学生成长自传材料模板【实用20篇】

我做了三十年的班主任，感触颇深。在这些年里充满了喜怒哀乐。

学生A前段时间在课堂上总是发呆，刚开始我只是用和善的眼神看了看她，可后来发现她上课总是不能全神贯注。由于考试迫在眉睫我就不分青红皂白批评了她，她没有言语只是默默地哭泣，顿时我无语了。从她那浸满泪水的眼睛里看出她心中有不愿让别人知晓的秘密。看着她那瘦小的身影，自责、心疼慢慢涌上我的心头。忽然有一天她没有按时来校，我打电话她家里没人接，我问班里的孩子关于她的情况。此时我才知道她爸妈最近出了问题――闹离婚，她心情非常乱，有辍学的念头。我当天中午在街上找到了她，下午她来了我找她谈话，她还是一言不发，她是个自尊心很强的女孩。晚上我辗转反侧思索着怎么打开她紧锁的心门，经过多次推敲我决定让全体学生各自保密的情况下写出自己的秘密，后来我知道了她的情况，我答应为她保密。从那以后我常和她爸妈联系，做她爸妈的工作，爸妈的关系有了好转，她的心情也愉快了很多，在我们的共同努力下她的成绩更加优秀，看着她那自信的脸庞，我会心地笑了！

学生B是个活泼好动的男生，他手脚麻利，头脑灵活，尤其是天生一副大嗓门，再加上爱说爱笑的开朗性格，总是让大家开怀一乐，是班里的“开心果”。但是这个开心果却没让我开心起来，比如我说班上每个同学都要讲究卫生，不随便丢垃圾。话还没说完，他就接上话茬了，大声说咱班的某某同学不洗脚，脚臭死人，大家哄堂大笑。那个同学涨红了脸，他却一脸无所谓的样子。我找他谈了一次，说以后改，可是他爱接话茬的毛病并没有多大改观。这时学校要求每班进行主题班会比赛，我宣布当主持人毛遂自荐，他主动报了名。这是个促使他变缺点为成功起点、实现自我价值的好机会，让他学写串联词，指导他修改，一遍又一遍，然后练习朗诵，声音洪亮，节奏掌握得好，主持非常出色，我大力表扬了他，有了成功的感觉。这时我又找他谈话，希望他今后在班级多展现自己，别再犯接话茬的毛病。以后他真的改了不少，对班级的事主动积极参与，很上进。

从这两件事中我明白，做一个好老师不仅要教好书，还要走进学生的生活，细心观察，把学生当作自己的儿女一样看待，关心他、爱护他，做他的知心朋友。我相信心与心多次撞击定能产生智慧的结晶！

[作文：如何打开学生心扉,激励学生成长

人们常常不愿受到挫折。可是，从古到今没有哪一个不经历挫折。其实人生中所遇到的挫折，是锻炼人意志的方程式，谁能战胜挫折，谁就成长了一次。

在我读小学二年级时，左腿因和同学打闹，造成了骨折。这对我的打击很大，我慢慢变得忧郁。我希望我可以和我一样大的小朋友在操场上奔跑；我希望我可以背上书包，快乐地走在上学的路上；我希望我可以在明亮的教室中学习那些有趣的知识。可是，这些我都不能，我只能坐在沙发上，面对着那冰冷无生命的电视；我只能 看着窗外小朋友们玩耍；我只能自己抱着那些不懂知识、哀声叹气，每天十分气恼，为什么我不能和其他小朋友一样？

一天，我看见一盆仙人掌正在炎热的太阳下成长，它得不到足够的水源，它只能面对这炎热的阳光，仙人掌的花盆中泥土已经变得干裂，但仙人掌没有枯萎，它用它顽强的意志，顶着阳光，向上成长，它相信终会有雨水的到来。

我明白了我应该学会像仙人掌一样，不管遇到多大的困难，都要有顽强的意志，向上前进。我不再气恼，我不再哀声叹气，我不再发呆、忧郁，我开始笑着面对一切。

我每天早晨，拿起以前学过的书，大声朗读，把以前学的知识加以巩固，我心想：我虽然不能学习新的知识，但我却可以有时间旧的知识。我不再每天对着电视，我丰富自己的生活，培养高雅的生活情趣，我学下棋，学最简单的五子棋，我看电视中的剪纸节目，我拿起剪刀慢慢学习剪纸。我想：我比别的小朋友有更多时间培养高雅生活情趣，我不可以奔跑，可是手指可以动呀。我的生活比别的小朋友生活更丰富多彩。

我的腿好了，我背上书包重返校园，感到读书是多么的美好，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。

可是，接下来我又遇到一个挫折——老师有时讲的课，会联系到以前的我没学习的知识，这些地方我就不懂。老师有时会给我把以前的知识讲一下，后面，就要靠自己理解了。我为了把学习成绩提升上去，战胜这个挫折，我学会了自主学习。我每天把老师讲的课先看一下，把不会的地方注一下，上课再听。我还学会了科学安排时间，我早晨读十分钟的书，晚上复习上的课。我学会了提高学习效率，上课认真听课，课后及时复习。我遇到不会的题目，认真思考，有时也会流下不放弃的泪水，我在心中告诉我自己我能行，最终我把题目做出来了，成绩也渐渐好了下去。

