遨游汉字王国的故事作文(汇总20篇)
传说盘古开天辟地,女娲用黄泥造人,日月星辰各司其职,子民安居乐业,四海歌舞升平。这里给大家分享一些关于遨游汉字王国的故事作文,方便大家学习。
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3253作文
220遨游汉字王国作文300字
全文共 385 字
+ 加入清单我通过学习了遨游汉字王国的课文,使我了解中国文字许多的知识,让我学习到了很多中国汉字的悠久文化和历史。
传说苍颉创造了文字。一次,苍颉去打猎,看见了一只小鸟在泥地上的脚印,很有条理,竖就是竖,横就是横,便产生了创字的开始。汉字从甲骨文演变成现在许多种形式的汉字:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
从古到今,我们汉字有很大的改变,从古代的甲骨文到现在的汉字,其中经历的变化甚多。中国的汉字分为很多种类,例如楷书、草书、行书等等。其中隶书古色古香,楷书正楷端庄,草书狂草奔放,行书流畅自如。
中国文字的文化包含很多种形式,其中字谜就很有趣。例如田里长了草,细看不是草,打一字。大家都猜到了吧,这是苗字。四面密不透风,中间常刮北风,打一字。这是图字。字谜就是用文字的特点编写而成的。
我爱汉字,汉字充满着无限的活力和奇特魅力,我坚信在我们的生活中汉字将会被我们世人所珍爱。
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篇1:我和汉字的故事小学四年级作文
全文共 829 字
+ 加入清单汉字是我们中国人智慧的凝聚,也是我们中国人的骄傲,更是我们祖先文明的传承,同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字,我和它有着很深的感情,汉字还帮我答题、交流,是我的得力“小帮手”呢!
在上幼儿园时,我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书,一起跟着幼儿园阿姨读书时,总隐约感觉到方块字很神奇,还很亲切,像一个个小精灵,有着奇妙的本领,给我们带来了名目繁多的小故事,让我们沉浸在欢乐的海洋中。
上小学一年级时,我开始写字了。平时亲切的小精灵,这时却非常调皮,不听使唤。想写好它,但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样,很不美观。不满意就反复擦写,田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候,妈妈就是我的精神支柱,给我加油、打气和鼓励。使我精神大振,更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下,用了一学期,我终于“征服”了汉字书写难关,字也写得美观了,在书写过程中还认识了许多汉字。
上小学二年级时,我已经可以理解词语的意思了,也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句,进一步了解了汉字的文化内涵。
小学三年级时,老师不特意教我们识字了,语文书上也没有识字表了,字典就成了我们的识字老师,帮助我们课前预习,并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下,我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。
我现在已经是四年级学生了,对汉字研究情有独钟,对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧:象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的,而不同于动物的趴着走;“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头,靠四蹄奔跑;多有意思啊!汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字,活生生的一部华夏文明进化史。
汉字像一个个小精灵既活泼又可爱,带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”,也是我的好朋友,更是我的启蒙教师。
篇2:遨游汉字王国作文
全文共 671 字
+ 加入清单我们的认字伴随着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字,量大!如何让孩子们感兴趣呢?除了让家长配合,加强他们在生活中、阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):一点一横长,两点在中央,八口逛商场。严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!
在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常聪明,用画画的形式把一个个汉字造出来。
今日学习“会意字”。我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的兴趣。当我讲到:古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的。所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!男孩子张大嘴巴,表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时,我提问:班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答:岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们兴趣盎然。“让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?”小手纷纷举起:希望她不缺钱用。“哈哈,当你们以后有困难时,就可以向她寻求帮助哦!”会意字,就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字!
钰峻说:“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说:“我在一本书上看到了三虫,妈妈说还是读虫。”瞧,识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:“老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。
一个班里,如果学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!
