胡桃夹子歌曲表达什么【汇集20篇】

《众人划桨开大船》

《相亲相爱》

《和你一样》

《Aoaeo出发》

杨培安《我相信》

《明天会更好》

《We are the world》

《库斯克邮车》

《走进新时代》

《真心英雄》

《水手》

《红日》

《朋友》

《海阔天空》

《铿锵玫瑰》

《同一首歌》

《我们走在大路上》

《我的中国心》

《二十年后再相会》

《青春舞曲》

《我爱你，中国》

《在希望的田野上》

《让世界充满爱》

《爱我中华》

《红旗飘飘》

《开门大吉》 凤凰传奇 凤凰传奇很多歌曲蛮励志哈。

然后，汪峰上头条哈，比如说《怒放的生命》《存在》等

共产党来了苦变甜

演唱：刀郎、云朵

啊哎喜马拉雅山再高也有顶哎

雅鲁藏布江再长也有源哎

藏族人民再苦哎再苦也有边哎

共产党来了苦变甜哎

共产党来了苦变甜哎

喜马拉雅山再高也有顶啊

雅鲁藏布江再长也有源啊

藏族人民再苦啊再苦也有边啊

共产党来了苦变甜喽

共产党来了苦变甜喽

喜马拉雅山再高也有顶哎

雅鲁藏布江再长也有源啊

藏族人民再苦啊再苦也有边啊

共产党来了苦变甜啊

共产党来了苦变甜啊

《把一切献给党 》

演唱：王宏伟

那一天你拉着我的手 让我跟你走

我怀着那赤诚的向往 走在你身后

跟你涉过冰冷的河水 患难同经受

跟你走过坎坷的小路 从春走到秋

跟你共尝过风霜雨雪

跟你共饮过胜利美酒

千里万里我也没回头

千里万里

啊 我也没回头

如今你还拉着我的手 继续跟你走

我们这么坚定的脚步 走在你身后

为你捧出火红的青春 一路去追求

为你抛洒滚烫的热血 奉献我所有

也许还要走过无数岁月

幸福的热望总在总在心头

千年万年我也不回头

千年万年

啊 我不回头

永不回头

《社会主义好》

社会主义好，

社会主义好!

社会主义国家人民地位高，

反动派被打倒，

帝国主义夹着尾巴逃跑了。

全国人民大团结，

掀起了社会主义建设高潮，

建设高潮。

共产党好，

共产党好!

共产党是人民的好领导，

说得到，

做得到，

全心全意为了人民立功劳。

坚决跟着共产党，

要把伟大祖国建设好，

建设好。

社会主义好，

社会主义好!

社会主义国家人民地位高，

社会主义好，

社会主义好!

社会主义国家人民地位高，

社会主义好，

社会主义好!

社会主义江山人民保。

人民江山坐得牢，

反动分子想反也反不了。

社会主义已经胜利，

共产主义社会已经来到。

已经来到!

共产党好，

共产党好!

共产党领导中国富强了;

人民江山坐得牢，

反动分子想反也反不了。

社会主义一定胜利，

共产主义社会一定来到，

一定来到!

社会主义好!

社会主义好!

社会主义国家人民地位高!

社会主义好!

社会主义好!

社会主义国家人民地位高!

社会主义好!

社会主义好!

社会主义国家人民地位高!

社会主义好!

社会主义好!

社会主义好!

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的;同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

年终岁末，当圣诞歌声四处响起的时候，就是人们准备欢度圣诞节的时候了。人们等不到12月25日的到来，几周之前就开始用圣诞歌曲来烘托节日气氛。无论你走到哪里，都能听到曲调不同、内容各异的圣诞歌，或雅或俗，亦庄亦谐，无处不在。

没有哪个节日像圣诞节这样歌曲多、歌者众的了。追溯历史，有记载的圣诞歌曲以及与圣诞沾边的民歌、颂歌、诗词歌赋不下千首。然而能像常青树一样长盛不衰、朗朗上口的歌却倔指可数——音乐史学家威廉·史迪威是国际公认的研究圣诞歌曲的专家，他所认定的倔指可数也有五十多首之多。

圣诞歌曲在音乐领域里自成一家，但它又像圣诞老人袜子里的礼物一样五彩斑斓。有的是美国人的作品；有的是传承欧洲前人的遗产；有的庄严肃穆；有的轻松活泼；还有的诙谐幽默。当我们坐下来，斟一杯美酒，打开音响，欣赏一曲最爱的圣诞歌时，我们多少应该了解一些歌曲背后的故事。

《铃儿响叮当》这首歌恐怕是最为人们熟悉的圣诞歌曲。可是这首歌最初并不是为圣诞节所写，而是为感恩节所作的。1857年，词曲作家吉米·皮尔邦德的父亲在波士顿一所学校任职。这首歌是吉米写给父亲的学生们，帮助学生们参加感恩节演出用的。难怪我们在歌词中找不到半点耶稣基督的影子。歌中唱道：雪橇奔驰在雪地上，我们欢笑一路上，铃声儿响彻四方，我们情绪高涨，笑得多开心，雪橇之歌今夜唱。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当明快的旋律、欢乐的场景、动人的童声合唱，使这首歌成为150年来最重要的圣诞节保留曲目，也是世界知名度最高的歌曲。

《白雪圣诞》这首歌温暖深情。歌词大意是：我梦见圣诞夜白雪茫茫，就像我熟悉的那样，圣诞树闪闪发光，雪橇的铃声在耳边响，我要写好每一张圣诞卡，祝你们圣诞快乐健康，祝你们圣诞瑞雪吉祥这是一首取得巨大商业成功的歌曲，它是百老汇词曲作家欧文·柏宁1942年为电影《假日客栈》写的主题歌，获得了当年的奥斯卡最佳原创歌曲奖。由歌星宾·考斯比演绎的《白雪圣诞》灌制成唱片出版，销售量高达3100万张。1954年，好莱坞用彩色胶片重拍这部片子时，片名、歌名都改为《白雪圣诞》。

