蝌蚪作业通用20篇
浏览
313作文
1000特别的作业_我学会了炒菜作文400字
全文共 518 字
+ 加入清单本人小的时候,极度想学炒菜。
每当瞥见他人炒菜,本人就像小冤家瞥见他人吃糖一样,眼睛直盯盯地看着。所以,学会炒菜是本人念念不忘的愿看。
客岁,娘亲终于赞同教本人炒菜了。不外她照旧再三嘱咐本人:“炒菜的时候一定要鉴戒,不要让火伤着了;另有,不要把糖放成盐,不要把蜂蜜放成油……”“娘亲,本人会鉴戒的,本人又不是小孩子了。”本人突然打断了娘亲的话,因为本人怕娘亲如许说下往,会说很永劫候。“您照旧先教本人炒菜吧!”
离开厨房,爹爹首先给本人解说了油、盐、糖……都放在什么地位,装在什么样的瓶子里,若何倾倒等。然后,把葱、姜等调味品洗好、切好并分红两份,又把青菜洗好也分红两份。爹爹对本人说:“这里一份是本人的,一份是你的,你要细致考察本人炒菜的每一个步伐,然后你自己依照步伐频频一遍。”在爹爹熟练的操纵下不一会儿一道绿莹莹的青菜炒好了。轮到本人了,本人内心有点重要,惶恐失落措。在爹爹的耐心鼓励下,本人增加了几分勇气。本人也学着爹爹的样子先在锅里倒了一些油,然后用锅铲把油平展匀称,稍后把青菜放进锅里灵活翻炒,末了放进一些盐、味精等调味品。一道青菜炒好了,固然盐味重了点,但本人分外欢快。
“下一个目标是什么呢?”“红烧排骨。”接待小冤家们来品味。
更多相似作文
篇1:做作业的烦恼作文400字
全文共 403 字
+ 加入清单我每天都要做许多作业,数学作业、语文作业、英语作业……其中让我最烦恼的就是英语作业。
每当英语课来临,我就会不知不觉进入玩中,英语老师提醒我,可我实在是听不进去。我会玩橡皮擦、贴纸、还会画画,或者和同桌说话,常常被老师叫出去。等到老师说今天的作业时,我才立刻回过神来拿出来做。
每一次一打开英语作业,那复杂的题目就映入我眼帘,心一慌,这要怎么做?那要怎么做?便开始想象着如果有一个机器人来帮我听英语课,告诉我答案该多好啊!现在怎么办呢?太烦了,太烦了!干嘛布置这么难的作业呢,还是乱做吧,可是做错了又要挨批评了,好烦啊!
我该怎么样才能做对呢,我看见同桌做的非常流畅,赶紧问她,可是她却不告诉我,我简直要哭起来。谁能告诉我怎么做呀,一位同学走了过来,对我说:“老师上课时候都有做笔记的!笔记借给你看吧!”
我一看,一下子全部都会做了,我决定以后上课一定要认真听讲,不再做小动作了,这样就不会再有做英语作业的烦恼了!