篇3:诚信王国的故事
全文共 549 字
+ 加入清单从前,有一个国家,叫做“诚信王国”,诚信王国有一个特点,就是一说谎话就会没牙齿。所以,全国人民都不敢说谎话。可是,诚信王国里有一个王子,他叫做开心王子。因为开心王子很爱说谎话,所以,从他会说话开始,就没有牙。
一天,开心王子发现邻国的甜丝丝公主在招驸马,他便套了一副假牙去参加,到了那个国家,开心王子对国王说:“我是来应招驸马的。”国王就问:“贵国的国土有多大?”“有三个地球那么大!”国王又问:“贵国的资源多吗?”“多!非常多!本国的一棵树上可以同时结出苹果、梨子、香蕉、西瓜、桔子,等等多种果实。”甜丝丝公主对开心王子很有好感,再加上有这么多丰富的资源,便决定嫁给他。
可是,到了诚信王国后,甜丝丝公主发现这里的情况跟开心王子说的完全不同,她就非常伤心的问开心王子:“王子,你到底喜欢我吗?”“喜欢!”这是开心王子出身以来第一次说的真话,这时,他的嘴巴里长出了一排洁白的牙齿。原来,只要说出一句真话,便可以长出牙齿。甜丝丝公主和开心王子都很高兴,后来王子宣布:诚信王国里的每一个人都要说真话,违者立刻关进牢房。果然,诚信王国里的每一个人都不敢再说谎话了,甜丝丝公主和开心王子也过上了幸福的日子。
这篇文章告诉我们,我们应该从小就有一颗诚实的心去面对社会,面对家人。做到诚实守信,它是人们最美丽的外套。
篇4:汉字王国的风波作文600字
全文共 635 字
+ 加入清单今天,汉字里所有的汉字都个个喜气洋洋的,因为今天是汉字王国里的国王“王”的生日。
生日会开始了,首先上场的是“舞”和“蹈”字,她们翩翩起舞,让所有的汉字都看得如痴如醉,“小”和“品”也不甘示弱,为大家表演了一个个笑话,让大家笑得前仰后合,“杂”和“技”从台下跳了出来,为大家表演了空中飞人,走钢索,跳火圈,变魔术……“王”字坐在宝坐上,威风凛凛,看着一个个的表演,开心极了!
正当汉字兴高采烈的时候,“弱”和“小”这两个士兵闯了进来,吞吞吐吐地说:“大王,不……不好啦!错……别字闯进来啦!”汉字们听,个个大惊失色,这时,“将”和“帅”走了出来,异口同声地说:“大王,让我们去征服它们那些错别字吧!”说着,就率领着千千万万个士兵,就出门迎战了。
汉字们来错别字面前,就和错别大军撕杀起来,可只战了两个回合,错别字们就纷纷被汉字们打趴下来,错别字的大将见大事不妙,就用弓箭把“演”字上面的短横给射掉了,“演”顿时感觉头晕脑胀,就不知不觉地走进了敌主的城里,错别字又用一根绳子绑在了“试”的腿上,“试”感觉浑身不舒畅,也跟着进了敌方的城里,“将”和“帅”大吃一惊,和其它士兵逃进了汉字王国里。
第二在早上,错别字寄来了一条信,上面说:“如果我们赢了,我们就把你们的王国弄得一贫如洗。“王”字听了,急忙让“狄”“仁”和“杰”字去调查学生里的情况,原来,是孩子写的错别字啊!于是,“王”字把一本典寄给孩子们。一个星期后,错别字越少,最后连一个字也不剩了,“王”字看了,露出了欣慰的笑容。
篇5:五年级上册第五单元作文400字:遨游汉字王国
全文共 442 字
+ 加入清单首先我们学的是《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”,都说明了我国的汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期,是没有汉字的,古人们曾发明、使用过“结绳记事”,后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你,汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力,令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富,更加有魅力。写出了汉字的演变:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隶书,然后又是楷书、草书、行书,这里面有正楷的端庄,有狂草的奔放,有篆书隶书的古色古香,还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着,老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品,难道这些还不能体现出汉字的魅力吗
遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力,也相信汉字将被越来越多人所真爱!
