处有太多的话要对父母说：

我每次看到放学后校门的家长们外满怀欣喜地等待着自己的孩子，一路上谈笑风生。而我却一个人背着沉重的书包孤独的走在回家的路上，我是多么的羡慕它们啊!

在回家的路上，往事历历在目，还曾记得我们一起去钓鱼的情景吗?那时我们是多么幸福啊!一家人其乐融融。在湖边吹着凉凉的风，看着鱼儿灵动的身影，自由自在地游动着。时而玩耍，时而跳跃，时而觅食，它们是多么活泼可爱。大鱼就像爸爸和妈妈，而小鱼就如同我。大鱼们成熟，竭尽全力地保护小鱼，想要给它们一个快乐的童年，小鱼们依旧无忧无虑地嬉戏，不知父母的艰辛。

那是多么快乐的一天啊!我们仨携带着战利品回家是多么美好。晚上我们一家三口坐在餐桌上尽情享受着美味，既温馨又开心。可如今，我想你们时只能对这照片自言自语。我不知何时我们才能回到过去?爸爸妈妈你们会在远方想我吗?我们一个月用一次电话，而且通话时间又短，我多么想和你们交流一下我的心里话啊，可……有时候夜晚做噩梦时，惊醒的那一瞬间我又是多么渴望我床边是你们啊。有你们安慰我，守护我时，我真觉得那才是一个家应该拥有的幸福时刻，可是终究我没有体会到这种幸福。我只能在夜深人静的小角落里独自哭泣。那是一种无助、一种无奈、一种心酸。再瞧瞧辛劳的爷爷奶奶：脸上布满了皱纹，头上长满了银丝，黝黑的皮肤和劳苦的背影。

不过，我从不曾抱怨过你们，因为你们也是出于无奈。天下的父母有谁愿意割舍对孩子的爱呢?那是一种怎么样的不舍啊。我知道你们对我是不忍心的。选择这条路，为的就是让我有更好的学习条件。我也知道你们是爱我的，只是不善于表达罢了。每次回家你们都是满载而归，脸上露出久违的笑脸，在外面打工的辛劳一扫而光，对我嘘寒问暖。每一次你们在电话中都是只报喜不报忧，从不会让家人为你们操心，这一切我都看在眼里，疼在心里，你们皮肤上的斑迹：每一道疤，每一滴血，每一滴汗，每一道皱纹都是为了这个家，我又有什么理由抱怨呢?我看到了当父母回家时那份喜悦，全家人坐在餐桌上的那一份温馨。

爸爸妈妈我一定会认真地学习，我想我们的未来一定是美好的，未来我不再是一位可怜的留守儿童，我也会有我的幸福家庭。我不要再让你们为我担心，不要你们再那么的劳苦了。

留守儿童不孤单，彩虹出现我心房。你们也爱我，我也爱你们----爸妈。

唐朝时候，地方官吏经常要向皇帝进贡礼物。云南地方上有个行政长官要送件礼物给皇帝，他心想：皇帝不缺金银珠宝，要送也得送个稀罕的。最后，他决定进贡一只天鹅。

他派一个名叫缅伯高的人，用竹篓背上一只天鹅，前往京城长安。缅伯高跋山涉水，日夜兼程，走了好多天，来到了沔阳湖(在今湖北省境内)边。在这许多天里，天鹅没下过水，浑身都脏兮兮的。缅伯高放下竹篓，抱出天鹅要给它洗洗澡。不料，天鹅一纵，挣脱了他的怀抱，扑棱一声，振翅要飞。缅伯高下意识地伸出手去抓了一把，只抓下了一根羽毛，眼睁睁地看着天鹅飞走了。缅伯高又着急又害怕，伤心地大哭了一场。后来，他急中生智，怀揣着那根羽毛，赶往都城长安。

多日后，缅伯高终于来到了长安，随着各地前来进贡的使臣去见皇帝。轮到缅伯高时，他手捧羽毛走上前去，为皇帝唱了一首歌：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳湖失去，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”皇帝莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。听到这里，皇帝连声说：“缅伯高千里送鹅毛，难能可贵!难能可贵!”缅伯高的才华和机智博得了皇帝的欢心，皇帝不但没有处罚他，反而奖赏给他很多东西。