篇2:复制作业之反思作文
全文共 1031 字
+ 加入清单抄袭作业,电脑术语叫复制,英文叫“copy”,是指把别人的作业复制过来,变成自己的劳动成果。这种做法虽然不光彩,但确深受一些同学的青睐。尽管有的教师对抄袭作业的同学再三劝告,甚至是磨破了舌头也无济于事,这些学生就是浪子不回头。静下心来,细细地思考一翻,发现学生抄袭作业原因有三:
一是这部分同学上课大多不喜欢听课或者说听不懂老师讲的课,对听课不感兴趣,因而学不到知识,作业不会做就产生抄袭的念头;
二是学生正处于好玩的年龄,而部分学生往往沉迷于电脑游戏或上网聊天,为了应付教师布置的作业,腾出更多的时间玩,他们就选择了复制;
三是由于作业太多,学生为了按时完成,就想到了节省时间的“copy”。
由此,我觉得学生有太多的“苦衷”,学习也够辛苦的,同时也让我对教学进行了反思:
反思一:在目前新课程的环境下,在实施“减负”的今天,为什么学生的学习还会如此辛苦?这固然有学生本身自己的原因,如学习态度、自觉性等,但我们的教育工作者是否也要有所反思呢?学生不喜欢听课,激不起听课的兴趣,教师是否要反思自己的教学行为呢?为什么学生会不爱听课,老师的教学方法是否得当,老师的促进者、合作者、参与者、指导者的角色是否到位等都需要教师们好好反思,有些教师对教材研究得很透彻,语言点讲得很仔细,可是对学生的学情分析得不够,心中没“装”有学生,因而就形成教与学的脱节,学生学不到知识,不懂得做作业,也就难怪学生会想到“复制”了。
反思二:反思学生的学习方式,有些学生的自觉性不高,自主合作学习不到位,他们往往迷上电子游戏等,出现这种情形,老师就有必要对学生进行学习方式的指导,对那些自主合作学习不强的学生,正确地引导他们,激发他们的学习兴趣,使他们变被动学习为主动学习,这样他们也就不会“复制”作业了。
反思三:新课程强调教师之间的合作,要求教师之间要互相沟通、协调发展,因此教师在布置作业时,要讲究实效性,要求质不求量。教师之间在布置作业时要考虑到学生的接受能力,使学生的学习不会感到压力很大,教师布置的作业不一定都是书面作业,也可以是学生喜爱的一些动手制作、绘画、上网搜集材料等作业,这样也就可避免某些学生“复制”作业了。
在新课程的教学中,教师要加强学习,努力改变教学方法,创造让学生乐于学习的气氛,要关心爱护学生,对学生加以学法指导,让学生享受到学习的乐趣,使学生能自主合作学习,同时教师之间要加强协作,各学科之间要协调发展,只有这样,学生抄袭作业的现象才能得到遏制。
[复制作业之反思作文
篇3:我喜欢小蝌蚪作文400字
全文共 392 字
+ 加入清单小蝌蚪是一种可爱的动物,很吸引小朋友。它全身乌黑,头大大的,尾巴又细又小,有指尖大小,像五线谱中的音符,也像作文里调皮的逗号,小巧玲珑的,可爱极了。
小蝌蚪很有趣。游泳的时候,它们像个微型发动机,飞快地摆动着,但却游得很慢,你只要用手轻轻一捞,就可以轻而易举地将它捞起来。它们吃东西时尾巴一摆一摆的,可爱极了!
它们喜欢趴在离河面比较近的地方晒太阳,有时候也在河面与一些伙伴抢食物。人来了也不理不睬的,当作没看见,不逃跑也不慌张。
我很喜欢它们,于是就到植物园去捞了二十只蝌蚪回来,天天喂它们。我还找了一些水草,编成了许多小管子,让它们在里面钻来钻去。晚上,我用手指将它们赶进小管子里,让它们在里面睡觉。早晨,我起床去看我的小蝌蚪,发现它们已经“早起”,在玩它们最爱玩的“穿梭游戏”,还有的趴在田螺壳上休息,有的在吃水草上的田螺卵。
我真喜欢小蝌蚪,我要好好养它,让它们变成一只只可爱的青蛙。
篇4:小蝌蚪找妈妈
全文共 201 字
+ 加入清单青蛙妈妈产卵后就走了。
有一天,卵开始破裂,里面好像有什么东西要出来,它们身穿黑色的衣服,它有一条细长的尾巴,还有一双明亮的眼睛,原来是一只只小蝌蚪啊!
小蝌蚪睁开眼睛一看,咦?妈妈怎么不见了,它们决定踏上寻找妈妈的路程。
小蝌蚪们看见了一条大大的鱼,它们问;“鱼阿姨你知道我妈妈在哪吗?”鱼阿姨说;“你妈妈在荷叶上等你们呢!”
小蝌蚪快速游到荷叶旁边,只见一只青蛙正鼓着眼睛看着它们说;“孩子,你们长大啦!”
