期中考试后的反思和总结作文(通用20篇)
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1000关于期中励志作文:期中考试优秀作文
全文共 789 字
+ 加入清单高二30班仲奚伟得分58
题目——————生命可贵
一位哲人曾经说过:“人是有思想的芦苇。”这句话在我看来则有些许的悲伤,生命都是脆弱的,任何天灾人祸都会夺去生命,然而生命亦是强大的,他承载着梦想。生命诚可贵。
或许在大自然的天灾面前,生命不堪一击。但是,每个生命都不会屈服在2008年的汶川大地震中,巨大的天灾打击了一个有一个的生命,妻离子散,家破人亡是汶川受难人民的真实写照。可是就是在这样一个恶劣的,令人绝望的环境下,受灾人民并没有绝望。在地震中出现了一个又一个生还的奇迹。有一个十四岁的小男孩在地震中受难,重重的楼板压着他的身体,没有水没有食物。在他面前是一个巨大的死亡深渊。生命奄奄一息迫使他放弃。但是生命却没有被击败,这个小男孩就是用石头敲打着楼板去引起搜救人员的注意。最终,48小时后当他被抗灾人员抬出楼板时,他的脸上带着微笑,他笑得是那样的灿烂,仿佛是一朵生命之花在开放,那一刻,我看到了生命的可贵,他是那样的坚韧,顽强的精神打动了我。生命的光辉在闪闪发光
汶川地震后,汶川城几乎遭到了灭亡,城中完好的建筑物,屈指可数,然而给汶川人民留下的是一个烂摊子,基础设施几乎都被毁坏了,它呈现出一片死城的气息。可是,五年过去了,现在的汶川城又是一副什么景象呢,各种民用住宅拔地而起,在市政府的领导下建立起了一个焕然一新的汶川城,比之前更加美丽。那一刻,我再次感受到生命的可贵,看到了它的力量,生命是独一无二的,它在实现着它
的价值。
在大自然中,每一个生命都有自己独特的价值,都有生命的权利,每一个生命都是可贵的,都值得去尊重。大树的生命可贵,构成了一片片广阔的森林。鸟儿生命可贵,唱出了欢快的歌声。鱼儿生命可贵,在水中欢快的游荡。每一个生命都在以其独特的方式,彰显着它们可贵的生命力。其实也正是如此,也正是因为每一个生命的存在,才会构成我们美丽的星球,所以,生命可贵,请尊重生命。
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篇1:六年级语文考试反思
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+ 加入清单今天,妈妈检我买了一本《鲁滨逊漂流记》我非常喜欢这本书,它讲述一位英国人,名叫鲁滨逊,他在家中就能享受优裕生活的,他有一个理想就是要出海,所以不听父母的劝告,出海远洋,出海后,他刻服种种困难,终于又回到祖国。
当他再次行海的时候,他们又遇见了猛烈的飓风,一连几天,他们一共有十四个人,其中有一个患热病死了,还有二个人被海浪卷走,剩下的十一个人都上了小艇,结果小艇被大浪给打翻了,只有鲁滨逊一个人活了下来,但是他没有衣服可换,也没有任何充饥止渴的东西,身边除了一把小刀,一个烟斗和一匣烟叶,别的什么也没有,天黑了,他还担心会有猛兽和野人的袭击,而他没因此放弃生活,而是用自己的双手,智慧和恿气解决了一个又一的问题,他一个人在荒岛生活了二十七年,在这二十七年中,他自己制了许多的生活工具。当他苦闷的时候,他会去调整自己的心态,把当前的好处和坏处加以比较,并把自己的幸与不幸,有利与不利排列出来,重新调整自己的心态,让自己重新振做起来,还在这么坚苦的情况下每天坚持写日记,而我妈妈追着我让我写日记,我确三天打鱼两天晒网,当我遇到困难的时候,就会显的垂头丧气,以后,我一定要向鲁滨逊学习。
当重返故乡面对三百多只狼的时候,非常镇定,不拿着枪乱打,而是按照顺序一排一排的打,如果是我,我就会乱打,不过我也会用火把它们吓走,所以我做什么事都要冷静,也要有个计划,这样才能起到事半功倍的效果。
篇2:期中考试
全文共 574 字
+ 加入清单学生交上考卷后,我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字,通过笔迹我就知道是哪个学生的卷子。最让我放心不下的依旧是哪几个后进生。看完他们的考卷,我只能叹息。不过,也有让我欣喜的地方,他们的作文不再是寥寥可数的百字短文,已经打破了常规,这也说明他们的进步啊!