篇6:遨游汉字王国作文
全文共 535 字
+ 加入清单今天,我们上了一堂跟汉字有关的课,使我们知道了汉字的起源,汉字的有趣……
首先,老师给我们讲了汉字的来历,在很久很久以前,有一个人叫仓颉,他根据鸟的足迹,创造出字的笔画,有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看,他们都非常同意,就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。
后来,老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏,画时圆,写时方,冬时短,夏时长。同学们一下子就想出来,异口同声地说:“是日字。”老师公布了答案说:“猜对了。”……接下来是谐音歇后语:石头落水—(),同学们都冥思苦想始终猜不出来,老师笑笑说:“猜不出来吧!其实答案是石头落水—沉默(没)。”“沉默”同学们大声的议论,觉得真有意思。老师再出了一题:外甥打灯笼—(),这次同学们机灵了,还没等老师说完自信满满地说:“照旧(舅)。
最后,老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现,如果外国人不认识,理解成放火怎么办?……当放映完这些错别字,老师告诉同学:“所以我们要做到细心,不要粗心的好习惯。”
这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字!只要我们多了解汉字,用心体现,就能得到知识与财富。
篇7:遨游汉字王国作文
全文共 586 字
+ 加入清单汉字有趣吗?有趣。汉字怎样有趣?让我来告诉你吧!
汉字有悠久的历史,汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字,一开始是很像图画的(如日月水火山马燕等象形字),接着经过漫长的演变,逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读,但看到这个字就能理解什么意思,如”刃“字,一看就知道是刀口的意思;”忘“字,没用心当然记不住!
又比如”聪“字就很有趣。为什么呢?你想,只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西,”聪“字左边就是一个”耳“字,代表耳朵;右边的最上面是两点,看起来像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字有趣吧!
还有:河水的”河“字,偏旁是三点水旁,它就有代表水的意思,”河“不就是由水组成的吗?烧菜的”烧“字,是火字旁,就一定和火有关,不错吧!烧不就是用火烧吗?你看!这些汉字是多么有趣啊!还有呢——
现在的汉字可有趣了,你看,一木是树,二木则林,三木便森;一人是人,二人则从,三人便众!同学们,你们生气时,是不是会骂别人”白痴“呢,告诉你吧,白表示无或没有的意思,比如,白说――说了也没用,白跑――徒劳无功,白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣,你瞧,不好便孬,不正则歪,因火生烟,日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时,是否认为它们很像两张可爱的脸呢,有趣极了!
同学们,你们听了这些的介绍,是否也觉得汉字很有趣呢!
篇8:遨游汉字王国
全文共 547 字
+ 加入清单这学期我们开展了一次综合性学习活动——《遨游汉字王国》。我在这次活动中体会到了无数的酸甜苦辣。
真的有“无数的酸甜苦辣”吗?
带给我最深的印象的,莫属猜字谜游戏了。我在网上找了许多之谜,信心满满地走上台,说:“独生子,打一个字。”全班鸦雀无声,我在心里偷偷地暗笑着,想:可不就是‘兀’吗,就是一个儿子呀。可惜全班没有一个能答上来的。我公布了答案,全班恍然大悟,笑得都快把屋顶掀起来了。然后还有好多个同学上去说了字谜,全班热闹极了。
对这个游戏可以进行细笔描写
讲笑话也非常有趣。同学走上前,说了好多因为谐音错了闹的笑话,好多同学都笑的趴在桌上直不起腰,甚至有的都笑出了眼泪来。这更让我们体会到了读音的重要,如果读错了会出许多丑。
此外,同学们还找了一些街头的错别字,我们都感到惋惜。祖国的文字这么神奇,街头错别字却玷污了它。我以后一定要少写错别字,尊重祖国的汉字。
