记一次心跳的作文（汇编20篇）

一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血……我的心中便荡起阵阵激流。宋词，那古老的精华，已融入我的生命。

张潮在《幽梦影》里说过：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我不去崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜在词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。

喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律。如蒋捷的“何日归家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不绝，让人忍不住地对此喜爱有加。

若领略了婉约派的似水柔情，便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休，十咏三叹的韵味。才子柳永的《雨霖铃》便算得上是部经典之作。“……今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月，此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”柳永触龙颜而遭贬，不得不离开繁华的京都，登舟离开时，回望一眼这座让他失意，又爱又恨的都城，万般愁绪，万般滋味便涌上心头。无奈中，只有一任肝肠寸断。柳永的身影消失在苍茫的历史中，但是，他的灵魂却在每一句词中，冲破历史的尘芥，永世长存下来。

在感叹婉约派的清丽、含蓄、缠绵之余，更不免惊叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。从岳飞的《满江红》怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈，到苏轼的“一樽还酹江月，纵观千古豪情”；从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的热血之誓，到辛弃疾的“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都倍增爱国之热情，倍感一眶之热泪。

无羁地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗心。历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血，但是，它却不能带走那些融入人们生命灵魂的菁华。

在回望中，在历史心脏强有力的跳动声中，我默默地用心灵去倾听，去找寻，去欣赏，去感受那历万世而不朽的词魂。

这个游戏，玩得就是心跳！

课堂上，老师神秘又严肃地说：“大家把眼睛闭上，我围绕着教室走上两圈，手中的粉笔放在谁那里，谁就绕着教室爬两圈。”我心中狂喜：这下有好戏看了。

我闭上了眼睛，老师高跟鞋的声音逐渐充满了教室的每一个角落，隐隐的能听见其他人吞口水的声音。谁都怕粉笔被放在自己的桌子上，这样可就糗大了。我心中暗想：也许老师是要趁机惩罚一下调皮捣蛋的同学，或是惩罚一下没做作业的同学吧。这给人的感觉是一场游戏，但气氛却又让人觉得不像。老师的脚步声逐渐接近。我觉得空气好似凝固，连针掉在地上的声音都很清晰。我的心中乱成一片，虽然我觉得老师不会把粉笔放在我桌上，但还是暗暗盘算着：昨晚作业？嗯，写完了。读书？嗯，没被记名。听写？嗯，全对了……直到把所有的事都回顾了一遍，我心中的大石头才落了地。但这种可怕的安静还是让我直冒冷汗。终于，老师的脚步声慢慢远去。突然，粉笔放在桌子上的声音在教室回荡了起来，周围立刻响起了同学们议论纷纷的声音。但不久，老师又在教师中走了起来。第二圈的时候，老师走的很慢。“难道准备更换人选？”我心中暗想，老师又一次路过我的身边，我趴在桌子上，没有原来的紧张了，但心中依然猜测无限。不一会，老师的脚步声戛然而止，随着老师的口令，我们一齐睁开眼睛，有种重见天日的感觉。我们四处环望，看看粉笔在哪个倒霉蛋那里。突然，老师说：“我没有把粉笔放在任何人那里。”顿时，五十多位同学的目光齐刷刷地落在老师身上，真让人毛骨悚然，心中不由升起一丝被骗的感觉。

不过，这次游戏真让人惊心动魄呢，果真，玩得---就是心跳！

“咚咚，咚咚”，他富有节奏感的心律，承载着数不清的心酸往事和那深沉的爱，宛若激荡的湖水，仿佛要消失般的羸弱，但依旧拼命绽放着生命的光芒。时隔六载，这心跳，这生命的力与希望仍然回荡在我的脑海里，经久不息，令我的灵魂为之颤抖……

他的心脏不好，我是知道的。

每一个阴雨绵绵天，他总会把自己蜷缩成一个小小的点。在微光的映衬下，他的面孔是如此苍白和倦怠。我总会努力爬上床，静静地依偎在他身边，沉默着不发一言。当他感受到我的存在，便会使劲睁开眼，用他粗糙的大掌抚摸我稚嫩的脸颊，艰难地从喉咙里挤出几个字来：“啊……是茹艺啊，快，快进来……外面冷。”

我于是躲进他的怀里。可他的怀抱还是冷的。将耳朵贴在他的胸膛，倾听那沉重的咚咚声，我常会忍不住落下泪来。“外公，你很难受么？”“不，不……我只是有点冷而已……”他虚弱地答。

在他身上，我看不到半分焕发的生机活力。我也没有想到，在当时的那种情况，他竟会做出那般的举动来。

我清清楚楚地记得，那是个阳光灿烂的下午。

当我打开房门，拉开窗帘，让阳光洒进这冰冷的空间时，他的脸上也似乎有了几分颜色。他静坐于床榻之上，神情柔和，眼里有淡淡的温情流动。昏黄的光给一切镀上了朦胧的色彩：床头柜上的瓶瓶罐罐，床下一双陈旧的拖鞋……在这静谧的时光之中，看不见半点病魔与痛苦的影子。

“外公……我和妈妈去医院看外婆了……你待在家里，好好的。”

我特意地把最后三个字咬得重了重，“您放心好了，外婆没事的，她让你不要担心她。”

他嗫嚅着嘴唇：“好。”

我看不出他神情的变化。

若我看出来了，那么无论如何，我也再不会离开。

他眼底异样的情愫蔓延开了，我却毫无察觉。正当我即将转身时，他却突然叫住我，声音中有一丝犹豫：“茹艺，过来。”

那声音如风，一下子就飘散了。我上前去，他沧桑的脸上，皱纹似乎又深了几分。他拥抱住了我，怀抱还是那样的冰冷，我的心却暖了。沉浸在怀抱中，我听到了，听到了他缓慢而深沉的心跳声，敲打着生命的旋律……

