家乡的变化小学作文优秀教学设计（汇编20篇）

我的家乡在濮院，濮院然而一个很美丽的地方。来到这将会流连忘返！

我喜欢家乡的山。它没有桂林山的秀美，没有泰山的挺拔，却也连绵不断。那儿然而一个没有人文加工的天然公园：杂草丛生，杨柳稀稀疏疏地分布在山上，没有人工的刻意修剪，却呈现出一种错落有致的别样之美。在微风的抚摸下，一切都那样美丽。呦！你看那星星点点地分布在草丛中，杨柳下的不知名的小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片风景胜地！

我喜欢我的家乡，我爱我美丽的家乡！

我的家乡是一个比较大的乡村，住着几百户人家。我出嫁后住在集镇上，父母前几年在集镇上盖了一栋房子，所以我很少回家乡，只是亲戚家有请客，才回去。前几天，我三叔家请满月酒，我回去了。家乡这两年变化很大。

路变了。那条通往集镇上的路不再是以前的泥沙路，而是平整的水泥路。路上摩托车、电动车络绎不绝，到镇上不到十分钟就会到。回想我们读初中的那些年，那时我们大部分都是骑自行车去镇上的中学读书，那时还是泥沙路，路上有些地方沙子特别多，一不小心，骑到那个地方，车子就滚得很慢，要费好大的力气，才骑得动，没力气的，只能下车拖着车，离开那个沙地。那些运输车来往得多了，路面常被损毁，坑坑洼洼的，凹凸不平。遇到雨天，就更糟糕了，那些坑积满了水，路面又滑，一不小心，就会摔个嘴啃泥。若是一辆运输车从路人身边经过，高溅的水花常常会溅得路人一身，让人苦不堪言，可又无可耐何，只能骂这讨厌的路。可如今这讨厌的路已经进入了我们的大脑博物馆了，着实让人庆幸。

房子变了。走到村子里，原来那些低矮的泥瓦房越来越少了，取而代之的是美观的高大的水泥钢筋房。有的三层，有的四层。屋顶上盖的不再是以前那黑如铁的土瓦，而是结实紧密又美观的琉璃瓦。有的房子外面还涂上美丽的颜色，有的是蓝色，有的是粉红色，有的是绿色，像给女孩穿上了美丽的轻纱。我想：如果是站在高处俯视我的家乡，应该会是一幅美丽的画面。屋顶上差不多都装上了太阳能热水器和一个水桶。如今的乡亲们用热水可方便了。我们小时候读的小学课本里有一课是关于太阳能的讲述的。真想不到，一二十年后，竟然被我们广泛利用了。

当然，我觉得现在的家乡没有我们儿时的家乡宽敞，那时，家乡有好多个宽敞的空坪，是用来晒谷子用的，我们叫做谷场。每到收割的季节，谷场上晒满了谷子，那时的乡亲们很少出去打工的，差不多都种有稻谷，大家都按生产队里分好的界限，井然有序地晒着自家的谷子。收割的季节，谷场是晒谷子的场所，谷场上是村民们忙碌的身影。农闭时节，谷场也没有空闲，是我们小朋友的游乐场所，谷场上是我们小朋友们嬉戏玩乐的身影。在这些谷场中最大的要属我们学校门口那个，放学假期里我们经常成群的在谷场上玩游戏，如跳绳、捉迷藏、跳皮筋、老鹰捉小鸡等游戏，那时我学骑自行车还是在这个谷场里学会的呢？那时放电影很流行，电影就是放在这个谷场里播放的。一听说有电影看，我们早早的就会把家里的凳子搬来，抢个好位子摆起来。待吃完晚饭后，就急匆匆地跑到“电影院”去，等待精彩的电影放映。妈妈还会为我们准备可口的炒豆子、炒南瓜子等食品，和家人一起边看电影，边吃着香喷喷的食物，美极了。虽然有时候天气非常寒冷，寒风呼呼地吹，然而我们置身于精彩的节目中，并不觉得冷，况且那么多人挤在一起，像开了暧气一样，暧暧的。每每想起，真是回味无穷。可如今，这些谷场也已经进入了我们的大脑博物馆。谷场上像雨后春笋般立起了一栋栋的新房子。连一小块也不留。每个谷场都一样。

我在那里生那里长的老房子没什么变化。老房子很宽敞，原来住着三户人家，我爸家，二叔家和大姑家，我爸家和二叔家现在都搬到集镇上去了，只有大姑一家还住在那。人少了，房子自然显得很冷清。想当年那些日子多热闹呀！老家的堂前，很宽敞，白天我们几家的小朋友在那里玩游戏，晚上常聚在那里听大人聊天，有时还聊到关于鬼的故事，听了毛孔都竖起来，好长时间，都不敢一个人走夜路了。村子里像这样的老房子还比较多，因为在旮旯的地方，运料不方便，所以很多人要么去集镇上盖了新房子，要么在交通便利的地方盖了房子，这些老房子有的就空在那里，有的年久失修，倒塌了。

老家门口附近有一个存放垃圾的地方，用砖块彻成的，长方体形状。附近几十户人家的垃圾都是往这边倒。我外婆家就住在我老家对面。外婆是一个爱干净整洁的人。不但家里打扫得干干净净的，就连放垃圾的那个地方她也经常去打扫，打扫得干干净净的，那边的阳光很好，冬天很早就有太阳晒到，外公外婆经常坐在那里晒太阳。被褥衣物也放在那里晾晒。外公走了好多年了，外婆前几年也走了。这次回去，垃圾堆还在，却是判若两样，垃圾堆满满的，垃圾堆旁边四围都是垃圾，有的都在路边了，走到那里，一股难闻的气味，阵阵扑来。看到此景，没有人会想多留一会儿。在天堂的外公外婆一定也很心酸吧？

春去冬来，寒来暑往，家乡变化巨大，家乡人富裕了。但是家乡还有待于完善，家乡人的观念还有待于进步。

我的家乡在水乡——南海西瞧山的山脚。那里有连绵起伏的山丘;有清可见底的小溪;有一排排整齐的竹林…… My hometown is in the water of the mountains in the water village, the mountains of the South China Sea.There are rolling hills there; there are small streams that can be visible; there are rows of neat bamboo forests ...

