初一地理老师学期工作总结【汇集20篇】

似水流年，今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友;也不再是朗读"床前明月光“的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了沙市二中。

我们学校门口旁摆着一排花，为学校增添了一丝美丽;一进校门就是花坛;中间有两座教学楼，它的后面有四个字“晴川书院”，这是每一个学子的骄傲!旁边还有一尊雕像——那是一个女孩，正在静静的看书;还有后面的医务室、认真负责的校长和主任，都做好了一切设备，为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场，这样，每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。更好的是，学校的教学楼左边有一个较大的食堂，为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜!

我们教室里有饮水机，班主任还为我们准备了一个挂钟，让我们有时间概念，而这些在小学是没有的。在班上，同学们互相谦让，彬彬有礼，大家积极劳动，为同学们制造了一个干净、文明的班集体。除外，每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练，这样会让我们得到发育能力快速提高!

在这个星期里，我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……在进校门的第一天，我就爱上了这个学校!虽然现在课程比小学多了，作业也多了，每天的时间抓得很紧，所以，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍!当然，在以后的日子里，我会和老师们共同努力，和同学们共同学习!

向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!下面是小编为大家整理的关于新学期开学的老师寄语，欢迎大家的阅读。

开学了，回归校园，思想上进;鼓舞斗志，积极进取;收敛懒散，努力刻苦;勤学知识，眼界大开;端正态度，认真学习;善于思考，奋发有为。愿你学有所成，收获满满!

梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。青春在这里飞扬，人生在这里充实。知识在这里升华，前途在这里铸就。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。教师节问候语

同学们开学了，收拾好行囊学习用具，向学校进发。收回放野玩耍的心态，回归认真学习的意境。好好学习多用功，为实现大学梦想奋起直追。同学们一起努力。

将笑容挂脸上，将自信揣心里，与假期说再见，跟学业道加油，开学日，背好书包，将心态调整为学习模式，为美好的明天读书，加油!

开学了，把懒散心思收拢，把学习劲头卯足，把放纵行为收敛，把上进思想端正，把人生坐标定位，把奋进双桨荡起，愿你学业有成，收获满满!

雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航;惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的iq附体!

逍遥的假期即将退场，新学期的钟声已经敲响。背起久违的书包，整理无限的向往，同学和老师亲切得令人难忘。开学日到了，为了美好的明天，加油!

开学日到了，踏上梦想的道路，接受学习的熏陶;插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔;摸索前进的方向，创造未来的辉煌。开学日，背上书包，与成功握手。加油!

把懒散收回，将自信揣好，把玩闹收起，将努力装好，背上书包，冲向求知的学堂，开学了，在知识的海洋里，寻找你梦想的岛屿，加油，同学!

一路歌声一路景，远离家乡养育情。心情激动高校莅，接服周到格外亲。校园百花绽方馨，湖畔曲桥柳槐阴。书香墨迹气氛浓，苦读学海好环境。开学了同学们：在这里一起放飞梦想铸辉煌。

金秋时节清风爽，送来开学钟声扬。同学情意绕身旁，老师笑容满心房。又是一年来报到，快乐学习欢声笑。今朝努力学海航，明日成功题金榜。开学日到了，愿你开心入学。

亲，开学了，我保证您的学习生活是充满新鲜感的哦，知识是勤奋努力就能获取的哦，烦恼是终生包退的哦，快乐是随时能联系到的哦，祝福是真心实意送出的哦，记得回个信息给个好评哦。

暑假如同一部赏心悦目的电影，看完了，请你把美好的记忆珍藏在心中，开学日如同一辆出发的火车，愿你登上这辆列车，向着目标出发，抖擞精神唱响步步高，祝福你下了这辆列车(毕业)当博士，前途无量。中考祝福语

开学的钟声响起，收复一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奋中凌乱的思绪，恢复一下愉悦兴奋状态中迷茫的自己，调节一下新学期新起点的脚步，积极向上的面对新学期的学习状态。祝你开学快乐!

向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!

谢谢漫长的暑假，让我们充分休息;谢谢轻松的暑假，让我们放松身心;谢谢愉快的暑假，让我们到处旅行。谢谢暑假，开学来了，我要与你说再见，因为充实的学习让我开心，无穷的知识让我兴奋，真诚的友谊沁人心脾。开学日，让我们快乐地迎接吧!

丰富多彩的暑假过去了，新的学年来到了，提醒同学们要调整好自己的心态，准备好相应的学习用品，为新学年做一个细致的计划，祝大家开学愉快!

伴着凉爽的秋风，飘来阵阵学校的铃声，传来声声同学的笑语声。我的好朋友，开学啦，让我们为理想奋斗，永不停息!开学日短信

人的一生就像在攀登高峰，勤奋是你踏实稳健的双脚，信念是你指引前行的向导，勇敢是你孜孜追寻的恒心。开心日到了，愿你站稳双脚，确定方向，向着你的理想巅峰勇敢前行，不用怕，未来就在你的脚下。

再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步;与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意!

没有不谢的花，没有不落的日，没有不停的时光，没有永久的假期。开学日子渐近，收一收飞扬的心，重整旗鼓壮雄心，蒸蒸日上好成绩。祝你新学期取得好成绩!

假期的尽头是学期开始，幼稚的尽头是深思熟虑，失败的尽头是一鼓作气，汗水的尽头是光彩琉璃，辛苦的尽头是鲜花满地。祝福你站在昨日的尽头，迎接美好的开始，学习愉快。

“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如柄烛之明。”道出了人生三个阶段学习的不同效果，开学日，提醒同学：抓住青少

年美好时光，努力学习，练好本领，争取长大做国家的栋梁!

酒贪杯，人自醉;积小气，成大风;积小流，汇江海;积众力，万吨挪。开学了，希望你好好学习，天天向上，愿你做到知识小而不弃，学问少而尽心。

开学送祝福，真诚不打折：愿我的朋友新学期装载奥运精神，进步更快，成绩更高，身体更强，顽强拼搏，奋斗一学期!

假期转眼就消亡，又要回到知识的海洋，虽说学习苦和累，同学欢声笑语减疲惫，为了以后不受苦，现在苦点又何妨!现在苦时以后好，家庭幸福又美好!