班里的卷子,我用了一上午就看出来了,现在分析一下试卷情况。
学生基础知识掌握的还是蛮可以的,很少有丢分的。其中有一题我班学生做得特别好,题目的要求是:本学期你读过那些优秀文章,介绍一下你的心得和收获。
这道题做得好的原因,是因为这学期学生读的课外书比较多,这学期比较长,有充足的时间学完课程,于是我利用早读的时间让学生读课外书。为了检验学生读书情况,每周都让学生写三个读后感悟。学生的读书习惯在于日积月累,也在于慢慢养成。
当然,也有做的不尽人意的地方,那就是阅读题。我班的学生基础差得比较多,相对理解力就不好,试卷上的短文,基础差的就读不懂,读不懂就不会做题。越到高年级,两极分化越严重。我只有尽我最大的努力让他们学好现在的知识,不至于被拉得更远。
作文依旧有写跑题的,对待这样的学生,必须严厉“惩戒”。我给他们扣的分重了些,这也警告他们,下次作文时一定要认真审题,别再犯这样的低级错误。
篇3:期中考试作文反思
全文共 1925 字
+ 加入清单【篇一】
今天,刘老师发了期中考试卷,我一拿到试卷,眼泪立刻夺眶而出,因为:我,考得太差了!
这次考得差的原因是:1.错字多,光错字就扣了我5分。2.太马虎,有一道题,要求只让把第一自然段的动词写下来,而我呢,则把全文的动词都写了下来,又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦,最后一段写得太少了,所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固,竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章,让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了,一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题,我把句子意思才写了一半,突然,我心里冒出一个想法:不写了,反正这道题也扣不了多少分。就这样,我又白白丢掉2分。另外,我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查,若不是不检查而左顾右盼,我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好,卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好,但我一定要把我的优点发扬光大,把缺点都改成优点,虽然世界上没有几个十全十美的人,可我就要做那几个人中的一人!
【篇二】
时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。
第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。
第二,判断题,我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。
第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。
第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,争取下次考高分。
【篇二】
期中考试作文是:据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院正门一侧的小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有l.5 米高,0.4 米宽,一个成年人想要进去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外的承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。
全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),立意自定,不要脱离材料内容和含义的范围,不得套作、抄袭。
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性,材料明显带有作者的思想倾向,作者的这一倾向,实际上就是我们作文的立意方向,偏离了这一点,就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。而这次考试中班里不少学生没有抓准立意他们把材料中的“弯腰,侧身 ”理解为谦卑,谦虚,虔诚”题目为:
1.人要谦卑 2.懂得谦让 3. 学会谦卑地弯腰 4.谦虚使人进步 5.谦虚的营养 6.谦卑若愚 7.退一步海阔天空 8.谦虚做人,心怀礼节 9. 谦虚是一种态度 10. 谦谦君子,温润如玉 10.成熟的稻谷会弯腰 11.谦虚——不败的花朵 12.谦卑为怀
13.让虔诚之花绽放心田
学生立意为“谦卑和谦虚”的原因是没有抓准关键句:一个成年人想要进去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。在这则材料中,小门和弯腰侧身其实都是有象征意义的,人生路上的小门可以喻指人生路上的障碍、坎坷,工作生活中遇到的困难,成功的入口等。弯腰侧身可以喻指暂时放下尊贵和体面,能屈能伸,灵活变通,忍辱负重,碰壁、撞头可以喻指失败。
我们课本中的教材就有很多素材可以运用,比如:
1. 韩信忍胯下之辱终成一代名将
韩信受胯下之辱就是面对人生的小门,他弯腰侧身过了之后,终究成就了自己的事业。
2. 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
越王勾践卧薪尝胆的故事,学生们都知道,勾践的卧薪尝胆不是弯腰侧身过小门吗?他最终过了这扇人生坎坷之门,灭掉吴国。
3. 《报任安书》“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖西
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,
厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。”这么多圣贤哪一个不是弯腰侧身,忍辱负重,最终通过人生的小门? 就司马迁本人,手工行之辱,立志著书,最终实现了自己“究天人之际 通古今之变 成一家之言”的《史记》。
4. 鸿门宴上刘邦唯唯诺诺却终成霸业;刘备礼贤下士,三顾茅庐,三国鼎立形势成矣;唐太宗广开言路遂有了贞观之治。
篇4:小学考试反思500字
全文共 566 字
+ 加入清单今天,我们四年级考了3次试。几乎可以说每一颗都很难。
考试之前老师用了2节课的时间来给我们说考试时的注意事项。我在心里说这次一定要考个好成绩,争取让我们班把第一赢回来。自从升入四年级之后,我们10班就没有在考过第一名了。