通过这次的挫折使我成长了，使我明白一些深刻的道理：

1、人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，面对挫折，我们要勇敢面对，把消极的情绪转化为积极的情绪，培养积极乐观的人生态度，从而获得成功。

2、我们要学会自主学习、提高学习效率，科学安排时间，做学习的管理者。

3、学习是苦乐交织的，需要克服困难，不断努力，从而获得超越自我的快乐。

[学生作文：挫折让我成长作文

有墨香的纸架，铅印的字体，薄薄厚厚的便是书；有深沉的思想，动人的故事，深深浅浅的便是书；有未来的畅想，历史的重现，大大小小的便是书。掐指一算，我已度过了十几年的读书生涯了。

小时侯，最受我青眯的是《格林童话》之类的童话书，书中恶毒的皇后，凶狠的老巫婆，使我对她们痛恨不已；而善良的公主，聪明的小女孩又使我对她们的计谋拍手叫绝。童年，我最真挚的朋友可以算是这些书了。

稍大一点，我便经常翻《少儿百科全书》。哥白尼、伽利略、玛丽·居里都在向我招手。那些对我来说益趣横生的定论，使我的小脑袋瓜子又增添了“养料”，《十万个为什么》也不甘示弱，书中的各个问题使我绞尽脑汁也想不出答案，而最终的答案却使我大声叫好。小学时光中，和我交往最密切的，可以算是我的这些“好朋友”了。

现在，我更爱翻那些想砖头一样厚的书，《上下五千年》使我了解古代历史的变化莫测，了解了人民力量的伟大，也使我认识到了“哪里有压迫，哪里就有反抗”那些亡国之君的劣事，被人遗臭万年，而那些开明皇帝，又被人流芳百世。现在，我一点也不怕上历史课了。《少儿百科全书》中的“少儿”二字早已去掉，染色体、克隆一齐向我涌来，使我领略了21世纪新时代的科技技术。《十万个为什么》已退居二线，那些砖头厚的书尤其惹我喜爱。

闲暇之余，我会捧起书，孜孜不倦地读书；节假日时，我会捧起书，废寝忘食地读书；写完作业后，我会捧起书，津津有味地读书。

因为我有书读，所以我快乐；因为我有书读，所以我开心；因为我有书读，所以我好学。

早晨，品茶读散文，不亦乐乎！中午，倚着窗框看小说，不亦乐乎！晚上，伴着月光看古诗，不亦乐乎！我快乐！我开心！我爱读书！

青春是美丽的乐章，记载着曲曲扣人心弦的颂歌;童年是无暇的白纸，书写上着人生的憧憬与想象——成长，就是白纸与颂歌的精彩跨越，细细翻阅，成长的烦恼总是在不经意间留下痕迹;捧一杯青春素茶，细细品味，烦恼是其中咂舌的苦，静心凝神，闭目深吸，成长的苦楚中不乏抿心一笑的一缕清香。当品苦尽甘来，成长的烦恼倒也悄然溶于其中。

当我踏上那记忆的道路，往事的尘埃又将我笼罩。那是不久前的一个晚上，当放学的铃声如约而至，在一阵短暂的吵闹声之后，同学们陆续离开了教室。我仍旧守着无声之约，在教室里细细追寻知识的踪迹。忽然，电灯闪闪又灭灭，使我不由得停下思绪的脚步;在耳边充斥着同学们的呼声——喔，少男少女，其结果不言而喻。于是，我与知识的无声之约就此打住，匆匆拾掇了一会儿，我便走出了教室。在渐明渐暗的走廊，脑子里还在回荡着那腼腆的笑脸，涩涩的情感。或许在这四角的天空，这就是所谓的青春吧?

记得班长曾与我说过，人与人的差别，就是在除掉睡眠的一万多天里，是活出了一万多天的精彩，还是一万多次的重复了一天?——如此想来，那么我们更有限的青春又在于何等意义呢?

我踱步着走回了宿舍，在麦香飘荡的小小空间中，一切都因此陷入了沉思。突然，似一道闪电划入黑沉的天空，一个令我更为迷惑的想法在脑中闪过——在广大的蓝天之下，我有勇气追逐自己的梦想么?在如流金一样的青春岁月当中，我是否捉住了每一分，每一秒呢?

这想法不禁使我将麦片一饮而尽——唯恐青春真如麦片的烟雾一样，渐飘渐远，最终当自己清醒，青春早已成为空白的回忆。但在半杯麦片下肚之后，这想法非但没有消失，反而变得愈发的沉重，最后竟压得我透不过气来，周围的一切也变得沉郁而充满哀调。于是，为了寻求心灵上的解脱，我不得不去搜寻答案：

“为了工作呗”

“唉，还有什么念想呢?只是混口饭吃啊!”

“其实要我说，今后咱都打工，读书也就那么回事儿。”

更有甚者，其答案令我心惊惊而头涔涔。——这般答复使我对未来感到了悲哀而无奈，对于人生，更是拒之而不敢去想。

在青春抉择的十字路口，我实在无法坚定地迈步而不得不徘徊。或许灵魂感知到我的哀愁，那适时的一个心声打破了这无形的僵局，把我从抉择的泥潭里救起，立即“云开见月明”——“别放弃呵，你还有理想，你还有理想啊!”