[新学期开学老师寄语

星期天，我在家收识东西时，发现了几张我一年级时写的作业，看着那几个优字，我想起了我们的第一个老师，张芝兰老师。

当我跟着妈妈第一次迈进学校大门时，觉得一切都是那么生疏，妈妈指着一位教师说，这是你的班主任张老师，我向张老师敬了一个礼叫声张老师好。我仔细地看着张老师，她的个不算高，头发花白，眼睛不大，却挺有精神地微笑地看着我。我觉得张老师和蔼可亲，一开始就给我留下了一个深刻的印象。

一个星期后，我们开始学拼音字母了，我看着黑板上画的圈圈杠杠，不知道是什么，等着张老师叫我们认读。老师用教鞭指着黑板上的圈圈杠杠，告诉我们这些怎么读，像什么，于是，我们很快地就记下来了，张老师讲的时候眼睛一会儿睁大了，一会儿又眯起来，那声音一高一低，比说歌谣还好听呢。

后来学单字时，张老师又编了顺口溜，像一点一横两眼一瞪是六啊，两个小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有时候下课的铃声响了，我都不知道，觉得时间短，一会儿就下课了。

有一天自习课，张老师布置好作业，就戴上老花镜批改作业，我写着写着，和前边同学随便讲几句话，一抬头，张老师正看着我，那慈祥的眼光里含着批评的神色，我不好意思地低下了头。

下课后，老师把我叫道一边温和地说，你上课是不是说话来着，我小声说是，老师拍拍我的肩膀说，承认了就好，以后就要改，你不是要参加少先队吗，那么上课怎么能顺便说话呢，我低下头，难过地留下了眼泪。张老师掏出手绢，一边给我擦泪一边说你要记住，不遵守纪律的孩子，是不能成为少先队员的，以后要遵守课堂纪律啊。从此以后，上课铃一响，我就不顺便说话了。在张老师的教育下，我很快就加入了少先队，在思想和学习上也一年一年有了进步。

四年过去了，我升入了五年级。张老师又去做小弟弟，小妹妹的启蒙老师了。她用心血把一个不懂事的孩子，教育成能看书，能读报，初步能懂得道理的学生。她就向那辛勤的园丁，给一颗颗嫩绿的小苗苗整枝，剪叶，浇水，施肥，使我们成为茁壮的小树苗。

从一个年幼无知的小毛孩儿，到一个善解人意的小大人；从一个对什么事情都充满好奇的小孩子，到一个能把“？”变成“！”的中学生——在这成长的历程中，是老师给予我们做人的道理。老师就像一根蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。这句话放在老师这是多么的亲切。的确，从我们牙牙学语到能出口成章，从我们开始上学到进入中学；都是老师一把手一把手的教育我们，使我们能成为多才多艺的学生。

老师，当了你六年的学生，我明白了阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的——老师，你还记得吗？四年级期中考试前一天，您不小心受伤了。听到这个消息的我们顿时像泄了的皮球一样，以为您不能来给我们复习了呢？可是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”第二天，一个熟悉的背影出现在我们面前，是您——祝老师。您带着伤来给我们复习，我们激动不已。

清楚的记得您刚接我们的第一天，那是我还是一个不善言辞的学生，看着别的同学上课踊跃的回答问题，我羡慕不已。我多次想尝试不手举起来，可是手偏偏和我作对，就是不敢举。第一次您给我们上课的时候，我的心情真可谓是“十五吊桶打水——七上八下。”您让我回答问题，我支支吾吾的回答完问题，低头等待您的批评。您却微笑地对我说：“回答得不错，以后要大胆一些。”短短的一句话，让我充满了细心，从此我便大胆的举手回答问题了。

春雨，滋润了禾苗，自己却无声地消失在泥土中。老师，你就是那春雨，那园丁，那阳光，我将永原感谢您！

[感谢老师初一优秀作文

一、转换思维，确立英语在各学科中的重要地位

首先老师必须帮助学生确立这样的观点：英语是主课，不是豆芽课。在小学阶段，不论是老师，学生，还是家长，可能都看重语文，数学的学习。在小学的英语教学中，老师主要是以游戏为主，关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。所以学生普遍认为语文，数学很重要，英语是豆芽课，学英语就跟玩似的。到了中学，仍然主攻语数、理化，依然把英语当副科。一个学生亲口跟我说：我一直都以为初中英语跟小学一样，是豆芽课。我心痛不已。在入学之初，班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性，让学生引起重视，才能为以后认真学习作好心理准备。

其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。我们的老一辈是喊着：“学好数理化，走遍天下都不怕”;“我是中国人，不必学外文”的口号完成学业的。时至二十一世纪，虽然中国已改革开放多年，学英语之风已吹遍大江南北，但在我们这样的小地方，那些口号遗留下来的观点仍然存在。学生们仍然死抱数理化，对英语极其忽略。因为他们认为自己将来用不上英语的，既进不了外企，又成不了CEO，就更别说出国了。所以英语在毕业之后是基本无用的。殊不知，正是这一观点制约了他们的发展，如果他们学好了英语，其余各科也很优秀的话，他们是可以很好发展的，他们一定能走出小城，走向外面的大世界，实现他们更高的社会价值。所以老师应该讲道理，摆事实让学生明白学好英语的重要性。

二、背单词从科学方法入手，避免走弯路

很多初一新生按字母顺序背单词，有些老师也确实这么教的，比如自行车，bike,老师就领着学生念：B-I-K-E，bike。学生自然就学会了这样背单词，即使后来老师介绍了更科学的方法，学生却难改已经养成的习惯，这种方法就一直用到初三，乃至更高的年级。

初一单词量不算很多，本身课程比较轻松，有足够的时间，还能应付。到了高年级，单词量增加，课业加重。学生再也顾不上单词了，即使花了很多时间，单词还是记不住，这就影响了听说，阅读。成绩下降，兴趣降低，学习跟不上了，最终只好放弃学习英语。

老师应在学生开始学英语时就教学生科学背单词的方法，避免学生走弯路。我在了解了马承老师字母，音素，音标的三位一体教学法后，就教学生根据音标背单词。当对字母，音标熟悉到一定程度，只要会说那个单词，就基本上会拼写这个单词。看着生词也能准确的读出来，学生不必花大量时间在单词上。