在去往六(3)班的路上,我一遍一遍的想着老师说的话和老师说的注意事项,并且一遍又一遍的在心里说我一定要考个好成绩,争取把我们班以前的荣耀赢回来。到了六3班,做到老师安排的座位上,我看了看四周的人在干什么,有人在低头想着什么,有人在左顾右盼。还有的人在说话。这是监考老师进了教室。老师把卷子分好。然后在让第一排的人把卷子往后传。我一看卷子满是字。我仔细的看了一遍正面的题,果然,数学老师说的没错,题量确实很大。这是我就在想这次考个好成绩可有点难了。我要认真在认真。不能粗心大意的。要不让玩就考不好分了。我紧张的看着题,几乎每道题都低想好几遍才能想出来。而且,有的还低画图。有时候,不会的题我在呢么想也想不出来。头上还冒汗。我对自己说不能慌要不然就出错了。写完以后我低头在那里检查。我看向监考老师,监考老师在向外面看什么。我一看们那里,我们的田老师正在门口看着我们。我赶紧认真的低头检查。过了一会,只听外面有一声哨声。老师让我们正面朝上最后一个往前收。考完试我想终于考完了。轻松了。然后我赶紧向别人对我不会的题的答案。
篇5:期中考试后的反思
全文共 370 字
+ 加入清单这次考试语文得了90.5分,和上一次月考相比大有进步。主要丢分在基础知识,一下子被扣了8.5分,这告诉我,平时学习一定要在这方面多多注意。数学得了96分,在全班排名第三。在我写的感想里,我以为能考 100分,但是我错了,仍然没有达到自己的目标。英语得了88分,是我考的最不好的一科了,英语卷子还没有发,我也不知道到底都错在哪里。我估计听力部分丢分最多了。我感觉让爸爸妈妈太失望了。不管怎样,英语成绩不太理想,以后我一定要下大功夫,多听、多读、多记、多练,争取下一次考试一定考好。
总体上来说,这一次考试我三门功课成绩加起来总分班级排名第十名,我进步了,心里感到非常高兴。不过,我与成绩很好的同学相比还有很大的差距。我不能骄傲,我要向他们看齐,不断努力,积极进取,争取下一次考出更好的成绩。
篇6:初中期末考试反思500字
全文共 3607 字
+ 加入清单导语:反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编整理的初中期末考试期末考试反思1
考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。
这次考试不理想的原因如下:
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。
认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。
语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。
数学,是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语,是我最薄弱的一科。特别是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么差。
政治,是我有史以来,考的最好的一次了。
物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。
世上无难事,只怕有心人。 期末考试反思2
期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳,非常紧张
3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目。
成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么? 期末考试反思3
现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧.
海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观.
——题记
这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛.而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,"不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功",这句话说的不也就是吗.这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透.第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利.
虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈.我的全家人.好友.y友.老师....都对我们寄予了很高的期望,可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的257d,深深地记住。爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努力了,我能行.不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人.你们相信我吗.你们还会一如既往地鼓励我支持我吗.我在你们眼里还是个优等生吗.我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗.在升学考试时我一定要给你们一个惊喜.
不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么."风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦...."抬起头扬起胸,以后的路还很长.... 期末考试反思4
令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!
今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!
考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。 期末考试反思5
期末考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点也高兴不起来,因为怕自己期末考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有的优势等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:“一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。”接着,把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了20多分……
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节:
(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数;
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。
篇7:期中考试——胆颤惊心
全文共 648 字
+ 加入清单知道吗,现在对于我来说最可怕的是什么呢?最最可怕的就是——考试!