“玷污”这个词用得好
一些谐音的歇后语也让我们大开眼界。我真不知道人们是怎么创造出这些歇后语的。还有“仓颉造字”的传说,让我们浮想联翩,想象着仓颉在古代发现的那些鸟爪印、龟背上的花纹……我们都十分敬佩这位古人,佩服他的想象力给中国人带来了受用不尽的好处。
这次的活动让我们受益匪浅,让我们在汉字王国里自由自在地遨游,真希望以后多开展这样的活动。
篇9:我和汉字的故事作文500字
全文共 589 字
+ 加入清单我和汉字的故事说也说不完,有时我会读错一个字,闹得班上的同学哈哈大笑。
那是前不久的事,班上上语文课,正巧是上成语故事。老师先让我们读一遍。读完之后,老师开始抽人起来读。我主动起来读,可我不知道的是,这一读没关系,但却闹出了个笑话来。
故事里面的主人公是祁黄羊,他为人正直,他的儿子叫祁午。我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”,班上的同学听了都捧腹大笑,有的甚至都在地上打滚了,不知是哪个同学说道:“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’!”这一说,更引得同学们大笑了。就连我自己都忍不住笑了。只有老师站在那儿淡定自若,她拍拍桌子,大声说到:“别笑,说不定你自己有时候都犯这样的错误,要懂得倾听!”我继续读下去,而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。
还有一次,老师给我们讲了一个笑话,笑话的大致内容是:一个卖弄文采的人,写了一首自己认为很好的诗,给一个诗人一看,并说:“骂劳,骂劳!”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”,而且诗写得很差,便叫他走。那人却说:“好歹也写点留言吧!”诗人便写了一句:“高山滚石之妙!”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。有些人就笑着走开,有些人捂着嘴笑。直到一个人哈哈大笑,那人说:“你笑什么?笑的人说:“你想高山滚石头有什么妙处?你再想是什么声音?扑通!扑通!不通,不通,他在说你写的诗不通呢!”说完,那人便惭愧地走了。
我觉得我们是不能写错字了,否则就会跟我一样闹笑话咯。
篇10:遨游汉字王国作文
全文共 556 字
+ 加入清单从仓颉造字开始,这些大大小小、各不相同的方块字无不时时刻刻地陪伴在人们身边。汉字滋养着中国五千年的历史,中华民族渊源流长的文明就要靠这独一无二的汉字来传承。
我喜欢汉字的有趣。当汉字笔画流淌在我们的笔尖之下时,心中不由得敬佩起祖先来。他们赋予了笔画生命:笔画们七拼八凑竟会产生一个又一个惊喜;笔画们给某个汉字穿上衣服,这个汉字的亲人将他拒之门外;一个字的偏旁部首调换竟会与原字意思截然不同。汉字笔画像个神奇的魔术师,创造了各种各样的令人意外的惊喜。
我喜欢汉字的神奇。汉字像一张饱含情感、思路清晰的脸谱。见到“眉”字,一弯明月般的那抹墨眉浮现在眼前;汉字像一幅令人捉摸不透的中国山水画,那“峦”字就像若隐若现连绵不绝的群山中巍峨峻拔的高峰。
从古至今,文人雅士用这神奇的汉字谱写了中华璀璨的诗篇。当我们走进刚劲端庄的方块字里,体验三国里孔明的三分天下,感受水浒中宋江的英雄豪气,领略唐诗中枫桥钟声的静谧幽深,品味宋词里大江东去的壮志难酬,不禁被这些汉字组成的独特画卷所折服。
独特的汉字又被书法家赐予了神韵,让汉字有了不拘一格的字体。正楷端庄大方,行书俊逸潇洒,章草奔放豪迈,隶书圆润厚重……中华书法,形成了一门独具特色的艺术。
篇11:遨游动物王国作文500字
全文共 428 字
+ 加入清单昨天,妈妈给我买了一本新书,它叫《动物王国》。从我第一眼看见这本书,我就已经深深地陷入这本书里面了。
让我来跟大家讲一讲吧!
大家知道河豚吗?平常时候,河豚会在水里悠闲地游来游去。但它一旦受到刺激就会变成一个圆鼓鼓的大刺球,来阻止想要伤害它的东西。前人有过“拼死吃河豚”这个说法,既然河豚的血和内脏都有剧毒,为什么还有很多人“拼死吃河豚”呢?这是因为河豚肉质非常鲜美,让吃过的人都难以忘怀,所以才会有“拼死吃河豚”的说法。
还有一种众所周知的爬行动物――鳄鱼。但你们肯定不知道,鳄鱼在吞咽猎物的时候,居然会流出眼泪。不可思议吧!这因为鳄鱼身上没有毛孔,所以只能依靠眼泪来排除多余的盐分。真是不可思议!