老师还可以利用学生小学语文课上学的拼音，把汉语拼音和字母，音标建立适当的联系，有利于学生快速记住英语音标的读法和写法，能更快入门。

另外，有些学生一背单词，就翻到书后面的单词表，逐个记忆。其实这种单纯记忆单词是很容易遗忘的。我们老师应该引导学生多读课文，在课文中背单词。这样记下来的单词才能活用，也有利于培养学生的语感。

三、明确中英文化差异

任何一个民族都有其独特的文化和思维方式以及语言的构成方式。西方人的思维、习惯是有别于咱们中国人的，英语语言也是有别于汉语的。英语老师都明白这一点。但老师却没重视这种差异给学生学习带来的困惑。没有及时告诉学生这些差异，这就容易导致学生用中国人的思维方式去理解英语中的一些现象，而且百思不得其解。

我认为初一新生一入学就该明白这一点，学会接纳认同其他民族的文化，了解他们的思维方式，树立文化差异意识，避免用汉语套英语，用汉语的顺序说英语句子，用中国人的习惯去衡量西方人，造成很多考试中的失误和面对西方人时的尴尬。

因此，英语老师在教学中要注意文化的问题，在语言中教文化，在文化中教语言，使二者互相促进。文化的学习既是外语学习的目的，也是外语学习的手段。如果英语教学一旦提升到文化的高度，就会富有情趣。比如：西方人不喜欢“13”这个数字;在中国人眼里，红色是喜庆的，而在西方人眼里则是危险的标志。比如东西方人对赞美的回答，比如中国人和英国人在闲聊方面的话题选择等等都与文化有关。

四、养成大声阅读的习惯，杜绝哑巴英语

很多学生进校时精力充沛，兴趣浓厚，读英语很卖力，日子一长，兴趣没了，声音小了，到了二，三年级，就成默读了。有老师抱怨：早读课比晚自习还安静!

习惯成自然。老师让学生一开始就养成大声阅读的习惯，并随时观察，发现学生有读不出的时候要想办法。我曾在班上给学生讲李阳老师拿着喇叭带领一群人在长城上喊英语的故事，我也带领学生在早上喊读英语，经过几次练习，也颇有成效。

同时我在课堂上也要求学生大声说英语。一个有趣的活动是让教室里相隔甚远的两个同学随意问答，这也可以改变学生因害羞，害怕而不大声说英语的状况。

还有就是避免学文盲英语，有的小孩子读书，嘴里喊得响亮，眼睛没看到书上，即使知道怎么说，却写不出来，或者写别字，这种学法是必须要纠正的。

五、学会做笔记，好记性不如烂笔头

小学老师总告诉孩子们，把这记在这里，把那记在那里。中学老师不会这样告诉学生，这就要学生知道怎样做笔记。而且英语知识点相对零散，课堂上很容易理解和记住，却由于不是系统的，所以极容易遗忘，学生必须时时记笔记，经常复习。有些学生开始没养成记笔记的习惯，后来明明知道那是该写的东西，却懒得动手。考试时到处找别人的笔记来背，其效果当然不理想。

所以学英语之初，就要学生准备笔记本，要求他们作笔记，老师还可以不定期检查，以督促学生记笔记。

在初学英语时，老师应指导学生怎么做笔记并形成习惯，比如：课文里的短语，重要句子，就直接在短语，句子下划线。一些词，句的转换，就直接把替代的词句写在该词句旁边，这样可以在课堂上节约时间。而一些词语辨析，重点句型及例句，大块的语法，比如时态等就得写在笔记本上，省得在书上见缝插针，复习时不好找。另外，学生应在笔记本上写明单元，课题等，以方便查找。

学生要有一套自己的做笔记的符号，老师也可以介绍一些。比如：短语就划直横线，重点句型划波浪线，重点介词，连词等就把该词划圈。这样学生在读课文时就可以重点注意这些有符号的词句，在读书的同时，也可以把这些知识点顺便过一遍，比单独复习省时省力多了。

我有一个学生，她的笔记本上每页都在右边留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考复习相关单元时，老师补充的东西就记在这些空白处，真是聪明之至!

六、注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯英语作文怎样学好汉语

英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。因此老师首先要培养学生听说读写的意识和技能，让学生意识到光靠做题是学不好英语的。通过做题可以得高分，但最终将影响英语能力的提高。

课堂上，老师首先教会学生基本的课堂用语，问候语。课后老师可以主动用简单的英语和学生打招呼。老师把目标语言呈现后要少讲解，多操练。操练的方式也是多种多样的，可以两人对话，可以小组对话，还可以实行男女生之间的对话。老师可以自己编一些简单有趣的句子写在黑板上，让学生读。也可以设置情景，让学生编对话。这些活动不仅可以提高学生听说读写的能力，也能提高学生学习兴趣。

老师一开始教新生时就要避免学生“心译”。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并且应要求学生学记单词时头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。

当然英语老师要首先用英语教，课堂上尽量避免使用汉语，必要时可以辅以手势等身体语言。然后要求学生坚持在课堂上认真听英语，用英语想，用英语说，去掉“心译”的过程，形成英语思维的习惯。养成了英语思维习惯，将大大提高学生学英语的速度和进程。

七、预习和复习是学好英语的保障

初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。

一般来说，老师应在下课之前留两分钟让学生复习，指导学生回忆当堂课的主要内容，在学完之后一小时内复习，效果相当好，可以记住内容的百分之九十左右。在下节课开始的时侯再用三四分钟检查学生记忆情况，掌握学生学习状况，及时对所教知识进行复习巩固，会起到很好的教学效果。

老师要让学生有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。如此反复，学生头脑中的知识是相当牢固的，所学知识就从短时记忆转换成了长时记忆，就不易遗忘了。用所学单词、短语、句型来描述自己身边的人、事是很好的复习单词、句子的方法，对课文可以采取复述的方式，也能收到很好的效果。

对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。比如说，在第一节课，老师应让学生浏览全书，了解大概的知识结构，有些什么版块，便于学生以后把学到的具体的知识放进相应的知识板块中。也让学生心理上有所准备。在下课或一周结束时要告诉学生，将要学习什么内容，以便学生有目的的去预习。

单词的预习就是提前去拼读，课文的预习就是先试着去阅读，理解课文中的词句，课文大意。深难句和不明白的地方要做记号，以便上课时认真仔细听讲。

八、激发学生兴趣，随时关注学生需要

英语作文怎样学好汉语 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。在义务教育阶段，英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯。老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。