“期中考试”,唉——到现在,在考场上的紧张气氛还在我的头顶上转过来,转过去,转过来,转过去......
考试前
在考试的前一天晚上,我在我的小屋里“埋头苦读”,屋子里如此的安静,真让我有些不习惯。
正在写练习卷的时候,妈妈突然从房间走出来,笑眯眯的对我说:“宝贝,吃苹果不?妈妈给你削一个苹果吧!”妈妈在平常总是不管我的,可明天是期中考试,妈妈突然关心起我了,原来总是想吃水果自己洗,想吃东西自己拿......妈妈到底是关心我,还是关心我的考试啊!
我敢说,现在,一定有许多家长多跟妈妈一样,突然一下子关心起我们来。唉——
考试中
“叮铃铃——”考试开始。
“哗啦哗啦”一张张白色的卷子,发在了我们的手中,泛着白光的卷子一一发在我们的手中,紧张的心情一下子就占据了我的脑子,不能再等了,我要开始写了,在写的时候,把紧张的心情都忘了。
可是,最可怕的还是写着写着,突然!有一道题不会写,“惊吓过度”的时候脑子里一片空白,怎么办?怎么办?......算了先写下一题吧,等会儿会多头再来想一想。教室里没有一丝说话声感觉好不习惯,平常上课后还是有人在说小话呢!现在,教室里全是“沙沙沙沙”的写字声。
“叮铃铃”的声音又响了,哦!收卷子了......
考试后
考完试有些人忧心忡忡,有些人高兴!
开心终于考完试了,可以痛痛快快地玩一场了;有些人忧心忡忡,担心起自己的成绩来了,害怕自己考不好,回家后家人们又来个口头的“竹笋炒肉”。
······
期中考试——胆颤惊心啊!
篇8:期中考试反思
全文共 994 字
+ 加入清单对于我们学生来说:有三样东西随时都会到来:阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。然而,很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶段性学习总结,考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备.
篇9:期中考试
全文共 203 字
+ 加入清单今天,我们就要期中考试了。我太紧张了,因为我怕我考不好。
下午第一节数学课我们就要考试了,试卷发下来,我拿起笔我的手就瑟瑟发抖,可是,不考也得,咳咳,老师走了过来了,我只好埋着头写。
啊——终于写完了,我看了看我的“作品”非常满意的交了上去,我还很高兴,终于过了数学这一关。
第二天,我们第三节是数学课,老师要发试卷了,我非常紧张,王煜坤,啊!我看到了我的试卷,天那,我竟然会考的这么差,嗨,都怪我考好了不检查。
篇10:期中考试的作文
全文共 1030 字
+ 加入清单这周周四,本来是我12随处的整生日,却无缘无故的成为了每个学生都厌恶的期中考试!!
真是悲催的命运……经过两周的地狱式训练,我们一定要相信自己的实力!!不然怎么面对乡村父老?于是,一天考三门的悲催命运就降临在了我们身上。 第一个考的是语文。这是我们学生最抓狂的科目了。对于我来说也是一样的,因为数学和英语都是有固定的答案的,虽然题目上的形式有变化,但是思路一般不变,解法也很简单,只要不粗心就行了,(但好像我就只有粗心耶……)数学就是这样,英语也是,只要掌握单词和语法,再准确应用就可以了,细细想来其实是非常简单的。但语文就不一样了,老师让我们做的《江苏密卷》上就经常出那些根本没有见过的题型,而且每次都是一出出一大堆,考的让我们措手不及,而且试卷的其他题目也超难一个,每次考完还都要给家长签字。那个卷子就是天敌,一被看到就多都躲不掉。而且现在的《江苏密卷》还因难度分成ABCD四张卷子,每个单元都是,还有数学小数报的、英语评价手册的试卷,而且老师还会自己加试卷,所以我们现在就是3天一小考,5天一大考,每天都有阶段性测试,这可真是悲催,还不加上补习班的试卷……在复习的那段时间,教室里都是死气沉沉的,没有一丝生气,也没力气了,脑细胞都耗在试卷上了。我自己觉得我的英语挺好的,起码可以过88,数学也可以偶尔冒出个98,但语文我就没有一次超过90的,每次都在86分上下徘徊,欲罢不能啊…… 语文考试开始了,我本以为是一张非常非常难的卷子,但第一眼一看,哎?不难啊!再仔细一看,我的天,我不是眼瞎吧?期中试卷不会难度系数这么低吧?比A卷的水平还要低??一下写上去思路顺畅的不得了,稍微有些磕畔,停下来想一会儿就想通了。作文也是很好写的题目,我直接把自己的一篇周记加上去了。可是本来应该是最简单的基础题,我甚至记得它在补充习题上出现过,可就是想不起来,像是根本没有这段记忆一样。
呵呵O(∩_∩)O这就是所谓“考前忧郁症,考时健忘症,考完没事了,发试卷事就突发心肌梗塞了”吧,真是形容的太生动了。我们考前通常都要拼死拼活的复习,生怕自己考不到理想的分数;考试时,复习的那些重点都出现了,可就是想不起来怎么写;考试后发下卷子,发现不是自己理想的分数,一想到又要挨父母骂,又是失落。当学升其实也不容易啊,一天到晚就是考试考试,恨不得自己脑子里装的就是墨汁,吐口口水就写完了,那该多好…… 语文期中考真是给了我一个意外的惊喜,太给力了,我要代替所有六年级的同学感谢编辑阿姨!!