“外公……”我不知何时已满眼泪水，“您要相信爸爸妈妈……这个坎我们一定能过的……”

他不说话了，两条胳膊耷拉下来，似是有些疲倦，面上一片平静。我走了。随着大门的逐渐关上，他的身子一寸一寸地消失在我面前……我看到他将脸埋进阴影里，两滴晶莹从他的眼角淌下来……

谁也不曾料想，这一别，竟成永别。

我无法想象他是如何决绝地将那整整一瓶堪比强心剂的药物吞下去的，也不能理解他到底是鼓起了多大的勇气才为了我们而下的这个决定。他走了，化作一阵轻盈的风，飞渡千山暮雪，消散于这茫茫世间。但我至今还记得他宁静祥和的脸……

还有——那不息的生命之歌：“咚咚，咚咚……

那不息的生命之歌。

本周四，为了月考，我，小希，大姐中午都在狂复习，于是有了晚上的这一幕。

与往常一样，洗漱完后本应该上床睡觉，可今天我却有点莫名的兴奋，久久都不能入睡，是哪根筋搭错了？于是，我的目光看向在我对面的大姐，顺手扒开大姐的蚊帐，眨巴着眼，说：“大姐呀，我睡不着，陪我聊会天呗。”但是大姐的注意力并不在我身上，只听到大姐歇斯底里的呐喊着：“啊！我好不容易弄好的蚊帐！我中午都没睡，现在要补觉。”

无奈，还是去找小希吧。正当我趴在小希的床边时（小希睡在我上床），小希似乎懂了什么，还没等我开口，她先发话了：“我也要补觉！”没办法，我也只好回到我的床上，真是讨厌呢！可当我刚躺下，感觉好闷，于是，我再一次趴在小希床上：“小希呀，我好热，开风扇吗？”“问大姐去。”我迅速地穿上鞋，大步走向大姐，可当我正要再一次扒开大姐的蚊帐时，原本蒙在被子里的大姐，忽然一个转身转过来说：“开，开。”这短小而急促的两个字，还带点慌张，却把我吓坏了。

我的小心肝啊，然后腿一软，手一抖，心一跳，忙后退了好几步，直到退到我的床上我还没反应过来。这时，只听见一个魔性的笑声，对，就是见证了整个过程的小希的声音。大姐看见我被吓成这样，连忙解释：“我只是怕你再一次扒开我的蚊帐，谁知道你这么胆小呀！”

此刻，我只感觉到我的小心肝像一只小鹿到处乱撞，讨厌。转身甩一个白眼给小希，让小希自己慢慢体会。哎呀，这里太可怕，我要去静静……

生活，就是由酸甜苦辣组成的，在吃到苦的时候，何不想想甜呢？

记得在六年级的时候，临近升中考，同学们的学习压力都很大，每天的考试作业更是应接不暇，而我，是受不了这样的压力的。在一次数学考试中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。并且当时已经临近升中考，我顿时感到晴天霹雳，万念俱灰。我拖着沉重的步伐走到走廊，看到天空乌云密布，将要下雨。没想到天也这么善解人意，知道此时我的心情不好，应该要乌云密布，我双手抓着走廊，胸口贴着手臂。这时，我感受到我的心正在跳动着，那么地猛烈，犹如运动后那样地激烈。可我的心情不好，它为什么会跳得那样地快呢？因为它要拼命地生存，不管它的主人如何垂头丧气，万念俱灰，只要它还在运动，它的主人便还活着，就有奋力向上的意志。我顿时浑身充满了力量，摸着心跳，告诉自己，你的生命还在，你还有努力、成功的希望。

在接下来的几天中，我努力地读书，不受之前考试失利的影响。在接下来的一次考试中，我取得了很优异的成绩，我摸着心跳，心里感到安心，还好，它还在，我的生命还在，我的斗志还在，我的一切还在。

升中考后，放暑假了。我和姐姐到外地游玩。尝尽各种美食，看遍无数风景，也玩了各种惊险的游戏，也领略到人间的世态，在回来时，坐在车上，车子突然停了，我往窗户一看，原来是葬礼，前面的亲人哭喊着，可躺在棺材里的人没有一声一响。是啊！人死了，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，动力，要怎么去尽自己毕生的力去起来向亲人诀别呢？我不自主的地去摸自己的心跳，还好，你还在。

感谢心跳，让我欣赏美景，感谢心跳，让我在受挫折时还有勇气去奋力直追。感谢心跳，让我来享受生活，享受生活的酸甜苦辣。

张祺

今天下午，刘老师要带我们去图书馆读书，所以提前布置周末作业，当作业布置到第二项的时候，因为要去图书馆，所以一些顽皮的同学就开始窃窃私语，到最后说话声音越来越大。于是刘老师放下手中的粉笔，对大家说：“在去图书馆之前，我们先来做一个活动，活动规则就是我围着教室走两圈，粉笔放在谁的桌子上，谁就得围着教室爬一圈”。我心想：“这不是老师针对某个同学吗？还是专门要整一整顽皮的同学？”我的心跳突然加快了，老师先让我们闭上眼睛，然后提醒我们说：“如果想让粉笔放在你的桌子上的话，你就睁开眼。”我们吓得紧闭双眼，不敢说话，教室里静悄悄的，只听见刘老师高跟鞋的声音，刘老师走第一圈的时候，走得很快，我心里想：“会不会是我呀？不对，应该不能是我，我没干什么坏事呀，现在什么也不干不了，只能在心里默默做祷告了。”刘老师走第二圈的时候，高跟鞋的声音在我的身边突然就慢了起来，我心想：“难道老师准备放粉笔了？千万不要是我！心呯呯起跳着……”终于，刘老师的高跟鞋慢慢走远了，我心里想：“哦，太好了，老师总算走了。”