学生其实是学校和老师的服务对象，当我们的服务对象有什么正确合理的需要时，我们要千方百计地满足他们。学生的需要不仅是科学文化知识的需要，还包括鼓励，被认可，成就感，帮助，鞭笞等的需要。学生的劳动需要得到认可，要让学生有成就感。当我们发现学生的哪怕一个小小的进步，我们要及时给予鼓励，当我们发现学生学习存在问题时，我们也有责任及时给予指出并帮助他们解决问题。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。

九、克服困难，树立理想

初一英语尽管简单，对于学生们来说，还是存在相当的困难。遗忘，枯燥是最大的问题。老师要让学生明白：困难肯定是存在的，但要有克服困难的勇气和决心，每次都努力翻越一个一个的坎，过了一坎，就前进了一步。同时老师要让学生树立远大的理想。为理想而学习英语，不轻言放弃，才会有恒久的动力。

老师要多观察学生，分析学生的作业情况。当学生有困难时，老师要及时发现并给予帮助。在出现较大困难时，老师要和学生讨论，谈心，帮助学生找出解决问题的方法，并和学生一起制订一份可行性计划，并督促学生按时完成。学生只有看见了自己的进步，才更有信心学好英语。

对于学生来说，知识的缺漏容易补救，科学方法和习惯的养成比较难。老师光介绍方法是不行的，还要给予学生必要的，经常的，一定时间的训练，才能取得好的效果。

十、学会使用词典，培养自学能力

大科学家达尔文说：关于方法的知识是最有用的知识。当今的学生在学校不仅要学习文化知识，更重要的是掌握获得知识的方法，以便可以及时更新自己的知识，保证终身的学习和提高。所以老师要在教学的过程中培养学生的自学能力。

在教了字母，音标之后，应该鼓励学生自己拼读，预习单词和课文，不知道意思的单词自己去查词典。初中阶段建议学生使用双语词典，要让学生有意识地去看英文注解。

培养学生自己总结知识的能力，自己总结已经学过的句型，短语。鼓励学生造出自己的句子，用英语表达自己的思想。

现在学英语的渠道很多，学生可以自己选择简单有趣的读物，磁带，光碟，或在网上下载简单的听力，还可以通过网络结交到笔友，在英语网站上学英语。只要正确选择使用这些东西，都可以提高英语，并且会让学英语变得越来越轻松。

在中文语言环境下指导学生写好英语作文

尊敬的教师：

您好!

暑去秋来，转眼间欢乐而又充实的暑假生活已经结束，新的学期就要开始，在此，我把整个暑假生活和学习情景向您做个简单汇报：

1、认真完成了教师布置的暑假作业;

2、预习了一些六年级的课程;

3、我们给___买了很多有关文学，植物和天文等方面的书，他很开心，也能很主动地阅读.读书的同时，教孩子记好读书笔记，写读书心得体会，提高了阅读理解和写作的本事;

4、能主动去关心人，理解人.并能做到讲礼貌，主动向人问好，与人道别.这对家以外的人做得更好，期望能更一步加强对长辈的理解和关心.有什么事能及时，彻底，坦诚地沟通。

学习之余，我们去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子开阔了眼界，学到了许多书本之外的知识。

这个假期里___同学也存在一些不足之处：

1、抓紧时间方面不够.存在着浪费时间的现象;

2、安排计划方面不够.刚放暑假时能很快地完成作业，但立刻就放松了并且不能理解家长的敦促，以至于到最终，时间来不及只能仓促完成作业.真正的虎头蛇尾;

3、对自我的要求不够高，总以为还小，还早.但实际上，不小了，在学校，已是六年级的大姐姐，起初以为暑假很长，很长，但转眼就过了.同样新的学期刚来，如不抓紧时间，不好好计划，也会很快过去。

我期望孩子在新学期，能很好地安排好时间，抓紧时间，在课堂上不能有半点松懈，认真听教师的讲解，同学的回答并加到自我的理解和思考中.尽可能当场消化新的知识.放学后抓紧用最快的时间，最高的效率，最好的质量完成教师布置的作业并巩固所学的知识。要有自我的计划，安排好时间.真正地明白自我的事自我安排，自我的事自我做.要能吃苦耐劳。能有一个愉快的心境，进取的心态做每一件事情.拥有一颗善良，友善而感恩的心。锻炼好身体，注意饮食的科学与合理，做到荤素搭配，不暴食暴饮，有一个很好的身体应对学习和生活。

假期是短暂的，但同时也是十分有意义的，相信每个孩子都收获颇丰，其实暑假并不仅仅是一个假期，它也让孩子们有了充足的时间准备，去迎接新学期的到来，开始新的起航!

上课铃响了，一位女中年走到讲台前，“Good morning class......”她，就是教我们英语的焦老师。

说起这位老师，在学校可是无人不知，无人不晓。她可是出了名的“老顽童”十分受同学的欢迎。我们都尊称她为“老大”。为什么呢?别看焦老师年龄不小，但是他上课的特点可与其年龄不相符，她上课十分幽默!他的肢体语言十分丰富，平时焦老师总爱用手比画着作出许多模仿外国人的动作，逗得我们大家哈哈大笑。焦老师总是让我们“咿咿呀呀”地读那些个单词，没有趣且把我的嗓子都读冒烟了。但是焦老师有办法，她模仿一下外国人的动作，说一些逗笑的语言等等，经过她这么一逗趣，原本无聊乏味的单词，顿时变成了一个个快乐的小音符，编织了一首赞扬快乐，赞扬老师的歌曲。

说焦老师“老顽童”可是一点也不过份，不光说她幽默，她还有一身的孩子气。不知是与小孩子交往甚多，被传染了，还是天生就是这样的性格。有些事情，焦老师的做法与动作真的像是个充满幼稚且不服输的样子。有一次放学，由于人很多，一位同学无意中踩到了焦老师。如果是换了别的与焦老师年龄相仿的老师，最多说他两句就行了。可焦老师没那么大度。“哎呀”焦老师眉头一下子皱了起来，“讨厌!”焦老师推开了那个同学：“讨厌死了!”还瞪了那个同学一眼。旁边的同学都笑了，只有那个同学灰溜溜地跑了。焦老师还很好玩，只要看见同学们玩乒乓球、羽毛球等，她都要去上前玩一玩。她一点也不象其他老师那么严肃。

这位“老顽童”，这位幽默家，每天都在做出逗笑的事情。不仅仅是给予我们知识，更多的给予我们快乐。第二天，“Time forclass!”的声音又出现在教室里，我们的笑声仍然不断......