《平安夜》这首歌沉静肃穆，是圣诞颂歌中最受欢迎的一首。它创作于1818年，由奥地利乡村牧师约瑟夫·马赫作词、风琴师佛朗兹·库柏谱曲。这首歌是在仓促中完成的：风琴坏了没法用，他们就用吉它伴奏。歌曲首次演出是在奥地利乡村教堂，随后走向了世界。这首歌还有—个真实的故事——在第一次世界大战期间的一个圣诞除夕，交战双方临时停火，战线两边的士兵打开收音机，收听国际广播电台播放的歌曲，其中有奥地利歌剧明星奥莉丝·舒曼演唱的《平安夜》。而此时，她的两个儿子就在战场上，一个在联军，一个在德军。奥莉丝·舒曼唱到：平安夜，神圣的夜，宁静和光辉把圣母圣婴笼罩，多么慈祥，多么温馨，圣婴在天佑和平中安睡此时此刻，这首歌产生出强大的感召力，天佑和平的美好一幕戏剧性地成为了现实。

《红鼻子驯鹿鲁道夫》是从商家云集的写字楼里飞出的歌——它恐怕是惟一一首商人写的歌。1936年，大零售商蒙格玛利·沃德公司的老板要求他的撰稿人罗伯特·麦编一套系列丛书供应圣诞节市场。罗伯特·麦写了一个故事，讲一只受人嘲弄的驯鹿最终被委以重任的经历。这本儿童读物销量几百万册。随后他的妻弟约翰尼·马克提炼了歌词，再配上曲子。1949年，牛仔歌星吉恩·欧迪的演唱使这首歌在国际上走红。歌词大意是：红鼻子驯鹿鲁道夫，它的鼻子真可笑，如果你曾见过它，会说它的红鼻子放光华，所有的驯鹿都嘲笑它，不肯和它一起把雪橇拉。一个有雾的圣诞夜，圣诞老人发了话，鲁道夫的鼻子亮堂堂，今晚为我们带路吧。

《我想要的礼物是两颗门牙》这首歌最早刊登于1946年的圣诞歌集上，词曲作者是邓·格德纳。60年代正是披头士乐队的鼎盛时期，英国喜剧演员多拉·波里安用甲壳虫的音乐伴奏演唱这首歌，使这首有趣的歌流行起来。它的主要歌词是：我要的礼物是两颗门牙，没有门牙怎么说话，只要有了两颗门牙，我就可以对你说圣诞快乐吧

圣诞歌曲中占压倒性多数的还是宗教歌曲，它们是教会根据圣经故事编写成的，歌中反反复复、联篇累牍地叙述基督降生的地点、场景、人物以及无处不在的上帝。

《上帝赐福于你》这首歌最具代表性。歌词开头是：上帝保佑你，先生。不要悲观丧气，想想救世主耶稣已经诞生，在我们误入歧途时，他会把我们从撒旦的掌控中拯救，噢，安详欢乐总有时，安详欢乐总有时这首歌最早出现在16世纪的英国，作者不详。当时这首歌在英国城乡流传很广。查尔斯·狄更斯在他的成名小说《圣诞颂》一书中曾经生动地讲述了当时英国社会的生活场景，再现了圣诞节期间，人们嘴上哼唱着上帝保佑你，先生，而行动上却尔虞我诈、弱肉强食的市井百态。

另外，还有一些比较通俗的圣诞歌曲，例如《马槽那边》《这孩子是谁》《东边走来三贤士》等等不胜枚举。歌中少不了马槽、牲畜、牧羊人、圣母圣子和天使。我们从大量的宗教颂歌中不难理解，教会用歌曲普及圣经故事、传播教旨的手段和良苦用心。

[圣诞歌曲的故事2000字作文

爱国爱校，我们的责任。

爱国，也许有人会说：“我还小，现在我们又能做什么呢?能为国家做什么呢?等长大了再来吧!”这你就错了，爱国时时刻刻在我们身边，随地吐一口痰看起来事小，能反应了你的素质，对国家的热爱。在国内是一件小事，在国外就是丢十几亿中国人的脸。爱国是把东西和钱、甚至是生命给国家，而有的人砍国家、吃国家、拿国家，国家会好吗?

有国才有家，爱国更要爱家。医生有家，那是医院;工人有家，那是工厂;而我们中学生的家，就是我们的校园。

校园是个神圣的地方，它是知识海洋里的避风港，我们就是一只只小船;它是云朵，我们就是一颗颗雨滴;它是沙漠中的绿洲，我们就是一朵朵小花;为了让祖国更美丽，就让我们从爱校开始，从身边的小事开始，捡起一片废纸，帮助一位同学，甚至认真听一堂课……这些微不足道的小事，正是爱校的体现。从另一个方面，体现出来你对祖国的热爱。如果人人都不捡纸，人人扔纸，却坐视不理，校园会美吗?一张纸小的微不足道，但是，个个扔，个个不捡，校园可不就变成“垃圾站”。一个学校如此，一个国家会是什么样子，整体表现出国家整体的素质差。反之，那就是爱校。如果大家都认为爱校是自己的责任，从自身找原因，那校园一定会变的更加美丽。国家一定会更加的强盛。

我们要努力学好文化知识，将来为祖国建设做更大的贡献。假如你没有文化素养，整天吊儿郎当，更别爱国、为国做多大贡献了。先是保证不有损国家利益、不危害祖国、不给国家抹黑就是对国家的贡献了。