次日早晨，仍旧寻着昨日的脚步，我却不再迷茫与困惑。取而代之的，是发自内心的快乐和心灵的解脱。——是啊，青春是短暂的，以至于令你无暇去顾及路边的景致，这大好的时光里只有奋斗，奋斗!那才是青春者最应具备的精神。或许，理想与现实之间总有一道鸿沟，但那绝不是无法跨越的，每一个人都有对命运发起挑战的权利!我坚信，当千百次的奋斗之后，一定会赢得理想的曙光!而这，就是青春对最好的诠释。

想到这里，所有的疑惑都变成心灵沉甸甸的收获——而现在我所要做的就是投入到新的学习与生活当中!

回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤,使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！

《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

[好书助我成长学生作文

成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里；有时流到弯曲狭窄的境界，回环曲折……

记得那是上四年级，我曾经有3个形影不离的好朋友，我们共同欢笑、共同游玩，但是有一天其中的一个人说我不想和你们玩儿了，当时我很伤心，像是我的一个最珍贵的东西丢失了一样。我每天中午都试着和她说话，但是每次都没有成功，我想这段友谊不能说放弃就放弃，于是我千方百计地去找她，但是她最终给我的答案都是“不”。我当时伤心穿透了，可我还是坚信一点“我永远都不能放弃”，在最后一次找她的时候，我告诉她“友谊是千金都买不回来的”，我让她好好考虑一下。第二天中午，她找到了我，她说：“我回家后考虑了一下，我决定重新和你们做朋友，永远都不分开。”之后，我们的友谊一直保持到现在——六年级。

这件事让我学会了忍耐和礼让，懂得了宽容和乐观，不管遇到什么困难，勇往直前，义无反顾，总是以乐观的精神，坦然处之。一点小小的挫折，算得了什么？被别人误解和遇冷眼，也不是什么大事。

只要坚持就能成功。成长中不只有烦恼也有欢乐和骄傲，这件事就让我记忆深刻。

记得那是我在英语课外班参加口语大赛。刚开始报名时，我根本不想参加，但是妈妈说必须参加，我也不能反抗，就只有硬着头皮参加了。老师帮我准备了演讲稿，我马上抓紧时间演练起来。英语不同汉语那么好背，感情也不好表现，练了好几天，老师检查总是不合格，这次我真正体会到“台上一分钟，台下十年功”。于是我每天抓紧一切时间练习，一遍一遍地听，一遍一遍地跟着模仿，经过1个月的演练，终于把它背了个滚瓜烂熟。到了比赛的那一天，我发挥出了超乎想象的水平，得到了分校区最高分，并且获得了口语大赛全校二等奖。

是啊，每个人成长中的故事有太多太多，每则都会让你回味无穷，都会让你获取许多！

[学生作文：成长中的故事

一个个脚印铺成了我们的成长之路，在成长的岁月中，我们一定欢笑和泪水，经历过刻骨铭心的事情，也一定会有从未有过的体验。

——题记

我们已经从一个呱呱落地的小婴儿长成一个十三四岁的少年了。在这段漫长的岁月中成长的不只是我们的身体，成长的还有我们的内心，思想和能力。

我们能成长必须感谢自己的父亲，母亲。母亲十月怀胎生下你并为了你的学习，生活，身体所操心。父亲每天辛辛苦苦的在外奔波劳累，希望能赚更多的钱来满足我们的物质生活和精神的需求。我们应该学会知足，以成长来报答父母。

身体上的成长随着岁月显现出来，而精神上的成长会体现在你的生活上。

我们出生是是一个幼稚，无知，天真的小孩，而经过岁月的磨练，我们已经不再是那个无知少年了，我们已经变得越来越成熟稳重，有自己的见解了。我们已经不再希望父母再管理我们，因为我们已经可以自理了。指一切的成长都源自于生活对我们的考验。

人只有不断成长才不会被淘汰，所以我们应该一成长为目标。无论是小孩，青年，中年都需要成长。

成长带给我们许多快乐，痛苦；知识和经验。我们应该不断成长，因为，只有成长你才会变得更成熟。只有成长，你才会变成一个经验丰富的人；只有成长才有进步。

阅读使我们有了丰富的知识，增加阅读速度等等好处，让我们一起阅读吧!

对于一些人来说阅读什么都不是，但对于另外一些人来说阅读，比生命还宝贵，比如说：巴金、莫言、高尔基等等。

在我看书的时候：

孔子带我出入论语。“与朋友交，言而有信”让我明白：要交朋友要有信用，否则就会失去朋友。“己所不欲，勿施于人”让我体会到了：自己不喜欢的给别人，别人也是会讨厌你的。

李白、杜甫带我畅读唐诗宋词。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”让我觉得王安石非常迫切地想回家看看，可是朝廷的压制使他不得再回家。“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”让我感到李白在敬亭山没有朋友，非常孤独、寂寞。“晓看红湿处，花重锦官城。”让我感觉到了杜甫非常开心。

司马迁又带我返回几千年前的传奇时代。“项羽破釜沉舟”让我看到了西楚霸王为了歼灭秦国而下定的决心是如此巨大！“大禹治水三国家门而不入”让我看到了大禹的作态度和对工作认真的程度，可以为了工作而不惜一切。“蔺相如完璧归赵”让我看见了蔺相如勇敢而机智，巧妙地骗过了秦王来完璧归赵，让我佩服。

