儿童自我介绍作文【通用20篇】

在《守护青苹果》影片中，还在最后呼吁社会各界都关心关爱儿童，为儿童的健康成长创造良好环境。

律师介绍，在她接手的案件中，很多父母觉得孩子遭受性侵难以启齿、甚至愿意私了而不是借助法律武器，这就纵容了不法分子。

“非常重要的一点是让家长知道要说出来、去寻求保护，要知道这个问题(孩子遭受性侵)很严重很突出，并不是个别和罕见的，且后果非常严重，会影响孩子很多年。”

省妇联副主席樊平也表示，希望各级政府能够加强源头管理，进一步健全儿童保护的法律、规章和政策，为儿童健康成长提供保障。

据悉，下一步省妇联还将走进学校、幼儿园、社区和农村宣传，让儿童和家长都掌握预防儿童性侵害的知识。

我躺在床上，朦胧之际，仿佛来到了另一个世界。

只见色彩斑斓的花朵摇晃着身体，好像在向我点头，丝丝想起扑鼻而来，使我感觉到浑身无比舒畅，疲倦都一扫而光。一位医生走到我眼前，告诉我：“小朋友，我们“未来儿童医院的花”可不是一般的花。他们是有许多名贵的药材培养出来的，气味能治病，甚至对于癌症等顽疾也有疗效。”

我来到了大厅，一位怪模怪样的机器人向我招手。他满脸笑容，递给我一根管子让我抓住。没等我弄明白是怎么回事儿，“啪”的一声，管子裂开，从中间露出了一张小卡片。原来刹那间，机器人已经把我身体情况清清楚楚地记录下来了。医生将卡片在一台极小的机器上刷，显示器上便有许许多多的复杂数据。

谢过医生，我来到取药机针插入药方，不一会儿，机器的终端送出几本书。我诧异极了，难道书店搬到医院来了？这是，显示器亮了，一个可爱的卡通人物说话了：“这本书是药做的，既可以治病，又可以长知识，一举两得”。

柯欣……柯欣……醒醒。我睁开眼睛一看，原来是一场梦，我相信，这个梦一定会实现的！

四月花开枝头俏，世界儿童节日到，儿童似花初绽放，异彩纷呈竞相较。儿童节日祝福送，快乐无忧乐淘淘。小编收集了2017年世界儿童日短信祝福语，欢迎阅读。

1. 想哭就哭，想笑就笑，孩子的世界烦恼少;想玩就玩，想跑就跑，孩子的世界约束少;世界儿童日到，愿你似孩子般无忧无虑，幸福到老!

2. 让我们忘掉烦恼，痛苦少掉，多份童真，快乐不断，抛掉烦心，苦恼跑掉，拥有童心，天天开心，世界儿童日，让我们回味童年，一起开心。

3. 世界儿童日，愿你有儿童时的活泼可爱，你的生活会更精彩;孩子般的善良纯真，你的一切会更顺利;保留儿时的童心童趣，烦恼会离你而去，开心快乐永伴着你。

4. 用童心雕琢一个“童话世界”新奇你的眼，将童趣打造一座“梦幻乐园”愉悦你的心;把童真修建一方“纯真国度”继续你的梦。嘿嘿，世界儿童日快乐哦。

5. 世界儿童日，甩掉烦恼，丢掉忧愁，找来快乐，牵手幸福。像孩子一样微笑，卸下一身疲惫，愿你快乐!

6. 俗话说“一瓣童心颜不老，三分淘气意常青。”“颜不老”是很难的，容颜变老是自然规律，我们无法抗拒。但保留一瓣童心，一点孩子气，容颜老而心不老，我们是可以做到的。世界儿童日到，祝愿大家童心常在!

7. 保童趣，返老还童，烦恼忧愁快离去;有童心，童言无忌，轻松快乐身边存;世界儿童日，愿你保留童心，永远开开心心。

8. 世界儿童日，童心不可少，欢乐来报到;童趣找一找，幸福来拥抱;童言道一道，心情更美妙。祝你天天微微笑，胜过孩儿笑!

9. 多一点天真无邪，少一点追名逐利，幸福的脚步近一点;多一点无忧无虑，少一点奔波忙碌，笑容尽量多一点;世界儿童日，愿你保留儿时的那份纯真，幸福时刻光临!

10. 世界儿童日来到，愿你保持童真，开开心心，留有童心，生活开心，拥有童颜，容颜常在，祝你快乐每一天，如孩子般天天开心。

11. 送你七个葫芦，给你带来金刚葫芦娃，送你一艘船，给你带来海尔兄弟，送你一辆警车，给你带来黑猫警长……而今，送你一片家园，给你带来喜羊羊与灰太狼，今天世界儿童日，抛掉一切，跟我一起儿童吧!

12. 最难忘那段童年的记忆，我们一起度过的点点滴滴，放学路上的高歌一曲，周末河边的玩耍嬉戏，晨起上学的闲聊句句，荒郊田野的打闹顽皮，世界儿童日，童年的伙伴，今天想起你，还望和我常联系。

13. 童心驻足，纯真烂漫，纯洁无暇;童颜展现，活灵活现，天真无邪;童趣大发，顽皮淘气，欢乐无限。世界儿童日，愿你保持纯真童心，享受幸福生活。

14. 做个小孩子，烦恼不来找;做个小孩子，幸福常拥抱;做个小孩子，可以来撒娇;做个小孩子，日子实在好;世界儿童日，愿你最有稚气，生活最美好!

15. 四月花开枝头俏，世界儿童节日到，儿童似花初绽放，异彩纷呈竞相较。儿童节日祝福送，快乐无忧乐淘淘。

16. 世界儿童日来到，短信提醒来祝福，快乐要围绕，烦恼要抛掉，幸福要甜蜜，痛苦要少掉，童心要保留，忧愁要扔掉，愿你天天开心，幸福常伴。

17. 寻觅一份童真，享受一种童趣，拥有一颗童心，找回一个童年。世界儿童日，想起儿时的同伴，记起那时的温暖，愿你展露纯真的笑颜，与快乐牵手向前!

18. 儿童美，笑容最纯粹;儿童乐，快乐最为多;儿童心，此刻最天真;世界儿童日，愿你保持纯真，天天最有孩子气!

19. 乐观的人，听笑声纯真;幸福的人，看笑容天真;快乐的人，感觉脚步轻快;世界儿童日，愿你保持童心童趣，做个快乐的人。

20. 一起看机器猫，一起看樱木花道，一起下河捉鱼，一起爬树捉鸟，儿时的歌声，儿时的玩笑，历历在目，时刻萦绕，世界儿童日到，愿我儿时的玩伴一切都好!

21. 保持童心，开开心心，想想童年，天真可爱，童言无忌，不要在意，童心最纯，生活最美，回到童年，快乐相伴，祝世界儿童节快乐，天天开心。

22. 四月花开枝头俏，世界儿童节日到，儿童似花初绽放，异彩纷呈竞相较。儿童节日送祝福，快乐无忧乐淘淘。

23. 孩子的脸是晴雨表，阴天晴天一看就知道，没有世人的阴险狡诈，没有成人的忧伤烦恼，孩子的生活最美妙，世界儿童日到，愿你放心心中的千千结，单单纯纯无烦恼!