后来，人们就用“千里送鹅毛”这个成语，比喻礼物虽然很小，但是情意却很深重。有时与“礼轻情意重”连用。

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是农村小学教学中的一大难题。如何提高学生的习作水平，我认为，在教学过程中，作文讲评是一个极其重要的环节。因为作文讲评是指在命题、指导、作文批改的基础上，对学生作文实践中的成功经验和存在问题作科学的分析与归纳。通过讲评，可使学生知道自己的作文好在哪里，错在哪里；为什么好，为什么错；怎样改进，如何提高；从而帮助他们更切实地掌握作文知识，更自觉地提高作文水平。可以说讲评具有承前启后的作用，它既是前一次作文的评改总结，又是对今后作文的指导。因此，我十分重视作文讲评课，努力组织好作文讲评活动。

一、师生合作，让学生成为讲评课的主人

对于作文评改，叶圣陶先生曾经说过，要“责令探索，彼必将用心而得之矣。”意思是说，学生自己写了作文，还要引导学生自己用心评改才会有所得。可是，传统的作文讲评如同传统的阅读教学一样，也是“老师讲，学生听，”口耳授受，把学生（作文活动的主体）视为接收教师灌输知识的容器。记得我刚踏入教育战线那两年，由于没有经验，就只能模仿一些老教师的方法教学，在作文课上，完全用的是那种传统式教学法，因而总觉得学生智力差，怎样讲也不会写，时而还恼羞成怒。随着教学时间的增长，渐渐地才发现学生作文水平提不高的问题，并不是完全出在学生身上，教师的教学也有问题。原来，这种传统的作文讲评显然对培养学生的作文能力无多裨益。因此在后来的教学中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真正成为讲评课的主人。

在讲评课上，我常采取以下形式，师生合作，共同讲评。

1、教师引导，学生先评

我在课前选择一些能代表这次作文优点或不足的典型或片段，在讲评课上，读给全班学生听，或展示给学生看，放手让学生们先评。全班学生你一言我一语，七嘴八舌，摆优点，评不足，还提出修改、补充的意见。凡评得不正确、不恰当的地方，老师再补充、点拨。

2、教师先评，学生参与

有时，我根据批阅作文的结果，先对全班作文情况分类归纳，列举几个有代表性的优缺点，并指出改进的方向。然后，引导学生批阅各自的作文，收集成功的例子，阐述成功的道理；找出不足的地方，分析不足的原因。

3、典型主评，全班补充

选择两位写作能力强，口头表达好，或作文进步较大或作文兴趣较浓的学生，任其挑选自己最得意的作文，在讲评课上朗读、分析、介绍写作体会；然后让大家补充发言，或提出疑问，交流讨论。

4、分组评议，发扬成绩

在学生明确本次作文的要求和讲评标准后，分组评议。每人在组内轮流朗读自己的作文，并说明习作的意图，选材与构思的经过；接着组织学生民主讲评，然后全班交流并总结分组评议的情况，表扬讲评好的同学，指出不足的地方和讲评中应注意的问题。

5、自比自评，发扬成绩

在期末安排一次讲评让学生找出自己在本学期写得一好一差两篇作文，进行比较。发现自己成绩的进步，分析其原因；然后小组交流，并推荐进步大、分析好的学生汇报。

在这样一些讲评课上，课堂气氛活跃，学生积极性高。当学生站在同学面前朗读自己的成功之作，陈述自己独特的见解时，其喜悦的心情是可想而知的。实践还证明，师生合作讲评，不仅使广大学生为自己成为讲评的主人而深受鼓舞，而且，学生评议的过程，就是互相启发，互相学习的过程，有利于提高他们的认识能力和表达能力。同时，在评议过程中，他们还会懂得如何实事求是地评价，并正确地对待自己、别人的优点和缺点，这对他们的思想品德的健康发展也是有好处的。

二、因人施教，适合不同层次的学生的需要

由于环境、教育、学生本身的实践以及先天遗传的不同，在任何班级，每个学生之间都存在着差异，学生的作文水平是参差不齐的。作文讲评，只有充分考虑这些差异性，针对不同学生的情况，实行“因材施教”“因人师教”才能适合不同作文层次的学生的需要，激起广大学生的作文热情，形成一种积极习作的氛围，班级的作文水平也因此得到提高。

一般说来，一个班级的学生，可以按实际水平大致分为三个层体：1作文优秀层次，知识面广，求知欲强，作文兴趣较浓，在观察、思维、表达等方面，有比较坚实的基础；2、作文一般层体的，有一定的写作能力，基本达到作文训练的各种要求；3、作文较差层体的，知识面窄，形象思维和逻辑思维能力较差，缺乏写作热情，不善表情达意，作文内容较空，语病较多。