你们知道吗?小海马,居然是爸爸生的。有趣吧?小海马的妈妈把没有发育好的小海马放进爸爸的育儿袋里!最后由爸爸生出来。这就是我们看见的小海马是爸爸生的缘故。
这真是一本让人受益匪浅的好书,它不仅仅让我了解到了许多动物之间的秘密,也让我明白了人与动物应该和谐相处的道理。
篇12:遨游汉字王国作文
全文共 538 字
+ 加入清单“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字,也是我们华夏子孙的骄傲,于是老师给我们布置了一项神圣的任务,那就是——分小组做PPT,小品,或手抄报等节目展现给同学们。备注:每个人的参与哦!
我一听到这个消息,立刻热血沸腾!利用周末来准备。到了星期一活动开始了。
首先,我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动,因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样,和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心:他们会不会猜不出来呢,那岂不是很尴尬吗?想想呀,一位老师在讲台上讲的那么激情,可同学们在下面一个个呆若木鸡,想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心,同学们配合的挺好的。一小节课上下来,虽然备课比较麻烦,但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言,给老师多点儿甜,少点儿苦。
后来我们又表演了小品,虽然有些情节令人哄堂大笑,但我对这次的发挥还不是很满意。
下一组是陈洁等同学表演小品,他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。
今天的课虽然结束了,但那有趣的画面还印在我的脑海中,我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲!
篇13:以植物王国的故事为题的作文
全文共 917 字
+ 加入清单植物王国是一个快乐的大家庭,它们一直过着平静而快乐的生活,植物王国故事作文。
可是有一天,这种平静被打破了,月季女王正在吃饭时,突然,菊花风风火火的跑来焦急的说:“不好了王后,人类要在这里建一座化工厂,把我们通通清除掉。”听到这个消息,所有的植物都象被冷水泼了一样,王后非常焦急更是气的火冒三丈。于是立即组织王国成员召开一个紧急会议商量对策,这时聪明机敏的蔷薇花说:“我们可以给人类写一封信,请求人类不要破坏我们的家园。”大家都赞成这个办法,年龄最大,学问最高的铁树爷爷一边拄着拐杖一边慢吞吞的说:“这封信由我来写吧。”信终于写好了,大家展开读起来。
尊敬的人类:
你们好
收到来信,你们很惊奇吧,居然是一些不起眼的植物给你们写信,我们的家园就要被你们毁灭了,但你们想过没有,最终受害的是我们,更是你们,请保护我们的王国吧,观察植物作文《植物王国故事作文》。希望你们能听从我们的劝告。
····· 植物王国的所有成员
······ 20xx年3月12日
山茶花自告奋勇地前去送信。
第二天山茶花流着泪回到了王国,生气地说:“人类连信看都不看一眼,就随手扔到垃圾箱里,把我轰了出来,我身上弄得伤痕累累。”女王看着受伤的山茶花气愤的说:“人类真是不知好歹,这里我一天也呆不下去了,我们离开这里吧,直到人类认识到他们的错误,我们再回来。”于是一夜之间所有的植物都消失的无影无踪。
早晨人们睁开眼,不由得尖叫起来,以为在做梦,又揉揉眼睛,又掐了自己一下,这不是梦,眼前是一幅怎样的景象啊。
所有的花草树木都不见了踪影,原来五彩缤纷的世界变成光秃秃的一片,大地被太阳烤得发烫,狂风卷着黄沙向人们扑来,天空灰蒙蒙的,连眼睛都睁不开,原来碧波荡漾的湖水已经干涸了,人们急得像热锅上的蚂蚁无处躲藏。