24. 小时候一起捏过的小泥人已经不在了，小时候一起捉泥鳅的日子不在了，小时候一起掏鸟窝的时光也远去了。但是趁此特殊的节日，发条短信问候你，愿你依然拥有一颗童真的心，世界儿童日快乐!

25. 昔日儿时美好的时光已流逝，但儿时的记忆还在。今天世界儿童日，已长大的我们仍可保持一颗天真无邪的心，让开心快乐永相伴。

26. 世界儿童日已来到，赠你一个开心果任你咬，愿你咬出开心;赠你一个沙包任你抛，愿你抛掉烦恼;赠你一个毽子任你踢，愿你踢出精彩!

27. 世界儿童日，工作的辛苦，生活的不如意，统统抛到九霄云外，整理疲惫的心情，绽放希望的笑脸，回味童年的清闲，让我们尽情拥抱快乐的今天，儿童日快乐!

28. 拍拍手，童年童趣心中留;摆摆手，儿时玩伴手牵手;挥挥手，烦恼忧伤一起走;短信发，愿你天天乐呵呵;祝福送，真心真意在心中;世界儿童日，祝你开心快乐。

29. 童心永葆，幸福不跑;童趣保持，快乐每日;童真常在，烦恼不来;世界儿童日，愿你扔掉烦恼，排除压力，永葆童真之心。

30. 给儿童一个微笑，让好心情感染你;给儿童一个拥抱，让温暖环绕你;给儿童一个亲吻，让惊喜感动你。世界儿童日，和儿童一起开心快乐吧!

31. 重回童年，回忆梦想;告别开裆，迎来希望;不再幼稚，有了思想;别过天真，换来成熟;挥手昨天，展望明天。世界儿童日，愿你开心快乐不停息!

32. 当年的海尔兄弟，动感超人奥特曼，七十二变的孙悟空，憧憬神仙的降临。童年虽一去不复，但愿你童心永固，无忧无虑，祝世界儿童日快乐!

33. 开心无年限，快乐无极限。世界儿童日，跟随那颗孩童的心一起穿越到儿时的美好时光，望天真开心快乐永追随你!

34. 世界儿童日，短信送给你，今天发短信，目的有两个：其一是练练手指，其二是想和你联系。现在我很负责的告诉你：世界儿童日到了，愿你开开心心的度过属于你的一天!

35. 世界儿童日，愿你回味童年，心情自在，品味童年，快乐相伴，保持童颜，青春常在，祝你天天开心，快快乐乐，像孩子一样，永远快乐。

下面是小编给大家整理的儿童动物类谜语的内容，欢迎大家查看。

大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘

驼背公公，力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟

一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹

四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(打一动物)。【谜底】马

头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(打一动物)。【谜底】骆驼

说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (打一动物)。【谜底】金钱豹

身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(打一动物)。【谜底】虎

黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物)。【谜底】猫头鹰

头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(打一动物)。【谜底】公鸡

嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物)。【谜底】鸭

身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(打一动物)。【谜底】河马

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(打一动物)。【谜底】猴

身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(打一动物)。【谜底】蝌蚪

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物)。【谜底】燕子

唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。【谜底】蝉

背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(打一动物)。【谜底】螺丝

一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)。【谜底】犀牛

小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)。【谜底】刺猬

小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)。【谜底】蜻蜓

胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(打一动物)。【谜底】猫

腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)。【谜底】蝈蝈

身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(打一动物)。【谜底】野鸭

活动特色：

1、寓教于乐 ，外出采访与培训相结合

2、一线资深记者、主持人亲临执教

3、采访深圳名企 游览著名景观 采访实习内容丰富多彩

4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力

训练对象：

阳光少年小记者，爱好新闻写作的中小学生

开营地点：

新世界小记者教育基地

开营时间：

第一批7月19日——8月2日 第二批：8月3日——8月17日

具体安排：

第一天 上午：今天是你一段新生活的开始，奔赴营地，带着你的新奇与向往来吧!报到登记，营员办理入营手续，安排食宿

下午：14:30举行开营仪式，分班确认负责人，营员自由交流

第二天 上午：健康体能训练，军训

下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识

晚上：兴趣特长大比拼

第三天 上午：健康体能训练，军训

下午：一线记者讲授新闻摄影知识

晚上：奥运故事会

第四天 上午：健康体能训练，军训

下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识

晚上：电影赏析

第五天 上午：健康体能训练，军训

下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座

晚上：奥运知识培训

第六天上午：采访体工队，感受深圳运动员备战奥运训练现场，和世界冠军面对面交流

下午：奥运实战英语训练

晚上：精彩奥运比赛回顾

第七天 上午：自由活动，幸福团聚日(回家营员，晚5:00之前回营)

下午：健身教育表演

晚上：采访辅导，主题的提练，综合专业指导

第八天 上午：采访前辅导，说话的技巧，动物的描写

下午：采访光明农场，牛奶生产的全过程，奶牛的饲养，绿色食品的鉴定，其间进行摄影实践活动

晚上：兴趣图书阅览

第九天 上午：南山寻古，采访新安古城，蛇口炮台，少帝陵，天后宫

下午：小组活动，体验团队合作游戏

晚上：采访前培训，座谈采访会议采访重要人物采访的技巧

第十天全天：参观深圳电视台，广播电台，报业集团，了解各种不同媒体新闻的制作过程，感受真正记者的工作生活，采访深圳电视台著名主持人董超等

第十一天

上午：深圳电视台，广播电台，报业集团采访写作，一线记者现场指导

下午：奥运历史介绍

晚上：朗诵比赛

第十二天

上午：总结交流前几天的活动感受;由著名新闻人讲解报纸制作流程

下午：制作夏令营报

晚上：形体训练

第十三天

上午：参观印刷厂，见证、体验自己制作的报纸“诞生”的喜悦

下午：健身大展示，体育比赛

晚上：优秀作文赏析

第十四天

全天：参观国内最大的欢乐主题乐园深圳欢乐谷，参与“北极探险”、“走出侏罗纪”、“皮皮五农庄”等儿童项目，经过充满挑战、隐藏温馨的冒险山，再到“金矿镇”参与金矿漂流，随后可到“香格里拉森林”、“阳光海岸”、“飓风湾“等景区参与各类活动项目

第十五天

上午：参观采访深圳知名企业富士康集团等

下午：演讲与口才

晚上：举办营员联欢会，设置丰富的游戏、表演和抽奖娱乐等

第十六天

上午：9:00闭营仪式，向优秀小记者颁发证书奖状，营员话别交流、合影留念

下午：5:30前返回新世界指导站，结束夏令营

公园2110年。人类的科技已经发展到了外太空。在浩瀚的宇宙中，有许多行星，在这其中，最耀眼的就是“儿童卫星城”。

儿童卫星城是一座和月球大小差不多的行星，上面有许多娱乐设施，比如：没有轨道的时速200km悬浮过山车，让你体验飞一样的感觉；高达250米的跳楼机，直冲云霄；立体3d的恐怖电影和融合了各种恐怖小说的仿真实鬼屋，让你惧怕黑暗。各种刺激的游戏考验你的胆量。这是15——18岁少年的的游戏。