先要爱自己的家，爱自己的学校，才有资本谈爱国

作文要自由真实地抒写性灵，发表见解。从这两年高考作文反馈的信息看，某些文章表面上文采飞扬，实际上往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们已经厌烦那种浮华的文风，大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但发诸内心的真情，自然为文的朴素却终不可少。

在大众亦步亦趋的今天，应该如何独树一帜，让作文真正亮丽起来呢?无他，“繁华落尽见真淳”，让“词藻”让位于“思想”，说自己想说的话，抒自己该抒的情。

第一，不要让自我的思想被别人挟持。作文是作者思想认识的外现，一个人思想境界如何，对社会对人生的看法认识如何，往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然，对于广大中学生而言，生活体验及生活刺激不够多，重大事件对他们的激荡与磨砺不够，因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。然而，作文本是一门抒发情感的快乐课程，你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界，你也不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。但是你要拥有一颗为自己跳动的心，一支表达自己情怀的笔。

第二，思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了自己思想的桎梏。其实，学生们并未远离多姿的生活，而是他们没有做生活的有心人提炼自己的生活。身边无闲事，世界有热点，值得思索的问题不计其数。然而，学生们习惯了对生活的漠然，忽略着一个又一个生活的哲学。背资料，学范文，宿构成文以不变应万变。其实作文要有思想有深度，首要的是关注生活，提炼生活，做一个生活在思考中的人。

第三，腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙的话题，但时至今日，依然有提及的必要性。随着时代的进步，可供阅读的媒介与日俱增，但多数学生因浮躁的心理作祟，不读书，不静心读书;还有一部分学生，书读得不可谓不多，但根本就不会读书，阅读面狭窄，只关注青春文学、影视文学，只管情节不重思想，不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习，对其中情商因素视而不见。作家莫言说：“一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈子都很难写出漂亮的文章。”作文是悟出来的，它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。

庄子曰：“彼其充实，不可以已。”胸中有丘壑，写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达自己的想法和见解而作的时候，自然会“下笔如有神”。

1. 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2 .描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

4. 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5 .议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在继续的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。小编收集了关于冬天的排比句，欢迎阅读。

1、 我喜欢冬天，因为它像一位法官，正直、公正，一视同仁;我期待冬天，因为它有像鹅毛般一样洁白的雪花;我守望冬天，因为它像甜睡了的婴儿，接下来便是活泼无比的春天。

2、 雪仙女来了，她迈着轻轻地脚步，走过了田地;她撒下白白的雪花，飘过了森林;她跳着轻盈舞蹈，拥抱着冬天。

3、 一阵西北来的风，吹走了几乎所有的颜色，只剩下满世界的黄:暗黄的石块，裸露全身，在马路边打滚;褐黄的苇叶，只剩半截，在水沟里挣扎;青黄的杂草，孤苦伶仃，在园子里寂寞;枯黄的树干，脱光叶子，在桥两端打颤;橙黄的街灯，犹犹豫豫，在街道旁等待。

4、 冬天，在我眼里，它是多么的寒冷;在我脑里，它是多么的孤傲;在我心里，它是多么的彻骨!

5、 冬天象一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风;冬天像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花;冬天像一个魔法师，变化出一片白雪。

6、 冬天，它是一个雪白的精灵，降临在人间;它是一位优雅的女士，漫步在大地;它是一位伟大的画家，画出了最美的华彩!

7、 雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾;雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花;雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被;雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

8、 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

9、 那一夜的大雪过后，天变白了，地变白了，煤矿变白了，油田变白了，你变白了，我也变白了。

10、 冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳;冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，()用各种各样的风谱写乐章;冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

11、 冬的代表-雪，簌簌落落扑向人间。落在了树上，挺立的光秃秃的树枝更加帅气;落在了田里，将小麦种子捂得严严实实，使它们来年更加丰硕;落在了山野间，是山谷中，山峰上披了一层厚毯子，使山看起来更加巍峨。冬，雪的世界。

12、 冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”;有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。

13、 冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风;冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻刀，雕刻出最美丽的冰花;冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花;冬天像一位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳;冬天像一位音乐家，用灵巧的双手，谱写着风的乐章。

14、 冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳;冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章;经典语句冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

15、 因为雪花，冬天让大地素裹银装;因为寒冷，冬天让河川冰封千里;因为狂风，冬天让人们刻骨铭心。

16、 雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾;雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花;雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被;雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

17、 我们爱冬天 ，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳;我们爱冬天 ，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖;冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章;我们爱冬天 ，冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

18、 冬天的风是和煦中夹杂着点傲气的。但它不像北方凛冽的寒风，吹得人直哆嗦;更不像北京的风，吹得人睁不开眼。它是一个和善的小精灵，在你踏上劳累的归途时，轻轻拂过你的脸庞送上半点寒意;或是，徐徐吹动你耳畔几缕发丝，奏上一曲浪漫的大自然交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，轻轻叩开你的心扉。对于这小精灵的问候，你能撅起嘴吗?你只有“忍”着几丝寒意，出口气罢了。

19、 冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”;有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。

20、 冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒;冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳;冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。

21、 冬天的大地被雪花点缀的银装素裹;冬天的山川被寒冷描绘的冰封千里;冬天的人们被狂风怒号的穿棉裹袄。

22、 冬日的清晨，初阳半射的小巷里，有热气腾腾的豆浆油条;冬日的午后，暖阳呵护的小街头，有两军厮杀的象棋石盘;冬日的夜晚，寒月偷窥的小床边，有轻盈梦幻的摇篮小调。