这时人类着急了,猛然想起山茶花交给他们的那封信,急忙从垃圾箱里找了出来,这才知道事情的原因。于是向植物王国写了一封道歉信,诚恳地请求它们回到人类中间来,并表示再也不破坏他们的家园了。
善良的月季女王看到人类已经受到了惩罚,立刻下令所有王国成员回到原来的地方,大地又恢复了往日的美丽景象。
从此以后,植物王国一直平静的生活着,和人类成为了最好的朋友。
[以植物王国的故事为题的作文
篇14:“我”和汉字的故事
全文共 842 字
+ 加入清单我们中华民族是一个很伟大的民族,我们中国的汗字也是最独特的。
我第一次了解汉字是从我自己的名字开始的,我们中国人的名字里既有姓又有名,而且每个人的名字都有各自的寓意。就说我的名字吧,“张沈鋆”, 爸爸妈妈告诉我,我的爸爸姓张,妈妈姓沈,两个姓放在一起是因为我是爸爸妈妈的宝贝,最后一个“鋆”字代表黄金,他们希望我像金子一样闪闪发光。听了自己名字的故事,我觉得中国的汉字好神奇。
等我长大了,学习了汉字我觉得汉字还十分的有趣。记得一年级时老师叫我们学写汉字时,告诉我们汉字是由许多边旁和部首组成的,因为我们总会写错别字,老师就教给我们一些小窍门,就像学习“裹”字时,老师教的方法直到现在我还记忆犹新,老师说“裹”字就是一件衣服把一粒果子给包住了,于是我仔细一看,原来是把“裹”字上下都拆开了,我恍然大悟。有了老师教的好办法,以后碰到一些难字我也会去试一试一会儿就把它们记住了。
中国的汉字不光有趣还有很多的奥秘,有一次过春节,我和妈妈一起贴“福”字,迎接春节,妈妈神秘地说:“这个福字的写法可是很特别的,有很多奥秘的,看看你能发现吗?”我有点半信半疑,不就是一个字吗?我仔细看了一下,发现了“福”字中有一个“田”字,妈妈说:“对了,再看看?”我又看了一下,在“福”字的左边有一个“子”字,妈妈问:“有几个孩子呢?看看“子”字的上面是什么?”“一撇,难道是一吗?”我有点疑惑的问。妈妈说:“对啊,就是“一”字。”“那就是有一个孩子,”我说:“那这个“田”字上面是什么呢?”妈妈笑着对我说:“这个字有些潦草,它是一个“多”字,现在你能把这几个部分连起来说说这个“福”的意思吗?”我琢磨了一下说:“一个孩子有很多田地,对吗?”妈妈连连夸我说:“对了,猜对了,以前的人们写这个“福”字就是希望一个孩子有很多田地就会丰衣足食,十分的幸福。”听了妈妈的介绍,我对我们的祖先真是佩服的五体投地,也更喜欢我们的中国汉字了。
这就是我和中国汉字的故事,我想当我认识了更多汉字后,我会发现中国汉字更多的秘密和魅力。
篇15:遨游汉字王国作文
全文共 602 字
+ 加入清单在第五单元中,龚老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简。知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行,世上还会有错别字吗?
其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如,文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、激起了我对汉字的无限兴趣!老师还让我们开展综合性学习,是以4个或5个人的小组的形式上台展讲,我们小组主要是给大家讲字的演变的。
我觉得汉字是我们中国发明的,也是我们中国的独特文化遗产,我们不能把我们的汉字毁掉。有很人在网上用汉字组成了很不文明的语言,我很讨厌他们。
汉字,我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
篇16:遨游汉字王国作文
全文共 1045 字
+ 加入清单星期天,已经晚上九点了,我正急着写语文作文。我是一个六年级的小学生,但是我很讨厌学习,讨厌写作业,每次都拖拉到星期天晚上才开始狂补作业,经常写到半夜三更还没写好。
写着写着,突然我面前的语文课本发出一道光,我忙闭上眼睛,头也开始昏昏沉沉,恍惚之中,我听到了几句对话:“这是什么?好像词典公公说的人!”“人?我们与他们毫无瓜葛,怎么会有人来汉字王国呢?”