可爱的家乡到处都是迷人的景物，然而一直在我刻在我心中的是与外婆家只有一条巷之隔的一条小溪。

虽然她没有西湖之秀丽;没有玄武湖之热闹;没有太湖之迷人。她只是默默地流着，只有溪边的野花为她做伴，陪她玩耍。

傍晚，我吃完晚饭，像往常一样，到小溪旁散步。穿过那条石板小巷，我站在小石桥上面。脚下流着潺潺的小溪，发出“叮咚，叮咚”的声音，犹如一支大自然的小曲一般。眼前的小溪展开了一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，它也将绚丽的色彩渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、金黄、柠檬黄……五光十色，美丽动人，像燃烧的烈火，像灿烂的黄金，像浮动的彩绸。使我眼花缭乱。小溪旁有许多棵婀娜的柳树，长长的枝条垂下来，就像小姑娘在溪边洗头发。走下小石桥，蹲在溪边，伸手碰了一下溪水。哟!好凉快啊!

小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边的鹅卵石，一会儿伸出可爱的脑袋看看岸边的野草。小溪是多么清啊!溪中照着蓝天的影子，照着小石桥的影子，照着柳树的影子，照着野草的影子。瞧!那里有6条小鱼正在嬉戏，他们在玩捉迷藏呢!

这时，对面岸走来了几个小孩。他们有说有笑地，其中有一个男孩，掀起裤脚，一脚就踩进了小溪，把脚一跺，水花四溅。同伴也不甘示弱，全都跳进了小溪……

小溪的后面，是一片庄稼地，有蔬菜，有玉米，有桑果……

啊!家乡的小溪使我留恋!我爱你!小溪!

听到题目大家一定很惊奇吧，因为只有人才有个性，为什么家乡也有个性呢?

我的家乡是河南省卢氏县，是一个有个性的地方，他又时善变，又时亲切，又时善良。总之，他有许许多多的个性……

个性一：善变——家乡的天气容易变化，有事狂风大作，转眼间，变风和日丽，有事烈日炎炎，转眼间又大雨倾盆，大家说，家乡是不是善变呢?

个性二：亲切——我的家乡也可以说是一个旅游胜地，这里有湖光山色的双龙湾，充满神奇色彩的九龙洞，还有汹涌澎湃的豫西大峡谷。这些风景区，不但给人们带来了亲切的感受，同时大大提高了家乡的财政收入，为家乡的经济和建设都注入了新的血液，能不亲切吗?

个性三——善良，家乡不但有优美的景色，而且有丰富的土特产，如香菇，木耳，核桃，苹果，这些特产不仅营养丰富，而且也给家乡带来了许多收益，到了秋天，只见田间地头到处都是一幅和谐丰收的景象，农民伯伯一个个高兴得合不拢嘴，时不时传来他们的说笑声。

这些不但为家乡增添了一些收入，同事也吸引了外地客商的关注，不久，一批又一批的订单下来了，这可一下子乐坏了家乡人，同时家乡人也开始过上了富裕的幸福生活，

瞧，这便是我可爱而有个性家乡，时而善变，时而亲切，我爱我的家乡，希望家乡人把它变得更有个性，我将来一定好好建设我的家乡，

大家是否有这样有个性的家乡，如果有的话，请你们也和大家交流一下，你会因此收获更多，这样，不但让我们认识自己家乡的个性，同时也能提高自己的写作水平，相信自己——和大家一起交流吧。

当前，小学毕业班作文教学时间紧、任务重、压力大，毕业班教师煞费苦心，准毕业生们疲于应对，作文成绩总难以提高。面对小考、中考、高考的改革中对作文教学的日渐重视，对小学毕业班有效作文教学途径的探索迫在眉睫地摆在了我们面前。我想这是每个小学毕业班语文教师真正想了解的东西，我愿意以自己长期从事毕业班作文教学的经验与大家分享。

我以为，在不知不觉间，我们小学毕业班语文教师已经走进了作文教学的误区。也就是说，我们辛辛苦苦的付出，很可能做的是无效作文教学，用的是无用功。学生们在作文课堂上无助的眼神和无力举起的笔，都在提醒我们：我们挣扎在小学作文教学的误区。 一、当前小学作文教学的五大误区：

1、无主动性。小学毕业班上下学期，语文教材安排了十四个单元的作文训练项目，这些项目是：缩写、看图作文、一封信、漫画类作文、“快乐的时刻”或“难忘的教训”、写一个人、自由作文、读后感……、20年后、童年趣事、我发现了……、调查报告、假如我会克隆、难忘的人与事，仅此而己，很多严谨的毕业班语文教师严格按照这十四次作文任务进行作文教学，殊不知，做得越好，就越有可能固步自封。我们都看得出，这十四项作文训练内容空泛，虽具有大众性，但缺乏鲜明的个性，缺少能力提升的层次性。可以说，被动地学作文，按部就班地教学，学生极有可能陷入作文教学的泥沼和围城。

2、无目的性。也有毕业班语文教师看出六年级作文教材的局限性。他们高举旗帜，冲出作文围城，却面对茫茫荒野，不知何去何从。是呀，不训练那指定教材，训练什么？是另选作文教材，还是自编教材，这是很让人举棋不定的，是很折磨人的。确实很多老师就是在这种情况下随意性地指导学生训练。今天训练“写人”，明天就改成“叙事”，这周“写信”，下周“写景”，随意而为，学生弄得晕头转向。

3、无趣味性。其实，从学生角度看，目前最大的问题是他们对写作文失去了本应该有的兴趣。而我们知道“兴趣是最好的老师”，在没有趣味的课堂，学生的学习热情是不会高涨的。而他们笔下的作文也一定是枯燥无味，了无生趣，缺乏灵动的生命力的。当作文的教与学没有了趣味这个润滑剂，它的动力会越来越小。缺少了内在动力的作文教学是注定涌不起美丽的浪花。

4、无力性。或者称为无支撑力。我们知道作文教学中，存在着一些非作文因素。比如字词掌握、写字、标点、卷面等等。很多教师重视了对学生作文审题能力、作文方法运用能力、用词造句能力的训练，而对那些非作文因素往往无能为力。没有了这些支撑点，学生的作文能力就架构在沙盘之上，很容易坍塌，作文成绩自然就很难得以提升了。

5、无效性。或者它是微效性，肤浅性，不深入性。很多老师好不容易选好一个作文训练题目，进行了精心批阅，针对性指导，精心比谰，认真评讲，却也仅止于此，一次作文训练宣告结束。我想很多老师都会这样进行训练，这显然是不够的，效果是不够好的，如蜻蜓点水，点到为止。要知道，作文训练的资源开发远不止于此，有些被浪费了。这也是个误区。需要我们走出来。 二、小学毕业班有效作文教学的八个策略：