23、 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。

24、 雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飘飘洒洒，纷纷扬扬。有的像仙女在空中飞舞;有的像一闪即过的流星;有的像白色的小精灵再施展魔法。

25、 冬天下了一场大雪，雪地里有活蹦乱跳的小狗，有开心的在地上画画的猫儿，还有几只小鸡在高兴地走来走去。

羊知跪乳，乌鸦反哺，动物尚用行动表达爱意，人类岂能落后？

无声的表达

小时候，轻轻松松，随随便便就可以对父母表达出自己对他们的热爱。一声奶气的“老妈我爱你”后，总会伴随着妈妈的拥抱，接着我的脸就仿佛遭到多国部队的轰炸一样被妈妈亲得一塌糊涂。可现在貌似不行，不是对妈妈的爱视而不见，而是觉得都这个年龄了，再对妈妈说爱，感觉怪怪的。只是每天享受着妈妈早起变着花样为我做的营养早餐，看着她那张无论怎么折腾，怎么保养，依然遮不住越来越深的鱼尾纹的脸，心里又有些酸酸的。

那日清晨五点，我始无前例地起床，小心翼翼的，连鞋都没穿就蹑手蹑脚地溜进厨房，搜刮出脑子中所有关于做饭的记忆，与各种食材刀光剑影，终于整出一桌早餐。味道当然不怎么样，但我自信数量可以压倒味蕾。这当口，妈妈拖着困倦的身体走了出来，看到了一桌的饭菜，并没有说话，而是坐下，揉了揉眼睛，默默地开吃……此时无声胜有声，我相信，妈妈一定接收到了我从内心深处发出的爱。爱会让妈妈焕发青春吗？

浪漫的表达

父母结婚纪念日时，我比较幸运，看到了当时爸爸向妈妈“求婚”的情景。晚饭后，妈妈在追日剧，爸爸变戏法一样从兜里整出了一枚比鸽子蛋小3/4的钻戒，单膝跪地，向着正在追剧的老妈大吼：“老婆，再跟我过五十年吧！”妈妈愣了一下，毫不犹豫地接过钻戒，戴在手上：“一百年，成交！”爸爸站了起来，揉了揉差点闪着的老腰，眼睛眯成缝，幸福的冲我笑了起来。

看着这浪漫的一幕，看着眼睛闪闪发亮的妈妈，看着勇敢示爱的爸爸，我感受到表达的魅力！

温馨的表达

奶奶和爷爷今年是金婚。那天中午，吃午饭时，爷爷把筷子伸到了奶奶的盘子里。奶奶笑笑，用瘦巴巴的手点了点爷爷的脸。爷爷也乐了，张着没牙的嘴说：“吃你的饭是爱你！”奶奶顿时像个小女孩一样羞红了脸。

“这老家伙，比年轻时嘴巴甜呢。”她低着头，小声说。

爸爸妈妈相视一笑。

《语文课程标准》特别强调学生要：能不拘形式地写下见闻，感受和想象。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。让学生充分享受表达的自由，不仅焕发学生的主体精神，而且增强学生习作的自信心。因此教师的习作指导不要过细、面面俱到，要点其精要，讲清重点，目的是激发习作兴趣，开阔学生的思路，不要成为束缚学生自由表达的枷锁，留给学生自由表达的广阔空间。例如指导《×××，我想对你说》时，教师可以抓住“习作的重点在哪里？什么地方要写详细一些？”等，让学生讨论、交流、教师给予指点，切不能在内容上、顺序上定“调子”，要求学生你该如何如何去写，这样学生才会有习作权，才会充分享受表达的自由，才会真正地有所创造。

学生的习作素材主要是通过阅读和观察生活来实现的，在习作教学过程中，教师要善于创设利于捕捉、搜集习作素材的氛围，引导学生体验生活情趣。让学生走出课堂，贴近实际生活，开阔学生视野，体验生活，从现实生活中选取素材。例如组织学生郊游，欣赏大自然的美丽风光，观察季节的特点；开展一些丰富多采的语文实践活动，如：演讲会、课本剧表演等；开展形式多样的读书汇报活动等等，增加学生的语文积累，并以此拓展习作教学空间，让学生真正体验活动的快乐，将真情实感融入习作之中。

酸涩的，开心的，那隶属于思乡的味道久久缠绕在我的心畔，我的身旁……

酸涩的，那苦咸的泪水在一步一步刺激我的味蕾，思念家乡的作文《思乡情感的作文》。伴随着泪腺，我不愿让他人看到的水滴在静静流淌。家乡的一切一切都在我脑海里一遍又一遍地回放。即使是那枯树也倍感亲切。

曾经，我梦中曾几次回绕这青山绿水，曾多少次设想在这美景中吟诗作画，同那古今名人共享山水之乐。如今，却早已没有了那份闲情逸致。有的只是那久久挥之不去的故乡的荒野。那没有一丝美意的景色在我眼里就是世间最美的事物!

可如今，我有的，只是那一行行伴随泪儿留下的酸涩。

但，也许我也该高兴。我不再是一个不懂情感的傻傻的稚童。我已懂了何谓思乡，我也可以与那李杜同唱相思之歌了!所以，

开心的，为我懂这相思之意而开心，为我可以与古今骚客同谱相思而开心!

思乡的味道，是酸涩的。那苦咸的味道让我不想去回忆，不想去再次离开这故乡的怀抱。如同一个稚儿不想离开母亲一般，我不想再去品尝这思乡的味道了!

思乡的味道，是开心的。那懂事的愉悦仍徘徊在我心中，令我总是在细细回味。

思乡的味道，是酸涩开心的。或许这样说有些矛盾，但，这就是唯属于我的--思乡的味道!