对优秀层体的学生，讲评重在观察、思维方法和写作技巧上点拨，给他们提出更高的要求，使其明确努力方向，虚心学习，不断进取。同时谨慎地使用鼓励、赞扬，特别注意鼓励的分量，努力提高鼓励的效能。有些比较明智的学生，能用袭击的眼光去观察，用自己的头脑去分析，不轻易受别人鼓励性语言说左右。到了高年级，他们开始注意教师评语的准确性，过分夸张的赞扬，他们不以为然。因此，我在评价这类学生的作文或评价他们在作文中的发言时，总是既做到热情灼人，又避免夸大其辞；既充分肯定其作文的优点，又指出其作文的缺陷，使其明确作文努力的方向，扬长避短。作文优秀层体的学生也有一些对自己缺少客观的认识，他们往往过分欣赏自己作文的长处，过高估价自己的能力，得到夸大的鼓励会飘飘然而不知所向，遇到批评便神情沮丧，难以接受。对这类学生频繁鼓励只会导致他们过分兴奋，助长他们自高自大，逆向抑制了他们作文的积极性，创造性。因此，对这类学生采取谨慎的态度更为必要。讲评课上，我尽量少选他们的作文做范例在全班评议，在全班讲评时给了他们鼓励，个别指导时则一定要指出不足；在集体场合指出他们作文中的缺陷，事后又不忘给予鼓励，用赞扬、批评互补使他们头脑经常保持冷静，既不过度兴奋，又不失望，他们的作文水平才能力稳步提高。

对作文较差层体的学生，讲评则多从观察、字、词、句等基础方面详加指导，鼓励他们增强信心，迎头赶上。

作文较差层体的学生，作文为什么差呢？首先是因为他们对作文有一种消极的感觉：厌恶作文、害怕上作文课，对作文讲评表扬感到失望，对自己缺乏信心，自卑，常常叹息自己作文不如别人。这就需要用鼓励来激发他们作文的兴趣，培养他们作文的积极情感。

讲评这类学生的作文，要善于捕捉他们习作中的闪光点，热忱鼓励，着力诱发习作的火花。

1、“沙里淘金”

为了让他们多尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间，用“放大镜”找出用得好的一个词，一个标点，写得好的一句话，一个标题。

2、“扬长避短”

“差生”往往作文“毛病”较多，为了培养他们的自信和自尊，当众讲评他们的作文时，我往往利用教师朗读，突出他们作文中的“长处”、“佳处”，而有意隐去其作文中的种种毛病，留待个别指导时诱导、启发他们认识、改正。当他们作文中的错误具有代表性，需作典型病例在全班讲评时，我总是把几篇作文揉合在一起，指名优等生朗读，引导大家评议，突出病文，而隐去其作者。

3、“夸张鼓励”

抓住“差生”作文中的点滴优点，极力赞扬，夸张鼓励，培养他们为人的尊严感，提高他们作文的自信心。鼓励、赞扬应是发自教师内心的。

4、“隆重推出”

作文较差层次的学生渴望得到重视和赞同，为了满足他们的这种心理需求，我在讲评、表扬他们的作文时，着力创造一种“隆重推出”的氛围。有时，我先会声会色地朗读他们的作文，动情地赞扬他们的佳妙之处，然后迎着全班敬佩的目光，报出他们的姓名来，或者让同学猜一猜，在请他们在热烈友好的掌声中到台前来领回自己的作文本，我喜形于色地报出其姓名，使被表扬的学生为之振奋，使全班学生意外一惊而“刮目相看”，一个个准备“洗耳恭听”。

5、“以我比我”

以同一标准权衡全班作文的高下优劣，作文较差层次学生则难以看到自己的长处与进步，容易感到压力、萌生自卑。“以我比我”则是引导学生用自己修改后的作文同自己修改前的作文相比，用这次的作文同上次的作文比，用现在的作文与过去的相比，从自我作文的纵向比较中，看自己的成绩和进步。这种讲评能较好地激发他们 习作热情，树立自信心，增强前进的动力。

优秀层次和较差层次学生都是班内少数的，班内大多数学生都处于一般层次。作文讲评课主要应针对他们作文实际情况，以他们为讲评的重点对象，他们作文中的长处和不足最具代表性，因此，我选择的评析例文主要来自他们的作文，每次讲评，我总是请他们最先发言，以希引起各层次学生的思考、讨论、补充，一般层次的学生是创造班内作文气氛的骨干力量，他们行动起来了，就会带动全班学生的作文积极性。

因此，抓住儿童心里特征能提高作文的讲评效益。