模模糊糊中,我好像听到有人喊我,睁开眼睛后,不由一愣,映入眼帘的是一个极度华贵的宫殿,大殿上站了一个人,噢,不对。是一个“王”字,“王”字两旁站了一个个字,有“相”,“将”,“臣”等,还有一些我不认识的字。唉,谁叫我不努力学习呢?
我站起身,走到“王”字面前,说:“请问这里是哪里?”“王”笑眯眯地说:“人类,你是第一个踏进汉字王国的人。”我惊呆了,忙问:“我怎么会来到这里?”“王”回答了我,原来是人类世界与汉字王国是两个不同的世界,由一层界限隔开,昨晚界限突然破了个洞,我刚好在破洞那里,就被传送到了汉字王国。“王”向我保证,等界限修复好就送我回人类世界。而界限修复好的这几天,由“玩”带我游玩汉字王国。
在“玩”的带领下,我游玩了汉字王国里的所以的风景名胜。王国内没有地方可以去玩了,“玩”就把我带到王国外面的草原。
“哇,快看,这是人类!”远处突然传来声音,我一看,原来是汉字“一”在大声喊叫,旁边还有“二”和“三”。“玩”看到他们三个小家伙,立马上前说:“你们三个小家伙,原来跑这里了,你们知道汉字王国因为你们失踪而兵荒马乱吗?”
原来三个小淘气“一”、“二”、“三”贪玩跑到了草原,又找不到回去的路而失踪了!最初找不到他们,谁也没在意,人们想,不就是三个汉字吗?汉字王国居民约有九万多个,少了他们算得了什么?可事情并没这么简单,没有了“一”、“二”、“三”,人们说话都不正常了,有人买一个梨,“一”失踪了,没法用,怎么办?只好改用汉字“单”。我买了“单”个梨。过去说“今天星期二”,现在只能勉强说:“今天是星期‘两’。”星期三就更难说了,聪明的人会说“今天是星期四的前‘单’天”;脑袋不灵光的人则会绕口令似的说“今天是星期‘单’加上星期‘两’”。唉,真实太拗口了。于是,汉字王国发布黑色警报:就是掘地“单”加“两”尺,也要找回他们!
三个小淘气被我们带回了王国里,“王”高兴之余跟我说界限修复好了,可以送我回家了了,我开心极了。虽然汉字王国很好玩,但我更想念家。我恋恋不舍地和汉字们告别,同时在心里下定决心要好好学习汉字,将汉字发扬光大。
篇17:遨游汉字王国
全文共 398 字
+ 加入清单在我们生活中都要用到汉字,那么多汉字的了解你有多少呢?遨游汉字王国让我对汉字有了新的认识!
汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书。还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。
汉字对我们来说是多么重要的,同学们让我们一起为纯洁的汉字做出贡献吧!
篇18:汉字王国的风波作文800字
全文共 786 字
+ 加入清单今天汉字王国里召开了一场音乐会。首先“唱”和“歌”给汉字们唱了一首又一首的经典歌曲,他们的歌引起了汉字们热烈的掌声。接着“舞”和“蹈”也随着音乐的伴奏便翩翩起舞。“杂”和“技”也不甘示弱,他们表演了许许多多杂技,汉字们连声叫好。
正当汉字们看得兴高采烈的时候,正在门口的“士”和“兵”气喘吁吁地跑了进来,说:“大……大王,不好了,不好了,大……大事不妙啊,门……门口来了一大群的错别字,我们抵挡不住啊。”这时候“将”和“军”冲了出来说:“是那群错别字吗?哼,我等他们好久了。”说着“将”和“军”带领着他的军团,向错别字军团冲了过去。
当他们到门口时,门口已经有几个“士”迷迷糊糊走到错别字军团了。紧接着错别字将军用箭把“真”字的一横射掉了,“真”一下子晕了过去,又迷迷糊糊地走到了错字军团里。接着错别字将军派了一个小兵到汉字王国,偷偷把“展”字后面贴了一条尾巴,“展”觉得自己后面有点不对劲,就像毛毛虫一样爬到了错别字军团。紧接着又来了一个小兵把“纸”的脚下放了一块石头,“纸”被脚下的石头跌倒了,又一瘸一拐地走到了错别字军团。汉字王国的人越来越少,错别字军团的人越来越多,汉字王国的2时的打不下去了,就偷偷的从城门撤回去了。
将军赶快报告国王,国王说:“要不就请字典爷爷和橡皮哥哥来帮忙吧。”“聪”字说:“找他们帮忙其实用处也不长大,再想想吧。”智“和”慧“异口同声地说:“我们首先要弄清楚错别字的根本。”国王一拍脑袋说:“这些字不都是小学生写出来的吗?”然后汉字王国的汉字给小学生们写了认,过了一段时间汉字王国收到了回信,上面写道:谢谢你们,从我收到你的信以后,就再也没有写过错别字。