1、知识性。一个小学准毕业生，是需要比较丰富的知识积累才能写好作文的。虽然说知识的积累不是一朝一夕的事情，是需要从幼儿园、一年级至五年的学习循序渐进地来增长见识的，当然还有六年级的每一篇课文的学习。虽然，也不是说小学毕业班的作文教学对学生知识性的提升完全无能为力，我就尝试了以写两种读写方法：（1）每天三读。选一些美文，让学生早起大声朗读一段美文。傍晚十分钟轻读一篇佳作。晚上入睡前就着床头灯看一会儿精美的文字。这样不但增长了文字积累，而且培养了语感。（2）每周一记。每周来让学生看十篇好文章，不局限于小学生作文选，儿童文学、世界名著、中国作品、卡通画作均可涉猎。只看作文选容易偏食，那些经过家长与编辑老师层层修改的作文早已失去了小学生的灵气，不值得大读特读，应该让学生从自己兴趣的书籍出发，扩大到相近的方面，乃至更广，“五谷杂粮”都是作文的维生素呀。然后让学生作五篇读书笔记，可以是读后感式的，也可以是摘抄好词好句方式的，还可是编内容提要式的，下周一上交，教师应浏览一遍，尽量评高分，学生会越来越有兴趣做这件事。我的学生多年来坚持做这一点，并为一这方式取名作“采蜜本”。这一方式得到家长支持，一个家长在儿子笔记本上书写：“密蜂采蜜，我采佳句”，以勉励孩子，试试几周，相信孩子的知识悟性会得到提高，而作文需要知识来丰富。

2、素材性。作文是需要材料来建构的，材料从哪里来，上面说的阅读是一个途径吧，阅读积累到的相似的素材能构成我们的写作选用素材。但是真正的大素材库都是在我们的生活中，要让我们的学生认识到这一点，也要让家长认识到这一点。这样，假日呀，周末啊，去外地旅游，甚至每日上学前、放学后，到家前屋后走走看看，也是很好的深入生活的做法。我们会发现，走到大自然中，会让我们的孩子得到最可贵的生活馈赠。生活中的一人一事，一景一物，都值得我们去辨识，去观察，去回忆。做生活的有心人，自然会记下许多素材于脑于心，在写作文之时材料就会信手拈来，文思就会喷涌而出。写作教学的素材性，还可以表现在作文指导中所讲的故事，所做的游戏。二者都提供了写作素材。尤其是写作游戏，作为课堂上刚刚发生的生活，让学生记忆犹新，写起作文来自然言之有物，笔下有神了。

3、趣味性。这是作文教学中非常重要的一点儿。不仅对小学毕业班学生重要，对任何一个年级学生学习作文来说也都重要。小学生对待作文的畏惧心里，源于作文教学的单调古板，不会变通，趣味索然。对症下药，当然是让作文课生动起来，让学生兴趣作文起来。为了增强小学毕业班作文课的趣味性，很重要的做法是：1、注意语言的幽默性。2、讲写作事故。3、做写作游戏。在我的作文指导课前，总有一个写作故事揭题激趣的环节，针对每一次作文训练题目，我总会选择一个或多个与之相关的精彩故事，通过生动讲述，引人入胜，揭晓写作任务。学生听故事之时聚精会神，深深被吸引，趣味性上来了。课堂进行之中，在学生稍感困顿之时，安排一个精心设计的游戏环节，让学生积极参与，让整个课堂充满欢声笑语，妙趣横生，这是非常有趣的。这些写作游戏均与本次作文题目有关，与重点训练项目相连，既可以作为课堂上调节精神之用，也可以写入作文作为重要素材。譬如，学生在《千足虫》游戏中，扮成蜈蚣前进，既培养了动身能力，协作精神，也让学生更有趣味地参与写作。

4、示范性。小学生写作文，从模仿开始，是一个正确的途径。小学生学习的特点与规律决定了他们是善于模仿的，是长于模仿的。所以作文指导课上教师念范文，确实对学生具有示范性，这对包括六年级在内的小学生来说都是有效的。有的人认为这对毕业班学生来说效果不大，这不对，毕业班学生同样需要追随者（范文作者），并且渴望超越他（她），范文对他们来说更有挑战性。有老师不敢在自己班上念范文，据说一念完范文，班上学生所写的这次习作，十有八九是要雷同的。这很大的原因要归咎到教师没有进行作文引导，学生无力可借，无法可依，只好跟了范文去模仿去写，甚至去抄袭，这不是学生的错，多半过失要算在教师头上。一个好的毕业班语文教师，在作文课上，不但要有专门的写法指导，更要让范文成为载体，向学生传递素材，融入写法。这样，范文才成为真正的示范性作文。对待范文，可以有以下几种做法：（1）去作文选中选一篇恰当的。（2）自己写一篇下水文。（3）让优秀学生写一篇下水文。（4）从作文选中选用的一篇教师进行修改后加以运用。相信，用其中最适合的一种方法诞生的范文，一定极具示范性，学生的习作源于范文，高于范文，这才有利于促进学生作文能力的提高，体现了从模仿能力到发挥个性特长相结合。在我的作文班上，一篇同样的范文能够带动学生写出各不相同的佳作。

5、方法性。很多语文专家希望在小学作文教学中不要讲过多的作文方法，语文教学大纲也强调不要讲“比喻”“夸张”一类的术语给学生听。我知道他们强调的是“教无定法”，“作文也无定法”。强调在语言环境中理解与运用那种不必知道叫什么法的方法。这就显得遮遮掩掩了。我认为，既然还是有必要将方法授予学生，就不必“犹抱琵琶半遮面”，让学生知道方法名称又如何，让学生明白方法的全部不更好吗？不必担心方法概念的深奥难懂。我的做法是将比较深奥的术语、方法，用自己的理解消化后的通俗易懂的语言说给学生听，尽量符合学生的年龄特征与认知规律。举例来说，在作文手法授予方面，凭这样观点，不仅让学生学习了小学作文教材中涉及的六个手法：比喻、夸张、拟人、反问、设问、排比。还多讲了40种手法，它们是：拟物、借代、引用、层递、插入语、反复、对偶、示现、呼告、离析、抑扬、摹绘、移就、舛互、互文、象征、错综、倒装、回文、拈连、复说、婉言、双关、共用、顶真、通感、衬托、仿拟、类叠、对比、插注、转类、撇语、缺略、列锦、简缩、移时、感叹、对举、警策。事实上，学生们在我通俗的传授当中知道了手法的概念，在我例举的有趣例句中明白了该手法的特点，在妙趣横生的仿造例句比赛中品尝到了创新的喜悦，在课堂发言、口语交际与作文训练中享受着运用的乐趣。手中有法，心里不慌，学生们更加轻松地驾驭方法，应对各种类型的作文题，是方法让他们信心十足。当然，我也让他们记住一句话：“没有最好的方法，如果有，那只能说最好的方法就是运得最恰当的方法。”

6、互动性。如果认为作文就是学生一个人的事，过分强调独立作文，学生会觉得非常寂寞，这是很糟糕的。不要让学生觉得，对于他们的作文，家长无能为力，老师高高在上，同学退避三舍。大家都爱莫能助。为什么不向学生伸出援助之手呢？为什么不让他们互向伸出热情的手呢？让安静的写作课堂热闹起来，让学生互动起来，这是很有趣的作文法。互动会带来新鲜感，会带来乐趣，带来竞争意识，产生好强心理，产生写好作文的推动力。这互动性，既可以体现在现场作文后，让学生相互传阅，互相评改，自评自改，看谁的文章受欢迎，谁的人气指数高（即被评论的次数最多）。也可以将这种互动蔓延到课堂之外。让学生借阅同学们的作文继续互评，继续建“楼”（每一条评论可以说是建一层楼房），也可以让邻居、家长参与评论中来。你想，在这样的互动中，学生阅读了多少篇作文——而且是产生在他们同学当中的作文，不是作文选中被编辑老师改得面目全非的那种所谓的优秀作文——收获该有多大呀，等他们拿回自己的作文，看到了别人的美言，看到了别人的逆耳忠言，对自己的修改是大有裨益的。“文章不厌百回改”，其实应该说“文章不厌百回评”，评是改的前提，纳百家之言后，哪怕只改一次，也是最大地利用了这一次作文训练的资源啊。

7、周期性。在我的作文训练，中每周是都要进行一次作文指导，进行一次作文讲评的。一周一个台阶，循序渐进，是有周次性的，也有周期性。一般说来，我将相近的作文训练项目集中在几周之中，完成训练之后定期测评，再转入下一个专题训练，这样便于学生比对，便于学生掌握专项作文知识与技能，从长远来看，这个周期就更明显了。辟如我教三年、四年级时，会提倡初学作文，可以奔驰，学生作文写得很具体是受我表扬的，因此他们越写越长，进步很大。其实进入五年级，可以考虑在某一段时间内，规定学生作文不能超过两页，不能超过600字，这样在一个限字的框架内，学生要想写好作文，只有比质量了。这样就进入一个更加重视作文质量的时期，所谓从量变到质变了。升上六年级上学期，又可以放宽篇幅，字数不限，于是学生就进入一个追求写得又有字数又有质量的周期。“长——短——长”，从量变到质变，这样周而复始，是很容易让学生的作文水平产生梯级提升的。在六年级，也可以分小周期进行这样的训练。此外，还有从课堂作文到课外作文再到课堂作文的周期训练，可以有不限时作文到限时作文再到快速作文的周期训练。我们学生中，很大一部分每周最重视的一项作业就是作文，当进入不限时作文周期时，我会特意选周一指导作文，这样，他们会绞尽脑汁用一周时间精心经营出一篇美文。待进入限时作文周期，特有的考场氛围和竞争性，又逼迫他们使出浑身解数将一篇现场作文完成好。周而复始，学生作文会更上一层楼。

8、创新性。在作文教学中的创新性，是对老师、同学提出的一个共同的重要的课题。对教师而言，尤其是毕业班语文教师，按部就班，过于呆板地执行教学大纲，教师教学用书中的教学任务显然是不够的，每一周的作文训练也不能老调重谈，冷饭生炒。就我而言，很重视一周一个创意，一周一个点子，一周一套方案。这个创新的点子可能是我从用一周时间，从办公走路，到吃饭睡觉冥思苦想出来的，也可能靠某个灵感的闪电击中大脑所致。无论如何，从这种创新点子的产生到完善成一个作文指导教案，都是我很享受的一个过程。毫不夸张的说，一周的构思，半个小时的编写，两节课的指导，是我一贯创新作文的原则。体现在批改作文上，创新也是让批改大量作文本永远保持新鲜活力的源泉。有时，我从第一本到第五十六本的批改，有时将作文分优中差三类进行批改，有时随机抽取作文本进行批改，饶有趣味。作文评讲课上，大抵每个老师都有欣赏佳作这个环节吧，也可以创新啊。除了从头念到尾的赏评，也可以先选取一段美文作导语吸引学生再念全文，还可以先念一半作文再问学生情节可能怎么发展然后念下去对照，其乐无穷。对于学生作文中的创新之处，可能是一个手法的恰如其分的运用，可能是一处细节的精妙描写，可能是一个四两拨千斤的绝佳过渡，也可能是一个匠心独运的开头、结尾，哪怕是一个能点亮我们读者眼睛的题目，都要予以表扬。这样，学生在作文中，立意会创新，选构会创新，构思会创新，表达会创新……创新无止境，可以说，创新让学生的作文永远向前。

综上，我从当前小学作文教学的“五大误区”与“小学毕业班有效作文教学策略”两个方面谈了我对小学作文尤其是毕业班作文教学的一些看法，纯粹是从个人教学经验出发，仅是一家之言。但是，这些做法是我长期坚持的，也是被我的无数学生证明是有效的。但愿这些还嫌粗糙，未加以严格理性提炼的私家经验能够给小学毕业班语文教师一些启发与帮助，就是我最大的愿望了。还有，我相信大家都有自己的经过证明的有实效的作文教学法，一定要坚持，再博取众长，为己所用，就是最有效的作文教学策略了，因为最适用的就是最好的，最有效的就是最好的。

一眨眼就过去了二十年，我刚在清华大学读完博士学位，在毕业时，我建了一家“手机公司”，那时候，我想到了一直养大我，一直培养我成才的地方，那就是我的家乡。

一进到飞行器的门口，我就想：家乡现在成什么样子的呢？飞行器一飞到家乡门口，飞行器：“主人，主人，到达目的地！”我一下到了飞行器下面，立即睁大眼睛一看：“咦，这时我的家乡吗？怎么变样儿啦？”我不管三七二十一，急忙奔向目地，一跑到目地，那里已经变成了“回收垃圾厂。”我走啊走，路不再像以前的泥沙路了。我找到了一家宾馆，我订了房，便会房间的地方迈向一步…两步……我有点好奇了，看到那扇门，我惊呆了。那扇门要输入自己的身份证号码，再输入自己的姓名，还要通过指纹验证分辨你是好人还是坏人。进到全方为自动，你想吃什么就叫一声，房间还是先进的，连床都是棉花那样软，我当时累急了，躺下去睡了觉。

觉睡醒后，我的肚子开始“咕咕”叫了，我一到客厅，开了电视只是一般屏幕，你想看什么台，只要挥动一下手指，屏幕就出现“3D电影”。饿了，我再旁边的食物机叫了几盘菜加一碗饭，菜在零点零一秒地上了一盘盘菜加一碗，我狼吞虎咽地吃了起来。吃饱了，我想出去散散步，无意中看到一个按钮，我按了一下，房间立刻变成了公园，那里又全世界最美丽的夜景，心情不好时或吃饱了没事干，就可以出来散散步。

过了一天，我想回我的母校看看了，想和我的老师们送上祝福，我坐上了飞行器，便带着我的助手机器人肯拉德一起飞到了母校，“天哪，我的母校变成了一个”机械校！“听说我的母校一年能培养出50多个优等生，我迫不及待地进去看了一下，哇，全是美丽的景色，那喷泉喷出来的是红色的玫瑰花瓣，你说，在这么优美的情况下，学生们怎么能不读好书呢？

”啊！呵呵。“原来是一场梦，我长大后，一定要报答我的家乡，让我的家乡的千千万万个老百姓幸幸福福过着美好的日子！

我的家乡被一条小河围绕着，这条小河不妩媚，不壮阔，不引人注目，却在我心里永远的流淌着，歌唱着，挥之不去。

小河的河水终年潺潺的流着。河水是那么清，清得像一面镜子；河水是那么静，静得可以看见河面上泛起的层层涟漪；河水是那么绿，绿得犹如一块无瑕的翡翠。小鱼在水底欢快地游着，三五成群地围在一块。四周美丽的花儿点缀在了小河旁。

到了炎热的夏天，小河变成为了我们的最佳嬉戏地。瞧，河中间不正有几个小男孩在开心地玩耍着、打闹着吗？他们把水泼到对方的身上，一朵朵洁白的浪花飞溅到了他们的头上，遮住了那正咧开微笑的的大嘴。我们这些女孩則搂起裤脚，踩进水中，站在靠近岸旁的那边，弯下腰，寻找着一些螺丝玩起了过家家来。这时，小河也叮叮咚咚地唱着，好像是给我们带来了一首欢乐之曲。

啊！我思念家乡，思念家乡门前的那条日夜不息奔腾的小河，因为它把我们的纯洁和烂漫都藏在它开心的漩涡里时，又载着我们的欢声笑语浩浩荡荡的奔向那永不复回的大海。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

我家门前有一条迷人的小河。

小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。近看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

春姑娘那沙沙的脚步近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边地在阳光的照耀下像一块碧绿色的绒毯。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好像在跟小河亲切握手。在微风的吹拂下，小草轻盈舞动。水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿，在那里游动。

夏天，火热的太阳照得小河波光粼粼，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸欢快的笑声，传遍了小河周围的每个角落。水里的鱼儿，可爱极了。它们时而在水中游来游去，时而跳出水面，时而把小脑袋露出水面吐着小泡泡。岸边的花儿在微风吹拂下，仿佛也被小河周围的美丽景象所陶醉了，都情不自禁地舞动着它们美丽的身姿，跳起舞来……

我爱这迷人的小河！

[小学家乡的小河作文

美丽的洛阳我的家，她有着文明的人民，整洁的街道，闻名世界的龙门石窟，还有风景如画的洛浦公园。

说到洛浦公园我就不仅想到了她以前的面貌……让我们回到1999年来看一下那时的洛浦公园。天地之间灰蒙蒙的一片，碎石堆上的垃圾数不胜数，杂草疯长。一个臭水潭躺在中间，几个彩色的塑料袋慵懒的飘在上面，臭气熏天。不但如此，流浪的猫狗成群，蚊蝇大团大团的飞在上空，令人厌恶。

经过一双双勤劳的，现在的洛浦公园水清澈见底，鱼儿欢快的摆动着尾巴吐着泡泡，好像在为自己有了一个新家而叫好;原来的杂草也不见了，取代他的是绿油油的小草和枝叶繁茂的大树;就连碎石堆也变成了宽阔平坦的柏油路。每一年春天都有新的小草拱破土壤露出尖尖的头，绿色铺满了整个大地。

早晨，小草的脸上挂着露珠;花儿的脖颈上戴着晶莹剔透的珍珠项链，各种各样的叶子在晨风的吹拂下做着早操;高楼大厦的影子映在湖中，不知道是哪一个孩子扔来了一个石头，影子碎了，水波荡漾开来……晨练的老人们在这里呼吸着新鲜的空气，跳着欢快的老年迪斯科，打着太极拳……

仅仅几年时间，我们的洛浦公园就发生了这么大的变化真是不可思议呀!

我的家乡益阳有一条河，叫资江河，我们又叫它母亲河。

记得几年前的一天，爸爸妈妈带我来到资江河边，只见附近的河道里全是垃圾，爸爸指着那些又黑又臭的垃圾和源源不断往河里排放的废水，严肃地告诉我：“这种乱倒乱排放行为对生态环境造成了多么严重的污染。”我再向前看，河里的鱼儿都死了好多，我想：这些小鱼真是可怜，由于人类的破坏，它们的家渐渐毁灭。我一定要行动起来，保护环境，从一点一滴的小事做起。

几年后的一天，爸爸妈妈带我来到会龙山的塔顶，只见资江像一条银色的带子绕着城市静静流淌着，河水清澈见底，在阳光照射下河面波光粼粼。再来到河边，我看到小鱼又在河里重建了家园，还有许多鱼宝宝呢！江边公园的小路上铺满了小石子，路旁绿茵茵的草地上开满了五颜六色的花儿，树上碧绿的小树叶像一颗颗绿宝石，在阳光的照耀下闪闪发光，多么迷人的景色啊！

看来这几年人们采取了不少措施改善环境。

在以后的日子里，我也要号召身边的同学和亲人，行动起来，保护环境，爱护一草一木，让家乡更加美丽动人。

我们班火箭组的小伙伴们相约去南宁5A景区-青秀山踏春。青秀山有很多美丽的风景，有龙象塔、桃花岛、董泉

我们来到了桃花岛，春雨为桃树洗了个澡，桃树的叶子显得更加绿了，桃花虽然凋谢了，但我们发现了杜鹃花，从远处看，它们三个一团，五个一簇，像一团团尽情燃烧跳跃的火苗；从近处看，有的花朵含苞欲放，有的半开半合，有的全都开放了。

我们看到了路边两排的柳树，它们的叶子被春雨沐浴过后，变成嫩绿色，漂亮极了。我突然诗意大发，吟起了贺知章写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

在花丛中，我们偶遇了勤快的小蜜蜂，它们一直围着我转，有的钻到了我的袖子里，有的在我的脖子附近，还有的飞在我的头顶上，最终，他们停在我手上的冰淇淋。哦，我这才恍然大悟，原来蜜蜂喜欢的不是我，而是我手中香甜可口的冰淇淋。