刘老师走完两圈后，让我们睁开眼睛，我们都左顾右盼地看看自已的桌子上有没有粉笔，太好了！我的桌子上空空如也。只听刘老师说：“粉笔还在我手里。”有几个顽皮的同学从嘴里吐出一大口气，由此我们迎来了第三项作业———写《玩得就是心跳》作文一篇。

温暖而柔和的目光轻轻地洒下，笼罩着一切，万物如同都披上了一件金色的素纱，我十分喜欢在如此的阳光下细细地品味一本书，就如同孩子幸福地品味着糖果的美好的滋味一样。

课外阅读并没有课文那般需要我们将其中的每一句话咀嚼地如一张干净的白纸，一眼便能收获其中的真意。课文的品读更像是在嚼一个口香糖，然而那些课外的文学作品仿佛一支诱人的棒棒糖。对于如我这样并不愿意对眼前的文字过度深究的人，课外阅读的作品于我而言，是很乐意去体味、享受，而在吮吸完后，依然还能久久回味的。

就如同喜欢听音乐一般。文字和音符，段落和篇章在我的头脑里都产生着相同的效果。它们以相似的方式拨动着我的神经，好像一颗钉子在铁锤的敲打下一次次产生着有规律而强烈的振动，那是我的心与文字的节拍有着恰到好处的共鸣。课外作品相对于课文给了我更加广阔的空间去想象，就像创造了一个辽阔的草原，让我野马似的思维能够放肆，不羁地在上面驰骋。翻开的书页如影院般将一个个画面在我眼前不断地闪现着。

可是，即使自己的心与眼前跳动的音符都有着强烈的节拍，也并不会影响我获得内心的沉静。就像在倾盆大雨下找到了一个小小的避风港，我们在或许有些压抑的生活下找到一个静谧的城堡。

最终，我们不得不走出这个城堡时——因为生活不允许我们一直沉溺于不真实的世界中——乐观的我会以一种更客观的角度去看我在城堡中所感受到的一切。没有老师的引导，我们只能以较为稚嫩的方式去将自己的心跳调到与作者相同的频率，但是它并不能影响我对作者心情的感知。体会到作者的喜、怒、哀、乐，也同时在与作者进行着一次深刻地交谈。隐隐约约地，他用笔下细腻的文字来向读者透露着他的心声，而彼此间就好似一对知心的朋友般，我不用像在猜谜一样说出我的准确的回答，更多的时候会是开心的一笑，即使再精炼独到的解答，也比不上刹那的心灵相通。

在课外作品中，我们心动、震撼、沉溺，而后清醒、回味、深思。学会生活，理解生命并享受着它带来的安宁和美好。

你听过自己的心跳吗?感受到它的节奏吗?闭上眼睛，平静下心，听一下生命的跳动的旋律。

镜头一

春去秋来，四季变化。凄凉的秋风展现着秋的风姿，凉凉的冰石讲述着秋的故事，飘落的秋叶跳动起秋天的舞曲。秋霜向我们展现一片白色的世界。我踏如白色的天地，白色渲染着我，真的好美，这时突然却发现“万百从中一点绿”是什么东西在白茫茫的大地上显得这么耀眼，一看在枯黄的干草下，竟有这么一个绿油油的玩意——小草，脆弱的身躯气力在那，它不怕冬天的严寒，努力顶开上面的重重叠嶂。徘徊在生死边缘，向人们展示着生命的力量。

闭上眼睛，在寂静的白色世界倾听小草的心跳“扑通扑通”是那么坚定有力度。秋向人们讲述了生命力量。

镜头二

依然是那个寒冷的冬季，依然是那个让人冻得不想出门的季节，依然是那个银白色的世界，依然还是那个熟悉的地方。穿这厚厚的羽绒服依然挡不住寒风的力量。徘徊在园子里，那些干枯的枝子仿佛在诉说着冬天的寒冷，不经意间，看到枝上有星星点点的嫩叶，是梅花生芽了，这暗示着生命的奇迹，真不愧为“墙角树枝梅，凌寒独自开”的奇迹，预示着春的到来的象征。

摘下帽子，闭上眼睛，静静听听大自然的心跳是那么有火力而复然有激情。希望在诉说着生命的奇迹。

镜头三

阳春三月，普照大地，五彩的花儿竟相开放，翠绿的树木展示生命的活力。在这晴空万里的日子里一切都笼罩在美好之中，然而``````那边，发出一生响，这个声音刺痛了我的肉体，刺痛了我的新。急忙跑去一看，竟有人躺在血迫里，当场死亡。就这样一个小小的交通意外，对人类如此的摧残，生命的坚韧又到底在哪里呢?

闭上眼睛，听，听心跳的声音还微弱，突然间，微弱的声音尚失，听到的只是死亡的心跳听到的只是脆弱的之声。脆弱的生命向我们诉说生命的无奈提醒无奈的人们。

闭上眼睛，静静地听，听心跳的声音，听心跳的节律，感受生命的力量，感受生命的轮回。

琴，仿佛是我生命中的源泉，清脆悦耳，虽终日沉浸在其中，可我始终读不懂它，读不懂琴的心跳。

26根琴弦代表着琴不同的情感，不同的心跳，喜、怒、哀、乐全部蕴藏其中，蕴藏在人们的内心。

4岁时，我第一次见到了古筝，它外表的亮丽，声音的动听，制作的精美吸引住了我。从第一根弦拨到最后一根，就这样反复地拨着，像小溪，像鸟鸣，像海的呼唤，那时，我央求妈妈让我学习，只为了好奇心，为了好玩，古筝就像一段美妙的乐谱，需要指挥家将它发挥出来，高音的清脆，中音的沉稳，低音的浓厚深深的扣住了我的心弦，动听而沉稳。