还有一些12——15岁青少年的游戏，比如：戴上vr设备，拿起游戏要用的武器，在游戏里大杀特杀，体验真实的战争效果；还有为儿童准备的KTV，里面存满了恐怖歌曲。

还有一些公用的设备：空调屋；一人一个的２平米大的温泉；还有为爱学习的人准备的图书馆和博物馆。每个屋子都准备的有饮料和零食。绝对会让你爱上这里。

未来的“儿童卫星城”真是多姿多彩，真期待现在就有这种行星。

2013年9月份，孙雪梅做记者时利用出差的时间，试讲儿童防范性侵课。

第一站是云南。在那里，她一共给三所山区小学讲课，但其中有一所学校事先不知道他们会去，有老师担心“把孩子教坏”。在女童保护前期的课程推广时，也有学校有过顾虑，“去讲课，让别人误以为他们学校有什么事。”

台下学生大多四五年级，十一岁左右。一开始站上那个讲台，孙雪梅也忐忑不安，她曾经遇到多种状况：在甘肃农村，带孩子一起看防性侵手册时，村里的小女孩看到隐私部位就闭上眼睛说“好恶心”;而在北京的打工子弟学校上课，有小男孩站起来喊，小鸡鸡!……”

她话锋一转，认真地对澎湃新闻说道，“遇到这样的情况，你千万不能不好意思，而是要很耐心地讲，你不好意思，孩子更不好意思，会觉得这是羞耻的，不可以说的事情。”

“女童保护”的志愿者丁霞始终记得第一次讲课的经历：那是2014年在河北承德的一所乡村小学，底下坐着1-3年级学生。教室很破旧，家长都趴在窗户上，眼巴巴地看着她。“家长很关心这个事，既关心，又害怕，害怕你给孩子传输不好的信息。”

丁霞很紧张，有家长看着就更紧张了。没有投影仪，她用板书在黑板上写要点，边写边给孩子讲。她带了两幅画过去，让给孩子指出身体的隐私部位。

讲完课，家长都聚拢过来，说“你们给孩子讲这些啊，我们平时也想讲，但不知道怎么开口”。

最初，孙雪梅曾打算在课堂上给学生讲真实的性侵案例，案例可以给孩子警醒，但心理专家提醒她，这样做会吓到孩子，她就去除了相关内容。

在2013年的多次试讲、反复讨论和修改40多次之后，2014年3月2日，“女童保护”防范性侵教案儿童版第一次正式对外发布。从山村小学到打工子弟学校，再到城市小学，“女童保护”教案考虑了各种不同的情形。从2013年到现在，防性侵教案儿童版已经有了52次修订。

讲课让她们明显感受到，农村孩子相对于城市孩子更内敛害羞，对身体的认识也更少。“比如我让他指出隐私部位，他们会很羞涩，不好意思指出来。”丁霞说。而孙雪梅在甘肃农村给小孩子讲课时，有小女孩会说“好恶心、好恶心”。

这愈发让志愿者们担心：一些农村孩子不懂如何保护自己，受到侵害后也不知道怎么办，对留守儿童来说，更是缺乏家长指导。

2014年，云南巧家县一个女孩遭到老师性侵的案件曝光，女孩第一次被性侵时告诉父母让帮她转学，但父母没有在意，把孩子骂回去了。结果后来女孩又再次被性侵。

凤凰卫视曾把女孩的父亲和孙雪梅请到现场，回忆此事时女孩父亲痛哭流涕。

这让孙雪梅深受触动。“我就在想，这个孩子没有人教过(防范性侵)，否则的话就不会跟老师去了。其次家长教育缺失，如果家长懂的话，就可以教孩子，在孩子发出求救信号时也能读懂。”

发起“女童保护”项目后不久，孙雪梅回到自己贵州习水老家的小学，给那里的孩子上防范性侵课。为了让更多孩子能来听课，学校把食堂里的桌子都搬走，只留板凳，留出更多空间。那次，有170多名学生来听课，很多孩子是留守儿童。

端午节就要到来了，小编整理了关于端午节的诗歌精选，快来看看吧。

【一】

五月五，是端阳;龙船双双闹长江;

两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;

咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

五月初五是端午，家家户户包粽子，门窗插起艾条草，胳膊系上百锁子。

五月端午吃软米，饭香枣甜喜心中，辨好艾草挂门脸，过夏经秋熏蚊蝇。

五月端午端粽子，九月重阳重镜子，五月编下艾腰子，九月用来熏蚊子。

金锁子、银锁子，不如戴个百锁子。

初一，不戴柳，死喽变成大黄狗!

初二，不戴艾，死喽变成老太太!

初三，不戴百锁，死喽变成黑骡!

打茎(粽)叶、筏茎(粽)的，单五(端午)清晨等不得!

坠荷包、穿火蒜，端着蒸米满街转!

点雄黄、喝黄酒，掂上敬(粽子)的到处走!

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.

【二】

五月五，是端午，

背个竹篓入山谷;

溪边百草香，

最香是菖蒲。

【三】

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳，

处处端阳处处祥

【四】

粽子香

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳。

端午花

端午花，红又红，

摘朵鲜花送金龙。

端阳，端阳，

粽子粽，

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子，

吃饱粽子回龙洞，

请你不要伤害屈原公公。

【五】

《端午节追忆》

又是一年的端午节，

空气中弥漫着香囊和青蒿的气息，

还有家家窗口飘出地粽叶的清香。

让人回味……

记得小时侯的端午节，

都会早早的起来，

和父亲一起去家前面的小土坡上，

采摘青蒿，

然后听父亲讲述为什么在端午节挂青蒿的原因。

一边听，一边先是挑选最精致的挂在耳后，

再挑选最茂盛的挂在房门角上，

接着就开始期待母亲揭开锅盖捞粽子。

想起那时的谗嘴，

以近成年的我，

脸上总会浮起最幸福的笑容!

如今，

已经到了我和孩子去采摘青蒿的年岁了，

但是却因为生活在城市之中，

无法和孩子再体验儿时的快乐。

只能给孩子讲讲端午节的来历，

并告诉他这是为纪念屈原。

但是望着孩子那充满疑问的眼神，

我知道他不懂。

于是照旧买端午节要吃的食物，

绿豆羔、粽子，

和孩子过节的欢乐心情却有增无减!

多希望没有特殊过法的端午节，

能给儿子的童年或多或少留下些许的记忆。

长大如我般回忆，

脸上也会漾起动人的微笑!

一只狼掉到陷阱里去了，怎么跳也跳不出来。后来，一只老山羊慢慢走过来了，狼连忙向老山羊打招呼：“好朋友!为了友情的缘故，帮帮忙吧!”

老山羊问：“你是谁?为什么跑到猎人安下的陷阱里去了?”

狼立刻装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识吗?一只又忠诚又驯良的狗啊，为了援救一只掉到陷阱里的小鸡，我不顾一切，牺牲自己，一下跳了进来，就再也出不去了。唉!可怜可怜我这只善良的老狗吧!”