篇5:NO.1数学作业没做
全文共 306 字
+ 加入清单——被打手心
星期一的早晨,当哼着小曲儿的吕川一开开心心地来到学校时,他还全然不知暴风骤雨已经在等待他了。“妈呀!”吕川一大叫一声。我们都围过去问道:“怎么了,出什么事了?”“我数学作业忘做了。”吕川一急切地说。“啊?那还不快补!”我们都劝他补。谁知他不但不补,反而把《同步练习》悄悄地藏进了书包里。
上数学课时,陈老师问吕川一:“吕川一,你的《同步练习》呢?”“我没做。”吕川一不紧不慢地说。“什么!没做!”陈老师气得怒发冲冠,“为什么没做?!”“我忘了。”吕川一面不改色心不跳地说。“忘了?!上来!”陈老师气得脸色苍白。吕川一缓慢地走了上去,陈老师二话没说,拿起教鞭就冲吕川一的手心打了两下,痛得吕川一眉头紧皱。
篇6:今天没作业作文
全文共 776 字
+ 加入清单What?没作业?老师说没作业?
我瞪大了眼睛,在心里反反复复地念叨:没作业?没作业?简直不敢相信自己的耳朵。班上更是闹翻了天:有的窃窃私语,怀疑着老师;有的表情浮夸,怀疑着耳朵;还有的心花怒放,拍手叫好。一节课就在叽里呱啦中度过了。
放学后怀着愉快的心情,背起书包,三步并两步地冲往家里。抬头望,傍晚的西霞分外地美,火红的夕阳挥洒它的光芒,整个大地在它的渲染下,诗情画意,如一卷雅文美画,让人心旷神。侧看,落日余晖下,它们呼朋引伴,叽叽喳喳,好不热闹,给大自然平添了一道美丽的风景线。遥看,远处的农田和房子渐渐染上一层薄薄的雾色,丛林在遮罩中模糊起来,远处的湖与天空亲密起来,一两盏渔灯闪烁起来,相依相色偎的水天一色。不一会,远处的灯火像天空的星星般亮起来,幽远明亮。
不知不觉,以走到了家门口,母亲正在厨房里炊烟。见我回来了,赶快擦了把手,走了过来,说:“饭马上好了,你先写作业吧。”说着,一边帮我接书包。我心想:反正闲着也是闲着,不如帮妈一起做饭吧!
说做就做,来到厨房,母亲见我过来了,赶快把我外推:“去,去,去,写作业去。”我干笑着:“妈,今天没作业。”“真的?”母亲一脸怀疑表情,“真的。”看着我如此坚定的眼神,母亲只好妥协了。
于是,母亲和我分工明确:我负责挑菜和洗菜,则母亲烧菜。各种声音回荡在厨房的上空:土豆丝发出嚓嚓嚓的声音,拍大蒜的声音,切葱的咝咝声,煤气炉火发出呼呼的声音。蔚蓝的炉火呼呼叫着舔着油黑的锅底,母亲倒上油,油出香味后放葱姜蒜“刺啦"一声,香喷喷的炸葱花的味道飘散过来,倒入土豆丝后用锅铲哗哗哗划锅里的菜的声音,大概锅铲在锅里划啦60下吧,听到她喊:“端菜”,我就跑过去拿盘子让她盛上,再端到餐桌上去,然后再去盛米饭拿好筷子,一起吃。
今天虽然没有作业,但是我却学到了很多,原来做饭是多么的不容易啊。看来我们平时要多孝顺父母了。
篇7:一份意味深长的作业
全文共 580 字
+ 加入清单朱坤润
作业,是学生学习生涯中永远挥之不去的噩梦。也是一把尖锐的利箭,深深地刺痛每一个学子的心。可下午,我们却迎接了一份意味深长的作业。
“叮铃铃”,下课铃响了。我的心中万分担忧,因为老师在课上没收了一位学渣的零食与电子手表,想必现在正是怒火中烧。我环顾四周,同学们全皱着眉头,好似监狱里的囚犯,命令一到,就得被押入“作业苦海”。
“同学们,看好了,作业我写在黑板上了!”我紧闭着眼睛,不敢直视“作业大王。”全班此时一片寂静,只听见粉笔在黑板上的摩擦声,每“嚓”一声,我的心就颤抖一下。过了大约一分钟,老师发话了:“作业自己抄一下,并让家长监督完成。”
我好奇地睁开双眼,眼中一下子闪过了一道喜悦的光芒,我简直不敢相信我看到的作业:从今天起一星期不吃垃圾食品,不玩电子游戏,不乱骂脏话,并让家长监督完成。我连忙拉了拉同桌,无比兴奋地说:“嗨,你瞧,今天作业真简单,并且持续一个星期哟!”同桌却愁眉苦脸地说:“唉,别提有多难了,一个星期不吃垃圾食品,还不如让我一个星期不吃饭。不玩电子游戏,那可比登天还难,不乱骂脏话,倒可以考虑考虑。”
听了同桌这番话,我不禁陷入了沉思:“为什么他们做到这几点那么难呢?还不是因为自己放轻自己的要求,家长不认真管的原因吗?老师的这份意味深长的作业,还不是想培养更善良,更纯洁的少年吗?