随着年龄的增长和技术难度的增大，古筝成为了我发泄情绪的工具，手指猛烈地像琴弦发起了攻击，一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用力，“嘣，嘣，嘣，”琴弦也毫不示弱，发出了抵抗的嚎叫，充斥着它的不满，“你弹什么呢？”老师的咆哮声传了过来，跟着声音应和着，像千军万马混战了起来。“古筝是一门艺术，也有着感情，每一首曲子都是作曲家在某一种特殊的情感下根据琴音而制造的，强弱分明，感情丰富！而不是一种发泄的工具，琴的心跳是跟我们连在一起的！你内心的想法，琴是明白的！态度是相互的，就要看你如何去对待，刚才的声音，就是琴发出来的抗议，好好想想吧！”猛然间，我仿佛明白了什么，尝试着与琴连接在一起，琴随着我态度的转变，也发出了优美的声音，与清风鸟鸣应和着，混着那淡淡的古香，别有一番情趣。

琴的心跳，是优美的，是平静的！我喜欢静静的听着这声音。那一刻，我读懂了，读懂了琴的心跳。

2018年11月19日下午，我们班多加了一节课，这是一节令人心跳加速的课。

请带上你的好奇心，跟随我的文字，来一个小小的穿越吧。

这天放学后，老师领着我们走进了多媒体教室。嗬！只见平日空荡荡的教室里黑压压一片坐满了人。除了我们班身负重任的几名小主持和“小演员”们，一些热心的家长之外，敬爱的周校长在百忙之中也赶来了，他还号召全校一百多位老师前来给我们虎娃加油鼓劲哩！

这节阅读课分享的课外书是《夏洛的网》。看！表演微课剧的同学们陆续上场了。饰演阿拉布尔先生的小翔扛着斧头首先登台，他戴了假发，像爆炸头一样夸张，惹得全场一阵暴笑。他经过客厅时，“太太”——以檀递给他一片面包，他一边吃，一边往前走，其实是在原地踏步啦。这时，扮演弗恩的若涵一下子冲过来，带着哭腔阻止道：“爸爸，如果我生下来也很小，您也会不要我吗？”弗恩说着一把抓住了“爸爸”的斧头，救下了可怜巴巴的子墨，他演的小猪威尔伯萌萌的，蛮搞笑……他们成了全场的焦点，短短几分钟的表演，赢得了大家热烈的掌声。

接下来，思泽和浩民主持的“品味孤独”环节以后，轮到澄汉介绍思维导图了。他还提出了好几个问题，让全班抢答，比如：《夏洛的网》是谁翻译的？集市上谁最开心……他每提一个问题，我都迫不及待地高举起右手，可不知为什么，澄汉就是不叫我，难道是我个头太矮？难道平时我俩不够铁？随着男生队和女生队抢答之战越来越激烈，我的心怦怦直跳，感觉全身热血沸腾：快叫我，快叫我呀！“王晨，请你来回答这个问题。”谢天谢地，澄汉终于给了我一次机会！不然，我真说不准会崩溃的。

澄汉主持的快问快答环节结束了，昭铉和彦哲落落大方地上台敬礼，坐在铺了鹅黄色桌布，摆着漂亮花瓶的“沙发”边，气定神闲地主持起“感悟生命”环节。他俩谈话中间也有问题，我仍然抢到了两次发言机会。

今天我坐在考场上，回想起那一节阅读分享课，我仍然感到十分开心、非常兴奋。

那一夜，宁静，和谐………

傍晚，心情烦躁的我，独自抱着凉席到楼上的阳台去纳凉．铺开凉席，我席地而坐，阳台受太阳照射了一整天，坐在凉席上面有微微发烫的感觉．空气中也弥漫着一股太阳留下的炎热的气息．让人有些压抑，有些沉闷．但那一阵又一阵的微风却是清凉的，爽快的，彻底的．它吹乱了发梢，吹凉了面颊，有种透心凉的感觉．阵阵微风，把枕边的那本小说吹得“哗哗”作响，我不禁想问一句：“清风不识字，何顾乱翻书？”

夜，已缓缓的拉开了序幕．但在昏黑的夜空中又夹着一缕淡红，我猜那也许是夕阳留下的脚印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，仿佛一伸手就可以摘到星星，张开双臂就能拥抱月亮．星星挂在天边，就像梦想来不及实现．我不敢说星空是什么，我只能说星空像什么．如果说今晚的星空是一张棋盘，那么满天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五线谱，那么满天的星辰便是那闪动的音符，谱出了一曲和谐的夜曲．

四周的树木已在漆黑中连成一片，那些地上的，树下的，水边的小虫子，凡是能够扯着嗓子喊上几句的，都在“引亢高歌”，开了场昆虫大合唱．“嘶嘶”声，“吱吱”声．此起彼伏，不绝于耳．真是你方唱罢，我方登场，好不热闹．

还有些没头没脑的蚊子，在我的耳边“嗡嗡”的哭着，喊着，我给它们“义务献血”．它们在我身边徘徊了许久许久，终于选好了“登陆点”，并开始了“采血工作”．但最后都一一死在我的“降蚊十八掌”之下．偶尔也有几只傻头傻脑的小飞蛾撞到我的脸上，于是我拨开手电筒为它们照亮夜行的路．眼前飞过一对闪闪发亮的萤火虫，它们一边飞舞，一边嬉戏，真让人羡慕它们是那么的悠闲自在．面对此情此景，不禁想起了以前读过的一首精美的小诗：夜色中／我们溜出村子／躺在草地上／我们数星星／她数是一万／我数是九千／不行再数一遍／她却说是九千／我却说是一万／晓风拂过草地／飞来荧荧的光点／我们又数起来／可总是数乱／我说萤火虫是月亮下的蛋／你说萤火虫是星星流的汗／我们争着，吵着，笑着，闹着………