亲爱的吴老师：

您好!

几载寒暑，桃李芬芳。有人说，师恩如山。高山仰止，但更催发了后来之人奋发不已的精神。正所谓“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。全班同学的成长和进步，都凝聚了您的心血和汗水。

记得三年级的时候，我转学到这里，把我领进班级的是您——吴老师。初来乍到，一切对我来说都是那么陌生，是您向同学们介绍我，让我渐渐融入了班级这个大家庭中，您有着如春雨般温和的脾气，使我感到您是那么亲切。以后我最爱上语文课，因为您总能把那些难懂的诗讲解得通俗易懂，那生动的语言，优美的文字，令我们仿佛身临其境，诗人在写诗时的感受，通过您的描述，一一呈现在了我们的面前;也总能和我们一起理解一些类似于《匆匆》这样的课文，品位文中那些含义深刻的句子，咀嚼文中的每一个细节，分析作者内心的感受，提高我们的阅读能力。

随着年龄的增长，班里的同学们都喜欢上了公开课，这不仅是因为公开课对于我们来说很有趣，公开课还能让我们更加形象地通过幻灯片了解课文内容。记得学《颐和园》这篇课文时的那堂公开课，在我们通过幻灯片观赏颐和园那美丽风景时，大家仿佛已经来到了这美丽的地方，长廊、十七孔桥……这些在课文中曾经看到的描写都出现在了我们的眼前，随着舒缓的音乐，我们似乎漫步在公园里，在山水间穿梭……

老师，也许这一切对您来说算不了什么，但对于我来说，这些都是极其美好的回忆，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步作为对您的感谢把吧!

祝您

青春永驻!

您的学生

阳似火的夏季，可爱的老师们四处奔波招生工作，如小蜜蜂般的身影!时光荏苒，那年的麦田里的身影、妖魔般的小苹果都一如昨天才发生过的。

当凉爽的九月快来临的时候，我换了一身新衣，苹果绿的廊道，象征着勃勃生机，淡蓝的屋顶，让心情都舒畅了。而可爱的你们正在为我打扮妆容，累并幸福着!

在2017年的八月我迎来了第一批可爱的小朋友们，看着他们稚嫩的笑脸和家长洋溢着的幸福，我开心极了!这就是我幸福的开始!面对着家长们提出的五花八门的问题，我们可爱的老师们一如既往的用专业的热忱感动着每一个人。

九月一日就是我真正的生日了，那一天有很多活泼的小朋友和家长们都来了，还有教育局的领导们，可爱的王园长也为我致辞。还有那美丽的烟火，虽是白天，我依然能感到它那炫目的美!

小朋友们开始上学了，每天来来去去，我就这样静待着他们幸福的笑脸。开始的时候，他们在嚎啕大哭，我们的老师们每个人都哑着喉咙，一天也顾不上喝一口水，这就是值得每个人尊敬的教师情怀。当孩子们说出我爱你老师的时候，一切的劳累和委屈都会化作一缕甘甜缓缓流入心扉。这也就是我们的老师们最大的收获!

在我一年半的成长过程中，虽短暂，但也有近五百天的相处和陪伴，我依稀记得这里面的点点滴滴，那么的清晰的回忆!当你帮助孩子上厕所，当你抱着哇哇嚎叫的小朋友的时候，当你带领着他们在愉快的玩耍，当你撅着嘴巴面对淘气的小朋友们的时候，当你像只鸡妈妈样带领着一群小鸡边弹琴边唱歌的时候，当你戴着红色的圣诞帽，带着小朋友们一起玩耍的时候，当你教会小朋友们跳人生第一支舞蹈的时候，当你不辞辛苦的每天给小朋友晨检、午检时候。当你们每天为了小朋友的健康成长而用心的清理卫生消毒的时候、当你们吃力的为小朋友打来他们爱吃的食物的时候、当你把新知识讲给小朋友的时候、当你不厌其烦一遍遍地与小朋友练体操的时候、当你像妈妈一样守护着我们的宝贝的时候、当你默默无闻的为我们守护好安全大门的时候、当你为所有人制作美味佳肴的时候、当你收集所有信息到微信朋友圈，让家长们的幸福笑容浮现嘴角的时候、当你不厌其烦的准备一场又一场让人信服的家长会的时候，……当那些镜头重合一起的时候不禁湿润了眼睛，这就是最美的你，最美的自己!。

2015年你们送走了第一批毕业班的宝贝们，现在想起还深深的怀念着!从入园的小豆丁，说话还不清楚，一直到学会很多规矩，自己吃饭和上厕所，洗手。这都离不开你们如妈妈般的心细如发的手把手教。在这500多天里，我们收获过荣耀、赞美、认可;也品尝过离别的苦楚和不被理解的无奈;这一切的一切都使我们慢慢的成长。在这里感谢所有红缨-梅兰的小伙伴们，有了大家的默默付出和执着，我们才能盛开出别开生面的花朵!

为了尊敬为那些已经离开我们，曾为我们付出过辛勤汗水的伙伴们，请大家起立!

你还记得她么:XX等等，有些人会记得她们的名字，有些可能已忘记，但都不能磨灭他们曾经在这里努力过，虽然不知道她们此刻在什么地方，在做些什么，我们还是要送上深深祝福给他们回顾以往，我们还有不足，还有更大的学习进步的空间，多一些包容，多一些谅解，一切都会向着更美好的方向奔跑。

祝福在座的所有最美的人，一定会有一个更精彩的未来!感谢有你们和我在一起，更感谢大家的倾情付出，有了你们，才能盛开更娇艳的花朵。2017年要做一个快乐的、充实的自己!谢谢。

亲爱的龚老师：

您好!