老山羊看了他几眼，有些不相信，说：“你真的是狗么?为什么你那样像狼，为什么你用狼一样的神气看着我?”

狼连忙半闭了眼睛说：“我是狼狗，所以有些像狼。但是，请你相信，我的的确确是狗。我的性情很温和。我还会摇尾巴，不信你瞧，我的尾巴摇得多好。”

狼为了证明自己的话，就拖着那条硬尾巴来摇了几下。“扑扑，扑!”它把陷阱里的一些土块都敲打下来了。

老山羊慌忙后退了一步，说：

“是的，你会摇尾巴。可是会摇尾巴的不一定都是狗。你说，你真是一只狼狗吗?”

狼有些不耐烦了：

“没错，没错!我可以赌咒。快点吧，快点吧!为了友谊的缘故，只要你伸下一条腿来，我马上就可以得救了。我一出来马上就报答你。比方，我可以给你舔舔毛、帮你咬咬虱子。真的，我是非常喜欢羊，特别是老山羊的。”

老山羊还是有点犹豫，又往后退了一步：

“不成，我得考虑考虑。”

这时候，狼忍耐不住了，突然爆发起来。他咧开嘴，露着牙齿，对老山羊咆哮：“你这老家伙!不快一点过来，你要干吗?”

老山羊冷静地看了它一眼，慢吞吞地回答说：“什么也不干。因为你是狼。我看见你的尖牙齿了。去年冬天你咬我一口，差点没把我咬死。我一辈子也忘不了。你再会摇尾巴也骗不了我了，再见吧!”

甲：是这样的。学生自改作文的心理过程的确是极其复杂的。所以，我们认为：学生要能自改作文，必须具备智力和非智力的两个方面的条件：

一个方面：要有自我批评的精神，自我监督的需要，要有高度的责任感，要有一丝不苟，精益求精的态度。

乙：也就是说，要有自改的动机，自改的意识，想改，乐于改，对吗？

甲：对！另一个方面，要有修改的能力，要有相应的心智品质。这就是说，学生只是想改，乐于改还不行，还要能改，会改，善于改。

乙：看来，刚才那位小作者，这两方面的条件都还比较好。你看，他作文写好后，不但主动地读读、查查，找出了文章的不足，而且自觉地联想到鲁迅、陈毅反复修改诗文的典范，产生了强烈的“改”的愿望：“我一定要写好爸爸。”“我一定要改好这篇作文。”修改以后，他还是不满足，觉得不太像爸爸。于是，又认真回忆，再去观察，进行第二次、第三次修改。这种自我批评的精神，认真的态度和强烈的自改意识是值得推崇的。

另一方面，他能一次次找到不足，并能逐步改好，正是因为他已具有一定的修改能力了。

一个小学生能具备这样较强的自改意识和能力，确实是令人欣喜的。这样的意识和能力是怎样逐步形成的呢？老师们都很关心，袁老师，下一次我们谈谈这个问题吧。

甲：好！下次我们就谈谈“学生自改意识和能力的发展”。

春天来了，果园里各种果树百花盛开，引来众多蜜蜂到果园中采粉酿蜜。果园中有一棵桃树见到有蜜蜂正围着开放的桃花转，觉得自已劳苦功高，不禁对蜜蜂们自我吹夸起来。

“你们将怎样才能报答我呢?”桃树对前来采粉的蜜蜂们说：“每年春暖花开时，你们正是从我这里采去花粉才能酿出甜蜜，家族才赖以生存繁衍，也因此得到荣誉受到主人青睐。因为有我才有你们的一切，所以可以说，我就是你们的恩人!”

蜜蜂们听了愤愤不已，说：“你的见解过于偏颇，我们受助于人铭记在心，并在实际行动中努力回报，我们采粉时也帮你传了粉，为你能结出硕果尽菲薄之力;同时，我们酿蜜粉源来自于万紫千红，你不过是百花之一而已。你如果非要贪功，我们只好斗胆说，没有你，甜蜜照样可以酿出来。”

于是蜜蜂们都不再到桃树上来采粉;其它昆虫们知道了也都鄙视桃树的德性而纷纷远离它而去。

秋天来了，园内除了这棵桃树因为没有蜜蜂等昆虫帮助传粉，一粒桃子也没结成外，别的果树上都结满了各种果子;而蜜蜂从其它的花源中同样采得花粉，也同样酿出蜜来。

这棵桃树很后悔，它终于明白了：当自己给予别人帮助时，也可能同时接受别人对自己的帮助;给别人一滴水却希望别人涌泉回报者，历来为人们所不齿。

元宵节快到了，又到了猜灯谜的时候了，小编为你整理了简单儿童元宵灯谜30条，和小编一起来看看吧。

1、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走(打一物)

【谜底】桌子

2、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了(打一物)

【谜底】香皂

3、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛(打一水果)

【谜底】西瓜

4、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少(打一物)

【谜底】显微镜

5、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子(打一物)

【谜底】琵琶

6、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它(打一物)

【谜底】测电笔

7、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处(打一物)

【谜底】牙膏

8、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个 (打一生活用品)

【谜底】锅

9、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)

【谜底】不倒翁

10、一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它 (打一军事用品)

【谜底】手榴弹

11、驼背公公，力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)

【谜底】桥

12、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)

【谜底】公鸡

13、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)

【谜底】蜘蛛

14、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)

【谜底】鱼

15、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)

【谜底】青蛙

16、大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪 (打三益虫)

【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)

17、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边(打一动物)

【谜底】龟

18、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快(打一动物)

【谜底】袋鼠

19、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干 (打一动物)

【谜底】大象

20、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐(打一动物)

【谜底】螃蟹

21、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友(打一动物)

【谜底】马

22、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿(打一动物)

【谜底】骆驼

23、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼(一动物)

【谜底】金钱豹

24、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王(打一动物)

【谜底】虎

25、黑夜林中小哨兵，眼睛很像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情(一动物)

【谜底】猫头鹰

26、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起(打一动物)

【谜底】公鸡

27、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子(打一动物)

【谜底】鸭

28、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯(打一动物)

【谜底】河马

29、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有(打一动物)

【谜底】猴

30、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇

(打一动物)

【谜底】蝌蚪

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神秘的自然，浩瀚的天空，带给我们无穷的遐想。读一读下面的谜语，让我们张开想象的翅膀，一起来探寻大自然之谜吧。

一个球，热烘烘，落在西，出在东。

——打一天体(太阳)

【谜底解析】它从东方升起，西方落下。

棋子多，棋子大，只能看，不能下。

——打一天体(星星)

【谜底解析】一颗一颗的，离我们很遥远。

小珍珠，真可爱，只能看，不能摘。

——打一自然物(露珠)

【谜底解析】形状像小珍珠，但不能把它摘走，只能看看。

天样大，地样阔，壁缝里，钻得过。

——打一自然现象(光线)

【谜底解析】想一想，什么无比宽阔，却能穿越壁缝?