关于应用文的概念， 1979 年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。

根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。

应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今 3000 多年前，可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。

应用文写作基础知识----应用文的表达

1. 叙述

叙述，指的是把人物的活动、经历和事件发展变化过程交代出来一种表达方式。在应用文写作中是最基本、最常用的表达方式。

应用文写作中叙述的人称，有第一人称(“我”、“我们”)和第三人称(“他”、“他们”)。使用第一人称“我”、“我们”系指作者本人，或作者所代表的群体、单位，如书信、请示、报告、总结等文体的写作，多用第一人称。有时，为简要起见，常使用无主句。有的应用文体，如新闻报道、简介、调查报告、会议纪要，为表明作者立场客观、公正，传播的信息真实、可信，常采用第三人称写作。

应用文中的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、分叙等。应用文中记叙事件的发展过程，介绍单位的基本情况，一般都是按顺叙，即时间先后为序来叙述。其原因在于，应用文重在实用，不求委婉、曲折，故多采用直接的笔法叙事、说理。倒叙、插叙、分叙等用得较少，只在通讯、消息、调查报告的写作中才用得上。

应用文中的叙述要力求真实、准确，不带主观感情色彩;线索清晰，表述完整;以概述为主，尽可能用概括的语言说出其前因后果、来龙去脉，使读者了解其梗概。

2. 说明

说明，就是用简明扼要的文字对事物、事理及人物进行解说的表达方式。目的是使读者对事物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，对事理的概念、特点、来源、演变、关系等有一个鲜明的了解和认识。

说明在应用文中使用广泛，如解说词、广告词、说明书、简介等文体，主要是用说明的方法来写的。其他文体如经济文书、科技文书、诉讼文书、行政公文等，也常常借助说明的方法解释事理，剖析事理。

说明的方法多种多样，在使用过程中应注意：定义说明要求“被定义者”和“定义者”外延相等，用语简明准确，具有科学性，不能用否定形式，避免“同义反复”;解释说明要求抓住要领，言简意明;分类说明注意根据写作意图选择恰当的分类角度，再次分类只能依据一个标准，各类的总和要等于被分类的事物;比较说明运用时要求用来作比的事物与被比物要相似，有明确的相比点，尽量用人们熟悉的事物作比;举例说明要求事例典型能给人以深刻的印象，举例应扼要，只需概述介绍，不必具体铺叙;引用说明要求引文要有针对性，要贴切，所引资料要认真核实，使之准确可靠;比喻说明应力求准确贴切;数字说明要求数字准确无误，每个数据都要有来源;图表说明要求选择图表要有代表性和针对性，表格的设计要合理，使人一目了然。

3. 议论

议论，即议事论理，是运用事实材料和理论材料进行逻辑推理阐明观点的一种表达方式。它主要特点是证明性，即通过摆事实、讲道理，或证明自己观点的正确，或驳斥对方观点的错误。

在应用文写作中，议论经常使用。调查报告、总结、通报等文体，经常在叙述事实、说明情况的基础上，表明对人物、事件、问题的评价。指示、决议、会议纪要等公文，也常用议论来阐明党和国家的方针、政策，让下级机关和群众理解和执行。

应用文写作中的议论，与一般议论文中的议论有明显的区别。一般议论文中，议论是最主要的表现方法，贯穿全文始终，论点、论据、论证三要素齐备。而在应用文写作中，最主要的表达方式是叙述和说明，议论居于从属的地位，一般只是在叙述、说明的基础上进行。另外，应用文的议论，一般也不需要作长篇大论，不需作复杂的多层次的逻辑推理，也不一定具备论点、论据、论证这样一个完整的议论过程，而只是在需要分析论证的地方，采取夹叙夹议的方法，或采取三言两语的方式，点到即止，不作深入论证。

运用议论要注意，一要庄重，对任何事物的评价要实事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了当的阐明观点，不拐弯抹角，不回避矛盾。

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时候，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧!”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子?那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧!那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗?

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种时那种心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我?走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻

意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切!

入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂!

那一刻，我明白什么叫做幸福!

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽!

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!

不知怎的，我们在母亲节那天总会看到不一样的画风，我们会在朋友圈里看到朋友对母亲的祝福，或者有人晒母亲的照片，朋友圈被各种“女生万岁”“我爱妈妈”刷屏。对此，网友们对这浓浓的亲情点赞，有人说各种晒满足自己的心理需求，朋友们评价不一，但在我看来，各种爱妈妈的方式在朋友圈里所表现的，只是他认可的行为优越感。

为什么会出现这种现象呢？很早前，互联网和朋友圈不知不觉的影响了我们，我们也坦然的接受，平时逛个街，买杯奶茶，自拍一下就成了朋友圈里的常态。于是晒自拍变成了再也正常不过的事情，晒亲妈也自然而然的出现了。但是，如果平常相对活跃而在母亲节那天动态全无，朋友是否会因为小事而探究你的人格？

另外，国人表达爱的方式是非常含蓄的，很少使用拥抱或者说出“我爱你”三个字，老外把“ILOVEYOU”时刻挂在嘴边，说出来就像“今天的天气真好”那么和谐与自然，而含蓄的国人却会在说爱的时候脸红、害羞、紧张。更悲哀的是，有的人一生都没有对父母说过“我爱你”或者拥抱在一起，受儒家文化影响的中国人在这一方面保持着出奇的一致。

我们爱吗？还是不爱？

到底是为了跟风还是为了满足自己的心理需求。我想，绝大多数都是占的第一个，网友们对爱的评价，恰恰击中了这一点，我们只看到了华丽的辞藻和让人看到照片里的人很开心的照片，却没有看到你的行动。网络是虚伪的，如果每个人表达的爱都可以在网络中得到体现，为什么不是所有人都在朋友圈里表达？