篇11:期中考试后的感想
全文共 324 字
+ 加入清单短短一天的期中考试结束了,随之而来的翘首期盼的成绩也揭晓了。我的成绩不太理想。
虽然英语成绩达到了自己理想的分数97分,但语文、数学成绩不太理想。这成绩给我留下的则是深深地思索。总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有,就是平时努力程度不够,我觉得只有发扬"锲而不舍,金石可镂"的精神,才能真正学好知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。
为了下次的期末考试能考出好的成绩,我要从现在开始努力学习,一次考试并不是句号,更不能代表我全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自己。我们要从暂时的沮丧中走出来,及时调整自己,为下一次考试做好准备。
篇12:期中考试过后作文
全文共 1042 字
+ 加入清单中段考试已经顺利结束了,我觉得我考得很差。从这次考试中,我明白了“学如逆水行舟,不进则退。”当自己还在为一次的成功而沾沾自喜的时候,别人已经在暗暗努力,不断进步。终于,我这次只落得个全级第七名。在这次考试中,我明白了单单学会书面上的知识是不够的,还要多做练习题,扩展知识面,这样成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心。因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了。这也是时常会发生的事。所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。
这次考试我的语文成绩算是最差的了,只有九十三分。为什么我的成绩会这样差呢?我从试卷上找到了答案:课文不够熟练,基本知识薄弱。我明白了想要语文成绩好,应该多看一些有关提高阅读写作水平的课外书。因为现在的作文、阅读占很多分,要提高写作水平这样才能拿到好分数。还应该多吉利一些好词好句和古诗,这些都是有百利而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助。其次就是要背书课文内容。所以我决定要每天拿出一些时间来读课文。
我的英语成绩只有九十七分,其中听力和英语语法是最为薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导资料,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,实行我的计划。还要有持之以恒的精神,这也是最重要的一点。我想我假如做到这一点,我的英语成绩一定能更好。
我这次的数学成绩只有99。5分,这对于我来说是远远不够的,因为数学是我的强项,还害我被爸爸骂了一顿。那零点五分是因为粗心而失掉的。哎,我真后悔,那是做完试卷后没有复查的后果,我的零点五分牺牲得可真冤枉啊!都失败我马虎的会习惯所赐,导致计算题的得数没有约到最简分数。其实就像老师说的那样,这些题目都非常简单,不应该错,只是我觉得简单而没有认真思考。我之所以取得这样差的成绩,是因为我想当然的心理和过分粗心大意所造成的。这一次的失误,我要把它当做教训,牢牢记在心中,让它成为激励我前进的动力。今后我一定要改掉马虎这个坏习惯。
虽然我这次考试失败了,但我认为不应该捶胸顿足地想:知今日,何必当初。因为以后还要经历无数次的风风雨雨,这次失败了不等于以后都会失败。爸爸常说:“亡羊补牢,为时未晚。从哪里跌倒就从那里站起来。”所以,更重要的是要面对现实,认真分析出错的原因,努力学习,争取下一次那倒好成绩。
我以后一定要养成认真的好习惯,不在于马虎为伴。胜败乃兵家常事,大不了多下点功夫。我相信,功夫不负有心人,一分耕耘一分收获,总有一天我会“会当凌绝顶,一览众山小。”
篇13:初一期中考试作文_初一作文600字
全文共 528 字
+ 加入清单我的家在一个小山村里,家门前有一条小河,小河前有一座山。我非常喜欢家乡的小河。
到了春天,小河清澈见底,真像一面明镜春天的小河可以洗衣服,每次我拿着衣服来到小河边。坐在石头上,洗衣服,把脚伸进水里,就会感觉到有小鱼在脚下面玩捉迷藏的游戏。把衣服洗完以后,都不用拿回家晒,可以直接把衣服拿到山上晒。到了太阳下山的时候,就去山上把晒干的衣服收回来就行了。而且把衣服放在山上干得非常快。
到了夏天,小河的水非常热,热的像刚烧开的水一样。每次中午我都会,拿着新衣服去小河洗澡。来到小河边,我穿着衣服去河里洗澡,还可以在河里游泳,可是我怎么也不会游泳。哥哥现在都能游很远了。玩了一会儿,就开始洗澡了,我的衣服湿了,穿上新衣服,再把自己的衣服洗一洗,然后,放在山上晒一晒,不一会儿就干了,拿着我干净的衣服,高兴的回家了。
秋天,小河里的鱼又多又大,我拿着小瓶子去河里捉鱼。我每次都会捉很多鱼,如果累了的话就去山上摘野果子吃。我还会摘很多装进口袋里,好回家给爷爷、爸爸,妈妈吃。
冬天,小河上是白花花的冰,我穿着棉衣到小河的上面去滑冰,我一滑就会摔一跤。可是现在好多了。我如果滑累了的话,就和姑姑上山去,山上一片白色,我还在那里堆雪人、打雪仗,玩得很快乐。
我喜欢小河的春夏秋冬。
篇14:期中考试后的反思1000字
全文共 1172 字
+ 加入清单时间飞逝,日月如梭。转眼间,期中考试已经结束了,对于成绩,我也很激动!这不,昨天成绩出来了,结果令我大吃一惊,平时成绩较好的我,这次竟然只考了班上22名,年级100多名,我很诧异,但更多的是伤心。可是现在伤心又有什么用呢?成绩又不能改过来。对此,我想深刻反思一下。
一、贪玩。
平时总是认为自己已经学得很不错了,临近考试,爸妈让我加紧时间复习,可我最不想背书。虽然很不情愿,却父母之命难违。就只能硬着头皮去背书,背书时心思却没用在书上,而是紧盯着爸爸正在斗地主的电脑。还心想:如果我能玩玩多好啊!爸爸好像看透了我的心思,转过头教育了我一番,说是只要完成了学习任务是可以让我玩的。我听了,欣喜若狂,便认真背起书来,可就算现在认真背书,那也是“临阵磨枪,不亮也光”啊!
二、骄傲。
总认为自己非常棒,(数学是我最骄傲的学科,我总是以它为荣,每次进行数学小测验时,总是对爸妈说这次肯定能考120,可是总是因为一些小差错不是扣掉0.5分就是2分……这样怎能考到120呢!)试卷发了下来,还是要和父母“见面”的,我就对爸妈说:以我的能力,考120那还不简单?简直就是张飞吃菜芽——小菜一碟啊!可是最后又怎么向爸妈交差呢!
三、不认真检查。
在考试的时候,我做试卷的速度非常快,在班上是无人能比的,但是成绩不是光凭速度而更要凭质量啊!就算你做得再快,质量不行,考分也是不高的。我每次都改不掉这个坏毛病,做完了也不检查,就在那里等着收卷子。最后又和同学们对答案才知道自己原来错了那么多题。唉!只好掩面叹息,叹息又有什么用呢?谁让自己不检查呢?
四、没有抗干扰能力。
同学一说话,就没有心思做题了,就仰着头四处张望,打扰了思路,就要重新思考,这不是很浪费时间吗?晚上做作业,爸妈看电视,我总是没心思,不时扭头看一眼,爸爸说:毛泽东为了培养抗干扰能力,专门读书于闹市却津津有味。
五、马虎,不细心。
有时候做题,不把题读完或是看错了数字,要知道这样做题是一分都没有的。本来那些题自己是做得到的,却总是做错,这就是马虎。为什么马虎?这是因为没有全身心投入到学习当中。反之,如果改掉了不细心的坏毛病,又怎会看错数字、把题做错呢?
六、做事不能持之以恒、有始有终。
爸爸教我复习文科的方法:考前复习,一边看书一边理出每课的知识点、考点,我兴致勃勃,还让爸爸给我买了五个4元的软皮本,政治、历史、地理、生物各一本,还有一个纠错本(把每次考试或作业中做错的经典题目收集到上面),今年上学已经两个月了,可我一个字也没写。有兴趣的时候,心头一热,可就是不能坚持,甚至忘记了,这次考试没考好,爸爸说起,我才想起来。哎,真是愧对爸妈和老师呀!
对以上六个缺点,我要进行彻底的反思,因为这几个严重的缺点已经不止犯一次了,我要改掉这六个毛病,不要再和粗心交朋友!要做到静心、尽力、认真、检查,持之以恒的好习惯。
篇15:语文考试不及格反思
全文共 270 字
+ 加入清单期中考试的分数出来了,我好紧张。我很怕我考得不好,然后我就对我自己说,不用怕。我又充满了信心。首先发的是数学卷子,没想到,我的分数这么低,我很失望。中午回到家里,我就对爸爸妈妈说:“我的分数是79分,爸爸妈妈听了很失望,我就对爸爸妈妈说: 对不起,下一次我不会让您失望。””
到了下午,语文卷子发了下来。我一看,我的语文卷子是96.5分,我很高兴,又很失落,我的数学分数这么低。我回家以后,就告诉我的爸爸妈妈,我的爸爸妈妈听了高兴极了,可是我还是有一些不高兴。无论怎样我的英语一定要考好。我不会让爸爸妈妈失望。
我会继续加油的,争取考100分。
篇16:关于期中考试的反思作文
全文共 521 字
+ 加入清单这段时间以来,我一会儿高兴,一会儿郁闷,这都是考试惹的祸。在这些考试中,我既有十分顺利的时候,又有考得不理想的地方,它让我高兴让我忧,嗨!最好有个机器人来代替我考试就好了。
3月份,我参加了《希望杯》数学竞赛,可考的并不理想,我十分伤心;4月份,我参加了区少科站《奥数竞赛班》的选拔赛,那全是各学校的数学尖子参赛的,我竟以分的优异成绩名列前茅。5月份,剑桥二级不太好的成绩,又让我难受了几天。六月,《英语一级等级考》通过了的喜讯,使我欣喜万分。如此一好一差、一喜一优,让我太疲惫了,从中我更尝到了悲喜交加的滋味,思前想后,还是应该找差距啊。
这次期中考试,虽然我一直在生病,但我仍坚持着。没有进入年级前十名,让我懊悔不己。我仔细想了一想,理出了头序――我的弱点就是英语,这和我平时不重视读、背课文有很大关系的。看来我的英语一定要加把油了,我要尽早加入到英语的优秀行列中去。下次争取进入年级前十名!
其实,考试是检验我们学习情况的一种手段。掌握了学习方法和学习效率,就一定会有收获的。我默默地想:哪里跌倒了哪里爬起来,吃一堑,长一智,我要做一个优秀的好学生!一次考试不好,不等于将来不好,我不会就此放弃,我要以下一次的考试做目标,争取考出理想的成绩。
篇17:二:期中考试总结
全文共 634 字
+ 加入清单时光如水,日月如梭,转眼间,我已变成了一个初中生。期中考试也已来临,而就是短短两天,期中考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场。考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。
我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝不能再这么浮躁。
下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!
篇18:期中考试结束后
全文共 730 字
+ 加入清单虽说我不怕考试,但考试之后的感觉也不好受。尤其是考试之后的感觉,简直形同炼狱。
就拿今年来说吧!我从容不迫的从“战场”(考场)回到了“根据地”(家),结果受到“总部首领”老爸老妈的一番“慰问”。问考得如何,问我遇到难题没有……老爸老妈简直比《大话西游》中的唐僧更厉害!更唠叨!