想到这儿,我不禁由衷地感谢起老师那份意味深长的作业来。
篇8:我的作业我做主
全文共 478 字
+ 加入清单“太好了,终于有自己的时间了。”“是啊,作业终于少一点了。”学校自从颁布了“新政策”---等级作业以后,处处都能听到同学们的“肺腑之声”。
所谓的等级作业就是分层次学习。作业分为a、b、c、三类。同学可以根据自己的实际情况选择作业。所谓“书读百遍,其义自见”。a类作业就是为了帮助同学们把书本上的知识学扎实。能够迅速提升学生的书本学习水平。b类作业是针对学习进程较慢,基础知识较弱的同学开展的,能够帮助“学习困难户”在较短的时间里提升成绩。c类作业在a类的基础上提高了一个层次,锻炼同学们的课外实践能力。主要对象是学习成绩较为出色同学,让同学们提高的更快,学习更加的出色。
看,这就是学校的“新政策”,既减少了学生的作业压力,又能够让学生在实践活动中提高学习兴趣,真是一举两得啊。
作业,曾经是我们的学习负担,是我们与大自然接触的阻隔,是我们接触新鲜事物的障碍。分层作业丰富了我们的课外生活,开拓了我们的视野,增长了我们的见识。使我们在实践中学会观察,学会学习。让我们在实践中喜欢学习,爱上学习。
此后,“作业”将不再是“负担”,“实践”将是学生时代的永久代名词!
篇9:一份特殊的作业作文700字
全文共 702 字
+ 加入清单“作业”,每位学生对这个词语是再熟悉不过的了,作业会随着年级的变化而渐渐增多,作业有时候也会很特别,这次,我就接到了一份特殊的作业——拍一张谐音字门牌的照片。
老师说出这个作业后,我一下子就怔住了,这到哪儿去找有谐音字的门牌啊?而且天也快黑了,拍出来的效果会怎么样,如果照片太暗,还是要被老师批评。但是,即使有这么多的困难,我也一定要做,因为老师只让我们15个小组长做,我身为小组长,一定不能让老师失望。
到了家,我立马就把这事给了老妈说,老妈听到这个消息,和我一样的表情,我又继续说:“妈妈,你现在就带我去找吧,马上就要天黑了。”但没想到妈妈却一口否定了:“不行,你作业这么多,拍完照回来,也不一定会到多晚,写作业,写完作业再去。”妈妈“圣旨”一下,我可不敢违抗,硬着头皮去做作业。
今天的作业不是太多,我写到了八点半就完了,此时,妈妈已经穿好了鞋,就要准备出发。开车的路上,我问妈妈:“我们要去哪里照呀,你找到了吗?”妈妈点了点头,应声回答:“是啊,你阿姨家的旁边,就有一个这样的门牌,叫‘秘密鸡地’,那个‘鸡’应该是‘基地’的‘基’,却写成了‘鸡肉’的‘鸡’”。我又问妈妈:“那个店是不是卖鸡肉的呀,不知道还开门没,顺便买点回家吃。”妈妈笑了笑,说我是个小馋猫。
不一会儿,目的地就到了,这是在三小下面的一个店,果然,还没关门,我用手指这个门牌,妈妈拿出手机给我拍照,拍了好几张,看了看,都挺好的,因为我们幸运,这里的灯光非常充足,拍下来也不黑,照完相后,拿着鸡肉汉堡,我们开开心心的回家了。回到家,我第一时间发给了老师。
这份特殊的作业,既让我了解了中国汉字的魅力,又让我完成了任务。这份作业,真的好特别!
篇10:以作业为题写作文600字
全文共 570 字
+ 加入清单(一)
最近,我们班掀起了一股热潮——如果没有作业,会发生什么?