那么，除了晒，是否还会有更实际的行动呢？答案是有的，我们可以记住父母的生日，父母的爱好，没事多给父母打电话，问他们身体怎么样，回到家给他们洗次脚，揉下肩，这是不是更好呢？

我们不应该把母亲节当做秀场，到谁也不能轻视母亲节。母亲的慈祥伴随我们成长，妈妈的关爱助我们成人，母亲的眼中总有我们的身影，母亲的手中总有我的照片，母亲的心里总有我的一切，母亲早已把我们当做她的全部，我们更应该用行动去报答母亲对我们的这份爱。

在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾!小编收集了表达想念的精彩句子，欢迎阅读。

1.人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

2.逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

3.如果你爱上了一个人，请你一定要温柔地对待他，不管你们相爱的时间有多长或是多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。经典爱情语录

4.我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱，遗憾的是，我们只能跟其中一个相厮到老。

5.恋爱者对于最信任的事也会怀疑。

6.我不后悔我曾爱过，只是天涯从此寂寞，短暂的幸福拥有就足够，只要舍得就会快了，会快乐

7.如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦，如果我能够不爱你，那该多好!关于爱情的句子

8.生活其实真的很平凡，任何人都不能得到所要的全部，有得必有失，只是在得失的选择中，拥有你自己最珍贵的东西。

9.打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。

10.要是有人追求，世界上没有一个女人不是飘飘然的。正因为这样，女人才会那么迷死人。

11.从前有一个男孩和一个女孩，男孩对女孩说如果我有一晚粥，我会把其中一半给你。女孩长大后，嫁了人，但她总是想起男孩的话，她觉得那才是她一生中的最爱。

12.最浪漫的东西往往也就是最乏味的东西。一只鸟不可能在同一棵树上停留太久，否则对这鸟对这树都是一种负担，鸟儿总想去看另一片天空，而树也不愿每天面对同样的风景。

13.爱，永远是没有永恒的定义因为每个人的体会和感悟不同，爱很美，却也有褪去的时候，就如一场烟火，只留下短暂的美丽。两个相爱的人在一起是一种快乐，幸福。因为不易所以才应该更加去珍惜，不要到失去的时候才懂得。同样，爱需要包容，记得有这样的一句话，彼此相爱的人，他们的心是彼此最温暖的。

14.喜欢童话，是因为把它当成了童年。

15.你爱我吗?已经爱到危险的程度了，危险到什么程度?已经不能一个人生活。

16.在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾!

17.我总是意犹未尽地想起你，这是最残酷也最温柔的囚禁吗

18.我希望你是我手中的风筝，剪断了线，你就自由了。我更希望是你手中的线，风筝飞了，我却还在你手中。

19.一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

20.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。

21.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

22.若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一分记忆。

23.当爱情来临，当然是快乐的，但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。

24.爱，从来就是件千回百转的事，不曾被离弃，不曾受伤害，怎么懂得爱人。

25.和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开。

26.恋爱时不可能聪明。

27.男人应该找个他爱的人做妻子，女人应该找一个爱她的人做老公。

28.恋爱产生挫折，就会愈爱愈深。

29.缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能控制的，我们能做到的，是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。

30.喜欢一个人是不会有痛苦的，爱一个人也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世界上最大的快乐!

31.爱一个人不是要拥有她，只要在远方默默地注视她，也就心满意足

32.并不是要达到了怎样的目的，爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好，一份结果。而刻在心底的爱，因为无私无欲，因为淡泊忧伤，才会是真正的永恒。

33.感情上的失意，不是在乎，而是在乎不起，因为你最怕失去的不应是已经拥有的东西，而是梦想。()爱情如果只是一个过程，那么经历就是你在这个过程中所得到的，爱了就要承担一切后果，好与坏，成与败，得与失全都属于你。不要害怕失去，害怕失去的，往往更容易失去。

34.我的翅膀，被一滴泪烫伤，飞不到天堂。

35.爱过就抛在身后，不要缅怀过去，因为它毕竟已经过去，现在是新的开始，将过去的阴影留在现在只会让你的现在也成为过去。

36.爱，直至成伤。之后就是永远。对不起，即使你感觉不到我。

37.如果，所有的伤痕都能够痊愈。如果，所有的真心都能够换来真意。如果，所有的相信都能够坚持。如果，所有的情感都能够完美。如果，依然能相遇在某座城，单纯的微笑，微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。

38.摧残爱情的方式很多，不过连根拔起的狂风暴雨，却是借钱。

39.爱情与诗一样，是一种艺术。

40.获得爱情你可以随便用什么办法，而保持爱情却需要智慧。

41.一个男人真正动了感情的时候，他的爱较女人的爱伟大得多，可是从另一个方面观看，女人恨起一个人来，倒比男人持久得多。

42.等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。

43.爱情是最美好的梦，壮丽着每个人的人生。无论你是青年还是老年，无论你是离异还是独身都不要打破自己的爱情梦。让心中的太阳温暖生命，你就会永远年轻。

44.爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我，失去原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解。

45.不能见面的时候，他们互相思念，可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。

46.在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

47.爱情本来就不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你，我恨你，便是算了吧。你好吗?对不起。

48.狗不会瘦，因为它不会思念，人会瘦，因为他思念着别人，人总是被思念折磨，在思念里做一条可怜的流浪狗。

49.夕阳下，童话一般的世界。

50.爱情应当山盟海誓，只有专一的、忠贞不渝的爱情，才是真正的爱情。

51.暗恋最伟大的行为，是成全，你不爱我，但我成全你。真正的暗恋是一种事业，不因他远离你而放弃，没有这种情操，就不要轻信暗恋。

感恩冬季，它让我看到了大自然不平凡的一面；感恩冬季，它让我经历了严寒，最终学会了坚强；感恩冬季，它让我懂得了：困难与挫折就是人生之河里突兀的石头，只有冲过去，才能溅起精彩的浪花……