白天劳作了一天的人们也许是真的累了，只有在村头的空地上有三五个妇人凑在一起，拉拉家常．这也是她们亘古不变的规律．这时不知谁家的狗狂喊了几声，接着便是村东头，西头的几条狗也跟着胡乱的喊叫了一通，便沉默了，我想这也许是它们在互相问候并祝福同伴们晚安吧！

我平躺在席上，仰望着星空，拨开手电筒，一束笔直而明亮的光线冲向夜空．我随手挥舞着，像是为昆虫大合唱捧场的“Fans”挥动着手中的荧光灯一样．随心随意的在漆黑的夜幕上划过一丝丝转眼即逝的痕迹．我突发奇想，能不能在夜空写字呢？对！有创意，才够味．于是我把手电筒当笔，无边的夜幕作纸，弯弯的月儿为题，满天的星星便是那标点．写下了自己的梦想，那无形的字虽早已消失在天边，但心中的梦却是永恒的．夜空没留下梦的痕迹，但我也已梦过！

楼下敲响了十点的钟声，在乡下的十点已算是深夜了，拉家常的妇人也都早已各自散去．村里的灯也一盏接一盏的熄灭了，人们都已安详的入睡了，此时的夜更静了，也更美了．此时的星更多了，也更亮了．我也有些疲倦了，手里的纸扇一直扇着扇着，直到进入梦乡………

那一夜，夜深了，我睡了，梦在继续………

第二天，天亮了，我醒了，现实上演………

有人说心会在考试时砰砰直跳，有人说心会再被泄露秘密时，砰砰直跳；有人说心会再被老师读作文时，砰砰直跳；要我说心会在玩游戏时，砰砰直跳。想到这里，我只好对我的上司说：“对不起，长官！”我尽量提高声音说看下面的令人失望的内容！“对不起，长官，我的任务失败了。”我一连说了两个对不起，对此表达我的失望和强烈的自我责怪。

我走进教室放下教室里乱成了一锅子着红豆绿豆的大米。当我坐到这个位置上时，老师清了清自己的喉咙，大声的说：“今天我们玩游戏！”大家好像从来没有玩过游戏似的，瞬间沸腾，兴奋的都跳了起来，比刚才更加混乱不堪。幸好有老师在场，大家都才安静了下来。大家心里仿佛都有对老师的一份尊重，但在我心里，大家都是没有对老师的尊重的。因为大家心里要是有对老师的尊重的话，也不会无视老师了。

让我最欢喜的游戏，终于在老师的指指点点下开始了。刚开始，大家笑得像一朵阳光下灿烂开放的花，可到了后来就什么也不是了。大家脸上只剩下严肃的表情，每个人都一样，就让我再也分不清楚哪一个是好人，哪一个是卧底。大家都疑神疑鬼的，生怕别人摸到了看到了自己的底牌。连那简便的词也不使用了，让人怀疑的词，也更是不能使用了。大家你看看我，我看看你，眼神里可以表现出他们有千言万语想要对不知是好人还是卧底的小伙伴述说。终于，老师把僵局打破了，还让我们描述自己纸片的信息呢！大家开始你一言我一语地说，顿时热血朝天。大家开始放心大胆的描述自己卡片信息的外貌，颜色，形状等样子。轮到我了，我却情不自禁地捧腹大笑起来。因为有一位同学实在太好笑了，胖嘟嘟，圆乎乎脑袋戴上了帽子，帽子盖住了那唯一一个没有笑点的头发，当时的他还挠了挠头发。装作沉思的模样呢。你们说这难道不好笑吗？同学们开始没注意，但在我的笑声下，大家也开始大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得前仰后翻，还有更夸张的就是笑的四脚朝天。

没想到的是，他自己却没笑，但我已经细细地看到了一点忍笑的痕迹。哎，真是“人生如戏，全靠演技”呀！

游戏结束了，我实在是太不敢相信了，那个可笑的同学就是卧底，看来我输是情有可原的，谁让他演技太好了呢。

秋天有心跳吗？

秋天来了，树上的叶子渐渐地褪去了绿装，枯黄、黯黄、金黄、黄中夹绿地以不同姿态在树上飘荡着，直到完全枯化，才不舍地从树枝上脱落，随风在空中飞舞着，表演着它忘我的舞蹈，直至徐徐落地，谢幕收场。田中的麦穗也成熟了，一个个像十月怀胎般的鼓着大大的肚子，空气仿佛弥漫着幸福和收获的味道。乡下的孩子拿着五彩的风筝在田野中奔跑，麦穗仿佛为他们开了一条通道，向两边倒去。炊烟袅袅升起，奶白色的炊烟后是金黄色的大树，金黄色的大树后是五彩的风筝，五彩的风筝后是虾仁红的天空，被夕阳染红的云朵……一段有节奏的鼓动声，从云朵后悠扬地传来，那，是秋的心跳声吗？

秋天来了，家中的学生又重返校园，见到老师、同学以及想见的人。少年走到校道上，踩着落叶发出“咯吱咯吱”的声音，不经意的抬头，仿佛看到一个个熟悉的背影，是老师的纤纤款步？是同学的意气风发？是同学的轻盈娇柔？一阵秋风吹来，夹杂少年懵懂的情思，撩动着那些背影的发丝。少年的嘴角压不住的上扬，踩在落叶上的“咯吱”声好像变成了“咚咚”的鼓动声。这，是秋的心跳声吗？

秋天来了，发黄的树叶在晚边被橘黄的路灯照得像罩上了一层金黄的薄纱，路灯下，有学生，有老人，有忙碌的青年，路灯都为他们照亮着归家的路。飒爽秋风轻拂，树上的落叶旋转着，飘扬着洒落，像黄蝶嬉戏，轻盈悠扬。学生，老人，青年都停住了脚步，静静地伫立着，学生仿佛从落叶坠飞的大树上看到了自己的父母，操劳一生，只为了他；老人在落叶里看到了放飞的子女，含辛茹苦，呕心沥血，期待儿女的扬帆启航；青年在落叶里，仿佛看到了新枝的含苞吐芳，想到家里的孩子嗷嗷待哺，咿呀学语……他们都加快了回家的脚步，也许这就是生命的传承，因为家中有爱，他们和他们爱的人在这秋天时等候着他们回家。“咚咚”！“咚咚”！这鼓动声越来越强烈，越来越大声，这应该就是秋的心跳声吧。

“我言秋日胜春朝”，秋天来了，闭上眼，请认真的倾听她的心跳声吧，她已带着秋风，秋雨，秋实，秋景；带着秋天独有的风韵，带着人们的秋思来了！“咚咚”！“咚咚”……倾听着她强健有力的心跳声，一起去感受这季节中的美好吧！

在科技高度发达的今天，丰富的电子设备让远程通话、全球直播成为现实，但同时每个人的心也被隔在了层层电子数据之后。我们热衷于通过更新动态来表达自己的情绪、展示自己的生活，通过刷新朋友圈去了解别人的想法，却疏忽了身边的人，仿佛一个个置身于黑匣子，彼此隔阂。

我需要通过冰冷的数据网和世界相连，但我绝不会放开与你相牵的、温暖的手。

扎克伯格——脸书网的创始人，有一个温馨美好的家庭，一群和他有着相同梦想的合作伙伴和一个庞大的互联网帝国，但他从不在社交网站上过多曝光自己的生活。在他被昔日的合伙人爱德华多·萨维林控告时，萨维林甚至打断了己方律师对扎克伯格人性问题的质疑，萨维林说：“我希望的是法律上的判决而非个人，他身为我的朋友，我将永远珍惜我们的友谊。”由此可见他们绝不仅仅是隔着电子屏对话的合伙人，而是经过在组建脸书网时面对面的畅谈和磋商，在创业的过程中，他们拥有共同的信念，形影不离、密不可分。

虽然我无法走到你的身边，但只要你需要，请联系我，让我的声音传过大洋的水面，到达你的耳畔。

贝尔在十九世纪末发明了电话，从此身居异地的恋人少了对邮件的漫长等待，久盼归乡的游子听到了母亲熟悉的乡音。“烽火连三月，家书抵万金。”古时身处战乱的杜甫连薄薄几张信纸都无法获得，现在身处叙利亚的战乱地区的人民不仅能与亲人保持通讯，还能通过网络媒体等向世界寻求援助。虽然身处和平的我们无法切身体会战争的残酷，但你们的绝望与恐惧透过一张张照片直击我们的心底，你们听见在街头游行的人们对战争的反抗，对和平的向往了吗？

摒弃冰冷手机，心与心相通。

哇！哇！”婴儿的一声声啼哭清脆响亮，又夹杂着一丝丝悲凉。

一个男人动作轻柔地将一个婴儿搂入怀中，她挣扎着，哭得更猛了。

一位年老的妇女，慈爱地搂她入怀，她也依旧哇哇大哭。

接下来抱她的，有孕妇、一对年轻夫妇、一位小姐姐和一位阿姨，但她们依旧无法让婴儿停止哭泣。

最后画面里出现了一位黑衣男子，他轻轻地搂住了她，微微摇晃着。婴儿眼中闪过一丝光亮，不哭了，嘴角往上勾了勾，眯着眼，不挣扎，不哭闹，还调皮地哼哼几声。

我很疑惑，这个男人的动作，与前几人并无大异，为何婴儿在前几人手中泪水如黄河水奔腾，在黑衣男子手中却如小兔般乖巧温柔。

我想，难道这位黑衣男子是小婴儿的父亲，难道黑衣男子身上有什么魔力？

这时，字幕上出现了一行字：原来婴儿的母亲在分娩时去世了，她的心脏移植给了这位黑衣男子。

我恍然大悟，像有一道光照亮了我的心，让我明白了一切。

我终于知道婴儿为什么不哭了！

我终于知道黑衣男子有什么不同了！

每一个婴儿从出生至三个月，最刻骨铭心的自然是母亲的心跳声。

在视频最后，在“扑通！扑通！”的心跳声中，婴儿的笑容渐渐永恒……

“儿子，儿童公园里有一种既刺激又好玩的游戏，敢不敢去体验一下?”爸爸笑着对我说。我望着爸爸，嘴巴里立即蹦出一个字：“敢!”于是，我们来到了儿童公园。

公园里的绿树前面，围着很多人，不时传来东西上下翻转的声音，伴随着阵阵呼叫声，忽上忽下……是飞船?

我定睛一看，飞船正好停了下来。爸爸买了票，拉着我走上飞船。我既紧张又害怕地对爸爸说：“我想玩别的游戏。”

“你害怕了?要当胆小鬼?今天就是要考验一下你的勇敢程度，我陪你一块玩……”

爸爸不由分说，拉着我上了飞船。这时过来了一个叔叔，他很熟练地帮我们扣上安全带。

随着铃声响起，飞船动了起来。一下的功夫，就升到半空，又忽地一下落下来了。

我的心怦怦直跳，头晕呼呼的，人像被抛出去了一样，让人不由自主的闭上了眼睛，大声喊叫起来。

想停，停不下来。

我很后悔上了飞船，可是又下不去了。我抓紧爸爸的手，把身体缩成一团。

耳边呼呼的风声中，听到爸爸镇定地说：“儿子，勇敢点，别怕。”

过了几分钟，飞船慢慢停了下来，我连忙走了下来，腿脚都软了。

第一次心跳啊，惊心，动魄。怎能忘记呢?

春天是冰雪融化、百花齐放的季节，花开的声音便是春的心跳。夏天骄阳似火、是蛙鸣蝉噪的季节，知了和青蛙的鸣叫便是夏天的心跳。冬天是万物凋零、雪花飘零的季节，雪花落地的声音便是冬天的心跳。而秋天是五谷丰登、瓜果飘香的季节，我以为秋的心跳是铿锵有力、丰富多彩。

那如同火一般的菊花，带着那一点苦涩的清香在百花凋零之际，它迎着凛冽的风勇敢的绽放。在秋风中坚强。它在向我们诉说着秋的美好。这是秋的心跳。

那一颗颗饱满熟透的果实从树上掉落的声音，亲切而美好。一个个红彤彤、黄橙橙的果实是那么美。落在地上咚、咚、咚，这是秋的心跳。

那一片片火红或枯黄的树叶从树上飘落，像翩翩起舞的蝴蝶，落到地上的那一声，是他生命的结束。也是秋的心跳。

那稻田里一大片一大片的谷穗，如黄色海洋一般，一颗颗饱满的谷子挂在稻杆上，稻杆疲惫的弯下了腰。农民伯伯们一个个乐开了花，农民伯伯的笑声在稻田中回荡。这是秋的心跳。

春天的风是温柔的。夏天的风是炎热的。冬天的风是凛冽的。而秋天的风是清爽的。少了春风的温柔、夏风的炎热，多了一丝冬风的凛冽，这就是秋风。秋风送走了树上的枯叶。一片片枯叶在风中起舞，这也是秋的舞蹈。秋风吹着树叶在地上唦、唦作响，这是秋的心跳。

秋雨过后那隔着好几里都能闻到的花香。是哪一簇簇、小小的、米黄色的桂花在农历八月盛开。于是空气中处处都有秋的味道而那一朵朵小小的桂花是那么的朴实素雅，虽然表面平淡无奇而内在却是十分美好的，香飘十里，如秋天一般。那一朵朵朴素的桂花开花的声音是秋的心跳。

在我看来，秋的心跳数不胜数。菊花的坚强是秋的心跳。饱满的果实是秋的心跳。落叶的飘落是秋的心跳。农民伯伯们的笑声是秋的心跳。秋风沙沙作响是秋的心跳。桂花的清香也是秋的心跳。秋天的心跳是特别的、多姿多彩的。

嘘——让我们静下心来，倾听秋的心跳。

“丁零零——”上课铃打响了。

朱老师踏着铃声，笑眯眯地走进教室，我抬头看着他，感觉他今天有点儿异样，但我又找不出来哪儿不对头。老师站在讲台前，迟迟没有喊上课，而是在手上反复揉捏着一支粉笔，大约过了三十秒钟，他才说：“大家看到我手中的粉笔了吗，今天我们来玩个游戏。”

大家听说玩游戏高兴得不得了，可是谁知原本满脸笑容的朱老师脸色一变，话锋一转：“这个游戏你们要闭上眼睛，我在教室里走几圈，粉笔放在谁的课桌上，谁就绕着教室爬一圈。”他的话一说完，全班像炸开了锅一样，大叫着“朱老师，你这个大坏蛋。”

朱老师等教室稍微安静下来，接着说：“如果谁把眼睛眯成一条缝，偷着往外看，那就绕教室爬两圈。”吓得我赶紧把眼睛死死地闭着。

“闭眼！”朱老师一声令下，同学们果断而又迅速地闭上了眼睛，游戏开始了。

我一闭上眼睛之后就完全就蒙了，只听到朱老师重重的脚步声。我的大脑里突然闪现出几句话：“我是谁？我在哪里？我在干什么？”不知谁大喊了一声什么，我这才从朦胧的状态中清醒过来。可是我又想起朱老师说的那句话：粉笔在谁的课桌上，谁就绕教室爬一圈。一时间紧张的情绪就来了，天哪，会不会是我呀，要真是我的话，那可真丢人丢大发啦！真不知道今天朱老师怎么会想出这个鬼主意的。

认命吧，谁叫我摊上这么一个“怪师”呢，真是不幸中的大不幸啊！于是我在心中默默地祈祷着：“千万别是本宝宝啊！”我的心也随着朱老师重重的脚步声“扑通扑通”地跳着。突然，朱老师的脚步声停了下来，好像离我不远，我吓得飞快地睁了一下眼，只见他正在刘朱溢身边停了下来，故意在刘朱溢的桌子上敲了几下，我想刘朱溢应该也感觉到了。看朱老师在刘朱溢旁边，我就在心中暗暗自喜了。可事情并没有你想象的那么简单，朱老师的脚步又动了起来，我的心随着他的脚步也开始了波澜起伏。

“毛雨，别乱动。”老师说的这句话暴露了自己的行踪。他现在应该在第一组的走廊那儿，离我还很远呢。

转眼间，朱老师的脚步声一下子大了起来。难道是向我们这儿靠近了，我不禁紧张了起来，手在桌子上不停地乱动。心里嘀咕着：哼，就算老师把粉笔放到我桌上，我也要把它赶到同桌的桌上，让她倒霉去！

“睁眼。”

我飞快地睁开眼睛，首先看的是我的桌子，上面什么也没有；我又看了看同桌和周围同学的桌子上也是什么也没有。正当大家一筹莫展的时候，有些人叫了起来：“粉笔在朱老师的手里，他没有放在同学的桌子上。”

果然，粉笔在朱老师手里，他可真是老奸巨滑呀！

这时候朱老师不怀好意地笑了起来，说道：“刚才的游戏就是我们今天作文比赛的内容！”

啊？朱老师这样可真的不好玩啊！

今天，爸爸神秘地对我说：“想不想跟我出去玩儿？”我一脸疑惑的神情，问：“去哪儿玩呀？”“先去卡拉ok唱歌，再去酒店吃饭。每人要唱3首歌，没唱完就不准去酒店吃饭！”爸爸又幽默又严肃地说。我心里顿时一阵紧张，心里不停地在说：“要唱3首歌，完了完了，每人要唱3首歌，不唱完就不能吃饭。这可怎么办？哎呀呀！我真笨呀！直接让老爸唱6首曲子不就得了吗？“我暗暗自喜。

到了卡拉ok，爸爸先带我进去叫我选择歌曲。我连忙跟爸爸说：”爸爸，你帮我唱吧！“爸爸说：”你跟着我的音唱就行了。要不然，我可把你的那份给吃掉了。“哦！好吧！”轮到我和爸爸的合唱了，我的心也加快了跳动，“咚咚咚……咚咚咚……”.为了有饭吃，我一定要争口气。我心里暗暗地说。我和爸爸的合唱非常棒，我自己的独唱也很出色。我单独唱了现代网络流行歌曲《伤不起》。我唱完了以后，大家热烈地鼓掌，我的心也渐渐地平静了下来，爸爸现在都对我刮目相看。

在吃饭的时候，大家都对我说：“你唱的可真好，希望明年你和你爸爸能够到我们单位的联欢晚会上去表演。”我的心又开始跳动了，这次不是因为紧张，而是因为激动，我希望我以后能够当一位出色的歌唱家。

贾俊奕

今天，老师让我们做了一个游戏，游戏的规则是：老师拿着一个粉笔到教室里转一圈，把那个粉笔放到谁的桌子上，谁就要围着整个教室爬一圈！大家很激动，也很害怕，都怕老师把粉笔放到自己的桌子上，那些平日里最淘气的淘气包们，都害怕老师利用这一次机会来教训他们。

游戏开始了！老师让我们捂住眼睛，不能偷看！我乖乖的紧闭着眼，竖起两只耳朵跟随老师的脚步声在教室里走动，随着脚步声越来越近，我的小心脏呀扑通扑通的跳个不停！天哪！老师她会不会把粉笔放在我的桌子上？这种心惊肉跳的感觉太刺激了！终于，我忍不住了，我试着偷偷睁开半只眼睛，还没来得及看清楚，就听见老师边走边说：“谁要是敢睁开眼睛，我就把粉笔放在他桌子上哦！”我吓得半死，赶紧又把眼睛闭上了，生怕老师看见。

当老师的脚步声又一次离我越来越近的时候，我的心已经都要跳出来了，我一边念着“上帝保佑”“南无阿弥陀佛”……一边迎接着老师的到来。时间都去哪了？我感觉时间它好像静止不动了？我盼着游戏快些结束吧！

“好了！睁开眼睛吧！”我赶紧睁大眼睛看着自己的书桌，桌面上什么也没有！”“我什么也没放”！老师笑着说。啊！真是虚惊一场呀！这还真是玩的心跳呀！

起床铃还没打响，他就坐了起来，没有一丝贪恋被窝的温暖，将被子叠成整齐的“豆腐块”。刷牙洗脸，给自己冲了一杯“咖啡”，加满能量，开始一天新的生活。

上司交派的任务和文案层层叠加，像一座小山，但他依然稳稳地端着，在格子间里健步如飞。

午休时，抬起了僵硬的手臂，发出了“嘎吱”的声音，转了转脖子，继续投身于工作。

即使不用看钟，他都已可知下班时间到来了，挤入地铁，西装包裹着僵硬的躯体，在如沙丁鱼罐头里一样，互相碰撞。

夜晚静悄悄地来临，他脱下外衣，坐在床上，用螺丝刀拧开“胸膛”，在里头加上一点润滑油，给“心脏”调上闹钟，关上“胸膛”，躺进被窝。他的一天，结束了。

我害怕有一天，当我握住你有温暖的手，却再也感受不到温暖；我害怕有一天，所有的惊喜对你来说都成了变数；我害怕有一天，我再次进入你的怀抱，却感受不到心跳；我害怕有一天，彼此成了冰冷的陌路人。

我害怕有一天，这个社会失去了道德，那个道德和法律相互支持但同时又矛盾的时代一去不复返了。于欢案不会有二审，因为“辱母情节”已经无法唤醒人们的道德底线；那个受道德教育的时代一去不复返了，再也不会有父母教育孩子“百善孝为先”，教育他们尊老爱幼了。那个道德绑架的时代一去不复返了，再也不会有人指责年轻人不给老年人让座，但是这样的社会真的好吗？

我害怕有一天这个世界失去了三观。当我们不再是活生生的有血有肉的人，成为了如行尸走肉般的工作机器，当我们不再互相礼让，成为了彻彻底底的利己主义者，这样的社会真的好吗？

当朋友不复存在；当家庭不再温暖；当恋人的亲吻不再让人脸红；当我们再也没有了情感；当我们不再留意清晨咖啡的香气，不再犹豫下一顿应该吃什么；当生活不需要小确幸；当我们像机器人一样思考，我们还剩下什么？还拥有什么？

城市中伫立着冷冰冰的高楼大厦，行走着冷冰冰的躯体，当这个社会没有同情心，没有三观，没有爱，剩下的只有金钱和利益，那么这和生活在牢笼中又有什么区别？

我希望，握住你的手时，能感受到你的温暖；拥你入怀时，能感受到你有力的心跳。