仔细数一数，才发现我们已有很久未见面了，不知您还认识我吗?我可是一直记着您，您对我的关心和教育，就像一位慈母对自己的孩子一样，永远呵护倍加。

老师，您知道我原来爸爸妈妈都不再身边，所以您对我特别好，每天早晨，您都在校门口等着我;每天中午，您去食堂帮我打饭，等我出完饭，您就又去帮我洗碗;每天下午放学，您又亲自把我送到包车上。记得那一次体育课，我摔在了地上，正巧您路过这里，看见了，你连忙跑过来，把我抱起，安慰着我……通过这些种.种事情，班上就有了各种闲言碎语，说什么：“您偏心，您只喜欢成绩好的学生，您不公平……”之类的话，老师，您知道吗，这些话严重损害了您的形象，您明明是一位公正严明的好老师，可是，现在呢……老师，其实您不用这样对待我，我照样会很开心，可是，我没有想到的是，您听了那些话后，对我越来越好，并且您什么也不解释。龚老师，其实说实话，我也不知道您为什么会对我那么好。

记得在2011年3月12日那天，我来到太和看桃花，没想到我在桃花园里遇见了您，当时我看见您，明明很想叫您，可是我怕您已经不认识我了，正在我犹豫时，您叫了我一声，我心里又惊又喜，您只教过我三年级，可是没有想到我六年级了您还记得我。老师，您对我说的第一句话就是问我为什么六年级转学，不来给您告别。龚老师，其实领通知书那天，开完会后，我就打算立即到您办公室来找您，可是袁老师把我留下来做了一些事情，等到事情做完后，我来找您，可是，您已经走了。

我曾经无数次想过这样一个问题：如果我们再次见面，您还会认识我吗?我曾经无数次幻想过，我们再次见面的情景。我也无数次怀疑过我们也许以后都不会再见面了吧。可是，现在，这些问题、幻想、怀疑全都得到了解决，并且还是圆满的、令人高兴的结果。老师，自从在太和的那么一相遇，我就更想再见到您，那时到现在也有一年多了。那天我在QQ上给周老师说，我想见您，她告诉我，只有在行课期间去。我想了想，正好可以在6月份中高考放假时，我到大石小学来找您。可是龚老师，您知道吗，我6月8日来过学校的，只是那时是中午，我听您的学生说，您已经去寝室午休了，我就在寝室下面一直等您，可是2点了，您还没有下来，和我一起的同学等得不耐烦了，就一直拉着我走，我拗不过她，就被她拉走了。

龚老师，您知道吗，我好想再次见到您，因为我有好多话想对您说。

最后祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：何怡双

在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

新学期，新打算，也为新的目标努力。

2012年6月27日

有人说，老师，只是我们人生的一个过渡！但是，我一直不敢相信这是真的！

今天，老师离开了我们，带着眼泪离开的老师——刘老师让我们感到了她在时，我们所拥有的幸福！但是现在，一切都晚了！曾经的美好回忆，已成了过去，时间，不能再次上演，师生情已不能再次来过，现在只剩伤心与后悔！

这些年，风也过，雨也过，六年的小学生活已经结束，陪伴我走过六个春夏秋冬的老师们也离我而去，我很伤心，因为这让我感到十分无奈，十分孤独。没有了老师的斥责，也没有了老师的管制。

暑假来了，我该怎么去面对，真想去看看我的老师呀！但是，时间早已被爸爸妈妈安排的满满的！作为一个中学生的我，在爸爸妈妈眼中个必须要学习，不要总是跑着玩！但我也是一个孩子呀！我有玩的权力，但爸爸妈妈为什么总是不理解我！看来这次，想去老师是别想了！

2012年6月28日

今天突然想起了我的老师，这种思念我无法来形容。因为老师对我的关心不能用三言两语来形容。老师，就像园丁般，守候着我们这些花朵，老师，像母亲般，哺育着我们这些孩子！

我欺骗了老师，老师问我英语考了多少？我明明考了94，而跟老师说我考了103，那一次，我错了，我一看见老师就非常害怕，我害怕老师突然把我叫过去批评我！就这样，我心惊胆战过了两天。那时，我真想去像老师承认错误，但是我没有勇气，直到今天，我依旧是那么后悔

[老师初一优秀作文

在每个人成长的过程中，都有过很多老师。他们会给我们带来成长的经验和启迪。

最近，数学老师突发奇想决定送给同学们一些生瓜子，让我们将种子埋在了小小的花盆里，与我们一起成长。很快，几个星期过去了，可种子却没有丝毫动静，毫无发芽的迹象。同学们似乎都等不及了，于是把花盆搬到走廊边的台阶上。每天浇上一杯水。没几天，种子竟然奇迹般地发芽了，那刚刚透出土面的小芽就像一只小蚂蚁，柔弱但却让人震撼。大家都没有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子壳，力量是那么的强大。

小芽在一天一天地长大，挺直的小小枝干抽出了几片嫩叶，每片叶子都如饥似渴地吮吸着灿烂阳光，自然也不会放过泥土中的一滴水。虽然它不可能长成一棵参天大树，但也会结出实实在在的果实。在那几颗种子中，唯独它坚强的存活了下来，用自己那小小的身躯，冲破重重阻碍破土而出，给人带来从未有过的惊喜与感动。

春天是万物成长的黄金时期，它抓住这短暂的时光，用坚强和勇敢顽强拼搏，创造它在自己看来最美好的一生。

也许，这颗种子的梦想并没有多么宏大，但它只要能够成为一株果实累累的向日葵，便是自身价值最好的呈现。

这颗种子，在不经意间成为了我精神的启蒙老师，必将让我的人生因努力而更加丰富多彩。

[我的老师种子初一作文

刚进入教室，就听见同学们的议论。有的同学围成一圈，炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。

为什么要猜测老师的“好”与“坏”呢？难道来时还会“虐待”我们吗？也许是因为有些同学在小学时成绩不是很理想，把老师对自己的严格要求看错为“坏”。

最后一节课是语文晚自习，语文老师走进了教室。黑黑的刘海下是明亮严肃的眼睛。上课前，她要用她那严肃而明亮的眼睛扫过每一个同学才能上课。当同学们用洪亮而又整齐的声音向她问好时，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。温柔地向同学们问好。上课的时候，老师的眼睛并没有放松警惕，反而更严肃起来，好像在说：“你不许做小动作，你是逃不过我的眼睛的。”