有人喜欢春天，是因为春天的蒙蒙雨雾，笼罩了整个世界，喜欢那若有若无的感觉；有人喜欢夏天，是因为灿烂的阳光，洒遍了整个大地，喜欢那生机勃勃的场面；有人喜欢秋天，是因为片片飘落的红叶，带来了累累的果实，喜欢那丰收的喜悦；而我，喜欢冬天，是因为刺骨的寒风，阻挡了万物前进的脚步，喜欢那四季中唯一不平坦的季节，还有那需要去战胜的考验。

似乎，人们都不喜欢冬季，没有飘雪带来的诗情画意，只剩下冬季那不羁的性格，它无论世间万物多么厌恶严寒，却一意孤行地吹冻了整个大地，但是，这只是我们表面看到的情景，其实我们不知道，在严寒的背后，正悄悄蕴含着新的希望。

在冬天能存活下来的小草，必定在来年的春天长成一片绿地，因为，他战胜了冬天赐予他的考验，学会了坚强，他最终会用坚忍不拔的精神创造一片奇迹。

大自然是这样，人生何尝不是如此呢？如果人生只有暖意浓浓的春天，阳光明媚的夏天，果实累累的秋天，那只有无尽的喜悦，岂不是十分单调无味？人生需要冬季，所谓：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，人生必须有挫折与逆境，才能迎来成功的曙光，而冬季，正是给予我们挫折与逆境的季节。回首历史上为人称道的强者，如列夫?托尔斯泰，如贝多芬，如拿破仑，他们都是在人生的冬天里战胜了严寒，愈挫愈勇，最终得以拨开冰雪，看到了冰雪之下累累的果实。

人生之冬，我们必将在成长的的道路上经历好多次，刚开始，我是以厌恶的眼光来看待的，但是后来，我发现人生之冬带给予我好多好多在春季、夏季、秋季中无法得到的东西，慢慢的，我怀着一颗感恩的心来对待它，是人生之冬，让我学会在严寒中战胜冰雪，看到冰雪之中的果实。

记得在上学期，冬季又轮回到我的面前，在学校选拔六项全能的比赛中，我被淘汰了下来，我真的不甘心，因为在比赛前我付出了多少努力和泪水，但是我就是与参加市赛的机会失之交臂了。可后来，我没有以往的以泪洗面，我知道了人外有人，天外有天，成功不可能永远都属于我，我应该学会已笑面对，我发现，冬天似乎被我的笑对失败所打动，严寒渐渐退去，我再一次迎来了春天的希望。

回首望去，我突然发现，在春天到来之前，冬天已经为我战胜了严寒而给了我礼物，那就是人间最宝贵的——坚强。坚强，不是摔倒一次后爬起来，而是在摔倒中爬起来，再摔倒，就再爬起来，这种坚强，是除了冬季，其他季节所无法给予我的。

我喜欢冬天，是因为它在严寒的考验中给我新的如春天般的希望，现在，我已经用一颗感恩的心来面对人生之冬，是感恩，让我对人生之冬改变了态度。

感恩冬季，它让我看到了大自然不平凡的一面；感恩冬季，它让我经历了严寒，最终学会了坚强；感恩冬季，它让我懂得了：困难与挫折就是人生之河里突兀的石头，只有冲过去，才能溅起精彩的浪花……

[表达对冬季的喜爱的作文

为了表达对妈妈的爱，我酝酿了一首诗歌，名叫《母爱是什么》，从点点滴滴写出了母亲对我的爱。

今天诗歌终于完成了。我想读给妈妈听，给妈妈一个惊喜。

妈妈坐在客厅里读书，我走到客厅门口，又停住了脚步，不想再走过去，好像有一道无形的墙把我挡住了似的。当时我心里十分害羞，又十分紧张，心在怦怦乱跳，久久不能平静。我想，我长大后很少去与父母说一句“我爱您”。现在猛然去读这首诗，妈妈会不会不适应，又会不会毫无反应，我心中忐忑不安。又回到书桌前坐好，待心情平静下来以后，我想，她是我的母亲，对她说一句“我爱您”，把自己对母亲的真实情感说出来，有那么难吗？说句“我爱您”应该的呀。于是我抓起诗歌大步流星的向客厅走去，可是越接近妈妈，我的心就跳得越厉害，我又不由自主的停住了脚步，远远地望着正在聚精会神读书的妈妈，不知所措。终于我鼓起勇气向妈妈走去。

到了妈妈跟前，妈妈抬起头，微笑着看着我说：“什么事，作业写完了吗？”我没有回答，只是点了点头。妈妈把我叫到沙发上坐下说：“什么事，你就说吧！”我迟疑了一下，终于鼓起勇气说：“妈妈，我给您读一首我写给您的诗歌吧”，妈妈笑着点点头，我便赋有情感的读了起来，读的时候，我一直在注意妈妈，妈妈十分激动，也十分感动，我发现妈妈的眼中闪着晶莹的泪花。妈妈感动的是：我能够从生活的点点滴滴中体会到妈妈对我那无私的爱，以及我对她的感激与爱；激动的是我向她表达了我对她的爱。

我读完后，妈妈把我搂在怀里，轻轻地抚摸着我的头说：“你长大了，更加懂事了。妈妈爱你”！此时我感觉无比的幸福。感觉自己是世界上最幸福的小孩，我也轻轻地对妈妈说：“我也爱您与爸爸”！