安徒生带我走进童话世界。“丑小鸭”让我看到了丑小鸭从出生开始到变成天鹅前的艰苦磨难：被同伴打，被鸭妈妈抛弃、被野狗抛弃、被……可是变成天鹅后才不认为自己是丑陋无比的。“锡兵”让我看到了“锡兵”冲进入小孩家门后变成灰和锡心的全过程，使我感到独脚锡兵的坚强。

董枝明将我的心牵到2.3亿年前的恐龙世界，暴龙、丽羽龙无情的撕咬自己的猎物；翼龙、鱼鸟自由的飞翔在天空中；鱼龙、沧龙自在地游着。

阅读伴我成长，如果没有阅读，那么就不会有一个好成绩，好未来。

[成长的脚印学生作文500字

老师的关爱，学生的成长。

良好的师生关系对德育的作用是非常重要的。

随着教育改革的深入，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面。正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。

在教育过程中，如果教育者与学生建立起了良好的师生关系，那么，学生就对教育者充满信心，使教育者为知己和朋友，愿意与教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的劳动成果。教育者在这样的良好关系中不断体验到自己劳动被认可的一种成功感和愉快感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，这样教育者就会始终把这种劳动看作自己的需要、乐趣和追求。

教师应平等地对待每一位学生，与学生真诚地交流。随着时代的变化，师生角色已发生改变。教师不仅仅是传授知识给学生的工作者，

他们也可以成为学生的朋友，与学生心与心的交流，去赢得学生的喜爱和信任，创造一种宽松、和谐的教育氛围。对于不同的学生，无论他们的成绩有多大的区别，教师都不应该带着有色的眼睛去看待他们。“三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点。作为教师应该去挖掘他们身上暂时不起眼的地方。教师不可以去讽刺、挖苦学生。"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，也许就是那么一句话，就会改变一个学生的一生。在教学过程中，教师应给予学生以信心、鼓励，与学生分享他们的苦与乐。所谓"亲其师，信其道"，师生关系融洽对于德育教育有着重要的作用。

总之教师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。” 教师要不断充实自己，以提高自己的知识水平。我们知道现在的许多学生在某些方面已经超过了教师，教师面临更多的知识的挑战。倘若教师不继续充实自己，学生也会因此而对教师的知识水平产生怀疑，而逐渐远离教师。可想而知其师生关系不会好到那里。教师精湛的学术以及渊博的知识是吸引学生的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。特别是在当今提倡创新教育的时代，也就要求教师的知识更加丰富、能力更加强。

生命就像是一束鲜花，每一朵都是诱人的；生命就像是许多美梦，每一次都是绚烂的；生命就像是一泓清泉，每一滴都是醉人的……生命是有限的，我闻到了生命散发出来的芳香。

我犹如一颗蒲公英的种子，随着微风的吹拂，我飘入了一片荒凉的沙漠。我不曾获得园丁辛勤的培育，也不曾像温室中的花朵那样受人呵护，但我仍茁壮成才。这虽是一个不毛之地，但它却也有着温柔的阳光，绵绵的细雨，将我抚育长大。就这样，一颗弱小得不起眼的蒲公英种子竟已有毛茸茸的蒲公英花了。它仍然开得旺盛，开得激烈，虽没有牡丹的雍容华贵，玫瑰的娇艳欲滴，海棠的清纯动人，却也有着圣洁、高尚的品质。风再大，不曾将它吹走；雨再猛，不曾使它弯腰低头；阳光再强，不曾让它枯萎致死……这孤傲的顽强的蒲公英，不正是我童年成长的写照吗？

烈日炎炎，太阳烤着大地，蝉儿吱吱得叫个不停，一眨眼的工夫夏天已将我们拥抱在怀中了，夏花盛开了。它开得轰轰烈烈，夺人眼球，勾人心魄，绚丽多姿之后仍是一片灿烂。它伫立在尘世之间，吮吸着大自然赐给它的充足的阳光。可能太阳太大会将它晒蔫，但夏花却不畏这灼热的太阳光，仍然特立独行。放眼望去，看见了！我看见了！是绚烂的夏花在成长，它点缀着这酷热的大地，为我们带来了一丝凉意。“我在这里啊，就在这里啊，像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂，我是这遥远的瞬间，是划过天边的刹那火焰。”不错，我要生如夏花，在生命之中放出辉煌。这美丽倔强的夏花不正是我少年成长的寄托吗？

秋风呼呼的吹啊，那朵傲立在瑟瑟秋风中的白菊不畏冷风依旧独自开着。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的确，白菊用它动人的身姿谱写着辉煌的生命乐章。婀娜的身躯映衬着纯白的花丝，清香淡雅独自开放。这动人的坚强的白菊不正是我青年成长的象征吗？

山舞银蛇，原驰蜡像。远望过去，山的那边已白雪皑皑，风中还有几片白雪在纷飞着，这阵势就像白蝴蝶在空中飞舞，它们聚集起来又翩翩“飞”走，如蜻蜓点水，稍纵即逝，也许它们是要飘去远方滋润农田吧！这无私的默默无闻的雪不正是我成长要仿效的吗？

四时之景，变幻无穷，只要心存一颗坚强、真挚的心，你就能播下茁壮的种子，长出爱的果实，闻到生命的芳香。

[精彩的成长之歌学生作文600字

有朋友曾经告诉过我有关双鱼座的秘密：双鱼座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、梦、冒险和敏感。

处在青春期的男孩女孩们，是不是也爱幻想？也爱预测未来呢？

因为年轻，生活中总是充满幻想，不相信黑暗中就没有星光，没有希望，不相信世界可以改变我，我就不能改变世界；但，慢慢地，我们从花季走向雨季，从幼稚走向成熟，走向生命中重要的时光！

我们不让青春就这样悄然逝去！！

站在青春的舞台上，是最有风采的，三毛曾经理解性的告诉我们：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在这种初面对社会、学业和前途的一个断层，那种压力，绝对是胜过中年的。”在青春的困惑中，我并不迷茫，也不能迷茫，也许一次的思想冲突就能使我成熟，我愿在五彩缤纷中为自己找到一个位子，做自己想做的，不被人所左右，为了一个目标，就一直这样做下去，自我鞭策，自我鼓励。

有时我们会惊奇的发现我们在渐渐的成长着，成长在灿烂的阳光下，成长在明媚的春风中，也成长在雷鸣闪电交加中。

不要让青春就这样在缝隙中悄悄溜走，也许青春的渴望会带来一生的感动和安详！！！！

挫折是良师，是益友，伴我们成长 。——题记

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”一个人在成长的历程，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励关怀，理解、宽容和空间。但在成长的道路上，最不可少的是挫折！

挫折是成长道路上必不可少的考验。它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

挫折是普遍存在的，如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。挫折能帮助我们提高扭转逆境，克服困难、适应社会生活的能力。

挫折既可能促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于你对待挫折的态度。

面对挫折，我们应该采取积极乐观的态度，而不应整天抱怨消极，悲看生活；我们面对挫折要冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者 。

小鸟可以忍痛学飞，冒着折翅的危险，只为了今后的成长；小草可以竭尽全力冒出嫩芽，只为了今后更好的生存；而我，却在一次考试失败中获得了成长！

那次，本以为自己早已经做完了试卷，肯定能考到好成绩，便心情大为愉快；然而，结果却出于我的意料。我竟获得了平生第一次最差的作文成绩，36分！那天，我几乎是哭着回到家的，向妈妈坦白一切，妈妈听了，没有责怪我，反倒抚摸着我的头安慰我，说：“别灰心，相信自己是最棒的，挫折只是我们在通过成功路上的一次错误选择，记住经验，记住教训，下次就是你做别的选择的指导理论了。你不会那么容易就被挫折打败，对吗？”望着妈妈鼓励的眼神，我坚定地点了点头！

从那以后，我上课不再开小差，认真听老师讲课，做好笔记，课后复习，并多看课外书。终于，功夫不负有心人，我的成绩提上去了！从中，我也获得了成长。

成长需要挫折，我们要勇于挑战、面对挫折，当你有勇气战胜挫折时，那么，你就已经开始成长了。

47中 二年六班 张益华

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”要建立良好的师生关系，真诚地、由衷地热爱自己的学生，是教师必备的基本品质，是教育成功的前提。而后进生的教育工作更需要我们倾注更大的爱心，对待他们我坚持用爱去感化他们，用行动去启迪他们。

我们班有一个非常淘气的孩子叫孙佳天硕, 在开学的第一天就给我留下了深刻的印象. 不仅是因为他有四个字的名字,而且在我没有正式认识他的时候,曾经有他小学的同学对我说过恭喜我们班“中了奖”, 因为他是附小有名的淘气包子, 第一天来上学报到,一个胖乎乎的小男孩就进入了我的视线。

刚开学不久，他便开始一再惹事。有一天，他捂着鼻子，流着血回到了教室，我一问原来是和同年级的另一个班级的学生打起来了，而且起因就是因为他的嘴欠。一次学校领导到分校来检查节目，演节目的学生在室外练习，其余学生在教室里上自习。他闲着无事，把喝过的药瓶从窗户扔出去，差一点没砸到领导的头上。还有一次，学校三令五申要求学生保持操场卫生，坚决杜绝在操场乱扔杂物，我在班级也多次反复强调，可是他还是在操场乱扔喝过的奶袋，结果被周校长抓住，学校进行了通报批评。还有不愿意去做操，不但自己发明了在厕所躲藏而且还带着其他同学也一起藏起来，上课也经常溜号，总是向一个长不大的孩子一样偷偷的拿一些小玩具在玩等等，诸如此类的事真是太多了，他淘气的程度也可想而知。刚开始我总是不分青红皂白。严厉的训斥他，他也总是一副天不怕地不怕的样子，我对他的教育也陷入了茫然的阶段。我想这个孩子可真是令人头疼。然而有一天我却看到了他的另一面。

那天. 学校来了一批新书，当时我在办公室批作业，后来班干来通知我，我赶到一楼，发现他正主动的把一捆捆的书往楼上抬，累的满头大汗，而且一点也不偷懒. 那天结束后, 我在班级同学的面前表扬了他, 我看到了他孩童般腼腆的笑容.后来在选值日组长的时候,我把他安排当值日小组长. 每次值日他都能把值日工作组织好. 从那以后一有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长及爱好，在合适的机会表扬他，经过我耐心细致的做他的思想工作，他渐渐的惹事的时候少了。我批评他的时候他也不在狡辩，而是老实的接受。

最让我感动的是,临近期末考试, 学习任务非常紧,而且天气也异常炎热. 每次上完课汗水都湿透了衣服, 有一天的午休时间我正在教室里和几个同学研究一道题, 这时一瓶冰镇饮料出现在我的面前. 我抬头一看, 正是他, 一张夹着汗水和一道道黑印的小脸,宛如小花猫一样, 他对我说：“老师，你喝吧,” 当时我的真的是非常的感动. 一个平时我经常批评的学生, 一个一犯错误我就劈头盖脸的严厉训斥的孩子. 在这个炎炎夏日里,能想到自己的老师,说明他长大了，理解了老师对他的用心良苦，老师平时对他的教导是爱他的一种表现，在他的坚持下我收下了那杯饱含着他浓浓深情的饮料, 喝着带有青苹甜丝丝香味的饮料，我心潮涌动. 我深深的反思自己, 他毕竟是成长过程中的孩子，孩子不可能向成人一样， 况且成人也一样会犯错误，可是什么错误比一个孩子善良单纯的心更重要呢。我做为承载着教书育人责任的老师，我有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活而又真诚的生命呢，我深深的自责，从此我对他更是格外的关注，并且积极的引导他努力学习，用宽容的心去慢慢的转化他。

当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，他的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五的经常犯一些错误，学习也还是有不及格的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性，但我想出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了他的点滴进步，这使我充满了信心。

一个教育家曾经说过，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好后进生的转化工作。

在我们的成长过程中，必然会发生许许多多的事。酸甜苦辣样样都有。那些事情想一串串珍珠价值不菲；那些事像一串串星星闪闪发光；那些事，将在我的脑海中成为刻骨铭心的记忆。至今，有一件事令我难以忘怀！

那是一个星期天，我和爸爸妈妈一起回奶奶家。一路上，我不停的问爸爸：“回奶奶家干嘛啊，前几天不是刚回过吗？”可爸爸死活不告诉我原因，这使我心中充满了神秘感！难道奶奶家挖出了古董？一连串的问题涌上了我的心头，此时，我恨不得直接飞到奶奶家。

呼，终于到了！我想离弦的箭一样冲到奶奶家，奇怪，跟原来的一模一样啊！我疑惑不解，之间爸爸牵着一头老黄牛朝我走来，我看到牛就想起了斗牛士的惊心动魄场面，撒腿就跑，谁知老黄牛没有一点反应。爸爸笑着说：“这是一只母牛，很温顺的！”我听后，松了一口气。之后，爸爸又突然叫我牵着牛，我当然不愿意了，但这是命令！于是我便胆战心惊的牵着黄牛走，一路上我眼睛不敢斜一下，要不然我看着离我最近的是头牛会恐惧的！不一会儿，我发现爸爸不见了，一股可怕感涌上了我心头，我下的双腿直发抖，哇哇大叫！正在这时，黄牛使劲儿拉着绳子往人家的玉米地里走，我又怎么能拉得动它呢！眼看着牛把人家的玉米都给吃了，我心急如焚，开始大喊救命，刚喊第一声，老黄牛猛地扭过头看着我，我不敢正视着它的眼睛，哇的一声丢掉绳子掉头就跑。可谁知刚转身就遇到了爸爸。我哭了起来，老黄牛不吃玉米啦，便温顺的用头蹭着我！我不哭了，反而破涕为笑，好痒啊！老黄牛挺温顺的嘛！

回家了，我的心情久久不能平静下来。那一幕幕仿佛就像是电影，那些老黄牛拉着装满沉重粮食的车的场面浮现在我的脑海中。老黄牛是多么忠诚的使者啊！

那个周日，我很快乐！

[我的成长经历六年级学生作文

有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，你能想到太阳取胜的方法吗?是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功!

刚接二年级这个班的时候就发现，有一个男孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映某某某上课不听课;也经常有值周老师跟我反映，班级有学生总在走廊跑跳……往往这些事情都有他。一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。最让我头疼的是第一次月考的时候他居然数学差点不及格。对于一个小学二年级的孩子来说，成绩实在是太差了!平时各科老师对他已经都特别关注了。但成绩还是这么差。这不得不引起我们老师和家长的思考了。说实话，对于这样一个孩子无论是在班级的评比上还是考试成绩上都拖了班级的后腿。但是我觉得作为一名教师，更应该有一颗平常心、一颗博爱的心。像这样的孩子，如果我们老师指责他、埋怨他、推开他，那我想他肯定会和其他孩子的差距会越拉越大，以至于越来越自卑，甚至有可能导致心理上的不健康。如果导致这样的结果，那么作为孩子的老师，肯定不是合格的教师。于是我和家长及时沟通、交流，也向一些经验丰富的同事请教。最终，我们都认为当务之急是让孩子喜欢上学习，努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

因为是男孩，所以我决定先让孩子喜欢上我，把我当成好朋友。我想只要喜欢上我就一定会喜欢上我的课，慢慢的喜欢上学习。我每天早晨经常领着他去跑步，平时下课找一些他喜欢的话题聊天，对于他一些不好的习惯，我经常都是鼓励的话语。比如说常挂在嘴边的：“你再努力一些，你一定是最棒的!”“老师相信你一定能行”。慢慢的他开始喜欢我了，有时下课经常找我聊天、谈心，也能按照老师的要求去做了。上课有时也能看见他主动举手发言。渐渐的我发现他有些喜欢学习了，每次对于他的一点点进步，我都会及时鼓励，让他变的越来越自信。对他的成绩我热情的鼓励，让他对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，他认真地对待每一项工作。终于在我的鼓励下他渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。学习上不再是像从前那样老师、家长盯着，并且最重要的是他开朗多了，自信多了，并且知道上进了。这样，我和家长终于都可以放心了。

我想教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心。然而学生是未成熟的，是发展中的人，是有差别的，是需要呵护的人，他们渴望教师真爱的滋润，一个成熟、理智、有责任感的教师，都应该是每个孩子成长路上的引路人，而不能成为阻碍者。我想这也许就是时代赋予我们每个教育工作者的责任吧!

在每个人的成长过程中都伴随着笑容和眼泪，每个人在成长中有着酸甜苦辣。童年是快乐的回忆，遥想着小时那幼稚可爱无拘无束的笑脸，再回到现在生活中，脸上很少有那种笑容了，虽然没有生活在呐喊总艰苦的日子，但现在的学习压力已将我压得弯下了腰，我怕我会承受不住，内心苦涩，泪水落下。

青春小说中的高中生活是令人如此的羡慕。那不是学习的地方——被人们认为是青春的囚笼，而是经历感情的生活的地方。没有学习的压力，没有生活艰苦的压力。青春爱情小说中的男主角不是帅就是有钱，或者是两者并于一身，女主角一般是漂亮。这和我们的现实生活完全不符的。我们现在主要经历的是学习的生活，面对这样的生活我必须放宽心态，以乐观积极的心态去迎接学习的挑战。

成长在我们不知不觉中度过的，晃眼一定。从抱在手中的婴儿变成比父母还高的高中生了。成长时时刻刻伴随着我们，我们的成长也是由一个一个的故事串联起来的。

幼时，家中不是挺富裕，爸爸妈妈都在为生计所奔波忙碌着。一天妈妈带会几个橘子，父母都舍不得吃全都给我吃。我当时不懂事，只知道有好吃的就是好的，只顾自己一个人在一边吃着，一个成长的阶段过去了。

在小学的时候，有一天家里来了人，我们一同围着桌子吃饭。我为他们夹了菜，他们便夸我我长大了。记得当时嘴可甜了，见了谁都会问声好，别人都夸我我是乖孩子。幼时一个成长阶段在别人的夸奖声中度过。

现在又是一个不同的成长阶段。学习成为我的重头戏。每天为了学习，我感到心情压抑。现在的我已不是那个经常开口向别人问声好的乖孩子了，现在见了熟悉的人都装作不认识，从他们身边轻轻走过，没有一句话说。

人就是这样一步步地踏着成长的阶梯走过来的。在生活中，你可能会感到痛苦，或者是快乐，都不怕;谁的人生是一帆风顺的呢。成长是一个曲折的过度，既有酸又有甜，但始终让我们难以割舍的，是远处的人生最高的目标。

天，灰蒙蒙的；云，阴暗低沉；风，尽力咆哮；雨，连绵不断。

“×××，你看你卷子，这次怎么考的？这么简单的题目都不会做……”随着就是试卷被扔到地上的声音，我神情恍惚的捡起地上的试卷，快速地收拾好书包，离开了教室。在有史以来最差的天气下考了有史以来最差的成绩。现在又有了有史以来最差的心情，我无奈的叹了叹气，踏上了回家的路，准备迎接一场“暴风雨“的来临。

雨，依旧在下；风，依旧在咆哮，乌云，依旧密布；天，依旧的昏暗。

在经历了一番强烈的心理斗争之后，我忐忑不安的打开了回家的门，然而，让我感到意外的是，爸妈不在家。我疑惑的走到书桌前，准备做作业，却发现书桌上放了一张张纸条。我顺手拿起来，打开一看，妈妈熟悉的字迹躺在上面，我坐下来，仔细阅读上面的内容，不敢漏掉一个字，信的内容我已经大多模糊不清了。可是有几句话我一直记在脑海里：“一次失利算不什么，只要你总结失利的原因，调整好心态，用最佳的学习态度去迎接下一次的考试，我相信你一定能够取得满意的成绩，要相信，机会总是留给有准备的人，加油，爸妈相信你！”

有了妈妈的这几句话，我的心情一下子就好了起来，刚才的不愉快一下子就消失得无影无踪，因为，我相信，正和妈妈所说那样，通过我的努力，一定会取得优秀的成绩，打开书书包，拿出试卷，认认真真的订正，相信一定会又不一样的明天。

抬头望着窗外，风雨早已停歇，雨过天晴，又是一番别有的风景，蓝蓝的天空中架起一道美丽的彩虹、此时，我的心中也架起了一道无形的彩虹，伴随我成长。

[成长需要鼓励学生作文

成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊!

——题记

“太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱……我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊!我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。

小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文?还是数学?还是地理?还是……

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事?只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀!很不知道你上课干什么去了?你太令我失望了……”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了!

我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗?”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊!作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎!又是一个烦!

开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎!简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊!

其实烦恼并不可怕，关键是要正确对待。成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊!

[初一学生成长的烦恼作文

“书犹药也，善读书可以医愚”。高尔基曾经说过，“书是人类进步的家庭”；莎士比亚把书比作阳光和营养品，而我要把书当做我的良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识的无边。

在我的书架上，摆满了许许多多的书。从薄薄的、小小的连环画到厚厚的、大大的百科全书，真是应有尽有。不知有多少次，我都是抱着书进入梦乡的；也不知有多少次，我一个人在书的海洋里遨游。每当我读到高兴的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快乐，脸上洋溢着快乐的笑；每当我读到悲伤的地方，也仿佛身临其境，和主人公一起伤心；每当我读到优美的语句，总要抄在本子上，细细品味。

书好像一位知识渊博的长着，讲述着人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面对面的交谈。我就像书中的一只小蜜蜂，不断的获取里面的精华。

课外读物教给我做人的道理。读书，是我们每一个人的必修课。从《钢铁是怎样炼成的》中我明白了自强不息、永不言败，坚持到底就是胜利的精神；而《爱的教育》则教会到了我应时时刻刻为别人着想，用自己的爱去温暖他人；从《狼王梦》中我更是知道了亲情、爱情、野心与母爱，以及紫岚追梦的坚定和对子女的殷切希望。为了它们，宁愿牺牲自己的紫岚，确实是一位伟大的母亲。

上了初中，我读了四大名著之一的《水浒传》，尽管有一些不能理解的地方，但基本上可以读懂。我敬佩吴用的足智多谋；我敬佩鲁智深的讲义气；我更敬佩林冲的智勇双全。

书可以让生活变得丰富多彩，它让我在挫折中能够站起；能让我在骄傲时懂得谦虚。它一直陪伴我，从幼儿园到小学，从小学到中学，书如一位导师，指引我前进的方向。

书，一直陪伴着我，让我在书的海洋中畅享。读书，是一种乐趣，是一种享受，也是一种放松，我愿与书为伴。

[以书为伴,伴我成长学生作文500字

世界上没有完全两片相同的叶子。从这句话中，我们可以看出，每一个人都是不一样的。也许体现在外貌上、也许体现在性格上、也许体现在个性上……所以，每个人都是不同的，都是最独特的自己。我们在成长的道路上需要学会看清自己。

从小到大，都觉得自己没什么主见，总是追随“大部队”，直到上了小学六年级时，一次活动让我明白了自己到底需要什么。还记得，那次学校搞社团活动，为了提高每个同学们的各方面水平，每个人都必须参加，当时面对那一个个繁多的名称时，看的我的头都大了，也不知该进哪一个，看到进“数学兴趣”的人很多，我便也报上了名，谁知报上社团以后，里面的同学都是那些数学很好、脑子转得很快的。我感到了与他们的差距（因为我的数学并不拔尖，脑子转的也不如他们快）我有些后悔报了这个团，也是从这时起，我开始思考，我的兴趣是什么？我到底擅长什么？我适合什么？我脑子里却逐渐浮现出语文老师对我的评价：文学功底深，善于总结、写作……我回忆起平时确实在写作文或写一些优美的话时很得心应手，毫不费劲就能写出许多令老师满意的文章或片段。想到这儿，我毅然决然的退出了那个我讨厌的“数学兴趣”！马上进军了“语文阅读与写作”。进了以后才发现，还是这些比较适合我，我就像如鱼得水一般陶醉在语文优美的文字里，也有了其他同学在我写完某篇文章时的赞美与敬佩，并结识了许多与我志趣相投的好朋友……这一切全都归功于我适时的考虑与判断！

同时，我也得到了重要的结论，一个人在面对许多选择时，要学会看清自己，真正明白自己的兴趣爱好所在，擅长的是什么，想要的是什么，才会有一个好的选择，好的结果。

人们常说：良好的开端是成功的一半。与这一意义相同的——选择适合自己的，适时的认清自己的长于短不也一样重要吗？直到现在我也感谢当时自己的考虑与决定——使我认清了自己，有了自己的意见，选择合适自己的，一直延续到了现在，我收获了许多成功！

所以，在成长的道路上——要学会认清自己！

[学生作文 成长需要看清自己

首先我先自我介绍一下吧!我叫徐诺萱，今年13岁，我在家是只大老虎，在外更是一只大老虎喽，当然啦!

在老师面前也有乖的一面，妈妈说我是两面派。我是一个很活泼的女孩，但是我翻脸可是比翻书还快哦!这可要听我道道诉来。上个星期三的时候，一到学校，头就不知怎么就痛起来了，接着肚子也不好受，我连忙随意地抓了几张面巾纸，向女卫生间跑去，开始翻山到胃地吐起来，吐完了就觉得肚子里好受多了，这时候，王乐宜也刚好走进卫生间，看见我这副模样，吓了一大跳，她关切地问：玥玥，你怎么了，肚子不舒服吗?我摇摇头笑笑。中午边，头也不痛了，肚子也不难受了。我怕在走廊的台面上晒太阳，这时候朱悦嘉走过来，问：玥玥，我前面听扬扬说，你生病了，怎么这么快就好了呀!看着她的样子，心中不知涌出一团怒火，她什么意思，说我怎么这么快就好了，我冲她大喊：你不希望我的病好吗?对的，你是的。我不容它分辩，便快步走下楼，独自一人坐在宽阔的大操场上，有种酸酸的感觉，每当我和朋友吵架后，我总会有一丝后悔，唉!这就是朋友的力量吧!曾经有一个朋友问过我这样一个问题：当秋风起，花儿落的时侯，落叶与枯花，谁更孤独，我想说我最孤独。

当然，我也有脆弱的一面，但外人很少看见，我也不在外人面着流泪，我喜欢温暖，那种温馨的感觉。