“据我的推算”,“数学王”推了推眼镜,在纸上一阵飞快的运算,“咳咳,设十张纸约用0。05棵树,一天的作业量约二十张纸,那么一天就要用去近0。1棵树,一年就要用去36。5棵树,而36。5棵树所吸收的二氧化碳约是……”
“停,停!”几人叫道,“别摔一堆数字了!说重点!“
”总的来说,作业没有了,树木会增多,它们会吸收二氧化碳,会美化环境,净化空气,所以说还是没有作业好!”世烨一脸兴奋。
“好!”“全场”掌声雷动。
“陈世烨……”老师站在教室门口,冷冷地盯着讲台上笑容凝固的他……
(二)
“我的作业呢?!”我抓狂地叫着,全班的目光默默地投向我的同桌——那个曾经发誓与作业结下“世仇”的人。
我一把从他抽屉里拽出作业本,指着他的鼻尖:“难道你想和你的仇人重归旧好?”
“我可没这么说!这是作业之念!”他幽幽地指着作业本的姓名——不是我!又看看封面左边,多了几颗钉子。
我哭笑不得:检查前的临时抱佛脚——换作业是吧?果然是“新潮”!
(三)
第三潮——撕!
“嘶——”“嘶——”大家拿起没用的作业本疯狂撕碎,简直是“放飞自我”。无数纸屑飘洒在教室中。
“真有些消灭仇人的快感!”同桌非常激动,
“哦,是吗?”我抹了抹飘落在头上的纸屑,撇撇嘴,“不知作业何时又会成潮流呢?”
“期末后吧,唉。”是时候努力写作业了!
篇11:寒假作业检讨书
全文共 611 字
+ 加入清单我不对,我有错,我辜负家长,教师,教导,培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧!我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次,我这种行为还是引起了学校的学生,其不良影响,破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习,相互促进,而我这样的表现,给学生带来了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设,是为教师的关注,为照顾我们,所以我将继续听取老师,如果老师完全理解我们的要求,并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁,通过这件事恨铁不成钢的感受,使我感到非常心理学有罪,我深深感受到教师,我太深刻的教育,在此感谢我的老师。
我诚恳地接受批评,并愿意接受处理。所有这一切,我也将进一步深入灵魂总结搜索,我保证,经过认真研究和每一天!请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 教训,改正错误
:
篇12:妈妈陪我写作业
全文共 484 字
+ 加入清单作者:齐佳希
我最喜欢让妈妈陪我写作业,这样就可以从“严肃的妈妈”变换成“温柔的妈妈”。有时我自己独自写作业的时间长了,妈妈的脸红得像苹果,她早已准备好火冒三丈的,对我大吼一声:“齐佳希,你怎么还没写完作业啊!你没看到你们班的其他同学吗,早早的写完作业……”这是我的那颗脆弱的心碎了,我会一边眼泪哗哗,一边委屈的写作业。
但是妈妈有时也是温柔的。
“这个写错了,你再好好想想!”“这次抄的作业有些乱,下次要写得干净些。”“你看看这道题是不是粗心造成的祸啊!下次要细心,听见没!”……妈妈在旁边温柔地指指点点,告诉我不要粗心;告诉我要认真对待题目;告诉我做完题以后,一定一定要在检查个三四遍。
“妈妈,这个题怎么做?”我一边担心地说,一边拿起卷子,指着那道看了半天也不懂的题目。
“这个题呀……”从严肃的妈妈一下子变成了温柔的妈妈,仔仔细细地讲了一遍问我懂了没,我摇摇头,又点点头,摇摇头,又点点头,我还是没有闹懂这个题。妈妈看到我的样子,微微一笑,便找起一张纸、一支笔,画出了一张图。妈妈一边指着图,一边为我讲题。那时我突然想到,不是妈妈故意说我的吧!这种感觉也许是“严爱”吧!
篇13:捉小蝌蚪日记200字
全文共 259 字
+ 加入清单这个时候是插秧的好时机。
今天,我和爷爷一起去拔秧苗。没拔一会儿,我被脚边的小蝌蚪吸引住了,便开始捉蝌蚪。有长了脚的蝌蚪,有变成青蛙还有尾巴的。可是,我捉了半天一只蝌蚪都没抓到,都是因为那些蝌蚪太机灵了。
我并没有放弃,而是继续捉。我辛辛苦苦终于抓到了。爷爷看到了,突然叫起来:“干嘛!青蛙是益虫,要好好保护它们!就像保护自己一样。你保护它们,它们也会报答你的。”我问:“他们怎样报答?”爷爷说:“他们会帮我们吃虫子,让庄稼长得更好。”我听了,把捉来的蝌蚪全都放了。
我知道了动物有报恩的性格,只要你帮它们,它们也帮助你的。
篇14:小学生描写雨景的作业日记
全文共 673 字
+ 加入清单有人曾说:“雨,是坠落于这天地间的天使。”也有人言:“雨,是纠缠于这红尘中的情诗。”更有人道:“雨,是挥不去的愁恩。”……我则认为,雨,是我难得的知音。
雨,这种清凉的液体,曾一度用她的洁净洗去这世间的污-,洗去我内心的渺茫。她总会在我烦闷之际,悄悄地降临人间,拂开我内心的那层雾,了却我内心的烦恼。她也总能言中我内心的想法,也总会跟我谈这世间,这人心。对我来说,她是个亦师亦友的存在。清明时节,便是我最为期待的一段日子。我总趴在窗边,等待着她的降临。母亲总调侃道:“大家都盼着别下雨,也就你这么想快下雨。”我仍趴在窗边,心中却道:“你们都不懂我的快乐。与知音相遇,可是一件你们这些旁人所不懂的乐。”
在我日思夜盼中,她终于应约来临了。窗外,细雨淅淅沥沥地飘洒着,仿佛有灵性一般,一滴一滴地敲打着我的心扉。一时间,心中的感情难以言尽,跑到屋檐下,又是另一番光景。
漫天的细雨,肆意的妖娆,如娇艳的落花般,纷纷扬扬地飘洒而下。感受着眼前的这份别致的美景,恍恍惚惚的,我便一头扎进这场迷乱我心的风雨中,清冽的风夹杂着微微细雨迎面扑来,瞬间便拂过了我全身的每一寸皮肤。望着那被细雨浸染过的身躯,莫名的,一个淡然的微笑悄悄地爬上我的脸颊,和着丝丝苦涩的味道,然后再淡淡地晕染开来。抬手,一滴滴水珠拍打着手心,绽放一朵如昙花一现般的花朵,眨眼间,她复又变成一滩水,我握紧拳头,想把这美景留住。无奈,她从指缝中,一点一滴,流淌干净。她是想道,“这世间美好的事物均是易逝的”么?我懂了,不再留恋,转身离去。
她伴着我,伴着我的梦,一同体味人生。知音,你好。细雨,再见。
篇15:高一描写五一的作业作文整理
全文共 707 字
+ 加入清单五一到了,大家都开开心心地玩了起来,尽量放松自己,可我却讨厌起五一了。
第一天,我吃完早饭就开始写作业,写完作业之后就很无聊了。我打开电视,却没有我喜欢看的节目。一百多个台,总有我喜欢的节目吧?我开始翻来覆去地换台,却怎么也找不到。我绝望了,一气之下,把电视关了,拿起果冻吃起来。“哎哟!”刚吃下一个去,我的肚子就疼了起来。“该死!”我心里想,“不会是果冻有问题吧?我不会中毒吧?”我有些害怕了,要不要打120呢?还是别,我先喝口开水吧。我倒了杯开水喝,奇怪,喝完真的不疼了。
吃完午饭,我接到爸妈不回来过节的消息了,而且连一些亲朋好友也都不回来。说是他们假期太短,只有一天,就约好一起在外地玩了,我真想和爸妈一起玩啊!我想去找同学玩,可是,奶奶不准,叹!真无聊!我只好一个人在家里打扫卫生,整整一个下午!
好不容易挨到第二天,我想在家里玩会儿电脑,可是,打开电脑,坐在电脑前面等了足足20分钟,也不见电脑有什么反应。只见它总是转啊转,把我的头都转晕了,总是开不了机。看来,玩电脑是没指望了!老天爷啊,你为什么要让我这样无聊啊?
下午,我终于获准去找邻居玩了,可她们却全都不在家,应该是到坪地山去玩了吧。瞧人家,多幸福,多带劲,而我……我只好回家检查家庭作业是否完全做完、做对。
第三天,我继续无聊中。上午我在床上睡了一个多小时,睡得实在不想睡了,就起来看电视,吃东西,然后打扫卫生,都是些平常的事情,一点儿也不像是在节日里才做的事情。
下午,我终于找到了喜欢看的电视节目,可是等我找到的时候,又太迟了,节目刚好播完,害我白白高兴一场。再叹!
真希望五一这个噩梦赶快结束啊!如果明年的五一还是这样令人讨厌,我一点儿也不期待它来。
篇16:特殊的作业作文600字
全文共 544 字
+ 加入清单我们家有五盆花,平时,全靠爸爸浇水,施肥。我想,爸爸一定很累,我也养一盆,替爸爸分担一下,也算份特殊的作业吧。
第二天,我向爸爸提出了养花请求,爸爸同意了,问我想养哪盆花。我选择了吊兰。因为吊兰这盆里,还有一棵花,是爸爸从新疆带回来的四叶草。这棵花,一开始带回来时,还不知道是什么,只觉得它样子很可爱。后来,我在一本书上看到,它叫刺叶草。
吊兰这盆花易活,忘记给花浇水也不会被渴死,而刺叶草却不那么容易了。
一段时间后,我终于感觉到养花很难了。我那盆花叶子开始发枯发黄,盆里的土还有裂缝。我想去问爸爸这是为什么。但是,爸爸不在家。我只好自己想,想了半天,可能是浇水浇少了。
我只好天天浇水,可是,叶子更加枯黄,我想,这又是浇水浇多了吧?
这可难倒了我,又不能多浇水,又不能少浇水,这怎么浇水?我就去问妈妈。妈妈说:“五天浇一次就行,我看你爸爸浇这盆花就是这么浇的,你去试试吧。”我按照妈妈说的,隔五天浇一次。又观察了一段时间,果然,花又缓了过来。妈妈说的真对啊,看来,还是爸爸有经验。
从那以后,我摸着这个门道,把花养活了,而且经常开花,多么有意思呀!
老舍先生说过:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”我算是彻底领略过了。这份特殊的作业,我完成的还不错。
篇17:高三描述秋天美丽景色的作业
全文共 580 字
+ 加入清单我的家乡是南昌的一个小县城,虽说四季变化不太明显,但唯独秋最有韵味。
初秋刚至,那满树的叶子还是翠绿翠绿的,太阳依然高高的挂在在天上,没有一点寒冷的意思,但是十月份一到时,早上六点钏起来,外面便还是灰蒙蒙的。凉凉的风吹来,不禁让人打了个寒颤。路旁的落叶还不是很厚,安详的睡着,到了中午时刻,太阳才光照四方,周围的一切才亮堂起来。各个村庄也热闹起来,田野里,谷堆旁,无不洋溢着农民们欢乐的笑声。顺着小路走到田边,风轻悄悄地从一条不麦穗上跳过,田野里的一片金色顿时向一边倒,“沙沙”的响着。向那一望无际的田野瞧去,一粒粒硕大的麦穗把麦杆都压弯了,像一层一层的海浪,在海风中碰撞出一朵一朵灿烂美丽的浪花,又像一层棉被,捂着农民们的心尖上。乡间的小道在此时也算美的了,一片片有棱有角的树叶盖住了土黄色的泥土,一脚踩上去,“吱吱”地响,两旁棕色的树干上还有许多柠檬黄的树叶,一个人漫步在小路上,其实也挺诗情画意的。
听“滴哒、滴哒……”,是什么?是秋的使者来了,它带着一筐筐的希望。路旁的秋叶“沙沙”作响,你们也来欢迎它吗?不穿雨衣,也不带雨伞,坐在小路旁边,静静地望着这雨。风还在括,满天的秋雨在天空中飞舞,带着那一份清爽,清脆的感觉,扭动着晶莹的身躯,抚摸着你润红的脸。
这样的秋夜、秋雨、秋景,怎么不让人想起“玉阶生白露,夜久侵罗衫。却下水晶帘,玲珑望秋月。“这一首诗。
篇18:作业风波作文400字
全文共 425 字
+ 加入清单今天是第三大周的返校日,老师检查了作业,因为我们有做完作业,我受到了老师的批评。
下午第二节课老师检查了作业,因为我语文的作业剪切报和素材没有写完,老师批评了我,因为我的剪切报字数不够,板块不够,没有涂色,所以老师把我的剪切报撕了,还对我们说做成这样的就算是没有完成作业,我听了,很害怕,还说下回做剪切报的时候,你们要做两张,之后老师就气呼呼的把我们的剪切报扔进了垃圾桶。
我的素材本没有完成是因为,在假期里,我没有好好的观察它,光想着玩,没有好好的写作业,到了学校我很后悔没有在家里完成作业,如果在家里完成了,来到学校就不会在学校被老师说了,更不会让老师敲手了,虽然在家里觉得作业很多,但是作业一点都不多,如果下次我能在家里做完作业,来到学校就不会被老师说了,所以下次我一定在家里完成,绝对不会完不成了。
所以下次我一定完成作业,不会让老师着急了,更不会让爸爸妈妈着急了,也不会让老师把剪切报撕了,而且做完作业在家就让爸爸妈妈检查,到了学校觉让老师检查。
篇19:抄作业作文500字
全文共 513 字
+ 加入清单今天我去值周开会,回头一片空白,我给大家讲一讲吧!
今天下午,同桌告诉我下午要选值周生,我真高兴,因为我对这份荣耀已经期盼很久了。下午果然选到我了,我开心的和同学去开会,开完会,高高兴兴地回班,到班级门口感觉情况不太对,有一种不祥的预感。果然一进屋,几乎所有同学都站起来了。我脑子里一片空白。为什么班长、副班长、还有好多学习好的学生都站起来了?我和同学一进屋老师就一脸严肃的问:“你们俩抄过作业吗?”我们俩都点点头,我这才知道是因为一个同学抄别人作业引起的。没想到吕浠硕说:“王译晗她还……。她还抢我作业抄。”吕浠硕是我最好的朋友,她竟然指我,真气人。我就说:“没有。”我还和老师顶嘴了,最后还是被老师说服了。老师一个一个地问:“回家能挨揍、挨骂吗?”以我妈的脾气,当然不仅会骂我还会打我。哎!最后老师大概看我们都很可怜,就把我们记到一个小本子上,很严肃的说:“以后本子上的人再抄作业,就发消息告诉家长,挨骂的时候录一个小视频传给老师。还有以后别的同学也不能抄作业。”回家后我把这件事告诉妈妈,如我所想的那样妈妈既骂我又打我。
我以后再也不抄别人作业了!不然后果很严重,绝对不能让老师发消息给我妈,我要好好做,不然会……你们懂得。
篇20:一份特别的作业
全文共 580 字
+ 加入清单陈泽
那是一个阴天,天上的乌云积成一团,就像是一个谜团等着太阳解开。在教室里,老师布置了一个课堂作业,等着我们解开。
老师大声问:“同学们,我们今天要完成一份特殊的课堂作业。”同学们你看看我,我看看你,百思不得其解,有些同学窃窃私语:“作业有什么特殊的啊?”老师公开作业主题:“假如我们的妈妈走丢了,我们一定会贴‘寻人启事’,接下来,我们就给妈妈写一份‘寻人启事’”。
“先写上姓名。”老师报道,同学们刷刷地写上妈妈的姓名。“再写上年龄。”下面有了一点骚动,“大概42吧,好像又不对。”“应该是40岁,可是不确定。”同学们自言自语。老师见此情况,只好跳过:“写上妈妈的脸部特征。”下面又开始讨论:“我妈嘴边好像是有痣的,可在哪边啊?”“我妈妈眼睛是椭圆形的,还是三角形的?”老师摇摇头,接着往下报:“写上妈妈今天的穿着。”下面几位穿名牌衣服的同学就更“嗨”:“妈妈的毛衣是啥颜色?”“妈妈的手镯是金的?银的?还是玉的啊?”他们自己穿着几千块的名牌衣服,竟然连妈妈的穿着也忘了。
老师“唉”了一声,说:“你们的妈妈这么关心你们,这么了解你们,你们一个微小动作也逃不过妈妈的眼睛,可你们呢……这项作业完成不了的,回去好好观察妈妈吧!”
看来,这一份作业能完成了人寥寥无几,是同学们真得忘记妈妈的“信息”吗?不是的,而是孩子没有真正关心过母亲。
这一份特殊的作业让我陷入沉思……