老师的课很有节奏感。该笑的时候，她比孩子笑得更天真；该严肃的时候，她比父亲还严肃；该温柔的时候，她比母亲更慈祥。老师很少处罚我们，不到万不得已，老师是不会打我们的。为什么呢？因为我的老师她爱她的学生，他爱我们这些孩子。

自从上初中以来，还记得老师只打过我一次。还记得那次，临近考试，学生们都进入了紧张的复习阶段。老师让我们默写，不知是紧张的原因还是什么原因是我这次默写错了两个字。老师在无奈下敲了我两棍，他希望我在考试的时候不再犯错。

在上语文课前的课间，总有同学会唉声叹气的说：“下节又是‘死亡之课’啊！”还有的同学说：“我怎么感觉语文课那么多呢？”

从前我也这样抱怨过，但我现在已经改变了这种想法。因为语文老师的严格让我们在巨大的压力下一次又一次的取得了第一。

老师天真的笑，慈母般的爱滋润了我，我喜欢语文课，我更喜欢我们的语文老师。

致我亲爱的张老师。

我的班主任老师今年二十八岁，一头漂亮的棕色头发经常披在肩上，走起路来像个舞蹈演员，说起话来和声细语，她是我们学校优秀教师其中的一位，因为她讲课很有方法，经常带着我们在各种游戏中领悟道理，她告诉我们这叫“娱教寓乐”。有时候她还带着我们到别的学校去做客，去感受另一种学习的方式。她不但课讲的好，在我们的心理她真的像妈妈!

记得有一天早上，我的同桌齐雪岩吐了，可能是早上没吃好，他吐的桌子上，地上到处都是，同学们也快要和他一起吐出来了，这时老师让我们闪到一边，急忙拿来抹布和拖布迅速的把赃物擦的干干净净，同学们都回到了自己的座位，这时，我看到了同学们的眼里闪着和我一样对老师的敬意。

还有一次，在一天放学时的校门外，老师和我们一起等着来迟的几位家长，这时天空飘起了小雨，老师怕我们淋雨就让我们几个紧靠在一起，她将班牌举在我们的头顶上，同学们相拥着、嬉笑着，可是我却看到，老师的衣服被一点一滴的小雨淋湿了，当时我真希望自己是个魔术师，变出一把雨伞来给老师遮雨。

啊老师，真希望我们上大学时您还能是我们的班主任!

老师爱我们，我更爱我们的老师!

以前我女儿的成绩只是中等，而且对于一些事情看的太偏激，经过您这一段时间的引导，如今它对任何事情保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的女儿接受了良好的教育。

她有了良好的学习习惯，老师和家长没有给她太多是压力，她个性发挥空间很大，她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。而且现在她愿意和我讲心里话，只要遇到什么事情后，她第一个告诉的就是我，这也是您告诉我的要和孩子做朋友。

谢谢您，赵老师，真的很感谢您，谢谢您帮助我家孩子，让她现在获得了一个良好的性格，有了自己的人生目标。衷心的祝福您家庭和睦、万事如意、心想事成，桃李满天下。

同学们，良好的开端是成功的一半。一个好的开始，意味着成功的希望。今日，站在国旗下，我选了几个词语愿与大家在新学期共勉。

一是文明。关于道德、文明之类的字眼咱们已经看得、说得太多了，目前咱们需要的是体会、实践这些概念的真正内涵，就是要进一步净化校园，弘扬正气。文雅的谈吐和举止都是可以训练的，和声细语展高贵气质，谦恭礼让显优雅风度。礼仪不是为了给别人看的，是一种自我完善，要从自我做起，不要因为其他人的“无礼”，自己就可以不讲礼仪，这是两回事，这也是陋习。同学们，行动起来，从现在做起，从我做起，让咱们的校园里少些陋习，多一份文明与美德!

二是习惯。伟大的哲人培根说“习惯是人生的主宰”。也有人说习惯决定命运。常听有人抱怨命运不济，上帝不公，他却很少或没有去反思自己是否有良好的习惯养成。习惯养成是从小事做起，从一言一行做起，持之以恒地坚持，才能形成习惯。不论是卫生习惯，还是学习习惯和生活习惯等一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。

三是坚持。俗话说坚持到底就是胜利,你可能会有疑问，不一定就会胜利,也有相反的一面,但是假如你不坚持就绝对不会胜利。坚持不一定能成功，但不坚持就一定不能成功。

无论什么人，无论干什么，要取得成功就必须坚持不懈。咱们学生也是如此。中学阶段，咱们的主要任务是学习知识，掌握技能。可以说，一个学生，要想在学习上取得成绩，就必须对知识坚持不懈的追求;一个学生，只有具备了坚持不懈追求知识的精神，才能在学习上取得成功。

四是希望。送给大家一句话：“有希望的人才有希望。”

希望你们珍惜在校园的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费掉。在校园里不仅仅要学习课本上的知识、实践上的技能，更要学会怎样做人，如何处事。

希望你们有一颗懂得欣赏、充满感激、沉稳安宁的心，常怀感恩，体验幸福，享受快乐。在逆境中不忘欢笑，在困顿中不改其乐，这是强者的态度，也是智者的方法。

老师们，同学们，知识改变思想，思想影响行动，行动养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。在人生面临的一次次抉择中，咱们将会体会到拼搏中的人是快乐的，创造成功的人是执着的，夺得辉煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。让咱们共同创造、共同企盼新学期的辉煌!

尊敬的家长、亲爱的老师，可爱的小朋友们：

大家好!愉快的暑假就要结束了，新的学期正向我们招手，祝愿大家新学期新进步，健康快乐每一天。

宝宝们，开学啦!你们会发现，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!让我们一起营造爱的环境，帮助你们愉快的走进幼儿园，让幼儿园在你们的心目中变得更可亲可爱!

老师们，让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们工交幼儿园都拥有最佳的人生开端!

在新的学期里让我们充满希望，迎接挑战吧。我们坚信：有付出，就有收获，坚信我们幼儿园的明天会更加辉煌!

我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是最优秀的;我们将使他更加优秀!

我们愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力!

我们更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩!

最后：

祝所有小朋友快快乐乐、每天都拥有新的进步!

祝家长朋友们身体健康、家庭幸福、工作顺利!

祝心爱的老师们明天会更好!

新学期老师对学生的寄语【2】

同学们、老师们：

大家好!

天高云淡、秋风送爽，我和你们一样，怀着激动的心情，再次感受新学期第一次升旗仪式的庄严与肃穆，再次品味感动与欣喜，在我们和谐温馨的校园，继续谱写我们城南小学的美好与辉煌。在此，我代表学校对老师、同学们的返校表示热烈的欢迎，对加入我们城南小学大家庭的新老师、一年级新生和新转入的同学表示热烈的欢迎。

新学期新起点，我们全体师生必定会在新学期取得新进步。 首先，我们要坚定一种信念，确立一个目标。

新学期开始了，学校希望每一位师生坚定信念，制定出切合自己的奋斗目标与实施计划，用责任心和积极的态度创造我们人生的辉煌。

第二：培养一个习惯，孕育一种风气。

新学期里，学校希望老师和同学们养成“自觉、认真”的好习惯，积极乐观地生活，做到愉快学习、勤奋学习，孕育我城南小学博学笃行、合作创新的好学风。

第三：创设一个环境，打造一个品牌。

安全、卫生、文明、有序将是我们城南小学的新环境。每个班级都是学校的缩影，每位师生都是学校的形象，身为南小人，就要树立“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观，借“小手牵大手，建设美丽安乡”这一东风，创设城南小学文明特色文化，打造城南小学文明教育品牌。

新的学期已经开始，在新学期中我们面临新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬。我们每一位老师、同学都应站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，以自己的勤奋与智慧书写新学期学习与工作的新篇章!

谢谢大家!

你是一个安静的学生。在学习上有较强的上进心，学习态度端正，虚心好学并因此取得了不小的进步。你有一个乐观的心态，面对沉重的学业负担从不急躁，而是一步一步踏踏实实地去克服它，为自己定下的目标而奋斗着。你平时乐于助人，与同学相处融洽。当然，你还积极参加了多项学校、班级组织的活动，为班级做出了不小的贡献。人生最宝贵的品质是持之以恒，希望你可以铭记于心。

进入文科班的学习，主动担任班长一职，工作细致，在班级事务中有合理建议，公正热情，深受同学喜爱。学习中，数学是你的优势科目，文综学习认真刻苦，乐于帮助同学解决学业中的问题。运动场上你矫健的步伐、英姿飒爽的身影为班级争光!在今后的学习中，一定要狠抓英语，坚持不懈;更大胆的提出自己的想法。知道自己想做的事情，努力思考如何去做到，实现你的理想!

你在高三的学习中，运动会上的拼搏、课间操努力做到最好，我看到了你的顽强不服输的意志品质;课堂上，你专注的眼神、认真的笔记，我看到了你的勤奋、细心;课间同学的聊天、欢声笑语，我看到了你的活泼开朗，善解人意。感谢在这段旅途中有你的相伴给我留下的美好记忆!

你有艺术天分，在历次学校大型的文艺演出中担任主持人的工作;积极参加体育锻炼，是校定向越野队的骨干成员;关心班集体，热爱劳动，性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽;你有一个乐观的心态，面对沉重的学业负担从不急躁，而是一步一步踏踏实实地去克服它，为自己定下的目标而奋斗着。

积极乐观，为人憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与生活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动，

安静、内敛,但老师知道你有着丰富的内心世界。你很善良，平时总是乐于助人，班里不少的同学都得到过你的帮助。你很热情，积极参加各项活动。你的思想端正，积极进取，是一名合格的共青团员。学习生活中，在课上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。每当看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让人喜欢。你脚踏实地，认真好学，经常能在留下问问题的同学中看到你的身影。希望你能够得到长足的进步，取得良好的成绩，度过充实的三年高中生活。

你性格内向，为人厚道，宽容，却有一股韧劲。你的朋友很多，因为你乐于助人，踏实诚恳。你很热情，在团队和集体的活动中你尽己所能，认真尽责，积极肯干。定向越野中你是热心的志愿者，运动会上你卖力的奔跑我们心中感动。 学习上你认真刻苦，进取心强，总是能看到你主动向老师同学问询解决疑难问题，课上听讲认真，课下保质保量完成作业。但成绩不很稳定，希望合理安排时间，注意学习方法，不断进步!

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念你；如果时光能够倒流，让我重新回到学生时代——

亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲,别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；你的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定地面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师啊，您教会了我生活，我怎么能将你忘怀！没当收获的时刻，我总会情不自禁的想念辛勤播种的耕耘者——老师。

今天，我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的纸飞机，任其翱翔在思念的脑海里。服饰依旧，容光依旧。你那熟悉的板擦、熟悉的声音，将我的思绪牵向往日的学生时代。哦，老师.怀念您，亲爱的老师！在我的心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两股清泉，永远奔流在我的心谷……

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心灵深处的您的名字，将真正永存！饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

[初一老师感谢您作文

在我的小学生涯中，遇到过许许多多的老师：有幽默的，有严厉的，有和蔼可亲的……其中，我最难忘的是我四年级的语文老师—王老师。她在我心目中是非常尽职的。

记得有一次，上课铃响起来了。第一节课是语文课，可过了大约十分钟后，王老师却迟迟还没来。正当我们感到疑惑时，王老师迈着沉重的步伐缓缓地走进教室里来，在讲台上站定。她疲惫地说：“同学们，不好意思，我来迟了。下面开始上课。”说完，她便讲起课来。她的声音不像往常那么洪亮，似乎很嘶哑，偶尔还有几声咳嗽。她讲得断断续续，有时总是眯着眼睛，连站都站不稳，整个人昏沉沉的，似乎下一秒便会晕倒在地。王老师的脸色苍白，看起来一点精神也没有。同学们都很纳闷：“王老师真是怎么啦？生病了吗？”一个个问号浮现在我们的脑海里。

终于挨到下课了，王老师走出教室回到自己的办公室里休息。我和同学们觉得很好奇，便躲在王老师的办公室门口。这时，我们看见一位老师对王老师说：“你先回家休息吧！”王老师坚决地说：“不行！我要是不在，谁给同学们上课呀？我不能耽误了同学们的学习。”那个老师又说：“可你现在还发着高烧呢！”听到这里，我们顿时明白了：王老师课堂上发生的状况都是因为她生病了，可她不但没有请假休息，反而坚持为我们上课。王老师多么尽职啊！

这就是我心目中的老师，我为自己有这样的一个老师而感到自豪。

初一:刘旭敏