千条线，万条线，落到水里看不见。

——打一自然现象(雨)

【谜底解析】样子好像条条细线，落到水里就看不见了。

一只球，两只球，漂在水面到处游。

——打一自然物(水泡)

【谜底解析】形状像小球，透明的，里面充满空气。

聚宝盆，踩脚下，吃的穿的，要啥有啥。

——打一自然物(土地)

【谜底解析】注意第二句“踩脚下”的特点。

小时有牙，老来有牙，半老不小，反倒没牙。

——打一天体(月亮)

【谜底解析】在一个月中，它的形状有所变化。

似糖不甜，似盐不咸，白色无味，撒满地面。

——打一自然现象(霜)

【谜底解析】像糖或盐撒在地面上似的。

昏昏沉沉，生在早晨，

说它是烟，你没留神。

——打一自然现象(雾)

【谜底解析】一般在冬天的早晨才出现，看上去像烟。

漫天撒珍珠，落地乱蹦跳，

大人见了愁，小孩见了笑。

——打一自然现象(冰雹)

【谜底解析】虽然样子像珍珠，但是大人们不喜欢。这是一种自然灾害。

洁白又坚硬，怕热不怕冷，

本由水变成，常与雪为邻。

——打一自然物(冰)

【谜底解析】由水变成，并且是“坚硬”的。

好吃没滋味，脏了不能洗，

掉在地面上，再也拿不起。

——打一自然物(水)

【谜底解析】越洗它越脏。

一物真稀奇，挤在星星里，

忽然亮光闪，眨眼落下地。

——打一天体(流星)

【谜底解析】此物飞入地球大气层时，跟大气摩擦产生热和光。

脑袋小疙瘩，尾巴气体化，

环绕太阳转，好像大扫把。

——打一天体(彗星)

【谜底解析】是绕着太阳旋转的一种星体。

一个大红球，总是圆溜溜，

夜里找不到，天亮上山头。

——打一天体(太阳)

【谜底解析】圆溜溜的，夜里看不见，它一出现天就亮了。

样子像楼梯，直通天和地，

常年两套衣，黄绿相交替。

——打一自然景物(梯田)

【谜底解析】像楼梯一样一层一层的，颜色会随季节改变。

摇荡池中水，扫落园中花，

走遍全天下，不能见到它。

——打一自然现象(风)

【谜底解析】看不到它，但它能使水动、花落。

天天都涨落，海水有规律，

若要问原因，日月有引力。

——打一自然现象(潮汐)

【谜底解析】由月亮和太阳的引力而导致水位定时涨落的现象。

带子宽又长，弯曲哗哗响，

小头绕山岭，大头接海洋。

——打一自然景物(江河)

【谜底解析】从“宽又长”、“哗哗响”及“接海洋”容易猜想到谜底。

弯弯一座桥，架在半天腰，

七色排得巧，一会儿不见了。

——打一自然现象(彩虹)

【谜底解析】雨后挂在天上的，像座彩桥。

像云不是云，像烟不是烟，

风吹轻轻飘，日晒慢慢散。

——打一自然现象(雾)

【谜底解析】像云像烟，风吹会飘走，日晒会散去。

身体轻又轻，空中来游荡，

有时像棉花，有时鱼鳞样。

——打一自然现象(云)

【谜底解析】在空中，形状时刻变化着。

用水冲不走，用火烧不掉，

吃了也不饱，人人都需要。

——打一自然物(空气)

【谜底解析】哪里都有它，人人都离不开它。

岩层大裂变，山崩地也陷。建筑遭破坏，

人畜受摧残。猜出这条谜，最忆是汶川。

——打一自然现象(地震)

【谜底解析】从谜面末句提到的地名“汶川”你会联想到什么?

一片白花花，水帘山前挂，

犹如倾盆雨，风景美如画。

——打一自然景物(瀑布)

【谜底解析】是一道风景，“水帘山前挂”。

像你不是你，跟你在一起，

百个大力士，休想抬得起。

——打一自然现象(人影)

【谜底解析】你一人就能把它带走，但再多的人都无法把它抬走。

水中一幅画，画的岸边花，

岸上花儿头朝上，画中花儿头朝下。

——打一自然现象(倒影)

【谜底解析】景物倒置，花草头朝下。

屋后一棵草，珍珠挂不少，

我去拿不回，你去也白跑。

——打一自然物(露珠)

【谜底解析】挂在草上，如同珍珠一般，却无法用手把它拿走。

圆日天空挂，天狗来吃下，

吃得一片黑，还得吐出它。

——打一自然现象(日食)

【谜底解析】太阳的光被月球挡住了。

树木连成片，绿荫遮住天，

鸟兽这里住，空气多新鲜。

——打一自然景物(森林)

【谜底解析】有成片的树木。

柔软又透明，有孔就藏身，

刀枪都不怕，生物的命根。

——打一自然物(水)

【谜底解析】透明的，无色无味，生物离不开它。

湿热空气多，形成大漩涡，

兴风又涌浪，海上一巨魔。

——打一自然现象(台风)

【谜底解析】“巨魔”表明它威力强，破坏力大。

是海没有水，是浪不生花，

偏有驼做舟，带你走天涯。

——打一自然景物(沙漠)

【谜底解析】从骆驼一词联想。

鹅毛从天降，万物着银装，

大人说丰年，小孩玩打仗。

——打一自然物(雪)

【谜底解析】冬天里小孩子最喜欢用它来游戏。

一个小红枣，怪得不得了，

遇干的变大，遇湿的变小。

——打一自然现象(火)

【谜底解析】红色的，“遇干的变大，遇湿的变小”。

胸怀真宽大，江河容得下，

日日有涨落，风起涌浪花。

——打一自然景物(海洋)

【谜底解析】无比宽大，有涨有落。

天上有面鼓，藏在云深处，

响时先发光，声音震山谷。

——打一自然现象(雷)

【谜底解析】响声从“云深处”传来。

远看好似浓烟，形状变化万千，

能造雨雪冰雹，又能遮日蔽天。

——打一自然现象(云)

【扫地雷】“蔽”，读 bì，意为遮盖，挡住。

【谜底解析】形状变幻莫测，还能遮住太阳。

看上去明又亮，摸上去硬又凉，

走上去滑溜溜，碰上火泪汪汪。

——打一自然物(冰)

【谜底解析】像玻璃般“明又亮”、“硬又凉”的东西。

只怕热，不怕冷，好像玻璃亮晶晶，数九寒天处处有，春暖花开难找寻。

——打一自然物(冰)

【谜底解析】样子像玻璃，怕热不怕冷。

摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界它是宝，一时一刻少不了。

——打一自然物(空气)

【谜底解析】无色无味，看不见却离不开它。

千颗星，万颗星，满天星星数它明，

有它给你指方向，无灯也能夜里行。

——打一天体(北极星)

【谜底解析】天空北部的一颗亮星。

一道银光一条线，划过长空似利剑，

霎时跑了千万里，眨下眼睛便不见。

——打一自然现象(闪电)

【谜底解析】像一道银光划过长空。

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，

一头系在高山上，一头扔进大海洋。

——打一自然景物(江河)

【谜底解析】弯弯曲曲的，最低的一头连着大海。

家住青山亿万年，能炼钢来能发电，

能给人们送温暖，能烧开水能做饭。

——打一自然物(煤)