春姑娘东躲躲，西藏藏，我们在杜鹃花丛中找到了她，在柳树枝叶上找到了她，在小蜜蜂的飞舞里找到了她。春天，我爱你！

[家乡的春天小学生作文400字

我的家乡在江津，江津的名胜古迹很多，但我觉得最美丽的还四面山。四面山是创国家五A级旅游风景区，这里山清水秀、风景如画，吸引了很多中外的游客。

来到四面山，放眼望去，这里的山可真多呀！一座挨一座，连绵不断，数也数不清。这里的山可真美呀！山上的树郁郁葱葱，四季常青。从高处往下看，四面山就是一片绿色的海洋，那些大大小小、高高低低的山峰就是绿色的波浪。

四面山还有许多大大小小的湖泊，最有名的要算大洪海和小洪海了。湖水清澈见底，蓝天、白云、山峰倒映在水里，就像一幅美丽的山水画。湖两岸是密密丛林，湖水中不时有成对的鸳鸯戏水。坐在船头，耳畔轻风拂过，令人神清气爽。湖面上游船如织，游客们在船上打着水仗，笑声、闹声响彻山谷。

四面山的望乡台瀑布，它可是亚洲第一高瀑，有150多米高。遥望瀑布，就像千丈青山衬着一道白银，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！走进瀑布，“轰”、“轰”、的声音如雷贯耳，这声音像叠叠的浪涌上岸滩，又像一阵阵风吹过松林。时时来一阵风，把瀑布吹得如烟、如雾、如尘。太阳一照，瀑布的跟前就挂上了一道美丽的彩虹桥。最美的是夜幕中的瀑布，在七彩灯光的映照下，望乡台瀑布更是流光溢彩、晶莹剔透，那景象真是如梦如幻、如诗如画。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，四面山真是人间仙境啊！

五年前，我出国留学，后来我回到了我的家乡—六盘水。

我坐飞机到了六盘水的机场，刚下飞机，眼前的景象把我惊呆了!机场的周围有许多喷泉，听别人说这水还能喝呢!我将信将疑。于然而，我走到一个喷泉旁，轻轻地捧起一些水，赶快喝掉，这水淡淡的，甜甜的，可好喝了!后来，我一个朋友叫我：快点过来!我们要去宾馆了!我听了，赶快走过去。我们坐上了一辆的士车。我刚上车，就发现的士车的窗户变成自动窗，以前然而手摇窗。过了一会儿，我们就到了宾馆，宾馆里有一台电视，我打开一看，哇，电视以前然而黑白电视，现在变成了彩色电视。下午，我们坐大巴去野营。到了那里，我们拿出箱子，把带的食物和布拿出来。我们先把布铺在地上，把食物放上去，忽然，我看见了一个小孩，拿着一个奇怪的玩具，我非常好奇，就问小孩：你能不能拿玩具给我看看?小孩说：能。于然而他就拿给了我，我不小心按到一个地方，突然，那个玩具变成了一个机器人，这个机器人非常高大，而且全身都然而用金子做的，真然而太神奇了!

我的家乡是陕西省彬县，我爱人我的家乡。这几年，我的家乡再次发生了翻天覆地的变化。

回想小时候，许多孩子因为贫困，到了上学的年龄，却迟迟无法入学；当时，能住进瓦砖房的人就不会让许多人讨厌还被称作“有钱人”；家乡的道路剩是泥泞，凹凸不平，下雨天人们都无法外出，好多特产都无法及时运出去，卖没法好价钱。

现在的家乡，再次发生了相当大的变化，人们的生活很富足，柏油马路通向四方，许多人都有了私家车，农民伯伯的农作物也不俗，我们家乡的彬州梨、红富士苹果、大晋枣惹来四方朋友的注目，家家户户都住进了高楼大厦，电视机、电脑、电冰箱、空调也已经沦为人们生活中的必需品。

去年，家乡相继竣工了两个大广场。一个是城中的开元广场，一个是城西的中达广场。城中的开元广场以人们休闲娱乐娱乐居多，最中心还辟了一个音乐喷泉，这个音乐喷泉和西安大雁塔的音乐喷泉可以相提并论。城西的中达广场主要是园林建设居多，可供人们闲余时分游玩。还有彬州大厦就辟在中达广场的旁边，一共有18层，是我们彬县的标志性建筑，大楼呈圆形“六”边形，从下面望见，就像一座美丽的云梯，直插云霄。

道路宽广了，城市可爱了，现在人们的素质提升了许多。过去人们出口常常是脏话，甚至斗嘴打人。而现在，人人都讲文明、恣意谈人与自然，珍惜公共财物，在广场经常可以看见许多志愿者在做好事……，变化可真大呀！

如今，我的家乡是腾飞的家乡，正横跨着大步，向着更幸福明天迈向！

我的脑海里永远抹不掉家乡小溪的景色，它的美令我陶醉其中。

春天，“叮叮咚咚”，原来是小溪在唱歌，可真是婉转动人！鸟儿也乐了，便动起“金嗓子”。春姑娘见状，就满心欢喜地叫来色彩缤纷的花儿来跳舞。柳树也起了兴趣，把那青翠欲滴的头发垂到小溪里，摇摇摆摆，仿佛不可计数的鱼儿一样，快活地游来游去，必然让人赏心悦目呀！

夏天，烈日当空。兴高采烈的太阳公公眯着眼睛，把金灿灿的衣裳给小溪披上，水面上闪闪发光，金碧辉煌，就像一颗钻石。小伙伴们在河边翻跟斗、竖蜻蜓，有说有笑。还有些人折了小船，把它放在水面上，悠然自得地行驶。知了热了，就在树上栖息，悠闲地欣赏美丽的小溪。

秋天，溪边的芦苇上盖了又白又厚的棉袄。风拂过，芦花就仿佛是轻飘飘的羽毛，慢悠悠地飞舞起来。鹅和鸭来到水中嬉戏，总会有那么几只侧着脑袋欣赏自己倒映在水里的影子。岸边的树叶脱离树，飘落下来，犹如一个个穿红衣的少女，动起轻盈的身躯，翩翩起舞，嫣然一笑。

冬天，从远处望去，小溪如同一面未经过打磨的镜子，如同一条洁白无瑕的锦缎。一片片的树叶在空中纵横交错，使人眼花缭乱。岸边的梅花姑娘发出一股幽香，让人心旷神怡。梅花顽强不屈，真是“只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红”啊！青蛙安闲地睡觉。小溪一片沉寂，准是个静养的好地方。

家乡的小溪犹如一支美妙的乐曲，在我的耳中回荡，我爱家乡的小溪！

[我爱家乡的小溪小学作文400字

【篇一：美丽的家乡】

我的家乡天门是一个美丽的地方，这里有许多著名的景点，其中我最喜欢的地方是西湖公园。

夏天的西湖公园是最美的，西湖湖面上有一大片一大片翠绿的荷叶。荷叶有的像扇子，有的像大伞。碧绿的荷叶丛中亭亭玉立的荷花像羞嗒嗒的小姑娘穿着粉红色的小裙子，美丽极了！

西湖公园里还有音乐喷泉，只有晚上的时候音乐喷泉才会开放。伴随着动听的乐曲声，湖中的喷泉开始跳舞了，它们忽而向上，忽而向下，忽而向左，忽而向右，忽而左右交叉，忽而直冲云霄……在变幻的同时，水花呈现出多种的色彩，瞬息万变，好看极了！

茶经楼是西湖公园最著名的建筑。里面收藏了各种各样的茶叶，每种茶叶都有它自己的味道。

站在茶经楼眺望远方，湖边绿树成荫，柳条随风跳舞。灯光倒映在湖中，湖面闪烁着七彩的光芒，像是给西湖披上了一件漂亮的衣裳，瑰丽无比。

美丽的西湖公园真令人流连忘返，听了我讲的这些，你想不想来我的家乡游玩呢？天门的大门永远向你敞开！

【篇二：美丽的家乡】

我的家乡——天门，是一座历史悠久、文物资源丰富的文明城市。那儿的风景可美了！尤其是我最喜欢的西湖公园，它也叫陆羽公园。陆羽公园就是以“茶圣”陆羽的名字命名的。

从东大门进入陆羽公园，首先看到的是一条宽阔的水泥路笔直地伸向远方，一直延伸到陆羽的雕像那里。夜晚的陆羽公园也非常美丽，古色古香的茶经楼像皇宫一样。美仑美奂的灯光，使茶经楼更增添了神秘的色彩。茶经楼正前方的音乐喷泉在夜晚也非常夺目，远远地看去像位美丽的少女在湖中央翩翩起舞呢！

从茶经楼下来，有一条小路可以通向一个地方——西湖。湖边绿树环绕，青青地草地上每隔一段地方就有一个长椅，游人们累了的时候可以在那里休息一会儿。每到初夏，湖里面的荷花含苞待放，像一个害羞的小姑娘一样，湖面的荷叶有的像一把绿色的小伞，有的像一把绿色的大扇子，从远处看西湖里的荷花一望无际，像一条绿色的长毛毯连接着天边的一角。

我爱我的家乡天门！我爱我家乡的西湖公园！

绩溪的春节差不多在腊八这天就开始了。这天，好多家庭都在熬腊八粥，粥里有各种各样的干果、米、豆，不仅好吃，还十分漂亮。

腊月二十四，过小年。这一天差不多是过春节的彩排。人们祭灶神，求保佑来年平平安安，更是让灶神履行自己的职责，让玉帝知道人间的情况。天刚黑，便可以听见鞭炮的响声：“砰砰砰！”

过了小年，大家都忙起来。打扫庭院，准备年货，购置果盘；杀年猪、做豆腐、做包子，这些都是必不可少的。大人再忙，孩子们也在忙。正是一年之中买卖最火的时候，孩子们都在“存货”，整个春节假期，鞭炮的响声断不绝耳。

重头戏来咯！除夕到啦！马上就要过年了！上午，大家在自家门上贴春联，屋子里挂上年画；下午，都赶着做年 夜 饭，到处酒肉飘香。

除夕夜，家家户户十分热闹。在外面的人一定会赶回来与全家人团聚，吃年 夜 饭，大家欢歌笑语。还一定要把祖先请到家里来哩！感谢祖先给我们的美好生活。这一夜，灯火通宵，一家人围着火炉一起守岁，等待新年的到来。十二点钟一到，外面瞬间想起爆竹声。“噼里啪啦”欢呼着新年的到来。家里的爷爷奶奶做灶果，寓意来年平平安安。

大年初一与除夕夜相比显得十分清闲。虽清闲，但也是喜气洋洋。早晨，长辈们会煮长寿面给一家人吃。长寿面长寿面，顾名思义，就是吃了可以长寿的面，虽然是假的，也可是一个美好的愿望。初一这天，可是有一件重要的事——祭拜祖先。一家人全去祖坟上烧香祭拜，望祖先保佑自己来年心想事成。

接下来的日子便是到亲朋好友家拜年，女人们则在家中招待客人，孩子们三五个在一起聊天，玩耍。

元宵节，春节的最后一个高潮到了。到处张灯结彩，像在办喜事一样。这天晚上，大街上还会舞龙灯呢！长长的龙灯挥舞着，散发着金色的光芒，威武极了。街上还有各式各样的灯，走马灯，宫灯，纸灯……这些灯更是给元宵节添加了许多乐趣。

哦，对！元宵节这天还必须吃一样东西——汤圆，这象征着以后的日子美美满满，团团圆圆。一眨眼就到了正月十六，春节结束了，大人们忙着上班，孩子们忙着上学，又恢复了原本忙碌的生活，但过年的年味却久久不散……

大年初一，我跟随爷爷到他的妈妈家去走亲访友，给他们拜年。太奶奶家在安徽农村，村子四周都被青山围绕着，村子的中间有一条小河，早晨起来河面上结着一层厚厚的冰，屋顶边也都挂满了冰条，等太阳出来一照射，就闪闪发光很耀眼。村子的中间有一棵古老而高大挺拔的樟树，粗壮的树干要四个人才合抱得过来，茂密的树叶像一把遮凉的大伞。等到了夏天，村里的人们在树下乘凉、下棋、谈天。大树的旁还有一座古老的戏台，以前逢年过节村里来了戏班子，太奶奶就早早地搬了一把椅子坐在台前静静地等待演出。

太奶奶家还养了几只小兔子，我每天给它们喂食。听爷爷讲以前家里穷缴不起学费，太奶奶就养了几只小白兔，将兔毛剪下来卖钱，爷爷才能上学。爷爷小时候家里连电灯都没有，用的是煤油灯。现在叔叔家都有电视机，还安装上了电脑，我可以和远在杭州的妈妈上网聊天。

回家的路上，爷爷说：“家乡的变化可真大啊！

随着经济发展的步伐，我的家乡——雅瑶镇琶珍村，发生了翻天覆地的变化。

由雅瑶圩镇沿着一条堤岸向山里行三十多分钟就来到琶珍村。它背靠连绵起伏的大山，面临平展的一大片农田，村中一座座三四层的楼房、小别墅拔地而起，房前屋后种有各种树木花草，让人见了就会顿起世外桃源的感觉。

为了寻回小时候的记忆，回眸村中旧貌，我特意向村子深处走去。一间间平房矮小、狭窄，有砖建成的，有泥砌成的，简陋非常。依稀记得那时村道肮脏，雨天泥泞，晴天沙尘扑面。家家户户都家贫如洗，村民为两餐下肚而起早摸黑地忙个不停，至于衣着就是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。

事过境迁，村子让人另眼相看了，村民在村领导的带领下，乘着改革开放这股强劲的东风，真的“闹起革命”来了。外出做生意，开厂房；在家搞副业，学习科学种田。经过村民们的艰辛努力，钱财滚滚来，大家弃去白鸽笼般的住房，到村前起大屋，围亭院，置家电，搞绿化，一个崭新的琶珍村面世了。

村貌变，人也变。村中老人再不用为儿孙操持家务，担心温饱，终日牵肠挂肚，而今，在村中，经常可见老人们穿着时尚，无忧无虑地聚于村中亭内树下谈天说地，谈笑风生，有时去村里的文化室组织一些活动，他们都享受着乐也融融的晚年生活。年青一辈就更不用说了，生活的多姿多彩，并不比城里人差。开着摩托车、小汽车出入，提着皮包去和外商谈生意，运用机械化耕种，这就是昔日面向黄土，背朝天的农民，他们插上坚硬的彩色的翅膀，飞翔于田野、厂矿、企业，飞翔于农村、城市。

我回望村子深处，展望村子前景，浮想联翩：社会主义的优越，党的政策对头，给村民们铺上奔小康的大道，不久时日，我们琶珍村一定在“国富民强”的大潮下，成为鹤山的一颗灿星。

家乡的环境变化

傍晚，我梦见时光老人把我带到了几年后的家乡。

大街上，人们开的都是太阳能汽车，不会排出废气，排出的居然是新鲜的空气。地上没有一点垃圾，原来人们发明了“清除垃圾机器”啊!所以地上干干净净。“清除垃圾机器人”还有语言功能，比如，你故意向他面前扔一个垃圾，它就会说∶“请把垃圾扔到垃圾桶里去。”

村里的树木长得很茂密，地上还有一朵朵野花，五颜六色的，美丽极了。还有许多树木，没有一棵树是枯死的，因为，发明家发明了一台叫“清理枯树机器”只要它吸进一棵枯死的树，它就会吐出精美的木材。

我又来到了小河边，河里的水清澈见底，连河里的小鱼都能看见，而且小河很平静，连一点声音都没有，河水碧绿，河底没有杂物，我问一位老渔翁，老渔翁说人们早已发明了“垃圾处理袋了”。“垃圾处理袋”的用处就是，只要河里有垃圾，它就会把垃圾处理掉。

空气一下子变得新鲜了，这就是“转换空气机”的用处，它可以把天空中的废气吸进去，放出新鲜的空气，不会让我们吸废气，天也变得更蓝了。

妈妈把我从床上叫起来，啊，原来这是一场梦，我好想把梦变成现实。

咦!以前的泥巴路变成了干净的马路。呀!以前的小矮房变成了高大的楼房。可是……现在的环境却……唉!

我的家乡在安徽蚌埠，现在家乡的变化很大，但是环境却大大不如以前了，现在就让我们去看看吧!

现在，随着科技的发达，家乡都盖起了楼房，生活有了大大的提升，这本来是件好事。可是，楼房盖起来了，工厂也随着增加了起来，工厂里排出的污水污染了小河，以前活泼乱跳的小鱼，现在都成了死鱼。绿化少了。以前，这里是一片又一片绿茵茵的草地，我们总爱在这儿放风筝、做游戏，笑嘻嘻的，跑累了，就躺在上面，数着白云，看着晚霞，和星星说晚安……可是，它们不见了。草地没了，水泥却覆盖在上面，人们生活虽然方便了，但是脸上的笑容少了。

没有了玩耍的地方，大家都不喜欢出来玩了，都喜欢宅在家中。以前，这里的空气清新，连家家户户的饭菜香都能闻得到，现在呢，都没有了。香味全都被那难闻的烟雾吓走了。以前，夏天里总有着许多知了唱着“交响曲”，但现在夏天只能听到一两只知了的叫声。

人们啊!你们知道吗?你们的家乡在哭泣，你们的母亲在哭泣呀!

家乡的环境变化

一天晚上，我见到了我的家乡。

我来到大街上，空气很清新。大街一尘不染，这时我看见一个叔叔刚吃完香蕉就把香蕉皮扔在了地上。刮来一阵风，我一看是一个机器人。机器人用长长的机械手把香蕉皮给扔进了垃圾桶里。就想来时一样，一阵风刮走了。我看见大街上开汽车的人都用太阳能汽车。

我来到小溪边，看见小溪清澈见底。能看见溪底已经发黑的落叶、溪底的石头的颜色和在溪里活蹦乱跳的小鱼。向我走来了一位老人，我问他为什么小溪里那么清澈?他告诉我因为人们发明了一种机器人，他看见小溪里有垃圾就会把垃圾扔进垃圾桶里。

我来到山上，看见那里树木茂盛。这时来了一群人，身体强壮的人背着一棵棵树，有的拿着水壶，有的拿着肥料。他们告诉我只要一种树，就会有水和电了。

我睁开眼睛，发现那一切都是梦。

日月如梭，时间像飞箭，转眼间暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家乡。这件事仿佛就发生在昨天。

回到家乡，突然眼前一亮。还记得前几年回家乡时，我们走的路还是坑坑洼洼的泥路，下雨时泥土黏着鞋子，村民们走路个个都是左闪右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路变成了现在的水泥路，平滑而宽大好走了许多。以前每当夜幕渐临时，房屋门外一片漆黑，伸手不见五指。如果要外出都必须人手一盏电筒才能看清楚路面，如今路的两旁各安装了几盏路灯，给村民们带来了极大的方便。看!家家户户都盖上了新房子，就连外婆家也盖上了几层的楼房。“啊!家乡这几年的变化可真大。”我不禁感叹道。

朝远处看了看，啊!就连农民伯伯们也用上了新技术——用收割机来收割稻谷。“看来农村生活一点也不差过城市!”我不由自主地惊叹道。

村尾背靠着一座座连绵起伏的山头，青翠欲滴的。房屋的旁边是一亩一亩的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是农民伯伯忙于收获的季节。看!谷穗脱下了绿色的衣裳，换上了金色的服装。在微风的吹拂下，那一大片金灿灿的稻谷如同阵阵浪涛滚滚不息。夏日的夕阳在山峦起伏的青山中徐徐落下，加上黄澄澄的稻田与家家户户的楼房相映，成了一幅优美的油画图。我不得不再惊叹道：“家乡变化真大啊!”

区区的这几年时间里，家乡竟发生了如此翻天覆地的大变化。家乡不仅变得更富裕而且变得更美丽了。

望着变化如此之大的家乡，我感慨的大喊一声：“家乡，我爱您!”