从此以后,汉字王国和错别字王国再也没有发生过一次争吵了,这里的生活也恢复了往常的平静,错别字也再也没有在汉字王国的门口出现了,错别字也再也没有在小学生手里出现了,错别字也被汉字们送出了王国。
篇19:遨游汉字王国作文
全文共 618 字
+ 加入清单这个星期五,我们班举行了一次综合性学习,让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。
老师把全班分为八个小组,我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组,我是组长。大家分工合作,各自回去收集一些关于汉字的资料,然后再统一汇报、分享。
通过这次活动,我有了很大的收获,我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的.演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。
另外,我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如:谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输(书),小葱拌豆腐——一清(青)二白,外甥打灯笼——照旧(舅)。有趣的字谜:皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联:一帆风顺年年好,万事如意步步高。松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品,应用一些谐音广告词。如:一表人才(手表广告),天尝地酒(白酒广告)——天长地久,衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍,一见钟情(闹钟广告)一往情深,骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字,但我却不认同,因为有时候,就是因为写错一个字而产生一个大笑话,甚至是更严重的后果,“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以,我们不能养成写错别字的坏习惯。
遨游汉字王国,不仅让我和汉字成了好朋友,还让我明白不能写错字,激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿,多收获一些知识呀!
篇20:汉字的故事作文600字
全文共 625 字
+ 加入清单“沙沙,沙沙。”书房里传来了轻细的翻书声。原来,汉字王国正在举行汉字大会。
只见“巨”和“大”两兄弟站起来高声说道:“大家这一年辛苦了,为了增加彼此的感情,今年的汉字大会我们会举行一个有意思的活动:为自己的朋友说一句话。”
听到这个消息,汉字们顿时沸腾起来了……
只见大大方方的“熊”对“能”说:“兄弟,你的四只脚被谁砍掉了?走,兄弟我给你报仇去。”
“头”对“实”说:“朋友,你这帽子实在是时髦啊!哪买的?给我也带一顶如何?”
“拨”对“拔”说:“是谁拔了你的头发?这可万万行不通啊!要知道,在我们汉字中多一笔,少一笔,都有很大的影响呢!”
“哭”对“器”说:“别以为你比我多了两张嘴就更受人们的器重,我劝你低调点!”
“乃”对“孕”说:“亲爱的,你的肚子啥时候这么大了?赶紧到医院检查一下吧!”
“桌”对“卓”说:“兄弟,恭喜你又取得了卓越的成果!可你也要注意安全啊,你看看,做个实验都把自己炸成残疾了。”
“王”对“主”说:“无论你在头上插几朵花,你的地位都没有我高,哈哈!”
“学”对“字”说:“朋友,你可要好好保管你的学士帽子啊!你瞧瞧,上面的流苏都要掉光了。”
“伞”对“命”说:“谁让你整容的?你不知道吗,美容失败可能连命都会丢掉呢,自然才最美。”
…………
汉字大会快结束了,“忐”和“忑”两姐妹终于在汉字们的鼓励下,红着脸齐声说道:“我们两姐妹同心协力,永远在一起!”所有汉字都被她们的姐妹情深所感动,一起鼓起掌来,汉字大会也就在这永不停息的掌声中正式谢幕。