【谜底解析】一种黑色的矿物。

有峰有谷像山川，随风起伏常变换，

风大峰高上下浮，风息峰平不翻船。

——打一自然景物(海浪)

【谜底解析】在海里，连绵起伏，犹如群山。

说它是花无人栽，六个花瓣空中开，

北风送它下地来，漫山遍野一片白。

——打一自然物(雪花)

【谜底解析】它从天上来，能使“漫山遍野一片白。

天上有个魔术家，爱给大家变戏法，变猪变羊又变马，逗得大家笑哈哈。

——打一自然现象(云)

【谜底解析】它在天上，形状时时有变化。

条条白线半天高，可惜布机织不了，

剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。

——打一自然现象(雨)

【谜底解析】像一条条线挂在天上。

滔滔奔流地下来，莫当泉水胡乱猜，

泉水映照山川绿，它能催得马达开。

——打一自然物(石油)

【谜底解析】一种能够燃烧的液体。

晶莹明亮称珍宝，用途广泛储量少，

自然界中最坚硬，它和石墨是同胞。

——打一自然物(金刚石)

【谜底解析】什么矿物质是已知自然界中最硬的物质?

大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，

娃娃捡起捧在手，慢慢变成水一汪。

——打一自然现象(冰雹)

【谜底解析】像光亮的珍珠从天上落下来，一受热就变成了水。

说它恶龙比龙凶，摇头摆尾力无穷，

暴雨响雷随它来，毁房倒屋罪过重。

——打一自然现象(龙卷风)

【谜底解析】有很强的破坏力。

它和雷公是伙伴，出现总在响雷前，

银光一闪惊天地，霎时飞奔到天边。

——打一自然现象(闪电)

【谜底解析】注意“银光一闪”“在响雷前”。

生在宇宙亿万年，太阳系里一成员，

自转一周是一天，绕日一周是一年。

——打一天体(地球)

【谜底解析】形状像球，绕太阳一周的时间是一年。

丝丝缕缕轻飘飘，不怕斧头不怕刀，

污染空气人人厌，风来把它吹断腰。

——打一自然现象(烟)

【谜底解析】会污染空气。

远望好像绿海洋，风儿吹过起波浪，

这里没有鱼和虾，牛羊成群马儿壮。

——打一自然景物(草原)

【谜底解析】绿色的海洋，没有鱼虾，只有马牛羊。

乌云里面把身藏，不知它是啥模样，

它的脾气特别暴，生起气来隆隆叫。

——打一自然现象(雷)

【谜底解析】能发出轰隆隆的声音。

山里姑娘爱唱歌，蹦蹦跳跳下山坡，

踏遍人间不平路，化作滔滔万里波。

——打一自然物(山泉)

【谜底解析】它总往低处走，同时，还有欢快的声音。

上蹿下跳红彤彤，仗风它就更逞凶，

无嘴能吞天下物，大水一冲无影踪。

——打一自然现象(火)

【扫地雷】“蹿”读 cuān，意为向上或向前跳。

【谜底解析】它是红彤彤的，怕水，喜欢风。

有城不能去旅游，有楼不能住里头，

海面沙漠半空悬，不用能工巧匠修。

——打一自然现象(海市蜃楼)

【谜底解析】是大气中由光线的折射作用而形成的一种自然现象。

深山冷坳有伏兵，兵马来时闹盈盈，

兵马喊叫它喊叫，兵马止时它无声。

——打一自然现象(回声)

【扫地雷】“坳”读 ào，指山间平地。

【谜底解析】是声波遇到障碍物反射回来再次被人听到的声音。

有个朋友伴你走，或前或后或左右，

见光它就马上来，黑暗降临便分手。

——打一自然现象(人影)

【谜底解析】有你又有光时才会见到它。

往日随风乱沙流，都把骆驼当小舟，

海市蜃楼非神话，不少地下藏石油。

——打一自然景物(沙漠)

【谜底解析】是一个缺乏流水，地面被沙覆盖的地方。

脾气暴躁像野马，横冲直撞走天下，

植树造林威力大，条条绿带拴住它。

——打一自然现象(风沙)

【谜底解析】是一种自然灾害，通过植树造林可以改善它。

江淮地区有一怪，梅子黄时它就来，来了赖着不肯走，几乎年年造成害。

——打一自然现象(梅雨)

【谜底解析】春末夏初，梅子黄熟时出现。

我见主人心欢快，主人见我泪哀哀，

情意不投当别离，扭扭捏捏出屋外。

——打一自然现象(烟)

【谜底解析】能使主人流泪，“扭扭捏捏出屋外”的，是什么呢?

海中连绵像小山，一山高过一座山，

前搡后推向前涌，随风起伏有波澜。

——打一自然景物(海浪)

【扫地雷】“搡”读 sǎng，意思是猛推。

【谜底解析】它在海中连绵起伏，如一座座小山。

一夜北风万花开，我从天空降下来，

今宵人间借一宿，明朝日出回天台。

——打一自然现象(雪)

【谜底解析】纷纷扬扬从天而降。

地球水族它称冠，阳光折射呈绿蓝，根据颜色辨深浅，喝口尝尝味觉咸。

——打一自然物(海水)

【谜底解析】是咸味的。

它去星来亮晶晶，它来星去天变明，

地球围它天天转，万物靠它长和生。

——打一天体(太阳)

【谜底解析】万物生长都离不开它。

不用锅灶不用炭，不依寒暑来改变，

终年暖水涌不尽，除病保健可延年。

——打一自然物(温泉)

【谜底解析】一年四季“暖”水流。

抓不到来看不到，不香不臭没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。

——打一自然物(空气)

【谜底解析】看不见它，却人人都需要它。

说它多大有多大，日月星辰全容纳，

无人知它始和终，也没左右和上下。

——打一自然物(宇宙)

【谜底解析】是包括地球及其他一切天体在内的无限空间。

清清楚楚一幅画，有树有草也有花，

别处花草梢朝上，此处花草梢朝下。

——打一自然现象(倒影)

【谜底解析】像一幅风景画，可是花草朝下长。

小圆球儿水上滚，半边浮来半边沉，

看它模样挺可爱，要想抓住不可能。

——打一自然物(水泡)

【谜底解析】透明的，像一只球。

一物生来真奇妙，白光道道空中跑，

寒冬时节无处寻，夏天雨季常见到。

——打一自然现象(闪电)

【谜底解析】像一道耀眼的光划过长空。

五颜六色一张弓，高高挂在半空中，雷雨之后常常见，十冬腊月无影踪。

——打一自然现象(彩虹)

【谜底解析】雨后挂在半空中，彩色的。

谚语

严霜见晴天，

瑞雪兆丰年。

谜语故事之一

隆冬猜谜

隆冬，大雪纷飞。小明和奶奶坐在温暖如春的空调屋里猜谜取乐。奶奶望着窗外，说了一谜：

此花自古无人栽，每到隆冬它会开，

无根无叶真奇怪，春风一吹回天外。

小明听后眼睛一眨，没有立即回答谜底，却大声说道：

只织白布不纺纱，铺天盖地压庄稼，

鸡在上面画竹叶，狗在上面印梅花。

说完，祖孙俩会心地笑了起来。原来他们所说的谜语是同一个谜底。

此物究竟是什么，你猜猜吧!

[谜底]雪

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：

三(3)班全体学生、全校留守儿童

活动准备：

1.三位优秀留守儿童的视频资料。

2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

4.留守儿童家长给孩子的一封信。

5、留守儿童代表发言稿。

6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)

活动过程：

(主持人出场)

师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!

师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：留守儿童。

男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

合：是啊，我们是——快乐的一家人。

三(3)班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!

师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!

活动一：远离父母的留守娃

男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学，大家欢迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

(二)诉说烦恼。

师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言)

活动二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!有请王彬懿同学，大家欢迎!

(二)播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲

《爸爸妈妈回来吧》

(三)家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

(大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信)

师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

对得起你们的父母亲!

活动三：自立能干的留守娃

男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听“劳动小能手”陈治聪的故事。(播放视频资料)

女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。(播放视频资料)

男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放视频资料)

活动四：幸福成长的留守娃

1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那三(3)班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答)

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3.宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

(大屏幕显示“倡议书”)

4.合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

5.诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

女：为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎!(赠送学习用品)

男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三(3)班的同学赠送爱心卡。

师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎!

7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎!

8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三(3)班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

通过假期学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，让我受益匪浅，感触频多。让我重新对幼儿教育有了一个更全面的了解，更清晰的认识，也让我在实施的过程中有指标可以依照，心中更加有数，同时也为我们幼儿教师点亮了盏盏明灯，照耀了彼此的成长之路。

翻开《指南》，印象最深刻的就是“说明”中的一句话，呈现的是发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。在我看来就是要做到关注细节、尊重个体差异、丰富的保教经验。边看着边在思考：孩子不就像阶梯吗?一层层地往上，再优秀的孩子若要到达顶端不都是要先走在最低最矮的台阶上吗?只是有些孩子起步比较慢，作为教师应该给予他们越来越多的鼓励和表扬，“蜗牛”也会走上阶梯到达最高的顶点。

科学是什么?是知识、是过程、是世界观。儿童的科学是什么?儿童科学不同于成人科学，是一种经验层次的科学知识，是一个自我建构的过程，是对世界的独特理解。学习了科学领域《3-6岁幼儿学习与发展指南》以后，我发现在《指南》中，“激发好奇心、求知欲和兴趣”“观察、动手操作”“自主探究”“思考”、“交流”这些关键词是多次出现的，在教师的教学中应该注重其中的关键。

一、要为幼儿创设良好的科学教育环境，激发幼儿的探究兴趣。

《指南》中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”，在环境的创设上应该以幼儿为主，让幼儿能动手进行操作试验，观察试验结果，记录、表达、交流试验的过程，让幼儿体验到科学活动的乐趣。另外，我们还应该创设平等、民主的环境和教育氛围，也就是良好的精神环境。比如：在班级种植区域中，应该让幼儿充分的参与进来，孩子们通过自己带来的瓶瓶罐罐，种子等，和老师一起体验种植的乐趣，种植结束后孩子们会关注到自己种的小植物的生长过程，进行探讨，也能关心自己的种植结果，与同伴交流，和老师一起发现其中的秘密等，如果是老师代替幼儿进行种植活动，那么幼儿就失去了体验种植的乐趣，没有亲自进行种植怎么能对自己的小植物关注和关心呢。记得王祎真小朋友，他就几乎每天都去观察自己的小植物，长高了没有，叶子长得是什么样子，同时也关注其他小朋友的植物，与自己的植物进行比较，还做了记录，他的行为也带动了其他的小朋友;施泽也是对自己种植的小植物很伤心，他看着自己的芸豆发芽了，慢慢的长高了，而且在求助老师的帮忙下，让小植物可以沿着一个“路线”往上爬，施泽也是很兴奋的。而且在活动中，教师应该经常给予幼儿“试试看”“你能行”等鼓励，鼓励幼儿自信、大胆，敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解，好奇心和探究欲望得以呵护和培植，使孩子永远保持探究和学习的热情，获得积极主动学习的动力。

在一些科学探索活动中，有的孩子总是不愿意自己主动去探究问题的答案，依赖老师情况严重，每次到实际操作时总是说老师我不会。《指南》中也提到了该如何去解决，应该支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。在孩子在寻找的道路上遇到困难或者方向错误时，教师应该进行适量的引导，而不是急于将答案告诉幼儿，自己寻找出来的答案会远比你告诉他来的有意义的多。

二、活动的过程设计是幼儿科学探究的关键。

要让孩子在“做”中产生思考和真正的探索，关键是活动的设计。只有活动过程设计得当，才能支持幼儿持续探究的过程，深入地探究某个问题，积累丰富的感性经验，真正实现“一英寸宽，一英里深”的科学探究。

三、根据不同年龄段的幼儿开展适宜的科学探究活动。

内容是幼儿科学探究活动的载体，幼儿探究学习的能力、方法正是在与一定的内容相互作用中逐渐形成的，探索内容的适宜性是幼儿有效探究的保障。因此，在活动内容的选择上应贴近“幼儿最近发展区”，贴近“幼儿的生活”，符合幼儿当前的发展水平，是能引发幼儿探究兴趣、能成为幼儿需要的、能为幼儿直观地感知和操作的。

在《指南》中，我发现小班最简单，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征;中班进行观察比较，发现其相同与不同;大班能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。目标由易到难、由浅入深，目标层次逐渐递进，根据幼儿不同的年龄阶段，提出不同的要求和目标，突出各年龄班的培养重点，使我们教师在准备活动时，目的更明确，同时也更有针对性地对幼儿进行教育。

四、材料是幼儿科学探究的基石

皮亚杰的相互作用论告诉我们：儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。任何的科学活动都需要相应的材料来支持，对于幼儿来说，材料既是引发他们探究的刺激物，又是他们实现主动建构对周围事物认识的中介和桥梁。要实现幼儿主动探究，就必须为幼儿探究活动准备物化着教育目标的材料，使幼儿在操作这些材料的过程中获得教育所期望的经验。在幼儿科学探究活动的设计中，教师应不断思考：如何将科学活动的教育目标和具体内容物化为幼儿可操作、可探究的活动?活动材料准备要注意什么?要达成该活动教育目标需要哪些材料?什么样的材料能引发幼儿的探究?为什么要提供这些材料?材料的形状、大小不同是否阻碍幼儿的探究，有何影响?

通过这次的翻阅与学习，幼儿园的活动就是课程，我们要认真对待每一次课程的教育理念。为幼儿创设自由、宽松的科学交往环境，鼓励支持幼儿与成人、同伴间的交流。课堂教学中，教师也要突破传统的师问、幼答方式，要鼓励幼儿提问，开展幼问、师答式的互动、动手操作、体验操作的成就感与乐趣。总之既是在幼儿一日活动中教师要创设一个幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的回应，善于发现数学问题，能用自己所学解答和帮助自己所碰到的问题。

《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而顺应幼儿自然发展的规律。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。“老师应该是大树，一边是果实累累，一边是根深叶茂。”我想，我愿做这样的一棵大树，培育出一棵棵茁壮成长的小苗苗。

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他们居住的地方，异常的偏远。

记得当老师提出爱心捐赠的时候，我们明亮的瞳孔里面，闪烁着无数兴奋而又激动的光芒。一下课，边叽叽喳喳的议论起来，的确，我们在听到这个振奋人心的消息后，怎能不高兴呢？

第二天一早，大家陆陆续续的从家中赶到了学校，每一个人都精神焕发。书包很重，鼓鼓的，但里面装的，是各个孩子的心意。上了客车，不到一会儿时间，车走向山区出了学校，走向山区。

路途很长。我们经过了三个小时后，平缓的大道一下子就消失了，取代而之的是坑坑洼洼的小路，我们立刻知道，马上就要到了。

这里，是一片大山沟，秋天了，山上的金黄在绿色的衬托下显得异常耀眼，这里很美，但是也很贫困，这大山沟里只有一个村庄，稀稀疏疏的茅屋子，稀疏到从远处看只剩下一片大山沟，并无村庄。

路越来越不稳了，凹凸不平的，有些晕车的孩子，早已将呕吐袋凑近，“哇啦啦”的吐了一大堆。也不知颠簸了多少下，终于，在村子的门口停了下来。

这里人很少，一阵秋风吹过，使我不禁打了一个寒颤，往前走着走着，一个孩子发现了我们，他看我们的目光，很新奇。他衣衫褴褛，有些脏兮兮的脸蛋飞快地转过去，向后方跑了起来，过了一会儿，他带了更多的孩子，跑过来观望我们。看来着他们一张张淳朴的面容，我的心不禁一阵收缩。

我们来到了一座设备简陋的学校里，只见我们老师和一个校长模样的人匆匆说了几句，那叔叔又跑了回去。

不一会儿，孩子们都出来了，从他们的眼神中，我明显可以看到他们在面对我们时所表现的自卑，我们就这样面对面，一言不发。大家都缄默了一会儿，终于，我大胆的向前迈了一步，掏出了我书包里的东西，别的同学也一样。

当我拉开书包时，我对面的孩子眼睛一亮，但随即又暗了下去，过了许久，他终于开口了，怯怯的说：“哥，哥哥，能借我看一下那一本书吗？”我笑了笑，“当然可以，这一书包的东西都是我送给你当见面礼的。”我拿过他手上的袋子，将书包里的东西都到了进去，突然，那孩子的一滴眼泪，落了下来。

我突然发现，几年的秋天，好美。

我们全园教师一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。我细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会，以期与大家共享：

《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

首先，《指南》关注教师的操作性。相比较《纲要》来讲，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。

其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”的角色

在《指南》中同样“健康”也放在首位，因此幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我就《指南》中的“健康“领域谈谈我的一些感想：

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难的幼儿”的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的健康教育工作呢?

首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。

孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。如我们在设计区域游戏时，充分考虑幼儿的个体差异，提供不同的区域供幼儿选择，在同一个区域中还提供难易不同的材料。在中班下学期《小鬼显身手》主题中，我们就是根据幼儿的兴趣出发，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装、鞋子、房子等不同设计，并且在每一个区域都有范图、半成品、成品等，孩子们根据自己的能力选择不同的玩法，使他们对游戏充满了乐趣。

其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。一直会看到这样的事例：XX老师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力”了。老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。

最后，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。曾经误认为幼儿健康就是上健康课，其实不然，这需要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将“美”的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。

既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。

1．父母的教养方式

高自尊儿童父母教养的特点有四个：

一是温暖、关爱，积极接纳孩子的特点和需求，热心参与孩子的游戏等活动；

二是严格要求，要求明确，但不采取强制性管束；

三是民主，对有关孩子事情的决策，给孩子表达观点的自由，耐心听取他的意见；

四是以身作则，为孩子树立典范。

2．同伴关系因素

建立同伴友谊关系和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。朋友的亲密程度高和被集体接纳的程度高是自尊的重要需求，亲密感有利于建立依恋与社会支持，有助于缓解压力和消极情绪的影响。

在我的记忆里，我刚进幼儿园时，爸爸妈妈就外出打工了，把我留给我了爷爷奶奶。只有每年过年的时候，爸爸妈妈才回来和我们一起团聚。所以他们一走，我一做梦就是梦见：爸爸妈妈回来了，和我一起温习功课、看电视、打球……多么开心，多么有趣，多么幸福呀！而每次梦醒，我就更加的思念我的爸爸妈妈。

上学的路上，没有爸爸妈妈的陪护，只有奶奶牵着我的手细细叮嘱。可是奶奶的头发已白、皱纹已深、腿脚已慢。听着奶奶的话，我心里在呐喊：爸爸妈妈，你们什么时候回家啊？我的成长也需要你们的浇灌。

学校里，没有爸爸妈妈的关照，只有老师的谆谆教导和小伙伴们与我的快乐游戏。小小的花儿不是只需要阳光就能茁壮成长，还需要雨露滋润啊。而我现在就好比是一朵花儿，还需要妈妈那温暖的怀抱，爸爸那大山样的肩膀。爸爸妈妈，你们什么时候回家哩？

放学回家的路上，没有爸爸妈妈的苦口婆心，我总是玩个没完没了：追赶打闹、抛石子打车、摘野果、爬树……不亦乐乎，天黑了才愿意回家。每当爷爷奶奶打我骂我时，我总是暗暗呼唤：爸爸妈妈，你们什么时候回家？

回到家中，没有爸爸的精心辅导，也没有妈妈的鼓励，看不到爸爸妈妈的笑脸，只有奶奶满身的劳动气息和爷爷养的小狗对我摇着尾巴。此时的我，多么希望走进家门时能听到妈妈疼爱鼓励的声音；做着作业时，有爸爸在身旁轻言细语的指点。可是，哪怕是打碎了碗，擦破了皮，欺负了隔壁弟弟妹妹们，我都难以听到爸爸妈妈那亲切的责骂声。夜幕下来：爸爸妈妈，你们什么时候回家呢？

爸爸妈妈，田野里看不到你们的脚印，大街上找不到你们的身影。芭比娃娃不能变成妈妈，奥特曼也代替不了爸爸。爸爸，我思考你告诉我的：没有离乡背井，哪来金钱培养凤凰飞天；妈妈，我也感受着你告诉我的：没有经历离别的痛苦，哪能体会到团聚的珍贵。可是，爸爸妈妈，我也想爷爷奶奶拥有幸福的晚年；希望外公外婆有儿女承欢膝下；希望我每一个成长的瞬间有你们的烙印；希望着你们拥有着我的哭与笑。

爸爸妈妈，我想念你们了，你们什么时候回家？

3月5日(星期日)上午9时，第十二届全国人民代表大会第五次会议将在人民大会堂举行开幕会，李克强作政府工作报告。

报告指出，织密扎牢民生保障网，继续提高退休人员基本养老金，确保按时足额发放。稳步提高优抚、社会救助标准，实施好临时救助制度。调整完善自然灾害生活补助机制，全部完成去年洪涝灾害中倒损民房的恢复重建。加强农村留守儿童关爱保护和城乡困境儿童保障。关心帮助孤寡老人。全面落实残疾人“两项补贴”制度。