经过6天的煎熬总算到了领“战果”通知书的时候,那天我早早的来到了教室。老师还没来呀!看看战友(同学),有的喜笑颜开,坐在自己的座位:有的闭目养神,嘴角还露一丝得意的微笑。想必一定考得不赖:有的却愁云满脸,默默地坐在自己的座位上,还在祈求上帝保佑,希望能有奇迹发生,一定考得不怎样。还有的居然在教室外追逐大闹,也不知是考得特别好,还是“死猪不怕开水烫”……
十几分钟后,老师抱着一大叠试卷,走进了教室,“现在我宣布分数,”老师清了清嗓子,说:“一号,语文88分,数学91.5分,科学70分,英语81分,二号……”终于念到我了:语文91.5分,数学90分,科学83分,英语100分。哎!考得十分不理想。
我拿着试卷灰头灰脑的溜回了家,不愧是生我养我的父母,一看我灰头灰脑的样子就知道我考得不好,当时爸爸就卷起袖子准备让我吃他的独门秘方“红烧人蹄”,幸亏妈妈阻止,我才幸免于难。当我拿着我的试卷坐在我的书桌上时,暗暗的想我为什么考不好?我想了许久,我终于想明白了。
导致我考不好的原因主要有两点。第一点是我太懒,我的计算十分差劲,可我还是不肯认真练习。还有就是,在考试的时候,做完了也不认真检查。第二点就是:我太粗心。语文试卷上有一道3分的题,居然没有看见,白白丢了3分,真是太可惜啊!
这两个毛病,我一定要改掉它。争取在下一学期考试中认真做题,取得优异的成绩。
话说回来,考试之后,真是不好受啊!!!
篇19:期中考试作文:我最喜欢的水果
全文共 384 字
+ 加入清单同学们,你们想知道我们最喜欢吃的水果吗?给你们半分钟,猜猜看!哈哈!不知道吧。告诉你们吧,我喜欢吃的水果是酸甜可口的葡萄。
葡萄的外形圆圆的,小的像一个乒乓球!而且外表很平滑,不像其它的水果,摸上去凹凸不平,可葡萄就不一样了,摸上去非常光滑,一点儿也不扎手!葡萄有两种颜色,一种是深紫色,另一种是绿色。葡萄最先是青色,然后变成了青绿色的,接着变化成绿色,最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上,远远望去,像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的,挂在树上好似一串绿色的宝石!
当秋收的时候,农民伯伯都会去采摘,总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住,只露出身体的一半儿,就像一个害羞的小姑娘!如果从树上摘一串葡萄,拿一个放在嘴里,尝出的是又酸又甜,香甜爽口,禁不住想吃下一个葡萄一串一串的,就像一个大家庭一样,守在一起!
我们最喜欢吃葡萄了!你也买几串尝一尝吧!
篇20:中学政治考试反思作文
全文共 809 字
+ 加入清单一、教学反思
1、扎实双基。
基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。
2、加强训练。
适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多,原因就在与平时训练不认真,怕难怕苦,导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。
3、关注差生。
学习中的差生,对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时,对这部分学生必须投入更多的精力。
4、转变观念。
以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚,记记背背就行了。这种观念是不对的,任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念,取得他们的支持;转变学生的观念,提高学习的主动性。
5、重视作业。
作业有显性作业和隐性作业,有课内作业和课外作业,有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改,认真分析;对于其他的作业类型,也要耐心讲解。
二、改进措施
1、多找学生谈话,从情感上获得学生的支持。
2、有空多下班级,使学生的存留疑难及时得到解决。
3、加强学法指导,提高学生做题准确度。
4、生生互教活动,优生和差生进行结对帮教,提高班级整体成绩。
三、学法指导:
1、指导笔记。
很多学生从初中上来,还不习惯高中的教学方式,不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法,主动提取教师上课的有效信息,重点记录,课外整理。
2、指导记忆。
政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆,温习式地记忆。
3、指导作业。
选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。
主观题则要教学生:
①审材料、抓中心;②审题目,抓关键;③审设问,抓角度;
①找课本,采点子;②找背景,寻述语;③找联系,列题纲
最后组织语言,准确答题。
多次训练,积时反馈,落实技法,举一反三,相信学生在后半期的教学中会有所长进。