这首诗表达了我对妈妈的爱，我以后长大了一定要好好孝顺妈妈。

1、爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

2、好学不倦：喜欢学习，不知疲倦。

3、回嗔作喜：嗔：生气。由生气转为喜欢。

4、夺人所好：强夺别人所喜欢的人或物。

5、好奇尚异：好：喜欢。尚：注重，喜爱。喜欢和注重奇怪特别的事物。

6、好问决疑：喜欢向别人请教，以解决自己的疑问。

7、好自为之：为：干，做。喜欢自己亲手去做。

8、爱如珍宝：形容十分喜欢。

9、流连忘返：流连:留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

10、爱不忍释：对所喜欢的物品，爱得拿在手里久久不肯放下。

11、好酒贪杯：指喜欢喝酒。

12、刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。

13、乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。

14、喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

15、奉为至宝：奉:信奉，敬奉;至宝:最珍贵的宝物。敬奉为最珍贵的宝物。

16、文人无行：喜欢玩弄文字的人，品行常常不端正。

17、掌上明珠：比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。

18、乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。

表示喜爱的词语还有：

如获至宝 一见钟情 流连忘返 爱不释手 如数家珍 一往情深 情有独钟 手不释卷 如数家珍 深情厚意 情意绵绵 如获至珍 情深意重 喜闻乐见 喜闻乐见 津津乐道 津津有味 乐此不疲 恋恋不舍 依依不舍 拍手称快 拳不离手 曲不离口 妙手回春 心灵手巧 情同手足 求之不得 喜出望外 心肝宝贝 宝贝疙瘩 憨状可掬

感恩之花藏在每个人的心里面，无论是像一颗沙的小事，还是像大海一样的大事，它总会悄悄的开放。

那天李老师神秘兮兮地朝我们走过来，对我们说：“同学们，我有一个好消息和坏消息，你们想听什么哪个?”“好消息!”同学们异口同声。“好消息是今晚只有一个作业，还不是笔头作业。”同学们听了，有的拍桌子，有的把书朝上抛了起来，我也不例外。“可是，今晚作业是要对自己的爸爸妈妈说一句，我爱你。”听到这个消息后，本来兴致勃勃的全班同学，一下子垂头丧气了。我们都在想，这可怎么说呀……

回到家，我发现爸爸坐在沙发上看报纸，妈妈在厨房里做着香喷喷的饭菜。我跑进书房，坐在椅子上，手托着腮，眼睛不时的转着。要不写个小纸条，给他们吧，我心里默默地想着。我从本子上撕下两张纸条写上：爸爸妈妈，我爱你!“不行字不好看，重写一张!”我自言自语道。于是，我又从本子上撕下两张纸条写上：爸爸妈妈我爱你!写完后，我趁爸爸不注意时“呲溜”一声，把纸条塞进了爸爸的裤子口袋里和妈妈的旁边，又“呲溜”一下回到了书房，静静地坐在椅子上看书，而我的心里却一直跳个不停，好像揣了个小兔子：爸爸妈妈什么时候能看到我给他们写的纸条呢，他们又有什么反应呢?过了一会儿，爸爸和妈妈一起推开门走进来，我立刻放下手中的书。走到他们面前，发现爸爸妈妈的眼角有一丝的泪痕，只见他们对我说：“孩子，你长大了，爸爸妈妈也会永远爱着你的!”说完我扑进他们的怀抱中，像一只柔软的小猫，依偎在那儿，久久不愿离开。

爸爸妈妈，我永远爱着你们!

他是个不擅于表达的人，而他便是我——敬爱的父亲。他，无论作什么是都不擅于表达；他，凡事只会藏在心里，而不会表露在行动上。

记得有一次，我和同学出去玩了。可能是由于兴奋的关系，我忘了打电话回家。回到家时，只见妈妈用那惊魂未定的神情迎接我。妈妈焦急地问长问短的，而我只是轻描淡写地敷衍了几句。忽然，坐在一旁的爸爸不止为什么气喘吁吁地说：“你知道你妈她多关心你吗？她打电话到处找人。你要我们这么担心你，你过意得去吗？”我当时只是不服气地想：哼！妈妈如此关心我，而身为父亲的你就只是骂几句以示关心吗？这太令我失望了吧！当事过境迁时，妈妈偷偷告诉我。其实那天，你爸他比我更焦急，他在街上到处找人，每隔几分钟，他就打电话回来问我你回来了没有。听到这里，我只是觉得爸爸为什么当时不说，为什么他总是把事情藏在心里不把它说出来呢？

记得暑假我从花市买回一盆花。由于喜欢，所以我格外爱惜它。后来，因为作业繁多的原故，我抽不了时间来去照顾它。可是不知怎的，它居然不我照顾它时更挺拔。爸爸故意奚落我说：“你瞧！现在这花多漂亮，多亏你没有继续糟蹋它。”我当时只是气得说不出话。后来听妈说：“那盆花是你爸帮你照顾的，他说要把它种得漂漂亮亮地，因为这是你最喜欢的花。所以，他把这花当宝贝，我连碰一下他都不肯。”

他是一个不懂表达的人，而他就是我——最敬爱的父亲。

(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3)注意语法、句法知识的灵活运用。

1) 语态、时态要准确无误。

2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

3) 注意人称代词的宾格形式。

4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。

5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

标点符号特别注意汉英的不同，例如：

A. 句号 。

B. 省略号 …… …

C. 顿号、无

(4) 描写人物时，要生动具体，例如：

1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：

1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …

2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however …

3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …

4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …

5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …

6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …

7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …

8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…

9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …

10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …

11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …

12) 表示列举的过渡词：for example , such as …

13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …